Ludopatía o el juego que no divierte - SeisPaginas

Junio | 5ta semana
Posadas - Misiones - Argentina
Edición Semanal - Año II - N° 81
Distribución Gratuita
Ludopatía
Según especialistas, hay diez pasos o puntos que se deben tener en
cuenta para saber si una persona es ludópata o no. De esas diez, si
cumple cinco ya es un diagnóstico seguro de ludopatía. En la provincia
ya hay 1300 personas autoexcluidas de las salas de juego. Pero
muchos vuelven a reincidir. pág. 10 y 11
Pág. 8 y 9
10
millones
de pesos
se destinarán exclusivamente
a los plantadores
tabacaleros en el 2012

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La construcción del mañana en el corto,
mediano y largo plazo
Dirección
Jorge Kurrle
jorgekurrle@gmail.com
Redacción
María Inés Palmeiro
Nando Izquierdo
Ernesto Azarkevich
Gerardo Strejevich
Jonatan Tavares
Emilio Lattes
Roberto Morales
German Galarza
Colaboración
Daniel Pereyra
Lody Caballero
Javier Marcovich
Nadia Duarte
Wilton Kurrle
Cindi Bogado
Veronica Montero
Gabriela Neis
Infografías
Toto Armoa
Diseño
Cristian Aranda
Misiones está a las puertas
de la construcción
de su porvenir entendido
tanto como el día después,
cuanto como el ideal del desarrollo
que se pretende. Tiene ante sí
propuestas concretas en procura
de deudas que todavía están
pendientes de resolución: como
doblegar definitivamente la pobreza
estructural, terminando de
incluir a los que aún no han logrado
una inserción plena. Para
eso necesita levantar la mirada
del estrecho margen de sus tres
millones de hectáreas proyectándose
en la zona circundante
de 50 millones de habitantes, en
un radio de acción de 1.000 kilómetros.
Este corazón del Mercosur tiene
por delante la Misiones del
2015 que plantearon las elecciones
del domingo 26; la Posadas
del 2022 del Plan Estratégico;
la Provincia del 2050, con dos
vertientes de desarrollo: la del
Alto Paraná y el Alto Uruguay; la
Misiones energética de las represas
con participación en la
administración y usufructo del
recurso agua, decisión por adoptar
en plebiscitos convocados al
efecto. También del Gasoducto
que deberá estar llegando a la
Provincia en un par de años.
Misiones tiene poco más de un
millón de habitantes y otro tanto
están llegando en la actualidad
a conocer sus bellezas naturales
y aquellas que ha sumado la
mano del hombre. Desde la Cruz
de Santa Ana, a los miradores
del Moconá o las Costaneras de
Posadas, Garupá y Candelaria. Y
ése es otro desafío: afianzar el
posicionamiento obtenido como
centro de atracción turística nacional
e internacional.
En este tiempo, también, empezará
a despuntar como provincia
industrial, capaz no sólo
de sumar valor agregado a su
producción primaria sino de
acometer, igualmente, tecnologías
de última generación. De la
biotecnología, por ejemplo, para
abastecer al mercado interno y
también al nacional y al regional
latinoamericano que ya exteriorizó
su interés en la actividad de
la Biofábrica. O de la elaboración
de cualquier producto que,
por la cercanía de puertos del
Atlántico o del Pacífico, le permitan
llegar al plano internacional,
vía el corredor bioceánico.
Que estará expedito, en el corto
plazo, con la finalización de la
ruta Nº 27 de nueva vinculación
con Brasil.
Este modelo responde a un Estado
activo, orientador de la economía,
sustentado en su propia
política tributaria de modo que
encontrar un círculo virtuoso a
la generación de riquezas. Esto
es, que esas riquezas regresen
en servicios para todos, en asistencia
para los eslabones más
débiles de la sociedad, en la
generación de nuevas posibilidades
de desarrollo. Y con paradigmas
nuevos en educación,
salud, justicia, seguridad.
El camino está pronto para ser
desandado. Será cuestión de

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Misiones se suma a los
teatros líricos de Argentina
Bruno Gelber en concierto
El pianista Bruno Leonardo Gelber,
nacido en Buenos Aires, llegará a
Posadas para dar un concierto de
piano en el nuevo Teatro Lírico del
Centro del Conocimiento, el jueves
30, a las 21 hs en el Teatro Lírico.
Bruno Leonardo Gelber
De madre pianista y padre violinista
de la Orquesta del Teatro Colón,
Gelber comenzó a estudiar el piano
a los tres años y medio. Realizó su
primer concierto en público a los
cinco años, y a los seis continuó su
aprendizaje con el maestro Vicente
Scaramuzza.
Un severo ataque de poliomielitis,
que lo afectó a la edad de 7 años, lo
tuvo inmóvil por un año. Para poder
seguir estudiando desmontaron la
lira del piano y continuó practicando
recostado desde su cama. Reanudó
sus conciertos a los 8 años y a los 10
actuó por primera vez con orquesta
bajo la dirección del maestro Scaramuzza
interpretando el Concierto Nº
3 de Beethoven.
Debutó en el Teatro Colón a los 14
años, desde entonces se convirtió
en su fiel habitué. Fue becado a los
19 años por el gobierno francés para
En el marco del Ciclo Solistas y Conjuntos de Cámara del Centro del Conocimiento, Bruno Gelber llegará
por primera vez a Misiones para dar un concierto de piano en el que interpretará obras de Beethoven,
Chopin y Schumann. La presentación se realizará este jueves 30, a las 21. La entrada será libre y gratuita.
estudiar en París con Marguerite
Long, quien lo recibió como el último
pero el mejor de sus alumnos.
Un año más tarde, con el concurso
Marguerite Long-Jaques Thibaud
y conciertos en Stuttgart y Munich
(con una crítica que Joachim Kaiser
titula “Casi un milagro”) comenzó
su carrera internacional que lo lleva
a hacer cerca 4.700 conciertos en
más de 45 países del mundo. Su
carrera internacional tuvo, aproximadamente,
150 conciertos en Sudamérica.
Actuó junto a notables orquestas,
como la Filarmónica de Berlín,
Filarmónica de Viena, Tonhalle de
Zurcí, Orquesta de la Suisse Romande,
Orquesta de la Scala de Milán,
NHK de Tokio, Orquesta nacional de
Francia, Royal Philarmonic, London
Philarmonic, New York Philarmonic,
Chicago Symphony, Philadelphia
Orchestra, Cleveland Symphony,
entre otras.
Es el invitado habitual de los más
grandes festivales como Salzburgo,
Lucerna, Berlín, Granada, Viena, La
Roque de Antheron, Aix en Provence,
etc. Ha sido condecorado en
Mónaco, donde reside, con la más
alta disposición: la de Comendador
de la Orden al Mérito Cultural, conjuntamente
a Cecilia Bartoli, Mstilav
Rostropovich y Plácido Domingo,

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Puerto de Posadas, en busca del
recupero fluvial y tras la industrialización
El nuevo Puerto forma parte
de la Plataforma Logística con
el de Santa Ana y el Parque
Industrial de la capital provincial.
Las expectativas están
puestas en el lanzamiento de
la era de la industrialización, al
tiempo que la recuperación del
transporte fluvial será reposicionar
a la que otrora fuera un
puerto de intenso tráfico en el
Alto Paraná. La ciudad creció
a partir del puerto, allí tuvo su
origen. Pero además estará
vinculado no ya a un aserradero
para que las jangadas bajen
hacia el Sur. Ahora hay propuestas
de industrializar para
el mercado interno y además,
para el nacional y regional,
para ese amplio sector del
Mercosur en el que Misiones
se instala como un corazón. En
la actualidad sólo se ve la carcasa
de uno de los ferry. El otro
ya está ubicado en un sector
del cuarto tramo de la Costanera
donde se transformará en
restaurante y museo. En tanto,
para la zona de la Plataforma
Logística ya hay 46 empresas
que dieron cuenta de su intención
de invertir en el Parque
Industrial.

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“Llama la atención la
cantidad de
estudiantes que han
venido a escuchar.
Justamente es lo que
nos habíamos
propuesto. Que
conozcan la política
tributaria de la
Provincia”, señalaba la
decana María Alejandra
Yurkevich, de la Facultad
de Ciencias Económicas
de la Universidad
Nacional de Misiones.
Estudiantes se informan sobre la
política tributaria de Misiones
A
propósito de la invitación
cursada al director general
de Rentas Miguel Arturo
Thomas, quien expuso en torno
de la política tributaria de la Provincia
y dio cuenta de sus beneficios.
Por su parte, el diputado
provincial y docente José Garzón
Maceda indicó que se evalúa
como eficiente y eficaz la política
instrumentada a partir del 2003.
Así, ante una nutrida concurrencia
de estudiantes, Thomas
pormenorizó la filosofía distributiva
que anima el esquema
tributario provincial y su aporte
al sostenimiento de políticas de
educación, salud, seguridad.
Yurkevich dio cuenta que la
apertura de la cátedra de Finanzas
Públicas comenzó con una
charla abierta a la comunidad,
continuando con la del titular de
la DGR también porque la carrera
contempla una cátedra de ciudadanía
que tiene que ver no sólo
con la formación académica sino
también con la que cabe a los jóvenes
en calidad de ciudadanos.
A su turno, el diputado provincial
y docente de la casa José
Garzón Maceda, comentó que
el equipo de Finanzas Públicas
de la Facultad analiza este modelo
aplicado desde el 2003
que considera de cumplimiento
eficiente y eficaz por el hecho
de contar con un organismo de
fuerte participación como el de
la DGR para llevar adelante las
normas promovidas por el diputado
Carlos Rovira y ejecutadas
por el gobernador Maurice Closs
a través de la DGR. Recordó que
serán los jóvenes estudiantes
actuales quienes a futuro deberán
sostener políticas tributarias,
profundizar acciones en materia
fiscal, impositiva. De modo que
deben conocer las acciones que
se llevan a cabo, en el marco de
la robustez de la economía misionera.
Un modelo dinámico
A su turno Thomas destacó
su agradecimiento a la Universidad
por llevar El fisco a sus
aulas y puso de manifiesto que,
a su vez, Rentas considera el
ámbito universitario “como la
cuna de la intelectualidad que
tendrá después a su cargo la
administración de las finanzas
públicas”. Hizo notar que se viene
trabajando con “pasantías. Y
muchos de estos jóvenes continuaron
trabajando en el fisco,
algunos de ellos en cargos importantes”.
En breves declaraciones a
Canal 6, recordaba que el de Misiones
es “un modelo dinámico.
Porque hay que ir en busca de
herramientas, esquemas que
vayan transparentando la actividad
y llevado los recursos que
se reciclan de nuevo al sector
productivo”.
Destacó, además, que los
resultados obtenidos han sido
“óptimos cuantitativa y cualitativamente.
Años atrás la
Provincia no tenía un modelo
fiscal que le permitiera honrar
sus obligaciones como Estado
asegurando educación, salud,
seguridad, asistencia a los más
necesitados”.
Hizo notar que la situación
cambió “a partir del 2000, cuando
va adoptando herramientas
impositivas que permiten hoy
obtener los resultados que tenemos
a la vista” Añadió que
“el ciudadano misionero ha logrado
ver las obras y los proyectos
en vías de ejecución que se
realizan con recursos que son,
nada más y nada menos, que de
los mismos misioneros”.
Tener un buen equipo
de trabajo es fundamental
para alcanzar el éxito
El doctor en Ciencias Económicas
y master en Management,
Eugenio Gimeno
Balaguer, estuvo en la capital
misionera para disertar sobre
“Percepción, cambios de paradigmas
y trabajo en equipo”.
En la ocasión, explicó que años
anteriores, los problemas podían
ser resueltos en un 40 por
ciento por un buen profesional
mientras que actualmente
ese porcentaje se redujo a un
2. En este sentido, destacó la
importancia de las acciones
desarrollas en conjunto por un
grupo de personas.
“La pluridisciplina, la mirada
que uno tiene desde distintas
perspectivas es tremendamente
importante. Hay que aprender
a hacerlo”, subrayó en
declaraciones a Canal 6 de Posadas.
Además, consideró que
en un Gobierno, la gestión que
logre trabajar en equipo será la
que avanzará sobre otras.
El profesional explicó que a
su vez es necesaria la presencia
de un líder en ese equipo consolidado,
siempre que el liderazgo
se practique desde el respeto y
tolerancia hacia los demás integrantes.
“Yo no conozco un caso
en Argentina de un Gobierno
que trabajó en equipo, a nivel
general que hayan tenido éxito.
El ideal que uno tiene en mente
de esta acción, yo no lo he visto”,
destacó.
Perfil del disertante
Balaguer, cuya disertación fue
auspiciada por el Infogep, es
asesor de Capacitación del IPAP
de la Provincia de Córdoba. Integrante
del Comité de expertos
de la CONEAU. Profesor del la
Maestría en Salud Pública de la
UNC. Escritor y poeta. Además,
es Profesor del MBA Internacional
de EAE de España. Docente
de la Maestría en Administración
Pública del módulo de Planeamiento
y Control de Gestión de la
UNAM.
Presidente de ACDE Córdoba.
Promotor y Profesor del Programa
de Formación de Líderes Sociales
de Acde Joven Córdoba.
Director de Argex, Centro de Capacitación
Eperiencial de Empresas.
Miembro del Consejo para
la Planificación Estratégica de la

