Juegos y juguetes para la igualdad. - Junta de Andalucía

Juegos y juguetes para la igualdadGuía didáctica para madres y padres• Alfombra de actividades.• Pelotas sonoras o luminosas.• Pelotas pequeñas blandas.• Tentetiesos.• Pequeños columpios para sujetar en las puertas.• Peonzas grandes.• Juguetes suaves (tela o peluche) que se desplazan, emiten sonidos, luces, etc.• Juguetes de plástico para la hora del baño.• Muñecas/os de trapo.• Encajables grandes (por ejemplo, series de cubos de distintos tamaños queencajan unos en otros y sirven también para apilarse, o pirámides de anillas).• De los 12 meses a los 2 años:Comienzan a andar, a explorar el espacio y a relacionarse con el medio, les gustamanipular objetos, observar y experimentar. Para desarrollar las capacidadesen esta etapa recomendamos:• Correpasillos.• Arrastres.• Tableros de actividades.• Pelotas.• Pequeñas sillitas.• Encajables grandes para comenzar a hacer pequeñas construcciones.• Juguetes para encajar figuras.• Cubos y palas.• Juguetes para el baño.• Platos y cucharas de plástico.• Teléfono de juguete.• Coches, camiones, etc.• Muñecos/as y peluches.• Juguetes suaves (de tela o peluches) que se desplazan, emiten sonidos, luces.• Libro de imágenes simples en cartón duro o tejidos plastificados.• Cuentos con texturas y sonidos.• De los 2 a los 4 años:A esta edad, prueban constantemente sus habilidades físicas y comienzan adesarrollar la motricidad y la exploración espacial, por lo que los más apropiadosson los juegos motrices y el desarrollo de la psicomotricidad gruesa así como lamanipulación de objetos. Para ello recomendamos:• De 2 a 3 años:• Correpasillos y triciclos.• Carretilla.• Cubo, pala y rastrillo.• Cochecito de muñecas/os.• Banco de carpintería.• Construcciones y encajes de formas sencillas.• Rompecabezas de piezas grandes.• Juguetes con códigos de colores (por ejemplo, llaves grandes de colores queabren la puerta del mismo color).• Juegos de asociaciones sencillas (colores y formas).• Juguetes más complejos, por ejemplo con personajes donde niñas y niñospuedan comenzar a imaginar y crear sus propias historias.• Libros con imágenes grandes.• Cuentos interactivos donde, por ejemplo, deban apretar algún botón cuandoaparece un dibujo.• Cassette con micrófono.• Grabaciones de canciones y cuentos.• Juguetes para emitir sonidos como por ejemplo tambores, guitarras, etc.• Peluches y muñecos/as con sonido, canciones o cualquier otra característica.• Muñecas/os con vestidos.• Accesorios para jugar con las y los muñecos.• Títeres.• Juguetes de imitación de la vida diaria (batería de cocina, instrumental médico,etc.).• Plastilina.• Lápices de colores.• Pintura de dedos.• Pizarra.• De 3 a 4 años:• Bicicleta con ruedines.• Coches de pedales.• Canasta pequeña de baloncesto.• Juego de bolos de plástico.• Banco de carpintería.• Arquitecturas de encajes.• Coches, camiones, etc.• Tren.• Casita de tela.3233