Más y mejor Representación: Los partidos políticos en ... - Elecciones

Más y mejorRepresentación:Los partidos políticos enla ArgentinaTabaré, Póster ElectoralDINE 2011PROPÓSITOS GENERALES• Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.• Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, larealización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente comoorientador y facilitador del trabajo.• Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, laevaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.INTRODUCCIÓN A LAS ACTIVIDADESLos partidos políticos son organizaciones de ciudadanos que compiten en las elecciones paraintegrar los órganos de gobierno de representación popular. En la Argentina, los partidos políticosestán reconocidos constitucionalmente como “instituciones fundamentales del sistemademocrático” (Artículo 38, Constitución de la Nación Argentina). En este sentido, se proponeconocer algunas características relativas a su organización, en atención al rol que cumplen en lasociedad democrática.Dirección de Información y Capacitación Electoral, DINE

OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADESQue los alumnos:• Se apropien de herramientas intelectuales para conocer y comprender la realidad políticoinstitucionalde nuestro país.• Desarrollen habilidades para su participación política como ciudadanos.• Identifiquen el rol de los partidos políticos en tanto instituciones fundamentales delsistema democrático.FASE I: PRESENTACIÓN DEL PROBLEMAACTIVIDAD 1Antes de comenzar la actividad, sería conveniente indagar qué ideas tienen los alumnos sobre elrol que desempeñan los partidos políticos en la sociedad y el derecho a la afiliación partidaria.1. Utilizando el procesador de textos disponible en sus equipos portátiles, realicen un listadode los partidos políticos que conocen. Si tienen conexión a Internet, pueden consultar lossitios web de los partidos políticos nacionales o provinciales. Para ello, pueden ingresar alsitio oficial de información sobre Elecciones 2011 y consultar todos los partidos que cuentancon reconocimiento para actuar en elecciones para cargos electivos nacionales.Se sugiere consultar la siguiente página web: www.elecciones2011.gob.ar2. En diarios y revistas de actualidad, buscar artículos que refieran a algún partido político y,utilizando el procesador de textos disponible en sus equipos portátiles, responder: ¿cuál esel rol que desempeñan los partidos políticos en la actualidad? Les sugerimos leer el Artículo38 de la Constitución de la Nación Argentina.3. En función del rol que describieron, comparar y explicar la siguiente afirmación, utilizandolos procesadores de textos disponibles en sus equipos portátiles:La Ley Nº 23.298 Orgánica de los Partidos Políticos, los considera “instrumentos necesariospara la formulación y realización de la política nacional”, dado que poseen el monopoliode la representación política, ya que tienen el derecho exclusivo a la postulación decandidatos para cargos públicos electivos.4. Intercambiar con sus compañeros los textos que han escrito y pedir que les comenten suopinión sobre el tema.Dirección de Información y Capacitación Electoral, DINE

FASE II: BÚSQUEDA DE NUEVA INFORMACIÓN Y PRESENTACIÓN DE NUEVOS CONCEPTOSACTIVIDAD 21. Buscar en la Web un ejemplar de la Constitución Nacional. Utilizando el procesador detextos disponible en sus equipos portátiles, responder: ¿cómo define la Constitución a lospartidos políticos?2. Argumentar brevemente, utilizando el procesador de textos la siguiente afirmación:“En la Argentina hay un sistema bipartidario”3. Utilizando el procesador de textos, disponible en sus equipos portátiles, expliquen qué lessugieren las siguientes fotografías:Eva perón votando, 1951.Archivo: Votos Argentinos, la historia de nuestras elecciones en imágenes,DINEMujeres dispuestas a votar por primera vez, 1951.Archivo: Votos Argentinos, la historia de nuestras elecciones enimágenes, DINE.4. Mirar el video sobre Ley de Voto Femenino (disponible en: http://votemos.educ.ar) yrealizar las actividades propuestas en la secuencia “El voto femenino en la Argentina”.5. En función del video y de las actividades realizadas, utilizando el procesador de textosdisponible en sus equipos portátiles, explicar la siguiente frase:La Ley Nº 26.571 establece que cada partido deberá respetar la cuota de género o cupofemenino al integrar sus listas para elecciones de autoridades partidarias. Esto quiere decirque, al igual que para la integración de las listas de candidatos a cargos electivos nacionales,las listas de postulantes a integrar los órganos de conducción interna de un partido político,deberán tener mujeres en un mínimo del treinta por ciento (30%) de los candidatos a loscargos a elegir y en proporciones con posibilidad de resultar electas.6. Hacer un listado de mujeres que ustedes conozcan que participaron o participanactivamente en algún partido político y argumentar su opinión respecto al cupo femenino yacerca de los desafíos que consideran que aún faltan para lograr una extensión de laDirección de Información y Capacitación Electoral, DINE