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Energía renovable en
el ámbito rural
Buscando mejorar la producción
y bajar los costos energéticos
se presentó un programa
para el acceso a equipos solares
por parte de productores
de la provincia de Misiones. Se
podrá adquirir Termotanques
solares, Paneles Fotovoltaicos,
Biodigestores y Bombas solares.
Cada uno de estos equipos
contará con un subsidio del
50% del Programa de Energías
Renovables. Y el saldo restante,
que deberá ser abonado por el
productor, será financiado por
la Fundación Agencia para el
Desarrollo Misiones, con una
tasa diferencial. Para ello se ha
hecho una inversión de 4 millones
de pesos, que abastecerán
la demanda del sector. Dependiendo
el monto a financiar y el
plan de pago al que quiera acceder
el productor, podrán extenderse
los pagos hasta cuatro
años, en cuotas trimestrales.
Requisitos para acceder
Ser productor rural de la provincia
de Misiones Los equipos
adquiridos deberán tener fines
productivos (no se financian
equipos para uso doméstico
exclusivo). Se deberá demostrar
que los equipos generan
una mejora productiva en la
unidad. Tenencia de la tierra:
ser propietario, arrendatario,
tener permiso de ocupación de
tierra fiscal, etc. Se debe acreditar
que se está ocupando la
tierra legalmente. La tierra será
garantía del compromiso asumido.
Formulario de solicitud de acceso
al Programa de Energías
Renovables (a firmar con ADE-
MI) y documentación anexa
(copia de DNI, constancia de
CUIT, manifestación de bienes,
etc.). Aprobación técnica del
Programa para el equipo solicitado.
OPERATORIA:
1. Elección del equipo por el
solicitante 2. Aprobación técnica
por parte del Programa de
Energías Renovables en base a
datos de la encuesta 3. Recopilación
de documentación requerida
y confección de la carpeta
de proyecto 4. Evaluación
de carpeta y firma de convenio
de pago en caso de aprobación
5. Instalación de los equipos
en el predio del beneficiario.
El cálculo es aproximadamente
el siguiente: si se financian
a 4 años $10000, entonces
la cuota por trimestre será de
$700. Esto en 4 años, sumará
un importe total con los intereses
pertinentes de $11200,
lo que quiere decir que el productor
abonará un porcentaje
mucho menor que si obtendría
“Mientras tenga salud y
fuerza, seguiré con el canto”
Maestra Nacional, Profesora
de Piano, Solfeo, Teoría y
Armonía, especializada en
Dirección Coral y hacedora de la cultura
misionera, Norma “Beby” D` Indio,
cuenta con 46 años “ininterrumpidos”
–aclara- dirigiendo coros en la capital
provincial, “ad honorem”. Si bien exhibe
un sinnúmero de reconocimientos,
destaca que no hay mejor gratificación
que el cariño de sus coreutas y
del público.
“Lo que quiero es dar cultura al pueblo,
desde mi humilde servicio hago
lo puedo por mi provincia porque
además soy misionera de alma”, manifiesta
la artista con una naturalidad
que evidencia la satisfacción que le
provocó dedicarse a la música durante
toda su vida. A los tres años ya
curioseaba con las notas musicales
y con el impulso de su madre, una
gran propulsora musical en la Tierra
Colorada, logró brindar un concierto
siendo muy pequeña. Así es que por
más que quisiera, no podía desviar el
camino del canto.
Además de adquirir los conocimientos
que su hogar le brindaba, decidió
formalizar esa atracción con el arte,
estudiar y profesionalizarse. Dictó
clases en la Escuela Normal Estados
Unidos del Brasil, establecimiento
que le brindó el ambiente y las herramientas
necesarias para captar en los
estudiantes aunque sea una pizca de
amor por el canto. “Así como un juego,
o como una estrategia y como parte
de la cátedra comenzamos a cantar
con un curso y escuché lindas voces.
Entonces pensé, ¿y si formamos un
grupo? Ahí fue que los convoqué a los
chicos a que vayan un sábado, a las
10 de la mañana, para ver qué sale. Y
esa canción que practicamos por primera
vez fue la que presentamos en
la fiesta del 25 de Mayo de 1965”, recuerda
con una memoria envidiable.
Los primeros años del Coro
La actuación permitió que el grupo
coral obtenga legitimidad por parte
de la institución ya que el director
de ese año propuso a “Beby” que
consolide aún más la agrupación
invitando a alumnos de otros cursos.
“Pasaron los años y comenzamos a
tomar nombre, estado público. Y el
director municipal de Cultura de ese
entonces me propone que lleve el
coro de la escuela a la Dirección. Ay,
a mí me encantó la idea pero fue
toda una lucha para lograr eso, porque
era el primer coro que había, el
único y era de la Normal, cómo sacar
lo más lindo del colegio. Pero bueno,
se logró. De cien inscriptos, seleccioné
ochenta”, explica. El propósito era
fortalecer la idea que la música permite
la unión de personas desconocidas
y brinda un espacio de descubrimiento
individual en el que cada
coreuta se desviste emocionalmente
y muestra su esencia a través de sus
cuerdas vocales. Para los jóvenes
era un momento de recreación, de
encuentro y no sólo con otros, sino
con ellos mismos. Este grupo marcó
una etapa en su vida por el nivel
emocional y profesional alcanzado,
pero tras unos años de vigencia, se
desprenden del órgano municipal y
forman la Agrupación Coral Misiones
que estaba conformada también por
un grupo de adultos.
Paralelamente al equipo escolar,
Norma tenía a su cargo un coro de
niños que lo define como “un poema”.
“Me ofrecen esto y yo feliz.
Estaba en mi salsa, pensaba. Junté
casi 60 pequeños, era una belleza. Y
para eso me recorrí escuela por escuela.
Fue todo un trabajo de hormiga,
siempre. Un sacrificio increíble
y todo ad honorem, porque yo no
cobraba por eso. Es mi vida, cómo
no lo podría hacer, mientras pueda
hacer algo por mi provincia lo hago”,
destaca. Asimismo, una crisis económica
nacional de la época tuvo
su impacto en la construcción cultural
de Misiones. Los padres de estos
“ángeles” no podían abonar pasajes
de colectivos para que vayan a la
escuela por la mañana y para que
asistan a las clases de canto por la
tarde, entonces de los casi 60 que
eran, quedaron 12. “Beby” convocó
a una reunión a los tutores para
explicarles que iba a disolver el conjunto
porque no podía seguir con
tan pocos chicos. Fue ahí cuando
decidieron que buscarían la manera
de conseguir boletos de ómnibus
gratuitos para estos niños. “Sé que
hicieron todo lo que pudieron, pero
no lo lograron”, explica.
Comenta que “todo fue un gran esfuerzo.
Cuando me faltaban a clases
yo siempre llamaba por teléfono a
sus casas, hablaba con sus papás y
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Con la música y la honestidad de bandera, jamás se rindió ante los difíciles
desafíos que se le presentaban en su camino. Es más, se adueñaba
de ellos para enfrentar la vida con más intensidad.
les decía que me los manden y les
explicaba la importancia que tenía
que formen parte de un grupo donde
encontraban sensibilidad, alegría,
recreación, compromiso, amistad.
Se formaba una gran familia”.
Por amor al arte
Una vez que crea en 1979 la “Agrupación
Coral Misiones”, una entidad
sin fines de lucro, su nombre se
agranda. Con el propósito de difundir
el canto coral dentro y fuera de la
provincia, el grupo desde entonces
practica y brinda funciones donde se
los invite y siempre sin cobrar un sólo
centavo a cambio. “Tanto yo como
mis alumnos trabajamos en esto por
amor al arte”, resalta.
Actualmente, el coro se encuentra
ensayando en las instalaciones de la
Sociedad Italiana de Posadas, sobre
la calle Santa Fe y avenida Corrientes,
gracias a que los dueños del lugar le
ofrecieran su salón para los ensayos.
Lo de “Beby” ya es vocación de
servicio. No era una profesora más
que entraba al aula a dar clases y al
salir del salón se iba consigo el compromiso
de la educación, no. Ella fue
una verdadera educadora. Veía en el
canto una posibilidad de intervención
en las relaciones con los alumnos
que le parecía magnífico para su
proceso de formación. Los incentivó
a integrarse y logró captar su atención
porque el sacrificio era construido
por las dos partes, la directora y
los coreutas. Hoy esta característica
perdura más viva que nunca. Puede
ser que ya no entre y salga de salones
escolares, pero donde ingresa a
dar clases transmite su compromiso
y pasión por la música, logrando
contagiar esa inquietud en el público.
“Tengo muchos reconocimientos
por mi labor incansable, siempre sin
pedir algo a cambio, pero recibía y
recibo el afecto y cariño de la gente
que, a veces por tan sólo verme en
un concierto me saludaban por la
calle y felicitaban, eso es mucho más
que un sueldo, qué mejor regalo que
eso”, reflexiona una comprometida
luchadora por la promoción de la cultura
misionera.

