Proyecto principal - Licenciatura en Física - Universidad de Sonora
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curricular, <strong>en</strong> la sexta se <strong>de</strong>scribe el plan <strong>de</strong> estudios, <strong>en</strong> la séptima sección se expon<strong>en</strong> los<br />
requisitos <strong>de</strong> egreso y titulación, <strong>en</strong> la octava se pres<strong>en</strong>ta un conjunto <strong>de</strong> ori<strong>en</strong>taciones para llevar<br />
a la práctica el Plan 2005, <strong>en</strong> la nov<strong>en</strong>a se plantean varias previsiones que se propon<strong>en</strong> como base<br />
para evaluar el Plan 2005 cuando se lleve a la práctica, mi<strong>en</strong>tras que <strong>en</strong> la décima sección se<br />
pres<strong>en</strong>tan las previsiones para la actualización y a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong>l nuevo plan, <strong>en</strong> la undécima<br />
sección se <strong>de</strong>scrib<strong>en</strong> los recursos para <strong>de</strong>sarrollar el programa, y finalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> la duodécima se<br />
incluy<strong>en</strong> los programas <strong>de</strong> las difer<strong>en</strong>tes asignaturas.<br />
Para la elaboración <strong>de</strong> la pres<strong>en</strong>te propuesta se cuidó <strong>en</strong> todo mom<strong>en</strong>to su<br />
correspond<strong>en</strong>cia con la reglam<strong>en</strong>tación vig<strong>en</strong>te. En particular cabe señalar que el artículo 8 <strong>de</strong> los<br />
“Criterios para la formulación y aprobación <strong>de</strong> planes y programas <strong>de</strong> estudio” <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra<br />
respuesta <strong>en</strong> las secciones 1, 2, 3 y 11 <strong>de</strong> la propuesta, mi<strong>en</strong>tras que el artículo 9 <strong>de</strong>l mismo<br />
docum<strong>en</strong>to lo hace <strong>en</strong> la “Pres<strong>en</strong>tación” y <strong>en</strong> las secciones 4, 5, 6 y 7. También se at<strong>en</strong>dieron los<br />
artículos 19, 20 y 21; como se indica <strong>en</strong> las Tablas 1, 2 y 3, respectivam<strong>en</strong>te.<br />
Fracción<br />
I<br />
II<br />
III<br />
IV<br />
Cont<strong>en</strong>ido Es<strong>en</strong>cial<br />
Cont<strong>en</strong>er una evaluación <strong>de</strong>l plan<br />
vig<strong>en</strong>te.<br />
Fundam<strong>en</strong>tarse <strong>en</strong> el análisis <strong>de</strong> los<br />
factores socioeconómicos que influy<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> el ejercicio <strong>de</strong> la profesión.<br />
Basarse <strong>en</strong> un análisis <strong>de</strong>l estado actual<br />
<strong>de</strong> los fundam<strong>en</strong>tos teóricos <strong>de</strong> la<br />
disciplina.<br />
Incorporar conocimi<strong>en</strong>tos, habilida<strong>de</strong>s,<br />
valores y actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l ejercicio<br />
profesional.<br />
Respuesta <strong>de</strong> este<br />
Docum<strong>en</strong>to<br />
Ver sección 2 y docum<strong>en</strong>tos citados <strong>en</strong><br />
ella.<br />
La sección 2 explica porqué la<br />
necesidad <strong>de</strong> formar ci<strong>en</strong>tíficos <strong>de</strong>be ser<br />
consi<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to público<br />
g<strong>en</strong>eral.<br />
Ver secciones 3, 5.2 y 6, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las<br />
<strong>de</strong>scripciones <strong>de</strong> materias.<br />
Ver secciones 3, 5.2 y 6 a<strong>de</strong>más las<br />
<strong>de</strong>scripciones <strong>de</strong> materias.<br />
V A<strong>de</strong>más relación flexible. Ver sección 6.4 (Materias optativas).<br />
Relación lógica y coher<strong>en</strong>te con los<br />
Ver sección 3<br />
VI programas <strong>de</strong> vinculación <strong>de</strong> la<br />
(Fundam<strong>en</strong>tos).<br />
institución.<br />
Tabla 1. Cumplimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l artículo 19 <strong>de</strong> los “Criterios para la formulación y aprobación <strong>de</strong><br />
planes y programas <strong>de</strong> estudio” aprobados por el Colegio Académico.<br />
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