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Análisis de Situación de los Recursos Humanos en Salud de ...

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Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20090


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009INTRODUCCIÓNActualm<strong>en</strong>te las estrategias para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong><strong>Salud</strong> propuestas <strong>en</strong> el Llamado a la Acción <strong>de</strong> Toronto y las MetasRegionales <strong>en</strong> Materia <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong>mandan un abordaje <strong>de</strong>este recurso <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una perspectiva estructural <strong>de</strong> objeto y <strong>de</strong> sujeto,<strong>de</strong>nominados como fuerzas <strong>de</strong> trabajo y ag<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> cambio o actoressociales, respectivam<strong>en</strong>te, <strong>los</strong> cuales se les confiere la responsabilidad <strong>de</strong> laproducción, productividad y <strong>de</strong> <strong>los</strong> cambios <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursoshumanos <strong>de</strong> la salud.La problemática ya ha sido i<strong>de</strong>ntificada y puesta a discusión <strong>en</strong> el esc<strong>en</strong>arioregional y nacional para dar respuesta a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong> sistemas <strong>de</strong>salud <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva <strong>de</strong> equidad <strong>en</strong> la at<strong>en</strong>ción, <strong>de</strong>recho a la salud ycalidad <strong>en</strong> <strong>los</strong> servicios.El Postgrado <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Pública (POSAP) <strong>de</strong> la Facultad <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cias Médicas<strong>de</strong> la Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras (UNAH) <strong>en</strong> coordinacióncon la Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> y la Ag<strong>en</strong>cia Canadi<strong>en</strong>se <strong>de</strong>Desarrollo, asumió la responsabilidad “Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong><strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Honduras, 2008” con el propósito <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar unaplataforma <strong>de</strong> información sost<strong>en</strong>ible para participar <strong>en</strong> la Iniciativa <strong>de</strong> LosObservatorios. Lo que contribuirá a nivel nacional a elaborar planes yestrategias para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> estanación y abordar con evi<strong>de</strong>ncia ci<strong>en</strong>tífica la serie <strong>de</strong> problemas i<strong>de</strong>ntificadost<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do como visión la formulación <strong>de</strong> políticas <strong>en</strong> este campo, que brin<strong>de</strong>nsoluciones y mejorar las condiciones <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la población hondureña.Para el Postgrado <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Pública la formación <strong>de</strong> recursos humanos <strong>en</strong>salud pública es <strong>de</strong>sarrollada <strong>en</strong> el país por el como un procesocontribuy<strong>en</strong>te al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la salud. La reci<strong>en</strong>te actualización <strong>de</strong> lasLíneas <strong>de</strong> Investigación <strong>en</strong> el m<strong>en</strong>cionado espacio académico, precisó el1


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009campo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos como una prioridad nacional <strong>en</strong>consonancia con las t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias internacionales que han <strong>de</strong>stacado lanecesidad <strong>de</strong> invertir esfuerzos <strong>en</strong> <strong>los</strong> recursos humanos a difer<strong>en</strong>tes niveles.Una <strong>de</strong> estas acciones se dirige a la investigación como fu<strong>en</strong>te g<strong>en</strong>eradora<strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>tos. La realización <strong>de</strong> la investigación Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong><strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>en</strong> Honduras ,2008 contribuyó alperfeccionami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> un núcleo <strong>de</strong> investigadores coordinados por elPostgrado y al consecu<strong>en</strong>te domino <strong>de</strong>l tema. Paralelam<strong>en</strong>te, a <strong>los</strong> logrosalcanzados <strong>en</strong> la realización <strong>de</strong> la investigación la m<strong>en</strong>cionada experi<strong>en</strong>ciaha abierto y replanteado acciones políticas y técnicas <strong>en</strong> el tema,fortaleci<strong>en</strong>do así, la capacidad institucional nacional <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> <strong>los</strong>recursos humanos a través <strong>de</strong> la vinculación <strong>de</strong> difer<strong>en</strong>tes actoresrelacionados con el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud.2


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009JUSTIFICACIÓNEl reconocimi<strong>en</strong>to y avances <strong>en</strong> algunos aspectos <strong>de</strong> la problemática <strong>de</strong> <strong>los</strong><strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, tales como <strong>los</strong> esfuerzos por implem<strong>en</strong>tar laorganización y fortalecimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>l rol rector <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> paradirigir el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong> mismos; así como trabajar <strong>en</strong> mo<strong>de</strong><strong>los</strong> <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ciónc<strong>en</strong>trados <strong>en</strong> At<strong>en</strong>ción Primaria <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, repres<strong>en</strong>tan significativos alcancesque acumulan logros <strong>en</strong> el espacio estructural e institucional; no obstante,<strong>los</strong> <strong>de</strong>safíos y limitaciones son visibles.Entre <strong>los</strong> problemas i<strong>de</strong>ntificados <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong>po<strong>de</strong>mos <strong>en</strong>umerar <strong>los</strong> sigui<strong>en</strong>tes: Problemas <strong>de</strong> articulación <strong>de</strong> la formación con las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong>servicios <strong>de</strong> salud, <strong>los</strong> <strong>de</strong> gestión, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la planificación, conducción,<strong>en</strong> distintos niveles <strong>de</strong> la organización, hasta lo refer<strong>en</strong>te a cómocumpl<strong>en</strong> las funciones <strong>los</strong> trabajadores(as), el clima organizacional <strong>en</strong>que se <strong>de</strong>sempeñan, la armonía que percib<strong>en</strong> y baja visibilidad <strong>de</strong>este recurso. Problemas <strong>en</strong> la formulación y prioridad <strong>de</strong> la política <strong>de</strong> recursoshumanos para el gobierno, sector salud y sistema <strong>de</strong> salud; o bi<strong>en</strong> la<strong>de</strong>bilidad política para su implem<strong>en</strong>tación que impacta <strong>en</strong> la maladistribución <strong>de</strong>l Recurso Humano, insufici<strong>en</strong>te dotación, migracióninterna y hacia países c<strong>en</strong>trales; inequida<strong>de</strong>s salariales <strong>en</strong> variascategorías profesionales, persist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> la <strong>de</strong>sregulación,condiciones laborales no muy favorables e ina<strong>de</strong>cuadas. Problemas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> Rumanos por exig<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>productividad sin <strong>los</strong> correspondi<strong>en</strong>tes reconocimi<strong>en</strong>tos e inc<strong>en</strong>tivos y<strong>de</strong>sbalance <strong>en</strong> las condiciones laborales según el tipo <strong>de</strong> gremioprofesional.3


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009OBJETIVO GENERALDescribir la situación actual <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> Honduras,sus t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias <strong>en</strong> flujos y reservas; la formación; regulación y su vinculacióncon la productividad <strong>en</strong> el Sistema Nacional <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras, 2008.OBJETIVOS ESPECIFICOS1. Determinar las reservas, flujos y víncu<strong>los</strong> <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursoshumanos <strong>en</strong> el sector salud <strong>de</strong> Honduras.2. Caracterizar flujos <strong>de</strong> la formación y capacitación <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursoshumanos <strong>en</strong> salud <strong>de</strong> Honduras.3. I<strong>de</strong>ntificar las principales herrami<strong>en</strong>tas reguladoras <strong>de</strong> la formación,práctica profesional y laboral <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>de</strong> Honduras.4. I<strong>de</strong>ntificar las organizaciones gremiales y profesionales, sus conflictosy negociaciones colectivas <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>de</strong>salud <strong>de</strong> Honduras.5. Describir la productividad <strong>de</strong>l personal, remuneraciones, salarios ysistemas <strong>de</strong> b<strong>en</strong>eficios <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo tradicional y <strong>de</strong> <strong>los</strong> vinculados a <strong>los</strong>procesos <strong>de</strong> reforma <strong>de</strong> las instituciones públicas, privadas, sin fines<strong>de</strong> lucro que prestan servicios <strong>en</strong> salud <strong>en</strong> el país.5


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Capitulo 1MARCO DE REFERENCIAEl Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> <strong>en</strong> Honduraspermite <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva global respon<strong>de</strong>r <strong>en</strong> relación a <strong>los</strong> recursoshumanos <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> las preguntas ¿Qué está pasando? ¿Por qué estapasando y por quiénes esta pasando?La situación actual <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> Honduras estáligada a las responsabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Estado especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> lo que se refiereal establecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la coordinación <strong>en</strong>tre el sistema <strong>de</strong> salud, la formación<strong>en</strong> el campo y una prestación <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios eficaz y efici<strong>en</strong>te.Según sea la situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> el sistema <strong>de</strong> saludrepercute <strong>de</strong> manera directa o indirecta <strong>en</strong> la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la población;al mismo tiempo, pue<strong>de</strong> favorecer u obstaculizar el <strong>de</strong>sarrollo técnico yprofesional <strong>de</strong> la fuerza laboral. El logro <strong>de</strong> la armonía <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> actoressociales y la satisfacción <strong>de</strong> las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las personas que <strong>de</strong>mandanservicios <strong>de</strong> salud, <strong>de</strong>be ser el objetivo final <strong>en</strong> el que se bas<strong>en</strong> lastransformaciones necesarias para el país, por lo que resulta imprescindibleanalizar la situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores <strong>de</strong>l sector salud <strong>de</strong> HondurasLa población <strong>de</strong>l país se caracteriza por un predominio <strong>de</strong> las personasjóv<strong>en</strong>es a pesar <strong>de</strong> que ocurre una transición <strong>de</strong>mográfica <strong>de</strong>terminada por ladisminución <strong>de</strong> <strong>los</strong> índices <strong>de</strong> mortalidad infantil, fecundidad y mortalidadg<strong>en</strong>eral y el aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la esperanza <strong>de</strong> vida al nacer. A<strong>de</strong>más que, más <strong>de</strong>la mitad <strong>de</strong> la población resi<strong>de</strong> <strong>en</strong> zonas urbanas y pres<strong>en</strong>ta un ligeropredominio <strong>de</strong> las niñas, adolesc<strong>en</strong>tes y adultos mujeres.6


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009El Índice <strong>de</strong> Desarrollo Humano (0.667 2005) 1 muestra una t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia alincrem<strong>en</strong>to sin pres<strong>en</strong>tar un <strong>de</strong>spegue <strong>de</strong>finitivo que lo coloque <strong>en</strong> unaposición competitiva con el resto <strong>de</strong> <strong>los</strong> países <strong>de</strong> la región y el contin<strong>en</strong>te.Los sistemas <strong>de</strong> g<strong>en</strong>eración <strong>de</strong> estadísticas <strong>en</strong> el país no permit<strong>en</strong>establecer claram<strong>en</strong>te la información <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos<strong>en</strong> salud, así como tampoco <strong>de</strong>terminar la magnitud <strong>de</strong> la problemática <strong>de</strong> <strong>los</strong>mismos.La complejidad que <strong>en</strong>traña el campo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud,exige para su abordaje, <strong>de</strong>l <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> que el recurso humano es elpilar fundam<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> el sistema <strong>de</strong> salud y que, la participación <strong>de</strong> la fuerzalaboral <strong>en</strong> la obt<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> salud para todos está <strong>de</strong>terminada por lascondiciones y variables que afect<strong>en</strong> o contribuyan a esta participación. Porello, la complejidad <strong>de</strong>l asunto se expresa <strong>en</strong> esa doble condición: reconocerque las personas son lo más importante para el sistema, y al mismo tiempo,que <strong>los</strong> recursos humanos están inmersos <strong>en</strong> las <strong>en</strong> las reformaseconómicas y sectoriales.La problemática <strong>de</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud constituye un campo <strong>de</strong> difícilpercepción, un campo <strong>de</strong> baja visibilidad 2 . Esto significa que lasmanifestaciones <strong>de</strong>l problema son fácilm<strong>en</strong>te observables a través <strong>de</strong>conflictos laborales, crisis <strong>en</strong> las universida<strong>de</strong>s y escuelas <strong>de</strong> formación, <strong>en</strong><strong>los</strong> sistemas sanitarios, etc. No obstante, estos problemas usualm<strong>en</strong>te sontratados al marg<strong>en</strong> <strong>de</strong> las reformas económicas y sectoriales, particularm<strong>en</strong>telas que atañ<strong>en</strong> al mercado <strong>de</strong> trabajo que <strong>en</strong> su conjunto afectan lascompet<strong>en</strong>cias <strong>de</strong>l recurso humano. Por otra parte, las soluciones suel<strong>en</strong> sercircunstanciales y respon<strong>de</strong>n a las emerg<strong>en</strong>cias, <strong>de</strong>jando por fuera acciones1 Informe sobre <strong>de</strong>sarrollo humanos Honduras 2006.2 Rovere, M., Planificación Estratégica <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>. Washington, 20067


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009t<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes a políticas globales. Esta postura justifica la necesidad <strong>de</strong> abordarla problemática bajo una visión integral y holística.La conceptualización <strong>de</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud se vincula al concepto<strong>de</strong>fuerza <strong>de</strong> trabajo <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> la salud pública, lo que remite alespacio <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong> salud. Esta vinculación lo constituye <strong>en</strong> un objeto<strong>de</strong> estudio e investigación sometido a la dinámica <strong>de</strong> transformación social,por lo tanto dirigido a tomar <strong>de</strong>cisiones y acciones que incidan sobre él, yaque el objeto <strong>de</strong> estudio está compuesto por <strong>los</strong> sujetos mismos quereflexionan y actúan sobre el objeto <strong>de</strong> investigación.La crisis <strong>en</strong> <strong>los</strong> sistemas sanitarios, es un <strong>de</strong>terminante <strong>en</strong> la situación <strong>de</strong> <strong>los</strong>recursos humanos, lo mismo pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cirse <strong>de</strong> la preparación, eficacia yaccesibilidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> el sistema sanitario; y es que, laclara relación <strong>de</strong> condicionami<strong>en</strong>to y <strong>de</strong>terminación <strong>en</strong>tre recursos humanosy sistema <strong>de</strong> salud revela la alta complejidad <strong>en</strong> el campo, que se manifiesta<strong>en</strong> la calidad y satisfacción <strong>de</strong> las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> salud <strong>de</strong> la población. Detal forma, que investigar y actuar <strong>en</strong> recursos humanos implica consi<strong>de</strong>rarmúltiples variables y dim<strong>en</strong>siones.En la Consulta 3 a expertos sobre lineami<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> políticas y ori<strong>en</strong>tacionesestratégicas para el fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la fuerza <strong>de</strong>trabajo <strong>en</strong> salud pública <strong>en</strong> apoyo a las Funciones Es<strong>en</strong>ciales <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>Pública (FESP) y a <strong>los</strong> Objetivos <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong>l Mil<strong>en</strong>io (ODM) no seconstruyó <strong>de</strong> forma acabada una <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> fuerza laboral, no obstante seavanzó <strong>en</strong> la <strong>de</strong>finición operacional que consi<strong>de</strong>ra la fuerza <strong>de</strong> trabajo <strong>en</strong>salud como el personal <strong>de</strong> salud que trabaja <strong>en</strong> la at<strong>en</strong>ción directa y <strong>en</strong> lagestión <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios y programas <strong>de</strong> salud pública <strong>de</strong> todos <strong>los</strong> niveles <strong>de</strong>3 Fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las Capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la Fuerza <strong>de</strong> Trabajo <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Pública <strong>en</strong> apoyo a las FESP yODM (2006) Serie HR 458


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009at<strong>en</strong>ción, incluy<strong>en</strong>do las categorías <strong>de</strong> personal que realizan FuncionesEs<strong>en</strong>ciales <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Pública (FESP) <strong>en</strong> el campo intersectorial.1.1 COMENTARIOS SOBRE LA SITUACIÓN GENERALDE LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOSEN SALUD EN AMÉRICA LATINALa década <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnización <strong>de</strong>l Estado y específicam<strong>en</strong>te la reforma <strong>de</strong>lsector salud <strong>en</strong> América Latina ac<strong>en</strong>tuaron dramáticam<strong>en</strong>te <strong>los</strong> índices <strong>de</strong> lainequidad económica y social <strong>en</strong> la región repercuti<strong>en</strong>do <strong>en</strong> el <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong>lsistema <strong>de</strong> educación y <strong>de</strong> salud <strong>de</strong> la población.Los mo<strong>de</strong><strong>los</strong> económicos y sociales implem<strong>en</strong>tados <strong>en</strong> esta décadaafectaron significativam<strong>en</strong>te las formas <strong>de</strong> organización productiva, social yeconómica que ya t<strong>en</strong>ían <strong>los</strong> estados latinoamericanos, presumi<strong>en</strong>do que loque se lograría con estas medidas era un dinamismo productivo, sepret<strong>en</strong>día que <strong>de</strong>sregulando el mercado laboral se lograría una mejor calidady cantidad <strong>de</strong> empleo, <strong>en</strong> un marco <strong>de</strong> reasignación <strong>de</strong> recursos y <strong>de</strong> unanueva especialización <strong>de</strong> la producción.Todo lo contrario a lo que se esperaba que al globalizar estos procesos semejoraría las expectativas laborales, la protección social y el diálogo social.Observándose <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong> las condiciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo social, lo que hanconducido a la implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> nuevas iniciativas, <strong>en</strong> busca <strong>de</strong> mejorar lascondiciones <strong>de</strong> vida, como es <strong>los</strong> Objetivos <strong>de</strong>l Desarrollo <strong>de</strong>l Mil<strong>en</strong>io. Locurioso <strong>de</strong> esta iniciativa es que acertadam<strong>en</strong>te su esfuerzo va dirigido paraque sea abordado <strong>en</strong> el contexto político <strong>de</strong> <strong>los</strong> gobiernos y las institucionespara que las metas sean consi<strong>de</strong>radas <strong>en</strong> las estrategias y <strong>los</strong> objetivos <strong>de</strong><strong>los</strong> planes <strong>de</strong> trabajo <strong>en</strong> el sector social, particularm<strong>en</strong>te al sector salud; noobstante, <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tamos limitaciones ya experim<strong>en</strong>tadas <strong>en</strong> nuestros países <strong>en</strong>lo que atañe a la <strong>de</strong>cisión política y sost<strong>en</strong>ibilidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> esfuerzos iniciados.9


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> elem<strong>en</strong>tos impulsados <strong>en</strong> <strong>los</strong> procesos <strong>de</strong> reforma fue laflexibilización laboral que es un sinónimo <strong>de</strong>l <strong>de</strong>smontaje <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong>protección y <strong>de</strong> las garantías <strong>de</strong>l empleo, esto es el <strong>de</strong>saparecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>lempleo con protección social y estabilidad laboral. Este elem<strong>en</strong>to,usualm<strong>en</strong>te se revela <strong>en</strong> el mercado <strong>de</strong> trabajo ligado a la expansión <strong>de</strong>formas asalariadas autónomas o con escasas relaciones mercantiles.Actualm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> seguimi<strong>en</strong>to a <strong>los</strong> procesos <strong>de</strong> reforma, se están realizandoesfuerzos para proponer nuevos mo<strong>de</strong><strong>los</strong> <strong>de</strong> gestión, financiami<strong>en</strong>to yprestación <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> un contexto globalizado, inestable yturbul<strong>en</strong>to y con poca visibilidad <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong>salud. Debe señalarse como avance el reconocer la importancia <strong>de</strong> éstepara mejorar <strong>los</strong> indicadores establecidos.1.2 ÁREA DE ANÁLISIS DEL CAMPO DE LOSRECURSOS HUMANOS1.2.1 Actores y t<strong>en</strong>siones <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong><strong>Humanos</strong>La Política Nacional <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Honduras 2006 - 2010 expresa que continuará<strong>de</strong>sarrollando la reforma <strong>de</strong>l sector salud sobre la base <strong>de</strong> una visióncompartida <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> diversos actores bajo el impulso <strong>de</strong> la reorganizacióninstitucional, articulando fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te las <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s públicas, sociales,privadas y comunitarias, con una meta común, <strong>de</strong> forma tal que elcumplimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las funciones <strong>de</strong> rectoría, provisión asegurami<strong>en</strong>to yfinanciami<strong>en</strong>to sea <strong>de</strong>finido con claridad.Esta política or<strong>de</strong>na la implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> un proceso continuo y sost<strong>en</strong>ido<strong>de</strong> reforma <strong>de</strong>l sector salud; con nuevas formas <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción, provisiónfinanciación y gestión <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios, a través <strong>de</strong> mo<strong>de</strong><strong>los</strong> flexibles y<strong>de</strong>sc<strong>en</strong>tralizados; y que incluyan re<strong>de</strong>s sociales <strong>en</strong> correspon<strong>de</strong>ncia con <strong>los</strong>10


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Desafío 4G<strong>en</strong>erar ambi<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> trabajo saludables y fom<strong>en</strong>tar el compromiso <strong>de</strong>la fuerza <strong>de</strong> trabajo.Metas13. La proporción <strong>de</strong> empleo precario sin protección para <strong>los</strong> trabajadores<strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> salud se habrá reducido a la mitad <strong>en</strong> todos <strong>los</strong> países.14. El 80% <strong>de</strong> <strong>los</strong> países contará con una política <strong>de</strong> salud y seguridadpara <strong>los</strong> trabajadores <strong>de</strong> salud, incluy<strong>en</strong>do programas para reducir las<strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s laborales y acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> trabajo.15. Al m<strong>en</strong>os 60% <strong>de</strong> <strong>los</strong> ger<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> servicios y programas <strong>de</strong> saludreunirán requisitos específicos <strong>de</strong> compet<strong>en</strong>cias para la salud públicay la gestión, <strong>en</strong>tre ellas las <strong>de</strong> carácter ético.16. Todos <strong>los</strong> países contarán con mecanismos <strong>de</strong> negociación ylegislaciones efectivas para prev<strong>en</strong>ir, mitigar o resolver <strong>los</strong> conflictos<strong>de</strong> trabajo y garantizar la prestación <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios es<strong>en</strong>ciales, todavez que se pres<strong>en</strong>t<strong>en</strong>.Desafío 5Crear mecanismos <strong>de</strong> cooperación <strong>en</strong>tre las instituciones educativas y<strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> saludMetas17. El 80% <strong>de</strong> las escuelas <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> la salud habrán reori<strong>en</strong>tado suformación hacia la at<strong>en</strong>ción primaria <strong>de</strong> salud y las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lasalud comunitaria y habrán incorporado estrategias para la formacióninterprofesional.18. El 80% <strong>de</strong> las escuelas <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> la salud habrán adoptadoprogramas específicos para atraer y formar a estudiantes <strong>de</strong>14


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20091.4 Formación y Capacitación <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong>El cambio real <strong>en</strong> nuestro sistema <strong>de</strong> salud <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>rá no solo <strong>de</strong> las mejoresestrategias si no también <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursoshumanos como una prioridad. Un proceso <strong>de</strong> esta naturaleza presupone el<strong>de</strong>smonte <strong>de</strong> paradigmas, conceptos, valores conocimi<strong>en</strong>tos, actitu<strong>de</strong>s,esti<strong>los</strong> <strong>de</strong> trabajo y prácticas que la operación <strong>de</strong>l sistema exigía para sersustituidos por <strong>los</strong> necesarios <strong>en</strong> la situación reformada. Esto se logrará através <strong>de</strong>l involucrami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> el cambio, estudio y el intercambio <strong>de</strong>experi<strong>en</strong>cias que pot<strong>en</strong>cialic<strong>en</strong> la transformación <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos y permita laconformación <strong>de</strong> una masa crítica <strong>de</strong> personal con un nuevo p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to <strong>en</strong>salud, cuya inserción apropiada <strong>en</strong> la institución le permitan el transito haciala meta establecida y li<strong>de</strong>rar el proceso <strong>de</strong> cambio <strong>en</strong> <strong>los</strong> difer<strong>en</strong>tes niveles.16


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Publicaciones y docum<strong>en</strong>tos consultados:Anuario Estadístico 2006Anuario Estadístico 2007Anuario Estadístico 2008Trigésima Sexta Encuesta Perman<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Hogares2. Banco C<strong>en</strong>tral <strong>de</strong> Honduras (BCH).Publicaciones y docum<strong>en</strong>tos consultados:Honduras <strong>en</strong> Cifras 2002 – 2006Honduras <strong>en</strong> Cifras 2003 – 20073. Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>4. Secretaría <strong>de</strong> Finanzas5. Universida<strong>de</strong>s Públicas y Privadas6. Institutos <strong>de</strong> Educación Media7. Escuelas <strong>de</strong> Enfermería Públicas y Privadas8. Colegios Profesionales9. Organizaciones Gremiales y Sindicatos. Entrevistas a través <strong>de</strong> <strong>de</strong> guías estructuradas las cuales fueronpreviam<strong>en</strong>te validadas dirigidas a actores sociales int<strong>en</strong>cionalm<strong>en</strong>teseleccionados por su vinculación al tema <strong>en</strong> cuestión.2.2 Universo y MuestraSe trabajó con el universo <strong>de</strong> todo el país según el análisis <strong>de</strong> informaciónprimaría y secundaria.19


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20092.3 Plan <strong>de</strong> AnálisisSe creó una base <strong>de</strong> datos con el sistema operativo Microsoft Office Excel yla información se analizó con números absolutos, porc<strong>en</strong>tajes, tasas,proporciones, tablas, gráficos y mapas que han sido elaborados mediante unsistema <strong>de</strong> información geográfico.2.4 Organización y Conducción <strong>de</strong>l EstudioLa organización, conducción y supervisión <strong>de</strong>l estudio se realizó por dosdoc<strong>en</strong>tes y la coordinadora g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong>l postgrado <strong>en</strong> salud pública. Elinvestigador principal es un profesor titular <strong>de</strong>l postgrado y suresponsabilidad radicó <strong>en</strong> la integralidad <strong>de</strong>l equipo, revisión <strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong>la investigación así como la elaboración <strong>de</strong>l informe final.El pres<strong>en</strong>te estudio se realizó <strong>en</strong> un tiempo <strong>de</strong> nueve meses: seis <strong>de</strong>dicadosa la recolección <strong>de</strong> la información que inició a partir <strong>de</strong> la aprobación <strong>de</strong> lapropuesta, y tres meses para elaborar el informe final según el cumplimi<strong>en</strong>to<strong>de</strong> las sigui<strong>en</strong>tes activida<strong>de</strong>s:1. Revisión y ajustes a plan <strong>de</strong> trabajo2. Definición <strong>de</strong> la metodología3. Estandarización <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> investigación para la recolección <strong>de</strong>datos4. Recolección <strong>de</strong> la información según la metodología propuesta5. Análisis <strong>de</strong> la información6. Elaboración <strong>de</strong>l informe final20