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Los 46 años de aportes a la
cultura de la Tierra Colorada
La extensa como destacada labor de Bebi llena varias páginas de la
rica historial cultural de la provincia. Entre algunas, las siguientes:
1965: se crea el Coro Juvenil de la
Escuela Normal Superior “Estados
Unidos del Brasil”.
1972: Norma “Bebi” D´Indio es
nombrada por la Dirección de Cultura
de la Provincia de Misiones,
organizadora y directora del Coro de
Niños.
1975: el Coro Juvenil de la Escuela
Normal Superior pasa a depender
de la Dirección de Cultura, lo que
permite la incorporación de alumnos
de distintos colegios secundarios
de la ciudad capital. Y en 1977,
desde la Dirección de Cultura, crea
el Coro de Mayores.
Con el auspicio del Gobierno provincial
cursa estudios de perfeccionamiento
en Dirección Coral y Armonía
en la Capital Federal durante
los años 1976, 1977 y 1978, con los
profesores Vilma Gorina de Teseo,
directora del Coro Nacional de Niños,
y Juan José Valero.
1978 y 1979: dicta cursos de dirección
coral y armonía en Posadas y en
otras localidades de la provincia a
docentes del Nivel Primario y Secundario,
totalmente “ad-honorem”.
1979: se aleja del ente oficial y
forma con los tres Coros la “Agrupación
Coral Misiones”, entidad sin
fines de lucro.
1981: actuó en el “Homenaje de la
Niñez y la Juventud al Santo Padre”
organizado por CODEMI y en esa
oportunidad Monseñor Kemerer le
obsequia un ejemplar de La Biblia
con dedicatoria destacando su incansable
labor.
1985: “Bebi” asiste como invitada
por la provincia de Misiones al
“Congreso y Talleres de Preparación
Coral”, en Mar del Plata, dictado por
el maestro Oriol Martorell de Barcelona,
España. En este mismo año
recibe una placa del Club de Leones
en reconocimiento a su trayectoria
y en 1990 el Rotary Club Posadas la
consagra “Mujer 90”.
1996: en la entrega de los Premios
“Arandú” otorgados por la Municipalidad
de Posadas recibe una
mención especial por la actividad
cultural desarrollada dentro y fuera
de nuestra provincia.
1997: la Dirección de Cultura de
la Provincia de Misiones dicta una
Resolución por la que se declara
de “Interés Cultural” la trayectoria
de la “Agrupación Coral Misiones”
en la persona de su directora Beby
D’Indio.
1997: por Decreto N° 682, se declara
de “Interés Municipal” el 25
aniversario del Coro de Niños de la
Agrupación Coral Misiones, y el 20
de ese mismo mes por Decreto N°
783 se declara de “Interés Municipal”
el 20 aniversario del Coro Polifónico
de esta Agrupación.
1997: La Cámara de Representantes
de Misiones, por la Declaración
N° 912, le brinda su reconocimiento,
y recibe Medalla de Oro y homenaje
de la Subsecretaría de Cultura de
Misiones.
1997: la Municipalidad de Posadas
le hace entrega de una plaqueta
dorada en nombre del Intendente,
Carlos Rovira y recibe el premio
“Arandú” otorgado por el Honorable
Concejo Deliberante de la comuna
local, en el rubro “coros”.
1998: el Honorable Concejo Deliberante
de Posadas sanciona con
fuerza de Ordenanza (N° 132/98)
por la que la plazoleta ubicada en
Avda. Mitre entre Avenida Roque
Sáenz Peña y calle General Paz de la
capital provincial llevará el nombre
“Profesora Norma “Beby” D’Indio”
como reconocimiento a su intensa
labor cultural.
1999: actuación del Coro Polifónico
en el Centro Cultural organizado
por la Escuela de Música, y en la
Velada de Gala en el Montoya con
la asistencia del Grupo Coral Arsis
Nova (ganador del Estrella de Mar
de Mar del Plata).
2000: se inicia el ciclo con la actuación
del Coro de la A.C.M: con la
participación del tenor Carlos Siniscalco
(solista del Teatro Colón). Además,
participan de un Encuentro
Coral Internacional organizado por
la Escuela de Música.
2001: Homenaje a Beby en la
plazoleta que lleva su nombre. Actuaciones
en aniversario del Paseo
“Bossetti”, despedida del año en Escuela
de Música, apertura del Festival
del Litoral en anfiteatro Manuel
Antonio Ramírez de Posadas.
2002: Actuación en misa de la Catedral,
en Día de San José, Patrono
de Posadas, actuación en San Ignacio,
conmemorando el Jueves Santo.
Por los 25 años de la Agrupación,
realizaron actuaciones en el Salón
Estrada a beneficio de Cáritas, en
la Escuela Normal Mixta, en la Sociedad
Italiana de Posadas, en la
Iglesia Catedral Misa y Concierto y
diferentes actuaciones sociales.
Actuación en la plazoleta que lleva
el nombre Norma “Beby” D’Indio.
Este mismo año participaron de
la misa conmemoración de los 50
años de Egresados de la Normal
Mixta.
2003: Presentación en la Escuela
Fraternidad por su aniversario y en
el BOLP ubicado en Catamarca y
Ayacucho inaugurando la Feria Estudiantil,
con presencia del Ministro
de Educación de la Nación, Daniel
Filmus.
2004: distintas actuaciones iniciando
en AJUREPEM en el aniversario
de su creación. El mismo
año “Beby” fue homenajeada en
el Instituto Línea Cuchilla de Ruíz de
Montoya por haber sido el pilar de
la formación del director del coro
de ese Instituto, profesor Gustavo
Pintaluba.
Norma “Beby” D´Indio organizó
innumerables encuentros corales
en Posadas, en localidades del interior,
recibiendo también a coros no
sólo del país, sino también de los
Estados Unidos, Canadá, Paraguay
y Brasil. También compuso canciones
infantiles publicadas en el libro
“El Pato correntino que se fue a la
luna”, del escritor misionero José
Antonio Ramallo.
2010: un gran homenaje a Beby
organizado por el grupo de coro de
jóvenes que contó con el apoyo de
varias instituciones, entre ellas el
Instituto Antonio Ruiz de Montoya
y la Banda de Música de Penitenciaría
que brindó un concierto para
celebrar los 45 años de aporte a la
cultura de manera desinteresada
“Es nuestra mamá
de la música”
Esa es la conclusión a la que
llegó el grupo de coreutas de
Beby, luego de mencionar las
diferentes sensaciones que
les provoca el canto. Algo así
como ese suspiro de enamoramiento,
pero éste dura toda
una vida. “Acá encontramos
alegría, un relaje, pasamos
muy bien juntos. Hay unión”,
coincidieron sus alumnos para
dar cuenta que les encanta
asistir a sus clases. Los lunes,
martes y miércoles por la
tardecita el coro se adueña del
salón de la Sociedad Italiana
bajo un cálido clima creado
por el ritmo y armonía de sus
voces. Estén todos los integrantes
o tan sólo unos pocos,
el objetivo del encuentro jamás
pierde su esencia: expresar a
través del canto sensaciones
del alma, pareciéndose a un
grito de liberación, quizás
despojándose de tensiones,
temores o simplemente manifestando
felicidad.
Es una hora y media de
ensayo durante tres días a la
semana en los que este grupo
coral practica el repertorio de
canciones que poseen, más
las nuevas letras que desean
incorporar, de a poco. “Una
nota más arriba, una más
abajo, que más rápido, más
lento, más para allá, muy bien,
faltó un poco ahí” son algunas
de las indicaciones que guían
la dirección de la canción que
suena teniendo como base la
exigencia del órgano al mando
de la profesora.
La Agrupación Coral Misiones
es una verdadera familia. “Yo
no los puedo dejar a ellos
porque los amo y sé que
ellos me quieren mucho a mí
también. Es que se forma una
relación muy linda, una buena
comunicación entre el coreuta
y la directora. Yo te puedo decir
que conozco los pormenores
de sus vidas. Y teniendo la
posibilidad de irme a otro lugar
no lo hago, porque el coro es
mi vida”, manifiesta la gran

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Junio | 5ta semana
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Más de 360 chicos en
encuentro provincial
A pesar de las condiciones del
tiempo y de las distancias que
muchos de ellos debían cubrir
para participar, más de 360
chicos pudieron asistir a un encuentro
provincial de ajedrez. Lo
destacaba Erni Vogel coordinador
de ajedrez educativo en el ámbito
de la Dirección de Educación
Física del Consejo de Educación.
Con cuyo auspicio se celebró el
evento así como con el de la Secretaría
Privada del Gobernador y
el Consejo Provincial del Deporte.
Precisamente en la sede de esta
última institución tuvo lugar la
competencia.
Vogel confirmó, además, el
crecimiento exponencial que ha
tenido en Misiones el ajedrez
educativo promovido por el
Ministerio de Educación de la
Nación desde el 2003 en el nivel
primario de la enseñanza y, desde
hace dos años, en secundaria.
“Es muy interesante el encuentro
que auspicia el Ministerio porque
paga los pasajes para que los chicos
vayan a competir y conocer
Buenos Aires”, agregó.
Vogel manifestó que en
octubre se realizará el próximo
encuentro y ya el año pasado
“como Misiones había crecido
mucho pasamos a tener de 2 a 8
escuelas participantes, número
que este año se lleva a 12 y nos
permitirá concurrir con más de
40 chicos del nivel primario. Nos
aumentaron de 2 a 3 el del secundario”.
Puntualizó: “estamos muy
satisfechos. En agosto será en
Formosa el encuentro de secundaria
y el de primaria en octubre
en Buenos Aires. Cada equipo
participante está integrado por
un profesor y 3 estudiantes”.
Destacó además que “han
llegado lo que muchos esperaban:
los 100 equipos enviados
por el Ministerio de la Nación y el
Ministerio de Educación de Misiones,
para otras tantas escuelas,
que se entregarán el 23 en Puerto
Rico”. Explicó que esa elección
se debe a la equidistancia de los
distintos puntos de la provincia
pero, también al hecho de que
“se estarán celebrando los 16
años de la primera experiencia
que hubo en la Provincia de
ajedrez escolar. En Puerto Rico se
vino realizando la competencia
Ajedrez entre Todos, que celebra
ese aniversario y la Municipalidad
adherirá proveyendo alimentos
y paseos para las delegaciones
escolares que lleguen a recibir los
equipos”.
Explicó que “cada equipo
escolar cuenta con 10 juegos
y un tablero mural electrónico
para la enseñanza, así como con
3 libros destinados a docentes
para saber cómo capacitar a los
Ajedrez en las escuelas,
un aliado de la educación
Alienta a superarse
a sí mismo, a resolver
problemas, a una mejor
comprensión de las
matemáticas. Las bondades
del ajedrez se suman
a los contenidos de la
educación sistemática.
Misiones ha sido pionera
también en esta actividad.
En la Nación, las gestiones
presidenciales iniciadas
por los Kirchner en
el 2003 promovieron un
desarrollo que ya abarca
a 14 provincias de manera
institucional y las otras
10 están en proceso.
La ocasión para hablar de
ajedrez en las escuelas estuvo
dada por un encuentro
provincial que, desafiando el mal
tiempo, reunió a más de 360 estudiantes
de toda la provincia. Con
participación de Jorge Berguier
del Programa de Ajedrez Escolar
del Ministerio de Educación de
la Nación y de Guillermo Soppe,
maestro internacional de ajedrez
y ex campeón argentino. “No hay
deporte en el que se pierda más
que en el ajedrez. En tenis perder
un partido significa la descalificación.
En ajedrez se pueden
perder 7 partidas y continuar”,
reflexionaba Soppe dando cuenta
de sus aportes formativos. Y
Berguier comentaba que si no se
daba por finalizado el encuentro,
los chicos seguían jugando, entusiasmados.
Porque ese día fue
una fiesta provincial. “Que no es
casual, éste es el resultado de
muchos años y del apoyo que se
ha dado desde el Ministerio de
Educación de la Provincia”, destacaba
el funcionario nacional.
Es que Misiones tiene además
el antecedente de una sostenida
actividad en más de una ciudad
de la Provincia. Y concretamente
en Puerto Rico un “ajedrez con todos”
con una antigüedad de 16
años. No es extraño, entonces encontrar
en algún barrio de Posadas,
en un precario taller mecánico,
un hombre que con sus ropas
de trabajo sale a la vereda, pone
un cajón dado vuelta –oficiando
de mesita-, saca la pequeña caja
y ubica las piezas en el recién
desplegado tablero. Se sentará
a esperar que llegue alguien con
ganas de aceptar el convite. O
a las puertas del viejo Hospital
Madariaga, dos mesiteros se enfrasquen
a la siesta –cuando hay
pocos clientes- en extendidas

