Evaluación diagnóstica de 5º grado - Conafe
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Educación Primaria<br />
Evaluación Diagnóstica<br />
Español<br />
5 º Grado<br />
Asesor<br />
Pedagógico<br />
Itinerante<br />
Nombre <strong>de</strong>l Alumno:<br />
Entidad:<br />
Municipio:<br />
Escuela:<br />
Nombre <strong>de</strong>l Asesor:<br />
1<br />
Inicial cua<strong>de</strong>rnillo 5to <strong>grado</strong>.indd 1 01/02/2012 17:03:29
Español<br />
INSTRUCCIONES GENERALES<br />
• Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas, indicadas con las letras a,<br />
b, c, d; pero sólo una <strong>de</strong> ellas es correcta. Para contestar, <strong>de</strong>berás leer con<br />
atención la pregunta y SUBRAYAR la respuesta que consi<strong>de</strong>res correcta.<br />
• En las preguntas número 6, 12 y 21 <strong>de</strong> Español encontrarás un espacio para<br />
que escribas tu respuesta.<br />
• Lee con mucha atención las instrucciones particulares que presentan algunas<br />
preguntas.<br />
Lee la siguiente receta.<br />
Ingredientes<br />
• 1 Kg Arroz<br />
• 3 Cucharadas <strong>de</strong> Azúcar<br />
• 1 Litro Leche entera<br />
• 1 Lata Leche con<strong>de</strong>nsada<br />
• 2 Cucharadas <strong>de</strong> Canela en polvo<br />
• 300 Gramos <strong>de</strong> Pasas<br />
Modo <strong>de</strong> preparación<br />
1. Remojar el kilogramo <strong>de</strong> arroz en agua tibia hasta que se ponga suave el<br />
arroz.<br />
2. Hervir el litro <strong>de</strong> <strong>de</strong> leche entera en una olla con las tres cucharadas <strong>de</strong><br />
azúcar y las 2 <strong>de</strong> canela.<br />
3. ________________________________________________________________<br />
4. Cuando esté listo vaciar 1 lata <strong>de</strong> leche con<strong>de</strong>nsada y <strong>de</strong>jar 5 minutos más<br />
cocinar.<br />
5. Dejar enfriar y meter al refrigerador por 40 minutos. Servir y <strong>de</strong>corar con pasas<br />
al gusto.<br />
http://www.kiwilimon.com/recetas.php. Recuperado el 14 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2011<br />
1.- ¿Qué paso falta en el procedimiento <strong>de</strong> la receta?<br />
a) Vaciar el arroz remojado en la leche y <strong>de</strong>jar cocer a fuego lento para que no se<br />
pegue la leche.<br />
b) Mover sin tratar <strong>de</strong> batir el arroz.<br />
c) Servir el arroz en recipientes <strong>de</strong> vidrio.<br />
d) Echar 130 grs. <strong>de</strong> azúcar y volver a poner a fuego medio removiendo durante dos<br />
minutos.<br />
2<br />
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Español<br />
Lee el siguiente artículo<br />
Galletas nutritivas<br />
Un elemento importantísimo para la elaboración <strong>de</strong> galletas es la harina; este polvo<br />
se obtiene <strong>de</strong> la molienda <strong>de</strong>l grano <strong>de</strong> los cereales, es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong> romperlo y luego<br />
molerlo.<br />
Según el cereal utilizado existen diferentes tipos <strong>de</strong> harinas: <strong>de</strong> trigo, maíz, avena,<br />
amaranto, etc. De todas, la más usada, hasta ahora, en la fabricación <strong>de</strong> galletas<br />
es la <strong>de</strong> trigo; sin embargo se ha encontrado que el amaranto es un cereal muy<br />
nutritivo y que pue<strong>de</strong> ser aprovechado como harina para hacer galletas.<br />
Para hacer galletas <strong>de</strong> amaranto y consumir proteínas <strong>de</strong> mejor calidad, primero se<br />
mezcla harina <strong>de</strong> amaranto con harina <strong>de</strong> trigo. Luego se agrega azúcar, aceite,<br />
leche y huevos. Después hay que untar mantequilla en una charola y espolvorear<br />
un poco <strong>de</strong> harina. Posteriormente, con una cuchara se toma algo <strong>de</strong> mezcla y se<br />
forman las galletas sobre la charola. Por último, se mete la charola al horno por 15<br />
ó 20 minutos a una temperatura <strong>de</strong> 110 a 150 <strong>grado</strong>s centí<strong>grado</strong>s.<br />
2.- ¿Qué opción muestra todo el contenido <strong>de</strong>l texto?<br />
a) La harina más utilizada para preparar galletas es la <strong>de</strong> trigo.<br />
b) Rompiendo y moliendo grano se obtiene la harina <strong>de</strong> maíz.<br />
