ISABEL RUIZ MALLÉN - ICTA - Universitat Autònoma de Barcelona

ISABEL RUIZ-MALLEN, Ph.D.
Born: 17th June 1979, Barcelona
Nationality: Spanish
Tel: +34 93 586 8550
E-mail: Isabel.Ruiz@uab.cat
CURRENT POSITION
Postdoctoral Researcher
Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals
Universitat Autònoma de Barcelona
08193 Bellaterra
Barceloma, Spain
EDUCATION
2009 Ph.D. in Environmental Sciences, Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals,
Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
2005 Master in Biological Sciences, Universidad Nacional Autónoma de Mexico, Mexico.
2002 BSc in Environmental Sciences, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain.
PAST POSITIONS
2009-11 Research Assistant. Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals, Universitat
Autònoma de Barcelona, Spain.
2010 Research Assistant. University of Natural Resources and Life Sciences (BOKU),
Austria.
2008-11 Research Assistant. Observatory of Science Dissemination, Universitat Autònma de
Barcelona, Spain.
2008-09 Environmental education technician. Fomento de Construcciones y Contratatas.
Barcelona, Spain.
2008-09 Teacher. Environmental education course. Servei d’Ocupació de Catalunya,
Generalitat de Catalunya, Spain.
2008 Science dissemination technician. Recerca en Acció, Agència de Gestió d’Ajuts
Universitaris i de Recerca, Generalitat de Catalunya, Spain.
2007 Teaching Assistant. Comisión Nacional de Área Naturales Protegidas, Mexico.
2007 Teaching Assistant. Centro de Investigaciones en Ecosistemas, Universidad
Nacional Autónoma de México, Mexico.
2006-07 Teaching Assistant. Programa Universitario de Medio Ambiente, Universidad
Nacional Autónoma de Mexico, Mexico.
2006 Teaching Assistant. Centro Universitario de Gestión Ambiental, Universidad de
Colima, Mexico.
2006 Educational Consultant. Mariposario del Zoológico de Chapultepec. Mexico
RESEARCH STAYS ABROAD
2011 Durrell Institute of Conservation and Ecology, School of Anthropology and
Conservation, University of Kent, United Kingdom (Sept-Oct).
2011 Instituto de Ecología, A.C. Xalapa, Mexico (May-June).
1

2010 Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, Brazil (Feb-
June).
2009 Instituto de Ecología, A.C. Xalapa, Mexico (Sept-Dec).
2006-07 Centro de Investigaciones en Ecosistemas, Universidad Nacional Autónoma de
México (Jan-Dec).
2006 Barrow Artic Science Consortium, United States of America (August).
2005 Faculty of Education, University of Deakin (March-April).
STUDY GRANTS
2007 Training course “Pan-American Advances Studies Institute. Global Climate Change in
the Americas: Synthesis, Integration & Assessment”. San Diego State University.
Funded by: National Science Foundation, U.S. Department of Energy.
2006 Summer Field Training Program in cultural anthropology in Bolivia”. Brandeis
University, Universitat Autònoma de Barcelona. Funded by: National Science
Foundation.
RESEARCH PROJECTS
Competitive International and National Grants (> € 50.000)
1. Postdoctoral researcher, Assessing the effectiveness of community-based management
strategies for biocultural conservation (COMBIOSERVE). EU FP7 Programme. PI: Christian
Vogl (BOKU). € 2.274.148. 2012-14.
2. Participant, Social and environmental transitions: Simulating the past to understand human
behaviour. CONSOLIDER-INGENIO 2010. Spanish Ministry for Science and Innovation. PI:
Marco Madella (CSIC). € 2.700.000. 2011-2016.
3. Postdoctoral researcher, Conservación comunitaria: El papel de la participación local en la
conservación de la biodiversidad. Estudios de caso del sureste mexicano. Fondo de Cooperación
Internacional en Ciencia y Tecnología. UE-Mexico (FONCICYT 02094395). PI: L. Porter. €
550,000. 2009-2011.