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Pioneros en la
resolución de problemas
A
nivel país, ya hay 3.000
establecimientos educativos,
tanto del nivel primario
como secundario que están trabajando
con esta actividad explicó
Jorge Berguier del Programa de
Ajedrez Escolar del Ministerio de
Educación de la Nación. Pero destacó,
en especial, la actividad que
viene realizando Misiones como la
competencia promovida hace años
por el Ministerio de Educación de
la Provincia respecto del concurso
misionero de “resolución de problemas
del ajedrez”.
E hizo notar que el encuentro
provincial concretado la semana
anterior, con ese
nivel de participación
y entusiasmo
“no es un hecho
que se dé por casualidad.
Es muy
significativo y da
cuenta que hay todo un trabajo previo,
antecedentes como el mencionado
de resolución de problemas.
Porque entonces el éxito de este
encuentro s algo que se da naturalmente”.
De igual modo recordó
que son numerosas las ciudades
misioneras en las que se practica
el ajedrez.
A nivel nacional
Por otra parte y respecto de la
El maestro internacional Guillermo
Soppe dice que incursionar
en esta disciplina es “una
experiencia hermosa y gratificante”,
para dar cuenta que desde
chico lo importante para èl era
“jugar. Y hacerlo con los maestros,.
Con los que eran nuestros
referentes”.
Y dijo haber observado lo mismo
en el reciente encuentro con
escolares misioneros: “fue un
placer ver cómo se divertían. Si
no le sacabas el tablero seguían
jugando”.
experiencia desarrollada por el Ministerio
de Educación de la Nación,
puso de manifiesto que “comenzamos
a trabajar en el 2003 cuando
había muy poca actividad en el
país. Algo en Santa Fe, en Salta. En
cambio, en la actualidad ya hay 14
Provincias que se han sumado al
programa nacional y en las otras 10,
en una adhesión en proceso”.
Dijo que el criterio con el que se
encara la actividad no tiene por
propósito el que “los chicos jueguen
ajedrez una vez por semana.
Sino que la actividad se tome en
forma transversal, aportando contenidos
a las distintas materias”.
Por ejemplo, “con la resolución
de problemas de ajedrez, como el
que realiza Misiones y ha permitido
este año un encuentro regional, se
aporta a la resolución de problemas
de matemáticas. Es más, colabora
clara y explícitamente con una
Soppe: una
hermosa experiencia
Opina que es importante para
la educación, la formación de
una persona. “Porque es un
deporte muy duro. En el tenis si
perdés quedás eliminado. Acá
podés perder 7 veces y seguir
jugando. Te enseña a levantarte
de situaciones difíciles. Y uno
tiene que ser optimista, porque
hay que empeñar mucho trabajo
personal para superarse a sí
mismo. Entonces te da toda una
perspectiva de vida, de superación”,
añade.
Afirma que Argentina “sigue
manteniendo liderazgos en el
ajedrez social, educativo, pero
lo ha perdido en el campo deportivo
como deporte de alto
rendimiento. Creo que es el
desafìo que tenemos de ahora
en más, recuperar el sitial que
supimos tener con los grandes
maestros como Oscar Panno o
Miguel Najdorf”.
Comenta un reciente viaje a
Cuba “que ha hecho unos avances
increíbles. Hasta tienen determinada
la alimentación que
debe observar un jugador de alto
rendimiento. Brasil, país al que
muchos jugadores argentinos
se han ido. Porque ofrecen todas
las posibilidades para entrenar y
Herramienta crítica
La posibilidad que el ajedrez contribuya
al desarrollo del pensamiento crítico,
es el tema del presente artículo de Jerónimo
Chiarolla. La clave, para que tal
cosa suceda, es la actuación del profesor
de ajedrez, motor desencadenante
del modo en que un alumno se apropia
del conocimiento. La potencialidad de
la disciplina se actualiza a través de su
mediación y permite que el aprendiz
pueda hacer suya esa práctica, lo que en
otros términos significa, tener la oportunidad
de poder discutirla y enriquecerla
desde la convicción de una certeza fundamental.
Cuando decimos que un sujeto se
apropia de una práctica, queremos decir
que ese sujeto ha hecho suya determinada
práctica. Por ejemplo, si decimos
que nuestra cultura se ha apropiado del
rock, queremos decir que no ejecuta ese
estilo musical de manera superficial y
mecánica sino que, por el contrario, ha
logrado insertar elementos novedosos
a esa música, elementos que antes no
pertenecían al género y que son propios
de nuestra cultura.
En el ámbito educativo nuestra exigencia
es buscar que el alumno se
apropie de un conocimiento. Creemos
firmemente en que no basta con que el
alumno pueda retener ciertos mecanismos
o procedimientos, o peor aún que
pueda memorizar ciertos contenidos.
Buscamos ofrecer las herramientas para
que nuestros alumnos trabajen (operen)
sobre la realidad, pero para que
esas herramientas sean válidas (funcionen
como tales) es necesario que los
alumnos hagan suyo el conocimiento,
la práctica y los valores que intentamos
transmitir.
Hay un caso que me resulta significativo
y que tal vez nos dé una pista
para seguir pensando el tema. Se da en
los talleres de ajedrez. Ocurre no entre
los alumnos que son completamente
principiantes, sino entre aquellos que
han adquirido cierto grado de competencia.
Para explicar, diremos que hay distintos
tipos de ejercicios que se utilizan
para facilitar el aprendizaje del ajedrez.
Pongamos por caso, ejercicios de jaque
mate en dos jugadas. Una vez planteado
el ejercicio, y luego de barruntar posibles
soluciones, el alumno cree hallar
una respuesta, una secuencia correcta,
y la anota, muy seguro de sí. Sin embargo,
el profesor dice que esa jugada está
errada por un detalle, algo que se le ha
escapo al joven ajedrecista, e invita al
alumno a buscar el por qué de esa falla.
Queda como trabajo encontrar la razón
de la falla y arreglar la respuesta en función
de ello. Pero a veces, el alumno se
empecina en su idea y quiere sostenerla.
Piensa, ante la evidente fortaleza de
su idea, que el profe se ha equivocado.
Este empecinamiento tiene sus razones:
el alumno conoce los temas tácticos,
que son la base de cualquier combinación
en ajedrez, y se ha servido de
ellos para construir su respuesta.
Pues bien, esto es lo que buscamos.
Un alumno que sea capaz de defender
su postura frente al profesor, elaborando,
en base al conocimiento adquirido,
otra respuesta distinta a la dada; un
alumno que haga suyas esas herramientas
-en este caso los principios de
la combinación- hasta tal punto que
pueda construir su propia respuesta,
verdadera o no (eso será tema de una
discusión posterior).
Esta actitud crítica frente a la autoridad
indica ineludiblemente la apropiación
que buscamos. Sólo quién está en posesión
(o cree estarlo) de una cosa es
quien se esfuerza en sostenerla ante
los demás. Esta confrontación de soluciones
señala que la discusión se lleva
acabo entre dos ajedrecistas, es decir
entre dos personas que han hecho suya
la práctica del ajedrez.
Este no es un episodio aislado en los
talleres de ajedrez. Todo lo contrario: es
frecuente. Por eso es importante que el
profesor tenga la habilidad pertinente
para satisfacer y alentar esta actitud.
¿Cómo? Haciendo valer su propia competencia
para exigir más al alumno y
valorando ese otro camino que el aprendiz
presenta. Otra razón de peso para
capacitarnos más es justamente ésta, a
saber: poder responder y acompañar a
un alumno crítico.
Con todo, nos quedan muchas preguntas
por responder: ¿hay conocimientos
o prácticas que favorecen la actitud
crítica? ¿Son las estrategias discursivas y
pedagógicas del docente las que favorecen
esa actitud? ¿El ajedrez es especialmente
pertinente, teniendo en cuenta
que es un “saber” lúdico?
Si me interpelase a mí mismo con estas
preguntas e intentara esbozar una
respuesta, diría que el ajedrez es especialmente
útil para alentar la actitud
crítica. En primer lugar, se trata de un
conocimiento que se desarrolla jugando,
y por lo tanto es inmediatamente
asequible para el alumno. Pero la real
justificación es otra.
Durante una partida, el ajedrecista
imagina las posibles jugadas de su rival,
se pone en lugar del otro, para luego hallar
la propia jugada más satisfactoria;
de la efectividad de este recurso depende
su valía como jugador. Este comportamiento
reflexivo respecto de las propias
certezas, de las intuiciones o de las
jugadas imaginadas es el motor de una
partida. El ajedrez es esencialmente un
diálogo con uno mismo.
Podríamos decir, entonces, que este
“juego-ciencia” es el complemento adecuado
para el desarrollo de cualquier
otra materia, ya que muestra el camino
para el estudio crítico. Desde luego, el
que esta potencialidad del ajedrez sea
explotada depende directamente de la
capacidad del profesor y de su compren-
Fuente: www. portal educ.ar