c) Las galletas con harina <strong>de</strong> amaranto son un buen alimento.<br />
d) Para formar galletas sobre una charola se necesita harina.<br />
Lee la siguiente fábula<br />
La gallina <strong>de</strong> los huevos <strong>de</strong> oro<br />
Un granjero y su esposa tenían una gallina que ponía un huevo <strong>de</strong> oro cada día.<br />
Supusieron que la gallina <strong>de</strong>bería contener un gran terrón <strong>de</strong> oro en su interior, y<br />
para tratar <strong>de</strong> conseguirlo <strong>de</strong> una sola vez, la mataron.<br />
Haciendo esto se encontraron, para su sorpresa, que la gallina se diferenciaba en<br />
nada <strong>de</strong> sus otras gallinas.<br />
El par <strong>de</strong> ingenuos, esperando llegar a ser ricos <strong>de</strong> una sola vez, se privaron en<br />
a<strong>de</strong>lante <strong>de</strong>l ingreso <strong>de</strong>l cual se habían asegurado día por día.<br />
http://www.guiainfantil.com Recuperado 14 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2011<br />
3<br />
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Español<br />
3.- ¿Cuál es la enseñanza o moraleja <strong>de</strong> esta fábula?<br />
a) Si tienes una gallina hay que matarla<br />
b) Jamás menosprecien lo que tienen<br />
c) Entre más gallinas más oro<br />
d) Un granjero y su esposa tenían una gallina<br />
Lee la siguiente noticia<br />
Remo<strong>de</strong>lación <strong>de</strong>l palacio <strong>de</strong>l <strong>de</strong>porte<br />
El gobierno <strong>de</strong>l estado se preocupa en el aspecto <strong>de</strong>portivo <strong>de</strong> los jóvenes<br />
y con ello crear un mejor hábito <strong>de</strong> vida mejorando la salud, <strong>de</strong>bido a ello<br />
se tomo <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong> remo<strong>de</strong>lar el palacio <strong>de</strong>l <strong>de</strong>porte <strong>de</strong> la ciudad colando<br />
nueva infraestructura en las canchas <strong>de</strong> usos múltiples, se construirán 4<br />
baños para dar abasto a la gente que <strong>de</strong>cida ir a los eventos <strong>de</strong>portivo los<br />
domingos.<br />
Palabras <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte Luís Magaña Sánchez: “Creemos que la juventud<br />
<strong>de</strong> Tabasco necesita nuevos espacios en don<strong>de</strong> pueda recrearse y <strong>de</strong> esta<br />
manera buscaremos abatir un poco la obesidad y mejorar la salud entre los<br />
ciudadanos”.<br />
Con esto se dio comienzo a lo prometido en campaña por el presi<strong>de</strong>nte.<br />
4.- ¿Qué información le falta a la noticia?<br />
a) El nombre <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte<br />
b) El propósito <strong>de</strong> la remo<strong>de</strong>lación<br />
c) La fecha y la ciudad don<strong>de</strong> se escribió la noticia<br />
d) El lugar a remo<strong>de</strong>lar<br />
4<br />
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Español<br />
Lee con atención los siguientes fragmentos<br />
1<br />
Ni los suéteres<br />
más gruesos,<br />
me quitan el frío<br />
como lo hacen<br />
tus besos.<br />
La pintura más<br />
perfecta es aquella<br />
en la que estas tú,<br />
mi bella princesa.<br />
2<br />
Había una vez tres cerditos que eran<br />
hermanos, y se fueron por el mundo<br />
a buscar fortuna. A los tres cerditos<br />
les gustaba la música y cada uno <strong>de</strong><br />
ellos tocaba un instrumento. El más<br />
pequeño tocaba la flauta, el mediano<br />
el violín y el mayor tocaba el piano.<br />
Su vida podría ser tranquila y feliz, <strong>de</strong> no<br />
ser por el lobo feroz, que siempre que<br />
tenía hambre intentaba comérselos.<br />
3<br />
Se dice que existió una mujer<br />
indígena que tenía un romance con<br />
un caballero español. Fruto <strong>de</strong> esta<br />
pasión, nacieron tres niños, que la<br />
madre atendía siempre en forma<br />
<strong>de</strong>vota. Cuando la joven comienza a<br />
pedir que la relación sea formalizada,<br />
el caballero la esquivaba, quizás por<br />
temor al que dirán. Dicho y hecho,<br />
un tiempo <strong>de</strong>spués, el hombre <strong>de</strong>jó<br />
a la joven y se casó con una dama<br />
