Redes Culturales - Portal Iberoamericano de Gestión Cultural

Asamblearia u horizontal. Las decisiones se toman de forma colectiva, sin que hayaninguna jerarquía clara. Las redes culturales espontáneas, asociadas a un forum dediscusión, acostumbran a funcionar así.Meritocrática. La jerarquía es fluida y se establece en función de la contribución decada individuo en la red. A mayor esfuerzo colaborativo más importancia tiene laopinión y posiciones de este individuo. Sin embargo, si ese individuo pierde fuerzaen la red, su posición en la jerarquía también bajará. Sistemas de agregación denoticias como Slashdot (http://www.slashdot.com) [Barrapunto(www.barrapunto.com) en versión española] o digg (www.digg.com) [Menéame(www.meneame.net) en versión española) funcionan de esta forma, asignandounos llamados "puntos de karma" en función del trabajo global que el usuariodesarrolla en la comunidad. Esos puntos de karma luego sirven para facilitar eltrabajo de edición, que le resulte más fácil a ese usuario publicar o editar unartículo, etc.)Piramidal. La jerarquía está claramente establecida y además es relativamenteestable. Hay una serie de cargos asociados con diferentes responsabilidades yprivilegios. Las redes asociadas a organizaciones internacionales, con miembros,presidente, secretario, tesorero, comité de dirección, etc. tienden a funcionar deesta forma.Heterártica/estructura espagueti. Similar a la horizontal, aunque está construida apartir de proyectos. Los proyectos funcionan al estilo de espaguetis, interconectadosentre sí y es necesario, por así decirlo, ir estirando el spaghetti para establecer lajerarquía y quién hace qué. Los proyectos de desarrollo de software libre,especialmente los asociados a desarrollar el sistema operativo Linux funcionan así.Otros atributos que podemos considerar a la hora de analizar la estructura base sonelementos como:- El tipo de acceso (público, restringido, de pago, gratuito pero con inscripciónprevia, gratuito pero con la obligación de colaborar en el desarrollo de la red,etc.)- Si hay cuotas de presentación de minorías- El alcance final de la red local, nacional, internacional, etc.Una parte importante de la estructura es el sistema de financiamiento. ¿Seautofinancia desde los mismos miembros? ¿El trabajo es remunerado o voluntario?Si es voluntario ¿se cobra en especies (prestigio, contactos, acceso exclusivo acierta información, etc.?) Si dispone de financiación, ¿es pública o privada?www.gestioncultural.org 3 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

Reglas y mecanismos.Una vez establecida la estructura, necesitamos saber qué tipo de reglas ymecanismos usa la red para funcionar. Básicamente podemos distinguir entre:Formas de deliberación. La manera en que la red toma decisiones, cómo sedistribuyen las responsabilidades, la forma en que se establecen los objetivos y enparticular, como se toman las decisiones rápidas, pues son las que ponen demanifiesto la naturaleza organizativa de la red.Mecanismos de confianza. Como hemos dicho antes, una red no es tecnología, essobre todo acuerdos de tipo social entre varios individuos. Lo que hace una redpoderosa no es el número total de miembros ni los diferentes países que la pueblan,ni siquiera las habilidades individuales de sus miembros más expertos. El principalvalor de una red es la confianza mutua y el respeto que se tienen los miembros.Sólo una red basada en confianza mutua es capaz de llevar tareas interesantes. Sinella, por muy habilidosos que sean sus miembros, pocas cosas se conseguirán. Paraconseguir esa confianza mutua hay elementos clave como dar información verazsobre uno mismo, establecer los contextos de acción de forma muy clara y construirlas relaciones a partir del trabajo conjunto. Por ello, para establecer verdaderosmecanismos de confianza, es necesario definir de forma muy clara los mecanismosde trabajo colaborativo, de qué forma se asignan, como se evalúan, etc. LaWikipedia ha tenido tanto éxito en buena parte por los sistemas de confianzaasociados al trabajo de publicación y edición. Aunque siempre hay algúnaprovechado que utiliza el espacio para bromear o en beneficio propio, la estrictanormativa ética desarrollada por Jimy Walles en relación a cómo discutir unamodificación de un texto en la wikipedia ha permitido que exista un alto grado deconfianza global entre los usuarios.ContenidosUna vez las formas están claras, podemos pasar a los contenidos. Puesto que la redes una cosa móvil, y en continua evolución, más que analizar contenidos concretos,que pueden ir cambiando en función del tipo de miembros que entran y de cómoevoluciona la red. Así pues es mejor examinar contenidos algo más estables -aunque también estén sujetos a mudanza más a la larga.Básicamente, esos contenidos son la misión y los objetivos. Por visión entendemosla posición general que toma la red cultural en función a su contexto, qué funcionesespera desempeñar y qué imagen quiere dar a los miembros (visión interna) y alpúblico que va a recibir su mensaje y proyectos (visión externa). Una red como E-Valencia (www.e-valencia.org) tiene una misión diáfana desde sus inicios, lo cualexplica su éxito inicial: analizar de forma crítica la política cultural de la GeneralitatValenciana.www.gestioncultural.org 4 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

