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2.- Área de Ciencias de la Ingeniería.3.- Área de la Ingeniería Aplicada.4.- Área Complementaria.En consideración a la integralidad de la ciencia y la movilidad estudiantil, se compatibilizaron los contenidosmínimos del área de las ciencias básicas, en las otras áreas se compatibilizó la distribución de las asignaturas;como elemento referencial para el diseño curricular que están desarrollando las carreras en cada universidad. Veranexo.Tema 4: Políticas Académicas de Prospectivaa) Desarrollo Curricular: Tendencias y Requerimientos.Considerando los informes de las carreras, se puede evidenciar que la mayoría se encuentra en proceso deconsolidación de los Diseños curriculares en el que el Plan de Estudio se constituye en un elemento fundamentaldel mismo. Se identifica como elemento sustantivo en los procesos de diseño el basamento en competencias delperfil profesional.Asimismo, se anota un gran esfuerzo por transversalizar la investigación, la interacción y la gestión en elcurrículo.b) Evaluación y Acreditación: Proyección y Compromisos.Se advierte una generalización de la cultura de la evaluación para la calidad de la educación, sin embargo, losritmos son disímiles por la antigüedad de las carreras y por la experiencia en los procesos desarrollados. Losprocesos evaluatorios dan lugar indefectiblemente a la formulación de planes de desarrollo o fortalecimientoinstitucional.c) InvestigaciónSe denota una prevalente necesidad de fortalecer el campo de la investigación e innovación tecnológica, tantocomo proceso curricular, como de política de investigación, organizada y aplicada a partir de los Institutos deInvestigación.d) Postgrado: Requerimiento y PertinenciaSe identifica en el marco del desarrollo curricular, la necesidad de relacionar el pre y postgrado, marco queredefinirá nuevos requerimientos y obviamente la pertinencia de la oferta curricular de postgrado. En tanto lapolítica vigente en el sistema universitario exige que todos los programas de postgrado ofertados por las carrerassean autofinanciados.e) Gestión Universitaria – Gestión del CambioEn este campo se advierte una marcada tendencia de búsqueda de la calidad como proceso multidimencional queinvolucra lo académico – administrativo, en ese contexto los planes de fortalecimiento o desarrollo institucionalse constituyen en instrumentos de gestión que permiten evaluar resultados.f) Interacción SocialEl sector Hidrocarburos, se constituye en un sector estratégico para la economía y desarrollo nacional, por tanto,la amplitud de su gestión se constituye en un escenario que pone a prueba la capacidad universitaria pararelacionarse con el Estado y el Sector Empresarial, a través del desarrollo de proyectos de interacción yextensión universitaria.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESa) Se define y recomienda que, para el Diseño Curricular que se encuentra en proceso, las carreras de IngenieríaPetrolera del sistema de la Universidad Boliviana, tomen como referencia el perfil profesional marcoestablecido en la presente Reunión Sectorial.b) A efectos de Diseño Curricular, se recomienda tomar en cuenta la organización de asignaturas por áreas,considerando como obligatoria la compatibilidad de contenidos mínimos del área de las Ciencias básicas, losmismos que deben contemplar las asignaturas y los códigos correspondientes en los planes de estudio.4
c) El fondo de tiempo debe establecer los contenidos mínimos necesarios que fundamentalmente estaránexpresados en horas académicas, incorporando las modalidades de graduación que estén definidasinstitucionalmente y pertinente a la disciplina, en su caso: Tesis de Grado, Proyecto de Grado, TrabajoDirigido, Graduación por Excelencia y el Examen de Grado.d) El diseño curricular de las carreras debe recoger los fundamentos sociológicos, epistemológicos,pedagógicos y psicológicos, en el marco de la política de desarrollo curricular y de Evaluación yAcreditación, definidos por la Universidad Boliviana.e) El desarrollo de la investigación es un insumo para el desarrollo nacional, por tanto se deben definir líneasde investigación para el sector, que tenga como base una estructura que integre el Pregrado, Instituto deinvestigación y el Postgrado.f) Las carreras que han experimentado el proceso evaluatorio deben constituirse en referencias y asesoramientopara la evaluación y acreditación de las carreras. Recomendándose que este proceso se realice con laceleridad correspondiente.g) Se deben buscar mecanismos administrativos y de cooperación para establecer un nexo sostenible entre elpregrado y postgrado, de manera que el postgrado sea accesible económicamente a los mejores estudiantes.h) Se recomienda que las unidades académicas perfilen su oferta curricular de postgrado con base al desarrollode la industria petrolera, en relación al entorno socio económico, priorizando las especialidades.i) Se recomienda profundizar las relaciones con las instituciones que tienen que ver con el sectorhidrocarburífero, promoviendo proyectos que se enmarquen en el desarrollo sostenible con impacto socioeconómico.j) Recomienda a las carreras regular la admisión a la disciplina tomando en cuenta la normatividad vigente enel Sistema Universitario y el mercado laboral.k) Se recomienda al CEUB el registro oficial de la Carrera de Ingeniería Petrolera de la Escuela Militar deIngeniería con sede en el Departamento de Santa Cruz.l) Se recomienda al CEUB el registro oficial de la Carrera de Ingeniería en Petróleo y Gas Natural de laUniversidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca.El presente informe es suscrito en la Ciudad de Santa Cruz de la Sierra a los 13 días del mes de septiembre de2006 años, por parte de:FIRMADOIng. Mario Jiménez VeizagaPRESIDENTEIng. Hernán IriarteSECRETARIO DOCENTEUniv. Eiser EscobarSECRETARIO ESTUDIANTIL5
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