Colección Pensar la enseñanza, tomar decisiones
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3° MOMENTO<br />
Puesta en común<br />
Es importante que el docente procure registrar <strong>la</strong>s expresiones de niños y niñas, poniendo el acento en el contenido que se proponía trabajar en esta actividad. Es<br />
importante que los aportes puedan conservarse para re<strong>tomar</strong> estas conclusiones en otros encuentros (en hojas grandes de papel, filmaciones, registros de audio, etc.).<br />
A modo de ejemplo, para el registro en papel:<br />
JUEGOS:<br />
(Colocamos los<br />
nombres de los<br />
juegos)<br />
VIEJITO<br />
ESCONDIDAS<br />
AL ELÁSTICO<br />
CUANDO JUGAMOS EN EL PATIO…<br />
¿Jugamos<br />
siempre con ¿Compartimos los<br />
los mismos elementos?<br />
compañeros?<br />
¿Nos ponemos de<br />
acuerdo en cuáles<br />
van a ser <strong>la</strong>s<br />
reg<strong>la</strong>s del juego?<br />
Si no estamos de<br />
acuerdo ¿Cómo lo<br />
resolvemos?<br />
Producción: Equipo Técnico Ciudadanía y Humanidades SEPIyCE.
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