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Capitulo 33.1CONTEXTO GENERAL3.1.1 SITUACION DEMOGRAFICAT<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta <strong>los</strong> factores <strong>de</strong>mográficos permitirá a <strong>los</strong> tomadores <strong>de</strong><strong>de</strong>cisión anticipar respuestas a <strong>los</strong> requerimi<strong>en</strong>tos económicos y sociales <strong>de</strong>un futuro no muy lejano.Honduras es el segundo país <strong>de</strong>l Istmo c<strong>en</strong>troamericano por su ext<strong>en</strong>siónterritorial (112,492 km 2 ) y por el número <strong>de</strong> habitantes que se estima <strong>en</strong>7699,405, <strong>de</strong> <strong>los</strong> cuales 48.3% (3720,160) son hombres y 51.7% (3979,245)son mujeres. La población urbana repres<strong>en</strong>ta el 46% (3,505,582) habitantes,y <strong>de</strong> ésta el Distrito C<strong>en</strong>tral conc<strong>en</strong>tra aproximadam<strong>en</strong>te el 27.6% con966,239 habitantes, mi<strong>en</strong>tras que San Pedro Sula con 570,497 habitantesrepres<strong>en</strong>ta el 16.3% y el 54% <strong>de</strong> la población es rural 4 .La República <strong>de</strong> Honduras está dividida políticam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> 18 <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos y298 municipios.4 Trigésima Sexta Encuesta Perman<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Hogares, INE, 200821


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20093.1.2 UBICACIÓN GEOGRÁFICAPuntos extremos <strong>de</strong>l territorio nacional (Plataforma contin<strong>en</strong>tal)Extremos y refer<strong>en</strong>ciasLatitud / longitudGrados yminutosNorte ; Punta Castilla Latitud norte 16⁰ 02'Sur; Desembocadura <strong>de</strong>l Rio Negro Latitud norte 12⁰ 50'Este; Cabo <strong>de</strong> Gracias a Dios Longitud oeste 89⁰ 22'Oeste; Cerro Monte Cristo Longitud oeste 83⁰ 10'Fu<strong>en</strong>te: Dirección G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Catastro y Geografía / Instituto <strong>de</strong> la PropiedadEn <strong>los</strong> últimos años la población ha crecido a un ritmo promedio <strong>de</strong> 2,3%anual <strong>en</strong> todo el territorio, y <strong>de</strong> 1,27% <strong>en</strong> la zona rural. La <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong>22


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009población es <strong>de</strong> 68.5 hab/km 2 , ligeram<strong>en</strong>te inferior a la <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> la región72.9 hab/km 2.La transición <strong>de</strong>mográfica consiste <strong>en</strong> la reducción <strong>de</strong> las altas tasas <strong>de</strong>mortalidad y <strong>de</strong> fecundidad. En Honduras este cambio <strong>de</strong>mográfico es tardíoya que la reducción sost<strong>en</strong>ida <strong>de</strong> ambas tasas se comi<strong>en</strong>za a dar a finales<strong>de</strong> la década <strong>de</strong> <strong>los</strong> set<strong>en</strong>ta.La fecundidad es una <strong>de</strong> las variables <strong>de</strong>mográficas más importantes paraevaluar la t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> crecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la población. Esta variable ha v<strong>en</strong>ido<strong>de</strong>sc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do <strong>en</strong> forma importante <strong>en</strong> Honduras, pero su nivel es todavíaelevado <strong>en</strong> muchas zonas <strong>de</strong>l país. La tasa global <strong>de</strong> fecundidad (TGF) parael total <strong>de</strong> la población hondureña <strong>en</strong> el período <strong>de</strong> tres años 2003-2006 5 es<strong>de</strong> 3.3 hijos por mujer. Este resultado indica un <strong>de</strong>sc<strong>en</strong>so <strong>de</strong> un hijo si secompara con lo <strong>en</strong>contrado <strong>en</strong> la Encuesta Nacional <strong>de</strong> Epi<strong>de</strong>miología y<strong>Salud</strong> Familiar (ENESF) 2001, <strong>en</strong> la cual la TGF para <strong>los</strong> tres años anteriores<strong>en</strong> la <strong>en</strong>cuesta se estimó <strong>en</strong> 4.4 hijos por mujer (aproximadam<strong>en</strong>te para elperíodo 1998-2001).La reducción <strong>de</strong> la fecundidad es consi<strong>de</strong>rada importanteahora más que nunca porque constituye parte <strong>de</strong> la estrategia para ladisminución <strong>de</strong> la mortalidad infantil y materna. Con las tasas actuales <strong>de</strong>fecundidad, las mujeres <strong>de</strong>l área rural t<strong>en</strong>drían 4.1 hijos al final <strong>de</strong> su vidareproductiva, casi el doble <strong>de</strong> <strong>los</strong> hijos que t<strong>en</strong>drían las mujeres <strong>en</strong> el áreaurbana (2.6). El país cu<strong>en</strong>ta con una diversidad cultural y poblacional <strong>en</strong> lacual se <strong>de</strong>stacan nueve difer<strong>en</strong>tes etnias.En la actualidad, el nivel <strong>de</strong> la Tasa Bruta <strong>de</strong> Natalidad (TBN), es <strong>de</strong>cir, elnúmero <strong>de</strong> nacimi<strong>en</strong>tos que <strong>en</strong> promedio ocurr<strong>en</strong> anualm<strong>en</strong>te por cada milhabitantes es <strong>de</strong> 26.7 nacimi<strong>en</strong>tos por mil habitantes con un nivel más bajo<strong>en</strong> el área urbana (24 por mil) que <strong>en</strong> el área rural (29 por mil) y el <strong>de</strong> la TasaBruta <strong>de</strong> Mortalidad es <strong>de</strong> 4.9 muertes por mil habitantes. La tasa bruta <strong>de</strong>5 Encuesta Nacional <strong>de</strong> Demografía y <strong>Salud</strong>, ENDESA 2005-200623


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009mortalidad ha v<strong>en</strong>ido disminuy<strong>en</strong>do, principalm<strong>en</strong>te como resultado <strong>de</strong> ladisminución <strong>de</strong> la tasa <strong>de</strong> mortalidad infantil, que ha caído <strong>de</strong> 30.8 por mil a29.7 por mil, cifra que sigue si<strong>en</strong>do <strong>de</strong> las más altas <strong>de</strong> la región 6 . Ladisminución <strong>en</strong> la mortalidad infantil se relaciona directam<strong>en</strong>te con <strong>los</strong>esfuerzos <strong>de</strong> las instituciones <strong>de</strong>l sector salud y <strong>de</strong> <strong>los</strong> organismosinternacionales por mejorar la at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> salud. La esperanza<strong>de</strong> vida al nacer se ha mant<strong>en</strong>ido <strong>en</strong> 72 años, con una difer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> 7 años<strong>en</strong>tre <strong>los</strong> hombres y las mujeres.CUADRO # 1Indicadores <strong>de</strong> salud <strong>de</strong> Honduras años 2004-2008INDICADORES 2004 2005 2006 2007 2008* POBLACION TOTAL (MILES) 7028,389 7197,303 7367,021 7536,952 7699,405URBANA 3382,254 3504,730 3628,228 3752,579 3505,582RURAL 3646,135 3692,573 3738,793 3784,373 4193,823TASA DE CRECIMIENTO POBLACIONAL ANUAL2.42.4 2.3 2.3 2.2DENSIDAD POBLACIONAL 62 64.0 65.5 67.0 68.5* ESPERANZA DE VIDA 71.8 72.1 72.1 72.1 73.0* ESPERANZA DE VIDA HOMBRES 68.4 68.7 68.7 68.7 69.5* ESPERANZA DE VIDA MUJERES 75.3 75.7 75.7 75.7 76.6* TASA DE MORTALIDAD INFANTIL ( POR 1,000 NAC. VIVOS) 30.8 29.7 29.7 29.7 25.0*** TASA DE MORTALIDAD MATERNA ( POR 1,000 N.V. ) 108 108 108 108 108** TASA DE MORTALIDAD DE NIÑOS DE 1 A 4 AÑOS 11 11 11 11 7( POR 1,000 N.V.)** TASA DE MORTALIDAD DE NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS (POR 1,000 N.V. )** PORCENTAJE DE POBLACIÓN CUBIERTA POR LASECRETARIA DE SALUD45 45 45 45 3260 60 60 60 606 <strong>Salud</strong> <strong>en</strong> las Américas 2007, Volum<strong>en</strong> I-Regional24


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009****** PORCENTAJE DE POBLACIÓN ASEGURADA AL REGIMENENFERMEDAD Y MATERNIDAD IHSS14.0 16.2 16.2 16.2**** CAMAS POR 1,000 HABITANTES**** EGRESOS POR 1,000 HABITANTES**** HABITANTES POR ESTABLECIMIENTO0.61 0.62 0.62 0.62 0.6036.58 37.04 37.04 37.04 43.294908.09 4970.51 4970.51 4970.51 4956* INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÌSTICA Y BANCO CENTRAL DE HONDURAS** ENESF2000- 2001*** INVESTIGACIÒN DE MORTALIDAD EN MUJERES EDAD REPRODUCTIVA (IMMER) 1997**** ACTIVIDADES HOSPITALARIAS, DEPARTAMENTO DE ESTADÌSTICAS,SS******* DEPARTAMENTO DE ESTADÌSTICAS Y ACTUARIAL DEL IHSS3.1.3 Situación EconómicaLa economía hondureña creció <strong>en</strong> 4.0% durante 2008, m<strong>en</strong>or <strong>en</strong> 2.3 puntosporc<strong>en</strong>tuales al 2007 (6.3%). Las activida<strong>de</strong>s que observaron mayorcrecimi<strong>en</strong>to son intermediación financiera (18.1%), seguida <strong>de</strong>comunicaciones (14.0%); sin embargo, las activida<strong>de</strong>s que más aportaron alcomportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l 4.0%, fueron “intermediación financiera”, “industriasmanufactureras”, “comercio” y “comunicaciones” 7 .Por otro lado, la estabilidad absoluta <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> cambio coadyuvó a que elnivel <strong>de</strong> inflación fuera <strong>de</strong> 10.8%, superior <strong>en</strong> 0.8 puntos porc<strong>en</strong>tuales a lameta establecida <strong>en</strong> el Programa Monetario; al mismo tiempo se mantuvieronlas reservas internacionales <strong>en</strong> un nivel a<strong>de</strong>cuado, que permitió cubriralre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 3.4 meses <strong>de</strong> importaciones <strong>de</strong> bi<strong>en</strong>es y servicios; a<strong>de</strong>más, s<strong>en</strong>ormalizó la expansión <strong>de</strong>l crédito al sector privado por parte <strong>de</strong>l sectorfinanciero. Este crecimi<strong>en</strong>to económico ha logrado que la economía nacionalse mant<strong>en</strong>ga <strong>en</strong> niveles sost<strong>en</strong>idos para b<strong>en</strong>eficio <strong>de</strong> la población <strong>de</strong>l país,aún con las condiciones difíciles provocadas por <strong>los</strong> altos precios <strong>de</strong> <strong>los</strong>combustibles y alim<strong>en</strong>tos y las presiones g<strong>en</strong>eradas por el <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong> la7 Memoria Anual 2008, Banco C<strong>en</strong>tral <strong>de</strong> Honduras.25


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009economía mundial <strong>de</strong>bido a la fuerte crisis financiera que está impactando atodos <strong>los</strong> países a partir <strong>de</strong>l segundo semestre <strong>de</strong>l 2008.CUADRO # 2Principales Variables MacroeconómicasHonduras 20082006 2007 2008p/Inflación (% variación interanual <strong>de</strong> IPC) 5.3 8.9 10.8PIB real (tasa % <strong>de</strong> crecimi<strong>en</strong>to) 6.6 6.3 4Déficit <strong>de</strong>l Sector Público Combinado (% <strong>de</strong>l PIB) 1.3 1.7 1.6Gasto <strong>de</strong> Administración C<strong>en</strong>tral (% <strong>de</strong>l PIB) 18.1 19.1 19.3Déficit <strong>de</strong> la Administración C<strong>en</strong>tral 19.2 21.9 2.3p/preliminarFu<strong>en</strong>te: Memoria Anual <strong>de</strong>l BCH, 20083.1.4 Situación <strong>de</strong> saludEl perfil epi<strong>de</strong>miológico <strong>de</strong> Honduras está caracterizado por la pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s transmisibles o infectocontagiosas, relacionadas con lascondiciones <strong>de</strong> acceso al agua y al saneami<strong>en</strong>to básico, pero también se hav<strong>en</strong>ido observando una mayor participación <strong>de</strong> las <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s crónicas<strong>de</strong>g<strong>en</strong>erativas: tales como el cáncer, diabetes mellitus y las <strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>scardiovasculares que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> mayor pres<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> la población adulta y otrogrupo <strong>de</strong> importancia como lo es la viol<strong>en</strong>cia (<strong>en</strong> sus difer<strong>en</strong>tes tipos) quehan alcanzado el 33% <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> las muertes. De acuerdo con <strong>en</strong>cuestas <strong>de</strong>población las principales causas <strong>de</strong> muerte fueron: <strong>en</strong> el período neonatal, eltrauma/asfixia y el bajo peso al nacer; que <strong>en</strong> el periodo 2005- 2006,repres<strong>en</strong>tó 7.6%, pero <strong>en</strong> le periodo <strong>de</strong>l 2007 increm<strong>en</strong>tó a 11.7%; <strong>en</strong> elperíodo pos neonatal, las infecciones respiratorias agudas y las<strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s diarreicas agudas, y <strong>en</strong> el grupo <strong>de</strong> 1 a 4 años <strong>de</strong> edad, las<strong>en</strong>fermeda<strong>de</strong>s diarreicas agudas y las infecciones respiratorias agudas. Esteperfil <strong>de</strong> mortalidad concuerda con las estadísticas <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> salud,según las cuales las infecciones respiratorias agudas y las diarreas26


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009constituy<strong>en</strong> las primeras causas <strong>de</strong> <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> m<strong>en</strong>ores <strong>de</strong> 5años.La mortalidad materna <strong>en</strong> Honduras era <strong>de</strong> 108 por cada 100,000 nacidosvivos <strong>en</strong> 1997, habi<strong>en</strong>do disminuido <strong>en</strong> comparación con años anteriores,pero si<strong>en</strong>do todavía alta <strong>en</strong> comparación con otros países <strong>de</strong> la región. Lamortalidad se conc<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> mujeres que resi<strong>de</strong>n <strong>en</strong> zona rural, <strong>de</strong> bajosingresos y bajo nivel educativo <strong>en</strong> las cuales igualm<strong>en</strong>te se dan las mayorestasas <strong>de</strong> fecundidad. Por otra parte el 50% <strong>de</strong> las muertes maternas ocurr<strong>en</strong>durante el parto y el posparto inmediato (0 a 1 día), y <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral serelacionan con causas prev<strong>en</strong>ibles y evitables (hemorragias, sepsis,hipert<strong>en</strong>sión).3.1.5 El sistema <strong>de</strong> saludEl sector salud hondureño está <strong>en</strong> la práctica constituido por la Secretaría <strong>de</strong><strong>Salud</strong> (SS) que cubre el 60% <strong>de</strong> la población, el Instituto Hondureño <strong>de</strong>Seguridad Social (IHSS) que cubre el 10% <strong>de</strong> la población y las unida<strong>de</strong>sproveedoras <strong>de</strong>l sector privado. A pesar <strong>de</strong> que teóricam<strong>en</strong>te la Secretaría <strong>de</strong><strong>Salud</strong> (SS) es la <strong>en</strong>tidad rectora <strong>de</strong>l sector, prácticam<strong>en</strong>te no hay ningún tipo<strong>de</strong> <strong>en</strong>laces funcionales <strong>en</strong>tre todas las <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s, salvo por lo que se refiereal proceso <strong>de</strong> acreditación <strong>de</strong> <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s que está si<strong>en</strong>do iniciado por laSecretaría y por la compra <strong>de</strong> servicios que realiza el IHSS a <strong>en</strong>tida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>lsector privado.Los fondos para financiar el sector salud son <strong>de</strong> carácter público y <strong>de</strong>carácter privado. En la actualidad se carece <strong>de</strong> información <strong>de</strong>l monto <strong>de</strong>lfinanciami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l sector privado, el cual provi<strong>en</strong>e básicam<strong>en</strong>te <strong>de</strong> segurosprivados <strong>de</strong> salud y <strong>de</strong> pagos directos <strong>de</strong>l bolsillo <strong>de</strong> <strong>los</strong> usuarios. En lorefer<strong>en</strong>te al sector público el monto total <strong>de</strong>l presupuesto para el año 2005fue <strong>de</strong> 6,702.7 millones <strong>de</strong> lempiras, que repres<strong>en</strong>ta aproximadam<strong>en</strong>te el 5%27


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009<strong>de</strong>l Producto Interno Bruto, <strong>de</strong> <strong>los</strong> cuales 5,072.7 millones <strong>de</strong> lempiras (76%)correspon<strong>de</strong>n a la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> y 1,630.0 millones <strong>de</strong> lempiras (24%)al IHSS, para el régim<strong>en</strong> <strong>de</strong> maternidad-<strong>en</strong>fermedad.La Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> obti<strong>en</strong>e fondos <strong>de</strong>l Tesoro Nacional (76%), <strong>de</strong>créditos externos (11%), <strong>de</strong> donaciones (9%) y reci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te <strong>de</strong> alivio <strong>de</strong> la<strong>de</strong>uda (4%). El IHSS es una institución <strong>de</strong>sc<strong>en</strong>tralizada y administrada poruna Junta Directiva, cuyo financiami<strong>en</strong>to provi<strong>en</strong>e <strong>de</strong> cotizaciones <strong>de</strong> tressectores contribuy<strong>en</strong>tes: a) <strong>los</strong> empleadores (7.2%), b) <strong>los</strong> trabajadores(3.5%), y c) el Estado (1%), para totalizar una aportación equival<strong>en</strong>te al11.7% <strong>de</strong>l salario <strong>de</strong>l trabajador, que <strong>de</strong> acuerdo con la reforma <strong>de</strong> la Ley <strong>de</strong>lSeguro Social <strong>de</strong> 2001, para efectos <strong>de</strong> tasar el monto <strong>de</strong> su cotización, ti<strong>en</strong>eun techo salarial máximo <strong>de</strong> Lps. 4,800 m<strong>en</strong>suales. De tal manera que <strong>de</strong>l11.7% aportado por afiliado, el 8.0% se asigna al régim<strong>en</strong> <strong>de</strong> maternida<strong>de</strong>nfermedado seguro <strong>de</strong> salud, el 3.5% al régim<strong>en</strong> <strong>de</strong> Invali<strong>de</strong>z-Vejez-Muerteo seguro <strong>de</strong> p<strong>en</strong>siones, y el restante 0.2% al régim<strong>en</strong> <strong>de</strong> RiesgosProfesionales.El 40% <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> se <strong>de</strong>stina a la at<strong>en</strong>ciónhospitalaria, y 20% a la at<strong>en</strong>ción ambulatoria; mi<strong>en</strong>tras que <strong>de</strong>l presupuesto<strong>de</strong>l régim<strong>en</strong> <strong>de</strong> maternidad-<strong>en</strong>fermedad <strong>de</strong>l IHSS, el 41% se <strong>de</strong>stina paraat<strong>en</strong>ción hospitalaria, y el 14% a at<strong>en</strong>ción ambulatoria. En relación al gastoper cápita, y consi<strong>de</strong>rando solam<strong>en</strong>te <strong>los</strong> presupuestos <strong>de</strong> ambasinstituciones <strong>en</strong> el 2005, correspondió aproximadam<strong>en</strong>te a 957 lempiras, osea el equival<strong>en</strong>te a 50 dólares. Esta inversión <strong>en</strong> salud es mayor que la <strong>de</strong>muchos países latinoamericanos, por lo que es oportuno reflexionar sobre laproductividad y el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong>l actual sistema <strong>de</strong> salud hondureño.En relación con el presupuesto conjunto <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> y el IHSS,el 49% <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos se <strong>de</strong>stinó para gastos <strong>de</strong> personal, el 17% paramateriales y suministros, el 15% para transfer<strong>en</strong>cias, el 10% para bi<strong>en</strong>es28


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009capitalizables y el 9% para servicios no personales. Cabe m<strong>en</strong>cionar que elgasto <strong>en</strong> el rubro <strong>de</strong> medicam<strong>en</strong>tos constituyó el 62% <strong>de</strong>l gasto <strong>en</strong> materialesy suministros, repres<strong>en</strong>tando el 9% <strong>de</strong>l presupuesto total <strong>de</strong> ambasinstituciones 8 .Des<strong>de</strong> el año 2004 la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> está organizada <strong>en</strong> 20 regiones<strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tales coinci<strong>de</strong>ntes con la organización geográfica, política yadministrativa <strong>de</strong>l país. Los hospitales están clasificados <strong>en</strong> tres grupos: a)hospitales nacionales (6), b) hospitales regionales (6) y c) hospitales <strong>de</strong> área(16). Los hospitales <strong>de</strong> nivel nacional son <strong>de</strong> refer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> un primer nivel <strong>de</strong>complejidad; mi<strong>en</strong>tras que <strong>los</strong> hospitales regionales y <strong>de</strong> área son <strong>de</strong> unsegundo y tercer nivel <strong>de</strong> complejidad, respectivam<strong>en</strong>te, ya que prove<strong>en</strong>usualm<strong>en</strong>te <strong>los</strong> servicios básicos asist<strong>en</strong>ciales que compr<strong>en</strong><strong>de</strong>n:hospitalización (medicina, cirugía, pediatría, obstetricia y ginecología),consultas externas y emerg<strong>en</strong>cias.Las clínicas materno infantil (CMI) son establecimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>dicados a laat<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> partos y emerg<strong>en</strong>cia obstétricas y <strong>en</strong> niños y niñas m<strong>en</strong>ores <strong>de</strong> 5años. Es la unidad <strong>de</strong> salud <strong>de</strong> mayor complejidad <strong>de</strong> la red municipal,funciona las 24 horas, durante todo el año. El objetivo es el <strong>de</strong> facilitar partosinstitucionales normales <strong>en</strong> áreas alejadas <strong>de</strong> <strong>los</strong> hospitales.8 Cu<strong>en</strong>tas Nacionales <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, gasto y Financiami<strong>en</strong>to. 1998.29


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009MAPA 2REPUBLICA DE HONDURASREGIONES DEPARTAMENTALES DE SALUDLos c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> salud con medico y odontólogo (CESAMO) se <strong>de</strong>dican a laat<strong>en</strong>ción ambulatoria con un ámbito poblacional <strong>en</strong>tre 3,000 y 6,000habitantes. Ejecuta acciones <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> salud realizadas por un equipomultidisciplinario, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> acciones <strong>de</strong> promoción, prev<strong>en</strong>ción, at<strong>en</strong>ción,seguimi<strong>en</strong>to y rehabilitación a la salud individual y colectiva <strong>en</strong> la poblaciónse<strong>de</strong> <strong>en</strong> su área geográfica <strong>de</strong> influ<strong>en</strong>cia.Los c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> salud rural (CESAR) son establecimi<strong>en</strong>tos don<strong>de</strong> se brindanacciones <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción primaria básica según lo establece la normacorrespondi<strong>en</strong>te. Su actividad principal son las acciones <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ción,promoción, at<strong>en</strong>ción y rehabilitación a la salud individual y colectiva <strong>en</strong> lapoblación <strong>de</strong> su área <strong>de</strong> influ<strong>en</strong>cia con la activa participación <strong>de</strong> lacomunidad. Es at<strong>en</strong>dido por una auxiliar <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería y un técnico <strong>en</strong> salud30


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009ambi<strong>en</strong>tal y personal <strong>de</strong> apoyo que <strong>de</strong>berá ser, preferiblem<strong>en</strong>te contraparte<strong>de</strong> la comunidad.3.1.6 Plan Dec<strong>en</strong>al <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong><strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>El <strong>de</strong>sarrollo y cumplimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l Plan Dec<strong>en</strong>al Nacional <strong>en</strong>caminado aalcanzar las <strong>los</strong> <strong>de</strong>safíos, <strong>de</strong>scritos <strong>en</strong> las Metas Regionales <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong><strong>Humanos</strong> para la salud 2007 - 2015 se han realizado algunos avances quese <strong>de</strong>scrib<strong>en</strong> a continuación:PRIMER DESAFIO:a) Se reactivo el Consejo Nacional <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong>Honduras (CONARUSH) como instancia rectora <strong>de</strong> <strong>los</strong> Procesos <strong>de</strong>las compet<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> la Gestión <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong>Honduras. (Reactivación 9 <strong>de</strong> mayo2007), creando espacios <strong>de</strong>discusión y concertación con la participación <strong>de</strong> 12 instituciones <strong>de</strong>lSector <strong>Salud</strong>; coordinado por la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> a través <strong>de</strong> elDepartam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> laSub Secretaría <strong>de</strong> Política Sectorial.b) Se está actualizando la Política <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>en</strong>el marco <strong>de</strong> la reforma <strong>de</strong>l sector, la realidad socio-sanitaria y <strong>en</strong> elcontexto <strong>de</strong> privilegiar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la At<strong>en</strong>ción Primaria R<strong>en</strong>ovadaprocurando la mejor disponibilidad y distribución <strong>de</strong> recursos humanoscalificados. Abordando el Proyecto subregional <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong><strong>en</strong> <strong>Salud</strong>.SEGUNDO DESAFIO:a) La Dirección G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Servicio Civil implem<strong>en</strong>ta el Sistema <strong>de</strong>Administración <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> Honduras que<strong>en</strong> el área <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> ya ti<strong>en</strong>e toda la Información <strong>de</strong>l Recurso Humano31


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009por Regiones Sanitarias, Profesión, Nivel <strong>de</strong> At<strong>en</strong>ción para planificarla distribución <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos según priorida<strong>de</strong>s.b) El Programa <strong>de</strong> Maestría <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Publica <strong>de</strong> la UNAH con lacooperación <strong>de</strong> Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> y la Ag<strong>en</strong>ciaCanadi<strong>en</strong>se para el Desarrollo Internacional realizan la línea base conel propósito <strong>de</strong> conocer <strong>los</strong> flujos y reservas; la formación y laregulación y diseñar una propuesta la conformación <strong>de</strong> para elObservatorio <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>. Lo que permitirá a lainstitución rectora <strong>en</strong> salud y la formadora <strong>de</strong> nivel <strong>de</strong> educaciónsuperior i<strong>de</strong>ntificar conjuntam<strong>en</strong>te las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> líneas <strong>de</strong>investigación <strong>en</strong> el tema.TERCER DESAFIO:a) El Consejo Nacional <strong>de</strong> Educación Superior y la Facultad <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>ciasMedicas <strong>de</strong> la UNAH cu<strong>en</strong>ta con sus procesos <strong>de</strong> homologaciónpara la Carrera <strong>de</strong> Medicina y Enfermería cursado <strong>en</strong> el extranjero.Las Escuelas <strong>de</strong> Auxiliares y Técnicos <strong>de</strong> la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> yacu<strong>en</strong>tan con sus propios procesos <strong>de</strong> homologación.b) Actualm<strong>en</strong>te se está gestando el proyecto “Escalonado <strong>de</strong> Enfermería”con el propósito elevar el nivel profesional <strong>de</strong> la <strong>en</strong>fermería <strong>en</strong>HondurasCUARTO DESAFIO:a) Se han organizado Departam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> Relaciones laborales y <strong>de</strong>Transpar<strong>en</strong>cia –administrativa <strong>en</strong> las instituciones <strong>de</strong> salud con el fin<strong>de</strong> mejorar las relaciones empleador- empleado y evitar <strong>los</strong>conflictos. Haci<strong>en</strong>do revisiones frecu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> <strong>los</strong> compromisosestablecidos bilaterales con el propósito <strong>de</strong> cumplir<strong>los</strong>.32