Small grants (< € 50.000) and other sources of funding
4. PI, Conservación comunitaria: Materiales educativos y de divulgación sobre practicas locales
de conservación de espacios naturales protegidos en comunidades indígenas del sud-este
mexicano. XIX Convocatòria del Fons de Solidaritat de la Universitat Autònoma de Barcelona.
€ 5.000. 2012.
5. Postdoctoral researcher, The effects of market in the well-being and the use of natural
resources of Amazonian indigenous and traditional groups. A comparative study between
Bolivia and Brazil. Ministerio de Educación de España. PI: Victoria Reyes-García (ICTA-
UAB). € 15.950. 2010-2011.
6. Participant, Agenda anual de actividades para la promoción de la cultura científica y de
innovación del Observatorio de la Difusión de la Ciencia, UAB. Fundación Española de Ciencia
y Tecnología, Ministerio de Ciencia y Tecnología. PI: M. Teresa Escalas. € 25.000€. 2010-
2011.
2

7. Participant, Habla, experimenta y chatea con alguien que hace ciencia en Barcelona.
Instituto de Cultura, Ayuntamiento de Barcelona. PI: M. Teresa Escalas. € 3.500€. 2011.
8. Participant, Relación entre la Participación en la Gestión de Áreas Protegidas y las Actitudes
y Percepciones Locales hacia la Conservación. Estudios de caso en el Sureste Mexicano. Fase 2.
Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica. Ministerio de Asuntos
Exteriores y Cooperación. PI: Victoria Reyes-García (ICTA-UAB). € 25.100. 2011.
9. Participant, Conservació comunitària: Materials educatius i de divulgació sobre pràctiques
locals de conservació d’espais naturals protegits en comunitats indígenes del sud-est mexicà.
XXVIII Convocatòria del Fons de Solidaritat de la UAB. PI: Victoria Reyes-García (ICTA-
UAB). € 5.180. 2011.
10. Participant, Relación entre la Participación en la Gestión de Áreas Protegidas y las
Actitudes y Percepciones Locales hacia la Conservación. Estudios de caso en el Sureste
Mexicano. Fase 1. Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica.
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación. PI: Victoria Reyes-García (ICTA-UAB). €
23.000. 2010.
11. Participant, Las personas que hacen ciencia en Barcelona. Instituto de Cultura,
Ayuntamiento de Barcelona. PI: M. Teresa Escalas. € 3.500€. 2010.
12. Participant, Conservació comunitària: capacitació i intercanvi d'experiències sobre
pràctiques locals de conservació d'espais naturals protegits en comunitats indígenes del sudest
mexicà. XXVII Convocatòria del Fons de Solidaritat de la UAB. PI: Victoria Reyes-García
(ICTA-UAB). € 10.420. 2010.
13. Participant, Agenda anual de actividades para la promoción de la cultura científica y de
innovación del Observatorio de la Difusión de la Ciencia, UAB. Fundación Española de Ciencia
y Tecnología, Ministerio de Ciencia y Tecnología. PI: M. Teresa Escalas. € 25.000€. 2009-
2010.
14. Participant, Las personas que hacen ciencia en Barcelona. Instituto de Cultura,
Ayuntamiento de Barcelona. PI: M. Teresa Escalas. € 4.000€. 2009.
15. PhD Student, Raíces de éxito II: El proceso cognitivo en el aprendizaje ambiental y su
impacto en la participación colectiva de jóvenes de comunidades forestales mexicanas.
Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT),
Universidad Nacional Autónoma de México 599.580,00 MXN PI: Laura Barraza. 2007-2009.
16. Participant, Percepciones urbanas sobre los organismos genéticamente modificados en tres
estados de México. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). PI: Laura
Barraza. 90.000,00 MXN. 2006-2007.
