Lenguajes de la GeografÃa Humana
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<strong>Lenguajes</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Geografía <strong>Humana</strong><br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
SISTEMA DE COMUNICACION<br />
EMISOR<br />
CANAL DE<br />
COMUNICACION<br />
RECEPTOR<br />
ESTADO<br />
DE LA<br />
REALIDAD<br />
INFORMACION<br />
ESTADO DEL<br />
CONOCIMIENTO<br />
DE LA<br />
REALIDAD<br />
LENGUAJES<br />
GEOGRAFICOS<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
LENGUAJES DE LA GEOGRAFÍA<br />
HUMANA<br />
LENGUAJES<br />
GEOGRAFICOS<br />
FORMAS DE EXPRESION<br />
INSTRUMENTOS DE TRABAJO<br />
diferentes niveles <strong>de</strong> complejidad<br />
sin limitación temática<br />
permiten su su incorporación en en los<br />
diversos momentos <strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>la</strong> tarea<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011<br />
científica
LENGUAJES DE LA GEOGRAFÍA<br />
HUMANA<br />
LENGUAJES<br />
GEOGRAFICOS<br />
VARIEDAD<br />
•diversidad en <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong> los datos<br />
•tipos <strong>de</strong> procedimientos y técnicas<br />
•modos <strong>de</strong> expresión (diferentes signos)<br />
VERBAL<br />
NUMERICO<br />
GRAFICO<br />
CARTOGRAFICO<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
LENGUAJES DE LA GEOGRAFÍA<br />
HUMANA LENGUAJE VERBAL<br />
•FUENTE DE INFORMACION<br />
•textos informativos, periodísticos,<br />
científicos,etc.<br />
•ANALISIS<br />
•interpretación <strong>de</strong> todos los documentos<br />
geográficos<br />
•esencial en <strong>la</strong> <strong>de</strong>scripción<br />
•SINTESIS<br />
•participación casi excluyente en <strong>la</strong> explicación<br />
necesidad <strong>de</strong> una terminología específica<br />
necesidad <strong>de</strong> complementar con otros lenguajes<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
ACTORES<br />
privado<br />
público<br />
O.S.C.<br />
pymes<br />
municipio<br />
Gob.pcial-nacional<br />
Org.vecinales<br />
otras<br />
microemprendimientos<br />
empresa<br />
asociaciones<br />
cooperativas<br />
mutuales<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
LENGUAJES DE LA GEOGRAFÍA<br />
HUMANA LENGUAJE NUMERICO<br />
VENTAJAS:<br />
•permite tratar y sintetizar gran cantidad <strong>de</strong> información<br />
•aporta precisión a <strong>la</strong>s <strong>de</strong>scripciones<br />
•facilita <strong>la</strong> comparación entre espacios y entre<br />
fenómenos<br />
•permite <strong>la</strong> visión dinámica<br />
•permite <strong>de</strong>scribir, comparar y re<strong>la</strong>cionar con eficacia<br />
•lenguaje común con otras ciencias<br />
•paso previo a <strong>la</strong> representación gráfica y cartográfica<br />
¿SIGNO<br />
NIVELES DE<br />
MEDICIÓN<br />
NOMINAL<br />
ORDINAL<br />
DE RELACIÓN<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
Características<br />
generales<br />
Empresa<br />
Proce<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> firma<br />
Tipo <strong>de</strong><br />
empresa<br />
Actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
p<strong>la</strong>nta<br />
Actividad<br />
anexa<br />
Tamaño<br />
*<br />
Regionales <strong>de</strong> Uco<br />
Coop. San Carlos Sud<br />
Coop. Vitiviníco<strong>la</strong> <strong>de</strong> Tupungato<br />
Agroindustrias Pelegrina<br />
Giaquinta Hnos.<br />
Bo<strong>de</strong>gas Meli<br />
Establecimiento frutíco<strong>la</strong> Carleti<br />
local<br />
local<br />
local<br />
local<br />
local<br />
local<br />
local<br />
cooperativa<br />
cooperativa<br />
cooperativa<br />
familiar<br />
familiar<br />
familiar<br />
sociedad<br />
anónima<br />
Silvestre Hinojosa e hijos<br />
local<br />
sociedad<br />
anónima<br />
A B C D SÍNTESIS<br />
Los Parrales SA<br />
local<br />
sociedad<br />
Puntaje máximo 4 4 4 4<br />
anónima<br />
Provincia 2,5 2,4 2,1 2,4<br />
Viñedos y Frutales SA<br />
local<br />
sociedad<br />
Ma<strong>la</strong>rgüe 4 3 4 2<br />
anónima<br />
mejor situación y<br />
San Carlos<br />
Fapes SA<br />
4 3 4<br />
regional<br />
