Informe de Rendición de Cuentas de la Administración Pública ...

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
INFORME DE RENDICION DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACION 2000-2006
Programas y Resultados Obtenidos en la Gestión del Periodo 1 de enero al 30 de junio de 2006
Pág.
I. Marco Jurídico de Actuación 3
II. Políticas y Estrategias Generales de Gobierno
1.- Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006 15
2.- Programas Sectoriales, Regionales y Especiales 35
3.- Programas Federales que Otorgan Subsidios y Transferencias 40
III. Situación Programático Presupuestaria
1.- Ingresos 57
2.- Egresos 58
3.- Integración de Programas y Presupuesto 67
4.- Cumplimiento de Programas y Metas Programáticas 70
IV. Recursos Humanos 72
V.- Recursos Materiales y Tecnológicos 80
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VI. Programa de Buen Gobierno 84
• Gobierno que Cueste Menos
• Gobierno de Calidad
• Gobierno Profesional
• Gobierno Digital
• Gobierno con Mejora Regulatoria
• Gobierno Honesto y Transparente
VII. Atención a Observaciones de Auditoría Superior de la Federación, Auditoría Externa,
Auditoría Gubernamental, Órgano Interno de Control y otras instancias de control 87
VIII. Conclusiones y Recomendaciones 95
Anexo
Indicadores de Desempeño Académico 98
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Marco jurídico de actuación.
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1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. D.O.F 5-02-1917 UR. 07-04-2006
Artículo 3° Constitucional del 30 de diciembre de 1946 D.O.F. 12-XI-2002. Tiene relación con la U.P.N., ya que consagra el
Derecho a la Educación que imparte el Estado.
Leyes
2. Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, D.O.F. 29-12-1976 UR. 02-VI-2006. Regula las facultades de la
Secretaría de Educación Pública, dependencia a la cual pertenece la U.P.N. como órgano desconcentrado.
3. Ley de Planeación, D.O.F. 05-01-1983 UR. 13-VI-2003. Establece las políticas de planeación que debe observar la
U.P.N.
4. Ley de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaría. D.O.F. 30-03-2006. Reglamenta la planeación y el ejercicio
presupuestal de la U.P.N.
5. Ley de Ingresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal de 2006. 14-12-2005. Reglamenta los ingresos de la U.P.N.
6. Ley General de Educación, D. O. F. 13-07-1993 UR. 22-06-2006. Regula la educación en el territorio nacional, siendo
aplicable a la U.P.N.
7. Ley para la Coordinación de la Educación Superior, D.O.F. 29-XII-1978.
8. Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público, D. O. F. 7-07-2005. Regula los procedimientos en
adquisiciones que debe observar la U.P.N. como órgano desconcentrado de la S.E.P.
9. Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos D.O.F. 30-06-2006. Tiene relación con los
servidores públicos de la U.P.N.
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10. Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental D.O.F. 11-06-2002 UR. 6-06-2006.
Establece la obligación de la U.P.N. de proporcionar y transparentar toda la información que en el ámbito de su
competencia se genere.
11. Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. D.O.F. 28-12-1963 UR 03-05-2006. Reglamenta el marco
general de las relaciones laborales entre los trabajadores de la U.P.N. y la misma Institución.
12. Ley General de Bienes Nacionales, D. O. F. 20-V-2004. Regulan los lineamientos y políticas de los bienes de la
Federación.
13. Ley del Instituto de Seguridad de Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, D. O. F.27-XII-1983. UR. 02-01-
2006. Regula las prestaciones de seguridad social de los trabajadores de la U.P.N.
14. Ley Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal, D.O.F. 26-
05-1945. UR. 22-XII-1993. Tiene aplicación en la U.P.N. en cuanto al ejercicio, a las profesiones y prestación de servicio
social en los programas educativos de la U.P.N.
15. Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal. D.O.F. 09-1-2006. Regula el Servicio
Profesional de Carrera de los servidores públicos.
16. Ley de Impuestos al Valor Agregado. D.O.F. 29-XII-1978. UR. 28-06-2006 Establece las obligaciones de la U.P.N. en
materia de retención, y en su caso del pago, de este impuesto.
Reglamentos
17. Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaría. D.O.F. 28-VI-2006. Establece de manera
especial las normas a que se sujeta la U.P.N. en materia presupuestal.
18. Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, D.O.F. 21-01-2005. Reglamenta el vínculo entre la
Secretaría de Educación Pública y la U.P.N., en su calidad de órgano desconcentrado.
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19. Reglamento de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público, D.O.F. 20-VIII-2001. Regula de
manera específica los procedimientos de adquisiciones a que debe sujetarse la U.P.N.
20. Reglamento de la Ley Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito
Federal, D.O.F. 01-X-1945.
21. Reglamento de Protección Civil para el Distrito Federal, D.O.F. 21-X-1996. Le es aplicable a la U.P.N., en cuanto a los
programas de protección civil, que deben tener las dependencias en el D.F.
22. Reglamento Interior de Trabajo del Personal No Docente de la Universidad Pedagógica Nacional, mayo de 1983.
Reglamenta las relaciones labores del personal administrativo de la U.P.N., de manera específica.
23. Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico de la Universidad Pedagógica Nacional, mayo de 1983.
Reglamenta de manera específica las relaciones laborales del personal académico de la U.P.N.
24. Reglamento vigente de Estudios de Licenciatura.- 1996 Reglamenta los estudios de licenciatura que imparte la U.P.N.
25. Reglamento para la obtención del título profesional de nivel de licenciatura, publicado en el Periódico UPN 1984.
Establece las reglas y requisitos para la obtención de títulos de licenciatura en la U.P.N.
26. Reglamento de Estudios de Posgrado, aprobado en 1999. Reglamenta los estudios de posgrado que imparte la U.P.N.
27. Reglamento para la prestación del Servicio Social en la Universidad Pedagógica Nacional, aprobado en la LII sesión del
Consejo Técnico en el mes de noviembre de 1989. Regula los programas de Servicio Social en la U.P.N.
28. Reglamento de Servicios Bibliotecarios UPN, dado a conocer en el 2001. Reglamenta las actividades y servicios de la
biblioteca de la U.P.N.
29. Reglamento del Consejo Académico. Reglamenta la integración y funcionamiento del Consejo Académico.
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30. Reglamento de la Ley de Impuestos al Valor Agregado, D.O.F. 29-02-1984 UR. 17-X-2003. Establece las obligaciones
de la U.P.N. en materia de retención, y en su caso del pago, de este impuesto.
31. Reglamento del Consejo Técnico. Representa la integración y funcionamiento del Consejo Técnico.
Decretos
32. Decreto por el que se crea la Universidad Pedagógica Nacional, D.O.F. 29-VIII-1978. Es el ordenamiento que da origen
a la existencia de la U.P.N., como órgano desconcentrado.
33. Decreto del Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal correspondiente. Regula los
procedimientos a que debe sujetarse la U.P.N., en ejercicio presupuestal de cada año fiscal.
Acuerdos
34. Acuerdo por el cual se haga del conocimiento de que la filiación será implantada en la Administración Pública, D.O.F.
15-VII-1965. Establece la obligación en cuanto a la filiación de los Servidores Públicos de la Administración Pública.
35. Acuerdo 31 que reglamenta la organización y funcionamiento de la Comisión Académica Dictaminadora de la
Universidad Pedagógica Nacional, D.O.F. 03-VII-1979. Regula la integración y funcionamiento de la Comisión
Académica Dictaminadora.
36. Acuerdo Presidencial sobre Atribuciones al Archivo General de la Nación, D.O.F. 14-VII-1980. Establece los
lineamientos a que debe sujetarse el archivo de las dependencias, por ende de la U.P.N.
37. Acuerdo por el que las Instituciones y Escuelas de Educación Media Superior y Superior dependientes en forma directa
o como organismos desconcentrados de la Secretaría de Educación Pública, propondrán al titular del ramo, para su
aprobación, la organización académica que habrá de regir en ella, D.O.F. 29-XII-1982.
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38. Acuerdo No. 160, por el que se establece la organización y funcionamiento de las Comisiones Internas de
Administración de los órganos desconcentrados de la Secretaría de Educación Pública, 21-XI-1991. Tiene relación con
la forma de integración y funcionamiento de la CIA en la U.P.N.
39. Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal, D.O.F. 18-V-1992. Regula en el ámbito de la
U.P.N., la descentralización de las Unidades UPN en los Estados.
40. Acuerdo que establece la Información Relativa a los Procedimientos de Licitación Pública que las Dependencias y
Entidades de la Administración Pública Federal deberán remitir a la Secretaría de Contraloría y Desarrollo Administrativo
por Transmisión Electrónica o en Medio Magnético, así como la Documentación que las mismas podrán requerir a los
Proveedores para que éstos acrediten su personalidad en los Procedimientos de Licitación Pública, D.O.F. 11-IV-1997.
La U.P.N., esta obligada a dar cumplimiento a estas normas en materia de licitaciones públicas.
41. Acuerdo mediante el cual se da a conocer el Manual de Normas Presupuestarias para la Administración Pública
Federal, D.O.F. 03-IX-2002. Regula los procedimientos del ejercicio presupuestal de la U.P.N., estando obligados a
cumplir con los mismos.
42. Acuerdo por que se expide el Manual de Percepciones de los Servidores Públicos de las dependencias y entidades de
la Administración Pública Federal. 31 de mayo de 2006
Códigos
43. Código Fiscal de la Federación, D.O.F. 31-XII-2000. UR: 18-07-2006
Otras disposiciones
44. Registro de la Estructura Orgánica de la Universidad Pedagógica Nacional bajo la clave A00/4, Oficio 25.4.-2656/86, 26-
XI-1986.
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45. Oficio Circular que fija las Normas a que se sujetará la Administración de los Bienes Muebles y el Manejo de Almacenes
por la Secretaría de Programación y Presupuesto publicada en el D.O.F. (03-IX-2001) Normas para la administración y
baja de bienes muebles de las dependencias de la Administración Pública Federal.
46. Oficio-Circular No. 001/89 emitido por el Secretario de Educación Pública, por el que se establece el agrupamiento por
subsectores de las entidades paraestatales coordinadas y se fijan los lineamientos para la participación en los Órganos
de Gobierno de las mismas y en las Comisiones Internas de Administración y programación de los órganos
desconcentrados, 13-VI-1989.
47. Registro de la Estructura Orgánica de la Universidad Pedagógica Nacional bajo la clave SAOO/5, Oficio 25.2.-1940, 17-
X-1991.
48. Tabla de Transferencias y Caducidades de Expedientes, emitida por la Oficialía Mayor de la Secretaría de Educación
Pública a través de su Dirección General de Recursos Materiales y Servicios, febrero de 1993.
49. Manual de Políticas, Bases, Lineamientos, Integración y Funcionamiento del Comité de Adquisiciones, Arrendamiento y
Prestación de Servicios relacionados con Bienes Muebles de la Universidad Pedagógica Nacional; 10 de marzo de
2003.
50. Lineamientos relativos a la contratación de Seguros sobre Bienes Patrimoniales y de Personas que realizan las
Dependencias y Entidades de la Administración Pública Federal. D.O.F. 24-10-2003.
51. Lineamientos Generales que regulan el Sistema de Administración de Personal de la SEP, Circular OMSEP-00800823-
V-1994.
52. Circulares No. 002 y 003 del 1° de febrero de 1996, emitidas por la Subdirección de Recursos Materiales y Servicios,
relacionadas con el procedimiento a seguir para los envíos de correspondencia y para el registro de firmas autorizadas
para la utilización del servicio, respectivamente.
53. Programa Nacional de Protección Civil 1995-2000, D.O.F. 17-VII-1996.
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54. Circular No. 10 de Secretaría Administrativa referente al “Control de Llamadas de Larga Distancia”. (10/IX/96). Establece
las obligaciones para la U.P.N. de establecer procedimientos tendientes a regular las llamadas de larga distancia.
55. Normas en Materia de Comisiones, Viáticos Nacionales, Viáticos Internacionales y Pasajes aplicable a las
Dependencias de la Administración Pública Federal. SHCP, 17 de marzo de 1998.
56. Manual General de Organización de la Universidad Pedagógica Nacional, clave de registro MO-A00-GE-02-03 20 de
marzo de 2003.
57. Oficio Circular Número 10/2000 de la Secretaría Administrativa dirigido a los Titulares de las Áreas que conforman la
UPN, relativo al Otorgamiento y Comprobación de los Viáticos y Pasajes Nacionales e Internacionales del 14 de febrero
de 2000.
58. Documento que establece las Reglas de Operación y los Indicadores de Evaluación y Gestión del Programa Nacional de
Becas para Estudios Superiores (PRONABES), 13 de marzo de 2002.
59. Manual de Normas para el Ejercicio y Control del Presupuesto autorizado, SEP.
Contratos
No. No. REGISTRO/VIGENCIA PARTES/OBJETIVO FECHA DE FIRMA/STATUS
1
2
3
REG. 001/2006
VIG. 09/ENE. AL 31/DIC/06
REG. 002/2006
VIG. 09/ENE. AL 31/DIC/06
REG. 003/2006
VIG. 09/ENE. AL 31/DIC/06
UPN/PRECISIÓN ÓPTICA, S.A.
(CONV. PREST. SERVS. ÓPTICOS)
UPN/ÓPTICAS DEVLYN, S.A. DE C.V.
(CONV. PREST. SERVS. DESC. SOBRE
PRODUCTOS ÓPTICOS)
UPN/GRUPO OPTIPRICE, S.A. DE C.V.
(CONV. PREST. SERVS. DESC. SOBRE
PRODUCTOS ÓPTICOS)
FIRMA 16/ENERO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 16/ENERO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 16/ENERO/2006
EN TRÁMITE
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No. No. REGISTRO/VIGENCIA PARTES/OBJETIVO FECHA DE FIRMA/STATUS
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8
9
10
11
12
REG. 004/2006
VIG. 09/ENE. AL 31/DIC/06
REG. 005/2006
VIG. INDEFINIDA
REG. 006/2006
VIG. 01/FEB. AL 01/DIC/06
REG. 007/2006
VIG. INDEFINIDA
REG. 008/2006
VIG. 12 MESES
REG. 009/2006
VIG. INDEFINIDO
REG. 010/2006
VIG. DOS AÑOS
REG. 011/2006
VIG. HASTA EL 31/DIC/06
REG. 012/2006
VIG. HASTA EL 29/FEB./2008
UPN/ORTOPEDIA MOSTKOFF, S.A. DE.
C.V.
(CONV. PREST. SERVS. Y SUMINISTRO
DE APARATOS ÓRTOPEDICOS)
UPN/ILCE
(CONVENIO MARCO DE COOPERACIÓN)
UPN/ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN
(BASES DE COORD. “PROGRAMA
“EDUCACIÓN XXI”)
UPN/COMITÉ DIRECTIVO DE LA CARTA
DE LA TIERRA
(CARTA DE LA TIERRA PARA LA VIDA)
UPN/CONACYT
(CONV. PROGRAMA DE APOYO
COMPLEMENTARIO PARA LA
CONSOLIDACIÓN INSTITUCIONAL DE
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN)
UPN/SRIA. EDO. LIBRE Y SOBERANO DE
MICHOACÁN
(CONV. LICENCIATURA EN
DESARROLLO COMUNITARIO)
UPN/UNIV. PED. SAMARA BRANCH DE
LA CIUDAD DE MOSCÚ
(MEMORANDO DE ACUERDO)
UPN/HACIA UNA CULTURA DEMOC.
(CONV. ACCIONES DE EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO DEL PEC-PREESCOLAR
2005-2006)
UPN/SRIA. EDUC. EDO. DE TABASCO
(CONV. GRAL. COLAB., ACAD., CIENT.,
CULT., TECNOL. Y DE MUTUO APOYO)
FIRMA 16/ENERO/2006
EN TRÁMITE
EN TRÁMITE
FIRMA 01/FEBRERO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 31/ENERO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 21/FEBRERO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 16/MARZO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 30/ABRIL/20006
FORMALIZADO
FIRMA 21/ABRIL/2006
FORMALIZADO
FIRMA 28/ABRIL/2006
FORMALIZADO
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No. No. REGISTRO/VIGENCIA PARTES/OBJETIVO FECHA DE FIRMA/STATUS
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14
15
16
17
18
19
REG. 013/2006
VIG. INDEFINIDO
REG. 014/2006
VIG. UN AÑO
REG. 015/2006
VIG. 01/ENE. AL 31/DIC. 2006
REG. 016/2006
VIG. POR UN PERIDO DE 4
AÑOS PRORROGABLES
REG. 017/2006
VIG. INDEFINIDA
REG. 018/2006
VIG. HASTA EL CUMPLIMIENTO
DE LAS ACCIONES OBJETO
DEL MISMO.
REG. 019/2006
VIG. INDEFINIDO
UPN/UNIVERSIDAD HEBRAICA
(CONVENIO DE COLABORACIÓN)
UPN/UNAM
(CONV. FORTALECIMIENTO DEL
CENTRO DE COMPUTO DE LA UPN)
UPN/SOCIEDAD MATEMÁTICA MEX.
(CONV. OCTAVA ETAPA DEL PROYECTO
“MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LAS
MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA
PRIMARIA. PROPUESTA DE
MODIFICACIÓN AL LIBRO DE TEXTO
GRATUITO Y UN AUXILIAR DIDÁCTICO
PARA EL MAESTRO”)
UPN/ANUIES
(MEMORANDUM DE ENTENDIMIENTO
PROGRAMA DE MOVILIDAD
ESTUDIANTIL MÉXICO-FRANCIA)
UPN/UNAM
(CONV. GRAL. EN LOS CAMPOS DE LA
DOCENCIA, LA INVEST., LA EXT. Y
DIFUSIÓN DELA CULTURA Y LOS
SERVICIOS DE APOYO TEC. Y TECNOL.)
UPN/SEP
(LINEAM. PROGRAMA MEJORAMIENTO
DEL PROFESORADO)
UPN/COLEGIO DE PROSTGRADUADOS
DE CHAPINGO
(CONV. GRAL. COLAB. EN EL CAMPO DE
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA)
FIRMA 16/ENERO/2006
EN TRÁMITE
EN TRÁMITE
FIRMA 15/ENERO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 08/MAYO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 16/ENERO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 16/MAYO/2006
FORMALIZADO
EN TRÁMITE
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No. No. REGISTRO/VIGENCIA PARTES/OBJETIVO FECHA DE FIRMA/STATUS
20
REG. 020/2006
VIG. HASTA EL CUMPLIMIENTO
DE LAS ACCIONES OBJETO
DEL MISMO.
UPN/SEP
(ANEXO DE EJEC. PROGRAMA
MEJORAMIENTO DEL PROFESORADO)
FIRMA 30/JUNIO/2006
EN TRÁMITE
Convenios
No. No. REGISTRO/VIGENCIA PARTES/OBJETIVO FECHA DE FIRMA/STATUS
UPN/COORPORACIÓN DE ASESORÍA EN
01
REG. 001/2006
PROTECCIÓN DE SEGURIDAD INTERNA FIRMA 11/ENERO/2006
VIG. 01/ENERO - 31/MARZO 2006 EMPRESARIAL, S.A. DE C.V.
FORMALIZADO
(CONT. PREST. SERVS. VIGILANCIA)
02
03
04
05
06
REG. 002/2006
VIG. 01/ENERO - 31/MARZO 2006
REG. 003/2006
VIG. 01/ENERO - 31/MARZO 2006
REG. 004/2006
VIG. DE LAS 0 HRS. DEL 1/ENERO A LAS
12 HRS. DEL 31 DE MARZO DE 2006.
REG. 005/2006
VIG. 01/FEBRERO AL 31/MARZO DE
2006.
REG. 006/2006
VIG. 01/ENERO - 31/DICIEMBRE/2006
UPN/IMAGEN DE INMUEBLES, S.A. DE
C.V.
(CONT. PREST. SERVS. LIMPIEZA)
UPN/J.R. INTERCONTROL, S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. SERVS. FOTOCOPIADO)
UPN/ZURICH COMPAÑÍA DE SEGUROS,
S.A. DE C.V. (CONT. PREST. SERVS.
ASEGUR. PATRIM.)
UPN/CORPORATIVO DE SERVICIOS
NACIONALES LARO, S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. SERVS. MANT.
PREVENT. CORRECT. EQUIPOS DE
REPROGRAFÍA
UPN/IKUSI-GS, S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. MANT. RED DE
CÓMPUTO)
FIRMA 11/ENERO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 11/ENERO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 11/ENERO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 11/ENERO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 11/ENERO/2006
FORMALIZADO
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No. No. REGISTRO/VIGENCIA PARTES/OBJETIVO FECHA DE FIRMA/STATUS
07
REG. 007/2006
UPN/UNINET, S.A. DE C.V.
FIRMA 11/ENERO/2006
VIG. 01/ENERO - 31/MARZO 2006 (CONT. PREST. SERVS. INTERNET) FORMALIZADO
08
UPN/UNINET, S.A. DE C.V.
REG. 008/2006
(CONT. PREST. SERVS. ENLACE DIGITAL
FIRMA 11/ENERO/2006
VIG. 01/ENERO - 31/DICIEMBRE/2006
CON LA UNIDAD UPN 201 DE OAXACA)
FORMALIZADO
09
10
11
12
13
14
15
REG. 009/2006
VIG. 01/ENERO - 31/DICIEMBRE/2006
REG. 010/2006
VIG. 01/FEBRERO AL
31/DICIEMBRE/2006
REG. 011/2006
VIG. 01/MARZO AL
31/DICIEMBRE DE/2006
REG. 012/2006
VIG. MIENTRAS DURE LA EDICIÓN Y
VENTA DE LOS MIL EJEMPLARES
REG. 013/2006
VIG. MIENTRAS DURE LA EDICIÓN Y
VENTA DE LOS MIL EJEMPLARES
REG. 014/2006
VIG. 01/ABRIL AL
31/DICIEMBRE/2006
REG. 015/2006
VIG. EN LOS TÉRMINOS DEL CONT.
PRIMIGENIO FIRMADO EL
11/ENERO/2006
UPN/NEC DE MÉXICO, S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. SERVS. MANT.R.
PATRIM.)
UPN/UNINET, S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. SERVS. ENLACE DIGITAL
CON LA UNIDAD UPN 241 DE SAN LUIS)
UPN/IDT EN SISTEMAS DE
INFORMACIÓN, S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. SERVS. MANT. AL PROG.
SIST. INT. DE ADMCIÓN DE PERSONAL)
UPN/COLEGIO DE ESTUDIOS DE
POSGRADO DE LA CD. DE MÉXICO Y
EDITORIAL DRIADA S.A. DE C. V.
(CONT. DE COEDICIÓN)
UPN/CREFAL
(CONT. DE COEDICIÓN)
UPN/IMAGEN DE INMUEBLES, S.A. DE
C.V.
(CONT. PREST. SERVS. DE LIMPIEZA)
UPN/JR INTERCONTROL, S.A. DE C.V.
(CONV. MOD. AL CONT. PREST. SERVS.
DE FOTOCOPIADO DSJ-CONT-003/2006)
FIRMA 11/ENERO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 11/ENERO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 01/MARZO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 15/MARZO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 28/FEBRERO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 27/MARZO/2006
FORMALIZADO
FIRMA 23/MARZO/2006
FORMALIZADO
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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
No. No. REGISTRO/VIGENCIA PARTES/OBJETIVO FECHA DE FIRMA/STATUS
UPN/, JR INTERCONTROL, S.A. DE C.V.
REG. 016/2006
FIRMA 11/ENERO/2006
16
(CONT. PREST. SERVS. DE
VIG. 01/ABRIL AL 31/DICIEMBRE/2006
FORMALIZADO
FOTOCOPIADO)
17
8
19
20
21
22
REG. 017/2006
VIG. DE LAS 12:00 HRS. DEL
31/MARZO/2006 A LAS 12:00 HRS. DEL
31/DICIEMBRE/2006
REG. 018/2006
VIG. 01/ABRIL AL
31/MAYO/2006
REG. 019/2006
VIG. 01/ABRIL AL
31/DICIEMBRE/2006
REG. 020/2006
VIG. 16/JUNIO AL
31/DICIEMBRE/2006
REG. 021/2006
VIG. 01/JUNIO AL
31/DICIEMBRE/2006
REG. 022/2006
VIG. DESDE LA FIRMA Y HASTA QUE EL
PROCESO DE EDICIÓN HAYA
CONCLUIDO
UPN/ZURICH COMPAÑÍA DE SEGUROS,
S.A.
(CONT. PREST. SERVS. DE
ASEGURAMIENTO PATRIMONIAL)
UPN/, CORPORACIÓN DE ASESORÍA EN
PROTECCIÓN Y SEGURIDAD INTERNA
EMPRESARIAL S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. SERVS. DE VIGILANCIA)
UPN/, CORPORATIVO DE SERVICIOS
NACIONALES LARO, S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. SERVS. DE MANT. PREV.
Y CORRECT. A EQ. DE REPROGRAFIA)
UPN/, MAXCOM
TELECOMUNICACIONES, S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. SERVS. DE INTERNET)
UPN/, DILME, S.A. DE C.V.
(CONT. PREST. SERVS. DE VIGILANCIA)
UPN/, LA CEIBA EDITORES, S.A. DE C.V.
(CONT. DE COEDICIÓN 4 OBRAS)
FIRMA 11/ENERO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 03/ABRIL/2006
FORMALIZADO
FIRMA 05/ABRIL/2006
FORMALIZADO
FIRMA 25/MAYO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 29/MAYO/2006
EN TRÁMITE
FIRMA 06/JUNIO/2006
EN TRÁMITE
Manuales de Organización y Procedimientos
“No se presentaron aspectos nuevos ni se realizaron adecuaciones o actualizaciones, por lo
que la información se encuentra referida en el correspondiente apartado de la Etapa 1”
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A00
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Políticas y estrategias generales de gobierno
Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006.
En congruencia con el PND, la Universidad Pedagógica Nacional realiza sus acciones encaminadas a dar respuesta a los
diversos problemas sociales planteados en el citado documento.
En este contexto la Universidad, en su estructura programática autorizada, se encuentra vinculada a los programas: Programa
Nacional de Educación 2001-2006 y Programa Especial de Ciencia y Tecnología; ambos se encuentran estrechamente ligados
a la misión de esta Casa de Estudios de “ofrecer servicios de educación, nivelación y actualización profesional a egresados del
nivel medio superior y profesores en servicio, a través de la oferta educativa en las modalidades escolarizada y no
escolarizada, con el propósito de formar profesionales de la educación”.
Por ello, la Universidad Pedagógica Nacional ha buscado responder a las necesidades y problemáticas del Sistema Educativo
Nacional por medio de la oferta de opciones educativas con contenidos pedagógicos que permitan la formación, nivelación y
actualización de profesionales capaces de producir nuevos materiales y propuestas pedagógicas, en congruencia con la
modernización de la educación.
Las actividades desarrolladas durante el primer semestre de 2006 son las siguientes:
Atención a la demanda en el nivel de licenciatura para la formación, actualización y nivelación profesional a egresados del nivel
medio superior y profesores en servicio, mediante la oferta educativa en las modalidades escolarizada y no escolarizada.
Revisión, evaluación, validación y dictaminación de planes y programas de estudio para brindar servicios educativos de alto
nivel en la formación del Posgrado, en las modalidades escolarizada y a distancia.
Investigaciones orientadas a la compresión, diseño y aplicación de nuevos enfoques teórico-educativos, vinculados tanto a los
programas de licenciatura y posgrado, como a la aplicación de nuevos enfoques en el sistema educativo nacional.
Convenios de intercambio y cooperación académica en el ámbito nacional e internacional, con la finalidad de fortalecer la
información integral de estudiantes y contribuir a la superación académica de la planta docente de esta Casa de Estudio.
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A00
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Continuar con el apoyó a los estudiantes en condiciones económicas adversas, a través del PRONABES, en congruencia con
uno de los objetivos del Programa Nacional de Educación, relativo a la equidad en el acceso a la educación superior.
Programa Institucional de Mediano Plazo 200-2006
El quehacer universitario de la actual administración enfocó sus esfuerzos para el desarrollo y concreción de diversos
proyectos que parten de la ejecución de las 13 líneas estratégicas del Programa Institucional de Mediano Plazo 2000-2006, los
cuales durante el periodo comprendido del 1° de enero al 30 de junio de 2006 permitieron que la Universidad trabajara en torno
a lo siguiente:
Línea 1: Propiciar un reordenamiento del trabajo académico en Ajusco y Unidades.
Concluyó la evaluación de cinco licenciaturas de la Unidad Ajusco por parte de los CIEES, con resultados satisfactorios. De los
cinco programas que se presentaron de la Unidad Ajusco, cuatro se clasificaron en nivel uno.
A nivel nacional se efectuó la entrega a los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES)
de la autoevaluación de la Licenciatura en Intervención Educativa. Se está en espera de recibir la dictaminación
correspondiente.
Al cierre del periodo que se informa, dicha licenciatura se imparte en 29 estados de la República, la cual contribuye al
posicionamiento de la UPN en el contexto de las universidades públicas que ofrecen programas en el ámbito de la formación
de profesionales de la educación.
Se continúa con la transmisión de los siguientes Diplomados de la Licenciatura en Intervención Educativa:
• Educación Inicial
• Educación Inclusiva
• Educación Intercultural
• Educación para Jóvenes y Adultos
• Orientación Educativa
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A00
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Prosigue el trabajo de consolidación de la nueva estructura académica de la Unidad Ajusco en Dependencias de Educación
Superior y Cuerpos Académicos.
Concluyeron las acciones establecidas en siete proyectos aprobados por el PIFI 3.0.
Prosigue el desarrollo de los 12 proyectos aprobados en el PIFI 3.1.
Se recibieron los resultados de la evaluación de las 42 DES que presentaron el PIFI 3.2., en los tres escenarios autorizados
por la SES. Aún se está en espera de conocer los recursos que serán otorgados.
Iniciaron los preparativos para la elaboración del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional PIFI 3.3.
Línea 2: Mejorar la calidad de la oferta educativa en las licenciaturas escolarizadas.
En las seis Unidades UPN del D.F. se ofertaron por primera ocasión los programas de licenciatura modalidad escolarizada, con
la atención a 329 alumnos.
Se continuó trabajando de manera conjunta con el CENEVAL en la elaboración y aplicación de los exámenes de ingreso y
egreso tanto de licenciatura como de posgrado.
Se efectuó la aplicación del EXANI II para ingreso a la Licenciatura en Intervención Educativa en 34 Unidades UPN de todo el
país, así como para ingreso a la Licenciatura en Educación en las seis Unidades UPN del D.F.
Se aplicó el EXANI III para ingreso al Doctorado en Educación en la Unidad Ajusco con 50 sustentantes y para ingreso a
Maestría en las seis Unidades UPN del Distrito Federal.
El trabajar en la aplicación, calificación y emisión de resultados del EXANI II y el EXANI III ha determinado una selección más
pertinente para el ingreso a dichos programas.
Se publicó la Quinta Convocatoria del Examen General de Conocimientos para la Licenciatura en Psicología Educativa, dirigida
a egresados de la generación 1997-2001 y anteriores.
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ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Se avanzó en la instrumentación de procesos colegiados para la asignación de la carga docente a fin de involucrar a más
académicos del posgrado en la atención de licenciaturas.
Mediante la Unidad de Apoyo a Estudiantes de Educación Indígena se apoyó a diez alumnos para que asistieran al II
Encuentro Nacional de Estudiantes Indígenas, que se llevó a cabo en la Universidad Veracruzana.
Como parte de las actividades relacionadas con la formulación del nuevo programa curricular de la Licenciatura en Educación
Indígena, se impartió un Seminario Permanente de Diseño Curricular, en conjunto con el Colegio de Profesores y una comisión
de alumnos.
La Licenciatura en Educación de Adultos, elaboró un programa de trabajo a largo plazo en el que se establecieron metas para
incrementar la matrícula, la tasa de retención, la titulación, la sistematización de las prácticas profesionales y promover un
proceso de evaluación permanente del programa educativo.
Línea 3: Orientar al personal a la persecución de metas ambiciosas de alto impacto y calidad.
La Universidad apoyó a su personal académico mediante el otorgamiento de diversas becas y estímulos entre los que se
cuentan la Beca para Estudio de Posgrado, Beca Comisión para Estudio de Posgrado, Beca por Exclusividad, el Estímulo al
Desempeño Docente y la Comisión de Año Sabático.
Se llevó a cabo el Concurso para el Proceso de Promoción 2006. Se registraron 258 solicitudes, de las cuales 227 fueron
favorables y 31 no procedieron.
Se apoyó la producción del trabajo académico de alto impacto tanto nacional como internacional, observando criterios de
calidad con el objeto de incrementar la producción de materiales publicados y difundir los conocimientos desarrollados a través
de la investigación y la práctica docente.
Línea 4: Reforzar el vínculo entre los profesores en servicio y la Secretaría de Educación Pública.
El desarrollo de diversas actividades con la SEP, sus Subsecretarías y Direcciones fue un trabajo determinante para el
fortalecimiento de la investigación, el posgrado y el trabajo académico de impacto en el ámbito educativo nacional.
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ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Durante el primer semestre de 2006 se colaboró en el diseño del Proyecto Preparatoria del Siglo XXI, de manera conjunta con
la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Preparatoria No. 7 del Estado.
Prosiguió el trabajo en torno al proyecto “Capacitación para profesores de primaria y secundaria en la incorporación de la
tecnología”.
Con la AFSEDF se participó en el desarrollo del Diplomado en línea para la Certificación de los Maestros del nivel preescolar,
basado en plataforma tecnológica. En el periodo que se informa se entregaron las constancias a la primera generación del
Diplomado.
Con la Subsecretaría de Educación Básica (SEB) continúa la oferta del Diplomado en Gestión Educativa para Directivos de
Educación Básica, que se imparte en las siguientes Unidades UPN del país: Toluca, Atizapán, Ecatepec, DF. Oriente,
Querétaro, Morelia y Hermosillo.
Se concluyeron los trabajos correspondientes a los siguientes programas:
1. Evaluación Externa del Programa Nacional de Educación Primaria para Niños y Niñas Migrantes. (Concluido)
2. Diplomado en Línea “Gestión educativa para directivos de educación básica” (Concluido)
3. Desarrollo de un estudio comparativo y de tipo longitudinal de la Práctica Pedagógica Videograbada de las escuelas que
participan en la Evaluación Cualitativa del Programa Escuelas de Calidad en su modalidad de primarias generales,
Fases II y III. (Concluido)
4. Evaluación externa y acompañamiento de las escuelas que participan en el Programa Escuelas de Calidad a nivel
preescolar, Fases II y III. (Concluido)
Se continúa con el desarrollo de los siguientes:
1. Especialización “Gestión y asesoría para la Formación Continua”
2. Metaevaluación de los criterios, procesos y técnicas utilizados para evaluar y dar seguimiento a los programas rectores
estatales de formación continua 2004-2005 para maestros de educación básica en servicio.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Los programas de evaluación externa que la institución llevará a cabo para esta Subsecretaría, durante 2006, y que dieron
inicio en marzo del presente, se enlistan a continuación:
1. V Evaluación Externa del Programa Nacional de Educación Primaria para Niños y Niñas Migrantes
2. Evaluación y Acompañamiento del Programa Escuelas de Calidad: Nivel Preescolar
3. Comunidad de Práctica UPN de Indagación en la Escuela
4. Diplomado en Línea “Gestión educativa para directivos de educación básica”
5. Capacitación para el establecimiento del Programa Enciclomedia a los profesores de escuelas primarias particulares del
país.
La UPN fue sede del Foro Internacional de Evaluación de la Práctica Pedagógica a través del video.
Se participó en la Campaña Nacional para la Diversidad Cultural en México, de manera conjunta con la Coordinación de
Educación Intercultural Bilingüe, CONACULTA, la Dirección General de Educación Indígena, el CIESAS, la Dirección General
de Promoción a la Salud de la Secretaría de Salud, la Dirección General de Planeación y Desarrollo de Salud del Consejo
Nacional de Población, el UNICEF y la Procuraduría General de Justicia del D.F. Su objetivo es brindar apoyo educativo, de
salud y protección de los derechos de los niños de los grupos marginados.
Línea 5: Prioridad a la inversión en Biblioteca y telecomunicaciones.
La Dirección de Difusión y Extensión Universitaria se enfocó a intensificar el uso de los medio electrónicos de comunicación
como un elemento que contribuyó a fortalecer la educación superior.
Se participó en la Reunión de Coordinadores de la Licenciatura en Intervención Educativa, donde se ofreció el servicio de
Biblioteca Digital para uso en las comunidades. Se digitalizaron 80 documentos y artículos de revistas en texto completo,
contenidos en 92 archivos en PDF para apoyo a la LIE, que podrán consultar los estudiantes de 62 Unidades de provincia UPN
a través de la página Web de la Biblioteca.
Se hizo la liga a 130 nuevos sitios que ofrecen revistas especializadas en texto completo, así como la consulta a tres
diccionarios especializados más y se colocó en los sitios de interés la liga al Anuario Educativo Mexicano.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Se digitalizaron 891 títulos nuevos de tesis en texto completo, con lo que se tiene en línea para su consulta 4,065 tesis y
comenzó a operar una nueva base de datos en línea que permite la consulta de más de 8,000 títulos de revistas de las cuales
5,000 se tienen en texto completo y de éstas cerca de 4,000 cuentan con arbitraje, lo que ofrece a nuestros académicos e
investigadores una valiosa herramienta de información.
Se adquirieron 2,810 materiales educativos, con lo que el acervo documental ascendió a 265,859 volúmenes. Se colocaron
879 libros nuevos y 78 revistas en suscripción en los exhibidores para su difusión y uso por parte de la comunidad.
Se atendió de manera constante el área del salón de invidentes y débiles visual en donde se instalaron los paquetes Open
Book y Jaws.
Se terminó con la reestructuración del área académica, se dio parte a la configuración del equipo de comunicación, (IDF pila de
switchs BayStack 450) entre el Passport y los equipos y el incremento de 13 accesos inalámbricos para satisfacer al área
ubicada en el 4o piso del edificio “D”.
Línea 6: Promover activamente la internacionalización de la Universidad.
A través de diversos acuerdos y convenios sostenidos con otros países, se impulsó la investigación y difusión del
conocimiento, el intercambio de experiencias, el aprovechamiento de nuevos conocimientos y permitió ubicar a la UPN como
una Institución líder en el campo educativo.
Para promover activamente en la internacionalización de la Universidad, se participó en los siguientes eventos:
• Reunión de TED’S (Teacher Education Development Study), celebrada en Lansing, Michigan, auspiciado por la Michigan
State University.
• Foro Internacional sobre “Prácticas educativas exitosas”, organizado por la Universidad Autónoma de Nuevo León, con la
presentación de la Ponencia: Innovación en la enseñanza de las matemáticas”.
• Reunión de TED’S (Teacher Education Development Study), celebrada en Hamburgo, Alemania.
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• Primera Reunión de Capacitación de Maestros de Educación Normal, llevada a cabo en Monterrey, N.L., organizada por el
Banco Interamericano de Desarrollo.
• Seminario La Educación a Distancia en México, con la presentación de la ponencia: “México ante el desarrollo de la
Educación a Distancia: Una perspectiva para la capacitación docente desde los lineamientos de la OCDE”
• Roundtable de Intel@Aprender en la Cd. de Chicago, Illinois. Recepción de evaluaciones de los cursos de niños de
educación básica.
• Reunión de TED’S (Teacher Education Development Study), celebrada en Madrid, España.
• X Reunión de Rectores México-Cuba, cuya sede fue el Instituto Politécnico Nacional, en México, D.F.
• Postulación del Mtro. Carlos Merino Flores para asistir al curso de “Inglés para una Comunicación Efectiva I” que se
impartirá del 3 al 28 de julio de 2006, en respuesta a la invitación del Gobierno de Malasia para postular candidatos
interesados en asistir a cursos para Maestros de Inglés, organizados por el Programa de Cooperación Técnica de Malasia
(MTCP) en conjunción con el International Languages Teacher Training Institute.
• Postulación del Lic. Oscar Velasco Romero para asistir al curso “Integrando la Información a la Enseñanza del Idioma”, que
se impartirá del 4 al 29 de septiembre de 2006 en Malasia.
• Asistencia al II Simposio Educativo Australia-México en donde se expusieron los resultados de la cooperación y
colaboración en educación superior entre ambos países, así como la presentación de las experiencias de los becarios
mexicanos en Australia, de los cuales la UPN ha sido beneficiada con 3 becas.
Como parte de las relaciones que la Universidad Pedagógica Nacional estableció a nivel internacional con Instituciones de
Educación Superior, se realizaron las siguientes acciones:
Países del Caribe Anglófono: En el marco del II Programa de Formación de Docentes para la Enseñanza del Español como
Segunda Lengua, se impartió el curso Avanzado de Español, mismo que se llevó a cabo del 20 al 31 de marzo del presente
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
año, en Castries, Santa Lucía y fue dirigido por la Dra. Ma. de los Angeles Huerta Alvarado y la Dra. Victoria Yolanda
Villaseñor López, docentes de esta Casa de Estudios.
España: Se suscribió el 1° de marzo de 2006, el Convenio General de Cooperación entre la Secretaría de Educación Pública
de los Estados Unidos Mexicanos, por conducto de la Universidad Pedagógica Nacional representada por su Rectora Mtra.
Marcela Santillán Nieto y la Universidad de Vigo, España, representada por su Rector Sr. Don Domingo Docampo Amoedo, a
fin de regular la colaboración entre ambas Instituciones.
Rusia: Firma del Memorando de Acuerdo con la Universidad Pedagógica de la Ciudad de Moscú, Filial Samara, representada
por su Rector Dr. Víctor Riabov y la Secretaría de Educación Pública de los Estados Unidos Mexicanos a través de la
Universidad Pedagógica Nacional, representada por su Rectora Mtra. Marcela Santillán Nieto.
Derivado de lo anterior, se recibió la visita de la Dra. Tatiana Chekova, de la Universidad Pedagógica de Moscú, Filial Samara,
quien realizó una estancia académica en esta Casa de Estudios, del 16 de mayo al 16 de junio de 2006.
Francia: Se llevó a cabo una reunión con Francoise Chambeu, Agregada de Cooperación para el Francés de la Embajada de
Francia en México, en relación con la colaboración para instrumentar un programa de movilidad México-Francia con
estudiantes de la Licenciatura en Enseñanza del Francés que oferta la UPN.
En este rubro, esta Casa de Estudios ha trabajado para posicionarse como líder en el campo educativo dentro del ámbito
internacional, logrando establecer lazos que le permiten el intercambio de conocimientos.
Asimismo, se ha dado cumplimiento con los trabajos de diversos proyectos de apoyo, como respuesta a los compromisos
institucionales establecidos en los Programas de Cooperación Educativa y Cultural de la Secretaría de Relaciones Exteriores,
con diferentes países.
Asimismo, se encuentran en proceso de formalización ocho convenios de colaboración con diversas Instituciones.
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Línea 7: Revitalizar la vida colegiada; mejorar las condiciones de estudio y la relación entre los miembros de la
comunidad.
El Consejo Académico sesionó en cuatro ocasiones, dos sesiones ordinarias: LXXXIX y XCI, y dos sesiones extraordinarias.
En apoyo a las actividades del Consejo Técnico, se dio respuesta a 174 solicitudes de alumnos entre las que se encuentran:
reinscripción, solicitud de presentación de evaluaciones extraordinarias y recursar materias, entre otras y seguimiento a los
acuerdos adoptados.
El área de Comunicación Social organiza sus actividades en atención a cinco necesidades básicas del proceso informativo: a)
Elaborar campañas de promoción y difusión; b) Emitir comunicación; c) Emitir boletines; d) Desarrollar eventos y e) Otorgar
atención y apoyo en actividades de comunicación, a través de las cuales se alcanzaron los siguientes resultados:
• Promoción de la oferta educativa de la UPN entre un mayor número de profesionales de la educación, el público
interesado en temas educativos y sociedad en general.
• Fortalecimiento de la presencia institucional mediante la difusión de sus actividades en torno a la docencia, la
investigación y la difusión de la cultura.
• Mantenimiento de la relación con los medios de comunicación mediante la atención oportuna y efectiva de sus
solicitudes de información respecto del quehacer institucional, y/o entrevistas con funcionarios o profesoresinvestigadores
sobre temas específicos.
• Mantener comunicación constante con la cabeza de sector (Dirección General de Comunicación Social de la SEP) para
conocer los lineamientos que definen cotidianamente las políticas de comunicación de acuerdo con las indicaciones de
la Presidencia de la República y la Secretaría de Gobernación.
• Trabajar en coordinación con la Dirección General de Comunicación Social de la SEP, la Subsecretaría de Normatividad
de Medios de la SEGOB, la Coordinación General de Comunicación Social y Relaciones Públicas de la ANUIES, la
Coordinación General de Imagen y Opinión Pública de la Presidencia de la República, y la Asociación Nacional de
Comunicación y Relaciones Públicas de las Instituciones de Educación Superior (ANARPIES) a fin de que las
actividades institucionales guarden congruencia con los lineamientos y recomendaciones del Gobierno Federal y el
sector educativo.
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Se realizó la edición del cuadernillo de la Convocatoria 2006 para Licenciaturas y Posgrados de la Unidad Ajusco y se
efectuaron los trámites necesarios ante la SEP para obtener la aprobación del aviso de la convocatoria del Proceso de
Promoción del Personal Académico 2006; la inserción del anuncio de la convocatoria sobre la Oferta de Posgrados 2006 en las
Unidades UPN del D.F.; la publicación del anuncio de la convocatoria LEF 2006; y la publicación del anuncio de la
convocatoria para el nuevo ingreso a la línea “La historia y su docencia”, de la Maestría en Desarrollo Educativo.
Durante el primer semestre, se recibieron en la Librería UPN un total de 18,200 ejemplares de nueve títulos publicados.
Sigue en trámite la aprobación del convenio de coedición para publicación de dos obras con CREFAl y Driada y el Colegio de
Posgrado.
Para dar a conocer las obras publicadas por la Universidad Pedagógica Nacional, se organizaron 18 presentaciones de libros.
Los equipos representativos de básquetbol, fútbol rápido, voleibol, tae kwon do y ajedrez en sus ramas: varonil y femenil,
compitieron en el Torneo del CONDDE 2006 “Eliminatoria Distrital; Torneo Femenil de Ajedrez de Casa del Lago 2006;
Campeonato Nacional Universitario de FUTSAL 2006, organizado por la Federación Mexicana de Fútbol Asociación,
Modalidad FUTSAL y por la Universidad Simón Bolívar; Torneo Abierto de Ajedrez Rápido y el 5º Encuentro AKRO 2006,
organizado por la Casa del Lago, la UNAM y AKRO.
En el periodo se atendió a 424 estudiantes en el Centro de Lenguas Extranjeras, quienes se concentraron en 20 grupos de
inglés y siete de francés.
Línea 8: Mejorar sustancialmente la Gestión Universitaria.
Se apoyaron los trabajos para contar con la información actualizada sobre transparencia en la página Web de la Universidad,
de acuerdo con lo que se señala en la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.
Se desplegó una gran labor para atender la integración de los reportes asociados al Programa de Transparencia y Combate a
la Corrupción; Blindaje Electoral, atención y actualización de solicitudes de información del IFAI.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Asimismo, la Universidad implementó acciones diversas para dar cumplimiento a las seis líneas estratégicas marcadas en el
Programa de Buen Gobierno.
Se adecuó el Sistema de Nómina para ajustarlo a las nuevas partidas de gasto que entraron en vigencia debido a las
modificaciones del Clasificador por Objeto del Gasto para la Administración Pública Federal para el presente ejercicio 2006.
Se llevó a cabo el mantenimiento al SICOPE (Sistema de Control Presupuestal), la ejecución de pruebas en modo
multiusuario, el sistema de Control y Asistencia recibió mantenimiento, desarrollo del Sistema de Captura de Actas de
Calificaciones vía Web, por lo que se configuró un servidor Windows 2003 Server para el funcionamiento de este nuevo
sistema, se brindó asesoría a las unidades del Interior de la República Mexicana y del Distrito Federal que utilizan el SASCE
2006, entre otros.
En lo que se refiere al proceso Programático Presupuestal 2006, se actualizaron los módulos de captura de Normatividad
vigente, Lineamientos, Ayuda para el Usuario, Manual de Usuario del Sistema de Programación y Presupuestación 2006,
Estructura Programática Institucional, se elaboró el Calendario de Recursos y se entregó a las áreas el Programa Presupuesto
Autorizado.
Asimismo, se trabajó en el mantenimiento de diversos sistemas informáticos como: Sistema de Control de Asistencia, Sistema
de Correspondencia, Sistema de Captura de Actas de Calificaciones vía Web, Sistema de Caja, SASCE y el Sistema de
Seguimiento de Órdenes de Servicio.
Se otorgaron 8,419 servicios de atención en el mostrador de la Subdirección de Personal, enfocados principalmente a la
elaboración de constancias de trabajo, certificación de cartas poder, entrega de pólizas y estados de cuenta a mandos medios,
solicitudes de reexpedición de pago, entrega de comprobantes del SAR, elaboración de constancias de trabajo, elaboración de
hojas de servicios, certificación de prestamos del ISSSTE, altas y bajas y préstamos de expedientes, entre otros.
Se obtuvieron recursos presupuestales por el orden de $226,006.0 (miles de pesos), de acuerdo al calendario establecido por
la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
Se atendieron 508 facturas presentadas por los proveedores y prestadores de servicios de la UPN, mismas que se entregaron
al Departamento de Control del Ejercicio Presupuestal para su fiscalización.
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Se revisaron y transmitieron 69 formatos relativos al Sistema Integral de Información a cargo de las Subdirecciones de
Recursos Financieros, Personal, Recursos Materiales y Servicios, así como de la Dirección de Planeación, dando
cumplimiento al calendario emitido por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
Se entregaron a las áreas de Personal, Recursos Materiales y Planeación los Reportes del Estado del Ejercicio Presupuestal,
para la elaboración de los formatos del Sistema Integral de Información.
Se elaboraron un total de 2,604 pólizas de las cuales 2,085 fueron de egreso, 315 de diario y 204 de ingresos, con un total de
15,380 registros contables referentes a licitaciones, compras directas y pagos de eventos entre otros.
Se atendió al despacho de auditores externos, lo referente a la preparación de los Estados Financieros auditados al 31 de
diciembre de 2005, se dio como resultado un dictamen limpio por segundo año consecutivo emitido el 31 de marzo de 2006.
Se celebraron tres Sesiones Ordinarias y una Sesión Extraordinaria del Comité de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios.
Asimismo, se llevaron a cabo 11 Licitaciones Publicas, diez nacionales y una internacional, que corresponden a los Servicios
Básicos de esta Casa de Estudios y a la Adquisición de artículos de papelería.
Respecto al Proceso de Concertación de Estructuras Programáticas 2007, se realizó la entrega del Programa Operativo Anual
2007 que incluye: estructura programática, elementos programáticos, objetivos y metas de las actividades institucionales y
elementos de planeación de las Actividades Prioritarias y documento de Planeación de los Programas y Proyectos de inversión
para 2007 de esta Casa de Estudios.
Se supervisaron las actividades que se llevan a cabo en los procesos de admisión con todas las tareas de logística que ello
implica; reinscripción, asignación y administración de la información que emana de la operación de las Becas PRONABES y la
supervisión permanente del Sistema de Gestión de Calidad certificado bajo la norma ISO 9001: 2000.
La Certificación del Proceso de Admisión a Licenciaturas en la Unidad Ajusco bajo la Norma ISO-9001:2000, contribuyó a
ordenar la operación y procedimientos necesarios, proporcionó seguridad de coherencia, facilidad y consistencia de las
actividades que se realizan dentro de la Universidad.
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Se apoyó en el desarrollo de la documentación de los procesos de Seguro Facultativo y Becas PRONABES destinados a la
certificación bajo la norma ISO 9001:2000; asimismo, se ayudó a la Alta Dirección del Sistema de Gestión de la Calidad en el
seguimiento y control de los procesos recertificados y en auditorias internas.
Asimismo, se realizó el diagnóstico, primer reporte del nivel de cumplimiento de los compromisos adquiridos e identificación de
mejoras, establecimiento de compromisos y plan de implementación, para dar seguimiento a las actividades propias de Carta
Compromiso al Ciudadano de los Procesos de Constancias de Estudio y Asignación de Becas PRONABES, en las que se
describen los compromisos institucionales para el otorgamiento de estos servicios.
Línea 9: Fortalecer la investigación y el posgrado en la Unidad Ajusco y las Unidades de la República.
Prosiguieron las gestiones para la constitución del Fideicomiso para el Fomento a la Investigación Científica y el Desarrollo
Tecnológico, lo que propiciará la obtención de fondos para el desarrollo de la investigación.
Se continúa con la participación de la UPN en la captación de servicios adicionales en PIFI, PROADU y ANUIES/FORD.
Se mantiene la permanencia de la Maestría en Desarrollo Educativo dentro del PIFOP, en el marco de PFPN.
Se sometieron a dictaminación los Programas Educativos del Doctorado en Educación y de la Maestría en Desarrollo
Educativo, para ser incluidos en el Padrón Nacional de Posgrado.
Se emitió la convocatoria para ingreso a Maestría en las seis Unidades UPN D.F. correspondiente a la generación 2006-2008,
para lo cual el examen de admisión (EXANI-III) se llevó a cabo el 24 de junio del 2006.
Destaca el trabajó con las siguientes Dependencias, Organismos e Instituciones de Educación Superior:
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
Continúa la operación de la “Unidad Académica para estudiantes indígenas de la UPN”, auspiciado por la ANUIES y la
Fundación Ford, en el marco del Programa de Apoyo a Universidades para Estudiantes Indígenas.
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Colegio Superior de Educación Indígena de Oaxaca
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Continúa la asesoría en la revisión curricular del Plan de Bachillerato para la formación de lineamientos de pedagogía indígena
que sustenten la docencia de los profesores que laboran en este Colegio.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
En el periodo que se informa, se realizaron los trabajos para la actualización del Registro de la UPN en el RENIECYT.
Prosigue el trabajo en torno al desarrollo de los proyectos aprobados a partir de la Convocatoria SEP-SSEDF-CONACYT 2003,
así como los proyectos dictaminados favorablemente, en el marco de la Convocatoria SEP/SEBYN-CONACYT-2003, Fondo
Sectorial de Investigación para la Educación:
1. Evaluación y seguimiento del Programa Escuelas de Calidad en Preescolar.
2. Procesos de construcción de la profesionalidad docente.
Se encuentran en desarrollo cuatro proyectos que resultaron aprobados a partir de Convocatoria SEP/SEB-CONACYT 2004,
Fondo Sectorial de Investigación para la Educación.
Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE)
Conjuntamente con la AFSEDF, la Universidad trabajó en el Diseño de un Diplomado en línea para la Certificación de los
Maestros del nivel preescolar, basado en plataforma tecnológica. Asimismo, se colaboró de manera conjunta con el ILCE y la
UNAM en el desarrollo de un Modelo Pedagógico de Telesecundaria para Centroamérica.
Instituto Nacional de Cardiología
La Universidad Pedagógica Nacional forma parte del programa “Sigamos aprendiendo en el hospital”, con la colaboración de
académicos en el desarrollo de cursos a niños hospitalizados.
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Sociedad Matemática Mexicana (SMM)
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Se dio seguimiento a los trabajos del proyecto de investigación y desarrollo “Mejorar la enseñanza de las matemáticas en la
escuela primaria. Propuesta de modificación al Libro de Texto Gratuito y un auxiliar didáctico para el maestro”.
Asimismo, se colaboró en los preparativos para la organización del ICME (Congreso Internacional de Educación Matemática)
con la designación de nuestro país para ser Sede del Congreso (ICME 11) que tendrá lugar en 2008, en la Cd. de Monterrey,
N.L.
Línea 10: Consolidar la infraestructura de la Universidad.
Se llevó a cabo la remodelación del cuarto piso de los Edificios A, B, C, y D de esta Casa de Estudios e inició la remodelación
parcial del tercer piso del Edificio B, lo que favorece una mejor distribución de los espacios físicos de trabajo de los profesores,
primordialmente por esta nueva estructura académica que impulsa el trabajo colegiado.
Se distribuyó el mobiliario a las Áreas Académicas que fueron retiradas para la ejecución de los trabajos de remodelación del
4° Nivel y se concluyó el inventario de activo fijo de la Dirección de Biblioteca y de la Dirección de Difusión.
Se distribuyeron los bienes de activo fijo adquiridos en el 2005 a las áreas usuarias, se elaboraron las salidas de almacén y los
vales de resguardo de los equipos.
Se llevó a cabo el mantenimiento de las instalaciones y equipo propiedad de la Universidad mediante los siguientes servicios:
115 de cerrajería, siete de herrería, ocho de carpintería, 97 de electricidad, cinco de pintura, uno de tablaroca, 53 de plomería,
58 de jardinería, dos de albañilería y 30 servicios generales.
Línea 11: Fortalecer el trabajo académico de impacto para recuperar el carácter nacional de la Universidad.
Se puso en marcha la Licenciatura en Desarrollo Comunitario en las Unidades UPN de Michoacán.
Se realizó la revisión de la oferta educativa de las Unidades UPN de los estados de Chiapas, Guerrero, Jalisco, Estado de
México y Tlaxcala, quienes así lo solicitaron, en los niveles de licenciatura y/o posgrado.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Se visitaron las Unidades UPN del país para brindar el apoyo y la atención requeridos, particularmente en este periodo a las
Unidades UPN en Tepic, Villahermosa, Atizapán de Zaragoza y Zacatecas.
A partir de la solicitud de CENEVAL la UPN participa como evaluadora de la Segunda fase de la Acreditación de la
Licenciatura en Preescolar, consistente en evaluar una clase videograbada y un ensayo de autoevaluación de los sustentantes.
Dichas acciones permitieron conformar el Grupo de Especialistas para la Acreditación de Conocimientos y Habilidades
Equivalentes a la Licenciatura en Educación Preescolar.
Asimismo, se llevó a cabo el segundo y tercer curso “Desarrollo de competencias para evaluadores de la práctica docente en
Preescolar”, con la participación de asesores de las Unidades UPN y del Grupo de Especialistas para la Acreditación de
Conocimientos y Habilidades Equivalentes a la Licenciatura en Educación Preescolar, con un total de 90 y 35 participantes.
Y se conformó el grupo de 73 sinodales que desarrollan la evaluación de las clases videograbadas, con quienes se iniciaron
las evaluaciones del segundo proceso.
Se continuó con la actividad de redes, promovida por la Dirección de Unidades, con el propósito de propiciar la comunicación y
el intercambio académico entre asesores que se dedican a la investigación sobre temas afines.
En apoyo a las Unidades UPN de todo el país, se desarrollaron diversos eventos entre los que destacan:
1. “Segundo Foro Académico de la LIE” y el “Primer Foro Regional de la Red correspondiente a la LIE Centro Occidente”.
2. Reunión de la Comisión Nacional de la LIE en la Unidad UPN Ajusco.
3. Seminario intensivo de “Competencias Profesionales”,
4. Segunda Reunión LIE, Región Noreste en la Unidad UPN 321 Zacatecas, Zac.,
5. Reunión Regional Noroeste en la Unidad UPN 261 Hermosillo, Son.
6. 3ª Reunión Nacional de Coordinadores de la LIE en la Ciudad de México.
7. Taller Regional sobre Comunidades de Aprendizaje en San Luis Potosí y en la ciudad de Tijuana, B. C.
8. Dentro del marco del III Encuentro Nacional y IX Regional de Investigación Educativa que tuvo lugar en la Ciudad de
Villahermosa, Tab., se presentó un simposium sobre orígenes y desarrollo de la LIE.
9. Se presentó el Proyecto de Comunidades de Aprendizaje en el marco del III Encuentro Nacional y IX Regional de
Investigación educativa, que se efectuó en la Ciudad de Villahermosa, Tab.
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Se llevaron a cabo las gestiones necesarias ante la Dirección General de Profesiones para realizar la Adición al Registro de
carreras de la Institución de los Programas de: Estudio de Especialización en Gestión y Asesoría para la Formación Continua,
para impartirse en la Unidad 092 Ajusco; Maestría en Intervención Pedagógica, para impartirse en la Unidad 113 León, Gto.;
Licenciatura en Desarrollo Comunitario, para impartirse en las Unidades UPN 161, 162, 163 y 164 Michoacán; y Licenciatura
en Intervención Educativa, para impartirse en la Unidad UPN 031, La Paz, B.C.S.
Línea 12: Plan estratégico de formación de la planta académica y fortalecimiento de los cuerpos académicos.
Se promovió la superación académica del personal docente mediante el seguimiento a los proyectos de tesis que se
encuentran en desarrollo y la asistencia a diversos eventos nacionales e internacionales relativos a las temáticas de estudio,
con el propósito de conocer y difundir los conocimientos desarrollados a través de la investigación y la práctica docente.
A partir del esfuerzo realizado para la consolidación de la planta académica, en el primer semestre de 2006 esta Casa de
Estudios cuenta con:
• 34 Investigadores registrados en el SNI; de ellos 25 en Nivel I, tres en el nivel II y seis candidatos a Investigador Nacional
• 11 postulaciones para acceder al SNI
• 78 académicos con doctorado.
• Tres propuestas de investigación científica y tecnológica aprobadas a partir de la Convocatoria SEP-SSEDF-CONACYT
2003.
• Dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria SEP-SEBYN-CONACIT 2003, Fondo Sectorial de Investigación
para la Educación.,
• Tres proyectos aprobados por el Fondo Mixto CONACYT-Gobierno del estado de Coahuila.
• Cuatro proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria SEP-SEBYN-CONACYT 2004, Fondo Sectorial de
Investigación para la Educación.