española <strong>de</strong> alta sociedad. Cuando<br />
la mujer se enteró, dolida y totalmente<br />
<strong>de</strong>sesperada, asesinó a sus tres hijos<br />
ahogándolos en un río.<br />
4<br />
A buen hambre, no hay pan duro, ni falta<br />
salsa a ninguno.<br />
5.- ¿Cuál <strong>de</strong> los fragmentos presentados se refiere a una leyenda?<br />
a) 1<br />
b) 2<br />
c) 3<br />
d) 4<br />
5<br />
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Español<br />
6.- Lee los siguientes párrafos y coloca los números <strong>de</strong>l 1 al 6 <strong>de</strong> acuerdo a los elementos<br />
que contiene una carta.<br />
Te mando un fuerte abrazo y un beso, ¡cuídate mucho¡ Nos vemos<br />
Para mis hermanos que tanto extraño Ana y Mario<br />
Los Laureles Tlaxco, Tlaxcala, a 10 <strong>de</strong> noviembre <strong>de</strong>l 2010<br />
Queridos y traviesos hermanos, espero que se estén portando<br />
bien y que me extrañen tanto como yo a uste<strong>de</strong>s.<br />
Atentamente<br />
Pedro<br />
Mediante esta carta quiero contarles un poquito <strong>de</strong> cómo es<br />
aquí y <strong>de</strong> cómo me la estoy pasando.<br />
Es una comunidad muy bonita pero llueve <strong>de</strong>masiado. No me ha<br />
dado tiempo <strong>de</strong> salir a pasear, porque, salgo tar<strong>de</strong> <strong>de</strong>l trabajo; y<br />
aparte, llueve mucho por ahora. Pero, yo estoy bien, ya extraño<br />
la comida <strong>de</strong> mamá y también sus regaños. Cuí<strong>de</strong>nla mucho.<br />
6<br />
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Español<br />
Lee la siguiente historieta.<br />
7<br />
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Español<br />
7.- ¿Cuál es la reacción <strong>de</strong> la mamá <strong>de</strong> Karlis en la viñeta número 6 al saber que su<br />
hija jugaba muy bien futbol?<br />
a) Tristeza<br />
b) Sorpresa<br />
c) Orgullo<br />
d) Apoyo<br />
Lee el siguiente cuento<br />
EL PEQUEÑO DE LA CASA<br />
Arturo era el más pequeño <strong>de</strong> tres hermanos y estaba muy mimado por toda<br />
la familia. Casi nunca le regañaban, ¡era “el pequeño”!, y siempre le estaban<br />
haciendo regalos: juguetes, cuentos, lápices, golosinas,...<br />
Sin embargo, todo cambió para Arturo cuando nació su hermanita A<strong>de</strong>la. Cuando<br />
nació A<strong>de</strong>la, muchos familiares y amigos fueron a conocer a la niña.<br />
Todos estaban pendientes <strong>de</strong> ella y parecía que se habían olvidado <strong>de</strong> Arturo.<br />
Lo que más le molestaba a Arturo era que ya no le traían regalos como antes. Todo<br />
se lo regalaban a la pequeña. La verdad es que a Arturo no le gustaba lo que le<br />
llevaban a su hermana: colonia, talco, ropita, sonajeros..., pero ¿por qué a él<br />
no le traían nada?<br />
Una tar<strong>de</strong> entró en la habitación <strong>de</strong> A<strong>de</strong>la y se inclinó sobre la cuna. Le dijo a su<br />
hermana que él era el pequeño y que ella le había quitado el puesto. Entonces,<br />
la pequeña le agarró un <strong>de</strong>do con su manita y Arturo lo entendió todo: ¡Era tan<br />
pequeña que todos tenían que cuidarla!<br />
Des<strong>de</strong> ese día, él también cuidó a A<strong>de</strong>la.<br />
¡Era la pequeña <strong>de</strong> la casa!<br />
Paloma García.<br />
8.- ¿Qué ocurrió para que todo cambiara en Arturo?<br />
a) Que se volvió egoísta.<br />
b) Que se hizo mayor.<br />
c) Que nació su hermanita A<strong>de</strong>la.<br />
d) Que no le traían regalos como antes<br />
8<br />
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Español<br />
Lee el siguiente texto.<br />
El Año Internacional <strong>de</strong> la Física (AIF) en la UNAM concluyó con la Feria <strong>de</strong> la Física,<br />
ocurrida entre el 18 y el 27 <strong>de</strong> noviembre <strong>de</strong>l 2005, en el Palacio <strong>de</strong> Minería, que es<br />
el lugar en don<strong>de</strong> nació hace 67 años la física en México.<br />
Se realizaron las siguientes exhibiciones:<br />
• Exposición temática. Consistió <strong>de</strong> los siguientes 5 módulos: La Materia, Inercia y<br />
Gravedad, Electricidad y Magnetismo, Luz y Ondas y Nuevas Fronteras.<br />
