Guía de lectura infantil La mochila violeta

principio de Igualdad es uno de los pilares fundamentalesl para el avance y desarrollo de cualquier sociedad. Por elloel compromiso de la Diputación de Granada con la Igualdad deOportunidades entre mujeres y hombres es una constante en todassus políticas.Desde la Delegación de Igualdad de Oportunidades y Juventud dela Diputación de Granada trabajamos firmemente para eliminar lasdesigualdades existentes y avanzar en la consecución de una sociedadjusta y equitativa para todas y todos.Partimos de la Educación como principio fundamental para lograr unode nuestros objetivos principales: la transmisión de valores, actitudesy modelos de referencia personales y colectivos, que contribuyan a latan ansiada igualdad.La Educación es la herramienta vital para conseguir que niñas, niñosy jóvenes sean capaces de identificarse con roles, sentimientos yemociones, que potencien su desarrollo integral, sin el condicionantede las ideas sexistas preconcebidas, de los estereotipos de género. Yen este sentido es donde la literatura infantil y juvenil juega un papelfundamental como agente socializador que trasmite ideas, creencias,valores sociales, pautas de comportamiento y maneras de ser, queserán decisivos a la hora de construir la identidad de las mujeres yhombres del mañana.

5Facilitar recursos que sirvan como herramientas de apoyo a unaeducación igualitaria, no sexista y libre de discriminaciones de cualquiertipo, es una de las prioridades de esta Delegación, y afortunadamenteen este sentido, desde hace algunos años, podemos encontrar cuentosinfantiles y libros juveniles con personajes y mundos imaginarios justose igualitarios.Hoy ponemos en vuestras manos esta guía, una selección de cuentos yrelatos infantiles y juveniles que plantean maneras más igualitarias deconstruir nuestro imaginario tanto a nivel individual como colectivo.Lo hacemos con el convencimiento de que aportamos nuestro “granitode arena” de cara a construir “montañas de igualdad”. Montañas quepongan barreras a las discriminaciones y las desigualdades, y quepueden servir para alcanzar nuestro sueño: un mundo en el que laigualdad sea real.Esperamos que así sea.Leticia Moreno LópezDiputada de Igualdad de Oportunidades y Juventud

La lectura nos hace disfrutar, fantasear, nos relaja y nos divierte ademásde ser una de las actividades más enriquecedoras que podemos realizar alo largo de nuestra vida. Los cuentos, y los relatos infantiles y juveniles, engeneral, son una fuente inagotable para la imaginación y la creación. A partirde ellos, niñas, niños y jóvenes se acercan a una manera de ver el mundo,crean sus propias historias, construyen sus sueños…En este sentido, su potencial educativo es enorme convirtiéndose en unaherramienta de socialización de primer orden, en la etapa de la vida en laque se van interiorizando los valores, y las actitudes que determinarán lafutura identidad de cada persona.Además, la sociedad avanza y las relaciones entre mujeres y hombresson cada día más igualitarias, las familias más diversas y los modelos deconvivencia más heterogéneos, por lo que es fundamental que las historiasreflejen esa realidad, con la riqueza social y cultural que conlleva. Si queremosconstruir una sociedad más igualitaria la lectura infantil y juvenil ha de ser uninstrumento que ayude a romper con las ideas estereotipadas que existenen la actualidad sobre las mujeres y los hombres, y que muestre una visióndel mundo basada en la igualdad, la tolerancia, el respeto y la libertad. Unmundo donde niñas y niños, independientemente de su sexo, puedan elegirlos deseos, sueños e ilusiones que les gustaría alcanzar en la vida y tener lasmismas oportunidades para conseguirlos.Es por ello, que el objetivo de esta guía es ofrecer un listado actualizado delibros infantiles y juveniles coeducativos.Para ello hemos contado con la colaboración de distintas editoriales,incluyendo en esta guía una selección de aquellos libros de sus catálogosque podrían cumplir con el requisito de ser literatura infantil y juvenil nosexista, y con el objetivo de educar en igualdad.

9La socialización de género se refleja en múltiples detalles de la vida cotidiana,desde la reacción diferenciada de las personas adultas a las mismas conductasen niños y en niñas, a la manera de vestirlos y vestirlas, a como se decoransus habitaciones y se seleccionan sus juguetes, o a las historias y cuentos quese les cuentan.En este sentido,el éxito de la función socializadora de los cuentos viene dadoen gran medida por el contexto lúdico en el que se presentan, ya que elaprendizaje es siempre mayor cuando se realiza de forma divertida. Ademásel papel de los cuentos es esencial en la infancia, ya que en ellos se muestraun mundo mágico en el que la niña y el niño pueden descargar la ansiedady los miedos reales, expresando sus sentimientos, lo que supone una granayuda desde el punto de vista emocional.Los niños y las niñas se identifican con los personajes de las historias queescuchan y leen, con todo aquello que les ocurre y también con las decisionesque toman ante las situaciones planteadas, aprendiendo de este modo asolucionar conflictos. De esta manera aprenden lo que se supone que seespera de ellos y ellas, lo que es adecuado que digan y hagan según el sexoal que pertenecen, en definitiva su identidad de género.Así, a través de la lectura de los cuentos, además de ejercitarse en dejar volarsu imaginación, aprenden cómo comportarse en la sociedad en la que viven,para ser aceptados y aceptadas por las demás personas, privándoles demostrarse libremente como son, o como les gustaría ser.Desafortunadamente, al igual que en otros ámbitos de nuestra sociedad,los roles y estereotipos de género están presentes en la literatura infantil y juvenil,persistiendo la influencia de valores que no transmiten igualdad, y queconvierten a niños y niñas, chicos y chicas, en hombres y mujeres quereproducirán relaciones de desigualdad que se perpetuarán en el tiempo.

10Por ello no se puede seguir negando a un sexo los comportamientos que sele exigen al otro, si queremos que niños y niñas puedan elegir libremente sucamino en la vida.En definitiva, hay que asumir la responsabilidad social de transmitir laigualdad a las futuras generaciones, tomando conciencia de la importanciaque tiene, en este sentido, la lectura, por lo que libros infantiles y juveniles debenreflejar diversidad de modelos todos posibles y válidos socialmente.3.2El sexismo en la literatura infantil y juvenilEl sexismo, la idea de que las mujeres son inferiores respecto a los hombres,está presente, prácticamente, en todos los aspectos de la vida cotidiana,manifestándose de diferentes formas, muchas de las cuales pasandesapercibidas para la mayoría de las personas. Y es que por sexismo hay queentender las actitudes que favorecen y perpetúan las desigualdades de lasmujeres e impiden que tengan las mismas oportunidades que los hombres.En el caso de la literatura infantil y juvenil encontramos que el sexismose transmite a través de la temática y los contenidos, en la elección delos personajes, en los diálogos y el uso del lenguaje, en las imágenes eilustraciones, etc. Un análisis desde la perspectiva de género revela como elsexismo se refleja claramente en los cuentos y especialmente en aquellos quesuelen ser todavía muy leídos, como es el caso de los cuentos tradicionales, otambién llamados “cuentos de hadas o de princesas”.En las páginas de estos libros se encuentra frecuentemente mensajesestereotipados a través de los comportamientos que se presuponenadecuados para mujeres y hombres, por eso es importante que las personas

11adultas sean críticas y reflexionen sobre qué valores quieren transmitir a losniños y a las niñas, poniendo mucha atención a la hora de elegir las lecturasque se les propone, para así evitar, en la medida de lo posible, que el sexismovaya pasando de generación en generación prácticamente intacto.Para ello, para ayudar a visibilizar los elementos sexistas más comunes, sepresenta a continuación algunas de las claves para una mirada crítica frente alsexismo en la literatura infantil y juvenil.En primer lugar, si nos fijamos en la acción de los personajes, los del sexomasculino suelen ser los protagonistas que toman la iniciativa, los héroesvalientes que salvan el mundo y a las mujeres. Por su parte, al sexo femeninose le sigue presentando, mayormente, a través de personajes secundarios,que esperan ser rescatadas en un papel pasivo. Y cuando aparecen comopersonajes protagonistas, suelen carecer de autonomía y decisión. Deesta manera, entre otros hechos, se invisibiliza que las chicas pueden seraventureras y valientes y que los chicos también lloran y sienten miedo.Como consecuencia de estos estereotipos, las niñas y mujeres son descritasgeneralmente como bonitas, dulces, delicadas, ingenuas, intuitivas,intelectualmente torpes, etc. Y los niños y hombres, como fuertes, valientes,astutos, agresivos, ambiciosos, e incapaces de expresar sus sentimientos osu sensibilidad. En la misma línea, las niñas que son representadas comovalientes suelen ser feas o tener algún defecto, y los niños que demuestransu vulnerabilidad son ridiculizados.Mención especial merece el caso de las brujas que son representadas como laencarnación del mal, mujeres feas y malvadas, capaces de las peores fechoríasa través de encantamientos y pócimas secretas, transmitiendo así la mismarepresentación de la bruja que perdura en nuestro imaginario colectivo. Sinembargo los brujos se representan como personajes sabios, como magos quepueden hacer el bien, guiar a los personajes y protegerles para ayudarles aconseguir su misión.

12En las tareas que desarrollan los personajes también se ve muy clara unadistinción coincidente con los roles de género. Los personajes femeninos casisiempre están en la esfera privada y suelen ocuparse de las tareas del hogary el cuidado de las demás personas, lo que es representado como una virtud.Para los personajes masculinos, que casi siempre dominan el ámbito público,sus tareas suelen estar relacionadas con la búsqueda del poder y el éxito, obien con profesiones de prestigio.En la literatura juvenil el mensaje para las chicas es que cuentan sobre todocon su belleza para triunfar en la vida, que el físico es el arma a partir del cualpueden conseguir lo que desean, en la mayoría de ocasiones a través de unhombre al que deben seducir. De esta forma se las motiva al cuidado de suimagen por encima de cualquier otra actividad, siendo esta otra manera deenseñarles sumisión en lugar de promover su autonomía.Finalmente, otro de los personajes –modelos- más usados y que no podemospasar por alto es el del “príncipe azul”, que se cruzará en la vida de lasprotagonistas “para salvarlas de la desgraciada realidad en la que viven”. Esese chico apuesto, romántico, valiente, protector, y con alto nivel adquisitivocon el que las chicas acaban soñando cuando llegan a la adolescencia.De esa manera, las chicas asocian esos atributos, en primer lugar,platónicamente, a los cantantes o actores de moda, y posteriormente alos chicos que van conociendo en su realidad, construyendo imágenesidealizadas que dificultan el establecimiento de relaciones sanas. Al mismotiempo, a los chicos se les transmite la idea de que tienen que conquistar a lasmujeres, ser valientes y decididos, incluso asociando la hombría al ejerciciode la violencia para hacerse respetar, ser valorados por los otros hombres yser deseados por las mujeres.El mito continúa, la idea del amor romántico es el condimento perfecto paraque las chicas se entreguen por completo a “su príncipe azul” pasando poralto cualquier defecto, incluso tolerando comportamientos abusivos. El

13mito del amor romántico incluye diversas creencias, como que el amor eslo más importante en la vida y por eso requiere de total entrega e inclusosufrimiento, que el amor es posesión, estando los celos justificados si deverdad hay amor, o que existe una persona predestinada como pareja en lavida y que hay que preservarla a toda costa “porque el amor es lo único quepuede dar la felicidad, el amor lo puede todo”.Estas creencias son muy peligrosas, porque impiden que chicos y chicasestablezcan relaciones amorosas igualitarias, basando el amor en la confianzay el respeto, en las que cada cual mantenga su autonomía e independencia,en las que prevalezca el cuidado y el buen trato hacia la otra persona.Por eso es tan importante tener en cuenta los mensajes que reciben los ylas adolescentes, y desmontar los mitos del amor romántico, ya que siguenapareciendo permanentemente en la mayoría de las historias propuestasdesde la literatura infantil y juvenil.No olvidemos que una educación en igualdad es el perfecto antídoto contrael sexismo y la mejor prevención de la violencia de género.

15Primero, es importante que los valores que trasmitan estas lecturas, al margen desu consideración como masculinos o femeninos, sean aquellos que ayudana construir un mundo mejor, valores educativos y actitudes a fomentantanto en ellos como en ellas -cooperación, no violencia, resoluciónpacifica de conflictos, cuidado de personas, responsabilidad, compromiso,independencia y autonomía, respeto mutuo, vivir abiertamente lasemociones, capacidad de empatía y asertividad, participación en la toma dedecisiones, etc.-. Desechando las lecturas que propongan competitividady agresividad, o que infravaloren los comportamientos femeninos.También es esencial que los contenidos eduquen en torno a la afectividad ysexualidad de chicos y chicas, presentando diversidad de identidades, decapacidades diversas, de orientaciones sexuales y diversidad de modelosde familias -homosexuales, monoparentales, recompuestas, etc.-. De igualmodo deben favorecer emociones sanas y relaciones amorosas igualitarias,previniendo de esta forma la violencia de género.Los personajes no han de responder a estereotipos de género tales como quelas niñas y chicas son frágiles, sumisas, dependientes y miedicas, o quelos niños y chicos son valientes, fuertes y seguros de sí mismos. Bien alcontrario, se ha de mostrar diversidad de modelos, en donde aparezcanchicas en roles activos, heroínas valientes, decididas, emprendedoras yque transgreden el orden social, y también niños miedicas, delicados yfrágiles, que muestren sus inseguridades y debilidades.En lugar de continuar con la tradicional asignación diferenciada de rolesen función del sexo, se ha de mostrar a personajes masculinos y femeninosejerciendo los mismos trabajos tanto en el ámbito publico (profesiones diversas,actividades deportivas, científicas, etc) como en el ámbito privado (tareasrelacionadas con el cuidado del hogar y de las personas).

16Asignar el mismo protagonismo e importancia a personajes femeninos y masculinos,independientemente de las actividades o tareas que realizen -resolver elmisterio, salvar a alguien, cuidar de otras personas, realizar las tareas delhogar, etc-.Las Historias han de estar redactadas con un lenguaje no sexista, evitando eluso del masculino como genérico -que invisibiliza a las mujeres-, y usandoel masculino y el femenino para nombrar y referirse a cada sexo, o bienotros recursos lingüísticos cuando se representa a ambos. Y por supuesto,que el lenguaje no sea usado de manera que subordine o infravalore a lasmujeres.Las ilustraciones han de reflejar igualdad de referencias - colores de la ropa,expresiones corporales, juguetes asignados, etc.- entre los protagonistasfemeninos y masculinos.Finalmente, ha de existir un equilibrio en la presencia de los personajes masculinosy femeninos que aparecen, tanto en el reparto de papeles, como en lasimágenes y en los diálogos.Esperamos que estas sencillas pautas puedan servir de ayuda para unaadecuada elección de libros no sexistas y coeducativos, es decir que reflejenla igualdad en todos los sentidos posibles, y que ésta sea transmitida a niñosy niñas, chicos y chicas acompañando al inmenso placer de la lectura.

19Ana y los patosManuel Rivas LorenzoBilbao, A Fortiori Editorial, 2005La vida era un libro que pasaba para Anasus hojas cada vez más deprisa y nosotrasestábamos muy orgullosas de ella. Perointuíamos que pronto querría respuestasa cosas más importantes y temíamos notener para ella las más apropiadas. ¿Cómoexplicarle a Ana que era una niña adoptaday que sus madres no eran una parejaconvencional? (Edición bilingüecastellano-euskera).Material de pinturaMauro Hernández BenítezBilbao, A Fortiori Editorial, 2005Es que para pintar a mi familia necesito un papelmás grande porque somos muchos, dijo Paula... Sino ¿cómo podré pintar a Yang, que vino de Chinapara ser hija de la tía Julia y el tío Jonás? Tambiénnecesito una luciérnaga que brille como la lámparaque Miguel, el novio de mamá, deja encendida enel pasillo para que no me asuste cuando duermo. Esque mamá siempre me dice que mi familia es quienmás me quiere en el mundo». (Edición trilingüecastellano-euskera e inglés).El dragón y la mariposaMichael EndeMadrid, Alfaguara, 1999Plácido es un dragón revoltoso y destrozón.Bárbara es una mariposa dulce, bella ydelicada. Un día Plácido y Bárbara conocenel significado de sus nombres y sus vidasempiezan a cambiar.

20Cebollino y PimentónLaura ReixachBarcelona, Bellaterra, 2010La historia de Cebollino y Pimentón es la historiade dos pingüinos que, tras años de vivir juntos,tienen ganas de formar una familia. Pero Cebollinoy Pimentón no pueden poner ningún huevo. Y estoles entristece mucho. Pero a veces se hace realidadaquello que parecía imposible.Trompetita, una elefantitade mucho pesoMari Luz Pontón, Mabel PiérolaBarcelona, Bellaterra 2010Esta es la historia de Ababa, una imponente ymajestuosa elefanta, y Trompetita, la elefantita quepor ser la más delgada de la manada sufre el acosoy el rechazo de Ababa. Aprende a convivir con ladiferencia, respetando los derechos individuales decada uno/a y educando para la paz, la no violencia,la tolerancia y la solidaridad, debiera ser uno de losobjetivos fundamentales de la escuela y la familia.El papá que tenía 10 hijosBenedicte Guettier, Marie-GnevieveAlquierCasterman, 2002¡Qué familia tan numerosa! Desde que se levantapor la mañana, este simpático y tierno padretiene que conseguir que todo esté listo en casa yocuparse de sus hijos, lo que no resulta muy fácil,porque tiene nada menos que diez. Los pequeños sedivertirán observando las ilustraciones y contandoa los niños en cada página. Los padres se sentiránmuy identificados con el protagonista y su atareadavida familiar.