• 76 registros de perfil PROMEP y 15 Becas otorgadas para Estudios de Posgrado, en el marco de la Convocatorias
PROMEP.
• 29 profesores apoyados con Beca para realizar estudios de posgrado, en sus distintas modalidades (posgrado,
comisión, tesis)
• La participación de los académicos en eventos nacionales e internacionales.
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El Gobierno de Malasia presentó la invitación al Gobierno de México para postular candidatos interesados en asistir a cursos
para Maestros de Inglés, organizados por el Programa de Cooperación Técnica de Malasia (MTCP) en conjunción con el
International Languages Teacher Training Institute. Como resultado de dicha invitación, se postuló al Mtro. Carlos Merino
Flores para asistir al curso de “Inglés para una Comunicación Efectiva I”, que se impartirá del 3 al 28 de julio de 2006.
Asimismo, se postuló al Lic. Oscar Velasco Romero para asistir al curso “Integrando la Información a la Enseñanza del Idioma”,
que se impartirá del 4 al 29 de septiembre de 2006 en Malasia.
Línea 13: Plan estratégico para la retención del alumnado.
A partir de la promoción de la Beca “Peace Scholarship Trust” financiada por Australia y México, a través de la Secretaría de
Educación Pública, Promoción 2006-2007, dirigida a estudiantes mexicanos pertenecientes a universidades públicas para
realizar estudios de Inglés y materias de Licenciatura durante un año en Australia, difundida en enero del presente, se postuló
a las estudiantes Manola Flores Lima, del cuarto semestre de la Licenciatura en Psicología Educativa, y a Sarahí Magdalena
Moreno Antonio del sexto semestre de la Licenciatura en Pedagogía. La primera ha sido la beneficiada con la beca de
referencia para estudiar de julio de 2006 a julio de 2007 en la Universidad Australiana que les sea asignada.
En el marco del Programa de Movilidad Nacional, se logró que la alumna de la Licenciatura en Educación, Tania Ivette
González Fernández, de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua., curse el semestre agosto-diciembre de 2006
en la Unidad UPN 301 de Jalapa, Ver.
Continúa el apoyo de Santander Serfin, con las becas de movilidad nacional Santander-Universia:
2° Semestre de 2005: Con el propósito de concluir con la última etapa del proceso relativo a las becas Santander-Universia de
dicho semestre, se recopilaron las calificaciones obtenidas por los alumnos que disfrutaron de la beca y se remitieron a las
Unidades UPN correspondientes para que fueran entregadas a cada estudiante.
De igual manera, se envió a Santander-Universia el reporte final de calificaciones de los alumnos becados durante el 2°
semestre de 2005, con el fin de realizar el cierre del semestre de referencia.
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2° Semestre 2006: Con base en la tercera Convocatoria de Becas de Movilidad Nacional Santander-Universia,
correspondiente al 2° Semestre de 2006, para que alumnos de esta Casa de Estudios realicen un semestre académico en otra
Universidad de la República, se llevaron a cabo las acciones tendientes a la postulación de candidatos.
Como resultado, se enviaron 22 expedientes de alumnos candidatos a la beca, de los cuales se obtuvieron 6 becas que
beneficiarán a alumnos de las diferentes Unidades UPN del país.
Beca del Grupo Santander para realizar estudios de Doctorado en la Universidad de Salamanca, España: Se iniciaron
las gestiones para postular a Diana Mónica Zarco Martínez, egresada de la Licenciatura en Pedagogía, Generación 2001-
2005, de quien se está en espera de su documentación.
Prosigue el desarrollo de los trabajos de la Unidad de Apoyo Académico para Estudiantes Indígenas de la Universidad
Pedagógica Nacional, financiado por ANUIES/Fundación Ford.
El programa otorga becas en forma anual por lo que se dio seguimiento al aprovechamiento académico de los alumnos
beneficiados en el ciclo escolar 2005-2006. Cabe señalar que en el mes de marzo el Comité Técnico de becas PRONABES
dictaminó entregar el beneficio de manera extemporánea a dos alumnas más.
Se realizó la aplicación del cuestionario socioeconómico que permite conocer el tipo de población estudiantil a ingresar a la
institución y se está en espera de recibir, para ser depurada y analizada por el Cuerpo Académico “Estudios sobre la
Universidad Pedagógica Nacional”.
Se desarrollaron acciones que fortalecieron el proceso de aprendizaje de los alumnos, tales como la participación de los
docentes en tutorías individuales y de grupo, asesorías, conducción de cursos y seminarios, cuyos resultados se ven reflejados
en la mejora de los índices de retención, aprobación e egreso.
Continuó la evaluación, seguimiento, actualización y flexibilización de los planes y programas de estudio, así como la revisión y
actualización de la bibliografía y material de apoyo docente de los mismos.
Como apoyo para los estudiantes con alto desempeño académico y escasos recursos que no cubren los requisitos para
acceder a una Beca PRONABES, la Universidad otorgó 38 Becas Completas, 14 Medias Becas y 16 Apoyos Económicos a
estudiantes, con objeto de incentivar el rendimiento escolar de los estudiantes.
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Programas Sectoriales, Regionales y Especiales
Programa Nacional de Educación 2001-2006.
De acuerdo con las directrices emanadas por la Secretaría de Educación Pública, por conducto de la Subsecretaría de
Educación Superior, para dar cumplimiento al objetivo estratégico de “Educación Superior de Buena Calidad”, establecido en el
Programa Nacional de Educación 2001-2006, la Universidad Pedagógica Nacional durante el primer semestre del ejercicio
2006 prosiguió con el trabajo de consolidación y fortalecimiento a diversos procesos y proyectos, entre los que destaca la
evaluación por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) de seis programas
académicos que imparte la Universidad (cinco de licenciatura y el Doctorado en Educación), la cual no sólo arrojó resultados
sobresalientes al calificar cuatro programas de licenciatura en nivel uno, sino que además le permite contar con una serie de
recomendaciones que se podrán traducir en acciones específicas para el mejoramiento de los programas académicos a fin de
elevar la calidad de los servicios educativos que se ofrecen.
Programa Especial de Ciencia y Tecnología 2001-2006.
Durante el primer semestre del 2006 la Universidad Pedagógica Nacional integró el V Informe de Ejecución del Plan Nacional
de Desarrollo y el IV Informe de Gobierno del sector Ciencia y Tecnología, a través de los cuales se dio cuenta de las
principales actividades realizadas por esta Institución derivadas de la ejecución de las estrategias señaladas en el Programa
Especial de Ciencia y Tecnología (PECyT) 2001-2006.
En materia de Política de Estado en Ciencia y Tecnología:
Se continúa trabajando en la consolidación de la nueva estructura académica de la Unidad Ajusco, en torno a Cuerpos
Académicos agrupados en cinco Áreas Académicas, que son las instancias para la definición de metas y programas de trabajo,
administración e recursos y establecimiento de criterios y mecanismos académicos de gestión.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
La Universidad participó en el desarrollo de diferentes programas y con la presencia en actividades con otras instituciones
afines, como se detalla a continuación:
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
• Consejo Regional del Área Metropolitana (CRAM para establecer Convenios y Acuerdos de Cooperación Académica
Colegio Superior de Educación Indígena de Oaxaca.
• Asesoría en la revisión curricular del Plan de Bachillerato para la formación de lineamientos de pedagogía indígena, que
sustenten la docencia de los profesores que laboran en este Colegio.
• Diseño, montaje y desarrollo de un Diplomado en Habilidades docentes que permita fortalecer el desempeño de los
educadores.
Instituto de Educación Universitaria en Cultura Hebraica, A. C
• Operación de la Licenciatura en Educación, Plan 94 por parte del Instituto, con una matrícula actual de 140 estudiantes.
Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE)
• Diseño de un Diplomado en línea para la Certificación de los Maestros del nivel preescolar, basado en plataforma
tecnológica. Conjuntamente con la AFSEDF
• Desarrollo de un Modelo Pedagógico de Telesecundaria para Centroamérica, de manera conjunta con el ILCE y la
UNAM
• Desarrollo de un proyecto de Secundaria en Línea para América Latina.
• Capacitación a Escuelas Particulares en el uso de Enciclomedia.
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)
• Comisión de Certificación CONEVIT, de manera conjunta con el ILCE y la SEP.
Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE)
• Esta Casa de Estudios participa en el Consejo Directivo de dicho Instituto. En el periodo que se informa, se asistió a la
Primera Sesión y Primera Sesión Extraordinaria de 2006.
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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Instituto Nacional de Cardiología
• Programa “Sigamos aprendiendo en el hospital”, con la colaboración de académicos en el desarrollo de cursos a niños
hospitalizados.
Secretaría de Salud
• Se llevó a cabo una reunión con el Director General de los Institutos de Salud y con Felisa Knoll, respecto de los
trabajos que esta Casa de Estudios realiza en el programa “Sigamos aprendiendo en el hospital”
Sociedad Matemática Mexicana (SMM)
• Proyecto de Investigación y Desarrollo “Mejorar la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Propuesta de
modificación al Libro de Texto Gratuito y un auxiliar didáctico para el maestro”.
• Organización del ICME (Congreso Internacional de Educación Matemática) con la designación de nuestro país para ser
Sede del Congreso (ICME 11) que tendrá lugar en 2008, en la Cd. de Monterrey, N.L..
Los resultados de la participación conjunta de la Universidad Pedagógica Nacional, con las diferentes instituciones que se
reportan, han permitido:
● Cumplir con los diferentes compromisos establecidos en los Convenios interinstitucionales firmados.
● Consolidar diversos proyectos de carácter nacional e internacional
● Apoyar a los profesores de primaria con contenidos, guías didácticas, sugerencias y actividades diversas, para desarrollar
la clase de matemáticas.
● Situar a la UPN y recibir muestras del reconocimiento de la Institución, en los ámbitos nacional e internacional.
● Fortalecer su investigación a través de la obtención de fondos concursables.
● Enriquecer nuestras propuestas de investigación en el campo educativo.
● Promover el estudio, documentación y divulgación de las ventajas y beneficios del uso de la tecnología en la educación.
● Impulsar un importante intercambio académico.
Programa Especial de Fortalecimiento del Federalismo
“No se presentaron aspectos nuevos ni se realizaron adecuaciones o actualizaciones, por lo
que la información se encuentra referida en el correspondiente apartado de la Etapa 1”
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Programa Operativo de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental
Principales acciones realizadas y resultados del Programa Operativo para la Transparencia y el Combate a la
Corrupción (POTCC)
Durante el periodo comprendido entre el 1° de enero y el 30 de junio de 2006, a fin de cumplir en tiempo y forma con la
atención al Programa Operativo para la Transparencia y el Combate a la Corrupción (POTCC 2006) de la Universidad
Pedagógica Nacional, se realizó la revisión documental del Calendario de Actividades 2006, Tutorial 2006, Criterios para la
determinación del cumplimiento de Acuerdos 2006 y Formatos, mismos que se enviaron a los responsables de los procesos y
cumplimiento de Acuerdos de la CITCC, con objeto de que tuvieran conocimiento de los mismos y, en caso de existir dudas o
comentarios al respecto, se pudieran aclarar con anticipación.
Se trabajó coordinadamente con el Órgano Interno de Control, la Secretaría Académica, la Dirección de Biblioteca y Apoyo
Académico, y las Subdirecciones de Recursos Materiales y Servicios, Personal y Servicios Escolares en la definición de
indicadores y recopilación de información necesaria para integrar el programa correspondiente.
De tal manera, el Programa Operativo para la Transparencia y el Combate a la Corrupción 2006 de la Universidad Pedagógica
Nacional quedó conformado por cinco Procesos que agrupan un total de 12 Indicadores y 17 Acuerdos, y en el que participan
siete áreas de la Universidad.
Asimismo, con objeto de dar continuidad al avance en el cumplimiento de acuerdos e indicadores por proceso, se diseñaron
diversas herramientas de seguimiento y control:
1. Matriz comparativa de Acuerdos de la CITCC 2005 (15 Acuerdos) vs. 2006 (17 Acuerdos), que permitió definir las áreas
responsables del cumplimiento de acuerdos y las estrategias a seguir.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
2. Matriz de Control del POTCC 2006 de Indicadores por proceso y Cumplimiento de Acuerdos de la CITCC, que permitió
identificar fortalezas y debilidades para establecer acciones de mejora a fin de que al final del año se alcance la
calificación de 1,000 puntos comprometida.
Así, el 20 de abril se entregó a la Secretaría de la Función Pública el Primer Reporte de Avances y Resultados del POTCC
2006, con corte al 31 de marzo de 2006, con el que, de acuerdo con el grado de avance en los Indicadores de Resultado y
cumplimiento de Acuerdos de la CITCC, se alcanzó una calificación de 472 puntos.
De igual forma, se trabajó de manera coordinada con las áreas a fin de integrar el Segundo Reporte de Avances y Resultados
del POTCC 2006, con corte al 30 de junio, en el cual se aprecia un avance del 53% (526 puntos), en el cumplimiento de este
programa.
Para cumplir con el Acuerdo de Consolidación, Documentación y Difusión de resultados, se requisitó la Guía para la
identificación y documentación de resultados de impacto comprobado en Transparencia y Combate a la Corrupción,
correspondiente al primer y segundo trimestre de 2006, de los siguientes procesos:
a. Constancias de estudios
b. Asignación de Becas PRONABES
c. Préstamo de material bibliográfico a domicilio
d. Adquisición de bienes y servicios
Con objeto de atender el Acuerdo de Blindaje Electoral, conjuntamente con las áreas responsables y el Órgano Interno de
Control, la Unidad de Enlace trabajó en la definición de los servicios y recursos que formarían parte de este acuerdo y el
establecimiento de acciones y metas para cumplir con el mismo.
Se llevó a cabo una revisión a los Lineamientos y Recomendaciones de referencia para la Dependencias, las Entidades y los
Servidores Públicos del Gobierno Federal durante el Proceso Electoral 2006, y se requisitó el Formato de Diagnóstico para el
Acuerdo de Blindaje Electoral, en el que se describen las acciones a realizar y las metas comprometidas.
Para atender la requisición del Formato PRE-01, se elaboró una “Matriz que relaciona las acciones preventivas para la
Administración Pública Federal en materia de Blindaje Electoral y las áreas involucradas en la atención del Acuerdo de Blindaje
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Electoral”, se envío a las áreas el Calendario de entregas y se diseñó una “Matriz de seguimiento de acciones preventivas para
la Administración Pública Federal en materia de Blindaje Electoral”.
Entre las principales acciones desarrolladas por las diferentes áreas de la Universidad, para cumplir con el acuerdo de Blindaje
Electoral, se encuentran las siguientes:
1. Emisión de circulares donde se informa la prohibición del uso del parque vehicular, uso de inmuebles y máquinas y
equipos, en apoyo a candidatos, partidos o coaliciones, y control del cumplimiento del horario de trabajo de los
servidores públicos para evitar su asistencia a cualquier acto político.
2. Monitoreo del ejercicio presupuestal.
3. Monitoreo de las campañas publicitarias de la UPN.
4. Difusión del ABC de los servidores públicos en relación con las elecciones, y capacitación en materia de Blindaje
Electoral al personal de la Universidad.
5. Instalación, difusión y operación del buzón de quejas de Blindaje Electoral.
6. Publicación de información en carteles y la página Web de la UPN relacionada con la operación del PRONABES.
De tal manera, se cumplió de manera puntual con la requisición mensual del Formato PRE-01, con lo que al cierre del primer
semestre del año la Universidad cumplió al 100% con la atención de este Acuerdo.
Programas Federales que Otorgan Subsidios y Transferencias
Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)
PIFI 2.0
En el marco del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional, la Universidad continúa con el desarrollo de los proyectos
de dicho programa, correspondientes a PIFI 2.0, cuyo avance en el 2006 se menciona a continuación:
El propósito de la participación de la UPN en este programa, es dar cumplimiento al objetivo estratégico de “educación superior
de buena calidad”, establecido en el Programa Nacional de Educación 2001-2006.
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
PROYECTO: REORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO ACADÉMICO
Prosigue el trabajo en torno a la consolidación de la nueva estructura académica de la Unidad Ajusco en Dependencias de
Educación Superior y Cuerpos Académicos, lo que permite el desarrollo académico institucional a través del trabajo colegiado,
la conjunción de las funciones sustantivas y la equidad en la asignación de cargas de trabajo y recursos.
Se llevó a cabo la remodelación del cuarto piso de los Edificios A, B, C, y D de esta Casa de Estudios lo que favorece una
mejor distribución de los espacios físicos de trabajo de los profesores, primordialmente por esta nueva estructura académica
que impulsa el trabajo colegiado.
El proyecto de Reorganización Académica de la UPN permitió revitalizar la vida colegiada, mejorar las condiciones de estudio y
la relación entre los miembros de la comunidad, así como, mejorar sustancialmente la gestión universitaria.
PROYECTO: REORDENAMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA
Licenciatura en Intervención Educativa (LIE)
Se efectuó la entrega a los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) de la
autoevaluación de la Licenciatura en Intervención Educativa. Se está en espera de recibir la dictaminación correspondiente.
Al cierre del periodo que se informa, dicha licenciatura se imparte en 29 estados de la República, en torno a la cual se llevaron
a cabo las siguientes actividades:
a. Reunión Regional de Académicos de la LIE de la Región Sureste en la Unidad 231 Chetumal, Q. Roo.,
b. Reunión Regional de Educación Inclusiva en la Unidad UPN 081 Chihuahua.
c. Reunión Regional de Educación para las Personas Jóvenes y Adultas en la Unidad 171 Cuernavaca, Mor.
d. Reunión de la Comisión Nacional de la LIE en la Ciudad de México para organizar el IV Foro Nacional de la LIE.
e. Foro Regional de Educación Inclusiva en la Unidad UPN 241 San Luis Potosí, S.L.P.
f. IV Foro Nacional de la LIE en la Ciudad de México.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
g. III Foro Nacional de las Personas Jóvenes y Adultas en la Escuela Nacional de Educadoras.
h. 7ª Reunión Nacional de la Red de Educación para las Personas Jóvenes y Adultas en la Ciudad de México.
La puesta en marcha de la Licenciatura en Intervención Educativa contribuye al posicionamiento de la UPN en el contexto de
las Universidades públicas que ofrecen programas en el ámbito de la formación de profesionales de la educación.
Las características del proyecto curricular de la LIE aseguran la pertinencia de la oferta educativa, ya que las líneas de
formación corresponden con necesidades educativas de las entidades federativas y ofrecen la posibilidad de modificarse,
restituirse y/o ampliarse en función de la emergencia de nuevas necesidades; asimismo, favorece la empleabilidad de los
egresados, en virtud de que les permite insertarse en diversos ámbitos de actividades profesionales.
Por otra parte, continúa la transmisión de los siguientes Diplomados de la Licenciatura en Intervención Educativa, según la
temática señalada:
Educación Inicial
a. La línea de Educación Inicial, una alternativa de la UPN para profesionalizar las prácticas para el bienestar de la
primera infancia.
b. La educación de la primera infancia: intervención y desarrollo. Cuarta programación 2006.
Educación Inclusiva
a. Tercer curso: Intervención Familiar
b. Cuarto curso: Intervención Escolar
c. Quinto curso: Intervención Laboral
d. Sexto curso: Intervención Comunitaria
e. Primer curso: Educación Inclusiva
Educación Intercultural
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
a. Ámbitos de la Interculturalidad II.
b. Los dilemas éticos en las propuestas interculturales.
c. El Trabajo intercultural: de la mediación a la intervención.
d. Diplomado: “Diversidad: la intervención educativa en la construcción de la interculturalidad”.
Educación para Jóvenes y Adultos
a. Seminario II Los procesos de enseñanza y aprendizaje de las personas jóvenes y adultas.
Orientación Educativa
a. Programas de Orientación.
b. Actitudes, valores y toma de decisiones en la orientación.
c. Diagnóstico de necesidades en orientación.
d. Modelos de orientación.
Licenciaturas escolarizadas de la Unidad Ajusco
La Universidad efectuó la entrega a los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) de
las autoevaluaciones de los programas de las Licenciaturas en Pedagogía, Administración Educativa, Educación de Adultos y
Educación Indígena, que se ofertan.
El 26 y 27 septiembre de 2005, se recibió la visita de los pares del Comité de Educación y Humanidades del CIEES,
involucrados en la evaluación de las licenciaturas mencionadas. Se está en espera de recibir la evaluación correspondiente.
PROYECTO: ATENCIÓN A ESTUDIANTES
La Unidad académica para estudiantes indígenas de la UPN brindó a los alumnos de la Licenciatura en Educación Indígena las
condiciones necesarias para apoyarlos a través de talleres diseñados para complementar sus estudios, así como el apoyo en
computación.
Se promocionó la Beca “Peace Scholarship Trust”, a partir de la cual se entrevistó a 11 interesados, de los cuales se postuló a
las estudiantes Sarahí Magdalena Moreno Antonio, del sexto semestre de la Licenciatura en Pedagogía, y Manola Flores Lima,
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
del cuarto semestre de la Licenciatura en Psicología Educativa; esta última fue beneficiada con la beca de referencia para
estudiar de julio de 2006 a julio de 2007 en la Universidad Australiana que le sea asignada.
Además, se asistió al II Simposio Educativo Australia-México en donde se expusieron los resultados de la cooperación y
colaboración en educación superior entre ambos países, así como la presentación de las experiencias de los becarios
mexicanos en Australia, de los cuales la UPN cuenta con tres.
Por otra parte, se promocionó la Convocatoria emitida por el Gobierno de Belice, a través de la cual se ofrecen becas a
estudiantes mexicanos interesados en estudiar un curso de inglés para principiantes en la University of Belize, durante el año
académico 2006-2007.
Beca de Movilidad Nacional Santander-Universia, 2° Semestre de 2005.
Con el propósito de concluir con la última etapa del proceso relativo a las becas Santander-Universia de dicho semestre, se
recopilaron las calificaciones obtenidas por los alumnos que disfrutaron de la beca y se remitieron a las Unidades UPN
correspondientes para que fueran entregadas a cada estudiante.
De igual manera, se envió a Santander-Universia el reporte final de calificaciones de los alumnos becados durante el 2°
semestre de 2005, con el fin de realizar el cierre del semestre de referencia.
Beca de Movilidad Nacional Santander-Universia, 2° Semestre 2006.
Con base en la Tercera Convocatoria de Becas de Movilidad Nacional Santander-Universia, correspondiente al 2° Semestre de
2006, se llevaron a cabo las acciones tendientes a la postulación de candidatos. Como resultado, se enviaron 22 expedientes
de alumnos de los cuales se obtuvieron seis becas que beneficiarán a alumnos de las diferentes Unidades UPN del país.
Beca del Grupo Santander para realizar estudios de Doctorado en la Universidad de Salamanca, España.
Como resultado de la difusión de esta Convocatoria, se atendió la solicitud de la Lic. Diana Mónica Zarco Martínez, egresada
de la Licenciatura en Pedagogía, Generación 2001-2005, de quien se está en espera de su documentación.
La obtención de las becas a los alumnos de esta Universidad, para realizar estudios en el extranjero, son logros significativos
en los esfuerzos tendientes a la superación y a la movilidad estudiantil.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL PROFESORADO
Como resultado del esfuerzo para la consolidación de la planta académica, en el primer semestre de 2006 esta Casa de
Estudios cuenta con:
• 27 investigadores registrados en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
• Seis candidatos a investigador nacional (SNI).
• Nueve postulaciones para acceder al SNI
• 78 académicos con doctorado.
• Tres propuestas de investigación científica y tecnológica aprobadas a partir de la Convocatoria SEP-SSEDF-CONACYT
2003.
• Dos proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria SEP-SEBYN-CONACyT 2003, Fondo Sectorial de
Investigación para la Educación.
• Tres proyectos aprobados por el Fondo Mixto CONACYT-Gobierno del Estado de Coahuila.
• Cuatro proyectos aprobados en el marco de la Convocatoria SEP-SEBYN-CONACYT 2004, Fondo Sectorial de
Investigación para la Educación.
• 42 registros de perfil PROMEP y 15 Becas otorgadas para Estudios de Posgrado, en el marco de la Convocatorias
PROMEP.
• 29 profesores apoyados con beca para realizar estudios de posgrado, en sus distintas modalidades (posgrado,
comisión, tesis)
• La participación de los académicos en eventos nacionales e internacionales.
Grado de Doctor
Al cierre del periodo que se informa, 78 académicos de esta Casa de Estudios cuentan con el Grado de Doctor, según se
muestra a continuación:
1. Acevedo Dávila Alma Delia 40. Jablonska Zaborowska Aleksandra
2. Alatorre Frenk Silvia 41. Jiménez Díaz Gloria Patricia
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
3. Aguilar Ramírez Miriam 42. Jiménez Ortiz Ma. del Carmen
4. Anzaldúa Arce Raúl Enrique 43. Juárez Hernández Ma. Cleotilde
5. Arenas Fuentes Ma. Esperanza 44. López Vázquez Sergio
6. Arriaran Cuellar Samuel 45. López y Mota Ángel
7. Arteaga Castillo Belinda Inés 46. Lozano Medina Andrés
8. Ávila Storer Alicia Gabriela 47. Medina Melgarejo Patricia
9. Bag Swierzenska Oscar Rubén 48. Meníndez Martínez Rosalía
10. Ballesteros Leiner Arturo 49. Miranda López Francisco
11. Baltazar Montes Roberto 50. Mizerska Hemmerling Ma. Magdalena
12. Bernal Barbosa Victoriano 51. Moreno Moreno Prudenciano
13. Bertussi Vachi Guadelupe Teresinha 52. Nivón Bolán Amalia
14. Calixto Flores Raúl 53. Noriega Chávez Blanca Margarita
15. Cambray Nuñez Rodrigo 54. Ochoa Franco Julio Rafael
16. Casas Santín Ma. Virginia 55. Ornelas Huitron Ana María
17. Castañeda Salgado Adelina 56. Ornelas Tavares Gloria Evangelina
18. Castillo Hernández Mario Alberto 57. Osnaya Alarcón Fernando
19. Carrillo Avelar Antonio 58. Pacheco Flores Ana Luz
20. Cázares Castillo Ana Nulia 59. Pérez López Ma. Soledad
21. Cedillo Ávalos Tenoch Esaú 60. Ponce Meléndez Patricia
22. Cortés Rocha Ma. del Carmen 61. Primero Rivas Luis E.
23. Cortina Morfin José Luis 62. Ramírez Mendoza Ma. Guadalupe
24. De León Reyes Félix Amado 63. Rebolledo Recendíz Nicanor
25. Díaz Berrio Doping Lourdes Adriana 64. Rodríguez de Ita Santa Soledad
26. Díaz Tepepa Ma. Guadalupe 65. Rodríguez Ledesma Xavier
27. Dromundo Amores Rita 66. Rojas Sampeiro Elizabeth
28. Elizondo Huerta Aurora 67. Rubio Rosas Lilia Paz
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A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
29. Escalera Bourillón Jeannette Adriana 68. Ruiz Ávila Dalia
30. Fuentes Amaya Sylvia 69. Saavedra Francisco Leonardo
31. García Ruiz Mayra 70. Saiz Roldan Mariana
32. Golubov Figueroa Nattie 71. Sandoval Flores Etelvina
33. González Jiménez Rosa Ma 72. Serrano Castañeda José Antonio
34. González Villareal Roberto José 73. Soto Lescale Ma. del Rosario.
35. González y Matute Ana Rosa 74. Tirzo Gómez Jorge
36. Hernández Rosete Martínez Daniel D 75. Torres Hernández Rosa Ma
37. Herrera Labra Graciela 76. Valdez Gómez Ma. del Refugio
38. Hoyos Aguilar Verónica 77. Velasco Cruz Saúl
39. Huerta Alvarado Ma. de los Ángeles 78. Velázquez Guzmán Ma. Guadalupe
Becas Internacionales
El Gobierno de Malasia presentó la invitación al Gobierno de México para postular candidatos interesados en asistir a cursos
para Maestros de Inglés, organizados por el Programa de Cooperación Técnica de Malasia (MTCP) en conjunción con el
International Languages Teacher Training Institute. Como resultado de dicha invitación, se postuló al Mtro. Carlos Merino
Flores para asistir al curso de “Inglés para una Comunicación Efectiva I”, que se impartirá del 3 al 28 de julio de 2006.
Asimismo, se postuló al Lic. Oscar Velasco Romero para asistir al curso “Integrando la Información a la Enseñanza del Idioma”,
que se impartirá del 4 al 29 de septiembre de 2006 en Malasia.
Sistema Nacional de Investigadores (SNI)
La Universidad atendió la Convocatoria 2005 del SNI con la postulación de nueve profesores: seis de la Unidad Ajusco, uno de
la Unidad UPN en Mexicali y dos de la Unidad UPN en Zacatecas, Zac. Se esperan los resultados.
Al cierre del primer semestre de 2006 se cuenta con 33 Investigadores registrados en el SNI: 24 en Nivel I, tres en el nivel II y
seis candidatos a Investigador Nacional, según la siguiente relación:
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Investigadores adscritos al SNI (junio 2006)
No. Nombre Nivel
1 Dra. Blanca Margarita Noriega Chávez 1
2 Dra. Etelvina Sandoval Flores 1
3 Dr. Pedro Barrera Valdivia 1
4 Dr. Samuel Arriaran Cuellar 1
5 Dra. Maria Guadalupe Diaz Tepepa 1
6 Dra. Aurora Edith Elizondo Huerta 1
7 Dr. Angel Daniel Lopez y Mota 1
8 Dr. Xavier Rodríguez Ledesma 1
9 Dr. Tenoch Esaú Cedillo Ávalos 1
10 Dra. Rosa Maria González Jiménez 1
11 Dra. Maria Adelina Arredondo Lopez 2
12 Dra. Dalia Ruiz Ávila 2
13 Dra. Guadalupe Teresinha Bertussi Vachi 1
14 Dra. Patricia Medina Melgarejo 1
15 Dra. Belinda Inés Rufina Arteaga Castillo 1
16 Dr. Francisco Miranda López 1
17 Dr. Nicanor Rebolledo Recendiz 1
18 Dra. Ana Nulia Cazares Castillo C
19 Dra. Gloria Evangelina Ornelas Tavarez 1
20 Dr. Juan José Rodríguez Villarreal 1
21 Dra. Nattie Liliana Golubov Figueroa C
22 Dr. Luis Eduardo Primero Rivas 1
23 Dr. Roberto Jose Gonzalez Villarreal 1
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ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Investigadores adscritos al SNI (junio 2006)
No. Nombre Nivel
24 Dr. Saul Velasco Cruz C
25 Dr. Humberto Santos Bautista C
26 Dr. Jorge Tirzo Gómez C
27 Dra. Silvia Alatorre Frenk 1
28 Dra. Alicia Gabriela Ávila Storer 2
29 Dra. Verónica Hoyos Aguilar 1
30 Dra. Rosalía Meníndez Martínez C
31 Dr. Leonel Contreras Betancourt 1
32 Dr. Miguel Ángel Izquierdo Sánchez 1
33 Dr. José Luis Molina Hernández 1
PIFI 3.0.
Esta Casa de Estudios concluyó con las acciones establecidas en los siguientes proyectos aprobados por el PIFI 3.0
1. Perspectivas multiculturales en Educación Superior.-
2. Evaluación y seguimiento de la Licenciatura en Administración educativa
3. Reestructuración y diversificación de la oferta de formación de profesionales de la educación en el ámbito intercultural e
indígena
4. Mejora y fortalecimiento de la capacidad académica de los profesores
5. Evaluación curricular interna de la Licenciatura en Psicología educativa
6. Incorporación de nuevos enfoques educativos
7. Sistema integral de información académica
8. Sistema Nacional de Gestión escolar
9. Certificación ISO 9000 del Proceso de admisión de nuevo ingreso de la Subdirección de Servicios Escolares
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
En el marco de este programa, la dictaminación favorable de nueve proyectos muestra un significativo avance en el
cumplimiento de sus metas, con lo que se mejorará la calidad de los servicios educativos que proporciona y coadyuvará al
cumplimiento del programa que se trazó.
PIFI 3.1.
La incorporación de los Programas de Desarrollo (ProDES) de 30 Dependencias de Educación Superior en el PIFI 3.1. de la
Universidad Pedagógica Nacional, entre los cuales se encuentran 20 de las Unidades UPN del interior de la República,
promueve el trabajo de planeación institucional como una alternativa para buscar su fortalecimiento.
Prosigue el desarrollo de los 12 proyectos aprobados en el PIFI 3.1., que se enlistan:
No. DES Proyectos aprobados en el PIFI 3.1.
1 Ajusco Atención a Estudiantes
2 Ajusco Estrategias para elevar el índice de titulación de los programas educativos de licenciatura.
3 Ajusco Evaluación de los Programas Educativos de Licenciatura.
4 Aguascalientes, Ags. Estrategias de apoyo a la titulación de los egresados de los Programas Educativos
5 Colima, Col. Mejoramiento de la calidad en el desempeño profesional del profesorado
6 Guadalajara, Jal
Desarrollo académico de los programas educativos de la Unidad 141, con base en el
paradigma de un PE de calidad.
7 Zapopan, Jal. Atención a la mejora de los resultados educativos.
8 Uruapan, Mich. Superación profesional del personal académico
9 Cuernavaca, Mor
Actualización del profesorado en el manejo de nuevas herramientas para la investigación
en apoyo al fortalecimiento de los CA y al mejoramiento de los resultados educativos.
10 Guadalupe, N.L. Fortalecimiento académico de la LIE
11 Oaxaca, Oax.
La tutoría como estrategia para potenciar los esfuerzos institucionales orientados a
mejorar la calidad educativa
12 Zacatecas, Zac. Programa de desarrollo académico de la LIE. Cuerpo Académico TEBES.
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
PIFI 3.2.
La presentación del PIFI 3.2., con 42 ProDES, cinco de las DES Ajusco y 37 de las DES del interior, muestra un avance en la
incorporación de las Unidades UPN en estos importantes procesos de evaluación y planeación institucional.
Se recibieron los resultados de la evaluación de las 42 DES que presentaron el PIFI 3.2., en los tres escenarios autorizados
por la SES, en el que se incorporaron las siguientes DES de la UPN:
No.
DES UPN con
PIFI 3.0.
DES UPN con
PIFI 3.1.
1 Mexicali DF Norte Aguascalientes
2 Chihuahua DF Sur Colima
3 Celaya DF Oriente Ecatepec
4 Guanajuato DF Poniente Cuernavaca.
5 Acapulco León Uruapan.
6 Pachuca Tapachula Guadalupe
7 Cd. Guzmán La Paz Oaxaca
8 D.F. Centro Morelia Zacatecas
9 Zitácuaro Tezuitlán Guadalajara
10 Puebla Tehuacán Zapopan
DES UPN con PIFI 3.2.
11 Culiacán Tlaquepaque Política Educativa, Procesos Institucionales y Gestión (Ajusco)
12 Mazatlán Diversidad e Interculturalidad (Ajusco)
13 Los Mochis Aprendizaje y Enseñanza en ciencias, matemáticas y artes (Ajusco)
14 Hermosillo Tecnologías de la información y modelos innovadores (Ajusco)
15 Navojoa Teoría Pedagógica y Formación Docente (Ajusco)
16 Nogales
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Aún se está en espera de conocer los recursos que serán otorgados.
Por lo anterior, la UPN inició los preparativos para la elaboración del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional PIFI
3.3.
Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado (PIFOP)
Ante la necesidad de elevar la calidad académica del Programa de Posgrado, y recibir recursos extraordinarios para su
desarrollo, esta Casa de Estudios participa en el Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado (PIFOP), en el que se
plantea la necesidad de un reordenamiento de la oferta de estos programas educativos.
Se mantiene la permanencia de la Maestría en Desarrollo Educativo dentro del PIFOP, en el marco de PFPN.
Asimismo, se consideró pertinente la participación de la Universidad en la Convocatoria para ingresar la Maestría en Desarrollo
Educativo y el Doctorado en Educación en el Padrón Nacional de Posgrado, con el propósito de obtener dicho reconocimiento,
por lo que se sometieron a dictaminación dichos programas. Se está en espera de recibir los resultados correspondientes.
Programa de Superación del Personal Académico (SUPERA)
“No se presentaron aspectos nuevos ni se realizaron adecuaciones o actualizaciones, por lo
que la información se encuentra referida en el correspondiente apartado de la Etapa 1”
Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP)
La Universidad continúa participando activamente en este Programa y los resultados obtenidos son los siguientes:
1. 76 Perfiles Deseables registrados.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
2. Dentro de las Becas para estudios de posgrado (doctorado y maestría) se encuentran vigentes diez becas para doctorado;
de ellas, tres son en el extranjero; y tres con beca nacional para maestría. Asimismo, se han postulado a siete profesores para
el otorgamiento de beca nacional, cinco para estudios de doctorado y dos para beca tesis nacional para obtener el grado de
doctor.
3. Al cierre de este periodo, se encuentran 61 Cuerpos Académicos registrados; de ellos, 58 en formación, dos en
consolidación y uno consolidado.
Cuerpos Académicos en Consolidación: “Hermenéutica y educación multicultural” e “Historia, cultura y educación”.
Cuerpo Académico Consolidado: “Prácticas institucionales y constitución del sujeto de la educación”
Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES)
Para el ciclo escolar 2005-2006 el número de beneficios tuvo un incremento de 15.69% con relación al año anterior, al otorgar
la beca a 1,069 alumnos.
Clasificación
Distribución de solicitudes y Asignaciones de Becas
Año Escolar 2005-2006
Solicitantes
Asignaciones
Primera vez Renovación Total
Primero 312 200 0 200
Segundo 439 193 117 310
Tercero 385 92 213 305
Cuarto 297 48 206 254
Total 1,433 533 536 1,069
No obstante el crecimiento de la matrícula en nivel licenciatura, que para el ciclo 2005-2006 alcanza el 18.8%, el esfuerzo
institucional por incrementar el número de beneficios se vio reflejado de manera sobresaliente en el índice de cobertura del
programa.
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ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Es importante mencionar que en el periodo enero-junio de 2006, se reportaron 19 incidencias por bajas en el programa, por lo
que se registra la permanencia de 1,050 becarios.
La operación del PRONABES ha impactado significativamente los índices de Aprobación, Retención y Eficiencia Terminal,
entre otros, así como en la mejora de los Indicadores Institucionales en general. Al cierre del 2005, el índice de aprobación
institucional se ubicó en 84%, mientras que los alumnos beneficiados con Beca PRONABES alcanzaron un índice de
aprobación del 94%. Cabe resaltar que el índice de participación de becarios PRONABES en el total de aprobación fue del
14%.
En lo referente a la Deserción Escolar Intersemestral ésta se ubicó en 5% a nivel Institucional, en tanto que el Índice de
Deserción del PRONABES se ubicó en 2%.
El Índice de Eficiencia Terminal de la Generación 2001-2005 fue del 41% en términos generales, mientras que el 95% de los
alumnos beneficiados con Beca PRONABES pertenecientes a esta misma Generación egresaron en el tiempo previsto en el
programa de estudios.
Cabe mencionar que el índice de titulación de becarios PRONABES de la generación 2001-2005 a 12 meses de su egreso es
del 6%.
El monto ejercido del periodo septiembre de 2005 a junio de 2006, es de $9,352,630, para la conclusión del ciclo 2005-2006 de
este programa falta incorporar lo ejercido en julio y agosto de 2006.
Se realizaron reuniones de trabajo para dar continuidad al compromiso de documentar el proceso del Programa de Becas y
Financiamiento (PRONABES-UPN), y estar en condiciones de certificar el Programa bajo la Norma ISO 9000:2000.
Se elaboró la propuesta de Convocatoria de becas PRONABES para el ciclo escolar 2006-2007, así como el Calendario de
actividades del Proceso de Asignación y Renovación 2006-2007; y se sometieron a la aprobación de la Rectoría de esta Casa
de Estudios y del Comité Técnico del PRONABES UPN.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Se elaboraron dos reportes de avance para el Programa Operativo para la Transparencia y el Combate a la Corrupción
(POTCC), estos se publicaron en las áreas de servicio y atención al público y en la página de Internet de la Universidad
Pedagógica Nacional.
En relación a la Carta Compromiso al Ciudadano del trámite de Becas PRONABES se reportaron los resultados obtenidos en
la encuesta aplicada: con base en ésta se determinaron las siguientes oportunidades de mejora:
1. Implementar un módulo de información automatizada que permita la actualización rápida de información relacionada con
las solicitudes de beca y renovación.
2. Recabar en formato óptico, la información correspondiente al cuestionario socioeconómico, con la finalidad de recuperar
la información en menor tiempo.
Programas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
Los resultados de los Programas del CONACYT son los siguientes:
1. Actualización del Registro de la UPN en el RENIECYT.
2. Continúa el desarrollo de los proyectos aprobados, a partir de la Convocatoria SEP-SSEDF-CONACYT 2003, y que a
continuación se relacionan:
a) Profesionalización de maestros de educación básica utilizando nuevas tecnologías: Mi ayudante, auxiliar de
matemáticas para el maestro de primaria. Responsable: Natalia de Bengoechea Olguín.
b) Las prácticas de evaluación de los aprendizajes escolares de secundaria en ciencias naturales en el marco de la
perspectiva constructivista. Responsable: Ángel Daniel López y Mota.
c) Bilingüismo, lecto-comprensión y comunicación interactiva. El caso de la Escuela Primaria Alberto Correa.-
Responsable: Nicanor Rebolledo Recendiz.
d) Supervisión de la educación preescolar en el Distrito Federal: Perfil profesional, funciones y necesidades de
actualización. Responsable: Lucía Rivera Ferreiro.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
3. Continúa el desarrollo de los proyectos dictaminados favorablemente, en el marco de las siguientes Convocatorias;
4. SEP/SEBYN-CONACYT-2003, Fondo Sectorial de Investigación para la Educación:
5. Evaluación y seguimiento del Programa Escuelas de Calidad en Preescolar. Responsable: Xóchitl L. Moreno Fernández.
Unidad Ajusco.
6. Procesos de construcción de la profesionalidad docente. Responsable: Ma. de la Luz Jiménez Lozano de la Unidad UPN
en Torreón, Coahuila.
7. SEP/SEB-CONACYT 2004, Fondo Sectorial de Investigación para la Educación:
8. Propuesta pedagógica para alumnos sobresalientes de educación primaria. Un proyecto de investigación-acción.
Responsable: Juan Manuel Bautista Ramírez.
9. Los saberes prácticos interculturales y su contribución en la confección de propuestas educativas para la educación
multicultural. Responsable, Ma. Guadalupe Díaz Tepepa.
10. La educación para los niños migrantes indígenas del Estado de Guerrero. Hacia una propuesta estratégica de
fortalecimiento de la cultura propia como base para un mejor aprovechamiento escolar en contextos de desigualdad.
Responsable, Humberto Santos Bautista.
11. La formación de profesionales indígenas en México: estudio diagnóstico en regiones multiculturales. Desafíos de una
pedagogía intercultural para todos. Responsable, Patricia Medina Melgarejo.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Situación Programático Presupuestaria
Ingresos
CONCEPTO
Presupuesto de Ingresos
(miles de pesos con un decimal)
Al 30 de junio de 2006
ÚLTIMO AUTOR.
CAPTADO
INGRESOS PROPIOS 0 7,801.1
Venta de bienes y servicios
Otros Ingresos
0
0
6,535.3
1,265.8
TRANSFERENCIAS 227,006.0 226,006.0
Corrientes
227,006.0 226,006.0
Capital 0 0
FINANCIAMIENTO 0 0
Interno
Externo
TOTAL 227,006.0 233,807.1
Ingresos propios, recuperaciones y otros.
La Universidad Pedagógica Nacional obtuvo ingresos propios y recuperaciones de enero a junio de 2006 por un importe de
$7,801.1 (miles de pesos) [venta de bienes $237.4 y $6,297.9 venta de servicios] y $1,265.8 (miles de pesos) por concepto de
productos financieros, mismos que en cumplimiento a la normatividad vigente fueron enterados a la Tesorería de la
Federación.
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A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Egresos
CONCEPTO
Presupuesto de Egresos
(miles de pesos con un decimal)
Al 30 de junio de 2006
ÚLTIMO AUTOR. EJERCIDO.
GASTO CORRIENTE 223,907.3 186,524.3
Servicios Personales 199,384.2 162,942.3
Materiales y Suministros 5,449.6 2,790.9
Servicios Generales 19,073.5 20,791.1
Otras Erogaciones 2,098.7 2,386.0
Suma: 226,006.0 188,910.8
GASTO DE CAPITAL 0 0
Inversión Física 0 0
Inversión Financiera 0 0
Suma: 0 0
SUBSIDIOS Y TRANSFERENCIAS 226,006.0 226,006.0
Total: 226,006.0 188,910.8
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A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
ACTIVO
Concepto
Saldo al
cierre de
Saldo al
cierre de
Estado de Posición Financiera
(miles de pesos con un decimal)
Variación 2006
2005 2006 Importe %
Caja y Bancos 25,326.6 57 955.1 32 628.5 56.3
Cuentas por Cobrar 5 411.7 4 908.5 -503.2 -9.3
Inventarios 11 810.4 11 726.7 -83.7 -0.7
Terrenos
Edificios e
Instalaciones (Neto)
145 239.2 145, 239.2 0
Maquinaria (Neto) 99 180.2 109 204.5 10 024.3 9.2
Equipo de Transporte
(Neto)
Obras en Proceso
Cargos Diferidos
(Neto)
Otros Activos 3 700.0 902. -2 798.0 -75.2
TOTAL DE ACTIVO 290 668.1 329 936.0 39267.9
PASIVO
Contratistas y
Proveedores
384.3 404.3 20.0 7
Acreedores 7 695.6 11 478.5 3 782.9 32.9
Préstamos Bancarios
Impuestos y 9 398.5 17 174.5 7 776.0 45.3
Comentarios a la variación
Su variación se debe a la oportunidad con que nos han sido
otorgados los recursos por TESOFE.
Su disminución se debe a los procesos de comprobación o
recuperación de los saldos en la cuenta.
Su incremento se debe principalmente a la adquisición de
equipo de cómputo
Su disminución se debe a la baja de activos, que por su
clasificación no son considerados A. F.
Su incremento se debe principalmente a el mismo con los
proyectos especiales.
Su incremento se debe al aumento de las bases gravables
por el efecto de homologación.
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Derechos
Créditos Diferidos
Otros Pasivos
TOTAL DE PASIVO 17 478.4 29 057.3 11 578.9
CAPITAL
Patrimonio o Capital
Social
Superávit por
Reevaluación
Otras Reservas
Resultados (Utilidad
o Pérdida)
248 119.5 255 345.7 7 226.2 2.8
25 070.2 45 533.0 20 462.8 45.1
TOTAL DE CAPITAL 273 189.7 300 878.7 27689.0
TOTAL DE PASIVO Y
CAPITAL
290 668.1 329 936.0 39 267.9
Su incremento se debe a las adquisiciones de activo fijo
Esta variación se debe principalmente a los registros por
conceptos contables.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Estado de Posición Financiera
(miles de pesos con un decimal)
CONCEPTO
JUNIO
2005
JUNIO
2006
Variación 2006
Importe %
Ventas 5480.2 7801.1 2320.9 29.8
Menos:
Comentarios a la Variación
Su incremento se debe a que en términos generales, se
realizaron más ventas de los servicios que se cobran.
Costo de ventas 5480.2 7801.0 2320.8 29.8
Son los reintegros a la TESOFE por los servicios
cobrados.
Resultado marginal 0 0.1 0.1
Gasto de operación:
Servicios Personales 166362.5 168501.4 2138.9 1.3
Su variación se debe al ajuste de sueldos.
Materiales y Suministros 4321.2 3642.3 - 678.9 - 15.6
Servicios Generales 24906.9 20330.9 - 4576.0 - 18.3
Su variación es por los movimientos de almacén.
Su disminución se debe principalmente a que en este
ejercicio no se han realizado obras importantes.
Gastos (productos financieros)
Otros Gastos (productos) 3375.9 2349.4 - 1026.5 - 30.5
Se debe principalmente a que a la fecha no se ha
ejercicio oportunamente al gasto de inversión.
Suma Gasto de Operación 198966.5 194824.0 - 4142.5 - 2.1
Resultados antes de: 198966.5 194824.0 - 4142.5 - 2.1
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
ISR
PTU
Resultado Neto antes de
Transferencias Fiscales
198966.5 194824.0 - 4142.5 -2.1
Son las transferencias recibidas por TESOFE y su
incremento es por el mismo en el Autorizado Modificado
para este ejercicio.
Transferencias Fiscales 209419.4 226006.0 16586.6 7.4
Resultado Neto después de
Transferencias Fiscales
10452.9 31182.0 20729.1 66.5
Su incremento se debe principalmente que no se ha
ejercido con oportunidad los recursos asignados.
Apoyo de Programas:
De un presupuesto original autorizado por la cantidad de $471,485.3 (miles de pesos), al mes de junio del 2006, se han
obtenido las Transferencias Federales correspondientes al periodo por un importe de $226,006.0 (miles de pesos).
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Variaciones del Presupuesto Ejercido con respecto al Modificado
Capítulo
Presupuesto
Modificado
Ejercicio 2006
Presupuesto
Ejercido
Variación %
1000 199,384.2 162,942.3 36,441.9 81.73
2000 5,449.6 2,790.9 2,658.7 51.22
3000 19,073.5 20,791.1 -1,717.6 109.01
4000 2,098.7 2,386.0 -287.3 113.69
5000 0 0 0 0
Total General 226,006.0 188,910.3 37,095.7 83.59
Gastos Programables
En el Capítulo 1000 “Servicios Personales”, para el ejercicio 2006, se tiene un presupuesto autorizado por la cantidad de
$382,719.5 (miles de pesos); al mes de junio se recibieron $199,384.1 (miles de pesos), con un ejercido de $162,942.3 (miles
de pesos) y un devengado no pagado de $6,211.3 (miles de pesos), reflejando una diferencia de $30,230.5 (miles de pesos),
que corresponde primordialmente a prima vacacional, estímulos y aguinaldo que se pagan de acuerdo al periodo, así como los
impuestos que se liquidan en el mes subsiguiente.
Referente al Capítulo 2000 “Materiales y Suministros”, se cuenta con un presupuesto autorizado de $16,817.5 (miles de
pesos); al mes de junio se recibieron $5,449.6 (miles de pesos), con un ejercido de $2,790.9 (miles de pesos) y un devengado
no pagado por $404.3 (miles de pesos), la diferencia de $2,254.4 (miles de pesos) se debe principalmente a adquisiciones en
proceso cuyos pagos se verán reflejados en los próximos meses.
En el Capítulo 3000 “Servicios Generales”, de un presupuesto autorizado por la cantidad de $58,334.4 (miles de pesos), al mes
de junio se recibieron $19,073.5 (miles de pesos), con un ejercido de $20,791.1 (miles de pesos), reflejando una diferencia de
$1,717.6 (miles de pesos) que corresponde básicamente a servicios contratados y cuyo efecto se regularizará en el siguiente
mes.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
En el Capítulo 4000 “Transferencias Otorgadas” (Becas), del presupuesto autorizado por $4,211.4 (miles de pesos), al mes de
junio se recibieron $2,098.7 (miles de pesos), con un ejercido de $2,386.0 (miles de pesos), reflejando una diferencia de
$287.3 (miles de pesos), cuyo efecto se regularizará en el siguiente mes.
En el Capítulo 5000 “Bienes Muebles e Inmuebles” para el primer semestre del 2006 se tiene un presupuesto autorizado de
$9,402.5 (miles de pesos), de los cuales a la fecha aún no recibimos ningún recurso; ya que este está calendarizado para los
meses de julio a septiembre del 2006. Por tal razón aún no se ejerce en dicho capítulo.
Juicio General
A la fecha el presupuesto ejercido ha tenido un comportamiento razonable, lo que permite un cumplimiento satisfactorio con las
metas y objetivos autorizados; de continuar con esta evaluación consideramos que cumpliremos con los compromisos
institucionales.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Evolución del FIDEICOMISO: “Fondo para el Fomento de la Investigación Científica y el Desarrollo Tecnológico de la
Universidad Pedagógica Nacional”.
Durante la Primera Reunión Ordinaria 2006 la Mtra. Marcela Santillán explicó que ya se contaba con todas las firmas para
cumplir con el contrato, e incluso, ya se tenía perfilado el Comité Técnico, por lo que en la Segunda Reunión Ordinaria 2006 de
esta Comisión Interna de Administración se presentarían las Reglas de Operación del Fideicomiso, mismo que se abriría con
una base de diez millones de pesos captados a través de recursos autogenerados.
Durante la Segunda Reunión Ordinaria 2006 la Mtra. Marcela Santillán señaló que el Fideicomiso para el Fomento de la
Investigación Científica y el Desarrollo Tecnológico de la UPN, fue sometido a dictamen de la SEP y CONACYT, emitiendo
resolución favorable, quedando constituido y registrado ante la SHCP, restando únicamente su formalización y operación,
calculando contar con autorización para aplicar los recursos de ingresos propios captados durante los meses de enero y
febrero del presente año, que ascendían a tres millones de pesos.
En la Tercera Reunión Ordinaria 2006 la Mtra. Marcela Santillán informó que si bien el fideicomiso se constituyó el 7 de
diciembre de 2005, no fue posible aplicar directamente los recursos propios destinados para su operación, por lo que el 30 de
mayo del año en curso Banca Santander Serfín S.A., unilateralmente canceló el contrato y dio por extinguido el fideicomiso.
Añadió que el fondo se encuentra en proceso de regularización mediante la firma de otro contrato, de acuerdo con el
procedimiento establecido por el CONACYT, por lo que se presentó una solicitud de acuerdo para aprobar la extinción del
fideicomiso constituido con Banca Santander Serfín, por no haber contado con los fondos necesarios para su operación y
solicitó autorización para suscribir un nuevo contrato para la constitución del Fideicomiso en comento, transfiriendo de manera
inmediata los recursos autogenerados aprobados por la SHCP para tal fin.
De tal manera, el Acuerdo SO/IV-04/10, S se dio como concluido al sustituirse por el Acuerdo SO/III-06/02, S, mediante el se
autorizó a la Universidad Pedagógica Nacional iniciar las gestiones para el trámite de suscripción de un nuevo contrato para la
constitución del Fondo de Fomento para la Investigación Científica y el Desarrollo Tecnológico, mediante la figura del
Fideicomiso.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
SO/III-06/02, S
Se aprueba la extinción del trámite de apertura del Fideicomiso
constituido conforme al contrato número F/2000786, suscrito con Banco
Santander Serfín S.A., Institución de Banca Múltiple, Grupo Financiero
Santander Serfín, registrado ante la Secretaría de Hacienda y Crédito
Público con el número 2005IIA0001409, por no haber contado con los
fondos disponibles para su operación y se autoriza iniciar las gestiones
ante las instancias competentes para suscribir un nuevo contrato para la
constitución del Fondo de Fomento para la Investigación Científica y el
Desarrollo Tecnológico mediante la figura del Fideicomiso, transfiriendo
de manera inmediata los recursos autogenerados aprobados por la
Secretaría de Hacienda y Crédito Público para tal fin.
A la fecha la institución determinó que se depositará al fideicomiso la cantidad de $3’194,287.01 que provienen de ingresos
propios de los meses de enero y febrero del 2006; mismos que ya fueron autorizados por la Subsecretaría de Ingresos de la
Secretaría de Hacienda y Crédito Público, ya se solicitó a nuestra cabeza de sector (SEP) que se apliquen a la partida 4308
“Transferencias para Aportaciones a Fideicomisos y Mandatos). Estamos en espera de la afectación presupuestal
correspondiente.
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Integración de Programas y Presupuesto
Evaluación de la suficiencia del presupuesto autorizado con la congruencia del calendario y de la estructura del
presupuesto, con respecto a las metas anuales por programas.
El Presupuesto Autorizado a la Universidad para 2006 fue de $471,155,178 pesos. La distribución por capítulo de gasto se
presenta en el siguiente cuadro:
Capítulos de Gasto 2006
1000 Servicios Personales 382,388,677.00
2000 Materiales y Suministros 16,817,526.00
3000 Servicios Generales 58,335,063.00
4000 Subsidios y Transferencias 4,211,400.00
5000 Bienes Muebles e Inmuebles 9,402,512.00
Total 471,155,178.00
Es importante mencionar que el recurso asignado al Capítulo 3000 Servicios Generales es inferior en un 7.4% en comparación
con el autorizado el año anterior (en 2006 $58,335,063 y en el 2005 $63,045,335 pesos), Aunado a ello, la creciente demanda
de espacios educativos derivado del incremento de la matrícula atendida, hacen que exista una creciente presión presupuestal
sobre todo para cubrir el costo de los servicios básicos (agua, luz, teléfono convencional etc.).
El Capítulo 4000 Subsidios y Transferencias, es otro rubro de gasto que sufre de insuficiencias presupuestales, toda vez que
durante los últimos años tres años de ha autorizado el mismo recurso ($4,211,400 pesos). Sin embargo, las becas
PRONABES se han incrementado al pasar de 788 becas asignadas a 1,069 en el mismo lapso de tiempo.
Para que la institución se encuentre en posibilidades de atender esta creciente demanda, la Subsecretaría de Educación
Superior ha apoyado presupuestalmente este compromiso institucional. Sin embargo, es necesario que se regularice un monto
mínimo indispensable que permita atender el compromiso institucional, de conformidad con la normatividad presupuestal y sin
comprometer la operatividad de la Universidad.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
El calendario de gasto autorizado fue proporcionado por la Coordinadora Sectorial y esta en función del calendario de la
Secretaría de Educación Pública, razón por la cual no siempre se apega a las necesidades requeridas por esta Casa de
Estudios.
Respecto a la estructura programática, de acuerdo con el Anuncio Programático Presupuestal 2006 de esta Casa de Estudios,
se encuentra integrada por ocho Actividades Prioritarias, de las cuales cuatro no cuentan con metas sectoriales asociadas: una
se refiere a la reasignación de recursos realizada por la H. Cámara de Diputados, una de Apoyo a la función pública y buen
gobierno, otra más a la implementación y operación del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal y
la última a los Servicios de apoyo administrativo. Las cuatro restantes tienen metas asociadas, las cuales se enlistan a
continuación:
Actividad Institucional Unidad de Medida Meta
Autorizada
Otras Actividades
(Atender a la Demanda de Educación Superior)
Alumno en Licenciatura Atendido 8,498
Proporcionar becas para la población atendida por el sector
educativo
Otras Actividades
(Atender a la Demanda de Educación de Posgrado)
Desarrollar la investigación educativa, cultural, científica y
tecnológica
Beca Otorgada 924
Alumno en Posgrado Atendido 444
Proyecto Articulado 59
Valoración de los ajustes que fue necesario incorporar, en función de los programas afectados
La Universidad ha realizado un gran esfuerzo para llevar a cabo las acciones en el cumplimiento de objetivos y metas
institucionales y sectoriales y cubrir así los compromisos adquiridos en los proyectos y programas de esta Casa de Estudios de
acuerdo al marco legal vigente.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
El incremento de la matrícula de la Unidad Ajusco y sus seis Unidades UPN ha obligado a mejorar la calidad de los servicios
que se ofrecen a la comunidad universitaria. Sin embargo, para este periodo en el capítulo 4000 Subsidios y Transferencias la
Subsecretaría de Educación Superior tiene que apoyar al PRONABES por un importe de $476,000.00, mismos que deberán
ser suministrados mediante una afectación presupuestaria externa, a fin de cumplir con los compromisos adquiridos con los
becarios.
Por otro lado, se siguen instrumentando medidas para dar cumplimiento a los diferentes programas de ahorro que la Secretaría
de Hacienda y Crédito Público emite, muestra de ello es la reducción líquida realizada por $700.90 pesos en el Capítulo 3000
Servicios Generales, a fin de atender el artículo 32 del Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio
Fiscal de 2006, relativo a la reducción de gastos en Comunicación Social.
Ampliaciones y reducciones operadas durante el ejercicio fiscal
Los movimientos presupuestales que han afectado al Presupuesto Autorizado a esta Casa de Estudios son los siguientes:
Capítulo 1000 Servicios personales: ampliación líquida por $330,800 pesos correspondientes al concepto Estímulos al
Desempeño Docente.
Adicionalmente, una ampliación líquida por $6,045,848.12 pesos, con la finalidad de cubrir la aplicación de la tabla reversa del
impuesto sobre la renta (ISR) derivada del pago de prima vacacional y gratificación de fin de año del ejercicio 2005.
Capítulo 3000 Servicios Generales: reducción líquida por $700.90 pesos, para atender los “Lineamientos para la Reducción de
las Erogaciones en Comunicación Social para el ejercicio fiscal de 2006”.
En la Partida 4328 “Transferencias para aportaciones a fideicomisos y mandatos” se autorizaron $3,194,287.01 pesos por
concepto de ingresos excedentes correspondientes a enero y febrero.
69

