L'Especial d'Estiu - Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil

FARISTOL edició especial, ESTIU 2009Editat pel Consell Català del Llibre Infantil iJuvenil (ClijCAT)Mallorca, 272. 08037 BarcelonaTel. 93 487 45 25 / Fax 93 487 30 08E-mail: clijcat@clijcat.catwww.clijcat.catAmb el suport de l’Institut Català de lesIndústries Culturals (ICIC)Consell de redacció:Direcció: Pep Molist / Joan Portell RifàSecretària: Margarida MateuDisseny gràfic i maquetació: apunts bcnIl·lustració portada: Rebeca LucianiFARISTOL no es fa solidari necessàriament deles opinions expressades en els diversosarticles.DIP. LEGAL B.14.856-1995ISSN 02013-24272%Fer números63Estic fent números, i aquest cop no per la crisi… O sí?Rellegeixo l’estudi 2008 sobre els hàbits lectors de la població i confirmo allò8 4Marta Vilagut i Salaque intuïa: no som un model de població lectora. Únicament el 42 % es declaralector habitual… Però, ep!, que encara hi ha esperança perquè aquestpercentatge s’enfila fins al 85 % entre els i les joves de deu a tretze anys…Uf! El futur promet… O potser només ho sembla perquè, si bé tots els jovesadmeten que llegeixen habitualment, gairebé la meitat se sincera i confessaque ho fa per recomanació escolar… Uix! Això vol dir que si llegeixen perexigències acadèmiques haurem de dividir per dos les expectatives de lectoresi lectors adults. Vaja! La progressió natural és que deixaran de llegir tan bonpunt s’alliberin del marc escolar 85:2 = 42,5 % de lectors quan siguin grans…Ja hi tornem a ser! Un cercle maleït que ens situa una vegada i una altra a lacua del països lectors. Anem a pams: la bona notícia és que tots han après allegir; la dolenta, que només uns quants estimen els llibres… Els reconeixereuperquè són aquella canalla que avui frisa pel conte de cada nit, per trobarl’estona i el lloc per perdre’s amb el seu llibre, o que s’entesta a portar-lo atot arreu com si fos un trofeu preuat… Són els nens i les nenes que s’ho passenpipa llegint.Però no ens enganyem, que això no s’ensenya. L’estimació no és ni unaprenentatge ni una habilitat; tampoc no s’imposa. Més aviat és una rauxaque s’encomana per via directa, com més propera millor… I funciona percontacte, sense grans aldarulls però de manera continuada, temptant a poca poquet fins a crear un vincle i moltes complicitats… Una mena d’osmosique s’experimenta amb els cinc sentits i que actua amb aquella conviccióque ens fa dir que no hi ha macarrons més bons que els de la mare, ni olormés intensa que la dels llençols de casa l’àvia; o que, a l’hora de triar, vulguemallò que té el germà o la germana… Som humans, però els humans lectors, amés, som els nusos que trenen un immens tapís sense marges, molsut i virolat,que es va dibuixant llibre rere llibre. Només si establim lligams d’afecte amb+la lectura, podrem incorporar-hi noves llaçades i garantir que cap on el cors’encamina, el peu camina…Presidenta del ClijCAT. Consell Català del LlibreInfantil i Juvenil

Glòria Gorchs. Bibliotecàriaatrapa-les.catLes millors vacancesliteràriesHeus aquí les millors ofertes per passar un estiu inoblidable. Destinsturístics a bon preu i per a tots els gustos, amb la garantia delConsell Català del Llibre Infantil i Juvenil.Les rutes més divertides: enginy i humorBALTSCHEIT, Martin. La verdad del elefante. Il·lustr.Christopher Mett. Madrid: Lóguez, 2009Primers lectorsNova versió d’aquest conegut conte de cinc personatges,aquest cop científics, que davant d’una part d’unelefant cap d’ells no és capaç d’identificar l’animal.CANAL, Eulàlia. Un Cargol