Rosa Parks. Una rosa negra.Los más grandes.Montse Ganges, Imma PlaBarcelona, Combel, 200821La primera colección para que los/as más pequeños/ aspuedan conocer algunos personajes destacados de nuestrahistoria, los más grandes, como la mujer que con unacto de resistencia pacífica dió un primer paso contra lasegregación racial son héroes y heroínas de verdad: notienen superpoderes pero nos han hecho mejores a todos ytodas. Con fotografías, un pop-up y un breve y sencillo textoen cada libro.

22¡A ayudar!Patricia GeisBarcelona, Combel, 2006En sus primeros años, los niños y las niñasaprenden muchas cosas: vestirse, dormir o dejarel chupete. La serie «Buenos hábitos» facilitaráa padres y madres este camino. También debensaber comportarse en la calle, en la mesa, con laspersonas mayores o con los demás; la serie “Buenosmodales” ofrece algunas pautas presentadas demanera sencilla y con sentido del humor. Además,cada libro incluye una tabla semanal y adhesivospara que los niños y niñas comprueben susprogresos día a día.Érase dos veces CaperucitaBelén Gaudes, Pablo Macías y Nachode MarcosBarcelona, Cuatro Tuercas, 2013.Érase dos veces una niña llamada Caperucita.Una Caperucita que,en esta ocasión, no temeráa ningún lobo, no se asustará de unos grandesdientes y tomará sus propias decisiones.

23Cloe quiere ser mamáRosa MaestroMadrid, Chocolate, 2012Cloe quiere ser mamá pero no hay papá. Sinembargo su deseo de ser mamá es tan grande,que el hada Luna y la estrella Perseida no podránresistirse a ayudar a Cloe a cumplir su sueño. Uncuento diferente para familias diferentes.Más información y venta del libro: http://cloequieresermama.wordpress.com/Un papá a medidaDavid Calí y Anna Laura CantoneÁlbumes IlustradosZaragoza, Edelvives, 2005Cuando se tiene una mamá más lista, más grande, másguapa, más fuerte y más deportista que las demásmamás del colegio, pero no se tiene un papá, convieneponer un anuncio para buscar un papá adecuado.

¿Me ayudas, gatito?Gisela MessingBarcelona, Ekaré, 201224La gata blanca tiene seis hijos: Red, Blue, Tiger,Green, Yellow y Black. Los seis gatitos son buenos,aún cuando a veces no ayuden lo suficiente asu mamá. Basta que el pequeño Black ayude amamá a preparar un delicioso pastel, para quelos demás se animen a trabajar y disfrutar juntos,como familia.31 usos para mamáHarriet Ziefert, Rebeca DoughtyLeón, Everest, 2006¿Te has parado a pensar alguna vez de lo que es capazuna madre? Ella es tu reloj, tu médico, tu banco, tucompañera de paseos… ¡Por eso es tan maravillosa!

25Se necesitan besosGemma LienasBarcelona, La Galera, 2008“¿Besos? ¿Caricias? ¡Qué asco!” Quicacree que no los necesita. ¿Cómo puededemostrarle su amiga Mey que sí?El libro incluye dos páginas conrecomendaciones para madres, padres,educadoras y educadores.La mitad de JuanGemma LienasBarcelona, La Galera, 2008“Los niños no lloran.” “¿Dónde vas con esacamiseta rosa?” Cuando Juan decide dejarde hacer cosas de niña, ¿por qué es como sile faltase la mitad de sí mismo?El libro incluye dos páginas conrecomendaciones para madres, padres,educadoras y educadores.

26Para el Señor Genaro con nuestrosmejores deseosElisabeth Steinkellner, Michael RoherMadrid, Hotel papel, 2010Valeria, Yasmina y Noemí están enfadadas con sunuevo vecino. Se llama Genaro y hace cosas feas,horribles y a veces, hasta intolerables, como gritarlea su esposa. Las niñas saben cómo darle una leccióny se ponen manos a la obra. Después de aquello,Genaro no volverá a ser el mismo.Elisabeth SteinkellnerMichael RoherLos doce abrigos de mamáMarie Sellier, Nathalie NoviMadrid, Hotel papel, 2010Mamá tiene doce abrigos, son distintos,cambia el color, la textura, la forma… ylo que transmiten, y es que cada abrigoes el carácter de mamá en unasituación distinta.Doce poemas, como los doce meses delaño, presentan doce diferentes estadosde ánimo de una mamá. (Ediciónbilingüe Castellano- Inglés).

27Martín y la pirata CandelaNuria Varela, Antonia SantolayaMadrid, Hotel papel, 2008Una noche, la pirata Candela, la más aventurera detodas las piratas del reino de los sueños, fue a visitara Martín. Desde entonces, Martín sabe que los sueñospueden cumplirse por muy difíciles que parezcan, si setienen buenos amigos y amigas. ¿Quieres comprobarlo?Pues repite conmigo: « ¡A toda vela con la pirataCandela!»

28La niña de la lunaDori y Antonia Santolaya Ruiz-ClavijoMadrid, Hotel Papel, 2007La niña de la luna es un texto, escrito con rima, cargado deaventuras. Nuestra protagonista no se resigna a que la luciérnaga,al encender la luz, haya hecho desaparecer la lunapara siempre. Nuestra niña es valiente, confía en sus amigosy amigas, los animales, valora la amistad y sabe hacer lascosas en equipo. Un texto divertido, rebosante de ternura yque pone un acento especial en el valor de la amistad.El extranjeroBerta Piñán, Antonia SantolayaMadrid, Hotel Papel, 2007El extranjero puede parecer la historia de una niña adoptada,y sin duda lo es, pero, sobre todo, es un relato con el queaprendemos que cada uno/a es diferente y eso significa quenadie es mejor o peor por su aspecto, color, raza, sexo…Un cuento perfecto para la identificación de los niños y las niñasadoptadas, para que se sientan protagonistas; para los niños ylas niñas en general, que seguro tienen compañeros/as de otrasrazas en el cole, en el vecindario… pero también, un cuentosobre todos los niños y todas las niñas, todos/as iguales ytodos/as diferentes. (Edición bilingüe castellano-inglés).Laura aprende a volarIrma González, Antonia SantolayaMadrid, Hotel papel, 2007Laura está fascinada con los animales que vuelan: los pájaros,las mariquitas, las mariposas... Un día, decide que quiereaprender a volar y le pide ayuda a su mamá. Ella le explicaque hay una forma de hacerlo: con la imaginación. CuandoLaura lo consigue, se siente libre como los pájaros, fuertecomo las águilas y hermosa como las mariposas.Laura es una niña con muchos valores: curiosa, perseverante,atrevida pero, sobre todo, la historia de Laura nos enseña quecon la imaginación todo es posible. Un cuento perfecto paraque niños y niñas se atrevan a imaginar, a soñar, a crecer.(Edición bilingüe castellano-inglés).

20/03/12 10:4030iña que cuando se mirabaveía a un monstruo.ería que nadie la viera.perdió en el bosqueo cambió...NEIL IRANIl PARK YUN LA NIÑA Y EL MONSTRUOLaniñay elmonstruoNeil iraNi ilustraciones de Park YuNEditorialJuventudLa niña y el monstruoNeil Irani, Park YunBarcelona, Juventud, 2012Érase una vez una niña que cuando se miraba alespejo solo veía a un monstruo. Y por ello se alejabade todo el mundo y no hacía lo que los niños y laniñas de su edad, porque no quería que nadie laviera. Pero un día se perdió en el bosque y todocambió… La niña y el monstruo es una dulcehistoria sobre una chica que se ve deformadacomo un monstruo cuando se mira en el espejo.El mensaje de la historia es amarse a una mismafomentando nuestra autoestima y abrirse a otraspersonas a nuestro alrededor y dejarles entrar.AyudandoHelen OxenburyBarcelona, Juventud, 1987A todos los/as pequeños/as les encanta ayudaren casa, y es muy importante dejárselo hacery fomentarle esta actitud, en la medida de susposibilidades. En este libro podrán reconocerse enestas tareas, que para ellos y ellas son un juegomuy divertido.Rosa CarameloAdela Turín, Nella BosniaPontevedra, Kalandraka, 2012Aislada en un jardín, Margarita es la única elefantadel grupo incapaz de conseguir que su piel seade color rosa caramelo. Cuando sus progenitoresdesisten de imponerle ese aspecto, por findescubrirá el significado de la libertad y abrirá elcamino de la igualdad para sus compañeras.

Arturo y ClementinaAdela Turín, Nella BosniaPontevedra, Kalandraka, 201231De la mítica colección “A favor de las niñas”, unahistoria fabulada que reivindica el rol femenino en lasociedad, combate los estereotipos sexistas y denunciala discriminación. Porque aún se necesitan obras sobrecoeducación e igualdad.

32GriselaAnke de Vries, Willemien MinVigo, Kalandraka, 2009Imágenes coloristas y juguetonas para esta sencillafábula que trata sobre la importancia de ser uno/amismo/a. Porque no importa tanto cómo nos veanlas demás personas, sino la autoestima.Leopoldo y CasildaDaniela KulotVigo, Kalandraka, 2007Pequeños/as y personas adultas disfrutande hacerse compañía mutuamente y juntos/as construyen poco a poco los cimientos deun nuevo hogar. Un libro que aborda nuevosformatos de familia, al tiempo que transmite laternura de la infancia y el valor de la amistad.Don Caballito de mar, MINIEric CarleMadrid, Kókinos, 2012La mayoría de los peces, una vez que la madre haexpulsado los huevos (desove) y que el padre losha fecundado, los dejan abandonados a su suerte.Sin embargo hay excepciones. A veces uno de losprogenitores cuida de los huevos, y hay especiescomo el caballito de mar, el pez espinoso, la tilapia,el kurtus, el pez-flauta, el tiburón-toro, y algúnotro, en que-sorprendentemente- es el padre elque se encarga de ellos.

33El león que no sabía escribirMartin BaltscheitSalamanca, Lóguez, 2013El león no sabe escribir, pero eso no le importa,ya que puede rugir y enseñar sus colmillos y nonecesita más. Pero un día conoce a una leona muyguapa leyendo un libro. A una dama así no se lepuede besar sin más. Hay que escribirle una cartade amor. Así, pues, el león va pidiendo que escribanpor él al mono, al hipopótamo, al escarabajopelotero, al buitre...Letras robadasTriunfo ArciniegasBarcelona, Océano Travesia, 2013El nombre de la protagonista de este álbum esClara, y todos/as dicen que es rara, pues le gustanlos murciélagos, los dientes y… aprender a leer. Dehecho eso es lo que le gusta más; tanto, que hacede su paseo por el mercado una lección de lectura.Dos ratones, una rata y un quesoClaudia RuedaBarcelona, Océano Travesia, 2008Un relato tan sabio como divertido que invita alos/as pequeños/as a dirimir por sí solos/as susdisputas.Dos pequeños ratones hambrientos se peleanpara ver quién es el dueño de un delicioso queso,amarillo y apestoso, hasta que una vieja rata yastuta les propone una juiciosa forma de solucionarsu disputa. ¿Será que quienes parten y compartensiempre se quedan con la mejor parte?

RanildaMar Pavón, Chloé RémiatPontevedra, OQO editora, 201034Ranilda, la protagonista de este divertido álbum, es una rana muyguapa, aunque ella no lo sabe. Todos los días se mira en el agua, ycomo no le gusta su aspecto, siempre está triste.Una tarde su vecino el galápago, que es muy bromista, decidegastarle una broma y convence a la ranita de que en realidad esun príncipe encantado. Pero sólo podrá recobrar su verdaderaapariencia si una doncella la besa.Ranilda se marcha en busca del beso, pero todas las mujeres queva encontrando por el camino son unas antipáticas. Ya les puederogar y rogar, que ninguna está dispuesta a besar a una rana.

35A partes igualesDarabuc, Lina ŽutautPontevedra, OQO editora, 2012Una joven se pone a caminar a falta de trabajoy recluta a lo largo de su periplo a otros trespersonajes más: Orejademurciélago, Hocicodetoro yOjodeáguila.Cada uno de ellos con una habilidad física especialy única. En un principio, utilizarán estas cualidadesen beneficio del grupo y, finalmente, al servicio detodos/as los/as habitantes de un pueblo sometido ala tiranía de un rey cruel y mentiroso.La boda de los ratonesMargarita del Mazo, Lisa KaserPontevedra, OQO editora, 2012-No te casarás con un ratón negro, feo y esmirriado.Te casarás con el más fuerte del planeta-.De esta forma airada reacciona el emperador de losratones cuando su hija, una preciosa ratona blancacomo la nieve, se presenta de la mano de un ratóngris oscuro casi negro. El relato, inicia un divertidoy aleccionador periplo, con el que el emperador irádescubriendo que no hay verdades absolutas. Laconsideración de lo que es, o no, bello, fuerte… estásujeta a múltiples miradas, tantas como personas.ViejecitasCharo Pita, Fátima AfonsoPontevedra, OQO editora, 2009Antea y Filipa son dos viejecitas humildes que locomparten todo, aunque su todo sea casi nada: sopade agua de lunes a sábado y un fideo a medias losdomingos. Pero son felices al contar con su mayorriqueza: el afecto de la una por la otra.Esta historia demuestra que somos capaces de hacercosas que parecen imposibles por las personas quequeremos, y que merece la pena llegar a la vejez,para disfrutar junto a ellas de los grandes o pequeñosplaceres de la vida.

37La princesa aburridaAna María Romero YebraMadrid, SM, 2003Esta es la historia de una princesa que se aburríamucho con su vida en palacio porque no podíahacer cosas que le gustaban. Por eso siempreprotestaba a su madre y a su padre que ella noquería ser princesa. Así que al final no tienen másremedio que permitirle que sea ella quien elijasu propia vida. La princesa estudia mucho y seconvierte en una auténtica erudita.En familiaAlexandra Maxeiner y Anke KuhlBarcelona, Takatuka, 2011Biel a veces se pelea con su hermana Lisa. Minano tiene hermanos o hermanas, pero desdeque se separaron su padre y su madre lo tienetodo por duplicado. Jonás tiene un tres cuartosde padre al que quiere un montón. Carla y Maxtienen dos mamás y dos papás. Julia está tristedesde que murió su mamá y no tiene ganas detener una nueva mamá. Paula celebra dos fechasal año: la del cumpleaños y la de su llegada a lafamilia adoptiva. Una cosa tienen todos/as encomún: cada uno/a pertenece a una familia, ycomo ésta solo hay una el mundo. Una divertidaguía para entender las diferentes constelacionesfamiliares.

38El día que Saida llegóSusana Gomez Redondo, Sonja WimmerBarcelona, Takatuka, 2012El día que Saída llegó, a mí me pareció que se le habían perdidotodas las palabras. Así que intenté buscarlas por los rincones,esquinas, agujeros, cajones, descosidos... para ver si entre ellas y yo leborrábamos las lágrimas que le asomaban entre las pestañas largas y elsilencio espeso.El día que Saída llegó, papá me explicó que, seguramente, mi amigano había perdido todas sus palabras, sino que a lo mejor no las habíaquerido sacar porque eran distintas a las de aquí.–En Marruecos –dijo– a ti tampoco te servirían las tuyas.Así me enteré de que en el país de Saída se hablaba un idioma diferenteal nuestro: el árabe.

39¡Marta dice no!Cornelia Franz, Stefanie ScharnbergBarcelona, Takatuka, 2009Cuando mamá acaba tarde de trabajar, al salirde la guardería Marta va a casa del abueloFrancisco, el vecino del piso de al lado. Enrealidad, a Marta le cae bien el abuelo Francisco,pero últimamente se le arrima demasiadocuando tocan el piano y le da besitos muymojados. Marta no sabe cómo decírselo amamá. Un día se pone enferma y le explica porfin a mamá que ya no quiere ir a casa del abueloFrancisco. Mamá no se enfada en absoluto, yMarta ya no tiene que volver a casa del vecino.Un libro para ayudar a niñas y niños a ponerlímites y a decir que no.Los viajes de OlgaPaui Maar, Eva MuggenthalerBarcelona, Takatuka, 2009La pequeña Olga emprende un largo viajepor países imaginarios regidos por leyes muyestrictas. En el País de los Círculos es detenidapor la policía de la bola y adaptada al paisajeredondo. Huyendo de allí va a parar al País de losÁngulos Miles, de donde también tiene que huir.Y lo mismo le sucede en el País de los ColoresRojos y en el de Cabeza Abajo, hasta ir a pararal País de la Cama. Un libro fantástico sobre lavalentía y el derecho de ser una misma.

40Una flor de repuesto para mamáRebeka ElizegiBarcelona, Takatuka, 2010«Una mañana de otoño, justo cuando las hojas de los árbolesempezaban a caer, mi madre se llevó una gran sorpresa... ElDr. Flo la llamó por teléfono para decirle que había detectadouna manchita muy fea en uno de sus pechos...». Con estaspalabras comienza el relato de un niño que pasa por laextraña situación de vivir el proceso del cáncer de mama desu madre, pero que, sin perder el ánimo, afronta junto a ellala aventura de luchar contra la enfermedad con todas susfuerzas. Juntos logran superarla y volver a hacer una vida tannormal, alegre y divertida como la de antes.

41Buenas noches, CarolaJakob Hein y Kurt Kröner, Manuela OltenBarcelona, Takatuka, 2011Carola no tiene miedo de nada ni de nadie, no esprecisamente de las que se dejan llevar por losnervios; sin embargo, no puede evitar montar encólera cuando el monstruo oculto bajo su camala toma con su pingüino de peluche. La intrépidaCarola nos enseña a desarmar nuestros miedos conargumentos más que convincentes: eso de tenermiedo es una estupidez inútil; quien no se asustatiene más tiempo para jugar.La pequeña Mesi y su querido tíoPia LindenbaumBarcelona, Takatuka, 2009La Pequeña Messi adora su querido tío Tomás.Van a merendar, a la piscina y se diviertenjuntos. Pero un buen día aparece Lourenço enla cocina del tío. A la Pequeña Messi no le haceni pizca de gracia: ¿por qué no se va a su casa?Pero Lourenço no piensa desaparecer así. ¡LaPequeña Messi está celosa!

