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José Antonio López Cerezo y Montaña Cámara Hurtado• P.29: Utilidad general <strong>de</strong>l conocimiento científico-técnico en <strong>la</strong> conducta y <strong>la</strong>toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.• P.30: Tipo <strong>de</strong> información que <strong>de</strong>be tenerse en cuenta en una situaciónespecífica muy relevante <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida (ante una enfermedad grave o una operaciónarriesgada).• P.31: Usos <strong>de</strong>l conocimiento científico en diversos ámbitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> vidacotidiana <strong>de</strong>l consumidor o usuario (al establecer una dieta, al hacer uso <strong>de</strong> unmedicamento, etc.).Respecto a <strong>la</strong> comparación con otras secciones <strong>de</strong>l cuestionario, y con el fin<strong>de</strong> evaluar <strong>la</strong> concordancia entre respuestas dadas por los entrevistados adistintas preguntas y po<strong>de</strong>r confirmar/rechazar resultados, se ha consi<strong>de</strong>rado <strong>de</strong>interés realizar algunos cruces entre algunas preguntas analizadas por tab<strong>la</strong>s <strong>de</strong>contingencia. 10 De los resultados obtenidos, que se presentan (<strong>de</strong> forma gráfica)en <strong>la</strong> segunda parte <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cinco preguntas <strong>de</strong> referencia, sehan consi<strong>de</strong>rado como asociaciones significativas aquel<strong>la</strong>s con valores residualescorregidos > 2 (en valor absoluto). Para el establecimiento <strong>de</strong> corre<strong>la</strong>ciones entreinterés e información sobre diversos temas se han realizado tab<strong>la</strong>s <strong>de</strong> contingencia,eliminando los «no sabe» o «no contesta» (NS/NC) para que que<strong>de</strong>n dos variablescategóricas «ordinales» y utilizar estadísticos apropiados como <strong>la</strong> gamma, <strong>de</strong>interpretación simi<strong>la</strong>r al coeficiente <strong>de</strong> corre<strong>la</strong>ción (su máximo es 1 y a mayorvalor mayor asociación).Pregunta 27: Valoración <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong> adquisición <strong>de</strong>conocimientos científico-técnicos durante <strong>la</strong> formación esco<strong>la</strong>rP.27 Vamos a hab<strong>la</strong>r ahora <strong>de</strong> su formación. ¿Diría ud. que el nivel <strong>de</strong> <strong>la</strong>educación científica y técnica que recibió en su etapa esco<strong>la</strong>r fue…?Muy altoAltoNormal (No leer)Bajo > P.29Muy bajo > P.29No sabe (No leer)No contesta (No leer)10. No ha sido posible estudiar <strong>la</strong> evolución en <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s variables <strong>de</strong> referencia puesto que ni <strong>la</strong>spreguntas 27 a 31 ni otras análogas estaban incluidas en <strong>la</strong> Encuesta FECYT 2002.37
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