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Física aplicada al cerebro - Feriadelasciencias.unam.mx

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• En su parte superior posee un domo, que simula la parte superior del cráneo, el cu<strong>al</strong>tiene un dispositivo sujeto en la parte interior y superior del domo, el cu<strong>al</strong> indica lapresión máxima del <strong>cerebro</strong>.• Tiene unos tensores (elaborados de estambre) que están sosteniendo <strong>al</strong> <strong>cerebro</strong>, el cu<strong>al</strong>;en su parte inferior, cuenta con un globo que le permite flotar.6


Y en la parte later<strong>al</strong> del cráneo, el dispositivo cuenta con un pequeño orificio que por ediode una manguera, permite la entrada y s<strong>al</strong>ida del líquido <strong>al</strong> interior del cráneo.OBJETIVO:• Demostrar el funcionamiento del <strong>cerebro</strong> basándonos en el principio de Arquímedes.• En el modelo, <strong>al</strong> momento de introducir el agua, el <strong>cerebro</strong> flota de manera que si éstellega a una presión máxima, el dispositivo se activará.• De igu<strong>al</strong> forma si el nivel de agua disminuye, los tensores se observarán tensos debido aque el <strong>cerebro</strong> ya no esta experimentando el empuje del agua.7


Nivel norm<strong>al</strong> del líquidocef<strong>al</strong>orraquídeoBajo nivel del líquido cef<strong>al</strong>orraquídeo8


Principio de Arquímedes aplicado <strong>al</strong> <strong>cerebro</strong>Para desarrollar este tema se tomaron como base el principio de Arquímedes y la presión hidrostática.Introducción :El sistema nervioso representa un sistema de información e interpretación compuesto por numerosas unidades,entre ellas el <strong>cerebro</strong>.El <strong>cerebro</strong> se encuentra sumergido dentro de un líquido denominado: líquido cef<strong>al</strong>orraquídeo.Líquido cef<strong>al</strong>orraquídeo<strong>cerebro</strong>Principio de Arquímedes“Todo cuerpo sumergido en un líquido recibe un empuje vertic<strong>al</strong> hacia arriba, igu<strong>al</strong> <strong>al</strong> peso del líquido desplazadopor el cuerpo.”peso del objetoobjeto• Aplicación:empujeLa mayor parte del <strong>cerebro</strong> esta sostenida por la fuerza de flotación del líquido que lo rodea.Cuando el nivel tiende a disminuir, los nervios y los vasos sanguíneos del <strong>cerebro</strong> se exponen a grandes tensioneslo que a su vez puede causar extrema incomodidad o dolor.Presión hidrostática“La presión hidrostática es aquella que origina todo líquido sobre el fondo y las paredes del recipiente que locontiene”.En este caso si el líquido cef<strong>al</strong>orraquídeo llegara a aumentar su volumen por arriba de su nivel norm<strong>al</strong>, entonceshabría un aumento de presión sobre las paredes y el fondo crane<strong>al</strong>.Cuando esto ocurre se le da el nombre de hidrocef<strong>al</strong>ia que es una condición en la que la princip<strong>al</strong> característica esla acumulación excesiva de líquido en el <strong>cerebro</strong>.


Condiciones norm<strong>al</strong>es bajo nivel de liquido cef<strong>al</strong>orraquídeo1Planteamiento del problemaEl líquido cef<strong>al</strong>orraquídeo circula a través de rutas del <strong>cerebro</strong> conocidas como ventrículos yfluye igu<strong>al</strong>mente <strong>al</strong>rededor del exterior del <strong>cerebro</strong> y a través del conducto raquídeo. Se puedenpresentar cantidades de líquido cef<strong>al</strong>orraquídeo superiores a lo norm<strong>al</strong> en el <strong>cerebro</strong>, si el flujo oabsorción de líquido cef<strong>al</strong>orraquídeo se bloquea o si se produce demasiada cantidad de éste.Esta acumulación del líquido ejerce presión sobre el <strong>cerebro</strong>, empujándolo hacia arriba contra elcráneo, dañando o destruyendo los tejidos cerebr<strong>al</strong>es.ObjetivosDemostrar físicamente el funcionamiento del <strong>cerebro</strong> basándonos en el principio deArquímedes.Demostrar <strong>al</strong>teraciones y m<strong>al</strong>estares que surgen <strong>al</strong> no haber un buen funcionamiento en elliquido cef<strong>al</strong>orraquídeo que circula en el <strong>cerebro</strong>.Marco teóricoPrincipio de Arquímedes“Todo cuerpo sumergido en un fluido recibe un empuje vertic<strong>al</strong> hacia arriba igu<strong>al</strong> <strong>al</strong> peso delfluido des<strong>al</strong>ojado.”Presión hidrostáticaUn fluido pesa y ejerce presión sobre las paredes, sobre el fondo del recipiente que lo contieney sobre la superficie de cu<strong>al</strong>quier objeto sumergido en él. Esta presión, llamada presiónhidrostática provoca, en fluidos en reposo, una fuerza perpendicular a las paredes del recipienteo a la superficie del objeto sumergido sin importar la orientación que adopten las Caras.2


ResultadosLogramos que los tensores se pusieran rígidos o se aflojaran dependiendo de la cantidad dellíquido en la cavidad crane<strong>al</strong>.Así como también se logró que el foco del dispositivo se encendiera dependiendo de la presióndel <strong>cerebro</strong>.Y por último se demostró de manera física los efectos que provoca el m<strong>al</strong> funcionamiento dellíquido cef<strong>al</strong>orraquídeo en el <strong>cerebro</strong>.Interpretación de los resultadosCuando los tensores están rígidos, nos indica que el líquido cef<strong>al</strong>orraquídeo esta por debajo desu nivel norm<strong>al</strong>, debido a esto los tensores experimentan el peso re<strong>al</strong> del <strong>cerebro</strong>.Cuando el nivel del líquido cef<strong>al</strong>orraquídeo es el correcto los tensores se observan ligeramenteflojos y el foco apagado.Cuando los tensores están tan flojos que el <strong>cerebro</strong> llega a la parte superior de la cavidadcrane<strong>al</strong> el foco se enciende indicándonos la presión máxima del <strong>cerebro</strong>.ConclusionesPara comprender el funcionamiento del <strong>cerebro</strong> es de gran utilidad partir del Principio deArquímedes y la presión hidrostática, ya que este nos explica como es posible que un cuerpo enun fluido sea aparentemente más ligero, en este caso entre el <strong>cerebro</strong> y los tensores.Referencias bibliográficas<strong>Física</strong> gener<strong>al</strong>Beatriz AlvarengaAntonio MáximoEditori<strong>al</strong> HARLAAtlas visu<strong>al</strong> de <strong>Física</strong>Programa educativo visu<strong>al</strong>N. Ortiz y E. OrtizEditori<strong>al</strong> THEMAEducación para la s<strong>al</strong>udHigashida9

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