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009b) Se fortalec<strong>en</strong> programas <strong>de</strong> inc<strong>en</strong>tivos (vacaciones profilácticas,zonaje, mejoras salariales, educación, bonificaciones)QUINTO DESAFIO:a) Bajo la conducción <strong>de</strong>l CONARHUS se operativiza el Conv<strong>en</strong>io <strong>de</strong><strong>Salud</strong>- Educación para la incorporación <strong>de</strong> cont<strong>en</strong>idos <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> <strong>en</strong>la curricula <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> doc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> el nivel <strong>de</strong> Educaciónprimaria y secundaria.b) Se están actualizando y fortaleci<strong>en</strong>do <strong>los</strong> Conv<strong>en</strong>ios doc<strong>en</strong>teasist<strong>en</strong>cial, tripartito <strong>de</strong> formación post-graduado <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> ( UNAH-Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>-IHSS).c) Se suscribió Conv<strong>en</strong>io Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>- UNAH para fortalecer laat<strong>en</strong>ción primaria <strong>en</strong> salud mediante la formación <strong>de</strong> recursoshumanos <strong>en</strong> la Facultad <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cias Médicas a nivel <strong>de</strong> pre ypostgrados a partir <strong>de</strong> un eje <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Familiar.d) Se <strong>de</strong>sc<strong>en</strong>tralizó la formación Post-graduado y se está<strong>de</strong>sc<strong>en</strong>tralizando y diversificando la formación <strong>de</strong> pre-grado tal comoNutrición <strong>en</strong> Universidad <strong>de</strong>l Valle <strong>de</strong> Sula ; Medicina UNAH yMedicina UNICH <strong>en</strong> San Pedro Sula, así como la formación Técnico<strong>en</strong> San Pedro Sula por la UCENM.e) Se elaboró el Plan <strong>de</strong> supervisión doc<strong>en</strong>te / asist<strong>en</strong>cial a <strong>los</strong>egresados <strong>de</strong> la Carrera <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> <strong>en</strong> Servicio Social.33


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Capitulo 4SITUACION ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOSEN SALUD, HONDURAS 20084.1 ANÁLISIS DE LOS FLUJOS Y RESERVAS DELOS RECURSOS HUMANOS EN SALUD DEHONDURASMAPA 3Honduras cu<strong>en</strong>ta con unared seis hospitalesnacionales que se<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran ubicados <strong>en</strong> lasdos ciuda<strong>de</strong>s másimportantes <strong>de</strong>l país que son:Tegucigalpa M.D.C con 5hospitales nacionales y SanPedro Sula con 1 hospitalnacional, <strong>los</strong> cuales funcionan como hospitales <strong>de</strong> refer<strong>en</strong>cia por lacomplejidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> mismos.El 83.3% (5) <strong>de</strong> <strong>los</strong> hospitales se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran conc<strong>en</strong>trados <strong>en</strong> la capital <strong>de</strong>lpaís lo que la accesibilidad a este servicio es difícil para la población <strong>de</strong>lresto <strong>de</strong>l país. Se cu<strong>en</strong>ta a<strong>de</strong>más con 6 hospitales regionales ubicados <strong>en</strong> laregión norocci<strong>de</strong>ntal, sur, y surori<strong>en</strong>tal <strong>de</strong>l país. A<strong>de</strong>más la red <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong>salud cu<strong>en</strong>ta con 16 hospitales <strong>de</strong> área, si<strong>en</strong>do favorecido el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to<strong>de</strong> Colón con 2 y el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Yoro con 3 hospitales <strong>de</strong> área. LasClínicas Periféricas <strong>de</strong> Emerg<strong>en</strong>cia (CLIPPER) son c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> emerg<strong>en</strong>cia,actualm<strong>en</strong>te son 4 y están ubicadas 3 <strong>en</strong> Tegucigalpa M.D.C y una <strong>en</strong> el<strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Cortés.34


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009A causa <strong>de</strong> la distribución geográfica <strong>de</strong>sigual <strong>de</strong> <strong>los</strong> hospitales el 37.2%(2 1 871,224) <strong>de</strong> la población total <strong>de</strong>l país ubicada <strong>en</strong> la zona norocci<strong>de</strong>ntalsolo ti<strong>en</strong>e acceso a un hospital nacional que está ubicado <strong>en</strong> San PedroSula, establecimi<strong>en</strong>to don<strong>de</strong> se brindan las at<strong>en</strong>ciones especializadas, perosigue si<strong>en</strong>do inaccesible para personas que viv<strong>en</strong> <strong>en</strong> áreas postergadas <strong>de</strong>estas regiones <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tales (Región Norocci<strong>de</strong>ntal: Copán, Cortés,Intibucá, Ocotepeque y Santa Barbará). El resto <strong>de</strong> la población <strong>de</strong>l país quees el 63%(4 1 835,683) ti<strong>en</strong>e acceso a 5 hospitales nacionales <strong>los</strong> cuales seconc<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> Tegucigalpa.CUADRO # 3NÚMERO DE ESTABLECIMIENTOS QUE INFORMAN A LA SECERTARÍA DE SALUDPOR REGIONES DEPARTAMENTALES, ABRIL DEL 2008DEPARTAMENTOHOSPITALNACIONALHOSPITALREGIONALHOSPITALDE AREACESAMO CESAR C.M.I. CLIPPER *OTROS TOTALATLANTIDA 0 1 1 16 34 0 0 9 61COLON 0 0 2 16 44 3 0 0 65COMAYAGUA 0 1 0 30 59 5 0 5 100COPAN 0 1 0 24 47 2 0 1 75CORTES 0 0 1 27 28 2 1 3 62CHOLUTECA 0 1 0 27 110 7 0 2 147EL PARAISO 0 0 1 22 70 4 0 4 101FRAN.MORAZAN 0 0 0 21 72 3 0 1 97GRACIAS A DIOS 0 0 1 11 27 2 0 5 46INTIBUCA 0 0 1 15 33 1 0 1 51ISLAS DE BAHIA 0 0 1 5 1 0 0 0 7LA PAZ 0 0 1 10 50 1 0 1 63LEMPIRA 0 0 1 13 69 4 0 0 87OCOTEPEQUE 0 0 1 17 19 3 0 0 40OLANCHO 0 1 0 31 126 5 0 1 164SANTA BARBARA 0 0 1 18 60 2 0 2 83VALLE 0 0 1 14 56 4 0 0 75YORO 0 0 3 23 55 7 0 4 92M D C 5 0 0 23 38 0 3 14 84S P S 1 1 0 17 4 1 0 9 33TOTAL 6 6 16 380 1002 56 4 62 1533*Incluye IHSS y Hospitales Privados que informan a la SecretariaFu<strong>en</strong>te Unidad <strong>de</strong> Planeami<strong>en</strong>to y Evaluación <strong>de</strong> la Gestión, Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>35


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Durante el año 2008 el total <strong>de</strong> trabajadores <strong>de</strong> la salud 9 a nivel nacionalasc<strong>en</strong>dió a 17,699; <strong>de</strong> <strong>los</strong> cuales el 57.33% (10,147) número muy por <strong>de</strong>bajo<strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> países <strong>de</strong> la región (70%) 10 . La distribución <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> este gruporevela que el 64.87% (6582) correspon<strong>de</strong> a auxiliares <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería númerodistribuido <strong>en</strong> toda la red <strong>de</strong> servicios públicos <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>; el12.24% (1,242) son <strong>en</strong>fermeras profesionales y el 22.9% <strong>de</strong> esta categoría<strong>de</strong> trabajadores correspon<strong>de</strong> a profesionales <strong>de</strong> la medicina; el 11.77%(1,194) médicos g<strong>en</strong>erales y 11.13% (1,129) son especialistas. Lo cualsignifica que la población hondureña está recibi<strong>en</strong>do la mayor at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>lpersonal auxiliar <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería las cuales <strong>de</strong>sarrollan su <strong>en</strong> c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> saludrurales (CESAR) o <strong>de</strong> apoyo <strong>en</strong> establecimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> mayor complejidadcomo <strong>los</strong> c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> salud con médico y odontólogo (CESAMO) y su mayoría<strong>en</strong> hospitales. Las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> promoción y prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> la salud a nivelnacional las realiza el personal <strong>de</strong> salud ambi<strong>en</strong>tal que repres<strong>en</strong>ta un 8.02%(1,420), consi<strong>de</strong>rándose insufici<strong>en</strong>te para po<strong>de</strong>r promover las condiciones <strong>de</strong>la salud. Durante este mismo año se realizó una reestructuración <strong>de</strong> la fuerza<strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> salud ambi<strong>en</strong>tal <strong>de</strong>nominándose “Unidad Ambi<strong>en</strong>tal”, dirigidopor un coordinador <strong>de</strong> salud ambi<strong>en</strong>tal y este a su vez apoyado por <strong>los</strong>técnicos <strong>en</strong> salud ambi<strong>en</strong>tal locales y <strong>los</strong> técnicos normativos <strong>de</strong> saludambi<strong>en</strong>tal o auxiliar. El 27.1% (4,797) correspon<strong>de</strong> a personal administrativoy el 15.57% (2,755).9 Son todos aquel<strong>los</strong> que se insertan directa o indirectam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> la prestación <strong>de</strong> servicios o activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> salud,in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te <strong>de</strong> la formación específica para el ejercicio <strong>de</strong> las funciones correspondi<strong>en</strong>tes al sector10 Informe mundial <strong>de</strong> salud 2006.36


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009CATEGORIA DE PERSONALCUADRO 4TENDENCIA RECURSO HUMANO POR CATEGORIA QUE LABORA EN LA SECRETARIADE SALUD 2004- 20082004 2005 2006 2007 2008 % DEFx % Fx % Fx % Fx % Fx % CRECIMIENTOAUXILIAR DE ENFERMERIA 5,463 32.8 5387 32.2 5522 32.5 5572 32.5 6582 37.2 4.68ENFERMERA PROFESIONAL 955 5.7 920 5.5 1045 6.2 1169 6.8 1242 7.0 0.86MEDICO ESPECIALISTA 1,026 6.2 1057 6.3 1073 6.3 1100 6.4 1129 6.4 0.06MEDICO GENERAL 922 5.5 973 5.8 1082 6.4 1150 6.7 1194 6.7 0.38MICROBIOLOGO 120 0.7 120 0.7 123 0.7 123 0.7 134 0.8 0.03ODONTOLOGOS 161 1.0 163 1.0 163 1.0 170 1.0 190 1.1 0.11PSICOLOGO 46 0.3 46 0.3 46 0.3 48 0.3 54 0.3 0.03TRABAJADOR SOCIAL 106 0.6 106 0.6 104 0.6 104 0.6 115 0.6 0.04TECNICOS EN RADIOLOGIA 171 1.0 171 1.0 172 1.0 163 1.0 182 1.0 0.02TECNICOS DE LABORATORIO 413 2.5 408 2.4 410 2.4 420 2.5 461 2.6 0.19COORDINADOR TECNICO ENLABORATORIO 13 0.1 0.07TÉCNICOS ANESTESISTAS 305 1.8 305 1.8 153 0.9 162 0.9 186 1.1 0.15PROMOTORES 466 2.8 466 2.8 466 2.7 466 2.7 130 0.7 -2.01TRABAJADOR DE VECTORES 481 2.9 481 2.9 481 2.8 477 2.8 164 0.9 -1.91SUPERVISOR DE VECTORES 326 2.0 326 2.0 326 1.9 323 1.9 85 0.5 -1.44INSPECTOR DE ALIMENTOS 57 0.3 57 57 56 21 0.1 0.12AUXILIAR DE SALUD AMBIENTAL 398 2.2 2.25COORDINADOR DE SALUDAMBIENTAL 155 0.9 0.88TECNICO DE SALUD AMBIENTALLOCAL 456 2.6 2.58TECNICO NORMATIVO DE SALUDAMBIENTAL 11 0.1 0.06SUB TOTAL 11,018 66.2 10,986 65.7 11,223 66.1 11,503 67.1 12,902 72.9 6.82ADMINISTRATIVOS 5,626 33.8 5,726 34.3 5,762 33.9 5,638 32.9 4,797 27.1 -6.82TOTAL GENERAL 16,644 100.0 16,712 100.0 16,985 100.0 17,141 100.0 17,699 100.0 5.96Fu<strong>en</strong>te Unidad <strong>de</strong> Planeami<strong>en</strong>to y Evaluación <strong>de</strong> la Gestión, Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>Al realizar una revisión <strong>de</strong> la t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l crecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l trabajador <strong>de</strong> lasalud durante el periodo 2004 al 2008, es evi<strong>de</strong>nte que la categoría <strong>de</strong> lasauxiliares <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería es la que ha t<strong>en</strong>ido mayor crecimi<strong>en</strong>to con un 4.35%durante el periodo y el increm<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> trabajadores <strong>de</strong> la Secretaría<strong>de</strong> <strong>Salud</strong> asc<strong>en</strong>dió a un 5.96% y 7.06% el personal <strong>de</strong> salud, lo que seconsi<strong>de</strong>ra un dato positivo ya que se ti<strong>en</strong>e que reducir el personalinespecífico y aum<strong>en</strong>tar el <strong>de</strong> salud.37


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009MAPA 4Des<strong>de</strong> el año <strong>de</strong> 1996 al2008 la t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> lafuerza <strong>de</strong> trabajo <strong>en</strong> salud 11ha crecido <strong>en</strong> un 8.94%(2,685) <strong>de</strong>sconociéndose larazón por la cual <strong>en</strong> el año2002 tuvo un leve <strong>de</strong>sc<strong>en</strong>so<strong>en</strong> comparación alcrecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>los</strong> añosanteriores.GRAFICO 111 La Fuerza <strong>de</strong> Trabajo <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> bajo la perspectiva objeto/estructural que propone Rovere, M <strong>en</strong> su libroPlanificación estratégica <strong>de</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud, 2º edición, alu<strong>de</strong> a la contribución que realiza un colectivoque, por <strong>de</strong>finición es anónimo, <strong>en</strong> la transformación <strong>de</strong> un cuerpo organizacional <strong>de</strong>finido <strong>en</strong> términos más bi<strong>en</strong>políticos, como sistema <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> salud.38


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009GRAFICO 2Para el año 2008 segúnel personal <strong>de</strong> saludque labora <strong>en</strong> laSecretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> larazón <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong><strong>los</strong> recursos humanospor 10,000 habitantespara <strong>los</strong> médicos es <strong>de</strong>:3 médicos por cada10,000 habitantes, conrespecto a las<strong>en</strong>fermerasprofesionales es 2 <strong>en</strong>fermeras por cada 10,000 habitantes, y 8 auxiliares<strong>en</strong>fermeras por 10,000 habitantes. Se hace <strong>de</strong>stacar esta información <strong>de</strong>manera específica para la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> ya que es la institución queti<strong>en</strong>e el mayor número <strong>de</strong> recursos humanos empleados a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> la red<strong>de</strong> servicios más gran<strong>de</strong> <strong>de</strong>l país.Según <strong>los</strong> registros <strong>de</strong> <strong>los</strong> colegios profesionales sus agremiados certificadosestán clasificados <strong>de</strong> la sigui<strong>en</strong>te manera: el total <strong>de</strong> <strong>los</strong> médicos colegiadosasci<strong>en</strong><strong>de</strong> a 6,792 a nivel nacional con una razón <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> 9 médicospor 10,000 habitantes y este grupo profesional <strong>de</strong> salud 12 ti<strong>en</strong>e un 67%(4,528) <strong>de</strong> médicos g<strong>en</strong>erales y un 33.33% (2,264) <strong>de</strong> médicosespecialistas.Por otra parte la razón <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> médicos por <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to evi<strong>de</strong>nciaque Francisco Morazán ti<strong>en</strong>e una <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> 23.78 médicos por 10,00012 Profesionales <strong>de</strong> salud son aquel<strong>los</strong> que, estando o no ocupados <strong>en</strong> el sector salud, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> formación profesionalespecífica o capacitación práctica o académica para el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s ligadas directam<strong>en</strong>te a <strong>los</strong>cuidados o a las acciones <strong>de</strong> la salud.39


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009habitantes, seguido <strong>de</strong> Cortés con 10.22 y <strong>en</strong> tercer lugar Atlántida con unarazón <strong>de</strong> 9.73. En estos <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran las tres ciuda<strong>de</strong>s masimportantes <strong>de</strong>l país (Tegucigalpa, San Pedro Sula y La Ceibarespectivam<strong>en</strong>te), o sea que ni el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to que ti<strong>en</strong>e mayor <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong>médicos por habitantes cumple con el indicador <strong>de</strong> 25 médicos por 10,000habitantes como lo indica la meta regional <strong>de</strong> recursos humanos para lasalud 2007- 2015 13MAPA 5Los <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>Lempira y Santa Bárbarason <strong>los</strong> más<strong>de</strong>sfavorecidos con unarazón <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong>médicos 14 <strong>de</strong> 2 médicospor 10,000 habitantes, lesigu<strong>en</strong><strong>los</strong><strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>Intibucá, El Paraíso, LaPaz, Olancho y Colón con 3 médicos por 10,000 habitantes por lo tanto, estedato es un factor importante <strong>en</strong> que explica las tasas <strong>de</strong> mayor mortalidadinfantil a nivel nacional 15 .De igual forma la mayor conc<strong>en</strong>tración <strong>de</strong> médicos g<strong>en</strong>erales colegiados se<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Francisco Morazán, don<strong>de</strong> se ubica la13 Las metas regionales <strong>de</strong> recursos humanos para la salud 2007-2015 están organizadas según <strong>los</strong> cinco <strong>de</strong>safíoscríticos m<strong>en</strong>cionados <strong>en</strong> la Ag<strong>en</strong>da <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> para las Américas y el Llamado a la Acción <strong>de</strong> Toronto: Meta 1: Todos<strong>los</strong> países <strong>de</strong> la Región habrán logrado una razón <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> recursos humanos <strong>de</strong> 25 por 10.000.14 La <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>de</strong> salud es importante para explicar la mortalidad materna, la mortalidadinfantil y las tasas <strong>de</strong> mortalidad <strong>de</strong> m<strong>en</strong>ores <strong>de</strong> cinco años <strong>de</strong> edad, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> políticas que llevan al crecimi<strong>en</strong>to<strong>de</strong> <strong>los</strong> ingresos, la reducción <strong>de</strong> la pobreza y el aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la educación <strong>de</strong> la mujer véase Las metas regionales <strong>de</strong>recursos humanos para la salud 2007-2015.15 OPS, Análisis <strong>de</strong> Situación 2006-2007, Honduras.40


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009capital <strong>de</strong> la república con 2,073 médicos que correspon<strong>de</strong> a un 46%, y lam<strong>en</strong>or conc<strong>en</strong>tración se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Islas <strong>de</strong> la Bahíacon 25 médicos para un porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> 1%. Esta información es <strong>de</strong> vitalrelevancia <strong>de</strong>bido a que el medico g<strong>en</strong>eral es parte importante <strong>de</strong>l personal<strong>de</strong> salud que <strong>de</strong>be brindar la at<strong>en</strong>ción primaria <strong>en</strong> el sistema <strong>de</strong> salud, con elpropósito <strong>de</strong> incidir <strong>en</strong> las condiciones <strong>de</strong> la salud <strong>de</strong> la población hondureñacon respecto a la accesibilidad <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción y la gestión <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong>salud, estrategia establecida <strong>en</strong> el Plan Nacional <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> 2021 16 . En cuantoa <strong>los</strong> médicos especialistas igualm<strong>en</strong>te el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> FranciscoMorazán conc<strong>en</strong>tra la mayor cantidad <strong>de</strong> 1,207 para un porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> 53% yel <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Gracias a Dios con 5 médicos especialistas para unporc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> 0.2% <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> 2,264 médicos colegiados.MAPA 6Al hacer unarelación médicog<strong>en</strong>eralespecialistaporanivel nacional elresultado es <strong>de</strong>2:1; A nivel <strong>de</strong><strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to,LempiraSantati<strong>en</strong><strong>en</strong>yBárbaraunarelación <strong>de</strong> 7:1;<strong>los</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> Valle, Intibucá, Gracias a Dios repres<strong>en</strong>tan unarelación <strong>de</strong> 6:1 y <strong>en</strong> Olancho, Ocotepeque, La Paz y Colón una relación <strong>de</strong>16 Los sistemas <strong>de</strong> salud basados <strong>en</strong> la APS requier<strong>en</strong> <strong>de</strong> coordinación política y <strong>de</strong> recursos humanos yger<strong>en</strong>ciales fortalecidos41


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20095:1. Por lo tanto, se observa que esta población ti<strong>en</strong>e una limitada at<strong>en</strong>ciónespecializada por lo que acu<strong>de</strong>n a <strong>los</strong> hospitales nacionales que son <strong>de</strong>refer<strong>en</strong>cia provocando congestionami<strong>en</strong>to y baja calidad <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ciónrecibida. Solam<strong>en</strong>te <strong>los</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> Atlántida, Copán, Cortés,Francisco Morazán ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una relación médico g<strong>en</strong>eral / médico especialista<strong>de</strong> 2:1. La proporción a nivel nacional <strong>de</strong> médicos g<strong>en</strong>erales colegiados es el67% 17 , indicador que supera lo que esta establecido como indicador <strong>en</strong> lasmetas regionales (40%). En el caso <strong>de</strong> Honduras este grupo <strong>de</strong> personal <strong>de</strong>salud es el que brinda la at<strong>en</strong>ción primaria.CUADRO # 5RELACION Y RAZÓN DE DENSIDAD MEDICOS GENERALES CON MEDICO ESPECIALISTA COLEGIADOS POR DEPARTAMENTOPOR 10,000 HABITANTES.HONDURAS 2008.DEPARTAMENTO POBLACION MEDICO GENERAL MEDICOESPECIALISTATOTALRELACION MEDICOGENERAL /MEDICOESPECIALISTARAZÓN DE DENSIDADMEDICOS A LA POBLACIONDEPARTAMENTAL X 10,000HAB.LEMPIRA 300,107.00 43 6 49 7.17 1.63SANTA BARBARA 388,572.00 68 10 78 6.80 2.01EL PARAISO 409,598.00 85 28 113 3.04 2.76INTIBUCA 220,048.00 55 9 64 6.11 2.91LA PAZ 187,177.00 48 9 57 5.33 3.05OLANCHO 488,829.00 132 27 159 4.89 3.25COLON 282,667.00 79 16 95 4.94 3.36OCOTEPEQUE 126,816.00 40 8 48 5.00 3.79CHOLUTECA 443,416.00 126 45 171 2.80 3.86VALLE 167,012.00 58 9 67 6.44 4.01GRACIAS A DIOS 83,371.00 31 5 36 6.20 4.32COPAN 346,646.00 119 48 167 2.48 4.82COMAYAGUA 421,103.00 147 57 204 2.58 4.84YORO 532,752.00 209 58 267 3.60 5.01ISLAS DE LA BAHIA 46,716.00 25 7 32 3.57 6.85ATLANTIDA 393,748.00 256 127 383 2.02 9.73CORTES 1489,035.00 934 588 1,522 1.59 10.22FRANCISCO MORAZAN 1379,294.00 2,073 1207 3,280 1.72 23.78TOTAL 7706,907.00 4,528 2,264 6,792 2.00 8.81Fu<strong>en</strong>te Unidad <strong>de</strong> Planeami<strong>en</strong>to y Evaluación <strong>de</strong> la Gestión, Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>17 Las proporciones regional y subregional <strong>de</strong> médicos <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción primaria exce<strong>de</strong>rán el 40% <strong>de</strong> la fuerza laboralmédica total. Meta 2 <strong>de</strong> las metas regionales <strong>de</strong> recursos humanos para la salud 2007-201542


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Según datos <strong>de</strong>l año 2008 <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> médicos colegiados 6812, el 63.18%(2323) está laborando <strong>en</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, el 12.89% (474) <strong>en</strong> el IHSSy el 23.93% (880) <strong>en</strong> el sector privado 18 . Lo anterior repres<strong>en</strong>ta unaproporción <strong>de</strong>l 54% <strong>de</strong> ocupación <strong>de</strong> <strong>los</strong> médicos.CUADRO # 6NUMERO DE MEDICOS GENERALES Y POR ESPECIALIDADES, 2008.No. CATEGORIA TOTAL No. CATEGORIA TOTAL1 MEDICO GENERALES 4,528 45 ADMINISTRACION DE HOSPITALES 22 PEDIATRIA 414 46 ANGIOLOGIA 23 GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA 368 47 CIENCIAS BASICAS 24 MEDICINA INTERNA 206 48 CITOLOGIA EXFOLIATIVA 25 CIRUGIA GENERAL 192 49 EPIDEMIOLOGIA 26 TRAUMATOLOGIA Y ORTOPEDIA 134 50 FARMACOLOGIA CLINICA 27 SALUD PUBLICA 122 51 GENETICA 28 ANESTESIOLOGIA 106 52 INMUNOLOGIA 29 OFTAMOLOGIA 71 53 INMUNOLOGIA Y ALERGIA 210 PSIQUIATRIA 66 54 MAEST. POBLACIONY DESARROLLO 211 RADILOGIA E IMAGEN 62 55 MEDICINA DE TRABAJO 212 DERMATOLOGIA 54 56 MORFOLOGIA 213 OTORRINOLARINGOLOGIA 54 57 PARASITOLOGIA MEDICA 214 NEUROCIRUGIA 37 58 PROCTOLOGIA 215 MSC SALUD PUBLICA 34 59 SALUD OCUPACIONAL 2TRAUMATOLOGIA Y ORTOPEDIA16 UROLOGO 30 60 PEDIATRICA 217 ANATOMIA PATOLOGICA 22 61 URGENCIA MEDICO-QUIRURGICO 218 GASTROENTEROLOGIA 21 62 ACUPUNTURA 119 NEUROLOGIA 21 63 ANGIOLOGIA CIRUGIA VASCULAR 120 CARDIOLOGIA 19 64 BIOQUIMICA 121 MEDICINA FISICA Y REHABILITACION 19 65 CIRUG. TORACICA Y CARDIVASCULAR 122CIRUGIA PLASTICA YRECONSTRUCTIVA 18 66 CIRUGIA VASCULAR PERIFERICO 123 NEUMOLOGIA 15 67CUIDADOS INTENSIVOS Y UNIDADESCORO 124 CIRUGIA PEDRIATICA 12 68ENFERMEDADES INFECCIOSAS YTROPICAL 125 MCS. EPIDEMIOLOGIA 12 69 GASTROENTEROLOGIA QUIRURGICA 126 ADMINISTRACION DE SALUD 9 70 GERIATRICA 127 ENDOCRINOLOGIA 8 71 MASTER MEDICINA DEL TRABAJO 128 MEDICINA FAMILIAR 8 72 MCS. M. DEPORTE 129 PATOLOGIA CLINICA 8 73 MEDICINA NUCLEAR 130 MEDICINA FORENSE 7 74 MEDICINA SOCIAL 131 PATOLOGIA 7 75 MEDICINA TROPICAL 118 C<strong>en</strong>so <strong>de</strong> Establecimi<strong>en</strong>tos y RH <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> (MSP, UNIS) 1999 - 200243


