TU MUNDO, TU NEGOCIO - Crea Business Idea
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<strong>TU</strong> <strong>MUNDO</strong>,<br />
<strong>TU</strong> <strong>NEGOCIO</strong><br />
Guía del Profesor
Bienvenido a<br />
<strong>TU</strong> <strong>MUNDO</strong>, <strong>TU</strong> <strong>NEGOCIO</strong><br />
Piensa en el potencial que tienen los empresarios. Pueden generar dinero,<br />
pueden crear puestos de trabajo y pueden dar respuesta a algunos de los retos<br />
sociales y medioambientales a los que nos enfrentamos. Los empresarios son<br />
los que cambian el mundo.<br />
<strong>TU</strong> <strong>MUNDO</strong>, <strong>TU</strong> <strong>NEGOCIO</strong> tiene como objetivo animar a los jóvenes a que<br />
se conviertan en la clase de empresarios que nuestra sociedad necesita cada<br />
vez más: creativos, dinámicos y decididos a hacer que el mundo sea un lugar<br />
mejor.<br />
Esta guía y los vídeos que la acompañan son el resultado de la colaboración<br />
entre la Comisión Europea y la asociación Junior Achievement-Young<br />
Enterprise. Elaborada en 24 idiomas distintos, se ha distribuido en miles de<br />
centros educativos de toda Europa. Los destinatarios principales son los jóvenes<br />
de edades comprendidas entre los 16 y los 19 años, y por supuesto, también<br />
sus profesores.<br />
Esperamos que <strong>TU</strong> <strong>MUNDO</strong>, <strong>TU</strong> <strong>NEGOCIO</strong> llegue a crear momentos especiales<br />
en el aula y que encienda la chispa de imaginación que hay en ti como educador<br />
y en los jóvenes a los que enseñas, con el fin de ayudarles a desarrollar<br />
su potencial futuro como empresarios comprometidos con el bienestar social<br />
y medioambiental.
Introducción<br />
Bienvenido a la Guía del Profesor de <strong>TU</strong> <strong>MUNDO</strong>, <strong>TU</strong> <strong>NEGOCIO</strong>. Este material te dará algunas<br />
ideas sobre cómo presentar a tus estudiantes el concepto de empresario, y en particular, la clase<br />
de empresario comprometido en profundidad con temas sociales y medioambientales. Ofrece<br />
tus propias aportaciones, pero asegúrate de que dejas espacio suficiente para que tus estudiantes<br />
sean innovadores, creativos y piensen desde una nueva perspectiva.<br />
Al principio, tu reto fundamental será motivar y animar a los alumnos. Pero, a partir de ahí, tu papel<br />
deberá quedar en un segundo plano. Observa y mira cómo sus ideas prosperan y toman forma.<br />
¡Te sorprenderás!
Buen Humor<br />
Karoli Hindriks (25)<br />
Inventora de los reflectores del “buen<br />
humor”: Más seguridad por la noche sin<br />
perder tu estilo<br />
Cuando se me ocurrió la idea, nadie creyó que podría ser<br />
un buen negocio. Nadie, excepto mi padre. Intenté no<br />
hacer demasiado caso de las críticas; siempre hay gente<br />
que te dice “No” y gente que te dice “Sí”. Todos tenemos<br />
nuestras ideas sobre cómo cambiar el mundo. La cuestión<br />
está en cuánto creemos en ello.<br />
www.goodmood.ee
Fase 1 (primera lección)<br />
Primeros pasos<br />
Para comenzar tu clase, proyecta el DVD <strong>TU</strong> <strong>MUNDO</strong>,<br />
<strong>TU</strong> <strong>NEGOCIO</strong>, que encontrarás adjunto. Oscar Lundin de<br />
Suecia, Kresse Wesling del Reino Unido, Karoli Hindriks de<br />
Estonia y Xavier Noriega de España, tienen tres cosas en<br />