• Exposición Institucional. Compuesta <strong>de</strong> 14 módulos en que 13 <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias<br />
<strong>de</strong> la UNAM participantes, más la Sociedad Mexicana <strong>de</strong> Física, expusieron las<br />
activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación en física que en ellas se <strong>de</strong>sarrolla.<br />
• Exhibición “El placer <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r”. Ésta contenía un conjunto <strong>de</strong> <strong>de</strong>mostraciones<br />
relacionadas con la Física, con una pregunta cuya respuesta <strong>de</strong>bía <strong>de</strong><br />
proporcionar el placer <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r. Se <strong>de</strong>mostró el funcionamiento <strong>de</strong> juegos,<br />
explicando la física que hay <strong>de</strong>trás.<br />
• Cineclub, vi<strong>de</strong>os y teatro. Aquí se repitió el ciclo <strong>de</strong> 7 películas que constituyó el<br />
Cineclub <strong>de</strong>l AIF, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> otros vi<strong>de</strong>os <strong>de</strong> interés, como los <strong>de</strong> la Ceremonia<br />
<strong>de</strong> Inauguración <strong>de</strong>l AIF, ocurrido el 13 <strong>de</strong> enero con la actuación <strong>de</strong>l famoso<br />
Dr. Chunga. En cuanto a teatro se presentaron varias funciones <strong>de</strong> “El Circo <strong>de</strong><br />
la Física”, obra para niños cuyo objetivo era promover en el público el gusto por<br />
la ciencia, a partir <strong>de</strong> experimentos presentados <strong>de</strong> forma divertida y amena,<br />
como en un circo. I<strong>de</strong>a <strong>de</strong> Adriana Bravo W. y Noel Guerrero E.<br />
Arturo Menchaca<br />
Instituto <strong>de</strong> Física, diciembre <strong>de</strong> 2005<br />
Observa el siguiente cuadro sinóptico que se elaboró tomando la información <strong>de</strong>l<br />
texto que leíste.<br />
9<br />
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Español<br />
Consi<strong>de</strong>rando lo que se menciona en la lectura<br />
9.- ¿Qué dato <strong>de</strong>be colocarse en las líneas para complementar el cuadro sinóptico?<br />
a) Exposición cartográfica y activida<strong>de</strong>s<br />
b) Exhibición <strong>de</strong> robótica y funciones<br />
c) Exposición institucional y explicando<br />
d) Exhibición <strong>de</strong> arte y cultura<br />
10.- ¿Cuál <strong>de</strong> las siguientes palabras es un antónimo <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r que aparece en el<br />
cuadro sinóptico?<br />
a) Compren<strong>de</strong>r<br />
b) Desconocer<br />
c) Conocer<br />
d) Saber<br />
Lee la siguiente oración<br />
El automóvil amarillo se acerca al túnel, pero lleva las luces apagadas.<br />
11. ¿Cuál <strong>de</strong> las opciones subraya la sílaba tónica en las palabras que tienen más <strong>de</strong><br />
una sílaba?<br />
a) El automóvil amarillo se acerca al túnel, pero lleva las luces apagadas.<br />
b) El automóvil amarillo se acerca al túnel, pero lleva las luces apagadas.<br />
c) El automóvil amarillo se acerca al túnel, pero lleva las luces apagadas.<br />
d) Ninguna <strong>de</strong> las anteriores.<br />
12.-Escribe el aumentativo y diminutivo <strong>de</strong> las siguientes palabras<br />
Palabras Aumentativo Diminutivo<br />
Cua<strong>de</strong>rno<br />
Chamarra<br />
Motocicleta<br />
Hermano<br />
Vestido<br />
10<br />
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Español<br />
Lee la siguiente anécdota.<br />
A los generales revolucionarios les cuelgan muchas anécdotas, pero posiblemente<br />
algunas sean inexactas.<br />
Una vez, cierto general llegó a la capital <strong>de</strong> San Luis Potosí, entonces uno<br />
<strong>de</strong> sus consejeros le dijo que un gran lí<strong>de</strong>r necesitaba zapatos nuevos. El general<br />
le preguntó que dón<strong>de</strong> se compraban, y el consejero, para enseñarle a usar el<br />
teléfono, le explicó que por medio <strong>de</strong> aquel aparato podía solicitarlos; simplemente<br />
<strong>de</strong>scolgaba la bocina y pedía que lo comunicaran con alguna zapatería que, a<br />
petición suya, podría mandarle varios pares <strong>de</strong> zapatos para que escogiera.<br />
