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Anuario Iberoamericanosobre el Libro Infantil y Juvenil2015

Catarina SobralPremio Internacional de IlustraciónFeria de Bolonia-Fundación SM 2014

1 . PANORAMA GENERALLibros para niños y jóvenes en Iberoamérica:algunas piezas del rompecabezasSergio Andricaín y Antonio Orlando RodríguezCrisis, crisis, crisis… ¿Les resulta familiarese aburrido (y preocupante) sonsonete?Posiblemente crisis haya sido la palabramás invocada en el mundo de la industriaeditorial iberoamericana en el transcursode los últimos años. Hay muchos motivospara ello: compras han caído a causa de lacontracción de los bolsillos de los consumidores(no solo el Estado hace sus primerosrecortes en el rubro cultura a la hora debalancear un presupuesto), las compras gubernamentalespara dotar bibliotecas públicase instituciones educativas ya no sontan frecuentes ni suculentas como en losviejos tiempos, la adquisición de importantessellos por grupos transnacionales introducenuevos matices en la competencia y elnúmero de ediciones digitales aumenta (ytambién, pero de manera conservadora, suadquisición, sobre todo en el ámbito universitario).El informe El sector del libro en España2012-2014, difundido en abril de 2014 por elObservatorio de la Lectura y el Libro, delMinisterio de Educación, Cultura y Deportede España, habla de “gran solidez y capacidadde adaptación” en medio de un contextode crisis y transformación tecnológica.Quizás, piensa uno, se trate de eufemismospara denominar lo que podría más bien catalogarsecomo aguante o capacidad de supervivencia1 .En mayo de 2014, el título de un artículopublicado en el periódico El Mundo proclamabaque la facturación de libros en España habíabajado en un 30 por ciento desde el iniciode la crisis. “Aunque los dos últimos años hansido los más duros”, precisaba Rosalina DíazValcárcel, presidenta de la Asociación de Editoresde Madrid. Si bien el número de títulosno sufrió mayores altibajos, la tirada promediode estos se redujo 2 .El panorama retratado en julio de 2014por el periódico El País era mucho más sombrío.Según un artículo difundido por estemedio, basado en el Análisis del MercadoEditorial en España en 2013, de la Federaciónde Gremios de Editores de España, los índicesde facturación del mercado internodel libro español retrocedieron a las cifrasde veinte años atrás (1994), con una caída1Informe El sector del libro en España 2012-2014, Observatoriode la Lectura y el Libro, Ministerio de Educación, Culturay Deporte de España, abril de 2014. Consultado enhttp://www.mcu.es/libro/docs/MC/Observatorio/pdf/Sectorlibro_abril2014.pdf.2PLAZA, J. M.: “La facturación de libros cae un 30 % desdeel inicio de la crisis”, El Mundo, España, 2 de mayode 2014. Consultado en http://www.elmundo.es/cultura/2014/02/05/52f24d3fe2704e381e8b457a.html.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015 11

aportados por Echeverría en una entrevista,en México las adquisiciones para bibliotecaspúblicas, escolares y de aula “hanvenido disminuyendo de manera drásticalos últimos años: en 2002 se gastaba 33pesos por alumno, en 2014 cinco pesoscon 40 centavos” 6 .Xosé Ballesteros, director de Kalandraka,casa ganadora del Premio Nacional a la MejorLabor Editorial Cultural 2012 en España,coincide al subrayar que la crisis del libro seinscribe en un contexto de crisis social y económicamás amplio. “En el escenario actual,las bibliotecas públicas carecen de presupuestopara adquirir novedades; también losrecursos de los colegios y la economía de lamayoría de las familias atraviesan dificultades.Cada vez está más acentuada la desigualdaden la distribución de la riqueza en España:el mercado se ha reducido y las cifras denegocio del sector editorial han retrocedidoveinte años sin que se perciba una recuperacióna corto plazo”, opina Ballesteros. Sin embargo,pese a este panorama, “el proyecto deKalandraka se ha ido consolidando gracias a labuena acogida que está teniendo nuestro catálogoen un sector del público que elige nuestraspublicaciones por su calidad estética y literaria.Kalandraka es un proyecto plurilingüeque apuesta por la diversidad cultural y los Librospara Soñar están en varios países; esa6ALEJO SANTIAGO, Jesús: “Aun estancada, la industria editorialproduce y vende más”, Milenio, México, 27 de diciembre de 2014.Consultado en http://www.milenio.com/cultura/estancadaindustria-editorial-publica-vende_0_434956515.html.presencia global, en la que tienen cabida autorese ilustradores de distintas procedencias,nos permite seguir soñando en estostiempos de incertidumbre”.Amanuta, editorial chilena de crecienteprestigio, con doce años de existencia, no pareceintimidarse mucho cuando se le mencionala palabra crisis. “En Chile, el mercado dellibro infantil no ha experimentado una grancrisis, ya que hace doce años la producción yventa de libros infantiles era muy poca”, señalaAna María Pavez, una de las directoras deAmanuta. “La forma de sobrevivir en el mercadoeditorial es, por una parte, teniendo muycontrolada la edición de nuestros libros. Hacemosalrededor de diez títulos al año. Tratamosde que sean libros de buena calidad; aveces, son de difícil venta inicial pero, si sonbuenos, perduran en el tiempo. Además, diversificamoslas ventas entre las institucionespúblicas y las privadas, y, en lo posible, conventas internacionales. Así logramos diversificarnuestros públicos para sobrellevar lasbajas en demandas”.Por su parte, para Ana Laura Delgado, directorade Ediciones El Naranjo, de México,“los efectos de la crisis se muestran en que hasido necesario redoblar esfuerzos para lograrmantener nuestra presencia entre los lectores,quienes han ido conociendo cada día mejornuestro trabajo editorial. Preservar lacalidad de las ediciones es el reto que enfrentamostodo el tiempo, pues ha sido nuestrosello distintivo. A pesar de la gran competenciaen el ámbito editorial, una empresa comoEl Naranjo busca consolidarse frente a losANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201513

grandes grupos editoriales trasnacionales quecuentan con la capacidad financiera para reducirsus costos de producción y aumentar susmárgenes de ganancia, de manera tal quepueden asegurar su permanencia en el mercado.También nuestros libros se encuentranya en versión electrónica como parte de lasestrategias para lograr un lugar en distintosmedios”.Pablo Larraguibel, director de EdicionesEkaré España, opina que en el caso desu editorial, con treinta y seis años de actividad,“la edad tiene sus ventajas: cuandose habla de una nueva crisis, la consideramosuna más. Ekaré tiene distribución encasi todos los países de habla castellana,incluyendo Estados Unidos. Eso supone unamplio espacio, segmentado, que habitualmenteno tiene un comportamientohomogéneo; cuando baja un mercado, suelesubir otro. La actual crisis europea, quese manifestó con fuerza en España, no fueespecialmente dura para la editorial porque,paradójicamente, las librerías especializadashan logrado entrar en el espacioque han dejado las grandes cadenas. Nuestrosprincipales aliados siempre han sidolos especialistas en literatura para niños,bibliotecarios, maestros y libreros. Todosellos son capaces de guiar al lector. Y nuestrocatálogo, no excesivamente largo, depoco más de doscientos títulos activos, incluyeunos cuantos clásicos, tanto originalescomo traducciones, imprescindiblesen una buena biblioteca. La otra crisis, laque podría generar el auge del libro electrónico,es un «¡que viene el lobo!» queaún no ha llegado. Y todo apunta, al menosen el mediano plazo y en lo que tiene quever con el libro álbum, a que el objeto, ladoble página, la sensación, seguirán mandandosobre la pantalla, por muy dinámicaque esta sea y muchos sonidos que emita”.Grupos multinacionales:entre los riesgos y las ventajasUn rasgo distintivo de la producción de librospara niños y jóvenes en Latinoamérica es lafuerte presencia en esta región de sucursalesnacionales de importantes grupos editorialesde España, que tiene, en lo que a volumen ycanales de distribución se refiere, un destacadoprotagonismo. Sin embargo, al revisar,por ejemplo, los catálogos anuales de estassedes nacionales de grupos como Norma,Santillana o Ediciones SM, se observan notorios(y preocupantes) desequilibrios de calidaden lo que respecta al nivel de los textosliterarios, las ilustraciones, las normas deedición y el diseño gráfico.Para indagar sobre las ventajas y los riesgosde la labor que desarrollan los grupos editorialesmultinacionales en países con diferentesgrados de desarrollo y tradición en eluniverso de la creación de libros para niños yjóvenes, entrevistamos a varios editores.Fanuel Hanán Díaz, gerente de línea deliteratura infantil y juvenil del grupo editorialNorma, opina que “los grupos multinacionalespueden ofrecer plataformasmuy robustas para catapultar a los autores,pues se tejen redes de comercialización y14 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

promoción que permiten la circulación delibros en un mercado amplio. Los catálogosse hacen más ricos y las estrategias depromoción tienen mayor impacto; sin embargo,a veces eso significa luchar contraelementos como la idiosincrasia local, eluso de un lenguaje neutro y quizás ciertacontaminación del conjunto, pues hay librosque se incorporan por criterios comoequilibrio de voces o presencia balanceadade países en el portafolio. Sí hay ventajas yriesgos, y creo que uno de los riesgos másvisibles es que muchos autores que tienenlibros de calidad en algunas de estas editorialestambién poseen libros muy deplorablesen otros catálogos; es decir, para nodesaprovechar las oportunidades que se lepresentan de publicar más, desmejoran lacalidad de su trabajo o la hacen irregular.El efecto de la globalización y la desapariciónde ciertas particularidades tambiénpueden ser síntomas de este modelo comercial”.Por su parte, Rubén Silva, director editorialde proyectos institucionales de SantillanaPerú, señala: “El trabajo editorialde una multinacional se puede enriquecercon la diversidad que cada oficina nacionalpueda compartir con los demás; las obras ylos autores locales teóricamente podríansalir de sus mercados y viajar por los demáspaíses donde el grupo opera. Sin embargo,frente a estas ventajas hay un granriesgo: las prácticas editoriales comercialmenteexitosas pueden generalizarse endesmedro de la calidad literaria. Me explico:uno de los riesgos más grandes de la LIJes su escolarización. La escuela y sus planesde lectura son el gran cliente de la LIJ yno es un secreto que las editoriales hacenlo necesario para complacer las demandasde la escuela, que no siempre están por lacalidad literaria o gráfica de los libros paraniños, sino al servicio de criterios ancilares:el didactismo, la formación de valores,lo políticamente correcto, etc. Estotrae como consecuencia la estandarizaciónde temas y estilos (tanto textuales comográficos); es decir, el empobrecimientoconsentido solo para conseguir la satisfaccióninmediata de los clientes o usuarios,en este caso los colegios. Al tratarse degrupos editoriales con presencia en variospaíses, si una de las oficinas locales encuentrala clave en cuanto a la produccióneditorial, puede compartirla con las otras(sobre todo con las «menos» desarrolladas)como un caso o fórmula de éxito dignode ser replicado”.“Novedadmanía” o “De las carrerascontra el tiempo”Un rasgo de la industria editorial contemporáneaque se ha convertido también en unamuy acentuada marca dentro de la industriadel libro infantil y juvenil iberoamericana esla llamada novedadmanía. Muchas casas desarrollanen el transcurso del año una desenfrenadacarrera contra el reloj, con el propósitode llegar con determinado número de nuevoslibros a fechas específicas (ferias del libro,inicio del curso escolar, navidades, etc.).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201515

Con mucha frecuencia, esta carrera exigeno solo velocidad, sino también la capacidadde sortear obstáculos difíciles; por ejemplo,¿cómo cumplir con el reto de publicar determinadonúmero de novedades anuales de escritoresnacionales en un país donde el desarrollode la LIJ no es el de Argentina, Brasil oEspaña? La salida más frecuente a este retoconlleva una disminución, consciente o inconsciente,de los parámetros de exigenciasobre lo que se decide editar. Y entre sus consecuenciasperniciosas está la de desplazar elfoco de atención desde obras de verdadera calidadhacia otras de cuestionables méritos,reduciendo las primeras a la invisibilidad y elolvido con la dudosa justificación de que,como ya “no son nuevas”, no hay necesidad depromoverlas y de continuar buscando formasde acercarlas al lector.La novedadmanía es un atentado contra lacalidad a la que debería aspirar la industria dellibro infantil y juvenil. Los títulos de ese aluviónde novedades (al que, en la gran mayoría de loscasos, no hay que ser un adivino para auguraruna corta permanencia en el recuerdo) se convierten,nos guste o no, en señuelos para niños,jóvenes, padres, escritores, editores, educadores,bibliotecarios, libreros y otros actantes en lacadena del libro infantil y juvenil, hasta tal puntoque, al enfrentarse al conjunto de las novedadesde una editorial, el consumidor-receptor puedetrastabillar y confundir lo menos malo con lobueno. Esa pérdida de perspectiva es un peligroque acarrea esa “fiebre por la novedad”, especialmenteentre el público general y los profesionalesen proceso de formación.¿Quién o quiénes están detrás de la novedadmanía?Por lo general, la tarea de escoger loque se publica recae en los editores. Y, lamentablemente,a menudo estos no tienen una calificaciónóptima para desempeñar un trabajoque exige requisitos difíciles de combinar: capacidadcrítica, conocimiento de la historia yde las tendencias contemporáneas del libro infantily juvenil, dominio técnico del oficio e informaciónsobre el mundo editorial. Pero,como es obvio, detrás de los editores hay otrasfuerzas que impulsan la novedadmanía. ¿Algunas?:la presión de lectores que exigen más delo mismo (por lo general, una literatura-chatarraque repite fórmulas fácilmente digeribles);la de educadores encargados de adquirir los libroso de propiciar su introducción en los salonesde clase, y que a menudo manifiestan unamarcada preferencia por las obras de los autoresnacionales (aunque disten mucho de sersobresalientes); y la de los equipos de venta ymercadeo de las grandes empresas, que, por logeneral (como es lógico), dan prioridad a lasganancias económicas tangibles sobre el intangibleque constituye formar lectores a largoplazo poniendo a su alcance libros significativosy de calidad.¿Qué genera esa demanda de nuevos títulos?¿Cuál es el riesgo de esta tendencia? CeciliaRepetti, gerente de literatura infantil y juvenilde Ediciones SM en Argentina, consideraque la presencia de novedades año a año revitalizael nutrido catálogo de su editorial, a la vezque da cuenta de las necesidades del mercado.“Es verdad que nuestro catálogo se alimentaprincipalmente de autores locales –explica–.16 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Son los mediadores docentes quienes siguenapostando por nuestros escritores, y la demandaes cada vez mayor en las franjas etarias. Sibien en nuestro catálogo hay autores latinoamericanosy españoles (Ediciones SM tiene unfondo global del que puede abrevar), son losdocentes y el currículo escolar los que siguenapostando por autores de valía dentro del campode la LIJ argentina”. Repetti insiste en quehay que “pensar en un todo armónico: el catálogovivo, que el editor va equilibrando aquí yallá con voces, temáticas y géneros”. Indudablemente,Argentina es un caso especial dentrode la LIJ latinoamericana, por la tradición deesta serie literaria en el país y por la cantidad ycalidad de sus autores contemporáneos. “Poreso es difícil, en nuestro caso, que no hayadonde escoger”, observa Repetti.Pero ¿qué sucede cuando esas exigenciasde los docentes se hacen sentir en otros paísescon escasa tradición y con pocos creadores designificativa calidad?Fanuel Hanán Díaz, del grupo editorialNorma, propone la siguiente reflexión: “Eldeseo por las novedades es uno de los factoresque más atenta contra la calidad de laLIJ. Se produce a una velocidad increíble,pero no por demanda del editor, sino pordemanda de los docentes, de los libreros ydel mercado. […] Existe una exigencia muyfuerte de parte del circuito escolar por tenerautores locales, con temas locales, escenarioslocales y lenguaje local. Venceresta demanda es agotador, pues escritoresde valor universal muchas veces son relegadospor otros cuya calidad es evidentementepobre. Cuando no hay mucho de dondeescoger, entonces la exigencia debe ser deleditor, que ha de ejercer con pulso firme suoficio, debe retrabajar los manuscritos demanera que mantengan un equilibrio sanoentre calidad literaria y atractivo comercial.Ahora bien, esto resulta muy difícil por razonestan distintas como editores no formados,estereotipos muy fuertes alrededorde la literatura infantil y autores intolerantesa los cambios”.Para María Fernanda Maquieira, gerentede literatura infantil y juvenil de Santillana enArgentina, “un catálogo es la memoria viva demuchos años de escritura y de construcciónde una cultura, y preservar el fondo es una delas misiones de un buen editor; por eso hayque ser cuidadosos con que el exceso de novedadesimpida la permanencia de un fondoclásico y estable”; además, insiste en la importanciade “explorar las vanguardias, serflexibles ante los cambios e innovar, pero sinperder las raíces y las tradiciones, sin olvidarsede quiénes somos y de lo que construimos alo largo de nuestras trayectorias”.Bienvenidas las nuevas editorialesEs muy curioso y revelador que en los últimostiempos, en medio de cifras de ventas nadaboyantes, ni en España ni en Latinoaméricahan dejado de aparecer nuevas editoriales especializadasen LIJ, con énfasis en la creaciónde álbumes ilustrados. Así lo prueba el surgimientode sellos como sinPretensiones, Latade Sal, La Guarida Ediciones y Ediciones LaFragatina, en España; 3 Abejas, Ideazapato,ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201517

Uache y Oink, en México; Rey+Naranjo, enColombia; La Jirafa y Yo, en Costa Rica; ¡MásPimienta! y Topito Ediciones, en Uruguay;Arte a Babor y Mágicas Naranjas Ediciones, enArgentina, y Deidayvuelta, en Ecuador, porapenas mencionar algunos. Por lo general, elcapital financiero para sus publicaciones inicialesha provenido de ahorros individuales ode subvenciones estatales.¿Cuánto hay de quijotesco en la voluntad deechar a andar un proyecto de este tipo en elmomento actual y lanzarse a competir por unmercado que no está en su mejor momento?¿Qué lleva a alguien a dar este paso tan comprometido,doblemente arriesgado cuando, enla mayoría de los casos, el producto que ofertanes un libro impreso a todo color, a menudo contapa dura e incluso con todas las páginas encartoné? Podrían especularse muchas razones,pero nadie mejor que los fundadores de estasempresas para explicar sus motivos.“La industria editorial, como muchasotras industrias en el mundo, no está en sumejor momento ni lo ha estado en muchotiempo”, afirma Marisela Aguilar, directorade 3 Abejas, un sello editor que trabaja paraun público muy específico: los niños que nohan iniciado el ciclo de la enseñanza primaria.“En el escenario internacional hay recesióneconómica, pero eso no implica quedeba dejarse de invertir en actividades culturaleso en la producción de libros. Pese alas condiciones económicas, el sector públicoy el privado siguen demandando librosaño con año. Lo que me motivó a lanzar unnuevo sello es la ambición personal de concretarmi propia visión editorial. Lo he podidohacer, en gran medida, gracias al apoyoinicial que recibí por parte del gobierno deMéxico para la edición de obras literarias, yel cual gané mediante un concurso abierto atodos los editores en el país. Este tipo deapoyos, junto con las compras de gobierno,son en realidad lo que sostiene, en gran medida,el mundo de la industria editorial concierta independencia de las condiciones delmercado. Adicionalmente, 3 Abejas ofreceservicios editoriales, avalados por la excelentecalidad de nuestros libros. Lo que mepropongo es abrir mercados no explorados,competir puntualmente en calidad literaria,gráfica y artística con las mejores editorialesdel mundo de habla hispana y convertir a 3Abejas en un referente editorial de Méxicoen el mundo”.A diferencia de 3 Abejas, La Guarida Edicionesno tuvo apoyo gubernamental en Españapara la edición de sus primeros títulos.“Intentando, en la medida de lo posible, soslayarla actual situación económica, y con elúnico respaldo de una modesta economía familiar,a finales de 2013 pusimos en marchaLa Guarida Ediciones motivados por una poderosanecesidad creativa y con el propósitode ser útiles a una sociedad maltrecha, cadavez más necesitada de mentes críticas”, comentaFernando Rubio Pérez, director deeste sello con sede en Salamanca. “Para ellonos esforzamos en hacer libros de calidad,atractivos, divertidos, libros que estimulenla imaginación. No solo buscamos nuestrolugar entre los lectores ya existentes;18 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

queremos acercar los libros a quienes aúndesconocen que existe una formidable ofertade libros ilustrados maravillosos que, a buenseguro, les harán un poquito más felices”.En algunos casos, detrás de estas iniciativashay escritores, ilustradores y mediadorescon una larga y reconocida trayectoria. Porejemplo, sinPretensiones, creada en Aragón,en 2012, surgió por el empeño de los ilustradoresElisa Arguilé, Ana Lobes y Alberto Gamón,el escritor Daniel Nesquens, la bibliotecariaChus Juste y la librera Julia Millán, yejemplifica este tipo de aventuras creativas enlas que, más que ingresos económicos, lo queestá en juego es la satisfacción personal y el deseode cuidar los libros en todos los detalles.“En lugar de quejarnos de las editoriales y deque no nos dejan publicar, nos montamos unapropia nosotros”, ha comentado Gamón; paraello, apuestan por una forma de trabajo “prácticamenteigual a la de las cestas de los agricultores,donde venden directamente su productoy se quitan de en medio intermediarios que loúnico que hacen es encarecer el producto” 7 .Quizás una frase de Nesquens pueda resumirla filosofía que anima a la mayoría deestos aventureros: “Parece que son tiemposmalos, pero a los tiempos malos hay quecombatirlos con ideas” 8 .7VALDOVÍN, María: “Libros sin pretensiones”, El Periódico deAragón, España, 9 de diciembre de 2012. Consultado en http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/escenarios/librossin-pretensiones_812932.html.8Idem.Rescatados del olvidoUna suerte de saludable y deseada pero, quépena, poco frecuente respuesta a esa excesivaprofusión de nuevos títulos es la recuperaciónpor parte de algunos editores de España y Latinoaméricade libros descatalogados, quemerecen ser rescatados del olvido.Entre los títulos que reiteraron, gracias aatractivas ediciones, su vigencia y capacidadde cautivar a nuevas generaciones de lectoresestuvieron El polizón del Ulises, de AnaMaría Matute, y El bosque de piedra, de FernandoAlonso, publicados por Anaya. Tambiénde Alonso, Kalandraka rescató El hombrecitovestido de gris y otros cuentos, conilustraciones de Ulises Wensell. En Argentina,Alfaguara recuperó Un cuento ¡puajjj! yotras historias, de Laura Devetach, con ilustracionesde Nancy Brajer, y Todos los juegos eljuego, de Gustavo Roldán, con ilustracionesde Daniel Roldán.Cuentos mexicanos para niños, de PascualaCorona (seudónimo de Teresa Castelló Yturbide),un clásico de la literatura infantil mexicana,reapareció gracias a una cuidada edicióndel Consejo Nacional para la Cultura y las Artesde México, con un valioso trabajo de ilustraciónde Gabriel Pacheco. Es cierto que estaobra, que tuvo su edición príncipe en 1945,ha sido objeto en años anteriores de otros“rescates”, realizados por Norma y Fondo deCultura Económica, pero ninguno supera lacalidad editorial y la belleza plástica de estapropuesta.Una de las editoriales españolas que hanapostado fuerte por los rescates de librosANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201519

descatalogados es Kalandraka, cuyo director,Xosé Ballesteros, comenta: "Desde susorígenes, Kalandraka ha tenido clara su intenciónde recuperar obras que consideramosimprescindibles para posibilitar suconocimiento y disfrute a las nuevas generacionesde lectores: Arnold Lobel, MauriceSendak, Leo Lionni, Janosch, Tomi Ungerer,Adela Turín…; autores y obras cuyaelección responde a un plan editorial conunos criterios de selección muy definidos[…]. La dificultad radica en muchas ocasionesen las negociaciones para adquirir losderechos de publicación. Pese a que seguimosasistiendo a una vorágine de novedadesde presencia efímera en las librerías, larespuesta de los lectores ante los «rescates»es muy satisfactoria, porque reconocenel carácter atemporal de estas obras maestrasde la LIJ”.En 2014 una noticia impactó a numerososargentinos que habían comenzado su trayectorialectora con los legendarios libros de lacolección Los Cuentos del Chiribitil, publicadaen el Buenos Aires de 1977 por el CentroEditor de América Latina. Diez de ese mediocentenar de obras fueron recuperadas y reeditadas,después de un esmerado trabajo dereconstrucción, por la editorial Eudeba. Elresultado: para unos, el descubrimiento de unlegado desconocido; para otros, un reencuentro,más de cuatro décadas después, con textose imágenes gráficas de indudable significaciónafectiva y estética. Entre los cuentosrecobrados están Nicolodo viaja al País de laCocina, Teodo y El cumpleaños de Cristina, primerasincursiones de Graciela Montes comoautora, con ilustraciones de Julia Díaz; El señorViento Otto, de María Rosa Finch, con ilustracionesdel gran Ayax Barnes; Tío Juan, deMartha Mercader, con ilustraciones de JuanNoailles, y Los zapatos voladores, de MargaritaBelgrano, con dibujos de Chacha (este último,parte de los títulos para niños prohibidos enlos años de la dictadura militar por su naturaleza“subversiva”). Sin duda, todo un acontecimientoel rescate de una parte de esta colección(dirigida, en un primer momento, porDelia Pigretti, y posteriormente a cargo deGraciela Montes, y diseñada por Oscar Díaz),que constituyó un hito en el desarrollo del libroinfantil de Argentina.Por último, haremos mención de un rescateatípico, de carácter no comercial: la ediciónfacsimilar de Blanca Nieves, provenientede la legendaria colección publicada por eleditor, escritor y pedagogo Saturnino Calleja(N.º 6, 4.ª serie de los Cuentos de Calleja enColores, con ilustraciones de José Zamora).Esta edición fue realizada por la Universidadde Castilla-La Mancha, de España, con motivodel decimoquinto aniversario de la fundacióndel Centro de Estudios de Promoción de Lecturay Literatura Infantil (CEPLI). Cuenta conun estudio preliminar de Pedro Cerrillo y sellevó a cabo a partir de un ejemplar de 1923que atesora la biblioteca de dicha institución.Una delicatessen para cualquier coleccionista.De la oralidad a la palabra escritaLa tradición oral, en sus vertientes de poesía ynarrativa populares, continúa teniendo una20 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