miembro. Estos requisitos nos van a decir mucho sobre el tipo de red que nosencontramos. También puede examinarse cuestiones sobre si hay que pagar paraser miembro, tipos de cuota, si hay algún tipo de discriminación positiva a la horade admitir miembros, etc.Finalmente, puede ser interesante examinar es la distribución geográfica de losmiembros y si es realmente relevante para la red en cuestión.Redes sociales versus redes tecnológicas.Insistamos: una red social no necesita de las TIC para funcionar; una serie depersonas conectadas entre sí mediante alguna aplicación digital no sonnecesariamente una red. Sin embargo, no es menos cierto que las TIC facilitanenormemente el trabajo en red. Para obtener el máximo de las redes y no caer enfetichismos tecnológicos que dificulten el trabajo real, es necesario tener en cuentalos siguientes principios:En primer lugar, hay que establecer en qué son buenos los ordenadores y en quéson buenos los humanos y darle al César lo que es del César. En principio, unordenador es bueno procesando números, buscando elementos en largas listas,trabajos mecánicos que implican grandes volúmenes de datos. Por el contrario laspersonas somos buenas en realizar distinciones sutiles entre elementos parecidos,ser capaces de establecer patrones comunes entre elementos disímiles, valorarestéticamente un elemento, analizar la armonía de un conjunto etc. Si tenemosclaro desde el principio qué tareas hace cada parte del equipo, el sistema funcionarámucho mejor.Otro tema importante es crear oportunidades y espacios para comunicaciones novirtuales. Aunque el e-mail o el chat resulten muy útiles, no es menos cierto que loshumanos necesitamos el contacto físico, el cara a cara de vez en cuando. Podervisualizar a las personas con las que trabajamos de vez en cuando es un elementocognitivo clave que facilita mucho el trabajo en redes.Relacionado con ello es muy importante asegurar las conexiones empáticas yemocionales entre miembros, que los miembros sean personas y no simplementealias un chat o direcciones de correo electrónico.Es también importante saber utilizar con propiedad las herramientas digitales. Unejemplo muy claro son los correos electrónicos. La forma masiva en que haaumentado el volumen y flujo de correos electrónicos (olvidándonos incluso delfastidioso spam) se debe en buena parte al uso nada reflexivo que hacemos deéste. Mensajes donde se pide una información para una hora después indicar que yano la necesitamos pero sí necesitamos otra, mensajes escritos mientras se estáhaciendo otra cosa y que luego resultan muy complejos de analizar, etc.www.gestioncultural.org 6 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