Entonces los teléfonos no eran automáticos y uno <strong>de</strong>bía dar a la operadora el<br />
número <strong>de</strong>l teléfono al cual <strong>de</strong>seaba comunicarse. El general levantó el auricular<br />
y oyó que <strong>de</strong> inmediato le preguntaban:<br />
—¿Qué número?<br />
—¡Ah, caray! — exclamó sorprendido—, y le dijo a su consejero:<br />
—¿Cómo supieron que necesitaba zapatos? ¡Luego, luego le preguntan a<br />
uno el número!<br />
Medina Romero, J. (1989). Anecdotario potosino. San Luis Potosí: Al Libro Mayor.<br />
13.- ¿Qué es un consejero?<br />
a) Persona que se <strong>de</strong>dica a dar consejos.<br />
b) Persona que recibe consejos.<br />
c) Lugar don<strong>de</strong> se dan consejos.<br />
d) Golpe <strong>de</strong> suerte a partir <strong>de</strong> un consejo.<br />
Lee la siguiente anécdota.<br />
Cuando yo era niño, teníamos en casa un perro llamado Alhelí. Mi padre lo llevaba<br />
a todas partes. Era <strong>de</strong> verdad un perro fiel.<br />
Un día, mi papá se encontró con un viejo amigo que no había visto en muchos<br />
años. Don Nacho, el amigo, saludó con tanto gusto a mi padre que le dio unas<br />
palmadas muy fuertes en la espalda. Los hombres arma rontal albo roto que el<br />
Alhelí atacó a don Nacho.<br />
Al compren<strong>de</strong>r la situación, los amigos se separaron. Mi padre calmó al perro y<br />
trató <strong>de</strong> explicarle lo que ocurría. Don Nacho elogió mucho la fi<strong>de</strong>lidad <strong>de</strong>l Alhelí,<br />
pero siempre tuvo, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> entonces, mucho cuidado al saludar a mi papá.<br />
11<br />
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Español<br />
La oración “Los hombres arma rontal albo roto que el Alhelí atacó a don Nacho” está<br />
mal escrita.<br />
14.- ¿Cuál es la manera correcta <strong>de</strong> escribirla?<br />
a) Los hombres ar ma rontal albo roto que el Alhelí atacó a don Nacho.<br />
b) Los hombres armaron tal alboroto que el Alhelí atacó a don Nacho<br />
c) Los hombres armaron talalbo roto que el Alhelí atacó a don Nacho.<br />
d) Los hombres armaron tal alboroto que el Alhelí atacó a don Nacho.<br />
Lee el siguiente recado escrito por una niña<br />
Mariana:<br />
Junio 20, 2005.<br />
Ayer no pu<strong>de</strong> llevarte la pelota ________ llovió mucho y Me quedé con Mi Prima<br />
Rosita, que vive cerca <strong>de</strong> tu casa.<br />
Lo sien tomu cho pe roma ñana tela llevo ala una<strong>de</strong> latar<strong>de</strong>.<br />
Bety<br />
Texto elaborado por Francisco Silva Trejo y Mónica Espinosa Monzón.<br />
15.- Al leer este recado, Mariana se molestó porque pensó que Bety no le quería dar<br />
su pelota. ¿Por qué habrá pensado eso?<br />
a) Porque Bety escribió en el recado “roma ñana”.<br />
b) Porque Bety le dijo que no pudo llevarle la pelota y que no estaría ese día en su<br />
casa.<br />
c) Porque Bety escribió muy rápido el recado<br />
d) Porque Bety no separó bien las palabras y no se entien<strong>de</strong> cuándo regresará la<br />
pelota.<br />
12<br />
Inicial cua<strong>de</strong>rnillo 5to <strong>grado</strong>.indd 12 01/02/2012 17:03:32
Español<br />
Lee el siguiente recado<br />
Sr. Juan<br />
Marzo 25, 2011.<br />
Vine a buscarlo _________ necesito hablar<br />
con usted, sobre el material que vamos a<br />
comprar para la escuela.<br />
Lo espero en mi casa hoy por la tar<strong>de</strong>, me<br />
¡urge!<br />
Pedro<br />
16.- ¿Cuál es la palabra correcta que falta en el recado?<br />
a) pero<br />
b) porque<br />
c) aunque<br />
d) entonces<br />
Lee la siguiente oración<br />
En el lago <strong>de</strong> Chapultepec ha__ía muchas a__es be__iendo agua.<br />
17.- Qué letras complementan la oración correctamente<br />
a) b, v, b<br />
b) b, b, v<br />
c) v, v, b<br />
d) v, v, v,<br />
13<br />
Inicial cua<strong>de</strong>rnillo 5to <strong>grado</strong>.indd 13 01/02/2012 17:03:32
Español<br />
Lee la siguiente noticia<br />
Muy fácil triunfo<br />
Hermosillo, Sonora.- La campeona mundial <strong>de</strong> los 400 metros pudo cumplir su sueño<br />
y el <strong>de</strong> todos los habitantes <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> Sonora. Los habitantes <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong><br />
