Nombre de la asignatura: Programación Visual. Carrera: Ingeniería ...

1. DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Programación Visual.
Carrera: Ingeniería Mecatrónica
Clave de la asignatura: MCM-0211
Horas teoría – Horas práctica - Créditos 4-2-10
2. UBICAION DE LA ASIGNATURA
a) RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO
ANTERIORES
POSTERIORES
ASIGNATURAS TEMAS ASIGNATURAS TEMAS
Todos
Todos
Todos
Programación Numérica
Computación e Informática
Interfaces y Redes
Industriales.
Robótica.
Manufactura Avanzada
Todos
Todos
b) APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO
- La materia aporta conocimientos y habilidades básicas para analizar, desarrollar e implantar
programas computacionales en un ambiente visual.
- Proporciona un panorama general de la programación visual y sus aplicaciones.
- Desarrollar en el alumno la habilidad de crear ambientes visuales para interactuar con el
usuario.
3. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
- Desarrollarán programas de propósito general en ambientes visuales que sirvan como base para
desarrollar y manipular sistemas mecatronicos.
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4. TEMARIO
NUMERO TEMAS SUBTEMAS
I
Conceptos de programación Orientada
a objetos
1.1 Diseño Orientado a Objetos.
1.2 Creación de Clases.
1.3 Creación de Objetos.
1.4 Manejo de Funciones Virtuales.
1.5 Manejo de Herencia.
1.6 Aplicación de Encapsulamiento y Polimorfismo.
1.7 Manejo de Plantillas.
II Interfaces Graficas de Usuario. 2.1 Creación de Objetos Visuales.
2.2 Creación de Contenedores.
2.3 Manejo de Ventanas.
2.4 Manejo de Listas.
2.5 Manejo de Menús.
2.6 Diseño.
III Gestión de Eventos. 3.1 Tipos de Eventos(Clasificación de Eventos)
3.2 Los Objetos Visuales como fuentes de Eventos.
3.3 Receptores de Eventos.
3.4 Procesamiento de Eventos.
3.5 Problemas Comunes en el tratamiento de Eventos.
IV
Elaboración de una interfase
mecatrónica vía Internet.
4.1 Creación de una interface vía Internet
5. APRENDIZAJES REQUERIDOS
- Temas de Computación e informática.
- Programación estructurada.
- Conceptos de ecuación diferencial.
- Matrices y determinantes.
- Sistemas de ecuaciones lineales.
- Conocimiento previo:
- Diseño de algoritmos, computación e informática.
6. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
- Exposición por parte del maestro y del alumno de las unidades 1, 2, 3 y 4, utilizando medios
audiovisuales y propiciando el intercambio de ideas y comentarios entre el grupo.
- Utilizar un lenguaje de programación visual que permita al alumno, resolver problemas con la
ayuda de la computadora.
- Mostrar al alumno programas completos de menor a mayor grado de dificultad y con base en cada
una de las instrucciones que los componen enseñar la sintaxis del lenguaje y la finalidad de cada
una de ellas y solicitar que corrobore la validez del mismo, ejecutándolo en la computadora.
- Solicitar la elaboración de programas similares, agregándoles algunas variantes.
- Que el maestro propicie que el alumno experimente con nuevos programas.
CUESTIONES GENÉRICAS A TENER EN CUENTA:
1. Utilizar los mensajes emergentes (Hint - ShowHint).
2. En diálogos y otros formularios que no sean la ventana principal, comprobar el tipo de ventana.
Comprobar si la ventana se puede/debe maximizar, minimizar, redimensionar, etc.
3. Colocar iconos en las opciones de menú.
4. Comprobar las opciones de la aplicación: nombre, número de versión, etc.
5. Enlazar la propiedad HelpContext con la ayuda.componentes/skinform.zip
6. Definir el control activo predeterminado en cada formulario.
7. Definir el control asociado a la tecla Esc (propiedad Cancel).
8. Activar el desplazamiento vertical en controles Memo.
9. Utilizar ventanas modales para ciertas tareas.
10. Determinar el orden de los controles de un formulario al pulsar la tecla Tab (TabStop).
11. Diseñar un formulario Splash para nuestra aplicación.
12. Cambiar el color en controles de sólo lectura.
2