creadores de contenido. Es uno de los primeros modelos y todavía el másestándar. A cambio del pago, se ofrecen unos productos exclusivos y paracompetir con el producto pirata se ofrece un sistema de búsqueda muy ágil eintuitivo que permite localizar el producto deseado de forma rápida y eficaz.- Procesos de consultoría. Una vez atraída la atención del público se cobra porservicios extra, que no están de forma libre en la red, o que requieren de unapersonalización. Es una de las formas en que los productores de software libreobtienen beneficios de su trabajo: el sistema operativo es libre, pero laconsultorías específicas de cómo instalar tal paquete o como conseguir que elsistema haga tal cosa se cobran.- Generación de eventos a tiempo real. Cada vez más expertos dicen que el futurode muchos músicos -que sólo cobran un pequeño porcentaje de las ventas desus discos, y que debido a la piratería cada vez se venden menos- es obtenersus beneficios a través de conciertos y giras en directo. El mismo fenómenopuede establecerse para redes culturales que disponen de una gran cantidad deinformación que en un momento dado pueden convertir en un festival y recaudarfondos mediante entradas. Es el modelo de proyectos culturales como ArsElectronica (www.aec.at) o Transmediale (www.transmediale.de) que aunque noson estrictamente redes culturales, usan la estructura en red para suscomunicaciones y para toma de muchas decisiones y que obtienen buena partede su reconocimiento y beneficios a través de los festivales del mismo nombre.- Patentes y propiedad intelectual. Si la red puede organizarse como asociación oempresa tiene abierta la posibilidad de patentar o registrar- en función del tipode contenidos que genere- sus productos y obtener sus beneficios cuando otrosorganismos, empresas o individuales quieran utilizar esos contenidos enaplicaciones comerciales, teniendo así que pagar royalties por ello.- Anuncios. Si la red tiene un sistema oficial de comunicación (un website, unarevista, un programa de radio) puede intentar vender publicidad, apoyándoseen todos los usuarios que visitan ese medio de comunicación, atraídos por elcontenido gratuito que la red ofrece. Dentro de este contexto GoogleAds es cadavez más una fuente de réditos para autores de blogs que no tienen otra formade canalizar su trabajo en beneficios.- Comercialización de productos físicos. Alguna red puede acabar creando unobjeto físico, resultado de combinar algunos de los contenidos exclusivos de losque dispone la red. Puede ser algo simple como un libro o un CD o el resultadode la investigación de los miembros de la red canalizada por un proyecto en redy que acaba generando un nuevo prototipo industrial, por ejemplo.www.gestioncultural.org 8 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

- La información no es simplemente datos. También hay elementos másabstractos como el know-how, las metodologías de trabajo. ¿Es consciente laorganización de la necesidad de transmitir esas informaciones? ¿Cómo se hace?¿Qué recursos se dedican?- ¿Qué tipos de enlaces informativos se generan entre los miembros?Normalmente, estos enlaces acostumbran a seguir la estructura formal de la red.En una red horizontal la comunicación es biunívoca, yendo y viniendo de todoslos usuarios. En una red jerárquica los enlaces informativos serán bastantediferentes.- Finalmente, es muy importante establecer los mecanismos de aprendizaje que seofrecen en la red. Ello no significa necesariamente que existan recursosexplícitos de aprendizaje (como por ejemplo, un curso e-learning) sino sobretodo establecer los mecanismos de aprendizaje implícitos. Qué se le explica alnuevo miembro y qué tiene que aprender practicando por el mismo. Qué soportese da al miembro para entender las normas de funcionamiento y lasidiosincrasias del sistema, etc.El trabajo en red¿Qué tipo de objetos (virtuales y reales) genera una red? ¿Cómo valoraremos losdiferentes contenidos que la red genera? El trabajo en red genera una serie deobjetos y procesos distintivos que vale la pena analizar.Una idea clave es no olvidar que la red es más que sus diferentes miembros. La redda todo un contexto de trabajo sobre la que se desarrollan proyectos, seintercambia información, se generan nuevos contactos, se desarrollan, discuten yevalúan nuevos productos, etc. Esta interacción puede evaluarse principalmentedesde los siguientes parámetros:- Información. Qué estamos aprendiendo en la interacción. Qué nuevos datos senos ofrecen.- Significado. Qué implicaciones tiene este conocimiento para mí.- Implicaciones. Qué necesito hacer, esperar o decidir en función de estainteracción.Así no hay que olvidar que una red hay que valorarla sobre todo por los procesosmás que los productos. Es en función de las dinámicas que generen las redes donderesidirá el valor final, aquello más importante, más que en el producto final en sí.Un web de distribución de fotografías como Flickr (www.flickr.com) no destacará porsus productos finales (cualquier museo de fotografía local tiene mejores fotos quelas que uno puede descargarse de ese website), pero está infinitamente más vivo yabierto a posibilidades que cualquier museo.www.gestioncultural.org 10 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