42La señora MaríaCesc Noguera, Raül GesalíBarcelona, Takatuka, 2013La señora María vive en la calle y enverano busca refugio a la sombra deunos plátanos en la plaza. Le gustaexplicar cuentos a los pajarillos y enlos días de lluvia se hace un cobertizocon una cortina para protegerse. Undía Ennatu oye unos ruidos extrañosen el parque y decide investigar suprocedencia.Los beneficios de este libro vandestinados a la Fundació Arrels,fundación dedicada a atender y a ayudara las personas en situaciones extremasde exclusión social.RabietasSusana Gómez Redondo,Anna Aparicio CatalánBarcelona, Takatuka, 2014Los y las peques son muy propicios/as a los cambios de humor. La alegríay la felicidad más completas puedentroncarse en un ataque de rabia y enuna sonora pataleta, cuya causa a vecescuesta identificar. Pero la tormentaamaina, y unas palabras pueden ayudara enjugar las lágrimas y a que la muecade enfado se transforme en la másenorme de las sonrisas.

Malena BallenaDavide Cali, Sonja BougaevaBarcelona, Libros del Zorro Rojo 201043En la piscina, las niñas se reían de Malena. Y es que Malenapesaba mucho, demasiado. Tanto que la llamaban ballena.Pero un día, el monitor de natación le enseñó un truco y su vidacomenzó a cambiar...Un personaje entrañable que vive la realidad de muchos niñosy niñas; un tema delicado tratado con sentido del humor, desdeel respeto y el fomento de la autoestima.

44Corazón de madreIsabel Minhós Martins,Bernardo CarvalhoBarcelona, Libros del Zorro Rojo, 2010El corazón de una madre no es solo unmúsculo que late sin parar. Es un lugarmágico donde suceden las cosas másextraordinarias...La cadencia de su estilo promete una lecturaacompasada y musical, y crea con sus frasesun universo cercano, pequeño e íntimo…como el que nace cada vez que una madreestá con su hijo o hija.Consejos para las niñas buenasMark Twain, Montse GinestaBarcelona, Libros del Zorro Rojo, 2006¿Cómo deben comportarse las niñasverdaderamente buenas? Mark Twain, unode los maestros del humor de todos lostiempos, lo explica en este imprescindiblemanual de urbanidad que hará sonreír atodas sus bondadosas lectoras.

45Un día de pescaBéatrice RodriguezBarcelona, Libros del Zorro Rojo, 2012Un amor poco convencional, una cría por nacery una nevera vacía. ¿Conseguirá la gallinaalimento para su retoño? ¿Podrá el zorro cuidardel huevo? Un álbum sin palabras. Un finalinesperado. Una historia para «leer» antes desaber leer.

47Héctor, el hombreextraordinariamente fuerteMagali Le HucheMadrid, Adriana Hidalgo, 2009En el circo extraordinario hay muchos personajesextraordinarios, pero Héctor es la verdaderaestrella: él es el hombre más fuerte entre todoslos hombres. Su popularidad suscita celos entrelos domadores de leones y tigres, que sacarán ala luz el secreto mejor guardado –y la verdaderapasión- de Héctor: hacer tejidos. Héctor conocetodos los puntos y en su tiempo libre es lo únicoque hace. Cuando los domadores descubren susecreto, lo humillarán frente a toda la troupe,incluida Leopoldina, la bailarina a quien Héctorama en secreto.Princesas, dragones y otras ensaladasMarie VandescalMadrid, Adriana Hidalgo, 2010Esta es una historia que, como su nombrelo indica, incluye princesas, dragones, príncipes…y una princesa que tiene el nombre de unaensalada: Escarola. En esta historia, los personajesse salen de sus roles para transformar las típicashistorias de princesas en una verdadera historiade humor y, por qué no, aprendizaje. En Valvasoriahay una tradición: al cumplir los quince años, lasprincesas son raptadas por algún dragón que viveen la zona para luego ser rescatada por un príncipe,casarse y comer perdices. Pero en la historia deEscarola, las cosas no funcionan del mismo modo.

48El príncipe ZJuan Guinea DíazBilbao, A Fortiori Editorial, 2010El príncipe Z es un príncipe diferente. Su reinono es más grande que el tuyo y el mío, y susvasallos y visires pueden contarse con los dedosde las manos. Su palacio no ocupa más de cienmetros cuadrados, y se parece mucho a tu casa,o a la mía. Es un príncipe valiente, pero al quele dan mucho miedo las brujas y los fantasmas,como a ti y como a mí. Y los cocodrilos, porsupuesto. Es valiente porque no le importareconocer que a veces tiembla de miedo, yotras veces siente cómo un globo se infla en sugarganta y le dan ganas de llorar.La novia de papá también me quiereNúria González GarcíaBilbao, A Fortiori Editorial, 2009Este cuento verbaliza el sentimiento de las hijase hijos, cuando la madre o el padre tienen nuevapareja y propone una forma de dar respuesta aesas inquietudes desde el lado conciliador. Lamadre de esta historia es generosa para dar paz asu hija, lo que permite a la niña aceptar a la noviade su padre y tener buena relación con ella con laayuda de su madre, un ser insustituibleen su vida.

Piratas y quesitosCarmen Herrera CastroBilbao, A Fortiori Editorial, 200549«Esta noche no puedo dormir porque mañana salgo de vacacionescon mis tíos. Mi tío se llama Miguel, como yo, y quiere casarse ytener un bebé. Mi tío no tiene que buscarse novia porque ya esnovio del tío Fernando, lo que pasa es que la abuela está un pocodespistada y no se ha enterado, eso creo yo».

El día de la rana rojaEsther Elexgaray CruzBilbao, A Fortiori Editorial, 200550El príncipe Héctor sufre un hechizo de la CondesaMorgana: sólo encontrará el amor verdadero siconsigue besar a una rana roja. Cuando por fin laencuentra y la besa, la rana roja se convierte en unapuesto joven: el príncipe Adrián. Pero Morganahabía dicho simplemente “amor verdadero”.Ana Banana y yoLeonore BlegvadMadrid, Alfaguara,1984Ana Banana no tiene miedo y siempre se le ocurrencosas estupendas y divertidas. Al niño que juegacon ella le gustaría ser como Ana, pero todo le damiedo. ¿Cómo hace Ana para burlarse hasta de laoscuridad?Rosalinde tiene ideas en la cabezaChristine NöstlingerMadrid, Alfaguara, 1998Rosalinde tiene un agujero en los calcetines y unavenda en la rodilla... Las personas que la rodean sefijan en casi todas las cosas de Rosalinde, menos ensus ideas. Solo su abuelo conoce las ideas que tieneen la cabeza.

Billy y el vestido rosaAnne FineMadrid, Alfaguara, 198951Una mañana, la madre de Billy entra en su cuarto, le pone un vestidorosa y lo manda al colegio. Billy no sale de su asombro. Todo ha cambiadodesde que tiene aspecto de niña.

52El tesoro del dragónRafael Ordoñez CuadradoMadrid, Alfaguara, 2007En una gruta, en las montañas, un dragónguarda un tesoro muy especial. Todos loscaballeros lo quieren y van a por él. Perotodos vuelven chamuscados. El rey Clodoveono puede tolerar que el orgullo del reinose arrastre por una alimaña y toma unaimportante decisión. Pero la princesaArmonía no está de acuerdo y se lanza a laaventura.La narradora del desiertoJosep Antoni FluixàAlzira, Algar, 2005Amira vive en el desierto, y lo que más le gustaes contar historias a sus amigos y amigas. Peroun día, por culpa de las guerras y el hambre, yano queda nadie que la escuche.Un día de caca y vacaFina CasalderreyAlzira, Algar, 2006Cruz tiene una carpintería y Andrea esviolinista. Son la madre y el padre de Álex,que hoy va por primera vez de excursión.¿Qué aventuras vivirán en el autobús? ¿Aqué personas conocerán? Álex y sus amigosdemostrarán que los hombres y las mujerespueden hacer las mismas cosas.

53Elefante, corazón de pájaroMariasun LandaMadrid, Anaya, 2001Una maestra de animales responde a unanuncio del periódico que solicita profesoreso profesoras de elefantes. Ilusionada con laidea de conocer mundo, se marcha a África. Lamaestra descubre que hay distintas clases deelefantes, determinadas por su corazón. En laclase está Kikunga, una elefanta -corazón-depájarode la que sus compañeros se burlan porser tímida y aplicada, pero que salvará a todoel grupo de la crecida del Gran Río Limpopo,que arrasará el pueblo.Guapas, listas y valientes. El regalode la hija del reyBeatrice Masini, Desideria GuicciardiniMadrid, Anaya, 2011Uma es la pequeña de siete hermanos y la únicaniña. Su padre, el rey Molefi, ha de decidir quiénle sucederá en el trono: «Quien me haga el mejorregalo», anuncia. La pequeña Uma, armada solocon su audacia e imaginación, emprende un largoviaje en busca del regalo más preciado.Otros títulos de la colección: “Guapas, listas yvalientes. La niña de los pies grandes”.

KaswekaPepa Aurora Rodriguez, Valeria GalloMadrid, Anaya, 2012Kasweca acaba de llegar a la clase, viene de muylejos y se siente insegura. Su profesora descubriráque la niña tiene una gran imaginación y queintenta poner por escrito sus historias, aunquele cuesta porque no conoce todas las letras.Kasweca contará sus cuentos en clase, perotambién enseñará a sus compañeros y compañerascosas de su país, que abrirán la mente de los/aspequeños/ as a nuevas realidades. La profesoraaprovechará los sentimientos de comunidad quenacen en el aula para llevar a cabo un proyectomuy especial: crear un bosque con plantas de cadauno de los países de origen de sus alumnos/as.54Caperucita roja, verde, amarilla, azuly blancaEnrica Agostinelli, Bruno MunariMadrid, Anaya, 2001Caperucita Roja escarmentó aquella vez que se lacomió el lobo, así que en otra ocasión le dejó conlas ganas. El lobo negro de Caperucita Verde, el loboque acecha desde el coche a Caperucita Amarillay el lobo marino de Caperucita Azul tampococonsiguen nada frente a esas niñas espabiladas quecuentan con tan buenos/as amigos/as. Y el lobo deCaperucita Blanca tiene tantas dificultades...

55Mi primer libro sobre ellasMarta Rivera de la Cruz, Cecilia VarelaMadrid, Anaya, 2011¿Sabías que en el mundo aún existen lugares donde se piensa que la mujeres inferior al hombre? En las páginas de este libro conocerás a siete mujeresadmirables que, en épocas en las que no tenían derecho a casi nada, seatrevieron a luchar por sus sueños y llegaron, incluso, a cambiar la historia.

El beso de la princesaFernando Almena, Ulrike MüllerBarcelona, Bambú, 2006Divertida transgresión del cuento tradicionalque relata con humor una historia de príncipes,princesas y sapos. Saponcio y Saponcia reinan enla laguna. Su hija, la princesita, quiere una moto,pero ¿dónde se ha visto a una princesa con unamoto? Su madre y su padre no van a permitirlo.Por eso deciden que ya va siendo hora de que secase. ¿Quién será el elegido? ¿Puede una princesasapo casarse con un príncipe humano? Y si laprincesa sapo besa al príncipe humano ¿en qué seconvertirá?56HadabrujaBrigitte Minne, Carll CneutGranada, Barbara Fiore, 2013Las hadas tenían que ser dulces todo el tiempo. Y pulcras.Comían tarta sin dejar migas por todas partes, bebían tésin derramarlo, y en sus vestidos no podía verse jamásninguna mancha o rastro de suciedad. Con sus vocesacarameladas contaban las más dulces historias, y dabantoquecitos con sus varitas mágicas aquí y allá. Rosamaríapensaba que las hadas eran aburridísimas. Y lo peor detodo es que era una de ellas. Una historia simple sobre laindependencia y el respeto.

No soy perfectaJimmy LiaoGranada, Barbara Fiore, 201257Hola a todo el mundo, me llamo Perfecta Nueno. Ése es el nombreque me pusieron mamá y papá. Dicen que cuando yo era niña, tantode cara como de espalda, despierta o dormida, riendo o llorando, lesparecía perfecta.Pero a medida que fui creciendo, la cosa cambió... Lasexigencias de mi madre y mi padre y de mi escuela fueron en aumento.Estoy tan cansada que tengo ganas de gritar: « ¡No soy una niñaperfecta!»Quiero que sepáis que en el mundo hay muy pocas personasque se sientan tan imperfectas como yo. Por eso le he echado valor y hesaltado a escena para expresar mi opinión al respecto. A todos/as los/asniños/as y a las personas mayores que hayáis abandonado la búsquedade la perfección, os invito a escucharme.

58La OlaSuzy LeeGranada, Barbara Fiore, 2010En este sugerente libro sin palabras Lee noscuenta la historia de una niña en un díade playa. La impresionante simplicidad delas ilustraciones, en tan sólo dos tonos deacuarela, crea una vibrante e inolvidablehistoria llena de alegría y risas.Simón, el topoCarmen De Manuel, Laura ReixachBarcelona, Bellaterra 2011Simón, el protagonista de esta historia, es untopo, pero no es topo como los demás. Simón esdiferente. La emotiva historia de Simón entretienea los niños y a las niñas y ayuda a las personasadultas, padres, madres, educadores/as y otrosprofesionales, a abordar con los/as menores untema tan delicado como el de la homosexualidadinfantil con toda naturalidad.La princesa valienteArancha Apellániz, Mabel PiérolaBarcelona, Bellaterra, 2009La princesa valiente ensalza la inteligenciay el valor como herramientas al alcance delos niños y las niñas para hacer frente a sustemores y amenazas. El desarrollo de sushabilidades y el refuerzo de su autonomía,con el apoyo de las personas adultas queles rodean y les quieren, se presentan comolos caminos adecuados para resolver lassituaciones de conflicto que de un modo uotro afectan a todos los niños y niñas.

59CosquillasAlba Barbé y Sara Carro, Núria FortunyBarcelona, Bellaterra, 2012La sexualidad nos acompaña, desde muy pequeñas, en las distintas etapas denuestra vida. Es una fuente de aprendizaje y un campo lleno de experienciasmuy valiosas para nuestro desarrollo. Pese a que a veces nos puede resultardifícil hablar a las criaturas de su sexualidad, sus deseos y sus fantasías, hacerlocontribuye a que crezcan de un modo saludable e integral. Como personas adultas,es importante promover la libre experimentación con el cuerpo y ampliar elimaginario en torno a la sexualidad.

60Anoche hablé con la lunaMª Angels Gil Vila, Mabel PierolaBarcelona, Bellatera, 2005El miedo a la diferencia nos impide elconocimiento del otro/a y limita nuestrasposibilidades de crecimiento personal.Como la madre y el padre de Paula no ladejan jugar con su amiga Marina, se pierdela oportunidad de conocer a una familiadiferente de la suya, y una ocasión única decrecer y abrirse a la diferencia.Paula tiene dos mamásLéesela Newman, Mabel PiérolaBarcelona, Bellaterra, 2003Todas las personas son iguales y a la vezmuy diferentes. A las familias les ocurrealgo parecido, hay familias con unamamá y un papá, otras sólo con un papáo con una mamá.Este libro cuenta la historia de Paula quetiene dos mamás y en la que aprende quelo único verdaderamente importante esel cariño.Aitor tiene dos mamásMaría José Mendieta, Mabel PierolaBarcelona, Bellaterra, 2004La violencia verbal o física, el rechazo y ladiscriminación no son ninguna novedad en lasaulas ni en los patios de las escuelas, pero hasido necesaria la aparición de noticias sobresuicidios y denuncias de madres y padres, paraque aquello que antes se consideraba «normal»se vea ahora como un problema que hay queresolver. Aitor, el protagonista del cuento, esvíctima de esa violencia escolar, debido a que sufamilia es diferente de las demás.

Los hombres no peganBeatriz Moncó, Mabel PiérolaBarcelona, Bellaterra, 2001Es un cuento que trata de llamar la atencióncontra la violencia familiar y de género. Es un avisocontra la masculinidad mal entendida, contrala desigualdad entre hombres y mujeres, contrael maltrato doméstico, contra las estructurasde poder que permiten que las familias y susrelaciones se conviertan en un terror cotidiano,en un campo de batalla donde los más débilespueden perder la vida.61El mismo mar, la misma salEster Vallbona, Núria FortunyBarcelona, Bellaterra, 2012Con delicadeza y sensibilidad, el significadoque el mar tiene para Clara y para Yassif,bien distinta una de otro, pone de manifiestolas barreras económicas y culturalesque separan el desarrollo del subdesarrollo,la prosperidad de la miseria. Y, pese a todo,todos y todas compartimos una mismahumanidad, nada mejor que la voz de losniños y niñas para mostrarlo.Un mundo de mamás fantásticasMarta Gómez Mata y Carla NazarethBarcelona, Comanegra, 2013Una constelación de madres de personajescélebres como Albert Einstein, Frida Kahlo oPeter Pan.A veces el pasado resulta un país demasiadoremoto e inaccesible. La Mamá de Arquímedesse ha propuesto acortar distancias, así que hareunido a muchas de sus amigas y a las mamásde algunos/as de los/as protagonistas de suslibros favoritos para contar de nuevo la historiade sus hijos e hijas.

