prevención de abusos - The Newland School
prevención de abusos - The Newland School
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THE NEWLAND SCHOOL<br />
Dirección 2012/ (mod. 31 jul)<br />
Normas y procedimientos para el cuidado <strong>de</strong> un ambiente formativo sano<br />
con niños y niñas y la <strong>prevención</strong> <strong>de</strong> <strong>abusos</strong> sexuales.<br />
Mediante el siguiente protocolo buscamos regular el modo <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>r en el caso que existan<br />
sospechas o <strong>de</strong>nuncias <strong>de</strong> abuso sexual.<br />
El programa <strong>de</strong> Orientación <strong>de</strong>l Colegio contempla unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> autocuidado que permiten<br />
promover un ambiente formativo sano y seguro para nuestros alumnos(as).Se abordan objetivos<br />
orientados al reconocimiento y expresión <strong>de</strong> emociones, resolución <strong>de</strong> conflictos, i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong><br />
situaciones <strong>de</strong> riesgo, capacidad para <strong>de</strong>cir no, valoración <strong>de</strong> sí mismo y <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más y habilida<strong>de</strong>s<br />
sociales, todo a través <strong>de</strong> narrativas y dinámicas grupales acor<strong>de</strong>s a la edad.<br />
El programa <strong>de</strong> Orientación contempla los siguientes talleres para alumnos y apo<strong>de</strong>rados:<br />
Activida<strong>de</strong>s<br />
Charla: “Ayudando a<br />
nuestros hijos a<br />
<strong>de</strong>sarrollar<br />
habilida<strong>de</strong>s<br />
emocionales”<br />
Taller:“Desarrollando<br />
un buen clima <strong>de</strong><br />
aprendizaje en el<br />
contexto <strong>de</strong> la<br />
convivencia escolar”<br />
Taller: “Prevención<br />
<strong>de</strong> conductas <strong>de</strong><br />
riesgo”<br />
Evaluación“Bienestar<br />
socioemocional en el<br />
colegio”<br />
Charla: “Vínculo y<br />
autoridad”<br />
Charla: “La familia<br />
ayuda a <strong>de</strong>sarrollar<br />
una sana autoestima”<br />
Charla: “Desarrollo<br />
social: oportunida<strong>de</strong>s<br />
y riesgos”<br />
Destinatarios<br />
Apo<strong>de</strong>rados <strong>de</strong> Prekin<strong>de</strong>r<br />
Alumnos <strong>de</strong> Prekin<strong>de</strong>r y Kin<strong>de</strong>r<br />
Padres e hijos <strong>de</strong> Kin<strong>de</strong>r<br />
Kin<strong>de</strong>r<br />
Apo<strong>de</strong>rados 1º básico<br />
Apo<strong>de</strong>rados y alumnos por<br />
separado <strong>de</strong> 2º básico<br />
3º básico Apo<strong>de</strong>rados
Taller:“Habilida<strong>de</strong>s<br />
sociales”<br />
Taller: “¿Cómo me<br />
divierto?”<br />
Taller: “Afectividad y<br />
Sexualidad”<br />
Charla:“Convivencia<br />
escolar”<br />
Charla: “Afectividad y<br />
Sexualidad”<br />
Taller: “Nuevos<br />
compañeros, nuevos<br />
amigos”<br />
Taller: “Afectividad y<br />
trastornos<br />
alimenticios”<br />
Charla:“Taller<br />
abramos los ojos”<br />
(Prevención <strong>de</strong><br />
conductas <strong>de</strong> riesgo)<br />
Charla:<br />
“Adolescentes: límites<br />
y comunicación”<br />
Taller: “Prevención<br />
<strong>de</strong> conductas <strong>de</strong><br />
riesgo”<br />
Jornada“La familia,<br />
un<br />
espacio<br />
privilegiado para la<br />
<strong>prevención</strong>”<br />
Taller:“Afectividad”<br />
3º básico Alumnos<br />
Alumnos <strong>de</strong> 4º básico<br />
Alumnos 5º y 6º básico<br />
(hombres y mujeres por<br />
separado)<br />
Apo<strong>de</strong>rados <strong>de</strong> 5º<br />
Apo<strong>de</strong>rados <strong>de</strong> 6º básico<br />
Alumnos <strong>de</strong> 7º básico<br />
Alumnos <strong>de</strong> 7º básico (hombres<br />
y mujeres por separado)<br />
Apo<strong>de</strong>rados <strong>de</strong> 7º básico<br />
Apo<strong>de</strong>rados <strong>de</strong> 8º básico<br />
Alumnos <strong>de</strong> 8º básico<br />
Alumnos y apo<strong>de</strong>rados <strong>de</strong> Iº<br />
