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Subsecretaría de Educación Media SuperiorMéxico, D.F., a 11 de abril de 2014Criterios para la distribución de los recursos entre las modalidades A, B, C y DUna vez aplicado el índice de prelación en todas las modalidades y respetando el ordenamientocorrespondiente, la asignación de recursos por modalidad se determinó de la siguiente manera:Con el fin de ampliar las oportunidades educativas, se decidió apoyar a 14 de 26 proyectospresentados en la Modalidad A, con un total de $187,374,000 (CIENTO OCHENTA Y SIETEMILLONES TRESCIENTOS SETENTA Y CUATRO MIL PESOS). Se trata de nuevosplanteles que están dirigidos preferentemente a ciudades pequeñas e intermedias, donde serequiere incrementar la capacidad de absorción de la educación media superior.El monto total de esta modalidad derivó de la aprobación de todos los proyectos estatales yde hasta un máximo de 3 proyectos para los subsistemas federales acotados a un montomáximo de 20 millones cada uno, con el fin de promover un mayor equilibrio en ladistribución de los recursos por tipo de sostenimiento. Para seleccionar dichos proyectos setomó en cuenta el ordenamiento generado por la aplicación del índice de prelación.En la modalidad B se presentaron un mayor número de proyectos (63). Se decidió apoyarhasta 55 proyectos con un total de $302,377,496 (TRESCIENTOS DOS MILLONESTRESCIENTOS SETENTA Y SIETE MIL CUATROCIENTOS NOVENTA Y SEIS PESOS). Demanera similar a la Modalidad A, el monto total de esta modalidad derivó de la aprobaciónde todos los proyectos estatales y de hasta un máximo de 5 proyectos para los subsistemasfederales acotados a un monto máximo de 20 millones cada uno, con el fin de promoverequidad en la distribución de los recursos por tipo de sostenimiento. Para seleccionardichos proyectos se tomó en cuenta el ordenamiento generado por la aplicación del índicede prelación.Finalmente, los recursos restantes del fondo $1,510,248,504 (MIL QUINIENTOS DIEZMILLONES DOSCIENTOS CUARENTA Y OCHO MIL QUINIENTOS CUATRO PESOS)fueron distribuidos entre las modalidades C y D, que concentraron el mayor número deproyectos y de recursos solicitados. La asignación a cada una de estas modalidades sedefinió en función de la relación costo-beneficio por alumno adicional. Se determinó quepor cada 6.14 pesos en la modalidad D se obtenía, desde el punto de vista del incremento dela matrícula, un resultado similar por peso invertido en la modalidad C. En consecuencia,con el propósito de alcanzar la mayor rentabilidad desde este punto de vista por pesoinvertido, se decidió distribuir los recursos disponibles por el inverso aproximado de larelación enunciada.De esta manera, el monto de la inversión para la modalidad C ascendió a $1,298,807,804.(MIL DOSCIENTOS NOVENTA Y OCHO MILLONES OCHOCIENTOS SIETE MILOCHOCIENTOS CUATRO PESOS) y el de la modalidad D a $211,440,699 (DOSCIENTOSONCE MILLONES CUATROCIENTOS CUARENTA MIL SIESCIENTOS NOVENTA YNUEVE PESOS).Página 34 de 34