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Junio | 5ta semana
Ludopatía: cuando jugar ya no
es divertido y sólo hace sufrir
Desde el 2005, en el Iplyc se implementó el programa que tiene como objetivo ayudar
a la persona que no puede vencer la adicción al juego. Entre otras acciones preventivas,
la autoexclusión es una de las medidas que tiene resultados favorables. Pero todo
puede fracasar si la familia no acompaña.
La definición etimológica de
Ludopatía dice que proviene
del Latín ludus –juego- y de la
palabra Griega “patos” que significa
dolencia, enfermedad. Un ludópata
es un enfermo del juego.
Decirlo así -y escribirlo- resulta
una tarea sencilla. Pero implica una
situación compleja que requiere el
mayor esfuerzo para controlarlo.
De acuerdo con la licenciada en
Psicología, Lizia Aidé Lohaiza, corresponde
incluirla dentro de la clasificación
de las adicciones sin sustancias
porque no consume nada y
sin embargo le cambia la conducta.
La profesional comparte junto con
el médico especialista Alberto Aleksandravicius
la responsabilidad
de llevar adelante el programa de
asistencia a la persona que la padece.
Entrevistada en el programa televisivo
Seis Páginas, explicó que
las adicciones sin sustancias son
las técnoadicciones que incluye
celulares, televisión, computadoras,
pero también hay otras, como
la adicción al trabajo, al sexo, a la
educación física (vigorexia), a las
compras. “La persona no puede
dejar de realizar una actividad sin
haber consumido nada. Las otras
son adicción con sustancia porque
se consume algo que modifica y no
se puede dejar de consumir”, dijo.
En este sentido, agregó que en el
caso de la ludopatía, tiene una enfermedad
psiquiátrica de base que
el juego dispara y se debe hacer un
buen diagnóstico para saber si es
una adicción o si es un síntoma de
otras patologías.
De acuerdo con su explicación, si
hay algo que demuestra el ludópata
es su base psiquiátrica que hay
que diagnosticarla y tratarla con
medicación y, además, con psicoterapia.
Quiénes la padecen
Consultada acerca de las edades
de las personas que presentan
esta patología, Lohaiza observó
que no tiene una edad particular,
tiene que ver con el contexto social
y familiar. “En realidad el ludópata
tiene un vacío interno que lo llena
con su adicción”, afirmó.
Para la profesional, en el caso de
las personas que consumen sustancias
es como que la droga tapona
ese vacío y le permite ser. En el
caso de la ludopatía la enfermedad
psiquiátrica de base es la que se
despierta con el juego.
¿Cómo comienza?
Generalmente, como sucede con
las adicciones, no hay una fecha
iniciática ni se toma conciencia de
la gravedad del caso hasta que ya
se haya manifestado con contundencia.
Según indicó, hay diez pasos
o puntos que se deben tener en
cuenta para saber si una persona
es ludópata o no. De esas diez, si
cumple cinco ya es un diagnóstico
seguro de ludopatía. Por ejemplo,
no puede dejar de jugar, incrementa
mucho el juego, cada ludópata
tiene en su entorno varias personas
a las cuales le ha pedido plata,
le ha mentido para conseguir plata
y luego ir a jugar.
Lohaiza sostuvo en el envío televisivo
que el entorno lo pone en
riesgo porque la familia está sabiendo
que algo pasa. Y tampoco
se preocupa por indagar mucho.
“Entonces, cuando viene la etapa
de autoexcluirse ya tiene varios
años de juego o mucho monto de
plata perdida, robada o pedida a
los amigos”, observó.
Entre otros tips, mencionó la
somnolencia. Si una persona no
duerme, lo primero que se pregunta
es si juega porque tampoco
pueden dormir. Aparecen varios indicios
como boletas que aparecen
sin pagar, deudas, el sueldo que
no sabe dónde registra, créditos,
préstamos.
“Es muy común en el sentido de
que es simple, si es un jugador social,
va y arriesga un poco, que se
retira. Pero ya empieza a tener problemas
cuando comienza a tener
más horas de juego y gasta más
plata en las apuestas. Es entonces
cuando aparecen las mentiras, porque
tiene que justificar qué se hizo
con el dinero. Ahí es cuando tienen
que empezar a pedir ayuda, porque
hay algo que no está funcionando
bien”, enfatizó la entrevistada
en el programa que se emite por
La autoexclusión
Entre otras actividades que se
realizan para asistir a la persona
que padece de ludopatía desde el
Iplyc está el asesoramiento gratuito
durante una hora. Se avanza en
la práctica de la autoexclusión. Es
decir, solicitan que los autoexcluyan
en todas las salas de juego.
“En la provincia ya hay 1300
personas autoexcluidas. Van al
Instituto, firman dos formularios
-por un término de dos años-, se
le saca una foto y una copia del
DNI. Se le saca una fotocopia, se
envía a Gerencia de Casinos que
todos los miércoles los distribuye
a las salas. Si la persona ingresa
y algún familiar hace la denuncia,
se vuelve a controlar que eso no
pase. Se eleva a Presidencia del
organismo que luego lo remite al
área de Legales para que tome
las medidas pertinentes”, relató
al describir los pasos que se siguen
desde que el ludópata solicita
la contención.
De este total, unas 500 estarían
en vigencia. Y hay un 10 por ciento
ya se ha reautoexcluido por
tercera vez. “Es decir que a esa
gente le funcionó, los otros son
reticentes”, aseveró Lohaiza.
Además, si no se quieren autoexcluir
hay una medida legal
por la cual sí puede obligar la
familia -por el artículo 153 bis de
la Constitución- “porque no se
puede gastar toda la plata cuando
tiene a cargo hijos o familiares.
Entonces se los autoexcluye por
la vía legal”, subrayó.
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Lohaiza dijo que de las personas
autoexcluidas el mayor grupo
etáreo en riesgo está desde los
30 a 45 años. Es bastante parejo
en toda la provincia. Mientras
que los de mayor edad, no hay
muchos. Por otro lado, el mayor
porcentaje de autoexcluido son
varones. Un 70 por ciento, aproximadamente.
Tanto en Posadas
como de otras localidades, entre
ellas Puerto Iguazú, con el mayor
índice.
La ayuda de la familia,
fundamental
La autoexclusión es una condición
necesaria pero no suficiente,
insistió Lohaiza. “Con eso la familia
puede quedarse tranquila que
el ludópata no va a poder tener
acceso a las salas. Pero también
tiene que sacarle el DNI para que
no gestione ningún crédito, o
que no cruce al Paraguay - a jugar
en salas de ese país vecino-,
también sacarle las tarjetas de
crédito o para cobrar el sueldo”,
expresó.
Si la persona está muy irritable,
recomendó pedir una ayuda psiquiátrica
y psicológica pero no
solo de ese miembro sino también
de la familia.
Según la Licenciada en Psicología,
“a veces, es la propia familia
que boicotea el tratamiento. Es
como que elige que esa persona
siga siendo adicto. Lamentablemente
en las adicciones no ayudan
bastante, es como si sacaran

www.seispaginas.com Junio | 5ta semana 11
“El aumento de la coparticipación
fue de un 49 por ciento más
que el mes anterior. Esto indica el
crecimiento que tiene que ver con
la actividad económica tanto de la
provincia como de la Nación”
Roberto Chas Rubineau
subsecretario Asuntos
Municipales
“En la zona de Villa Sarita no
pudimos conseguir un lugar pero
acá, en el Racing, la Feria Franca
quedará más cerca para la gente
del Centro”
Hipólito Arenas
presidente Asociación
Ferias Francas de Posadas
“La compra y venta de
personas sigue siendo un
negocio más redituable que
el de la droga y con menos
condenas”
Alicia Peressutti
escritora
Memoria adictiva, no se ve pero está
Lohaiza fue contundente al
momento de explicar cuál
sería el tratamiento indicado
para que un ludópata
deje de serlo. “Las adicciones
no se curan, se recuperan. Hay
memoria adictiva; por lo tanto,
si empieza a jugar una vez lo
más probable es que juegue
en poco tiempo, tanto o más
de lo que jugaba cuando inicia
el tratamiento”, sentenció.
También resaltó que el otro
problema en las adicciones
es que se enmascaran. O sea,
alguien puede llegar a ser un
ludópata, luego no va a jugar
más pero empezó a tomar alcohol.
O ese tiempo lo vuelca
en otra adicción. “Es como en
un baile de máscaras. Me puedo
cambiar y cada una representa
una adicción, ya sea con
o sin sustancia. Por eso es que
el entorno familiar tiene mucho
que ver en la recuperación
de un adicto”, reiteró.
Dónde buscar ayuda
La profesional recomendó
a la persona que padece la
adicción o sus familiares que
concurran al séptimo piso del
Iplyc, sector de Ludopatía, de
9 a 13 -excepto los miércoles
porque está a cargo de un programa
sobre la temática en
una emisora radial- . “O cualquier
casino donde tienen la
obligación de autoexcluirlos”,
afirmó.
Además, comentó que hay un
grupo de profesionales del Hospital
de Alem que se está preparando
pero aún falta algunos
meses para comenzar a atender
Iniciativas legislativas como prevención
En la Cámara de Diputados de la
Nación se presentaron varias iniciativas
intentando legislar sobre
la problemática de la Ludopatía.
Uno de ellos a cargo de la legisladora
misionera Julia Perié y su par
Fabián Peralta cuyo proyecto fue
girado a las comisiones de Adicciones
y Control de Narcotráfico;
Acción Social y Salud Pública; y de
Presupuesto y Hacienda.
Uno de los artículos establece
que se dispondrá la obligatoriedad
de aplicar en todas las maquinas
de juegos de azar, un “software”
consistente en la aparición
de una pantalla a los 30, 60 y 90
minutos de juego de los usuarios.
En las mismas, se deberá advertir
a las personas jugadoras: el tiempo
que hace que juegan, la hora
actual e información del riesgo
que supone una práctica inmoderada
de los juegos de azar. Articulo
3º: Se le facilitará a todo jugador
de una tarjeta magnética personal
recargable con el monto deseado
a jugar, la cual permitirá saber con
precisión el tiempo de juego. La
misma será solicitada en el sector
de cajas del establecimiento de
juegos de azar.
“Esta interesante medida, ha
sido implementada exitosamente
en la Comunidad Autónoma de Cataluña
con el fin de evitar el juego
excesivo. Por esta razón, creemos
que adopción de un sistema similar
en nuestro país, puede ser una
buena manera de concientizar al
usuario que ha pasado el límite
entre una jugada de placer y una
jugada excesiva que se traduce en
adicción”, expresa el texto en sus
fundamentos.
Los impulsores de la iniciativa
consideran que la Ludopatía es
una enfermedad que debe ser
prontamente tratable “ya que este
abuso de las prácticas de juego
de azar tiene como consecuencia,
en la mayoría de los casos, desde
el corte en las cadenas de pagos
hasta el desmembramiento de
familias enteras por las reiteradas
mentiras, ocultamientos y gastos
descomunales que efectúa el enfermo
al juego. Pensamos, que
hay que tomar medidas urgentes
de juego responsable para que el
adicto recapacite en que el juego
desmedido es absolutamente peligroso
y nocivo para su salud y para
Prevención de
adicciones en
aldeas aborígenes
En el marco del programa
“Fortalecimiento de Comunidades
Aborígenes”, se realizan
diferentes actividades
en las comunidades aborigenes.
Recientemente se llevó
a cabo en la de Cuñá Pirú,
ubicada en Eldorado, con el
principal objetivo de transmitir
información acerca de
la prevención de adicciones.
La actividad forma parte
de las visitas a las aldeas
aborígenes de la provincia
para plantear por medio de
variadas actividades recreativas
e informativas, un método
de trabajo agradable
y simple para prevenir las
adicciones como lo son el
alcoholismo, la ludopatía, el
tabaquismo, entre otras.
Participan el subsecretario
de Prevención de Adicciones
y Control de Drogas del Ministerio
de Salud Pública de
la provincia, Valentín Alsina,
junto a la Licenciada Alexandra
Ballano, perteneciente al
equipo de profesionales de
la Dirección de Prevención
de Adicciones.
Durante estas visitas, se
intenta un intercambio de
opiniones y sugerencias de
los propios habitantes de las
diferentes aldeas, con el objetivo
de buscar entre todos
la mejor manera de adoptar
mejores hábitos, lejos de las
drogas.
Ya se han visitado las aldeas
de Perutí y Santa Ana,
donde se reunieron las familias
aborígenes y los más pequeños
realizaron su propio
folleto, con mensajes en su
propia lengua y dibujos expresivos
brindaron su mensaje
de esperanza y unión en

