ESCUELAS PRIMARIAS 2013‐2014 Guía para los ... - McAllen ISD

1 as seis semanasLa exploración y colonización europeaLa gente explora y coloniza nuevas regiones geográficas por diversasrazones y necesidades.La gente usa herramientas geográficas pararecopilar, analizar e interpretar datos sobrefactores geográficos que influyen en el lugardonde vive la gente.América colonialLa interacción entre la gente y la geografíacondujeron a diferencias políticas,económicas y sociales de las colonias.La industria florece en regiones donde hayrecursos naturales y humanos.Los gobiernos representativos obtienen elpoder por la voluntad de la gente.Celebrando la Semana de la LibertadDiferentes puntos de vista en asuntos políticos, económicos ysociales pueden originar un conflicto.Los documentos de gobierno de una nación democrática reflejan lascreencias de sus ciudadanos.2 as seis semanasCamino a la RevoluciónLas sociedades identifican a los individuos como grandes líderes enbase a sus contribuciones y acciones durante períodos de conflicto.Diferentes perspectivas sobre asuntos económicos y políticos amenudo ocasionan un conflicto.La creencia en el proceso democrático inspira a los individuos atomar acción basados en esos conflictos.La Revolución y sus efectosLas revoluciones con frecuencia resultan del deseo por un cambiopolítico, económico y social, y a menudo promueven el desarrollo defuturas estructuras gubernamentales.Las contribuciones de los líderes verdaderos durante periodos deconflicto pueden sostener al pueblo de una nación. Elsistema de creencias de un héroe influye en lasacciones del individuo, las cuales pueden influenciara una nación.3 as seis semanasNace una naciónLas relaciones entre gobiernos y la gente que ellosgobiernan cambian con el tiempo para cumplir conmetas comunes.Los sistemas de gobierno democrático efectivos tienen medidas decontrol.Los gobiernos democráticos crean procesos para cambiar losdocumentos gubernamentales para garantizar los derechos de susciudadanos.El participante activo en asuntos civiles protege los derechos de losciudadanos en una sociedad democrática.La identidad americanaLos gobiernos generalmente apoyan la expansión territorial paraproteger los propios intereses y asegurar su autosuficiencia.A menudo los conflictos tienen causas y efectos políticos,económicos y sociales.Por lo general los símbolos muestran evidencia de patriotismo.ESCUELAS PRIMARIAS2013‐2014Francisca Alvarez Elementary 971-4471James Bonham Elementary 971-4440Dr. Carlos Castañeda Elementary 632-8882Jose De Escandon Elementary 971-4511Victor Fields Elementary 971-4344Reynaldo G. Garza Elementary 971-4554Leonelo H. Gonzalez Elementary 971-4577Lucile McKee Hendricks Elementary 971-1145Sam Houston Elementary 971-4484Andrew Jackson Elementary 971-4277Christa McAuliffe Elementary 971-4400Ben Milam Elementary 971-4333Jose Antonio Navarro Elementary 971-4455Dr. Pablo Perez Elementary 971-1125Sam Rayburn Elementary 971-4363Theodore Roosevelt Elementary 971-4424Blanca E. Sanchez Elementary 971-1100Juan Seguin Elementary 971-4565Thigpen/Zavala Elementary 971-4377Woodrow Wilson Elementary 971-4525Guía para los padres deestudiantes de quinto gradoPrimer semestreTransformando el aprendizaje en laescuela, en el aula y en la comunidadPadres, esta es una guía del contenidoacadémico requerido para los estudiantesde kindergarten grado sobre conocimientosy destrezas esenciales de Texas en lasmaterias básicas (artes del lenguajeinglés, matemáticas, ciencias, estudiossociales).Los exhortamos a usar esta guía comomedio para apoyar el trabajo de su hijo enel aula durante el primer semestre. Si enalgún momento tuviera usted algunapregunta sobre el adelanto de su hijo, nodude en comunicarse con su maestro paraprogramar una conferencia. Juntos,ayudarán al alumno a afianzar estosconceptos y a establecer sólidosfundamentos académicos.McAllen Schools - Since 1908

