Examen: vocabulario y gramática 1 - Hatboro-Horsham School District

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Examen 1, Page 1
Examen: vocabulario y gramática 1
A. Your teacher has asked you to write a paragraph about a good friend. Complete
each sentence with a word or phrase from the word bank. The first one has been done
for you.
guardar íntimo confiar chismoso
juntos acepta tal como apoya
comprensivo egoísta en común
1. Yo tengo muchos amigos, pero sólo uno de ellos, José, es mi amigo
_____________________. Es mi mejor amigo.
íntimo
2. Él es _____________________, comprensivo siempre me entiende y me escucha.
3. José me _____________________ apoya cuando tengo que decidir algo y cuando estoy triste.
4. Yo sé que puedo _____________________ confiar en él cuando tengo problemas, nunca va a
decirle nada a nadie.
5. Le puedo decir un secreto y sé que él no lo va a repetir y lo va a
_____________________ guardar para siempre.
6. José no es _____________________. chismoso A él no le gusta hablar ni de sus amigos ni de
nadie.
7. Es muy generoso con sus amigos, no es _____________________.
egoísta
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8. También me gusta salir con José; lo pasamos bien cuando estamos
_____________________.
juntos
9. Nos gustan los mismos videojuegos, las mismas películas y los mismos deportes.
Tenemos mucho _____________________.
en común
10. Más que nada, José es mi mejor amigo porque él me quiere y no trata de cambiar lo
que pienso, me ___________________________soy.
acepta tal como
Alternate Assessment Examen: vocabulario y gramática 1 35

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Fecha Examen 1, Page 2
B. Lupita is talking with one of her friends about her relationships with people in school
and at home. Lupita says what she thinks, and her friend responds by stating her own
feelings. Complete the friend’s responses. Follow the models.
Modelos: Algunas personas de nuestra escuela no guardan secretos.
Temo que _____________________________________________________________.
algunas personas de nuestra escuela no guarden secretos
Model
Tengo mucho en común con mis hermanos.
Me alegro de que ______________________________________________________.
tengas mucho en común con tus hermanos
1. Mariano y Julio pueden reconciliarse.
¡Ojalá que __________________________________________________________________!
Mariano y Julio puedan reconciliarse
2. Mi novio es muy celoso.
Es malo que ________________________________________________________________.
tu novio sea muy celoso
3. Los profesores no me aceptan tal como soy.
Me sorprende que __________________________________________________________.
los profesores no te acepten tal como eres
4. Mi familia siempre me apoya.
Es bueno que ______________________________________________________________.
tu familia siempre te apoye
5. Mi mejor amiga cambia de opinión a menudo.
Siento que _________________________________________________________________.
tu mejor amiga cambie de opinión a menudo
6. Quiero poder ir a la playa con mi familia este año.
Espero que ________________________________________________________________.
puedas ir a la playa con tu familia este año
7. Ahora Sandra y yo somos amigas.
Me alegro de que ___________________________________________________________.
ahora Sandra y tú sean amigas
8. No puedo ir a la fiesta de cumpleaños de María.
¡Qué lástima que ___________________________________________________________!
no puedas ir a la fiesta de cumpleaños de María
9. José está enojado con Juan.
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Siento que _________________________________________________________________.
José esté enojado con Juan
10. Estoy sacando buenas notas en la escuela.
Me alegro de que ___________________________________________________________.
estés sacando buenas notas en la escuela
36 Alternate Assessment Examen: vocabulario y gramática 1

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Examen 1, Page 3
C. Luz is inviting her friend Ana to come along on a trip to the beach. Complete the
sentences by writing por or para in the blanks. The first one has been done for you.
LUZ:
ANA
LUZ:
para
Hola, Ana. Te llamo 1._________ invitarte a ir a la playa. Vamos 2._________ por una
semana. ¿Quieres ir?
3._________ Por supuesto que quiero ir, pero tengo que pedirles permiso a mis padres.
4._________ Para el viernes ya necesitamos saber si puedes ir. 5._________ Por lo general,
salimos 6._________ para la playa 7._________ por la mañana temprano, 8._________ para evitar el
tráfico. Mucha gente viaja 9._________ por carretera como nosotros.
ANA: Muy bien. Te llamo 10._________ por teléfono mañana 11._________ por la noche
12._________ para decirte si puedo ir. 13._________ Para mí no hay nada mejor que estar en la
playa con amigos.
LUZ:
14._________ Por favor, no te olvides de llamarme antes del viernes. Adiós.
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Alternate Assessment Examen: vocabulario y gramática 1 37