medio<br />
Alumnos <strong>de</strong> IIº medio (hombres<br />
y mujeres por separado)
Normas Administrativas<br />
1.- Selección <strong>de</strong>l personal:<br />
Todo aspirante a empleado o funcionario <strong>de</strong>l Colegio <strong>de</strong>be:<br />
a) Ser sometido a un examen psicológico que permita diagnosticar posibles <strong>de</strong>sór<strong>de</strong>nes o<br />
patologías <strong>de</strong> tipo psicosexual o <strong>de</strong> otro tipo y que impliquen una amenaza para los<br />
menores.<br />
b) Ser entrevistado por el Jefe <strong>de</strong> Departamento o por el Coordinador <strong>de</strong>l ciclo a que<br />
correspondan sus funciones.<br />
c) Ser entrevistado por el Administrador o por la Dirección <strong>de</strong>l Colegio (Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l<br />
Consejo Superior, Director o Vicedirector) <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong> la naturaleza <strong>de</strong> las funciones<br />
que vaya a <strong>de</strong>sempeñar.<br />
d) Ser contratado por un período <strong>de</strong> prueba <strong>de</strong> tres meses, para luego ser incorporado por un<br />
período <strong>de</strong>terminado o bien in<strong>de</strong>finido.<br />
2.- Medidas <strong>de</strong> <strong>prevención</strong>:<br />
a) En todas las activida<strong>de</strong>s que se realicen con un grupo curso fuera <strong>de</strong>l Colegio, <strong>de</strong>be haber<br />
más <strong>de</strong> un adulto a cargo <strong>de</strong> los niños.<br />
b) En las activida<strong>de</strong>s don<strong>de</strong> sea necesario pernoctar, siempre <strong>de</strong>be participar, a lo menos,<br />
una profesora a cargo <strong>de</strong> las niñas y un profesor a cargo <strong>de</strong> los niños y no pue<strong>de</strong> dormir un<br />
adulto solo con un menor.<br />
c) El uso <strong>de</strong> los baños y camarines <strong>de</strong> alumnos(as) está prohibido tanto para personas<br />
externas como para empleados y funcionarios <strong>de</strong>l Colegio.<br />
3.- Procedimiento en caso <strong>de</strong> <strong>de</strong>nuncia:<br />
a) Toda acción sospechosa que pudiera <strong>de</strong>rivar en algún tipo <strong>de</strong> abuso, <strong>de</strong>be ser<br />
inmediatamente sometida a la consi<strong>de</strong>ración por cualquier empleado o funcionario a la<br />
Dirección <strong>de</strong>l Colegio por cualquier medio a su alcance.<br />
b) Si la <strong>de</strong>nuncia estuviera dirigida en contra un miembro <strong>de</strong> la Dirección <strong>de</strong>l establecimiento,<br />
entonces, el empleado o funcionario <strong>de</strong>berá notificarla al Consejo Superior <strong>de</strong>l Colegio.<br />
c) Luego <strong>de</strong> evaluada la <strong>de</strong>nuncia, la Dirección o el Consejo Superior informará al apo<strong>de</strong>rado.<br />
d) La ley chilena indica que están obligados a <strong>de</strong>nunciar los <strong>de</strong>litos sexuales quienes tienen<br />
una relación <strong>de</strong> cuidado con la víctima, lo que en el caso <strong>de</strong> los colegios recae en “Los<br />
directores, inspectores y profesores <strong>de</strong> establecimientos educacionales <strong>de</strong> todo nivel”<br />
(Código Procesal Penal - Art. 175, letra d). La <strong>de</strong>nuncia <strong>de</strong>be efectuarse <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> las 24<br />
horas que siguen al momento en que se conoció el hecho. Esta obligación opera cuando<br />
se ha cometido un hecho criminal en contra <strong>de</strong> un(a) alumno(a), no importando si aquel<br />
se produce fuera o <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l establecimiento educacional. La <strong>de</strong>nuncia <strong>de</strong>be ser<br />
realizada en Carabineros <strong>de</strong> Chile, en la Policía <strong>de</strong> Investigaciones (PDI) o en el Ministerio<br />
Público.<br />
Santiago, 24 <strong>de</strong> julio <strong>de</strong> 2012.<br />
La Dirección