Repaso Examen FINAL

Nombre:___________________________________________________#__________ TAREA #_____Fecha:____________________________________________________________________ Valor = 20 ptsEspañol 3-Avanzado ~ Sra. BarnettREPASORepaso Examen FINALVOCABULARIO...A. Identificar... Nombra los dibujos usando las palabras del vocabulario. USA LOS ARTÍCULOS1241. el monitor2. la pantalla3. el teclado4. el ratón¿Qué son?35. ¿Qué es?el cederrón6. ¿Qué es?el disco compactoCD-Rom7. ¿Qué es? 8. ¿Qué verbo es? 9. ¿Qué es?la computadora portátil imprimir el reproductor de DVD10. ¿Qué es?el mensaje de textobedford@k12.ma.us11. ¿Qué es?el sitio web

Ringing…Downloading…Turning on…12. ¿Qué verbo es? 13. ¿Qué verbo es? 14. ¿Qué verbo es?descargar *prender* / poner sonar [o→ue]B. Más de la tecnología… Llena los blancos usando la palabra correcta del vocabulario.1. Esta computadora no es rápida. Esta computadora es lenta.2. ¿Qué usas para cambiar los canales del televisor? Se usa un control remoto.3. ¿Qué usas para llamar a tus padres después de la escuela? Uso mi teléfono celular (mi móvil).4. ¿Qué se usa para multiplicar y dividir? Se usa una calculadora.5. Cuando vas a un sitio web, la primera cosa que ves es la página principal.6. Llamé a Antonio y él no estaba en casa. Por eso, dejé un mensaje en su contestadora.7. Si no te gusta este programa de televisión, puedes cambiar de canal.8. Para sacar fotos y verlas rápidamente, se usa una cámara digital.C. Identificar... Nombra las partes del carro. USA LOS ARTÍCULOS2. ¿Qué es?3. ¿Qué son?el baúllas llantas1. ¿Qué es? (windshield)el parabrisas5. ¿Qué es?el capó / el cofre5. Este lugar es…la gasolinera6. ¿Qué verbo es?parar7. ¿Qué hace el hombre?Él llena el tanque.

D. Más de la gasolinera & autos… Responde/Completa con la palabra correcta.1. ¿Dónde se arreglan los coches? En el taller mecánico.2. ¿Qué se necesita para poder manejar legalmente? Se necesita una licencia de conducir.3. ¿Quién es la persona que arregla los carros? Es el mecánico / la mecánica4. A las siete de la mañana hay muchos carros en la calle. Por eso, hay un atascoo un embotellamiento.5. ¿En qué parte del carro se pone las maletas cuando se va a viajar? En el baúl.6. No se puede conducir muy rápido en esta calle. La velocidad máxima es 30 millas por hora.7. Antes de ir a viajes largos, es importante revisar el aceite.8. El opuesto de bajarse del carro es subirse al carro.9. Cuando viajas de Bedford a Boston, manejas por la autopista.E. Identificar... Nombra las partes del carro. USA LOS ARTÍCULOS1. ¿Qué lugar es este? 2. ¿Qué necesito 3. ¿Dónde pongo 4. ¿Dónde pongopara dormir? los libros? la ropa?la cocina la almohada el estante el armario¿Qué son?7. la taza8. la cuchara9. el plato5. ¿Dónde descanso? 6. ¿Qué lugar es este?el sillónel sótano10. ¿Qué lugar es este?el garaje11. ¿Qué es?la escalera

