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Santillana - Prepara la PSU

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CIENCIAS BIOLOGÍA N O 4<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>FASCÍCULO <strong>PSU</strong> N O 4CIENCIAS: BIOLOGÍA<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>1


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 4PRUEBA DE CIENCIAS BIOLOGÍAMÓDULO OBLIGATORIO1. Una persona tiene 75 pulsaciones por minuto, tal información permite inferir que en un minuto:I. Se cumplieron 75 ciclos cardiacosII. El ventrículo izquierdo expulsó 75 veces sangre a través de <strong>la</strong> aortaIII. Se abrieron y cerraron 75 veces <strong>la</strong>s válvu<strong>la</strong>s semilunares.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III2. Sobre el folículo de Graff se puede afirmar correctamente que:I. Sintetiza los estrógenos en <strong>la</strong> etapa preovu<strong>la</strong>toriaII. En su interior lleva un ovocitoIII. Es estimu<strong>la</strong>da por <strong>la</strong> hormona folículo estimu<strong>la</strong>nteA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III3. En el siguiente listado de categorías taxonómicas <strong>la</strong> categoría que incluye <strong>la</strong>s otras cuatro es:A) C<strong>la</strong>seB) EspecieC) GéneroD) OrdenE) Familia4. La mitosis no es proceso reproductivo que permite <strong>la</strong>:A) hematopoiesisB) cicatrizaciónC) formación de clonesD) duplicación de <strong>la</strong>s mitocondriasE) formación de tumores cancerosos2<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 45. Dentro <strong>la</strong>s mutaciones cromosómicas se encuentran <strong>la</strong>s aneuploidias, ejemplo(s) de este tipo de aberracióncromosómicas es(son):I. MonosomíaII. PoliploidíaIII. TrisomíaIV. TranslocaciónA) Sólo IIB) Sólo I y IIIC) Sólo II y IVD) Sólo I, III y IVE) I, II, III y IV6. Si un individuo presenta una severa desnutrición proteica, es posible que presente <strong>la</strong>(s) siguiente(s)anomalía(s):I. AnemiaII. Bajo nivel metabólicoIII. Alteración en <strong>la</strong> glicemiaA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III7. La especie Z tiene sólo dos pares de cromosomas y un par sexual (XY). ¿Cuántos gametos distintos formaráel macho de esta especie si en <strong>la</strong> meiosis no sufre crossing-over?A) 2B) 4C) 6D) 8E) 168. Para observar el proceso de p<strong>la</strong>mólisis se deben colocar célu<strong>la</strong>s:A) animales en un medio hipertónicoB) bacterianas en un medio hipertónicoC) vegetales en un medio hipotónicoD) animales en un medio hipotónicoE) vegetales en un medio isotónico<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>3


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 49. En <strong>la</strong> especie humana el óvulo a diferencia del espermatozoide:I. Es producto directo de <strong>la</strong> segunda división meióticaII. Termina <strong>la</strong> gametogénesis fuera de <strong>la</strong>s gónadasIII. Posee 22 autosomas y un cromosoma sexualA) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III10. Las enzimas se caracterizan porI. Acelerar una reacciónII. Actuar en altas concentracionesIII. Disminuir <strong>la</strong> energía de activaciónA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III11. Una célu<strong>la</strong> hepática (hepatocito) y una célu<strong>la</strong> bacteriana que causa <strong>la</strong> sífilis (Treponema pallidum)tiene en común:I. PeroxisomasII. Ácidos nucleicosIII. Membrana celu<strong>la</strong>rA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III12. La estructura celu<strong>la</strong>r que no posee bicapa lipídica es:A) <strong>la</strong> vacuo<strong>la</strong>B) ribosomaC) lisosomaD) aparato de GolgiE) retículo endop<strong>la</strong>smático liso4<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 413. Observe el par de cromosomas que se presenta a continuación.Al respecto se puede afirmar correctamente que:I. El cromosoma A está estructurado por una cromátidaII. El cromosoma B está formado por dos molécu<strong>la</strong>s de ADNIII. Ambos cromosomas se observan tanto en <strong>la</strong> mitosis y <strong>la</strong> meiosisA) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III14. No es correcto afirmar que en el sistema cardiovascu<strong>la</strong>r se encuentra sangre rica en O2 en:A) <strong>la</strong> aortaB) <strong>la</strong> arteria pulmonarC) <strong>la</strong>s arterias carótidasD) <strong>la</strong>s venas pulmonaresE) el ventrículo izquierdo15. En un trabajo experimental sobre osmosis, se tienen dos soluciones de glucosa, solución A y soluciónB, de distinta concentración y de igual volumen, separadas por una membrana semipermeable.Transcurrido un periodo de tiempo <strong>la</strong> situación que se observa se presenta en el siguiente gráfico:CONCENTRACIÓNSolución BSolución AA partir del gráfico es posible deducir que:I. Durante el proceso <strong>la</strong> solución B aumentó su volumenII. La solución A disminuyó <strong>la</strong> cantidad de aguaIII. La solución B se diluyóA) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>5


