PALETA DE EMOCIONES - Fundació Joan Miró

Color nivel 3. Paleta de emocionesPALETA DE EMOCIONESINTRODUCCIÓNAlgunos artistas han potenciado especialmente la capacidad expresiva del color con elpropósito de transmitir estados de ánimo particulares o para despertar determinadasemociones en el espectador.William Turner estudió los efectos de la luz en el paisaje a partir de las teorías del color de sutiempo. Pintaba escenas con niebla, con humo o tormenta en las que los motivos aparecíandesdibujados.Los expresionistas alemanes hacían un uso arbitrario del color: no pintaban lo que veían sinoque querían reflejar el sentimiento interior que les suscitaba el tema.Poco antes de la Guerra Civil española, Miró realiza un conjunto de pinturas a las que llama“salvajes”. En ellas aplica el color de un modo subjetivo, con una intencionalidad dramática.Las pinturas más características de Mark Rothko son abstractas y simétricas, e invitan a lameditación. Las componen franjas de colores intensos y límites difusos cerca de los márgenesde la tela.Andy Warhol introdujo la serigrafía en el arte. El sistema permitía hacer reproduccionesmúltiples de un mismo tema y era muy usado en publicidad. De forma coherente, aplicaba ensus serigrafías colores planos, industriales y estridentes.Los Retratos imaginarios de Antonio Saura presentan una gama limitada de colores (grises,ocres, tierras, negro y blanco). La ausencia de tonos vivos y la espontaneidad y la rotundidadde la pincelada transmiten una sensación de angustia.¿EN QUÉ CONSISTE?En la primera fase escogemos una emoción entre doce opciones posibles. En función de estaemoción, elegimos una de las pinturas propuestas y extraemos de ella algunos colores.En la segunda fase escogemos una imagen fotográfica. Con la paleta de colores de lafase anterior intentamos expresar la emoción de referencia o bien sensaciones que esténasociadas a ella.Al final podemos contrastar nuestra creación con una pintura de Miró sobre el mismo motivode la fotografía.¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?• Utilizar el color como medio expresivo¿QUÉ APRENDEMOS?• El color evoca emociones y constituye un medio de expresión plástica• Miró usa el color como recurso expresivo destacado en algunas de sus obras- Guía didáctica - Fundació Joan Miró

Color nivel 3. Paleta de emocionesPARA SABER MÁS...Para observar el uso que hace Miró del color como medio expresivo recomendamos visionarlos vídeos PINTURAS SALVAJES y NATURALEZA MUERTA DEL ZAPATO VIEJO.PROPUESTA PLÁSTICA: Retratos emocionalesHacemos fotografías de compañeros de clase, amigos o familiares. Proponemos a la personaretratada que exagere el gesto para expresar algún rasgo de su carácter o alguna emoción.Hacemos una fotocopia en blanco y negro de la fotografía y la ampliamos a DIN A4 (esimportante que sea una fotocopia, ya que la tinta de las fotocopiadoras no es soluble en elagua).Con acuarelas o témpera aguada podemos trabajar el color libremente sobre la fotocopia,tratando de acentuar la expresión retratada.CON LOS OJOS CERRADOS: Sentir los coloresNecesitamos un ordenador con acceso a Internet.La música puede transmitir emociones a través de las notas, pero también a través de lasletras de las canciones. Cada grupo deberá buscar en Internet canciones que hagan referenciaa colores o a sensaciones asociadas a colores.Ejemplos: la canción Yellow submarine hace referencia a un color, aunque el color no transmiteuna emoción concreta. El blues hace referencia al color azul (blue, en inglés) como sinónimode tristeza y melancolía.- Guía didáctica - Fundació Joan Miró