(5) Lena en la red - Los pueblos
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(5) <strong>L<strong>en</strong>a</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>red</strong>:<br />
<strong>la</strong> aldea digital<br />
• Descubir lo que hay del conceyu <strong>L<strong>en</strong>a</strong> <strong>en</strong> internet:<br />
páginas web, informaciones diversas…<br />
• Conocer los <strong>pueblos</strong> mayores y m<strong>en</strong>ores del conceyu:<br />
situación, productos rurales...<br />
• Conocer los parajes más vistosos de <strong>L<strong>en</strong>a</strong>.<br />
• Valorar los productos l<strong>en</strong><strong>en</strong>ses, recursos naturales<br />
• Reflexionar sobre el desarrollo local y <strong>la</strong>s perpectivas<br />
l<strong>en</strong><strong>en</strong>ses para <strong>la</strong> vida del concejo.<br />
• Valorar <strong>la</strong> cultura local: personalidades d<strong>en</strong>tro y fuera<br />
de <strong>L<strong>en</strong>a</strong>, arte, artesanía, historia, l<strong>en</strong>gua asturiana...<br />
Asturias <strong>en</strong> <strong>red</strong>:<br />
• Descubrir <strong>la</strong> cultura asturiana <strong>en</strong> internet: museos etnográficos,<br />
gastronomía de otros conceyos...<br />
• Conocer los 78 conceyos asturianos <strong>en</strong>tre ori<strong>en</strong>te y<br />
occid<strong>en</strong>te: situación, productos locales, turismo rural...<br />
• Reflexionar sobre el desarrollo asturiano pres<strong>en</strong>te y<br />
futuro para los más jóv<strong>en</strong>es y para los mayores.<br />
La cultura digital:<br />
el mundo <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>red</strong><br />
• Descubrir <strong>la</strong> cultura universal a través de <strong>la</strong> <strong>red</strong>: <strong>pueblos</strong><br />
de otros países, otras costumbres, otros rostros,<br />
otras l<strong>en</strong>guas...<br />
• Visitar museos etnográficos, de arte, de pintura..., <strong>en</strong><br />
otros países, a través de <strong>la</strong> <strong>red</strong> (visitas virtuales).<br />
• Reflexionar sobre <strong>la</strong> situación ecológica <strong>en</strong> los países<br />
desarrol<strong>la</strong>dos y m<strong>en</strong>os desarrol<strong>la</strong>dos.<br />
• Conocer otra gastronomía más allá de <strong>la</strong> asturiana.<br />
• Progresar <strong>en</strong> los bu<strong>en</strong>os hábitos que otras personas y<br />
sociedades fueron desarrol<strong>la</strong>ndo con el tiempo.<br />
• Obt<strong>en</strong>er informaciones necesarias para <strong>la</strong> vida diaria.<br />
I.E.S. BENEDICTO NIETO – <strong>L<strong>en</strong>a</strong>. Actividad: “<strong>L<strong>en</strong>a</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>red</strong>”<br />
(6) Creatividad personal,<br />
desarrollo de aficiones:<br />
• Redacción de temas y experi<strong>en</strong>cias personales <strong>en</strong> gustos<br />
y aficiones: gastronomía, refranes, ley<strong>en</strong>das...<br />
• Búsqueda y selección por internet de informaciones y<br />
datos para añadir a <strong>la</strong>s experi<strong>en</strong>cias personales.<br />
• Expresión de opiniones personales <strong>en</strong> los foros de<br />
discusión: educación de los hijos, problemas personales,<br />
recetas gastronómicas...<br />
• Consultas por correo electrónico o <strong>en</strong> foros de discusión<br />
sobre interrogantes y dudas personales: problemas<br />
educativos, sicológicos, alim<strong>en</strong>tarios...<br />
Una frase al azar…<br />
“Permanecerás jov<strong>en</strong><br />
mi<strong>en</strong>tras permanezcas receptivo.<br />
Receptivo a lo que es bello, bu<strong>en</strong>o y grande.<br />
Receptivo a los m<strong>en</strong>sajes de <strong>la</strong> naturaleza,<br />
del hombre y del infinito”<br />