fabufantàstic. Il·lustr.Carole Edet. Barcelona: Barcanova, 2009A partir de 7 anysUna tendra i divertida història d’amistat entre diferentsanimals, que es comuniquen per mitjà de cartes escritesa fulles i enviades pel vent.CARRANZA, Maite. Màgia d’una nit d’estiu . Barcelona:Edebé, 2009A partir de 13 anysUna nova aventura d’una autora que sap barrejar la marde bé la literatura realista juvenil d’humor, amb lafantasia. Aquesta vegada ambientat tot plegat a Irlanda.CHEDRU, Delphine ¿Dónde están los animalitos?Madrid: Kókinos, 2009Per als més petitsUn llibre joc, on caldrà buscar animalons amagats enmigd’uns estampats d’allò més originals.ERLBRUCH, Wolf. En Leonard. Barcelona: Takatuka,2008Per als més petitsUn nen que té por dels gossos, i un gos que té por delsnens. Dues cares de la mateixa història.VOLTZ, Christian. ¿Dónde está? Sevilla: Kalandraka,2009Per als més petitsOn s’amaga el personatge? Doncs fàcil, només cal estaral cas de totes les peces, claus, cargols que trobemperquè, amb aquest il·lustrador, qualsevol objecte pottransformar-se de cop i volta.YORK, Lewis. Tap Tàpera i el senyor Tufa al Japó.Il·lustr. Lluís Farré. Barcelona: Beascoa, 2009Primers lectorsEsbojarrada història de dos personatges que aterrenamb la seva nau espacial en una gran superfície delJapó.vacances literàries

Creuers per a nostàlgics: reedicions i adaptacions per no oblidar els clàssicsCALDERS, Pere. Raspall. Il·lustr. Carme Solé Vendrell.Barcelona: Mars, 2009A partir de 7 anysEl nen Sala està convençut que el seu raspall és un gos.A casa ningú no el creu, fins que el raspall fa fugir unlladre.CARBÓ, Joaquim. La colla dels deu. Barcelona: LaGalera, 2009A partir de 9 anysUn clàssic de la literatura catalana, quaranta anys desprésde la seva publicació. Aventures de colla al voltantd’aquests deu amics inseparables.DALMASES, Antoni. L’aneguet lleig. Il·lustr. BernatCormand. Barcelona: Cruïlla, 2009Primers lectorsVersió en vers del conegut conte d’Andersen, amb unesil·lustracions de gran bellesa, per a primers lectors oper llegir-lo en veu alta.DEFOE, Daniel. Robinson Crusoe. Adapt. a còmicChristophe Gaultier. Barcelona: Cruïlla, 2009 (vol.1)A partir d’11 anysAdaptació al còmic del clàssic de Daniel Defoe. L’obraconsta de tres volums. En aquest primer coneixereu totallò que va portar el protagonista a embarcar-se endiferents vaixells i sempre amb certa mala sort.GEIS, Patrícia. Això és un artista. Alexander Calder.Barcelona: Combel, 2009A partir de 7 anysRedescobreix el món dels mòbils, les joguines d’abansi el món del circ, amb aquest llibre ple de sorpreses ipropostes lúdiques per conèixer la figura d’un delsescultors més originals de la història: Alexander Calder.TEIXIDOR, Emili. L’Ocell de foc. Barcelona: Cruïlla,2009A partir de 13 anysReedició comentada de la clàssica novel·la de Teixidorambientada a l’edat mitjana. Una edició de luxe a l’estilde les edicions franceses de Gallimard.ZIMNIK, Reiner. La grúa. Sevilla: Kalandraka, 2009A partir de 13 anysFeliç reedició d’un llibre de 1956, que ens parla del’experiència d’un home que va viure sempre dalt d’unagrua.Els destins més poètics: imatges i textos suggeridors per compartir-los illegir-los en veu altaALEMAGNA, Beatrice. ¿Qué es un niño? Madrid: SM,2009Primers lectorsUna reflexió sobre què és un nen, a partir de primersplans de cares que parlen per elles mateixes.CASAS, Lola. Anem de festa! Il·lustr. Carmen Queralt.Barcelona: Baula, 2009A partir de 7 anysRecull de poemes relacionats amb les festes i tradicionsmés conegudes: Sant Joan, Corpus, la