Tanga y el gran leopardoRoberto Malo, Francisco Javier Mateosy David LaguensBarcelona, Comanegra, 2009.Tanga es la hija del gran brujo de la tribu de lostoblongo. Es la persona más rápida y ágil delpoblado, y también la más valiente, tal comodemuestra cuando se ofrece para enfrentarse algran leopardo, un animal feroz y cruel que amenazala paz de los toblongo. Tanga se sumerge en lospeligros de la selva, y con su destreza e inteligenciavencerá el temible leopardo y reivindicará el corajede las mujeres del poblado.62Érase dos veces BlancanievesBelén Gaudes, Pablo Macías y Nachode MarcosBarcelona, Cuatro Tuercas, 2013.Érase dos veces una joven llamada Blancanieves.Una Blancanieves que, en esta ocasión, no será lamás bella del reino, no será rescatada por un besode amor ni se irá en brazos de un príncipe azul.Érase dos veces CenicientaBelén Gaudes, Pablo Macías y Nachode MarcosBarcelona, Cuatro Tuercas, 2013.Érase dos veces una joven llamada Cenicienta.Una Cenicienta que, en esta ocasión, no irá al bailepara enamorarse del príncipe, no llevará zapato decristal… pero sí que tomará las riendas de su vida.

63Witika, la hija de los leonesBlanca Álvarez, Carmen García IglesiasBarcelona, Destino, 2005Aunque a Witika le dan mucho miedo los leones, todas las mañanas debe recorrersola un largo camino hasta el manantial, en busca de agua. Camina y sueña, sueñay camina, sin saber que está a punto de tropezarse con algo o alguien... que puedecambiar su vida.Mamá puso un huevo,o como se hacen los niñosBabette ColeBarcelona, Destino, 1998¿Cómo contarle a un niño o a unaniña de dónde vienen los bebés?Con humor aquí se narra cómo unaingeniosa madre y un ingeniosopadre responden de forma inverosímila la pregunta de sus hijos e hijas.

Luna y el vestido de MaxThierry LenainColección Ala Delta serie RojaZaragoza, Edelvives, 201064El día que Luna y Max van al centro comercial, Luna se encapricha con unbalón de fútbol. Sin embargo, Max lo que quiere es ver a su amiga con unbonito vestido de volantes y lazos, ¡un precioso vestido de niña! El problemaes que Luna no quiere ni imaginarse vestida de niña. No, a ella le ronda otraidea por la cabeza…Otros títulos de la colección: “Luna quiere un bebé”, “Los besos de Luna”,“Luna tiene demasiados novios”, “¿De dónde sale esta niña?”.

El lapicero mágico/ The magic pencilAlicia Gómez Camús, Luis AmaviscaBarcelona/Madrid, Egales, 201265Aquella tarde Margarita tenía muchas ganas de vera sus amigos Daniel y Carlo. Juntos salieron para iral parque y de camino pasaron cerca de la casa deGarrapata… ¡No podían imaginar lo que ocurría! Elgato, los extraños regalos… ¡Ven a descubrir conMargarita y los gemelos el lapicero mágico! Un viajepara compartir e imaginar. Un cuento de amistad eigualdad. (Edición bilingüe castellano- inglés).La princesa Li/ Princess LiElena Rendeiro, Luis AmaviscaBarcelona/Madrid, Egales, 2012La princesa Li vivía con su padre, el rey WanTan, en un hermoso palacio… ella amaba aBeatriz una chica de una tierra lejana. Las doseran muy felices hasta que Wan Tan mandóllamar a la princesa: “Había llegado el díade casarse con un joven de la corte”. ¡Ven adescubrir lo que ocurrió con Li! El tradicionalcuento de magia… pero diferente. Una fábulade igualdad, y sobre todo, una historia deamor. (Edición bilingüe castellano-inglés).

66La jardineraSarah Stewart, David SmallBarcelona, Ekaré, 2012Lydia Grace debe ir a vivir a la ciudad con sutío Jim, un taciturno panadero. En sus cartascuenta cómo, en lugares improvisados, siembralas semillas que le manda su abuela. Al llegarla primavera, las flores de Lydia despiertan lassonrisas de los clientes y las clientas. Pero, paraesa sonrisa que ella más desea, la del tío Jim,tiene lista su obra maestra.Un pasito, y otro pasitoTomie de PaolaCaracas, Ekaré, 2000El mejor amigo de Ignacio es su abuelo. “Unpasito… y otro pasito”, le enseña a su nietoa caminar, a construir torres con bloques demadera y a contar historias. Cuando el abuelovuelve de una larga enfermedad, no es el mismode antes: no se mueve ni reconoce a su familia.Nadie cree que mejore, pero Ignacio le enseñaráa vivir nuevamente, un pasito… y otro pasito.Guillermo, Jorge Manuel JoséMem Fox, Julie VivasCácara, Ekaré, 2011Había una vez un niño llamado Guillermo JorgeManuel José. Su casa quedaba al lado de unhogar para personas ancianas y conocía a todos/as los/as que allí vivían. Cuando descubre que laseñorita Ana Josefina Rosa Isabel ha perdido lamemoria, el niño emprende una búsqueda pararecuperar los recuerdos de su amiga.

67Wangari y los árboles de la pazJeanette WinterBarcelona, Ekaré, 2011De pequeña, en Kenia, Wangari vive rodeada de árboles. Cuando crece, comienza unamasiva deforestación y teme que pronto todo el bosque sea destruido. Entonces decidesembrar nueve arbolitos y comenzar un movimiento ecológico. Wangari Maathai nacióen una pequeña aldea en la verde y fértil tierra de Kenia, llegó a recibir el PremioNobel de la Paz en 2004.

69Abuelita OpalinaM.PuncelMadrid, Everest, 2005Una tarde, antes de acabar la clase, la señoritaLaura encarga a sus alumnos y alumnas quepreparen un trabajo para el día siguiente: unaredacción sobre su abuela. Isa no tiene y recurrea su imaginación para proporcionarse una.¿Puede convertirse en realidad algo que se hayainventado como un juego? Una historia que narracon humor las relaciones familiares.!Estela, grita muy fuerte!Isabel Olid, Martina VandaBarcelona, Fineo, 2008Un libro importantísimo, una herramientaque ayudará a las personas adultas a alentarla valentía y la seguridad en los niños ylas niñas, a cimentar una nueva realidadorientada al respeto, a la dignidad infantil ysu defensa.Nico y el bebé estrellaSusana Gómez Redondo, AntoniaSantolayaMadrid, Hotel papel, 2009Un día Nico abre el armario y se encuentra unalucecita: es una estrella y ahora que ha ido a parar asu habitación tendrá que cuidarla, de modo que loprimero que se pregunta es ¿de qué se alimenta unaestrella? Nico decide cuidarla porque tiene muy malaspecto. Recurrirá a un libro que habla de la vida delas estrellas y ahí descubrirá que éstas se alimentande distintas cosas, pero no de todo: es decir, tendráque averiguar qué come la estrella para que seponga fuerte y hermosa. Además tiene uno deesos finales que hacen soñar a los niños y las niñas.(Edición bilingüe castellano-inglés).

70No soy rubiaKirmen UribeBarcelona, La Galera, 2004A veces es difícil hacer amigos y amigas. Peroen el momento que escribí el nombre de miscompañeros/as en árabe creo que he comenzadoa tener amigos/as. Yo quería ser rubia pero mehe dado cuenta que en donde vivo hay muy pocagente rubia, la mayoría tienen el pelo castaño yla piel morena como yo. Así que de momento yaestoy bien con el color de mi pelo.Vivo en dos casas (¿Y qué?)Miren Agur MeabeBarcelona, La Galera, 2003Vivo en dos casas… ¿y qué? ¡Si tengo mihueco en las dos! Y en las dos me quierenmuchísimo. Además, empiezo a sentirmebien, vaya que soy feliz.La abuela Teresa y el solJoaquim CarbóBarcelona, La Galera, 2002Con el tiempo, la abuela Teresa se ha hechomayor, tiene el pelo blanco y se ha vuelto muydespistada. Lo único que hace con verdaderailusión es sentarse en el banco de piedra y dejarque los rayos de sol le den calor.

71Isadora Duncan. La bailarina del marPatricia Alonso de Agustín, Antonia SantolayaMadrid, Hotel papel, 2010El mar me llamaba cada tarde y yo prefería jugar con él antes que con cualquier otracosa. Fue así como empecé a bailar, empujada por el viento que deshacía mi peinado yque inflaba mi vestido y descalza sobre un suelo blando de arena húmeda.Adoraba bailar sin moños, con el pelo suelto, con vestidos de telas suaves que hacíanondas preciosas en sintonía con mis movimientos… Pero lo más curioso es que alpúblico también le gustaba, ¡se entusiasmaba! En pocos años me convertí en unpersonaje de moda y recorrí medio mundo. Estaba convencida de que no se puedebailar con el cuerpo si no se baila con el alma. Y el tiempo me dio la razón. Hoy en díame consideran la “madre” de la danza moderna y las academias de baile basadas en mimétodo siguen abiertas por todo el mundo. (Edición bilingüe castellano-inglés)

Carmen Martín GaiteLuisa Antolín, Juan Manuel SantoméMadrid, Hotel papel, 2009Un día, me encontré con Carmen Martín Gaite,que iba cantando por las calles de Nueva Yorkcon Caperucita y la señora Miss Lunatic, la magade la libertad. “Miranfú” me susurró al oído. Erauna palabra mágica que sólo ella conocía porqueCarmiña – que así la llamaban quienes la querían– se inventaba palabras y también otras cosas,como la Isla de Bergai. Desde aquel día, voy de lamano de las palabras. Con ellas, el mundo es másgrande y más divertido. Si quieres, puedes venircon nosotras a descubrir el Reino de la Libertad.Sólo hay una condición: que no tengas miedo a laaventura. (Edición bilingüe castellano-inglés)72Virginia WoolfLuisa Antolín, Antonia SantolayaMadrid, Hotel papel, 2008Virginia era una niña de ojos verdes muyabiertos y cara redonda con coloretes. Hastalos tres años, apenas abrió la boca y en su casaandaban un poco preocupados/as pero un díamiró por la ventana y dijo: “Esa nube tiene formade gaviota”. Desde entonces, Virginia no paró dehablar. Y lo hacía muy bien. Tan bien, tan bien lohacía, que por las noches era ella la que contabalos cuentos antes de dormir. Virginia nuncadejó de tener un libro entre las manos y muypronto decidió que quería ser escritora. Virginiaquería escribir historias que hicieran hablar alas palabras mudas. ¿Quieres ser como Virginia?Pues aquí está su historia.(Edición bilingüe castellano-inglés)

Gloria FuertesLuisa Antolín, Juan Manuel SantoméMadrid, Hotel papel, 2007Gloria Fuertes fue una niña de ciudad que siemprebuscaba palomas y mariposas. Un día, descubrióque leer era como mirar por la ventana, correr haciael mar o acariciarse el corazón. Como no podíacomprar cuentos, decidió escribirlos ella mismay se inventó al Hada Acaramelada y a Coleta, lapoeta, haciendo payasadas en el Circo Coco Drilocon su trompeta; a Pelines, tirándole de la cola alCamello Cojito, con la pata escayolada, y a la gataChundarata, de la mano, de la pata, de su primo elgato Pirracas. (Edición bilingüe castellano-inglés)73Julia, la niña que tenía sombrade chicoChristian Bruel y Anne Galland,Anne BozellecMadrid, Jinete Azul, 2011Julia es una niña que no hace las cosas “comotodo el mundo”, según le dicen continuamentesu mamá y su papá: “eres igual que un chico”.Hasta que un día descubre que su sombrano es de niña, sino de muchacho, y por ellobusca un lugar en donde no tener sombra, yen esa búsqueda encontrará un amigo con elque compartir su tristeza. Es la historia de unaniña que va en pos de la libertad, hasta darsecuenta de que la libertad es ser ella misma.

74Plantando árboles en KeniaClaire A. NívolaBarcelona, Juventud, 2012Wangari Maathai, ganadora del Premio Nobelde la Paz de 2004 y fundadora del movimientoCinturón Verde, creció en las tierras altas de Kenia,donde las higueras ocultaban los cerros, los pecesllenaban los arroyos y la gente cultivaba susabundantes huertos. Pero año tras año, las tierrasfueron desforestadas y el paisaje de se transformócada vez más. Cuando Wangari regresó despuésde sus estudios en Estados Unidos, solo encontróhuertos secos, gente desnutrida y los árboleshabían desaparecido del paisaje. ¿Cómo podríaella sola traer de vuelta los árboles, restaurar loshuertos y devolver la felicidad a la gente?No te metas conmigoPat Thomas, Lesley HarkerBarcelona, Juventud, 2008La delicada cuestión del acoso escolar entérminos sencillos y tranquilizadores. Losmiedos, las preocupaciones y los interrogantesque plantea este tema se ponen al alcancede los/as más pequeños/as de una maneraaccesible.Incluye una guía para utilizar este libro,bibliografía y recursos para niños, niñas ypersonas adultas.

75Reina GiselaNicolaus HeidelbachBarcelona, Juventud, 2008Este álbum narra la historia de un padre y su hijaque pasan unas vacaciones juntos. El padre, todaslas noches antes de dormir, le cuenta a su hija lahistoria de la niña Gisela, que naufragó en una islay se autoproclamó reina del lugar. Hasta que los/as habitantes se hartaron de tantas exigencias y selibraron de ella.SusanaMarie-Ange Guillaume, François RocaBarcelona, Juventud, 2005Susana ha decidido irse sola, en avión, a conocer elmundo sin su perro Hélice. Quiere ver otros animalesque sepan hacer alguna cosa más que mover la colay romper calcetines. Pero Susana quiere mucho a superro y más tarde lo echará de menos. En su viajecontempla la tierra como un verdadero mosaico:campos verdes, lagos azules, desiertos, polos,pingüinos, monos, papagayos, jirafas, avestruces…Pero, ¿qué hacer con todas estas maravillas si no sepueden compartir con un amigo o amiga?La niña de los gorrionesSara Pennypacker, Yoko TanakaBarcelona, Juventud, 2010Cuando en China se ordena exterminar a todoslos gorriones porque se comen gran parte de lascosechas, Ming-Li decide salvar tantos pájaros comopueda. El valeroso gesto de la niña será una lecciónpara quienes no supieron ver la importancia de cadaespecie en el ciclo de la vida.

Uma, la pequeña diosaFred Bernard, François RocaBarcelona, Juventud, 200777Uma es elegida por los sacerdotes para ser lanueva diosa viva, como lo requiere la tradiciónindia. Cuando empieza una guerra, debe huir de susantuario seguro y empieza para ella un viaje llenode aventuras. Con la ayuda del Dios del Agua, delorgulloso mono Ramesh, de un árbol que habla, yde tigres hambrientos, Uma, que nunca había vistoel mundo exterior, viajará por tierras lejanas paraencontrar su familia y su verdadera identidad.La bibliotecaria de BasoraJeanette WinterBarcelona, Juventud, 2007Alia Muhammad Baker es la bibliotecaria de Basora.Durante 14 años su biblioteca fue un lugar deencuentro para todos/as aquellos/as que aman loslibros. Hasta que empezó la invasión de Iraq. Esta esuna historia real acerca de la lucha de la bibliotecariapor salvar el valioso fondo de la biblioteca yque nos recuerda a todos y todas que, en el mundoentero, el amor por la literatura y el respeto por elconocimiento no conocen fronteras.Letras en los cordonesCristina Falcón Maldonado, MarinaMarcolínSevilla, Kalandraka, 2012Flor es la más grande de nosotros/as siete. Tienesiete años. Por eso y porque es muy valiente, podemosir a la escuela con ella. No le tiene miedo a laoscuridad, ni a los espantos que dicen que aparecena las seis de la mañana.Creo que también quiere ir a clase porque le gustaponerse los zapatos y la ropa de ir a la escuela.La memoria imborrable de la niñez, en un relatoentrañable e ilustrado con dulzura.

78La conejita MarcelaEsther Tusquets, María HerguetaSevilla, Kalandraka, 2011Una fábula moderna sobre un mundo divididoentre opresores/as y oprimidos/as, dondeMarcela reivindica su diferencia para queprevalezcan la igualdad y la tolerancia.ElenitaGeeslin Campbell, Ana JuanMadrid, Kókinos, 2007Elenita quería ser sopladora de vidrio, igualque su papá. Pero su papá puso el grito enel cielo y dijo que de eso ni hablar. Así quea la niña no le quedó más remedio queemprender un largo viaje lleno de aventurassólo para conseguir su anhelado sueño.Y al volver…BesosGoele DewanckelMadrid, Kókinos, 2013Sin duda, los besos son mágicos para los niñosy las niñas. El beso de la madre o del padre quecalma cualquier pupa o temor, los besos sopladosen la palma de la mano que siempre llegan adestino, el beso del príncipe que despierta a laBella Durmiente del Bosque de su letargo…Pero llega un momento en el que los niños y lasniñas también se empiezan a hacer preguntasdifíciles de responder: ¿Se besan los abuelos y lasabuelas? ¿Y los animales? ¿Se besan los hombresentre ellos? ¿Y las plantas?

79Los colores de DulariGita Wolf, Dulari DeviMadrid, Kókinos, 2011Esta es la conmovedora historia de Dulari Devi, una mujer humilde que consiguiócambiar una vida de penosos trabajo por un viaje hacia la magia del arte. Dulariobservó, aprendió y dejó volar su imaginación hasta crear este primer libro que seenmarca en el estilo tradicional Mithila, de Bihar, al este de la India. Una aventura quenos enseña que llenar de color la oscuridad es posible.

