Actividades de repaso para el examen 1

Español 116 Examen 1: Capítulos 7-8
I Parte Auditiva
Vocabulario:
A. Preguntas orales: Deben estudiar el vocabulario y la gramática para responder
correctamente.
EJ: ¿De qué te quejas ¿Por qué
B. Lógico o ilógico: Decidan si las frases son lógicas o ilógicas.
Vocabulario en páginas 201 y 231.
C. ¿Cuándo Escuche las frases y decida el tiempo en el que ocurre la acción
(presente, pasado o futuro).
EJ: Te llamo tan pronto como llegue a casa (futuro)
II. La parte escrita:
D. Ensayo. Escribir un párrafo en español sobre uno de los temas culturales
estudiados en clase.
E. Vocabulario. Emparejar palabras con su definición.
Práctica
Un grupo de personas dentro de una compañía que se asocia para obtener mejores
condiciones de trabajo: _______________
El lugar donde se intercambian acciones en empresas por dinero. Esta semana ha
sido horrible para este lugar: ______________
Un documento que se firma antes de empezar a trabajar para una compañía. Este
documento incluye las condiciones del empleo y el salario: _______________
Cuando voy al centro comercial pago mis compras con un ___________________
F. OJO: Vocabulario de la sección ¡OJO!
La (pregunta / cuestión) del aborto es muy controvertida.
El profesor me (hizo / preguntó) una pregunta.
En esta (fecha / cita) hace 5 años murió Johnny Cash.
Mi (fecha /cita) con el médico fue horrible.
(Los dos / ambas) jugadores fueron expulsados por protestar.
Los (hechos / datos) estadísticos indican que los mayores de 65 años no se sienten
cómodos con el uso de la tecnología.
La independencia de los Estados Unidos fue un (hecho / dato) de gran
importancia para este país.
No (realicemos / nos dimos cuenta de) que su padre no vivía en México.
Los estudiantes (realizaron / se dieron cuenta de) sus objetivos sin problema.

G. Indicativo / Subjuntivo:
No es necesario que _______________ (traer) tus libros.
Quiero que _____________ (estudiar) más.
Quiero __________ (estudiar) más.
La chica que ___________ (vivir) en mi apartamento es una graduada.
No he visto a nadie que ___________ (poder) beber tanto como tu amigo. Creo
que _______ (ser) un alcohólico.
Antes de que la película ___________ (terminar) saldremos para el aeropuerto.
Lo hice para que ___________ (poder) verla.
Lo hice para ____________ (poder) verla.
H. Completar oraciones con la conjugación correcta
EJ: Es estupendo …. (que no consumas cocaína).
I. El subjuntivo en cláusulas adverbiales
Necesitan memorizar las conjunciones adverbiales y entender en qué situaciones
usar el subjuntivo o el indicativo.
J. “Se” proceso: Determina si se puede usar el “SE” proceso con algunas acciones.
Su madre (levantó / se levantó) a sus hijos muy temprano.
(Te preocupas / preocupas) demasiado. Debes (relajar / relajarte).
Es muy molesta, siempre está (quejando / quejándose).
(Asustaste / Te asustaste) a mis hijos con la careta del hombre lobo.
(Asustaste / Te asustaste) cuando viste a un extraño dentro de tu casa.
K. Por / Para.
Trabajé por John ya que estaba muy enfermo.
No olviden traerme el manual _________ mañana.
Entraron ________ la ventana.
__________ los estudiantes, el examen parecía muy difícil.
No llegó a tiempo _______ el tráfico.
Pásate ______ mi oficina antes de ir al médico.
L. Cultura y literatura: Tendrán que decidir si las afirmaciones que les ofrezco son
ciertas o falsas.
EJ: C F La doctrina Monroe se estableció para limitar el control europeo en
Latinoamérica.
M. Corrección de errores:
Deben corregir algunos de los errores más comunes en las tareas escritas.
EJ Comemos al restaurante: Comemos EN el restaurante.