Rendimiento en Judo II

Facultad de Ciencias del Deporte
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA: Rendimiento en Judo II CÓDIGO: 39346
CENTRO: Facultad de Ciencias del Deporte
GRADO: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
TIPOLOGÍA: Optativa CRÉDITOS ECTS: 4.5
CURSO: 4º SEMESTRE: 2º
LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Español
USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS:
PROFESORADO QUE LA IMPARTE
NOMBRE/S: José Manuel García García
DEPARTAMENTO: Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y
Corporal
e-mail: JoseManuel.Garcia@uclm.es
DESPACHO: 1.64 Edificio Sabatini
HORARIO DE TUTORÍA:
1 er Semestre: Lunes 15:00 – 16:00 h. (Despacho 1.64 Edif. Sabatini) y
16:00 – 17:30 h. (Sala de Deportes de Combate)
Miércoles 15:00 – 16:00 h. (Despacho 1.64 Edif. Sabatini)
y
16:00 – 17:30 h. (Sala de Deportes de Combate)
2º Semestre: Lunes 15:00 – 16:00 h. (Despacho 1.64 Edif. Sabatini) y
16:00 – 17:30 h. (Sala de Deportes de Combate)
Miércoles 09:30 – 11:30 h. (Despacho 1.64 Edif. Sabatini) y
16:00 – 17:30 h. (Sala de Deportes de Combate
2. REQUISITOS PREVIOS
Para poder cursar la asignatura satisfactoriamente el alumno debe tener conocimientos de Procesos de Enseñanza-Aprendizaje, Teoría y Práctica del
Entrenamiento Deportivo.
Así mismo sería muy aconsejable que tuviera superadas las asignaturas de Fundamentos de Deportes Individuales II y Rendimiento en Judo I.
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3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
3.1. Aportación de la asignatura al plan de estudios:
El Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte está estructurado para que los alumnos una vez que finalicen los estudios tengan competencias para
la enseñanza de la actividad física y deportiva en ámbitos formales, entrenamiento deportivo, gestión deportiva y organización y promoción de actividades
saludables.
La materia de Rendimiento en Judo II contribuye especialmente a preparar a los alumnos para que sean capaces de enseñar las habilidades específicas de
este deporte en el ámbito competitivo y saber diseñar y controlar los procesos de entrenamiento propios de este deporte olímpico.
Así mismo se le enseña al alumno a crear su propio proyecto deportivo con el fin de ofertar las excelencias de este deporte en ámbitos institucionales y de
recursos privados.
3.2. Relación con otras materias:
Esta asignatura de deporte de lucha y combate forma parte de la estructura final en el estudio de los deportes individuales. Está relacionada íntimamente con
los fundamentos de deportes de lucha y combate que se imparten en el primer semestre del segundo curso y con Rendimiento en Judo I que se imparte en el
primer semestre del cuarto año. Igualmente por las competencias en lo que a enseñanza y entrenamiento se refiere la materia está relacionada con
“Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la Actividad Física y el Deporte” (primer semestre) “Metodología de la Enseñanza de la Actividad Física y del
Deporte” (3 er curso, 1 er semestre), “Teoría y Práctica del Entrenamiento Deportivo” (3 er curso, 2º semestre) y “Control y Valoración del Rendimiento Deportivo y
Detección de Talentos” (4º curso, 2º semestre).
3.3. Relación con la profesión:
Cursando la materia el alumno tendrá competencias para poder enseñar Judo y entrenar de manera condicional a deportistas de rendimiento.
A nivel técnico el alumno estará capacitado para entrenar en clubes e institucionales en etapas de iniciación y contextos recreativos y de desarrollo de la
salud.