(Samuel Ullman)<br />
La pr<strong>en</strong>sa digital:<br />
periódicos, revistas, gratuitos <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>red</strong><br />
• La Nueva España: http://www.lne.es<br />
• La Voz de Asturias: http://www.<strong>la</strong>vozdeasturias.com<br />
• El País: http://www.elpais.es<br />
• National Geograpic :<br />
http://www.esmas.com/nationalgeographic<br />
• El Comercio digital :<br />
http://www.elcomerciodigital.com<br />
• Revista Mía:<br />
http://www.miarevista.es<br />
• Revista Integral:<br />
http://www.<strong>la</strong>revistaintegral.com<br />
(1) Apertura de C<strong>en</strong>tros<br />
a <strong>la</strong> Comunidad Educativa<br />
Curso 2006-2007:<br />
• Lugar: Au<strong>la</strong> de Informática del IES B<strong>en</strong>edicto Nieto<br />
(El Masgaín)<br />
• Horas: lunes de 16:00 a 18:00 h<br />
• Profesor del C<strong>en</strong>tro: Xulio Concepción Suárez<br />
web: http://www.xuliocs.com<br />
e-mail: juliocs@educastur.princast.es<br />
• Coordinadora del programa: Conchita Olea<br />
e-mail: concepcionop@educastur.princast.es<br />
Información del Instituto<br />
• Página web IES:<br />
http://www.educastur.princast.es/ies/b<strong>en</strong>edict<br />
• e-mail IES:<br />
b<strong>en</strong>edict@educastur.princast.es<br />
• Tfno Instituto: 985490145<br />
Servicios ofertados<br />
• Ord<strong>en</strong>adores <strong>en</strong> <strong>red</strong> del Au<strong>la</strong> Informática.<br />
• Cañón informático para <strong>la</strong>s explicaciones.<br />
• Servicio de internet.<br />
• Correo electrónico.<br />
• Acceso SAE (Servicio de Aplicaciones Educativas).<br />
Servicio de Ori<strong>en</strong>tación<br />
• Co<strong>la</strong>boración de <strong>la</strong> Ori<strong>en</strong>tadora del C<strong>en</strong>tro <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />
horas de at<strong>en</strong>ción a padres y madres por <strong>la</strong>s tardes<br />
(lunes y miércoles).<br />
• Proyecto HOLA (Ori<strong>en</strong>tación <strong>la</strong>boral de Asturias)<br />
http://www.educastur.princast.es (Progr. Apoyo)<br />
Todos y todas podemos apr<strong>en</strong>der cada día algo de todos y de todas: ésa fue siempre <strong>la</strong> historia de <strong>la</strong> cultura <strong>en</strong> cualquier pueblo.
Con <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración de todos/as, el Instituto, <strong>la</strong> sociedad l<strong>en</strong><strong>en</strong>se y asturiana será un lugar más cómodo cada día<br />
(2) Objetivos del curso:<br />
(3) Organización de <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se (4) Páginas web educativas:<br />
• Integrar a todos los compon<strong>en</strong>tes de <strong>la</strong> Comunidad<br />
Educativa del IES. mediante los recursos informáticos a<br />
nuestro alcance.<br />
• Conocer los recursos elem<strong>en</strong>tales para el manejo sufici<strong>en</strong>te<br />
del ord<strong>en</strong>ador.<br />
• Descubrir el l<strong>en</strong>guaje mínimo para <strong>la</strong> búsqueda de información<br />
por internet.<br />
• Utilizar los signos adecuados para <strong>la</strong> seleción de páginas<br />
web de forma rápida y útil.<br />
• Participar <strong>en</strong> foros temáticos para el intercambio de<br />
informaciones sobre temas preferidos.<br />
• Manejar una información web para <strong>la</strong> vida familiar.<br />
Cont<strong>en</strong>idos prácticos<br />
• Manejo elem<strong>en</strong>tal del ord<strong>en</strong>ador.<br />
• Uso de algunos programas comunes: Word, Power-<br />
Point.<br />
• Uso de algunos buscadores más difundidos: Google,<br />
Yahoo, Altavista....<br />
• Cuidados imprescindibles con el ord<strong>en</strong>ador, los virus...<br />
• Creación, archivo y recuperación de textos personales<br />
