Táctica en Baloncesto Nivel 2 - Club del Entrenador

Nivel 2Táctica en BaloncestoEscuela Nacional de Entrenadores

Táctica en Baloncesto 2MOVIMIENTOSe dice que Tex Winter aprendió este movimientode San Barry en la Universidad delSur de California. Este entrenador llegó apublicar en un libro su Triángulo Ofensivo en1962, que utilizó en Kansas State, y quellego a nombrar como Triple Post Offense.Después de su exitoso paso como ayudantede Phil Jackson por el equipo de MichaelJordan (Chicago Bulls), Winter llegó a losL.A. Lakers donde seguiría consiguiendo anillosde campeón. Esta combinación de movimientotiene enormes variantes y permiteadaptarse a muchas características distintasque tengan los jugadores.TRIÁNGULO DE TEX WINTERCapítulo 1El triánguloofensivo esuna forma degenerar juegoa través dela lecturadel juegoEn esta opción, jugador 1 pasa a 3, y cortahacía la esquina, jugador 3 pasa interior ajugador 5 y corta sobre él para recibir ocrear espacio. El movimiento puede seguircon otro corte de 1 sobre 5.Si el bajón va a 2 en lugar de a 3, 1 corta ala esquina donde ha pasado. 2 pasa a 4, yéste espera a que 3 corte por delante de 5para poder recibir de espaldas al aro. Enesta opción se dan muchas posibilidadesde juego 2x2 entre 3 y las continuacionesde 5El triánguloha demostradoser útil tantocon equiposcon pívotsdominantes(L.A. Lakersde O´Neal oGasol) comosin ellos(Chicago Bullsde Jordan)Táctica en Baloncesto 2Federación Española de Baloncesto15

Capítulo 1 Táctica en Baloncesto 2MOVIMIENTONació en la década de 1950 en laUniversidad de Oklahoma, utilizado posteriormentepor Bob Lanza, aunque se dio aconocer a través de Dean Smith en laUniversidad North Carolina. Este movimientoestá enfocado para buscar una ventaja dealgún jugador en el poste bajo. Esto será laclave para identificar el movimiento táctico.SHUFFLE¿¿Son válidos losmovimientos dela NBA enel baloncestoFIBA?Jugador 1 pasa a 3, para cortar al poste bajoderecho, mientras jugador 4 sube al postealto para recibir el pase del jugador 3.MOVIMIENTOAlexander Gomelsky falleció en el año 2005,con una dilata carrera como entrenador,ganándolo todo con la extinta U.R.S.S. Entresus creaciones está este movimiento de ochospara ganar ventaja en el poste alto, a partirde pases mano a mano y de bloqueos centrales.Esta es la situación que vemos en los gráficos,pero hay algunas otras variantes.Jugador 2 sale a recibir en posición deAlero izquierda, y recibe del jugador 4, enese momento jugador 5 bloquea diagonalal jugador 3 que corta al poste bajo pararecibir del jugador 2.OCHOS DE GOMELSKY¿¿Qué secretodebe tenerun movimientopara serduradero enel tiempo?Jugador 1 con Bloqueo Directo de 5 botahacía la derecha, jugador 3 busca el mano amano para recibir, y jugador 1 se aleja.Jugador 3 busca bloqueo directo con jugador5 en el centro, jugador 2 busca pasemano a mano con jugador 3. Así podríatener una continuación hasta que uno delos jugadores con el balón, tras el mano amano, decidiese romper hacia canasta.16Federación Española de Baloncesto Táctica en Baloncesto 2

Capítulo 2 Curso de Táctica Nivel 22.3.2. Conceptos tácticos que se aplican2.3.2.1. Conceptos en el balance defensivoRAZONA:las característicasde los jugadorestambién puedencondicionarel balancedefensivoa) Momento de tiroLa decisión de realizar un lanzamiento a canasta debe llevar consigo un planteamiento paraleloque conlleve una distribución equilibrada de jugadores en el campo de ataque, con la ideade poder realizar la inmediata defensa con el menor riesgo.Dos aspectos a definir en el momento de tiro:Número de jugadores que se quiere tener cerca del aro para luchar por un posible reboteofensivo. Normalmente 2 o 3Número de jugadores que se quiere colocar detrás del balón -y por tanto más cerca delaro propio- para defenderlo. Normalmente 1 o 2.La decisión sobre la priorización de uno u otro determinará en gran medida el nivel de riesgode la defensa. Y aunque el entrenador tenga gran incidencia en ello, serán las característicasde los jugadores –y sobre todo sus decisiones- quienes marquen el estilo a seguir.El baloncestoestá llenode selecciónde momentos,algunosadecuados yotros menosacertadosMal momento de tiro, al no tenerel rebote ofensivo preparadoBuen momento de tiro, al tener dosjugadores al rebote de ataque y dosjugadores para el balance defensivo46Federación Española de Baloncesto Táctica en Baloncesto 2

