16.11.2014 Views

Las mil caras de la electricidad

Las mil caras de la electricidad

Las mil caras de la electricidad

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

La gran mayoría <strong>de</strong> los electroimanes están hechos con a<strong>la</strong>mbre enrol<strong>la</strong>do, es<br />

<strong>de</strong>cir con solenoi<strong>de</strong>s. Una barra <strong>de</strong> hierro en el interior aumenta el po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>l<br />

electroimán. Un conductor eléctrico crea a su alre<strong>de</strong>dor un campo magnético,<br />

cuando circu<strong>la</strong> <strong>la</strong> corriente a través <strong>de</strong> él.<br />

Una vez realizado el experimento se exponen <strong>la</strong>s conclusiones <strong>de</strong>l grupo y se<br />

organiza un coloquio en torno a <strong>la</strong>s siguientes cuestiones:<br />

• ¿Qué máquinas y aparatos creen que funcionan con electroimanes?<br />

• ¿Qué re<strong>la</strong>ción creen que existe entre <strong>la</strong> <strong>electricidad</strong> y el magnetismo?<br />

Actividad 6:<br />

Y <strong>la</strong> <strong>electricidad</strong> se transformó en sonido<br />

El electromagnetismo ha permitido aplicaciones como <strong>la</strong> <strong>de</strong> producir sonido. En<br />

esta actividad se propone al alumnado el montaje <strong>de</strong> un timbre <strong>de</strong> forma que<br />

compruebe por sí mismo el efecto magnético <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>electricidad</strong> (1).<br />

Necesitaréis...<br />

Una pi<strong>la</strong> <strong>de</strong> petaca, una tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra para insta<strong>la</strong>r el timbre, un trozo <strong>de</strong><br />

ma<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> balsa, una <strong>la</strong>ta limpia, una c<strong>la</strong>vija <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra, una chincheta, 3 c<strong>la</strong>vos<br />

(2 <strong>de</strong> ellos <strong>de</strong> unos 15 cm), 2 tornillos con ojetes, hilo <strong>de</strong> cobre esmaltado, 3<br />

cables, una pequeña p<strong>la</strong>ncha <strong>de</strong> hoja<strong>la</strong>ta, pegamento, un <strong>de</strong>stornil<strong>la</strong>dor, una sierra<br />

para metales y cartulina para cada grupo <strong>de</strong> trabajo. También se pue<strong>de</strong> utilizar el<br />

solenoi<strong>de</strong> construido en <strong>la</strong> Actividad 5.<br />

Organización y <strong>de</strong>sarrollo<br />

La actividad se centra en <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong> un timbre.<br />

Para realizar el experimento conviene tener en cuenta:<br />

• Invitar al alumnado a p<strong>la</strong>ntear hipótesis <strong>de</strong> trabajo, antes <strong>de</strong> iniciar el<br />

experimento: ¿qué suce<strong>de</strong>rá?<br />

• Introducir modificaciones en el experimento que lleven a p<strong>la</strong>ntear nuevas<br />

hipótesis <strong>de</strong> trabajo.<br />

• Realizar los experimentos en grupos <strong>de</strong> 3 ó 4 personas.<br />

• Anotar <strong>la</strong>s conclusiones y observaciones realizadas.<br />

• Guardar <strong>la</strong>s normas <strong>de</strong> seguridad.<br />

• Es aconsejable que el profesorado supervise <strong>la</strong> experiencia.<br />

• Una vez finalizada <strong>la</strong> experiencia intercambiar <strong>la</strong>s opiniones y conclusiones <strong>de</strong>l<br />

alumnado.<br />

• El timbre requiere el montaje <strong>de</strong> solenoi<strong>de</strong>s, si se <strong>de</strong>sea se pue<strong>de</strong>n comprar.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!