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4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA
CONTRIBUYE A ALCANZAR
- Relacionar las distintas manifestaciones de las capacidades
condicionales con los requerimientos propios del Judo en el
ámbito competitivo
- Desarrollar los medios y métodos mas adecuados para el
aprendizaje y el perfeccionamiento técnico
- Desarrollar sistemas y actos tácticos adecuados a una situación
establecida siguiendo pautas de idoneidad competitiva
- Identificar los errores en la ejecución técnica y táctica y saber
aplicar las medidas rectificadoras necesarias
- Desarrollar una estructura de planificación adecuada al ámbito
del rendimiento deportivo
- Conocer las técnicas necesarias y ejecutarlas correctamente
con el objetivo de conseguir el cinturón negro de Judo
- Navegar en la literatura científica y adecuar conclusiones al
entrenamiento deportivo en Judo
5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS
- Al finalizar el curso el alumno deberá saber:
- Ajustar las propuestas de entrenamiento a la optimización del rendimiento
deportivo en Judo
- Desarrollar las capacidades condicionales propias de un judoka de
competición
- Reflexionar en torno a la idoneidad de los métodos y sistemas más
adecuadas para el aprendizaje y perfeccionamiento técnico y táctico
- Saber utilizar las herramientas de control del entrenamiento tanto de los
elementos condicionales como técnicos como también del procesamiento
de la información
- Planificar mesocíclicamente y microcíclicamente bajo estructuras de tipo
convencional y concentrada
- Alcanzar la categoría de cinturón negro 1er Dan de Judo, si supera el
examen de grado ante un tribunal de la Real Federación Española de Judo.
- Trabajar con literatura científica y saber extrapolar información
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6. TEMARIO / CONTENIDOS
BLOQUE I: CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÒN DEL ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO EN JUDO
Tema 1. - Introducción al Judo de competición.
Tema 2. - Factores limitantes del rendimiento.
Tema 3. - El entrenamiento resistencia en Judo.
Tema 4. - El entrenamiento de la fuerza en Judo.
Tema 5. - El entrenamiento de la velocidad en Judo.
Tema 6. - El entrenamiento en la búsqueda de la excelencia técnica y táctica.
Tema 7. - Factores relacionados con los procesos de la información durante el proceso de entrenamiento y competición.
Tema 8. - Planificación: Del macrociclo a la sesión.
BLOQUE II: APRENDIZAJE DE LAS TÉCNICAS
Tema 9. - Conocimiento y aprendizaje de las técnicas de 2º kyu.
Tema 10. - Conocimiento y aprendizaje de las técnicas de 1er kyu.
Tema 11. - Aprendizaje de la construcción del Tokui Waza individual
Tema 12. - Introducción al Yako Suko Gueiko y al Randori.
BLOQUE III: NAGUE NO KATA
Tema 13. - Ceremonia de saludo e iniciación al Nague No Kata.
Tema 14. - Desarrollo, aprendizaje y perfeccionamiento del grupo Te- Waza.
Tema 15. - Desarrollo, aprendizaje y perfeccionamiento del grupo Koshi- Waza.
Tema 16. - Desarrollo, aprendizaje y perfeccionamiento del grupo Ashi Waza.
BLOQUE IV:
Tema 17. - Búsqueda de información e implementación de resultados en el entrenamiento en Judo.
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7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y
METODOLOGÍA
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 9. VALORACIONES
Clases centradas en contenidos teóricos (Lección Magistral)
Siguiendo las pautas del profesor los alumnos resolverán
problemas individualmente o en grupo (Sesiones prácticas)
A partir de situaciones conflictivas de carácter dual en el
contexto de la competición en Judo, el alumno, sirviéndose
del conocimiento propio y el de sus compañeros y utilizando
fuentes documentales tendrán que resolver problemas
relacionados con la enseñanza y el aprendizaje y presentarlo
al resto de los compañeros (Aprendizaje basado en
problemas).
Los alumnos colaboraran en grupos reducidos para alcanzar
con éxito una propuesta de trabajo planteada por el profesor.
(Aprendizaje cooperativo)
Para aprobar la asignatura es necesario:
1. Superar un examen teórico donde se evaluarán los
contenidos teóricos desarrollados en los Temas 1
al 8 del bloque temático I.
