La población y la economÃa de Europa y las de España
La población y la economÃa de Europa y las de España
La población y la economÃa de Europa y las de España
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Berrikusi<br />
GAI NAIZ…<br />
11<br />
UNIDAD 11<br />
Para evaluar<br />
R17<br />
actividad<br />
interactiva<br />
Resumen <strong>de</strong> <strong>la</strong> unidad<br />
Este recurso presenta el resumen<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad 1 <strong>de</strong>l libro<br />
<strong>de</strong>l alumno, con algunas pa<strong>la</strong>bras<br />
para completar.<br />
Una vez resuelta y corregida <strong>la</strong> actividad,<br />
proponga a los alumnos<br />
que, por grupos, escriban en un<br />
papel una pregunta re<strong>la</strong>cionada<br />
con los temas estudiados en <strong>la</strong><br />
unidad, que <strong>de</strong>spués será contestada,<br />
también por escrito, por<br />
el resto <strong>de</strong> los grupos. De esta<br />
forma, podrá comprobar si los<br />
alumnos han asimi<strong>la</strong>do correctamente<br />
los contenidos básicos <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> unidad.<br />
1. Irakurri <strong>la</strong>burpena.<br />
<strong>Europa</strong>ko biztanleria<br />
<strong>Europa</strong>n, 700 milioi biztanle baino gehiago dau<strong>de</strong>. Biztanleria<br />
zahartua da, jaiotza-tasa baxua <strong>de</strong><strong>la</strong>ko eta bizi-itxaropena<br />
handitu egin <strong>de</strong><strong>la</strong>ko. <strong>Europa</strong>ra iritsitako immigrazioa<br />
<strong>la</strong>gungarria izan da bertako guztizko biztan leria<br />
hazteko.<br />
<strong>Europa</strong>ko biztanleria kontinentearen erdial<strong>de</strong>an dago kontzentratuta; gutxien<br />
jen<strong>de</strong>ztatutako eremuak, berriz, iparral<strong>de</strong>an dau<strong>de</strong>.<br />
<strong>Europa</strong>ko ekonomia-jarduerak<br />
Lehen sektorean, <strong>Europa</strong>ko biztanleria aktiboaren % 4 ari da; batez ere,<br />
neka zaritzan; nekazaritza oso mekanizatuta dago. Bigarren sektorean biztanleria<br />
aktiboaren % 30 ari da; oinarrizko industria eta kontsumo-ondasunen industria<br />
nabarmentzen dira. Hirugarren sektorean ari da biztanleria aktiboaren zatirik<br />
handiena: % 66; merkataritza, garraio-zerbitzuak eta turismoa dira nagusi.<br />
2. IKASTEN IKASTEKO. Osatu <strong>Europa</strong>ri buruzko eskema hau.<br />
oso eremu<br />
jen<strong>de</strong>ztatuak<br />
ha<strong>la</strong> no<strong>la</strong><br />
biztanleak<br />
.........<br />
banaketa<br />
irregu<strong>la</strong>rra<br />
non<br />
.........<br />
.........<br />
ha<strong>la</strong> no<strong>la</strong><br />
R17<br />
EUROPAKO BIZTANLERIA<br />
jaiotza-tasa<br />
baxua<br />
no<strong>la</strong>koa da<br />
.........<br />
zergatik<br />
.........<br />
.........<br />
ehunekoa<br />
%4 ......... .........<br />
sektorea<br />
.........<br />
<strong>la</strong>na<br />
ehunekoa<br />
sektorea<br />
bigarrena<br />
ehunekoa<br />
sektorea<br />
.........<br />
Bi herrial<strong>de</strong>ri buruzko datuak al<strong>de</strong>ratzeko<br />
<strong>Europa</strong> kontinente txikia da; ha<strong>la</strong> ere, <strong>Europa</strong>ko herrial<strong>de</strong>en artean <strong>de</strong>sberdintasun ugari dau<strong>de</strong>. Irakurri<br />
<strong>Europa</strong>ko bi herrial<strong>de</strong>ri buruzko –Alemania eta Errumania– fitxa hauek.<br />
ALEMANIA<br />
Adin-tal<strong>de</strong>a<br />
gizonak<br />
+85<br />
80−84<br />
75−79<br />
emakumeak<br />
70−74<br />
65−69<br />
60−64<br />
55−59<br />
50−54<br />
45−49<br />
40−44<br />
35−39<br />
30−34<br />
25−29<br />
20−24<br />
15−19<br />
10−14<br />
5−9<br />
0−4<br />
4 3 2 1 0 0 1 2 3 4<br />
Biztanleria milioika<br />
ERRUMANIA<br />
Adin-tal<strong>de</strong>a<br />
gizonak<br />
+85<br />
80−84<br />
75−79<br />
70−74<br />
65−69<br />
60−64<br />
55−59<br />
50−54<br />
45−49<br />
40−44<br />
35−39<br />
30−34<br />
25−29<br />
20−24<br />
15−19<br />
10−14<br />
5−9<br />
0−4<br />
emakumeak<br />
4 3 2 1 0 0 1 2 3 4<br />
Biztanleria milioika<br />
Biztanleriari buruzko datuak<br />
Biztanleria guztira: 82.365.810 biztanle.<br />
Biztanleria-<strong>de</strong>ntsitatea: 230 biz./km 2 .<br />
1. Al<strong>de</strong>ratu bi herrial<strong>de</strong>etako biztanleria-pirami<strong>de</strong>ak.<br />
a. Zer herrial<strong>de</strong>tan dago adineko pertsona gehien<br />
Datu ekonomikoak<br />