común: son jóvenes. <strong>Crea</strong>ron su propio negocio. Quieren<br />
cambiar el mundo.<br />
Deja un tiempo para que tus alumnos expongan sus<br />
impresiones y sus conclusiones. Anímales a investigar el<br />
negocio en Internet.<br />
Antes de comenzar con el<br />
debate, revisa las reglas<br />
básicas de una tormenta<br />
de ideas (brainstorming):<br />
• No se juzgarán ni criticarán<br />
las ideas<br />
• Alienta las ideas más<br />
locas<br />
• Está permitido basarse en<br />
ideas de otros<br />
• Busca la cantidad (muchas<br />
ideas)<br />
• Apunta todas las ideas (asegúrate<br />
de que alguien del<br />
grupo las anote todas)
Ahora tendrás que organizar un “brainstorming” con toda<br />
la clase, sobre lo que deben tener en cuenta los empresarios<br />
de este tipo al crear un negocio.<br />
Lleva a tus estudiantes a un pequeño viaje en el tiempo:<br />
“Imagina que estamos en el año 2020 … La gran<br />
mayoría de las personas son más conscientes del<br />
potencial de los empresarios para contribuir con<br />
la sociedad y el medio ambiente. Como consumidores,<br />
las personas son más cuidadosas con sus<br />
elecciones. Los empresarios y el gobierno saben<br />
que sus clientes y ciudadanos están más formados<br />
en cuanto a temas sociales y medioambientales.<br />
Imagina que diriges una empresa de construcción<br />
de mucho éxito para este ejercicio”.<br />
P: ¡Expón todas las razones por las que tu negocio está<br />
en auge en este contexto!<br />
>> Utiliza distintas técnicas para el<br />
brain storming.<br />
Esta sugerencia podría ayudarte a hacer que participe<br />
toda la clase:<br />
• Espontaneidad = Los miembros del grupo propo-<br />
nen ideas espontáneamente y una persona lo va<br />
anotando todo.<br />
• Todos contra todos = El encargado de recoger<br />
las anotaciones le pide a cada persona una idea;<br />
se puede decir “paso”, si no se le ocurre nada, pero<br />
habrá más rondas para dar a todos varias oportu-<br />
nidades de contribuir y generar tantas ideas como<br />
sea posible.<br />
• Brainstorming silencioso = Todos escriben sus<br />
ideas en una nota adhesiva y se las dan al encar-<br />
gado de escribirlas. Este proceso se puede hacer más<br />
de una vez para obtener el mayor número de ideas<br />
posibles.<br />
• Brainstorming a la inversa = Piensa en todas las<br />
cosas que NO funcionarían. <strong>Crea</strong> una lista y piensa<br />
en cómo transformar todas estas ideas “negativas<br />
en positivas”.<br />
>> Ayuda a tus estudiantes a agrupar sus ideas.<br />
Probablemente habrá ideas que todo negocio con<br />
éxito debe abordar, como por ejemplo:<br />
• Precio<br />
• Financiación<br />
• Producto<br />
• Ubicación<br />
• Empleados<br />
• Imagen/Marca<br />
• Público objetivo<br />
• Impacto medioambiental<br />
>> Pide a tus estudiantes que anoten estos<br />
“conceptos clave”.<br />
Puedes explicar que estos son los factores que todo<br />
empresario debe tener en cuenta. Estos son los elementos<br />
de un plan de negocio.<br />
¡Enhorabuena, has completado con éxito la Fase 1!<br />
Deberes para casa:<br />
Si estás seguro de que cuentan con los<br />
medios necesarios, anima a tus estudiantes<br />
a buscar un “plan de negocio” en Internet<br />
como deberes para casa y comprueba si hay<br />
algo que no se les haya ocurrido incluir en<br />
su propia lista.
