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ANEXO ITÍTULO: A Mediar. Manual de Implantación de un Servicio de Mediación Escolar entreIguales.Índice de contenido1. JUSTIFICACIÓN, PROPÓSITO Y RESUMEN DEL PROYECTO....................................................22. OBJETIVOS CONCRETOS DEL PROYECTO.............................................................................. 3INCIDENCIA ESPERADA SOBRE LOS PARTICIPANTES........................................................... 43. RESUMEN GENERAL DE LAS ACTIVIDADES COMUNES......................................................... 45. CALENDARIO DE ACTIVIDADES Y DISTRIBUCIÓN DE RESPONSABILIDADES..........................6Primer encuentro .............................................................................................................. 6Segundo encuentro............................................................................................................ 6Tercer encuentro ............................................................................................................... 7Todo el tempo que dura la prórroga ................................................................................ 76. USO DE LAS TIC EN EL PROYECTO ....................................................................................... 7DIFUSIÓN DEL PROYECTO........................................................................................................ 77. RESULTADOS ESPERADOS.................................................................................................... 78. EVALUACIÓN........................................................................................................................ 8

En el campo de la mediación escolar, existen muchas publicaciones sobreformación de mediadores y mediadoras en el contexto escolar. Sin embargo, obviandola diversidad de experiencias de éxito y fracaso que se han tenido en los centroseducatvos, son escasas las publicaciones que hacen referencia al proceso deimplantación de un servicio de mediación escolar, esto es, los pasos a seguir para queun centro asegure o implante con cierto éxito un servicio de mediación.Los miembros de esta agrupación nos hemos preguntado ¿Por qué ha fracasadola implantación de servicios de mediación en algunos centros educatvos, mientras queen otros han supuesto una revolución en las formas de resolver los confictosescolares? Percibiendo una alta demanda de un manual que sirva y oriente a loscentros, queremos concluir el borrador ya elaborado, dotándolo de anexos práctcos,haciendo atractvo su formato, diseñando nuevos materiales que lo complementenpara hacerlo un material de utlidad para los centros que lo requieran. Además, seplantea toda una campaña de divulgación del material a través de las actvidades dedifusión que los miembros de la agrupación desarrollamos en colaboración con loscentros de formación del profesorado y otras actvidades paralelas.Por otro lado, pretendemos afanzar los lazos que se han establecido entre elalumnado mediador de nuestros centros y sus familias, haciendoles partcipes de lared de apoyo que hemos creado.2. OBJETIVOS CONCRETOS DEL PROYECTO1. Revisar el manual de implantación de un servicio de mediación.2. Editar el manual de implantación de un servicio de mediación.3. Publicar el manual.4. Divulgar y difundir el manual y el proyecto ARCE.5.Crear nuevos materiales relacionados.6.Seguir generando lazos entre el alumnado mediador de los centros agrupados

• agenda del alumnado mediador (RESPONSABILIDAD DE MÁLAGA)• revisión de los materiales anexos recopilados y trabajados (RESPONSABILIDADDE MIRANDA),• revisión de la maquetación (CONJUNTA)TERCER ENCUENTRONoviembre de 2011. Encuentro nacional del alumnado mediador junto con elprofesorado de los centros en Málaga.• Revisión fnal del manual marco, edición y maquetación (CONJUNTA),• Edición de los videos tutoriales de mediación (RESPONSABILIDAD FISTERRA),• Diseño común de lasa redes sociales, blogs y webs de mediación(RESPONSABILIDAD DE ASTURIAS)TODO EL TIEMPO QUE DURA LA PRÓRROGA• Realización de las actvidades de difusión del proyecto en las jornadas deformación (INDIVIDUAL, SEGÚN DEMANDA)• difusión del manual una vez publicado(CONJUNTA)6. USO DE LAS TIC EN EL PROYECTOEl trabajo entre el profesorado se mantendrá a través del aula virtual de la plataformamoodle htp://ciclos.iesportada.es (sección intercentros) tal y como se veníadesarrollando hasta ahora. Utlizaremos el google docx para el trabajo de los anexos.La edición de video se hará con el iMovie de Mac. Por otra parte, el proyecto incluye eldiseño de una página en Ning, la red social que unifcará las páginas y blogs que loscentros utlizaban por separado.DIFUSIÓN DEL PROYECTOLas actvidades de difusión forman parte inherente de la prórroga y están planifcadascomo actvidades.

7. RESULTADOS ESPERADOS• Publicación de un manual de implantación de un servicio de mediación escolarentre iguales, con materias práctcos y anexos y un tutorial en formato video.• Amplia divulgación y difusión del manual• Establecimiento de lazos educatvos y emocionales entre el alumnado mediadorque partcipa.• Contagio y avance conjunto de las medidas organizatvas de gestón de losconfictos entre los centros partcipantes.8. EVALUACIÓNQUÉ Ámbitos de análisis Indicadores:Desarrollo y gestón delproyecto− Actuación de la coordinación− Nivel de partcipación de los centros agrupados− Frecuencia y efectvidad de las comunicaciones entre los centros−−Grado de acuerdoGrado de cumplimiento de tareas− Cumplimiento de la temporalización y del calendario previstoEfcacia − Grado de consecución de los objetvos concretos y su realización−−Adecuación de recursos y procesos para la consecución de los objetvosNivel de implementación de las actvidadesSatsfacción de lospartcipantes y de lacomunidad educatva− número de alumnos y de profesorado que han partcipantes de los objetvos .− Grado de satsfacción de los destnatarios− Cumplimiento de aspiraciones y deseos de los partcipantesIncidencia del proyecto en: − El funcionamiento de los equipos de los centros implicados− La apertura o consolidación de las relaciones de los centros con otros centros yentdades colaboradoras.−El intercambio de información y conocimientos.

Innovación− Adopción de una variada gama de enfoques− Utlización de metodologías innovadoras− Utlización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación−Transferencia de experiencias entre los centros agrupadosProductos, resultados,logrosCÓMO Técnicas e instrumentos TÉCNICAS:−Calidad de los materiales elaborados−Incidencia del proyecto en los diferentes centro y centros del entorno−Nivel de partcipación en su elaboración−Carácter creatvo e innovador−Adaptabilidad a los diferentes contextosObservación indirecta (análisis de documentos, sobre la base de los indicadores)Valoraciones y opiniones de los implicados y "afectados"Observación directa en el desarrollo de las actvidadesINSTRUMENTOS:Cuestonarios, guiones de observación y de registro, guión de análisis dedocumentos, actas de los encuentros.CUÁNDO Momentos Febrero: Evaluación inicial en el primer encuentro, a través del análisi de losresultados ya alcanzados en la agrupación.Mayo: Evaluación de los resultados hasta la fecha en el segundo encuentro.Noviembre: Evaluación formatva en el últmo encuentroEnero de 2012. Evaluación fnal.QUIÉN Responsables - Equipos de cada uno de los centros partcipantes