1 bajo peso político sociedad<br />
Rivadavia 3 4 3 1<br />
anónima<br />
Maipú 2 4 3 4<br />
San Martín 2 3 1 4 situación<br />
medianamente<br />
Las Heras 2 1 1 4<br />
favorable con buen<br />
Guaymallén 3 3 1 4 peso político<br />
San Rafael 4<br />
Luján <strong>de</strong> Cuyo 3 3 2 3 situación<br />
Capital 2 3 1<br />
medianamente<br />
3 favorable con bajo<br />
Godoy Cruz 2 1 2 3 peso político<br />
Gral.Alvear 3 1 3 1<br />
Junín situación menos<br />
3 2 1 1<br />
favorable en todas<br />
Lavalle 1 2 1 2 <strong>la</strong>s dimensiones<br />
Tunuyán 1 1 3 1<br />
Tupungato 2<br />
La Paz<br />
sin datos<br />
Santa Rosa<br />
bo<strong>de</strong>ga<br />
bo<strong>de</strong>ga<br />
bo<strong>de</strong>ga<br />
bo<strong>de</strong>ga<br />
bo<strong>de</strong>ga<br />
bo<strong>de</strong>ga<br />
frigorífico/empaque<br />
e<strong>la</strong>borac. frutas,<br />
hortalizas<br />
bo<strong>de</strong>ga<br />
bo<strong>de</strong>ga<br />
e<strong>la</strong>borac.frutas,hortal<br />
izas<br />
bo<strong>de</strong>ga<br />
con fincas<br />
con fincas<br />
con fincas<br />
con fincas<br />
con fincas<br />
con fincas<br />
con fincas<br />
con fincas<br />
nada<br />
con fincas<br />
con fincas<br />
Empresas gran<strong>de</strong>s<br />
Responsables<br />
pequeño<br />
mediano<br />
pequeño<br />
pequeño<br />
pequeño<br />
pequeño<br />
gran<strong>de</strong><br />
pequeño<br />
pequeño<br />
pequeño<br />
mediano<br />
Instituciones públicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> administración<br />
Instituciones públicas autónomas<br />
Organizaciones sociales extra locales<br />
Empresas medianas y pequeñas<br />
Organizaciones sociales locales<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011<br />
Investigadores<br />
Internos Externos<br />
+<br />
-<br />
+<br />
-<br />
+<br />
-<br />
+<br />
-<br />
-<br />
+<br />
-<br />
+
Agroindustrias<br />
Departamento<br />
Bo<strong>de</strong>gas<br />
Fábricas <strong>de</strong><br />
conservas y<br />
jugos<br />
Frigoríficos y<br />
empaques<br />
Total<br />
San Carlos*<br />
13<br />
5<br />
5<br />
23<br />
Tunuyán**<br />
10<br />
14<br />
18<br />
42<br />
Tupungato***<br />
14<br />
4<br />
14<br />
32<br />
Valle <strong>de</strong> Uco<br />
37<br />
23<br />
Distrito<br />
37<br />
Andra<strong>de</strong><br />
Urbana<br />
97<br />
196<br />
Rural<br />
845<br />
Total<br />
1.041<br />
Ciudad<br />
26.792<br />
2.587<br />
29.379<br />
El Mirador<br />
1.002<br />
1.417<br />
2.419<br />
La Central<br />
823<br />
1.786<br />
2.609<br />
Total<br />
Total<br />
100%<br />
Sí<br />
Se capacitó<br />
No<br />
28%<br />
72%<br />
La Libertad<br />
La Reducción<br />
Los Arboles<br />
629<br />
439<br />
391<br />
1.809<br />
1.405<br />
206<br />
2.438<br />
1.844<br />
597<br />
Gran Mendoza<br />
100%<br />
31%<br />
69%<br />
Los Campamentos<br />
3.380<br />
2.452<br />
5.832<br />
Capital<br />
100%<br />
33%<br />
67%<br />
Los Huarpes<br />
0<br />
264<br />
264<br />
Godoy Cruz<br />
100%<br />
30%<br />
70%<br />
Medrano<br />
1.526<br />
1.201<br />
2.727<br />
Guaymallén<br />
Las Heras<br />
Luján<br />
Maipú<br />
100%<br />
100%<br />
100%<br />
100%<br />
30%<br />
28%<br />
38%<br />
30%<br />
70%<br />
72%<br />
63%<br />
70%<br />
Mundo Nuevo<br />
San Isidro<br />
Santa María <strong>de</strong> Oro<br />
Total<br />
278<br />
0<br />
741<br />
36.197<br />
401<br />
170<br />
1.827<br />
16.370<br />
679<br />
170<br />
2.568<br />
52.567<br />
FUENTE: E<strong>la</strong>borado a partir <strong>de</strong> información <strong>de</strong>l Censo Nacional <strong>de</strong> Pob<strong>la</strong>ción y<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
LENGUAJES DE LA GEOGRAFÍA<br />
HUMANA<br />
LENGUAJE GRAFICO<br />
VENTAJAS:<br />
•medio rápido y eficaz para analizar evolución,<br />
magnitud y distribución <strong>de</strong> un fenómeno<br />
•expresión sintética, visual y <strong>de</strong> conjunto rápidamente<br />
perceptible, inteligible y memorizable<br />
•facilita <strong>la</strong> comparación <strong>de</strong> varias variables en el<br />
tiempo y en el espacio<br />