<strong>en</strong> el ord<strong>en</strong>ador y <strong>en</strong> el lápiz de memoria, discos....<br />
• Visitar el Museo Etnográfico de Grandas de Salime.<br />
Método de trabajo<br />
• At<strong>en</strong>ción personalizada: ori<strong>en</strong>tación individual según<br />
niveles de dificultad <strong>en</strong>contrada con el ord<strong>en</strong>ador.<br />
• Organización del trabajo <strong>en</strong> equipos por afinidades y<br />
gustos <strong>en</strong> los temas de trabajo.<br />
• Coordinación del grupo para <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción perman<strong>en</strong>te<br />
mediante el correo electrónico.<br />
• Manejo de <strong>la</strong>s web que hay sobre <strong>L<strong>en</strong>a</strong>, sobre otros conceyos<br />
asturianos, sobre temas educativos, aficiones...<br />
• Recorrido virtual por Museos Etnográficos asturianos.<br />
• P<strong>la</strong>nificación de un cont<strong>en</strong>ido para cada día: unas<br />
32 sesiones al año (2 horas cada sesión, los lunes de<br />
4 a 6).<br />
• Revisión de <strong>la</strong>s prácticas llevadas a cabo <strong>en</strong> <strong>la</strong> sesión<br />
anterior: dudas, problemas, dificultades...<br />
• Sesión inicial para el trabajo específico <strong>en</strong> cada<br />
jornada: 15 minutos de instrucciones previas.<br />
• Distribución individual y por grupos de dos.<br />
• Apoyos indidividuales y de equipo.<br />
• Consulta constante de dudas y problemas que van<br />
surgi<strong>en</strong>do sobre <strong>la</strong> marcha.<br />
Las herrami<strong>en</strong>tas informáticas:<br />
personales, familiares...<br />
• Un ord<strong>en</strong>ador: mejor portátil.<br />
• El lápiz de memoria: USB para el bolsillo<br />
• Periféricos: impresora, escáner…<br />
• Cámara digital, video...<br />
• Altavoces, micro...<br />
• webcamp: visor a distancia.<br />
• Cuidados elem<strong>en</strong>tales, algunas estrategias.<br />
El cuaderno digital<br />
de trabajo:<br />
• Un fichero informatizado que se lleva <strong>en</strong> el lápiz<br />
para seguir trabajando <strong>en</strong> casa.<br />
• Una portada personal: título, imág<strong>en</strong>es…<br />
• Unos apartados a modo de capítulos por temas o<br />
aficiones personales.<br />
• Un estilo de trabajo: esquemas, tab<strong>la</strong>s, tipos de<br />
letra, colores…<br />
Y el día que dejemos de apr<strong>en</strong>der, ma<strong>la</strong> cosa…<br />
• Madres y padres:<br />
http://www.cnice.mec.es<br />
• Padres, madres, profesores...:<br />
http://www.cyberpadres.com<br />
• Control de compras, videojuegos...:<br />
http://www.padresycolegios.com<br />
• Dietética, salud...<br />
http://www.emagister.com<br />
• Educación de adultos:<br />
www.<strong>red</strong>iris.es/list/info/eduadultos.html<br />
• Ori<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> <strong>la</strong>s lecturas:<br />
http://www.sol-e.com<br />
Páginas web de<br />
ori<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> estudios para los hijos<br />
• Educación universitaria:<br />
http://www.educaweb.com<br />
• Todas <strong>la</strong>s carreras universitarias:<br />
http://www.mec.es<br />
• Universidad de Oviedo: COIE (información)<br />
http://www.uniovi.es/COIE<br />
• Programas para el empleo juv<strong>en</strong>il:<br />
http://tematico.princast.es/trabaja stur<br />
Foros educativos<br />
y de aficiones personales <strong>en</strong> web:<br />
• Foro padres educación <strong>en</strong> Red:<br />
http://www.educa<strong>red</strong>.org.ar/<strong>en</strong> trepadres<br />
• Foros sobre diversos temas y aficiones:<br />
http://foros.emagister.com<br />
• Foro del hogar, gastronomía. ..:<br />
http://www.facilisimo.com<br />
• Foro Picos de Europa:<br />
http://www.foropicos.n et
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