1 as seis semanasUsa el lugar decimal para leer, escribir, comparar y ordenarnúmeros enteros hasta el 999,999,999,999 y decimales hasta ellugar de los milésimos.Representa números enteros de forma estándar, explayada, derepresentaciones múltiples.Usa lenguaje comparativo para comparar números enteros ydecimales.Usa símbolos de igualdad y desigualdad (=, )Suma y resta números enteros y decimales en situaciones deproblemas narrados incluyendo el uso de unidades apropiadas paraencontrar el perímetro de una figura.Multiplica números enteros (no más de tres dígitos por tres dígitossin usar tecnología) en situaciones de problemas narradosincluyendo encontrar y usar unidades apropiadasde incluyendo encontrar el área de una figurautilizando unidades apropiadas.Divide números enteros (divisores de no másde dos dígitos y dividendos de tres dígitos, sinusar la tecnología) incluyendo interpretar elsobrante dentro de un contexto determinado2 as seis semanasUsa suma y resta de números enteros ydecimales en situaciones de problemas narrados.Usa multiplicación y división en situaciones deproblemas narrados.Usa estrategias para determinar resultadosrazonables en situaciones de problemasnarrados.Describe la relación entre conjuntos de datosen organigramas como listas, tablas, gráficas ydiagramas.Selecciona, usa, representa y describediagramas y ecuaciones en situaciones de problemas significativos.Explica y anota observaciones utilizando objetos, palabras,dibujos, y números.Identifica factores comunes de un conjunto de números enteros.Identifica números primos y compuestos utilizando modelos ypatrones.3 as seis semanasGenera una fracción equivalente a una fracción determinada.Genera números mixtos equivalentes y fracciones impropias.Compara y usa dos cantidades fraccionales en situaciones deproblemas narrados.Usa y relata modelos decimales a modelos de fracciones.Modela y resuelve situaciones de problemas narrados usandosuma y resta que incluye fracciones con denominadores iguales.Usa y describe resultados fraccionales y experimentalesutilizando una variedad de aplicaciones de la vida real.Hace predicciones en situaciones experimentales utilizandodescripciones verbales, modelos tangibles y pictóricos, valores defracciones equivalentes y forma decimal.Escribe y describe los posibles resultados de un experimentoutilizando representaciones múltiples.1 as seis semanasEl estudiante hace investigaciones dentro y fuera del aula siguiendoprocedimientos de seguridad apropiados y acordes con el medioambiente.Compila, anota y analiza información utilizando instrumentos, queincluyen termómetros Celsius, balanzas simples, balanzas de tres vigas,cilindros graduados, vasos de precipitación, platos calientes, y cuadernos deapuntes.Usa equipo de seguridad incluyendo gafas de seguridad y guantes.Usa métodos científicos de indagación; compila datos, observa, mideutilizando unidades del sistema métrico decimal, analiza e interpreta patronesbasado en evidencia, repitiendo pruebas para aumentar la confiabilidad de losresultados y comunica sus conclusiones válidas.Clasifica la materia en base a sus propiedades físicas incluyendo masa,magnetismo, estado físico (sólido, líquido o gaseoso), densidad relativa,(hundirse y flotar), solubilidad en el agua, y la propiedad de conducir o aislarla energía térmica o eléctrica. Identifica los puntos de ebullición y decongelación, fundición o derretimiento del agua en la escala Celsius.Demuestra que algunas mezclas mantienen las propiedades físicas de susingredientes como limaduras de metal y arena.Identifica cambios que pueden ocurrir en las propiedades físicas desubstancias en soluciones: como sal disuelta en agua o agregar jugo de limónal agua.2 as seis semanasDescribe, planea e implementa simples investigaciones experimentalesprobando una variable y comunica conclusiones válidas en ambas formas:escrita y verbal.Compila, anota y analiza información utilizando herramientas comocomputadoras, lupas, prismas, espejos, cilindros graduados, metros ycuadernos de apuntes.Diseña un experimento que prueba el efecto que ejerce la fuerza en unobjeto.Explora los usos de la energía incluyendo la energía mecánica, luz,térmica, eléctrica y de sonido.Demuestra el flujo de electricidad en circuitos que requieren una víacompleta por la que puede pasar la corriente eléctrica y puede producir luz,calor y sonido.Demuestra que la luz viaja a