igualdad de derechos a todas las personas, sin distinción de género, al interior de lospartidos políticos.7. Intercambiar con sus compañeros los textos que han escrito y pedir que les comenten suopinión sobre el tema.8. Analizar la siguiente afirmación:La tasa de afiliación partidaria de Argentina, supera con creces la media europea. Así,mientras que el promedio de afiliaciones en Europa es del 5%, en nuestro país alcanza al30% del padrón electoral.9. Responder las siguientes preguntas:a. ¿Por qué es importante la afiliación a un partido político?b. ¿Qué requisitos debe cumplir una persona que se quiere afiliar a un partido político?c. ¿Qué requisitos debe cumplir una persona que, habiendo estado afiliada a un partidopolítico, se quiere afiliar a otro?d. ¿Es posible renunciar a la afiliación?e. ¿Qué derechos tiene un afiliado a un partido político?f. ¿Cómo se relaciona el derecho a la afiliación con la idea de participación política?FASE III: FAVORECER LA REORGANIZACIÓN DE LOS ESQUEMAS DE CONOCIMIENTO DE LOSESTUDIANTESACTIVIDAD 31. Hacer una lista de, por lo menos, tres problemas que consideran que afectan a los partidospolíticos actualmente. Luego, pensar algunas acciones que podrían promover laparticipación de los ciudadanos en los partidos políticos.2. Comparar su lista con la de los otros compañeros, y observar similitudes y diferencias.FASE IV: DIFUNDIR PRODUCCIONES PROPIAS POR MEDIO DE SU PUBLICACIÓNACTIVIDAD 41. Conversar con sus familiares y vecinos adultos sobre la importancia del derecho a laparticipación política y preguntarles:a. Si están afiliados a un partido político.Dirección de Información y Capacitación Electoral, DINE

. En caso de ser afirmativo, si participan de las elecciones internas de autoridadespartidarias.c. Si participan de las actividades organizadas por los partidos políticos.d. ¿Qué sucedió durante la última dictadura militar respecto del ejercicio de los derechospolíticos de los ciudadanos?Con la autorización de los adultos, graben las entrevistas y tomen nota de las ideas principalesque se desarrollan en ella. Para hacerlo, pueden utilizar sus equipos portátiles.Pueden, también, realizar una entrevista a algún político del barrio y grabarla con los equiposportátiles, consultándolo acerca de la participación política. Elaboren un instrumento que lespermita llevar a cabo esta entrevista.2. Poner en común los testimonios recolectados por todos los compañeros del curso yelaborar una colección de entrevistas audiovisuales sobre la importancia de participar en unpartido político y ejercer los derechos políticos.ENLACES DE INTERÉS Y UTILIDAD PARA EL TRABAJO• Constitución de la Nación Argentina• Ley Nº 23.298 Orgánica de los Partidos Políticos• Ley Nº 26.571 de Democratización de la Representación Política, la Transparencia y la EquidadElectoral• www.elecciones2011.gob.ar• http://votemos.educ.arDirección de Información y Capacitación Electoral, DINE