2. Presentar y superar los talleres y trabajos de
diseños de tareas. Este proceso está relacionado
con el Tema 11 y 17 fundamentalmente.
3. Superar un examen práctico donde se evaluarán
los contenidos de los Temas 9 a 16.
Las prácticas son obligatorias. Se permitirá un máximo de
4 faltas a las prácticas, si las superara sería muy difícil
que el alumno aprobara la asignatura.
El alumno superará la asignatura siempre y cuando tenga
aprobados los exámenes tanto teórico como práctico.
Examen teórico: 30%
Presentación y realización
satisfactoria de los talleres: 20%
Examen Práctico: 50%
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10. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES
PERÍODOS
TEMPORALES
APROXIMADOS O
FECHAS
INVERSIÓN APROXIMADA DE
TIEMPO DE TRABAJO DEL
ESTUDIANTE
Bloque temático I
Tema 1-2-3
Tema 4-5-6-7
Tema 8
Los alumnos se evaluarán mutuamente
realizando los test específicos de judo: Taller
Test JMG, S.J.F.T (Special Judo Fitness Test)
COPTEST (protocolo evaluación específica)
Evaluación de Fuerza especifica (Isocontrol)
Enero
Febrero-Marzo
Abril
1.5
créditos
Bloque temático II
Tema 9
Tema 10
Tema 11
Tema 12
Taller: Los alumnos trabajarán en la búsqueda
de la optimización gestual de su Tokui Waza.
Aprendizaje cooperativo
Asistencia voluntaria a presenciar Cto
España. Aprendizaje para realizar toma de
datos de carácter técnico
Enero
Febrero
Marzo- Mayo
Marzo-Mayo
Evaluación: Reproducción del gesto especial
3
Bloque temático III
Taller: Kuzushi, Tsukuri y Kake
créditos
Tema 13-16
Nague No Kata: Profesor Invitado
De Enero-Mayo
Aprendizaje cooperativo
Bloque temático IV
Investigación en la red.
Tema 17
Conocer y evaluar información válida
De Enero a Mayo
Aprendizaje cooperativo.
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11. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
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• Carratalá V.; García García JM; Sterkowicz S. (2003) “Factores personales y sociales que influyen en la práctica del judo” 3er I.J.F. World Judo Conference.
Osaka (Japan) International Judo Federation . Abstract del Congreso.
• García García JM. (1988) Nuevo concepto en la metodología de la planificación. Trabajo concentrado. Judo Prensa. Nº 5. Alicante
• García García, JM (1992). Judo II. Ed. El Corte Inglés. Comité Olímpico Español. (Madrid)
• García García J.M. (1996) El COPTEST. Protocolo específico de Judo para la evaluación del acúmulo de ácido láctico. Revista de la ANEP. Portugal. Junio
96.: (4)
• García García J.M.; Navarro,F. (2001) Effects of contrast work previous to a competition on the improvement of the acceleration phase of the leading arm in
kuzushi in a action of hip or arm. Abstract book. 2 nd I.J.F. World Judo Conference. Munich Jul. 2001
• García García JM (2001) Test J.M.G. Education steps Vol.2 Quartely magazine. Iran Judo Federation. Teherán (Irán)
• García García JM; Del Valle S. (2005) La Importancia de los juegos en la enseñanza del Judo. Ed. Paidotribo (Barcelona)
• Gonzalez Badillo JJ; García García JM (1999) Sistema para el registro de la fuerza dinámica e isométrica. Infocoes. Comité Olímpico Español
• Kano,J. (1986) Judo Kodokan Kodansha International. Tokyo, Japón
• Kawaishi M. (1974) Mi método de Judo. Ed. Paidotribo. BarcelonaPulkkinen,WJ (2001) The sport science of elite judo athletes. Pulkinetics Inc. Ontario.
Canadá
• Sterkowicz S ; García JM (2002) Current problems of Judo coach education. Wychowanie Fizyczne i Sport Vol 46 supplement nº1 Part 1 June 2002 pp
612-613. Poland
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