F. Más de la vivienda… Responde/Completa con la palabra correcta.1. Mi familia y yo pasamos mucho tiempo en el patio. En los veranos nos gusta hacerbarbacoas al aire libre.2. Al final del mes, pagamos el alquiler al dueño (owner) de la casa donde vivimos.3. El/La ama de casa es la persona que limpia y hace los quehaceres domésticos.4. El electrodoméstico que se utiliza para fregar/lavar los platos después de la cena es el lavaplatos.5. Julieta estaba en el balcón cuando Romeo le declaró su amor. ¡Qué romántico!6. El cuchillo es el utensilio que uso para cortar la carne. ¡Es muy peligroso para los niños!7. Las afueras es una zona que generalmente queda un poco lejos (alrededor) de unaciudad metropolitana.8. ¿Cómo se llama la zona donde hay muchas casas? el barrio9. ¿Quién es la persona que vive al lado de mi casa? el vecino / la vecina10. Uso un despertador para poder levantarme temprano y no llegar tarde a la escuela.11. Las paredes de mi casa son color marrón claro. En ellas colgamos pinturas grandes, carteles y muchoscuadros de fotografías familiares.G. Problemas… Lee el problema en cada parte de la casa y explica los quehaceres domésticos que se debenhacer. Modelo: Ves: “Los muebles están sucios.” = Escribes: Debes sacudir los muebles.1. “La sala está desordenada.” Debes arreglar la sala.2. “Hay mucha basura.” Debes sacar la basura.3. “Hay muchos vasos sucios en la mesa.” Debes quitar la mesa.4. “No hay platos en la mesa.” Debes poner la mesa.5. “El suelo de la cocina está sucio.” Debes barrer el suelo.6. “Los muebles están sucios.” Debes sacudir los muebles.H. ¿En qué parte de la casa está cada persona? Llena los blancos con la palabra correcta e incluye los artículos.1. Camino de un dormitorio a otro. Estoy en el pasillo.2. Mi hermano está estacionando el coche. Él está en el garaje.3. Mamá sacude el sofá. Mamá está en la sala.4. El ama de casa limpia la mesa y las sillas antes de la cena. El ama de la casa está en el comedor.5. Antonio limpia el escritorio. Antonio está en la oficina.6. Juan limpia el refrigerador. Juan está en la cocina.7. Mamá planta las flores. Mamá está en el jardín.

COSTA RICA...I. Cierto o Falso... Lee las siguientes oraciones y determina si cada una es CIERTA o FALSA. Corrige las oracionesfalsas.1. cierto falso Costa Rica fue el primer país centroamericano en desarrollar la industria de café.________________________________________________________________________________2. cierto falso Costa Rica tiene un nivel de alfabetización muy bajo.alto (96%, uno de los más altos de Latinoamérica)________________________________________________________________________________3. cierto falso El ejército de Costa Rica es uno de los más grandes y preparados de Latinoamérica.Costa Rica es el único país latinoamericano que NO tiene ejército.________________________________________________________________________________4. cierto falso En Costa Rica se eliminó la educación gratuita para los costarricenses.es obligatoria y________________________________________________________________________________5. cierto falso Costa Rica es el país de Centroamérica con la población más homogénea.________________________________________________________________________________ARGENTINA...J. Cierto o Falso... Lee las siguientes oraciones y determina si cada una es CIERTA o FALSA. Corrige lasoraciones falsas.1. cierto falso La Avenida 9 de Julio en Buenos Aires es la calle más ancha del mundo.________________________________________________________________________________2. cierto falso Los gauchos son vaqueros (cowboys) que viven por las llanuras verdes (grasslands) de las Pampas.________________________________________________________________________________3. cierto falso La capital de Argentina es Montevideo.Buenos Aires________________________________________________________________________________4. cierto falso La mayoría de los inmigrantes argentinos llegó allí desde Norteamérica.________________________________________________________________________________5. cierto falso Las letras del tango expresan mucha alegría.Europatristeza, especialmente los dolores del amor________________________________________________________________________________6. cierto falso Argentina se considera el país “más europeo” de Latinoamérica..________________________________________________________________________________

