ESCOLAR

UN MODELO PARA INTEGRAR
LAS TIC AL CURRÍCULO
ESCOLAR
Andrea Romero

Cuadro comparativo sobre las diversas formas
de distribuir el Hardware en los salones.
Distribución del
hardware
Características Ventajas Desventajas
Tradicional
Ubicar los equipos
dentro de la Institución,
de manera centralizada,
en una o más aulas de
informática
(laboratorios), para que
los grupos de diferentes
grados escolares (4°A;
4°B; 4°C, etc.) accedan
a ella en horarios
preestablecidos.
Desarrollar las
competencias en TIC
de los estudiantes y
para facilitar, tanto la
administración como
el cuidado y
protección de los
equipos.
Limita el acceso a los
equipos y por el otro
exige el
desplazamiento
hasta ellos de
docentes y
estudiantes.
Perimetral
Se propone adoptar
una distribución
perimetral de las
mesas, en forma de
U, o de U con isla
central o de W.
Se divide en dos.
Esta distribución permite
al docente ver con
facilidad los monitores
de los estudiantes,
mejorar el control de la
clase y trabajar de
manera individual con
algún estudiante o con
todo el grupo.

Gabinete para
ubicar la CPU
fuera del
alcance de los
pies de los
estudiantes
Consiste en
distribuir los
computadores en
la mayor cantidad
posible de aulas,
de manera que
estén disponibles
cuando los
estudiantes los
necesiten durante
las clases
Posibilitar el
acceso, en
cualquier
momento, tanto a
equipos como a
Internet, para
integrar las TIC en
diferentes
materias/asignatur
as curriculares.
Ocupan entre 10 y
15 metros
cuadrados. Y
muchas de
nuestras escuelas,
no disponen del
espacio necesario
y este
inconveniente se
debe atender.
Portátiles sobre
ruedas
Dotado con
determinado
número de
computadores
portátiles, provistos
de baterías de
larga duración,
recargables en la
noche.
Tiene el fin de
evitar cableados
adicionales, todas
la aulas de la
Institución deben
tener acceso
inalámbrico a
Internet.
Este tipo de
instalación
parece muy
costosa y lejana.

“Un portátil por niño”
• Es el nombre de un proyecto
centrado en la distribución de un PC
fabricado con el propósito de
proporcionar a cualquier niño del
mundo conocimiento y acceso a
la tecnología de la información como
formas modernas de educación. El
proyecto cuenta con el apoyo y
colaboración de Google, AMD, Red
Hat, News Corp,Brightstar Corp y otras
empresas.

• El aparato es pequeño, incluso demasiado
para ser manejado por las manos de
un adulto. El hardware de la máquina está
diseñado para que permita una larga
duración de la batería, no para ser
extremadamente rápida. Las baterías
tienen una duración de días, no de horas,
gracias a un procesador con baja
frecuencia de reloj.

• El sistema estaba basado inicialmente en una
licencia GNU con núcleo Linux y un sistema de
escritorio ultra simple en el que las ventanas
siempre se encuentran maximizadas. Hay controles
alrededor de la ventana, en forma de marco, que
pueden mostrarse u ocultarse mediante la presión
de una tecla. La OLPC sólo puede realizar tareas
básicas: escribir documentos, elaborar dibujos,
entrar a Internet, juegos sencillos, escuchar música,
ya que está diseñado para quienes nunca antes
han tenido una PC.

Recomendaciones sobre las computadoras
que deben existir en un salón de clases
• Lo más importante es que la forma de
responderlas determinará hasta qué punto
es real y factible alcanzar los dos objetivos,
que al integrar las TIC en sus procesos
educativos, generalmente se propone una
Institución:
a) promover el desarrollo de competencias
en TIC en la mayor cantidad posible de sus
estudiantes, es decir afectar con ellas el
mayor número posible de grados escolares

• b) integrar las TIC en la
enseñanza de las asignaturas
básicas del currículo, esto es,
mejorar aprendizajes con el uso
efectivo de ellas.
c) En su lugar se propone
adoptar una distribución
perimetral de las mesas, en
forma de U, o de U con isla
central o de W (la elección
depende del área del aula).
Esta distribución permite al
docente ver con facilidad los
monitores de los estudiantes,
mejorar el control de la clase y
trabajar de manera individual
con algún estudiante o con
todo el grupo .

Características sobre cuales
equipos deben de adquirir
• Lo importante es adquirir equipos que
tengan las especificaciones adecuadas
para el uso educativo que se les vaya a
dar. En todo caso, es básico contar con un
procesador rápido, buena capacidad de
memoria RAM, disco duro de capacidad
media y un reproductor de DVD (no es
necesario el quemador).

• CloudBook (Everex)
• Eee PC (Asus)
• One (Elonex)
• Ink MC (Inkmedia)
• Tianhua GX-1C de
Sinomanic
• HP 2133 de Hewlett-
Packard

Sobre los periféricos que deben adquirir
las IE, ¿Deben tomar en cuenta?
• Solo se responde a cabalidad cuando
la Institución Educativa defina
claramente los objetivos que desea
alcanzar con la inclusión de las TIC en
sus procesos educativos; esto le
permitirá determinar, con mayor
precisión, las necesidades reales de:
computadores, periféricos y otros
dispositivos electrónicos.

Software Base
Tiene como propósito
principal compartir y
así optimizar, los
recursos que en TIC
tiene la Institución
Ejemplos
Posibilita procesos de
trabajo conjunto o
complementario entre
directivos,
coordinadores
académicos, docentes
y estudiantes
Se puede
encontrar de
forma:
Suite de
Oficina
Presentador
Multimedia
Procesador
de Texto
Hoja de
Cálculo
Gratuita
De pago
(licenciadas)