80Ferdinando el ToroMunro Leaf, Werner KlemkeSalamanca, Lóguez, 2003Hay muchos libros infantiles, pero pocos, muy pocosque, después de más de 70 años de su primerapublicación, sigan atrayendo y conmoviendo. Este esuno. Fue publicado en plena guerra civil española, comouna bella aportación a la causa de la paz.Pasaron los años y Ferdinando el toro, que prefería olerlas flores, sentado debajo de una encina, en lugar decompetir con los otros toros en fiereza, mantiene nosólo la calidad de una gran belleza plástica y poéticasino que vuelve, una y otra vez, a ser actualidad.Todos sus patitosChristian Duda, Julia FrieseSalamanca, Lóguez, 2009Esta es la historia de un zorro y de un patito que seencuentra en el huevo bajo el vientre de mamá pata, enmedio del bosque. El zorro quiere comerse a la pata, peroésta levanta el vuelo abandonando su huevo.Sin embargo, el pequeño pato sale a tiempo del cascarón,mira a su alrededor y saluda entusiasmado al zorro:“¡Mami, mami!”-”¡No, papá!”, le corrige. Y como quiera que un padreno puede comerse a su hijo, su estómago continuaráprotestando hambriento.La oveja CarlotaAnu Stohner, Henrike WilsonSalamanca, Lóguez, 2010La oveja Carlota se sube a los árboles, se tira al arroyoe incluso sube por las peñas más escarpadas. Todocosas impropias de una oveja. El resto del rebaño selo recrimina. Sin embargo, un día el pastor sufre unaccidente y sólo hay alguien capaz de ir en busca deayuda: Carlota.

81El monstruoDaniel Martín, Ramón TrigoçSalamanca, Lóguez, 2008¿Se puede o se debe ofrecer a los niños y a las niñas una historiade violencia doméstica intrafamiliar en forma de álbum? Creemosque Daniel Martín y Ramón Trigo lo han conseguido con muchasensibilidad e inteligencia, ofreciéndonos un muy buen libro, quepuede ser de utilidad para tratar el tema de la violencia de géneroespecialmente en los colegios.

82Ni un besito a la fuerzaMarion Mebes, Lidia SandrockBilbao, Maite Canal, 1994Ni un besito a la fuerza es un libro claro y sencillodirigido a la gente menuda, y que puede serutilizado por madres, padres, educadoras,educadores, profesorado y otras personas adultasque busquen un modo directo de abordar conniñas y niños el difícil tema del contacto físicono deseado. Enseña a distinguir las sensacionescómodas y agradables de las que no lo son ytrata de contribuir al desarrollo de las propiaspercepciones y sentimientos, insistiendo en laposibilidad de decir NO. Tiene como objetivocolaborar educativamente e la prevención de laviolencia sexual a menores.Otros títulos de la colección: “Ni una cariciaa la fuerza”VevaCarmen KurtzBarcelona, Noguer, 2009Veva es un bebé muy especial: a los pocos mesesno sólo es capaz de balbucear sino que anda yaopinando y preguntando el porqué de casi todo.Con su abuela mantiene jugosas conversacionessecretas que ofrecen un vivo retrato de la sociedadespañola de los años setenta.Otros títulos de la colección: “Veva y el mar”.

83Las lavanderas locasQuentin Blake, John YeomanBarcelona, Oceano Travesia, 1997Ana, Susana, Pili, Mili, Dora, Lora y Ernestinaeran siete lavanderas, las mejores de la comarca.Lavaban sucias sábanas, calcetines apestosos,mugrientos pañuelos y muchas otras prendas quetodos y todas iban dejando por ahí. Todos los díasdesde muy temprano. Porque el Señor Aldo Avaro,el dueño de la lavandería, era un hombrecitomalvado que las obligaba a trabajar de sol a sol.Pero un día se cansaron. ¡Cuidado, las lavanderaslocas vienen hacia aquí!Una caperucita rojaMarjolaine LerayBarcelona, Océano Travesia, 2010Una caperucita pasea tranquilamente por elbosque cuando es capturada por el lobo…Pero esta caperucita no se deja intimidar muyfácilmente. Una cáustica versión del más famosocuento para niños y niñas, que hará reír a todos ytodas, incluso a muchas personas adultas.Dos personasIwona ChmielewskaBarcelona, Océano Travesia, 2010Convivir con otra persona hace que la vida seamás facil... y más difícil. Cuando dos personasestán muy unidas pueden hacer cualquier cosabuena. Incluso a otra persona.

Su-Lin, la niña abandonadaLuisa Villar Liébana, Jesús GabánMadrid, Pearson, 200384Su-Lin es abandonada nada más nacer. Crece enel bosque, donde conoce a un panda muy especialy vive aventuras que la llevarán hasta la ciudad.Allí, logra establecerse y hacerse con las riendas desu vida. Una entrañable historia, llena de lirismo,que refleja el cruel destino de muchas niñas reciénnacidas en distintos lugares del mundo.Hipátia la maestraFlorenci Salesas PlaEl Rompecabezas, 2009Jugar con números era la diversión favorita de lapequeña Hipatia de Alejandría. “¡Las matemáticasno mienten!”, decía, y por eso de mayor llegó a serla profesora y científica más grande de su tiempo.Además era inteligente, guapa, generosa, refinaday valiente.

85Una letra prometidaFátima del Río Martín, Noelia Royo TorresMadrid, Sieteleguas, 2005Hoy es el primer día de colegio de María, una niñaafricana. Está muy emocionada, su madre le hacomprado un bonito lápiz y un cuaderno con undinero que había guardado para este día. La abuelaNani, siempre le ha enseñado los nombres de lascosas, pero la abuela Nani no sabe leer.

Rita y el astronautaAntonio Amago Alonso, Jorge del CorralZaragoza, Sieteleguas, 201186Basado en una historia real, el cuento narra, a travésde curiosas preguntas de una niña pequeña, laexperiencia de Yuri Gagarin como primer cosmonautade la historia. Comienza cuando el astronauta y sunave caen a la tierra en un remoto lugar cerca del ríoVolga, siendo la protagonista (Rita) y su madre Anna lasprimeras y únicas personas en contemplar tan singularacontecimiento.El sueño de PaulaMª del Carmen Ramos, Noelia Royo TorresZaragoza, Sieteleguas, 2009A Paula le han regalado un globo terráqueo por sucumpleaños. Está lleno de manchitas de colores querepresentan los países. Paula sueña de qué color es elaire en esos países, con qué juguetes juegan los niños ylas niñas, en qué idioma hablan aquí y allá.Lidia y yo ponemos la mesaDimiter InkiowMadrid, SM, 2003Lidia y su hermano se han quedado solos. Su madreha tenido que salir un momento a comprar y lesadvierte que no entren en el cuarto de estar, dondeestá todo arreglado para una visita. Sin embargo,al cabo del tiempo las prohibiciones de la madreparecen diluirse, y la niña y el niño entran decididosa ver la apetecible merienda. Una divertida historietaen la que se muestra la importancia de la obedienciay la colaboración doméstica.Otros títulos de la colección: “Lidia y yo vamos a lacompra”.

87Dos hermanas reciben visitaSonja BougaevaBarcelona, Takatuka, 2010Dos hermanas viven felices en una isla. Pero undía, el transbordador trae una carta anunciandola visita del primo Hans. Tener un primo devisita es estupendo. Y si se pone a arreglarcosas, puede ser de gran ayuda. Pero cuandoHans empieza a meterse cada vez más con sumanera de vivir y a decirles todo lo que habríaque mejorar... entonces chocan dos estilos devida distintos.Annie Bonny, la pirataMercedes Franco, Elisa RieraBarcelona, Thule, 2006La verdadera historia de Annie Bonny, la niñaque escuchaba su nombre en el rumor de lasolas y soñaba con una vida llena de viajes porlos mares.

88¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?Raquel DíazBarcelona, Thule, 2010Carlota estaba harta del rosa y de ser una princesa.Carlota no quería besar sapos para ver si eran príncipes azules.Carlota siempre se preguntaba por qué no había princesas que rescatarana los príncipes azules de las garras del lobo o que cazaran dragones ovolaran en globo.

89ZarahZoran Drvenkar, Martin BaltscheitBarcelona, Libros del Zorro Rojo, 2008Las amigas de Zarah se creen muy valientes.Son cuatro: Agnes, Bea, Cordelia y Dorotea, lacapitana. Todo lo que ésta última ordena escumplido puntualmente por sus amigas. Undía, a Dorotea se le ocurre invitar a sus amigasal bosque, un lugar enorme, oscuro y silencioso.Éstas aceptan de inmediato y durante el caminono renuncian al propósito de asustar a Zarah.Pero ¿lograrán intimidarla? ¿Qué secreto ocultanuestra protagonista bajo ese gesto de aparenteindiferencia?La señora Meier y el mirloWolf ErlbruchBarcelona, Libros del Zorro Rojo, 2012«¡Ahora sí que la señora tenía motivos parapreocuparse! De inmediato lo olvidó todo: sol, frío,botones, pasteles, aviones, oscuridad y flores decalabaza. Con mucho cuidado colocó al pajarito en sumano.» La señora Meier vivía preocupada. ¿Saldríael sol o nevaría? ¿Tendría suficiente abrigo para elinvierno? ¿Le habría puesto pasas al pastel? Porsuerte, su marido siempre le daba, en estos casos,un té de menta... Hasta la mañana en que aparecióun pequeño pájaro que necesitó de sus cuidados y, lomás importante, que le enseñara a volar.

91La barca de mi abueloMariasun LandaBilbao, A Fortiori Editorial, 2011Maider recuerda, con nostalgia y mucho cariño,cómo su abuelo solía llevarla con él a pescar. Suabuelo se ha muerto, pero... un día... cuandosale sola a pescar en la barca de su abuelo algoextraordinario sucede... Este cuento trata dereconciliar a Maider con la dolorosa idea de quesu abuelo ya no esté con ella.Todo cambió con JakobKirsten BoieMadrid, Alfaguara, 1999En casa de Nele deciden hacer un cambioimportante: la madre trabajará en su antiguoempleo y el padre se ocupará del cuidado dela familia y las tareas del hogar. Sin embargo,la llegada de un nuevo hijo crea problemassuplementarios.Las barbaridades de BárbaraRosa MonteroMadrid, Alfaguara, 1997Bárbara es una chica de hoy, activa ydespierta, que vive aventuras desternillantes.Este genial personaje encontrará motivos parahacernos reír y pensar.

Ben quiere a AnnaPeter HärtlingMadrid, Alfaguara, 1979Anna, su madre y su padre acaban de regresar aAlemania, después de vivir unos años en Polonia.Pero a la joven todo en su país le resulta ahoraextraño. La cultura y las costumbres han cambiadomucho, y sus compañeros y compañeras la vencomo a un bicho raro. Sin embargo, Ben se sentiráatraído por ella.92Querido hijo: estás despedidoJordi Sierra i FabraMadrid, Alfaguara, 2000¿Puede una madre despedir a su hijo? Pues eso eslo que le ha ocurrido a Miguel por desordenado,por travieso y por desobediente. Transcurridoel plazo de treinta días que le han dado, ha deabandonar la casa.Otros títulos de la colección: “Querido hijo:estamos en huelga”.La batalla de los monstruosy las hadasGraciela MontesMadrid, Alfaguara, 2001Felipe y Cecilia son hermanos y viven en una casamuy pequeña. Duermen en la misma habitaciónque se reparten al milímetro. Las paredes deCecilia están decoradas con flores, las de Felipecon monstruos horribles y asquerosos. ¿Qué ocurreel día en que Felipe se burla de las flores de suhermana? Pues que estalla la guerra...

93Las princesas también se tiran pedosIlan BrenmanAlzira, Algar, 2011A la pequeña Laura le ha surgido una duda muy importante: ¿se tiranpedos las princesas? Afortunadamente, su padre posee el libro secreto delas princesas con todas las respuestas a sus preguntas.

!Hola, estúpido monstruo peludo!Fina CasalderreyAlzira, Algar, 200994Imagina que un día, de repente, tu padre vuelve acasa transformado en un monstruo. Un monstruomalhumorado que insiste en comer cangrejos con salsade chocolate blanco y que, a la mínima, expulsa saposrepulsivos por la boca. ¿Pero cómo puedes luchar contraaquel estúpido monstruo peludo si tú aún estás dentrode la barriga de tu madre? ¿Y cómo la podrías ayudar?Claudia, aprendiz de brujaMari Carmen de la Bandera, ClaudiaRanucciMadrid, Anaya, 2005Claudia vive en Madrid. Con su hermano de 12 añosno se lleva demasiado bien, y muchas veces su madrey su madre y su padre tienen que intervenir cuandodiscuten. En Leganés viven su abuela y su abuelo,Fermín y Paloma, pero su abuela Pepa, la de Sevilla,es distinta: tiene el pelo azul y es bruja. De ella quiereaprender Claudia sus artes de brujería, por eso seconsidera a sí misma aprendiz de bruja.Otros títulos de la colección: “Claudia y el magoLeopoldo”, “Claudia cumple su sueño”.La princesa vagabunda y otros poemasIsabel Medina, Andrés GuerreroMadrid, Anaya, 2006Un árbol que llora, una isla fantasma, un aventurerode cuatro años llamado Juan Sin Miedo o una princesavagabunda que se fue a recorrer el mundo son algunasde las sorpresas que encierra esta antología, cuyospoemas nos invitan a reflexionar sobre problemas denuestra realidad, pero también nos abren las puertas aun hermoso mundo de sueños y fantasía.

95Guarda el secreto.Manual para brujasPatxi Zubizarreta, Elena OdriozolaMadrid, Anaya, 2007La vecina de Joana no es muy agradable conlos niños y niñas. Parece una bruja, y los niñosy niñas tratan de evitarla, pero Joana sientecuriosidad y poco a poco se va acercando aella. Cuando la niña se decide a preguntarle sicree en las brujas, Graciana le contesta: Todaslas cosas que se cuentan existen, pero hay queguardar el secreto... El día del cumpleaños deJoana, Graciana la obsequia, por medio de unosconjuros, con viajes, en los que le descubrecosas maravillosas e increíbles: al hombre loboy a la mujer ciervo, a las lamias, etc. Además depresenciar hechos fantásticos, Graciana le regalacada día algún «cuento de vieja», como ella losllama. Todo a condición de que guarde el secreto.Candela, misión parcheMónica Rodriguez, Mónica CarreteroMadrid, Anaya, 2008Al pirata Barbanegra le ha entrado una melancolíasin igual. Ha perdido el parche y no quiere cometermás fechorías. De nuevo Candela superagentedeberá deshacer el entuerto. Pero el malvadoMalatrapa le sigue muy de cerca. ¿Volverá el pirataBarbanegra a ser el terror de los siete mares?Enfúndate tu gabardina de espía y una gorra depescar, que nos vamos con Candela a atravesar elocéano.Otros títulos de la colección: “Candela, misiónpolar”, “Candela, misión tornillo”, “Candela, misiónzeta”, “Candela, misión sarcófago”.

96Ellas hicieron historiaMarta Rivera de la Cruz, Cecilia VarelaMadrid, Anaya, 2011Uno de los retos del siglo XXI es alcanzar la plena igualdad de derechosentre hombres y mujeres.Cien años después de que se celebrara por primera vez el DíaInternacional de la Mujer, el 19 de marzo de 1911, te invitamos a conoceren las páginas de este libro a un grupo de mujeres que, en épocas en lasque no tenían derecho a casi nada, se atrevieron a luchar por sus sueños,y llegaron, incluso, a cambiar la historia.

97Pamela Panamá contra la bruja descalzaVioleta MonrealMadrid, Anaya, 2006Papahígo regala a Pamela unas preciosas botas por sunuevo cumpleaños. Mientras, comienza a prepararsela terrible venganza de la bruja Caperuza. El reino deJipi-Japa vuelve a estar en peligro. Las botas de Pameladirigen sus pasos de nuevo hacia el reino, esta vez encompañía de su amigo Andrés. En esta nueva aventura,Pamela deberá distinguir lo verdadero de lo falso parasalvar a todos sus amigos y todas sus amigas.Otros títulos de la colección; “Pamela Panamá ya no creeen cuentos de hadas”.La Gallina que pudo ser princesaCarlos Cano, Montse GinestaMadrid, Anaya, 2002El guía imperial aclara a los/as turistas que lo queparece un sol dentro del escudo de piedra no es más queun huevo frito: un príncipe logró sanar gracias a unagallina, a la que llegó a ofrecer su mano; pero ella teníaotros planes mejores.Memorias de una gallinaConcha López Narvaez, Juan RamónAlonsoMadrid, Anaya, 2001Carolina es una gallina muy particular. Sumamenteinconformista con el mundo que la rodea, desdesu nacimiento comienza a poner en tela de juiciolas normas establecidas y a reflexionar con tono dehumor sobre los valores auténticos de la vida, reivindicandoasí sus derechos.Otros títulos de la colección: “El gran amor de unagallina”.

Amelia la trapecistaRicardo Alcántara, Jesus Gaván BravoMadrid, Anaya, 200598La monita Amelia quiere ser trapecista en el circodel hipopótamo Genovevo, pero no tiene la suertede su parte: es demasiado pequeña, demasiadodébil, no tiene el traje adecuado ni sabe leer niescribir para firmar el contrato. ¿Conseguirá Ameliahacer realidad su sueño?Desventuras de Juana CalamidadPaco Clement, Ángel EstebanMadrid, Anaya, 2001En un pueblo de la costa gallega viven JuanaCalamidad y sus amigos y amigas, que dan riendasuelta a sus fantasías en Montefaro, un lugar queda al océano y que conserva recuerdos de tiemposantiguos, de otras culturas y otras gentes.Otros títulos de la colección: “Juana Calamidady la casa encantada”, “Juana calamidad contra elhombre lobo”.Alas de mosca para AngelFina Casalderrey, Manuel UhíaMadrid, Anaya, Manuel UhíaEstrella, una nueva alumna de sexto de primaria,produce ciertas incomodidades debido alcuidado especial que requiere. Pero su reacciónante la noticia de un secuestro conmoverá a suscompañeros y compañeras de clase, a su familia ya la opinión pública demostrando que, por encimade las diferencias de ideas o capacidades, lo másimportante es tener un gran corazón.