Por otro lado, en una red los contenidos y productos se construyen de formacolectiva. Ello hace que su valor resulte diferente a un producto individual. No esnecesariamente mejor, pero contiene mucho más puntos de vista, y es el resultadode un complejo proceso de acuerdos y desacuerdos. En principio si queremosconocer detalles sobre la Guerra de los Cien Años, la entrada de la EnciclopediaBritánica es mucho más útil que la de Wikipedia, ya que la primera ha sido revisadaa conciencia por una serie de expertos, mientras que la Wikipedia es,probablemente, un trabajo amateur. Sin embargo, si queremos tomarle el pulso aun movimiento cultural vivo, como los mashups 2 , no hay alternativa a la Wikipedia(entre otras cosas porque la Enciclopedia Británica no tiene una entrada sobre eltema).Hay toda una serie de contenidos en los que el trabajo del grupo, la creacióncolectiva, supera con mucho el trabajo que un individuo o un grupo pequeño puedacrear, por muy expertos que sean en el tema. Es el fenómeno de la inteligenciaaumentada. En la expresión de Surowiecki. "Bajo las circunstancias correctas, losgrupos son claramente más inteligentes que las personas más inteligentes queforman el grupo".Una red tampoco ha de medirse por los proyectos que empiezan y acaban. Una redes sobre todo, algo continuo, un proceso que nunca se detiene. La red puedeparecer parada, en el sentido de que no hay ningún proyecto en marcha, pero enrealidad puede ser igualmente bulliciosa, con individuos interactuando socialmente,intercambiándose información, discutiendo proyectos futuros, etc.Las redes son, gracias a sus miembros, eminentemente plurales. Ello tambiénimplica una pluralidad de metodologías, estrategias y técnicas, gracias a ladiversidad en sus miembros. Ello implica que una red funciona desde criterios decomplejidad y diversidad, y no es reducible a mecanismos lineales para explicar sufuncionamiento.Evaluar una red cultural.Si queremos establecer la funcionalidad de una determinada red, necesitamos tenerclaro primero que un mero análisis cuantitativo no nos va a servir de mucho(aunque sin duda también va a ser informativo) porque -como hemos dicho antesenuna red cuentan más los procesos que los resultados finales en sí mismos. Unared puede no generar muchos productos pero ser muy exitosa a la hora deestablecer interacciones sociales fructíferas entre sus miembros.Una evaluación interna es algo muy importante para una red, de otra forma resultamuy difícil establecer si realmente se están cumpliendo los objetivos y misiónplanteados, permite detectar los puntos débiles en el sistema de comunicación y asínos permiten rectificar si la forma de trabajar no es la correcta.2 Mashup (aplicación web híbrida) http://es.wikipedia.org/wiki/Mashupwww.gestioncultural.org 11 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

Así pues, para evaluar una red utilizaremos magnitudes más bien cualitativas comocontinuidad de la red a lo largo de un tiempo, calidad de las interacciones socialesgeneradas, número y calidad de las contribuciones de los diferentes miembros,cuántos miembros de la red son realmente activos y de qué forma.Para establecer el grado de eficiencia de una red hemos de basarnos en nuevoscriterios, teniendo en cuenta las características específicas de una red. Así, unaspecto que necesitamos examinar es el grado de complejidad de una red. Cuantomás compleja sea esta, más facilidad tendremos de crear cosas nuevas, adaptarse asituaciones cambiantes, más facilidad de innovar...Otro aspecto clave es la velocidad de las comunicaciones. Cuánto se tarda en queun elemento específico de distribución sea conocido por toda la red o por lo menos,todos los miembros de la red que necesitan conocer esa información.También es importante establecer el grado de formación que se establece en la red.Una red no ha de utilizarse solamente para transmitir datos, también ha de generarconocimiento y actitudes asociadas. Como hemos dicho anteriormente, todainteracción en una red ha de generar información, significado e implicaciones.www.gestioncultural.org 12 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