notable presencia en los catálogos de lasgrandes y pequeñas editoriales. Es muy estimulanteque, en muchos casos, las versiones oreescrituras de las historias se hayan encomendadoa autores de prestigio dentro de laliteratura para niños y jóvenes.México es un país que presta especialatención en poner al alcance de los jóveneslectores el patrimonio de su rica tradiciónoral indígena. Un buen ejemplo de ese marcadointerés por el rescate y la difusión de losmitos y cuentos populares se aprecia en Ladróndel fuego y Jaguar, ‘Corazón de la Montaña’,libros álbumes de cuidada factura y gran lucimientovisual, con textos de Ana Paula Ojeda eilustraciones de Juan Palomino, publicadospor Ediciones Tecolote, de México, como partede su colección Lo Nuestro.Otra editorial mexicana que pone énfasisen la difusión de la herencia cultural indígena,tomando como puntos de partida un sólidotrabajo de investigación antropológica y unoriginal tratamiento gráfico y editorial, esIdeazapato. Entre sus títulos hay que mencionarel relato La jícara y la sirena, recopiladopor Berenice Granados en el lago Zirahuén, enel estado de Michoacán, e ilustrado por ClaudioEzequiel Frías Alcántara (Ezekiel), y El ratónque corre y pasa, a partir de un son de TierraCaliente (Michoacán), recopilado por RaúlEduardo González, con versión de José ManuelMateo e ilustraciones de Andrés MarioRamírez Cuevas. La ardilla que soñó/Le ku’ukwayak’naje’, cuento tradicional maya recogidoen Quintana Roo, se presenta en edición bilingüe,con el texto en español (versión deMarcos Núñez Núñez) y en maya (versión deHilario Chi Canul), e ilustrado por Víctor ManuelGarcía Bernal.En Centroamérica, la editorial guatemaltecaPiedra Santa se nutrió igualmente de lainagotable veta de la tradición oral. Uno desus aciertos fue la edición de Popol Vuh, el libroindígena americano más conocido delmundo, suma de los mitos y de la sabiduría delos antiguos mayas, según la versión de AdriánRecinos, ilustrada por Nivio López Vigil. Conautoría de Rigoberta Menchú y Dante Liano,Piedra Santa dio a conocer El vaso de miel, selecciónde cuentos, leyendas y tradicionesmayas ilustrada por Christine Varadi. Otra recienteadición a su catálogo fue Diez al revés,recopilación de coplas del folclor infantilpreparada por Nerei Cristales, con ilustracionesde Óscar Soacha.Amanuense, también de Guatemala, lanzóuna colección formada por tres volúmenes,obra del autor Julio Serrano Echeverría y lailustradora Marielle Che-Novak, que pone alalcance de los lectores infantiles relatos provenientesdel folclor maya: Desde las aguas,Desde el mundo de los espíritus y Desde los orígenes.Vuelven los fantasmas, de Mercedes Franco,con ilustraciones de Fernando Belisario, yLa cueva de los encantados y otros relatos, contexto y dibujos de Ivonne Rivas, fueron apuestasde Planeta Lector, en Venezuela. La primerade estas obras recrea historias sobre personajessobrenaturales del folclor venezolano(la Sayona, el Silbón, las brujas-chupasangre,la Chinigua, la Llorona, el Hachador…),ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201521

mientras que la segunda recupera narracionescosmogónicas de culturas amerindias delpaís, como los yukpa, los wayuu, los chaima ylos tamanaco.Sundjata, o príncipe leão (Melhoramentos,São Paulo), de Rogério Andrade Barbosa, conilustraciones de Roger Mello, retoma lasaventuras de un rey del pueblo mandinga, queson relatadas, hasta el día de hoy, por losgriots en el África occidental. En La Paz vio laluz De cómo se formó el mundo (Editorial 360),colección de leyendas bolivianas en versionesde Manuel Vargas e ilustradas por Pablo Ruiz.En Buenos Aires, Lugar Editorial puso encirculación dos valiosos volúmenes con recreacionesde cuentos populares de distintos continentes:Pregonero, cuentos para cuenteros, compilaciónde Susana Itzcovich e ilustraciones deDaniel Rabanal, e Historias viajeras de todos lostiempos. Cuentos, mitos y leyendas, con versionesde Beatriz Ferro ilustradas por Elena Torres.También en Argentina, V&R Ediciones entregó¿Cómo nacieron las estrellas?, con una docenade leyendas y cuentos populares de Brasilcontadas por Clarice Lispector, con ilustracionesde Raquel Cané y traducción al español deAlicia Salvi. (La publicación de este libro noshace preguntarnos, una vez más, por qué setraducen al español tan pocos libros para niñosy jóvenes de autores brasileños).Cabe destacar dentro de este apartado lanueva colección Hilo de Palabras, creada porEdiciones SM Argentina, en la que se encuentrantítulos como Zapallo en flor. Coplas, adivinanzasy otros dichos populares, antología deLaura Roldán, con ilustraciones de MarielaCalifano; Las voces del fuego. Mitos y leyendas denuestra América, con recreaciones escritas porMárgara Averbach, Laura Ávila, Victoria Bayona,Liliana Bodoc, Jorge Grubissich, LiliaLardone, Mario Méndez y Sandra Siemens, eilustraciones de Diego Simone; y Susurros quecuenta el viento. Leyendas de la tierra, con relatosde los pueblos autóctonos de distintas zonasde la geografía argentina contadas porPaula Bombara, Laura Escudero, Andrea Ferrari,María Cristina Ramos, Laura Roldán,Fabián Sevilla, Franco Vaccarini y SebastiánVargas, con ilustraciones de Gonzalo Kenny.Un cuarto volumen, Había una vez… y muchasveces más, reúne adaptaciones de cuentos maravillososprovenientes de Europa realizadaspor Alicia Barberis, Martín Blasco, Pilar MuñozLascano, Mercedes Pérez Sabbi, Liza PorcelliPiussi, Gabriel Sáez, Nicolás Schuff y FabiánSevilla, ilustrados por Juan Chavetta.Una y mil noches de Sherezada (AlfaguaraArgentina; ilustraciones de Fernando Falcone)reúne versiones de Ana María Shua de algunashistorias de la tradición oriental provenientesde Las mil y una noches.La edición ampliada de Lima, limita, limón(Ediciones SM, Chile y Argentina), antologíadel folclor infantil iberoamericano del autor einvestigador literario chileno Manuel PeñaMuñoz, con ilustraciones de Verónica Laymuns,incluye numerosas manifestaciones dela poesía popular, muchas de ellas asociadascon el universo lúdico de los niños, como rimas,coplas, canciones para saltar la soga,rondas, adivinanzas, trabalenguas y cuentosde nunca acabar.22 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Panamericana Editorial, de Colombia, publicópara los más pequeños Colorín, colorado,una colección de cuentos procedentes de latradición oral, recreados por Sergio Andricaíny Antonio Orlando Rodríguez, con ilustracionesde María Sánchez y Alexis Lago.En España, Anaya sumó a su colecciónCuentos y Leyendas los títulos Ninfas, faunos,unicornios y otros mitos clásicos, de FranciscoDomene, ilustrado por Max Hierro, y Cuentosy leyendas del mar, de Vicente Muñoz Puelles,ilustrado por Fran Caporal. Estas obras recogentradiciones de diferentes fuentes, desdela Biblia y Las mil y una noches hasta mitos yleyendas provenientes de la antigua Grecia,Escocia, Japón, País Vasco, etc.Poesía: muchos temas, muchas formasEn el período que nos ocupa, la poesía se enriqueciócon obras que recorren diferentescaminos temáticos y formales, y dirigidas auna gama de destinatarios que va de los bebésa los jóvenes adultos. Ejemplos de estosdos extremos etarios son: en la modalidad delas rimas para bebés, De paseo (Amanuta,Santiago de Chile), con texto de Estrella Ortize ilustraciones de Paloma Valdivia, oDuerme, niño, duerme (Ekaré Sur, Santiago deChile), de Laura Herrera e ilustraciones deJudy Macuada; y, en el caso de los lectoresmás avanzados, el poemario de temáticaamorosa Tus ojos (Calibroscopio, Buenos Aires),de Eduardo Abel Giménez, ilustradopor Cecilia Afonso Esteves.Encontramos libros que eligen la métrica yla rima para lograr el ritmo y la sonoridad, tanasociados con el gusto del lector infantil,como Cocorococó, texto de Didi Grau e ilustracionesde Christian Montenegro (PequeñoEditor, Buenos Aires), y De los álamos el viento,de Ramón García Mateos (Faktoría K de Libros,Pontevedra; ilustraciones de FernandoVicente), junto a otros que optan por el versolibre, como Pequeño elefante transneptuniano,de Martha Riva Palacio Obón (El Naranjo, MéxicoD. F.), un canto a la riqueza e infinitud deluniverso, o por el verso libre combinado conla prosa poética, como el desenfadado Unidoscontra Drácula, de Luis María Pescetti (AlfaguaraArgentina; ilustraciones de Poly Bernatene).No faltan los cuentos en verso, arropadosbien por la rima o por el verso libre. Utilizandola rima consonante, La gran travesura de miperro dominguero, de la puertorriqueña GeorginaLázaro (SM Puerto Rico; ilustraciones deMrinali Álvarez) presenta como protagonistaun perro callejero adoptado por una familia.Cuentipoemas (Editorial 360, La Paz), de RosalbaGuzmán, ilustrado por Oscar Zalles,reúne historias versificadas que recrean humorísticamentesituaciones de la vida familiar,mientras que Ruth Kaufman se valió delverso libre para hablar sobre el vínculo afectivoque establece un niño con el novio camionerode su mamá en el relato lírico Donde laciudad termina (Pequeño Editor; ilustracionesde Daniel Roldán).Mientras poemarios como Animales en verso,de Sandra Siemens (Ediciones SM Argentina;ilustraciones de Ximena García), o Versosdel bosque, de Carlos Reviejo (Ediciones SMANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201523

España; ilustraciones de Jesús Gabán), revisitaronantiguos y siempre eficaces motivos dela lírica para niños, como la mirada a los animalesy los árboles, la autora chilena MaríaJosé Ferrada escogió temáticas inéditas, de álgidocontenido social, para dos de sus libros.Así sucede en Niños (Grafito Ediciones, Santiagode Chile; ilustraciones de Jorge Quien),obra que documenta líricamente la desaparicióny ejecución de menores durante losaños de la dictadura militar en Chile, y enNoticias al margen (Alfaguara Chile; ilustracionesde Francisca Yáñez), donde informacionesde prensa procedentes de distintas regionesdel mundo sirven como detonantespara poemas que dialogan con aspectos de larealidad (la inmigración, el calentamiento global,la fobia por la comunicación, la explotaciónde los niños como mano de obra barata,la desaparición de los idiomas y dialectos…).La fantasía, el humor y la hipérbole sonelementos con una destacada presencia en lalírica para niños. A veces, estos recursos semanifiestan con un uso fresco y liberador delnonsense, como en Peces de la noche y otros animalesde poesía, de Liliana Cinetto, ilustracionesde Victoria Miyares (Crecer Creando,Buenos Aires) o en Hay una cosa y otros poemas,de Jorge Accame, ilustraciones de JavierJoaquín (Norma Argentina); en otras ocasiones,es resultado de una lectura crítica e irónicadel entorno social, como se aprecia enBichos da cidade (SM Brasil), de Heitor FerrazMello, con ilustraciones de Béa Meira, dondese presenta una insólita fauna urbana compuestapor vehículos, grúas, lavarropas, paraguas,celulares y otros objetos y máquinas quese transforman, gracias a la mirada poética,en criaturas vivas: unas cariñosas, otras amenazadoras.Al revisar la producción editorial más reciente,resultó gratificante encontrar nuevoslibros para niños de dos poetas con una reconocidatrayectoria, que entregan no solotextos de notable calidad estética sino unmodelo de relación respetuosa con el receptorinfantil. El cubano Aramís Quintero seratificó como una de las más importantes vocescontemporáneas de la LIJ en nuestro ámbitolingüístico con Cielo de agua (Fondo deCultura Económica, México D. F.; ilustracionesde Betania Zacarias), cuaderno de exquisitasensibilidad y factura estética, mientrasque la argentina María Cristina Ramos diopruebas de su versatilidad al transformar enmateria poética personajes y motivos enraizadosen el imaginario popular (sirenas,barcos fantasmas, lobisones…) en las páginasde Desierto de mar y otros poemas (SM Argentina;ilustraciones de Sabina ÁlvarezSchürmann) y al explorar el rico paisaje delos sentimientos infantiles en Dentro de unapalabra (Sudamericana, Buenos Aires; ilustracionesde Claudia Degliuomini).Una significación especial tiene la ediciónpara el público infantil de poemas o antologíasde grandes autores hispanoamericanos.En España, Kalandraka logró una delas más hermosas ediciones de poesía de losúltimos tiempos con doce poemas de FedericoGarcía Lorca, selección de Manuela Rodríguezy Antonio Rubio acompañada por su-24 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

gestivas ilustraciones del mexicano GabrielPacheco; además, puso en circulación NicolásGuillén, una selección de textos del destacadopoeta cubano, preparada por FedericoMartín Nebras y Antonio Rubio, con ilustracionesde Nelson Villalobos. En Perú, la editorialCaballito de Madera aportó Canta, Rinono,canta, antología poética del destacadorautor nacional Luis Valle Goicochea, realizadapor Selene Tinco, con ilustraciones oldstyle de Sheila Alvarado.Entretanto, en Chile, Amanuta prosiguiósu empeño de poner la obra de grandes poetasal alcance de los niños con El canto errante,álbum que presenta un poema en pareadosdel nicaragüense Rubén Darío ilustradopor Eleonora Arroyo. “No hay escuelas; haypoetas. El verdadero artista comprende todaslas maneras y halla la belleza bajo todaslas formas”, escribió Darío precisamente en“Dilucidaciones”, introducción de su librode poemas El canto errante, publicado en 1918en Madrid, del que los editores chilenos extrajeronla composición inicial que le da título9 .Esa aseveración de Darío se confirma, en loque a la poesía iberoamericana para niños y jóvenesactual se refiere, al pasar revista a su diversidadde maneras y formas, a la libertad demotivos, temas e intenciones. Un recuento noexhaustivo nos pone frente al carácter prístinoy la cadencia de las canciones de cuna (Nanaspara dormir niñas despiertas, de Pedro C. Cerri-9DARÍO, Rubén: El canto errante. Buenos Aires, Espasa-Calpe, 1945.llo, ilustraciones de Antonio Santos; Universidadde Castilla-La Mancha, Cuenca); a la actualizaciónde antiguas estrofas de la métricacastellana como la cuaderna vía, el soneto coneco, el ovillejo y la décima (Para niños, de RaúlVacas, ilustraciones de Tomás Hijo; SM España);a la reinterpretación contemporánea y occidentaldel haiku (Abecedario del cuerpo imaginado,de Mar Benegas, ilustraciones de Guridi;A Buen Paso, Barcelona); al aforismo de expresiónlírica (Como si fuera un juguete, de JorgeLuján, ilustraciones de Morteza Zahedi; Sextopiso, México D. F.); a la provocativa fantasía delmundo al revés (En la aldea de viceversa, deBecky Rubinstein, ilustraciones de Irma Bastida;Libros para imaginar, México D. F.); a laintertextualidad que remite a los cuentos clásicosde la infancia (Adivinacuentos, de BertaInés Concha, ilustraciones de Virginia Donoso;Liberalia, Santiago de Chile); a la pinturauniversal como inspiración poética (Gorigori,de María Jesús Jabato; Faktoría K de Libros); alpoemario concebido como juguete teatral conpersonajes, situaciones y pequeños conflictos(Bululú, de Beatriz Giménez de Ory, ilustracionesde Mariona Cabassa; Faktoría K de Libros),etcétera. El inventario de posibilidades podríacontinuar.Dentro de las antologías de poesía para niñoscabe destacar la publicación de Taquititánde poemas, selección de María Elena Maggi yMaría Francisca Mayobre (Ekaré, Caracas;ilustraciones de Ana Palmero Cáceres); Alelé,alelé. Poesía para la primera infancia, selecciónde Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez(Panamericana Editorial; ilustracio-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201525

nes de María Sánchez y Alexis Lago); 44 poemaspara leer con niños, selección de MarBenegas (Litera, Albuixech, Valencia, España),y el díptico De la mano I y II. Hogar y escuelaen la poesía peruana (SM Perú), selección deJorge Eslava, ilustraciones de Leslie Umezaki,entre otros proyectos.Novelas juveniles: pluralidadde universos de ficciónA pesar del creciente impacto del libro ilustradoy del libro álbum, quizás la novela es elgénero donde se apreció un trabajo más relevantey significativo. Esto resultó especialmentedestacado en la producción dirigida alpúblico juvenil.La amplitud de temas, algunos de ellos denotable complejidad psicológica y social, fueuna marca distintiva de las mejores obras deeste género. Resultó evidente la voluntad devarios autores de no limitarse a la narraciónlineal y hacer más compleja la estructuracomposicional de los relatos dando cabida enellos a diversos planos y tiempos narrativos.En muchos casos estamos ante novelas crossover,o “novelas-bisagra”, que funcionan comopuentes que conducen a los lectores hacia laliteratura sin adjetivos.Si entre los ejemplos escogidos para ilustrareste apartado aparece un buen número deautores de Argentina, no se trata de una casualidadni de un capricho: es un reconocimientoa su sobresaliente aporte a la narrativapara jóvenes adultos.Las llamadas novelas “de género” satisficierondisímiles apetencias lectoras. En un momentoen que, tras una avalancha de calidadbastante irregular, la publicación de libros defantasía heroica firmados por autores iberoamericanosparece que comienza, por suerte,a menguar, llegó una obra paradigmáticapor su calidad artística y la ambición de lospresupuestos que la sustentan: Loba (SM España),de Verónica Murguía. Loba entrelaza conhabilidad los hilos propios de este tipo de narrativa,pero haciendo gala de una prosa excepcionaltanto por su riqueza y precisión comopor la belleza y la emoción que transmite. Lasfiguras míticas del dragón y del unicornio seerigen como sostenes principales de un universode leyendas, con héroes adolescentes queparticipan de la eterna lucha entre el Bien y elMal. Aunque esta epopeya nos traslada a espaciosfantásticos, no por ello deja de inquietar allector con interrogantes sobre la ambición, laguerra, la violencia y la esperanza de construirsociedades más humanas, interrogantes quealuden a convulsas realidades sociales y políticascontemporáneas.Los amantes de las historias de terror yde las situaciones sobrenaturales hallaron enLa señora Pinkerton ha desaparecido (NormaArgentina), de Sergio Aguirre, con ilustracionesde Santiago Caruso, una actualización del personajede la bruja, pero no desde una perspectivahumorística y satírica a la manera deRoald Dahl, sino apostando por un contextorealista y un tratamiento del suspenso en elque el horror da como resultado una historiaescalofriante.El relato policíaco tuvo una original representaciónen El misterio de los mutilados (SM26 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Argentina), de Horacio Convertini, una intrigacon tintes de humor negro en la que el detectivetradicional es sustituido por Giménez,empleado de una empresa de prótesis ortopédicasa quien se le encomienda la misión deindagar por qué Dignidad, un pequeño pueblocerca de La Pampa, es el sitio del mundo dondese produce la mayor demanda de este tipode artículos.También con una trama detectivesca, El secuestrode Lucía Star (Norma Argentina) ponesobre la mesa los conflictos entre padres e hijosy la necesidad de los jóvenes de encontrarsus propios caminos. Federico Ivanier tomacomo punto de partida en esta novela la desapariciónde una joven que concursa en unreality show de talentos artísticos, justo antesde la emisión en que podría ser eliminada porla audiencia. Ambientada en los años veinte,El misterio del Barrio Chino (SM Perú), de JoséGüich Rodríguez, combina el ejercicio detectivescodel método inductivo con la historiade la inmigración china a Perú y las costumbresy tradiciones de esa comunidad.La aventura tuvo, como era de esperar,una fuerte presencia con distintas opciones.El tesoro de Barracuda, de Llanos Campos (SMEspaña; ilustraciones de Júlia Sardà) retomael universo de los barcos piratas, los maresdel Caribe y los tesoros escondidos. El dípticoTres espejos, de Sebastián Vargas, conformadopor los volúmenes Luna y Espada (SMArgentina), se desarrolla en la antigua Chinay nos hace partícipes de las exóticas aventurasy desventuras de Jian, un joven campesino,y de su amada Yue, hija de un herrero.El autor concede al lector la libertad cortazarianade organizar la lectura de estas obrassegún prefiera: de forma independiente, escogiendocualquiera de los dos tomos, o alternandoun capítulo de una novela y otro dela otra.No faltaron las novelas que entremezclan,con libertad y de forma creativa, elementospropios de distintos géneros. Eso es lo que lograla escritora Daína Chaviano en Un hada enel umbral de la Tierra (El Naranjo; ilustracionesde Rosana Mesa), thriller psicológico quecombina ciencia ficción, fantasía y terror paradescribir la situación límite de una madre y supequeño hijo varados en un lejano planeta ysin muchas posibilidades de ser rescatados.La historia, con un inquietante y retador contrapunteode voces y un estupendo manejo dela tensión dramática, es también un homenajepoético a las hadas y al clásico Peter Pan yWendy, de J. M. Barrie.En El secreto del galeón, publicada por Anaya,Ana Alcolea desarrolla una historia en dosplanos narrativos, uno que tiene lugar en elsiglo XIX y el otro en el presente, ambos conprotagonistas juveniles: Marina, una jovenrebelde de otra época que sueña con ser marinera,y Carlos, un chico de hoy inquieto y enamorado.Por su parte, en una singular aventuracosmopolita, Juan Carlos Quezadas nosconduce de Japón a Portugal, de la mano de suhipocondríaco y fantasioso personaje OkiTomo, quien sigue las huellas de un libro perdidodel escritor lusitano Fernando Pessoa,en Oki. Tripulante de terremotos (Norma Colombia).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201527

En la misma línea de combinar génerosdiferentes está Al sur de la Alameda. Diario deuna toma (Ekaré Sur), con texto de Lola Larrae ilustraciones de Vicente Reinamontes; setrata de una novela que narra, alternando loverbal con lo gráfico, la historia de un grupode muchachos de colegio que ocupan su centroescolar para solidarizarse con las protestasestudiantiles contra las desigualdades del sistemade educación chileno.Las novelas ambientadas en otras épocasestuvieron representadas por obras construidascon conocimiento histórico y solvenciaartística. María García Esperón demuestracon Dido para Eneas (El Naranjo; ilustracionesde Omar Urbano) su facilidad para adentrarseen las costumbres y el pensamiento de sociedadesantiguas. Si en anteriores experienciasliterarias nos había trasladado a la Alejandría,la Roma, el Egipto y el México de siglos atrás,en esta reciente obra evoca, con gran riquezade referentes históricos, mitológicos y culturales,la fundación de Cartago y los amores desu reina Dido y el guerrero troyano Eneas.El perro del peregrino (Alfaguara Argentina)es otro ambicioso proyecto que trasciende losestereotipos con que suele encasillarse la novelajuvenil y revive acontecimientos, ambientesy personajes de los evangelios de laBiblia. Su autora, Liliana Bodoc, inicia su relatoen Nazareth, cuando un caminante salva aun cachorro de perro de morir en las aguas dellago Tiberíades. Contada por la voz de un sobrionarrador omnisciente (y atravesada porfragmentos en los que el perro habla a su padre,el peregrino), la historia nos conduce,con un estilo sobrio y distanciado pero noexento de emotividad, hasta un madero en elmonte Gólgota, al este de Jerusalén.Como era de esperar, las novelas juvenilesse adentraron con especial interés en el entornocontemporáneo de los jóvenes, en particularen sus ámbitos familiar y escolar. Ambosespacios están recreados en La lluvia sabepor qué (Norma Argentina), de María FernandaHeredia, con dos protagonistas adolescentesabatidos por problemas que los sobrepasan.Lucía se convierte, en un abrir y cerrar deojos, en la apestada de su comunidad escolarcuando una foto que sus amigas le tomaroncon un celular, mientras se cambiaba de ropa,circula por las redes sociales. Por su parte,Antonio trata de sobreponerse a la violenciapsicológica y a las humillaciones cotidianasdel tío político con quien la ausencia de sumadre, emigrante económica, lo ha obligado aconvivir.El tema de las pandillas escolares sirve deeje a La guarida de las Lechuzas (El Naranjo;ilustraciones de Isidro R. Esquivel), de AntonioRamos Revillas. En Pasos de marioneta(SM España), de Alfredo Gómez Cerdá, unajoven toma venganza de un profesor acusándolode violación. En Me llamo Trece (AlfaguaraEcuador), de Liset Lantigua, un joven seesfuerza por defender su identidad ante unamaestra que quiere convertirlo en un númerodentro de una lista, mientras intenta hallar sulugar en el mundo. En la Argentina de la dictaduramilitar y la guerra de las Malvinas,Mora, la protagonista de Rompecabezas (AlfaguaraArgentina), de María Fernanda Ma-28 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

quieira, lucha por componer las piezas delpuzle de su vida, signado por los silencios y lasdesapariciones.Begoña Oro vuelve a hacer foco en el amoradolescente y la convivencia familiar en Croquetasy wasaps (SM España), suerte de spinoffde su novela Pomelo y limón. Con una fuertecarga dramática, Desnuda (SM España), deJordi Sierra i Fabra, se acerca, a través de laenfermiza relación amorosa de una pareja juvenil,al indignante tema de la violencia degénero en España. Con un registro muy diferente,Manzur, el ángel que tenía una sola ala(Anaya), de Mónica Rodríguez, con ilustracionesde Ignasi Blanch, apela al realismomágico para contar también una historia deamor.En importantes (y estremecedoras)obrascomo Zoom (SM Argentina) y Los chimpancésmiran a los ojos (Alfaguara Argentina), AndreaFerrari realiza profundas inmersiones en lavida de los adolescentes de hoy, explorandoterritorios que van desde su necesidad debuscar trabajos temporales para apuntalar laprecaria economía de los hogares en crisishasta el choque con la violencia y la brutalidaden su expresión más primaria: la de lasinrazón.Otra familia, mucho más grande y heterogénea,la gran familia de la que forman parteseres humanos, animales y árboles, protagonizala reconfortante novela La voz del árbol(Anaya), de Vicente Muñoz Puelles, con ilustracionesde Adolfo Serra. Su acentuado humanismoy su calidad poética hacen de este unlibro singular, que rinde homenaje por igual ala naturaleza (y al individuo, como un elementomás de ella) y al poder de las ficcionesy los libros para ampliar el mundo objetivo.El acercamiento crítico a la narrativa deambos lados del Atlántico revela su madurez.Con toques de costumbrismo y realismo mágico,la novela El bosque del primer piso (NormaArgentina), de Márgara Averbach, toca temascomo la violación y la preservación de la vidanatural. Apelando al suspenso psicológico, enLa tumba de Aurora K (Edebé, Barcelona), PedroRiera habla de guerra, inmigración, familia eidentidad. El difícil proceso de rehabilitaciónde los jóvenes de la calle, víctimas de la droga yde la violencia social, es abordado en Kalimánen Jericó (Bambú, Barcelona), de Àngel Burgas.El tatuaje como símbolo cultural del cuerpo ydel espíritu aparece en Tatuajes (Norma Argentina),de Sandra Siemens, una historiacontemporánea que tiene sus raíces en la etapafinal del pintor Paul Gauguin en la Polinesia.En El extraño (Anaya), Jordi Sierra i Fabra dibujala persecución y el hostigamiento de queson víctimas en las dictaduras quienes se atrevena pensar diferente. Tristania (El Naranjo),de Andrés Acosta, con ilustraciones de MarcoChamorro, transita por los territorios del humornegro y la sátira social al narrarnos laaventura surrealista de dos hermanos, el Morbyy el Sick, amantes de los zombis, del peorcine gore y de los juegos de rol.Obras como estas ponen de relieve búsquedasy hallazgos formales, pero también eldeseo de conectar de una manera más directacon la realidad y las preocupaciones de los jóvenes.Un ejemplo elocuente: ¿Debemos losANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201529