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Cumplimiento de Programas y Metas Programáticas
Metas Sectoriales 2006
Actividad
Prioritaria SEP
A001 Otras
Actividades
Objetivo
Ofrecer servicios de educación,
nivelación y actualización
profesional a egresados del nivel
medio superior y profesores en
servicio, a través de las
modalidades escolarizada y no
escolarizada
Unidad de Medida
Alumno en
Licenciatura
Atendido
Meta Calendario de cumplimiento
Anual Ene Feb Mar Abr May Jun
Programada 8,498 8,498 8,229 8,498 8,229 8,229 8,229
Alcanzada 8,302 8,855 9,023 9,060 9,056 9,056
R003
Proporcionar
becas para la
población
atendida
Posibilitar la equidad en el
acceso y permanencia
Beca
Otorgada
Programada 924 924 913 913 913 913 913
Alcanzada 1,065 1,056 1,058 1,053 1,052 1,050
A001 Otras
Actividades
Ofrecer servicios de posgrado a
egresados del nivel superior
interesados en obtener un
dominio de los conocimientos de
vanguardia en materia educativa
a nivel nacional
Alumno en
Posgrado
Atendido
Programada 444 401 372 372 372 372 372
Alcanzada 294 296 297 300 300 300
R004
Desarrollar la
investigación
educativa,
cultural,
científica y
tecnológica
Formular programas de
investigación que permitan
aportar alternativas de solución a
problemas relacionados con el
proceso educativo.
Proyecto
Articulado
Programada 59 59 59 59 59 59 59
Alcanzada 59 59 59 59 59 59
70