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 200932 FISIOLOGIA 6 76 MSC. ACT. FISICA PARA LA SALUD 133 MEDICINA INTENCIVA 6 77 MSC. M. FORENSE 134 CIRUGIA TORACICA 5 78 MSC. M. HIPERBARICA 135 HERMATOLOGIA 5 79 NEUROCIRUGIA PEDIATRICA 136 NEFROLOGIA 5 80 NEUROPATOLOGIA 137 ONCOLOGIA MEDICA 5 81 NUTRICION 138 ONCOLOGIA 4 82 QUIMICA CLINICA 139 ONCOLOGIA QUIRURGICA 4 TOTAL COLEGIADOS 6,79440 AUDIOLOGIAY FONIATRIA 341 CIRUGIA ONCOLOGICA 3 TOTAL HOMBRES 4,16842 HERMATOLOGIA CLINICA 3 TOTAL MUJERES 2,61543 ONCOLOGIA MEDIC. Y RADIOTERAPIA 3 SIN ESPECIFICACION 944 REUMATOLOGIA 3 TOTAL 6,792Fu<strong>en</strong>te: Registros <strong>de</strong> Secretaría <strong>de</strong> Colegiaciones <strong>de</strong>l Colegio Médico <strong>de</strong> Honduras, 2008Los médicos a nivel nacional están distribuidos <strong>en</strong> 81 especialida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong>cuales las cuatro especialida<strong>de</strong>s básicas (pediatría, ginecología y obstetricia,medicina interna, cirugía g<strong>en</strong>eral) son las que ti<strong>en</strong>e mayor frecu<strong>en</strong>cia,seguidas por ortopedia y traumatología y salud pública.Un personal <strong>de</strong> apoyo es el médico <strong>en</strong> servicio social 19 que está distribuido<strong>en</strong> la red <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> a través <strong>de</strong> conv<strong>en</strong>ios con laUniversidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras (UNAH). Para el periodo <strong>de</strong>lpres<strong>en</strong>te estudio exist<strong>en</strong> 161 médicos <strong>en</strong> servicio social distribuidos <strong>de</strong> lasigui<strong>en</strong>te manera: el 66.46% (107) <strong>en</strong> hospitales y el 33.54% (54) <strong>en</strong> 18regiones <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tales <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> las cuales se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran incluidas lasáreas rurales <strong>de</strong>l país. Según estos datos existe una <strong>de</strong>fici<strong>en</strong>te distribución<strong>de</strong> este recurso <strong>de</strong> apoyo ya que persiste la prioridad <strong>de</strong> apoyo a la red <strong>de</strong>hospitales y no a la red <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción primaria.Una categoría <strong>de</strong> personal <strong>de</strong> salud importante es el <strong>de</strong> las <strong>en</strong>fermerasprofesionales, según <strong>los</strong> registros <strong>de</strong> su gremio, se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran distribuidas19 Medico <strong>en</strong> servicio social: es el requisito previo a la obt<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> su titulo <strong>de</strong> grado cuando ya hacumplido con el plan <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong> medicina, es el ultimo año don<strong>de</strong> el estudiante realizaactivida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> medico g<strong>en</strong>eral, autorizado por la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> y reconocido por el ColegioMedico.44


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009<strong>en</strong> las ciuda<strong>de</strong>s más importantes <strong>de</strong>l país igual que <strong>los</strong> otros gruposprofesionales confirmando la mala distribución <strong>de</strong> todo el personal <strong>de</strong> salud.CUADRO # 7DISTRIBUCIÓN DE ENFERMERAS PROFESIONALES PORDEPARTAMENTO Y RAZÓN DE DENSIDAD, 2008DEPARTAMENTO POBLACION No. DE ENFERMERAS RAZÓN DECOLEGIADASDENSIDADISLAS DE LA BAHIA 46,716.00 18 3.85FRANCISCO MORAZAN 1379,294.00 454 3.29ATLANTIDA 393,748.00 114 2.90OCOTEPEQUE 126,816.00 27 2.13COLON 282,667.00 50 1.77COPAN 346,646.00 58 1.67VALLE 167,012.00 27 1.62COMAYAGUA 421,103.00 52 1.23CORTES 1489,035.00 177 1.19YORO 532,752.00 59 1.11OLANCHO 488,829.00 54 1.10CHOLUTECA 443,416.00 46 1.04INTIBUCA 220,048.00 22 1.00LA PAZ 187,177.00 16 0.85GRACIAS A DIOS 83,371.00 7 0.84LEMPIRA 300,107.00 25 0.83EL PARAISO 409,598.00 25 0.61SANTA BARBARA 388,572.00 20 0.51TOTAL 7706,907.00 1251 1.62Fu<strong>en</strong>te: Secretaría <strong>de</strong> colegiaciones <strong>de</strong>l Colegio <strong>de</strong> Enfermeras <strong>de</strong> Honduras45


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009GRAFICO 3El análisis <strong>de</strong> la<strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> lasauxiliares <strong>de</strong><strong>en</strong>fermería se harealizado con la base<strong>de</strong> datos <strong>de</strong> <strong>los</strong> flujos<strong>de</strong> reserva <strong>de</strong> la fuerza<strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> laSecretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>,se han clasificado <strong>en</strong><strong>los</strong> que laboran <strong>en</strong> elárea hospitalaria y <strong>los</strong> que laboran <strong>en</strong> la red <strong>de</strong> servicios, a<strong>de</strong>más según suforma <strong>de</strong> contratación; el <strong>de</strong>nominado contrato temporal y el perman<strong>en</strong>te,indicador que repercute <strong>en</strong> la motivación laboral e inc<strong>en</strong>tivo <strong>de</strong> trabajo,evi<strong>de</strong>ncia que existe un bu<strong>en</strong> por porc<strong>en</strong>taje contratado <strong>de</strong> forma perman<strong>en</strong>te89.37%, observándose una dificultad <strong>en</strong> la distribución <strong>de</strong>l mismo ya que soloel 38.59% (2,540) se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra laborando <strong>en</strong> la red <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> salud y el61.41% (4,042) <strong>en</strong> <strong>los</strong> hospitales. Esta situación aum<strong>en</strong>ta la problemática <strong>de</strong>la at<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> salud con un <strong>en</strong>foque biologisista, no si<strong>en</strong>do la excepción <strong>de</strong><strong>los</strong> países <strong>de</strong> la región, lo que se refleja <strong>en</strong> la razón <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsidad que es <strong>de</strong> 9auxiliares <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería por 10,000 habitantes a nivel nacional, con unaproporción <strong>de</strong> 1:1 con <strong>los</strong> médicos, la distribución <strong>de</strong> este indicador por<strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos es muy inequitativa ya que exist<strong>en</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos comoCortés con 2; Santa Bárbara 5; y El Paraíso con 6, <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos que sustasas <strong>de</strong> mortalidad infantil son <strong>de</strong> las más altas a nivel nacional.46


POBLACIONPLAZA PERMANENTEPLAZA POR CONTRATOTOTAL DEPARTAMENTALESTOTAL HOPITALESTOTAL% EN RELACION AL TOTALRAZÓN DE DENSIDAD X 10,000HAB.Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009CUADRO # 8RAZÓN DE DENSIDAD DE AUXILIARES DE ENFERMERIACON PLAZA PERMANENTE Y DE CONTRATO POR REGION DEPARTAMENTALDE LA SECRETARÍA DE SALUD.REGION DEPARTAMENTALGRACIAS A DIOS 83,371 71 37 108 60 168 2.55% 20.15METROPOLITANA TEGUCIGALPA 1078,649 298 30 328 1,345 1,673 25.42% 15.51ISLAS DE LA BAHIA 46,716 15 15 48 63 0.96% 13.49OCOTEPEQUE 126,816 55 3 58 96 154 2.34% 12.14VALLE 167,012 97 9 106 92 198 3.01% 11.86ATLANTIDA 393,748 88 13 101 282 383 5.82% 9.73COPAN 346,646 155 9 164 168 332 5.04% 9.58CHOLUTECA 443,416 216 42 258 154 412 6.26% 9.29LA PAZ 187,177 84 2 86 83 169 2.57% 9.03METROPOLITANA DE SAN PEDRO SULA 692,299 59 5 64 540 604 9.18% 8.72COLON 282,667 68 16 84 160 244 3.71% 8.63LEMPIRA 300,107 110 13 123 105 228 3.46% 7.60COMAYAGUA 421,103 169 10 179 137 316 4.80% 7.50YORO 532,752 85 30 115 280 395 6.00% 7.41INTIBUCA 220,048 68 7 75 88 163 2.48% 7.41OLANCHO 488,829 199 23 222 125 347 5.27% 7.10EL PARAISO 409,598 113 8 121 111 232 3.52% 5.66SANTA BARBARA 388,572 89 4 93 99 192 2.92% 4.94FRANCISCO MORAZAN 300,645 132 2 134 134 2.04% 4.46DE CORTES 796,736 99 7 106 69 175 2.66% 2.20Total 7706,907 2,270 270 2,540 4,042 6,582 100.00% 8.54Fu<strong>en</strong>te: Unidad <strong>de</strong> Planificación y Evaluación <strong>de</strong> la Gestión SS47


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009GRAFICO 4Otro grupo importante <strong>de</strong> profesionales <strong>de</strong> la salud es el <strong>de</strong> <strong>los</strong> odontólogoscuyo número <strong>de</strong> profesionales según su gremio se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran registrados untotal <strong>de</strong> 2147 <strong>de</strong> <strong>los</strong> cuales el 69% (1,491) son mujeres, y según sudistribución geográfica el 58% (1252) se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran conc<strong>en</strong>trados <strong>en</strong> el<strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Francisco Morazán don<strong>de</strong> se ubica la capital <strong>de</strong> laRepública con una razón <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsidad <strong>en</strong> este mismo <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> 9 por10000 habitantes y <strong>de</strong> 3 por 10000 habitantes a nivel nacional.D<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> la categoría <strong>de</strong> trabajadores <strong>de</strong> salud como microbiólogos,químicos farmacéuticos y trabajadores sociales, a nivel hospitales, regiones<strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tales y nivel c<strong>en</strong>tral, laboran un total <strong>de</strong> 319 profesionales <strong>de</strong> <strong>los</strong>cuales el 42% (134) son microbiólogos, 22% (70) farmacéuticos y 36% (115)son trabajadores sociales consi<strong>de</strong>rándose una proporción muy baja paraincidir <strong>en</strong> la calidad <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> la población. La razón <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong>estos profesionales según registros <strong>de</strong> sus asociaciones gremiales es <strong>de</strong> 1, 3y 1 por 10,000 habitantes respectivam<strong>en</strong>te.48


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009CUADRO # 9TENDENCIA DE PERSONAL DE SALUD QUE LABORA EN EL IHSS2004 - 2008CATEGORIA DE% DEPERSONAL DE SALUD 2004 2005 2006 2007 2008 CRECIMIENTON0. % N0. % N0. % N0. % N0. %Medico Especialista 315 23.01 351 23.00 369 22.23 362 21.61 320 19.36 -3.65Medico G<strong>en</strong>eral 162 11.83 161 10.55 179 10.78 170 10.15 154 9.32 -2.51Enfermera Profesional 203 14.83 236 15.47 287 17.29 296 17.67 301 18.21 3.38Auxiliar <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería 689 50.33 778 50.98 825 49.70 847 50.57 878 53.12 2.79TOTAL 1369 100 1526 100 1660 100 1675 100 1653 100 17.18Fu<strong>en</strong>te: Informática <strong>de</strong>l IHSS, mese <strong>de</strong> diciembre <strong>de</strong> cada añoEn el caso <strong>de</strong>l personal que labora <strong>en</strong> el Instituto Hondureño <strong>de</strong> SeguridadSocial es la categoría <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermeras profesionales la que ha t<strong>en</strong>ido un mayorcrecimi<strong>en</strong>to con un 3.38% y <strong>los</strong> médicos g<strong>en</strong>erales y especialistas han sidocontratados <strong>en</strong> m<strong>en</strong>or escala <strong>en</strong> comparación a <strong>los</strong> años anteriores.CUADRO # 10RECURSOS HUMANOS DEL SECTOR PRIVADO SEGÚN DEPARTAMENTOHONDURAS 1999 - 2002No. DEPARTAMENTO MEDICOS ENFERMERAS AUXILIARESPROMOTORESOTROSPROFESIONALESDE ENFERMERIA1 ATLÁNTIDA 79 34 88 0 122 COLÓN 31 3 10 0 383 COMAYAGUA 42 13 26 0 134 COPÁN 1 0 0 0 15 CORTÉS 168 23 172 0 1356 CHOLUTECA 61 1 43 0 597 EL PARAÍSO 18 1 4 3 48 FRANCISCO MORAZÁN 295 54 188 3 3689 GRACIAS A DIOS 5 1 11 0 2110 INTIBUCA 6 0 1 0 011 ISLAS DE LA BAHÍA 1 0 0 0 012 LA PAZ 7 3 3 0 213 LEMPIRA 1 1 0 0 014 OCOTEPEQUE 17 0 2 0 2315 OLANCHO 81 6 23 9 8616 SANTA BARBARA 27 3 22 0 1517 VALLE 21 1 5 0 318 YORO 19 26 6 1 15TOTAL PAIS 880 170 604 16 795Fu<strong>en</strong>te: C<strong>en</strong>so <strong>de</strong> Establecimi<strong>en</strong>tos y RH <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> (MSP, UNIS) 1999 - 200249


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009MAPA 7GRAFICO 5Según grupos <strong>de</strong> edad lafuerza <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> laSecretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, el 40%(6,708) se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong>una edad <strong>en</strong>tre 20 a 40 añosy el resto 60% sobre estelimite <strong>de</strong> edad. Por lo que se<strong>de</strong>be <strong>de</strong> tomar <strong>en</strong>consi<strong>de</strong>ración <strong>los</strong> grupos <strong>de</strong>relevo <strong>de</strong> estos trabajadoressegún sus profesiones. El50


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 200968.34% (11,486) son mujeres y el resto 31.66% (5,322) son hombres lo queconfirma la t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia a la feminización <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores <strong>de</strong> <strong>de</strong> salud.CUADRO # 11DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR GRUPOS DE EDAD Y SEXO DE LOSTRABAJADORES DE LA SECRETARÍA DE SALUD, 2008GRUPOSDE EDADNo.EMPLEADOSPORCENTAJESEGÚN GRUPOEDADHOMBRES%HOMBRESMUJERES%MUJERES20 a 30 2,235 13.30 660 4 1,575 931 a 40 4,473 26.61 1,130 7 3,343 2041 a 50 5,734 34.11 1,861 11 3,873 2351 a 60 3,709 22.07 1,361 8 2,348 1460 y + 426 2.53 222 1 204 1SinEspecificar 231 1.37 88 1 143 1TOTAL 16,808 100.00 5,322 32 11,486 68Fu<strong>en</strong>te: Unidad <strong>de</strong> Planificación y Evaluación <strong>de</strong>laGestión4.2 SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE LAFORMACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS ENSALUD4.2.1 C<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> Educación SuperiorEn el ámbito <strong>de</strong> la educación superior <strong>en</strong> áreas <strong>de</strong> la salud, exist<strong>en</strong> dosuniversida<strong>de</strong>s públicas y tres universida<strong>de</strong>s privadas cuyas ce<strong>de</strong>s principalesse <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> Tegucigalpa, capital <strong>de</strong>l país, pero todas las universida<strong>de</strong>sti<strong>en</strong><strong>en</strong> c<strong>en</strong>tros regionales <strong>en</strong> las principales ciuda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l país.51


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009C<strong>en</strong>troCUADRO # 12 Distribución geográfica <strong>de</strong> <strong>los</strong> c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> educaciónsuperior <strong>de</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud <strong>de</strong> Honduras.UniversidadRegionalSan Pedro Sula,CortésLa CeibaAtlántidaC<strong>en</strong>tro RegionalUniversidadNacionalAutónoma <strong>de</strong>Honduras “JoséTrinidad Reyes”Universidad <strong>de</strong>lUniversidadPedagógicaNacionalFranciscoMorazánUniversidadCatólica <strong>de</strong>Honduras“Nuestra SeñoraReina <strong>de</strong> la Paz”UniversidadCristianaEvangélica NuevoMill<strong>en</strong>iumUniversidadCristiana <strong>de</strong>HondurasValle <strong>de</strong> Sula X X XC<strong>en</strong>troUniversitario <strong>de</strong>lLitoral Atlántico<strong>de</strong> Comayagua X XC<strong>en</strong>tro Regional<strong>de</strong> Santa Rosa <strong>de</strong>CopánC<strong>en</strong>tro RegionalX<strong>de</strong> Danlí X XC<strong>en</strong>tro Regional<strong>de</strong> JuticalpaNacaome ValleSiguatepequeXXXGuaymaca F:M. X XTalanga F.M. X XLa EsperanzaIntibucáFu<strong>en</strong>te: Instituto nacional <strong>de</strong> Estadística Anuario Estadístico, 2007XXXXXX52


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009MAPA 84.2.2 C<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> Formación <strong>de</strong> Educación MediaLa transformación <strong>de</strong> la educación media es uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> mayores <strong>de</strong>safíosque confronta el Sistema Educativo Nacional, dada las exig<strong>en</strong>cias que leplantea sus relaciones por <strong>los</strong> niveles <strong>de</strong> educación básica y superior <strong>de</strong>l paísa<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> carácter laboral y social que exig<strong>en</strong> <strong>los</strong>difer<strong>en</strong>tes sectores, junto con las <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> competitividad <strong>en</strong> elcontextos regional y mundial.Es a partir <strong>de</strong> un plan <strong>de</strong> estudio que se estructuran <strong>los</strong> programas <strong>de</strong>Bachillerato Técnico Profesional <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Comunitaria y su <strong>de</strong>sarrollo iniciacomo experi<strong>en</strong>cia piloto <strong>en</strong> 19 institutos <strong>de</strong> Educación Media, con grado <strong>de</strong>Técnico Profesional, <strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>l país: FranciscoMorazán, Choluteca, La Paz, Intibucá, Olancho y Comayagua.53


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.2.3 Bachillerato Técnico Profesional <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> yNutrición Comunitaria.La Secretaría <strong>de</strong> Educación, a través <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Apoyo a la EnseñanzaMedia <strong>de</strong> Honduras (PRAEMHO) conjuntam<strong>en</strong>te con la UniversidadPedagógica Nacional Francisco Morazán, ha diseñado el Plan <strong>de</strong> Estudios<strong>de</strong>l Bachillerato Técnico Profesional <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Comunitaria, estructurado <strong>en</strong>base <strong>de</strong> compet<strong>en</strong>cias, a partir <strong>de</strong>l Currículo Básico Nacional.El plan conti<strong>en</strong>e el perfil <strong>de</strong>l egresado, la estructura <strong>de</strong> la formación estáconstituida por asignaturas según la naturaleza <strong>de</strong> éste bachillerato y esimpartida <strong>en</strong> módu<strong>los</strong> formativos, pasantías, talleres, seminarios,laboratorios, practica profesional y trabajo educativo social para el logro <strong>de</strong>compet<strong>en</strong>cias.4.2.4 C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Formación <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>Unidad <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong>Correspon<strong>de</strong> a La Secretaría <strong>de</strong> Estado <strong>en</strong> el Despacho <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, la<strong>de</strong>finición <strong>de</strong> la Política Nacional <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, la Normatización, Planificación yCoordinación <strong>de</strong> todas las activida<strong>de</strong>s públicas y privadas <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> lasalud.La Unidad <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> surge como División <strong>en</strong> <strong>los</strong>años 70, <strong>en</strong> el marco <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> Ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> cobertura con el propósitofundam<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> formar <strong>los</strong> recursos humanos básicos <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción primariaque implem<strong>en</strong>tarían dicho proceso.54


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Inicia sus activida<strong>de</strong>s con un grupo técnico c<strong>en</strong>tral y con la creación <strong>de</strong> lasEscuelas Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería <strong>en</strong> las ciuda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Tegucigalpa, SanPedro Sula y Choluteca. Posteriorm<strong>en</strong>te se implem<strong>en</strong>taron <strong>los</strong> programas <strong>de</strong>Técnicos <strong>en</strong> Rayos X, Anestesia y Laboratorio. En Tegucigalpa se crea unaRed <strong>de</strong> Educación Perman<strong>en</strong>te a nivel nacional a través <strong>de</strong> Bibliotecas <strong>en</strong><strong>Salud</strong>.En la actualidad cu<strong>en</strong>ta con un equipo Técnico Normativo C<strong>en</strong>tral, 6 C<strong>en</strong>trosFormadores <strong>de</strong> personal Técnico Medio y Auxiliar <strong>de</strong> Enfermería, una Red <strong>de</strong>Educación Perman<strong>en</strong>te Nacional y una Red Nacional <strong>de</strong> C<strong>en</strong>tros <strong>de</strong>Docum<strong>en</strong>tación e Información <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> que apoyan <strong>los</strong> procesos formativosy <strong>de</strong> Educación Perman<strong>en</strong>te Institucional a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> socializar elconocimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> a La Comunidad G<strong>en</strong>eral.La secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> a través <strong>de</strong> la Unidad <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong><strong>Humanos</strong>, ti<strong>en</strong>e la potestad <strong>de</strong> garantizar y regular la formación <strong>de</strong>l personalTécnico <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> y Auxiliares <strong>en</strong> Enfermería, que correspon<strong>de</strong> a lasnecesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> salud <strong>de</strong> la población y a las políticas <strong>de</strong>l sector salud.El personal Técnico <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> y Auxiliar <strong>de</strong> Enfermería son <strong>Recursos</strong><strong>Humanos</strong> nucleares <strong>en</strong> niveles <strong>de</strong> la at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> salud y por consigui<strong>en</strong>teeste personal <strong>de</strong>be reunir ciertas características tales como compromiso,interés, capacidad intelectual e iniciativa, a fin <strong>de</strong> buscar alternativas <strong>de</strong>solución y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>diciones <strong>en</strong> su área <strong>de</strong> trabajo.El proceso <strong>de</strong> regulación <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> vela que <strong>los</strong> c<strong>en</strong>trosprivados que se <strong>de</strong>dican a la formación <strong>de</strong> personal Técnico <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> yAuxiliares <strong>de</strong> Enfermería, garantic<strong>en</strong> que el proceso <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanzas sea porpersonal capacitado, equipami<strong>en</strong>to, suministro y otros a fin <strong>de</strong> que laformación sea la más a<strong>de</strong>cuada a la necesidad <strong>de</strong>l país.55


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009El egresado <strong>de</strong> estos c<strong>en</strong>tros formadores, públicos y privados, por ser <strong>de</strong>lcampo <strong>de</strong> la salud ti<strong>en</strong>e una misión social y por consigui<strong>en</strong>te su accionar<strong>de</strong>be ser ori<strong>en</strong>tado a contribuir el alcance <strong>de</strong> la salud <strong>de</strong> nuestracomunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>los</strong> difer<strong>en</strong>tes lugares <strong>de</strong> trabajo don<strong>de</strong> este ubicado.Para el cumplimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> lo antes <strong>de</strong>scrito la procuraduría g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> larepública emitió un dictam<strong>en</strong> favorable <strong>de</strong> lo que está establecido <strong>en</strong> elarticulo No.41 <strong>de</strong> la ley <strong>de</strong> procedimi<strong>en</strong>to administrativo, <strong>en</strong> el s<strong>en</strong>tido <strong>de</strong> quese apruebe el reglam<strong>en</strong>to para la apertura y puesta <strong>en</strong> marcha <strong>de</strong> <strong>los</strong> cursosAuxiliares <strong>de</strong> Enfermería y Técnicos <strong>de</strong> Educación Media <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>en</strong> el nivelprivado.La formación <strong>de</strong> las Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería está a cargo <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermerasprofesionales, las materias <strong>de</strong> apoyo son impartidas por otros profesionalesafines <strong>de</strong>l área ejemplo las técnicas <strong>de</strong> Laboratorio es impartida porprofesionales a nivel <strong>de</strong> Lic<strong>en</strong>ciatura <strong>en</strong> Microbiología.Periodicidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> programas:a) El Programa <strong>de</strong> Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería ti<strong>en</strong>e una duración <strong>de</strong> doce(12) meses cal<strong>en</strong>dario <strong>de</strong> 8 horas diarias <strong>de</strong> lunes a viernes comomínimo 1600 horas sin contar la formación y activida<strong>de</strong>s.b) El programa <strong>de</strong> Técnicos <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> ti<strong>en</strong>e una duración <strong>de</strong> 15 mesescal<strong>en</strong>dario con un horario <strong>de</strong> 8 horas diarias <strong>de</strong> lunes a viernes, comomínimo 3300 horas sin contar las guardias y otras activida<strong>de</strong>s.56