hombres lavar los platos? (SM Argentina), deEsteban Valentino. Esta novela de construcciónaristotélica nos hace testigos de los diálogosy las actitudes de un grupo de muchachosa punto de terminar la enseñanza media,reunidos durante una noche en una casa. Estospersonajes hablan sin tapujos sobre susexpectativas para el futuro, sus esperanzas,sus incertidumbres, y revelan modelos de relacionesamorosas y de interacción social.¿Qué esperan del mundo en su inminentevida como adultos? ¿Qué espera el mundo deellos? Y es que, como reflexiona Alejandro,uno de los integrantes de este grupo de amigosy condiscípulos, “uno está lleno de miedosporque estamos por tirarnos al mar sinchaleco salvavidas y encima el único pedazode madera que hay más o menos a mano y máso menos seguro resulta que está podrido y sehunde apenas se lo toca”.Novelas para niños:vitalidad en ascensoAunque sin alcanzar un grado tan notable deoriginalidad y diversidad temática, la novelapara niños también entregó apuestas meritorias,que vale la pena destacar como ejemplosde la producción actual iberoamericana.En La bicicleta mágica de Sergio Krumm (SMChile), Marcelo Guajardo hace alusión, conun estilo realista, a sucesos de la historia chilenade los años de la dictadura de Pinochet: elsecuestro y la desaparición, en 1974, del ciclistade 25 años Sergio Tormen, militante delMIR, y la posterior victoria de su hermano enla Vuelta a Chile de 1987, que puede ser interpretadacomo el triunfo de la esperanza enun cambio. En otro extremo, el de la fantasía,Las mascotas del mundo transparente (NocturnaEdiciones, Madrid), de José María Merino,con ilustraciones de Júlia Sardà, nos cuenta lahistoria de Ismael, un niño que, al canturrearuna tonada llamada “La Pimpineja”, se vetrasladado a otra dimensión y encerrado enuna jaula, como si fuera una mascota, junto auna niña, un profesor y una gran araña parlanteaficionada a las matemáticas.Espacios geográficos disímiles enmarcanlas historias, enriqueciéndolas con una granvariedad de localizaciones, ambientes y costumbres.Un cóndor en Madrid (Edelvives, Madrid;ilustraciones de Mercè López), de PalomaMuiña, es una delicada e inteligente historiaacerca de un niño español y su mejor amiga,una niña ecuatoriana inmigrante en el Madridde hoy. En cambio, el dramático relato MaríaDiluvio (Planeta Lector Venezuela; ilustracionesde Coralia López), de Freddy Gonçalves DaSilva, tiene como protagonista a María, unaniña de La Picuda, un pequeño pueblo costeroasolado por una catástrofe natural que destruye,en escasas horas, hogares y vidas.También se aprecia diversidad en las épocasen que transcurren las tramas. El calderode los relatos (SM Argentina; ilustraciones deMarcelo Morais), de Pilar Lascano, nos conducea la Edad Media para presentarnos aTristán, un juglar que ha perdido la memoria yque logra que las personas que se reúnen en laplaza para escuchar sus cuentos se conviertanen cocreadoras de ellos. En el otro extremo,El paseador de perros (SM España; ilustracio-30 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

nes de Erica Salcedo), de Daniel Nesquens, esun divertido relato sobre las estrechas relacionesafectivas entre dos hermanos en unambiente urbano y contemporáneo.La variedad de opciones creativas es alentadora.Pasemos revista a algunos ejemplosque lo demuestran.Con un estilo poético y alegórico, y un audazjuego espaciotemporal, La perla y el dragón(Zonacuario, Quito; ilustraciones de JorgeRuiz), de María García Esperón, reivindica lacreatividad como un elemento transformadorde la realidad y del destino. El escritor que seequibocava (SM Perú; ilustraciones de AndreaLértora), de Jorge Eslava, deviene ejercicioimaginativo y lúdico sobre el oficio de escritory la capacidad de las palabras para crear mundosdonde niños y adultos pueden instalarse.En Duérmete ya, Teresita (Norma Perú; ilustracionesde Cocoretto), Javier Arévalo seadentra en el mundo de una niña imaginativa ysin miedos; en cambio, en Sin rueditas, PaulaBombara (SM Argentina; ilustraciones de CarolinaFarías) relata los esfuerzos de Sofía, unaniña de seis años, por vencer sus temores. Conun estilo ágil y con el humor como protagonista,Don Macanudo (SM Chile; ilustraciones deVerónica Laymuns), de Mauricio Paredes, davida a un pintoresco personaje que contribuyeal entendimiento entre niños y adultos.Isabel Mesa Gisbert llama la atención sobrela necesidad de preservar la memoria culturalde los pueblos en Fábula verde (NormaEcuador), narración de ambiente futurista enla que introduce personajes arquetípicos delas fábulas y los cuentos populares andinos.La ecología, en estas páginas, se relacionacon la protección de la tradición oral, un componenteesencial del ecosistema humano.La casa de los espejos humeantes (SM Colombia),de Albeiro Echavarría, actualiza un sombríopersonaje de la tradición oral, la Patasola,y lo inserta en la vida de un adolescente enuna trama de suspenso sobrenatural ambientadaen el Cali de hoy.Quienes sean capaces de subirse a una máquinadel tiempo para pasar revista al panoramade las novelas para niños que se publicabandos o tres décadas atrás podrán valorar ensu justa medida la importancia de la renovaciónde temas y modelos que podemos encontraren la actualidad.Sagas y seriesLas sagas de autores españoles destinadas alos jóvenes continuaron dando la batalla pordisputarle el público lector a las provenientesdel mundo anglosajón, casi siempre con variacionessobre temas de probado éxito. Algunosproyectos iniciaron su andadura y otrossumaron nuevas peripecias a las agitadas vidasde sus protagonistas.En este terreno, Edebé apostó por novelasen serie de creadores españoles que van de lofantástico (La reina de cristal, de Ana Alonso yJavier Pelegrín) a los enigmas detectivescos(colecciones Mina San Telmo, de Javier Martínez,y Erik Vogler, de Beatriz Osés) y la aventurade capa y espada o, mejor dicho, de kimonoy catana (Sanada, de Esteban Martín, tresnovelas ambientadas en el Japón feudal, conun joven samurái como héroe).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201531

Bruño (Madrid) despidió el 2014 dando aconocer el primer tomo de una nueva serie deaventuras: Dragontime, con el motivo de losviajes en el tiempo. Escrita por Santiago García-Clairac,con ilustraciones de FransciscoJavier Ara, la novela, definida por el autorcomo una “aventura sin fin” (!) 10 , toma comoprotagonistas a un joven neoyorquino contemporáneoy a un chico de la prehistoria.Siruela continuó la saga de Berta Mir detective,novelas policíacas juveniles de JordiSierra i Fabra, con El caso del martillo blanco yEl caso del asesino invisible. Por último, porquela enumeración podría ser mucho másextensa, Dead7 (Everest, León), de AnabelBotella, parece ser el kilómetro cero de unanueva saga juvenil. La trama se centra en unjuego, enmarcado en una cárcel abandonada,que deviene pesadilla para sus jóvenes participantes.En América Latina resulta obligado mencionarcomo un producto de buena facturapara lectores juveniles la trilogía Mundo Umbrío(SM México), del mexicano Jaime AlfonsoSandoval, con una adolescente, hija de unvampiro y una humana, como protagonista. Elmaridaje entre terror y humor negro aportaun sabor original a estas novelas.Entremos en el terreno de las series paraniños, donde nuevos títulos se sumaron apropuestas ya conocidas.10“Llega Dragontime, la nueva novela juvenil de SantiagoGarcía-Clairac”, Pizca de papel, 13 de diciembre de 2014.Consultado en http://elblogdepizcadepapel.blogspot.com/2014/12/llega-dragontime-la-nueva-novela.html?view=mosaic.Pupi tiene una hermanita, Pupi en el País delas Hadas y El diario de Pupi engrosaron a lasexitosas aventuras del extraterrestre Pupi(SM España), personaje creado por MaríaMenéndez-Ponte y el ilustrador Javier Andrada.Los fans del mapache Morris (SM España)pudieron leer sus aventuras Morris, adivina yMorris, el cole ha desaparecido, con texto de GabrielaKeselman y dibujos de MaximilianoLuchini. El autor Javier Fonseca y el ilustradorJoaquín González añadieron a la serie de ladetective infantil Clara Secret (Macmillan,Madrid) el volumen El caso del reloj de 1812. Deotro detective, Batracio Frogger (Narval, Madrid),llegó Ancas fatales. Un caso de BatracioFrogger, de Andrei, con ilustraciones de JorgeLiquete.La serie La Banda de Zoé (Destino, Barcelona),escrita por Ana García-Siñeriz e ilustradapor Jordi Labanda, explota el filón de lasaventuras de pandillas infantiles con títuloscomo ¡Elemental, querida Zoé!, ¡Esto sí que esHollywood! y Zoé y la princesa romana. La seriede ciencia ficción para niños Los Exploradores(Alfaguara España), de Anna Miquel, hanarrado ya las aventuras de su trío de chicosprotagonistas en Marte y en la Luna. ¿Cuálserá la próxima estación espacial?En Alfaguara Argentina aparecieron nuevaspropuestas de varias series. La dedicada aCinthia Scoch, obra del autor Ricardo Mariñoy el ilustrador Chavetta Lepipe, se enriqueciócon El libro del recreo y A la escuela con CinthiaScoch. A la serie sobre el sapo Ruperto se añadióRuperto y las vacaciones siniestras, de RoyBerocay (texto) y Daniel Soulier (ilustracio-32 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

nes). Diminuto y el gol de oro, de Liliana Cinetto,ilustrado por O’Kif-MG, se convirtió enla cuarta aventura de Federico y su perro Diminuto.La gran jugada marcó el inicio de otraserie, El equipo del Club, de la escritora MaríaInés Falconí, con ilustraciones de Carlus Rodríguez.Norma Chile continuó la saga de Julito Cabellocon El diario fantasma de Julito Cabello,de Esteban Cabezas, ilustrado por Marko Torres,mientras Norma México publicó el primervolumen de Domingo Teporingo. Invierno,de Marcos Almada Rivero, serie sobre un conejitode los volcanes que vive en las laderasdel Popocatépetl junto a sus familiares y otrosanimales amigos.El cuentoUn volumen con formato de álbum, con unúnico cuento aderezado con abundantes ilustraciones,fue uno de los formatos editorialesmás socorridos. En España, Iban Barrenetxeademostró con el delicioso El único y verdaderorey del bosque (A Buen Paso) que no solo es unestupendo artista gráfico, sino que tambiéntiene el don de crear universos con las palabras.Lo mismo puede decirse de Leticia Ruifernándezcon Cuentos del bosque (Ekaré, Barcelona)y de Ale Barba con Las tres peinadoras(SM México). Sin embargo, hallar ese dobletalento reunido en una misma persona es algoque, lamentablemente, se echa de menos enla LIJ; lo que más abunda, por el contrario,son los casos de ilustradores que se empeñan,sin mucha fortuna, en hacer carrera tambiéncomo autores de los textos. El resultado, paranadie es un secreto, suele ser un libro conaciertos plásticos y texto ramplón.Antonio Ramos Revillas nos permitióechar una mirada al mundo de las peleas delucha libre, expresión de gran arraigo en lacultura popular de México, en Mi abuelo el luchador(El Naranjo), cuento que Rosana MesaZamudio recreó acertadamente con sus dibujos.¿Otros cuentos de calidad realzados porun excelente complemento gráfico? Hay muchosejemplos: El cuento fantasma (Amanuense),de Jaime Gamboa, ilustrado por Wen HsuChen; Lo más raro de mi casa (Edelvives Argentina),de María Fernanda Heredia, ilustradopor Roger Ycaza; Mi abuela no es la de antes(Amanuta), de María José Orobitg i Della,ilustrado por Carles Ballesteros; La invasiónmarciana (A Buen Paso), de Catalina GonzálezVilar, ilustrado por Miguel Pang Ly; El verdaderonegocio del señor Trapani (Capital Intelectual,Buenos Aires), de Pablo de Santis, conilustraciones de Hernán Cañellas; y Breve históriade un pequeño amor (Editora FTD, SãoPaulo), de Marina Colasanti, ilustrado porRebeca Luciani.Una tendencia que se mantuvo firme dentrode esta categoría fue la recreación, en clavehumorística, satírica o paródica, de personajesy situaciones de los cuentos clásicos. Logradasmuestras de esta vertiente son Feliz Feroz(Anaya), de El Hematocrítico, ilustradopor Alberto Vázquez; Juicio a tres brujas (PanamericanaEditorial), de Iliana Prieto, conilustraciones de Patricia Acosta; y Había unavez. Cuentos de cabeza y al revés (El Naranjo), deVivian Mansour, con ilustraciones de MarianaANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201533

Villanueva y Estelí Meza. Pero también se observóla apropiación de ambientes y estructuraspropios de la narrativa de tradición oral enpropuestas caracterizadas por un lenguajepoético, como se aprecia en los libros de KalandrakaLas tres princesas pálidas, de MaríaJosé Martín Francés, con ilustraciones de CaroleHénaff, y Elefante, un guisante, de RafaelOrdóñez, con ilustraciones de Marc Taeger,así como en Polvo de Roca (A Buen Paso), deNono Granero, con ilustraciones de GéraldineAlibeu.Si bien hubo abundancia de temas y asuntosarchiconocidos en la literatura infantil delos últimos años, asociados con un amplio espectrode “valores” y a menudo abordados sinun enfoque original, no faltaron propuestasque llamaron la atención por acercarse a temaspoco frecuentes, como la relación delniño con la palabra y sus posibilidades creativasen La caja de las palabras (Lóguez, Salamanca),de Mar Benegas, con ilustraciones deEva Vázquez, y en O circo da amanhã (Companhiadas Letrinhas, São Paulo), de Lilia MoritzSchwarcz y Heloisa Prieto, con ilustracionesde Thereza Rowe; la posibilidad desobreponerse a las limitaciones físicas causadaspor un accidente en Roger Pirata (SantillanaPerú), texto y dibujos de Rosa María Bedoya;la inserción de una familia en un barrioque inicialmente rechaza en Las cortinas rojas(Norma Argentina), de Margarita Mainé, conilustraciones de Mariela Califano; el descubrimientode la individualidad y de los valorespersonales en Marilú, ¿quién eres tú? (Amanuta),de Trinidad Castro, con ilustraciones deFabiola Solano; el poder insospechado de laimaginación en La roca (Kókinos, Madrid), deJorge Luján, ilustrado por Chiara Carrer; lacapacidad creadora de los pueblos expresadaa través de las artesanías en Alas para Olga(Amanuense), de Rubén E. Nájera, con ilustracionesde Irene Singer, etc.Pero para ratificar que, cuando hay creatividadde por medio, los viejos temas desiempre pueden ser remozados con frescura,ahí están también obras como Federico & Federico(Amaquemecan, México D. F.), de ElenaDreser, con ilustraciones de Beñat Olaberria,sobre las enriquecedoras relacionesnieto-abuelo, y Cu Canguro (Norma Argentina),de Gabriela Keselman, ilustrado porNora Hilb, sobre los trastornos que puedenproducirse cuando llega un nuevo hermanitoa la familia.La opción de publicar varios cuentos en unmismo volumen tuvo una menor incidenciaen los catálogos. En México, Francisco Hinojosadio a conocer con SM el díptico de narracionesde humor satírico Manual para corregira niños malcriados y Manual para corregir aadultos malcriados, con ilustraciones de JazmínVelasco.De España, sorprendieron gratamente lascolecciones de microficciones Cuentos como pulgas(Kalandraka), de Beatriz Osés, con ilustracionesde Miguel Ángel Díez, y El secreto de Sofía(La Guarida), de Niñocactus, con ilustracionesde Claudia Degliuomini. Igualmente hay quedestacar el tomo Los derechos de la infancia (Anaya),que reúne una decena de cuentos de diversaautoría inspirados en los principios de la Decla-34 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

ación Universal de los Derechos del Niño,aprobada en 1959 por la Asamblea General delas Naciones Unidas. Un proyecto editorial deesta naturaleza siempre resulta sospechoso,pues la literatura puede quedar maltrecha por elimpacto de los mensajes; sin embargo, no eseste el caso, pues los textos fueron encargados auna nómina de autores de primera línea que,enumerados por orden de aparición en el libro,son: Gustavo Martín Garzo, Antonio RodríguezAlmodóvar, Ana María Shua, Mariasun Landa,Gonzalo Moure, Daniel Nesquens, Agustín FernándezPaz, Lorenzo Silva, Gloria Cecilia Díaz yEliacer Cansino. Las ilustraciones y viñetas deEmilio Urberuaga contribuyen a dar cohesión ala obra.Las historias agrupadas por Pablo de Santisen Trasnoche (Alfaguara Argentina) abrierona los lectores juveniles más avezados laspuertas de atrayentes universos fantásticos.En Colombia, Norma puso al alcance de loslectores Una bicicleta de tres puestos y otros relatosde vacaciones, de Gerardo Meneses Claros,ilustrado por Jhon Jairo Álvarez. Por su parte,SM sumó un formidable título a su catálogocon La venganza de Nicolás Bravo y otros relatosde la Independencia, de Gonzalo España, recreacionesde episodios de las guerras del sigloXIX en América Latina. En este mismo paísvio la luz, publicado por Panamericana Editorial,Todoterreno y otros cuentos, de la autoralusitana Ana Saldanha, con ocho narraciones,traducidas al español por José Merino, quetranscurren en el Portugal de hoy y tienencomo protagonistas a niños y adolescentesque se enfrentan a la soledad.En Cuba, Ivette Vian publicó Los perros demi vida (Gente Nueva, La Habana) y los relatosde fantaciencia Planeta Girasol (Cauce, Pinardel Río), ambos con ilustraciones de EstelaEstévez.Hubo editoriales que publicaron coleccionesde relatos breves de varios autores: SMMéxico entregó Cuentos del derecho y del revés,con textos de Gabriela Aguilera, M. B. Brozon,Juan Pablo Gázquez, Javier Malpica, ToñoMalpica, Juan Carlos Quezadas y Ana Romero,con ilustraciones de Carlos Vélez. Por su parte,SM Argentina reunió narraciones de losdiez autores ganadores de su premio El Barcode Vapor (Liliana Bodoc, Paula Bombara, DianaBriones, Laura Escudero, Mariana Furiasse,María Florencia Gattari, Norma Huidobro,Sandra Siemens, Franco Vaccarini y SebastiánVargas) en el volumen Diez en un barco. NormaMéxico apostó por el terror en Otras siete habitacionesa oscuras, con cuentos firmados porGabriela Aguileta, M. B. Brozon, Juan PabloGázquez (quien también realizó las ilustracionesdel libro), Antonio Malpica, JavierMalpica, Juan Carlos Quezadas y Ana Romero.Libros álbumes: sorpresas agradablesEl libro álbum trajo muchas sorpresas agradablesy alguna que otra “joyita”, como, porejemplo, Felini (Santillana Ecuador), de MarcoChamorro, romántica historia de un leónenamorado de una vaca, pero también un guiñoal séptimo arte y a uno de sus grandesmaestros: Federico Fellini; el delicado y minimalistaPapá y yo, a veces (Calibroscopio),de María Wernicke, acercamiento al universoANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201535

afectivo de una niña y su padre, o Clarice erauna reina (Lóguez), de José Rosero, con susretadoras narrativas paralelas para acercarsea la realidad y el delirio de una mujer sin techomarginada por la sociedad.La originalidad de los temas fue un rasgodistintivo de algunos de los libros de mayorsignificación. Un señor muy recto & una señoracon muchas curvas (¡Más Pimienta!, Montevideo),de Fidel Sclavo, muestra cómo los contrariospueden atraerse y cómo la aceptaciónde las diferencias del otro puede convertirseno en un acto de renuncia, sino de enriquecimiento.Letras robadas (Océano Travesía, MéxicoD. F., Barcelona), con texto de TriunfoArciniegas e ilustraciones de Claudia Rueda,exploró los vínculos entre las palabras, lossentimientos y las personas y los espacios quenos rodean. Montañas en la cama (OQO Editora,Pontevedra), con texto de Maricuela (MaríaMolina) e ilustraciones de Sonja Wimmer,aborda con regocijo la percepción infantil delas relaciones sexuales entre adultos. El intruso(A Buen Paso), con texto de Pablo Albo eilustraciones de Cristina Sitja Rubio, coqueteacon las historias de terror habitadas porniños y juguetes. Yo (Ediciones Tecolote), deMenena Cottin, es una propuesta conceptualque se enfoca en la condición del individuo ysu relación con los otros. El huemul (Comunicarte,Córdoba, Argentina), con texto de PerlaSuez y dibujos de Natalia Colombo, habla de laintegración armónica y de la pertenencia delser humano al mundo de la naturaleza. El pájarobigote (Adriana Hidalgo, Buenos Aires),con texto de Nicolás Schuff e ilustraciones deClaudia Degliuomini, relata una historia deamor con tintes surrealistas. El edificio (Babel,Bogotá), con guion de Jairo Buitrago y un admirabletrabajo gráfico de Daniel Rabanal, revisalas últimas décadas de una calle de Bogotáa través de la arquitectura de sus edificios y delas relaciones entre los vecinos en una suertede ejercicio de indagación antropológica.O que eu posso ser? (Companhia das Letrinhas),de Mariana Zanetti e Silvia Amstalden, sugiereun calidoscópico juego de asociaciones deformas e imágenes. Listas fabulosas (Moderna,São Paulo), con texto y dibujos de Eva Furnari,nos presenta a un personaje llamadoGrômio, que funda el singular Club de lasListas.Rojo y azul (Ediciones Camelia, Caracas),de la autora Mireya Tabuas y los diseñadoresPatricia van Dalen y Ricardo Báez, es otro originallibro álbum que subraya la necesidad deaprender a convivir entre concepciones eideas encontradas y que, por el uso que en élse hace de los colores, admite una lectura inmediatasobre la situación política y social porla que atraviesa Venezuela y sus repercusionesen todas las esferas de la vida.En ocasiones, el tema de los libros álbumesno es especialmente novedoso, pero sí elángulo desde el que este se aborda, como ocurreen Lo que hay antes de que haya algo (uno deterror) (Pequeño Editor), de Liniers, sobre losmiedos infantiles, o en Iguanas ranas (CID-CLI, México D. F.), con texto de CatalinaKühne Peimbert y dibujos de Juan Gedovius,sobre la hermandad como una relación quetrasciende los vínculos de sangre.36 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Junto a trabajos de carácter innovador enla concepción gráfica y en el contenido, comoRompecabezas (Pequeño Editor), de DiegoBianki, Ícaro (Kalandraka), de Federico Delicado,o El libro de la suerte (A Buen Paso), contexto de Sergio Lairla e ilustraciones de AnaG. Lartitegui, encontramos títulos más ligerosy refrescantes, como el delicioso ¡No! (Thule,Barcelona), de Marta Alvés, que da una creativavuelta de tuerca al inagotable tema de lasmascotas domésticas. Un equilibro justo y necesario.La concepción del libro álbum como unproducto artístico destinado exclusivamenteal lector infantil se ha modificado notablementeen los últimos tiempos. Si bien en estegénero continúan prevaleciendo las ofertaspara los niños pequeños, como Andrea se vistede rojo (3 Abejas, México D. F.), con texto deNorma Muñoz Ledo e ilustraciones de VíctorGarcía Bernal, o Hic (Océano Travesía), contexto de Mercedes García Besné e ilustracionesde Alejandra Estrada, ya aparecen librosálbumes que se dirigen explícitamente a losjóvenes adultos o que se presentan como opcionespara todo tipo de público, como ocurrecon 813 Truffaut (La Galera, Barcelona), dePaula Bonet, o Mi lápiz (Calibroscopio), deVirginia Piñón.Historietas y novela gráficaDurante años, los cómics y las novelas gráficasfueron considerados “ciudadanos de terceracategoría” dentro de la LIJ, y como tales eranobservados con menosprecio por algunos y toleradosa regañadientes por otros. Los tiemposhan cambiado y estos géneros que fusionantexto y dibujo han ganado cada vez más reconocimientocultural (puesto que reconocimientosocial siempre han tenido). A ello han contribuido,sin duda, exitosos proyectos como Gabo.Memorias de una vida mágica (guion de ÓscarPantoja y dibujos de Miguel Bustos, Felipe Camargo,Tatiana Córdoba y Julián Naranjo) yRulfo. Una vida gráfica (guion de Óscar Pantoja ydibujos de Felipe Camargo), publicados por laeditorial bogotana Rey+Naranjo, que entreganbiografías de esos grandes de las letras iberoamericanasen el formato de novelas gráficas.De esta editorial hay que mencionar tambiénuna propuesta diferente: el cómic sintexto Tumaco, obra de Óscar Pantoja y Jim Pluksobre un niño negro y pobre de Tumaco que seconvierte en un astro del fútbol.En Latinoamérica merecen destacarseproyectos de alto vuelo como Mocha Dick. Laleyenda de la ballena blanca (Norma Chile),con guion de Francisco Ortega y dibujos deGonzalo Martínez, que recupera, en el ambientede los barcos balleneros de los maresdel Sur del siglo XIX, la leyenda mapuche sobreuna enorme ballena blanca (en la que probablementese inspiró Herman Melville para escribirsu Moby Dick).En Argentina, Pictus (Buenos Aires) publicóPerdidos en el Planeta Verde, con guion deFernando de Vedia y dibujos de Poly Bernatone,nueva entrega de Las aventuras de Paco delTomate. De Max Aguirre, pero para jóvenesadultos, la misma editorial dio a conocer Jim,Jam y el otro. Margaritas y chanchos, recopilatoriode una tira cómica que va de lo filosóficoANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201537

al ácido cuestionamiento de la realidad. Conun registro diferente, Jusepe en América (EditorialComún, Buenos Aires), de Carlos Trilloy Pablo Tunica, relata las aventuras y desventurasde la primera fundación de Buenos Airespor los expedicionarios al mando de Pedrode Mendoza.En España, el cómic goza de buena salud yde una estimulante variedad de opciones paraun amplio rango etario. Las peripecias de unenfant terrible continuaron alimentando la seriede historietas humorísticas Yo, Elvis Ribaldi(La Galera), firmada por Bono Bidari (seudónimode un equipo integrado por losguionistas Jaume Copons, Daniel Cerdà y RamónCabrera y el dibujante Òscar Julve); porsu parte, José Oliver y Bartolo Torres añadieronun nuevo título a la serie El joven Lovecraft(Diábolo Ediciones, Madrid), que toma comopersonaje al legendario escritor estadounidensede narraciones de horror.Sins Entido (Madrid) entregó propuestastan singulares como Miércoles, de Juan Berrio,aproximación a la vida diaria de los vecinos deun barrio durante un miércoles cualquiera desus vidas, con un afilado sentido del humor(“la OMS debería declarar la adolescenciacomo una enfermedad”, comenta uno de lospersonajes). Del mismo creador, Kiosko (Dibbuks,Madrid), relato visual sin palabras, evocael espíritu de las comedias del francés JacquesTati.El cómic Viñetas de vida (Astiberri, Bilbao)surgió como resultado de los viajes que realizarona países como Colombia, Nicaragua,República Dominicana, Filipinas, Marruecos,Mauritania y Burundi algunas destacadas figurasespañolas del género (Sonia Pulido, IsabelCebrián y Álvaro Ortiz, Cristina Durán y MiguelÁ. Giner Bou, Miguel Gallardo, Antonia Santolayay Enrique Flores, Paco Roca y DavidRubín), con el apoyo de Oxfam Intermón y lacampaña Sí Me Importa. El libro muestra cómola vida de las personas puede transformarsepara bien gracias a los proyectos internacionalesde cooperación para el desarrollo.Estas obras, y otras de narrativa y tratamientográfico tan esmerado como Ardalén(Norma, Barcelona), de Miguelanxo Prado,dan testimonio, asimismo, de la creatividadde los dibujantes y guionistas españoles contemporáneos.El relevo está garantizado: tambiénpublicada por Norma, Yudoku narra lahistoria de Shun y Tora, dos jóvenes con elpoder de hacer aflorar los peores sentimientosde una persona si permanecen muchotiempo junto a ella; este manga marca el debutde dos creadoras de este estilo: Gina Vila, dibujante,y Arán, guionista.El telón se levanta, damos vueltaa la página y…Generalmente las buenas noticias no abundancuando de publicación de obras de teatro paraniños y jóvenes se trata. Este año podría ratificaresa tradición, pero sucede que uno de losprincipales acontecimientos de la etapa queanalizamos ha tenido lugar en este rubro tandescuidado; se trata de la aparición de la prometedoracolección Teatro de Papel, publicadapor SM Argentina, que ha debutado con variostítulos agrupados en dos series: Lectores Va-38 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