Apéndice: Ejemplos de redes culturalesArt factorieshttp://www.artfactories.netPlataforma internacional de recursos dedicados al arte y a loscentros culturales, basado en el concepto de Desarrollo Cultural Comunitario,ayudando así a desarrollar iniciativas ciudadanas basadas en la involucración de lascomunidades.Creative clustershttp://www.creativeclusters.comRed, conferencia y programa de eventos internacional queagrupo a los profesionales de la economía creativa en red. Sumisión es desarrollar y regenerar proyectos que puedan situarse en la órbita entrelo económico y lo cultural. Funciona básicamente como red informativa, facilitandolos contactos y compartir recursos entre los diferentes actores de la economíacreativa.Trans Europe Halleshttp://www.teh.netRed de centros culturales independientes, con 36 miembros de 22países. Es una plataforma que permite a estos centros cooperar,compartir recursos y así establecer sinergias entre una gran diversidad de centrosculturales multidisciplinarios.Pepinières européennes pour jeunesartisteshttp://www.art4eu.net/en/homeRed especializada en fomentar la residencia internacional de jóvenes artistas. Sumisión es promover la emergencia y la movilidad de esos artistas estableciendoresidencias cruzadas, proyectos conjuntos, etc.Cortexhttp://www.cortex-culturemploi.comOrganismo que, como objetivo principal gestiona una bolsa deempleo europea para todos los sectores culturales,especialmente aquellos ligados a la administración, gestión y mediación cultural.Culture_infohttp://www.culture.infoPortal cultural para todos los profesionales de la cultura de laUnión Europea. Cada país dispone de su propia página web y seofrecen informaciones con las agendas culturales de esos países, así comoinformación sobre proyectos europeos.www.gestioncultural.org 13 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

Darehttp://www.dareonline.orgDare ofrece recursos interactivos para la educación en el artecontemporáneo desde una perspectiva de diversidad cultural. Dare listamás de cien proyectos relacionados con la cultura, organizados desde los temas dejuego, espacio+lugar o traducción. También ofrece una base de datos con más de200 entradas de artistas, galerías y espacios educativos.Efah – European Forum for the arts and heritagehttp://www.efah.orgEFAH es una red cultural que incluye más de 5000 organizaciones de 25países europeos. Es una red activa en todos los campos culturales, desdelas orquestas a las asociaciones de autores, instituciones académicas uorganizaciones para la conservación del patrimonio, teatros nacionales o redesculturales internacionales, conservatorios, coros, festivales y fundaciones.Culturebasehttp://www.culturebase.netBase de datos internacional de artistas comtemporáneos, agentes culturales yexpertos de todos los ámbitos. El website ofrece más de 1000 entradas paraindividuos o grupos. Incluye imágenes y otros ficheros multimedia.ELIA - European league of institutes of artshttp://www.elia-artschools.orgRed independiente de unos 360 institutos de formación artísticaque cubren todas las disciplinas (arte, danza, diseño, teatro, bellas artes, música,media-art y arquitectura) en 47 países.IETM Informal European Theater Meetingshttp://www.ietm.orgOrganización para estimular la calidad, el desarrollo y los contextosde las artes performativas en un entorno global, al iniciar y facilitarel trabajo en red y la comunicación entre agentes de forma profesional, así como elintercambio dinámico de información, la transferencia de know-how y lapresentaciones de buenas prácticas.Pearle - European League of Employers' Associations in thePerforming Arts sectorhttp://www.pearle.wsPearle es una red de más de 3500 empleadores en el mundocultural, incluyendo teatros y compañías de producción teatral, orquestas yconjuntos musicales, teatros de ópera, compañías de danza y ballet, festivales yotras organizaciones dentro de las artes performativas en toda Europa.www.gestioncultural.org 14 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

