PIEZAS DE UN TODO - Maloka
PIEZAS DE UN TODO - Maloka
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ARTE CIENCIA<br />
ERWIN VILORIA MARQUEZ.<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
LICENCIADO EN ARTES PLASTICAS.<br />
ESPECIALISTA EN GERENCIA EDUCATIVA.<br />
wier33@hotmail.com<br />
“<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”<br />
¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
ARTE<br />
Latin ARS = ARTIS = HABILIDAD<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
aun a la fecha se considera como un artista a aquella persona que realiza una tarea<br />
en forma sobresaliente.<br />
ARTISTA: Persona que realiza una obra única.<br />
ARTESANO persona que produce varios<br />
objetos similares con iguales características.<br />
“<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
CIENCIA<br />
Latin SCIENTIA = CONOCIMIENTO<br />
PROCESO de adquisición refinado y organizado de conocimiento<br />
PRACTICA HUMANA<br />
La velocidad de la luz es constante<br />
sin importar quién ni cómo se emitió<br />
Obtener por diversos medios un conjunto de reglas o<br />
leyes universales.<br />
E = mc2<br />
(E = energía, m = masa, c = velocidad de la luz)<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
La comprension del entorno MO<strong>DE</strong>LO <strong>DE</strong>L M<strong>UN</strong>DO<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
Representacion dinamica y organizada del entorno ,es como le damos<br />
sentido o “significado “ al mundo se:<br />
MO<strong>DE</strong>LA, CREA, CONFIGURA, ABSTRAE Y SIMBOLIZA.<br />
M<strong>UN</strong>DO = OBJETO <strong>DE</strong> ESTUDIO<br />
INVESTIGADORES.<br />
CIENTIFICO.<br />
ARTISTA.<br />
H20<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
EL HOMBRE HISTORICAMENTE INTENTA <strong>DE</strong>SCRIBIR EL OBJETO <strong>DE</strong> ESTUDIO.<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
¿QUIEN SOY?<br />
¿CUAL ES MI LUGAR?<br />
¿QUE VEO EN MI M<strong>UN</strong>DO?<br />
Lo inadaptado proporciona un incentivo para<br />
el cambio<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
¿COMO RELACIONO LO QUE CONOZCO CON LO QUE VEO?.<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
Rosa de oro (Golden Rose) bajo el microscopio óptico retratada por Wenzhe Cao,<br />
estudiante del Departamento de Ingeniería Eléctrica<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
El vínculo que el sistema de percepción establece entre algunas de las manchas para distinguir la imagen del perro procura una agradable sensación de calma.<br />
ARTE CIENCIA<br />
¿CÓMO ES EL PROCESO FISIOLOGICO <strong>DE</strong> MENTE Y CUERPO?<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
El vínculo que el sistema de percepción establece entre algunas de las<br />
manchas para distinguir la imagen del perro procura una agradable sensación<br />
de calma.<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
EL CONOCIMIENTO ACOMPAÑADO <strong>DE</strong> LA ESTETICA<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
Necesidad<br />
Estética<br />
Simbólica.<br />
Altamira.<br />
Crómlech de Stonehenge<br />
Loubre.<br />
Apreciada. Influyente<br />
Necesidad<br />
Funcionalidad<br />
Geometría.<br />
Contemplativa.<br />
Sensorial<br />
La opera Sídney.<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
OBJETO <strong>DE</strong> ESTUDIO.<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
REPRESENTACION<br />
MENTAL (Imagen)<br />
SIMBOLOS METAFORAS<br />
PUBLICO, INTERPRETA<br />
UTILIZACION.<br />
APLICACION<br />
RESULTADOS<br />
EXPERIENCIAS<br />
“ESTO NO ES <strong>UN</strong>A PIPA” RENE MAGRITTE<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
REFLEXIONES<br />
EQILIBRIO ENTRE LA LOGICA Y LA IMAGINACION (PENSAR CON<br />
<strong>TODO</strong> EL CEREBRO) .<br />
CAPTURA LA ESENCIA <strong>DE</strong> LAS COSAS CON <strong>UN</strong>OS CUANTOS<br />
ELEMENTOS.<br />
TIENE <strong>UN</strong> ORIGEN COM<strong>UN</strong> (MENTE HUMANA) .<br />
<strong>UN</strong>A APRIXIMACION A LA VIDA MARCADA POR <strong>UN</strong>A INCESANTE<br />
BUSQUEDA <strong>DE</strong>L APRENDIZAJE CONTINUO.<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
GRACIAS<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
ARTE CIENCIA<br />
ARTE Y CIENCIA<br />
“<strong>PIEZAS</strong> ¨<strong>PIEZAS</strong> <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>” <strong>DE</strong> <strong>UN</strong> <strong>TODO</strong>”
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