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Monitoreo, evaluación y supervisión <strong>de</strong> <strong>los</strong> programasEl monitoreo, evaluación y supervisión <strong>de</strong> estos programas forma parte <strong>de</strong>lproceso <strong>de</strong> regulación <strong>de</strong> la formación <strong>de</strong> las auxiliares <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería ytécnicos <strong>en</strong> salud ambi<strong>en</strong>tal y se hace a través <strong>de</strong> la integración <strong>de</strong> unacomisión repres<strong>en</strong>tada por miembros <strong>de</strong> la Dirección G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> RegulaciónSanitaria y <strong>de</strong>l Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong>Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>.Se ha establecido que las visitas <strong>de</strong> monitoreo, evaluación se realizaráncomo mínimo 2 veces al año con la finalidad <strong>de</strong> realizar auditorias <strong>de</strong>lproceso educativo y la evaluación <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudiantes son realizadasconjuntam<strong>en</strong>te por <strong>los</strong> doc<strong>en</strong>tes y personal <strong>de</strong> La Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> don<strong>de</strong>realizarán la práctica.Compon<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> la unidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo recursos humanosLa unida <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> ti<strong>en</strong>e 3 compon<strong>en</strong>tes:1. Formación2. Educación Perman<strong>en</strong>te3. Gestión‣ Formación <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong>Este Compon<strong>en</strong>te intervi<strong>en</strong>e <strong>en</strong> la formación <strong>de</strong> distintas categorías <strong>de</strong>personal a difer<strong>en</strong>tes niveles como ser: Nivel <strong>de</strong> Auxiliares y Técnicos Medios <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Nivel <strong>de</strong> Pregrado Universitario Nivel <strong>de</strong> Postgrado (Especialida<strong>de</strong>s y Maestría)57


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009‣ Nivel Auxiliar y Técnico MedioLa Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> a través <strong>de</strong> la Unidad <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong><strong>Humanos</strong> cu<strong>en</strong>ta con 6 C<strong>en</strong>tros Formadores.1. C<strong>en</strong>tro Nacional <strong>de</strong> Adiestrami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> (CENARH)<strong>en</strong> Tegucigalpa.2. C<strong>en</strong>tro Regional <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong>l Norte (CERNARH-NORTE) se<strong>de</strong> San Pedro Sula.3. C<strong>en</strong>tro regional <strong>de</strong> Adiestrami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong>l Sur(CERARH-SUR) Choluteca.4. Escuela <strong>de</strong> Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería <strong>de</strong>l Litoral Atlántico <strong>en</strong> La Ceiba.5. Escuela Regional <strong>de</strong> Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería <strong>de</strong> Occi<strong>de</strong>nte, con Se<strong>de</strong><strong>en</strong> Gracias Lempira.6. Escuela <strong>de</strong> Auxiliar <strong>de</strong> Enfermería, Juticalpa, Olancho.A partir <strong>de</strong> 1986 se inicia el proceso <strong>de</strong> Desconc<strong>en</strong>tración <strong>de</strong> la Formación alas distintas Regiones Sanitarias <strong>de</strong>l país con la modalidad <strong>de</strong> CursosEmerg<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería.58


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009CUADRO # 13ESCUELAS DE LA SECRETARIA DE SALUDUNIDAD DE DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOSNº Nombre Se<strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> queNivel <strong>de</strong>DuraciónDuraciónformancompet<strong>en</strong>cia<strong>de</strong>l curso<strong>de</strong>lserviciosocial1 CERNARH Tegucigalpa ‣ AuxiliarRegiones12 meses1 año<strong>en</strong>fermeríaMetropolitanaFco. Morazán,El Paraíso, LaPaz, Intibucá2 CERNARH-NORTESan PedroSula‣ Técnico RX‣ TécnicoAnestesia‣ TécnicoAux. Enf.laboratorioFu<strong>en</strong>te: Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> SSNacionalNacionalnacionalRegión Norte,Cortes, Yoro ySanta Bárbara3 CERARH-SUR Choluteca Aux. Enf. Regiones,4 ESCUELA LACEIBA5 ESCUELAGRACIAS6 ESCUELAOLANCHOCholuteca,ValleLa Ceiba Aux. Enf. RegiónAtlántida,Yoro, Colon,Islas <strong>de</strong> LaBahía14 meses14 meses12 meses2 años3 años1 año12 meses 1 año12 meses 1 año12 meses 1 añoGracias Aux. Enf. RegionesSanitariaGracias,Ocotepeque,Santa Rosa <strong>de</strong>Copan.12 meses 1 añoJuticalpa A/E Olancho 12 meses 1 año59


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.2.5 Apoyo para la formación superior <strong>de</strong> la Secretaría<strong>de</strong> <strong>Salud</strong>La Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> a través <strong>de</strong>l Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong>recursos <strong>Humanos</strong> apoya <strong>los</strong> difer<strong>en</strong>tes niveles <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> la sigui<strong>en</strong>temanera:‣ Postgrado:Contribuye económicam<strong>en</strong>te a la formación <strong>de</strong> todas las especialida<strong>de</strong>sClínicas y Maestrías <strong>en</strong> salud que se implem<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> la Universidad NacionalAutónoma <strong>de</strong> Honduras mediante becas.‣ Pregrado:Apoyo Técnico y Económico a La Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Hondurasmediante becas para la implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong>l año formativo <strong>de</strong>l Servicio Social<strong>de</strong> Médicos, Odontólogos, Enfermeras Profesionales, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> <strong>los</strong> internados<strong>de</strong> Química y Farmacia y Médicos; incluy<strong>en</strong>do a la vez la distribución a nivelnacional <strong>de</strong> dichos recursos.‣ Formación <strong>en</strong> el Extranjero:Mediante un complem<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Beca <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudiantes hondureños <strong>en</strong> elextranjero tanto la especialidad como <strong>de</strong> subespecialidad <strong>en</strong> áreas que no sebrindan <strong>en</strong> Honduras.‣ Educación Perman<strong>en</strong>te:Existe una programación anual <strong>de</strong> Educación Perman<strong>en</strong>te que operativizan lasRegiones Sanitarias previa conc<strong>en</strong>tración y coordinación con la Unidad C<strong>en</strong>tral.A nivel <strong>de</strong> Regiones Sanitarias se cu<strong>en</strong>tan con <strong>los</strong> <strong>de</strong>nominados equipos <strong>de</strong>Educación Perman<strong>en</strong>te coordinados por un Educador Regional Departam<strong>en</strong>talque <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> técnicam<strong>en</strong>te <strong>de</strong> La Unidad C<strong>en</strong>tral. Estos equiposimplem<strong>en</strong>taran la programación anual.C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> información y docum<strong>en</strong>tación (CEDIDOS)Estos c<strong>en</strong>tros se crearon para apoyar <strong>los</strong> procesos <strong>de</strong> Educación Perman<strong>en</strong>te yformación <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>; se cu<strong>en</strong>ta con un CEDIDOS a nivel c<strong>en</strong>tral ycon un CEDIDOS <strong>en</strong> cada región sanitaria. A<strong>de</strong>más brinda información a lapoblación que solicita bibliografía relacionada con difer<strong>en</strong>tes temas <strong>de</strong> la salud.60


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> capacitación e investigación <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería (CCIE)Localizado <strong>en</strong> <strong>los</strong> predios <strong>de</strong>l Instituto Cardio pulmonar <strong>de</strong> Tegucigalpa, elpropósito fundam<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> estos c<strong>en</strong>tros es el apoyo a la red <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong>salud, mediante La Educación perman<strong>en</strong>te a Enfermeras Profesionales yAuxiliares <strong>de</strong> Enfermería e Investigación <strong>en</strong> la <strong>Salud</strong>.Sus funciones: elabora, imprime y distribuye <strong>los</strong> textos <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza para lasEscuelas <strong>de</strong> Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería. Elabora imprime y distribuye materialEducativo para la red <strong>de</strong> servicios. Apoya con material y equipo a las áreas <strong>de</strong>práctica.Des<strong>de</strong> el año 2000 se implem<strong>en</strong>to a nivel nacional el Curso <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> SexualReproductiva dirigido a personal profesional y Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería; seimparte un curso al año para personal <strong>de</strong> servicio y doc<strong>en</strong>te <strong>de</strong> las Escuelas <strong>de</strong>Enfermería.Instancias <strong>de</strong> coordinaciónEl Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong><strong>Salud</strong> coordina con La Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras <strong>los</strong>sigui<strong>en</strong>tes rubros: Financiami<strong>en</strong>tos para <strong>los</strong> programas <strong>de</strong> Internado <strong>de</strong> Medicina, Químicay Farmacia. Financiami<strong>en</strong>to para programas <strong>de</strong> postgrado <strong>en</strong> Medicina, Enfermería,Maestría <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Pública, Profesionalización <strong>de</strong> la Auxiliar <strong>de</strong>Enfermería. Apoyo técnico y financiami<strong>en</strong>to para <strong>los</strong> servicios sociales <strong>de</strong> <strong>los</strong>egresados (a) <strong>de</strong> Medicina, Enfermería, Microbiología y Odontología. Coordinación <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> investigación, diseños curriculares yactualización <strong>de</strong> Reglam<strong>en</strong>tos y conv<strong>en</strong>ios. Conv<strong>en</strong>io con la Universidad Católica <strong>de</strong> Honduras para la utilización <strong>de</strong>la red <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> la secretaria <strong>de</strong> salud para formar personalsanitario <strong>en</strong> salud61


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Con <strong>los</strong> Colegios profesionales: Médicos, <strong>de</strong> Enfermería, Odontología,Química y Farmacia.Con las Asociaciones <strong>de</strong> técnicos: De RX, Anestesia y Laboratorio.Con SETCO: Becas al extranjero para personal institucional.Con Jica, Embajada <strong>de</strong>l Japón: Apoyo a <strong>los</strong> procesos <strong>de</strong> formación perman<strong>en</strong>teque <strong>de</strong>sarrolla el C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Capacitación e Investigación.Con Embajadas: España, México y Chile apoyan con las becas cortas <strong>los</strong>procesos formativos y <strong>de</strong> educación perman<strong>en</strong>te.Con ONGS y Escuela técnica <strong>de</strong>l ejército, Hospital Evangélico <strong>de</strong>l Valle <strong>de</strong>Ángeles y Siguatepeque (relaciones <strong>en</strong> formación <strong>de</strong> Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería).Con la Unidad <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción a las etnias: Línea <strong>de</strong> trabajo para coordinar laformación <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong>.Con Becas CASS (Universidad <strong>de</strong> Georgetown): Personal institucional quelabora <strong>en</strong> el área rural a formarse <strong>en</strong> Universida<strong>de</strong>s Técnicas <strong>de</strong> EstadosUnidos <strong>en</strong> carreras cortas.Con OPS/OMS: Apoyo técnico y financiero a las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la Unidad.62


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.2.6 Oferta educativa <strong>en</strong> el área <strong>de</strong> la saludLa Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras (UNAH), es la institucióneducativa <strong>de</strong> nivel superior responsable <strong>de</strong> la formación <strong>de</strong>l mayor número <strong>de</strong>profesionales <strong>de</strong> éste nivel <strong>en</strong> el país. La oferta educativa <strong>de</strong> ésta universida<strong>de</strong>n el sector salud consta <strong>de</strong> 34 carreras distribuidas <strong>en</strong> 5 niveles académicos:Técnico (2), Lic<strong>en</strong>ciatura (6), Master (4), Especialidad (21) y Sub especialidad(1).CUADRO # 14OFERTA EDUCATIVA SECTOR SALUD, CARRERA, GRADO ACADÉMICOY DURACIÓN. UNAH. 2008CARRERA GRADO ACADEMICO DURACIÓN EN AÑOS1 Radio tecnología Técnico Universitario 2.52 Terapia Funcional Técnico Universitario 33 Enfermería Lic<strong>en</strong>ciatura 5.54 Medicina y Cirugía Lic<strong>en</strong>ciatura 75 Química y Farmacia Lic<strong>en</strong>ciatura 56 Odontología Lic<strong>en</strong>ciatura 67 Psicología Lic<strong>en</strong>ciatura 58 Microbiología Lic<strong>en</strong>ciatura 69 Enfermería Peri operatoria Especialista 110 Anatomía Patológica Especialista 311 Anestesiología Especialista 412 At<strong>en</strong>ción Integral al Niño y Adolesc<strong>en</strong>te Especialista 113 Cirugía G<strong>en</strong>eral Especialista 314 Cirugía Plástica y Reconstructiva Especialista 315 Dermatología Especialista 316 Ginecología y Obstetricia Especialista 317 Medicina <strong>de</strong> Rehabilitación Especialista 318 Medicina Interna Especialista 319 Neurocirugía Especialista 420 Neurología Especialista 421 Oftalmología Especialista 322 Oncología Quirúrgica Especialista 423 Ortopedia y Traumatología Especialista 324 Otorrinolaringología Especialista 425 Pediatría Especialista 326 Psiquiatría Especialista 327 Rehabilitación Bucal <strong>en</strong> Prótesis Especialista 228 <strong>Salud</strong> Familiar Especialista 129 <strong>Salud</strong> Materno Perinatal Especialista 130 Cuidados Int<strong>en</strong>sivos Pediátricos Sub-especialista 231 <strong>Salud</strong> Pública Master 332 Actividad Física para la <strong>Salud</strong> Master 263


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 200933 Epi<strong>de</strong>miología Master 234 Medicina <strong>de</strong>l Trabajo Master 2En la UNAH se ofertan 26 post grados <strong>en</strong> el área <strong>de</strong> la salud: 16 especialida<strong>de</strong>sy 1 sub especialidad para Médicos, 1 para odontólogos, 4 para Enfermeras y 4maestrías. Los post grados con mayor matricula son las especialida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>Ginecología y Obstetricia, Medicina <strong>de</strong>l Trabajo, Medicina Interna, Pediatría,Medicina <strong>de</strong>l trabajo y la maestría <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Publica. Es importante <strong>de</strong>stacarque la especialidad <strong>de</strong> n cirugía plástica y reconstructiva y la sub especialidad<strong>de</strong> cuidados int<strong>en</strong>sivos pediátricos se originaron <strong>en</strong> el periodo <strong>de</strong>l estudio y porla duración <strong>de</strong>l periodo académico no exist<strong>en</strong> hasta el mom<strong>en</strong>to egresados <strong>de</strong>estos dos postgrados.GRAFICO 6TENDENCIA EN LA FORMACION DE POST- GRADOS EN EL ÁREA DE LASALUD UNAH 200864


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.2.7 Análisis <strong>de</strong> la Matricula y Graduados <strong>en</strong> Postgrado, Pre grado y grado Asociado <strong>de</strong> las difer<strong>en</strong>tesuniversida<strong>de</strong>s a nivel nacional.MatrículaLos resultados pres<strong>en</strong>tados <strong>en</strong> el estudio sobre la matricula y graduados <strong>de</strong> lasdifer<strong>en</strong>tes Universida<strong>de</strong>s a nivel nacional fueron obt<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> la oficina <strong>de</strong>Registro, área <strong>de</strong> Estadística y Sistema <strong>de</strong> Información Institucional (SEDI) <strong>de</strong>la UNAH <strong>en</strong> Tegucigalpa Honduras <strong>de</strong>l periodo 2003-2008, ya que el anuarioestadístico 2008 que produce el Instituto Nacional <strong>de</strong> Estadística (INE) soloreporta el total <strong>de</strong> las matriculas sin hacer la distribución por carreras, aunquela SEDI proporciona al INE todos estos datos. La distribución <strong>de</strong> la matricula <strong>de</strong>todas las universida<strong>de</strong>s que ofertan carreras <strong>en</strong> el área <strong>de</strong> la salud para elperiodo <strong>de</strong> estudio asc<strong>en</strong>dió a 100,683 estudiantes distribuidos <strong>de</strong> la sigui<strong>en</strong>temanera así: Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras con 98,790(98.11%), Universidad Católica <strong>de</strong> Honduras 1,753 (1.74%), UniversidadCristiana Evangélica Nuevo Mill<strong>en</strong>ium 25(0.2%). Universidad Cristiana <strong>de</strong>Honduras matriculó 148 (0.15%), Universidad Pedagógica Nacional FranciscoMorazán, 83 (0.08%) alumnos.GRADUADOS:Los graduados <strong>en</strong> este mismo periodo fueron: Universidad Nacional Autónoma<strong>de</strong> Honduras 3,328 (98.95%); Universidad Católica <strong>de</strong> Honduras 5 (0.15%) y lalas otras tres universida<strong>de</strong>s restantes no reportaron datos. No se pue<strong>de</strong> realizaruna proporción <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> matriculados <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> graduados ya que intervi<strong>en</strong><strong>en</strong>difer<strong>en</strong>tes variables como <strong>de</strong>serción, repetición <strong>en</strong>tre otras que podríanconvertirse <strong>en</strong> temas <strong>de</strong> investigación a nivel <strong>de</strong> educación superior.65


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.2.8 Análisis <strong>de</strong> la Matricula y Graduados <strong>en</strong> Postgrado.Las cinco carreras universitarias al nivel <strong>de</strong> especialización y maestría con másmatrículas son: “Ginecología y Obstetricia 159 (7.20%), Medicina <strong>de</strong>l Trabajo29(1.3%), Medicina Interna 36 (1.63%), Pediatría 53 (2.40%) y <strong>Salud</strong> Pública123 (5.57%) <strong>en</strong> <strong>los</strong> años 2003-2008.Sin embargo con <strong>los</strong> graduados <strong>de</strong> igual periodo se pue<strong>de</strong> notar que Medicina<strong>de</strong>l Trabajo ti<strong>en</strong>e el 6(1.68%), <strong>Salud</strong> Pública 9 (2.53%), Ginecología yObstetricia 24 (6.74%), Medicina Interna 9 (2.53%), Pediatría 12 (3.37%)” 3Universidad Católica <strong>de</strong> HondurasEn postgrado matriculó 19 (35.18%) estudiantes <strong>en</strong> la Maestría <strong>en</strong> Ger<strong>en</strong>cia <strong>en</strong>Servicios <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>. Y <strong>en</strong> el año 2006 se matricularon 12 (22.22%) estudiantespara especializase <strong>en</strong> Endodoncia y 23 (42.59%) estudiantes <strong>en</strong> el área <strong>de</strong>Ortodoncia y Ortopedia Maxilofacial. En el grado <strong>de</strong> especializaciones, gradoasociado y maestría <strong>de</strong> esta y otras universida<strong>de</strong>s privadas don<strong>de</strong> se formanGRAFICA 7personal <strong>en</strong> el Área <strong>de</strong><strong>Salud</strong>; las matrículas ygraduados siempre <strong>en</strong> elmismo periodo y tiempoexist<strong>en</strong> carreras que <strong>en</strong>la actualidad no reportangraduados <strong>de</strong>bido a queel inicio <strong>de</strong> estas carrerasy <strong>de</strong> <strong>los</strong> mismos c<strong>en</strong>trosson reci<strong>en</strong>tes.66


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.2.9 Análisis <strong>de</strong> la Matricula y Graduados <strong>en</strong> Pre gradoLa Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras a nivel <strong>de</strong> pregrado <strong>en</strong> el área<strong>de</strong> <strong>Salud</strong> durante el periodo 2003-2008 obtuvo una matricula <strong>de</strong> 98,790distribuidos <strong>de</strong> la sigui<strong>en</strong>te manera:En la carrera <strong>de</strong> Medicina se inscribieron 39,057 (41.05%), <strong>en</strong> Química yFarmacia 15,558 (16.35%); Odontología 12,763 (13.41%); Psicología 10,590(11.13%), Enfermería 10,563 (11.10%), Trabajo Social matriculó 3,827 (4.02%)y <strong>en</strong> Microbiología 2,776 (2.91%) alumnos.Medicina y Cirugía graduó 939 que correspon<strong>de</strong> a otros años anteriores y no alperiodo 2003-2008. Química y Farmacia graduó 804(24.28%) profesionales;Enfermería graduó 564 (17.03%, Odontología graduó 522(15.76%);Microbiología graduó 70(2.11%) Trabajo Social graduó 126 (3.80%)profesionales, Psicología obtuvo una graduación <strong>de</strong> 286 (8.63%).La información disponible <strong>de</strong> nuevos ingresos y egresos, permite algunasproyecciones para el futuro próximo, por lo que es notable que la ofertaacadémica seguirá t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do <strong>de</strong>mandas, pero solam<strong>en</strong>te que ocurra un cambio<strong>en</strong> <strong>los</strong> procesos <strong>de</strong> educación superior para mejorar <strong>los</strong> niveles <strong>de</strong> graduadosla <strong>de</strong>manda <strong>en</strong> el mercado laboral se verá insufici<strong>en</strong>te.Estas consecu<strong>en</strong>cias hac<strong>en</strong> oportuno resaltar la necesidad <strong>de</strong> concertación <strong>de</strong>una política <strong>de</strong> integración y coordinación <strong>de</strong> esfuerzos <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> sectores <strong>de</strong>educación y salud <strong>en</strong> la formación <strong>de</strong> profesionales <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> todos <strong>los</strong>niveles.67


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009GRAFICO 8Los datos revelan que la Universidad Católica <strong>de</strong> Honduras captó una matriculapara <strong>los</strong> años 2003-2006 <strong>en</strong> la carrera <strong>de</strong> Medicina y Cirugía <strong>de</strong> 75.82% <strong>de</strong>inscritos y <strong>en</strong> la carrera <strong>de</strong> Cirugía D<strong>en</strong>tal capto el 24.18%.En el año 2005 graduó 5 Cirujanos D<strong>en</strong>tistas y 34 Psicólogos.La UCENM matriculó a nivel <strong>de</strong> Grado Asociado <strong>en</strong> Laboratorio Clínico 6estudiante <strong>en</strong> el año 2003, <strong>en</strong> el 2005 matriculo 4 estudiantes y 11 estudiantesmatriculados <strong>en</strong> el año 2006.A nivel <strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciaturas <strong>en</strong> el 2005 matriculo 1 estudiante.La UCRISH matriculó <strong>en</strong> grado asociado 144 estudiantes <strong>en</strong> laboratorio clínico<strong>en</strong> el 2005. En el grado <strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciatura ingresaron 4 estudiantes <strong>en</strong> la carrera<strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Comunitaria.En el nivel <strong>de</strong> Grado Asociado Universitario publico se pue<strong>de</strong> ver <strong>en</strong> <strong>los</strong> años2003-2008 un aum<strong>en</strong>to importante <strong>de</strong> matricula principalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> la carrera <strong>de</strong>Radio Tecnología 87.28% y la carrera <strong>de</strong> Terapia Funcional con un 40.58%; noobstante <strong>en</strong> el mismo periodo se observa una <strong>de</strong>sproporción <strong>en</strong> el egreso <strong>de</strong>dichas carreras; nótese así: 44.44% y 5.6% respectivam<strong>en</strong>te. Desconociéndoselas causas pero se pue<strong>de</strong> especular dos razones muy importantes que son la<strong>de</strong>serción o la no aprobación <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> estudios. Por lo que son pocos <strong>los</strong>egresados técnicos universitarios para el mercado laboral público y privado.68


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.2.10 Análisis <strong>de</strong> la Matricula y Graduados <strong>en</strong> GradoAsociadoGRAFICO 9La Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>ti<strong>en</strong>e el li<strong>de</strong>razgootorgado por la ley através <strong>de</strong> conv<strong>en</strong>iosque regulan laformación <strong>de</strong> auxiliaresy técnicos <strong>en</strong> salud; sinembargo, tal función seha visto <strong>en</strong> discusión<strong>de</strong>bido a que se leotorga funciones <strong>de</strong>formación a la <strong>en</strong>tidadrectora y prestadora <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> salud, estimándose que la aus<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>políticas claras para el campo <strong>de</strong> formación resultan <strong>en</strong> importantes lagunasque repercut<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong> salud, <strong>en</strong> consecu<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> lasnecesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la población <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral.Se cu<strong>en</strong>ta con el Bachillerato <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> que actualm<strong>en</strong>te es <strong>de</strong>nominadoBachillerato <strong>en</strong> Educación Sanitaria Comunitaria aprobado por el CongresoNacional y puesto <strong>en</strong> vig<strong>en</strong>cia a través <strong>de</strong> la Secretaria <strong>de</strong> Educación. Elproyecto <strong>en</strong> dicha Secretaria contó con el análisis técnico <strong>de</strong> la comisión <strong>de</strong>repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong> la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> y <strong>de</strong> <strong>los</strong> colegios profesionales quemodificaron su perfil académico 20Es oportuno resaltar la necesidad <strong>de</strong> concertación <strong>de</strong> una política <strong>de</strong>integración y coordinación <strong>de</strong> esfuerzos <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> sectores <strong>de</strong> educación y20 <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, Elem<strong>en</strong>tos para un Análisis, Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Publica, División G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>,División <strong>de</strong> Recurso Humano, Programa <strong>de</strong> Educación Perman<strong>en</strong>te. Tegucigalpa F.M, Honduras C.A, Octubre, 1992, 1edic. pág. 23 y 24.69


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009salud <strong>en</strong> la formación <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> profesionales <strong>en</strong> todos <strong>los</strong> niveles <strong>de</strong>formación, ya que la fragm<strong>en</strong>tación y escasa coordinación <strong>de</strong>bilita la inversiónque el Estado hace <strong>en</strong> este campo.4.2.11 Revisión <strong>de</strong> planes <strong>de</strong> estudio por carrerasLos planes <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> las distintas categorías <strong>de</strong> profesionales <strong>en</strong> salud nose revisan con periodicidad, t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do algunos hasta 15 años <strong>de</strong> su últimarevisión, si<strong>en</strong>do el 2001 el año promedio <strong>de</strong> la última revisión <strong>de</strong> susrespectivos planes.CUADRO # 15CATEGORÍA DE PROFESIONALES DE SALUD SEGÚN AÑO DEREVISIÓN DE SU PLAN DE ESTUDIOSPERIODODEULTIMAREVISIÓN DEPLAN DEESTUDIOSCATEGORIAMicrobiólogos 1994Psicólogos 1994Auxiliar <strong>de</strong> Enfermería 1998Técnico Universitario <strong>en</strong> Terapia Funcional 2000Lic<strong>en</strong>ciado <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Comunitaria 2001Técnico <strong>en</strong> Laboratorio Clínico 2001Bachiller <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Comunitaria 2001Médico 2001Radio tecnólogos 2001Enfermeras 2001Odontólogos 2002Técnico Univ. <strong>en</strong> Lab. Clínico 2003Técnico <strong>en</strong> Radiología 2006Técnico <strong>en</strong> salud ambi<strong>en</strong>tal 2007Técnico <strong>en</strong> anestesia 2008Lic. <strong>en</strong> Seguridad Alim<strong>en</strong>taria 2008Fu<strong>en</strong>te: Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, UNAH, UPNFM, UCENM, Secretaría <strong>de</strong> Educación70