A00
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
El alcance de las metas autorizadas se explica a continuación:
Alumno en Licenciatura Atendido
La matrícula de licenciatura para el semestre 2006-I es de 9,056 alumnos, 10% más en relación a la programado, (8,229
alumnos programados). En donde 5,294 alumnos corresponden a los atendidos en la Unidad Ajusco y 3,762 se atienden en las
seis Unidades del D. F.
La distribución de alumnos por Licenciatura en la Unidad Ajusco es la siguiente: Administración Educativa 626, Pedagogía
2,175, Psicología Educativa 1,930, Sociología de la Educación 312, Educación Indígena 126, Educación de Adultos 68,
Enseñanza del Francés 57. En las Unidades del D. F. la distribución es la siguiente: Centro 660, Azcapotzalco 720, Norte 483,
Sur 581, Oriente 679, Poniente 639.
Beca Otorgada
En el período que se informa, se otorgaron 1,050 Becas PRONABES 15% más que las programadas (913). La distribución de
alumnos por semestre es la siguiente: Segundo 192, Cuarto 304, Sexto 301, Octavo 253, dando un total de 1,050 Becas
asignadas. La asignación original para el ciclo escolar 2005-2006-I, es de 924 Becas autorizadas para el ciclo de referencia.
Alumno en Posgrado Atendido
La matrícula de posgrado para el semestre 2006-I, es de 300 alumnos, en donde 222 alumnos corresponden a la Unidad
Ajusco y 78 a las Unidades del D. F. La distribución de alumnos en la Unidad Ajusco es la siguiente: Especialización 66,
Maestría 101, y Doctorado 55. En las Unidades UPN la distribución de alumnos en el nivel es la siguiente: Especialización D.
F. Norte 14, en el nivel de Maestría D. F. Azcapotzalco 18, D. F. Norte 18 y D. F. Poniente 28.
Proyecto Articulado
Para el presente ejercicio la Institución tiene en desarrollo 59 proyectos de investigación aprobados. La meta no varía en
relación a la que se reportó en el mes de Mayo.
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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Recursos Humanos
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Personal de base, confianza, honorarios y eventual
Para el presente ejercicio 2006 la plantilla ocupacional autorizada para la Universidad Pedagógica Nacional asciende a 1432
plazas, 2548 horas y 80 contratos de honorarios, según se muestra:
Servicios Personales
CONCEPTO 2006
I Ocupación permanente 1432
CONFIANZA
Servidores Públicos de
Mando
Enlaces
Confianza
BASE y/o SINDICALIZADOS
ASIGNATURA “A” HORAS
ASIGNATURA “B” HORAS
249
70
179
1183
1200
1348
II Ocupación temporal
80
Eventuales
Honorarios
80
TOTAL 1512
72