lientes (Tres príncipes para Belinda, de PatriciaSuárez; La princesa del guisante y el príncipe Andante,de Silvina Patrignoni; El emperador invisibley el traje imposible, La increíble historia de laprincesa Powataka y Miedoso de Noche, de CristianPalacios) y Lectores Avanzados (La leyendade Robin Hood, de Mauricio Kartun y Tito Loréfice,y Alcón de Drácula, de Pablo Di Felice).El diseño de la colección Teatro de Papel estan atractivo como funcional, y los libros incluyen,a continuación del texto dramático,una sección titulada “Detrás de bambalinas”.El contenido de este complemento didácticoinformativovaría en cada volumen, y da cabidaa notas sobre historia del teatro, escenografía,iluminación, vestuario y otros tópicos,las funciones que desempeñan los diferentesprofesionales de un equipo artístico teatral,sugerencias para un montaje de la obra y entrevistascon especialistas de distintas ramasde las artes escénicas. “El teatro se levanta,damos la vuelta a la página”… y deseamos largavida y nuevos títulos a este importante ynecesario proyecto editorial.También en Argentina se publicó En losorígenes, los aborígenes: los pueblos originarioshacen teatro en nuestro escenario (EdicionesAbran Cancha, Buenos Aires; ilustraciones deElissambura), propuesta en la que AdelaBasch se acerca creativamente al teatro paraniños sobre temas históricos con una fábuladonde se plantea un enfrentamiento entre lospueblos originarios de América (incas, aztecas,sioux, mapuches…) contra los conquistadoreseuropeos que llegaron a saquear sustierras e imponer sus ideas y costumbres.En México, SM adicionó un título más a suserie de antologías de obras teatrales para niñosescogidas y prologadas por Berta Hiriart.¡Qué chicos tan teatreros! Teatro del mundo paralas nuevas generaciones reúne cuatro textos portadoresde visiones contemporáneas de lo quedebe ser el teatro para chicos: Malas palabras,de la argentinomexicana Perla Szuchmacher,se centra en el tema de la adopción encubierta;Ojos de gato, de Jeton Neziraj, dramaturgo kosovar,habla de la esperanza y del reto que representavolver a la cotidianidad una vez concluidauna guerra; La maquinota, comedia del mexicanoIgnacio Padilla, es una historia farsescasobre un pueblo dedicado a cuidar una máquinaque nadie sabe a ciencia cierta para qué sirve;y Dime de qué presumes, del brasileño AmauriFalseti, es una propuesta lúdica que se nutrede las tradiciones populares de su país.Tres publicaciones de dramaturgos cubanosmerecen ser destacadas dentro de estegénero. La primera, El príncipe y el mar, deEddy Díaz Souza, con ilustraciones de EsperanzaVallejo, fue publicada por PanamericanaEditorial como parte de su colección PrimerActo; estrenada en 2014 en Miami porArtefactus Cultural Project bajo la direcciónartística de su autor, esta fábula sobre el derechode un niño a realizar sus sueños y lasrelaciones de poder que se establecen entrelos miembros de una familia apuesta por unteatro de lenguaje poético e imaginativo y poruna estructura dramática no convencional.La segunda, Volver en ronda de plata (EdicionesAlarcos, La Habana), de René FernándezSantana, reúne una selección de nueve textosANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201539

de este destacado teatrista concebidos en diferentesetapas de su larga trayectoria, desdeLa amistad es la paz (1964) hasta Danilo y Dorotea(2004); Fernández Santana es uno delos protagonistas de la renovación de la dramaturgiapara niños en América Latina, comolo prueban varias de las obras que formaneste volumen. La tercera publicación es Divinatitiritada. Un videojuego titiritero (GenteNueva), de Ulises Rodríguez Febles, con ilustracionesde Zenén Calero, un texto en el que,a partir del motivo de un niño que quiere sertitiritero y del viaje a través de sucesivos“Círculos”, como en la Divina Comedia, deDante, se introducen conocidos personajesprovenientes del repertorio titiritesco: Ubú yel General, de Alfred Jarry; Cristobita y Rosita,de Federico García Lorca, o Juancito y María,de Javier Villafañe.En España, Anaya volvió a publicar, comoes tradición, la obra ganadora del Premio deTeatro Infantil otorgado por la Sociedad Generalde Autores de España en su convocatoriacorrespondiente al año 2013. Los chicosdel barracón n.º 2, del experimentado dramaturgoLuis Matilla, con ilustraciones deJordi Solano, ratifica el interés de este autorpor reflejar las situaciones de violencia a lasque se ven sometidos niños y jóvenes de hoyen diferentes países. La trama tiene comoprotagonista a un artista de variedades, prisioneropor las tropas que han invadido unpequeño país y al que sus captores encomiendanuna misión: detectar cuál de los niñosencerrados en un barracón es hijo deljefe de la resistencia.Tradicionalmente, la edición de obras teatralespublicadas como lectura para niños nosuele estar asociada con un gran desplieguevisual ni con el formato de un libro álbum.Pero la tradición puede romperse; prueba deello son ediciones de teatro donde la imagengráfica desempeña un papel importante,como sucede en Papageno y la flauta mágica(Ediciones Tecolote), de Fanuel Hanán Díaz,con ilustraciones de Rosana Faría y LauraStagno, versión libre, para los niños más pequeños,del libreto de Emanuel Schikanederpara la conocida ópera de Wolfgang AmadeusMozart, y Sugerencias para el almuerzo (Comunicarte),un divertido paso de Adela Basch conilustraciones de Valeria Cis. Con gran formatoy tapa dura, El sueño de una marioneta, de FernandoRubio, publicado por La Guarida Ediciones,incluye expresivas ilustraciones deEugenia Nobati. La historia retoma el motivode los muñecos que cobran vida propia trasconcluir la representación e introduce unmatiz inquietante: sus personalidades realesno se corresponden con las de los roles quedesempeñan ante los espectadores; la ediciónincluye cuatro libretos, uno para cada personajede la obra, a manera de explícita invitacióna jugar al teatro.Para escuchar y leerEl libro disco, un formato editorial que estuvosemiolvidado durante años, ha regresado yparece cobrar cada vez más fuerza. Se trata depropuestas para escuchar y para leer que presentanuna atractiva combinación de texto eilustraciones con voces y música. Dentro de40 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

esta línea, en Bogotá aparecieron ¡Ay, mi amor!(SM Colombia; ilustraciones de Juana Medina),con recopilación y musicalización de PilarPosada S., quien reúne nanas y arrullos deese país, y ¡Arre, borriquita! (Alfaguara Colombia;ilustraciones de Claudia María Gutiérrez),donde María del Sol Peralta convierte ala Virgen María en una alegre pastelera y refierela historia del nacimiento del Niño Jesúsintroduciendo detalles humorísticos, anacronismosy villancicos al ritmo de marimbas. Ladirección musical es de Felipe Aljure y JuanCarlos Rivas.Luna con duendes. Canciones, arrullos y susurrospara la hora de dormir (Capital Intelectual;ilustraciones de Sebastián Dufour) es un ambiciosoproyecto que da cabida a nanas (de la tradiciónpopular o de autor) de distintos lugaresdel mundo, como Argentina, Costa Rica, Congo,Bolivia, España, México y Rusia. MarianaBaggio, Teresa Usandivaras, Martín Telechanskiy Pablo Spiller interpretan las melodías. Deesta misma editorial es La Tarara, con cancionestradicionales infantiles, disco libro ilustradopor Leonardo Arias y con música de MarianaBaggio y Martín Telechanski.En España, el sello Sueños del Gatipedro,resultado de la colaboración de la editorialGalaxia y la productora musical Fol Música,inició su trayectoria con dos libros discos enformato álbum: Deveribés, una recopilación decanciones del grupo gallego de música paraniños Mamá Cabra, ilustrado por MarinaSeoane, y La niña y el grillo en un barquito, concuentos y canciones del autor y compositorMagín Blanco, ilustrado por Leandro Lamas.Cabe destacar igualmente en ese rubro lacolección de libros discos de Kalandraka quebusca aproximar a los niños a grandes clásicosde la música, como Las cuatro estaciones, deAntonio Vivaldi, con ilustraciones de EmilioUrberuaga, y El carnaval de los animales, deCamille Saint-Saëns, ilustrado por João Vaz deCarvalho. En ambos casos, se incluye un textoliterario de José Antonio Abad inspirado enlas piezas musicales.Para saber más del mundoUna de las grandes conquistas de la LIJ deAmérica Latina en las últimas décadas es lapublicación de obras informativas de calidadsobre diferentes ramas del saber humano. Lalabor sistemática de algunas editoriales quese han especializado en este tipo de libros, ode grandes sellos y pequeños con coleccionesdedicadas a ellos, marca una gran diferenciacon lo que sucedía dos décadas atrás, cuando,salvo contadas excepciones, los libros informativosque se publicaban eran resultado dela compra de derechos de editoriales de otraslatitudes.En Argentina, Iamiqué, uno de los selloscon mayor prestigio en el mundo de los librossobre temas científicos para niños y jóvenes,apostó por la geología y la meteorología en dosde las más recientes publicaciones de su colecciónPreguntas que Ponen los Pelos dePunta: Terremotos y volcanes, de Fernando Simonottiy Gabriela Baby, con ilustraciones deJavier Basile, y Sobre tormentas y tornados, deMaría Inés Campos y Andrés Cosarinsky, conilustraciones de Eugenia Nobati. Una vez más,ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201541

Iamiqué concilia rigor informativo y amenidad,haciendo honor al principio que pareceregir su quehacer editorial iniciado en el año2000: es posible compartir y adquirir conocimientosde forma entretenida.Arte a Babor, editorial bonaerense queapuesta por contenidos de introducción alarte, dio cabida en su catálogo a El cumpleañosde Mona Lisa, con texto de Paula Fernández eilustraciones de Istvansch. Ediciones delEclipse, también de Argentina, lanzó Con todaslas letras: la historia del libro, escrito e ilustradopor Istvansch.Eudeba, otra editorial argentina, siguiósumando títulos a su colección ¿Querés Saber?Dos de ellos fueron Genética, historia dela ciencia que cambió la historia, de AlbertoKornblihtt y Paula Bombara, ilustrado porRodoldo Fucile, y ¿Querés saber qué es la paleontología?,de Ezequiel Ignacio Vera y AgustínGuillermo Martinelli, ilustrado por CristianBernardini.En el campo de la educación artística, EkaréSur, en Chile, presenta reproducciones deobras de medio centenar de artistas plásticosde ese país suramericano (Roberto Matta, JuanFrancisco González y Violeta Parra, por mencionarsolo tres), y explica conceptos como línea,color y composición en el libro Ven a ver.Arte chileno, de Agustina Perera e Iván Larraguibel,con ilustraciones de Scarlet Narciso.En México, SM entregó propuestas comoDiez científicos mexicanos entrevistados por niñoscuriosos, de Julieta Montelongo, un refrescanteacercamiento al universo de cienciascomo la matemática, la química, la física, labiología y la arqueología. Otra de sus propuestas,en el terreno de la antropología y lahistoria, fue el primer volumen de Historia dela vida cotidiana en México: El México prehispánico,de Estella Roselló Soberón, Valeria SánchezMichel y Susana Sosenski, ilustrado porJuan José Colsa. La editorial Artes de Méxicopublicó Pintores mexicanos de la A a la Z, de GabrielaOlmos.En este mismo país, CIDCLI dio a conocerEn mi casa hay un laboratorio y mis papás no losaben, de Ernesto Colavita, ilustrado por SaraPalacios, sobre fenómenos de la química y lafísica que se producen cotidianamente en elámbito doméstico.Por su parte, Ediciones Tecolote tiene ensu catálogo diversos títulos informativos sobrediferentes disciplinas. Entre los más recientesdestacan Hecho en México, texto deMónica Bergna sobre grandes inventos creadospor mexicanos, con ilustraciones de LuisLestón; ¿Cómo como?, escrito por José ManuelMateo e ilustrado por Alejandro Magallanes,un divertido acercamiento al tema de la alimentación;“De pinta” y pega en Teotihuacan,de Krystyna M. Libura, con dibujos de MarianelaCortés y Gabriela G. Luque, propuestalúdica para conocer mejor uno de los más famososenclaves arqueológicos del planeta, y¿Cómo nos movemos?, de María Cristina Urrutia,ilustrado por Luis Lestón, una mirada alsurgimiento de diferentes medios de transportea lo largo de la historia: desde el monociclohasta el globo aerostático y el tren bala.En Centroamérica, la editorial costarricenseLa Jirafa y Yo concibió la colección42 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Zoorprendentes, escrita por Anne Señol eilustrada por Adián González, con títuloscomo El caballero armadillo, Su majestad elpuma, Un pulpo en su tinta, La tortuga serpentinay La chicharra.Abecedarios, biografías y mucho másLos abecedarios, acompañados de textos brevese ingeniosos, estuvieron entre las propuestasde distintas editoriales a ambos ladosdel Atlántico. En España, Anaya dio a conocerAbececirco, de Daniel Nesquens, texto, y AlbertoGamón, ilustraciones, mientras que LaJirafa y Yo, en Costa Rica, difundió ABCDiablo,de Adrián González.Las biografías se enfocaron, principalmente,en el público infantil, con trabajoscomo Alexander von Humboldt, un exploradorcientífico en América (CIDCLI), de Tom Janota,ilustrado por Marion Janin, y Viaje al corazónde Neruda (Amanuta), de Marilú Ortiz de Rozas,ilustrado por Raquel Echenique.El libro de imágenes tuvo su espacio conpropuestas de tanta calidad como CaperucitaRoja (Fondo de Cultura Económica), de AdolfoSerra; Lisboa (Kalandraka), de David Pintor;y Lola: tooodo un día en el zoo (Océano Travesía),de Imapla. Sin duda, las imágenestambién cuentan.Al revisar la producción más reciente de laLIJ iberoamericana salen al paso, aquí y allá,libros que se resisten a ser etiquetados dentrode los géneros tradicionales. Uno de ellos esPuatucha Rentes, la leyenda olvidada, que laeditorial Calibroscopio nos presenta como“una recuperación histórica de Istvansch”.Supuestamente, estamos ante el catálogo queel Museo del Sinalefo Exultante ha publicadocon motivo de la exhibición en sus salas de unamuestra retrospectiva de Puatucha Rentes, lafundadora del “arte sobrinal”. Ante el lectordesfilan las fichas, con reproducciones y todotipo de comentarios, acerca de los collages quela escurridiza artista hizo inspirada en cadauno de sus once sobrinos. Una gran broma, undelirante ejercicio de curaduría, que juega conlas reglas de los catálogos de arte y al mismotiempo se burla de su solemnidad.Con la estructura de una guía de viajes decarácter poético y surreal, Oink Ediciones(México D. F.) enriqueció su colección Trotamundoscon el libro Morinia. Ciudad en la memoria,resultado del trabajo de un grupo deescritores, ilustradores y diseñadores. Unaoportunidad única para saberlo (casi) todosobre Morinia, ciudad enclavada en la sierraSaudade, cerca de la playa Remembraría: desdesus festividades (“se celebran miles defiestas cada día”, y “un sinfín de efeméridesson conmemoradas solemnemente cada mañana”)hasta sus museos (el Museo de Botánicay Zoología Verdadera, Imaginaria y Extinta;el Museo de Todos los Inventos Útiles y el Museode Todos los Inventos Inútiles).Publicado por Wonder Ponder, Mundocruel representa una ingeniosa propuesta: setrata de una caja en la que la filósofa EllenDuthie, la ilustradora Daniela Martagón y laeditora Raquel Martínez proponen a los niñoscatorce láminas con un centenar de inquietantespreguntas alrededor del tema de lacrueldad. “¿Debería permitirse a los extrate-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201543

estres tener a humanos en jaulas?”, “Paraque tú comas pollo alguien tiene que matarlo:¿comer pollo es igual que matar pollo?” o “Siel cazador matara a Blancanieves, ¿quién seríael responsable de su muerte?” son algunasde esas interrogantes de carácter ético y moral.“Filosofía visual para niños” denominansus creadoras a este proyecto editorial.Concebido por Clarisa Ruiz, La voz de loshermanos mayores (SM Colombia) se anunciacomo un “pequeño diccionario ilustrado deamericanismos y otras palabras de estos lugares”,y es una suerte de secuela del “diccionariofantástico” Palabras que me gustan, publicadopor la editorial Norma en 1987; las entradaslexicográficas no aparecen acompañadas deuna explicación tradicional de su significado,sino de fragmentos de canciones, poemas,cuentos, novelas, diarios, crónicas y libros dehistoria que ilustran, artísticamente, estos vocablosde origen amerindio o africano propiosdel llamado Nuevo Mundo. La gráfica de Alekos,concebida a partir de material visual antiguo(tipografías y grabados que el artista intervienecon libertad y humor), contribuye aacentuar el carácter atípico del libro.Por último, ¿Quién soy?, obra de un colectivode escritores (María Teresa Andruetto,Iris Rivera, Paula Bombara y Mario Méndez),ilustradores (Irene Singer, María Wernicke,Pablo Bernasconi e Istvansch) y editores (JudithWilhelm, Walter Binder y Laura Giussani)de Argentina, revisa, desde el testimonio,la problemática de la recuperación de su verdaderaidentidad de cuatro niños separadosde sus padres por la fuerza durante los años dela dictadura militar. Ellos fueron dados enadopción y, después de largos años de pesquisas,sus abuelas y familiares lograron encontrarlos.Estos “relatos sobre identidad, nietosy reencuentros”, resultado de tres años de trabajoen colaboración con las Abuelas de Plazade Mayo, combinan narrativa, historia, información,ilustración y fotografía para revisarcríticamente tristes episodios de la historiareciente de Argentina y sus repercusiones.Libros para mediadoresEste período nos dejó una estimulante cosechade libros relacionados con la literaturapara niños y jóvenes: desde estudios historiográficoshasta obras dedicadas al análisis degéneros literarios y a la producción de autoresrelevantes. A ellos hay que sumar aquellos quese enfocan en la reflexión sobre la lectura y supromoción y también las obras de carácterpráctico o de consulta concebidas para facilitarel trabajo de los mediadores entre los librosy el público infantil y juvenil.En España, el Centro de Estudios de Promociónde la Lectura y Literatura Infantil, através del Servicio de Publicaciones de la Universidadde Castilla-La Mancha enriqueció suvaliosa colección bibliográfica con varios títulos.Uno de los más significativos fue La literaturainfantil y juvenil española en el exiliomexicano, de Pedro C. Cerrillo y María TeresaMiaja. El estudio no solo se circunscribe a lalabor desarrollada por los autores españolesradicados en México como consecuencia de laGuerra Civil en España, con el popular escritorAntoniorrobles (seudónimo de Antonio44 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Joaquín Robles Soler) a la cabeza, sino tambiénal quehacer de ilustradores, editores,impresores y maestros.Cerrillo firma, además, LIJ: Literaturamayor de edad, obra que tuvo también unaedición al otro lado del Atlántico, al ser incluidapor la editorial Norma en su colecciónCatalejo. En sus páginas, se destacan la condiciónde literatura artística de la literaturainfantil y juvenil y la importancia del mediadoradulto en las primeras edades lectoras,entre otros temas. Como resultado de unaacción conjunta de CEPLI y la FundaciónCuatrogatos, apareció la guía De raíces y sueños.50 libros para niños y jóvenes de autoreslatinos de Estados Unidos, coordinada porSergio Andricaín, Pedro C. Cerrillo y AntonioOrlando Rodríguez, obra que lanza unamirada a la producción literaria de los creadoreshispanounidenses.También en España apareció Leer y saber. Loslibros informativos para niños (Tarambana Ediciones),de Ana Garralón. Este estudio constituyeun acercamiento muy necesario a una vertientepoco estudiada de la producción editorialdestinada a los chicos, la que agrupa las obrasconocidas como informativas o documentales.¿Qué características debe reunir un buen librode este tipo? ¿Qué criterios deben tomar encuenta padres, maestros y bibliotecarios al seleccionareste tipo de lectura? Sugerencias deactividades para desarrollar con niños y una bibliografíasobre el tema complementan esteempeño, que aborda un tema al que críticos einvestigadores no han dedicado suficiente atenciónen nuestro ámbito lingüístico.A los no tan frecuentes estudios dedicados aautores iberoamericanos sobresalientes sesumó Cuando una violeta escribe. Acercamiento ala obra de Nersys Felipe, selección de José RaúlFraguela y Eldys Baratute, publicado por la editorialGente Nueva, de La Habana, en su colecciónCrítica. El libro reúne un conjunto de notas,reseñas y ensayos en torno a Nersys Felipe,autora cubana de textos tan significativos comoCuentos de Guane (1976) y Román Elé (1978).Por su parte, Lugar Editorial, en Argentina,enriqueció la ensayística sobre la literaturainfantil con Aproximación a la narrativa y ala poesía para niños. Los pasos deslcalzos, deMaría Cristina Ramos.Los proyectos dedicados al estudio de lasliteraturas nacionales cobran especial importanciadentro de la LIJ, una zona donde estetipo de indagaciones no son frecuentes. Unmodelo, por su cuidadosa estructura y la seriedadde la investigación, es Panorama brevede la literatura infantil en Venezuela (FundaciónBBVA Provincial, Caracas), de FanuelHanán Díaz. No hay que darle mucho créditoal título, que peca de modesto: este reveladorrecorrido por las letras para niños del país suramericanono es tan breve como se anuncia.Sus páginas nos conducen, en un viaje razonado,que entremezcla devenir social, ideología,religión, educación y cultura artística,desde la colonia hasta nuestros días, deteniéndoseen aspectos como las publicacionesperiódicas, los libros de información, el libroálbum y el libro ilustrado. Las generosas yatractivas ilustraciones (resultado de una meritoriaindagación en bibliotecas y hemerote-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201545

cas) complementa una labor historiográfica yvalorativa de muchos quilates, que desearíamoshallar en otros países donde se echan demenos estudios de este rigor.En Perú, Editorial Arsan entregó Libro delcapitán II. Islas de la literatura infantil en elPerú, una aproximación de Jorge Eslava a variasobras de este país para la niñez. En Cuba,Gente Nueva editó Los que escriben para niñosse confiesan, con entrevistas realizadas porEnrique Pérez Díaz a medio centenar de autorescubanos de diferentes generaciones. Undato que habla a favor de este proyecto: elveinte por ciento de los entrevistados son escritoresradicados en otros países, muchos deellos como exiliados (años atrás, una editorialestatal no habría difundido una obra con esapremisa integradora).Otros libros publicados de reciente circulaciónse propusieron recuperar fragmentosde la memoria histórica nacional en camposcomo el teatro y la ilustración gráfica.Mito, verdad y retablo: el guiñol de los hermanosCamejo y Pepe Carril (Ediciones Unión, LaHabana) es un trabajo sobresaliente en elcampo de la investigación, pues arroja luzacerca de acontecimientos poco estudiados y,lo que es más grave, durante mucho tiemposilenciados o tergiversados. En las páginas deeste libro, Rubén Darío Salazar y Norge EspinosaMendoza rescatan la historia del teatrode títeres en Cuba desde la llegada de los europeosa la isla hasta la constitución del TeatroNacional de Guiñol, logro de los hermanosCarucha y Pepe Camejo y de Pepe Carril. Lasentrevistas y el rastreo en fuentes documentalesse conjugan para reconstruir el esplendory la caída de una extraordinaria compañíade títeres, cuyos talentosos creadores fueronapartados de su quehacer artístico por las autoridadesculturales cubanas y cuyos muñecosfueron, literalmente, quemados. La historiadel Teatro Nacional de Guiñol ejemplifica lacacería de brujas de la que, por razones ideológicas,religiosas y sexuales principalmente,fueron víctimas numerosos intelectuales y artistascubanos a principios de la década de1970, muchos de ellos vinculados al arte paraniños.En México, La lectura, otra revolución, de laargentina María Teresa Andruetto, se sumó alos títulos difundidos por la colección Espaciospara la Lectura, de Fondo de Cultura Económica.En este volumen, la ganadora delPremio Hans Christian Andersen 2012 reuniódistintos ensayos literarios presentadosen congresos y espacios académicos.Los libros sobre la promoción de la lecturacon un carácter práctico (guías de estrategias)y reflexivo estuvieron presentes en lostítulos con los que Panamericana Editorial, deColombia, dio inicio a la colección Voces. Lamuy recomendada guía Ideas para formar lectores.30 actividades paso a paso, de Gloria MaríaRodríguez Santa María, Consuelo MarínPérez, Fernando Hoyos Salazar y Lina PulgarínMejía, recoge un conjunto de actividades,programas y servicios llevados a la práctica yvalidados a lo largo de los años por las bibliotecasde Comfenalco Antioquia, en Medellín,con el fin de dar provecho a los materiales delectura de que disponen; algunos revelan una46 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

gran inventiva o sensibilidad social, como,por ejemplo, el “Menú literario para hoteles”o la “Lectura para habitantes de la calle y enriesgo de prostitución”. Por otra parte, No soyun gángster, soy un promotor de lectura, selecciónde artículos de Luis Bernardo Yepes, dacabida a lo testimonial y a la reflexión críticasobre el papel del promotor de lectura enla sociedad actual.Un proyecto singular, que reunió testimoniosde creadores de más de una veintena depaíses, fue La aventura de la palabra, investigaciónsocioliteraria realizada por Sergio Andricaíny publicada como resultado de un conveniode colaboración entre la Fundación SMy la Fundación Cuatrogatos. En las páginas deeste libro se recogen anécdotas y reflexionesde más de noventa destacados autores de librospara niños y jóvenes de Iberoaméricaacerca de sus procesos personales de formacióncomo lectores y escritores.También dirigidas a los mediadores, lasguías que recomiendan libros para niños y jóvenes,generalmente resultado del trabajo deevaluación realizado por grupos de lectoresespecializados, constituyen un material desingular importancia. Dos ejemplos de estetipo de obras son Los recomendados. Una décadade literatura infantil y juvenil boliviana(2001-2010), de Isabel Mesa, Liliana de laQuintana y Verónica Linares, publicada por laAsociación Boliviana de Literatura Infantil yJuvenil, y las más recientes ediciones de laGuía de libros recomendados para niños y jóveneselaboradas por el Comité Lector de la asociaciónA leer/IBBY México.Premios¿Para qué sirve un premio literario? De maneramás específica: ¿cuál es su razón de seren el terreno de los libros para niños y jóvenes?¿Sacar a la luz una obra capaz de teneruna amplia resonancia en el público? ¿Introduciren el mercado un producto acompañadode un buen reclamo publicitario? ¿Ratificar laconcepción que los miembros del jurado tienenacerca de lo que debería ser una novela, unpoemario o un álbum ilustrado? ¿Proponerun paradigma, un modelo de calidad que sirvade guía a otros escritores y editores? ¿Estimularla aparición de talentos noveles? Podríanaventurarse otras muchas razones, queno necesariamente serían excluyentes.Convocados en buena parte de los casos poreditoriales, con la intención de incluirlos ensus catálogos, y en otros casos por institucionessin fines comerciales, los premios constituyen,para bien o para mal, referentes que impactanen el panorama de la LIJ. A veces son cuestionadoso abiertamente defenestrados; en otras,muy pocas, se reconocen sus méritos y se celebrael acierto del jurado al otorgarlos.“Para la editorial, un premio literariotiene diversas ventajas”, comenta PabloCruz, editor de Anaya Infantil. Y continúa:“En primer lugar, la oportunidad de seleccionarentre decenas de manuscritos quelos autores se han molestado en enviarporque consideran que merecen un galardónliterario. Eso ya supone una diferenciarespecto a los proyectos que nos llegan espontáneamentepor e-mail, una vía más rápiday asequible pero que a la vez propiciaANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201547