17. Participant, Programa de Educación Ambiental para la Comunidad Indígena de Nuevo San
Juan Parangaricutiro, Mich., México. PI: Laura Barraza. 20.000,00 MXN. 2006.
18. Master Student, Raíces de éxito: una exploración interdisciplinaria y comparativa de
proyectos ambientales en comunidades forestales de México. Programa de Apoyo a Proyectos
de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT), Universidad Nacional Autónoma de
México. PI: Laura Barraza. 371.500,00 MXN. 2004-2006.
19. Master Student, El proceso de formación ambiental en la comunidad indígena de San Juan
Nuevo Parangaricutiro: una visión desde los jóvenes. Comisión Nacional de Ciencia y
Tecnología de México (CONACYT). PI: Laura Barraza. 2004-2006.
3

PUBLICATIONS
Peer-review journals:
1. Ruiz-Mallén, I., Escalas, M.T.. (2012, in press). Scientists seen by children. A case study in
Catalonia, Spain. Science Communication.
2. Ruiz-Mallén, I., Dominguez, P., Calvet-Mir, L., Orta-Martinez, M., Reyes-Garcia, V.
(accepted) Investigación Aplicada en Etnoecología: Experiencias de Campo. Revista
Iberoamericana de Antropología, 7(1).
3. Porter-Bolland, L., Ellis, E.A., Reyes-García, V., Ruiz-Mallén, I., Simoneta Negrete-
Yankelevich, Guariguata, M. (2011, in press). Working Forests and Protected Areas: An
Assessment of their Effect for tropical conservation. Forest Ecology and Management,
Special Issue: Multiple Forest Use.
4. Ruiz-Mallén, I., Porter-Bolland, L., Boada, M., Chablé, E., Fernández-Tarrío, R., Fuentes,
K., Medinaceli, A., Méndez, M.E., Sánchez-Gónzález, M.C., Camacho-Benavides, C.,
Conservcom Team & Reyes-Garcia, V. (2011). Experiencias de Pago por Servicios
Ambientales: Estudio comparativo en el sureste mexicano. Spanish Journal of Rural
Development 55-66.
5. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L., Bodenhorn, B., Ceja-Adame, M.P., Reyes-García, V. (2010).
Contextualising learning through the participatory construction of an environmental
education programme. International Journal of Science Education, 32(13): 1755 - 1770.
6. Reyes-García, V., Kightley, E., Ruiz-Mallén, I., Fuentes-Pelaez, N., Demps, K., Huanca,
T., Martinez-Rodríguez, M.R. (2010) Schooling and local environmental knowledge: Do
they complement or substitute each other? International Journal of Educational
Development 30, 305-313
7. Reyes-García, V., Godoy, R., Vadez, V., Ruiz-Mallén, I., Huanca, T., Leonard, W.,
McDade, T., Tanner, S., TAPS Bolivian Study Team. 2009. The pay-offs to sociality: Do
passive and social leisure relate to happiness? Human Nature 20(4), 431.
8. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L., Bodenhorn, B. Reyes-García, V. 2009. School and local
environmental knowledge, what are the links? A case study among indigenous adolescents
in Oaxaca, Mexico. International Journal of Geographical and Environmental Education
18(2), 82-96.
9. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L., Bodenhorn, B., Reyes-García, V. 2009. Evaluating the impact
of an environmental education programme. An empirical study in Mexico. Environmental
Education Research, 15(3), 371-387.
10. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L., Ceja-Adame, M.P. 2009. La educación para la sustentabilidad:
análisis y perspectiva a partir de la experiencia en dos sistemas de bachillerato en
comunidades rurales mexicanas. El periplo sustentable, 16: 139-167.
11. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L. 2008. Are adolescents from a forest community well-informed
about forest management? Journal of Biological Education 42(3), 104-111.
12. Ruiz-Mallén, I., i Barraza, L. 2006. Environmental learning in adolescents from a Mexican
community involved in forestry. International Social Science Journal 189, 513-524.
