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9º CONGRESO
REGIONAL ESCOLAR
DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2012
EXPLORA CONICYT
COORDINACIÓN REGIÓN DE VALPARAÍSO
E. Comandante Eleuterio Ramírez Molina 7° y 8° Básico Ciencias
“Dándole un nuevo aire al aprendizaje”
Constanza Aros Saldivia, Noemí Fernández Araos, Tamara Pérez Carcey,
Sergio Riveros Riveros, Daniel Roa Díaz, Alexandra Villarroel Araos.
Profesora Asesora: Paz Pinto Escudero
Asesor Científico: Alvaro Díaz Barrera, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Resumen
Los estudiantes frecuentemente desean salir de las salas de clases, esto
podría deberse a que en lugares cerrados como las salas de clases se acumulan
altas concentraciones de CO 2 , lo que provoca fatiga, desconcentración y
problemas de rendimiento. Planteamos como hipótesis que la presencia de
plantas en el interior de la sala de clases disminuye los niveles de CO 2 al que
están expuestos los estudiantes. Para comprobar la hipótesis, se acondicionó
la sala de clases con 17 plantas de la especie Cintas. Seleccionamos esta
planta debido a se encuentra entre las plantas más captadoras de CO 2 y es de
fácil adquisición. Medimos el CO 2 en una sala de clases con y sin plantas
durante 10 días. Los resultados muestran que al colocar las plantas en la sala
de clases se observa una disminución en los niveles específicos de CO 2 (de 30
a 20 ppm/alumno), es decir, los ppm de CO 2 /número de alumnos.
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