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 416. Observe el siguiente esquema que representa un capi<strong>la</strong>r:FiltraciónExtremoarteriosoExtremovenosoAl respecto es posible afirmar que:ReabsorciónI. El filtrado lleva agua, nutrientes, hormonas y oxígeno a <strong>la</strong>s célu<strong>la</strong>s.II. La reabsorción se realiza ya que <strong>la</strong>s proteínas p<strong>la</strong>smáticas ejercen presión oncóticaIII. La diferencia de filtrado no absorbido pasa a los vasos linfáticosA) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III17. La barrera p<strong>la</strong>centaria impide el paso de <strong>la</strong> madre al feto de:A) p<strong>la</strong>quetasB) ion calcioC) alcoholD) vitamina CE) virus de <strong>la</strong> rubéo<strong>la</strong>6<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 418. A continuación se presenta el árbol genealógico de una familia que posee braquidactilia, al analizarel pedigrí es posible afirmar que:12123 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 81 2 3 4 5 6 7 8I. Se trata de herencia autonómica dominanteII. Los individuos II6 y III3 son heterocigotosIII. El individuo III1 es portador de <strong>la</strong> enfermedad, pero con fenotipo normalA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>7


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 4PRUEBA DE CIENCIAS FÍSICAMÓDULO OBLIGATORIO19. Si frotamos una reg<strong>la</strong> plástica en el pelo esta adquiere <strong>la</strong> capacidad de atraer papelitos. ¿Cuál de <strong>la</strong>ssiguientes es una explicación probable para el fenómeno?I. La reg<strong>la</strong> adquiere electrones por frotamiento y trata de cederlos al papel.II. La reg<strong>la</strong> pierde electrones por frotamiento y trata de obtenerlos del papel.III. La reg<strong>la</strong> pierde protones y trata de obtenerlos del papel.A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) I y IIE) II y III20. El hecho central que permite utilizar el mercurio para medir temperaturas es:A) El mercurio es poco tóxico.B) El mercurio sufre apreciable di<strong>la</strong>tación lineal.C) El mercurio es una sustancia de tono rojizo.D) El mercurio es un metal líquido.E) B y C son correctas.21. Se construye el péndulo eléctrico mostrado en <strong>la</strong> figura, donde el pie es ais<strong>la</strong>nte, <strong>la</strong> pelota es de corchoy el hilo de seda. A <strong>la</strong> pelota de corcho se le acerca una reg<strong>la</strong> previamente frotada ¿qué ocurrirá?A) La reg<strong>la</strong> atraerá <strong>la</strong> pelotita y quedarán unidos.B) La reg<strong>la</strong> atraerá <strong>la</strong> pelota y luego de tocar<strong>la</strong> se rechaza violentamente.C) Se rechaza <strong>la</strong> pelota.D) No ocurre nada debido al pie ais<strong>la</strong>nte.E) La pelota es rechazada y luego atraída.22. Respecto de un metal puede decirse que:I. Es No Eléctrico pues no se carga.II. Puede cargarse eléctricamente.III. No se requiere ais<strong>la</strong>miento para cargar un metal.A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) I, II y IIIE) Ninguna.8 <strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 423. Las ondas pueden c<strong>la</strong>sificarse en transversales y longitudinales. ¿Cuál de <strong>la</strong>s siguientes representa unaonda longitudinal?A) Una onda en el agua.B) Una onda producida por un golpe en una barra de metal.C) Un rayo de luz.D) Una onda en una cuerda.E) Un rayo ultravioleta.24. Por motivos técnicos s desea modificar un circuito. La situación inicial esta dada en <strong>la</strong> figura 1 y <strong>la</strong>situación final en 2. ¿Cuánto vale <strong>la</strong> variación ∆R en <strong>la</strong> resistencia equivalente?RRRRA) 0B) -RC) 2RD) -R/2E) R/2Circuito 1 Circuito 225. El siguiente gráfico muestra <strong>la</strong> rapidez de un móvil en función del tiempo.vt¿Cuál de <strong>la</strong>s siguientes alternativas representa mejor <strong>la</strong> aceleración en función del tiempo?aaaaattttA) B) C) D) E)t26. Un pirata encuentra un mapa del tesoro con <strong>la</strong>s siguientes instrucciones. “Desde el gran peñasco caminatres pasos al norte, luego dos pasos al este, cinco pasos al sur y dos pasos al oeste. Allí está enterr a-do el tesoro”. ¿Cuánto vale el vector desp<strong>la</strong>zamiento para el pirata, desde el gran peñasco?A) Cero.B) Dos pasos al norte.C) Dos pasos al sur.D) Dos pasos al oeste.E) Dos pasos al este.<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>9


