Lenguajes y AutÃ³matas II - Instituto TecnolÃ³gico de Morelia

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Instituto Tecnológico deFechaInstitutos TecnológicosSuperiores de:Coatzacoalcos, Occidentedel Estado de Hidalgo,Teziutlán y Lerdo y I.T. deToluca.Fecha 12 de Octubre 2009al 19 de Febrero de 2010Instituto Tecnológico defechaRepresentantes de losInstitutos Tecnológicos de:Representante de laAcademia de SistemasComputacionalesRepresentantes de losInstitutos Tecnológicosparticipantes en el diseñode la carrera de IngenieríaReunión nacional de Diseñoe innovación curricular de lacarrera de Ingeniería enAnálisis, enriquecimiento yelaboración del programade estudio propuesto en laReunión Nacional deDiseño Curricular de lacarrera deReunión nacional deconsolidación de la carreade ingeniería en5.- OBJETIVO(S) GENERALE(S) DEL CURSO (Competenciaespecífica a desarrollar en el curso)Desarrollar software de base: traductor, intérprete o compilador.6.- COMPETENCIAS PREVIASDefinir, diseñar, construir y programar las fases del analizador léxico y sintácticode un traductor o compilador.7.- TEMARIOUnidad Temas Subtemas1 Análisis semántico 1.1. Arboles de expresiones.1.2. Acciones semánticas de unanalizador sintáctico.1.3. Comprobaciones de tipos enexpresiones .1.4. Pila semántica en un analizadorsintáctico.1.5. Esquema de traducción.1.6. Generación de la tabla de símbolo yde direcciones.1.7. Manejo de errores semánticos.2 Generación de códigointermedio.2.1 Notaciones2.1.1 Prefija2.1.2 Infija
2.2.3 Postfija2.2 Representaciones de códigoIntermedio.2.2.1 Notación Polaca2.2.2 Código P2.2.3 Triplos2.2.4 Cuádruplos.2.3 Esquema de generación.2.3.1 Variables y constantes.2.3.2 Expresiones.2.3.3 Instrucción de asignación.2.3.4 Instrucciones de control.2.3.5 Funciones2.3.6 Estructuras3Optimización3.1 Tipos de optimización.3.1.1 Locales.3.1.2 Ciclos.3.1.3 Globales.3.1.4 De mirilla.3.2 Costos.3.2.1 Costo de ejecución. (memoria,registros, pilas)3.2.2 Criterios para mejorar el código.3.2.3 Herramientas para el análisis delflujo de datos.4Generación de códigoobjeto.4.1 Registros.4.2 Lenguaje ensamblador.4.3 Lenguaje maquina.4.4 Administración de memoria.8.- SUGERENCIAS DIDACTICAS (Desarrollo de competenciasgenéricas)El profesor debeSer conocedor de la disciplina que está bajo su responsabilidad, desarrollar la capacidadpara coordinar el trabajo en grupo, orientar el trabajo del estudiante y potenciar en él laautonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Tomar en cuenta elconocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstáculo para laconstrucción de nuevos conocimientos.
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