Visita al castillo de los peligros. Material para el profesorado

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES PREVIAS1. “La lista negra de los peligros”Pedir a cada niño o niña que dibuje un objeto, aparato o producto que considerepeligroso o que puede causar daño. A partir de ahí generar preguntasrelacionadas: ¿por qué los consideran peligrosos?, ¿dónde pueden encontrarlos?¿qué puede pasarles?, ¿a algún miembro de su familia le ha pasadoalgo similar?, ...5. “Un patio seguro”Aprendamos a jugar en el patio de manera segura. Por ejemplo, aprender ausar el tobogán (de uno en uno y sentado), el columpio (no ponerse delantecuando se está columpiando otra persona), ... Recordarles el peligro de losempujones, las zancadillas,...2. "Una manipulación correcta"Enseñar al alumnado a hacer una manipulación correcta de:• Objetos y material escolar: Hacer una demostración de cómo agarrar yusar las tijeras, punzones y otros objetos de uso escolar, de cómo utilizarpegamentos, lápices,... (por ejemplo, no chuparlos, no meterse gomas deborrar en la boca, ...etc.)• Utensilios y alimentos en el comedor: Tenedor, cuchillo (cómo usarlo ycómo ofrecerlo a los demás), vasos y jarras de cristal, precauciones cuandocomemos (espinas del pescado,...).Analizar consecuencias de una mala manipulación de los objetos nombrados(cortes, quemaduras, intoxicaciones, ahogamientos,...).3. "Mi nombre es..."Es importante que cada niño y niña sepa identificarse, y más aún en situacionesde emergencia o si sufren alguna situación en la que se pierdan. Deberánaprenderse su nombre, apellidos, teléfono, dónde viven (localidad), cómo sellama su papá y/o su mamá. Se les aportará un trozo de papel donde aprenderántambién a escribirlos.4. "Sin amontonarse"Juego de las sillas sin eliminar a los participantes. A medida que se pare lamúsica se irá quitando una silla (pero no al participante), de tal modo quehabrá cada vez menos sillas para más personas. Es una manera de representarlas aglomeraciones humanas que se pueden dar en caso de evacuación yla importancia de que "no cunda el pánico" puesto que no sólo no ayuda sinoque entorpece.6