un exceso de propuestas, no siempre de calidadsuficiente. En segundo lugar, un premioliterario es un sello de calidad (o deberíaserlo si queremos que tengan sentido)y da visibilidad en puntos de venta y mediosde comunicación, lo que significa quellegará a más lectores. Por otro lado, parael escritor, dependiendo de la cuantía delpremio, puede ser una oportunidad de seguirejerciendo su profesión sin preocupaciones,y de darse a conocer si es un autornovel. Imagino que en el mundo de los premiosliterarios habrá de todo, pero en elámbito de la literatura infantil, que esel que yo conozco, creo que estas funcionesque he enumerado se cumplen. Eso no evitaque la gente se sorprenda al encontrar aautores conocidos ganando importantespremios de literatura infantil y juvenil;pero no siempre es así y, además, si se presentana ellos, es lógico que queden en mejoresposiciones. Al fin y al cabo, nadie seextraña de que Alemania o Brasil ganen unmundial de fútbol… Aunque hay que reconocerque lo emocionante (no solo en elfútbol) es cuando esto no sucede”.Para las editoriales, los premios son unaforma idónea de alimentar sus catálogos. “Ylas sorpresas son muchas, ya que a veces recibenel premio autores noveles que publicanpor primera vez y, a partir del galardón, vaniniciando su camino”, observa Cecilia Repetti,de SM Argentina. “Otras veces, los afortunadosson autores consagrados, bien conocidospor los lectores y los mediadores; aunque nosolo se publica a los premiados, sino que hayhallazgos entre los finalistas e, incluso, entrelos que no llegan al listado final”.Por su parte, Elisa Cano, coordinadorade proyectos de lectura de Ediciones SMPerú, comenta: “Los objetivos de los premiosliterarios pueden ser muy diversos enfunción de los criterios de las entidadesconvocantes. En un país como Perú, dondeel desarrollo cultural como política públicasigue siendo incipiente, los premios de LIJrepresentan, sin duda, un ejemplo de fielreferente en cuanto a calidad de la autoríalocal dedicada a niños y jóvenes, referentestanto para lectores, los autores, los promotoresde lectura y los editores. […] Es importanteconsiderar que un premio democratizael acceso a las oportunidades depublicación para los autores nuevos. Lasconvocatorias de los premios representan lamejor oportunidad para que un autor nuevopueda ser leído, y para que su trabajo sea juzgado,reconocido y publicado en igualdad decondiciones respecto a cualquier otro autorexperimentado”.Sin pretender un recuento exhaustivo, pasemosrevista a algunos de los premios másimportantes concedidos recientemente.Comencemos por los galardones internacionalesdedicados a reconocer la trayectoriade un creador. Roger Mello se convirtió en elganador del Premio Hans Christian Andersende Ilustración 2014, de la Organización Internacionaldel Libro Infantil y Juvenil (IBBY);e Ivar Da Coll fue honrado con el Premio IberoamericanoSM de Literatura Infantil y Juvenil.En España, el Cervantes Chico 2014 dis-48 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

tinguió la obra de la escritora catalana MaiteCarranza.En el campo de la ilustración, la portuguesaCatarina Sobral obtuvo el V Premio Internacionalde Ilustración Feria Internacional deBolonia-Fundación SM, mientras que ManuelMarsol fue seleccionado como ganador delV Catálogo Iberoamericano de Ilustración,certamen que convocan la Fundación SM, ElIlustradero y la Feria Internacional del Librode Guadalajara. Marsol también obtuvo el IIIPremio Internacional del Álbum Ilustrado,organizado por el Grupo Edelvives, con Ahab yla ballena blanca.El ilustrador Roger Ycaza y la escritora MaríaFernanda Heredia conquistaron el premiodel XVIII Concurso de Álbum Ilustrado A laOrilla del Viento, organizado desde Méxicopor Fondo de Cultura Económica, con su obraLos días raros.Veteranos y noveles fueron laureados enimportantes certámenes. Por Ícaro, el prestigiosoartista Federico Delicado fue distinguidocon el VII Premio Internacional Compostelade Álbum Ilustrado. Chocolate, de MartaChaves, una joven creadora, ganó el decano delos galardones para libro ilustrado en España:el Premio Destino Infantil-Apel.les Mestres,en su XXXIII edición.El Premio Latinoamericano de LiteraturaInfantil Norma 2014 lo obtuvo la novela Porculpa de una S, de Cristina Rebull.El Premio El Barco de Vapor 2014, convocadoen España por la Fundación SM, recayóen El tesoro de Barracuda, de Llanos Campos.Otras obras ganadoras de este importante galardónen las convocatorias nacionales de lospaíses donde la Fundación SM tiene presenciafueron El viernes que llovió un circo, de FabiánSevilla (Argentina); A conta-gotas, deAna Carolina Carvalho (Brasil); Nieve negra,de Camila Valenzuela (Chile); Euforia, de JuanFernando Jaramillo Montoya (Colombia); Elextraño caso del hermano Santi y el monstruoAgo, de Paulina del Collado Lobatón (México);El gran escape, de Santiago Roncagliolo(Perú); El dragón dormido, de Mayra Montero(Puerto Rico), y Un adiós para mamá, de FarahHallal (República Dominicana).En México, el premio de narrativa juvenilGran Angular 2014 fue conferido por la FundaciónSM a La primavera de Mars, de José AntonioSánchez Cetina.En Cataluña, los premios Barcanova, convocadospor el grupo Anaya, recayeron en Diumengeal matí, al peu del salze, de Dolors GarciaCornellà, en la categoría juvenil, y en La botigade mascotes extraordinàries, de Rubén MontañáRubio, en la categoría infantil.El XI Premio Anaya de Literatura Infantil yJuvenil fue para Vicente Muñoz Puelles por lanovela La voz del árbol. El XXV Premio Ala Deltaen la categoría infantil recayó en Un cóndoren Madrid, novela de Paloma Muiña, mientrasque el XIV Premio Alandar, para narrativa juvenil,fue para Elena Alonso Frayle con Laedad de la anestesia. Care Santos ganó el XXXPremio Jaén de Narrativa Juvenil por la novelaAmaranta.David Nel·lo, con la novela para niños Lanueva vida del señor Rutin, y Pedro Riera, con lanovela para jóvenes La tumba de Aurora K, fue-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201549

on los ganadores de la XXII edición del PremioEdebé.El Premio Nacional de Literatura Infantil yJuvenil, que otorga al Ministerio de Educación,Cultura y Deporte de España a libroseditados, lo ganó en el 2014 Prohibido leer aLewis Carroll, de Diego Arboleda, publicadopor Anaya.El Premio Jordi Sierra i Fabra para jóvenesescritores fue obtenido, en su novenaedición, por Cristina López-Perea Villacañascon Siete formas de ver el mundo.Detengámonos ahora en los certámenesde poesía.El Premio Hispanoamericano de Poesíapara Niños, que concede la Fundación paralas Letras Mexicanas en colaboración conFondo de Cultura Económica, eligió comoganadora la obra Lunática, de Martha RivaPalacio Obón.En España, el VII Premio Internacionalde Poesía para Niños Ciudad de Orihuela,que convoca la Concejalía de Educación delAyuntamiento de Orihuela en colaboracióncon Faktoría K de Libros, fue obtenido por laobra Buenos días-medianoche, de Laura Forchetti.En cuanto al VII Premio de Poesíapara Niños El Príncipe Preguntón, convocadopor la Diputación de Granada, en España,recayó en La suerte de las aves, de MargaritaSouvirón López.En su XI convocatoria, el Premio Luna deAire, que otorga el Centro de Estudios de Promociónde Lectura y Literatura Infantil (CE-PLI) en España, fue para Campo Lilaila, de MaríaJesús Jabato.Fueron varios los galardones obtenidospor Latinoamérica en la Feria del Libro Infantilde Bolonia 2014. Rey Naranjo, de Colombia,logró el Nuevos Horizontes por su edicióndel libro La chica de polvo, de la autora YumiJoung, de Corea del Sur; Petra Ediciones, deMéxico, fue escogida como Mejor EditorialInfantil de América Latina, y Doble doble (AndThen Story Designers, Venezuela-EstadosUnidos), de Menena Cottin, ganó una menciónen el Bologna Ragazzi, categoría MejorLibro Digital de No Ficción.Y cerraremos el recuento con el PremioLazarillo, el más antiguo de los certámenesde LIJ en Iberoamérica, pues fue constituidoen 1958. En sus inicios, este certamen lo organizabael Instituto Nacional del Libro Español,y desde 1986 la Organización Española para elLibro Infantil y Juvenil (OEPLI) se encarga deesa tarea. En su convocatoria correspondientea 2014 fue ganado por la obra escrita en gallegoO meu pesadelo favorito, de María Solar, en la categoríade creación literaria, y por El país dondehabitan las cigüeñas, de la escritora MartaNúñez Puerto y la ilustradora Maite Mutuberria,en la categoría de álbum ilustrado.Dos de entre un sinfín de eventosImposible enumerar todos los congresos, seminariosy encuentros en torno a la literaturainfantil y juvenil y la promoción de la lecturarealizados en los distintos países de Iberoamérica,pues, por suerte, fueron numerososy muchos de ellos alcanzaron un alto nivelde calidad. Nos limitaremos a mencionar losdos de mayor repercusión internacional.50 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

La segunda edición del Congreso Iberoamericanode Lengua y Literatura Infantil yJuvenil (CELILIJ), celebrada en Bogotá, Colombia,del 5 al 9 de marzo de 2013, fue unespacio privilegiado para el intercambio deconocimientos y experiencias en torno a loslibros y las nuevas generaciones de lectores. AlCILELIJ, organizado por la Fundación SM y elBanco de la República de Colombia, acudieron650 participantes de 18 países, quienes se enriquecieroncon un ambicioso programa académicoque se acercó a la creación, edición ypromoción de la LIJ a través de tres ejes temáticos:Vida privada, Vida pública y Lo trascendente.Las sesiones académicas contaron conla participación de, entre otros, los escritores,ilustradores, editores, críticos, investigadoresy promotores de lectura Néstor García Canclini,María Teresa Andruetto, María CristinaRamos, Cecilia Bajour, Paula Bombara, JudithWilhelm, Alicia Salvi y María Emilia López, deArgentina; Marina Colasanti, Nilma Lacerda,Roger Mello, Fabiano Dos Santos, Regina Zilbermany Tania Rösig, de Brasil; Sergio Tanhnuzy Constanza Mekis, de Chile; Teresa Cárdenas,Antonio Orlando Rodríguez, SergioAndricaín y Joel Franz Rosell, de Cuba; CeciliaVelasco, de Ecuador; Gabriel Janer Manila,Gustavo Martín Garzo, Gonzalo Moure, VictoriaFernández, Ana Garralón, Estela D’Angelo,Javier Ruescas, Gemma Lluch, Pedro Cerrillo yAlfonso Ruano, de España; Michèle Petit, deFrancia; Verónica Murguía, Elisa Bonilla, DanielGoldin y Alejandro Magallanes, de México;Alberto Thieroldt, de Perú; Georgina Lázaro,de Puerto Rico; Fanuel Hanán Díaz, MenenaCottin, María Cecilia Silva-Díaz, María FernandaPaz-Castillo y Maité Dautant, de Venezuela,y Federico Ivanier, de Uruguay. El paísanfitrión estuvo representado en las sesionesacadémicas por figuras como Gloria CeciliaDíaz, Yolanda Reyes, Gloria María Rodríguez,Irene Vasco, Beatriz Helena Robledo, Ivar DaColl, Carmen Barvo, Liliana Moreno, MaríaOsorio, Juan Pablo Hernández, FranciscoMontaña y Jairo Buitrago.El XXXIV Congreso Internacional de IBBYtuvo lugar en México D. F., del 10 al 13 de septiembrede 2014, con el tema central La literaturacomo experiencia de inclusión, organizadopor ¡A leer!/IBBY México. Fue una gran oportunidadpara conocer la situación de los librosinfantiles y juveniles y de la lectura en distintospaíses del mundo. Las conferencias magistralesestuvieron a cargo de Alicia Molina(México), David Almond (Inglaterra), YolandaReyes (Colombia) y María Teresa Andruetto(Argentina). Mardonio Carballo (México)ofreció una charla sobre la poesía náhuatl.También se presentaron varias mesas de diálogo:Inclusión en la Literatura Infantil y Juvenil,coordinada por Fanuel Hanán Díaz (Venezuela),con Evelyn Arizpe (México-ReinoUnido), Akoss Ofori-Mensah (Ghana), RogerMello (Brasil) y Piet Grobler (Sudáfrica); Laliteratura como una casa hospitalaria, coordinadapor Daniel Goldin (México), con LuisBernardo Yepes (Colombia), María Baranda(México), Gusti (Argentina-España) y JochenWeber (Alemania); Inclusión-exclusión y losdesafíos en la creación, coordinada por LuisGonzález (España), con Brenda Bellorín (Ve-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201551

nezuela), Roberto Innocenti (Italia), PabloLarraguibel (Venezuela-España) y MortezaZahedi (Irán), y Nuevas formas de promover lalectura, coordinada por Elisa Bonilla (México),con María Isabel Grañén (México), AnkeMärk-Bürman (Alemania), Mauricio Leite(Brasil) y María Emilia López (México). Lamesa de creadores mexicanos titulada Accionesde inclusión, moderada por Mauricio GómezMorín, tuvo como expositores a Juan DomingoArgüelles, Mónica Brozon, FranciscoHinojosa y Verónica Murguía.CodaA pesar de la (o las) crisis, la creación de librospara niños y jóvenes en América Latina atraviesapor un buen momento gracias a los aportesde pequeños y grandes sellos editoriales.Varias generaciones de escritores e ilustradoresen activo realizan propuestas disímiles, queenriquecen el panorama: desde la nonagenariaAlicia Morel, decana de los escritores chilenosde literatura infantil y juvenil, hasta el veinteañeroJuan Fernando Jaramillo Montoya, ganadordel premio El Barco de Vapor en Colombia.Esto trae consigo una atractiva pluralidad detemas, premisas y tratamientos que diversificade forma muy estimulante la producción.Internet adquiere cada vez un mayor protagonismoen el mercadeo y en el estudio delos libros para niños y jóvenes. El fenómenode los booktubers ha dado pie a más de una polémica.Pero, más que cuestionar la validez dela recomendación que pueda hacer un lectorcomún a través de las redes sociales y del impactoque esta pueda tener en otros muchoslectores, lo que habría que preguntarse es porqué todavía los promotores, críticos y estudiososde la LIJ siguen sin sacarles el máximoprovecho a las nuevas tecnologías para quesus criterios profesionales tengan una mayorinfluencia en un público amplio.Aunque sobreviven (y ojalá duren muchosaños más) algunas revistas de papel como CLIJ,Peonza y En julio como en enero, a la informaciónrelacionada con la literatura infantil y juvenilse accede hoy, fundamentalmente, a través dela red: bien a través de revistas o boletines periódicoscomo Babar (www.revistababar.com)de España, Había una vez (www.fhuv.cl) deChile o Imaginaria (www.imaginaria.com.ar)de Argentina, bien a través de portales comoFundación Cuatrogatos (www.cuatrogatos.org)de Estados Unidos, o Canal Lector (www.canallector.com)y Boolino (www.boolino.es) de España.Numerosos blogs, algunos de meritoriacalidad, contribuyen a generar información,análisis y saludables debates.El libro electrónico sigue conquistandoespacios en la región, pero con mucha máslentitud de lo que algunos gurús vaticinaban.En países donde una tableta o un e-reader sonobjetos de lujo, el reinado del libro tradicionalno corre peligro.Quizás más que preocuparnos por el futuroa largo plazo del libro y sobre cuál de sus soportesterminará imponiéndose, debería ser objetode nuestros desvelos su salud inmediata.Son increíbles los descuidos formales que seencuentran cuando se revisa la produccióneditorial más reciente. Los dislates son numerososy van más allá de las faltas de ortografía:52 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

desde colocar la información de la página legalen el reverso de cubierta hasta la muy frecuenteomisión de la coma vocativa, que parece estaren peligro de extinción. Estos y otros muchoserrores son inadmisibles desde cualquier puntode vista y resultan más preocupantes aúncuando se encuentran en editoriales de LIJ conuna tradición de calidad.En estas páginas introductorias hemos intentadocolocar en su sitio algunas de las piezasde ese gran rompecabezas que es la creacióny edición de libros para niños y jóvenesen Iberoamérica. Quedan muchas otras piezaspor colocar, pero esa es una tarea pendienteque nos gustaría compartir con otros investigadoresliterarios.SERGIO ANDRICAÍN es escritor, investigador literario y editor. Graduado de Sociología en la Universidad deLa Habana. Posgrado en el Centro Latinoamericano de Demografía. Fue investigador del Centro de InvestigacionesCulturales Juan Marinello, del Ministerio de Cultura de Cuba. En 1991, en Costa Rica, fue asesor del programanacional de lectura “Un libro, un amigo”, realizado por el Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes, yprofesor del Taller Modular de Promoción de Lectura, proyecto de la Unesco para Centroamérica. En Colombiafue oficial de proyectos del Centro Latinoamericano para el Libro y la Lectura (CERLALC) y editor de larevista infantil de la Fundación Batuta. Ha publicado libros para niños como Hace muchísimo tiempo, Libro secretode los duendes, Cuando sea grande, ¡Hola!, que me lleva la ola y Arcoíris de poesía, y la investigación La aventurade la palabra.ANTONIO ORLANDO RODRÍGUEZ es escritor, investigador literario y periodista. Graduado en Periodismo en laUniversidad de La Habana. Ganador del Premio Internacional de Novela Alfaguara con la obra Chiquita. Consultorde la Unesco y la Unicef para proyectos relacionados con educación, literatura y televisión para niños.Ha publicado numerosos libros de ficción para niños, entre ellos Mi bicicleta es un hada y otros secretos por elestilo, La Escuela de los Ángeles, Pues señor, este era un circo y Los helados invisibles y otras rarezas, e investigacionescomo Literatura infantil de América Latina, Panorama histórico de la literatura infantil en América Latina y el Caribey Escuela y poesía. Es creador, junto a Sergio Andricaín, de la Fundación Cuatrogatos (www.cuatrogatos.org),dedicada a impulsar la literatura para niños y la lectura en español.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201553

El Tesoro de Barracuda de Llanos CamposPremio El Barco de Vapor 2014Ilustrado por Júlia Sardà

2 .Literatura infantil y juvenil en América Latina: cifras recientesLenin MonakEl presente artículo presenta las cifras sobreliteratura infantil y juvenil en diecinueve paísesde América Latina entre 2010 y 2013. Espreciso señalar que hablar de literatura infantily juvenil desde la órbita de las cifras implicaenfrentarse al dilema de la clasificaciónpor géneros literarios. Es sabido que, cuandose quiere presentar un balance de los títulosregistrados en las agencias nacionales delISBN, la categorización puede acarrear limitacionesy, en consecuencia, olvidos o inclusionesequivocadas. Sin embargo, el aplicativode registro del ISBN tiene algunos camposque permiten identificar desde los diferentestipos de agentes editoriales (sean estos comerciales,del sector público, universitarios, etc.)hasta el tipo de material, el contenido y la materiaque se está registrando. A lo que sumauna validación previa de la consistencia de lainformación.Hecha esta aclaración, lo primero que seconstata al examinar el panorama general detítulos registrados es la positiva contribución dela literatura infantil y juvenil a la oferta editorialde América Latina. En el período 2010-2013,el crecimiento promedio anual fue del 11,4 %,al pasar de 10 163 a 14 055 títulos, lo que representaen promedio una contribución del 7 %sobre la oferta total.Este hecho muestra que las políticas públicasde promoción de la lectura y las estrategiaseditoriales dirigidas a la población infantily juvenil se han materializado en una mayoroferta de títulos en algunos países. Este es elcaso de países como Argentina, Colombia,Chile, México o Uruguay, por mencionar soloalgunos. En la primera, se han publicado ydistribuido gratuitamente cuarenta millonesde ejemplares de cuentos y poemas y más dequince millones de libros, tanto en las escuelasdel país como en espacios no convencionales.En Colombia, como parte del Plan Nacionalde Lectura Leer Es Mi Cuento, se handistribuido en 19 400 establecimientos educativoslas llamadas Colecciones Semilla, quecorresponden a materiales de lectura y escritura,para niños y jóvenes, del plan; mientrastanto, en México, en el marco tanto del ProgramaNacional de Lectura como del ProgramaNacional Salas de Lectura, se han atendidoy dotado 5600 salas de lectura y se han entregado361 882 libros. En Chile, con el Plan Nacionalde Lectura “Lee, Chile, Lee”, se ha impulsadola creación y se han dotado Salas deLectura en veinte espacios no convencionalesdel Servicio Nacional de Menores, de las AldeasInfantiles SOS, de los Hogares de niñas,de las escuelas y de las bibliotecas comunita-ANUARIO DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201155

ias; y en Uruguay, con el Programa de Lecturay Escritura en Español (ProLee) y la AdministraciónNacional de Educación Pública(ANEP), se cuenta con el programa de BibliotecaSolidaria, mediante el cual se promuevela lectura en los centros del Consejo de EducaciónInicial y Primaria del país (cuadro 1,tablas 1 y 2).CUADRO 1 / AMÉRICA LATINAPARTICIPACIÓN DE LA OFERTA DE TÍTULOS INFANTILES Y JUVENILES EN EL TOTAL 2010-20141006,5 % 7,8 % 6,7 % 7,2 %806093,6 % 92,2 % 93,3 % 92,8 %40202010 2011 2012 2013Resto de títulosTítulos en literatura infantil y juvenilFuente: CERLALC según datos de las agencias nacionales del ISBN.En América Latina, la literatura infantil yjuvenil tiene aún una fuerte presencia en papel,si bien se observan tendencias hacia las lecturaspara dispositivos electrónicos, algunas de estasdesarrolladas con aspectos estéticos básicos, yotras, con posibilidades de interactividad. Laseditoriales en América Latina ya ofrecen materialesdigitales, según los títulos en literaturainfantil y juvenil reportados, con el aliciente demostrar crecimiento en los últimos años; enefecto: mientras que en 2010 esos títulos representabanel 5 % en cuanto al total de títulosregistrados en literatura infantil y juvenil,en 2013 significaban el 11 % (cuadro 2).Del total de títulos de literatura infantil yjuvenil en formato digital, el 76 % son registradospor cuatro países: México (23 %), Brasil(19 %), Colombia (18 %) y Argentina(16 %). La autoría de la literatura infantil yjuvenil es proporcionalmente mayor de origenlatinoamericano (45 %), aunque se observauna creciente incursión de autores extranjeros(21 %); el restante 34 % está sinidentificar.56 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

TABLA 1 / AMÉRICA LATINANÚMERO DE TÍTULOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL 2010-20132010 2011 2012 2013Argentina 2854 3947 3120 2880Bolivia 96 102 147 84Brasil 1918 3039 2760 3069Chile 555 769 615 766Colombia 1002 1116 1397 1655Costa Rica 102 157 168 84Cuba 14 24 57 99Ecuador 199 269 252 357El Salvador 14 19 27 29Guatemala 76 129 113 88Honduras 17 40 36 14México 1696 2192 2351 3067Nicaragua 21 27 18 28Panamá 48 94 88 96Paraguay 44 118 49 75Perú 810 654 679 802República Dominicana 96 100 109 138Uruguay 247 318 316 334Venezuela 354 373 362 390Total 10 163 13 487 12 664 14 055Fuente: CERLALC según datos de las agencias nacionales del ISBN.Es indudable que es en el campo de laliteratura infantil y juvenil en donde presumiblementese estén dando y se den losmayores avances en el desarrollo de unaoferta en el campo digital, en particular enproducciones transmediales. Tal como seanota en la Nueva agenda por el libro y la lectura:recomendaciones para políticas públicasen Iberoamérica (Bogotá: CERLALC, 2013):“en el nuevo ecosistema cultural-mediático,las experiencias de lectura se desplazan,poco a poco, de las formas que ofrecela lógica editorial, sustentada en el libroimpreso y en un conjunto de mediacionesANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201557

que articulan disposiciones de acceso,competencias lectoras y formas de compartir,hacia nuevos escenarios más complejos,de cohabitación de soportes, de apilamientode medios y solapamiento de consumos”(cuadro 3).TABLA 2 / AMÉRICA LATINA.PARTICIPACIÓN DEL NÚMERO DE TÍTULOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL CON ISBNEN EL TOTAL DE TÍTULOS REGISTRADOS 2010-20132010 2011 2012 2013Argentina 10,8 % 14,4 % 11,3 % 10,4 %Bolivia 8,8 % 9,3 % 8,4 % 7,0 %Brasil 2,9 % 4,1 % 3,2 % 3,6 %Chile 10,9 % 13,5 % 10,5 % 12,9 %Colombia 7,6 % 7,7 % 9,8 % 10,5 %Costa Rica 7,7 % 10,0 % 9,1 % 4,9 %Cuba 0,5 % 1,0 % 1,8 % 3,1 %Ecuador 6,1 % 7,4 % 6,8 % 10,4 %El Salvador 2,3 % 4,4 % 5,5 % 4,6 %Guatemala 9,6 % 11,8 % 11,4 % 8,5 %Honduras 4,6 % 7,3 % 7,3 % 4,3 %México 8,2 % 9,0 % 8,5 % 10,4 %Nicaragua 5,1 % 5,5 % 14,0 % 8,5 %Panamá 7,5 % 13,8 % 11,0 % 3,4 %Paraguay 5,2 % 10,1 % 4,2 % 8,7 %Perú 14,1 % 12,2 % 11,4 % 12,4 %República Dominicana 6,8 % 9,1 % 7,2 % 10,0 %Uruguay 12,9 % 15,9 % 16,2 % 15,1 %Venezuela 9,4 % 10,6 % 10,0 % 10,8 %Total 6,5 % 7,8 % 6,7 % 7,2 %Fuente: CERLALC según datos de las agencias nacionales del ISBN.58 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 2 / AMÉRICA LATINAPARTICIPACIÓN DE TÍTULOS EN FORMATO DIGITAL EN EL TOTAL DE TÍTULOSDE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL 2010-20131005,1 % 9,0 % 8,7 % 11 %806094,9 % 91 % 91,3 % 89 %40202010 2011 2012 2013ImpresoDigitalFuente: CERLALC según datos de las agencias nacionales del ISBN.CUADRO 3 / AMÉRICA LATINAPRINCIPALES PAÍSES CON OFERTA DE TÍTULOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENILEN FORMATO DIGITAL 2013México22,8 %Brasil18,8 %Otros países10,7 %Colombia18,2 %Ecuador5,8 %Chile7,7 %Argentina16,1 %Fuente: CERLALC según datos de las agencias nacionales del ISBN.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201559

La lectura en la infancia y la juventud tienela connotación de ser uno de los actos por excelenciapara la creación y fortalecimiento delas competencias lectoras, el desarrollo integraldel ciudadano, la inclusión social, el accesoa los contenidos, el desarrollo de habilidadesde aprendizaje y la obtención de lainformación, entre otras facetas de desarrollo.Con ese fin se debe seguir trabajando paraaumentar la oferta de títulos a través del diseñoy divulgación de materiales de lectura aptospara la población infantil y juvenil porparte del sector público en conjunción con laseditoriales.Una versión similar de este mismo artículo se incluyó en el libro titulado El espacioIberoamericano del libro 2014, publicado por el CERLALC.LENIN MONAK es profesional de estadísticas del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latinay el Caribe (CERLALC-Unesco).60 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Satoe TonePremio Internacional de IlustraciónFeria de Bolonia-Fundación SM 2013