castanyada, lafesta major…DESCLOT, Miquel. Vola qui vol. Il·lustr. Jordi VilaDelclòs. Barcelona: Cruïlla, 2009A partir de 9 anysAmb l’excel·lent prosa de Desclot, l’amistat i les aventuresd’un Pit Roig i un Bernat Pescaire que voltant pelcel es troben amb un concurs de cant.FERNÁNDEZ PAZ, Agustín. Només ens queda l’amor.Il·lustr. Pablo Auladell. Alzira: Bromera, 2008(L’Eclèctica)A partir de 15 anysRecull de contes que giren al voltant de la lectura i del’amor. Homenatge a diferents autors, a l’ofici de llibreter… tot amb unes il·lustracions poètiques i suggeridores.IGUERABIDE, Juan Kruz. La princesa ullerosa. Il·lustr.Elena Odriozola. Barcelona: Macmillan, 2009 (Llibresaure)Primers lectorsLa princesa ullerosa va fugir de la seva illa dins una«patera». Ara treballa en un supermercat i somnia quela vida vagi una mica millor.KESELMAN, Gabriela. No te vayas… Il·lustr . GabrielaRubio. Madrid: Kókinos, 2009Per als més petitsUn extraordinari àlbum de gran format que juga ambel vermell i el negre, i que permet explorar amb elsinfants el sentiment de pèrdua: perdre coses per aconseguir-nede noves.OBIOLS, Anna. Charlie nas de llautó. Il·lustr. JoanSubirana. Barcelona: Planeta, 2009Primers lectorsÀlbum il·lustrat que mostra un dia d’actuació del pallassocatalà més universal: Charlie Rivel.PERRIN, Martine. Poti-poti a l’Àfrica. Barcelona:Cruïlla, 2009Per als més petitsUna posada en escena excel·lent. Un llibre que convidaels infants a endevinar personatges i objectes a partirde taques i encunyats.

Vacances en família: contes i novel·les per entendre’ns una mica millorentre pares, fills, avis i parentsALCÁNTARA, Ricardo. La princesa captiva. Il·lustr.Gusti. Barcelona: Cromosoma, 2009A partir de 9 anysSegona part de la història d’El xaman de la tribu, onreapareixen el Colibrí i en Guineu, tot i que la protagonistaara és la Mel. La jove haurà d’anar al món de baixper alliberar un còndor, si vol tornar a comunicar-seamb els déus.DE KOCKERE, Geert. La señora y el niño. Il·lustr. KaatjeVermeire. [s.l.]: Barbara Fiore, 2008Primers lectorsÀlbum il·lustrat d’una edició molt acurada, que plantejal’apropament d’un nen i una àvia, de com la por es vaconvertint en tendresa.DE VIGAN, Delphine. No i jo. Barcelona: Edicions 62,2009 (El Balancí)A partir de 15 anysLa petita Lou de tretze anys fa amistat amb una jovesense sostre. L’existència de la rebel No fa moure totde peces de les vides de diferents personatges, quesemblen estar en el lloc equivocat.HOLM, Jennifer L. Penny caiguda del cel. Retrat d’unafamília italoamericana. Barcelona: Bambú, 2009A partir de 15 anysUna nova col·lecció, «Viscut», on joves protagonistespresenten les seves vides, els membres de la famíliai els fets que la història els ha portat a viure. En el casde Penny, la seva família és del tot sorprenent!SOLÉ VENDRELL, Carme. La lluna d’en Joan. Barcelona:Mars, 2009Per als més petitsReedició del clàssic que explica la història d’un fill quebaixa al fons del mar amb la lluna per recuperar la salutdel seu pare.VALENTINE, Jenny. Violet Park. Barcelona: Cruïlla,2009A partir de 13 anysHistòria realista, amb certs tocs d’humor, de com latroballa d’una urna funerària dins un taxi canvia la vidadel jove protagonista i de la seva família.VANDERBEKE, Birgit. Musclos per sopar. Barcelona:La Galera, 2009 (Nàufrags)A partir de 15 anysReedició d’un llibre dels anys noranta, on una famíliaespera la tornada del pare mentre preparen musclosper sopar: el plat preferit d’ell, però que la resta detesta.Viatges al límit: emocions i aventures a