UN PASO AL DÍA...This Bolivian teacher gained fame in the U.S. movie for his success inteaching advanced mathematics to students in the East Los Ángelesbarrio. "______," a film starring Edward James Olmos, tells his story.Who is this dedicated teacher?1 Stand and Deliver2 Jaime EscalanteLos hispanoablantes call it “fútbol” in español. What do we call thissport in los Estados Unidos?This Spanish explorer arrived in Tenochtitlán in 1519. Within twoyears, he had defeated the Aztecs and established Spanish rule inMéxico. Who was this conquistador?3 soccer4 Hernán CortésTenochtitlán was an Aztec chief.the capital of the Aztec empireSpanish is called a Romance language.What are the other four Romance languages?Romance languages came from what other language? (en español)Why are they called that?In 1493, Cristóbal Colón named this island southeast of Florida “SanJuan Bautista.” The original name of its largest city translated to“rich port.”Eventually, the two names switched. What is the name of thisCaribbean island today? What is the name of its capital?This sport is very popular in Latin America. The players’ positionshave names such as lanzador, receptor, cortocampo, and bateadordesignado. What sport is this? (en español)Parear…a. catcherb. designated hitter/batterc. pitcherd. right fielde. short stop5ciertofalso6►French=francés►Italian=italiano►Portuguese=portugués►Romanian=rumano7 el latín8 el latín was thelanguage of the Romans9ciertofalso10 Puerto Rico/San Juan11 el béisbol12.b bateador designadoe cortocampoc lanzadora receptor

Nombre:___________________________________________________#__________ TAREA #_____Repaso Examen FINAL (cont.)REPASO GRAMATICAL... Lecciones 1-3El pretérito vs El el imperfectoK. ¿El imperfecto o el pretérito? Lee las siguientes reglas y palabras frases. Luego determina si se relacionancon el pretérito o el imperfecto.1. pret. imp. Se usa con acciones que ocurren durante o en un tiempo específico.2. pret. imp. Se usa con el historial (background) y las circunstancias que causan la acción principal.3. pret. imp. Se usa con la edad y la apariencia física.4. pret. imp. Se usa con la hora y el tiempo.5. pret. imp. Se usa con acciones habituales y acciones que se repitieron un número de vecesindeterminado.6. pret. imp. Se usa con acciones que pasaron en un tiempo indefinido.7. pret. imp. Se usa con acciones que se repitieron un número de veces específico.8. pret. imp. Se usa con acciones que comenzaron y terminaron en un tiempo definido.9. pret. imp. Se usa con acciones que pasaron en el pasado pero no tienen un comienzo o un finaldefinido.10. pret. imp. todos los días11. pret. imp. el año pasado12. pret. imp. muchas veces13. pret. imp. el miércoles14. pret. imp. mientras15. pret. imp. los sábados16. pret. imp. ayer17. pret. imp. siempre18. pret. imp. el 2 de septiembre19. pret. imp. de repenteL. ¿El imperfecto o el pretérito? Circula el verbo correcto.1. Ayer Uds. (fueron / iban) al cine.2. Yo (viví / vivía) en San José cuando (tenía / tuve) seis años.3. Selena (ganó / ganaba) el premio Grammy en n México en 1994.4. Nosotros (dormimos / dormíamos) cuando ocurrió el huracán.5. Yo hablo muy bien el español porque (viví / vivía) más por cinco años en Bolivia.6. (Fue / Era) de noche cuando tú llegaste a la casa.7. Usted (llevó / llevaba) un vestido rojo en la fiesta de graduación.8. Mientras paseábamos por La Calle Caminito, sacamos fotos de los bailarines que (bailaron / bailaban) eltango.9. Antes de enviar el proyecto a la profesora yo (grabé / grababa) toda la información en mi computadoraportátil.10. En 1980, las personas no (usaron / usaban) el celular como hoy día.

M. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del pretérito o del imperfecto.1. De niña, Lina siempre usaba (usar) la ropa de sus primas.2. El año pasado, Ricardo viajó (viajar) a Costa Rica durante las Navidades.3. Cuando Gloria lo llamó(llamar) a su casa, él dormía(dormir) tranquilamente.4. Mientras los niños jugaban(jugar) en el parque, los padres hablaban(hablar).5. Yo veía (ver) la televisión en casa cuando Carolina vino (venir) a verme.6. Mientras Lola saludaba (saludar) a sus amigos, Rita estacionó(estacionar) el coche.La construcción con SEN. SE impersonal... Vuelves a escribir cada frase usando el SE impersonal.1. “Está prohibido hablar inglés” Se prohíbe hablar inglés.2. “No debes correr en el pasillo” No se corre en el pasillo.3. “Buscamos maestros” Se buscan maestros.4. “Necesitamos enfermeras” Se necesitan enfermeras.5. “No debes usar los teléfonos celulares” Se prohíbe usan teléfonos celulares.6. “Vendemos un apartamento” Se vende un apartamento.O. SE accidental... Mira los dibujos e indica lo que pasó en cada uno. Usa los dibujos para ser lo más específicoposible.1. tú / to be left behind (the prescription) 2. yo / to forget (the homework)@@A ti se te quedó la receta en la farmacia.A mí se me olvidó la tarea en casa.

3. Luis / to drop (the aspirins) 4. Mrs. Mejía / to break (her calculator)A Luis se le cayeron las aspirinas. A la Sra. Mejía se le rompió sucalculadora.Los adverbiosP. Transforma cada adjetivo a un adverbio. Usa el sufijo “mente.”1. Este libro es muy reciente. Este libro fue publicado recientemente.2. Tu español es perfecto. Tú hablas español perfectamente.3. La tortuga es muy lenta. La tortuga camina lentamente.4. Tú corres muy rápido. Corres rápidamente.5. La prueba fue muy fácil. La hice fácilmente.6. Mi hermana es muy tranquila. Juega con sus bloques tranquilamente.Q. Llena los blancos con la traducción correcta:1. Desafortunadamente (Unfortunately), no pude ir a la cena de mi amigo.2. Me encanta jugar en la playa con mi hermanita, especialmente (especially) buscarcaracoles y conchas marinas.3. Yo frecuentemente/con frecuencia (frequently) hago la limpieza y lavo la ropa para mi mamá.4. Juan, ¡ven a la casa inmediatamente (immediately)!5. Normalmente (normally) mi hermano corta el césped mientras yo plancho la ropa.6. Mi tío es pescador. Nosotros típicamente (typically) paseamos en su bote en el océano.R. Completas las oraciones seleccionando el adverbio correcto de la listaa menudo así muchas veces a tiempo además poco1. Llegué a la clase a las siete y veinte. Llegué a la clase a tiempo.2. Hice toda la limpieza de la casa. Lavé los platos, planché la ropa y saqué la basura.Además limpié el baño.3. Estudié mucho para esta prueba y hice toda la tarea. Así, ¡saqué una A+!4. Me entreno tres veces por semana. Me entreno a menudo.5. Ayer tú no hiciste nada en clase. Trabajaste muy poco.6. Cuando era niña, salía mucho con mis abuelos. Muchas veces nosotros íbamos al teatro ycomíamos en la taquería.

POR vs PARAS. Los usos. Indica si los siguientes usos son usados con POR o PARA.1. por para destino o dirección2. por para manera o modo3. por para intercambio o sustitución4. por para punto de referencia,comparación u opinión5. por para movimiento6. por para causa, razón o motivación7. por para unidad de medida8. por para propósito: uso9. por para propósito, meta u objetivo10. por para tiempo aproximado11. por para receptorT. ¿POR o PARA? Completa las frases con la preposición correcta.1. Juan, ¡busca un regalo para tu mamá! (receptor)2. Antonio, ¿compraste la medicina para el dolor de cabeza?3. Muchachos, ¡vengan a mi casa por la mañana!4. Niños, ¡no entren en el cibercafé por la salida (exit) de emergencia!5. Señores, por favor terminen este proyecto para el próximo lunes.6. Ana, ¡no pagues tanto dinero por estos zapatos!7. Papá, ¿vamos a hacer un viaje por las pampas?8. ¿Cuándo vamos a hacer el viaje para la Provincia de Las Pampas?9. Clase, ¡para estudiantes jóvenes ustedes son muy conservadores!10. El verano pasado estuvimos en Buenos Aires por dos semanas.11. Juancho, ¿estás estudiando para la prueba de los mandatos?12. Mi mamá no vino a trabajar hoy porque está resfriada. Su secretaria está trabajando por ella.13. Pablo es el querendón de esta escuela. Estoy loca por él.14. Paola, ¡muchas gracias por toda la ayuda con el proyecto!15. Fernando, ¿quieres dinero para (=in order to buy) el carro?16. Fernando, ¿quieres dinero por (=in exchange for) el carro?17. ¡Gracias por mirar nuestro programa de cocina!