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 427. Un científico quiere comprobar el principio de inercia dejando una pelota sobre <strong>la</strong> mesa. Su <strong>la</strong>boratoriono tiene ventanas ni comunicación con el exterior. De pronto <strong>la</strong> pelota empieza a moverse lentamentesin que él <strong>la</strong> toque. ¿Qué explicación se puede p<strong>la</strong>ntear?A) El <strong>la</strong>boratorio es un sistema inercial.B) El principio de inercia tiene excepciones.C) El <strong>la</strong>boratorio está en un cohete que sube de manera acelerada.D) El <strong>la</strong>boratorio está en un tren animado de movimiento rectilíneo y uniforme.E) El <strong>la</strong>boratorio está en un tren animado de baja aceleración.28. ¿Cuánto tiempo estuvo detenido un móvil que sigue el gráfico de <strong>la</strong> figura? El tiempo está en segundosy <strong>la</strong> velocidad en metros por segundos.v0 1 2 3 4 5tA) 2 sB) 1 sC) 3 sD) 5 sE) 0 s29. ¿Cuál de <strong>la</strong>s siguientes unidades no es una unidad legitima para medir <strong>la</strong>s fuerzas?A) g cm/s 2B) NewtonC) KilogramoD) DinaE) Joule/m30. En un espectáculo, se le pide a una cantante de opera que rompa una copa vacía con su canto, lo cualhace con toda naturalidad para satisfacción del público. Esto ocurre porque:A) La cantante es capaz de cantar muy intenso.B) La cantante es capaz de hacer entrar en resonancia a <strong>la</strong> copa.C) El canto es de frecuencia muy alta.D) La cantante puede producir una onda destructiva.E) Tal situación es imposible.31. Un cuerpo se mueve con un movimiento rectilíneo y uniforme ¿Cuál de <strong>la</strong>s siguientes afirmaciones es<strong>la</strong> mas general?A) Sobre el cuerpo no actúan fuerzas.B) La fuerza neta sobre el cuerpo es cero.C) Sobre el cuerpo hay una fuerza aplicada en <strong>la</strong> dirección del movimiento.D) Sobre el cuerpo existen dos fuerzas que se anu<strong>la</strong>n.E) No hay roce sobre el cuerpo.10<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 432. Una compañía chilena inventa el superlubricante y para demostrar su eficacia se construye <strong>la</strong> montañarusa de <strong>la</strong> figura, <strong>la</strong>nzando un carro desde P. ¿Por cuantos máximos podrá pasar el carro si es queel superlubricante funciona?PA) 0B) 1C) 2D) 3E) Quedará osci<strong>la</strong>ndo entre P y el siguiente máximo.33. Ricardo y Pablo tienen un altercado. Si Ricardo empuja a Pablo con 100 Newton y experimenta unretroceso de 10 cm. ¿Cuál es el trabajo que Pablo ejerció sobre Ricardo?A) 10 NmB) –10 JouleC) 100 NmD) –100 JouleE) No realiza trabajo.34. Un péndulo de masa m cae de una cierta altura h. En el punto más bajo se coloca una barra de vidrio,<strong>la</strong> cual se quiebra con el impacto. El péndulo sigue de <strong>la</strong>rgo alcanzando una altura h’. Si no existe roce¿Cuál fue <strong>la</strong> energía utilizada en romper el bloque?A) m (h – h’)B) mg (h’ - h)C) mg (h - h’)D) mghE) mgh’35. Se define el coeficiente de Mach como el cuociente entre <strong>la</strong> velocidad del móvil y <strong>la</strong> velocidad delsonido. Decir, entonces, que un avión posee Mach 3 se refiere a:A) El sonido es tres veces mas intenso.B) El avión hace tres veces mas ruido.C) El avión es tres veces mas lento que el sonido.D) Es un aparato muy moderno.E) El avión es tres veces mas rápido que el sonido.<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>11


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 436. Acerca de <strong>la</strong> piel como termómetro se afirma que:I. Es deficiente porque <strong>la</strong> piel es demasiado delicada.II. Es deficiente porque no puede detectar pequeñas variaciones de temperatura.III. A veces da información errónea.¿Cuál de <strong>la</strong>s afirmaciones es una seria objeción a <strong>la</strong> piel como termómetro?A) Solo IB) Solo IIIC) Solo I y IID) Solo II y IIIE) I, II y III12<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 437. El número cuántico principal determina:PRUEBA DE CIENCIAS QUÍMICAMÓDULO OBLIGATORIOA) <strong>la</strong> zona de mayor probabilidad de encontrar al electrónB) el giro del electrón sobre un eje imaginarioC) el nivel energético donde se puede ubicar un electrónD) <strong>la</strong> cantidad de orientaciones que cada tipo de orbital presentaE) <strong>la</strong> capacidad máxima de electrones por orbital38. El número cuántico secundario o azimutal determina:A) el nivel energético donde se puede ubicar un electrónB) <strong>la</strong> capacidad máxima de electrones por orbitalC) el giro del electrón sobre un eje imaginarioD) <strong>la</strong> cantidad de orientaciones que cada tipo de orbital presentaE) <strong>la</strong> zona de mayor probabilidad de encontrar al electrón39. El número cuántico magnético determina y regu<strong>la</strong>:A) <strong>la</strong> zona de mayor probabilidad de encontrar al electrónB) <strong>la</strong> cantidad de orientaciones que cada tipo de orbital presentaC) <strong>la</strong> capacidad máxima de electrones por orbitalD) el giro del electrón sobre un eje imaginarioE) el nivel energético donde se puede ubicar un electrón40. La interpretación de <strong>la</strong> notación 5p, indica que:A) los orbitales p son cincoB) los orbitales p del nivel cincoC) hay cinco electrones en los orbitales pD) en el quinto nivel hay cinco orbitales pE) los cinco orbitales p no tienen electrones41. El elemento de configuración electrónica 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 5 pertenece al:A) período 4, grupo V-AB) período 4, grupo V-BC) período 3, grupo VII-BD) período 4, grupo VII-BE) período 4, grupo VII-A42. La electroafinidad (EA) de los no-metales es:A) nu<strong>la</strong>, porque ya están establesB) menor que <strong>la</strong> que presentan los gases noblesC) baja, porque tienden a perder fácilmente electronesD) insignificante, ya que son muy estables electrónicamenteE) alta, porque tienden a ganar electrones para estabilizarse<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>13