dojoALIAGA, Roberto. El príncep dels Embolics. Il·lustr.Roger Olmos. Barcelona: Baula, 2009Primers lectorsUna història molt dura, on es demostra que la zitzàniapot arribar a destruir les amistats més fortes.COLLINS, Suzanne. Els jocs de la fam. Barcelona: LaGalera, 2008 (Nàufrags)A partir de 13 anysPodries sobreviure tot sol, en un món salvatge, ontothom farà el possible perquè no tornis a veure la llumdel dia?COLFER, Eoin. Airman. Alzira: Bromera, 2009A partir de 13 anysEl «pare» d’Artemis Fowl enceta una nova aventuratrepidant, ambientada en el París de 1878 de l’ExposicióUniversal amb un protagonista obsessionat per volar.GAIMAN, Neil. Coraline. Adapt. a còmic Craig Russell.Barcelona: Comic Books, 2009A partir d’11 anysUna història d’intriga i terror, aquesta vegada en formatde còmic. Coraline descobreix que darrere d’una portade casa seva hi ha una rèplica de la seva vida.GENÉ CAMPS, Marta. Sopa de cua de sargantana.Il·lustr. Maria Espluga. Barcelona: Edebé, 2009A partir de 9 anysLa Candela viu feliçment en un poblet prop del mar finsque un dia, per culpa d’unes premonicions que té, elsveïns l’acusen de ser una bruixa.OFOGO, Boniface. El lleó Kandinga. Il·lustr. ElisaArguilé. Barcelona: Hipótesi; Kalandraka, 2009Primers lectorsNarració africana que ens explica la trista història delmalvat lleó Kandinga, que per culpa de faltar a la sevaparaula va acabar enverinat per una serp.SAMPERE, Josep. El pou darrere la porta. Barcelona:Barcanova, 2009A partir de 13 anysUna història terrorífica sobre un «intrús» misteriós quesembla moure els fils de tota la gent d’un bloc de pisos.Estranys fenòmens al voltant de l’ascensor…

Et convidoa explicarcontes…Caterina Valriu. Conta-contesA través de la paraula podem fer viure a qui ens escolta sentiments isensacions. Potser pensareu que per poder explicar contes calen repertorisextensos, memòries prodigioses, veus educades. Res de tot això ésimprescindible, ni tan sols necessari. Per poder explicar contes només caluna cosa molt simple: que us agradin. Si aquesta premissa inicial escompleix, si les velles històries encara us emocionen, ja només cal queoblideu la vergonya, que arreplegueu un bon feix d'històries d'ací i d'allà,que desperteu la memòria i destraveu la llengua. Quan tingueu l'auditoridavant, tot començarà a funcionar sol: el sentiment ajudarà la memòria, lamemòria buscarà les paraules, les paraules s’estructuraran en frases i lesfrases sortiran fetes un enfilall, trenades amb la veu. Els ulls dels qui usescolten seran l'energia que necessiteu. Però si penseu que estareu méssegurs amb quatre receptes sobre com narrar, us les donarem.Quin conte explicar?La condició indispensable és que trobeu que té alguna cosa que el fa especiali per la qual val la pena contar-lo. Haureu de tenir en compte l'auditori,sobretot l'edat, la capacitat de comprensió i el moment de la narració. Engeneral tenim tendència a contar els contes clàssics quan els infants sónencara massa petits per gaudir-los en la seva complexitat, ho hauríemd’evitar. Per a un infant molt petit potser valdrà més mirar un llibre d'imatgeso inventar un petit relat amb els seus objectes quotidians. També heu deprocurar que hi hagi contes de totes classes (rondalles, llegendes, contesclàssics, moderns). En darrera instància, però, deixeu-vos guiar més pel corque per la ciència. Busqueu en les altres cultures. Us sorprendran els relatsmítics dels indis americans, les delicades narracions xineses, els misterisorientals… els contes del món no s'acaben mai.Com explicar-los?Si ja heu triat la