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.2.12 Promedio <strong>de</strong> años <strong>de</strong> perman<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> lascarrerasA continuación se señala la relación <strong>en</strong>tre la duración <strong>de</strong> la formación y elegreso <strong>de</strong>l participante; es <strong>de</strong>cir la perman<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l estudiante <strong>en</strong> las difer<strong>en</strong>tescarreras técnicas o universitarias y el tiempo <strong>de</strong> estudio programado, así porejemplo: <strong>los</strong> técnicos medios son <strong>los</strong> únicos que egresan <strong>en</strong> el tiempo <strong>de</strong>estudio programado <strong>los</strong> técnicos medios son <strong>los</strong> únicos que egresan <strong>en</strong> eltiempo <strong>de</strong> estudio programado seguidos <strong>de</strong> <strong>los</strong> técnico universitarios.CUADRO # 16CATEGORÍAS PROFESIONALES DE SALUD FORMADASSEGÚN AÑOS DE ENTRENAMIENTO YPROMEDIO DE AÑOS DE PERMANENCIA EN LA CARRERAAÑOS DEENTRENAMIENTOAÑOS DEPERMANENCIAEN LACARRERACATEGORIATécnico <strong>en</strong> Laboratorio Clínico 2 años 2 añosTécnico <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Ambi<strong>en</strong>tal 2 años 2 añosTécnico <strong>en</strong> Laboratorio Clínico 2 años 2 añosAuxiliar <strong>de</strong> Enfermería 2 años 2añosTécnico <strong>en</strong> Radiología 2.5 años 2.5 añosTécnico <strong>en</strong> Anestesia 2.5 años 2.5 añosRadio tecnólogos 2.5 años 4 añosTécnico Universitario <strong>en</strong> TerapiaFuncional 3 años 3 añosBachiller <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Comunitaria 3 años 3 añosLic<strong>en</strong>ciado <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Comunitaria 4 años 5 añosLic. <strong>en</strong> Seguridad Alim<strong>en</strong>taria 4 años 5 añosFu<strong>en</strong>te: Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, UNAH, UPNFM, Secretaría <strong>de</strong> EducaciónPor estas razones es necesario, específicam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> relación al personaltécnico medio y auxiliar el reconocimi<strong>en</strong>to por parte <strong>de</strong>l sistema educativo, el rolque ti<strong>en</strong>e la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> las <strong>de</strong>mandas <strong>en</strong> la formación71


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009<strong>de</strong>l personal <strong>de</strong>l país; y como organismo que efectivam<strong>en</strong>te ha v<strong>en</strong>idocapacitando y formando técnicam<strong>en</strong>te a sus recursos humanos planificar ladoble relación que implica la oferta y <strong>de</strong>manda. El apoyo fundam<strong>en</strong>tal <strong>de</strong>lsector educacional, ha radicado <strong>en</strong> el mejorami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>los</strong> procesos didácticosy pedagógicos utilizados <strong>en</strong> elevar el nivel educativo <strong>en</strong> formación g<strong>en</strong>eral, asícomo la certificación formal y legal requeridos para el reconocimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>cre<strong>de</strong>nciales ocupacionales <strong>de</strong>l personal formado y su valorización social. 214.2.13 Oferta y <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> la formación <strong>en</strong> área <strong>de</strong> lasaludExiste <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> parte <strong>de</strong> la población para ingresar a estos procesos <strong>de</strong>formación pero no hay sufici<strong>en</strong>te oferta tal es el caso que <strong>en</strong> algunas unida<strong>de</strong>sformadoras ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que restringirse <strong>los</strong> cupos <strong>de</strong> ingreso; 13 <strong>de</strong> las 16categorías (81%) incluidas <strong>en</strong> este estudioreportó que existe rechazo <strong>de</strong>aspirantes que <strong>de</strong>sean ingresar <strong>en</strong> estos procesos <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> recursoshumanos <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, y <strong>de</strong> las 3 escuelas que no reportaron rechazo <strong>de</strong>aspirantes 2 son instituciones privadas.CUADRO # 17RECHAZO DE LOS ASPIRANTES A ENTRAR AL PROCESO DE FORMACIÓNSEGÚN CARRERAS DE ÁREA DE LA SALUDRECHAZO DECANDIDATOSTécnico <strong>en</strong> Medio Laboratorio clínicoTécnico <strong>en</strong> salud ambi<strong>en</strong>talTécnico Univ. <strong>en</strong> Laboratorio ClínicoAuxiliar <strong>de</strong> EnfermeríaTécnico <strong>en</strong> RadiologíaTécnico <strong>en</strong> AnestesiaRadio tecnólogosCATEGORÍA SI NOxxxxxxx21 <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, Elem<strong>en</strong>tos para un Análisis, Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Publica, División G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, División <strong>de</strong>Recurso Humano, Programa <strong>de</strong> Educación Perman<strong>en</strong>te. Tegucigalpa F.M, Honduras C.A, Octubre, 1992, 1 edic. pág.23 y 24.72


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.3.1 PostgradoREGLAMENTO GENERAL DEL SISTEMA DE ESTUDIO DE POSTGRADODE LA UNIVESIDAD NACIONAL AUTÓMONA DE HONDURASDel Mo<strong>de</strong>lo EducativoTodas las carreras <strong>de</strong> Postgrado <strong>de</strong> la Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong>Honduras <strong>de</strong>b<strong>en</strong> sumarse al proceso <strong>de</strong> innovación educativa, al nuevo mo<strong>de</strong>loeducativo y régim<strong>en</strong> curricular que promueve la reforma universitaria; así comoal régim<strong>en</strong> bi-modal a que se refiere la educación pres<strong>en</strong>cial y virtual.Los principios básicos que sust<strong>en</strong>tan al mo<strong>de</strong>lo educativo son: la calidad, lapertin<strong>en</strong>cia, la equidad, la transdisciplinariedad, la interdisciplinaridad, lainternacionalización.Del Sistema <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> PostgradoEl Sistema <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado <strong>de</strong> La Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong>Honduras es un sistema <strong>de</strong> naturaleza regulatoria y normativa, para asegurarque se cumplan <strong>los</strong> lineami<strong>en</strong>tos académicos, <strong>en</strong> <strong>los</strong> estudios <strong>de</strong> post grado;ti<strong>en</strong>e como misión g<strong>en</strong>erar conocimi<strong>en</strong>tos y ofrecer estudios <strong>de</strong> nivel terciario ycuaternario <strong>en</strong> áreas <strong>de</strong> la ci<strong>en</strong>cia, la técnica y el arte, que habilita para el<strong>de</strong>sempeño profesional especializado y la investigación al más alto nivelci<strong>en</strong>tífico.El sistema <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> postgrado estará ori<strong>en</strong>tado hacia la consecución <strong>de</strong><strong>los</strong> sigui<strong>en</strong>tes fines:Formar especialistas e investigadores capaces <strong>de</strong> proponer alternativas <strong>de</strong>solución a problemas específicos <strong>de</strong> su campo <strong>de</strong> especialización, conforme a<strong>los</strong> requerimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo ci<strong>en</strong>tífico, político, económico, social y cultural<strong>de</strong> la nación.Formar personal doc<strong>en</strong>te y <strong>de</strong> investigación idónea para laborar <strong>en</strong>instituciones <strong>de</strong> educación superior que contribuyan al <strong>de</strong>sarrollo ci<strong>en</strong>tífico ytecnológico.De la organización <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> postgrado74


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009El sistema <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> postgrado <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> la vice-rectoría académica <strong>de</strong>la Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras, el que es dirigido por elconsejo directivo <strong>de</strong>l sistema y t<strong>en</strong>drá como unidad ejecutora a La Dirección <strong>de</strong>lSistema <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado, <strong>de</strong> conformidad con lo establecido por la leyOrgánica y el Reglam<strong>en</strong>to G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgradosa<strong>de</strong>más <strong>de</strong> otros aplicables <strong>de</strong> principios <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo organizacional.Los <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado son <strong>los</strong> sigui<strong>en</strong>tes:a) El Consejo G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado.b) La Dirección <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgradoc) La Coordinación G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado <strong>de</strong> cada Facultad oC<strong>en</strong>tro Regional.d) La Coordinación <strong>de</strong> cada Carrera <strong>de</strong> Postgrado.Del Consejo G<strong>en</strong>eralEl Consejo G<strong>en</strong>eral es el órgano <strong>de</strong> gestión y <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Estudios<strong>de</strong> Postgrado, el cual esta <strong>en</strong>cargado <strong>de</strong> proponer la políticas y normatividadacadémica <strong>de</strong>l Sistema y velar por el <strong>de</strong>sarrollo, coordinación, control yevaluación <strong>de</strong> <strong>los</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado.El Consejo G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado estará integrado <strong>de</strong> la formasigui<strong>en</strong>te:a) El Vicerrector (a) Académico, que actuara como Presi<strong>de</strong>nte.b) El Director <strong>de</strong>l Sistema que actuara como Secretario <strong>de</strong>l consejoG<strong>en</strong>eral.c) El Director <strong>de</strong> Investigación Ci<strong>en</strong>tífica.d) Los coordinadores G<strong>en</strong>erales <strong>de</strong> Postgrado <strong>de</strong> cada Facultad, C<strong>en</strong>troUniversitario y c<strong>en</strong>tro Universitario Regional.Son funciones <strong>de</strong>l Consejo G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado:Conocer y aprobar <strong>en</strong> primera instancia, las Políticas, el Plan Estratégicoy Planes Operativos, <strong>los</strong> Proyectos, el Presupuesto y la Memoria Anual<strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> postgrado.75


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009De La Dirección <strong>de</strong> PostgradoLa Dirección <strong>de</strong> Postgrado, es la unidad ejecutora <strong>de</strong> las disposiciones <strong>de</strong>lconsejo G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong>l Sistema.Son funciones <strong>de</strong>l Director <strong>de</strong> Postgrado:a) Cumplir y hacer cumplir el Reglam<strong>en</strong>to y <strong>de</strong>más Leyes y normativas <strong>de</strong>la Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Hondurasb) Dar cumplimi<strong>en</strong>tos a las disposiciones emitidas por el Consejo G<strong>en</strong>eral<strong>de</strong>l Sistema.DEL SUBSISTEMA DE POSTGRADO EN LAS FACULTADES, CENTROSUNIVERSITARIOS Y CENTROS UNIVERSITARIOS REGIONALES.Para su funcionami<strong>en</strong>to, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> cada Facultad, C<strong>en</strong>tro Universitario y C<strong>en</strong>troUniversitario Regional, el Subsistema <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado estaráconstituido por una Coordinación G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Postgrado, las coordinaciones <strong>de</strong>Carrera <strong>de</strong> Postgrados, las que a su vez contarán con un Comité Técnico yCoordinador <strong>de</strong> Investigación; el cuerpo <strong>de</strong> doc<strong>en</strong>tes y <strong>los</strong> estudiantes <strong>de</strong> lasdistintas carreras <strong>de</strong> Postgrado.De las Coordinaciones G<strong>en</strong>erales <strong>de</strong> Postgrado <strong>en</strong> las Faculta<strong>de</strong>s, C<strong>en</strong>trosUniversitarios y C<strong>en</strong>tros Universitarios RegionalesCada Facultad, C<strong>en</strong>tro Universitario y C<strong>en</strong>tro Universitario Regional, contaracon una Coordinación G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Postgrados, para asegurar la a<strong>de</strong>cuadaconducción, la calidad y la pertin<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong> Postgrados, <strong>en</strong> esaUnidad Académica.Son funciones <strong>de</strong>l coordinador G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Postgrado <strong>de</strong> Faculta<strong>de</strong>s, C<strong>en</strong>trosUniversitarios o C<strong>en</strong>tros Universitarios Regionales:a) Repres<strong>en</strong>tar al Subsistema <strong>de</strong> Postgrado <strong>de</strong> la Facultad, C<strong>en</strong>troUniversitario o C<strong>en</strong>tro Universitario Regional, ante el Consejo G<strong>en</strong>eral<strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Postgrado.b) Supervisar el funcionami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las Carreras <strong>de</strong> Postgrado que seofrezcan <strong>en</strong> la Facultad, C<strong>en</strong>tro Universitario o C<strong>en</strong>tro UniversitarioRegional correspondi<strong>en</strong>te.76


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009c) Promover la participación <strong>de</strong> las Carreras <strong>de</strong> Postgrado <strong>en</strong> re<strong>de</strong>sinternacionales <strong>de</strong> investigación ci<strong>en</strong>tífica.De las coordinaciones <strong>de</strong> carrera <strong>de</strong> postgradoCada Carrera <strong>de</strong> Postgrado, será gestionada académicam<strong>en</strong>te por unCoordinador <strong>de</strong> Carrera.El Coordinador <strong>de</strong> Carrera <strong>de</strong> cada Postgrado será nombrado por la Rectoría<strong>de</strong> una terna pres<strong>en</strong>tada por el Decano <strong>de</strong> la Facultad, Director <strong>de</strong>l C<strong>en</strong>troUniversitario o Director <strong>de</strong>l C<strong>en</strong>tro Universitario Regional <strong>de</strong> una propuestapres<strong>en</strong>tada por el Coordinador G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> postgrados, <strong>en</strong> consulta con elComité Técnico <strong>de</strong> la Carrera <strong>de</strong> Postgrado respectivo.Las funciones <strong>de</strong> <strong>los</strong> Coordinadores <strong>de</strong> Carrera <strong>de</strong> Postgrado, será lassigui<strong>en</strong>tes:a) Repres<strong>en</strong>tar la Carrera <strong>de</strong> Postgrado, al Comité Coordinador <strong>de</strong>Estudios <strong>de</strong> Postgrado <strong>de</strong> la Facultad, C<strong>en</strong>tro Universitario o C<strong>en</strong>troUniversitario Regional y otras instancias y organismos, cuando lacoordinación G<strong>en</strong>eral así lo <strong>de</strong>signeb) Velar por el cumplimi<strong>en</strong>to a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> <strong>los</strong> procesos <strong>de</strong> ingresos,promoción y graduación <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudiantes <strong>de</strong> La Carrera.De las coordinación <strong>de</strong> la investigación y vinculación <strong>de</strong> <strong>los</strong> postgradosCada carrera <strong>de</strong> Postgrado contará con un Coordinador <strong>de</strong> Investigación qui<strong>en</strong><strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>rá <strong>de</strong>l Coordinador <strong>de</strong> carrera <strong>de</strong> Postgrado respectivo.Cada carrera <strong>de</strong> Postgrado contará con un Coordinador <strong>de</strong> investigaciónvinculación cuyas funciones serán: Asesorar a las autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong> Postgrado, <strong>en</strong> el campo<strong>de</strong> la investigación. Conformar re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación ci<strong>en</strong>tífica y <strong>de</strong> vinculación queb<strong>en</strong>efici<strong>en</strong> a la carrera.De <strong>los</strong> comités técnicos <strong>de</strong> las carreras <strong>de</strong> postgradosEl Comité Técnico <strong>de</strong> cada carrera <strong>de</strong> Postgrado estará integrado por elCoordinador <strong>de</strong> carrera, qui<strong>en</strong> lo presidirá, dos repres<strong>en</strong>tantes estudiantiles <strong>de</strong>l77


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009mas alto índice académico, seleccionados <strong>en</strong> Asamblea <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong>lPostgrado, dos repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong> <strong>los</strong> doc<strong>en</strong>tes acreditados por la Asamblea <strong>de</strong>Profesores <strong>de</strong> la carrera y dos repres<strong>en</strong>tantes <strong>de</strong>l Colegio ProfesionalUniversitario respectivo que ost<strong>en</strong>te estudios <strong>de</strong> Postgrado correspondi<strong>en</strong>te.Son funciones <strong>de</strong>l Comité Técnico <strong>de</strong> carrera <strong>de</strong> Postgrado:a) Conocer y opinar sobre el proceso académico <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong>Postgrado.b) Proponer soluciones a problemas <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n académico y otros queafect<strong>en</strong> el bu<strong>en</strong> funcionami<strong>en</strong>to y otros que afect<strong>en</strong> el bu<strong>en</strong>funcionami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l programa.De <strong>los</strong> estudios <strong>de</strong> postgradoLos estudios <strong>de</strong> Postgrado compr<strong>en</strong><strong>de</strong>n:a) Las carreras <strong>de</strong> Especialización y Sub Especializaciónb) Las carreras para optar al Grado <strong>de</strong> Maestríac) Las carreras para optar al Grado <strong>de</strong> Doctoradod) Los cursos <strong>de</strong> Post Doctoradoe) Programas <strong>de</strong> Educación Continua para <strong>los</strong> que ost<strong>en</strong>t<strong>en</strong> titulo <strong>de</strong>lGrado <strong>de</strong> Lic<strong>en</strong>ciatura.Programas <strong>de</strong> EspecializaciónLas Especialida<strong>de</strong>s son estudios que por medio <strong>de</strong> una interv<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> unapractica int<strong>en</strong>siva, <strong>de</strong>sarrollando capacida<strong>de</strong>s específicas, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un campoprofesional <strong>de</strong>terminado.La formación <strong>de</strong> una Especialidad y Sub-Especialidad culminará con laobt<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>l titulo <strong>de</strong> Especialista <strong>en</strong> el grado <strong>de</strong> Especialidad <strong>de</strong>l árearespectiva.La duración <strong>de</strong> <strong>los</strong> programas <strong>de</strong> este nivel, va <strong>de</strong> 3 a 5 años para <strong>los</strong>Especialida<strong>de</strong>s Medicas y <strong>de</strong> 1 a 3 años para las otras áreas <strong>de</strong>l conocimi<strong>en</strong>to.Programas <strong>de</strong> Maestría78


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009La Maestría es el estudio mediante el cual se proporciona al profesional la baseteórica-metodológica, para la profundización <strong>de</strong>l conocimi<strong>en</strong>to ci<strong>en</strong>tífico, con elfin <strong>de</strong> lograr la interacción <strong>en</strong>tre la teoría y realidad.En este nivel <strong>de</strong> estudios, se brinda al estudiante universitario conocimi<strong>en</strong>tosci<strong>en</strong>tíficos, humanísticos, técnicos y artísticos avanzados, que lo que capacit<strong>en</strong>para el <strong>de</strong>sarrollo profesional especializado, la doc<strong>en</strong>cia y la investigaciónci<strong>en</strong>tífica.Programa <strong>de</strong> DoctoradoSon <strong>los</strong> estudios <strong>de</strong>l más alto nivel académico-profesional, por la realización <strong>de</strong>un trabajo original e individual, bajo la estrecha supervisión <strong>de</strong> un equipo <strong>de</strong>expertos calificados que evalúan continuam<strong>en</strong>te el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong>l candidato.Programa <strong>de</strong> Educación Continua <strong>de</strong> PostgradoLa formación continua es la actividad académica que ofrece a <strong>los</strong> profesionalesuniversitarios graduados la oportunidad <strong>de</strong> actualizar, adquirir y profundizar susconocimi<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> <strong>de</strong>terminadas áreas.Del Régim<strong>en</strong> AcadémicoAdmisión y Asist<strong>en</strong>ciaSon requisitos para estudiantes <strong>de</strong> Postgrado:a) Pres<strong>en</strong>tar titulo original, <strong>de</strong>l grado <strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciatura ext<strong>en</strong>dido o reconocidopor la Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras y fotocopiacotejada.b) Acreditar el índice académico que señale el plan <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> cadaPostgrado, el cual no podrá ser m<strong>en</strong>or <strong>de</strong> 70%.c) Cumplir con otros requisitos <strong>de</strong> admisión establecidos <strong>en</strong> el Plan <strong>de</strong>Estudios <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong> Postgrado, <strong>en</strong> que se matricule.Los estudiantes seleccionados <strong>de</strong>berán matricularse <strong>de</strong> conformidad con lasnormas establecidas por la universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras.79


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009El mínimo obligatorio <strong>de</strong> asist<strong>en</strong>cia a clase para cada asignatura o el planglobal será fijado <strong>en</strong> al reglam<strong>en</strong>to interno <strong>de</strong> cada carrera <strong>de</strong> Postgrado, elcual no podrá ser inferior <strong>de</strong> 80%.Evaluación y PromociónEvaluación es el proceso perman<strong>en</strong>te que ti<strong>en</strong>e como propósito comprobar <strong>de</strong>modo sistemático <strong>en</strong> que medida se han logrado <strong>los</strong> resultados previstos <strong>en</strong> <strong>los</strong>objetivos especificados, con antelación, a nivel institucional o curricular, paraformar <strong>de</strong>cisiones que mejor<strong>en</strong> cualitativam<strong>en</strong>te el proceso informativo.Para aprobar una asignatura o modulo se requier<strong>en</strong> obt<strong>en</strong>er una calificación nom<strong>en</strong>or <strong>de</strong> 75%. Se establec<strong>en</strong> las sigui<strong>en</strong>tes escalas <strong>de</strong> evaluación:Sobresali<strong>en</strong>te: Entre 90% y 100%Muy Bu<strong>en</strong>o: Entre 80% y 89%Bu<strong>en</strong>o: Entre 75% y 79%Reprobado: M<strong>en</strong>or <strong>de</strong> 75%Para obt<strong>en</strong>er el titulo <strong>de</strong> una carrera <strong>en</strong> <strong>los</strong> grados <strong>de</strong> especialización, Maestríay Doctorado, se requiere:a) Aprobar la totalidad <strong>de</strong> las asignaturas cont<strong>en</strong>idas <strong>en</strong> el Plan <strong>de</strong> Estudiocorrespondi<strong>en</strong>te.b) Cumplir con todos <strong>los</strong> requisitos académico-administrativos <strong>de</strong> laUniversidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras, con <strong>los</strong> señalados <strong>en</strong> esteReglam<strong>en</strong>to y <strong>en</strong> la carrera <strong>de</strong> Postgrado respectivo.De las Tesis <strong>de</strong>l Grado:Los estudios <strong>de</strong> postgrados culminarán con la elaboración, <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa yaprobación <strong>de</strong> un trabajo <strong>de</strong> investigación ci<strong>en</strong>tífica <strong>de</strong>nominado Tesis <strong>de</strong>lGrado. Las tesis <strong>de</strong> grado ti<strong>en</strong><strong>en</strong> como finalidad contribuir a la creación einterpretación ci<strong>en</strong>tífica y propuesta <strong>de</strong> soluciones a <strong>los</strong> problemas nacionalesy/o regionales. Es un trabajo <strong>de</strong> carácter individual.El estudiante dispone <strong>de</strong> dos años <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> finalizado su plan <strong>de</strong> estudiopara concluir su trabajo <strong>de</strong> Tesis, qui<strong>en</strong> la calificará con el veredicto que señalaeste reglam<strong>en</strong>to.80


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009El veredicto a ser dado por la terna examinadora <strong>en</strong> la <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa <strong>de</strong> la tesis paraoptar al Grado <strong>de</strong> Maestría, se emitirá <strong>en</strong> <strong>los</strong> sigui<strong>en</strong>tes términos: Aprobado. Cuando al m<strong>en</strong>os dos miembros están <strong>de</strong> acuerdo con <strong>los</strong>resultados y la <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa <strong>de</strong> trabajo. Aprobado por Unanimidad. Cuando <strong>los</strong> tres miembros <strong>de</strong> la Ternaopinan que el trabajo <strong>de</strong>be aprobarse. Aprobado con distinción Honorífica. Cuando <strong>los</strong> tres miembros <strong>de</strong> laTerna opinan que el trabajo y la <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa <strong>de</strong>l mismo merec<strong>en</strong> tal<strong>de</strong>nominación.” 144.3.2 PregradoConsejo Universitario: Organismo máximo <strong>de</strong> dirección superior,responsable <strong>de</strong> concertar y g<strong>en</strong>erar las políticas y estrategias <strong>de</strong> la gestiónuniversitaria con visión <strong>de</strong> largo plazo, realizar contraloría social, evaluar yreori<strong>en</strong>tar el cumplimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>los</strong> objetivos trasc<strong>en</strong><strong>de</strong>ntales <strong>de</strong> laUniversidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras, velar por la transpar<strong>en</strong>cia yla autonomía universitaria <strong>de</strong>l alma mater.Dirección Doc<strong>en</strong>cia: Responsable <strong>de</strong> la ori<strong>en</strong>tación g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong>l procesoacadémico-doc<strong>en</strong>te, mediante normas y lineami<strong>en</strong>tos trazados por lasorganizaciones superiores <strong>de</strong>l gobierno universitario, lo se aplica <strong>de</strong>acuerdo a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo académico.Consejo <strong>de</strong> Educación Superior: Organismo auxiliar <strong>de</strong> la universida<strong>de</strong>mpleado para cumplir el mandato constitucional <strong>de</strong> organizar, dirigir y<strong>de</strong>sarrollar la educación superior y profesionales <strong>de</strong> Honduras y se dirigepor la ley <strong>de</strong> educación superior y sus reglam<strong>en</strong>tos.Normas Académicas: Los recursos académicos <strong>de</strong> educación superiorconstituye el instrum<strong>en</strong>to que regula el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la actividad académica<strong>de</strong> este nivel <strong>de</strong> educación nacional bajo una concepcióndinámica <strong>de</strong> <strong>los</strong> procesos formativos.81


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Planes <strong>de</strong> Estudios: docum<strong>en</strong>to legal que <strong>en</strong>cierra la síntesis instrum<strong>en</strong>tal<strong>de</strong> formación profesional humanística, ci<strong>en</strong>tífica y tecnológica, <strong>en</strong> el que seefectuaran <strong>los</strong> fundam<strong>en</strong>tos, objetivos, cont<strong>en</strong>idos, estrategias y recursos<strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza-apr<strong>en</strong>dizaje, consi<strong>de</strong>rando como es<strong>en</strong>ciales para elestablecimi<strong>en</strong>to y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> una carrera o <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> postgrado.Constitución <strong>de</strong> la República: Correspon<strong>de</strong> a La Universidad NacionalAutónoma <strong>de</strong> Honduras las sigui<strong>en</strong>tes compet<strong>en</strong>cias con carácter <strong>de</strong>exclusividad: organizar, dirigir y <strong>de</strong>sarrollar la educación superior yprofesional, Art.160.Reglam<strong>en</strong>to G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Ley <strong>de</strong> Educación Superior: Desarrolladisposiciones <strong>en</strong> un exce<strong>de</strong>r <strong>en</strong> su alcance y cont<strong>en</strong>ido y para <strong>los</strong> fines <strong>de</strong>lpres<strong>en</strong>te reglam<strong>en</strong>to se precisan: la educación superior, nivel <strong>de</strong> educaciónsuperior, La Universidad Nacional Autónoma <strong>de</strong> Honduras, el consejo <strong>de</strong>educación superior, consejo técnico consultivo, dirección <strong>de</strong> educaciónsuperior y <strong>los</strong> c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> educación superior.” 1982