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 443. Todo átomo tiende a estabilizarse electrónica mente, para lo cual puede:I. Ganar electronesII. Compartir electronesIII. Perder electronesA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III44. El cloruro de sodio (NaCl) ocupado como sal de mesa es un compuesto iónico y se caracteriza por:A) presentan poca po<strong>la</strong>ridadB) se forman entre dos metalesC) sólo comparten electronesD) tienen puntos de fusión altosE) generalmente son gaseosos y líquidos45. Cuando entre dos átomos en<strong>la</strong>zados disminuye <strong>la</strong> diferencia de electronegatividad, entonces,I. Disminuye <strong>la</strong> po<strong>la</strong>ridad de <strong>la</strong> molécu<strong>la</strong>II. Aumenta el porcentaje de carácter iónico de <strong>la</strong> molécu<strong>la</strong>III. Aumenta el porcentaje de carácter covalente de <strong>la</strong> molécu<strong>la</strong>A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III46. Los alcanos son un grupo de hidrocarburos que se caracterizan, entre otras cosas, por tener en<strong>la</strong>cessimples entre los carbonos que lo componen. Al respecto indique <strong>la</strong> única característica que no les correspondees:A) son más livianos que el aguaB) su les utiliza como combustiblesC) presentan cadenas alifáticas y saturadasD) presentan poca afinidad a <strong>la</strong>s reacciones químicasE) sus molécu<strong>la</strong>s son po<strong>la</strong>res y solubles en agua47. De los siguientes alcoholes, uno de ellos es un alcohol secundario. Indique cualA) etanolB) propanolC) 2-metil-2-propanolD) 3-metil-2-butanolE) 2-metil-2-butanol14<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 448. Si reaccionan:OCH 3 C OH + CH 3 OHEl producto orgánico obtenido tendrá <strong>la</strong> siguiente formu<strong>la</strong> molecu<strong>la</strong>r:A) C 3 H 5 O 3B) C 3 H 6 O 2C) C 3 H 7 O 3D) C 3 H 8 O 2E) C 3 H 7 O 249. El agua dura al usar<strong>la</strong> directamente ocasiona una serie de problemas, sobretodo en calderas ya que sedeposita un precipitado, l<strong>la</strong>mado comúnmente sarro, en el fondo del recipiente que a <strong>la</strong>rga hacenecesario más consumo de energía para calentar el agua. Para evitar esto es necesario tratar<strong>la</strong> previamente,proceso que se conoce como ab<strong>la</strong>ndar el agua que consiste en:A) eliminar los iones Cl- y SO 42-B) enriquecer el agua con F - y Cl -C) intercambiar los iones Na + y K + por iones F -D) precitar los iones Ca 2+ y Mg 2+ como sales insolublesE) llevar el agua a ebullición a baja presión para evaporar los iones Ca 2+ y Mg 2+50. El agua potable que normalmente de consume es transparente, incolora e inodora Para poder hacer<strong>la</strong>apta para el consumo humano debe ser sometida a procesos químicos, físicos y microbiológicos quepermitan su purificación y posterior consumo. La secuencia correcta de tal proceso es:A) precloración-tamizado-sedimentación-flocu<strong>la</strong>ción-filtración-cloraciónB) tamizado-precloración-flocu<strong>la</strong>ción-sedimentación-filtración- cloraciónC) flocu<strong>la</strong>ción-tamizado-precloración- filtración-sedimentación- cloraciónD) tamizado-precloración- sedimentación- flocu<strong>la</strong>ción-cloración - filtraciónE) tamizado- flocu<strong>la</strong>ción-precloración- filtración- sedimentación- cloración51. La contaminación del agua con basuras y residuos orgánicos en un río de curso lento, provoca disminuci ó nI. De <strong>la</strong> cantidad de oxígeno disuelto en el agua.II. Del número de microorganismos.III. De <strong>la</strong> diversidad de vertebrados.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>15