narració caldrà aprendre-la, o potser ja la sabeu i només l'heu derepassar. Heu de saber-ne ben bé l'estructura: què passa, com passa i quan passa.Per això us pot anar bé –després d'haver llegit o escoltat la història– escriure dememòria un petit esquema i després comprovar si no heu deixat res d'allò que ésessencial. Si és així, ja en sabeu l’estructura i teniu la feina més important enllestida.Si és molt llarga, aquest procés es pot fer per parts. Rellegir ens facilitarà recordarnela forma –el lèxic, les comparacions, les frases fetes, etc.– però res de tot aixòno caldrà aprendre-ho de memòria. Sí que haureu de memoritzar, si no voleudescolorir el relat, les fórmules màgiques, les cançonetes –com la d'en Patufet oel gegant del Pi– i algunes frases de sentit especial –si hi ha un joc de paraules,una endevinalla, etc. Tingueu en compte que, si narreu a infants, els agradaràrepetir amb vosaltres totes aquestes frases o cançons, i això els farà participaramb més intensitat.La veu és l'eina del narrador. L'entonació, el timbre, el ritme, la pausa, el volum, lamodulació… són a tenir en compte, però no aïlladament, sinó formant un tot queen podríem dir el to. El to de la narració l'haureu de trobar vosaltres mateixos iprobablement s'anirà afinant a mesura que reconteu la mateixa història. Algunsrelats demanen un ritme lent i pausat, altres volen ser contats amb agilitat, a vegadesva bé un aire de misteri i complicitat, d’altres convé més alegre i juganer. Hi hafragments o personatges que demanen un volum alt (els gegants i ogres, els reis,els animals grossos), a altres els escau més un filet de veu (els infants, les velletes,els follets). Si algun dia, mentre narreu, sentiu que us emocioneu i viviu amb intensitatallò que expliqueu, podeu estar segurs que aquell –i no un altre– és el to adequat.Quan explicar-los?Quan us vingui de gust a vosaltres i als oients, no hi ha altra regla millor. És clarque hi ha contes que per la seva mateixa acció escauen més en una determinadaèpoca de l'any o en un lloc concret. Així, a l’hivern podem explicar contes de neui fred; en colònies ran de mar hi escauen els de pirates; en passejar pel bosc, debandolers o bruixes; però tot plegat és anecdòtic. Tanmateix, és interessant conèixeri explicar les narracions relacionades amb un indret quan el visitem. A tot arreupodreu trobar llegendes que expliquen la formació d'un determinat accidentgeogràfic, d'una construcció, del perquè d’un topònim, etc. Els nostres països sónrics en històries. Explicar-les és assegurar-ne la pervivència, és donar fites i senyalsque ens vinculen a la terra i al patrimoni cultural.On contar-los?No cal ser vells ni tenir foc de llenya per gaudir del fet de narrar, ni tenir pocs anysper gaudir d'escoltar. Només cal que la comunicació sigui possible i desitjada. Síque convé una mica de tranquil·litat. No els conteu mai amb la televisió engegadadins la mateixa habitació, amb sorolls que en dificultin la comprensió, amb interrupcions.Conteu-los allà on sigui, però una mica arrecerats, sense presses,sense intromissions externes, amb serenitat. Assegureu-vos que tots els qui volenescoltar us vegin i vosaltres els vegeu a tots, que tots puguin escoltar sense esforç.Si mostreu alguna il·lustració, que també tots la vegin. Quan aquestes condicionsno siguin possibles, potser serà millor deixar la narració per a una altra estona ioptar per una altra activitat.Il·lustració: Sue Heap «Quatre amics i…un conte» BeascoaExplicar contes, escoltar contes, compartir contes… és unluxe al vostre abast.