Chicas al rescateBruce Lansky, Federico DelicadoMadrid, Anaya, 2001¿Qué hará Cenicienta si el hada madrina se haido de vacaciones? ¿Cómo se las arreglará Kimipara hacer frente al ogro? ¿Qué puede hacer unajoven princesa con una suegra impertinente? Lasprotagonistas de estos relatos —recopilados porBruce Lansky— siempre salen airosas ante lassituaciones más complicadas, como Chardae, quelogra entretener a su melancólico e intransigentemarido con mil y un cuentos.99Los caminos de la LunaJuan Farias, Alicia Cañas CortázarMadrid, Anaya, 2000Juan el Viejo ha vivido mucho pero siguedisfrutando de las cosas sencillas, que no le danla oportunidad de aburrirse. Su voz transmitela poesía de una vida tranquila en un pequeñopueblo a orillas del mar... Maroliña tiene suertede tener un abuelo que le cuente tantas cosas,la quiera entrañablemente y le deje un mensajetan valioso para cuando él ya no esté a su lado.La cala del muertoSt John, Lauren, Dean, DavidBarcelona, Bambú, 2011Con una maleta repleta de libros, Laura se va avivir con su tío a Cornualles, convencida de quepor fin le espera una vida llena de aventuras.Pero allá adonde mira no ve sino misterios, yestos son reales, y mucho más peligrosos de loque podría imaginar… ¿Por qué el tío Calvinoculta su pasado? ¿Qué secreto esconde la caladel Muerto?Otros títulos de la colección: “Secuestro en elCaribe”.

El árbol rojoShuan TanGranada, Barbara Fiore, 2010100A veces el día empieza vacío de esperanzas. Shaun Tan nos describe el día dela joven, retratando un mundo de sueños en el que lo fantástico se transformaen realidad, un viaje desde la desesperación a la esperanza. La joven caminacabizbaja por las calles de un mundo surreal, nadie entiende nada, el mundo esuna máquina sorda sin sentido ni lógica. Los problemas llegan todos de golpe ylas experiencias maravillosas se escapan. El futuro se percibe como una amenazay la soledad se suma a la confusión. Sin embargo cuando parece haber perdidotoda ilusión aparece inesperadamente, misteriosa y luminosa, la esperanza. Unálbum poético y esperanzador.

El autobús de RosaFabrizio Silei, Maurizio A.C. QuarelloGranada, Barbara Fiore, 2011Detroit. Henry Ford Museum. Un abueloafroamericano lleva a su nieto a ver el autobúsen el que en 1955 Rosa Parks, cambió la historiade los Estados Unidos. El abuelo conoce bien esahistoria, viajaba en ese autobús cuando Rosase negó a ceder su asiento a un hombre blanco.El abuelo cuenta a su nieto de cuando en lasescuelas había aulas separadas para niños/asblancos/as y para niños/as negros/as, que en loslocales públicos de los/as blancos/as no podíanentrar los/as negros/as, historias de hombresencapuchados de blanco que pegaban, quemabany mataban a los/as negros/as. Pero al abuelo loque más le duele es haber estado allí con ella yno ser parte de la historia por no haber sido tanvaliente como Rosa Parks.101El Pájaro NegroSuzy LeeGranada, Barbara Fiore, 2011Suzy Lee vuelve a ofrecernos la posibilidad dever la vida a través de los ojos de una niña. Sien La Ola y Espejo era la curiosidad la que dabapaso a una pequeña aventura, en El pájaronegro sucede precisamente lo contrario: laprotagonista se enfrenta al conflicto y a lasoledad, y encuentra en el ensueño la evasiónperfecta que le permite reencontrarse consigomisma. Un pájaro negro, enorme e inesperado,se convertirá en su compañero de viaje y enel confidente que tanto necesita para sentirsesegura de nuevo.

102Esconderse en un rincón del mundoJimmy LiaoGranada, Barbara Fiore, 2010En mi corazón vive una niña que siempreque tiene la sensación de que el mundo nofunciona, se esconde en su rincón. En el rincónhay canciones que esperan a que ella las cante,acertijos que esperan a que ella los resuelva,recuerdos que esperan a que ella los evoque,sueños que, como la hojarasca, tiene queamontonar e ir examinando… Allí respiratranquila y camina despacio. El silencio entrenotas da forma a la música, un silencio quetransmite el mensaje de que existe un mundonuevo y hermoso. En mi corazón vive un niña quesiempre se esconde en el rincón, pero sólo por unrato. Es porque necesita un poco de tiempo paravolver a encontrar su lugar en el mundo.Clara y la ciudadaníaBeatriz Moncó, Mabel PiérolaBarcelona, Bellaterra, 2009«Los derechos de la ciudadanía, como todo loimportante, son algo frágil y quebradizo; nopodemos permitirnos el lujo de no cuidarlos.Pero, además, debemos enseñar cómocuidarlos a las generaciones futuras porqueesa no es sólo nuestra obligación, sino la másfirme garantía de su permanencia.» Clara yla ciudadanía trata de desvelar en los chicosy las chicas el sentido de la participación, lasolidaridad y el interés por la colectividad.

103La fiesta de BlasIñaki Tofiño y Sebastià Martín, Mabel PiérolaBarcelona, Bellaterra, 2008Desde el momento en que nacemos (e incluso antes) se nos etiqueta segúnlo que tenemos entre las piernas y esta etiqueta no se circunscribe tan sóloal nombre que nos ponen, ya que, de hecho, la feminidad y la masculinidadse imponen. Por una parte, intentamos ser como las demás personas y, porotra, nuestro entorno se ocupa de indicarnos cómo hemos de actuar deacuerdo con el género que tenemos asignado. Pero ¿qué significa «hacersehombre» o «hacerse mujer»?

104Marita y las mujeres en la calleDolores Juliano, Mabel PiérolaBarcelona, Bellaterra, 2004Hay trabajos peligrosos, donde las personas se jueganla vida. En otros casos el problema es que no estánaceptados socialmente.Susana decía: «He vivido toda mi vida avergonzadaporque mi madre había hecho un tiempo trabajo sexual.Ojalá alguien me hubiera hablado así cuando erapequeña.». Este libro es para que entendamos mejor…La verdadera y singular historia de laprincesa y el dragón.Besos para la Bella DurmienteJosé Luis Alonso de SantosMadrid, Castalia, 2012Dos obras de teatro basadas en cuentos populares:en “La verdadera historia de la princesa y el dragón”,incapaz de dominar su pasión, Regaliz, el dragón, raptaa la princesa Peladilla, quien al final se ve conquistadapor la ternura y la honestidad de su carcelero.“Besos para la bella durmiente”, por su parte, muestracómo una hermosa princesa es víctima de un hechizoque la obliga a permanecer dormida hasta que ladespierte un beso de amor. ¿Podrá el amor de unmodesto paje vencer todos los obstáculos?Las goleadoras no se rindenLaura GallegoBarcelona, Destino, 2010Las Goleadoras empiezan con muy mala racha…¡6–0 a favor del Liceo! ¡Qué paliza! Por si fuera poco, elcolegio organiza unos Juegos Deportivos y, para crear elequipo mixto que le represente, vuelve a enfrentarlas aLos Halcones en un partido en el que Julia, literalmente,¡no da pie con bola! ¿Qué está pasando? Y, sobre todo,¿lograrán Las Goleadoras remontar y clasificarse paralas finales?Otros títulos de la colección: “Las chicas somos guerreras”.

106Heuria provoca tempestades(serie Arcanus)Care SantosBarcelona, Destino, 2008La hija del nuevo mago del Gran Circo Alfa es unapersona diferente, aunque sus tres amigos —Maddox, Wiktor y Ekki— no sabrán cuánto hastaque se vean metidos en problemas. Hará falta unsecuestro, una huida atropellada del castillo delmalvado Mahgul y hasta un encuentro con unextraño personaje que defiende a los monjes negrospara que comiencen a comprender la verdad.Fanny crea una agencia dedetectivesSchröder, PatriciaColección La banda del RegalizZaragoza, Edelvives, 2008La banda del Regaliz está formada por cuatroamigas inseparables. De las cuatro, Fanny es lamás valiente y espontánea, la que está siemprearmando jaleo y concibiendo ideas geniales.Junto a sus amigas se lo pasa en grande, aunquea veces tienen que afrontar algunas situacionescomplicadas. Sin embargo, siempre salen airosasgracias a su tesón e inteligencia.Metamorfosis a medianocheFranziska GehmColección Las gemelas vampirasZaragoza, Edelvives, 2011Daka y Silvania, dos gemelas vampiras, se mudancon su familia de Transilvania a una ciudadalemana. Por si fueran pocos sus conflictosde adolescentes y las dificultades de la vidamoderna, como tener que dormir por las noches,su madre les prohíbe terminantemente volar.Sus problemas te harán reír desde la primera a laúltima página.Otros títulos de la colección: “¡Qué amiga tandeliciosa!”, “Colmillos en peligro”, “Tú duermes, yomuerdo”.

Ottoline en el marVicente Muñoz PuellesColección OttolineZaragoza, Edelvives, 2011Ottoline es una niña inteligente y curiosaque vive en Gran Ciudad junto a su amigoel Sr. Munroe. Ambos llevarán a cabo variasinvestigaciones y resolverán misterios que se lespresentarán. ¿Idearán algún plan brillante?107La rosa de la praderaCarlos PuertoColección Ala Delta serie AzulZaragoza, Edelvives, 2004Tres peligrosos bandidos quieren apoderarsedel preciado tesoro del dios Wichmunke,escondido en algún lugar de la pradera. Paraechar al poblado sioux que vive allí, concibenun malvado plan. Pero Rosa y sus amigos, LinceVeloz y Gusano Fofo, descubren sus intencionesy, con la ayuda de los animales de la pradera,intentarán salvar al poblado de la catástrofe.Los gigantes de la lunaGonzalo MoureColección Ala Delta serie VerdeZaragoza, Edelvives, 2003Pablo disfruta de una vida bastante cómoda,pero está un poco encerrado en sí mismo. Poreso su padre le llama el «caracol mutante».Naísma, una niña saharaui procedente de uncampamento de refugiados/as, le hablará delsecreto de los gigantes y las gigantas de la luna,que no consistirá, como él creía, en un barcorepleto de plata, sino en otra cosa.

Mi abuela es africanaAnnelies SchwarzColección Ala Delta serie VerdeZaragoza, Edelvives, 2003Eric es un niño de diez años que vive en Alemania.Él y su madre han nacido allí, pero su padre esafricano y, a veces, se siente rechazado por elcolor de su piel. Cuando por fin, acompañadode su amigo blanco Flo, pueda viajar a Ghana aconocer a su abuela, ambos descubrirán un mundofascinante, pero, sobre todo, aprenderán otranueva forma de ver las cosas a través de la genteque vive allí.108La niña silencioCécile Roumiguière y BenjaminLacombeEdelvives ÁlbumZaragoza, Edelvives, 2011Vive en la guarida de los lobos. Cuando los/ascolegiales vuelven riendo a sus casas, ella tomael camino de la noche. Se podría pensar que va auna casa como las demás, pero su andar es pesado,demasiado pesado para una niña de su edad...Un puñado de semillasMonica Hughes, Luis GarayCaracas, Ekaré, 2008Después de la muerte de su abuela,Concepción debe abandonar la granja dondecreció para trasladarse a la ciudad. Sola ysin un lugar donde dormir, se encuentra conun grupo de niños y niñas de la calle conquienes comparte su única pertenencia: unatado de maíz, frijoles y ají. Juntos y juntasaprenden que un puñado de semillas puedesignificar algo más que comida.

¿Quién cuenta las estrellas?Lois LowryMadrid, Espasa- Calpe, 2009109Annamarie, una niña de diez años, protagoniza una historia conmovedora que muestralas privaciones, sufrimientos y resistencia de la población danesa frente a las fuerzasde ocupación alemana, durante la Segunda Guerra Mundial, en Copenhague. Coraje,valentía, esfuerzo, sacrificio y cooperación serán las claves para vencer al enemigo ydesarmar su intolerancia y sus prejuicios, en un relato donde la pelea en favor de la viday contra la injusticia despierta la solidaridad del lector y lectora.

Té con lecheAllen SayLeón, Everest, 2011111Cuando terminó la secundaria a May le hubieragustado ir a la universidad y vivir en San Francisco,pero su madre y su padre extrañaban su país ydecidieron volver a Japón, su tierra natal. May sepuso triste. No quería dejar el único hogar que habíaconocido. En Japón todos/as la llaman por su nombrejaponés, Masako, y tiene que ponerse kimonos ysentarse en el suelo. May cree que allí siempre sesentirá una extranjera.Papá de nocheMaría GripeBarcelona, Juventud, 2003La madre de Julia no puede estar en casa por lasnoches, y a pesar de la resistencia de Julia, que yase considera lo suficiente mayor para estar sola, lebusca «un papá de noche», que es así como se llamaa los canguros de noche en Suecia. Este libro tratasobre las relaciones entre la juventud y las personasadultas, entre padres, madres, hijos e hijas, que sonalgo muy complejo que solo se resuelve felizmentepartiendo del respeto mutuo y a través de un caminoondulante, que va desde la dependencia mutuahasta la libertad.Pippi CalzaslargasAstrid LindgrenBarcelona, Juventud, 1975Pippi es una niña de nueve años que no tiene nipadre ni madre, pero esta niña extraordinaria que haviajado por todo el mundo sabe arreglárselas sola.

La señora de los librosHeather Henson, David SmallBarcelona, Juventud, 2010112Este libro está inspirado en una historia real: la valiente labor de las bibliotecarias a caballo,conocidas como «las señoras de los libros» en los Apalaches de Kentucky. El Proyecto de laBiblioteca a Caballo se fundó en los años treinta del siglo xx, con el fin de acercar los libros azonas aisladas donde había pocos colegios y ninguna biblioteca. En lo alto de las montañas,los caminos eran a menudo simples lechos de riachuelos o senderos accidentados. A lomosde un caballo o una mula, las bibliotecarias a caballo recorrían la misma ardua ruta cada dossemanas cargadas de libros, con independencia de que el tiempo fuera bueno o malo.La niña de rojoAaron Frisch, Roberto InnocentiSevilla, Kalandraka, 2013Versión moderna del clásico de Caperucita Roja en laque Sofía, hasta llegar a la casa de su abuela enferma,ha de cruzar una gran ciudad llena de atractivos... ypeligros. Con unas ilustraciones que invitan a perderseen todos sus detalles y sus mensajes críticos.

113Rosa BlancaChristophe Gallaz, Roberto InnocentiSalamanca, Lóguez, 2002Rosa Blanca fue el nombre de un grupo de la resistencia alemana durantela Segunda Guerra Mundial, algunos/as de cuyos/as componentes fueronejecutados/as por los/as nazis. Rosa Blanca es, por lo tanto, el nombresimbólico de esa niña que un día sigue las huellas de un camión cargadode personas y descubre un campo de concentración nazi.Sus constantes visitas al campo para llevar alimentos a los/as niños/asjudíos/as se ve truncada por una bala de un soldado alemán, para el cual“el enemigo está en todas partes”.

SoledadesNeus Moscada, Chiara FattiPontevedra, OQO editora, 2008115Hay momentos en los que me gusta estar sola, porque sólo estando solaoigo las gotas de agua que deciden el mejor instante para lanzarse desde lasnubes, y sólo así oler el verde del campo…La protagonista de esta historia habla en primera persona, y al mismotiempo que nos guía por sus percepciones, nos habla de sus sentimientos.Por momentos, la comprendemos y nos convertimos en cómplices de suintimidad, de esa sensación de libertad que la invade al estar sola y poderhacer cosas como hablar con las libélulas, contar sus secretos a la luna,escuchar la música del silencio…Las aventurasde Inés SaldañaVicente García OlivaMadrid, Pearson, 2006Nacida en el seno de unahumilde familia de alfarerosandaluces a finales del siglo XV,la joven Inés Saldaña sufre loscelos de su hermano, mientrasve con inquietud el destinode sumisión y rutina que leaguarda. Así, decide lanzarsea la aventura bajo una nuevaapariencia y, tras una etapacomo ayudante de un sanador,servir en un mesón y no pocasperipecias más, logra el primerode sus sueños: embarcarse enla aventura de Colón. La vida enuna carabela no es fácil, pero lainteligencia de Inés será decisivaen los momentos cruciales de latravesía.

116La felicidad según NinonOscar Brenifier, Iris de MoüyBarcelona, Proteus, 2008Ninon está triste porque Julie, su mejoramiga, se ha reído de su nuevo vestido. Nohay motivos para estar triste, pero no puedeevitarlo. ¿Qué hacer para ser feliz? ¿Tenemosque pensar sólo en nosotros/as mismos/as?¿Conseguir grandes cosas? Decididamente,la felicidad parece bastante difícil deconseguir…Otros títulos de la colección: “La verdadsegún Ninon”.Thi Thêm y la fábrica de juguetesFrançoise Guyon y Roger OrengoBarcelona, Proteus, 2011Thi Thêm vive en un pueblo junto a una preciosa lagunadonde su madre y su padre viven de la pesca. Un día seagota la pesca y se instala una fábrica de juguetes junto allago. Thi Thêm ya no puede ir a la escuela y trabaja todo eldía montando juguetes para los niños y las niñas de paísesricos. Agotada, Thi Thêm cae sobre una cinta transportadoray empieza una aventura que cambiará su vida.