International Centre for the Study of the Preservation andRestoration of Cultural Property (ICCROM)http://www.iccrom.orgEs una organización intergubernamental (IGO) para la conservación delpatrimonio cultural. Ofrece sus servicios a diferentes a más de 100 estadosmiembro de la comunidad internacional.International Association of Libraries and Museums of thePerforming Arts (SIBMAS)http://www.sibmas.orgSIBMAS se define como un forum internacional para promover la investigación,tanto práctica como teórica, así como la documentación de las artes perfomativas.SIBMAS está asociada sobre todo a tres proyectos permanentes.- El directorio mundial de museos y bibliotecas sobre teatro, accesible online.- La Bibliografía Internacional del Teatro, publicada por el Theatre Research DataCentre en el Brooklyn College de Nueva York.- La Enciclopedia Mundial de Teatro Contemporáneo en 6 volúmenes (1994-2000).International Committee for the Conservation of the IndustrialHeritage (TICCIH)http://www.mnactec.com/ticcihEsta organización mundial busca promover la preservación,conservación, investigación, documentación e interpretación de nuestro patrimonioindustrial. Este campo incluye objetos materiales como los espacios industriales,edificios y arquitectura, equipo, maquinaria, así como alojamientos, coloniasindustriales, paisajes industriales, productos y procesos, así como la documentaciónde la sociedad industrial. Entre sus miembros podemos encontrar, historiadores,conservadores, comisarios, investigadores, estudiantes, profesores, etc.International Confederation of Architectural Museums (ICAM)http://www.icam-web.orgICAM es una organización internacional de todos los museos, centrosy colecciones dedicadas a la arquitectura y aquellas personas interesadas en elpatrimonio arquitectónico. Su misión es potenciar los enlaces entre todos aquellosinteresados en mejorar nuestra comprensión de lo que es la arquitectura.International Council on Archives (ICA)http://www.ica.orgEl ICA tiene como misión promover la preservación de los archivos en todoel mundo, en tanto en cuanto constituyen las memorias de las naciones y sussociedades, modelando su identidad. El ICA trabaja para la conservación de losarchivos y mejorar la comunicación a la vez que respeta la diversidad cultural.www.gestioncultural.org 15 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf

International Council on Monuments and Sites (ICOMOS)http://www.icomos.orgCon más de 7500 miembros, ICOMOS tiene como misión laconservación y protección de aquellos sitios con patrimonio cultural.Buscan la promoción de teorías, metodologías y técnicas científicas para laconservación del patrimonio arquitectónico. ICOMOS se constituye como una red deexpertos que se beneficia del intercambio interdisciplinar, incluyendo arquitectos,historiadores, arqueólogos, historiadores del arte, geógrafos, antropólogos,ingenieros y urbanistas.International Council on Museums (ICOM)http://icom.museumICOM agrupa museos y profesionales de la museística y tiene pormisión la conservación, continuación y comunicación a la sociedad delpatrimonio natural y cultural mundial, presente y futuro, tangible e intangible. Estaorganización creada en 1946 mantiene relaciones formales con la UNESCO y tieneun status consultivo en el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas.ICOM, es una organización internacional que gestiona sus actividades ordenandosus más de 21,000 miembros en 113 comités nacionales y 30 internacionales entrelos que nos parece interesante destacar los siguientes dos ejemplos:International Committee for Documentation of the InternationalCouncil of Museums (CIDOC)http://www.willpowerinfo.myby.co.uk/cidocCentrada especialmente en desarrollar un estándar a la hora de documentarmuseos y otros proyectos asociados al patrimonio cultural. Esos estándarespueden ser de procedimientos, de datos, de obras, etc.Committee for Education and Cultural Action (CECA)http://ceca.icom.museumLa CECA agrupa diversos profesionales de la cultura:educadores, comisarios, profesores, comunicadores e intérpretes interesadosen la educación y la acción cultural aplicada al patrimonio. Sus objetivosbásicos son fomentar la cooperación internacional de todos los trabajadores entemas de patrimonio, especialmente en las cuestiones asociadas a laeducación.www.gestioncultural.org 16 de 16portalgc@gestioncultural.org www.gestioncultural.org/boletin/2006/bgc14-DCasacubertaAMestres.pdf