Con los ojos del alma.docx - Dirección General de Bibliotecas

Comentarios generalesDiles que, en caso de contar con audiolibros, hay que considerar el tiempo para escucharloscon calma y atención; en algunas bibliotecas grandes, cuentan con audiolibros o fonotecas,con clásicos como La vuelta al mundo en 80 días, de Julio Verne; La máquina del tiempo, deH.G. Wells; Las aventuras de Tom Sawyer, de Mark Twain; y algunas antologías poéticas dePablo Neruda, Julio Cortazar y otros autores. En algunos casos, son dos o tres discoscompactos por obra.Comenta que lo ideal sería que cada usuario débil visual o invidente contara con una personaque le leyera en voz alta, con calma y dedicación; o que tuviera la posibilidad de enseñarle aescribir en Braille, (en caso de que no pudiera hacerlo); o escribirle o grabarle lo que quisieraexpresar. Si todos necesitamos de todos, sería bueno que hubiera usuarios voluntariosnormovisuales para leer en voz alta a los débiles visuales e invidentes. O voluntarios quegrabaran con su propia voz cuentos o poemas en audio, para crear poco a poco un acervo delque puedan disponer los débiles visuales e invidentes. (O los usuarios en general).Otra buena opción sería preguntar en radiodifusoras locales si cuentan con audiolibros oprogramas grabados en audio que quisieran compartir en la biblioteca.Cierre del tallerPide a todos los participantes que formen un círculo. Que se concentren un poco, queescuchen su voz interior y que expresen, en pocas palabras, lo que les aportó el taller.Agradece a los usuarios su asistencia e invítalos a tramitar su credencial de préstamo adomicilio. Recuérdales que en la biblioteca pública existe una gran variedad de textos, cuentos,poemas y biografías que pueden disfrutar; y también información en video, gracias a lascomputadoras y el internet. De todos esos recursos se puede obtener cultura para todos losusuarios, normovisuales, débiles visuales, e invidentes.38