3.La literatura infantil y juvenil argentina se consolidaen edición y suma nuevos espacios en difusión,promoción y formaciónSandra CominoSegún la Cámara Argentina del Libro (CAL),en 2013 se registraron 27 757 títulos y se imprimieron88 171 750 ejemplares. La cantidadde registros aumentó un 5 % con respectoa 2012; sin embargo, la cantidad de ejemplaresdisminuyó un 6 %. Dentro de esta clasificacióncomercial de los títulos editados,un 26,4 % corresponde a literatura en generaly un 24,4 % a literatura infantil y juvenil(LIJ) 11 .Con respecto a la edición de LIJ, haymayor producción en papel que en soportedigital. En este sentido, el informe deja claroque hay un crecimiento lento del libro digital,y la misma tendencia se mantiene para el sectoreditorial comercial (cuadros 4 y 5).En Argentina no hay un espacio consolidadode crítica en LIJ; tampoco hay continuidaden la recomendación de libros en los suplementosculturales de los diarios, conexcepciones para fechas clave como el Día delNiño, el comienzo de las clases, las ferias dellibro o las fiestas de fin de año. De todos modos,podemos decir que hay revistas que recomiendanlibros publicados para chicos y jóvenes,cuyos destinatarios son mediadoresespontáneos (como la revista Planetario, dirigidaa padres) o profesionales (como la revistaCultura LIJ, cuyos receptores son docentes,bibliotecarios, especialistas); ambas revistasofrecen versiones digitales. Además, hay boletinesen la web, como Imaginaria, El Mangrulloo Edilij 12 .Miradas y voces de la LIJ (2013) fue una revistatrimestral dedicada a la investigación y ala difusión de la literatura para niños y jóvenes,creada y coordinada por un equipo formadopor Valeria Badano, Cristina Pizarro,Alicia Origgi y Brenda Sánchez. El objetivo eragenerar un espacio federal y específico de LIJpara la publicación de artículos académicos.Las fundadoras de la revista consideran queexiste mucho trabajo de difusión de la LIJpero pocos espacios de publicación de investigación.Aparecieron cuatro números durante2013, a los que se puede acceder en la direcciónweb academialij.wordpress.com.Sin embargo, a pesar de la ausencia decrítica, hay un importante y prolífico mercadode LIJ, que se sostiene sin prensa, sin publicidad,y puede desenvolverse no solo por11Fuente: Agencia Argentina de ISBN.12Para mayor información, ver Anuario 2012, pp. 65 y 59,respectivamente.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201563

CUADRO 4 / CLASIFICACIÓN COMERCIAL ARGENTINA “MARGARITA”Títulos(10 695)Tirada(27 161 414)Tirada Media(2540)LiteraturaLibro infantil y juvenilCiencias Sociales / HumanasDerechoTextoReligiónAstrología, esoterismo y autoayudaArtePsicologíaTiempo libre, hogar y juegosEconomía y EmpresaFilosofíaGastronomíaMedicinaLengua, Lingüística, diccionariosCiencias Exactas, Físicas y NaturalesDeportesGeografía, TurismoLibro objetoCiencias AplicadasOrientalismoInformática10,4 %8,9 %6,1 %4,1 %2,9 %2,4 %2,2 %2,1 %1,9 %1,6 %1,4 %1,3 %1,1 %0,9 %0,6 %0,4 %0,4 %0,3 %0,3 %0,2 %26,4 %24,1 %282025771115954654436312258239224207168153135119936641383530214 894 8879 689 4381 528 592768 4563 609 604965 9101 056 242308 463277 040307 350228 552321 251869 9501 513 250207 900160 450119 000111 60089 45047 20068 68918 14017363760137180655192215338511961159137211041912568611 2091747172518032722235413492290864Base: Registros en papel del SEC (10 695).Fuente: Agencia Argentina de ISBN.CUADRO 5 /CLASIFICACIÓN COMERCIAL ARGENTINA “MARGARITA” LIBROS INFANTILES Y JUVENILESTítulos(10 695)Títulos(2577)Tirada Media(3760)TOTAL LIBROS INFANTILESLibros infantiles S/ELibros primeros lectoresNarrativaEntretenimientosLibros para pintarTOTAL LIBROS JUVENILESLibros juvenilesNarrativaLIBROS INFANTILES Y JUVENILES S/E7 %7 %4 %3 %8 %4 %3 %32 %36 %56 %14428181821739483215103889203228391042802391409333462222340233663923(*) Se muestran categorías iguales o superiores al 2 %.Base: Registros en papel del SEC clasificados como libros infantiles y juveniles (2577).Fuente: Agencia Argentina de ISBN.64 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

intermedio de las revistas especializadassino que pervive con el ingreso de la LIJ a laescuela gracias a las compras institucionales.Cabe aclarar que en los últimos años seextendieron los espacios que tienen que vercon la difusión, la promoción y la circulaciónde LIJ de una manera significativa. Por unlado, hay numerosos programas de radio, yvarios de ellos se pueden escuchar tambiénpor internet; algunos programas de televisióntienen como protagonista a la literatura;algunos libros fueron llevados al cine y, porotro lado, crece un movimiento digno dedestacar en torno al libro que incluye festivales,ferias, entrevistas públicas a autores,jornadas, capacitaciones, simposios y encuentrosliterarios.RadioTinkuy. Encuentro con libros es un programa deradio, pero a su vez un proyecto de promociónde la lectura y de la literatura para chicos y jóvenes.El nombre proviene del quechua y significa“encontrarse”. Sus creadores, GloriaClaro y Ariel Marcel, cuentan que con estasignificación desean revalorizar la identidadcultural de los pueblos originarios que habitarony habitan nuestro país. Desde 2012 handesarrollado, producido y emitido semanalmentemás de ochenta programas radiales dedifusión y promoción de la LIJ. Al principio,el ciclo salió al aire por FM Class 91.9; luego,por FM Noventa 90.1; y, durante 2014, en laradio FM Flores 90.7. También se pudo escucharpor www.tinkuylibros.com.ar. Su objetivoes generar un espacio de producción culturaly educativa en el ámbito radial y en lasredes sociales a fin de compartir diferentesinstancias de encuentro con el libro y la literatura.Recomiendan libros, se realiza unaentrevista en vivo y se lee una agenda semanalde noticias vinculadas con la literatura. Encada programa también se plantea una consignao pregunta conectada con el recorridolector o con la propia experiencia literaria, yse invita a los oyentes a participar. En 2013, elproyecto recibió el reconocimiento de la BibliotecaPopular Madre Teresa, de Virrey delPino (La Matanza), a través del Premio NacionalMadre Teresa y del Premio Nacional y Latinoamericanode Literatura Infantil y Juvenil“La Hormiguita Viajera”. Luego, en 2014, elprograma fue declarado de interés educativopor el Ministerio de Educación de la Nación(resolución 283 SE). Además, es retransmitidoen otras radios de Argentina (FM Futura,de la ciudad de La Plata, y Radio Eterogenia,de Córdoba), en Radio Macondo, de Santiagode Cali (Colombia), y en La Radio Tomada, deEl Salvador. Los integrantes 13 de Tinkuy provienende diferentes profesiones y disciplinas,lo que hace que el programa sea rico enjuicios críticos.La fábrica de cuentos es otro programa radialdedicado a la promoción de la literaturainfantil y juvenil que se emite por Radio Sofía(www.radiosofia.com.ar) una vez por semana.El programa, que se comenzó a emitir enmarzo de 2014, es producido y conducido por13Integran además el proyecto Rocío Gil, Daniela Azulayy Matías Luna.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201565

Maridé Minor y obtuvo el premio que otorga laBiblioteca Popular Madre Teresa, de Virreydel Pino (La Matanza). Consta de un bloquecon entrevistas a escritores, ilustradores ypromotores de LIJ e incluye una sección dereseña de libros infantiles a cargo de FabianaMargolis. Entre los entrevistados cabe mencionara María Teresa Andruetto, Graciela Repún,Antonio Santa Ana, Liliana Bodoc y MaríaWernicke.Juego de palabras es un programa radialconducido y coordinado por Estela Vega, y dedicadoa la promoción del libro y la lectura.Está en el aire desde 2005. Entre otras distinciones,ganó el Premio Pregonero de PeriodismoRadial (2008), que otorga la FundaciónEl Libro por difundir la LIJ argentina, y elpremio Alfonsina (2009) en el rubro Humanitario,otorgado por la Secretaría de Culturade la Municipalidad de General Pueyrredón,por la campaña “Dar de leer”. Se transmitepor FM Radio Universidad 95.7, la radio de laUniversidad Nacional de Mar del Plata (www.juegodepalabrasenradio.com.ar), con la intenciónde difundir la tarea de los bibliotecarios,escritores e ilustradores y, a través deellos, promover la LIJ iberoamericana. Entrelas actividades de promoción de la lectura generadasdesde el programa se creó la bebetecaDar de Leer, un proyecto apoyado por la SociedadArgentina de Pediatría (SAP), filialMar del Plata, y por la Asociación de BibliotecariosGraduados de la República Argentina(ABGRA).Bepé es otro programa de radio que no sepuede dejar de mencionar. Elaborado por laComisión Nacional de Bibliotecas Populares(Conabip), participan las bibliotecas públicasde todo el país con micros de informacióny lectura de cuentos, y se reproducenprogramas de las 39 emisoras de Radio Nacional.En 2013, el programa Juglaría, que seemite por Radio Sofía de la ciudad de LaPlata, recibió el premio Pregonero de PeriodismoRadial. Conducido por ClaudioLedesma y Miguel Fo, en el programa hayespacio para la LIJ, entrevistas a escritores,recomendaciones de libros y narracionesde cuentos.TelevisiónDesde hace unos años, el libro tiene presenciaen algunas señales de televisión. En Argentinase consolida el canal para niños PakaPaka 14 , que pertenece al Ministerio de Educación.Su primera emisión fue el 17 de septiembrede 2010 y cada vez tiene más inserciónen la audiencia. Dentro de su cartelerahay una importante mirada al libro, a la dramatización,y a la animación de cuentos ycuentos guionados. A los programas mencionadosen el Anuario 2012 se pueden sumar lossiguientes:Zona Cuentos, en el que una narradoraconductorarecibe a un invitado que lee uncuento. Los relatos leídos son clásicos y cuentosde autores de LIJ. Cuento con piojo y picaflor,de Gustavo Roldán, Cuentan los popoches,14Para más información ver Anuario 2012, p. 51.66 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

de Enrique Melantoni, Las cortinas rojas, deMargarita Mainé, son algunas de las ficcionesque forman parte del repertorio. En cuanto ala lectura de cuentos tradicionales podemosmencionar Las doce princesas bailarinas 15 , delos hermanos Grimm, en la voz de la narradoraAna Padovani. La lectura va acompañada deimágenes; en este caso, la artista Clara Lagos,con la técnica del collage, transmite de manerasencilla, creativa y ágil un clima acogedor paralos más chicos.Cuentos del árbol es otro programa de laseñal Paka Paka, en el que en cada capítuloun personaje lee un cuento a otros (personajesde animación) que interrumpen, comentano reflexionan sobre el argumento delcuento y la lectura. Esa lectura, destinada achicos muy chicos, incluye otra animación,la del cuento, que consta de un relato en elque aparece el libro y se intercalan los tiempos.Un relato dentro de otro relato cuyasimágenes también animadas simulan páginasde libros con un fondo estático, solo tienenmovimiento los personajes. Algunas delas historias son de autores conocidos: porejemplo, Si yo fuera un gato…, de Carlos Silveyra;La bruja Baba Yaga, de Aleksandr Afanásiev,basado en el cuento popular ruso;Panadero en la ciudad, de Márgara Averbach;Clarita se volvió invisible, de Graciela Montes,y Un cuento por donde pasa el viento, de CeciliaPisos, entre muchos otros.15Se puede ver en http://www.youtube.com/watch?v=mFCwwxAZyx8.Estos programas, como también Bibliotecainfinita o los capítulos de Caídos del mapabasados en una saga de once tomos de MaríaInés Falconi, no solo acercan a los chicos alos libros sino que, además, difunden a losautores.CineCaídos del mapa, película estrenada en septiembrede 2013 con guion de María Inés Falconi(autora de las novelas) y dirección deLeandro Mark y Nicolás Silbert. La saga, muypopular en Argentina, tiene como tema la escolaridad.El primer libro se publicó en 1995y los dos últimos en 2013. Los libros tienen laparticularidad de haber sido ilustrados pordiferentes artistas, como Caloi, VictoriaArrieta, Alejandro Ravassi y Sendra. En elprimer libro (1995), cuatro chicos decidenratearse (término que en Argentina significa“faltar a clase sin que los padres lo sepan”) enel sótano de la escuela y se les suma una compañeraque ellos no quieren porque delatatodo cuanto ocurre en el grado. El segundo,Con un pie en el micro (1997), y el tercero, Enviaje de egresados (1997), cuentan cómo terminanséptimo grado y preparan el viaje,mientras la amiga delatora inventa maldades.El viaje de egresados transcurre en La Falda,una ciudad de la provincia de Córdoba, dondeviven aventuras y enredos. El cuarto, Chauséptimo (2001), se adentra en el fin de curso,la tristeza por la separación, la fiesta de fin deaño y la despedida de la escuela primaria. Elquinto, Siempre juntos (2004), aborda el ingresoa la escuela secundaria de los protago-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201567

nistas, que concurren a diferentes escuelas. Yasí, a partir de aquí, cada tomo trata un temavinculado con las etapas adolescentes: el sexto,las fiestas de 15; en el séptimo, una de lasprotagonistas se va a vivir a España; el octavo,los problemas que enfrenta la chica en España;y, en el noveno, van algunos amigos a visitarla;en el décimo, padecen crisis varios personajes;y en el undécimo, el colegio al queasistían en la primaria hace una fiesta y sereúnen todos. Estos libros apelan al crecimientodel receptor.El inventor de juegos, otro libro llevado alcine en 2014 por el director argentino JuanPablo Buscarini, es una coproducción entreArgentina, Canadá, Colombia e Italia.The Games Maker, un thriller infantil basadoen la novela de Pablo de Santis, fue filmadoen Argentina. La novela de De Santis,publicada en 2003, cuenta la historia deIván, que cumple 7 años y va con sus padresa un lugar elegido por estos: un parque dediversiones. A pesar de no querer estar allí,Iván decide transitar el deseo de sus padres;tanto es así, que su padre elige que participeen un juego e Iván obtiene el premio consuelo,que es una revista (Las aventuras deVíctor Jade) en la que aparece un aviso quepromete un premio al inventor del mejorjuego. Iván atravesará situaciones complicadasen las que el juego cobra una importanciaque lo ayudará a descubrir mundosextraños, trasladables al mundo de la creación,la escritura, el descubrimiento. Porsupuesto, hay un universo adulto siniestro yotro por descubrir con la mirada del niñoque construye a pesar del mundo adulto. Unhéroe en su laberinto.Programas y planes de lecturaBibliotecas para armar es un programa del Ministeriode Cultura de la Ciudad Autónoma deBuenos Aires que promueve la lectura a travésdel trabajo de más de setenta bibliotecas comunitariasdesde 2004. Tiene por objetivodesarrollar estrategias para lograr prácticaslectoras en centros comunitarios, comedores,hogares de niños y ancianos, hospitales y centrosde salud, e institutos penitenciarios, entreotros ámbitos. Las bibliotecas que formanparte del programa reciben apoyo para supromoción integral, donaciones de libros, capacitacionesmúltiples, actividades de animacióna la lectura, asistencia en procesamientobibliográfico, organización y participación enciclos temáticos.Durante 2013 se desarrollaron actividadesque incluyeron cursos de animación a la lectura,ciclos de cine y literatura, y encuentroscon escritores de LIJ en la asociación La Nubey en la Biblioteca Nacional. En agosto, mes enel que en Argentina se celebra el Día del Niño,Bibliotecas para armar organizó junto a las bibliotecascomunitarias de la ciudad una seriede actividades para homenajear a grandespersonajes de la literatura argentina, latinoamericanay universal, entre ellos a la escritoraElsa Bornemann. Hubo actividades que recorrieronlos orígenes del lunfardo, el sainete,el tango, y homenajes a nuestra lengua, el voseo,que junto a la pronunciación sheísta es elrasgo más emblemático del habla de los ar-68 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

gentinos, producto de la convivencia con lospueblos indígenas y de las oleadas inmigratorias.También se llevó a cabo un ciclo de escritores:La literatura, un puente para el juego, yNuevas voces de LIJ, encuentros dirigidos a referentesy bibliotecarios de las bibliotecas popularesy comunitarias, abierto a docentes,padres y vecinos, y coordinado por el escritorMario Méndez.El Plan Nacional de Lectura fue creadoen 2008 mediante la resolución 1044/08, encumplimiento del artículo 91 de la ley 20.206,que dice: “El Ministerio de Educación, Cienciay Tecnología, en acuerdo con el ConsejoGeneral de Educación, fortalecerá las bibliotecasescolares existentes y asegurará su creacióny adecuado funcionamiento en aquellosestablecimientos que carezcan de las mismas.Asimismo implementará planes y programaspermanentes de promoción del libro y la lectura”.La resolución fusionó la campaña delectura en espacios no convencionales (que sevenía haciendo con mucho éxito) con promociónde la lectura y capacitación a docentes enescuelas.El programa cuenta con veinticuatro planesde lectura divididos en cinco regiones quedependen de los ministerios provinciales quecoordinan acciones con el Plan Nacional deLectura. Desde hace seis años se llevan a cabotalleres presenciales para mediadores y cursosvirtuales, a través del portal Educ.ar.Durante 2014, la Dirección Nacional dePolíticas Socioeducativas del Ministerio deEducación de la Nación compró y distribuyóen todas las escuelas del país diez millonesde libros destinados a las bibliotecas escolaresy, por primera vez, para conformar bibliotecasde aula. Esta administración llevacomprados 87 millones de libros entre literaturay no ficción. El Plan Nacional de Lectura,además, llegó este año al ejemplar60 000 000 de sus publicaciones para niñosy jóvenes en formato económico, con coleccionesde autores varios y dos específicascon textos de Julio Cortázar y Adolfo Bioy Casaresy viñetas de Quino.Más de sesenta autores (escritores e ilustradores)acompañan este plan visitando institucioneseducativas de todos los niveles:inicial, primario, escuelas para adultos, secundarioy terciario (institutos de formacióndocente).Natalia Porta López, coordinadora de laRegión NEA del Plan Nacional de Lectura yDirectora General de la Fundación MempoGiardinelli, expresa: “Es imposible ignorarel impacto que tienen las compras del Ministeriode Educación de la Nación en elmercado editorial. Desde 2004 no solo seobserva un aumento en la cantidad de empresaseditoriales que participan de losprocesos de adquisición de este ministeriosino también una redistribución en losporcentajes de participación de cada empresa.Desde entonces es visible una desconcentraciónde la participación empresarialen las adquisiciones del ministerio:si inicialmente las compras estaban centradasen grandes grupos editoriales, hoyparticipa un mayor número de editorialespequeñas y medianas. A través de los pro-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201569

cesos de selección seguidos de contratacionesdirectas, se permite una más ampliaparticipación de empresas nacionales. Seduplicó el número de empresas participantes,de un promedio de 20 en las licitacionesdesarrolladas en los años 2005-2007y 2008-2014 a un promedio de 45, sin queesto implicara una disminución en la calidadde las colecciones.Acciones del Plan Nacional de Lecturaentre 2013 y 2014• La preparación de los cuadernillos, junto ala Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas,de la colección de libros depoesía Juan Gelman, compuesta por ochentalibros y con la participación de quinientosautores (entre los que podemos mencionara Orozco, Urondo, Pessoa, Borges,Martí, Pizarnik, Guillén y Girondo) para serdistribuidos en 12 000 establecimientoseducativos de todo el país.• La colección Julio Cortázar, una antologíaque incluye textos de Los reyes, Bestiario,Las armas secretas, Final del juego, Historiade cronopios y de famas, Rayuela, Un tal Lucasy Queremos tanto a Glenda, fue enviadagratuitamente a las escuelas secundariasde gestión estatal y a los institutos superioresde formación docente de todo elpaís junto a una colección de diez librosdel autor para todas las escuelas secundarias.Rondas de lectura, debates, exploraciónde libros, lecturas en voz alta, representaciones,proyecciones, charlas conescritores, murales e intervenciones plásticasson algunas de las actividades que sellevaron a cabo en todo el país para celebrarlos cien años del nacimiento de JulioCortázar.• Se celebraron los cincuenta años de Mafalda,de Quino, con la entrega de una colecciónde la historieta a las escuelas, enuna edición especial: la colección Mafaldapara Armar, una selección de tirasdividida en ejes temáticos: “Mafalda yla familia”, “Mafalda y el mundo”, “Mafalday los amigos” y “Mafalda y la escuela”,que llegará a diez millones de alumnosde todo el país. A su vez, se distribuirán2 350 000 ejemplares de los derechosdel niño ilustrados por Quino, encastellano y en siete lenguas originarias:wichi, qom, mbya-guaraní, ava-guaraní,quechua, mapudungun unificado y mapudungunraguileo.• La colección Las Abuelas nos Cuentan incorporódos títulos: Un elefante ocupa muchoespacio, de Elsa Bornemann, y La plantade Bartolo, de Laura Devetach, ambosprohibidos durante la última dictadura cívico-militarargentina, en 1977 y en 1979,respectivamente.• Se editaron Historia y ficción, con coordinaciónde María Rosa Lojo, y Ciencia yficción, coordinado por Guillermo Martínezy Paula Bombara, quien nos cuenta:“Se trata de una selección de catorcecuentos de autores nacionales y extranjeros,de hace tiempo y actuales, que ponenen juego uno o varios conceptoscientíficos”. Los coordinadores de Cien-70 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

cia y ficción decidieron priorizar la calidadliteraria por encima de cualquierotra variable: “La ciencia está presenteporque es intrínseca a la historia que secuenta y en este sentido la literatura noestá al servicio de explicar un conceptocientífico sino que la ciencia y la literaturaresultan indisolubles en estas historias”.Afirma Bombara que al final decada cuento hay una página que explicadesde qué enfoque científico fue elegidala historia, a modo de puesta en contextopara abrir el debate.• ¿Quién apaga las estrellas? fue la segundaedición del concurso de cuentos para chicasy chicos creado en homenaje a GustavoRoldán. El jurado estuvo compuesto porLiliana Bodoc, Paula Bombara e Istvanschjunto a Adriana Redondo, directora delplan, y Lucía Buceta, en representación deECuNHi 16 .• Lectores para la justicia es un proyecto de ungrupo interdisciplinar en torno al valor dela lectura como herramienta transformadora.En 2013 se trabajaron:– La influencia de la lectura de textos literariosen la toma de decisiones.16El ECuNHi es un espacio cultural y una escuela de arte deMadres de Plaza de Mayo, que funciona en la ciudad deBuenos Aires en el predio de la antigua Escuela de Mecánicade la Armada (ESMA). Allí funcionó un centroclandestino de detención y tortura durante la últimadictadura cívico-militar y nacieron muchos chicos encautiverio.– La literatura como ampliación de lasconstrucciones de sentido en la formaciónde grado y posgrado.– La justicia en la literatura infantil y juvenil.– El derecho a la educación y la lectura enlas constituciones comparadas.• El plan, una vez por año, organiza un encuentrointerdisciplinar al que asisten unescritor y un profesional del derecho y seintenta articular la lectura, la literatura y elderecho. En 2014 participaron Laura Escudero,en Córdoba, y Pablo de Santis, enBuenos Aires. De Santis habló de “La imagende la justicia en la literatura” haciendoun recorrido literario. Y Escudero, en suconferencia “El lector justo”, dice: “He llegadohasta aquí para decir que me parecenimprescindibles las políticas de lectura.Que el acceso a los libros como bienes culturaleses un derecho que hay que garantizar.Que todas las personas de nuestro paísdebieran poder elegir ser lectores. Y nadieelige lo que no conoce. Que la cultura es underecho cívico. Que todo ciudadano lo seráde manera efectiva si puede realmenteejercer su ciudadanía con capacidad delectura, es decir, si puede leer el mundoque lo rodea, sus circunstancias, y puedeelegir conociendo el argumento de sus deseos.Nada menos”.• También se publicó la colección Leer y escribirnos hace más libres, desarrollada enel marco del proyecto Bibliotecas Abiertas,conformado por la Modalidad de Educaciónen Contextos de Encierro, el Plan Na-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201571

cional de Lectura y el Programa BERA (BibliotecasEscolares y Especializadas de laRepública Argentina), de la Biblioteca Nacionalde Maestros. La colección recoge lapalabra, plasmada en textos poéticos o narrativos,de jóvenes y adultos detenidos enlas veinticuatro jurisdicciones del país,que surge en talleres literarios que tienenlugar en las escuelas de las unidades penitenciarias.A ello se suman las ilustracionesde otras personas privadas de su libertad,pero no de su creatividad.Espacios y encuentros en tornoa la palabra. Participación de la LIJen el exterior del paísLa Nube, un espacio con más de 70 000 libros,discos y juguetes, es una asociación civilque funciona desde hace casi cuatro décadas.En sus inicios, en 1975, fue librería y luegose convirtió en un espacio que promueve elvínculo entre infancia y cultura. En septiembrede 2013 se concretó el convenio La Nube-Unsam(Universidad Nacional de San Martín),cuyo primer objetivo es el inicio de la catalogacióndel material y la construcción de unrepositorio digital del centro de documentaciónsobre la cultura de la infancia articuladocon las dos bibliotecas de las dos entidades,para dar acceso a todos los investigadores delmundo al material atesorado por su creador,Pablo Medina, desde hace tantos años. Esteespacio cuenta con un club de libros para chicosde 3 a 15 años, quienes se pueden asociar.El Encuentro Federal de la Palabra concluyócon 300 000 visitas. Fueron doce díasde programación en torno a la palabra que integraroncine, historieta, literatura y músicacon fuerte presencia de la LIJ. Uno de los organizadoresfue Conabip, que coordinó actividadesvinculadas con el libro, como “Viaje ala cabeza de un escritor”, un encuentro conducidopor Tom Lupo, quien entrevistó a escritorescomo Ricardo Mariño, Liliana Bodoc,Silvia Schujer y María Teresa Andruetto, entreotros; “Libros entrañables” fue un ciclo en elque participaron María Cristina Ramos y GuillermoMartínez; y “Karaoke literario”, ideadopor Juan Diego Incardona, consistió en unalectura colectiva en una pantalla gigante contextos de Julio Cortázar, María Elena Walsh,Roberto Fontanarrosa y Elsa Bornemann.Participaron 165 escritores en el café literario.Dentro del encuentro se destacó unpaseo para chicos entre gigantografías deseres míticos argentinos: el lobisón, la llorona,el pombero, la mulánima, el yaguaróny la luz mala, entre otros. Una selección detreinta criaturas del NOA (Jujuy, Salta, Tucumán,Santiago, Catamarca, la Rioja),Cuyo (San Juan, Mendoza, San Luis), NEA(Formosa, Chaco, Corrientes, Misiones),Centro (Córdoba, Santa Fe, Entre Ríos),Buenos Aires (provincia y ciudad autónoma)y Patagonia (La Pampa, Neuquén, RíoNegro, Chubut, Santa Cruz, Tierra del Fuego,Malvinas e Islas del Atlántico Sur, y Antártida),cuyas leyendas fueron reunidas enel libro Paseo de los seres míticos argentinos.Guía-Bestiaria, con textos de Guillermo Barrantese ilustraciones de Sebastián Barreiroy Mario Epelbaum.72 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Por primera vez, el Ministerio de Educacióny Conabip organizaron las jornadas Compartirla palabra, en el marco del Encuentro Federalde la Palabra. Participaron 987 docentesde todo el país. Veinte invitados, con la curaduríade Natalia Porta López, compartieronherramientas prácticas para el fomento de lalectura, como técnicas para la coordinaciónde clubes de lectura, lectura dialógica, lecturaen voz alta y otros modos de socialización de lalectura literaria.Desde el 28 de mayo al 8 de junio de 2014tuvo lugar en la ciudad de Río de Janeiro el encuentroArgentina, país invitado de honoren el 16.º Salão FNLIJ do Livro para Criançase Jovens, organizado por la Fundación Nacionaldel Libro Infantil y Juvenil, sección brasileñade IBBY. Para organizar las actividades deeste homenaje, se convocó a la Asociación deLiteratura Infantil y Juvenil de Argentina(Alija) y al Centro de Difusión de LiteraturaInfantil y Juvenil (Cedilij). Las dos institucionesllevaron a cabo, en conjunto, las siguientesacciones:• Se expusieron más de 400 libros de escritores,ilustradores y editoriales argentinasdistinguidas con el premio Destacadode Alija. Se expuso toda la producciónde María Elena Walsh (como escritorarepresentativa de la historia de la LIJ nacional),María Teresa Andruetto (ganadoradel Premio Hans Christian Andersen2012), María Cristina Ramos (candidataal premio Hans Christian Andersen 2014),Laura Devetach (ganadora del VI PremioIberoamericano SM de LIJ), Isol (candidataal premio Hans Christian Andersen2014 y ganadora del Astrid Lindgren2013), Istvansch (candidato al premioHans Christian Andersen 2002 y 2004)y Quino (en homenaje a los 50 años deMafalda).• El diseñador del estand y curador de lamuestra fue Istvansch. Se exhibieron panelescon ilustraciones y obras de 16 ilustradoresdestacados de nuestro país: Isol,Gustavo Roldán (h.), Cristian Turdera,Nora Hilb, Pablo Bernasconi, EleonoraArroyo, Irene Singer, María Wernicke,Mariana Ruiz Johnson, Juan Lima, DiegoBianki, Ayax Barnes, Raúl Fortín, Saúl OscarRojas, Carlos Nine, Luis Scafati, CeciliaAfonso Esteves, Christian Montenegro,Claudia Legnazzi, Mónica Weiss, NataliaColombo, Poly Bernatene, Roberto Cubillas,Sergio Kern, Vanina Starkoff eIstvansch.• En el estand también se exhibieron panelesde las cuatro escritoras homenajeadas:Walsh, Devetach, Ramos y Andruetto, unpanel de hitos de la LIJ argentina y panelesde difusión de las actividades de Cedilij yAlija.• “Presencia en el 5.º Encontro Nacional doVarejo do Livro Infantil e Juvenil”, presentacióna cargo de Laura Giussani en la mesaAcciones Especiales de Promoción de laLectura en las Librerías.• Presencia de editoriales argentinas enla I Ronda de Editores: Ediciones del Eclipse,Calibroscopio, Iamiqué, Uranito, PequeñoEditor y Ruedamares.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201573

