PROGRAMA: ODONTOLOGÍA PLAN DE ESTUDIOS: 7 ACTA DE ...

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE ASIGNATURA / SEMINARIO / MÓDULO
CÓDIGO F-GD-02
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PROGRAMA:
ODONTOLOGÍA
PLAN DE ESTUDIOS: 7
ACTA DE CONSEJO DE
FACULTAD/DEPTO./CENTRO:
1. DATOS GENERALES
CÓDIGO:
CRÉDITOS
ASIGNATURA:
Taller de expresión artística
803510
ACADÉMICO
S:
2
COMPONENTE:
flexible
CAMPO: Profesional
ÁREA/MÓDULO: SOCIAL
COMUNITARIA HUMANISTA
SEMESTRE:
3
MODALIDAD: PRESENCIAL x VIRTUAL BIMODAL:
PRERREQUISITOS/CORREQUISITOS: ninguno
FECHA DE ELABORACIÓN:
2008
VERSIÓN: 04
2. JUSTIFICACIÓN
FECHA DE
ACTUALIZACIÓN: 09-12-
10
La práctica y aprendizaje en arte no corresponde únicamente a datos o cantidad de
información acumulada, sino a la posibilidad de hallar un engranaje entre el mundo
que nos rodea y nuestra percepción del mismo; por pequeño e insignificante que este
engranaje sea, es donde posiblemente podamos encontrar una vía para señalar y/o
dislocar imaginarios comunes. Es bajo esta circunstancia que un enfoque hacia una
práctica "experimental", tenga infinitas posibilidades en un taller que le permitirá al
estudiante entender los discursos del arte contemporáneo, el desarrollo de
habilidades técnicas y la argumentación de las propuestas creativas bajo un marco
estético.
11/11/2010

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA VERSIÓN 04
PLAN DE ASIGNATURA / SEMINARIO / MÓDULO
CÓDIGO F-GD-02
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3. METAS DE APRENDIZAJE
Ampliar el concepto de arte que tienen personas que no están directamente
vinculadas con el círculo artístico por medio de una exploración que permita
aplicarse en juegos reflexivos a partir de experiencias e ideas del
estudiante.
Generar conciencia sobre lo que la práctica artística implica más allá del
campo académico, a nivel de experiencia y de "intromisión" en lo cotidiano.
Crear imágenes a partir de los nuevos discursos artísticos: la suplantación,
la apropiación, la serialidad, la taxonomía, la semántica y el simulacro.
Establecer relaciones y puntos de inflexión entre las herramientas del dibujo,
la pintura, el modelado, la escritura, entre otras, para que el estudiante
pueda circular libremente entre las mismas.
4. TEORÍAS Y CONCEPTOS
La expresividad alude a una dimensión afectiva y emocional, esta dimensión
metafórica, acostumbrábamos a buscarla dentro de nosotros mismos, “tener
identidad para poder expresarnos” en nuestros días sería pertinente decir algo con
las palabras de otro, para ser consecuentes al hablar de arte debemos participar de
un simulacro. El simulacro de este taller será expresarnos a través de lo que otros
han dicho o hecho.