Historia de la Iglesia y la Catequesis II - pedrogoyena.edu.ar

INSTITUTO SUPERIOR PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES PEDRO GOYENA
CARRERA: PROFESORADO EN CIENCIA SAGRADA
ASIGNATURA: HISTORIA DE LA IGLESIA Y LA CATEQUESIS II
CURSO: 3er. AÑO
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 3
AÑO LECTIVO: 2013
PROFESORA:
LIC. MARÍA CRISTINA VILLANUEVA
MARCO REFERENCIAL
Lo específico de esta signatura está dado por las características propias de este período que se inicia
con el trabajo generoso de los monjes que evangelizaron Europa después de la llegada de los
bárbaros al Imperio Romano. Es una extensa etapa de mil años que recorreremos en este curso en el
que arribaremos a momentos difíciles para la Iglesia como el siglo de hierro o la separación de los
hermanos reformados. Siempre lo haremos con la convicción de que más allá de las limitaciones
humanas la Iglesia es también obra de Dios y su acción trasciende lo natural y material pero al
mismo tiempo no por eso está fuera de la Historia, todo lo contrario, la Iglesia es un hecho
histórico; la Revelación y la Encarnación son los presupuestos de la historicidad del cristianismo y
por hacerse hombre en Cristo, Dios entra de lleno en la historia de los hombres.
Considerando aquella afirmación del Padre Francisco de Vos que nos decía “cuando la Iglesia no
hizo catequesis no hizo historia” iremos descubriendo a lo largo de los siglos que con mayor o
menor preparación, dedicación, voluntad o capacidad nuestra Iglesia siempre ha hecho catequesis,
siempre ha hecho Historia.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Conocer los acontecimientos más importantes de la Historia de la Iglesia en este período.
Ubicar geográficamente los principales acontecimientos
Analizar comparativamente los distintos períodos.
Reconocer el aporte de las grandes personalidades que contribuyeron con su vida a la
historia de la Iglesia.
Analizar los acontecimientos de la Historia general que influenciaron en la Historia de la
Iglesia y de ambas en la catequesis.
Tomar contacto con fuentes históricas y documentos catequísticos del período estudiado.
Comprender la Historia de la Iglesia como mediación en el proceso catequístico.
Reflexionar sobre la participación de cada uno en la Historia de la Iglesia y en la actividad
catequística.
Reconocer el carácter histórico de la Iglesia con el fin de discernir su misión en el aquí y el
ahora.
Buscar los puntos de encuentro con las Iglesias separadas.

CONTENIDOS
Unidad Nº 1. La Iglesia en los primeros años de la Edad Media
Conversiones en los reinos romano germánicos. Evangelización de los monjes irlandeses (San
Columbano, otros) y anglosajones (San Bonifacio, otros). Conversión del los pueblos del este
europeo. Conversión de los francos: Clodoveo. Conversión de los visigodos: Recaredo. Retroceso
de la Iglesia por el avance del Islam.
Unidad Nº 2. La Iglesia y el Imperio Carolingio
Organización de la Iglesia durante la dinastía merovingia. Pipino el breve, rey de los francos:
protección a la Iglesia y donaciones. La Iglesia durante Carlomagno. Organización, beneficios. La
Catequesis y el Renacimiento carolingio. Escuelas y catecismos: Alcuino. Decadencia y división
del Imperio y situación del Papado.
Unidad Nº 3. La Iglesia durante el Feudalismo
Siglo de Hierro de la Iglesia. Las consecuencias del sistema feudal en la organización eclesiástica
(simonía, nicolaísmo, acumulación de beneficios, investidura laica, decadencia de la vida monacal).
Situación política del Papado, relación con los emperadores alemanes. Intentos de reconstrucción
del poder imperial y papel de la Iglesia. Pontificado de Nicolás I. Organización de la Iglesia,
catequesis y culto (establecimiento de fiestas, devociones, peregrinaciones, etc.).
Unidad Nº 4. El Cisma de la Iglesia Oriental
Antecedentes remotos (diferencias entre griegos y latinos, primado en Oriente de Constantinopla,
ritos, filioque, iconoclasmo, presencia musulmana, etc.). Cisma de Acacio, Cisma de Focio, Cisma
definitivo de Miguel Cerulario. Intentos posteriores de acercamiento, situación actual.
Unidad Nº 5. La reforma de la Iglesia
Cluny y la renovación benedictina de los monasterios. Reformas de los papas alemanes, Nicolás II y
Alejandro II. Gregorio VII, vida y obra del Pontífice que dio su vida en la lucha de las investiduras.
Concordato de Works. Concilio Ecuménico I de Letrán. Inglaterra y las investiduras. San Anselmo.
Retroceso de la reforma y lucha del Papado con la disnastía Hohenstaufen. Apogeo y decadencia
del poder temporal del Papado: de Inocencio III a Bonifacio VIII. Lucha contra el Islam: las
Cruzadas, el nacimiento de órdenes religioso militares. El Cister y San Bernardo. Los Cartujos y
San Bruno.
Unidad Nº 6. La Iglesia a fines de la Edad Media
Grandes cambios del período y las repercusiones en la vida de la Iglesia. Herejías: cátaros,
valdenses, petrobrusianos, otras. La Inquisición. Nacimiento de órdenes religiosas: franciscanos,
dominicos, agustinos. San Francisco y Santo Domingo de Guzmán. Las universidades y la
escolástica: San Alberto Magno, San Buenaventura, Santo Tomás. Catequesis de Santo Tomás. Los
místicos y el evangelismo. El nacimiento de los estados nacionales. La iglesia bajo el influjo del rey
francés. Destierro en Avignon y Cisma de Occidente. Conciliarismo.
Unidad Nº 7. La Iglesia durante el Renacimiento
La nueva situación de la Iglesia ante las monarquías absolutas. El Papado durante el Renacimiento.
Causas remotas y antecedentes de la separación protestante. Personalidad de Lutero. Dogma
reformado. Calvino, organización en Ginebra.
Cisma anglicano, introducción paulatina de creencias luteranas y calvinistas. El Concilio de Trento.
El Catecismo Romano. La Compañía de Jesús.