• Presentaciones de videos de difusión: Laconstrucción del camino lector. Laura Devetach,a cargo de Susana Allori (29 demayo); María Cristina Ramos, a cargo deSusana Allori (1 de junio); Video sobre Isol,a cargo de Laura Giussani e Isol (1 de junio);Video sobre María Teresa Andruetto, acargo de Cecilia Bettolli e Ignacio Scerbo(6 de mayo).• Performances de ilustradores argentinos:Istvansch (29 de mayo y 1 de junio), IreneSinger (30 de mayo) e Isol (1 de junio).Actividades paralelas en el Salón: “Librosde pequeñas editoriales con proyectos innovadoresy su lugar en la escuela”, con LauraGiussani; “Diez años de «El Puesto de los Libros»en la feria de frutas y verduras. Proyectode promoción de la lectura en lugares no convencionales”,con Susana Allori; “O trabalhointernacional com o livro infantil”, con ElizabethSerra, Cecilia Bettoli, Nora Lía Sormani;“Los Destacados de Alija”, con Nora Lía Sormani;“Dar de leer. Criterios de selección delibros para chicos”, con Nora Lía Sormani;“Leer desde la cuna. Literatura y libros en laprimera infancia”; y “Palabras que acunan.Literatura y libros para bebés y niños pequeños”,con Pilar Muñoz Lascano.Premios y candidaturasEl 27 de mayo de 2013 Marisol Misenta, conocidapor el seudónimo de Isol, recibió enEstocolmo el Astrid Lindgren MemorialAward (ALMA).El jurado la distinguió por “crear librosilustrados para niños en los que trata a estosde tú a tú. Sus imágenes vibran de energía y deintensas emociones. Con su contenida paletade colores y con soluciones plásticas siempreinnovadoras, ensancha las perspectivas tradicionalesy amplía los límites del libro ilustradocomo medio”.Isol fue elegida de un total de 207 nominadosde 67 países, entre escritores, ilustradoresy promotores literarios. Nacida en BuenosAires, obtuvo en 2006 una mención en elPremio Hans Christian Andersen. Es una delas pioneras en la producción de libros álbumesen Argentina. Tiene más de veinte librospublicados, entre los que cabe citar Vida deperros (1997), que recibió una mención honoríficaen el concurso “A la orilla del viento”, deFondo de Cultura Económica de México, Secretode familia (2003), Piñatas (2004), Tenerun patito es útil (2007), La bella Griselda(2010) y Nocturno (2011). Lola Rubio, responsablede obras para niños y jóvenes deFondo de Cultura Económica, dice con respectoal premio y sus repercusiones: “Fue laprimera vez que se editaron en Argentina lostítulos de Isol de Fondo de Cultura Económica.Son reediciones con ISBN nacional quetuvieron un impresionante impacto de ventas,con un detalle para destacar: Fondo es unaeditorial que no tiene equipo de promotores yno visita escuelas”.Candidatos al AndersenLas candidatas al premio Hans ChristianAndersen 2014 por Argentina fueron la escritoraMaría Cristina Ramos y la ilustradoraIsol.74 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

María Cristina Ramos nació en Mendozaen 1952, y vive en Neuquén. Es profesora deCastellano y Literatura, capacita a docentes ycoordina talleres literarios. De coronas y galerasobtuvo el premio en el Concurso LatinoamericanoAntoniorrobles, organizado porIBBY México, en 1991; en el mismo año,Un sol para tu sombrero fue incluido en la Listade Honor de Alija, y Azul la cordillera lo fueen 1996. De barrio somos fue finalista en 1997del Premio Latinoamericano de Literatura Infantily Juvenil Norma-Fundalectura. Y en 2002recibió el premio Pregonero por su tarea en ladifusión de la LIJ.La escritura de María Cristina Ramos secaracteriza por el trabajo con el lenguaje. Sunarrativa es extremadamente poética y escribe,además, poesía. Su obra abarca un abanicotemático que incluye, en parte, el universopatagónico, como en Azul la cordillera y El trasluz(2013), una de sus últimas novelas.Lista de Honor 2014Fue presentada en el XXXIV Congreso Internacionalde IBBY, México, 2014, e incluía lossiguientes nombres:• Categoría Autor/a: Pablo de Santis, por sucuento El verdadero negocio del señor Trapani,ilustrado por Hernán Cañellas (CapitalIntelectual, 2012), colección Aerolitos.• Categoría Traductor/a: María TeresaAndruetto, por la traducción del portuguésal castellano del cuento Un amigopara siempre, de Marina Colasanti, ilustradopor Rodrigo Folgueira (Calibroscopio,2012).• Categoría Ilustrador/a: Eleonora Arroyo,por Kashtanka, texto de Antón Chéjov,traducción de Laura Wittner (Tres enLínea, 2012).Inés Garland, con su novela Piedra, papel otijera, traducida al alemán y al francés, obtuvoel Deutscher Jugendliteraturpreis (el premionacional de LIJ más importante de Alemania),convirtiéndose en la primera autora latinoamericanaen ganar dicho premio. Escritora,traductora y coordinadora de talleres literariosen Argentina y Chile, ha publicado novelaspara adultos, jóvenes y niños. Algunos desus libros son: El rey de los centauros (2006),Una reina perfecta (2008), Las otras islas(2012), La arquitectura del océano (2014)y El jefe de la manada (2014).The White Ravens 2014Martín Blasco se hizo acreedor al Premio InternationaleJugendbibliothek de Múnich porel libro Los extrañamientos (2013). Blasco esproductor y guionista de cine y televisión.Silvina Rocha recibió el mismo premio porPor qué los elefantes prefieren jugar a la mancha(2013).La Fundación Mempo Giardinelli, por lacreación del programa Abuelas Cuentacuentos,fue nominada por la Sección Libraries forChildren and Young Adults de la InternationalFederation of Library Associations and Institutionsal Astrid Lindgren Memorial Award 2014.Esta fundación fue la primera en incorporarautores de LIJ en todas las mesas de debate enlos encuentros literarios. Las jornadas, que secelebran anualmente, consisten en un foroANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201575

que incluye más de treinta encuentros de autorescon niños y jóvenes en escuelas y bibliotecas,con un alcance total de más de cinco milparticipantes. Cada abuela (alrededor de dosmil voluntarias en setenta ciudades del país)lee con un grupo de niños, a lo largo de variosaños, acompañándolos en su crecimiento y suformación como lectores, y proveyéndolescada semana afecto y literatura de calidad. Lacoordinación está a cargo de Natalia Porta López,quien conduce la transferencia a otrasciudades e instituciones y la red que estasconforman.ConcursosEl premio El Barco de Vapor 2013 correspondióa Fabián Sevilla por su libro El viernes quellovió un circo, ilustrado por Tony Ganem. Esuna novela de humor disparatado para chicosa partir de 7 años, en la que en un pueblo remotoen el término de una hora llueven elefantes,payasos, acróbatas, un mago, malabaristasy todo un circo.El jurado, integrado por Alicia Origgi, FlorenciaGattari y Cecilia Repetti eligió la obracon los siguientes fundamentos:1) Una historia original, atractiva y dinámicaen cuanto al tratamiento del lenguaje ydel humor disparatado.2) Una muy buena estructura narrativa,armada sobre la base de capítulos breves que,pautados desde sus títulos con precisión, sesuceden cada cinco minutos.3) Una tensión narrativa entre la voz delnarrador, que representa al conjunto de loshabitantes del pueblo, y la voz singular deValentina, cuya lógica imperturbable haceavanzar la acción hacia un desenlace coral,solidario con los artistas y los animales delcirco.4) Un uso solvente de los recursos de estilo(estructura de reiteraciones, juegos depalabras, chistes, trabalenguas, onomatopeyas,rimas), con una particular atenciónpuesta en la musicalidad del lenguaje.5) Si bien la obra será publicada en la SerieAzul de la colección El Barco de Vapor, dirigidaespecialmente a niños de entre 7 y 9 años,sin duda será disfrutada por lectores de todaslas edades.Fabián Sevilla es escritor, tallerista y teatristaargentino nacido en la provincia deMendoza.El Premio Sigmar de Literatura Infantil yJuvenil 2013 otorgó el primer premio al libroTerror en Diablo Perdido, de Horacio Convertini,y el segundo, a Crónicas de Orión, de PatriciaKieffer. Fueron jurados la escritora LilianaCinetto, Pablo Medina (director de la asociaciónLa Nube) y Alicia Salvi.Destacados de AlijaComo todos los años, la sección nacional deIBBY otorga estos reconocidos galardones.En 2013 el jurado estuvo integrado por profesionalesprovenientes de distintas disciplinasvinculadas con el campo de la literatura infantil:Alba Serena Jara Melagrani, SilvinaJuri, Daniel Wolkowicz y Claudia Santiago,coordinados por Carlos Silveyra, como miembrode Alija, fueron los responsables de definirlos ganadores en cada categoría:76 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

• Producción teórica: Para tejer el nido. Poéticasde autor de la literatura argentina paraniños, de Elena Stapich y Mila Cañón (Comunicarte).• Multimedia/Audiotexto: Luna con duendes.Canciones, arrullos y susurros para la horade dormir, de María Emilia López, FedericoGarcía Lorca y Pablo Spiller, ilustradopor Sebastián Dufour, música de MarianaBaggio, Teresa Usandivaras, MartínTelechanski y Pablo Spiller (Capital Intelectual).• Diseño gráfico: Cabía una vez, de DavidWapner, ilustrado por Juan Lima (Calibroscopio);mención especial del jurado:Rompecabezas, de Diego Bianki (PequeñoEditor).• Ilustración: Cuando sea grande, GabrielaBurin, texto de Magdalena Helguera (Calibroscopio).• Historieta: Perramus. El piloto del olvido.El alma de la ciudad, de Juan Sasturain yAlberto Breccia (De la Flor).• Libro álbum: Papá y yo a veces, de MaríaWernicke (Calibroscopio).• Colección: Panzada de Letras (PequeñoEditor).• Traducción: Cabeza hueca, cabeza seca, textode Franco Vaccarini y Pablo Pycik, traducidoal tupí-guaraní por Eduardo Navarro(Macma); mención especial del jurado:Soldado Paz, texto de Michael Morpurgo,traducido del inglés por Evelia Romano(Cántaro).• Informativo: Ciencia y superhéroes, de PaulaBombara y Andrés Valenzuela (Siglo XXI);mención especial del jurado: Sobre tormentasy tornados, de María Inés Campos y AndrésCosarinsky (Iamiqué).• Labor editorial: editorial Calibroscopio porel libro ¿Quién soy? Relatos sobre identidad,nietos y reencuentros, de Paula Bombara, IreneSinger, Iris Rivera, María Wernicke,María Teresa Andruetto, Istvansch, MarioMéndez y Pablo Bernasconi, idea originalde Walter Binder, edición de Laura Giussaniy Judith Wilhelm (Calibroscopio).• Rescate editorial: Nanas de la cebolla, deMiguel Hernández, ilustrado por MatíasAcosta (Ediciones del Naranjo); menciónespecial del jurado: Perramus. El piloto delolvido. El alma de la ciudad, de Juan Sasturainy Alberto Breccia (De la Flor).• Cuento: La memoria de todos, de VerónicaSukaczer, ilustrado por Virginia Gagey(Elevé).• Teatro: Teatro para jóvenes y adultos, de JavierVillafañe (Colihue).• Novela: Zoom, de Andrea Ferrari (SM).• Poesía: Unidos contra Drácula, de Luis MaríaPescetti (Alfaguara).• Gran Premio Alija: ¿Quién soy? Relatos sobreidentidad, nietos y reencuentros 17 .Panorama editorial:tendencias en ficción1. Identidad y memoria¿Quién soy? Relatos sobre identidad, nietos yreencuentros (Calibroscopio, 2013) es un libro17Libro citado en la categoría Labor editorial.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201577

en el que cuatro escritores y cuatro ilustradores(Bombara-Singer, Rivera-Wernicke, Andruetto-Istvanschy Méndez-Bernasconi) nosacercan historias de chicos que recuperaronsu identidad gracias al trabajo incansable deAbuelas de Plaza de Mayo. El último relato,“Querido melli”, escrito por Mario Méndez,cuenta la historia de Sabrina, la protagonista,que es la nieta recuperada número noventa yseis 18 y aún sigue buscando a su hermano mellizo.Cuatro relatos de ficción inspirados enhistorias reales de niños secuestrados durantela última dictadura cívico-militar argentina.La memoria de todos, de Verónica Sukaczer(Elevé, 2013) es un relato que nos lleva a tresciudades: Varsovia en 1942, Rosario en 1978 19y Buenos Aires en 1994, cuando una bomba seestrelló contra la AMIA 20 , lugares unidos porun libro perdido dos veces y recuperado entrelos escombros. Otro cuento remite a la luchapor los derechos civiles en Estados Unidosen 1955; otro narra el crimen de una parejacondenada a muerte en India, más una historiaque habla de la lucha por la libertad deprensa y una sobre las medidas de seguridadexageradas en los aeropuertos.Rompecabezas, de María Fernanda Maquieira(Alfaguara, 2013), cuenta que Mora es una nenasin padres que vive en las afueras de Buenos Ai-18Son 116 los nietos encontrados hasta diciembre de 2014.19Dictadura cívico-militar en Argentina.20Asociación Mutual Israelita Argentina.res con su abuela. Tiene un grupo de amigas quese llaman Las Chicas de Siberia. Todo es cotidianohasta que se desata la guerra de Malvinas. Deun día para otro deben cantar la “Marcha de lasMalvinas”, tienen prohibido usar palabras eninglés y el hermano de un compañero debe ir a laguerra. Maquieira reconstruye la época de Malvinasde manera notable.Otros libros en los que se aborda este temason Nunca estuve en la guerra, de Franco Vaccarini(2012) y, para chicos más pequeños,Como una guerra, de Andrés Sobico y PaulaAdamo (2012).2. JuvenilesZoom, de Andrea Ferrari (SM, 2013), es unanovela narrada con recursos del cine. Ana,una adolescente que perdió a su padre y conuna madre deprimida, sale a trabajar de PapáNoel para ayudar a la economía familiar. Lanovela empieza cuando ella lee una noticiaque la involucra. Para saber qué ocurrió verdaderamente,Ferrari recurre al zoom narrativo,que sostiene el suspenso en toda la novela.El zoom expandirá versiones y al mismo tiempotejerá artesanalmente lo acontecido. El ir yvenir en la historia, en algunas partes hasta encámara lenta, con apelaciones al lector, focalizaun ángulo, aumenta o disminuye la importanciade un acontecimiento, va enfocandodistintas épocas de la vida de los personajesy todo se arma como un rompecabezas.El perro del peregrino, de Liliana Bodoc (Alfaguara,2013): el último en nacer cae sobresus seis hermanos, que están en una bolsa queun hombre había lanzado al lago Tiberíades.78 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Otro hombre, de Galilea, se arroja a sacarla ysalva a un perro, Miga de León, que prontoserá un narrador testigo del peregrino. Aunquetodos sepamos el final de este libro y delmundo dividido entre la traición de unos y elamor de otros, la curiosidad por terminar lanovela nunca disminuye. Con el recurso delextrañamiento, Bodoc llena de poesía con undecir que reconstruye una época y nos cuentaun hecho histórico ficcionalizado.Tatuajes, de Sandra Siemens (Norma, 2013):Eloy vive en Perú, pero su mamá vivía en laPolinesia, donde quedaron sus abuelos Kaleoy Taia, quien se casó muy joven y tiene laspiernas tatuadas. Cuando Taia viaja a Perú,se conecta con un recuerdo que la vinculaa Gauguin, y Eloy descubrirá secretos delpasado de su abuela, los mismos que Marcosconversará con Amparo muchos años después.El trasluz, de María Cristina Ramos(SM, 2013): dos historias de amor en un pueblode la Patagonia, cuando un volcán despidecenizas y todo cambia de un día para otro. Laespera, el encuentro, los desencuentros, sontemas que transitan esta novela cuya escrituratiene mucha poesía, como es habitual en lanarrativa de la autora.Vania y los planetas, de Eduardo Abel Giménez(Edelvives, 2014): Vania, la vecinanueva, acompaña a sus padres a descubrirplanetas y las historias son como se las cuenta.La escritura de Giménez desmenuza el detalley hace gala de la observación.Diez en un barco (SM, 2014): no podemosdejar de mencionar esta antología en la queparticipan todos los ganadores (2002/2012)del premio El Barco de Vapor en Argentina:Mariana Furiasse, Diana Briones, NormaHuidobro, Laura Escudero, Franco Vaccarini,Florencia Gattari, Liliana Bodoc, Sandra Siemens,Paula Bombara y Sebastián Vargas.3. Infantiles (álbumes)Papá y yo, a veces, de María Wernicke (Calibroscopio,2013): es un libro lleno de significados,poblado de poesía, abarrotado de interpretaciones,lleno de pinturas quepermiten ir más allá de lo que dice la narradora.Y esto sucede porque sugiere la imagen,sugiere el texto, y la economía del relato secomplementa de tal manera con la imagenque se construyen otras posibles narraciones:dice sin decir. Escrito en primera persona,narra una nena (según la ilustración) pero haydos puntos de vista, desde la imagen, que noscuentan acerca del padre y de la hija. Porejemplo, hay una ilustración que podría ser deuna nena que comprende al adulto y otra desdeel punto de vista infantil (tal vez) más objetiva.Algo así como lo que acontece en verdady el deseo o lo posible. O al revés. El amor, lamuerte, la curiosidad son temas de conversaciónentre padre e hija; también los habita elsilencio, la escucha y el compartir.Rompecabezas, de Diego Bianki (PequeñoEditor, 2013): se arman figuras con piezas.Partes que llegan a un todo después no solo dearmar, sino también de desarmar, para volvera construir, probar, jugar. Enseña (¿por quéno?) cómo hacer un rompecabezas y desvelaqué material usó el autor para hacer este. Leones,cerdos, conejos, patos y humanos convi-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201579

vimos, somos diferentes pero en algún puntoiguales, y todos formamos parte de este mundo.Palabras y fotografía de piezas armadas sefunden para “leer” que hay distintos tipos desonrisas, diferentes maneras de ver, de sonreír,de señalar y de ser. Las cabezas de laspiezas individuales del rompecabezas puedenabrirse, porque son cajas, pero la aperturasimbólica es poder observar este libro de diferentesmaneras y, como con un zoom, vermás acá y más allá. Esta propuesta recibió unamención especial en la Bienal de Ilustración“Ilustrarte” de Portugal, en 2013. Apela a unreceptor sin edad específica, porque cada unopuede involucrarse de modo diverso. Porejemplo, podemos quedarnos con el relato ylas figuras armadas. O hacer nuestro propiorompecabezas, ya que una parte del libro incluyeun taller de materiales reciclados. O leerde atrás para adelante y cambiar el sentido.Es un pez, de María Laura Dedé y Hebe Garbes(Del Eclipse, 2013): es un pez que se hacegota o una gota que se hace pez. En el medio,un ciclo, una vida, con la economía del relatoque permite que el lector enriquezca la trama.Es un libro circular que termina donde comienzay empieza donde termina.4. Autores extranjeros editados en ArgentinaCuando sea grande, de Magdalena Helguera(Uruguay), con ilustraciones de Gabriela Burin(Calibroscopio, 2013): una nena que dicequé va a inventar, a qué no se someterá y quéno quiere cuando sea grande. Dentro de esaspostulaciones hay reflexiones, enumeraciones,irreverencias. Luego están los sí y los no,que son aseveraciones (también cuando diceno), y las afirmaciones para rechazar lo políticamentecorrecto, lo esperable, lo instituido.Todo esto, contado en verso, conforma un librode poesía con una voz dinámica que ve elmundo de los adultos estructurado, aburrido ylleno de imposiciones. Las poesías generanalguna pregunta relacionada con cierta indagación,que la estética de Burin refuerza completandola idea de búsqueda porque ayuda aespiar y fortalece la desfachatez del decir.¿Para qué sirve un niño?, de Colas Gutman(Francia) e ilustrado por Delphine Perret(Francia) (Fondo de Cultura Económica, primeraedición en español 2013): Leonardo nocomprende por qué sus padres disfrutan tantode ir al campo. Para él es aburrido y trabajoso.Un día se cruza con un borrego, que le preguntapara qué sirve, y allí comienzan a desatarse unaserie de preguntas existenciales.El vuelo de Luci (cuaderno de tareas), de GerardoVillanueva, ilustrado por Ixchel Estrada(Fondo de Cultura Económica, 2013): poemarioganador del Premio Hispanoamericanode Poesía para Niños 2012. El jurado estuvointegrado por Dolores Prades, Luigi Amara yJorge Luján. Luci escribe poesías sobre moscasen su cuaderno de tareas. Una historia original,una propuesta diferente e irreverente.Soldado Paz, de Michel Morpurgo (AldeaLiteraria-Cántaro, 2013): dos hermanos entiempos difíciles. Thomas tiene que enrolarsepara ir a la guerra y se apoya en Charlie, que esmayor. El amor entre ellos y la crueldad deuna época reflejados en una novela realista,durísima.80 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Piratas en el Callao, de Hernán Garrido-Lecca (Lima), ilustrado por Sandro Guerrero(Alfaguara, 2013): un viaje en el tiempo llevaal protagonista a los tiempos del virrey Guadalcázar,en Perú, cuando el pirata holandésL’Hermite ataca el puerto del Callao.Aire negro, de Agustín Fernández Paz(España; primera edición en Argentina:Cántaro, 2013): novela que en su comienzoparece de corte realista, a medida que avanzagira hacia lo fantástico y finalmente se transformaen una narración de terror. Se puedeleer como una historia de amor, de locura ode misterio. Es un libro que por momentosinquieta, pero rompe con los estereotipos delgénero, empezando por la edad de los personajes,que no son adolescentes como sucedeen la mayoría de las novelas o cuentos juveniles.Hay un relato dentro de un relato.Fernández Paz juega con la ambigüedad.Queda una incógnita que solo podrá develarcada lector, para construir su propio final.La mujer del faro ausente, de David FernándezSifres (Edelvives): es una novela que recibióel XI Premio Alandar en 2011, pero reciénen 2013 se editó en Argentina. Un relato quetiene que ver con un secreto que Hugo decidecontar, porque hay historias que no debenmorir con sus protagonistas. Transcurre enun pueblo de la costa de Francia donde ungrupo de jóvenes protagonizan un acontecimientoque los llevará a desenterrar una granhistoria del pasado. Una novela muy bien escritaen la que la intriga es una constante.Tanto el prólogo como el epílogo aportan datospara aclarar el contexto histórico. Un universolleno de preguntas cuyas respuestas sevinculan con el dolor y algunos hechos quepermitirán cerrar heridas que tuvieron queesperar muchos años para sellarse.¿Cómo nacieron las estrellas?, Casi de verdady La vida íntima de Laura, tres títulos de ClariceLispector, traducidos del portugués al castellanopor Alicia Salvi e ilustrados por RaquelVané (V&R, 2014).5. Leyendas del mundo y de AméricaCuentos del Globo, selección de Ruth Kaufman(Pequeño Editor). Son tres libros quecontienen relatos de Europa, Asia y América.El volumen III, Reinos lejanos (2013), incluye:un relato japonés, “Urashima”, narrado porLafcadio Hearn; “Una palabra imprudente”,de Aleksandr Afanásiev (Rusia), y “Kotsi y sushermanas”, una historia que circula en Canadá,escrita para esta edición por el francésHenri Gougaud. Los tres libros contienenversiones de un mismo relato que circulan endistintas partes del mundo, que podrían serun cuento que viajó de país en país o historiasinventadas en diferentes lugares con temáticasimilar. Para graficar su procedencia, hay unmapa ilustrado que destaca los países dondese originaron los cuentos. Luego, la informaciónde los relatos tradicionales, de los narradoreso de los recopiladores. El libro es unacombinación de ficción e información, y suedición, ilustración y diseño hacen que seamuy atractivo recorrerlo.• Comunidades (Macma): sus editoras, ValeriaSorín y Laura Demidovich, dicen quees una colección de libros bilingües de le-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201581

