REGLAMENTO COMPLEMENTARIO DE ... - Colegio Akros

REGLAMENTO COMPLEMENTARIO DE EVALUACION Y PROMOCION 2012
El COLEGIO AKROS es una Institución que coopera con la función educacional del Estado, cuyo Decreto es el Nº 17625 de
1981. Imparte educación en los niveles: Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Media Científica - Humanista.
En el caso de la Educación Básica y Educación Media Científico Humanista, el presente reglamento interno complementa, en
Decreto Exento 158 del 21 de junio de 1999 que en ningún caso contradice, los Decretos Nº 625 del 12 de agosto de 2003, N° 511
exento del 8 de Mayo de 1997, el N° 112 del 20 de Abril de 1999 y el N° 0083 del 06 de Marzo del 2001, emanados del
Ministerio de Educación. Estos se fundamentan en el principio de flexibilidad, a través de la simplificación de los instrumentos
normativos. A la vez facultan a los Establecimientos Educacionales para que, dentro de un marco reglamentario mínimo, puedan
tomar decisiones en materias referidas al proceso de evaluación y promoción.
Para la evaluación y promoción de alumnos de Educación Parvularia, el Colegio se rige por las Bases Curriculares de este ciclo,
establecidas por el Ministerio de Educación y lo establecido en este reglamento.
Por tanto, acorde a lo planteado anteriormente y a los postulados emanados del Proyecto Educativo del Colegio es que se acuerda
el siguiente Reglamento Complementario de Evaluación.
1.- CONCEPTO DE EVALUACIÓN QUE FUNDAMENTA ESTE REGLAMENTO
El Colegio Akros concibe la evaluación como:
Un instrumento de aprendizaje y como herramienta de desarrollo personal, que contribuye a una mejora del proceso de
enseñanza – aprendizaje y, por consiguiente, de la calidad de la educación.
Un proceso continuo, que permita obtener información pertinente para retroalimentar el proceso de aprendizaje de los
alumnos, para tomar decisiones oportunas a fin de orientar el proceso hacia el adecuado logro de los objetivos verticales,
objetivos transversales y los criterios de evaluación de los programas de estudio y de las estrategias de enseñanza de los
profesores.
Lo anteriormente dicho supone:
Atender la situación de cada uno de los alumnos desde el seguimiento personal y la aplicación de medidas adecuadas a su
específica necesidad. Esto implica la atención y orientación adecuadas.
La adquisición de hábitos y técnicas de trabajo, así como de los conocimientos que favorezcan su perfeccionamiento personal, les
capacite para futuras tareas y desarrolle el espíritu crítico, teniendo en cuenta su propia individualidad.
Procurar entregar a los alumnos una experiencia que les estimule a aprender a pensar, aprender a aprender, aprender a ser y
aprender a convivir. Para ello es necesario desarrollar sus capacidades de atención, memorización, comprensión, síntesis,
aplicación, expresión, creatividad y valoración.
2.- CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
Conforme con el Proyecto Educativo Institucional del Colegio, la evaluación del aprendizaje de los alumnos tendrá las siguientes
características:
- Individualizada: Recogiendo el desarrollo de todos y cada uno de los alumnos y marcando las pautas para la continuación del
proceso educativo.
- Continua: Realizada a lo largo de todo el proceso escolar, formando parte del mismo y sirviendo para orientar o modificar sus
sucesivas fases.
- Global: Considerando a la persona en su totalidad y confluyendo en ella las diversas percepciones de quienes participan en el
proceso.
- Formativa: Carácter orientador y autocorrector del proceso educativo al proporcionar una información constante que permita
mejorar tanto los procesos como los resultados de la intervención educativa.
- Objetiva: Con alta calidad técnica, válida y ,confiable y apropiada a las distintas instancias de evaluación.
- Recurrente y posibilitadora: De manera que permita la recuperación y la mejora del proceso de aprendizaje.
- Significativa: Que permita un aprendizaje efectivo y contextualizado.
3.- FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN.
Entendiendo que el centro de interés del proceso educativo es el aprendizaje de los estudiantes y, al definir diferentes finalidades o
estrategias metodológicas se está cautelando que todos aprendan; se requiere de un Proceso Evaluativo continuo, permanente y
sistemático que considere tres propósitos de la evaluación: Diagnóstico, Formativo e Integrativo (Sumativo o acumulativo).
La Evaluación Diagnóstica se aplicará en forma permanente en todos los subsectores, y/o actividades que contempla el Plan de
Estudio al inicio del año escolar o en cualquier momento en que los alumnos se enfrenten a nuevas situaciones de aprendizaje.
Esta evaluación tiene como propósito permitir el ajuste inicial de la ayuda pedagógica del docente, a las características
individuales de los alumnos y determinar el grado de dominio de las conductas de entrada o conocimientos mínimos y
elementales, destrezas y habilidades que el alumno requiere para iniciar un proceso educativo.
Se realizará un período de refuerzo y/o nivelación de acuerdo a los resultados obtenidos, previo al inicio de los nuevos
aprendizajes, en todos los subsectores o del Plan de Estudio que así lo requieran.
Los resultados de esta evaluación serán considerados para la adecuación de la planificación de Unidades de Aprendizaje diseñadas
para el semestre, el mes o la semana, según corresponda
La Evaluación Formativa se aplicará constantemente durante el desarrollo de las clases o al final de ellas, con el propósito de
permitir el ajuste progresivo de la ayuda pedagógica del docente y que los alumnos evidencien y refuercen sus aprendizajes.
Durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, se realizarán actividades de refuerzo permanente con el fin de atender las
dificultades que manifiesten los alumnos a través de las evaluaciones formativas.