13. Diseñar e incluir un icono de la aplicación en todos los formularios.
14. Diseñar e incluir un formulario Acerca De.
15. Controlar que el cierre de la aplicación se realiza correctamente.
16. Elegir un nombre atractivo para la aplicación (habrá que renombrar el proyecto).
17. Asociar el archivo de ayuda con la aplicación en el Registro.
18. Asociar tipos de archivos con la aplicación (asociar extensiones).
Cómo conseguir...:
Un efecto visual: al escribir una ruta en un TEdit se muestra el árbol de directorios.
Extender los diálogos predeterminados de Windows.
Tratamiento de los controles tipo ListView: incorporar un ListView a la aplicación, definir las columnas, definir una
variable TListItem y agregar nuevos elementos a la lista.
7. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
- Exámenes escritos
- Examen en la computadora.
- Tareas y programas
- Desempeño del alumno en el aula.
- Proyecto integrador.
- Tareas, desempeño del alumno en el aula, exámenes escritos y exámenes frente a la
computadora, desarrollo de proyectos de aplicación.
8. UNIDADES DE APRENDIZAJE
NUMERO DE LA UNIDAD: I
NOMBRE DE LA UNIDAD: CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS.
OBJETIVO
EDUCACIONAL
Conocerán los conceptos básicos
necesarios dentro de la
programación orientada a
objetos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1.1 Conocerán la definición y aplicación de los
conceptos de programación orientada a objetos..
1.2 Realizarán ejemplos para el manejo de objetos.
BIBLIOGRAFÍA
1,2,6,8
NUMERO DE LA UNIDAD: II
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERFASES GRAFICAS DE USUARIO.
OBJETIVO
EDUCACIONAL
Conocerán los conceptos
necesarios para el manejo de las
interfases graficas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2.1 Creara diferentes Objetos visuales.
2.2 Creara contenedores para el uso de programas
mecatronícos.
2.3 Manejará Ventanas en sus diferentes diseños.
2.4 Diseñará programas con las interfases aprendidas
para una aplicación mecatronica.
BIBLIOGRAFÍA
3,7,8
NUMERO DE LA UNIDAD: III
NOMBRE DE LA UNIDAD: GESTIÓN DE EVENTOS
OBJETIVO
EDUCACIONAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA
(BASICA Y
3

Conocerán y usarán el manejo de
eventos.
3.1. Conocerán el concepto, clasificación y manejo de
eventos.
3.2. Elaborará programas utilizando manejo de Eventos
para una aplicación mecatrónica.
COMPLEMENTARIA)
4,6,9
NUMERO DE LA UNIDAD: IV
NOMBRE DE LA UNIDAD: ELABORACIÓN DE UNA INTERFASE MECATRONICA VIA INTERNET.
OBJETIVO
EDUCACIONAL
Elaborará una interfase via
Internet.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
4.1 Elaborará una interfase mecatronica utilizando la
conexión vía Internet
BIBLIOGRAFÍA
(BASICA Y
COMPLEMENTARIA)
5,10
9. BIBLIOGRAFÍA BASICA Y COMPLEMENTARIA
ENLACES INTERESANTES
DELPHIPAGES
CLUB DELPHI
SUPERPAGES POLACAS
IAN MARTEENS
RXLIB RUSAS
APRENDA DELPHI EN 21 DÍAS
TUTORIAL EN ESPAÑOL
PÁGINA DE TORRY
MINISTRY OF DELPHI
LIBROS
1. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS
LUIS JOYANES AGUILAR
MC GRAW HILL
2. LA CARA OCULTA DE DELPHI
IAN MARTEENS
ED. DANYSOFT INTERNACIONAL ISBN: 84-605-6876-8
3. DELPHI 4. DEVELOPER'S GUIDE.
S. TEIXEIRA Y X. PACHECO
ED. SAMS
4. DELPHI 3. USER INTERFACE DESIGN
W. KOVACH
PRENTICE HALL --1997
5. PROGRAMACIÓN AVANZADA EN WINDOWS
J. RICHTER
MCGRAW-HILL MICROSOFT PRESS
6. VISUAL BASIC 5 TECNICAS Y APLICACIONES
GRUPO EIDOS
COMPUTEC-RAMA
7. APRENDIENDO VISUAL J++ EN 21 DIAS
WINTERS PATRICK
DAVID OLHASSON
PRENTICE HALL
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8. APRENDIENDO DELPHI EN 21 DIAS
DAN OSIER, STEVE GROBMAN, STEVE BATSON
PRENTICE HALL
9. PROGRAMACIÓN AVANZADA CON VISUAL C++
DAVID J KRUGLINSKI
MC GRAW HILL.
10. VISUAL C++6.0
MANUAL DEL PROGRAMADOR
BECK ZARATIAN
MC GRAW HILL.
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