MODELOS PEDAGOGICOS

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MODELOS PEDAGOGICOS

REFLEXIÓN: “Los que se enamoran de la práctica sin la ciencia, son como

los marinos que navegan en un barco sin brújula, ni timón, que nunca sabe

con certeza a dónde va; la práctica siempre debe estar edificada sobre una

teoría adecuada”

Leonardo Davinci.


¿QUÉ TIPO DE HOMBRE QUIERO FORMAR


Según Root Bernstein, es un marco conceptual que se usa para

explicar, de modo racional y lógico el fenómeno de la educación y

para predecir que rumbo tomará en el futuro cercano y lejano.


Un Modelo Pedagógico tiene una ideología implícita, unas formas

de pensamiento socio-políticas que le hacen posible llevar a cabo

educar según sus principios y metas y orientar la sociedad hacia

ellas, aprovechando el papel de superestructura que tiene la

educación así, indudablemente, puede lograr el tipo de hombre

que se propone intrínsecamente formar.


(Continuación)

Esto se aplica, precisamente, al Estado, quien es el que se encarga

de la educación, así favorece o no a procesos de verdadero

desarrollo humano-sociales desde sus propuestas nacionales

educativas. En términos sencillos, con determinado Modelo se

produce o se reproduce el orden social existente.


(Continuación)


Para construir un modelo pedagógico es necesario tener en

cuenta, entonces, una teoría que lo sustente:

‣ Psicología

‣ Sociología

‣ Antropología

‣ Teorías Pedagógicas


DE ZUBIRÍA (1997) afirma al respecto: “los modelos pedagógicos

resuelven las mismas preguntas del currículo, sólo que a un

mayor nivel de generalidad”


Éstas preguntas son:

¿Para qué enseñar Que apunta al propósito educativo;

¿Qué enseñar Se refiere a los contenidos;

¿Cuándo enseñarlo O la secuenciación


¿Cómo enseñar Responde a la metodología de trabajo;

¿Con qué enseñar 0rientada a los recursos y por último,


¿Se cumplió o se está cumpliendo; refiriéndose a la evaluación

del proceso.


MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA.

MODELO PEDAGÓGICO ROMÁNTICO

MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA

MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL

MODELO PEDAGÓGICO PEDAGOGÍA CONCEPTUAL

MODELO PEDAGÓGICO CIBERNÁUTICO


MODELOS SOCIALES

MODELOS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

MODELOS CONDUCTUALES

MODELOS PERSONALES


Daniel Salas Álvarez, Msc

Docente Universidad de Córdoba.

Ing. de sistemas.

Arnovis Alemán Romero

Lic. Informática y Medios Audiovisuales

Esp. (c) Informática y telemática.

Universidad de Córdoba, Colombia. 2009

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