Sonora querían verla ganar en su tierra. Se llevó el primer lugar en la carrera <strong>de</strong> los<br />
400 metros <strong>de</strong> la Gala Atlética 2005, con un tiempo <strong>de</strong> 50.55 segundos, <strong>de</strong>jando<br />
atrás a las <strong>de</strong>más competidoras.<br />
La ‘Saeta <strong>de</strong> Sonora’ superó a sus rivales por amplio margen. La victoria fue tal como<br />
la esperaba, po<strong>de</strong>rosa, y con su público aplaudiendo cada sancada que daba la<br />
campeona mundial <strong>de</strong> los 400 metros planos. En el estadio, su público, familiares<br />
y amigos la alentaban con aplauzos. Al llegar a los 200 metros, la sonorence ya<br />
tenía completamente dominada la carrera y ya había <strong>de</strong>jado atrás a las otras<br />
corredoras.<br />
18.- El reportero se equivocó al escribir tres palabras. Elige la opción don<strong>de</strong> estén<br />
escritas correctamente.<br />
a) zancada / aplausos / sonorense<br />
b) sancada / aplauzoz / sonorence<br />
c) sancada / aplauzos / sonorenze<br />
d) zancada / aplausoz / zonorenze<br />
El siguiente borrador va a formar parte <strong>de</strong> un libro sobre los jaguares. Le hacen falta<br />
algunas correcciones. Léelo con atención.<br />
De cacería<br />
El jaguar es muy ágil en la tierra, en el agua y sobre los árboles Por<br />
eso no le falta la comida caza animales más pesados que él o<br />
que viven en lugares inaccesibles Se alimenta <strong>de</strong> venados tapires<br />
jabalíes tepezcuintles monos peces y tortugas <strong>de</strong> tierra y <strong>de</strong> río<br />
También sacia su hambre Con animales pequeños, como ratas,<br />
tuzas y armadillos.<br />
El jaguar <strong>de</strong>be muy ser precavido al cazar.<br />
Por ejemplo, si ataca a un jabalí que no está lejos <strong>de</strong> su grupo <strong>de</strong><br />
jabalíes, los <strong>de</strong>más pue<strong>de</strong>n ro<strong>de</strong>arlo y matarlo con sus colmillos.<br />
14<br />
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Español<br />
19.- ¿En cuál <strong>de</strong> las siguientes opciones se utiliza correctamente el punto y seguido<br />
para separar las oraciones <strong>de</strong> un párrafo?<br />
a) El jaguar es muy ágil en la tierra, en el agua y sobre los árboles. Por eso no le falta a<br />
comida.<br />
b) Por eso no le falta la comida. caza animales más pesados que él o que viven en<br />
lugares inaccesibles.<br />
c) Se alimenta <strong>de</strong> venados. tapires. jabalíes. tepezcuintles. monos. peces y tortugas<br />
<strong>de</strong> tierra y <strong>de</strong> río.<br />
d) También sacia su hambre. Con animales pequeños, como ratas, tuzas y armadillos.<br />
Lee el siguiente fragmento <strong>de</strong> fábula<br />
La zorra y el lobo<br />
1. Tuvo una zorra la mala suerte <strong>de</strong> caer <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un pozo y, al sentir que se<br />
ahogaba, se puso a pedir auxilio con todas sus fuerzas. En tan apremiante<br />
circunstancia, un lobo, que acci<strong>de</strong>ntalmente pasaba por allí, curioso se apresuró<br />
a ver lo que acontecía.<br />
2. —¡Eh, señor Lobo! —gritaba la zorra— . Alárgueme la mano y ayú<strong>de</strong>me a salir<br />
<strong>de</strong> este peligro, pues <strong>de</strong> no ser así pereceré seguramente ahogada.<br />
3. ¡Pobrecilla! —le contestó el lobo—. ¡Qué pena me da verla en tal aprieto!<br />
Cuánto tiempo hace que estáis allí abajo... ¿Cómo se ha caído?... ¡Oiga! El<br />
agua <strong>de</strong>be <strong>de</strong> estar muy fría, ¿verdad?... ¿Es muy hondo el pozo...?<br />
20.- ¿Qué párrafo necesita un guión largo y signos <strong>de</strong> interrogación?<br />
a) Párrafo 1.<br />
b) Párrafo 2.<br />
c) Párrafo 3.<br />
15<br />
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Español<br />
Redacta un texto don<strong>de</strong> <strong>de</strong>scribas las activida<strong>de</strong>s que más te gustan hacer.<br />
Usa un texto mínimo <strong>de</strong> seis oraciones con i<strong>de</strong>as completas.<br />
No escribas nada en esta tabla<br />
21. Propósito.<br />
22. Oraciones con sentido completo.<br />
23. Uso <strong>de</strong> palabras o expresiones<br />
<strong>de</strong>scriptivas.<br />
24. Puntuación.<br />