El imperativoU. Hágalo ahora... Escribe oraciones usando las palabras proveídas. Usa mandatos formales einformales según el sujeto indicado.1. (tú) / ayudarlos a traer la compra Ayúdalos a traer la compra.2. (Uds.) / practicar el francés Practiquen el francés.3. (tú) / buscarme un reproductor de MP3 bueno Búscame un reproductor de MP3 bueno.4. (Ud.) / decirle lo que desea Dígale lo que desea.5. (Uds.) / no ser malas personas No sean malas personas.6. (Ud.) / salir antes de las cinco Salga antes de las cinco.7. (tú) / comer frutas y verduras Come frutas y verduras.8. (Ud.) / parar en la esquina Pare en la esquina.V. Crucigrama...ceasitp ó n g a s e eea e d e n s era q ge c o n d u z c an o i sn th a g a s d e s p i é r t e n s etruy do r g a n igasc enseHorizontales4. Sra. Ruiz, póngase la camisanueva que le compró su hija.(ponerse)6. Sras., dense prisa. No lleguentarde. (darse)8. Señor, no conduzca por esacalle. Está cerrada porreparaciones (repairs). (conducir)9. Por favor Manolo, no hagastanto ruido (noise). (hacer)10. Chicos, despiértensetemprano mañana porque el trensale a las seis. (despertarse)12. Sr. Rodrigo, organice unafiesta para su esposa. (organizar)1. Señor, tenga cuidado. El piso está mojado. No secaiga (caerse).2. Chicas, esperen el autobús en la parada deautobuses. (esperar)3. Elena, no tengas miedo. No hay fantasmas (ghosts)debajo de tu cama. (tener)Verticales5. Sean generosos. (Ser)7. Chicos, quítense los zapatos al entrar en la casa.(quitarse)8. Sr. Marín, construya un edificio grande.(construir)11. Rafael, no digas mentiras. (decir)

Los reflexivos recíprocosW. Completa cada oración con la forma del pretérito de los verbos entre paréntesis. Usa el reflexivo recíprocosolamente cuando sea necesario.1. (conocer) Carlota y Josefina conocieron a Cristina el año pasado.Los González se conocieron en un viaje por Europa.2. (saludar) Los amigos se saludaron cuando llegaron al cibercafé.La camarera saludó a los chicos cuando les trajo el menú.3. (ayudar) Las enfermeras ayudaron al paciente a levantarse.Los niños se ayudaron para terminar la tarea más temprano.4. (ver) Los mecánicos vieron los coches descompuestos.El profesor y los estudiantes se vieron por primera vez en clase.X. Parea los verbos reflexivos recíprocos a su traducción al inglés.i 1. abrazarseh 2. ayudarsej 3. besarsee 4. casarsek 5. conocersen 6. despedirsed 7. divorciarseb 8. enamorarsem 9. encontrarsec 10. llevarse bienL 11. mirarsea 12. pelearsef 13. reunirseg 14. saludarseo 15. verseLos pronombres relativosY. Completa las siguientes oraciones con el pronombre relativo correcto.1. Lo que tengo que hacer es buscar un apartamento para alquilar.2. La casa que tengo tiene dos dormitorios muy pequeños.3. Pedro es el chico porteño a quien conocí ayer.a. to fight with each other4. Nosotros alquilamos un apartamento que está muy cerca de la universidad.5. El señor a quien conocí anoche es el dueño de la casa.b. to fall in love (with each other)c. to get along well (with each other)d. to get divorcede. to get marriedf. to get togetherg. to greet (each other)h. to help (each other)i. to hug; to embrace (each other)j. to kiss (each other)k. to know –meet (each other)l. to look (at each other)m. to meet; to run into (each other)n. to say goodbyeo. to see (each other)6. Mamá está muy estresada, ¡ lo que ella necesita son unas buenas vacaciones!