Articles under review
13. Ruiz-Mallén, I., C. Morsello, V. Reyes-García, R. Barros Marcondes De Faria. Children
use of time and traditional ecological learning in the Amazon. A case study in two Brazilian
indigenous societies. Learning and Individual Differences (Special Issue: The Value of
Schooling).
14. Reyes-García, V., Ruiz-Mallén, I., Huanca, T., McDade, T., Leonard, W., Tanner, S., &
TAPS Bolivian Study Team. Integration to the market economy, social capital, and credit:
Estimates with longitudinal data from an Amazonian Society. World Development.
4

15. Morsello, C., Ruiz-Mallén, I. & Reyes-García, V. Do schooling and travel experiences
affect the monetary income of ethnic minorities? A case study among remote Amazonian
indigenous groups. Economics of Education Review
16. Morsello, C., I. Ruiz-Mallén, I., & Reyes-García, V. The effects of processing non-timber
forest products and trade partnerships on people’s well-being and forest conservation: a
study in five Amazonian societies. Ecology and Society
Books
17. Porter-Bolland, L., Ruiz-Mallén, I., Camacho-Benavides, C.I., Martin, G. (eds.) (accepted).
Community action for conservation: Lessons from Mexico. Springer.
18. Escalas Tramullas, M.T., Ruiz Mallén, I., Zorrilla Pujana (ed.). 2009. El Científic dibuixat.
Barcelona: Novoprint, 118pp. ISBN: 978-1-4092-6808-6.
19. Barraza, L., Ruiz Mallén, I. 2007. Biodiversidad y Conservación de Nuevo San Juan: Una
mirada a través de los dibujos de los niños. Mexico City: COINBIO, CONACYT, UNAM,
Gobierno del Estado de Michoacán. 91pp. ISBN: 978-970-703-565-2.
Books’ chapters
20. Ruiz-Mallén, I., De la Peña, A., Méndez, M.A., Porter-Bolland, L. (accepted). Local
participation in community-based conservation: Reviewing the evidence. In: Porter-
Bolland, L., Ruiz-Mallén, I., Camacho-Benavides, C.I., Martin, G. (eds.) (accepted).
Community action for conservation: Lessons from Mexico. Springer.
21. Ruiz-Mallén, I. 2010. Indigenous culture and education: Mexican adolescents’ perception
and interest on communal forestry management. In J.A. Daniels. Advances in
Environmental Research Volumen 4. New York: Nova Science Publishers, Inc. ISBN: 978-
1-61668-169-2.
22. Ruiz-Mallén, I. 2008. Lineamientos para el diseño e implementación de programas de
educación ambiental en el ámbito formal: el caso del nivel medio superior en Oaxaca. In: (p.
199-221) C. Serrano and R. Serrano (eds.) Educación ambiental. Una perspectiva
interdisciplinaria. Mexico City: Universidad Autónoma del Estado de México. ISBN: 978-
607-422-028-5.
23. Barraza, L., Ruiz-Mallén, I. 2007. Estrategia participativa de investigación educativa socio
ambiental con jóvenes de una comunidad forestal mexicana. (p. 231-246) In: A. Curiel (ed.)
Investigación Socio Ambiental. Paradigmas aplicados en salud ambiental y educación
ambiental. Mexico City: Universidad de Guadalajara, Instituto de Medio Ambiente y
Comunidades Humanas, Cuerpo Académico de Salud Ambiental y Desarrollo Sustentable,
Comisión de Educación y Comunicación, Unión Internacional para la Conservación de la
Naturaleza. ISBN: 978-970-2714-13-2.
24. Villaseñor Gómez, L.E., Ruiz Mallén, I. 2004. La flora y fauna de la cuenca. (p. 93-138)
In: A. González Pagés, E.R. Ibarrondo, R. Uribe and R. Vázquez (eds.) Descubre una
cuenca: el Lago de Pátzcuaro. Mexico City: Instituto Mexicano de Tecnología del Agua.