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Plantillas de personal autorizadas
EJERCICIO 2006
PLAZAS
IMPORTE
1432 170´659,564.36
ASIG. “A” 12 HORAS 1,200
7´148,944.20
ASIG. “B” 12 HORAS 1,348
TOTAL 177´808,508.56
Composición de la Plantilla de la Universidad Pedagógica Nacional por tipo de puesto
Nivel
Personal de Mando
Personal Operativo Base
Descripción
2006
Plazas Monto ($)
RECTOR 1 1,436,045.53
SECRETARIO 2 2,288,509.28
DIRECTOR/CONTRALOR 9 5,181,158.28
SECRETARIO PARTICULAR DEL RECTOR
SUBDIRECTOR 9 2,727,514.94
JEFE DE UNIDAD SEAD 6 1,227,329.79
JEFE DE DEPARTAMENTO 29 5,932,094.00
ASESOR DE RECTOR
COORDINADOR DE ESPECIALIDAD 14 2,863,769.52
S u b t o t a l 70 21,656,421.34
JEFE DE SECCION 3 166,662.62
ENCARGADO DE TRAMITES ESCOLARES 19 1,103,085.18
AUXILIAR DE INTENDENCIA 2 72,578.72
AUXILIAR ADMINISTRATIVO 1 37,534.27
AUXILIAR DE CORRESPONDENCIA
AYUDANTE GRAL. MANTENIMIENTO
INTENDENTE
CONDUCTOR DE VEHICULOS
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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Nivel
Descripción
MECANOGRAFA ESPECIALIZADA
CAPTURISTA
2006
Plazas Monto ($)
GUARDIAN 1 40,914.10
IMPRESOR
TECNICO EN MANTENIMIENTO 1 40,914.10
CLASIFICADOR DE INFORMACION
ENCARGADO DE CORRESPONDENCIA 6 285,447.53
ENCARGADO DE INVENTARIOS 2 95,149.18
TAQUIMECANOGRAFA ESPECIALIZADA
HERRERO ESPECIALIZADO
REDACTOR TECNICO DE APOYO
PROFESIONAL
ENCARGADO DE LA PINT. DE MUEBLES Y
EQUIPO
AUXILIAR DE ANALISTA DE SIST.
ADMINISTRATIVOS
TECNICO EN ARCHIVONOMIA
AUXILIAR DE ANALISTA ADMINISTRATIVO
CONDUCTOR VEHICULOS PESADOS
EBANISTA
2 95,149.18
10 550,414.48
JEFE DE ALBAÑILES 1 50,037.58
TECNICO BIBLIOTECARIO
JEFE DE UNIDAD DE CORRESPONDENCIA 15 788,126.03
MECANICO ESPECIALIZADO
SECRETARIA 6 315,250.89
AUXILIAR DE ANALISTA CONTABLE 7 367,792.14
OFICAL DE MANTTO. ELECTRICO 1 52,541.74
CAJERO 1 55,213.67
OPERADOR TECNICO OFFSET MULTICOLOR 39 2,153,332.98
SECRETARIA EJECUTIVA 30 1,683,656.32
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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Nivel
Personal Operativo Confianza
Descripción
2006
Plazas Monto ($)
TECNICO DE MAQUINARIA Y EQUIPO ESPECIAL 13 754,742.49
BIBLIOTECARIO ESPECIALIZADO 1 58,057.18
DISEÑADOR GRAFICO ESPECIALIZADO 1 58,057.11
OPERADOR DE EQUIPO ESPECIALIZADO 9 526,027.96
ENFERMERA ESPECIALIZADA 1 58,057.11
AUXILIAR DE ANALISTA ESPECIALIZADO 70 4,273,824.25
JEFE DE TALLER DE IMPRENTA 7 427,382.32
CONTADOR
OPERADOR DE COMPUTADORAS 55 3,358,003.92
TECNICO AUDIOVISUAL ESPECIALIZADO 4 244,218.47
ANALISTA DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS 1 61,473.74
ANALISTA ESPECIALIZADO 12 737,684.92
ANALISTA DE INFORMACION 43 2,768,561.88
MEDICO ESPECIALISTA
PROMOTOR TECNICO 36 2,487,567.87
CONTADOR ESPECIALIZADO 17 1,174,684.69
ANALISTA PROGRAMADOR 5 345,495.50
ANALISTA EN SISTEMAS ESP. COMPUTO 65 5,172,967.80
S u b t o t a l 487 30,460,607.89
SECRETARIA DE JEFE DE DEPTO.
SECRETARIA DE SUBDIRECTOR
SERIA. DE DIRECTOR DE AREA
SECRETARIA DE SECRETARIO
AUDITOR 3 207,297.30
ABOGADO DICTAMINADOR 1 69,099.10
JEFE DE OFICINA 12 774,994.65
SECRETARIA DE RECTOR 1 74,155.44
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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Nivel
Descripción
2006
Plazas Monto ($)
INGENIERO EN SISTEMAS 1 79,584.12
COORDINADOR TECNICO ESPECIALIZADO 6 477,504.72
COORDINADOR DEPARTAMENTAL 98 8,368,661.90
ANALISTA DE NFORMACION 3 193,155.48
ANALISTA DE SISTEMAS ESP. EN COMPUTO 5 397,920.60
ANALISTA PROGRAMADOR 1 79,584.12
SECRETARIA EJECUTIVA 1 58,057.11
SECRETARIA 5 262,708.20
PROMOTOR TECNICO 3 207,297.00
OPERADOR DE COMPUTADORAS 9 549,491.04
BIBLIOTECARIO ESPECIALIZADO 2 116,114.16
AUXILIAR DE CORRESPONDENCIA 3 117,389.07
AUXILIAR DE ANALISTA ESPECIALIZADO 10 610,545.60
AUXILIAR DE ANALISTA CONTABLE 1 52,541.73
AUXILIAR ANALISTA DE SISTEMAS
ADMINISTRATIVOS
11 550,412.28
CAPTURISTA 3 128,718.58
S u b t o t a l 179 13,375,232.2
Categorías
PROFESOR ASOCIADO “A” 29 1,492,527.82
PROFESOR ASOCIADO “B” 15 865,692.48
PROFESOR ASOCIADO “C” 20 1,293,241.95
PROFESOR TECNICO ASOCIADO “C” 6 317,963.51
PROFESOR TITULAR “A” 25 1,868,823.50
PROFESOR TITULAR “B” 23 2,035,168.03
PROFESOR TITULAR “C” 16 1,659,620.79
PROFESOR ASOCIADO “A” 37 3,808,542.35
PROFESOR ASOCIADO “B” 21 2,423,965.14
PROFESOR ASOCIADO “C” 37 4,784,995.22
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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Nivel
Horas
Descripción
2006
Plazas Monto ($)
PROFESOR TECNICO ASOCIADO “A” 10 875,949.23
PROFESOR TECNICO ASOCIADO “B” 13 1,252,620.37
PROFESOR TECNICO ASOCIADO “C” 17 1,801,803.81
PROFESOR TECNICO TITULAR “A” 11 1,269,696.03
PROFESOR TECNICO TITULAR “B” 10 1,293,241.95
PROFESOR TITULAR “A” 69 10,315,776.59
PROFESOR TITULAR “B” 69 12,210,879.06
PROFESOR TITULAR “C” 268 55,596,795.13
S u b t o t a l 696 105,167,302.94
TOTAL PLAZAS ESTRUCTURA 1432
PROFESOR ASIGNATURA “A” 1200 3,135,215.16
PROFESOR ASIGNATURA “B” 1348 4,013,729.04
S u b t o t a l 2548 7,148,944.20
TOTAL COSTO PLANTILLA 177,808,508.56
Estructura Básica
Se considera como estructura básica al total del personal que desarrolla funciones académicas de tipo superior encaminadas a
la formación de profesionales de la educación; con la anterior definición se tiene que la estructura básica es de un 52.66% con
relación a la plantilla autorizada para el presente ejercicio 2006.
PLAZAS
PLAZAS
PROFESOR ASIGNATURA “A” PROFESOR ASIGNATURA “B”
UPN PERSONAL DOCENTE
HORAS/PLAZAS
HORAS/PLAZAS
1724 696 1200/100 1348/112
En el cuadro anterior se refleja una plantilla de 1724 plazas; sin embargo, es de aclarar que las horas de asignatura se
convirtieron en plazas. Tomándose el siguiente criterio:
77