Z. A combinar... Combina las dos oraciones para crear solamente una oración usando pronombres relativos.1. Conocí a Enrique y a su esposa en Barcelona. Ellos son artistas.Enrique y su esposa, quienes conocí en Barcelona, son artistas.2. Compré las servilletas anoche. ¿Dónde están?¿Dónde están las servilletas que compré anoche?3. Andrés y Ricardo son estudiantes universitarios. Van a viajar a España mañana.Andrés y Ricardo, quienes son estudiantes universitarios, van a viajar...4. José habla con el ama de la casa. Ella se llama Sra. Vívez.El ama de la casa con quien habla José se llama Sra. Vívez.EL SUBJUNTIVOAA. Escribe el subjuntivo de estos verbos:1. I give que yo dé 16. she makes que ella haga2. they are (location)que ellos estén 17. they go que ellos vayan3. we go que vayamos 18. you (fam. pl.) know (fact)que sepáis4. she knows (fact)que ella sepa 19. he knows (person)que él conozca5. I am (essential)que yo sea 20. we give que demos6. they bring que ellos traigan 21. we order que pidamos7. you (fam. sing) come que vengas 22. they return que ellos vuelvan8. I see que yo vea 23. I eat lunch que yo almuerce9. we put que pongamos 24. we play (sport)que juguemos10. he leaves que él salga 25. we sleep que durmamos11. you (form. sing) have que usted tenga 26. I prefer que yo prefiera12. there is/are que haya 27. you (form. pl,) understand que ustedes entiendan13. they give que ellos den 28. he wants que él quiera14. I hear que yo oiga 29. you (fam. sing.) sleep que duermas15. we say que nosotros digamos 30. I can que yo puedaBB. Los verbos reflexivos recíprocos, el subjuntivo y el indicativo. Traduce las frases:1. I don’t believe they get along well.No creo que ellos se lleven bien.2. I believe they get married on July 21st.Creo que ellos se casan el 21 de julio.3. It’s better that you (fam. pl.) see each otherevery Summer.Es mejor que os veáis cada otro verano.

4. Mom wants us to hug each other and saysorry.Mamá quiere que nos abracemos y pidamosperdón.5. I prefer that we get together on Sunday.Prefiero que nos reunamos el domingo.6. I suggest that you (fam. sing.) go shoppingin Boston.Sugiero que vayas de compras a Boston.7. I want you (form. sing.) to meet my friends.Quiero que usted conozca a mis amigos.8. It’s a shame that you (form. pl.) don’t greeteach other.Es una lástima que ustedes no se saluden.¡RECUERDA! Cuando el primer verbo de la frase expresa las letras de la fórmula “WEDDING” y hay 2 sujetos, debesde poner el segundo verbo de la frase en el SUBJUNTIVO. Cuando la frase no tiene el famoso “QUE”, el verbo debe estar en el INFINITIVO.CC. A practicar… ¿El subjuntivo o El infinitivo? Completa con el verbo correcto.1. Espero ir (to go) al Museo del Prado mañana.2. Ojalá que nosotros podamos (to be able to) dormir bien esta noche.3. Es bueno dormir (to sleep) ocho horas cada día.4. Ojalá que Andrea pueda (to be able to) sacar muchas fotos del Palacio Real.5. Insisto en volver (to come back) a esta taquería.6. Sugiero que nosotros durmamos (to sleep) antes de salir.7. Es bueno que nosotros prefiramos (to prefer) pasear por la 9 de julio.8. Isabel, el turista quiere que tú saques (to take – not tomar) una foto.9. Es importante caminar (to walk) con zapatos cómodos.10. Insisto en que tú conozcas (to meet / to know) a los otros huéspedes.11. Me gusta que Uds. sepan (to know) bailar el flamenco.12. Es bueno aprender a bailar (to dance) el flamenco.13. Necesito que los huéspedes vengan (to come) a la recepción.14. Quiero que tú me hagas (to do) un favor.15. Necesito hacerle (to do) un favor a mi mamá.16. Mis padres desean que yo no salga (to go out) cuando estoy enferma.17. Ojalá que tú no te enfermes (to get sick).