La Evaluación Integrativa (Sumativa – Acumulativa) se aplicará al término de una fase de aprendizaje y tendrá como propósito
constatar el nivel de logro de los aprendizajes con el fin de determinar la continuidad del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
Cada docente podrá aplicar diferentes estrategias, que tienen como propósito definir la forma como se conducirá la acción para
asegurar el éxito de los aprendizajes y minimizar la posibilidades de fracaso. Algunas de ellas pueden ser:
.- Asignar a las metodologías y actitudes pedagógicas un rol constructor de un clima en torno a la evaluación, como una necesidad
natural si se quiere mejorar, avanzar, perfeccionar cualquier trabajo, acción o circunstancia
.-Precisar la relación entre la evaluación, lo enseñado y la categoría o nivel de dificultad del objetivo o competencia que se desea
lograr.
.- Evaluar como “producto” diversas variables, no solamente el conocimiento adquirido, sino otros aprendizajes relacionados con
los OFT, aplicación de lo aprendido a problemas fuera del aula, entre otros.
4.- EVALUACION Y PROMOCION DE ALUMNOS
4.1 DISPOSICIONES GENERALES.
4.1. 1. El presente Reglamento interno se aplicará en todos los susectores del Plan de Estudios del Colegio, sin perjuicio de las
particularidades propias de cada ciclo (pre-básico, básico y medio). Así mismo, existirán aspectos de este Reglamento Interno de
Evaluación, referidos a los Decretos Nº 625, N° 511, N° 112 y Nº 158, para Educación General Básica en los Niveles NB1 a NB6
y en los Niveles NM1 a NM2 de Enseñanza Media respectivamente y otros referidos al Decreto N° 0083, para 3° y 4° Año de
Enseñanza Media respectivamente.
4.1.2. La Dirección del Colegio decidirá la planificación del proceso de evaluación y determinación de los aspectos
administrativos docentes para el año siguiente, considerando las opiniones del Consejo de Profesores. Estas disposiciones se
comunicarán al inicio del año escolar respectivo, a los apoderados, alumnos y al Departamento Provincial de Educación que
corresponde.
4.1.3. Los alumnos que cursan Pre - Kinder a 4° Año de Enseñanza Media, serán evaluados bajo un régimen semestral en cada
una de los subsectores de aprendizaje del plan de estudio. El logro de los Objetivos Transversales y todos aquellos aspectos
propios del Área Formativa se registrarán en el Informe de Desarrollo Personal y Social del alumno y no incidirán en la
promoción.
4.1.4. La Directora del Establecimiento, previo informe médico y técnico - pedagógico, podrá eximir del Subsector de Educación
Física a los alumnos que acrediten problemas de salud u otro motivo debidamente fundamentado, por el período indicado por el
Colegio.
4.1.5. El Colegio AKROS, en los niveles de educaron parvularia y hasta 6° básico considerará distintos criterios metodológicos o
disposiciones pedagógicas, en la aplicación de las evaluaciones de los alumnos con dificultades de aprendizaje debidamente
diagnosticadas, manteniendo un nivel de exigencia del 60% para el logro de los objetivos en los niveles de Prekinder a 6° Básico.
Estos criterios metodológicos serán: refuerzo de instrucciones, dosificación de ítems y asignación de tiempo extra. La decisión de
la aplicación de estos criterios y de su duración dependerá de La Dirección del Colegio, quien considerará los informes emitidos
por especialistas externos, por los profesores, la disposición o actitud del alumno y el apoyo mostrado por los padres.
4.2 LAS CALIFICACIONES.
4.2.1: Los alumnos de Primer Año de Educación General Básica a Cuarto año de Educación Media, deberán ser calificados en
todos los subsectores del Plan de Estudios correspondiente, utilizando una escala numérica de 1,0 a 7,0 con un decimal.
Las notas semestrales y finales, se calcularán con aproximación de la centésima a la décima superior.
La calificación mínima de aprobación será 4,0 y corresponderá a un 60% de nivel de exigencia del rendimiento escolar en los
niveles de 1º Básico a 4º Medio. En los niveles de Pre-Básica, se considerará un 60% de nivel de exigencia para el logro de los
objetivos.
4.2.2. La calificación obtenida por los alumnos en la asignatura de Religión no incidirá en su promoción. Se expresará en escala
de 1,0 a 7,0 en las calificaciones parciales y en conceptos para efectos de la calificación final semestral y anual.
4.2.3. Los alumnos de Primer Año de Educación General Básica a Cuarto Año de Educación Media obtendrán durante el año
lectivo las siguientes calificaciones asignadas:
a. Parciales: Son las que corresponden a calificaciones coeficiente uno (1) o dos (2) obtenidas por el alumno durante el
semestre en los respectivos subsectores.
De 1º a 4º Básico: todas las evaluaciones tienen coeficiente uno (1), incluyendo las Pruebas Globales.
De 5º Básico a IVº Medio todas la evaluaciones son de coeficiente uno (1), excepto las pruebas globales que tienen
coeficiente dos (2).
Pruebas de Síntesis:
Estas evalúan los aprendizajes del año anterior y se aplican durante las dos primeras semanas del año escolar a los alumnos
de 1º Básico a IVº Medio, en los subsectores de Lenguaje, Matemática, Inglés, Historia y Ciencias Sociales, Ciencias,
Biología, Química y Física. Los contenidos a evaluar son los mismos de las Pruebas Globales del 2º semestre del año
anterior.

Pruebas Globales:
Estas las desarrollan los alumnos de 1º Básico a IVº Medio, al final de cada semestre.
Las Pruebas Globales evalúan los aprendizajes esperados del primer semestre, cuando se aplican a mediados de año y del primer
y segundo semestre, cuando se aplican a fines del año.