16<br />
Inicial cua<strong>de</strong>rnillo 5to <strong>grado</strong>.indd 16 01/02/2012 17:03:33
matemáticas<br />
1.- ¿Que números van en las rayitas?<br />
a) 351, 339 y 327<br />
b) 350, 340 y 310<br />
c) 351, 334 y 332<br />
d) 348, 336 y 327<br />
____, 345, ____, 333,_____,<br />
2.- En cuál <strong>de</strong> los siguientes números el 4 representa 4000 unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> millar.<br />
a) 22,476<br />
b) 47,547<br />
c) 54,673<br />
d) 47,444<br />
En la pana<strong>de</strong>ría tres amigos compraron diferentes pedazos <strong>de</strong> pastel, Juan compró<br />
3/9 <strong>de</strong> pastel <strong>de</strong> chocolate, María compró 2/6 <strong>de</strong> pastel <strong>de</strong> chocolate y Pedro compró<br />
1/3 <strong>de</strong> pastel <strong>de</strong> chocolate.<br />
3. ¿Quién <strong>de</strong> los tres compró más pastel?<br />
a) Juan<br />
b) María<br />
c) Pedro<br />
d) Todos compraron lo mismo.<br />
Emma, Pedro, Oscar y Lilia fueron a la feria <strong>de</strong>l pueblo y jugaron en los aros obteniendo<br />
los siguientes puntajes.<br />
8 3<br />
7 4<br />
4 7<br />
5 6<br />
4. ¿Quién <strong>de</strong> ellos pue<strong>de</strong> formar el número menor?<br />
a) Pedro<br />
b) Lilia<br />
c) Oscar<br />
d) Emma<br />
Pedro<br />
8<br />
6<br />
9<br />
Oscar<br />
5<br />
Lilia<br />
3<br />
6<br />
2<br />
Emma<br />
4<br />
17<br />
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matemáticas<br />
5. Enrique sacó sus ahorros para comprar un televisor. Si por el pagó $ 7,895 pesos y le<br />
sobraron $ 6,438 pesos ¿Qué operación tendría que utilizar Enrique para saber cuánto<br />
dinero tenía ahorrado?<br />
a) 7,895 ÷ 6,438<br />
b) 6,438 + 7,895<br />
c) 7,895 - 6,438<br />
d) 7,895 x 6,435<br />
El cartero recogió en los buzones <strong>de</strong> mi localidad 9857 cartas para enviar al interior<br />
<strong>de</strong>l país y 5493 para enviar al extranjero.<br />
6.- ¿Cuántas cartas llevará el cartero a la oficina <strong>de</strong> correos?<br />
a) 15,456<br />
b) 15,350<br />
c) 15,348<br />
d) 15,354<br />
Observa los siguientes números.<br />
86 037, 23 419, 48 901, 97 300, 10 091<br />
7. ¿En cuál opción están or<strong>de</strong>nados <strong>de</strong> menor a mayor?<br />
a) 10 091, 23 657, 97 300, 48 901, 86 037<br />
b) 10 091, 23 419, , 86 037, 97 300, 48 901<br />
c) 23 419, 23 657, 10 091 48 901, 86 037<br />
d) 10 091, 23 419, 48 901, 86 037, 97 300<br />
Los padres <strong>de</strong> Angélica tienen 4 álbumes con fotografías <strong>de</strong> toda la familia. Cada<br />
álbum tiene 20 páginas, y en cada página hay 8 fotografías.<br />
8. ¿Cuántas fotografías tienen en total los padres <strong>de</strong> Angélica?<br />
a) 640<br />
b) 160<br />
c) 320<br />
d) 80<br />
18<br />
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matemáticas<br />
9. Dos autobuses van <strong>de</strong> excursión a Oaxaca. En uno van 46 personas y en el otro<br />
autobús el doble. ¿Cuántas personas van <strong>de</strong> excursión?<br />
a) 138 personas<br />
b) 92 personas<br />
c) 46 personas<br />
d) 150 personas<br />
10. En el restaurante <strong>de</strong> la señora Guadalupe 6 personas consumieron $ 45 pesos <strong>de</strong><br />
alimentos cada una. ¿Qué operación <strong>de</strong>be resolver para saber cuanto va a cobrarles?<br />
a) 45 + 6<br />
b) 45 x 6<br />
c) 45 – 6<br />
d) 45 ÷6<br />
Observa el siguiente calendario:<br />
MAYO<br />
L M M J V S D<br />
1<br />
2 3 4 5 6 7 8<br />
9 10 11 12 13 14 15<br />
16 17 18 19 20 21 22<br />
23 24 25 26 27 28 29<br />
30 31<br />
Si la feria <strong>de</strong> Aguascalientes dura tres semanas y terminó el 15 <strong>de</strong> mayo.<br />
11. ¿En qué mes y en que día comenzó?<br />
a) Viernes 25 <strong>de</strong> marzo b) Lunes 25 <strong>de</strong> abril<br />
c) Martes 26 <strong>de</strong> julio d) Lunes 28 <strong>de</strong> febrero<br />
19<br />
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matemáticas<br />
Sabiendo que 1 litro <strong>de</strong> agua pesa 1 kilo, observa las balanzas que están equilibradas<br />
con botellas <strong>de</strong> agua. Calcula el peso <strong>de</strong> los objetos.<br />
a)<br />
c)<br />
b)<br />
d)<br />