12
Junio | 5ta semana
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Recuperar el idioma y
evitar extranjerizaciones
«E. coli», en cursiva y solo con la
primera letra en mayúscula.
La Fundación del Español Urgente
(Fundéu BBVA) en la Argentina explica
que la forma correcta de escribir
el nombre de la bacteria que ha
afectado a un millar de personas en
Alemania es Escherichia coliio E. coli,
en cursiva, y si no es posible, entrecomillado.
En las noticias relacionadas con la
bacteria que ha contaminado pepinos,
se puede encontrar su nombre
escrito de multitud de formas: «Bacteria
E. Coli: Zapatero exige indemnización»;
«Alerta: Escherichia Coli en
verduras, quesos y pastas».
Los nombres científicos de las bacterias
están regulados por normas
internacionales que establecen que
se escriben con mayúscula inicial en
la primera palabra que los forman,
aunque no en la segunda, e íntegramente
en cursiva; además, el nombre
científico debería darse completo
la primera vez que se menciona,
si bien se admite que luego se abrevie
la primera palabra, tomando la
letra inicial y conservando la cursiva.
Por ello, en los ejemplos anteriores
lo apropiado hubiera sido escribir
«Bacteria E. coli: Zapatero exige indemnización»;
«Alerta: Escherichia
coli en verduras, quesos y pastas»;
en las noticias de medios hablados
su pronunciación ha de ser como si
se escribiera eskerikia coli.
La Fundación del Español Urgente,
que trabaja en la Argentina con
el asesoramiento de la Academia
Argentina de Letras, finalmente
aclara que se escribe en minúsculas
la descripción que a veces
acompaña al nombre para especificar
la cepa o el poder patógeno
de la bacteria, por ejemplo: «E.
coli enterohemorrágica».
Recomendaciones acerca del uso del español en los medios periodísticos han efectuado en forma conjunta la
Fundación del Español urgente (Fundéu-BBVA) y la Academia Argentina de Letras. Seis Páginas continúa dando
a conocer las reflexiones a propósito de expresiones o términos más usados en la actualidad que conforman la
serie de “pastillas lingüísticas” confeccionadas.
«Vía o tramitación rápida»
es mejor que «fast track»
Se recomienda hablar de mecanismos
de vía rápida o tramitación
rápida en lugar de fast track. Últimamente
se ha hecho común en
las noticias de economía y política
la expresión inglesa fast track, que
se refiere al mecanismo que permite
omitir pasos en la tramitación
legal de ciertos proyectos, con el fin
de ponerlos en marcha con mayor
rapidez.
Así, en la prensa pueden verse
ejemplos como los siguientes:
«Uruguay quiere un sistema de
“fast track” en el comercio bilateral»;
«Tanto Argentina como Brasil
establecen un fast track, para la
discusión de soluciones puntuales»;
«El Mercosur quiere el fasttrack
rápido».
En español se puede usar las expresiones
vía rápida o tramitación
rápida para esta misma idea, por
lo cual el uso del anglicismo es innecesario.
En consecuencia, en los ejemplos
citados habría sido preferible decir:
«Uruguay quiere un sistema de
tramitación rápida en el comercio
bilateral»; «Tanto Argentina como
Brasil establecen una vía rápida,
para la discusión de soluciones
puntuales»; «El Mercosur quiere
una vía rápida».
«Tema delicado o conflictivo»
no «tema sensible»
Lo apropiado en español es hablar
de temas delicados, conflictivos
o críticos, y no de temas sensibles.
Es común que los medios de
comunicación, cuando abordan
determinados asuntos relacionados
con el ámbito social, político
o económico, se refieran a ellos
como temas sensibles: «Hugo Moyano
volvió a cargar con un tema
sensible para el Gobierno: la suba
de precios»; «Dentro de los temas
sensibles estuvo el conflicto del
parque Indoamericano »; «Otro
tema sensible en la sociedad es la
despenalización del aborto».
Tal como lo aclara el Diccionario
panhispánico de dudas, es incorrecto
el uso de sensible o de sensitivo
como equivalente de delicado,
al referirse a un asunto o una
situación.
De este modo, en los ejemplos
citados hubiera sido más apropiado
utilizar algunas de las posibilidades
que nos ofrece el español:
«Hugo Moyano volvió a cargar con
un tema delicado para el Gobierno:
la suba de precios»; «Dentro
de los temas conflictivos estuvo
el conflicto del parque Indoamericano»;
«Otro tema espinoso en la
sociedad es la despenalización del
aborto».
Las diferencias entre «a sí mismo»,
«así mismo» y «asimismo»
Aunque las expresiones a sí mismo,
así mismo y asimismo suenan
prácticamente igual, significan cosas
distintas. La grafía a sí mismo
está formada por la preposición
a, el pronombre reflexivo sí y seguido
el adjetivo mismo y, por ser
adjetivo, admite variaciones de
género y número (‘a sí misma’, ‘a
sí mismos’, ‘a sí mismas’): «Cómo
se ven a sí mismos los adolescentes
argentinos».
Las formas así mismo y asimismo
se emplean indistintamente cuando
su significado es el de ‘también
o además’: «Así mismo promoveremos
políticas deportivas y recreativas
a niños, jóvenes y adultos con
capacidades diferentes»; «Asimismo,
recordó las recomendaciones
a la población para evitar el avance
del dengue».
Se escribe así mismo, en dos
palabras, cuando se trata del adverbio
así y del adjetivo mismo, en
el que este último funciona como
refuerzo y puede omitirse: “Lo hizo
así (mismo)”.
«E-government» es en
español «gobierno electrónico»
Se recomienda usar la expresión
española gobierno electrónico (con
gobierno en minúscula) en lugar
del anglicismo e-government. Se
ha hecho común en los medios la
expresión inglesa e-government,
que se refiere a la utilización de
internet para entregar información
y servicios gubernamentales a los
ciudadanos, según define la Organización
de las Naciones Unidas.
Así se puede ver en ejemplos
como los siguientes: «El e-government
se está implementando ya
en muchas comunas de nuestro
país»; «El Condado de Jefferson en
Colorado está construyendo una
de las infraestructuras de e-government
más avanzadas de EEUU».
En español este tipo de interacción
entre un Gobierno y sus ciudadanos
se denomina gobierno
electrónico. En este caso gobierno
debe escribirse con minúscula, por
referirse a la ‘acción de gobernar’
y no al ‘conjunto de personas que
gobiernan un Estado’.
En consecuencia, en los ejemplos
citados habría sido preferible decir:
«El gobierno electrónico se está implementando
ya en muchas comunas
de nuestro país»; «El Condado
de Jefferson en Colorado está construyendo
una de las infraestructuras
de gobierno electrónico más
avanzadas de EEUU».
«Si no», distíngase de «sino»
Sino y si no tienen significados
diferentes. Sino es una conjunción
adversativa que se escribe
en una sola palabra y se usa, principalmente,
para contraponer un
concepto a otro: «No estudia, sino
que trabaja», mientras que si no
introduce una oración condicional:
«Si no estudias, no vas a aprobar».
Resulta muy habitual leer en los
medios de comunicación grafías
equivocadas como: «Sino lo hubieran
llamado desde la comisaría,
jamás habría recuperado su auto»
o «No fue un delito, si no un problema
social», donde lo adecuado
habría sido escribir «Si no lo hubieran
llamado desde la comisaría,
jamás habría recuperado su auto»
o «No fue un delito, sino un problema
social».
Una forma sencilla de saber cuándo
debe escribirse sino es cuando
se puede intercalar entre si y no algún
elemento sin que se pierda el
sentido en el texto: «Si (los policías)
no lo hubieran llamado…», «No va
a aprobar el examen si (él) no estudia»,
«Si (vos) no querés no voy».
Además, añade que sino es, también,
un sustantivo que significa
‘destino o fuerza desconocida que
actúa sobre las personas y determina
el desarrollo de los acontecimientos’.
«Lo que es», uso prescindible
El uso innecesario de la construcción
lo que es debe evitarse en el
lenguaje periodístico por carecer
de significado.
La Fundación ha observado en
los medios de prensa el empleo
abusivo de la expresión lo que es:
«La venta principal se dio en lo que
es el norte de la Argentina, principalmente
Salta y Cataratas»; «Esta
gestión ha hecho una política muy
mala en todo lo que es su análisis
económico-financiero»; «Muchos
políticos son sensatos y actúan de
acuerdo a lo que es su mandato».
Aunque en el habla coloquial la
construcción lo que es sirve a menudo
para enfatizar algunos elementos
de la conversación, su uso
debe evitarse en las informaciones
periodísticas.
En los ejemplos citados podría
haberse dicho de igual modo: «La
venta principal se dio en el norte
de la Argentina, principalmente
Salta y Cataratas»; «Esta gestión
ha hecho una política muy mala en
su análisis económico-financiero»;
«Muchos políticos son sensatos y
actúan de acuerdo a su mandato».
«Non grato» es una
expresión incorrecta
La expresión correcta es persona
non grata, en latín, o no grato, en
español, pero nunca non grato,
que mezcla latín y español.
A la hora de tildar a una persona
de ‘no deseada’, algunos medios
de comunicación escriben frases
como éstas: «Nada mejor para sacar
de juego a algún candidato non
grato que hacer circular algún paño
sucio del pasado»; «Obispo non
grato. La expulsión de Williamson
‘le saca un peso de encima a la Iglesia’»;
«Diputado quiere declarar
‘non grato’ a Ronaldinho».
Según el Diccionario panhispánico
de dudas, el uso de non grato
es incorrecto, ya que mezcla el
adverbio latino non y el adjetivo
español grato.
Lo adecuado es usar la expresión
latina completa, persona non grata,
o bien la forma española no grato. Si
se emplea la forma latina ésta debe
ir en cursivas o entrecomillada.
De este modo, en los ejemplos
citados debería haberse dicho:
«Nada mejor para sacar de juego a
algún candidato no grato que hacer
circular algún paño sucio del pasado»;
«Obispo no grato. La expulsión
de Williamson ‘le saca un peso
de encima a la Iglesia’»; «Diputado
quiere declarar ‘persona non grata’