Capítulo 3 Curso de Táctica Nivel 2Está claro que los avances en tecnología han ayudado a crear y desarrollar más los aspectosdefensivos que los ofensivos, haciendo evolucionar enormemente todos los aspectos de ayudas.Para la defensa de ayudas debemos tener muy en cuenta:Una buenatoma dedecisiones seapoyarásiempre enunos adecuadosfactores deejecuciónREFLEXIONA:¿La toma dedecisionesdefensivadebe serdefinida porel entrenador?Factores deEjecuciónOrientación de los piesPosición del cuerpoLos desplazamientosAyuda y recuperaciónTriángulos defensivosVer al balón y al openenteToma dedecisionesConcepto de flotaciónEncontrar distancia adecuadaContestar el paseSaltar al balónLado fuerte y lado de ayuda (débil)84Federación Española de Baloncesto Táctica en Baloncesto 2

Capítulo 4 Curso de Táctica Nivel 2NORMAS TÁCTICASEn la progresión de los ejercicios permitiremosprimero que (3) salga libremente a la esquina,para más adelante oponerle un atacante enel poste bajo que le bloquee la salida.Nuestro jugador intentará pasar ese bloqueopor arriba, diagrama 6.Generarnormas esgenerardinámicasEn el lado débil, la posición del defensordepende de la posición del atacante exteriorde arriba. Si éste se abre mucho, el defensor(4) podrá bajar más sobre la línea determinadapor tirador y el poste bajo. Si el exterior sepone en posición de tiro, el defensor subemás; se mueve como si estuviera unido por unacuerda con el tirador y el poste bajo. En losentrenamientos, el tirador se separará y acercaráa la línea de tres para que el defensorpractique todo lo expuesto antes.Si el ataque es capaz de invertir rápidamenteel balón de una esquina a la otra, (5) y (3)pueden cambiar sus roles hasta el final de eseataque. Un buen sistema de trabajo es hacerlocon más atacantes que defensores paraobligar a mejorar la velocidad de reacción y laagresividad defensiva.Un buentrabajo dedefensa dezonas seráaquel que sebase en lasmejoresopcionesdel ataqueSi el balón entra al poste alto nos cerramos enactitud muy conservadora, ya que esa es laposición del balón que más daño puede hacera nuestra “1-3-1”. Las tres posiciones expuestas– (1), (3) y (5) – son las que necesitan jugadorescon cualidades más específicas. Debemosprocurar que se presione el balón para que nocree juego.Cuando el balón penetra no nos cerramostotalmente para no colapsar los espacios, yno nos importará que el que penetra jueguecontra nuestro pívot. El resto deberá ajustarsobre los cortes y espacios creados.116Federación Española de Baloncesto Táctica en Baloncesto 2

Curso de Táctica Nivel 2Capítulo 4e) Ajustes de la defensa 1-3-1En los siguientes gráficos, vemos diversos ajustes de la defensa 1-3-1 a otras configuracionesdefensivas en el fin de dar respuesta a distintos planteamientos ofensivos:GRAFICOAJUSTEA la formación ofensiva 1-4¿Ajustar essinónimo deceder lainiciativa alataque?RAZONAA la formación ofensiva 2-1-2.A la formación ofensiva 1-2-2.REFLEXIONA:¿Es la alturael máximocondicionantede la disposiciónde los jugadoresen una defensade espacios?A la formación ofensiva 3-2.Táctica en Baloncesto 2Federación Española de Baloncesto117

Capítulo 7 Curso de Táctica Nivel 27.7.2. Diseñando una defensa de espacios¿Quién marca¿el estilo de juegode un equipo:su ataque o sudefensa?Para desarrollar todo este trabajo, podemos realizar y plantear distintas actividadeso ejercicios:Los fundamentos individuales siempre deben estar presentes en el trabajo del díaa día.Importante será el trabajo de cambio “ataque-defensa” como ayuda a la adaptación,motivación y desarrollo de la defensa.Ejercicios progresivos desde 2c2 al 5c5 que trabaje con objetivos definidos y variables(reglamentarias, opciones de juego, jugadores, tiempo, espacios, puntuación,…)El trabajo defensivo en el 5c5 con opciones de superioridad o inferioridad numéricapara que la defensa se adapte, ataque o se organice.Importante será valorar si la defensa crece, ya que hay veces que es el ataquequien no consigue mejorarla.Los recursos que funcionan bien hay que seguir con ellos y perfeccionarlos.Por último debemos tener espíritu de sacrificio para sufrir y defender por encimadel tiempo establecido, nunca decrecer.La disciplinacolectiva ayudaa crecer a unequipo226Federación Española de Baloncesto Táctica en Baloncesto 2

Curso de Táctica Nivel 2Capítulo 7Táctica en Baloncesto 2Federación Española de Baloncesto231