ISBN: 968-5536-36-8.
Other publications:
25. Ruiz-Mallén, I. 2011. Conservar la biodiversidad, mito o realidad? Transatlántica de
Educación, 9:113-116.
26. Escalas, M.T., Ruiz-Mallén, I. 2011. Participació local i conservació de la biodiversitat a
comunitats indígenes mexicanes. La Talaia, 39.
27. Ruiz-Mallén, I. 2011. Conservar la biodiversitat, mite o realitat? Revista de Cooperació
Catalana 342: 22-24.
5

28. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L. 2010. Els programes d’educació ambiental, funcionen? Una
experiència mexicana. UAB Divulga, disponible a: http://www.uab.es/uabdivulga/
29. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L. 2008. El futur dels boscos mexicans depèn dels joves. UAB
Divulga, disponible a: http://www.uab.es/uabdivulga/
Participation in scientific events:
30. Méndez, M.E., Ruiz-Mallén, I., García-Frapolli, E., Porter-Bolland, L, Equipo
CONSERVCOM & Reyes-García, V. Experiences of community conservation in Mexico
with different degrees of local participation (Oral presentation). ESEE 2011: Advancing
Ecological Economics: Theory and Practice. Istambul, Turkey. 2011.
31. Ruiz-Mallén, I., Dominguez, P., Calvet-Mir, L, Orta-Martinez, M., Luz, A.C., Gueze, M.,
Reyes-García, V. La cooperación universitaria basada en la investigación: Experiencias de
campo del Laboratorio de Etnoecología (ICTA-UAB). (Oral presentation). V Congreso de
Universidad y Cooperación al Desarrollo. Cadiz, Spain. 2011
32. Porter-Bolland, L., Ruiz-Mallén, I., Ortiz, T., Camacho-Benavides, C., De la Peña, A.,
Fernández-Tarrío, R, Méndez, M.E., Chablé, E., Medinaceli, A., Sánchez-González, M.C.,
Conservcom Team. Mecanismos de participación local que promueven las iniciativas de
conservación. (Oral presentation). Congreso Mexicano de Ecología 2011. Veracruz,
Mexico. 2011.
33. Méndez, E., García-Frapolli, E., Reyes-García, V., Ruiz-Mallén, I. Efectividad de
esquemas de manejo en la conservación de la cobertura de bosques tropicales. (Oral
presentation). Congreso Mexicano de Ecología 2011. Veracruz, Mexico. 2011.
34. Porter-Bolland, L., Ruiz-Mallén, I., Ortiz, T., Camacho-Benavides, C., De la Peña, A.,
Fernández-Tarrío, R, Méndez, M.E., Chablé, E., Medinaceli, A., Sánchez-González, M.C.,
Conservcom Team. Bottom-up biodiversity conservation: Indigenous and community
management practices in Mexico. (Oral presentation). 13th Biennal Conference of the
International Association for the Study of the Commons. Hyderabad, India. 2011.
35. Camacho-Benavides, C., Medinaceli, A., Chablé, E., Fernández-Tarrío, R., Fuentes, K.,
Méndez, M.E., Reyes-Garcia, V., Ruiz-Mallén, I., Porter-Bolland, L. Camacho-Benavides,
C., Medinaceli, A., Chablé, E., Fernández-Tarrío, R., Fuentes, K., Méndez, M.E., Reyes-
Garcia, V., Ruiz-Mallén, I., Porter-Bolland, L. La participación local en la conservación de
la biodiversidad: practices de manejo comunitarias e indígenas de México. (Oral
presentation). II Congreso Latinoamericano de Etnobiologia. Pernambuco, Brazil. 2010.
36. Ruiz-Mallén, I., Porter-Bolland, L., Boada, M., Chablé, E., Fernández, R., Fuentes, K.,
Medinaceli, A., Méndez, M.E., Sánchez-González, C., Camacho, C.I., Reyes-Garcia, V., &
equipo Conservcom. Payments for Environmental Services experiences: A comparative
study in south-eastern Mexico (Oral presentation). Congreso Internacional de Pago por
Servicios Ambientales. Solsona. October 2010.