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 452. La atmósfera tiene un espesor aproximado de cien kilómetros, su composición hace posibles innumerablesprocesos biológicos, como <strong>la</strong> respiración y fotosíntesis, que tienen lugar en <strong>la</strong> Tierra. La atmósferano es homogénea y se pueden distinguir en el<strong>la</strong> diversas capas, que desde <strong>la</strong> más externa a <strong>la</strong> máscercana son:A) ionosfera-exosfera- mesosfera-estratosfera-troposferaB) exosfera- mesosfera-ionosfera- estratosfera-troposferaC) exosfera-ionosfera- estratosfera-mesosfera- troposferaD) exosfera-ionosfera-mesosfera-estratosfera-troposferaE) exosfera-ionosfera -estratosfera-troposfera-mesosfera54. La importancia de <strong>la</strong>s bacterias del suelo es:A) formar CO 2B) hacer el suelo más permeable al aguaC) transformar materia orgánica en inorgánicaD) servir de abono a <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>ntas cuando muerenE) transformar terrenos sueltos en terrenos firmes55. El suelo se puede considerar como un sistema de tres fases: sólida, líquida y gaseosa. La fase sólida delsuelo tiene componentes inorgánicos y orgánicos, de estos últimos se puede afirmar:I. está formada por diferentes materiales de origen animal y/o vegetalII. proporciona nutrientes que contienen nitrógeno, azufre y fósforoIII. el grado de humificación afecta <strong>la</strong> porosidad y retención de aguaA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III16<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 4PRUEBA DE CIENCIAS BIOLOGÍAMÓDULO ELECTIVO55. La vía visual de los mamíferos:I. Se origina parcialmente de <strong>la</strong> fóvea.II. Es parcialmente cruzada.III. Alcanza primero el quiasma y luego el tá<strong>la</strong>mo.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIIE) I, II y III56. En un cultivo de célu<strong>la</strong>s de <strong>la</strong> adenohipófisis se observa <strong>la</strong> cantidad de FSH que el<strong>la</strong>s liberan disminuyeal agregar suero obtenido de <strong>la</strong> sangre venosa testicu<strong>la</strong>r. La MEJOR explicación para esta observaciónes que:I. El testículo secreta una hormona que inhibe <strong>la</strong> liberación de FSH.II. La sangre venosa tiene un efecto tóxico sobre célu<strong>la</strong>s hipofisiarias por ser pobre en oxígeno.III. Las célu<strong>la</strong>s de <strong>la</strong> hipófisis espontáneamente tienden a disminuir <strong>la</strong> secreción de FSH.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) Sólo II y III57. Con respecto al período fértil de <strong>la</strong> mujer es correcto afirmar que:A) puede predecirse por el estudio de <strong>la</strong> temperatura basalB) se detecta siguiendo el crecimiento del folículoC) corresponde al período que sigue al alza de <strong>la</strong> LHD) se conoce por una mayor secreción fluida del moco cervicalE) todas <strong>la</strong>s anteriores58. El diagrama representa un sarcómero de una fibra muscu<strong>la</strong>r. Al respecto, ¿cuál(es) de <strong>la</strong>s partes seña<strong>la</strong>dascon números romanos NO se acorta(n) durante <strong>la</strong> contracción muscu<strong>la</strong>r?IIIIIA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) Sólo II y IIII<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>17