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
ASIGNATURA “A” 1200 HORAS 12 HORAS 100 PLAZAS
ASIGNATURA “B” 1348 HORAS 12 HORAS 112 PLAZAS
Implementación, evaluación y operación Servicio Profesional de Carrera.
A partir de la entrada en vigor de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal, la
Universidad Pedagógica Nacional ha llevado a cabo diversas acciones y se sigue participando en los diferentes eventos
informativos y de capacitación a los que convoca la Unidad de Servicio Profesional y Recursos Humanos de la Administración
Pública Federal; sin embargo y toda vez que no se ha registrado y certificado la estructura de esta Casa de Estudios ante la
Dirección General de Estructuras de la Unidad de Servicio Profesional y Recursos Humanos de la Administración Pública
Federal de la Secretaria de la Función Pública, no se ha podido establecer el Servicio Profesional de Carrera en esta
Institución.
Relación de los puestos sujetos a la Ley del Servicio Profesional de Carrera
A partir del 7 de octubre de 2003 cuando entra en vigor el Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal,
los puestos de la Universidad Pedagógica Nacional de libre designación es el de Rector, el cual será nombrado y removido por
el Titular de la Secretaria de Educación Pública y el Titular del Órgano Interno de Control el cual será nombrado por la
Secretaria de la Función Pública; por lo anterior y de acuerdo con la estructura autorizada para el presente ejercicio 2006, los
puestos sujetos a la Ley del Servicio Profesional de Carrera, son los siguientes:
DENOMINACION DEL PUESTO
PLAZAS
SECRETARIO 2
DIRECTOR 8
SUBDIRECTOR 9
JEFE DE UNIDAD SEAD 6
JEFE DE DEPARTAMENTO 29
COORDINADOR DE ESPECIALIDAD 14
TOTAL 68
78