Los subsectores que rinden Pruebas Globales son:
Lenguaje y Comunicación, Matemática, Estudio y C. de la Naturaleza, Estudio y C. de la Sociedad, Inglés, Historia y Ciencias
Sociales, Ciencias, Biología, Química y Física.
Los aprendizajes esperados a evaluar en pruebas u otros deben ser comunicados por escrito y oportunamente a los alumnos y
apoderados. No obstante, todas las evaluaciones incluirán aprendizajes esperados de unidades ya pasadas durante el mismo
semestre o semestres anteriores, las cuales no serán avisadas como los contenidos nuevos.
b. Semestrales: Corresponderán al promedio aritmético de las calificaciones parciales obtenidas y consignadas durante el
semestre en cada subsector.
c. Anuales: Corresponderán al promedio aritmético de las calificaciones semestrales.
Promedio General Final: Corresponderá al promedio aritmético de las calificaciones Anuales obtenidas en cada asignatura,
exceptuando Religión.
4.2.4 El número de notas mínimas a consignar por semestre, al igual que el número mínimo de pruebas escritas, está directamente
relacionado con el número de horas semanales y el tipo de asignaturas.
En el caso de las asignaturas de Filosofía, Plan Diferenciado de IIIº y IVº Medio y del Área Técnico Artística y Educación
Física, Computación y Religión la cantidad de notas mínima semestral será:
Para subsectores con una hora semanal: 2 calificaciones
Para subsectores con dos horas semanales: 2 calificaciones.
Para subsectores con tres horas semanales: 3 calificaciones.
Para subsectores con cuatro horas semanales: 4 calificaciones .
En el caso de las asignaturas del Área Científico Humanista: Lenguaje, Matemática, Inglés, Sociedad, Naturaleza, Biología,
Historia, Física, Química, Comprensión del Medio, la cantidad de notas mínima semestral será:
Para subsectores con dos horas semanales: 4 calificaciones (incluidas 3 pruebas escritas como mínimo).
Para subsectores con tres y cuatro horas semanales: 5 calificaciones incluidas 4 pruebas escritas como mínimo).
Para subsectores con cinco y seis horas: 6 calificaciones (incluidas 5 pruebas escritas como mínimo).
Para subsectores con siete o más horas: 7 calificaciones (incluidas 6 pruebas escritas como mínimo).
4.2.5 Las calificaciones correspondientes a notas acumulativas se promediarán en una sola nota parcial al semestre por asignatura.
La nota se registrará al finalizar el semestre.
4.2.6 Para calificar las disertaciones, trabajos de investigación u otros similares el docente deberá disponer de una lista de cotejo o
una escala de apreciación o rúbrica, construida previamente, en la que se indiquen los aspectos o rasgos a observar. Esta pauta
debe ser analizada y entregada a los alumnos al momento de solicitar el trabajo.
4.2.7 Los alumnos de 5° básico a II° medio deberán inscribirse en a lo menos un taller extraprogramático que ofrece el Colegio.
Por este taller llevarán una nota parcial semestral en la asignatura que determine el Colegio. Esta nota será el promedio de tres
notas: asistencia (menos del 85% implica máximo un 4.0) , responsabilidad y compromiso.
Los alumnos de 1° a 4° básico como los de III° y IV° medio que deseen inscribirse en uno o más talleres, pueden hacerlo y
también serán calificados como se indica en el párrafo anterior.
Los alumnos de Prekinder y Kinder que deseen pueden inscribirse en uno o más talleres y no llevarán nota.
Los otros alumnos que deseen participar en varios talleres, llevarán solo una nota promedio de los talleres escogidos, la cual se
registrará en la asignatura definida por el Colegio.
4.2.8 De la no presentación de trabajos a tiempo
Cuando no se presente el trabajo en el plazo establecido y no exista justificación personal y escrita del apoderado durante el
día de entrega, el profesor dará 24 horas de plazo o hasta la clase siguiente, a contar de la fecha inicial de entrega, en esta
oportunidad el alumno optará a una nota máxima 6.0 (seis, cero).
Se establecerá una última posibilidad, es decir, 24 horas más de plazo o hasta la clase siguiente, a contar de la última fecha
de entrega, en la cual el alumno optará como nota máxima a 4.0 (cuatro, cero).
Cumplidos los plazos anteriores se procederá a calificar el proceso con nota mínima (1.0) y se informará oportunamente y
por escrito al apoderado. El Profesor dejará consignada la anotación de demérito respectiva en el Libro de Clases.
4.2.9 De la copia o presentación de trabajos ajenos
Al alumno que sea sorprendido copiando durante una evaluación se le retirará su instrumento de evaluación y se le
calificará de inmediato con nota 1.0, independiente del estado de avance de la evaluación. La misma calificación llevará
aquel alumno que presente como propio un trabajo no realizado por él.

4.3 DE LA PROMOCION
Prekinder y Kinder
4.3.1. Para la promoción de alumnos de Prekinder a Kinder y de Kinder a 1° Año Básico se exigirá una asistencia mínima de un
85 % de las clases y el logro de los objetivos y contenidos esperados para el nivel respectivo. No obstante, si el caso lo amerita, La
Dirección del Colegio sugerirá la repitencia de alumnos en situaciones especiales, previa evaluación de la Educadora y/o
profesionales externos y con el consentimiento expreso de los apoderados.
1º y 3º básico
4.3.2. Serán promovidos todos los alumnos de 1° a 2° y de 3° a 4° año de Enseñanza Básica, que hayan asistido al menos al 85%
de las clases, considerando que se disponen de dos años completos para el cumplimiento de los Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mínimos obligatorios correspondientes a estos cursos. No obstante La Dirección del Colegio, consultado el Consejo
de Profesores podrá autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud u
otras causas debidamente justificadas.
