Ejemplo de unidad didáctica.pdf - Cefire
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3. Elaborar el catálogo mencionado anteriormente.<br />
A B C D<br />
CONTENIDOS DIDÁCTICOS<br />
Observación y registro <strong>de</strong> las plantas. Comunicación oral y escrita <strong>de</strong> los resultados. ( Bloque 2/La diversidad <strong>de</strong> los seres vivos: 3)/ 3)<br />
Búsqueda <strong>de</strong> información sobre las plantas y sus condiciones <strong>de</strong> vida. (Bloque 2/La diversidad <strong>de</strong> los seres vivos: 6)/<br />
Tratamiento <strong>de</strong> la información. /<br />
Tratamiento <strong>de</strong> la imagen/<br />
ACTIVIDADES<br />
DESCRIPCIÓN<br />
METODOLOGÍA: individual (I), pareja(P), grupo<br />
pequeño(g) grupo gran<strong>de</strong> (G) I P g G<br />
RECURSOS<br />
ESPACIO<br />
1. Contextualización y puesta en<br />
común <strong>de</strong> los conocimientos previos/<br />
• Lluvia <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as .<br />
• Función <strong>de</strong> la Maestra/o como acompañante<br />
<strong>de</strong>l proceso, no directiva/<br />
•<br />
X<br />
Pizarra<br />
digital/<br />
Aula.<br />
2. Investigar en diferentes<br />
fuentes clasificaciones, consensuar y<br />
elaborar plantilla <strong>de</strong> registro que nos<br />
servirá <strong>de</strong> guía.<br />
• Puzzle/<br />
• Consultas en diferentes medios y entornos/<br />
• Puesta en común y consenso/ X<br />
Internet.<br />
Biblioteca<br />
Familia…/<br />
Centro.<br />
Casa.
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