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009CUADRO # 18INSTRUMENTOS REGULATORIOS EN LA FORMACIÓN EN LA FORMACION DERECURSOS HUMANOS EN SALUD.Instrum<strong>en</strong>tos Pre-grado PostgradoTécnicoUniversitarioGrado AsociadoTécnico <strong>de</strong>EducaciónMediaTécnico <strong>en</strong> <strong>Salud</strong><strong>de</strong> la Secretaria <strong>de</strong><strong>Salud</strong>Constitución <strong>de</strong> laRepúblicaXConsejo <strong>de</strong>EducaciónSuperiorConsejoUniversitarioXXLey OrgánicaUniversitariaNormasAcadémicasPlanes <strong>de</strong>EstudiosDirección <strong>de</strong>Doc<strong>en</strong>ciaConsejo G<strong>en</strong>eralCoordinaciónG<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> PostgradosCoordinación <strong>de</strong>Careras <strong>de</strong> PostgradoSubsistemas <strong>de</strong>Post-grado <strong>de</strong>FacultadCoordinaciónUniversitariaXXXXXXXXXConsejoUniversitarioPlanes <strong>de</strong>EstudiantePracticaProfesionalDirección <strong>de</strong>CarrerasTecnológicasConstitución <strong>de</strong> laRepúblicaLey Orgánica <strong>de</strong> laSecretaria <strong>de</strong>EducaciónNormasAcadémicasPlanes <strong>de</strong> EstudioReglam<strong>en</strong>to <strong>de</strong>EducaciónConstitución <strong>de</strong> laRepúblicaCódigo <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>Ley <strong>de</strong>Procedimi<strong>en</strong>toAdministrativosLey G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong>AdministraciónPublicaReglam<strong>en</strong>tosFu<strong>en</strong>te: Secretaría G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> la UNAHXXXXXXXXXXXXXX83


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.4 Practica ProfesionalEn relación <strong>en</strong> la <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> la fuerza <strong>de</strong> trabajo, tomada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el nivel <strong>de</strong>lempleo <strong>en</strong> las instituciones formales <strong>de</strong>l sector, la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> sepres<strong>en</strong>ta como el principal <strong>de</strong>mandante <strong>de</strong> la fuerza laboral <strong>de</strong> salud <strong>de</strong>l país,seguido <strong>de</strong>l sector privado y el Instituto Hondureño <strong>de</strong> Seguridad Socialqui<strong>en</strong>es emplean una m<strong>en</strong>or cantidad.La Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> es la principal fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> empleo para odontólogos con194 cargos a la fecha, lo que repres<strong>en</strong>ta 86% <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong> empleo odontológico;por otra parte, el 73% <strong>de</strong> empleo brinda a las <strong>en</strong>fermeras profesionales.El rol <strong>de</strong> la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> <strong>en</strong> el país le confiere una situación casimonopolista <strong>en</strong> el campo; se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir, <strong>en</strong> este s<strong>en</strong>tido, que la Secretaria <strong>de</strong><strong>Salud</strong> conc<strong>en</strong>tra una importante fuerza <strong>en</strong> la función <strong>de</strong> regulación. El análisissobre esta función lleva <strong>en</strong> consi<strong>de</strong>ración aspectos salariales y jornadaslaborables practicadas <strong>en</strong> la institución tomando <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta el cuadro regulatoriog<strong>en</strong>eral brindado dado por la legislación laboral <strong>de</strong>l país y las reglam<strong>en</strong>tacionesimpuestas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>los</strong> campos profesionales particulares.La fuerza laboral <strong>en</strong> el país, no solo se refiere a Médicos, Enfermeras,Auxiliares <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería si no que también si no que son importantes <strong>los</strong>trabajadores <strong>de</strong>l área administrativa, Odontólogos, Psicólogos, Farmacéuticos,Microbiólogos, Técnicos y Auxiliares <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> Diagnostico yTerapéuticos.La población total está conc<strong>en</strong>trada <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> FranciscoMorazán y Cortés. Estos dos <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos son el c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> más <strong>de</strong>l 70% <strong>de</strong>profesionales y técnicos <strong>de</strong> salud <strong>de</strong>l país; <strong>en</strong> consecu<strong>en</strong>cia también son estos<strong>los</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> mejores índices <strong>de</strong> profesionales y técnicos <strong>de</strong>salud por población; esto no significa, que no haya problemas <strong>de</strong> distribución<strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud como se <strong>de</strong>mostró <strong>en</strong> las <strong>de</strong>nsida<strong>de</strong>spoblacionales por recurso humanos.En relación a la oferta <strong>de</strong> odontólogos, exist<strong>en</strong> aproximadam<strong>en</strong>te 194profesionales que laboran <strong>en</strong> la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, <strong>de</strong> acuerdo a este dato ladisponibilidad <strong>de</strong> odontólogos total <strong>de</strong> 1,386 (58.23% Francisco Morazán;84


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 200918.90% Cortés, 4.76% Atlántida) para la población <strong>de</strong>l país es un odontólogopor 40,000 habitantes lo que significa una at<strong>en</strong>ción ina<strong>de</strong>cuada y <strong>de</strong>ficitaria. 22Actualm<strong>en</strong>te hay problemas <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n regulatorio y académico <strong>en</strong>tre la UNAH yla UNICAH especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> la carrera <strong>de</strong> Medicina y Cirugía por que semanifiesta <strong>en</strong> una distribución <strong>de</strong>sigual <strong>de</strong>l espacio y practica laboral lo queafecta a las dos instituciones <strong>en</strong> la formación <strong>de</strong>l recurso humano <strong>en</strong> salud.Exist<strong>en</strong> difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> salarios <strong>de</strong> <strong>los</strong> difer<strong>en</strong>tes profesionales que laboran<strong>en</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>. Como pue<strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nciarse, el salario promedio <strong>de</strong> unprofesional médico es mayor que lo que gana un profesional con grado <strong>de</strong>lic<strong>en</strong>ciado <strong>en</strong> cualquiera <strong>de</strong> las disciplinas <strong>de</strong> la salud, esto se explica <strong>en</strong>treotras razones como una conquista laboral según las negociaciones <strong>de</strong>l estatutogremial sust<strong>en</strong>tadas <strong>en</strong> el mayor número <strong>de</strong> años que este profesional medicoinvierte <strong>en</strong> su formación. Los técnicos <strong>en</strong> salud pose<strong>en</strong> <strong>los</strong> salarios más bajos<strong>de</strong>l sistema, actualm<strong>en</strong>te han sido nivelados según estudios económicos <strong>en</strong>base a la canasta familiar. Según estos estudios, po<strong>de</strong>mos afirmar que la granmayoría <strong>de</strong> las personas que laboran <strong>en</strong> el sistema <strong>de</strong> salud posee salariosbajos, y <strong>en</strong> algunas ocasiones <strong>de</strong> manera <strong>de</strong>ficitaria.CUADRO # 19MONTO SALARIAL MENSUAL PROMEDIO SEGÚN PROFESIONAL DE SALUDSALARIO BASE ENPROFESIONLEMPIRAS SALARIO EN DOLARESMédico g<strong>en</strong>eral 6 horas 26,430.30 1,390.00Médico especialista 6 horas 30,803.85 1,620.00Microbiólogo 16,046.24 844.00Odontólogo 12,000.00 630.00Lic<strong>en</strong>ciatura <strong>en</strong> trabajo social 8,000.00 420.00Lic<strong>en</strong>ciatura <strong>en</strong> psicología 6,900.00 363.00Lic<strong>en</strong>ciatura <strong>en</strong> <strong>en</strong>fermería 12,167.00 640.00Fu<strong>en</strong>te: Jefatura <strong>de</strong> personal <strong>de</strong> la región sanitariametropolitana, 200922 Recurso Humano <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, Elem<strong>en</strong>tos para un análisis/OMS/OPS, Programa <strong>de</strong> Adiestrami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> paraC<strong>en</strong>tro América y Panamá, Sección <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, Dirección G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> Recurso Humano, Programa <strong>de</strong>Desarrollo Continuo, Tegucigalpa F.M. Honduras C.A, Octubre, 1992, 1 edic. pág. 10.85


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009CUADRO # 20MONTO SALARIAL MENSUAL PROMEDIO SEGÚN PROFESIÓNTÉCNICA DE LOS RECURSO HUMANOS EN SALUDPROFESIÓNSALARIO BASE ENLEMPIRASSALARIO ENDOLARESTécnico <strong>en</strong> laboratorio 6,900.00 363Técnico auxiliar <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería 5,500.00 289Técnico <strong>en</strong> salud ambi<strong>en</strong>tal 5,500.00 289Técnico <strong>en</strong> salud ambi<strong>en</strong>tal(coordinador) 11,600.00 610Auxiliar <strong>en</strong> salud ambi<strong>en</strong>tal 5,500.00 2894.5 ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE REGULACIÓN DELA PRÁCTICA PROFESIONAL DE LOS RECURSOSHUMANOS EN SALUDLa constitución <strong>de</strong> la República <strong>de</strong> Honduras establece que el Estado, a través<strong>de</strong> la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> es el rector <strong>de</strong>l Sistema Nacional <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>. La oferta<strong>de</strong> servicios sanitarios a la población se basa fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> tressistemas: <strong>Salud</strong> Pública, Seguridad Social y <strong>Salud</strong> Privada.En el año <strong>de</strong> 1965 nace <strong>en</strong> Honduras el Régim<strong>en</strong> <strong>de</strong> Servicio Civil con lacreación <strong>de</strong> la oficina <strong>de</strong> puestos y salarios, <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong>Haci<strong>en</strong>da y Crédito Público, como base para la posterior creación <strong>de</strong> laDirección G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Servicio Civil.Mediante el Decreto No.126 <strong>de</strong>l 28 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 1967 se emite la ley <strong>de</strong>Servicio Civil, que fue promulgada el 6 <strong>de</strong> marzo y <strong>en</strong>tró <strong>en</strong> vig<strong>en</strong>cia el 6 <strong>de</strong>septiembre <strong>de</strong>l mismo año.La ley ti<strong>en</strong>e como finalidad establecer un sistema racional <strong>de</strong> administración <strong>de</strong>lpersonal <strong>en</strong> el servicio público, regulando las relaciones <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> serviciospúblicos y el Estado.El Régim<strong>en</strong> <strong>de</strong> servicio Civil ha t<strong>en</strong>ido una serie <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong> <strong>los</strong> cuales sepue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>stacar <strong>los</strong> sigui<strong>en</strong>tes: Falta <strong>de</strong> aplicación y cumplimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la ley, particularm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> materia<strong>de</strong> <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> personal y salarios. Aprobación <strong>de</strong> Estatutos Profesionales, principalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> la Secretaría<strong>de</strong> <strong>Salud</strong>.86


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009 Las instancias <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Gestión <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> noestán <strong>de</strong>bidam<strong>en</strong>te articulados y la Dirección G<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> Servicio Civilti<strong>en</strong>e poca autoridad sobre las sub ger<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> recursos humanos. El <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> <strong>los</strong> funcionarios no se evalúa sistemáticam<strong>en</strong>teconforme a una metodología homogénea. No exist<strong>en</strong> inc<strong>en</strong>tivos quepermit<strong>en</strong> el bu<strong>en</strong> <strong>de</strong>sempeño o que castigu<strong>en</strong> el <strong>de</strong>fici<strong>en</strong>te.Con el objetivo <strong>de</strong> actualizar e incorporar al nuevo sistema <strong>de</strong> clasificación <strong>los</strong>puestos <strong>de</strong> las difer<strong>en</strong>tes Secretarías <strong>de</strong> Estado, se están realizando auditorias<strong>de</strong> puestos, para establecer <strong>los</strong> <strong>de</strong>beres y responsabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong> mismos yasignar<strong>los</strong> al puesto tipo correspondi<strong>en</strong>te.En este marco <strong>de</strong> organización administrativa se <strong>de</strong>b<strong>en</strong> abordar temasrelevantes como: Una política salarial integral Reclutami<strong>en</strong>to y selección Sistema <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño Creación <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong> información Capacitación <strong>de</strong>l personal técnico Análisis t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncial <strong>de</strong>l sistemaEl gobierno <strong>de</strong> la República ha iniciado acciones t<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes a laprofesionalización y mo<strong>de</strong>rnización <strong>de</strong> la gestión <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> laadministración pública y <strong>en</strong>tre dichas acciones esta el proyecto <strong>de</strong> reforma <strong>de</strong>lServicio Civil y El Sistema <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> cuyo objetivo <strong>de</strong> éste, es lamo<strong>de</strong>rnización <strong>de</strong> todos <strong>los</strong> sistemas <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos paraconformar una administración pública efici<strong>en</strong>te, compuesta por funcionariosprofesionales, capaces, motivados y comprometidos con <strong>los</strong> valores <strong>de</strong>lservicio público 23 .En este contexto, la gestión <strong>de</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud <strong>de</strong>manda <strong>de</strong>políticas que pue<strong>de</strong>n influir <strong>en</strong> el uso <strong>de</strong> la fuerza <strong>de</strong> trabajo y <strong>en</strong> la evaluación<strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud. Estas <strong>de</strong>b<strong>en</strong> ser propuestas23 El régim<strong>en</strong> <strong>de</strong> servicio civil. Cesar Caceres Cano, Director <strong>de</strong> Servicio Civil <strong>de</strong> Honduras,200387


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009y concertadas por el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> y la Unidad <strong>de</strong>Planificación <strong>de</strong> la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> con la visión <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar un proceso<strong>de</strong> planificación estratégica <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos, lo que significaconsi<strong>de</strong>rar las diversas lógicas intervini<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> campo <strong>en</strong> la búsqueda <strong>de</strong> unequilibrio.Para alcanzar ese propósito se requiere el conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las características<strong>de</strong> <strong>los</strong> ejes <strong>de</strong> acción <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos, vinculándolas a <strong>los</strong>problemas <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n laboral y educacional; al mismo tiempo las especificida<strong>de</strong>spropias <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>l país es un elem<strong>en</strong>toindisp<strong>en</strong>sable <strong>en</strong> el proceso <strong>de</strong> planificación <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos.Se <strong>de</strong>staca la disociación exist<strong>en</strong>te <strong>en</strong>tre el sistema <strong>de</strong> formación <strong>de</strong>l recursohumano y las <strong>de</strong>mandas laborales. Es así, que las instituciones educativasti<strong>en</strong><strong>en</strong> una matricula elevada <strong>de</strong> aspirantes <strong>en</strong> las carreras sanitarias, lo cuales incongru<strong>en</strong>te con la oferta laboral; quedando exce<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> recurso humano<strong>en</strong> salud sin empleo o sub empleo, lo que <strong>de</strong>muestra que no se está tomando<strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta qué es lo que realm<strong>en</strong>te se necesita, dón<strong>de</strong> se necesita y con quérecurso financiero se cu<strong>en</strong>ta para una mejor distribución y uso apropiado <strong>de</strong>lrecurso humano.Las políticas y <strong>los</strong> sistemas <strong>de</strong> regulación exist<strong>en</strong>tes no conduc<strong>en</strong> a un usoapropiado <strong>en</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud.Los servicios <strong>de</strong> salud son obviam<strong>en</strong>te el reflejo <strong>de</strong> un uso inapropiado <strong>de</strong>lrecurso humano. El objetivo <strong>de</strong> brindar at<strong>en</strong>ción a la población basada <strong>en</strong> elprincipio <strong>de</strong> equidad se ve alterado, ya son <strong>los</strong> trabajadores a nivel técnico yauxiliare <strong>de</strong> salud qui<strong>en</strong>es <strong>en</strong> última instancia <strong>de</strong>fin<strong>en</strong> <strong>los</strong> servicios que seránproducidos; don<strong>de</strong> y <strong>en</strong> que cantidad serán consumidos y por lo tanto, elimpacto que t<strong>en</strong>drán dichos servicios sobre la condición <strong>de</strong> salud <strong>de</strong> laspersonas.Las políticas no son consist<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> el sistema <strong>de</strong> regulación respecto a laformación y practica laboral <strong>de</strong>bido a una <strong>de</strong>bilidad marcada. La falta <strong>de</strong>conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> modalida<strong>de</strong>s y mecanismos <strong>de</strong> regulación y control que elestado ejerce <strong>en</strong> <strong>los</strong> campos <strong>de</strong> la formación <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> salud; el mercado<strong>de</strong> trabajo, la relaciones laborales y el <strong>de</strong>sempeño laboral no permit<strong>en</strong> a <strong>los</strong>actores sociales comprometidos <strong>en</strong> el área <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>88


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009tomar <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> políticas integrales <strong>en</strong> función <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong>mismos.La oferta y <strong>de</strong>manda, la formación, la regulación <strong>en</strong> relación a <strong>los</strong> procesos <strong>de</strong>trabajo y a la gestión <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud al no t<strong>en</strong>er una clara ysufici<strong>en</strong>te justificación, constituy<strong>en</strong> factores que contribuy<strong>en</strong> a laimplem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> políticas que ahondan aun más las contradicciones <strong>en</strong>treinstituciones.La Constitución <strong>de</strong> la República, La Ley <strong>de</strong> la Administración Pública, El CódigoSanitario <strong>en</strong>tre otros da a la Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> compet<strong>en</strong>cias exclusivas ycompartidas <strong>en</strong> lo relativo a la regulación sanitaria si<strong>en</strong>do <strong>los</strong> recursoshumanos uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> ámbitos <strong>de</strong> la misma.Respecto a las políticas <strong>de</strong> regulación La Secretaria <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> como <strong>en</strong>terector, es evi<strong>de</strong>nte <strong>en</strong> la práctica que exist<strong>en</strong> gran<strong>de</strong>s vacíos <strong>en</strong> cuanto a laaplicación <strong>de</strong> <strong>los</strong> instrum<strong>en</strong>tos para un ejercicio efectivo y oportuno <strong>de</strong> lafunción regulatoria, y <strong>los</strong> que exist<strong>en</strong> no siempre son utilizados o se utilizan <strong>de</strong>manera ina<strong>de</strong>cuada.Sin embargo, hay lineami<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> política como la regulación <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong><strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> que es la función <strong>de</strong>l Estado hondureñoori<strong>en</strong>tada a la <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa <strong>de</strong>l bi<strong>en</strong> público, pero si las políticas <strong>de</strong> regulación <strong>en</strong>sanidad <strong>en</strong>focadas <strong>en</strong> la educación y practica laboral no satisfac<strong>en</strong> lasnecesida<strong>de</strong>s básicas a la población por carecer <strong>de</strong> formalidad, por lo tanto, noproduc<strong>en</strong> efectos esperados y <strong>de</strong>seados.4.6 ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJADORES DE LASALUD CONFLICTOS LABORALES Y NEGOCIACIÓNCOLECTIVA.Los trabajadores <strong>de</strong> la salud ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una amplia organización <strong>en</strong> la queincorporan a personal <strong>de</strong>l subsector público y privado registrando altos niveles<strong>de</strong> afiliación <strong>en</strong> <strong>los</strong> colegios profesionales, asociaciones y sindicatos. Lo que<strong>de</strong>muestra la elevada conci<strong>en</strong>cia gremial lo que ha contribuido <strong>en</strong> lasnegociaciones con autorida<strong>de</strong>s estatales.89


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Los conflictos <strong>de</strong>l sector salud ti<strong>en</strong><strong>en</strong> su causa <strong>en</strong> factores económicos, por elalto costo <strong>de</strong> la vida, que al final se resuelv<strong>en</strong> <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> largos periodos <strong>de</strong>confrontación, y al final se establec<strong>en</strong> mecanismos <strong>de</strong> negociación yconcertación impactando <strong>en</strong> la economía nacional <strong>de</strong>l país.Por ejemplo po<strong>de</strong>mos m<strong>en</strong>cionar la última huelga <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores <strong>de</strong> lasalud que inicio el lunes 2 <strong>de</strong> marzo y finalizo el lunes 9 <strong>de</strong> marzo lográndoseacuerdos con las autorida<strong>de</strong>s con <strong>los</strong> sigui<strong>en</strong>tes b<strong>en</strong>eficios:1.- Increm<strong>en</strong>to salarial <strong>de</strong> L 1,224.00 a partir <strong>de</strong>l mes <strong>de</strong> mayo2.- Pago <strong>de</strong> quinqu<strong>en</strong>ios <strong>de</strong> L 450.003.- Bono <strong>de</strong> Zapatos L 450.004.- Bono <strong>de</strong> L3,000.00 anual5. Increm<strong>en</strong>to <strong>de</strong> 3 días adicionales por año a las vacaciones profilácticas <strong>de</strong> la<strong>en</strong>fermera auxiliar.Es <strong>de</strong> importancia hacer notar que <strong>en</strong> todas estas negociaciones no exist<strong>en</strong>compromisos para mejorar el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> la fuerza laboral.Entre las organizaciones participantes po<strong>de</strong>mos m<strong>en</strong>cionar las sigui<strong>en</strong>tes:SITRASAH: Sindicato <strong>de</strong> Trabajadores <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras.SITRAMEDYS: Sindicato <strong>de</strong> Trabajadores <strong>de</strong> la Medicina y Similares.ANEAH: Asociación Nacional <strong>de</strong> Enfermeras Auxiliares <strong>de</strong> Honduras.SEPHE: Sindicato <strong>de</strong> Empleados Públicos <strong>de</strong>l Hospital EscuelaSEPUMEC: Sindicato <strong>de</strong> Empleados Públicos <strong>de</strong> la Medicina.SIETPHRS: Sindicato <strong>de</strong> empleados y trabajadores públicos <strong>de</strong> hospitales yRegión Sur.SITRAENSANFE: Sindicato <strong>de</strong> Trabajadores y Enfermeras <strong>de</strong>l HospitalG<strong>en</strong>eral San Felipe.ASTERMEH: Asociación <strong>de</strong> técnicos <strong>en</strong> radiología <strong>de</strong> medicina <strong>de</strong> Honduras.ASONATIQH: Asociación Nacional <strong>de</strong> Técnicos Quirúrgicos <strong>de</strong> Honduras.AHTELA-c: Asociación Hondureña <strong>de</strong> Técnicos <strong>en</strong> Laboratorio Clínico.ANAH: Asociación Nacional <strong>de</strong> Anestesistas <strong>de</strong> Honduras.90


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009SIEMHONS: Sindicato <strong>de</strong> Empleados Públicos Hospital Neurosiquiatrico. 24CUADRO # 21ORGAGNIZACION DE LOS TRABAJADORES, ASAMBLEAS INFORMATIVAS YNEGOCIACIÓN COLECTIVA CONFLICTOS DE LOS TRABAJADORES DE LASECRETARÍA DE SALUD 2008- 2009OrganizaciónDerechoa HuelgaDías notrabajadosParalizaciónEmerg<strong>en</strong>cia AdministrativoSi No No SiNegociacionesSITRAMEDYS X 5 días X X 2ANEEAH X 5 días X X 2SITRAEHSAFE X NO X X 3SEPHE X NO X X 3SIETPHERS X NO X X 2Fu<strong>en</strong>te: Actas <strong>de</strong> compromisos4.7 LA PRODUCTIVIDAD EN LOS MODELOSTRADICIONALES DE LA PRESTACIÓN DE LOSSERVICIOS EN LOS PROCESOS DE REFORMASECTORIAL; SU ARTICULACIÓN CON EL CAMPO DELOS RECURSOS HUMANOS EN SALUD4.7.1 ANALISIS DEL DESEMPEÑO DE LOS RECURSOS HUMANOS EN SALUDEste análisis se basa <strong>en</strong> la comparación <strong>de</strong> <strong>los</strong> resultados observados <strong>en</strong> laprestación <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong> salud durante el año 2008. En el caso <strong>de</strong> <strong>los</strong>recursos humanos se han hecho <strong>en</strong> base al <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> la fuerza <strong>de</strong> trabajo.Defini<strong>en</strong>do el <strong>de</strong>sempeño <strong>en</strong> función <strong>de</strong> la contribución <strong>de</strong> la fuerza <strong>de</strong> trabajopara el alcance <strong>de</strong> <strong>los</strong> objetivos <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong> salud.Se ha propuesto analizar las dim<strong>en</strong>siones <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> la fuerza <strong>de</strong>trabajo según <strong>los</strong> objetivos <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong> salud que son:24 Acta <strong>de</strong> acuerdo <strong>de</strong> negociación Laboral Tegucigalpa M.D.C. 8 <strong>de</strong> marzo 2009.91


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009a) Cobertura: <strong>de</strong>finida como la proporción <strong>de</strong> la población que ti<strong>en</strong>easegurado el acceso a <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong> salud.GRAFICO 10Segúnlasproyecciones <strong>de</strong>lInstituto Nacional <strong>de</strong>Estadística <strong>de</strong>Honduras que sepres<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> el PlanNacional <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>2021, estima que lared <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong>salud <strong>de</strong> la Secretaríacubre el 60%, elinstituto Hondureño <strong>de</strong>Seguridad Social un 18% y el sector privado un 5% y el restante 17% <strong>de</strong> lapoblación no ti<strong>en</strong>e acceso a ningún servicio <strong>de</strong> salud. En este análisis<strong>en</strong>contramos, tomando como indicador las at<strong>en</strong>ciones por primera vez que sehan brindado <strong>en</strong> <strong>los</strong> establecimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> salud a nivel nacional <strong>en</strong> <strong>los</strong> difer<strong>en</strong>tesniveles <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción, que el 46.68% (3, 597,907) <strong>de</strong> la población ha t<strong>en</strong>idoacceso a <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong> la red <strong>de</strong> establecimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> yel acceso según por <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos que superan el 60% <strong>de</strong> este indicador son:Copán 69.76%, Ocotepeque 67.06% y lempira 63.79%. Y <strong>los</strong> que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> m<strong>en</strong>os<strong>de</strong>l 40% <strong>de</strong> acceso son Santa Bárbara 38.05%, Valle 35.75 y cortés 27.24%, Alrevisar estos datos con las razones <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> personal médico y <strong>de</strong>auxiliares <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería que son <strong>los</strong> que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> mejor productividadobservamos que el <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> lempira es uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>tos queti<strong>en</strong><strong>en</strong> m<strong>en</strong>or <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> estos recursos pero ti<strong>en</strong><strong>en</strong> mejor accesos a <strong>los</strong>servicios hecho que pue<strong>de</strong> ser consi<strong>de</strong>rado que <strong>en</strong> este <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to exist<strong>en</strong>algunos nuevos mo<strong>de</strong><strong>los</strong> <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> cobertura que estánmejorando estos indicadores.Según Datos <strong>de</strong>l instituto Hondureño <strong>de</strong> Seguridad Social el acceso a <strong>los</strong>servicios <strong>de</strong> esta institución han ido <strong>en</strong> crecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un 13.88%92


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009(1,070,027) para el año 2006, 15.59% (1,202,114) para el 2007 y un 17.67%(1,360,931) para el 2008MAPA 9MAPA 10CUADRO # 2293