Sin embargo, La Dirección podrá decidir excepcionalmente, con previo informe del profesor Jefe, no promover de 1° a 2° Año de
Básico o de 3° a 4° Básico a aquellos alumnos que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en
relación a los aprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica el colegio y que pueda afectar seriamente la
continuidad de sus aprendizajes en el curso superior.
De 1º Básico a IVº Medio
4.3.3. Para la promoción de 1º a 8° Básico y de 1° a 4° Medio, al curso inmediatamente superior, se considerarán conjuntamente
la asistencia y el rendimiento de los alumnos.
1.- Asistencia: Para ser promovidos, los alumnos deberán asistir a lo menos, el 85% de las clases establecidas en el Calendario
Escolar. No obstante, por razones debidamente justificadas, La Directora del Colegio, consultando al Consejo General de
Profesores, podrá autorizar la promoción de los alumnos con porcentajes menores de asistencia, para lo cual se determina el
siguiente procedimiento:
a.- En caso de inasistencia del alumno por motivos de salud, el apoderado deberá notificar telefónicamente al colegio dicha
situación y presentar el Certificado Médico correspondiente, en el cual se indicarán los días u horas de ausencia, que se computan
estadísticamente como ausencia con justificación.
b.- La presentación del Certificado se hará en Inspectoría General, con un plazo no superior a 48 horas, a contar del reintegro del
alumno. No se aceptarán certificados presentados fuera de este plazo.
c.- Inspectoría informará oportunamente al Profesor Jefe respectivo, sobre la situación anterior para ser presentado en el Consejo
General de Profesores al término del año lectivo.
d.- En caso de inasistencia de los alumnos por motivos de viaje, el apoderado deberá justificar con antelación este hecho a
Inspectoría General, quien informará oportunamente al Profesor Jefe respecto a los días de ausencia del alumno. El Profesor Jefe
fijará antes del viaje un calendario especial con el fin de cumplir con el proceso de evaluación y lo entregará al alumno, al
apoderado y a Coordinación Académica.
2.- Rendimiento:
a.- Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobado todos los subsectores de aprendizaje de sus respectivos planes de
estudio.
b.- Serán promovidos los alumnos de los cursos de Primer año de Educación General Básica a Cuarto Año de Enseñanza Media
que no hubieren aprobado un Subsector, siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio de 4,5 o superior, incluido el
no aprobado.
c.- Serán promovidos los alumnos de los cursos de Primer Año de Educación General Básica a Cuarto Año de Enseñanza Media,
que reprueben dos subsectores de aprendizaje, siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,0 o superior, incluidos
los no aprobados.
d.- No obstante, los alumnos de Tercero y Cuarto Medio que tengan reprobados dos subsectores de aprendizaje y uno o dos de
ellos corresponda a los subsectores de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación y/o Matemática, serán promovidos siempre que
su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 o superior. Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación
de los dos subsectores de aprendizaje o asignaturas reprobadas.
4.3.4. La situación final de promoción de los alumnos deberá quedar resuelta al término del año escolar correspondiente.
4.3.5. Repetirán curso aquellos alumnos que no cumplan con los requisitos formulados anteriormente y no podrán continuar sus
estudios en el Colegio Akros.
4.3.6 Los alumnos de Séptimo Básico a Cuarto Medio que al término del año escolar no cumplan con la nota mínima anual de
4,0 en cada uno de los subsectores del plan de estudios, aunque sean promovidos se les cancelará la matrícula de forma
automática para el año siguiente y no podrán continuar sus estudios en el Colegio Akros.

4.3.7. En el caso de los alumnos de Prekinder a 6° Básico que no cumplen con la nota mínima anual de 5,0 en cada uno de los
subsectores del Plan de estudios, el Colegio se reserva el derecho para analizar la situación y decidir su continuidad en el Colegio.
Del mismo modo y de acuerdo a los niveles de exigencia del Colegio, en casos debidamente calificados, la Directora, consultado
el Consejo de Profesores y/o el Consejo Directivo, podrá autorizar la promoción de un alumno que haya cursado sólo el primer
semestre, tal como lo indica el Decreto Exento Nº 83 de 2001, artículo 12 letra “I”.
4.4 DE LAS CALIFICACIONES ANUALES DE ESTUDIO Y DE LAS ACTAS DE REGISTRO DE
CALIFICACIONES Y PROMOCION ESCOLAR
4.4.1. El establecimiento, al término del año escolar, extenderá a sus alumnos un certificado anual de estudios que indique las
asignaturas estudiadas, las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente.
4.4.2. Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción consignarán, en cada curso, tanto las calificaciones finales de cada
subsector como la situación final del alumno.
4.5. DEL DERECHO A LA SUPERACION ACADEMICA
4.5.1 Los estudiantes de Iº a IV medio tendrán derecho a trasformar el promedio del segundo semestre en su promedio final
anual, en uno o más subsectores o asignaturas cuando cumplan con las siguientes condiciones.
- Tener en la asignatura o subsector un promedio semestral en el primer semestre igual o superior a 6,0
- Tener todas las asignaturas o subsectores del primer y segundo semestre con un promedio semestral igual o superior a
4.0.
- Tener un promedio general de notas del primer semestre igual o superior a 5,5.
4.5.2 Los estudiantes de de Iº a IV medio tendrán derecho a eximirse de las pruebas globales semestrales y/o anuales en los
subsectores de: Lenguaje, Matemática, Biología, Historia, Física, Química si cumplen con los siguientes requisitos.
- Tener un promedio semestral de notas en la asignatura o subsector igual o superior a 6.3. Para eximirse de la Prueba
Global del primer semestre se considerará el promedio de presentación del primer semestre. Para eximirse de la Prueba
Global del segundo semestre se considerará el promedio de presentación anual de la asignatura o subsector. El promedio
de presentación semestral o anual será aquel que se calcule en la fecha determinada por el Colegio e incluirá
exclusivamente las notas que se tienen hasta ese momento en la asignatura o subsector.