Nerea<br />
Xavier Noriega (35 años)<br />
Fundador de Nerea<br />
Arqueología Subacuática:<br />
Conservación y restauración<br />
de nuestro patrimonio<br />
cultural<br />
Dirijo este negocio porque siempre ha<br />
sido mi sueño. Me fascina la historia y<br />
siempre me ha encantado leer libros<br />
que traten de ruinas y de la vida en el<br />
pasado. Descubrí la oportunidad de<br />
hacer de esta pasión algo de lo que<br />
otras personas se pudieran beneficiar.<br />
Si sigues a tu corazón, nunca te vas a<br />
equivocar. Al final siempre acabarás<br />
llegando a otras personas.<br />
www.gruponerea.com
EaKo<br />
Kresse Wesling (32 años)<br />
Propietaria de EaKo: <strong>Crea</strong>ción de productos con<br />
estilo a partir de desechos industriales<br />
Creo que no tenemos el tiempo suficiente. Todos tenemos que<br />
hacer algo. Está claro que necesitamos médicos, enfermeras y<br />
profesores. Pero también necesitamos gente que trabaje para<br />
el medio ambiente a tiempo completo. Me di cuenta de que yo<br />
misma podía hacer algo. Algo en lo que soy realmente buena.<br />
Y sobre todo: era algo en lo que creo firmemente. No podía<br />
malgastar mi vida haciendo otra cosa que no fuera esto.<br />
www.fire-hose.co.uk
Fase 2 (la siguiente clase)<br />
De las ideas a los negocios<br />
Comienza haciendo un repaso de lo que los estudian-<br />
tes aprendieron en la clase anterior. Comprueba qué han<br />
encontrado en sus investigaciones en casa:<br />
• ¿Hay algo que añadir a la lista de cosas que todo<br />
empresario responsable debe tener en cuenta?<br />
• ¿Ha encontrado alguien una buena descripción<br />
de un plan de negocio?<br />
• ¿Estas descripciones satisfacen las necesidades de<br />
un empresario que está especialmente centrado<br />
en temas sociales y medioambientales?<br />
>> Vuelve a hacer viajar a tus estudiantes al<br />
futuro:<br />
Estamos en el 2020, en el mismo contexto y la misma<br />
situación. Pero ahora se dividirán en grupos de 3 a 5<br />
y deberán aportar una idea para un negocio nuevo.<br />
Intenta que no haya más de diez grupos en la clase.<br />
>> Encárgales una tarea:<br />
Ahora son libres de idear cualquier concepto de nego-<br />
cio que quieran, con la única limitación de que lo que<br />
hagan deberá ser bueno para el medio ambiente y<br />
para la sociedad: ¡se convertirán en “empresarios responsables”<br />
en el 2020!<br />
Anímales a utilizar las distintas técnicas brainstorming<br />
que has presentado anteriormente. Tu papel quedará<br />
limitado a la observación. Sólamente cuando sea<br />
realmente necesario les harás preguntas que puedan<br />
incitar un nuevo debate entre ellos mismos. También<br />
puedes hacer referencia a los conceptos de un plan de<br />
negocio que estén escritos en la pizarra.
Pide a tus estudiantes que preparen una<br />
presentación de 3 minutos.<br />
Deberán convencer a los demás de por qué su idea<br />
tendrá éxito y por qué ayudará a hacer que el mundo<br />
sea un lugar mejor. Si es posible, haz que sea más desafiante<br />
y emocionante trayendo a un “público de fuera”.<br />
Una clase vecina, otros profesores o incluso el director<br />
del centro educativo podrían actuar como “jurado”.<br />
>> Anima a los estudiantes y sobre todo a los<br />
ganadores:<br />
Pueden enviar sus ideas a la página on line de JA-YE<br />
“Concurso de ideas de negocios responsables”.<br />
www.responsible-business.org<br />
Los estudiantes deberán rellenar un cuestionario que<br />
encontrarán en<br />
www.Your-World-Your-<strong>Business</strong>-Feedback.eu<br />
para conseguir el certificado de <strong>TU</strong> <strong>MUNDO</strong>, <strong>TU</strong> <strong>NEGOCIO</strong>.<br />
¡Asegúrate de que también rellenas el cuestionario para<br />
profesores!<br />
Actividad adicional:<br />
Si tienes la posibilidad de organizarlo, visita<br />
con tu clase una empresa local que tenga<br />
las características de una compañía responsable<br />
y haz que conozcan a los principales<br />
directivos.<br />
Quizá tus estudiantes cuenten con tiempo<br />
extra para hacer preguntas o presentar<br />
sus ideas de negocios. Anima a la persona<br />
encargada de la empresa que visitáis a que<br />
exponga sus propios comentarios acerca de<br />
estas ideas.