Pep Molist. Escriptor i bibliotecariMATERIAL D’ESTIUGuies indispensables per gaudir de l’estiuL’estiu és un dels moments més esperatsde l’any.En ell, hi aboquem una allau d’esperancesper gaudir de tot allò que el curs només enspermet gaudir a comptagotes: vacances,excursions, jocs…A l’estiu, el dia s’estira com una goma, eltemps esdevé agradable, i tot plegat permetabordar també tots aquells llibres que lestasques d’escola ens han fet guardar alcalaix.A l’estiu, la lectura de llibres d’imaginació ésun dels nostres béns més preuats, encaraque hi ha moltes més alternatives per viurel’estona.Per aprofitar-les a fons, podem valer-nostambé d’un seguit d’obres que ens suggereixenactivitats, que ens guien en la descobertad’espais o de temes concrets, queens proposen jocs, que ens mostren aspectesdesconeguts, que ens conviden a practicaraquesta o aquella altra cosa...Són llibres que esdevenen un material indispensableper gaudir de l’estiu, o dequalsevol època de l’any, si així ho desitgem.Idees per combatrel’avorrimentBERTRAND, Isabelle. 230 jocs per atota la família. Barcelona: Combel, 2008PIC-LELIÈVRE, Denis. El gran llibre anti-avorriment.Barcelona: Zendrera-Zariquiey, 2008PICANYOL. El llibre dels jocs. Barcelona: Barcanova, 2005Reptes per a la vista i la mentENGELEN, Anita. Sudoku 5-6 anys. Barcelona: Combel, 2008NAVARRO, Àngels; LLORENS, Sonsoles. Mira mira: il·lusions òptiques.Barcelona: Combel, 2008Vitamines per al cervell. Barcelona: La Galera, 2008Propostes per dibuixar i crearCOCAGNE, Marie-Pascale. Juguem amb les formes. Manetes. Barcelona:Molino, 2009ESTELLON, Pascale. El meu àlbum de fotos. Per dibuixar i acolorir.Barcelona: Blume, 2008GOMI, Taro. Més gargots. Barcelona: Coco Books, 2009Receptes per començar a cuinarLIENAS, David. I ara, què mengem? Receptes per a nens i nenes.Barcelona: La Galera, 2007El meu primer llibre de cuina Tupi. Barcelona: Edebé, 2009ROCA, Empar; ITURRASPE, Yolanda. Cuina de les quatre estacions:Primavera i estiu. València: Tàndem, 2008Pràctiques per arribar a ser…LARI, Montse. Els secrets del mag Lari. Lleida: Pagès, 2007LECARME, Pierre. El gran llibre dels detectius. Barcelona: ZendreraZariquiey, 2008VASCO, Denis. Jocs per viatjar. Barcelona: Zendrera Zariquiey, 2007Suggeriments per gaudir dela festaANGUERA, Mercè. I ara què ve? Costumariper a nens i nenes. Barcelona:La Galera, 2005CASAS, Lola. Anem de festa. Barcelona:Baula, 2009GILCHRIST, Cherry; CANN, Helen. Calendari defestes del món. Barcelona: Intermón Oxfam, 2006(Somnis)Estratègies per fixar-se en l’artDESNOETTES, Caroline. Descobrir l’art a través del món. Barcelona:Factoria K - Hipòtesi, 2008GEIS, Patricia. La Monna Lisa. Barcelona: Combel, 2009 (Això és Art!)GUÉRY, Anne; DUSSUTOUR, Olivier. Alfab’art. Les lletres amagades enl’art. Barcelona: Cruïlla, 2009Excursions per conèixer el paísBROSEL JORDÀ, A. Andorra, 20 excursions per a totes les edats. Barcelona:Alpina – Geoestel, 2008 (Els Camins de l’Alba)PORTELL, Joan. Descobrir Barcelona és un joc de nens. Guia perexplorar la ciutat. Barcelona: Edícola, 2003Les 60 millors excursions per explorar Catalunya amb nois i noies de8 a 12 anys. Barcelona: Edicions 62 – RACC, 2002Exemplars per descobrir el món… des de casaLEDU, Stephanie. Petita enciclopèdia dels infants del món. Barcelona:Cruïlla, 2009Meravelles del món. Barcelona: La Galera, 2008 (El Món en Fotos)POPE, Catherine. Postals de tot el món. Barcelona: Beascoa, 2008Activitats per fer a l’exteriorKARPOUCHKO, Valèrie. Jocs d’Àfrica. Jocs tradicionals per fer icompartir. Barcelona: Takatuka, 2008LOPESINO, Jordi. La meva primera guia sobre astronomia. Barcelona:La Galera, 2008SAÑÉ, Jaume. Conèixer els ocells. Valls: Cossetània, 2009Il·lustracions: Paloma Valdivia «Els de dalti els de baix» Kalandrakawww.clijcat.cat