- Tener un promedio semestral y anual igual o superior a 4,0 en todas las asignaturas o subsectores del plan de estudio.
- Tener un promedio general de notas igual o superior a 5,5. Se considerará el promedio general de presentación del
primer semestre para eximirse en la Prueba Global del primer semestre. Se considerará el promedio general de
presentación anual para eximirse en la Prueba Global del segundo semestre. El promedio de presentación semestral o
anual será aquel que se calcule en la fecha determinada por el Colegio e incluirá exclusivamente las notas que se tienen
hasta ese momento.
4.6 DEL DERECHO A LA INFORMACION ADECUADA Y RETROALIMENTACION PERMANENTE-
4.6.1. Durante la primera semana de clases de cada semestre, los profesores jefes entregarán el Calendario de Pruebas del
semestre.
4.6.2. En un mismo día podrán aplicarse hasta dos pruebas escritas coeficiente uno (1). Estas pruebas no impiden la evaluación de
exposiciones de trabajos, interrogaciones orales, controles de lectura u otros procedimientos evaluativos, como: pruebas prácticas,
de desarrollo de tareas, etc. y/o tareas, y serán consignadas por el respectivo profesor de asignatura en un cronograma que se
colocará en el Libro de Clases o en el Diario Mural o en un lugar exclusivo de la sala para “tareas y pruebas”.
4.6.3. El profesor del subsector deberá entregar los resultados de pruebas a sus alumnos en un plazo máximo de dos semanas.
4.6.4. El profesor debe analizar con sus alumnos los resultados de las evaluaciones aplicadas, cada vez que hace entrega de
pruebas u otros instrumentos de evaluación.
4.6.5. Los resultados de las pruebas globales serán revisadas en conjunto con los estudiantes, durante horarios especiales
determinados por el Colegio cada profesor.
4.6.6. Los alumnos tendrán acceso a una plataforma virtual llamada AKROSBOARD donde encontrarán documentos oficiales
de apoyo académico, para lo cual deben disponer constantemente de acceso a Internet.
4.7 DE LAS CLASES DE NIVELACION DE MATEMATICA, LENGUAJE E INGLES
En cuanto a los subsectores de Matemática, Lenguaje e Inglés, los alumnos de 3º básico a tercer año medio que obtengan
bajo 5.0 en cualquier evaluación parcial o cuando el profesor lo estime necesario, serán citados a clases de nivelación y
participarán en esta actividad hasta que las calificaciones parciales del respectivo subsector sean superiores a 4.9 o hasta que
el profesor lo estime pertinente. Las clases de nivelación se realizarán después de la jornada de clases y los alumnos
asistentes serán citados por escrito y en carácter de obligatorio por el profesor del subsector..

4. 8 DE LA CONVALIDACION DE ESTUDIOS REALIZADOS EN EL EXTRANJERO.
El Ministerio de Educación resolverá, por intermedio del Departamento de Educación correspondiente, las situaciones de los
alumnos que hayan realizado estudios en el extranjero, de acuerdo a convenios y normas en vigencia. La convalidación deberá
ceñirse a las disposiciones que para estos efectos establezcan dichas dependencias.
4. 9 DE LOS EXAMENES DE VALIDACION DE ESTUDIOS
Las personas que no hubieren realizado estudios regulares, que los hubieren efectuado en Establecimientos no reconocidos
como cooperadores de la Función Educacional del Estado o en el extranjero, en países con los cuales no hubiere convenio
vigente, podrán rendir exámenes de validación de estudios de Educación General Básica y Educación Media Humanística
Científica. Para tal efecto presentarán solicitud en la Secretaría Regional Ministerial de Educación respectiva, la cual
designará un Establecimiento Educacional que le administre los exámenes correspondientes.
De Primero a Cuarto de Educación General Básica, consistirá en una evaluación global y de Quinto Año de Educación General
Básica a Cuarto año de Educación Media, consistirá en un examen por asignatura.
4. 10 DE LA LICENCIA DE EDUCACION MEDIA
El Colegio AKROS, de acuerdo al decreto Nº 17.625 de 1981, otorgado por el Ministerio de Educación, entregará la Licencia de
Educación Media a todos aquellos alumnos que hayan aprobado el Cuarto Año Medio en el colegio.
5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. LOS ASPECTOS TECNICOS GENERALES.
5.1.1. Los departamentos de área determinarán el tipo de instrumento evaluativo que utilizarán, de acuerdo a los objetivos y
contenidos de sus subsectores, analizando y perfeccionando en forma constante los instrumentos que elaboran.
5.1.2. Los niveles de exigencia para la obtención de la calificación de aprobación 4.0 serán de un 60% en los niveles de 1º Básico
a 4º Medio del colegio; en Educación Parvularia, el nivel de exigencia para el logro de objetivos será de un 60%.
5.1.3. El método de conversión de puntaje o nota que se utilizará será el gráfico de doble recta y su respectiva tabla, en el caso de
las pruebas escritas. Este método será aplicable a las asignaturas del Área Humanístico Científica, excepto en actividades de
laboratorio o pruebas prácticas; en los subsectores del Área Técnico Artística se aplicarán Pautas de Cotejo, Tablas de
Comprobación, Escalas de Apreciación o Rúbricas.
5.1.4. La evaluación formativa, la disciplina y la asistencia a clases no serán calificadas con notas.
Del mismo modo, la Evaluación de los Objetivos Transversales en nuestro Colegio será informada por el Profesor Jefe a los
alumnos y padres y apoderados al inicio del año escolar y cuando ellos lo requieran. A su vez, el Profesor Jefe le entregará al
apoderado, por escrito y semestralmente, un Informe de Desarrollo Personal y Social de su pupilo(a), en relación con las
dimensiones en que se han organizado los objetivos. La lectura del Informe de Desarrollo Personal y Social deberá ser asumida
como tendencia del indicador en el momento de su entrega y no como un perfil definitivo del alumno en cuanto a las dimensiones
evaluadas, ya que éstas son siempre posibles de optimizar.
