mcer - Escuela Oficial de Idiomas

ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS
DE LAREDO
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
CURSO 2012-2013
PROGRAMACIÓN
DEL CURSO DE ACTUALIZACIÓN
NIVEL A2 HACIA B1 (MCER)

INTRODUCCIÓN
Este curso está dirigido a personas que hayan superado un nivel pre-intermedio (A2) del
Consejo de Europa de competencia en la expresión y comprensión de la lengua inglesa y que
deseen centrar su progreso en la práctica comunicativa, para llegar a alcanzar el nivel
intermedio (B1).
Si bien el curso surge como respuesta a la solicitud de la Consejería de Educación para la
formación y actualización lingüística del profesorado, también está abierto a alumnos y exalumnos
de las EEOOII, así como al público en general.
OBJETIVOS GENERALES
El objetivo prioritario del curso es la práctica comunicativa. El curso pretende, que el alumnado
aprenda a utilizar el idioma con soltura y eficacia en las situaciones específicas que tengan que
afrontar en la vida cotidiana y, sobre todo, en la práctica de su labor profesional o campo de
especialización. Se pondrá especial énfasis en la corrección de los errores que suelen dificultar y
a menudo llegar a impedir que culmine con éxito el proceso comunicativo
En lo referente a gramática y vocabulario, la variedad del inglés estudiada será la denominada
“UKSE” (United Kingdom Standard English). Y en lo que respecta al acento, se utilizará el
denominado “RP” (Received Pronunciation), conocido también como “BBC English”.
ORGANIZACIÓN
El curso se impartirá en la EOI de Laredo desde el 16 de octubre de 2012 al 23 de mayo de 2013,
en horario de 17:00 a 19:00 horas los martes y jueves.
CONTENIDOS SOCIOCULTURALES
Además de aquellos contenidos que sean de mayor interés y utilidad para el alumnado, podrán
explorarse las siguientes áreas:
Identificación personal
Profesión y estudios. Biografía personal y profesional. Descripción del aspecto físico y
del carácter. Documentos de identidad.
Vivienda, hogar y entorno
Modalidades de alojamiento: vivienda propia, en alquiler (compartida o no). El problema
de la vivienda. Tipos de vivienda, características, mobiliario y equipamiento. La calle y el

núcleo rural/urbano: edificios y espacios públicos, preguntar e informar sobre un
itinerario.
Actividades de la vida diaria
Actividades de la vida diaria en la casa y fuera del domicilio (en el barrio, en el trabajo,
en el centro educativo…).
Tiempo libre y ocio
Gustos y aficiones (deportes, espectáculos, lectura, televisión, música, cine,
vacaciones…), festividades.
Viajes
Distintas formas de viajar. Destinos y organización del viaje: presupuesto del viaje y
reservas. Tipos de alojamiento. Medios de transporte. Vías de comunicación y señales de
tráfico. Agencias de viajes. Manejos de mapas y folletos. Equipaje.
Relaciones humanas y sociales
Familia (tipos de familia, relaciones padres/hijos…), amistades. Relaciones de pareja.
Vecindario. Relaciones profesionales. La inmigración. Política y sociedad.
Salud y cuidados físicos
Cuerpo y salud. Partes del cuerpo. Alimentación sana y hábitos saludables. Ejercicio
físico. Enfermedades y dolencias más comunes y consulta médica. Cuidados físicos y
estética.
Educación
Sistema educativo (colegio, instituto, universidad). Funcionamiento. Convivencia escolar.
Compras y actividades comerciales
Transacciones comerciales (precios y formas de pago, reclamaciones y devoluciones…).
Artículos de uso (ropa y hogar). La moda. Aparatos (descripción y uso).
Alimentación
Alimentos y bebidas (características). Supermercados y tiendas de alimentación. Pesos y
medidas. Gastronomía típica y recetas (ingredientes y preparación). Restaurantes, bares
y otros establecimientos afines.

Bienes y servicios
Correos, teléfono, bancos, Oficina de Turismo, oficinas administrativas. Servicios de
emergencia. Consumo.
Lengua y comunicación
Idiomas. Aprendizaje de lenguas extranjeras: contextos, estilos y estrategias de
aprendizaje. Plurilingüismo. Falsos amigos.
Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente
Condiciones atmosféricas e información meteorológica, medio físico (mar, río,
montaña…). Medio ambiente y desarrollo sostenible. Ecología. Flora y fauna.
Ciencia y tecnología
El ordenador. Internet. Aplicaciones tecnológicas de la informática. Imagen y sonido. El
teléfono móvil.
CONTENIDOS LÉXICOS
Se desarrollará un repertorio léxico amplio y variado que verse sobre temas de interés general, o
temas propios de los campos de especialización e intereses específicos de los asistentes al
curso.
CONTENIDOS SOCIOLINGÚÍSTICOS
El trabajo del curso irá encaminado a que los alumnos puedan adquirir competencias
sociolingüísticas que les permitan comunicarse con efectividad atendiendo a marcadores
lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, registros y acentos más comunes.
CONTENIDOS FUNCIONALES
Actos de habla relacionados con la expresión del conocimiento, la opinión, la creencia y la
conjetura.
Actos de habla relacionados con la expresión de ofrecimiento, intención, voluntad y
decisión.

Actos de habla con los que se expresan actitudes y sentimientos ante determinadas
situaciones.
Actos de habla que se realizan para establecer o mantener el contacto social y expresar
actitudes con respecto a los demás.
CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS
Se repasarán los contenidos lingüísticos del nivel A2 y se introducirán y practicarán los
correspondientes al nivel B1.
MATERIALES Y METODOLOGÍA
Los docentes encargados de impartir el curso realizarán actividades pedagógicas y utilizarán
materiales didácticos diseñados específicamente para el mismo. Para ello recurrirán a fuentes
impresas y audiovisuales adecuadas al nivel, contenidos y objetivos del curso. Y todo ello se
pondrá en práctica a través de una metodología audiovisual, práctica, variada amena y
participativa.
EVALUACIÓN
Durante el curso se realizará una evaluación continua para informar al alumno sobre su
progreso. Dicha evaluación se basará en la observación del rendimiento del alumno y en la
realización de las tareas que encomiende el profesor.
Al término del curso se expedirá un certificado de asistencia con aprovechamiento por la
participación activa en el curso. Todos los alumnos – tanto los alumnos docentes y como los no
docentes -están obligados a asistir al menos a un 85% de las clases para la obtención de dicha
certificación.