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 459. Con respecto a <strong>la</strong> fisiología neuronal, cuál de <strong>la</strong>s afirmaciones es incorrecta:A) existen sinapsis excitatorias e inhibitoriasB) <strong>la</strong> bomba Na + /K + -ATP asa mantiene el potencial de reposoC) el calcio promueve <strong>la</strong> movilización de <strong>la</strong>s vesícu<strong>la</strong>s sinápticasD) el impulso nervioso se debe a po<strong>la</strong>ridad de <strong>la</strong> neuronaE) en <strong>la</strong> sinapsis química <strong>la</strong> conducción es en un solo sentido60. La fóvea es una zona de <strong>la</strong> retina ubicada exactamente al centro de esta y es <strong>la</strong> mayor agudeza visualporque:A) tiene una gran superficieB) tiene una alta densidad de bastoncitosC) está cubierta por numerosos vasos sanguíneosD) sólo tiene conos y cada uno origina una fibra del nervio ópticoE) los conos de <strong>la</strong> fóvea tienen un diámetro mayor que los conos periféricos61. En <strong>la</strong> mantención de <strong>la</strong> glicemia están involucradas varias hormonas. Al respecto son hormonas hiperglicemiantes,EXCEPTO:A) cortisolB) glucagónC) adrenalinaD) somatotrofinaE) parathormona62. Por su magnitud y consecuencias. ¿Cuál es <strong>la</strong> drogadicción más importante en Chile?:A) consumo de cocaínaB) consumo de marihuanaC) uso de solventes orgánicosD) alcoholismoE) tabaquismo63. De <strong>la</strong> enfermedad “diabetes mellitus” se puede afirmar correctamente:I. Se produce por fal<strong>la</strong> de <strong>la</strong>s célu<strong>la</strong>s beta de los islotes de Langerans o de los receptores de insulina.II. Generalmente estos enfermos presentan glucosuria, poliuria e hiperfagia.III. Un tipo de diabetes se compensa cuando se administra insulina exógena.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III18<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 464. En el sistema neurovegetativo <strong>la</strong> neurona postganglionar del simpático libera noradrenalina en <strong>la</strong>ssinapsis con los siguientes efectores, EXCEPTO:A) irisB) glándu<strong>la</strong>s sudoríparasC) hígadoD) corazónE) glándu<strong>la</strong>s salivales65. La generación de un potencial de acción en <strong>la</strong> neurona, requiere:I. Canales de sodio voltaje-dependientes.II. Un estímulo umbral.III. De envoltorios de mielina.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III66. La síntesis de ADN y ARN requiere de molécu<strong>la</strong>s “modelo” que sirven de base para <strong>la</strong> nueva molécu<strong>la</strong>que se forma. La principal diferencia entre ambos procesos sintéticos es que:A) <strong>la</strong> pentosa es distinta en <strong>la</strong>s dos estructurasB) en <strong>la</strong> síntesis de ADN todos los nucleótidos empleados son distintos a los de <strong>la</strong> síntesis de ARNC) en <strong>la</strong> síntesis de ADN <strong>la</strong> molécu<strong>la</strong> precursora pasa a ser parte del producto finalD) <strong>la</strong> síntesis de ADN sólo ocurre en el núcleoE) ninguna de <strong>la</strong>s anteriores67. El hipotá<strong>la</strong>mo es el eje de integración neuroendocrina, ya que posee componentes con funcionesnerviosas y otros con funciones endocrinas, entre esto últimos está el núcleo supraóptico que sintetiza<strong>la</strong> hormona vasopresina. Si se lesiona selectivamente este núcleo tendrá como consecuencia(s):I. Un aumento <strong>la</strong> osmo<strong>la</strong>ridad p<strong>la</strong>smática.II. Una diuresis aumentada y diluida.III. Una disminución de <strong>la</strong> volemia.IV. Un aumento de <strong>la</strong> liberación de factor natriurético auricu<strong>la</strong>r.A) Sólo IIIB) Sólo II y IIIC) Sólo II, III y IVD) Sólo I, II y IIIE) I, II, III y IV<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>19


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 468. El Proyecto Genoma Humano se inició en 1988 y el objetivo principal es conocer <strong>la</strong> secuencia completadel material genético de <strong>la</strong> especie humana. Esto permitirá:I. Conocer <strong>la</strong>s proteínas que sintetiza el organismo.II. Cambiar genes defectuosos (terapia génica).III. Modificar el genotipo de un individuo.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III69. Para que se pueda expresar <strong>la</strong> información genética, debe ocurrir:I. Permutación cromosómica.II. Transcripción de ARN.III. Síntesis de proteínas.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) Sólo II y III70. El código genético se caracteriza, porque:I. Todos los aminoácidos son codificados por un solo triplete.II. Un triplete puede codificar para varios aminoácidos.III. Un aminoácido puede ser codificado por varios tripletes.IV. Es universal.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo III y IVD) Sólo II y IVE) I, II, III y IV71. El diafragma, es un músculo que:I. Se contrae en <strong>la</strong> fase inspiratoria de <strong>la</strong> respiración.II. Su actividad <strong>la</strong> determinan los nervios frénicos.III. Al envolver al pulmón se denomina pleura.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) I, II y III20 <strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 472. <strong>la</strong>s hormonas que participan directamente o indirectamente en <strong>la</strong> mantención del ba<strong>la</strong>nce hidrosalino (son):I) ReninaII) Aldosterona.III) Antidiurética (ADH).A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III73. Los anticuerpos son <strong>la</strong> principal respuesta humoral, y ellos pueden actuar:A) atacando directamente al agente patógenoB) uniéndose a dos organismos antígenosC) neutralizando al antígenoD) unido al antígeno, activar el sistema complementoE) todas <strong>la</strong>s anteriores74. Las proteínas son biomolécu<strong>la</strong>s indispensables en <strong>la</strong> organización celu<strong>la</strong>r eucarionte, porque asociadas:I. A <strong>la</strong>s bases nitrogenadas forman se usan para obtener energía.II. Al ácido ribonucleico forman los ribosomas.III.) Al ADN forman el material genético.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) Sólo II y III75. El concepto de genoma se refiereA) Al conjunto de característica visible que se expresan en un individuoB) A <strong>la</strong> cantidad total de proteínas que se observan en un individuoC) Al contenido de ADN total que conforma todos los cromosomasD) Al ADN que se expresa en proteínasE) Todas son correctas76. El linfocito T, es responsable de:I. Producir linfoquinas.II. Inducir <strong>la</strong> formación de nuevos linfocitos.III. La inmunidad humoral.IV. La inmunidad de meditación celu<strong>la</strong>r.A) Sólo IB) Sólo IVC) Sólo I y IID) Sólo I, II y IVE) I, II, III y IV<strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>21