TIEMPO
Primer Cuatrimestre: Unidades 1, 2 y 3.
Segundo Cuatrimestre: Unidades 4, 5, 6 y 7.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Dado que en el Nivel Superior las estrategias didácticas tienen como fundamento la organización y
orientación de los alumnos hacia procesos de autoaprendizaje, se utilizarán:
Exposición y diálogo
Consulta bibliográfica y discusión grupal
Reflexión y análisis crítico de la información
Análisis de películas y videos
Interpretación de fuentes documentales, imágenes humorísticas, ilustraciones, material
cartográfico y artículos periodísticos.
Elaboración de líneas de tiempo, gráficos, cuadros sinópticos, comparativos y cronológicos,
esquemas, mapas conceptuales.
Se emplearán los siguientes recursos: material bibliográfico, periodístico y cartográfico. Líneas de
tiempo. Fuentes documentales. Caricaturas e historietas. Ilustraciones. Películas. Videos.
ACREDITACIÓN
Aprobación por promoción directa quienes cumplan con los siguientes requisitos:
Asistencia del 60% como mínimo
Obtención de un promedio final de calificaciones de 7 (siete) o más puntos.
Si el alumno no alcanzara dicho promedio y obtuviera 4 (cuatro) puntos como mínimo, deberá
rendir examen final oral individual.
EVALUACIÓN
Participación activa en clase: Lectura y análisis de material bibliográfico; interpretación de
fuentes documentales e imágenes; participación responsable en trabajos grupales, ejercicios
de autoevaluación.
Parciales: Se realizarán dos evaluaciones parciales escritas individuales por cuatrimestre. En
el caso de desaprobar podrán recuperarse según reglamentación vigente.
Trabajos Prácticos: Se efectuarán dos trabajos prácticos individuales y una exposición
grupal sobre temas propuestos por la profesora.
BIBLIOGRAFÍA
- Alvarez Gómez, Jesús. Manual de Historia de la Iglesia. Claretiana. 1979.
- Comby, Jean. Para Leer la Historia de la Iglesia. De los Orígenes al Siglo XV. Editorial Verbo
Divino. Navarra. 1986.

- Etchegaray. Historia de la Catequesis. Ediciones Paulinas. Chile. 1962.
- Läpple, Alfred. Breve Historia de la Catequesis. Colección estudios catequéticos. 4. Central
Catequística Salesiana. Madrid. 1988.
- Peña, Gabriela. Historia de la Iglesia. Veinte Siglos caminando en comunidad. Claretiana. Buenos
Aires. 2011.
- McBride, Alfred. Hitos en la Historia de la Iglesia. Lumen. Buenos Aires. 2008.
- Jedin, Huber. Manual de Historia de la Iglesia. Herder. Barcelona. 1976.
- Rogier, Aubert y otros. Nueva Historia de la Iglesia. Madrid. Cristiandad. 1974.
Lic. María Cristina Villanueva