Informe sobre la educaciÃ³n superior en AmÃ©rica Latina y el ... - OEI

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Prefacio / 9 Prefacio El Observatorio de la Educación Superior en América Latina y el Caribe Dada la buena acogida que tuvo el Informe sobre la Educación Superior en América Latina y el Caribe 2000-2005. La Metamorfosis de la Educación Superior, al convertirse en un documento de referencia obligada para todos cuantos están interesados en los diagnósticos, tendencias y principales tensiones de la educación superior latinoamericana y caribeña, el IESALC decidió llevar adelante la segunda edición de esta obra en su versión inglesa, oportunidad en la que se incorporaron algunas mejoras menores que se reflejan igualmente en esta segunda edición en español. El Observatorio de la Educación Superior en América Latina y el Caribe , programa iniciado en junio de 2001, permitió identificar las áreas temáticas más apremiantes del quehacer de la educación superior en la región, para seguidamente dar paso a la conducción de un conjunto de estudios nacionales, subregionales y regionales que generaron un significativo repositorio informativo. Este cúmulo de información fue potenciado a través de espacios de reflexión que exploraron e interpretaron los hallazgos derivados de todos estos estudios, integrando múltiples voces en su análisis y debate, para luego ser sistemáticamente diseminados a través de diversos vehículos informativos, tanto digitales como impresos. Los estudios generados en el marco del Observatorio permitieron, más tarde, la realización de estudios comparativos. El presente Informe tiene como propósito presentar al lector las síntesis especialmente preparadas de los diversos estudios comparativos que fueron producidos. En consecuencia, y sin temor a equivocarnos, el Informe constituye el esfuerzo más completo de sistematización de la investigación de la educación superior latinoamericana y caribeña existente hasta el momento. Esta segunda edición conserva el mismo tratamiento metodológico y de contenidos que muestra su edición predecesora en idioma español, y aspira, de igual forma, inducir un proceso de reflexión y acción orientado a la renovación de los sistemas de educación terciarios de nuestra región, muy particularmente en los países angloparlantes a quienes va dirigido este nuevo esfuerzo editorial. Ana Lúcia Gazzola Directora UNESCO-IESALC
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