5.1.5. Los cuadernos y o carpetas de los alumnos se deberán revisar, de 1° a 4° Básico mensualmente y de 5° a IVº Medio, a lo
menos una vez al semestre, con un propósito formativo tendiente a desarrollar y afianzar hábitos de orden, limpieza y
responsabilidad.
El profesor deberá evaluar lo anterior a través de notas acumulativas y dejará consignada en la Hoja de Vida del alumno toda
observación de mérito o de demérito que resulte de la revisión, la que será considerado en la confección del respectivo Informe de
Personalidad.
5.1.6. En las pruebas y/o trabajos se bajará nota por faltas de ortografía cuando sea una decisión del departamento y se haya
comunicado oportunamente a los alumnos.
5.2 DE LOS ASPECTOS TECNICOS ESPECIFICOS
Administración de Pruebas fuera de plazo
En Prebásica: Las pruebas se aplican sin aviso.
De Primero a Cuarto Básico: las pruebas se administrarán de común acuerdo entre el profesor y sus alumnos, informando
previamente a los apoderados por escrito.
De Quinto Básico a Cuarto Medio, se distinguirán dos casos:
1.- Si la inasistencia del alumno a la(s) prueba(s) se debe a enfermedad prolongada o circunstancia grave, previa y debidamente
justificada personalmente o por escrito por el apoderado, el Profesor Jefe, de común acuerdo con los profesores del subsector
involucrados, fijará las nuevas fechas y se las comunicará por escrito al alumno y al apoderado.
2. - Si la inasistencia a la prueba ha sido previamente justificada, de manera personal o por escrito, por el apoderado, ésta se
aplicará el viernes después del término de jornada, previa comunicación escrita.. De no asistir el alumno por segunda vez a rendir
la prueba se le citará nuevamente y obtendrá un 4.0 como calificación máxima. De no presentarse a la tercera y última
oportunidad, obtendrá nota mínima.(1.0)

De Primero Básico a Cuarto Medio: Si la inasistencia a la prueba no ha sido justificada personalmente ni por escrito por el
apoderado previamente, los alumnos deberán rendir el día que se reintegran a clase, con un mínimo de exigencia del 70%. Si se
niega el alumno a rendir la prueba obtiene nota mínima (1.0)
En días de prueba, los alumnos deben respetar el horario de entrada y salida oficial. No pueden ingresar al colegio durante la
jornada para rendir pruebas.
5.3 DE LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVO - DOCENTE
5.3.1. Del traslado de los alumnos.
a.- Alumnos que se incorporan al colegio y provienen de un régimen trimestral:
Si el alumno ingresa durante el primer semestre lectivo, las calificaciones del Establecimiento de origen se considerarán
calificaciones parciales para efectos del Colegio, procediendo a calcular el promedio aritmético de cada asignatura con las
calificaciones mínimas dispuestas en el presente reglamento.
Si el alumno ingresa con su 1º y 2º Trimestre cursado, las calificaciones trimestrales de cada asignatura se promediarán y
corresponderán a la calificación semestral (primer semestre) de la asignatura respectiva.
b.- Alumnos que se incorporan al colegio y provienen de un régimen semestral:
Si el alumno ingresa durante el primer semestre lectivo, las calificaciones del Establecimiento de origen, se considerarán
calificaciones parciales para efectos del Colegio.
Si el alumno ingresa con su Primer semestre cursado y calificado, las mismas corresponderán a promedios semestrales
de las asignaturas respectivas.
5.3.2. Los estudiantes que requieran cerrar anticipadamente su año escolar deberán presentar una declaración jurada notarial
donde su apoderado académico explique las razones de dicha petición. Los alumnos que no rindan sus pruebas globales por
cierre anticipado del año, no podrán matricularse en el Colegio al semestre siguiente.
6. DEL REGLAMENTO DE RECONOCIMIENTO Y PREMIACION 2012
El Proyecto Educativo del Colegio orienta todo el sentido que tiene el reconocimiento del trabajo de nuestros alumnos al nivel
de consecuencia con los valores del Colegio, su trabajo consistente y perseverante, sus logros a nivel de producciones o
actividades (exposiciones artísticas, producciones literarias, talleres, presentaciones deportivas) su rendimiento académico,
etc..El reconocimiento y el estímulo positivo deberán ir asociados a todo el proceso educativo dentro de Colegio. Por lo tanto,
las instancias de reconocimiento se deberán ir brindando en todo momento Y cuando la situación lo amerite. Destacamos en
forma especial la premiación de de fin de año y la graduación de cuarto año medio.
6.1. - DISTINCIONES PARA LOS ALUMNOS DE 1° BASICO A TERCER AÑO MEDIO
6.1.1. De Rendimiento.
Premio : “EXCELENCIA ACEDEMICA”
Tipo de Premio: Medalla.
Procedimiento: Se otorgará a todos los alumnos de 3° Básico a 3" Medio, que hayan obtenido el más alto promedio
calificaciones anuales de su curso. El promedio deberá ser aproximado a la décima superior, si es que la centésima fuera igual
o superior a 5.0. En caso de que dos o más alumnos coincidan en el promedio, se otorgará a todos ellos.
Premio : "SEGUNDO LUGAR"
Tipo de Premio: Diploma de Honor
Procedimiento : Se otorgará a todos los alumnos de 3° Básico a 3"Medio, que hayan obtenido el segundo lugar en el promedio
de calificaciones anuales de su curso. El promedio deberá ser aproximado a la décima superior, si es que la centésima fuera
igual o superior a 5.0. En caso de que dos o más alumnos coincidan en el promedio, se otorgará a todos ellos.