117Las astrónomas chicas estrellaSara Gil CasanovaEl Rompecabezas, 2009¿Cómo funciona el Universo? Ésta es la historia demuchas chicas que se preguntaron eso mismo yse propusieron lograr una respuesta. Entre ellasestán: Hipatia, la gran sabia de la Antigüedad,Caroline Herschel, la cazadora de cometas, MariaMitchell, la astrónoma maestra, Cecilia Payne, quedescubrió lo que había dentro del Sol, MargaretBurbidge, la del telescopio espacial, Vera Rubin, lade la misteriosa materia oscura, Jocelyn Bell, la delos/as “marcianos/as”, y Sally Ride, la astronauta.¿Quieres conocerlas?El Mahabhárata contado poruna niñaSamhita ArniMadrid, Siruela, 2004El Mahabhárata, la mayor epopeya escrita,narra una fascinante historia de dioses yhombres y mujeres, de peligros y disputas entredos familias enemistadas: los Pándava y losKáurava. En las victorias y terribles derrotasque se cuentan, el lector y lectora pasa pormiedos y maravillas, siendo el príncipe Árjuna,héroe de maravilloso altruismo, el indiscutibleprotagonista de ellas. La versión de SamhitaArni, que publicó e ilustró este libro con sólo 12años, ofrece a jóvenes y personas adultas unavisión fresca de este clásico de la literatura ycultura indias.

Amira princesa del desiertoSalim AlafenischMadrid, Siruela 2003Amira, una joven y bella beduina, tiene unpequeño pero complicado problema: ¿cómoseleccionar a su futuro marido entre cuarentapretendientes? Su abuela la ayudará a resolverloy gracias a sus sugerencias irá desechando, unotras otro, a aquellos cuyos defectos ocultensus virtudes, hasta quedarse tan sólo con tres:Talal, Khalil y Nabil. A pesar de que a Amira leencantaría quedarse con todos, sólo uno puededesposarla. Ante tan difícil elección, Amira,aconsejada por su abuela, decide prometersecon aquel que cuente la mejor historia.Pero... ¿qué pasaría si los tres resultasen serespléndidos narradores...?118Billy ElliotMelvin BurguessMadrid, SM, 2002La madre de Billy ha muerto, y tanto supadre como su hermano mayor estáninmersos en una de las huelgas demineros y mineras más importantes detodos los tiempos. El padre de Billy llevaa su hijo al gimnasio para que aprendaboxeo, igual que hizo él de pequeño.Pero el chico quiere ser bailarín, algo nobien visto en su pueblo. ¿Conseguirá Billyvencer los prejuicios y alcanzar su sueño?Una estupenda novela que muestrala superación de las dificultades y elderrumbe de los estereotipos de género.

La princesa tristeCarlo FrabrettiMadrid, SM, 2006Una princesa, triste y melancólica, deberábuscar más allá de su corte motivos para reír.Emprenderá una búsqueda que la llevará adescubrir lugares desconocidos y, sobre todo, algopor lo que ha estado suspirando toda su vida. Unadeliciosa historia en la que realidad y fantasíase entremezclan para denunciar la injusticia y lacrueldad.119La cazadora de Indiana JonesAsun BalzolaMadrid, SM, 2005Christie hereda una horrorosa cazadora de suhermano. En el colegio se burlan de ella, así que lajoven se inventa que perteneció a Indiana Jones.¿Puede alguien superarse a sí mismo/a y aprenderde los errores? Una historia realista que aborda losproblemas cotidianos de los/as adolescentes.¡Estas despedida!Rachel FlymnMadrid, SM, 2002Edward, un exigente niño de diez años, selevanta un día y se da cuenta de que su madreno le ha calentado la leche del desayuno, no leha guardado los calcetines como a él le gusta...Y decide despedirla. ¿Podrá seguir el niñocon su buena vida? Un libro que muestra conhumor e ironía la importancia de los vínculosfamiliares.

120Paula y la levedad del serZoran Drvenkar, Peter SchössowBarcelona, Takatuka, 2009Paula tiene ocho años y nunca había estado tan gorda como ahora. Cuando seentera de que su padrino Hiram va a venir desde Australia de visita, piensa enesconderse, avergonzada de sí misma. Y Hiram hace algo increíble: lanza a Paula alaire y ésta se queda flotando como una pluma, y tan a gusto se encuentra allí quedecide no volver a bajar. Un libro para niños y niñas contra los enfermizos modelosde belleza y delgadez dominantes.

De otra maneraAna Tortosa, Mónica Gutiérrez SernaBarcelona, Thule, 2009121Una obra que retrata de forma conmovedora el proceso demaduración y crecimiento emocional de una niña. Los miedos,las tormentas, las pesadillas, las despedidas, las ausencias...pueden tomarse de otra manera si se miran con otra luz. Sombrasespantosas se convierten en formas hermosas a la luz del día. Latormenta da miedo, pero si el abuelo la coge de la mano, le gustael olor de la tierra húmeda. El columpio da vértigo, pero si mira alo alto del cielo, nota la caricia de las alas de los pájaros.El abrigo de PupaElena FerrandizBarcelona, Thule, 2010Pupa se protege con su abrigo tejido de miedos. Por eso huye detelarañas con forma de corazón, vive atrapada en una conchade caracol, la acechan los árboles y le llueven relojes. A Pupa losmiedos le impiden transformarse en lo que de verdad es.

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124Una (estupenda) historia dedragones y princesas(...más o menos)Jordi Sierra i FabraMadrid, Alfaguara, 2005Un escritor empieza a contar la clásicahistoria del valiente caballero que tuvo queenfrentarse a un dragón para salvar a unabella princesa cuando es increpado por unavoz: su Sentido Común.Como saliva en la arenaKlaus KordonMadrid, Alfaguara, 1978Con trece años, Mundi escapa de su casapues su padre quiere casarla con unhombre mayor. A partir de ese momentosu vida se convierte en una continuahuida de la injusticia, un terrible esfuerzopor aprender.Anne aquí, Sélima allíMarie FéraudMadrid, Alfaguara, 1986El día que comienza sus clases en elinstituto, Sélima decide llamarse Anne. Nodesea que sus compañeros/as la marginenpor su condición de inmigrante argelina.

Bajo la fría luz de octubreEloy CebriánMadrid, Alfaguara, 2003Relato de una adolescente que vive elestablecimiento de la República, losmomentos de crisis, el levantamiento militardel 36, los desastres de la guerra, los temoresde la inmediata posguerra y las trágicasrepresalias de los años 40.125Un grito de libertadMª Isabel MolinaMadrid, Alfaguara, 2009México, 1810. Josefa vive feliz en su haciendahasta que la envían interna a un colegio paraque aprenda modales de señorita. Allí, trasuna aparente tranquilidad, se viven momentosde revuelta popular, de independencia. Sonmuchos los/as que apoyan la revolución, comodoña Ana, la madre de Miguel, el chico con elque Josefa compartirá el descubrimiento dela conspiración y entenderá el sentido de lalibertad que sus nuevos/as amigos/as buscanpara México.Lágrimas de sangreJordi Sierra i FabraMadrid, Alfaguara, 2008Marcelo descubre a su madre maltrecha poruna paliza más de su padre. Decide que esa vaa ser la última y sale a buscarlo para matarlo.Con su moto empieza un periplo por la ciudadnocturna, llena de vida y colegas, que le haránmeditar acerca de muchas cosas. No está en elmejor estado para pensar, su rabia y deseo devenganza lo nubla todo. Cuando finalmenteencuentra a su padre, Clara le ayudará a tomarla mejor decisión.

126La Pepa. 1808-1812. Tiempos deConstituciónMª Isabel MolinaMadrid, Alfaguara, 2007Cádiz, 1811. Pepita Fenández de los Llanos,con doce años recién cumplidos, llega aCádiz desde la alta California. Va a vivir consu hermanastro, el conde de los Llanos, alque no conoce. Allí participará en numerosasaventuras. Al final, integrada en su nuevafamilia, asistirá a la proclamación de laConstitución el 19 de marzo de 1812.ÓpaloBlanca ÁlvarezMadrid, Alfaguara, 2009Claudia no esperaba que la estancia consu abuela, una mujer china bastanteenigmática, fuera a cambiar su vida.La anciana narra a Claudia, con trazossuaves, la dura existencia de su bisabuelaÓpalo, una irresistible espía en la GranGuerra. Y mientras enlaza su existenciay sus experiencias con las de Claudia, laabuela le dejará su terrible pasado comolegado.PalomaJaime HomarMadrid, Alfaguara, 2010Paloma no es como los/as demás alumnos/asde primero de Bachillerato. Tieneun mundo interior que la hace diferente.Le gusta estudiar, es tímida, sensible yno se preocupa demasiado por la ropaque lleva. En la clase, Lobo y sus amigosy amigas piensan que debe pagar porser distinta. Por eso, la joven comienza arecibir llamadas telefónicas…

127El infierno de Marta: La máscara del amorPascual AlapontAlzira, Algar, 2003Cuando aceptó salir con aquel chico, Marta no sabía que ponía un pie en elinfierno, y que a partir de entonces sería tan doloroso penetrar en él comotratar de escapar de allí. Es la historia de Marta, una joven que se enamoró dela persona equivocada; pero también es la historia de una amistad a prueba debombas que cautiva por su ternura.El libro se completa con “La máscara del amor”, un texto en el que el psicólogoy criminalista Vicente Garrido analiza los comportamientos de riesgo quecualquier joven debería tener en cuenta para evitar caer en el infierno delmaltrato físico o psicológico. Un libro útil que combina una novela emocionantellena de suspense y un práctico libro de autoayuda.

128La noche más oscuraAna AlcoleaMadrid, Anaya, 2011.A Valeria este año le esperan unas vacacionesmuy especiales, o al menos eso es lo que dicesu madre, una auténtica especialista en buscarlugares originales para desconectar de la rutina.Un lugar solitario y peculiar en el norte deNoruega será el elegido, y allí el presente semezclará con el pasado en los sueños de Valeria.Una historia ocurrida durante la ocupaciónnazi en el país, un faro en medio del mar y losojos de Valeria, como nexo. Y así, lo que en unprincipio parecía que sería un verano aburrido,se convierte en un verano inolvidable.Sueños rotosJordi Sierra i FabraAlzira, Algar, 2011Antes de terminar el curso, Niaga recibeuna gran noticia. Este verano podrá visitarpor fin Gambia, el país de donde procede.Todo parece ir bien hasta que su mejoramiga, Elsa, empieza a sospechar quehay otros motivos ocultos y mucho másamargos detrás. Si son vacaciones, ¿porqué no puede ir toda la familia? ¿Cómopueden permitirse un viaje así con todoslos problemas económicos que sufren? ¿Noserá que alguien cree que ha llegado elmomento de que Niaga cumpla con ciertastradiciones de su país?

El puente de los cerezosBlanca Álvarez, Federico DelicadoMadrid, Anaya, 2012129Una muchacha china se enamora de un compañero de clase, y su padre decide recluirla enun pequeño pueblo en las montañas, durante un año; pasado ese tiempo si su amor por eljoven perdura, permitirá que se casen. Durante esa estancia en casa de su abuela, la jovendescubrirá no solo las tradiciones del mundo rural, que desprecia, sino también el lenguajesecreto que las mujeres crearon para escapar de las prohibiciones de los hombres. Un librolleno de cuentos, de una belleza extraordinaria y una prosa cuidada y elegante.

Íntimos secretosMari Carmen de la Bandera,Ximena MaierMadrid, Anaya, 2004Este es el diario de Marta, una adolescentetímida e introvertida con problemas deautoestima, de comunicación con los/ asdemás y de relación con su madre y supadre. Acomplejada por su gordura, se sienterechazada y ridiculizada por todos/ as.A través de sus páginas, descubrimos susmás íntimos secretos y somos testigos de sutransformación.130De Fez a SevillaMari Carmen de la Bandera,Enrique FloresMadrid, Anaya, 2004Samuel está en Fez, ciudad de Marruecos, Carmenen Sevilla. Ya no son niños, pero sí jóvenes,siguen enamorados y cada uno/a en su soledadsueña con que algún día, en algún lugar, puedanencontrarse. En aquella época, una mujer solterano era bien mirada y Carmen sufre la presión dela familia y de los/as amigos/as para que acepteen matrimonio a otro hombre que la solicita.Ella resiste porque no pierde la esperanza de queregrese Samuel. Él, desde Fez y una vez que sufamilia queda medianamente situada, intentarállegar a Sevilla. Lo tiene muy difícil, porque enesta ciudad lo conocen, todos/as saben de sucondición de judío y la Inquisición está atentapara aplicar graves castigos a cualquiera que seatreva a volver de su exilio. José, su mejor amigo,sabe de los planes de Samuel, pero guardarásilencio porque así se lo han pedido.

MuchachasAgustín Fernández PazMadrid, Anaya, 2006¿Qué ocurre cuando alguien mantiene unaestremecedora relación con un fantasma?¿Cuál es la misión que trae a una extraterrestrehasta nuestro planeta? ¿Qué secreto guardauna misteriosa piedra enterrada en la arena deuna playa? ¿Cómo enfrentarse al racismo y ladiscriminación de género? ¿Tenemos poder paracambiar una realidad que no nos gusta? Preguntascomo estas son las que hicieron nacer los relatosde este libro: cuentos de miedo, de ciencia-ficción,realistas… Siete historias muy diversas, pero conun hilo común: todas ellas tienen a una muchachacomo protagonista.131Fuera del alcance de los niñosBerta Vias MahouMadrid, Anaya, 1999Juana es un iceberg en la época del deshielo.Manuela, un volcán a punto de estallar. Las doshermanas han tenido que cambiar de casa. En elnuevo barrio ampliarán su círculo de amistadesy explorarán el subsuelo, un laberinto en elque los hilos de la trama les rozarán la nariz.Mientras una de ellas concentra sus esfuerzosen una verdadera cruzada contra el infiel, laotra conocerá las contraindicaciones y efectossecundarios del amor.

No vuelvas a leer a Jane EyreCarmen Gómez OjeaMadrid, Anaya, 2001Jimena no se viste según los cánones de lamoda, se pasa las horas enfrascada en lalectura o perdida en sus fantasías, escribepoemas y cuentos, y pesa muchos más kilosde los que se consideran «correctos» parauna chica de su edad. Sus gustos y su pesoson diferentes y no encajan bien con los desus amigos, quienes la consideran «un bichoraro». Un día de verano aparece Samuel, unchico que también se atreve a ser diferente ycon quien Jimena vivirá una hermosahistoria de amor.132En tierra de indios. Eldescubrimiento del lejano OestePhilippe NessmannBarcelona, Bambú, 2011En 1804, la expedición de los capitanes Lewisy Clark se decide a explorar el Lejano Oeste.Para ayudarlos a atravesar las tierras de losindios, de los bisontes y de los osos grises, sellevan con ellos a una joven squaw que leshará de guía. La discreta Sacagawea tienesolo 16 años y está embarazada, pero parecevaliente. ¿Lo suficiente para una aventuracomo esta?

133El sonido de los coloresJimmy LiaoGranada, Barbara Fiore, 2011El año en que el ángel se despidió de mí en la bocadel metro, poco a poco, yo había ido perdiendo lavista.Una mañana de otoño, el día en que cumplíaquince años, mientras fuera lloviznaba y despuésde haberle dado de comer al gato, a las seis y cinco,me encaminé hacia el metro. Ahora ya no tengoque pasar sin ello: todos los colores se traducenen sonidos y olores. Y resuenan como melodías debelleza infinita. ¿Para qué quiero un libro? El vientohojea los árboles y sé lo que allí son palabras y lasrepito a veces en voz baja. Y la muerte, que arrancaojos como si fueran flores, no encuentra ya los míos.1,2,3,4, Historietas diversas sobre ladiversidad sexualSusanna MartínBarcelona, Bellaterra, 2011Esta obra surge de la reflexión y del debatedel GAG al observar que hoy en día todavíaperduran la homofobia y la transfobia: formasde discriminación por tu opción sexual o portu identidad de género. Este cómic es unaherramienta básica para adolescentes quepretende eliminar la homofobia y la transfobiareivindicando un mundo más respetuoso einclusivo, en el que por fin podamos alcanzar laigualdad social para todos. Porque cualquierapuede formar parte de una historieta.

Al otro lado del espejoJordi Sierra i FabraBarcelona, Destino, 2011Un relato apasionante sobre el descubrimientode la identidad sexual en la adolescencia. Connaturalidad y sin tabúes, la experiencia dela protagonista ilustra sobre cómo aceptar yasumir la propia sexualidad para llevar unaexistencia feliz.134El diario violeta de CarlotaGemma LienasBarcelona, Destino, 2013¿Quién se ha inventado que, en asuntosamorosos, los chicos tengan que tomar lainiciativa? ¿¿Por qué está mal visto que llorenlos chicos? ¿Y por qué no pueden mostrar quetienen miedo?¿Por qué es más importante el aspecto físicode las chicas que el de los chicos?Carlota descubre también el horror de lascifras:el 70% de los pobres de la Tierra sonmujeres… El diario violeta de Carlota es unaguía subversiva que nos invita a reflexionar–a veces con humor, otras con rabia y muchasveces con impotencia sobre la situación dela mujer en el mundo actual y nos anima acontinuar la cadena violeta.Para descubrir situaciones injustas con lamujer y para detectar cuándo actuamos segúnunos modelos impuestos, necesitas las gafasde color violeta. ¡Póntelas!