www.seispaginas.com Junio | 5ta semana
13
“La ida a Iguazú ha sido para
mí una ocasión providencial para
agradecer a Dios por los 25 años
de mi llegada a Misiones, que tanto
tuvo que ver en la configuración
de mi personalidad apostólica”
Carmelo Giaquinta
extinto Arzobispo
emérito de Resistencia
“Buscare al que mató a
mi hijo, para charlar con él”
Daniel Vega
padre de Lucas, asesinado por un
menor con un arma de fuego
“Es impensable que
hoy existan personas que
sufran dolor cuando hay un
tratamiento contra el cáncer
y una posibilidad para que
no lo padezcan más”
Sandra Montiel
presidenta del IPS
ENERGÍA SOLAR
CARA, INEFICAZ E IRRELEVANTE
CARLOS ANDRÉS ORTIZ*
Contador Público Nacional
Ese simple y contundente pensamiento
debería ser aplicado
también al Sector Eléctrico, evaluando
cual es la medida real del
rendimiento de cada fuente energética,
y cual es su más armoniosa
inserción en la matriz eléctrica del
país considerado, en nuestro caso
Argentina.
Para lugares aislados, en los
cuales es inviable una línea de interconexión,
y no existe otra alternativa
más eficiente –en todo sentido-
es lógico y correcto utilizar la
“En su medida y armoniosamente” preconizaban los socráticos, y
la astucia política de Perón hizo propia esa máxima filosófica, entre
tantas atribuidas al líder popular y estadista.
energía solar, complementada por
supuesto con el soporte de baterías
eléctricas, que puedan acumular
la energía para ser utilizada
de noche y en días no soleados.
Valga aquí la aclaración que las
baterías utilizan ácidos, por lo que
son una pésima opción ambiental,
pero mucho peor es dejar a oscuras
a compatriotas que viven o trabajan
en lugares apartados, como
remotas escuelas rurales, puestos
de gendarmería o policía, pequeños
poblados alejados, etc.
Pero cuando se trata de sistemas
interconectados, allí sí deben ser
tenidas en consideración las distintas
variables, como ser el costo
de instalación, vida útil real, costo
de mantenimiento, rendimiento
operativo, costo por KWh, la importancia
real de la fuente considerada,
y los múltiples factores
que hacen a la ecuación ambiental.
Y como “la realidad es la única
verdad” (como decía otra recurrente
frase del extinto tres veces
Presidente Constitucional), analicemos
los números disponibles
de la muy promocionada mayor
central solar construida hasta la
fecha en territorio argentino.
En Ullum, San Juan, se inauguró
la primera “gran” central solar fotovoltaica,
la cual consta de 5.000
paneles solares, que cubren seis
hectáreas (equivalentes a seis
manzanas urbanas), cuyo costo
fue de más de U$S 10.000.000, y
su potencia máxima es de 1,2 MW.
En principio, en base a las muy
escuetas informaciones disponibles,
el costo por MW de la nueva
usina solar es del orden de U$S
8.400=, lo cual es desproporcionadamente
muy caro si se lo compara
con los costos medios de
otro tipo de usinas:
Tipo de central | Costo por MW
Termoeléctricas
U$S 1.000=
(entre 750= y 1.200, según tipo)
Nucleares
U$S 1.200 – 1.500=
Hidroeléctricas
U$S 1.500 - 2.000=
Eólicas
U$S 2.000 – 2.500=
Solares U$S 8.400=
(entre 6.000= y 10.000)
Los precedentes son costos
medios por potencia instalada (o
sea por montar la usina). El costo
medio de la generación es influido
por muchos otros factores,
como el uso de combustibles, repuestos,
mantenimiento, vida útil,
gastos de operación, coeficiente
de utilización, etc. La energía de
las solares y eólicas solo pueden
competir en base a fuertes subsidios,
pues el KWh producido por
esas fuentes no puede competir
por ser caro.
Seguramente no por casualidad,
los opinantes que cantaron desmesuradas
loas a esta primera solar
fotovoltaica “grande” de Argentina,
omitieron mencionar cual es
la energía media anual estimada a
ser generada.
Parece una verdad de Perogrullo,
pero es obvio (y aparentemente
no considerado por muchos ultra
ecologistas) que la energía solar
no se genera de noche, ni en días
nublados. Claro que se dirá que
en San Juan casi nunca llueve ni
hay nubes, por lo que prácticamente
todos los días generará…
¿pero cuanto? La pregunta no es
ociosa, pues el rendimiento de los
paneles solares NO es constante,
aumentando en el mediodía, y
disminuyendo progresivamente
en los horarios alejados del mediodía.
Por todo ello, los rendimientos
de los paneles fotovoltaicos
son muy reducidos. También
son bajos los rendimientos de las
eólicas, pero ese es otro tema.
De acuerdo a consultas con especialistas,
el rendimiento “óptimo”
de los paneles solares sería
del orden del 20 %, o sea del total
teórico (potencia por 24 horas por
365 días), un exiguo factor de 0,2.
Compárese con el factor de utilización
de las nucleares (0,85 a
0,9), hidroeléctricas en el Río Paraná
(0,75 o más), para constatar el
muy bajo rendimiento de las usinas
solares, siendo también bajo
el rendimiento de las eólicas.
Tampoco se mencionó la vida útil
de esos paneles (otro tema “alegremente”
omitido por los entusiastas
ultra ecologistas, que con
fervor religioso rinden culto a las
incorrectamente llamadas “energía
limpias” (no lo son pues TODAS
contaminan), y al ser reducida la
vida útil REAL (del orden de 20
años), el costo REAL de la energía
producida –el KWh- se incrementa
más aún, traccionando al alza por
el muy alto costo de instalación,
bajísimo rendimiento y corta vida
útil.
Una estimación del costo por
MWh, con los parámetros descriptos,
da un valor de U$S 500 por
MWh…lo cual es 10 veces mayor (+
1.000 %) que el costo estimado de
Garabí, lo cual es a todas luces un
despropósito, que desnuda la inviabilidad
fáctica de la energía solar
para sistemas interconectados.
¡Esa enorme diferencia deberá ser
pagada por todos los usuarios, mediante
subsidios! Y por supuesto
los “ahorros ambientales” son
más que discutibles, simplemente
otra falsedad del ultra ecologismo…y
de los “lobbies” de las energías
presentadas como “limpias”.
El otro tema, que no es menor, es
la bajísima incidencia de esa “gran”
usina solar, de tan solo 1,2 MW; tan
pequeña que verdaderamente no
mueve la aguja, y que tal vez solo
cubra en mínima parte las caídas
de tensión y voltaje de las redes de
alta tensión a las que está interconectada.
A simple título comparativo, las
centrales tipo Ciclo Combinado
que se están instalando en Argentina
tienen potencias de entre 500
a 1.000 MW, Atucha 2 tendrá 745,
Yacyretá tiene 3.200 MW, y la hidroeléctrica
Urugua-Í 116 MW.
Ahora bien, si la central solar de
Ullum se instala a modo demostrativo,
para a partir de ella hacerla
conocer y producir en Argentina
paneles a escala industrial, básicamente
para consumos aislados,
se justificaría plenamente su instalación.
Es bueno recordar que en Argentina
se producen paneles solares de
excelente calidad. El recientemente
lanzado satélite argentino SAC-D
Aquarius, está equipado con paneles
solares producidos por la Comisión
Nacional de Energía Atómica
en el C.A. Constituyentes. Además
de ser un gran orgullo nacional, eso
prueba que la tecnología solar fotovoltaica
es bien conocida en nuestro
país.
Pero –repitámoslo- debe ser evaluada
en su justa medida, apta
para consumos aislados, pero irrelevante
y muy cara, para el servicio
interconectado. Y por cierto, por
sus significativos costos ambientales
asociados, la energía solar NO
* Investigador de temas económicos
y geopolíticos.
Ex Investigador y Docente = Facultad
de Ciencias Económicas =
UNaM.
Especialista en Gestión de la Producción
y Ambiente – Fac. de Ing. =
UNaM.
Tesista de la Maestría en Gestión
de la Energía = UNLa – CNEA.
Docente de Economía – Esc. Normal
10 – Nivel Terciario.
Docente de la Diplomatura en
Geopolítica – Inst. Combate de
Mbororé.

14 Junio | 5ta semana www.seispaginas.com
Tabacaleros: hay una
Provincia que los asiste
“Queremos que sepan que hay una Provincia que los está respaldando” ante las políticas contrarias al tabaco
que existen a nivel internacional y también al hábito de fumar inclusive en el país”, señaló el ministro
del Agro y la Producción Néstor Ortega. Porque habrá un fondo de 10 millones de pesos destinados exclusivamente
a los plantadores de tabaco para que mejoren la infraestructura de las chacras: para bajar la
luz, abastecerse de agua potable, construir un chiquero o un gallinero, explicó.
Planteó entonces “la necesidad
que se preocupen por incluirse
en el programa Proalimentos,
recurriendo a un técnico para que
le arme los proyectos y así sumarse
también a esta propuesta del Gobierno”,
añadió el funcionario. Lo
hizo poco después de anunciar el comienzo
del pago por el tabaco Burley
el pasado viernes 24.
Por otra parte dijo que “cada plantador
debe conversar bien con su
empresa para ver qué tabaco plantará,
para asegurarse la posterior venta
de lo que haga. No decimos que dejen
de hacer tabaco pueden seguir
si así lo desean pero asegurándose
que tendrán una colocación”. Observó
que la obligación oficial es “dar a
conocer la visión que tenemos. El
futuro que avizoramos es gris. De
modo que les recordamos que el
plan Proalimentos tiene 20 opciones
diferentes, que pueden elegir”. Recordó
también que la misma Asociación
Plantadores de Tabaco (Aptm)
“se ha decidido a la producción de
stevia”.
Explicó que en la provincia se están
dando las diferentes situaciones:
“hay quienes ya están en el Proalimentos
inclusive con ganas de dejar
el tabaco, hay otros que quieren
seguir haciendo solo tabaco y unos
terceros que al tiempo que hacen
tabaco también quieren hacer alimentos.
A todos los respetamos y
asistiremos”, añadió.
Ortega puntualizó que la exhortación
tiene que ver “con una visión
seria y responsable de parte del
Gobierno. Nosotros vamos a seguir
gobernando y queremos que esta
producción vaya hacia delante. Queremos
adelantarnos y llegar con soluciones
ahora”.
Hizo notar que “desde la política
hubo dirigentes que politizaron toda
la actividad, aconsejando el año pasado
que se vendiera directamente
al Brasil, y después aconsejaron
cultivar con semilla brasileña. Y hoy
tenemos tabacaleros que no tienen
dónde colocar su producto. Es más
hasta los confundieron diciendo que
se podía tomar plata del FET (Fondo
Especial del Tabaco) para aumentar
el precio. Y esto es ilegal, está prohi-