Premio : " TERCER LUGAR "
Tipo de Premio: Diploma de Honor
Procedimiento : Se otorgará a todos los alumnos de 3° Básico a 3"Medio, que hayan obtenido el tercer lugar en el promedio de
calificaciones anuales de su curso. El promedio deberá ser aproximado a la décima superior, si es que la centésima fuera igual
o superior a 5.0. En caso de que dos o más alumnos coincidan en el promedio, se otorgará a todos ellos.
6.1.2. Por Actitud
Premio: “ESPIRITU AKROS”
Tipo de Premio: Diploma de Honor y Regalo
Procedimiento : Se otorgará al alumno o alumna de cada curso, desde 1° Básico a Tercer Año Medio, que mejor represente el
perfil del alumno del Colegio Akros y se destaque por sus actitudes de respeto, responsabilidad, honestidad, optimismo,
autonomía y solidaridad. A la vez deberá ser poseedor de un buen rendimiento académico y tener una antigüedad en el
Colegio, de a lo menos dos años.

Para elegir al alumno, cada Profesor Jefe de 1" a 3° Medio, deberá:
Proponer, al Consejo de Profesores, los alumnos merecedores de este premio, avalando las propuestas con antecedentes
concretos (informes de profesores de asignatura, inspectoría, etc.). El Consejo de Profesores analizará, evaluará y
determinará al elegido. Si a juicio del Consejo de Profesores, no existiera alumno con los requisitos propuestos, el premio se
declarará desierto.
Premio: “MEJOR COMPAÑERO”
Tipo de Premio: Diploma de Honor
Procedimiento : Se otorgará a un alumno de cada curso, de 1° Básico a Tercer Año Medio que a juicio de sus pares y elegido
por votación secreta en la hora de orientación, sea considerado mejor compañero. Esta elección contará con la orientación del
Profesor Jefe, quien deberá ratificar la decisión de los alumnos.
Premio : “BEST ENGLISH STUDENT”
Tipo de Premio: Diploma de Honor
Procedimiento: Se otorgará al alumno de cada curso, de 1° Básico a Tercer Año Medio, que se haya destacado en Inglés por su
constancia, responsabilidad y buen rendimiento.. Es elegido por el profesor de inglés de cada curso
Premio : "ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD"
Tipo de Premio: Diploma de Honor
Procedimiento : Se otorgará a todos los alumnos de 1° Básico a Tercer Año Medio que presenten, durante el año escolar, un
100% de asistencia a clases y que, a la vez, no tengan consignado en total más de tres atrasos en el año.
6.2. DISTINCIONES PARA LOS ALUMNOS DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER AÑO MEDIO
Premio : "ÁREA HUMANISTA"
Tipo de Premio: Diploma de Honor
Procedimiento; Se otorgará a un alumno de Primero, Segundo y Tercer Año Medio que se haya destacado en las asignaturas
que forman esta Área. Se considerarán, en el caso de Tercero Medio, las asignaturas del Plan Común y del Plan Electivo. El
Profesor Jefe de cada curso, deberá designar al alumno cuyo promedio de calificaciones finales de esta área sea el mayor.
En caso de que dos o más alumnos coincidan en el promedio, se otorgará a todos ellos.
Premio : "ÁREA CIENTIFICA"
Tipo de Premio: Diploma de Honor
Procedimiento : Se otorgará a un alumno de Primero, Segundo y Tercer Año Medio que se haya destacado en las asignaturas
que forman esta Área. Se considerarán, en el caso de Tercero Medio, las Asignaturas del Plan Común y del Plan Electivo. El
Profesor Jefe de cada curso, deberá designar al alumno cuyo promedio de calificaciones finales de esta área sea el mayor.
En caso de que dos o más alumnos coincidan en el promedio, se otorgará a todos ellos.
Premio : "ÁREA TÉCNICO - ARTÍSTICA"
Tipo de Premio: Diploma de Honor -
Procedimiento: Se otorgará a un alumno de Primero, Segundo y Tercer Año Medio que se haya destacado en las asignaturas
que forman esta Área. El Profesor Jefe de cada curso, deberá asignar, previa consulta a los profesores que sirven las
asignaturas de esta área en su curso, al alumno cuyo promedio de calificaciones finales sea el mayor en las disciplinas
involucradas o a aquel que los Profesores de las asignaturas estimen como merecedor del premio, en base a representación del
Colegio, en concursos u otras actividades.
6.3. PREMIOS DE LOS ALUMNOS DE CUARTO MEDIO
Estos estímulos o premios se otorgarán en la Ceremonia de Graduación de Cuarto Año Medio.
Premio : "EXCELENCIA ACADÉMICA"
Tipo de Premio: Galvano y Regalo.
Procedimiento : Se otorgará al alumno de Cuarto Año Medio, que al finalizar sus estudios en el Colegio, obtenga el mejor
promedio general de calificaciones de los cuatros años de Enseñanza Media. (Para el cálculo del promedio se considerarán las
calificaciones de las asignaturas de todos los años, excepto Religión). Si. hubiera dos o más alumnos que coinciden en el
promedio, se considerará la centésima del mismo.

Premio : "ÁREA HUMANISTA"
Tipo de Premio: Medalla y Regalo
Procedimiento : Se otorgará al alumno de 4° Medio que se haya destacado en las asignaturas que forman esta Área, se
considerarán, las asignaturas del Plan Común y del Plan Electivo. El Profesor Jefe del Curso, deberá designar al alumno cuyo
promedio de calificaciones finales de esta área sea el mayor. En caso de que dos o más alumnos coincidan en el promedio, se
otorgará a todos ellos.