DD. Los usos: El indicativo vs. El subjuntivo. Lee estas oraciones y determina si usas el indicativo o el subjuntivo.1. ind. sub. declaración de dar consejos (give advice)2. ind. sub. declaración de posibilidad3. ind. sub.. declaración de deseo4. ind. sub. declaración de obligación5. ind. sub. declaración de un hecho6. ind. sub. declaración de creencia7. ind. sub. declaración de necesidad8. ind. sub. declaración de dudaEE. El subjuntivo y el indicativo... Circula el verbo correcto.1. Es cierto que mañana (haya / hay) prueba.2. Dudo que la cafetería (tenga / tiene) comida vegetariana.3. No creo que (practiquen / practican) el lacrós esta tarde.4. No es seguro que (se aceptan / se acepten) cheques de viajero aquí.5. Es verdad que las sandalias (cuestan / cuesten) menos que los zapatos.6. El Sr. Gómez me dijo que tú (necesitas / necesites) hacer la prueba mañana.7. Esperamos que los muchachos no (se pierden / se pierdan) en el centro.8. Ojalá que los boletos para el concierto no (cuesten / cuestan) mucho.9. Mis papás piden que nosotros no (volvamos / volvemos) muy tarde del centro comercial.10. Espero que (se sirva / se sirve) comida italiana aquí.11. Es necesario que tú (pides / pidas) información sobre los monumentos.12. ¿Sugieres que nosotros (nos acostamos / nos acostemos) temprano?13. Para llegar al Obelisco, es necesario que tú (tomes / tomas) el colectivo #18.14. Si quieres preparar el flan, es importante que (sigues / sigas) las instrucciones bien.15. La profesora insiste en que nosotros (hablemos / hablamos) en español.16. Los estudiantes esperan que no (tengan / tienen) tarea para el fin de semana.17. La profesora prefiere que los estudiantes (comienzan / comiencen) el proyecto.18. Necesito que un amigo me (ayuda / ayude) con la tarea.FF. ¿El indicativo? ¿El subjuntivo? ¿El infinitivo? Circula el verbo correcto.1. Es raro que no (haber / hay / haya) nadie por aquí.2. Vale la pena (it’s worthwhile) que nosotros (llegar / lleguemos / llegamos) a tiempo.3. Es cierto que tú (ser / seas / eres) mecánico.4. Es ridículo que tú (usar / usas / uses) faldas y pantalones al mismo tiempo.5. Es agradable (it’s pleasant) que (hacer / hace / haga) sol todos los días.6. A Paola le encanta (juegue / juega / jugar) al voleibol.7. Ojalá (hacer / hace / haga) buen tiempo este fin de semana.8. La cocinera no puede hacer los churros sin (compra / comprar / compre) el azúcar y la canela.9. Mi hermana no quiere (sirve / sirva / servir) la crema catalana. Prefiere que yo la sirva.10. Necesito hablar con el estudiante que (hable / habla / hablar) español.11. Busco a una doctora que (sabe / sepa / saber) hablar portugués.