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Fecha Examen 2, Page 1
Examen: vocabulario y gramática 2
A. On a TV show, they are giving advice on how families can be closer. Circle the word
or phrase in parentheses that best completes each sentence.
Cuando hay problemas o 1. ( conflictos / explicaciones ) en una familia, lo mejor es
tratar de 2. ( ignorar / resolver ) esos problemas. Los conflictos ocurren cuando hay
3. ( diferencias de opinión / armonía ) entre los miembros de la familia. Entonces, todos
tienen que 4. ( criticar / colaborar ) para 5. ( pelearse / reconciliarse ), o sea, para hacer
las paces. Hay que evitar las 6. ( armonías / peleas ) entre los miembros de la familia. Se
puede discutir, pero sin insultar ni 7. ( perdonar / acusar ) a nadie de algo que no hizo. Si
algún miembro de la familia se porta mal, es decir, su 8. ( comportamiento / explicación )
es malo, debemos tratar de que haga caso, porque eso puede romper la paz, la
9. ( explicación / armonía ) familiar. Y más que nada, cada uno(a) debe pensar en los
demás y no sólo 10. ( en sí mismo(a) / estar equivocado(a) ), para así tener una bonita
relación.
B. Look at the definitions below. Choose the word or phrase from the word bank that
best fits each definition. The first on has been done for you.
Modelo:
equivocado(a) se atreve reconocer colaborar
malentendido ignorar pedir perdón
se atreve
Si una persona no tiene miedo de nada, ______________ a hacer cualquier cosa.
1. Cuando alguien no tiene razón, está __________________.
equivocado(a)
2. Es lo opuesto de hacer caso. __________________
ignorar
3. Ayudar a alguien o en algo. __________________
colaborar
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4. Lo que haces cuando ofendiste a alguien y quieres hacer las paces. ________________
pedir perdón
5. Darse cuenta o aceptar que algo es así. __________________
reconocer
6. Cuando la gente entiende mal algo hay un __________________.
malentendido
38 Alternate Assessment Examen: vocabulario y gramática 2

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Examen 2, Page 2
C. Everyone has suggestions about how to be a good friend. Write the nosotros
command form of the verb in parentheses to complete each sentence. Follow
the model.
Modelo:
hagamos
Si nos peleamos con un(a) amigo(a), __________________ (hacer) las paces.
1. Si un amigo se siente fatal, __________________ seamos (ser) más comprensivos(as) con él.
2. __________________ Perdonemos (Perdonar) las cosas que hace mal.
3. Si un amigo(a) está triste, __________________ juguemos ( jugar) con él / ella.
4. __________________ Confiemos (Confiar) en nuestros(as) amigos(as).
5. __________________ Guardemos (Guardar) los secretos cuando pueden dañarle a alguien.
D. You and your friends have been thinking about ways you can help your friend Raúl.
Write the nosotros command form of the verb and the pronoun in parentheses to
complete each sentence. Follow the models.
Modelos:
abracémoslo
acusemos
Si se siente fatal ____________________ (abrazarlo).
lo
No _____ _______________ (acusarlo) cuando no sabemos si tiene la culpa.
1. No _____ lo _______________ critiquemos (criticarlo) mucho.
2. ____________________ Pidámosle (pedirle) perdón si nos peleamos con él.
3. No _____ lo _______________ ignoremos (ignorarlo) cuando él habla de su opinión.
4. Siempre ____________________ apoyémoslo (apoyarlo) en todo lo que hace.
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5. No _____ le _______________ digamos (decirle) cosas malas cuando estamos enojados con él.
6. ____________________ Escuchémoslo (escucharlo) cuando tiene problemas.
Alternate Assessment Examen: vocabulario y gramática 2 39

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Fecha Examen 2, Page 3
E. You and your friend are talking about your families. Read each sentence, then
complete the shortened version of each sentence with the correct possessive pronoun.
Follow the model.
Modelo:
Tu padre es dentista, pero mi padre es médico.
tuyo
mío
El ________________ es dentista, pero el ________________ es médico.
1. Tu madre tiene tres hermanos, pero mi madre tiene dos.
La ________________ tuya tiene tres hermanos, pero la ________________ mía tiene dos.
2. Sus hermanas de Ud. viven con Uds., pero mis hermanas no.
Las ________________ suyas viven con Uds., pero las ________________ mías no.
3. Tus abuelos son cubanos. Mis abuelos son chilenos.
Los ________________ tuyos son cubanos. Los ________________ míos son chilenos.
4. Nuestros primos son mayores. ¿Y los de Uds.?
Los __________________ nuestros son mayores. ¿ Y los ________________?
suyos
5. El hermano de mi mamá es policía.
El ________________ suyo es policía.
6. Nuestra familia es peruana.
La ________________ nuestra es peruana.
7. Los tíos de mi papá viven en el campo.
Los ________________ suyos viven en el campo.
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40 Alternate Assessment Examen: vocabulario y gramática 2