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009PRODUCCIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD DE LASECRETARÍA DE SALUD POR DEPARTAMENTOS, 2005 AL 2008TOTAL ATENCIONESNo. DEPARTAMENTOS TOTAL 2005 TOTAL 2006 TOTAL 2007 TOTAL 20081 FRANCISCO MORAZAN 1,984,703 625,966 839,2871,696,0092 CORTES 854,979 2,126,435 2,058,986707,8453 YORO 460,266 541,551 641,061623,1514 CHOLUTECA 497,244 459,179 499,266553,9515 OLANCHO 501,875 455,790 537,287512,3716 COMAYAGUA 493,378 490,314 509,324418,0957 COPAN 408,565 341,643 453,095413,9498 EL PARAISO 391,529 367,448 445,051397,8749 LEMPIRA 761,180 367,612 379,166350,13910 ATLANTIDA 422,709 439,758 439,127340,55211 SANTA BARBARA 370,404 360,673 373,045337,82312 COLON 321,831 291,572 326,005293,03513 INTIBUCA 294,016 264,475 307,441269,16514 LA PAZ 274,345 258,597 271,130239,51915 VALLE 192,522 197,006 206,648174,67716 OCOTEPEQUE 182,723 205,985 213,654173,15917 GRACIAS 165,628 156,988 151,424123,83318 ISLAS DE LA BAHIA 57,053 69,161 83,15163,376TOTAL 8634,950 8020,153 8734,1487,688,523Fu<strong>en</strong>te: Anuario Estadístico 2007. Instituto Nacional <strong>de</strong> Estadística.GRAFICO 11Fu<strong>en</strong>te: Anuario Estadístico 2007. Instituto Nacional <strong>de</strong> Estadística.CUADRO # 2394


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009PROPORCIÓN DE ACCESO DE LA POBLACIÓN HONDUREÑA A LOSSERVICIOS DE SALUD SEGÚN LA SECRETARÍA DE SALUD, 2008NO. DEPARTAMENTO POBLACION ATENCIONES PROPORCIÓN1ra vezDE ACCESO1 Copán 346,646 241,807 69.762 Ocotepeque 126,816 85,047 67.063 Lempira 300,107 191,434 63.794 Olancho 488,829 267,171 54.665 Comayagua 421,103 228,427 54.246 Francisco Morazán 1379,294 744,806 54.007 Islas <strong>de</strong> la Bahía 46,716 25,150 53.848 Yoro 532,752 274,143 51.469 La Paz 187,177 95,596 51.0710 Gracias a Dios 83,371 40,727 48.8511 Intibucá 220,048 106,441 48.3712 Colón 282,667 134,781 47.6813 El Paraíso 409,598 188,222 45.9514 Choluteca 443,416 203,650 45.9315 Atlántida 393,748 156,817 39.8316 Santa Bárbara 388,572 147,856 38.0517 Valle 167,012 59,704 35.7518 Cortés 1489,035 405,630 27.24TOTAL 7706,907 3597,409 46.68Fu<strong>en</strong>te: Unidad <strong>de</strong> Planificación y evaluación <strong>de</strong> la GestiónSecretaría <strong>de</strong> FinanzasDepartam<strong>en</strong>tos con proyectos <strong>de</strong> ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> coberturab) Productividad como <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud, laproductividad mi<strong>de</strong> el volum<strong>en</strong> <strong>de</strong> servicios producidos, la informaciónfue recolectada <strong>de</strong> <strong>los</strong> informes m<strong>en</strong>suales por categoría <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong>salud. Según la contratación que t<strong>en</strong>ga el personal, <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong>lmedico g<strong>en</strong>eral regularm<strong>en</strong>te está contratado laboralm<strong>en</strong>te por 6 horas<strong>en</strong> las cuales se le programan 36 at<strong>en</strong>ciones diarias, durante cinco díasa semana, el medico especialista se le programan 24 at<strong>en</strong>ciones diariasy al personal <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería y auxiliares <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>l establecimi<strong>en</strong>todon<strong>de</strong> se <strong>de</strong>sempeñan.Dado la cantidad exist<strong>en</strong>te <strong>de</strong> personal <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> salud<strong>de</strong> la Secretaría el 53% (3, 676,299) es la productividad <strong>de</strong> <strong>los</strong> médicosg<strong>en</strong>erales, el 33% (2, 314,802) por auxiliares <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería, 11%(757,057) médicos especialistas y el 3% (198,395) por las <strong>en</strong>fermerasprofesionales a pesar que el número <strong>de</strong> auxiliares <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería supera<strong>en</strong> un 50% a <strong>los</strong> médicos g<strong>en</strong>erales que laboran <strong>en</strong> el sistema mas <strong>de</strong>l50% <strong>de</strong> la productividad es por este tipo <strong>de</strong> personal lo que pue<strong>de</strong> ser95


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009<strong>de</strong>bido a que el personal <strong>de</strong> <strong>en</strong>fermería esta si<strong>en</strong>do mayorm<strong>en</strong>tedistribuido <strong>en</strong> áreas <strong>de</strong> trabajo que no es brindar at<strong>en</strong>ción directa alpaci<strong>en</strong>te.GRAFICO 12CUADRO #24PRODUCCION Y PRODUCTIVIDAD POR PERSONAL DE SALUD QUE LABORA EN LASECRETARIA DE SALUD A NIVEL NACIONAL 2008CONCEPTO Enfermera Medico TotalAuxiliar Profesional G<strong>en</strong>eral EspecialistaPRODUCCIÓN POR PERSONAL DE SALUD 2314,802 198,395 3676,299 757,057 6946,553NUMERO DE PERSONAL DE SALUD 6,582 1,242 1,129 1,194 10,147PRODUCTIVIDAD POR PERSONAL DE SALUD 352 160 3,256 634% DE ATENCIONES POR PERSONAL DE SALUD 33 3 53 11Fu<strong>en</strong>te: Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> estadística nivel c<strong>en</strong>tralDe acuerdo a las at<strong>en</strong>ciones <strong>de</strong>l IHSS durante <strong>los</strong> años 2006 al 2008el accesoa estos servicios ha crecido <strong>de</strong> un 13.88% a un 17.67%CUADRO # 25PRODUCCIÓN Y ACCESO A LOS SERVICIOS DEL IHSS2006 2008AÑO 1 VEZ SUBSIGUIENTES TOTAL ACCESO2006 1,070,027 1,380,327 2,450,354 13.882007 1,202,114 1,411,177 2,613,291 15.592008 1,360,931 1,416,479 2,777,440 17.67Fu<strong>en</strong>te: Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> estadística IHSS96


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20094.7.2 MODELOS DESCENTRALIZADOS DE SERVICIOS DE SALUD EN ATENCIÓNPRIMARIAEn el proceso <strong>de</strong> reforma <strong>de</strong>l sector salud se han realizado proyectos <strong>de</strong>ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> cobertura con las modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l financiami<strong>en</strong>to y contratación<strong>de</strong> personal a través <strong>de</strong> Mancomunida<strong>de</strong>s. Las organizaciones comunitarias sehan constituido legalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> asociaciones Civiles con Personalidad Jurídicapara ser gestoras y vigilantes <strong>de</strong> <strong>los</strong> nuevos mo<strong>de</strong><strong>los</strong> <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> suscomunida<strong>de</strong>s.Estas comunida<strong>de</strong>s se han escogido <strong>de</strong>bido a su alto índice <strong>de</strong> pobreza ylevadas tasas <strong>de</strong> mortalidad materno-infantil. Los b<strong>en</strong>eficiarios son pobladores<strong>de</strong> grupos étnicos y <strong>de</strong> zonas postergadas y <strong>de</strong> difícil acceso.Esta modalidad no requiere que la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> invierta fondos <strong>en</strong>contratación <strong>de</strong> recursos humanos, equipo o infraestructura física; elfinanciami<strong>en</strong>to se <strong>de</strong>dica <strong>en</strong> su totalidad a la compra <strong>de</strong> servicios para laext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> cobertura.Los servicios son ofrecidos por Mancomunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> municipios, ONGs (<strong>en</strong>pocos casos) y Fundaciones locales <strong>de</strong> interés social y sin fines <strong>de</strong> lucro,organizadas e integradas por miembros <strong>de</strong> la comunidad.Los servicios contratados incluy<strong>en</strong> at<strong>en</strong>ción médica, prev<strong>en</strong>ción y promoción <strong>de</strong>la salud con un fuerte involucrami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la población. En la mayor parte <strong>de</strong>proyectos también se ati<strong>en</strong><strong>de</strong>n partos normales, emerg<strong>en</strong>cias y traslado <strong>de</strong>paci<strong>en</strong>tes a <strong>los</strong> <strong>de</strong>más niveles <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción. El financiami<strong>en</strong>to siempre es dadopor el Estado, mant<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do así la subsidiaridad y gratuidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios.Todos <strong>los</strong> sub proyectos implem<strong>en</strong>tados por el Programa <strong>de</strong> Reforma <strong>de</strong>lSector <strong>Salud</strong> (PRSS) se transfier<strong>en</strong> a la Unidad <strong>de</strong> Ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> Cobertura yFinanciami<strong>en</strong>to (UECF) <strong>de</strong> SS para su financiami<strong>en</strong>to con fondos <strong>de</strong> lacondonación <strong>de</strong> la <strong>de</strong>uda concedidos por el gobierno <strong>de</strong> Italia para serinvertidos <strong>en</strong> salud. La SS <strong>los</strong> incorpora a su presupuesto normal con fondosnacionales. De esa manera quedan institucionalizados y asegurados <strong>en</strong> su97


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009sost<strong>en</strong>ibilidad.CUADRO # 26POBLACIÓN PROGRAMADA POR MUNICIPIO POR PROYECTOSDE EXTENSIÓNDE COBERTURA CON NUEVOS MODELOS DE GESTIÓNMETAUBICACIÓN GEOGRAFICA Departam<strong>en</strong>to UBICACIÓN GEOGRAFICA Municipio PROGRAMADA(POBLACIÓN)FRANCICO MORAZANCURAREN Y REITOCA 19,383CEDROS 6,757OJOJONA 30,000YORO VICTORIA 28,384MOROCELI, GUINOPE, DANLI YEL PARAISOTROJES. 15,174CHOLUTECA SAN MARCOS DE COLON Y DUYURE 28,346VALLEAPACILAGUA, CONCEPCION DEMARIA,EL CORPUS,EL TRIUNFO,MOROLICA, NAMASIGUE,SAN ISIDRO,SAN JOSE.NACAOME, CARIDAD, SANFRANCISCO DE CORA Y SANLORENZO.38,141SANTA BARBARALA PAZMACUELIZO 4,621PROTECCION 19,367SAN MARCOS Y SAN LUIS 19,324SANTIAGO PURINGLA 15,153AGUANQUETERIQUE 5,195OLANCHO DULCE NOMBRE DE CULMI 10,124COPANCOPAN RUINAS, CABAÑAS,SANJERONIMO,SANTA RITA.27,483COMAYAGUA TAULABE-SAN JOSE 26,217INTIBUCALEMPIRAINTIBUCA 14,364SANTA LUCIA, MAGDALENA Y SANANTONIOTAMBLA, TOMALA, GUARITA,VALLADOLID SAN JUAN GUARITA,COLOLACA.10,12030,344LEPAERA, LA IGUALA 39,743GUALSINCE Y SAN ANDRES. 22,848LA VIRTUD,MAPULACA,VIRGINIA,YPIRAERA26,081COPAN, OCOTEPEQUE, LEMPIRA,INTIBUCA, VALLE, LA PAZ, OLANCHO YSANTA BARBARA.Fu<strong>en</strong>te: Programa Pro reforma <strong>de</strong>l Sector <strong>Salud</strong>.SAN MANUEL COLOHETE, SANSEBASTIAN.70 MUNICIPIOS722,99722,686263,14298


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20095. Conclusiones1. Honduras no parece escapar <strong>de</strong> la situación <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong>recursos humanos <strong>en</strong> salud <strong>en</strong> la región latinoamericana. Losprocesos <strong>de</strong> reforma <strong>de</strong>l sector salud han <strong>de</strong>bilitado el rol <strong>de</strong>lEstado <strong>en</strong> la figura <strong>de</strong> la Autoridad Sanitaria evitando consi<strong>de</strong>rar a<strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud como eje <strong>de</strong>l sistema que pue<strong>de</strong>impulsar cambios y transformaciones.2. En el campo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud educación ytrabajo son dos compon<strong>en</strong>tes vitales que actúan con lógicas ypropósitos difer<strong>en</strong>tes; no obstante es prioritario abrir un proceso<strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to y coordinación que i<strong>de</strong>ntifique <strong>los</strong> puntoscomunes y las especificida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada sector.3. En el país, la capacidad <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong> <strong>los</strong> servicios <strong>de</strong> salud <strong>en</strong><strong>los</strong> difer<strong>en</strong>tes niveles <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción es baja, por difer<strong>en</strong>tes razones,<strong>en</strong> lo que se refiere al recurso humano, está fuertem<strong>en</strong>te influidapor la formación, educación y distribución <strong>de</strong>l trabajador <strong>de</strong> salud.Se <strong>en</strong>contró que a nivel <strong>de</strong> <strong>los</strong> C<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Rurales(CESARES) la formación <strong>de</strong>l personal es <strong>de</strong> escolaridad primaria(nov<strong>en</strong>o grado) con 10 meses <strong>de</strong> preparación <strong>en</strong> salud paraat<strong>en</strong><strong>de</strong>r una población <strong>de</strong> más <strong>de</strong> 2,000 habitantes, no solo <strong>en</strong> elárea promocional, sino también asist<strong>en</strong>cia ambulatoria, aunado aello <strong>en</strong> su mayoría <strong>los</strong> insumos disponibles son escasos y portiempo limitado. Este recurso, que es la base <strong>de</strong>l sistema <strong>en</strong> elnivel primario y hospitalario, se le ha asignado unaresponsabilidad y exig<strong>en</strong>cia mayores a su formación y a lasfacilida<strong>de</strong>s que el propio sistema le proporciona. Situación similarse observa también <strong>en</strong> la mayoría <strong>de</strong> <strong>los</strong> C<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> conMédico (CESAMOS), cuya cobertura está a cargo <strong>de</strong> personal <strong>de</strong>salud <strong>en</strong> formación (médicos, <strong>en</strong>fermeras, odontólogos,microbiólogo etc.), sin la necesaria supervisión y capacidadresolutiva.4. El <strong>de</strong>safío <strong>de</strong> contar con políticas nacionales <strong>de</strong> recursoshumanos <strong>en</strong> salud está más allá <strong>de</strong>l reconocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> estanecesidad, <strong>de</strong> la bu<strong>en</strong>a voluntad y adscripción a <strong>de</strong>claratorias,<strong>de</strong>manda <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> intereses gremiales, económicos,políticos partidarios, burocráticos y ger<strong>en</strong>ciales, convirti<strong>en</strong>do aeste problema <strong>en</strong> el principal <strong>de</strong>safío. No obstante, se i<strong>de</strong>ntifican<strong>en</strong> el contexto nacional fortalezas y oportunida<strong>de</strong>s para <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tarla situación.99


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20095. Una puerta <strong>de</strong> <strong>en</strong>trada para <strong>los</strong> <strong>de</strong>safíos <strong>en</strong> la gestión <strong>de</strong> recursoshumanos <strong>en</strong> salud es la puesta <strong>en</strong> acción <strong>de</strong> la propuesta <strong>de</strong>Sistema Nacional <strong>de</strong> Información sobre <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong><strong>Salud</strong> <strong>en</strong> Honduras. La propuesta está sugerida como unaestrategia que inicie facilitando la articulación <strong>de</strong> <strong>los</strong>involucrados, <strong>en</strong> consecu<strong>en</strong>cia una apertura al diálogo y posteriorbúsqueda <strong>de</strong> acuerdos.100


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20096. Recom<strong>en</strong>dacionesEn el transcurso <strong>de</strong> la investigación se ha podido <strong>de</strong>mostrar la dificultad <strong>de</strong>obt<strong>en</strong>er información sistemática y oficial sobre RHS <strong>en</strong> el país que se podríautilizar para la planificación, gestión y <strong>de</strong>sarrollo estratégico <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong>salud y así cumplir con <strong>los</strong> objetivos sanitarios, <strong>en</strong>tre el<strong>los</strong> las metas regionales2007 – 2015.Uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> objetivos específicos <strong>de</strong> la investigación propuesto por el grupo <strong>de</strong>trabajo ha sido realizar la construcción una propuesta <strong>de</strong>l observatorio <strong>de</strong> <strong>los</strong>recursos humanos <strong>en</strong> salud <strong>de</strong> Honduras, <strong>de</strong>finido como un proceso dinámico ysost<strong>en</strong>ible para la gestión <strong>de</strong> recursos humanos.El sistema <strong>de</strong>berá construirse <strong>de</strong> forma interinstitucional para garantizar suviabilidad y sost<strong>en</strong>ibilidad lo que implica una organización técnicaadministrativa constituido por: miembros <strong>de</strong>l Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong><strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong>, Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Estadística, Dirección <strong>de</strong> Regulación <strong>de</strong>la Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, doc<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>l Postgrado <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Pública <strong>de</strong> la UNAH ycontará con el apoyo <strong>de</strong> la Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>.101


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 20096. BibliografíaBal<strong>de</strong>ras Pedrero María <strong>de</strong> la Luz, (2005) Administración <strong>de</strong> <strong>los</strong> Servicios <strong>de</strong>Enfermería, Mc Graw Hill. Segunda Edición Bogotá, Colombia Pág. 137-142.B<strong>en</strong>avi<strong>de</strong>s Fernando, Ruiz Frutos Car<strong>los</strong>, García Ana M, <strong>Salud</strong> laboral, 2 ed.Mansson, España, 2000.Bal<strong>de</strong>ras Pedrero María <strong>de</strong> la Luz, (2005) Administración <strong>de</strong> <strong>los</strong> Servicios <strong>de</strong>Enfermería, Mc Graw Hill. Segunda Edición Bogotá, Colombia Pág. 137-142.B<strong>en</strong>ítez M, Latapi P, Tezaquipa I, Velásquez J, (1993) Sociología <strong>de</strong> unaProfesión: el caso <strong>de</strong> Enfermería, CEE, México.Pedro Brito, Gestión <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> las Reformas Sectoriales <strong>en</strong><strong>Salud</strong>, Cambios y Oportunida<strong>de</strong>s, año 2000.Pedro Brito, Observatorio <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, Quito, OPS, 2000Cal<strong>de</strong>rón, Ana Susana, Montalvo, Patricia. Caracterización <strong>de</strong>l Compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong><strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong>l Sector <strong>Salud</strong> <strong>en</strong> actual proceso <strong>de</strong> Reformas <strong>de</strong> Salu<strong>de</strong>n El Salvador, Facultad <strong>de</strong> Medicina, Maestría <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> Publica, Universidad<strong>de</strong>l El Salvador, El Salvador, San Salvador, 2004.Carm<strong>en</strong>ati Lino, Perfil nacional Seguridad y <strong>Salud</strong> Ocupacional, Tegucigalpa,M,D,C, 2006Castillo Alcira, Foro Virtual Li<strong>de</strong>razgo <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>,2008.Chiola Martín Antonio, Análisis <strong>de</strong>l Pot<strong>en</strong>cial <strong>de</strong> <strong>los</strong> Derechos <strong>Humanos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong><strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> para la calidad <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> el marco <strong>de</strong> laRegulación Sectorial. “<strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> Factor Crítico <strong>de</strong> la ReformaSanitaria”. Paraguay.Dussault Gilles, De Souza Luís Eug<strong>en</strong>io: La Gestión Estratégica <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong><strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> salud, Montreal Junio 2000Haddad J, Pineda E, (1997) Educación Perman<strong>en</strong>te <strong>de</strong>l Personal <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>,Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>, Tegucigalpa Honduras. Pág. 41-44.Haddad Jorge, (2003) El <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores <strong>en</strong> salud, LitografíaLópez, Tegucigalpa HondurasHonduras, Colegio Medico, Ley <strong>de</strong>l estatuto <strong>de</strong>l medico empleados, <strong>de</strong> lasvacaciones, <strong>de</strong>scansos y permisos Cap. VII art. 22,23102


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Honduras, Colegio <strong>de</strong> Cirujanos D<strong>en</strong>tistas <strong>de</strong> Honduras, Ley <strong>de</strong>l EstatutoLaboral <strong>de</strong>l Cirujanos D<strong>en</strong>tistas y sus Reglam<strong>en</strong>tos, Tegucigalpa, 2007.Honduras, Ley <strong>de</strong>l Estatuto <strong>de</strong> <strong>los</strong> Trabajadores Sociales, Tegucigalpa, 1999.Honduras, Ley Orgánica y Reglam<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l Colegio <strong>de</strong> Psicólogos <strong>de</strong> Honduras,2001.Honduras, Instituto Hondureño <strong>de</strong> Seguridad Social, Evaluación <strong>de</strong>l esempeño,Tegucigalpa, M,D,C, 2008Honduras, La Gaceta, año CXXIII, Tegucigalpa M.D.C, martes 2 <strong>de</strong> noviembre<strong>de</strong> 1999, No. 29, 010; la apertura y puesta <strong>en</strong> marcha <strong>de</strong> <strong>los</strong> cursos <strong>de</strong>Auxiliares <strong>de</strong> Enfermería y Técnicos Medios <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>.Honduras, La Gaceta, Reglam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> Departam<strong>en</strong>tos y Carreras <strong>de</strong> la UNAH,No.31545, Tegucigalpa, MDC, 27 <strong>de</strong> Febrero 2008.Honduras, Reglam<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l Colegio <strong>de</strong> Microbiólogo y Químicos Clínicos <strong>de</strong>Tegucigalpa, 1998.Honduras, Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Adiestrami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong><strong>Humanos</strong> CENARH, Reglam<strong>en</strong>to Interno <strong>de</strong>l CENARH, Tegucigalpa, 2006.Honduras, Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, Encuesta Nacional <strong>de</strong> Epi<strong>de</strong>miología y <strong>Salud</strong>Familiar, Tegucigalpa, M,D,C, 2001Honduras, Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, Sub Secretaría <strong>de</strong> Riesgos Poblacionales,Estudio Diagnostico <strong>de</strong> la situación actual <strong>de</strong> la formación <strong>de</strong> técnicos <strong>en</strong> saludambi<strong>en</strong>tal y su <strong>de</strong>sempeño <strong>en</strong> nivel municipal, Tegucigalpa, M,D,C,Honduras, Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, Reglam<strong>en</strong>to Interno <strong>de</strong>l Auxiliar <strong>de</strong> Enfermería,Unidad <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong>l Recurso Humano, C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Formación <strong>de</strong> Auxiliares<strong>de</strong> Enfermería, Tegucigalpa MDC, Julio 2003.Honduras, Secretaría <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, Unidad <strong>de</strong> Desarrollo <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong>,Diseño e Implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Gestión <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong>,Junio 2001.Honduras, Secretaría <strong>de</strong>l Despacho <strong>de</strong> la Presi<strong>de</strong>ncia, Instituto Nacional <strong>de</strong>Estadística, Vigésima Nov<strong>en</strong>a Encuesta Perman<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Hogares, TegucigalpaM,D,C, 2004Honduras, Secretaría <strong>de</strong>l Despacho <strong>de</strong> la Presi<strong>de</strong>ncia, Instituto Nacional <strong>de</strong>Estadística, Trigésimo Sexta Encuesta Perman<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Hogares, TegucigalpaM,D,C, 2008103


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Honduras, Sindicato <strong>de</strong> Trabajadores <strong>de</strong> la Medicina y Similares, Acta <strong>de</strong>acuerdo <strong>de</strong> negociación Laboral Tegucigalpa M.D.C. 9 <strong>de</strong> Marzo 2009.Honduras, UNAH, Dirección <strong>de</strong> Educación Superior, Oferta <strong>de</strong> Carrera a nivel<strong>de</strong> Pregrado <strong>de</strong> <strong>los</strong> C<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> Educación Superior, Ciudad Universitaria,Tegucigalpa, 2008.Honduras, UNAH, Dirección <strong>de</strong> Educación Superior, Oferta <strong>de</strong> Carrera a nivel<strong>de</strong> Pregrado <strong>de</strong> <strong>los</strong> C<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> Educación Superior, Ciudad Universitaria,Tegucigalpa, 2008.Honduras, UNAH, Perfiles <strong>de</strong> las Carreras Universitarias <strong>de</strong> Psicología,Biología, Trabajo Social, Medicina, Química y Farmacia, Microbiología,Odontología, Enfermería, Terapia Funcional y Técnico <strong>en</strong> Radiología.Marino Cristina, Empleo <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>en</strong> instituciones<strong>de</strong>l Sector Público, Quito, Ecuador. Abril 2006.Melén<strong>de</strong>z, Víctor M. ¿Hospitales <strong>en</strong> crisis? Un análisis <strong>de</strong> la situaciónhospitalaria <strong>en</strong> Honduras, Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>,Organización Mundial <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>, Tegucigalpa, Honduras, octubre <strong>de</strong> 1993.Observatorio <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> la Reforma <strong>de</strong>l Sector <strong>Salud</strong>,Conjunto <strong>de</strong> datos básicos <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos humanos <strong>en</strong> salud, San Salvador,2000.Organización Mundial <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>, Colaboremos por la <strong>Salud</strong>, Informe sobre la<strong>Salud</strong> <strong>en</strong> el Mundo, 2006.Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>, Sistemas <strong>de</strong> Información yDocum<strong>en</strong>tación <strong>en</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, Regulación <strong>de</strong>l Desarrollo, <strong>de</strong><strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>, San José costa Rica, 1996Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>, Llamado a la Acción Toronto, Ontario,Canadá, 2005Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>, 27 Confer<strong>en</strong>cia SanitariaPanamericana, Metas Regionales <strong>en</strong> materia <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> para lasalud, 2007-2015, Washington, DC 2007.Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>, <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> y SistemasLocales <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>, Washington, DC 1994.Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>, <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores <strong>en</strong>Nicaragua, Una aproximación, 2001104


Análisis <strong>de</strong> Situación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>de</strong> Honduras 2009Organización Panamericana <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>. Área <strong>de</strong> Fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>los</strong>Sistemas <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>. Unidad <strong>de</strong> recursos <strong>Humanos</strong> para la <strong>Salud</strong>. Desafíos <strong>de</strong> laGestión <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>. Washington. 2006.Rigoli Félix, Los Observatorios <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> América Latina,Washington, D,C.Rovere, M., Planificación Estratégica <strong>de</strong> <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong>. Washington,2006Vásquez Carm<strong>en</strong> María, Borrell Rosa María, <strong>Recursos</strong> <strong>Humanos</strong> <strong>en</strong> <strong>Salud</strong> <strong>en</strong>Costa Rica, Información actual y Desafíos para una década, Costa Rica, OPS,2006.105

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