A00
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Condiciones Generales de Trabajo.
Contrato Colectivo de Trabajo
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
“No se presentaron aspectos nuevos ni se realizaron adecuaciones o actualizaciones, por lo
que la información se encuentra referida en el correspondiente apartado de la Etapa 1”
Cambios Estructurales y Operativos
Para el presente ejercicio, no se aplicó en la Universidad Pedagógica Nacional el Programa de Conclusión de la Prestación de
Servicios en Forma Definitiva de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal 2006.
No hubo cambio de estructura, sin embargo, se actualizaron los catálogos de puestos y el tabulador de sueldos.
Objetivos y resultados alcanzados
En lo particular y por lo que respecta a los objetivos de la Subdirección de Personal, se puede mencionar que se está dando
pleno cumplimiento a las metas que se tienen acordadas cumplir para el presente ejercicio 2006.
Asimismo, se sigue dando un énfasis especial al Sistema de Nómina para que el mismo pueda generar información veraz y
oportuna que coadyuve a la toma de decisiones.
79

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Recursos Materiales y Tecnológicos.
Bienes Muebles
CONCEPTO
BREVE DESCRIPCIÓN
DIRECCION:
UBICACIÓN
GEOGRÁFICA
SITUACIÓN
JURIDICA
PARTIDA PRESUPUESTAL SALDO AL 30-JUN-2006 TOTAL DE BIENES
5101 MOBILIARIO Y EQUIPO
25,243,456.40 22,446
5102 EQUIPO DE ADMINISTRACION
7,218,262.55 2,552
5103 EQUIPO EDUCACIONAL Y RECREATIVO
2,613,094.76 864
5104 BIENES ARTISTICOS Y CULTURALES
724,167.00 18
5202 MAQUINARIA Y EQUIPO INDUSTRIAL
860,287.00 41
5203 MAQUINARIA Y EQUIPO PARA
30,845.00 3
5204 EQUIPOS Y APARATOS DE
5,009,640.00 400
5205 MAQUINARIA Y EQUIPO ELECTRICO Y
653,418.00 213
BIENES
MUEBLES
5206 BIENES INFORMATICOS
5300 VEHICULOS Y EQUIPO DE TRANSPORTE
5301 VEHICULOS Y EQUIPOS TERRESTRES
5401 EQUIPO MEDICO Y DE LABORATORIO
64,221,339.00 5,725
1,308,500.00 4
1,504,751.00 29
313,196.00 22
CARRETERA AL AJUSCO
No. 24 COL. HÉROES DE
PADIERNA, C. P. 14200 Y
UNIDADES UPN EN EL D.
F.
BIENES
ACTIVOS
5402 INSTRUMENTAL MEDICO Y DE LABORATORIO
76,179.00 21
5501 HERRAMIENTAS Y MAQUINAS HERRAMIENTA
243,566.00 45
5902 OTROS BIENES MUEBLES
187,875.00 23
OBRAS DE ARTE 902,000.00
103
TOTAL DE BIENES MUEBLES 111,110,576.71 32,509
MATERIALES DE CONSUMO 5'501,754.58 271,867
TOTAL DE BIENES MUEBLES Y MATERIALES DE CONSUMO
116,612,331.29 304,376
80

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Adquisiciones de bienes y servicios correspondientes al 30 de junio 2006
Presupuesto
Autorizado
Tipo de Compra
Número de
Operaciones
Importe
Licitación pública 39 $15,254,825.10
Principales Conceptos Adquiridos
Servicios básicos para esta Casa de
Estudios y adquisición de bienes p/
stock de almacén y áreas de esta
Universidad.
$84,554,400.10
Invitación a cuando menos
tres proveedores
0 $0.00 -----------
Compra directa 175 $11,379,939.79
Adquisición de artículos de papelería
y material de oficina y contratación de
diversos servicios menores
Pólizas de Seguros al 2006
ASEGURADORA
PÓLIZA
VIGENCIA
A LAS 12 HRS. (MEDIO DÍA)
PÓLIZA RAMO DE
PRIMA TOTAL
DE HASTA
ZURICH COMPAÑÍA DE SEGUROS 487094 31/12/2005 31/03/2006 TODO BIEN, TODO RIESGO, PRIMER RIESGO $289,013.84
ZURICH COMPAÑÍA DE SEGUROS 487328 31/12/2005 31/03/2006 RESPONSABILIDAD CIVIL VIAJERO $28,453.38
ZURICH COMPAÑÍA DE SEGUROS 487329 31/12/2005 31/03/2006 AUTOMÓVILES Y CAMIONES $33,063.97
ZURICH COMPAÑÍA DE SEGUROS 503605 31/03/2006 31/12/2006 TODO BIEN, TODO RIESGO, PRIMER RIESGO $953,065.40
ZURICH COMPAÑÍA DE SEGUROS 502449 31/03/2006 31/12/2006 AUTOMÓVILES $111,367.08
ZURICH COMPAÑÍA DE SEGUROS 502450 31/03/2006 31/12/2006 CAMIONES $173,102.87
81

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Bienes Inmuebles
“No se presentaron aspectos nuevos ni se realizaron adecuaciones o actualizaciones, por lo
que la información se encuentra referida en el correspondiente apartado de la Etapa 1”
Contratos de Arrendamiento
PLANTEL UNIDAD DIRECCIÓN CONTRATO No. MONTO RENTA MENSUAL
CENTRO 094
AZCAPOTZALCO 095
NORTE 096
SUR 097
ORIENTE 098
PONIENTE 099
MAESTRO ERASMO CASTELLANOS QUINTO
No.20 2º Y 3er. PISO COL. CENTRO, DELG.
VENUSTIANO CARRANZA, C. P. 06060,
MEXICO, D. F.
EJERCITO NACIONAL No.830 COL. POLANCO,
DELEG. MIGUEL HIDALGO, C. P. 15300,
MEXICO, D. F.
AV. ING. EDUARDO MOLINA No.409 COL. 20 DE
NOVIEMBRE C. P. 15300, MEXICO, D. F.
MAESTRO ERASMO CASTELLANOS QUINTO
No.472 COL. EDUCACIÓN, DELG. COYOACAN,
C. P. 04400, MEXICO, D. F.
CALZADA IGNACIO ZARAGOZA No.87 COL.
JARDIN BALBUENA, C. P. 15900 DELEG.
VENUSTIANO CARRANZA, MEXICO, D. F.
NICOLAS SAN JUAN No.340 COL. DEL VALLE,
C. P. 03100, DELEG. BENITO JUAREZ, MEXICO,
D. F.
S/N $46,994.18
S/N $277,338.36
S/N $38,088.00
S/N $18,547.00
S/N $66,435.73
S/N $71,573.89
82

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Sistemas de cómputo:
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
“No se presentaron aspectos nuevos ni se realizaron adecuaciones o actualizaciones, por lo
que la información se encuentra referida en el correspondiente apartado de la Etapa 1”
Software y Licencias
Campus Agreement de Microsoft.
Ubicación, tipo y medio, estado físico, organización, clasificación y tiempos de conservación de archivos
Ubicación Tipo y medio Estado físico Organización y Clasificación Tiempo de conservación
Subdirección de
Informática
Papel
En buen estado
Se depuraron y organizaron los
expedientes y se procederá a su
clasificación una vez que las
series documentales sean
aprobadas por el Comité de
Información.
De acuerdo a lo que
establece la Ley Federal de
Transparencia y Acceso a
la Información Pública
Gubernamental y su
Reglamento
Disponibilidad de servicios y trámites electrónicos
“No se presentaron aspectos nuevos ni se realizaron adecuaciones o actualizaciones, por lo
que la información se encuentra referida en el correspondiente apartado de la Etapa 1”
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A00
Programa de Buen Gobierno
Gobierno que Cueste Menos
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
“No se presentaron aspectos nuevos ni se realizaron adecuaciones o actualizaciones, por lo
que la información se encuentra referida en el correspondiente apartado de la Etapa 1”
Gobierno de Calidad
La Subdirección de Personal siguiendo y cumpliendo con su compromiso institucional, en lo que respecta a otorgar servicios al
personal de la Institución y a la comunidad estudiantil, con la calidad y oportunidad requeridas, otorgó en el primer semestre de
2006 un total de 21,677 servicios de diversa índole.
Gobierno Profesional
En el mes de enero del actual, se cargó en el Sistema de RhNet, el Programa Operativo Anual 2006 del Servicio Profesional de
Carrera.
Se asistió a reuniones en la Secretaria de la Función Pública sobre el Sistema de Evaluación del Desempeño y sobre el
Proceso General y el Procedimiento de Certificación de Capacidades Técnicas Específicas.
También se asistió a la Primera Reunión de la Red de Recursos Humanos y la Encargada de la Subdirección de Personal
concluyó el Diplomado en Dirección Estratégica de Recursos Humanos en el IPADE.
Gobierno Digital
Se sigue dando prioridad al desarrollo y actualización del Sistema de Nómina, incorporándole módulos de consultas
electrónicas de los cuales se desprende información veraz y oportuna, con lo que se está favoreciendo la transparencia en el
ejercicio y aplicación de los recursos presupuestales asignados.
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A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Asimismo, los mecanismos implementados permitirán dar un seguimiento puntual al ejercicio del Capítulo 1000 Servicios
Personales, situación que coadyuvará a que se cuente con información confiable para la adecuada toma de decisiones.
Es de suma importancia señalar que la Subdirección de Personal cuenta con un Sistema de Nómina que le permite llevar el
seguimiento puntual del comportamiento del presupuesto del Capítulo 1000, tanto en recursos ejercidos como número de
casos beneficiados; con lo anterior se contará con información veraz y oportuna para un adecuado seguimiento y proyección
de los recursos presupuestales necesarios para cubrir las remuneraciones del personal adscrito a la Universidad Pedagógica
Nacional.
Durante el primer semestre de 2006 se operó con el Sistema de Control Presupuestal; se hicieron nuevos reportes y pantallas
de captura para mejorar los procedimientos de transferencia entre partidas.
Se concluyó con la primera etapa del módulo de control de correspondencia ordinaria, que sirve para llevar el control de las
órdenes de envío de correspondencia por correo tradicional y línea transportadora. Se espera que este sistema se implemente
durante el tercer trimestre del presente año.
Se implantó el Sistema Automatizado de Servicios de Control Escolar en las seis Unidades del Distrito Federal, con lo que se
mejorará la calidad de atención a los alumnos y directivos de dichas Unidades.
Gobierno con Mejora Regulatoria
Para garantizar el acceso a la información ciudadana, se actualizó el Portal de Transparencia de esta Casa de Estudios.
En el periodo comprendido del 1 de enero al 30 de junio de 2006, la Universidad recibió a través del SISI un total de 92
solicitudes de información de diversa índole, de las cuales 84 se atendieron y 8 se encuentran en proceso, como a
continuación se señala:
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Solicitudes
Total
Atendidas 84
No son competencia de la Unidad de Enlace 40
La información está disponible públicamente 1
Entrega de información por medio electrónico 32
No corresponde al marco de la Ley 7
Negativa por ser confidencial 1
En espera de información adicional por parte del solicitante 2
Inexistencia de la información solicitada 1
En proceso 8
Total de solicitudes recibidas 92
Gobierno Honesto y Transparente
“No se presentaron aspectos nuevos ni se realizaron adecuaciones o actualizaciones, por lo
que la información se encuentra referida en el correspondiente apartado de la Etapa 1”
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Atención a Observaciones de Auditoria Superior de la Federación, Auditoria Externa, Auditoria Gubernamental,
Órgano Interno de Control y otras instancias de control.
En el periodo se atendieron observaciones, tal como a continuación se muestra:
Atención de Observaciones al 30 de junio de 2006
Instancia Fiscalizadora.
Atendidas.
Auditoría Superior de la Federación. 1
Auditoría Gubernamental 0
Auditor Externo 3
Órgano Interno de Control 10
Otras (Especifique) 0
Cabe mencionar que se tiene una observación con atraso considerable en la solventación de la problemática.
Problemática Estructural.
El Órgano Interno de Control, cuenta con 5 servidores públicos contratados bajo el régimen de honorarios, de los cuales no se
ha autorizado su incorporación con plazas presupuestales.
Revisiones de Auditoría.
Durante el primer semestre de 2006, en materia de Auditoría, se programaron y realizaron 6 revisiones a los rubros a saber:
Activo Fijo; Presupuesto-Gasto Corriente; Obra Pública; Impuestos y 2 Seguimientos.
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A00
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Situación de las Observaciones al 30 de junio de 2006 por instancia fiscalizadora.
Auditoria Superior de la Federación.
Durante el primer semestre 2006, se generó una observación de la Auditoría Superior de la Federación (ASF), misma que
durante este periodo se solicitó a la Secretaría de la Función Pública, transferir al sistema auxiliar (SAC) ya que su atención
depende del pronunciamiento de la ASF.
Auditoria Externa.
Al segundo trimestre de 2006, se tienen 2 observaciones en proceso de atención, generadas por el Auditor Externo.
Órgano Interno de Control.
Al segundo trimestre de 2006, este Órgano Interno de control, tiene 7 observaciones en proceso de atención.
Revisiones de Control.
En materia de control se realizaron durante el primer semestre del año en curso tres revisiones en los rubros de Organización y
Conservación de Archivos, Unidad 094, D.F., Centro y Programa Institucional de Mediano Plazo, así como dos revisiones de
seguimiento para la atención de acciones de mejora.
Durante el primer semestre 2006, se dio seguimiento a 16 Acciones de Mejora, atendiéndose 5 quedando en proceso 11.
Acciones realizadas y resultados alcanzados en materia de fortalecimiento de control interno.
Como resultado de las acciones de mejora derivadas de revisiones de control se obtuvo lo siguiente:
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A00
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Sistema de control presupuestal:
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Contar con un sistema multiusuario que permite la captura de diversos movimientos, como avisos de comisión,
requisición de servicios, compras y contratos.
Emitir información confiable y oportuna.
Control de acceso de usuarios desde cualquier equipo dentro de la UPN.
Evitar duplicidad de captura.
Uso eficiente de recursos del área.
Control automatizado de guías de fiscalización e impresión al momento de captura.
Control de registro y sistema de información de errores.
Distribución de tareas en la Subdirección de Recursos Financieros de forma eficiente.
Por otra parte, con la implementación de las acciones de mejora derivadas de la revisión al Programa Operativo de
Transparencia y Combate a la Corrupción (POTCC) se logró contar con cada uno de los expediente de los procesos de
Préstamo de Material Bibliográfico a Domicilio, Asignación de Becas PRONABES, Constancias de Estudio y Adquisición de
Bienes y Servicios que integran el POTCC, los cuales contiene el soporte documental de los avances y logros alcanzados,
obteniéndose con ello, fortalecer el control interno de cada uno de ellos y por ende la confiabilidad y oportunidad de la
información reportada en el POTCC.
Transparencia y Combate a la Corrupción.
Respecto al Programa Operativo de Transparencia y Combate a la Corrupción 2006, se revisó y promovió la entrega oportuna
de los reportes trimestrales a la Comisión Intersecretarial para la Transparencia y Combate a la Corrupción de la Secretaría de
la Función Pública. Así como, el reporte relativo a la “Consolidación, Documentación y Difusión de Resultados de Impacto
Comprobado”, en el cual, los responsables de los procesos reportaron los siguientes logros:
Becas PRONABES.
• Con la implementación de las acciones en el proceso permitió contar con información que benefició la revisión y
dictaminación de los apoyos otorgados a estudiantes de escasos recursos económicos.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
• El 94% de los beneficiarios de becas PRONABES aprobaron las materias inscritas de manera ordinaria.
• El 95% de los becarios lograron Eficiencia Terminal.
• A través de la medición del grado de satisfacción del usuario con la implementación de la Carta Compromiso al
Ciudadano, ha permitido implementar acciones de mejora continua dentro del proceso.
Constancias de Estudio:
• Confiabilidad en la emisión del trámite constancia de estudios de matrícula 99 y anteriores.
• Asegurar la entrega del trámite en un día y conforme a lo solicitado.
• Reducción del tiempo de retención de documentos en el organizador de trámites elaborados.
• Disminución de tiempo en la reelaboración del trámite editado con error, por parte del encargado de trámites de
mostrador.
• Reducción de recursos requeridos en la reelaboración del trámite editado con error
• Obtención de resultados reales con la medición del desempeño del proceso.
• Proporcionar al usuario mayor transparencia de toda la información sobre los medios que están a su disposición para
que manifieste el incumplimiento de los requisitos en la emisión del trámite y exija la solución de los problemas que se
presenten durante la prestación del servicio mediante: Atención inmediata, Quejas y Sugerencias y Denuncia contra
servidores públicos.
Adquisiciones de Bienes y Servicios:
• Disminución de Adjudicaciones directas evitando posibles conductas irregulares de proveedores y empleados del área.
• Se incrementó las licitaciones públicas obteniéndose mejores condiciones económicas y técnicas para la Universidad en
el proceso de adquisiciones de bienes y servicios y por ende la transparencia.
• Las acciones implementadas en el proceso han mejorado los controles internos y registros relativos al proceso de
adquisiciones, lo que ha permitido obtener oportunamente información.
• Disminución de observaciones de los órganos fiscalizadores y se cuenta con personal más capacitado.
• De acuerdo con encuestas realizadas con proveedores y usuarios internos, se ha logrado mejorar la percepción que se
tiene del Área de Adquisiciones.
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Préstamo de Material Bibliográfico a Domicilio:
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• Con la implementación de las acciones se recuperó el 100 % del material bibliográfico que no se había devuelto en
tiempo y forma.
• Evitar conductas irregulares por parte del personal operativo y/o usuario
• Mantener y resguardar las colecciones con que cuenta la biblioteca.
• Facilitar el material bibliográfico que requiere el usuario para el desarrollo de sus actividades académicas.
• Transparentar y eficientar el servicio, brindando servicios de calidad.
Otros asuntos competencia del Órgano Interno de Control.
Al mes de enero de 2006, el Área de Quejas y de Responsabilidades del Órgano Interno de Control en la Universidad
Pedagógica Nacional, tenía en trámite dos solicitudes, un seguimiento de irregularidad, un expediente de presunta
responsabilidad administrativa y tres de procedimiento administrativo de sanción a proveedores y contratistas.
Del 1 de enero al 30 de junio de 2006 se atendieron dos quejas, cinco solicitudes, dos seguimientos de irregularidad y tres
gestiones inmediatas, estas peticiones se registraron en el Sistema Electrónico de Atención Ciudadana; dos expedientes de
responsabilidad administrativa, un amparo, dos juicios contenciosos administrativos, dos recursos de revisión fiscal, tres
intervenciones como tercero perjudicado y formulación de alegatos en tres juicios, asuntos registrados en el Sistema de
Procedimientos Administrativos de Responsabilidades; y tres expedientes de procedimiento administrativo a proveedores y
contratistas por violaciones a la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público, registrados en el
Sistema de Procedimiento Administrativo de Sanciones a Proveedores y Contratistas.
Al 30 de junio de 2006, están en proceso: una denuncia, seis solicitudes, dos seguimientos de irregularidad, y cuatro
expedientes de procedimiento administrativo a proveedores y contratistas.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Asuntos relevantes relativos a la gestión administrativa al 30 de junio de 2006
La Subdirección de Personal continuó trabajando en la emisión de las nóminas correspondientes durante el periodo que se
informa, así como en el trámite de diversas prestaciones y servicios, cursos de capacitación y en forma muy importante en los
trabajos de homologación del personal administrativo de base.
Se inició con el Sistema de Control Presupuestal en la Subdirección de Recursos Financieros, con el cual se lleva un
seguimiento preciso del presupuesto asignado a cada una de las Unidades Responsables de la Universidad.
El dictamen sobre los Estados Financieros de la Institución al 31 de diciembre de 2005 fue limpio.
La Subdirección de Recursos Materiales y Servicios, realizó a inicios del año la contratación de los servicios básicos para el
buen funcionamiento de la Universidad, tales como fotocopiado, abasto de víveres para el comedor, vigilancia, limpieza,
seguros, diversos mantenimientos a equipos e instalaciones, etc. En virtud de la problemática presupuestal para el ejercicio de
2006, se realizaron ajustes disminuyendo el número de elementos en los servicios de limpieza y vigilancia.
La Subdirección de Informática continuó dando mantenimiento a los Sistemas de Control Presupuestal, Automatizado de
Servicios de Control Escolar, y otros administrativos; asimismo, siguió proporcionando el mantenimiento de equipos asignados
a diversas áreas de la Institución.
Se llevó a cabo la implantación del Sistema Automatizado de Servicios de Control Escolar en las seis Unidades del D.F.
Se ha continuado participando en las reuniones de la Comisión Interna de Administración, del Consejo Académico, del Comité
de Control y Auditoría, y del Comité de Informática.
El Secretario Administrativo preside el Comité de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios, y el Subcomité de Bienes
Muebles de la Universidad.
El Secretario Administrativo fungió como Presidente del Comité de Profesionalización de la Institución hasta el mes de abril del
año en curso, en el que la Rectora de la Universidad pasó a ocupar dicho puesto, quedando el Secretario Administrativo como
Secretario Técnico del Comité.
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El Secretario Administrativo funge como Presidente del Comité de Información de la Universidad.
Relaciones laborales: El Reglamento Interior de Trabajo del personal no docente como el del docente de la Universidad
Pedagógica Nacional, determinan que estos ordenamientos tienen por objeto fijar las condiciones interiores de trabajo de su
personal no docente o de apoyo y asistencia a la educación y, del docente, para regular las relaciones de trabajo entre sus
trabajadores y las autoridades de esta Casa de Estudios. También se indica que la Rectoría de la Universidad tratará los
asuntos, colectivos o individuales de los trabajadores con los representantes sindicales acreditados por el Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Educación, fijando los asuntos en las respectivas agendas de trabajo que para tales efectos se
convienen con las tres Delegaciones Sindicales que han sido acreditadas ante la Rectoría.
Como se puede observar, es la Rectoría responsable de la conducción de las relaciones laborales; sin embargo, esta
atribución ha sido delegada a la esfera de competencia de la Secretaría Administrativa.
Por el periodo que se informa, del 1 de enero al 30 de junio de 2006, son de destacarse las siguientes acciones en materia de
relaciones laborales, mismas que se emprendieron por la Secretaría Administrativa bajo lineamientos y en acuerdo con la
Rectoría:
1. Delegación Sindical del personal administrativo (D-III-47).- Con esta representación sindical se tiene una relación de
respeto para con las relaciones laborales, procurando en todo momento que sea el diálogo y la negociación los factores
imperantes para llegar a la suscripción de los acuerdos que armonicen con la buena marcha de la Institución, generando
siempre un clima organizacional sano que nos conduzca a la consecución de las metas y objetivos previstos e impulsando el
sentido de identidad y pertenencia para lograr una calidad de vida laboral y personal de los trabajadores.
2. En el periodo que se informa, las autoridades atendieron la revisión salarial, en tiempo y forma, así como la
implementación de la Minuta SEP-SNTE, suscrita con fecha 15 de mayo de 2006.
3. Para el mismo sector de trabajadores administrativos, en el mes de agosto de 2005, se firmó una Minuta de Trabajo
mediante la cual la Universidad y el Sindicato establecerían una Comisión Mixta, cuya finalidad fue la de buscar homologar los
tabuladores de salarios entre la UPN y el Instituto Politécnico Nacional. Al no haberse concluido los trabajos en el año de 2005,
éstos se han continuado por ser la materia de mayor importancia y trascendencia para la Delegación Sindical mediante
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múltiples reuniones de trabajo, enviando a las dependencias globalizadoras la propuesta de homologación para su registro y
validación, encontrándonos en espera del dictamen final y la emisión del tabulador de salarios.
La homologación contempla la creación de 41 puestos para ubicar a un total de 435 trabajadores, siendo 426 de base y 9
provisionales. A la fecha que se informa, se tiene un avance del 82% en los trabajos.
4. De la situación pormenorizada de la práctica bilateral con esta representación sindical, se ha dado cuenta a través de los
informes trimestrales que se presentan al Órgano de Gobierno, donde se puede observar que se han superado las metas
previstas del grado de cumplimiento de los derechos y de las prestaciones de índole laboral y del cumplimiento del Reglamento
Interior de Trabajo, y del trato respetuoso que se tiene en las reuniones semanales de la agenda laboral. No se omite
mencionar otros asuntos de importancia para esta Delegación Sindical, como son: problemática del personal de base que
realiza funciones de Jefatura, cubrimiento de plazas vacantes por jubilación o defunción de trabajadores, incorporación al
Programa de conclusión de la prestación de servicios en forma definitiva de los servidores públicos de la Administración
Pública Federal 2006, sistema de control de asistencia, y problemas diversos del área de servicios.
5. Delegaciones Sindicales del personal académico (D-II-UP3 y D-II-UP2 y 7).- Con tales representaciones sindicales se
tienen relaciones laborales de respeto, privilegiando el diálogo y la negociación como factores para llegar a la suscripción de
acuerdos que armonicen con la buena marcha de la institución, generando un clima organizacional sano que nos conduzca a
la consecución de las metas y objetivos sustantivos previstos e impulsando el sentido de identidad y pertenencia para lograr
una calidad de vida laboral y personal de los trabajadores.
6. En el periodo, las autoridades atendieron la revisión salarial en tiempo y forma, así como la implementación de la Minuta
SEP-SNTE del 15 de mayo de 2006, en lo que a esta Casa de Estudios corresponde. De la situación pormenorizada de la
práctica bilateral con estas representaciones sindicales, se ha dado cuenta a través de los informes trimestrales que se
presentan al Órgano de Gobierno, donde se puede observar que se han superado las metas previstas del grado de
cumplimiento de los derechos y del otorgamiento de las prestaciones de índole laboral, así como del cumplimiento del
Reglamento Interior de Trabajo, y del trato respetuoso que se tiene en las reuniones de la agenda laboral.
En suma, la coordinación y conducción de las relaciones laborales, por la Secretaría Administrativa, arroja resultados positivos
por el periodo que se informa.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
La educación superior en México es uno de los principales puntos de atención del Gobierno Federal para este sexenio,
situación que nos obliga a considerar el papel que juegan los profesionistas universitarios en múltiples planos y niveles dentro
de la realidad educativa, así como la importancia su formación con estándares de alto nivel.
La diversidad de ofertas profesionales ha crecido enormemente en los últimos años debido a la especificidad que los distintos
campos de trabajo requieren para el cabal cumplimiento de sus tareas, funciones y objetivos.
La Universidad Pedagógica Nacional tiene como misión la formación de especialistas capaces de atender las necesidades y
problemáticas del Sistema Educativo Mexicano en todos sus niveles, a través de la oferta de servicios que le permitan
constituirse como una Institución de excelencia para la formación de profesionales de la educación.
Actualmente, la Universidad dirige sus esfuerzos en todos los niveles para darle un nuevo sentido a su labor educativa, tanto
en el área académica como en la organización administrativa que la sustenta. Como consecuencia, sus funciones sustantivas
tienen una interacción más estrecha, ya que comparten el campo de intervención educativa desde diferentes planteamientos y
visiones.
En apego a los Lineamientos para la Formulación del Informe de Rendición de Cuentas en la Administración Pública Federal
2000-2006, la Universidad Pedagógica Nacional integró la segunda etapa del Informe en comento, el cual abarca el reporte de
las principales actividades desarrolladas por la Institución durante el periodo comprendido del 1° de enero al 30 de junio de
2006.
En esta segunda etapa se da cuenta de los resultados obtenidos a través de la ejecución de diferentes proyectos y Programas
Sectoriales, Regionales, Especiales, Federales y aquellos que resultan estratégicos de la gestión, se informa de manera
puntual de la distribución y manejo de recursos humanos, financieros, materiales y tecnológicos, así como la estrecha
vigilancia de la normatividad que regula las actividades institucionales.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
De igual forma, se informa de la instrumentación y operación de diversos programas que permiten a la Universidad actuar
dentro de un marco de rendición de cuentas oportuno y preciso, en apego a los lineamientos de transparencia de la gestión
publica vigentes.
Todos estos elementos permiten concluir que la Universidad Pedagógica Nacional cumple cabalmente con la función social
que le ha sido encomendada, promoviendo de manera activa el desarrollo y fortalecimiento de la Educación Superior en
México con altos niveles de calidad, lo que le permite constituirse como uno de los principales centros especializados en temas
educativos del país.
Recomendaciones
A veintiocho años de creada, la Universidad Pedagógica Nacional enfrenta, como el resto de la Instituciones de Educación
Superior nacionales e internacionales que operan en la actualidad, una serie de retos de diversa índole resultado de los
constantes cambios y dinámicas que enfrentan las sociedades del siglo XXI. Las profundas transformaciones en ámbitos tan
diversos como la política, la economía, las ciencias, la tecnología y las actividades humanísticas y culturales obligan a las
instituciones a actuar con mayor movilidad, ampliar sus campos de acción y pertinencia, lo que simultáneamente amplía sus
márgenes de eficiencia, eficacia, y calidad.
Esto implica que las instituciones replanteen su quehacer académico y social dentro de campos de acción específicos que le
permitan fortalecer su organización académica, actividades sustantivas y normatividad, a fin de cumplir cabalmente con el
logro de sus objetivos institucionales, misión y visión.
De tal manera, es preciso que la Universidad prosiga con el trabajo en torno al cambio de la figura jurídica de la Institución,
proyecto que le permitirá contar con una legislación adecuada para concretar las reformas que posibilitan mejorar los servicios
educativos que ofrece y fortalecer los aspectos tanto sustantivos como adjetivos del quehacer universitario.
Otro aspecto imprescindible para el mejoramiento de la labor de esta Casa de Estudios es la concreción de la tercera fase de
la Reorganización Académica, la cual permitirá reorientar el trabajo académico a fin de que las funciones de docencia,
investigación y difusión del conocimiento se articulen entre sí, se impulse la planeación académica mediante procesos
participativos, se establezcan mecanismos e instrumentos de organización orientados a la mejora de la atención de
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estudiantes y la promoción del trabajo colegiado y especializado, la investigación de vanguardia y que permita la formalización
de las instancias organizativas derivadas de este proceso.
Para lograr dichos objetivos, resulta indispensable trabajar en torno a la ampliación de la Infraestructura de la Universidad,
pues este proyecto permitirá ampliar la capacidad de atención de la Institución y dotar a la comunidad universitaria de espacios
para el desarrollo y la discusión y análisis del trabajo académico, investigativo y de difusión del conocimiento.
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Anexo 1
Indicadores de Desempeño Académico.
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ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Distribución de la matrícula por nivel educativo
CIA
Año de evaluación
Semestre
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
2006-I
Unidad Ajusco Datos Índice
Matrícula de Licenciatura * 100
Matrícula de Especialización * 100
5,294
66
Matrícula Total
Matrícula Total
5,516
5,516
96%
1%
Matrícula de Maestría * 100 101
Matrícula Total 5,516
Matrícula de Doctorado * 100 55
Matrícula Total 5,516
2%
1%
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Atención a la demanda de nuevo ingreso a Licenciatura
CIA
Año de evaluación
Semestre
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
2005-II
Datos Índice
Alumnos inscritos de nuevo ingreso * 100 1,529 31%
Número de aspirantes 4,990
Administración Educativa
Alumnos inscritos de nuevo ingreso * 100 217
51%
Número de aspirantes 429
Pedagogía
Alumnos inscritos de nuevo ingreso * 100 598
22%
Número de aspirantes 2,679
Psicología Educativa
Alumnos inscritos de nuevo ingreso * 100 520
32%
Número de aspirantes 1,624
Sociología de la Educación
Alumnos inscritos de nuevo ingreso * 100 118
76%
Número de aspirantes 155
Educación Indígena
Alumnos inscritos de nuevo ingreso * 100 44
86%
Número de aspirantes 51
Educación de Adultos
Alumnos inscritos de nuevo ingreso * 100 32
62%
Número de aspirantes 52
100