Concurso de Negocios Responsables<br />
El Concurso de Negocios Responsa-<br />
bles, organizado por JA-YE Europe y<br />
HP, anima a los estudiantes a tener en<br />
cuenta las responsabilidades sociales<br />
y medioambientales mientras crean<br />
sus propias empresas estudiantiles.<br />
Los alumnos pueden enviar sus<br />
ideas a<br />
www.responsible-business.org<br />
para tener la oportunidad de ganar<br />
increíbles premios y el título de<br />
“Mejor <strong>Idea</strong> de Negocio Responsa-<br />
ble”. El premio se dará a la empresa<br />
de estudiantes que mejor integre<br />
unos sólidos resultados financieros,<br />
la responsabilidad social, la excelencia<br />
medioambiental y la innovación en<br />
sus negocios.<br />
Los estudiantes también pueden<br />
contestar a unas preguntas on line<br />
y recibir un Certificado de Negocio<br />
Responsable.<br />
En los últimos tres años, más de<br />
62.000 estudiantes han participado<br />
en el concurso de Negocios<br />
Responsables. Se ha demostrado que<br />
ha sido un éxito en relación a la<br />
mejora de la educación empresarial<br />
y actualmente se está extendiendo<br />
a otros países delmundo.<br />
¡Únete a la red mundial de empresarios<br />
responsables!<br />
Ganador del Premio Negocio Responsable 2008:<br />
La compañía austriaca de estudiantes Infotainment
La compañía austriaca de estudiantes,<br />
Infotainment ganó el Premio Negocio<br />
Responsable 2008.<br />
El equipo creó un concepto y material<br />
educativo para aumentar el conoci-<br />
miento medioambiental de los estu-<br />
diantes, maestros y padres. Formaron<br />
a más de 500 escolares en una amplia<br />
gama de temas sobre el medio<br />
ambiente, al mismo tiempo que esta-<br />
blecían un negocio rentable.<br />
www.jfcgv.de.tl
Oscar Lundin (20 años)<br />
Presidente del Consejo de Administración de Ung Omsorg<br />
Sverige: haciendo que las generaciones vuelvan a estar juntas<br />
Más que cualquiera, los jóvenes podemos cambiar el mundo. Tenemos las ideas,<br />
la motivación y sabemos cómo utilizar todos los medios de las nuevas tecnologías.<br />
Queremos animar a todos a pensar desde una nueva perspectiva, a centrarse en<br />
los pequeños problemas que quieran resolver, ¡y a hacer que esto suceda!<br />
www.ungomsorg.se<br />
Benjamin Kainz (izquierda): Cofundador<br />
Oscar Lundin (derecha): Presidente del Consejo<br />
de Administración<br />
Ung Omsorg Sverige
Observa, disfruta e inspírate:<br />
El DVD de <strong>TU</strong> <strong>MUNDO</strong>, <strong>TU</strong> <strong>NEGOCIO</strong><br />
Publicado por:<br />
Comisión Europea<br />
DG de Empresa e Industria<br />
Créditos de imagen:<br />
Portada: Strauss/Curtis, Corbis<br />
Página 2: Glowimages, Getty Images<br />
Página 6: Janie Airey, Getty Images<br />
Página 10: Image Source, Getty Images<br />
Página 13: Image Source, Getty Images<br />
Impreso por:<br />
Druck Repro und Verlag oHG, Erfurt<br />
Impreso con materiales reciclados y<br />
con tinta ecológica<br />
Para obtener más información, visite: www.ec.europa.eu/your-world-your-business
http://ec.europa.eu/your-world-your-business