•vía primordial para <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong> información <strong>de</strong><br />
distintos niveles <strong>de</strong> complejidad<br />
TIPOS<br />
•SOBRE EJES DE COORDENADAS CARTESIANAS<br />
•CIRCULARES<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
GRADO DE PARTICIPACIÓN DE LOS RESPONSABLES<br />
1<br />
0,8<br />
0,6<br />
0,4<br />
Alumno<br />
Profesor<br />
0,2<br />
0<br />
Ejercicios TP Informes<br />
Partic<br />
proyec<br />
Tesis <strong>de</strong><br />
grado<br />
Tipo <strong>de</strong> aplicación<br />
Beca<br />
Tesis <strong>de</strong><br />
posgrado<br />
Alumno 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,75 0,9<br />
Profesor 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,25 0,1<br />
K<br />
A<br />
4<br />
3<br />
B<br />
MOTIVACIONES DE LOS ALUMNOS<br />
2005-2009<br />
J<br />
2<br />
1<br />
C<br />
40<br />
35<br />
30<br />
25<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
0<br />
I<br />
0<br />
D<br />
G<br />
E<br />
Motivos<br />
F<br />
puntaje máximo Provincia Maipú<br />
EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS<br />
2005 - 2009<br />
Avance <strong>de</strong>l<br />
conocimiento<br />
Inserción en el<br />
sistema <strong>de</strong> ciencia y<br />
técnica<br />
Aplicación <strong>de</strong>l<br />
conocimiento<br />
Ampliación <strong>de</strong>l campo<br />
<strong>la</strong>boral<br />
Otro<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
LENGUAJES DE LA GEOGRAFÍA<br />
HUMANA<br />
LENGUAJE CARTOGRAFICO<br />
VENTAJAS:<br />
•Mejor adaptado al trabajo geográfico porque tiene<br />
capacidad <strong>de</strong> informar sobre todos los fenómenos que<br />
tienen una connotación espacial<br />
•Instrumento <strong>de</strong> análisis y generalización<br />
•Por ser un lenguaje visual permite una aprehensión<br />
global <strong>de</strong> fenómenos concretos y abstractos, estáticos<br />
y dinámicos, actuales, pasados y futuros<br />
•Presente en todas <strong>la</strong>s etapas <strong>de</strong>l método científico<br />
¿SIGNO<br />
-FORMA DE IMPLANTACIÓN (punto, línea, área)<br />
(color, orientación, forma, tamaño,<br />
-VARIABLE VISUAL<br />
valor,<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
Schi<strong>la</strong>n, 2011
Schi<strong>la</strong>n, 2011
Schi<strong>la</strong>n, 2011
PARTES DE UN DOCUMENTO<br />
• ENCABEZAMIENTO<br />
- Título<br />
- Subtítulo<br />
(tema, lugar, año)<br />
• CUERPO<br />
- varía según el lenguaje utilizado<br />
• PIE<br />
- Fuentes<br />
-Notas<br />
- L<strong>la</strong>madas<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
MOMENTOS DE LA LECTURA DE UN<br />
DOCUMENTO<br />
• I – CAPTACIÓN DEL HECHO<br />
- Título y subtítulo<br />
- Fuentes<br />
- Notas y l<strong>la</strong>madas<br />
- Características (variables) que se<br />
mencionan en el tema<br />
- Lugares (países, regiones, provincias, otras<br />
divisiones administrativas) que se mencionan<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
MOMENTOS DE LA LECTURA DE UN<br />
DOCUMENTO<br />
• II – ANÁLISIS<br />
- Se aís<strong>la</strong> cada fenómeno o elemento o<br />
variable o valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable (¿qué)<br />
- Se localiza (¿dón<strong>de</strong>), <strong>de</strong> acuerdo con<br />
sitio, posición, límites, forma y tamaño<br />
- Se compara y re<strong>la</strong>ciona <strong>la</strong> distribución <strong>de</strong><br />
cada variable o valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable: entre <strong>la</strong>s<br />
diferentes variables o valores; se establecen<br />
concordancias y discordancias<br />
- Se inicia en <strong>la</strong> diferenciación espacial<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
MOMENTOS DE LA LECTURA DE UN<br />
DOCUMENTO<br />
• III – SÍNTESIS<br />
- expresar en un juicio los resultados <strong>de</strong> todo el<br />
trabajo realizado<br />
- interpretar <strong>la</strong> información presentada<br />
- incluir interrogantes que surgen <strong>de</strong> <strong>la</strong> lectura<br />
Schi<strong>la</strong>n, 2011
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