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Índice de Aprobación de Licenciatura
CIA
Año de evaluación
Semestre
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
2005-II
Datos Índice
Materias aprobadas de manera ordinaria * 100 22,307 84%
Materias inscritas de manera ordinaria 26,655
Administración Educativa
Materias aprobadas de manera ordinaria * 100 2,626 81%
Materias inscritas de manera ordinaria 3,262
Pedagogía
Materias aprobadas de manera ordinaria * 100 9,315 86%
Materias inscritas de manera ordinaria 10,869
Psicología Educativa
Materias aprobadas de manera ordinaria * 100 8,209 85%
Materias inscritas de manera ordinaria 9,690
Sociología de la Educación
Materias aprobadas de manera ordinaria * 100 1,158 72%
Materias inscritas de manera ordinaria 1,609
Educación Indígena
Materias aprobadas de manera ordinaria * 100 601 88%
Materias inscritas de manera ordinaria 684
Educación de Adultos
Materias aprobadas de manera ordinaria * 100 398 74%
Materias inscritas de manera ordinaria 541
101

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Índice de Retención de Licenciatura del primer al segundo año de estudios por cohorte generacional
CIA
Año de evaluación
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
Gen 2004-2008
Carrera/Generación Datos Índice
Total de Alumnos de reingreso por generación 1,293 82%
Total de Alumnos de Nuevo Ingreso por Generación 1,575
Administración Educativa
Alumnos de reingreso por Generación 169 83%
Alumnos de Nuevo Ingreso por Generación 203
Pedagogía
Alumnos de reingreso por Generación 516 82%
Alumnos de Nuevo Ingreso por Generación 629
Psicología Educativa
Alumnos de reingreso por Generación 457 83%
Alumnos de Nuevo Ingreso por Generación 551
Sociología de la Educación
Alumnos de reingreso por Generación 96 82%
Alumnos de Nuevo Ingreso por Generación 117
Educación Indígena
Alumnos de reingreso por Generación 40 89%
Alumnos de Nuevo Ingreso por Generación 45
Educación de Adultos
Alumnos de reingreso por Generación 15 50%
Alumnos de Nuevo Ingreso por Generación 30
102

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Índice de Deserción Escolar Intersemestral de Licenciatura
CIA
Año de evaluación
Periodo
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
2005-II al 2006-I
Licenciatura Datos Índice
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 304
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 5,598
5%
Administración Educativa
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 47 7%
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 673
Pedagogía
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 107 5%
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 2,282
Psicología Educativa
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 94 5%
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 2,024
Sociología de la Educación
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 33 10%
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 345
Educación Indígena
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 10 7%
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 136
Enseñanza del Francés
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 0 0%
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 57
Educación de Adultos
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 13 16%
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 81
103

A00
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Índice de Eficiencia Terminal de Licenciatura
CIA
Año de evaluación
Generación
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
Gen. 2001-2005
Licenciatura Datos Índice
Total de Egresados del programa por Generación * 100 521 41%
Total de alumnos inscritos al programa por Generación 1,266
Administración Educativa
Egresados del programa por Generación * 100 30 32%
Alumnos inscritos al programa por Generación 93
Pedagogía
Egresados del programa por Generación * 100 224 42%
Alumnos inscritos al programa por Generación 534
Psicología Educativa
Egresados del programa por Generación * 100 239 43%
Alumnos inscritos al programa por Generación 550
Sociología de la Educación
Egresados del programa por Generación * 100 5 11%
Alumnos inscritos al programa por Generación 44
Educación Indígena
Egresados del programa por Generación * 100 19 86%
Alumnos inscritos al programa por Generación 22
Educación de Adultos**
Egresados del programa por Generación * 100 4 17%
Alumnos inscritos al programa por Generación 23
** La Generación 1999-2003 es la primera del Programa
Licenciatura en Enseñanza del Francés*
Gen. 2002-2005
Datos Índice
Egresados del programa por Generación * 100 3 9%
Alumnos inscritos al programa por Generación 32
* El egreso de francés se reporta un año antes que el de los otros programas, por tener una duración de tres años.
104

A00
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Índice de Eficiencia Terminal de Posgrado
CIA
Año de evaluación
Generación
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
Gen. 2004-2005
Especialización Datos Índice
Egresados del programa por Generación * 100 31 60%
Alumnos inscritos al programa por Generación 52
Computación y Educación (220)
Egresados del programa por Generación * 100 19 49%
Alumnos inscritos al programa por Generación 39
Estudios de Género en Educación (242)
Egresados del programa por Generación * 100 12 92%
Alumnos inscritos al programa por Generación 13
Generación
Gen. 2002-2004
Maestría en Desarrollo Educativo (Escolarizada) Datos Índice
Egresados del programa por Generación * 100 56 82%
Alumnos inscritos al programa por Generación 68
Generación
Gen. 2000-2004
Doctorado en Educación Datos Índice
Egresados del programa por Generación * 100 23 70%
Alumnos inscritos al programa por Generación 33
105

A00
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Histórico de Titulados de Licenciatura por Año
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
CIA 3a CIA 2006
Periodo de evaluación Enero-junio 2006
Licenciatura 2006*
Administración Educativa 40
Pedagogía 57
Psicología Educativa 47
Sociología de la Educación 3
Educación Indìgena 6
Enseñanza del Francés 1
Gran Total 154
* Los datos de 2006 comprenden del 1° de enero al 15 de junio de 2006
Especialización 2006*
220 Computación y Educación 4
224 Educación Ambiental 1
242 Estudio de Género en Educación 4
Total 9
* Los datos de 2006 comprenden del 1° de enero al 15 de junio de 2006
Maestría 2006*
305 Educación Especial 1
332 Pedagogía (a distancia) 4
350 Pedagogía (escolarizada) 2
351 Desarrollo Educativo 15
352 Desarrollo Educativo (vía medios) 7
Total 29
* Los datos de 2006 comprenden del 1° de enero al 15 de junio de 2006
Doctorado 2006*
401 Doctorado en Educación 3
* Los datos de 2006 comprenden del 1° de enero al 15 de junio de 2006
106

A00
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Titulados de Licenciatura por Generación durante el primer año posterior a su egreso. Unidad Ajusco
CIA
3a CIA 2006
Gen. 2000-2004
Generación
1 año de egreso*
Datos Índice
Total de alumnos Titulados por Generación *100 34 7%
Total de Alumnos egresados por Generación 464
Administración Educativa
Titulados por Generación *100 8 23%
Alumnos egresados por Generación 35
Pedagogía
Titulados por Generación *100 19 11%
Alumnos egresados por Generación 169
Psicología Educativa
Titulados por Generación *100 6 3%
Alumnos egresados por Generación 217
Sociología de la Educación
Titulados por Generación *100 0 0%
Alumnos egresados por Generación 14
Educación Indígena
Titulados por Generación *100 1 4%
Alumnos egresados por Generación 27
Educación de Adultos
Titulados por Generación *100 0 0%
Alumnos egresados por Generación 2
Datos al 30 de junio de 2006
* Se refiere al total de alumnos de la Generación 2000-2004 que obtuvieron su título entre el 1 de julio de 2004 y el 30 de junio de 2005
Enseñanza del Francés **
Un año de egreso
Datos Índice
Titulados por Generación *100 1 25%
Alumnos egresados por Generación 4
Datos al 30 de junio de 2006
** La duración de la Licenciatura en Enseñanza del Francés es de tres años.
107

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Relación acervo/usuario (documento por alumno)
CIA
Año de evaluación
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
Semestre
2006-I
Indicador Datos Índice
Acervo Documental 265,859 48
Matrícula Total 5,516
Grado de estudios de los académicos
CIA 3a CIA 2006
Grado académico Enero-Junio 2006
Licenciatura 203
Especialización 16
Maestría 102
Doctorado 78
Total 399
Histórico de Investigadores adscritos al SNI
CIA 3a CIA 2006
Investigadores pertenecientes al SNI
Enero-junio 2006
33
108

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ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Distribución de la matrícula por nivel educativo
CIA
Año de evaluación
Semestre
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
2006-I
Unidades UPN del D.F. Datos Índice
Matrícula de Licenciatura escolarizada * 100
Matrícula de Licenciatura no escolarizada * 100
Matrícula de Especialización * 100
Matrícula de Maestría * 100
329
3,433
14
64
Matrícula Total
Matrícula Total
Matrícula Total
Matrícula Total
3,840
3,840
3,840
3,840
9%
89%
0%
2%
109

A00
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Deserción escolar intersemestral,
CIA
Año de Evaluación
Periodo
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
2005-II al 2006-I
Licenciatura en Educación Datos Índice
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 214
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 3,647
6%
094 Centro
095 Azcapotzalco
096 Norte
097 Sur
098 Oriente
099 Poniente
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 60
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 662
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 31
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 661
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 31
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 464
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 31
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 575
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 26
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 650
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) - Reingreso sem b * 100 35
(Matrícula total sem a - Egreso sem a) 635
10%
4%
7%
5%
4%
6%
110

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA ADMINISTRACIÓN 2000−2006
ETAPA 2: INFORME QUE COMPRENDE DEL 01 DE ENERO AL 30 DE JUNIO DE 2006
A00
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ACCIONES EMPRENDIDAS, PROGRAMAS ESTABLECIDOS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Índice de Eficiencia Terminal de Licenciatura
CIA
Año de evaluación
Generación
094 Centro
095 Azcapotzalco
096 Norte
097 Sur
098 Oriente
099 Poniente
3a CIA 2006
Enero-junio 2006
Gen. 2001-2005
Datos Índice
Total de Egresados del programa por Generación * 100 682 68%
Total de alumnos inscritos al programa por Generación 1,002
Egresados del programa por Generación * 100 118 72%
Alumnos inscritos al programa por Generación 165
Egresados del programa por Generación * 100 172 82%
Alumnos inscritos al programa por Generación 209
Egresados del programa por Generación * 100 122 63%
Alumnos inscritos al programa por Generación 194
Egresados del programa por Generación * 100 102 61%
Alumnos inscritos al programa por Generación 168
Egresados del programa por Generación * 100 85 59%
Alumnos inscritos al programa por Generación 144
Egresados del programa por Generación * 100 83 68%
Alumnos inscritos al programa por Generación 122
111