37. Porter-Bolland, L., Ruiz-Mallén, I., Ellis, E.A., Sánchez-Gómez, MC., De la Peña, A.,
Méndez, M.E., Medinaceli, Chablé, E., Fernández, R., A., Reyes-Garcia, V. & equipo
Conservcom. Does local participation enhance the conservation of protected areas. A
comparative study in Mexico. (Oral presentation). The 51th Annual Meeting of the Society
for Economic Botany. Xalapa, Mexico. 2010.
38. Chablé, E., Sánchez-Gómez, MC., De la Peña, A., Porter-Bolland, L., Ruiz-Mallén, I.
Conservación comunitaria. El papel de la participación local en la conservación de la
biodiversidad. Estudios de caso en Campeche (Póster). Dia Mundial del Medio Ambiente.
Campeche, Mexico. 2010.
39. Ruiz-Mallén, I., Escalas, M.T., Porter-Bolland, L., Fernández, R., Ortiz, T., E. Chablé, E.,
Méndez, M.E., Medinaceli, A., Reyes-Garcia, V. & equipo Conservcom. Población local e
investigación comparten la generación y transmisión de conocimientos en los proyectos de
conservación. (Oral presentation). V Seminario de Educación Ambiental y Educación para
el Desarrollo Sostenible. Segovia, Spain. 2010.
6

40. Escalas Tramullas, E., Ruiz-Mallén, I., Zorrilla, J., Segarra, D. Participación y nuevas
tecnologías de aprendizaje: Evaluación de una web de divulgación científica. (Oral
presentation). V Congreso de Comunicación Social de la Ciencia. Pamplona, Spain 2010.
41. Escalas Tramullas, E., Ruiz-Mallén, I., Zorrilla, J., Segarra, D. ¿Científicos estereotipados,
colaboradores, organizados, interdisciplinarios? Los jóvenes los dibujan. (Oral
presentation). V Congreso de Comunicación Social de la Ciencia. Pamplona, Spain. 2010.
42. Porter-Bolland, L. Ruiz-Mallén, I., Camacho-Benavides, C. Ellis, E.A., Sánchez-González,
C., Reyes-Garcia, V., de la Peña, A., García Frapolli, E., Chablé, E., Méndez, M.E.,
Medinaceli, A., Fernández, R., & equipo Conservcom. Conservcom: Estudio comparativo
sobre la participación de la población local en la conservación de áreas naturales. (Oral
presentation). III Congreso Mesoamericano de Áreas Protegidas. Mérida, Mexico. 2010.
43. Ruiz-Mallén, I. Educació Ambiental i Participació: Un programa educatiu planificat amb i
pels joves d’una comunitat indígena i forestal mexicana. (Oral presentation). Jornada Estat
de la recerca en educació per a la sostenibilitat a Catalunya. Barcelona, Spain. 2009.
44. Ruiz-Mallén, I., Reyes-García, V., Barraza, L., Bodenhorn, B. La planificación
participativa de programas de educación ambiental: el caso de estudio de una comunidad
indígena mexicana. (Oral presentation). 5th World Environmental Education Congress.
Montreal, Canada. 2009.
45. Barraza, L. Ruiz-Apilanez, N., Ruiz-Mallén, I., Bodenhorn, B. Are climate change and
temperature increase the same? An adolescents’ view. (Oral presentation). 5th World
Environmental Education Congress. Montreal, Canada. 2009.
46. Escalas, M.T., Ruiz-Mallén, I., Zorrilla, J. El Científic dibuixat. (Oral presentation). 27ª
Setmana del Llibre en Català. Sant Cugat, Barcelona, Spain. 2009.
47. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L., Bodenhorn, B., Reyes-García, V. Local participation in
Environmental Education. (Oral presentation). I International School Congress:
Environmental, Health and Education. Braga, Portugal. 2008.
48. Serrano Barquín, C., Serrano Barquín, R., Ruiz-Mallén, I. La educación ambiental y su
aplicación en las modalidades presencial y a distancia. (Oral presentation). La educación
en México: Continuidad, cambios y perspectivas, 5º Foro Regional y 1ª Nacional de
Educación: Historia, Políticas y Procesos Educativos. Toluca, Mexico. 2008.
49. Barraza, L., Ruiz-Mallén, I. Percepciones urbanas sobre los organismos genéticamente
modificados en tres estados de México. (Oral presentation). II Congreso Mexicano de
Ecología. Mérida, Mexico. 2008
50. Barraza, L., Ruiz-Mallén, I. La participación ambiental y el aprendizaje inductivo de
jóvenes de comunidades indígenas. (Oral presentation). IX Congreso Nacional de
Investigación Educativa. Mérida, Mexico. 2007.
51. Ruiz-Mallén, I. Planeación urbanística, diseño arquitectónico y situación ambiental en
Morelia. (Oral presentation). 29 Aniversario de la Facultad de Arquitectura de la
Universidad Michoacana (UMSNH). Morelia, Mexico. 2007.
52. Ruiz-Mallén, I. ¿Para qué investigar en educación ambiental si lo que se necesita es
actuar? (Oral presentation). Foro Joven de la Séptima Feria del Libro. Mexico City. 2007.
53. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L., Bodenhorn, B. Construcción colectiva de un programa de
educación ambiental en dos comunidades indígenas mexicanas. (Oral presentation). IV
Congreso de Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible. La Havana, Cuba. 2007
54. Barraza, L., Ruiz-Mallén, I., Bodenhorn, B. Apredizaje ambiental: un enfoque inductivo y
participativo con adolescentes indígenas mexicanos. (Oral presentation). IV Congreso de
Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible. La Havana, Cuba. 2007.
55. Barraza L., Ruiz-Mallén, I., Ceja-Adame, M.P. El proceso de formación ambiental en la
Comunidad Indígena de San Juan Nuevo Parangaricutiro: una visión desde los jóvenes.
(Oral presentation). 1er Congreso IDEAR, para el futuro de Michoacán: Investigación,
Desarrollo, Avances y Resultados, Morelia, Mexico City. 2006.
56. Barraza, L., Ruiz-Mallén, I., Cuarón, A. Percepciones socio ambientales sobre los efectos
del huracán Emily en Cozumel. (Oral presentation). Primer Congreso del Caribe:
Naturaleza, Sociedad y Desarrollo. Cozumel, Mexico. 2006.
7

57. Barraza, L., Ruiz-Mallén, I. Investigación educativa socio ambiental: un estudio, un
análisis y una evaluación. (Oral presentation). 2º Simposio Nacional de Educación en la
Biodiversidad. Telpancingo, Mexico. 2006.
58. Ruiz-Mallén, I., Barraza, L. Roots of success: an interdisciplinary and comparative study
of environmental projects in forest communities in Mexico. (Oral presentation). 3rd World
Environmental Education Congress. Torino, Italia. 2005.
59. Anguiano, M.A., Martínez, M.A., López, E.E. , Méndez, A.M., Barraza, L., Ruiz-Mallén,
I., Ceja-Adame, M.P., i Bodenhorn, B. Raíces de éxito: una exploración interdisciplinaria y
comparativa de proyectos ambientales en comunidades forestales de México. (Oral
presentation). 1r Congreso Internacional de Casos Exitosos de Desarrollo Sostenible del
Trópico. Veracruz, Mexico. 2005.
60. Barraza L., Ruiz-Mallén, I., Bodenhorn, B., Ceja-Adame, M.P. Raíces de éxito: una
exploración interdisciplinaria y comparativa de proyectos ambientales en comunidades
forestales de México. (Oral presentation). Conference Papers. X Congreso “Los recursos de
uso común en la era de transición global: “retos, riesgos y oportunidades”. Oaxaca, Mèxic.
