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Proyecto de Agua y Saneamiento Sostenible ... - Pasos Honduras

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la cuenca, que <strong>de</strong>termina su protección, este si es parte <strong>de</strong> los<br />

requisitos previos al inicio <strong>de</strong> la construcción <strong>de</strong>l sistema.<br />

Región sanitaria: “el seguimiento y monitoreo en la calidad <strong>de</strong>l agua una vez que ya<br />

están en funcionamiento los sistemas y son entregados a la comunidad”.<br />

SANAA: tratar <strong>de</strong> lograr que todos los eventos, en las comunida<strong>de</strong>s, se lleven a cabo en<br />

horarios similares.<br />

SERNA: “Fortalecer la relación entre la SERNA – CARE. Establecer una programación<br />

para no duplicar acciones, principalmente con las capacitaciones a las UMA”.<br />

UMAs: la mayor parte <strong>de</strong> las UMAs plantearon que no es necesario introducir cambios en<br />

el mo<strong>de</strong>lo.<br />

PASOS II pue<strong>de</strong> hacer activida<strong>de</strong>s periódicas con representantes <strong>de</strong> los socios, para<br />

mostrarles el carácter integral <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> intervención <strong>de</strong> PASOS II, <strong>de</strong> manera que no<br />

i<strong>de</strong>ntifiquen al proyecto únicamente con las intervenciones que ellos llevan a cabo.<br />

Realizar reuniones periódicas con socios, especialmente las instituciones sectoriales<br />

(salud, SERNA, COHDEFOR y SANAA), para informarles sobre el avance <strong>de</strong>l proyecto y<br />

sobre los planes anuales.<br />

6. CONCLUSIONES<br />

6.1. Pobreza: el 64% <strong>de</strong> la población <strong>de</strong> los municipios que constituyen la zona <strong>de</strong><br />

influencia, vive en situación <strong>de</strong> pobreza, pues presenta al menos una necesidad básica<br />

insatisfecha (NBI), según las cifras <strong>de</strong>l censo <strong>de</strong> población y vivienda <strong>de</strong>l año 2001.<br />

6.2. Aspectos <strong>de</strong>mográficos: el promedio <strong>de</strong> personas por hogar es <strong>de</strong> 5.5. Los niños<br />

menores <strong>de</strong> 5 años, que constituyen una parte importante <strong>de</strong> la población objetivo <strong>de</strong>l<br />

proyecto, constituyen el 23% <strong>de</strong> los integrantes <strong>de</strong>l hogar.<br />

6.3. Alfabetismo: el 82.39% <strong>de</strong> las personas mayores <strong>de</strong> 7 años sabe leer y escribir.<br />

6.4. Vivienda: el material predominante con que está construido el piso <strong>de</strong> las viviendas<br />

es la plancha <strong>de</strong> cemento (79.31%), seguido <strong>de</strong> la tierra, con un 11.49%, dato que sugiere<br />

un elevado nivel <strong>de</strong> pobreza. Otro indicador <strong>de</strong> la pobreza <strong>de</strong> las viviendas es que<br />

solamente el 65% <strong>de</strong> las viviendas posee energía eléctrica, <strong>de</strong>l cual el 58% recibe<br />

suministro <strong>de</strong> la Empresa Nacional <strong>de</strong> Energía Eléctrica (ENEE). Al anterior hay que<br />

agregarle que el promedio <strong>de</strong> personas por habitación en los hogares <strong>de</strong> las familias<br />

entrevistadas por comunidad es <strong>de</strong> 3.2, el cual es ligeramente menor al 3.8 encontrado en<br />

la línea <strong>de</strong> base. Este promedio sugiere que gran parte <strong>de</strong> la población vive en<br />

hacinamiento.<br />

6.6. Fogones mejorados: las intervenciones <strong>de</strong>l proyecto han provocado un impacto<br />

apreciable en el crecimiento <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong>l fogón mejorado, el cual pasó <strong>de</strong> 7.7% en la línea<br />

<strong>de</strong> base a 65% en la EMT. PASOS II ha <strong>de</strong>sarrollado una fuerte campaña <strong>de</strong> promoción<br />

sobre los beneficios y ha capacitado a más <strong>de</strong> 2,000 personas en la construcción <strong>de</strong><br />

fogones mejorados. Específicamente para las 4 comunida<strong>de</strong>s estudiadas, el sistema <strong>de</strong><br />

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