Premio : "ÁREA CIENTÍFICA" .
Tipo de Premio: Medalla y Regalo
Procedimiento : Se otorgará al alumno de 4" Medio que se haya destacado en las asignaturas que forman esta Área. El
Profesor Jefe, deberá designar, previa consulta a los profesores que sirven las asignaturas involucradas en su curso, al alumno
cuyo promedio de calificaciones finales de esta área sea el mayor o a aquel que los Profesores de las asignaturas estimen como
merecedor del premio, en base a representación del Colegio, en concursos u otras actividades.
Premio : “ BEST ENGLISH STUDENT ”
Tipo de Premio: Medalla y Regalo
Procedimiento: Se otorgará al alumno de 4º Medio que se haya destacado en la asignatura de Inglés. El Departamento de
Inglés, deberá designar al alumno que es merecedor de este premio por sus características y desempeño en el idioma.
Premio : "COLEGIO AKROS"
Tipo de Premio: Galvano y Regalo.
Procedimiento ; Se otorgará al alumno de 4" Medio que más se haya destacado durante su permanencia en el Colegio, por su
espíritu de entrega, servicio; reflejando de esta manera los aspectos más relevantes del Perfil del Alumno del Colegio Akros.
El alumno merecedor de este premio deberá haber cursado en el Colegio, a lo menos, dos años de Enseñanza Media, sin
considerar el curso de egreso.
Para la elección del alumno, el Profesor Jefe, deberá:
Proponer, al Consejo de Profesores, los alumnos merecedores de este premio, avalando las propuestas con antecedentes
concretos (informes de profesores de asignatura, inspectoría, etc.).
El Consejo de Profesores analizará y evaluará los antecedentes presentados, decidiendo una terna, jerarquizada de los
postulantes.
La terna será presentada a la Dirección, quien decidirá en definitiva al alumno que se hace merecedor del premio. La
Dirección puede declarar desierto el premio, si a su juicio, los alumnos propuestos no reúnen los requisitos necesarios.
Premio :"MEJOR COMPAÑERO"
Tipo de Premio; Diploma de Honor
Procedimiento : Se otorgará al alumno de 4° Medio que a juicio de sus párese elegido por votación secreta en la hora de
Orientación, sea considerado mejor compañero. Esta elección contará con la orientación del Profesor Jefe, quien deberá
ratificar la decisión de los alumnos.
Premio : "ANTIGUEDAD"
Tipo de Premio: Regalo.
Procedimiento : Se otorgará al alumno o alumnos de Cuarto Año Medio que hayan cursado desde primero básico en el
Colegio Akros.
Premio : "PARTICIPACION EXTRAESCOLAR"
Tipo de Premio: Diploma de Honor y Regalo
Procedimiento : Se otorgará al alumno de 4° Medio que se haya destacado en esta Área, especialmente representando al
Colegio en Concursos, Campeonatos u otras Actividades externas. Para la elección del alumno, el Profesor Jefe, deberá:
Proponer, al Consejo de Profesores/ los alumnos merecedores de este premio, avalando las propuestas con antecedentes
concretos (informes de profesores de extraescolar, cronograma de participaciones, etc).
El Consejo de Profesores analizará y evaluará los antecedentes presentados, ratificando o rectificando la propuesta.
Pudiendo, en último término, dejar desierto el premio.

6.4. PREMIOS DEL ÁREA EXTRAESCOLAR
Se entregará un premio, que consistirá en una medalla grabada, al alumno que se haya destacado, durante el año en una de las
Academias, Clubes, Talleres o Grupos, que forman el Área Extraescolar del Colegio.
Estos estímulos serán entregados en la premiación de fin de año o en la ceremonia de clausura de las actividades
extraescolares.
Se considerarán para la elección del alumno, por parte de cada Profesor Asesor de Academia, Club, Taller o Grupo, los
siguientes aspectos:
Asistencia a las actividades rutinarias y/o extraordinarias de la Academia, Club, Taller o Grupo.
Responsabilidad en el cumplimiento del trabajo desarrollado.
Actitud de entrega hacia las actividades desarrolladas.
Participación en actividades externas de la Academia, Club, Taller o Grupo.
6.5. PREMIO MEJOR LECTOR
Tipo de Premio: Diploma de Honor y Regalo
Procedimiento: Otorgado por la Bibliotecaria del Colegio al alumno que ha solicitado la mayor cantidad de libros durante el
año.
6.6. DISPOSICIONES FINALES DEL REGLAMENTO DE RECONOCIMIENTO Y PREMIACION 2010
La Dirección puede, si los antecedentes así lo ameritan, determinar que un premio, distinción o estímulo, se declare desierto
o hacer entrega de otra distinción que no esté contemplada en este reglamento.
7. DISPOSICIONES FINALES
7.1. La Dirección del Colegio, previa consulta al profesor respectivo y, cuando lo estime conveniente, asesorado por el Consejo de
Profesores del nivel, resolverá las situaciones especiales de evaluación y promoción, dentro del período escolar correspondiente.
7.2. Es facultad de La Dirección la interpretación de la normativa emanada del establecimiento y contemplada en este reglamento,
así como el resolver las situaciones que surjan de su aplicación y que se encuentren dentro de las facultades que los decretos
N°511/97 para Educación Básica y 112/99 y 83/01 para Educación Media conceden y sus posibles modificaciones.
7.3 De acuerdo a la puesta en práctica del presente Reglamento de Evaluación y Promoción, se realizará una revisión al término
de cada año lectivo.
Este Reglamento podrá ser modificado en cada año escolar, debiendo ser comunicado a los apoderados y a La Dirección
Provincial antes del 31 de marzo de cada año.
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Enero 2012