● Biztanleria aktiboa: biztanleria guztiaren % 59.<br />
● Biztanleria <strong>la</strong>ngabea: biztanleria guztiaren % 8.<br />
● Biztanleria <strong>la</strong>nduna, ekonomia-sektoreka:<br />
– Lehen sektorea: % 2.<br />
– Bigarren sektorea: % 30.<br />
– Hirugarren sektorea: % 68. Berlin da Alemaniako hiriburua<br />
eta hiririk garrantzitsuena.<br />
Biztanleriari buruzko datuak<br />
Biztanleria guztira: 21.584.365 biztanle.<br />
Biztanleria-<strong>de</strong>ntsitatea: 93 biz./km 2 .<br />
Datu ekonomikoak<br />
● Biztanleria aktiboa: biztanleria guztiaren % 55.<br />
● Biztanleria <strong>la</strong>ngabea: biztanleria guztiaren % 6.<br />
● Biztanleria <strong>la</strong>nduna, ekonomia-sektoreka:<br />
– Lehen sektorea: % 27.<br />
– Bigarren sektorea: % 36.<br />
– Hirugarren sektorea: % 37. Bukarest da Errumaniako hiriburua<br />
eta hiririk garrantzitsuena.<br />
Para explicar<br />
Amplíe <strong>la</strong>s fichas correspondientes<br />
a los dos países y, antes <strong>de</strong><br />
que los alumnos <strong>de</strong>n respuesta<br />
a <strong>la</strong>s cuestiones p<strong>la</strong>nteadas, indíqueles<br />
que lean los datos <strong>de</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción y económicos referidos<br />
a cada país y que comparen <strong>la</strong>s<br />
cifras y los porcentajes <strong>de</strong> cada<br />
uno <strong>de</strong> ellos. Hágales notar <strong>la</strong><br />
diferente distribución <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />
ocupada por sectores económicos<br />
que hay entre Alemania y<br />
Rumania. Después, pídales que<br />
observen y comparen <strong>la</strong>s dos pirámi<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción por eda<strong>de</strong>s<br />
(pob<strong>la</strong>ción joven, adulta y anciana)<br />
y por sexos (hombres y mujeres).<br />
Después <strong>de</strong> que los alumnos<br />
hayan completado <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
actividad 3 <strong>de</strong> forma individual en<br />
sus cua<strong>de</strong>rnos, amplíe<strong>la</strong> y corríja<strong>la</strong><br />
con <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> toda <strong>la</strong><br />
c<strong>la</strong>se.<br />
154<br />
......... .........<br />
3. IKASTEN IKASTEKO. Egin Espainiako<br />
biztanleriari eta ekonomia-jarduerei buruzko<br />
<strong>la</strong>burpena, 1. jarduerako ereduari jarraiki.<br />
Gero, adierazi datu horiek eskema batean,<br />
aurreko ereduan beza<strong>la</strong>. Azkenik, al<strong>de</strong>ratu bi<br />
eskemak eta osatu fitxa.<br />
Biztanleria guztira<br />
Banaketa<br />
Ezaugarriak<br />
EUROPAKO BIZTANLERIA<br />
ESPAINIAKO BIZTANLERIA<br />
b. Aztertu biztanleriari buruzko datuak. Demagun Alemanian enpresa bat sortu nahi duzu<strong>la</strong>:<br />
zer sortuko zenuke, haurren urtebetetzeak ospatzeko enpresa bat a<strong>la</strong> adinekoentzako<br />
egoitza bat Zergatik Eta Errumanian<br />
2. Al<strong>de</strong>ratu bi herrial<strong>de</strong>en datu ekonomikoak. Zer-no<strong>la</strong>ko al<strong>de</strong>ak eta antzekotasunak dau<strong>de</strong> bien<br />
artean<br />
3. Zer datu erantsiko zenituzke fitxetan herrial<strong>de</strong> horietako biztanleria eta ekonomia azaltzeko<br />
155<br />
133235 _ 0144-0155.indd 154 25/5/09 11:29:26 133235 _ 0144-0155.indd 155 25/5/09 11:29:28<br />
Más información en <strong>la</strong> red<br />
Juegos en grupo<br />
http://catedu.es/chuegos/<br />
Juegos en los que pue<strong>de</strong><br />
participar toda el au<strong>la</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos<br />
por <strong>la</strong> Junta <strong>de</strong><br />
Aragón. En ellos se ejercitan<br />
conceptos re<strong>la</strong>cionados<br />
con <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción mundial <strong>de</strong><br />
forma divertida.<br />
I<strong>de</strong>as TIC<br />
<strong>La</strong>s webquest<br />
http://observatorio.cnice.mec.es/modules.phpop=modload&name=<br />
News&file=article&sid=428<br />
Este artículo, publicado por el Observatorio<br />
Tecnológico <strong>de</strong>l ISFTIC,<br />
nos presenta <strong>la</strong>s webquest, un<br />
protocolo didáctico que preten<strong>de</strong><br />
aprovechar <strong>la</strong> Red como herramienta<br />
en los procesos <strong>de</strong> búsqueda,<br />
valoración y análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información. Su autor es Andrés<br />
García Manzano.<br />
154 155