www.seispaginas.com Junio | 5ta semana 15
“Vamos a ganar con
Cristina Kirchner, no
tenemos ninguna duda
que Misiones la necesita
gobernando la Nación”
Juan Manuel Irrazábal
diputado nacional FPV
“A través de Comercio Exterior
solicitamos que se controle
como se debe la situación que
se da con autos que vienen de
otro país y cargan combustible
en dos tanques”
Daniel Dominguez
diputado provincial
“En Posadas, de 500 fuimos
a 1500 traslados por mes. Lo
que implica también que tengamos
ahora 10 ambulancias
de las cuatro que teníamos en
principio”
Martín Cesino
responsable de la Red
Provincial de Traslados
Por Leonardo D. Villafañe
Abogado. Secretario del Consejo
de la Magistratura de Misiones
Docente de la Cátedra de Derecho
Ambiental de la UCSF Posadas
Coordinador del Instituto de
Derecho Ambiental Forestal Federal
La cuestión del impacto ambiental
de las represas se vincula
muy estrechamente con el derecho
de participar de los ciudadanos.
Así la Ley General del Ambiente en
sus artículos 11 al 13 prevé la necesidad
de presentar la evaluación de
impacto ambiental cuando el proyecto
sea susceptible de degradar
el amiente o modificar la calidad de
vida en forma significativa.
En forma más específica la ley
24.539 que reformó la Ley 23.879
ordena que los mencionados estudios
se presenten en audiencia
pública con participación de todos
los sectores vinculados a la cuestión
ambiental y el público en general.
Ello en necesaria concordancia con
la Ley General del Ambiente que en
los artículos 19 al 21 establecen el
mecanismo de audiencias públicas
como mecanismo de participación
ciudadana.
Este tramado de normas nos asegura,
a los ciudadanos, la participación
en los procesos de información
sobre las consecuencias y efectos
que los proyectos energéticos pueden
traer aparejados, tanto para el
ambiente, como para la calidad de
vida de los misioneros. A los poderes
públicos les corresponderán las
negociaciones sobre las condiciones
para su instalación, tal como lo planteamos
más arriba, y deberán mantener
informados a la ciudadanía de
todos los resultados, para que éstos,
en pleno conocimiento, tomen parte
del debate.
Hay dos aspectos trascendentales,
en estos procesos participativos,
que debemos tener presente a fin
de lograr un debate “completo” y
“racional”.
Un aspecto es que se necesita de
un ciudadano informado en forma
fidedigna con anterioridad a las
audiencias, al menos, en algunas
Esto viene a ratificar nuestra postura, de que, si se procede a informar adecuadamente
a la población de las características que tienen las represas y su diferencia
respecto del sistema actual de generación de electricidad por combustión a nivel
país y global, y si se presentan planes que “compensen” el impacto ambiental
para los misioneros, se estará mucho más cerca de obtener la necesaria concertación
y consenso para estos proyectos.
cuestiones básicas. Para ello puede
recurrir a los organismos oficiales, e
incluso solicitar la plena aplicación
de la Ley de Presupuestos Mínimos
N°25.831 Régimen de Libre Acceso
a la Información Pública Ambiental.
También, a fin de obtener un debate
fructífero, es necesario que las posiciones
no se radicalicen, que se evite
hacer de esta cuestión una bandera
política, estar dispuestos a actuar
con honestidad intelectual para
atender a los fundamentos opuestos
o contrarios.
El otro aspecto, es advertir al ciudadano,
que las opiniones y conclusiones
resultantes de los procedimientos
de participación no son
vinculantes (21) . Las autoridades
podrán continuar con los proyectos,
aunque se le exigirá una más
estricta fundamentación (art. 20 Ley
General del Ambiente 25.675 y art.
3° Ley 23.879 de Obras Hidráulicas).
Aunque en este sentido ya se manifestó
el gobierno provincial haciendo
saber que no se harán las obras si el
pueblo así no lo resuelve (22). El llamado
a plebiscito vino a superar esta
cuestión, por cuanto la decisión se
verá reflejada en los resultados.
Entendemos que si hablamos de
“impacto ambiental” estamos en el
campo de las discusiones, el debate
y las negociaciones; en cambio, no
resulta aceptable si el impacto implica
“daño ambiental colectivo”.
Habrá daño ambiental cuando
exista una “alteración relevante que
modifique negativamente el ambiente,
sus recursos, el equilibrio de
los ecosistemas, o los bienes o valores
colectivos” (art. 27 Ley General
del Ambiente).-
Así como el ambiente se encuentra
“adjetivado” advertimos que pasa
lo mismo con la definición de daño
ambiental: pues no se trata de cualquier
alteración, sino que la misma
debe ser “relevante” y no cualquier
modificación, sino que deberá ser
“negativa”.
Entendemos, a priori, que las represas
hidroeléctricas constituyen claramente
una alteración relevante, pero
que no implican una modificación
negativa. En un análisis global, tanto
para las generaciones presentes
como futuras, es una energía limpia,
constituyen una alternativa viable
actualmente para la producción a
gran escala de electricidad, que generarán
impacto ambiental tolerable
y cuya compensación adecuada
(compartimos el criterio de entender
la compensación como una “recomposición
simultánea” del equilibrio
ambiental al decir de Rosatti (23)) es
factible a través de una negociación
política fundada en el dominio originario
de los recursos.
Para las generaciones presentes
ofrecen producción de energía a gran
escala en tiempos de crisis y para las
futuras la energía hidroeléctrica es
una energía limpia y renovable, sin
emanaciones de gases de efecto invernadero
y ello constituye un gran
aporte al cambio climático.
El ambiente que se pretende debe
cumplir con todas las condiciones
que establece el art. 41. Esto incluye
el desarrollo de los pueblos, claramente
no tiene espíritu netamente
conservacionista, sino que le pone
límites y condiciones a los procesos
productivos y exige que se tengan
presentes siempre la variable ambiental.
Pero en ningún caso pretende
“congelar” la utilización de
los recursos, ni el crecimiento de las
provincias, y para ello se requiere la
energía.
La energía habrá de obtenérsela
para poder desarrollar la industria,
el comercio, el turismo, etc., y nosotros
entendemos que son más los
aspectos positivos que presenta la
energía hidroeléctrica que los negativos,
y en particular, de obtenerse
beneficios tangibles para los misioneros,
estamos atentos a desarrollar
este tipo de proyectos, minimizando
todo lo que la tecnología disponible
lo permita el impacto ambiental, y en
todos los casos respetando el límite
de la normal tolerancia: la salud de
los misioneros.
Decía el Dr. Valls que “La calidad
que se pretende tenga el ambiente
no es rígida ni absoluta, sino que
depende de su destino” (24) y entendemos
que el presente proyecto
se enmarca en otro tiempo histórico
(diferente al de la creación de Yacyretá),
con otra vocación política
en las negociaciones y que, cumpliendo
con todas las etapas (en
particular un estudio integral del impacto
ambiental), será un proyecto
estratégico para el crecimiento de
Misiones y no un desastre ecológico
como algunos pregonan (25).
El debate está abierto, aunque
aún no se han institucionalizado los
canales para hacerlo organizadamente,
y exige del compromiso ciudadano
responsable, que tome las
decisiones con conocimiento de las
posiciones y sus argumentos, que
tome conciencia que es tan necesario
el cuidado del ambiente como el
desarrollo de los pueblos, que impacto
ambiental no es equivalente
a daño ambiental, que la Provincia
se encuentra ante una oportunidad
histórica de obtener beneficios para
la población a través de un nuevo
acuerdo de regalías y otros ítems
que incluyan la compensación ambiental.
El debate es una forma de democratizar
la decisión, y que la
sepamos utilizar demostrará cuán
maduros estamos como pueblo a
200 años del nacimiento de nuestra
Nación.
Referencias
(21) El carácter no vinculante se
limita a las opiniones de los que
participaron en las audiencias (Ver
RODRIGUEZ, Carlos Aníbal “Ley General
del Ambiente de la República
Argentina comentada” 1° ed. Buenos
Aires. Lexis Nexis. 2007.
(22) En una reciente manifestación
sobre el tema el Gobernador de
la Provincia ha dicho: “Que no va a
hacer nada que el Pueblo de Misiones
no quiera” (Fuente: www.primeraedicionweb.com.ar
de fecha 16 de
enero de 2011)
(23) ROSATTI, Horacio Daniel. “Derecho
Ambiental Constitucional” 1°
ed. 1° reimp. Santa Fe. Rubinzal Culzoni.
2007. Pág 95
(24) VALLS, Mario F. “Derecho Ambiental”
1° ed. Buenos Aires. Abeledo
Perrot, 2008. Pág. 7
(25) (Ver www.lanacion.com.ar de

1
Respuestas para
demanda de Oncología
Se realizó en la semana la firma de un convenio con la empresa encargada
de proveer el acelerador lineal y todo lo que respecta a la logística y profesionales
del Centro de Terapia Radiante que se instalará en el Parque de la
Salud de la provincia. Con esta medida se logrará resolver la problemática
en el tratamiento del cáncer porque actualmente, por semana se trasladan
2
El recorte practicado por la Nación a los cupos
de combustible subsidiado destinados al transporte
urbano de todas las ciudades del país fue
del orden del 42-45 por ciento, incluidas las de
Misiones, por lo que decidió compensar a las
empresas con dinero en efectivo, destinando a
ese efecto un total de 20 millones de pesos. en
3
el aporte de la Nación se contemplan tanto los
Combustible: Nación giró recortes practicados en junio como los que se
fondos para compensar producirán en julio. La compensación fue respuesta
a gestiones realizadas en Buenos Aires.
reducciones al transporte
Un recorte importante se efectuó igualmente a
El Programa Provincial de Energías Renovables, Biocombustibles
e Hidrógeno y la Fundación Agencia para el Desarrollo de Misiones
realizaron una demostración técnica de los sistemas que se instalarán
a los productores interesados. Cada uno de los equipos (Termotanques
solares, Paneles Fotovoltaicos, Bombeo solar) fue presentado
por su proveedor quienes dieron una explicación técnica
del funcionamiento a cada productor o interesado. Asimismo, estuvo
presente el equipo técnico del Programa de Energías, quienes
serán los responsables de acompañar cada proceso de instalación
y ejecución a los productores. Este Programa presentado es una
línea de apoyo que tiene el principal objetivo de beneficiar a los
productores de la provincia, invirtiendo una cifra de $ 4.000.000
En el primer trimestre,
la exportación de yerba
creció un 30 por ciento
De acuerdo con los datos brindados por la Dirección General
de Comercio Exterior, en los primeros tres meses de
2011 la exportación de yerba mate creció un 30 por ciento
en comparación al mismo período de 2010. Según las
estadísticas de años anteriores, esta cifra tiende a seguir
ascendiendo. El producto se exporta a los mismos mercados
pero también se amplían las posibilidades según las
promociones que se realizan en diferentes países a través
Energía Solar
para las chacras
4
La Corte Suprema de Justicia de la Nación rechazó un “recurso
de hecho” presentado por un abogado del foro local para revisar
la sentencia por la cual su cliente, la escribana Adriana María Inés
García, fue condenada a prisión perpetua por el homicidio de su ex
marido, el abogado Guillermo José Valdez, hecho que ocurrió en la
noche del 19 de junio de 2003, en Posadas. Además de cerrarle la
última posibilidad de revisar la sentencia dictada por la Justicia de
Misiones y ratificada por el Superior Tribunal de Justicia, los jueces
de la Corte intimaron al abogado de García a abonar el depósito que
dispone el artículo 286 del Código Procesal Civil y Comercial de la
Nación, en el Banco de la Ciudad de Buenos Aires “bajo apercibimiento
de ejecución”. Por el crimen también están presos Roberto
Los padres también aprender
a usar las Tic´s en casa
Se desarrolló en el Centro de Convenciones de Posadas, el
Primer Taller para Padres “Familia Conectar. Las TIC en casa”,
organizado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología,
a través del Equipo Provincial del Programa Conectar
Igualdad. El encuentro tuvo como propósito generar un espacio
de diálogo con los padres de alumnos que recibieron las
netbooks del programa nacional y precisan de nuevos conocimientos,
nuevas lógicas, para acompañar a sus hijos en el
proceso de incorporación de esta herramienta tecnológica.
Participaron 250 padres de alumnos de escuelas comunes y
5 6
6bis
Una Feria Franca
llega al Centro de Posadas
Suprema Corte ratifica fallo
de la Justicia misionera.
Adriana García seguirá tras las rejas
Está previsto que a partir del domingo 3
de julio se habilitará en el club Racing, ubicado
sobre la avenida Roque Sáenz Peña y
calle Entre Ríos, la novena feria franca en
Posadas, la primera en la zona céntrica.
Funcionará los primeros domingos con 30
feriantes. “De acuerdo con la demanda aumentará
el número de feriantes”, la mayoría
productores frutihortícolas, comentaron
desde la Asociación que lleva adelante estos
emprendimientos para acercar la chacra
a la ciudad. En el Racing, quedará más cerca
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