El diario rojo de FlanaganAndreu Martín, Jaume RiberaBarcelona, Destino, 2004Flanagan conoce a Carlota, una chica de sumisma edad, a la salida del metro, y, juntos,deciden hacer un diario sobre sexo y todo lorelacionado con él.De esta forma, Flanagan, mediante consultasa un médico, búsqueda en Internet,enciclopedias y conversaciones y entrevistasa sus compañeros, redacta un diario muyinformativo sobre el tema, sus experiencias conel sexo y también la relación que va surgiendocon Carlota... todo ello desde el punto de vistamasculino.135Diario en un campo de barroRicardo GómezColección AlandarZaragoza, Edelvives, 2002Nushi es una adolescente que vuelve a su país,en los Balcanes, tras haber pasado un añoacogida por una familia española. Desde elcampo de refugiados/as en el que vive ahora,escribe un diario con sus vivencias que envía aEspaña. En él, Nushi refleja la vida cotidiana delcampo y de sus habitantes, sus reflexiones sobrela huella que dejan el dolor y la guerra, susmiedos y esperanzas, y sus deseos de empezaruna nueva vida. En definitiva, su paso hacia lamadurez.

Devi, reina de los bandidosChristel MouchardColección AlandarZaragoza, Edelvives, 2010Devi, una chica india de casta pobre, pero rebeldey combativa, escapa de su marido cuando tienesolo 12 años. En una India en la que reina elpoder de las castas dirigentes, no acepta sermaltratada ni ver a su familia humillada por laspersonas ricas. Un día su camino se cruza conel de Vikram, el jefe de un grupo de bandidos.Se une a ellos y toma las armas para luchar ennombre del pueblo oprimido. Novela basada enla vida de Phoolan Devi, propuesta en 1997 alpremio Nobel de la Paz y asesinada en 2002.136El santuario del pájaro elefanteHeinz DelamColección AlandarZaragoza, Edelvives, 2012Natalia, una chica de ciudad, decide acompañar asu padre en una expedición científica a las selvasdel Congo. Allí conoce a Eloko, un muchachode una tribu local que vive atormentado porun terrible secreto. Una cadena de sucesostrágicos dejará a ambos jóvenes a merced delgran bosque y bajo una amenaza relacionadacon cierto animal que se creía extinguido.Su única esperanza para sobrevivir pasa porresolver el misterio de otra expedición cuyos/asintegrantes desaparecieron en medio de extrañascircunstancias.

El viaje de ParvanaDeborah EllisColección AlandarZaragoza, Edelvives, 2004Parvana es una chica afgana que acaba de perdera su padre. Sola, emprende la búsqueda del restode su familia por un país desolado por la pobrezay la guerra. En su camino encontrará a un niñoy una niña, Asif y Leila, y a un bebé. La historiade Parvana ofrece una visión honesta y solidariade la situación en Afganistán y del coraje y laesperanza de unos niños y niñas que luchan enunas circunstancias muy difíciles.137Hoy no voy a matar a nadieRanda GhazyColección AlandarZaragoza, Edelvives, 2009Jasmine tiene veintitrés años. Va a la universidad,sale con sus amigas, liga, se pelea con su madrey su padre. Todo normal. Bueno, no exactamente,porque es musulmana y vive en Milán. Jasminea menudo está enfadada porque nadie lacomprende. Ni su mejor amiga Amira, que cedea una boda acordada. Ni su madre y su padre,perplejos ante sus arrebatos rebeldes. Ni los chicosmusulmanes, a los que les gustaría que fueramás tranquila. Ni los muchachos occidentales,dispuestos a atribuirle insoportables tópicossobre los árabes. Sola, perdida en una maraña decontradicciones, Jasmine, sin embargo, posee unarma poderosa: la ironía.

El fantasma de la SeñoraMar ColeColección AlandarZaragoza, Edelvives, 2011138La pirata Kate Bellamy se ha convertido en el azotede los barcos españoles que surcan el Caribe. Sucabeza tiene un precio muy alto. Es intrépida, rebeldey algunas personas juran que inmortal. Más de350 años después de sus abordajes, Sofía y Joaquíndescubren un manuscrito en el que se revela suverdadera historia. Junto al viejo documento hallantambién un medallón que los conducirá a unapeligrosa aventura digna del más arrojado/a de loscorsarios, para salir indemnes de ella.El maíz amargoM. Àngels BogunyàColección AlandarZaragoza, Edelvives, 2004Maya es una indígena de 16 años que viaja deGuatemala a Madrid, huyendo de las amenazas delos paramilitares. Durante el vuelo, escribe acercade los terribles acontecimientos que tuvieron lugaren Alto Tajuná, mientras celebraban la boda deMaría Bendita. En su cuaderno, Maya cuenta, en unlenguaje directo y verdadero, su vida en la aldea, sucercana relación con su abuela, una curandera dotadade poderes especiales, su temprano amor por Jairo...La habitación de arribaJohanna ReissMadrid, Espasa-Calpe, 2010Conmovedor relato autobiográfico que narra lasexperiencias de la autora durante la Segunda GuerraMundial, cuando solo era niña judía que vivíaen Holanda, ajena a lo que ocurría en el mundo.Su familia se ve obligada a dispersarse, pero lasolidaridad, el ánimo alegre y la capacidad derecursos de la protagonista reflejan la fortaleza delser humano, que trasciende los horrores de la guerra.

La leyenda de las ballenasWiti IhimaeraBarcelona, Juventud, 2004139Los maoríes afirman que sus antepasados/as llegaron a Nueva Zelanda en canoas.Las gentes de Whangara y de la Costa Este creen que su antepasado Paikea lohizo en el lomo de una ballena que le había rescatado tras volcar su canoa. Desdeentonces, generación tras generación, cada hijo varón de aquella estirpe estállamado a gobernar a la gente del poblado con el arrojo y la sabiduría de su héroe,Paikea. La Leyenda de las ballenas es la historia de la última descendiente de laestirpe, una niña llamada Kahu, que a sus ocho años se enfrenta, con la complicidadde las ballenas como único aliado, a una cultura regida por los hombres y a laintransigencia de su abuelo que no acepta que una mujer lidere la tribu.

140Nunca soñé contingoCarmen Gómez OjeaSalamanca, Lóguez, 2000Nunca soñé contigo es la historia de amorentre dos chicas. Lisa cree estar enamoradade Guzmán y tiene celos de Chantal, perotras el accidente de moto que éste sufre,Lisa se dará cuenta de sus verdaderossentimientos y descubrirá en la odiadaChantal a su compañera del alma. Ambasviven su apasionada relación en secreto,pero sin sentimiento alguno de culpa,conscientes de que, de descubrirse, seríancondenadas y malditas.CarolinaUna breve biografíaIva ProcházcováSalamanca, Lóguez, 2009Por indicación de una de sus profesorasde la Escuela de Interpretación, Carolina,desde su joven edad adolescente, hace unrepaso de su corta vida. Temperamentaly sensible, va dejando al lector/ainmerso/a en un cúmulo de emociones,llenas de ternura, de desesperación y dereflexiones sobre ella misma y su entornofamiliar y social en un país, la antiguaChecoslovaquia, que termina de dejar atrásla dictadura comunista.

Sandra ama a MeikeMarliese AroldSalamanca, Lóguez, 1997141Todos y todas esperan que la amistad de Sandra con Thomas se convierta, porfin, en “algo más”. Los dos se entienden estupendamente. Pero, ¿está Sandraverdaderamente enamorada de Thomas? Sandra, en cambio, se siente fascinadadesde el primer momento por los oscuros ojos de Meike. ¿Estará enamoradade una chica? De pronto, Sandra se precipita en una confusión de prejuicios,miedos, rechazo y una totalmente nueva, maravillosa sensación...Sencillamente, otra forma de amor.

142Estrella negra, brillantes amanecerScott O DellBarcelona, Noguer, 2010Lobos, tormentas de nieve y niebla dificultan elpaso del trineo de la joven esquimal BrillanteAmanecer y de los perros que tiran de él,capitaneados por Estrella Negra. Avanzan paraganar la carrera de trineos más larga del mundopero, sobre todo, para salvar sus vidas de lospeligros de las montañas heladas. Juntos, iránsuperando apuros y aprenderán de la soledad ydel miedo. Pero la meta queda todavíamuy lejos…Grandes mujeres: el lado femeninode la historiaTeresa VallbonaBarcelona, Océano Ambar, 2009Bienvenido a un mundo de madres, esposas,pioneras, y revolucionarias. Tenemos científicas,aviadoras, diseñadoras, actrices, modelos,pintoras, cantantes, poetisas y novelistas, perotambién mujeres de estado al frente de laspotencias más grandes del mundo, espías omujeres al mando de un ejercito. Todas ellas hanmarcado el rumbo de la historia con la mismaenergía y capacidades que sus compañeros.Todas ellas han demostrado que, a igualdadde oportunidades, las mujeres pueden ofrecertanto o más que ellos. Este libro contiene unaselección de grandes mujeres de todos lostiempos. La autora ha querido resaltar el aspectohumano de los personajes, el lado femenino dela historia.

143Románticas y realistas. Antología deliteratura escrita por mujeresJosé Manuel Díaz Fleitas, Juan VidaurreMadrid, Pearson, 2012Si no hay deseo, no hay acción, nada se mueve. Encambio, su presencia anima la vida del ser humano. Estees el denominador común de las autoras recogidas enesta antología: su deseo de escribir y de ser reconocidascomo escritoras en una época donde conseguirlo erarealmente difícil.La selección incluye autoras españolas y latinoamericanas,unidas por una misma lengua y un similar empuje, aunquealejadas geográficamente. La gran mayoría son casidesconocidas y solo algunas aparecen en los currículosescolares: Emilia Pardo Bazán, Rosalía de Castro. Pero todasellas merecen una lectura por su particular visión de laliteratura y de la vida, y por conseguir muchas de sus metasgracias a ese deseo por hacer algo.

Alicia en el país de las maravillasLewis CarrollMadrid, Siruela, 2004En ese país de las maravillas podremos irmuy deprisa sin llegar a ningún lado o nosencontraremos con una Reina de Corazonesque ejerce un poder tan despótico comoarbitrario... Esas y otras muchas situacionesimposibles, narradas con incontables paradojasdel lenguaje, son las que llenan laspáginas en las que se cuentan las aventurasde Alicia en un maravilloso y sorprendentemundo subterráneo al que accede por azar.144Caperucita en ManhattanCarmen Martín GaiteMadrid, Siruela, 2011Sara Allen es una niña de diez años que viveen Brooklyn, Nueva York. Su mayor deseo esir sola a Manhattan para llevar a su abuelaun tarta de fresa. La abuela de esta modernaCaperucita ha sido cantante de music-hall y seha casado varias veces. El lobo es míster Woolf,un pastelero multimillonario que vive cercade Central Park en un rascacielos con formade tarta. Pero el hilo mágico de este relatose centra en miss Lunatic, una mendiga sinedad que vive de día oculta en la estatua de laLibertad y que sale de noche para mediar en lasdesgracias humanas o, si es necesario, llegar aregalar un elixir capaz de vencer al miedo.

El mundo de SofíaJostein GaarderMadrid, Siruela, 1988145Esta extraordinaria obra de divulgación que se ha convertido ya en una obrade culto aporta una coherente visión de conjunto sobre aquellos aspectosimprescindibles para comprender la historia de la filosofía occidental. Elmundo de Sofía tiene el mérito de haber conjugado, acertadamente, rigory amenidad en una narración donde una joven irá conociendo su propiaidentidad mientras descubre la capacidad humana de hacer preguntas.

146Lili, libertadGonzalo Moure TrenorMadrid, SM, 2005Lili (o, como prefiere que la llamen, Libertad)se ha trasladado a una nueva ciudad y a uncolegio distinto; vive sola con su madre, conla que apenas habla. ¿Qué cambios traeráel carnaval a la vida de la niña? Estupendahistoria que refleja la importancia de laconfianza en uno/a mismo/a.Monstruo de ojos verdesJoyce Carol OastesMadrid, 2005, SMFranky Pierson tiene 14 años ypronto va a descubrir que detrás deuna sonrisa, de un abrazo un pocomás fuerte de lo normal o de unosojos verdes, puede ocultarse el másterrible de los monstruos, capaz depensar, de decir, y de hacer cualquiercosa. Pero los monstruos, cuando lascosas no son como ellos querrían,despiertan de su letargo.

Las lágrimas de CaperucitaBeate HanikaBarcelona, Takatuka, 2011147Él la llama Caperucita Roja cuando la ve bajar por la cuesta con unacesta en el manillar de la bicicleta. Caperucita Roja, porque el vino y lacomida que lleva en la cesta son para el abuelo que simula encontrarsesolo. Caperucita Roja, porque el camino que sale del bosque es oscuroy pedregoso. Caperucita Roja, porque hace tiempo que está en manosdel lobo... Beate Teresa Hanika relata con tacto y sensibilidad la historiade una chica que atraviesa una situación muy difícil. Pero también es lahistoria de una amistad tan grande como el ancho cielo y de un primeramor tan tierno y delicado como los copos de nieve.Un libro muy bueno para hablar de los abusos en ámbito familiar.

MujeresLola RoigBarcelona, Thule, 2010Mujeres reales que se inventan a símismas. Mujeres inventadas que parecenreales. Diferentes voces y diferentesdiscursos, donde hay lugar para laesperanza y la alegría, la confianza, eloptimismo… pero también para laincertidumbre, la apatía y el desconcierto,la soledad, el dolor y el miedo. Unavisión intimista y personal de la mujercontemporánea.148Catálogo de besosRaquel Díaz RegueraBarcelona, Thule, 2011Amanda, la coleccionista de besos,nos dejó los besos que la marcaronconservados en frascos de cristal,cuidadosamente etiquetados.En cada etiqueta se define un beso condelicada exquisitez y de cada frascoescapa una historia cuando se abre.Un libro regalo ideal aquellas personasque quieran abrir sus labios a nuevasexperiencias

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1505.1BibliografíaApuntes para la igualdad. Coeducación a través de la lectura. Área de Juventud,Educación y Mujer del Cabildo Insular de Tenerife. Metrópolis Comunicación. 2005.El alma de los cuentos. Los cuentos como generadores de actitudes ycomportamientos igualitarios. Castaño Gómez, Ana Mª y Cordón Cañero Mª Carmen(Coords.). Instituto Andaluz de la Mujer. Consejería de la Presidencia e Igualdad. Junta deAndalucía. 2013.Guía de cuentos para la igualdad: literatura infantil y juvenil no sexista.Dirección General de la Mujer. Consejería de Empleo y Bienestar social. Gobierno de Cantabria.2009.Propuestas didácticas de educación para la igualdad. Jiménez-Ramírez,Magdalena y Del Pozo Serrano, Francisco José (Coords.). Editorial Natívola. 2013.Contar Cuentos Cuenta en femenino y en masculino. Instituto de la Mujer. MateosGil, Almudena y Sasiain Villanueva, Itxaso Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. 2006.

151Desmontando a Disney. Hacia el cuento coeducativo. Ramos Jiménez, Ismael.Dirección General de Innovación Educativa. Consejería de Educación. Junta de Andalucía. 2009.Vivir los cuentos. Guía para contar los cuentos. Ramos López, Cristina. InstitutoAndaluz de la Mujer. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. Junta de Andalucía. 2006.Por una igualdad de sexos a través de la literatura infantil. Turín, Adela. FundaciónGermán Sánchez Ruipérez. Salamanca. 1996.Los cuentos siguen contando: algunas reflexiones sobre los estereotipos.Turín, Adela. Horas y Horas. Madrid. 2006.5.2Cuentos con guía didácticaNo le cuentes cuentos. Cuento sobre sexualidad para leer en familia conniñas y niños a partir de 3 años. De la Cruz, Carlos; de la Cruz, Mario; El Rubencito.Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, 2013. (Se puededescargar en la web www.ceapa.es).Cuentos para coeducar. Míguez, Raquel; Redondo, Clara; Fabregat, Esperanza y Guijarro,María Reyes. Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, 2011.(Se puede descargar en la web www.ceapa.es).Siete rompecuentos para siete noches. Guía didáctica para una educaciónno sexista dirigida a madres y padres. Rebolledo Deschamps, Marisa. Con lacolaboración del Equipo Ágora. Dirección General de la Mujer. Vicepresidencia. Gobierno deCantabria, 2009. (Se puede descargar en la web www.educarenigualdad.org).

152SuperLola. Cuento y guía didáctica. Cordón Cañero; María del Carmen; Pesquero Rubio,Yolanda; Otero Gutiérrez, Gema y Muñoz Berraquero, Juan Antonio. Instituto Andaluz de laMujer. Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, 2014. (Se puede descargar en la webwww.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/).La Peluca de Luca. Cuento y Guía didáctica. LA NATURADORA, Vicent Poquet yEltakataka. (Se puede descargar en la web www.lapelucadeluca.com)5.3WebgrafíaBlogs:http://vamosalcole.com/Blog con recursos para trabajar la coeducación en Educación Primaria.http://sonandocuentos.blogspot.com.es/Blog dedicado a la literatura con libros de gran valor educativo.http://cariciasencuentos.blogspot.com.es/Blog con recomendaciones de cuentos y literatura infantil y juvenil, vídeos, canciones yactividades para la lectura y la escritura en Educación Infantil, Primaria y otros niveleseducativos.http://recursoscoeducativosua.blogspot.com.es/Blog con diferentes tipos de recursos para trabajar en el aula de Educación Infantil y Primaria.http://cuentosinfantileseigualdadgenero.blogspot.com.es/Blog con una amplia recopilación de cuentos infantiles para la igualdad de género y recursospara trabajar la coeducación a través de los cuentos.

153http://malu-coeducar.blogspot.com.es/Blog con actividades y cuentos para trabajar la igualdad de género en el aula de EducaciónInfantil y Primaria.Otros enlaces:http://www.dipgra.es/inicio/index.php?area=116Web oficial de la Diputación de Granada. Delegación de Igualdad.http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/coeducacionWeb oficial del Instituto Andaluz de la Mujer. Apartado de Coeducación.http://www.inmujer.gob.es/areasTematicas/educacion/home.htmWeb oficial del Instituto de la Mujer. Área de Educación.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/Banco de recursos de la Junta de Andalucía dirigido al profesorado.