CIENCIAS BIOLOGÍA N O 477. Se afirma que <strong>la</strong>s proteínas son los genes en acción, ¿Cuál de <strong>la</strong>(s) siguiente(s) enunciado(s) <strong>la</strong>apoya(n) esta afirmación?I. El DNA está formado por aminoácidosII. El DNA y el RNA tienen el mismo significado a pesar del cambio de timina por uraciloIII. En ambos el anticodón utilizado es el mismoA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) Sólo II y III78. La prevención primaria del alcoholismo tiene como objetivo:A) disminuir <strong>la</strong> ebriedad en <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ciónB) el diagnostico precoz de <strong>la</strong> enfermedadC) eliminar <strong>la</strong> publicidad en re<strong>la</strong>ción al consumoD) evitar que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción consuma bebidas alcohólicasE) lograr que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción consuma bebidas alcohólicas en forma responsable79. La afirmación “La diferenciación celu<strong>la</strong>r implica el mismo genoma con diferente función” resulta serverdadera ya que:A) Lo que importa es <strong>la</strong> cantidad de genes y todas <strong>la</strong>s célu<strong>la</strong>s tienen igual cantidadB) Toda <strong>la</strong>s célu<strong>la</strong>s de un mismo individuo poseen el mismo genomaC) El proceso de traducción celu<strong>la</strong>r interpreta de manera diversa el mismo genomaD) A pesar de tener el mismo genoma, se traducen diferentes genesE) Diferente genes son traducidos de <strong>la</strong> misma manera, en toda célu<strong>la</strong>80. El concepto de que los virus han causado <strong>la</strong> muerte de muchas más personas que todas <strong>la</strong>s guerras en<strong>la</strong> historia del hombre, es probablemente cierto. Argumentos en favor de esta afirmación, podemosencontrarlos en que los virus, dependiendo del tipo:I. Pueden ser genéticamente muy diversos, dificultando su erradicaciónII. Algunos de ellos presentan altas tasas de mutaciónIII. Los antibióticos que los destruyen son muy recientesIV. No es posible desarrol<strong>la</strong>r vacunas antivirales.A) Sólo I y IIB) Sólo I y IIIC) Sólo I y IVD) Sólo I, III y IVE) I, II, III y IV22 <strong>Santil<strong>la</strong>na</strong>


Pauta Ensayo <strong>PSU</strong> Nº 1 Ciencias (Física)Pauta Prueba de Ciencias Módulo ObligatorioMódulo ElectivoFísica1. C 10. D 19. A 28. D 37. E 46. D 55. D 68. D2. B 11. A 20. B 29. A 38. C 47. A 56. A 69. E3. D 12. A 21. D 30. E 39. B 48. E 57. B 70. D4. B 13. D 22. C 31. B 40. D 49. D 58. E 71. C5. A 14. B 23. C 32. C 41. B 50. D 59. E 72. E6. E 15. E 24. A 33. D 42. C 51. E 60. D 73. C7. C 16. B 25. A 34. C 43. A 52. D 61. C 74. D8. E 17. D 26. B 35. E 44. A 53. B 62. B 75. E9. C 18. D 27. D 36. C 45. B 54. E 63. D 76. A64. C 77. C65. C 78. C66. B 79. E67. D 80. APauta Ensayo <strong>PSU</strong> Nº 2 Ciencias (Física)Pauta Prueba de Ciencias Módulo ObligatorioMódulo ElectivoFísica1. E 10. B 19. C 28. B 37. D 46. B 55. C 68. A2. C 11. E 20. B 29. D 38. B 47. A 56. C 69. D3. E 12. E 21. C 30. B 39. A 48. B 57. B 70. A4. D 13. D 22. A 31. C 40. E 49. D 58. E 71. A5. C 14. B 23. B 32. C 41. E 50. E 59. E 72. D6. E 15. C 24. E 33. C 42. E 51. E 60. B 73. A7. E 16. D 25. A 34. D 43. D 52. D 61. D 74. A8. C 17. E 26. E 35. C 44. E 53. A 62. C 75. E9. E 18. A 27. C 36. B 45. B 54. A 63. B 76. E64. D 77. D65. B 78. E66. E 79. C67. B 80. DPauta Ensayo <strong>PSU</strong> Nº 3 Ciencias (Biología)Pauta Prueba de Ciencias Módulo ObligatorioMódulo ElectivoBiología1. E 10. C 19. A 28. A 37. A 46. C 55. C 68. D2. E 11. C 20. D 29. A 38. E 47. E 56. E 69. E3. D 12. C 21. E 30. C 39. E 48. C 57. A 70. B4. C 13. A 22. B 31. D 40. D 49. E 58.D 71. D5. E 14. C 23. B 32. D 41. B 50. B 59. C 72. E6. B 15. C 24. E 33. A 42. D 51. C 60. B 73. B7. C 16. E 25. B 34. B 43. A 52. C 61. E 74. B8. C 17. A 26. D 35. C 44. C 53. E 62. A 75. C9. B 18. B 27. D 36. B 45. D 54. C 63. C 76. A64. E 77. E65. C 78. C66. E 79. E67. C 80. C