través de una línea recta hasta que topa con unobjeto o viaja de un medio a otro y demuestra que la luz puede ser reflejadatal como en el uso de espejos u otras superficies brillantes, y refractada comola apariencia de un objeto cuando se observa por el agua.Explora los procesos que llevan a la formación de rocas sedimentarias ycombustibles fósiles.Identifica recursos de energía a alternativa tales como energía de viento,solar, hidroeléctrica, geotermal y biocombustible.3 as seis semanasDescribe, planea e implementa investigaciones experimentales simplesprobando una variable.Compila información por observaciones detallas y mediciones exactas.Analiza e interpreta información para crear explicaciones razonables deevidencia directa (observable) e indirecta (inferida).El estudiante identifica y explica un problema y usa la habilidad depensamiento crítico para encontrar una solución.Compila, anota y analiza información utilizando instrumentos que incluyencomputadoras, reglas métricas, cilindros graduados, vasos de precipitación ycuadernos de apuntesReconoce cómo las formaciones terrestres como deltas, cañones y dunas dearena son el resultado de cambios en la superficie de la Tierra por el viento,el agua y el hielo.Identifica fósiles como evidencia de organismos vivos pasados y lanaturaleza de los medioambientes en esa época, usando modelos.Demuestra que la Tierra gira alrededor de su eje cada 24 horasaproximadamente causando el ciclo de luz diurno y el aparente movimientodel Sol en el cielo. Identifica y compara las características físicas del Sol, laTierra y la Luna.1 as seis semanasHace preguntas antes, durante y después de leer.Apoya una respuesta partiendo de la evidencia de un texto.Genera preguntas literales, interpretativas, evaluativas y universales.Usa claves de contexto.Hace inferencias sacando conclusiones, haciendo generalizaciones y haciendopredicciones.Escribe una oración breve, coherente que comunica información crucial enorden lógico.Parafrasea ideas principales del comienzo, medio y fin de un texto.Hace asociaciones en muchos textos y por todos ellos.Compara y contrasta temas o lecciones morales de varias obras de ficción.Explica cómo los efectos del sonido como aliteración, rima y onomatopeyacontribuyen al significado del poema.Explica cómo las acciones, incidentes y sucesosayudan al lector a predecir los acontecimientosfuturos y las acciones.Explica los roles y funciones de personajes dediversas tramas..2 as seis semanasDetermina el significado de las palabras inglesas delnivel de grado.Usa claves de contexto para determinar elsignificado de palabras desconocidas o de variossignificados.Usa un diccionario, glosario o tesoro de sinónimos yantónimos para determinar significados, silabeo,pronunciaciones, opciones de palabras alternas, ypartes del discurso de las palabras.Analiza las similitudes y diferencias entre el textooriginal y su aplicación dramática.Identifica el lenguaje literario y los recursosutilizados en biografías y autobiografías.Revisa borradores y los edita para comprobargramática, mecánica y ortografía..Usa mayúsculas en letras de acrónimos e iniciales.Usa comillas, espaciado y otros signos depuntuación según se apliquen antes y después de unacita directa.3 as seis semanasUsa el contexto para determinar o aclarar el significado de palabrasdesconocidas o de varios significados.Hace inferencias sobre el texto y usa evidencia textual para apoyar elentendimiento.Resume y parafrasea textos de modo que mantenga el sentido y el orden lógicode todo el texto.Sintetiza y hace conexiones lógicas entre las ideas de todo el textorepresentando géneros similares o diferentes.Crea ensayos de muchos párrafos para comunicar la información sobre el tema.Presenta introducciones efectivas y párrafos de conclusión.Usa una variedad de estructuras oracionales y transiciones para enlazar lospárrafos.Escribe respuestas a textos literarios o expositivos y provee evidencia del textopara demostrar entendimiento.Revisa borradores y los edita para comprobar la gramática, mecánica yortografía.Usa comas en oraciones compuestas.Usa adjetivos y sus formas comparativa y superlativa.