12. ¿En qué opción está el objeto que pesa menos?<br />
a) b) c) d)<br />
El papá <strong>de</strong> Alfredo participo en el maratón <strong>de</strong> la ciudad <strong>de</strong> México, y corrió <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las<br />
11:10 a. m. hasta las 2:25 p. m., como se muestra en los relojes <strong>de</strong> abajo.<br />
13. ¿Por cuántas horas y minutos corrió el papá <strong>de</strong> Alfredo?<br />
a) 3 horas 5 minutos<br />
b) 3 horas 10 minutos<br />
c) 3 horas 15 minutos<br />
d) 3 horas 20 minutos<br />
20<br />
Inicial cua<strong>de</strong>rnillo 5to <strong>grado</strong>.indd 20 01/02/2012 17:03:37
matemáticas<br />
Observa los siguientes objetos.<br />
14.- Al or<strong>de</strong>nar estos objetos <strong>de</strong> menor a mayor peso, ¿cómo quedarían?<br />
a)<br />
b)<br />
c)<br />
d)<br />
Observa el siguiente croquis:<br />
15.- Mauro va a caminar 6 calles al Este y 6 calles al Norte. ¿A dón<strong>de</strong> llegará?<br />
a) al mercado<br />
b) al parque<br />
c) al museo<br />
d) al cine<br />
Parque<br />
Museo<br />
Cine<br />
N<br />
O<br />
E<br />
Mauro<br />
Mercado<br />
S<br />
21<br />
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matemáticas<br />
16 ¿Cuántos rectángulos hay en el dibujo?<br />
a) 8<br />
b) 9<br />
c) 7<br />
d) 10<br />
Observa las siguientes imágenes<br />
17. ¿Cuál <strong>de</strong> las imágenes no tiene ejes <strong>de</strong> simetría?<br />
A<br />
a) Pino b) Pelota c) Manzana d) La letra A<br />
18. ¿Cuál figura tiene un par <strong>de</strong> lados paralelos?<br />
a) A<br />
b) B<br />
c) C<br />
d) D<br />
A B C D<br />
22<br />
Inicial cua<strong>de</strong>rnillo 5to <strong>grado</strong>.indd 22 01/02/2012 17:03:40
matemáticas<br />
Observa la pecera<br />
19. ¿Qué forma tienen las caras <strong>de</strong> la pecera?<br />
a) Cuadrados y rectángulos.<br />
b) Romboi<strong>de</strong>s y rectángulos.<br />
c) Rectángulos y rombos.<br />
d) Cuadrados y romboi<strong>de</strong>s.<br />
20. ¿Cuántas caras tiene la caja?<br />
a) Seis caras.<br />
b) Tres caras.<br />
c) Cinco caras.<br />
d) Siete caras.<br />
El siguiente gráfico muestra la cantidad <strong>de</strong> goles a favor <strong>de</strong> un equipo a la mitad <strong>de</strong>l<br />
torneo.<br />
21. Si cada balón representa 6 goles. ¿Cuántos goles en total lleva anotados el equipo<br />
a la mitad <strong>de</strong>l torneo?<br />
a) 30 goles<br />
b) 60 goles<br />
c) 120 goles<br />
d) 180 goles<br />
ENERO<br />
FERBERO<br />
MARZO<br />
EQUIPO AZUL<br />
ABRIL<br />
MAYO<br />
JUNIO<br />
23<br />
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matemáticas<br />
Los 50 alumnos <strong>de</strong> la escuela “Tierra y Libertad” presentaron el último examen <strong>de</strong><br />
español, obteniendo las siguientes calificaciones:<br />
22. ¿Qué calificación se repite con mayor frecuencia?<br />
7<br />
3<br />
2<br />
3<br />
8<br />
5<br />
2<br />
9<br />
6<br />
4<br />
4<br />
5<br />
5<br />
8<br />
4<br />
a) 5<br />
2 6 7 6 5<br />
b) 4<br />
5 2 1 5 6<br />
c) 6<br />
d) 7<br />
4 3 3 2 2<br />
6 1 5 5 7<br />
9 4 4 1 7<br />
4 7 6 3 5<br />
8 5 3 1 1<br />
La siguiente gráfica muestra la cantidad <strong>de</strong> libros<br />
vendidos en una semana.<br />
23.- ¿Cuántos libros se compraron <strong>de</strong> Geografía<br />
y matemáticas?<br />
a) No se pue<strong>de</strong> saber<br />
b) 41<br />
c) 81<br />
d) 96<br />
La siguiente tabla recoge el número <strong>de</strong> veces que los habitantes <strong>de</strong> una comunidad<br />
han tenido que acudir al médico en el último año.<br />
Número <strong>de</strong><br />
personas<br />
Número <strong>de</strong> visitas al<br />
médico por persona<br />
10 2<br />
25 5<br />
43 7<br />
31 12<br />
12 13<br />
4 15<br />
24.- ¿Cuántas personas han acudido al médico, más <strong>de</strong> seis veces en el último año?<br />
a) 43 b) 74 c) 90 d)115<br />
24<br />
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Español<br />
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DISTRIBUCIÓN GRATUITA / PROHIBIDA SU VENTA<br />
“Este programa es público, ajeno a cualquier partido político.<br />
Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa”.<br />
26<br />
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