2004.
61. Villaseñor, L., Ruiz-Mallén, I. Materiales educativos en México sobre la conservación de
las aves. (Poster) VII Neotropical Ornithological Congress. Puyehue, Chile. 2003.
- Spanish and Catalan: Native speaker
- English: Fluent
- Portuguese: Basic
LANGUAGES
BSc:
STUDENTS
- Irene González Ventosa. 2011. Elaboración, análisis y evaluación de una propuesta de
Programa de Educación Ambiental para la reserva ejidal Much’ Kanan K’áax, de Felipe Carrillo
Puerto, Quintana Roo, México. Environmental Sciences. Universitat Autònoma de Barcelona.
- Mar Cartró Sabaté. 2011. Estudio comparativo de conocimientos y percepciones ambientales
entre estudiantes de primaria de comunidades maya de la Reserva de la Biosfera de Sian Ka’an,
México. Environmental Sciences. Universitat Autònoma de Barcelona. (Honor Thesis).
Master:
- Diana Alejandra Manrique Ascencia (2011- to date). Diseño y aplicación de una propuesta
educativa con mujeres de la comunidad de Colola, comunidad indígena de Coire, Municipio de
Aquila Michoacán. Maestría en Ciencias en Desarrollo Rural Regional de la Universidad
Autónoma Chapingo, Mexico.
- Allison Marie Jermain Reinke (2010- to date). La percepción social del paisaje en la ciudad de
Xalapa, Veracruz. Maestría en Ecología. Instituto de Ecología A.C., Mexico.
- Ernesto DiTommaso. 2011. Market integration and leisure time among Amazonian
communities. Six case studies in Brazil and Bolivia. Màster en Estudis Ambientals, Canvi
Global i Canvi Climàtic. Universitat Autònoma de Barcelona.
- Esther Fernández Moya. 2011. Gestió comunal de recursos forestals a Mèxic. Màster en
Investigació Etnogràfica, antropològica i relacions interculturals. Universitat Autònoma de
Barcelona.
8

- Carolina Huerta Marroquín. 2011. El papel de la Comunicación Científica en las estrategias
de Educación Ambiental: el plan de comunicación de los resultados del proyecto
CONSERVCOM en la comunidad Unión 20 de Junio, Calakmul. Màster en Estudis Ambientals,
Canvi Global i Canvi Climàtic. Universitat Autònoma de Barcelona.
PhD:
- Zoila Cruz (2011-to date). Percepción local e impacto de la conservación sobre la población
rural en áreas protegidas. Doctorat en Ciències Ambientals, Universitat Autònoma de
Barcelona. Drs. Martí Boada and I. Ruiz-Mallén.
- Leach, Heather (2011-to date). Homegarden, Homeschool: The role of home gardens in
knowledge acquisition among Tsimane’ children. Doctorat en Ciència i Tecnologia Ambientals.
Universitat Autònoma de Barcelona. Drs. Victoria Reyes-García and I. Ruiz-Mallén.
OTHER SCIENTIFIC ACTIVITIES
Referee: Human Ecology, Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine, Environmental
Education Research, El Periplo Sustentable.
Accreditation: Accredited as PhD Assistant Professor by the Spanish National Agency of
Quality Evaluation and Accreditation.
Member: Consolidated Research Group in Conservation, Ethnoecology, and Global Change
(SGR589 Generalitat de Catalunya), Laboratori d’Etnoeocologia (UAB); Col·legi
d’Ambientòlegs de Catalunya, Associació Catalana de Comunicació Científica; Observatori de
la Difusió de la Ciència (UAB), Contextualization Group (Dgroupjoint de Bellanet, DFID,
Hivos, ICA, ICCO, IICD, OneWorld, UNAIDS, World Bank).
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