Pauta Ensayo <strong>PSU</strong> Nº 4 Ciencias (Biología)Pauta Prueba de Ciencias Módulo ObligatorioMódulo ElectivoBiología1. E 10. C 19. C 28. E 37. C 46. E 55. E 68. D2. E 11. D 20. E 29. D 38. E 47. D 56. A 69. E3. A 12. B 21. B 30. B 39. B 48. B 57. E 70. C4. D 13. E 22. B 31. D 40. B 49. D 58. C 71. C5. B 14. B 23. D 32. B 41. D 50. B 59. D 72. D6. E 15. E 24. E 33. C 42. E 51. C 60. D 73. E7. D 16. E 25. E 34. D 43. E 52. D 61. E 74. E8. B 17. A 26. D 35. C 44. D 53. C 62. D 75. C9. C 18. C 27. C 36. E 45. C 54. E 63. E 76. D64. B 77. B65. C 78. E66. C 79. D67. D 80. APauta Ensayo <strong>PSU</strong> Nº 5 Ciencias (Biología)Pauta Prueba de Ciencias Módulo ObligatorioMódulo ElectivoBiología1. D 10. D 19. E 28. D 37. A 46. A 55. D 68. B2. B 11. A 20. B 29. C 38. E 47. B 56. B 69. E3. E 12. C 21. A 30. E 39. B 48. B 57. C 70. C4. A 13. C 22. C 31. C 40. A 49. C 58. A 71. B5. E 14. B 23. D 32. D 41. C 50. C 59. D 72. C6. A 15. A 24. C 33. E 42. C 51. B 60. B 73. A7. D 16. B 25. D 34.C 43. B 52. A 61. D 74. A8. E 17. D 26. B 35. D 44. C 53. D 62. E 75. C9. E 18. E 27. C 36. D 45. D 54. C 63. A 76. E64. A 77. B65. E 78. C66. A 79. D67. B 80. DPauta Ensayo <strong>PSU</strong> Nº 6 Ciencias (Biología)Pauta Prueba de Ciencias Módulo ObligatorioMódulo ElectivoBiología1. B 10. D 19. A 28. E 37. A 46. D 55. B 68. A2. B 11. D 20. D 29. B 38. D 47. E 56. B 69. A3. C 12. D 21. B 30. E 39. E 48. B 57. E 70. E4. D 13. C 22. C 31. D 40. C 49. B 58. C 71. C5. A 14. B 23. B 32. A 41. C 50. A 59. A 72. A6. D 15. E 24. D 33. E 42. B 51. A 60. B 73. C7. B 16. C 25. B 34. C 43. C 52. E 61. B 74. E8. E 17. A 26. A 35. D 44. E 53. E 62. E 75. A9. D 18. C 27. D 36. D 45. C 54. D 63. C 76. C64. A 77. E65. D 78. E66. A 79. D67. E 80. B


Pauta Ensayo <strong>PSU</strong> Nº 7 Ciencias (Química)Pauta Prueba de Ciencias Módulo ObligatorioMódulo ElectivoQuímica1. C 10. C 19. A 28. E 37. C 46. A 55. B 68. B2. B 11. E 20. B 29. A 38. D 47. D 56. B 69. E3. E 12. B 21. C 30. B 39. B 48. A 57. C 70. C4. A 13. D 22. A 31. E 40. A 49. E 58. A 71. E5. B 14. B 23. E 32. C 41. C 50. B 59. C 72. A6. D 15. D 24. A 33. A 42. A 51. E 60. C 73. E7. A 16. E 25. B 34. D 43. B 52. C 61. A 74. C8. C 17. B 26. E 35. B 44. A 53. C 62. C 75. B9. D 18. A 27. D 36. B 45. A 54. E 63. D 76. D64. D 77. D65. E 78. D66. D 79. B67. C 80. APauta Ensayo <strong>PSU</strong> Nº 8 Ciencias (Química)Pauta Prueba de Ciencias Módulo ObligatorioMódulo ElectivoQuímica1. B 10. D 19. E 28. D 37. A 46. D 55. D 68. E2. A 11. B 20. B 29. B 38. B 47. E 56. B 69. A3. D 12. E 21. A 30. E 39. E 48. C 57. E 70. C4. A 13. E 22. D 31. B 40. D 49. D 58. D 71. D5. B 14. D 23. E 32. A 41. D 50. A 59. E 72. D6. B 15. C 24. E 33. C 42. B 51. B 60. D 73. B7. C 16. E 25. B 34. D 43. C 52. D 61. B 74. C8. A 17. D 26. C 35. C 44. D 53. E 62. E 75. C9. C 18. B 27. B 36. D 45. E 54. C 63. B 76. A64. A 77. D65. C 78. D66. C 79. D67. A 80. E

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