Realidades
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Examen del capítulo 4, Page 1
EXAMEN DEL CAPÍTULO 4
A. Escuchar (___/___ puntos)
Radio host Don Fernando is interviewing some teens about what they think of their
friends. Listen to what each teen says and note the following: (1) his or her friend’s
best quality, (2) what bothers him or her about the friend, and (3) what he or she has in
common with the friend. While you listen, you can take notes in the table below titled
“Mis apuntes.” Then complete the bottom table. You will hear each interview twice.
Alberto
MIS APUNTES
María
Antonio
Susi
Lorena
Alberto
¿Cuál es la mejor cualidad
de su amigo(a)?
¿Qué le molesta
de su amigo(a)?
¿Qué tienen
en común?
Es comprensivo. Es demasiado vanidoso. Son celosos.
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María
Antonio
Susi
Lorena
Es cariñosa.
Es un poco entrometida. Son un poco chismosas.
Es honesto. Es un poco egoísta. Son atrevidos.
Es considerada.
Es cariñosa.
Critica demasiado.
Es chismosa.
Les gusta navegar
en la Red.
Les gustan los
mismos colores.
Alternate Assessment Examen del capítulo 4 41

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Fecha Examen del capítulo 4, Page 2
B. Leer (___/___ puntos)
A new Web site, Jóvenes en línea, has just created an electronic bulletin board for teens.
Anyone can post messages about their problems and ask for advice. Read some
messages posted by teens and the replies they received. Choose the reply that best
answers each post and write it in the space provided.
Mensajes (messages):
Respuestas (replies):
1. ____ B Es mi primer año en la escuela
“Jaime Gutiérrez”. Pienso mucho en mis
amigos de la escuela técnica, y estoy muy
triste porque nadie aquí tiene mucho en
común conmigo. Por lo general, soy un
poco tímida. ¿Qué recomiendan que haga?
2. ____ C Desde hace un par de meses he tenido
un gran conflicto. Mi mejor amigo ha estado
muy celoso. No quiere que visite a mi novia, y
cuando le digo que la vi, se molesta conmigo.
Dice que estoy con ella todo el tiempo. No
sé que hacer. ¡Ayúdenme, por favor!
3. ____ A Mi mejor amigo tiene problemas de
comportamiento y eso me preocupa. A
menudo no me habla y a veces miente. El
otro día me dijo que había tomado dinero
del bolso de su madre para comprar discos
compactos y otras cosas. ¿Me aconsejan
que hable con su madre? ¿Qué hago? ¡No
quiero ser entrometido!
A. Eres un amigo sincero. No puedes confiar
en tu amigo en estas circunstancias.
Primero, tienes que estar seguro de que
no es un malentendido —no puedes acusar
a nadie sin saber la verdad. Después,
surgiérele que busque empleo para poder
tener su propio dinero.
B. Te sugiero que resuelvas tu problema lo
más pronto posible. ¿Te interesa algún
deporte? ¿El arte? ¿La música? Busca en
tu escuela el club de una de tus
actividades favoritas. En los clubes
podemos conocer a mucha gente con la
que tenemos algo en común. Esperamos
que tengas suerte.
C. Tu amigo está equivocado y está celoso
de ti. Debe reconocer que cada uno de
nuestro amigos y amigas tiene cualidades
diferentes. Preséntale a una amiga de tu
novia y pónganse de acuerdo para salir los
cuatro juntos. ¡Ojalá que se reconcilien!
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42 Alternate Assessment Examen del capítulo 4

Realidades
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Fecha
Examen del capítulo 4, Page 3
C. Escribir (___/___ puntos)
Write about a conflict between your two best friends. It can be a real or imaginary
conflict. Tell the following: (1) what caused the conflict, (2) how your friends acted,
(3) how they felt, and (4) how they resolved the conflict.
Your writing will be graded on:
• the amount of information you give regarding the conflict.
• your ability to narrate the story.
• accurate use of newly learned vocabulary and grammar points.
1. ¿Qué causó el conflicto?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. ¿Cómo se comportaron tus amigos(as)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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3. ¿Cómo se sintieron tus amigos(as)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. ¿Cómo resolvieron el conflicto?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Alternate Assessment Examen del capítulo 4 43

Realidades
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Hora
Fecha Examen del capítulo 4, Page 4
D. Hablar (___/___ puntos)
Imagine you are in a class with two students: one who is well-behaved and one who is
not. Tell your teacher what you think of these students. Give at least five examples of
the one’s good behavior and five examples of the other’s bad behavior. You can use the
sentence starters below to help you.
El estudiante mal educado no …
El estudiante bien educado …
Your presentation will be graded on:
• the number of details you provide.
• your pronunciation and fluency.
• how easily you are understood.
E. Cultura (___/___ puntos)
Think about what you learned from the surveys in this chapter about the lives of
Spanish-speaking teens and their relationships with friends and family. Compare their
responses with your own experiences. Answer these questions in Spanish:
1. ¿Crees que los adolescentes que respondieron las encuestas son más o menos
sinceros que tus amigos?
____________________________________________________________________________
Answers will vary.
____________________________________________________________________________
2. ¿Son tan responsables como tus amigos?
____________________________________________________________________________
Answers will vary.
____________________________________________________________________________
3. ¿Son tan generosos como tus amigos?
____________________________________________________________________________
Answers will vary.
____________________________________________________________________________
4. ¿Hablan con sus padres más de lo que tú y tus amigos hablan con los suyos?
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____________________________________________________________________________
Answers will vary.
____________________________________________________________________________
44 Alternate Assessment Examen del capítulo 4