yendas de pueblos ancestrales. Historiasque se transmiten con variaciones por generaciones.Una colección para conocer através de sus leyendas a los pueblos deAmérica y a los que por distintas razonesllegaron a este continente dejando suscostumbres, su cultura, su impronta. Enedición bilingüe: español y en la lengua enque se han ido contando desde hace siglos.Los cuatro títulos de esta colección son:Alacrana para armar (Ra guya’timeuxubiro? en zapoteca), de Graciela Bialete Istvansch(2014); Cabeza hueca, cabeza seca(Moroakangybynha, moroakãtininga entupí-guaraní), de Franco Vaccariniy PabloPicyk (2013); La invitación (edición bilingüemandarín-castellano), de MónicaMelo y Katana (2010); y Por una noche(Aruma en aimara), de Mario Lillo y RobertoCubillas (2010).• Brújula Este (Macma, 2013) es el tercer librode antologías, en este caso de leyendasaborígenes de Latinoamérica: taínos, dePuerto Rico y Cuba; yanomanos, del Brasil,y charrúas, del Uruguay. Además, BrújulaSur (2012) incluye Chile, Argentina, Paraguayy Bolivia con sus leyendas mapuches,guaraníes y aimaras, y Brújula Oeste(2012), con leyendas de Colombia, Venezuela,Perú y Ecuador sobre los pueblos delllano, wayuú, quichua y shuar, respectivamente.En los tres libros participan escritoresde los distintos países.• Susurros que cuenta el viento. Leyendas de latierra (SM, 2014): con la coordinación autoralde Sebastián Vargas, prestigiosos autoresescribieron leyendas con voz propiay estilos diferentes para volver a contarhistorias de América. Paula Bombara,“Corazón de colibrí”; Laura Roldán, “ElLlastay”; María Cristina Ramos, “Cuandola noche”; Fabián Sevilla, “Castigo paraGilanco, condena para todos”; Andrea Ferrari,“Las formas del miedo”; Laura Escudero,“Los guardianes del Champaquí”; ySebastián Vargas, “Fiu-rui-ú”. Este librointegra la colección Hilo de Palabras, en laque podemos encontrar, entre otros, lossiguientes títulos: Zapallo en flor. Coplas,adivinanzas y otros dichos populares, deLaura Roldán e ilustrado por Mariela Califano;y De la Tierra al Olimpo. Héroes, diosesy simples mortales, antología de mitos griegosy romanos, con la coordinación autoralde Franco Vaccarini, con textos de VictoriaBayona, Ángeles Durini, Mario Méndez,Florencia Gattari, Nicolás Schuff, VerónicaSukaczer y Sebastián Vargas, y con ilustracionesde Federico Combi.6. Cuentos tradicionalesLa sirenita, adaptado por Kyoung-Sook Kwone ilustrado por Gabriel Pacheco (Unaluna,2014): uno de los relatos de Andersen másconocidos, con ilustraciones en la gama de losgrises y azulados que recrean un clima opresivode una belleza árida fiel al relato original.La fosforerita, adaptado e ilustrado por JoséSanabria (Comunicarte, 2014): pertenecientea la colección Los Imprescindibles, es unlibro de gran formato. Su autor es colombiano,radicado en Argentina desde 1992.82 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Caperucita Roja, versión de Adolfo Serra(Fondo de Cultura Económica, primera ediciónen Argentina, 2013): un cuento narradosolo por la imagen, en el que podemos leeracerca del miedo; es una historia contada contres colores (blanco, rojo y negro), con elipsisy metáforas visuales que intervienen el argumentodando espacio a interpretaciones variadas.“La bella y la bestia”, de Jeanne-Marie Leprincede Beaumont (Libros del Zorro Rojo,2013): edición de Sebastián Vargas para Argentina,es el cuento que apareció en un volumentitulado El almacén de los niños, con intencióndidáctica y moralizante, aunqueperduró como un cuento de hadas. Este libro,ilustrado por Nicole Clavelouxy traducido porJuan Gabriel Guix, nos acerca la versión originalque cuenta que Bella era la hija menor deun comerciante rico, que tenía dos hermanasy tres hermanos, y que su nombre despertabamucha envidia entre las mujeres. El comercianteperdió sus bienes y Bella se convirtióen víctima. Cuando el padre emprendió unviaje para retirar mercancías del puerto, lashermanas pidieron estolas, vestidos y sombreros,pero Bella solo una rosa. La rosa serála causa del enojo de Bestia, que, al ver que elcomerciante toma una de su jardín enfurece ypide una de las hijas a cambio de la suerte delhombre. Las ilustraciones a tinta con detallesminuciosos, figuras muy ornamentadas, enblanco y negro, y un clima sombrío hacen queel libro sea un objeto artístico.Cenicienta a la pimienta, de Gabriela Burin(Del Eclipse, 2014): un cuento-poema que, através del humor, critica al personaje de Cenicienta,pero al mismo tiempo hay una historiacon intertexto, con un registro coloquiale ilustraciones en recorte de papel, microfibrasy pinceladas de acrílico.Teatro con los cuentos clásicos, de FlorenciaEssesy Josefina Preumayr (Albatros, 2014):este libro contiene obras de teatro breve parachicos; dice en su presentación: “Hoy subenal escenario / un lobo y siete cabritos, / unflautista, un zapatero, / Rapunzel y Pulgarcito”.Son obras brevísimas que, sin perder lahistoria original, son reelaboradas con diálogosrimados, con humor, un registro actual yfinales desopilantes.De la colección Hilo de Palabras (SM, 2014),cabe mencionar los siguientes títulos: CaperucitaRoja y un lobo feroz feroz feroz, de FabiánSevilla, ilustrado por Mariela Glüzmann yGustavo Stenta; El gato con botas en Carabás,acá nomás, de Florencia Esses, ilustrado porPatricia Fitti; y El secreto de las doce princesasbailarinas, de Cristina Macjus, ilustrado porVictoria Assanelli.7. PoesíaNanas para otros bichos y Nanas para bichosinquietos, de Liliana Moyano y Jorge Cuello(Comunicarte, 2013 y 2014). Dentro de unapalabra, de María Cristina Ramos (Sudamericana,2014), y Desierto de mar y otros poemas,de la misma autora y con ilustraciones deSabina Álvarez Schürmann (SM, 2013). Unidoscontra Drácula, de Luis María Pescetti (Alfaguara,2013). Tus ojos, de Eduardo Giménez yCecilia Afonso Esteves (Calibroscopio, 2014).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201583

Hojas sobre la almohada, páginas de poesía, deNatalia Méndez, con ilustraciones de FernandoCalvi (Abran Cancha, 2014).8. Temática sobre fútbol¿La ficción da cuenta de lo que pasa en elmundo? ¿O es el mercado el que se ocupa degenerar temáticas? A principios de 2014, variostítulos se ocuparon del fútbol en el añodel Mundial.El gol perdido, de Franco Vaccarini, con ilustracionesde Cristian Bernardini (SM, 2014):una historia para primeros lectores que comienzaun domingo cuando Ignacio no sepuede dormir y está apurado para que pase lanoche (y los días siguientes) porque el sábadotendrá que jugar la final del campeonato.Habrá que transitar la semana, que no caminarárápido, y el día esperado también pasará.A veces, el resultado no es el querido y un golque se pierde puede convertirse en tema dedesvelo hasta el encuentro siguiente. Un relatoque habla del paso del tiempo, lento en lainfancia cuando se espera algún acontecimientoimportante, pero que puede volar enun recreo si se está charlando con una chica(no cualquier chica). Un tiempo que, en ocasiones,se estira. Un relato lleno de recursosliterarios, analogías, metáforas, historiasdentro del cuento y hasta relatos del partido ycantos de la hinchada.Fútbol y amor también parecen ser los temasde Volar con todo, de Vicente Muleiro(Planeta, 2014): historia de un chico que juegaal fútbol, le gusta una amiga y su cabezavuela, tiene sueños de triunfar, de parecerse ahéroes deportivos famosos, e imagina situacionespara enfrentar la realidad.Otros títulos son: El misterio de los mutilados,de Horacio Convertini (Gran Angular,SM, 2014) y Fútbol pirata, de Nicolás Schuff(Galerna Infantil, 2014).9. Divulgación¿Qué es la nada?, de Antje Damm (Iamiqué,2014). Genética: historia de la cienciaque cambió la historia, de Alberto Kornblihtt,Paula Bombara y Rodolfo Fucile, de la colección¿Querés Saber? (Eudeba, 2014).¿Qué es esto?, de Cecilia Blanco e ilustracionesde Daniel Löwy (Uranito, 2014): unlibro que explica la sexualidad desde una miradareflexiva, sin tabúes ni prejuicios.10. TeatroHoy, teatro, antología (Edebé, 2013), incluye:“De sastres y princesas”, de Adela Basch; “Elvendedor de sueños”, de Julia Chaktoura;“Una buena… bruja”, de María Inés Falconi;“La casa misteriosa”, de Omar Nicosia; “Mariposas”,de Mercedes Pérez Sabbi; “FuturoDía del Estudiante”, de Cecilia Pisos; “¿Quépodrá ser? ¿Quién podrá ser?”, de Fabián Sevilla;“Basilisa Lisa Lisa”, de Patricia Suárez; y“La cena de las sopas”, de Carolina Tosi. En losorígenes, los aborígenes: los pueblos originarioshacen teatro en nuestro escenario, de AdelaBasch, con ilustraciones de Elissambura(Abran Cancha, 2013). Aventuras al teatro, deOmar Nicosia, con ilustraciones de VivianaBilotti (Estrada, 2013). El Petirilío, de LauraDevetach, con ilustraciones de Rosa González84 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

(Comunicarte, 2014). SM presentó su nuevacolección Teatro de Papel, con la coordinaciónautoral de Cristina Palacios y Laura Linzuain,y sus títulos son: La leyenda de Robin Hood, deMauricio Kartun y Tito Loréfice; Alcón de Drácula,de Pablo di Felice; La princesa del guisantey el príncipe Andante, de Silvina Patrignoni;La increíble historia de la princesaPowataka y Miedoso de Noche, de Cristian Palacios;Tres príncipes para Belinda, de PatriciaSuárez; El emperador invisible y el traje imposible,de Cristian Palacios; Teatro breve/Arlt, deRoberto Arlt; y La vida es sueño, de Pedro Calderónde la Barca.SANDRA COMINO es escritora, periodista e investigadora literaria. Profesora de Educación Preescolar. Fuemiembro del comité editorial de la revista La Mancha. Colabora en diferentes medios ejerciendo el periodismocultural y obtuvo el Premio Pregonero de Periodismo Gráfico en 2014. Así en la tierra como en el cielo, suprimera novela, fue finalista en el concurso Premio Norma-Fundalectura, Colombia, 1997. La enamorada delmuro fue galardonada con el primer premio del Concurso A la Orilla del Viento, de Fondo de Cultura Económicade México, en 1999, y La casita azul, con el Premio Iberoamericano de novela en 2001. Algunos de suslibros están editados en Cuba, México, Guatemala, Brasil, Canadá y España. Es autora de las novelas Nadar depie (2010), La bruja del laurel (2014) y Seis años después (2010); de los cuentos Desde las gradas (2011)y El pueblo de mala muerte (2002), y del ensayo Esto no es para vos (2009).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201585

Ana PezMención Quinto Catálogo Iberoamericanode Ilustración de Publicaciones Infantiles y Juveniles

4 . BRASILA hora e a vez da literatura juvenilJoão Luís CeccantiniAs dimensões do mercado editorialbrasileiroPara que se possa atingir aqui o propósitobásico de realizar um breve panorama sobreo segmento de literatura infantil e juvenil noBrasil no biênio 2013/2014, é importante,logo de início, apresentar algumas tabelasque oferecem uma ideia do perfil quantitativodo mercado editorial brasileiro no anode 2013 e o papel que a literatura infantil e aliteratura juvenil desempenharam nesse contexto21 .21Na data em que este texto foi finalizado, 5.2.2015, nãose encontravam ainda disponíveis os dados referentesao mercado editorial no ano de 2014, que serão divulgadosprovavelmente apenas em meados de 2015. Os dadosaqui utilizados dizem respeito a 2013 e foram fornecidospela Câmara Brasileira do Livro, por meio dodocumento “Produção e Vendas do Setor Editorial Brasileiro– Base 2013” (GONÇALVES, Solange Ledi [org.].São Paulo: CBL; SNEL; FIPE, 2014).TABLA 3 / MERCADO EDITORIAL BRASILEIRO. DADOS GERAIS 2013Número de títulosLivros didáticos 13 383Obras gerais (incluídas literatura adulta, infantil, juvenil etc.) 25 228Livros religiosos 7317Livros científicos, técnicos e profissionais 16 307TOTAL 62 235TABLA 4 / PRODUÇÃO POR ÁREA TEMÁTICA E PARTICIPAÇÃO NO UNIVERSO CONSIDERADONúmero de títulosLiteratura adulta 6729 10,81 %Literatura infantil 8452 13,58 %Literatura juvenil 1685 2,70 %Universo 62 235 100,00 %ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201587

Os dois quadros permitem constatar o papelsubstantivo desempenhado pela literaturainfantil e a juvenil no mercado editorial do paíshoje, na medida em que, somado o número detítulos em circulação das duas modalidades (títulosnovos e reimpressões) – 16,28 % –, chega-sea mais de uma vez e meia dos títulos deliteratura adulta à disposição dos leitores, acenandopara um universo de consumo bastantediversificado.TABLA 5Número de exemplares vendidos no mercadoLivros didáticos 217 269 303Obras gerais (incluídas literatura adulta, infantil, juvenil etc.) 128 639 903Livros religiosos 79 373 539Livros científicos, técnicos e profissionais 42 553 156TOTAL 467 835 900TABLA 6 / PRODUÇÃO POR ÁREA TEMÁTICA E PARTICIPAÇÃO NO UNIVERSO CONSIDERADONúmero de exemplares vendidos no mercadoLiteratura adulta 43 342 414 9,26 %Literatura infantil 39 269 715 8,39 %Literatura juvenil 20 315 473 4,34 %Universo 467 835 900 100,00 %No que diz respeito ao número de exemplaresvendidos no mercado, a quantidade deunidades de literatura infantil e juvenil somadas(12,73 %) também ultrapassa significativamenteo número de unidades de literaturaadulta. Esses números sugerem que háum consumo e distribuição de obras literáriasmais heterogêneos no âmbito das crianças ejovens. As razões para explicar o fenômenosão várias, mas dois aspectos têm peso importantepara que isso se dê, no contexto brasileiro:a mediação escolar dos livros infantis ejuvenis, que certamente intefere de modo variadopara que se disperse mais o consumo,alcançando uma diversificação maior de autorese obras; e o fato de que o consumo da literaturaadulta ainda está muito atrelado ao modelodas vendagens estratosféricas de algunspoucos best-sellers (geralmente traduções deobras de língua inglesa), que concentram asatenções dos leitores. Isso, ainda que se devarelativizar essas ponderações, considerandoseque hoje são cada vez mais nebulosas asfaixas etárias do público que consome certos88 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

livros que entram na moda, geralmente associadosa grandes fenômenos de massa e demídia. É o que já nos ensinou o fenômeno HarryPotter há mais de uma década e é o que sevê acontecer hoje com títulos como Jogos Vorazes(Suzanne Collins), Divergente (VeronicaRoth) ou A culpa é das estrelas (John Green).Quem lê essas obras no Brasil? Crianças? Jovens?Adultocentes? Adultos?Vale chamar a atenção também para os númerosimportantes associados às comprasgovernamentais de livros no país, que nãoimpulsionam apenas a venda de livros didáticos– embora as compras nesse setor sejamgigantescas –, mas também as de obras literárias,particularmente de literatura infantil ejuvenil, dada a natureza dos programas implementadosem nível governamental.TABLA 7Número de exemplares vendidos ao governoPNLD – Plano Nacional do Livro Didático 175 775 163PNBE – Programa Nacional Biblioteca da Escola 7 426 531PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa 7 034 462Subtotal 1 – Governo Federal 190 236 156Outros órgãos governamentais 10 071 755Subtotal 2 – Outros órgãos 10 071 755Total – Governo 200 307 911Tanto no caso do PNBE quanto no doPNAIC, a absoluta maior parte dos livros adquiridosé de natureza literária. No caso doPNBE, os títulos são voltados a todas as sériesdo Ensino Fundamental (nove anos) e do EnsinoMédio (três anos) assim como ao EJA –Educação de Jovens e Adultos – e são incorporadosàs bibliotecas escolares de todo o país.No caso do PNAIC, os livros comprados pelogoverno são destinados apenas às três primeirasséries do Ensino Fundamental e têmpor objetivo compor pequenas bibliotecas desala de aula, criando subsídios para que oprofessor possa fazer um bom trabalho com aleitura literária e fomentar o processo de letramentoem sua etapa inicial, junto àscrianças de seis, sete e oito anos (tabla 8).Sobressai na tabela sobre o faturamento docomércio de livros no Brasil hoje o quinhãoque diz respeito às compras governamentais:quase um terço do montante total de vendas.Fica evidente como o desempenho do mercadoeditorial no país sofre forte influência das políticaspara o livro e a leitura adotadas num determinadoexercício, afetando toda a cadeia deprodução do livro e influenciando os mais variadosaspectos vinculados a esse objeto: damaterialidade das obras, passando pela naturezae função dos textos (nos mais variados níveis),até a escala de sua circulação.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201589

TABLA 8 / FACTURAMENTO (EM U$ 22 )Faturamento (em U$1)Vendas ao mercadoLivros didáticos 554 778 461Obras gerais (incluídas literatura adulta, infantil, juvenil etc.) 448 132 530Livros religiosos 220 777 721Livros científicos, técnicos e profissionais 425 294 370Total – Mercado 1 648 983 084Vendas ao governoPNLD – Plano Nacional do Livro Didático 532 192 385PNBE – Programa Nacional Biblioteca da Escola 25 794 596PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa 9 778 061Subtotal 1 – Governo Federal 567 765 042Outros órgãos governamentais 58 050 763Subtotal 2 – Outros órgãos 58 050 763Total – Governo 625 815 805TOTAL GERAL (vendas ao mercado + vendas ao governo) 2 274 798 889Prêmios e obras premiadasNum país que possui um sistema literário relativamentejovem e em que largas faixas dapopulação não tiveram pleno acesso ao letramento,menos ainda ao letramentro literário,os prêmios desempenham um papel especialmenteimportante na difusão de novos autorese obras e na consolidação do próprio sistemaou de seus subsistemas específicos(como é o caso da literatura infantil e juvenil),construindo pouco a pouco cânones.22Cálculo segundo a cotação do dólar comercial americanoem 30.12.2013 http://economia.uol.com.br/cotacoes/cambio/dolar-comercial-estados-unidos/?historico.O prêmio de maior envergadura recebidopela literatura infantil nacional no biênio2013/2014 foi, sem sombra de dúvida, o PrêmioHans Christian Andersen, cobiçado galardãointernacional concedido pelo IBBY(International Board on Books for Young People).Roger Mello (1965), experiente artistabrasiliense – ilustrador e escritor – recebeuem 2014 o prêmio na categoria ilustrador, tornando-seassim o terceiro criador brasileiro aganhar o Andersen (as outras duas ganhadoras,na categoria escritor, foram Lygia Bojunga,em 1982; e Ana Maria Machado, em 2000).Roger Mello, ganhador de inúmeros prêmiosno Brasil, teve, assim, seu valor reconhecido90 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

em nível internacional por obras admiráveiscomo Meninos do mangue (2001), João por umfio (2005) e Carvoeirinhos (2010), em queexercita com mestria a rara capacidade deabordar temas sociais candentes sem perderde vista a dimensão estética, explorada tantono nível do verbal quanto do não verbal.A seção brasileira do IBBY, a FNLIJ – FundaçãoNacional do Livro Infantil e Juvenil, quetem desempenhado um papel basilar no Brasil,dada a longevidade com que vem atuando(foi fundada em 1968 e iniciou a distribuiçãode prêmios em 1974) e a seriedade e competênciade muitas de suas realizações, concedeuseu prêmio anual, em 2013 e 2014, em 18categorias.Em 2013, merecem destaque especialduas obras, dentre os muitos prêmios concedidospela FNLIJ 23 . Visita à baleia, de PauloVenturelli 24 , ganhou o prêmio na categoriacriança, apresentando um texto que mesclarealidade e fantasia, poesia e humor, afetividadee memória, para narrar um episódiocurioso – talvez mesmo surreal – vivido porum menino e seu pai numa cidade sem mar,do interior de Santa Catarina: a visita a uma23Todas as obras infantis e juvenis aqui citadas ou comentadasintegram o acervo de títulos publicados no Brasilem 2013 e 2014, por mim recebido das editoras na condiçãode votante da FNLIJ – Fundação Nacional do LivroInfantil e Juvenil e depois direcionado para o Grupo dePesquisa CNPq “Leitura e Literatura na Escola”, do qualsou coordenador, grupo vinculado à UNESP – UniversidadeEstadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”/ FCLAs– Faculdade de Ciências e Letras de Assis.24Il. Nelson Cruz. Curitiba, Positivo, 2012.baleia que aparece na praça central do município.Na categoria jovem foi premiada a obraAquela água toda, de João Anzanello Carrascoza25 , escritor paulista que há duas décadasvem construindo uma sólida carreira literáriano Brasil e vem se revelando autor de prosapoética e geralmente perpassada por certoveio memorialístico. Trata-se de uma obracom onze narrativas que flagram situações cotidianase comuns, em boa parte das vezes associadasà ideia de iniciação, à experiência da“primeira vez” dos protagonistas de cada conto.O projeto gráfico da obra vale-se de delicadosdesenhos em papel vegetal, de autoria daartista Leya Mira Brander (que ganhou poresse trabalho o prêmio Ilustrador Revelação daFNLIJ), entremeados às páginas do livro, integrando-seplenamente ao tom geral da obra.Em 2014, dentre os vários prêmios concedidospela FNLIJ, um deles coube à veteranaescritora Marina Colasanti por Breve históriade um pequeno amor 26 . Essa história singelasobre o amor que dois pombinhos recémnascidosdespertam na narradora, cindidaentre sentimentos de apego e liberdade, ganhouo prêmio na categoria criança – hors concours,uma vez que Marina Colasanti, escritorado primeiro time da literatura infantil e juvenilbrasileira, já foi premiada várias vezespelo IBBY.25Il. Leya Mira Brander. São Paulo, Cosac Naify, 2012.26Il. Rebeca Luciani. São Paulo, FTD, 2013.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201591

O prêmio na categoria criança concedido aSete patinhos na lagoa, de Caio Riter 27 , veioconfirmar a excelência da prosa do autor gaúchotambém no campo da literatura infantil,uma vez que até então Riter vinha se afirmandoessencialmente como um de nossos melhoresescritores contemporâneos de literaturajuvenil. Trata-se de uma narrativa de nítidainspiração na tradição oral, particularmentenos contos de acumulação e/ou repetição, voltadaaos leitores de pouca idade. Para contar ahistória de sete patinhos na lagoa às voltascom o terrível jacaré Barnabé, que quer devorá-losa qualquer custo, o autor empregouquadrinhas com versos irregulares e rimastambém não totalmente regulares. Destacamseo ritmo bem marcado da narração, em plenasintonia com o dinamismo da ação, e a dicçãolúdica dos versos. Entretanto, o autornão faz concessões ao “politicamente correto”hoje em voga, não se furtando a criar uma atmosferade medo propiciado pela voracidadedo jacaré, que, de fato, engole os patinhos uma um, apesar do final surpreendente. As ilustraçõesem verde e amarelo exploram aomáximo o dinamismo da história e assumemum tom humorístico que suaviza seus momentosmais assustadores.Bichos do lixo, de Ferreira Gullar 28 , um dosmais importantes poetas brasileiros vivos, tambémfoi contemplado com o Prêmio FNLIJ nacategoria criança. Trata-se de uma obra em que,a cada página dupla, há um enxutíssimo textoverbal – um verso (ou uma frase-poema) ou umpequeno conjunto de versos – associado a recortescoloridos que, lançados a esmo, acabampor sugerir o nascimento de alguma coisa, umbicho, por exemplo. O escritor afirma brincar“com as possibilidades do acaso”. A natureza daobra funciona como um convite lúdico ao leitor,pra que interaja com o texto verbal e não verbal,propondo inúmeros sentidos à obra.Com a obra Aos 7 e aos 40 29 , João AnzanelloCarrascoza obteve novamente, tal como no anoanterior, o Prêmio FNLIJ na categoria jovem.Trata-se de uma obra de estrutura requintada,que se aproxima do romance, mas possui capítulosrazoavelmente independentes à moda decontos; sucessivas simetrias opõem os doismomentos da vida do protagonista – os seteanos de idade e a fase em que se torna quarentão–, tanto no nível verbal (a linguagem infantilX a linguagem adulta) quanto no tambémsofisticado projeto gráfico do livro, que empregapáginas de duas cores e distribuição damancha ora na parte superior da página, ora nainferior, tudo concatenado para aprofundaruma sensível reflexão sobre as relações entrepais e filhos e o correr do tempo.Antologia ilustrada da poesia brasileira: paracrianças de qualquer idade, obra organizadapor Adriana Calcanhoto 30 , famosa e reveren-27Il.Laurent Cardon. São Paulo, Biruta, 2013.28Il. do autor. Rio de Janeiro, Casa da Palavra, 2013.29São Paulo, Cosac Naify, 2013.30Il. da organizadora. Rio de Janeiro, Casa da Palavra,2013.92 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

ciada compositora e intérprete da MPB (MúsicaPopular Brasileira), recebeu o Prêmio FNLIJna categoria poesia. Calcanhoto, que já enveredarapor CDs voltados ao público infantil emoutros momentos de sua carreira, organizouesta preciosa antologia de poesia voltada aomesmo público, tomando por mote uma frasede Carlos Drummond de Andrade presentenum famoso texto, “A educação do ser poético”:“– Por que motivo as crianças, de modo geral,são poetas e, com o tempo, deixam de sê-lo?”.Movida por esse estímulo, apresenta os poemasselecionados em ordem cronológica, sabendopinçar em nossa melhor tradição literáriaaqueles poemas que, independentementede terem sido escritos ou não para o públicoinfantil, revelam que seus autores souberamcompartilhar com os potenciais leitores, demodo intenso, certa visão de mundo infantilpreservada dentro de si, conferindo aos poemasuma capacidade de se comunicar comqualquer público, independentemente defaixas etárias. São poemas, antes de tudo, belos,de poetas os mais variados, de diferentesépocas e cuja poesia assume as mais diferentesdicções. Convivem na antologia, assim, de formaharmônica, poetas díspares, tais como Casimirode Abreu, Mário de Andrade, João Cabral,Ferreira Gullar, Cacaso e Eucanaã Ferraz,entre tantos outros. Vale destacar que as ilustrações,bastante delicadas, são da própria autora,assumindo, por vezes quase o papel devinhetas. Vazadas em tons pastel, criam atmosferas,sugerem, mais do que informam, evitandoo didatismo tão comum em projetos malogradosde ilustração da poesia.Na categoria imagem do Prêmio FNLIJ, avencedora de 2014 foi a obra Bárbaro, de RenatoMoriconi 31 , uma narrativa exclusivamentevisual, que se destaca pela originalidadee, ao mesmo tempo, simplicidade com queconta a saga de um guerreiro de aspecto medieval.Oscilando entre o alto e o baixo das páginasverticais e longilíneas desse livro deformato diferenciado, o cavaleiro segue impassívelao longo da história, numa luta contínua,enfrentando os mais variados inimigos evicissitudes – abismos, pássaros ferozes, serpentes,monstros, flechas, fogo, dragões – atéo desfecho surpreendente que leva o leitor areelaborar os sentidos que vinha propondopara a narrativa.A árvore de Tamoromu, de Ana Luísa Lacombe32 , ganhou o Prêmio FNLIJ na categoria reconto.A autora, conhecida contadora de histórias,atriz e cantora, trouxe a vastaexperiência que possuía na área para o universodos livros, ao publicar sua primeira obraliterária. Narra, com muita sensibilidade, ummito dos Wapixana, uma tribo da Amazônia,tomando por base o registro feito por D. MauroWirth, um missionário beneditino, emmeados do século XX, como informa a antropólogaBetty Mindlin na esclarecedora Apresentação.Trata-se de uma história sobre umagigantesca árvore da fartura, Tamoromu, quefornece a mancheias alimentos e mais ali-31São Paulo, Companhia das Letrinhas, 2013.32Il. Fernando Vilela. São Paulo, Formato, 2013.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201593

mentos para saciar a fome dos que a procuram– todas as frutas, raízes e grãos então conhecidaspelos índios e outras que eles nunca tinhamvisto. Ao descobrirem a árvore, no entanto,os índios, ávidos por colher todos osseus alimentos cortam Tamoromu, derrubando-ano chão, o que acaba tendo consequênciasnefastas para a tribo. Acompanha a obraum oportuno CD de áudio com a narração daautora e trilha sonora.Dentre as muitas traduções inscritas paraa premiação de 2014, uma sobressaiu-se demodo muito particular, constituindo unanimidadede quantos especialistas têm entradoem contato com a obra. Trata-se de No oco daavelã, adaptação de um conto popular escocêspor Muriel Mingau 33 . Nessa obra, é abordadoo tema da morte, mais especificamente damorte da mãe – um dos maiores terrores infantis–, com uma franqueza pouco comum naliteratura infantil. Ao ser informado pela mãede que chegou “sua hora”, o menino Paul saiem busca de remédios e depara com a Morte,que lhe pede uma informação. Lança-se numembate brutal com a indesejada das gentes(para citar expressão emprestada a um famosoverso do poeta Manuel Bandeira), acabandopor aprisionar a Morte no interior da cascade uma avelã. Seu gesto impede que a mãemorra, mas tem consequências que o meninojamais pudera imaginar, afetando a ordem domundo. As excepcionais ilustrações em tompastel, vazadas predominantemente nas cores33Trad. Chantal Castelli. Il. Carmen Segovia. São Paulo,Edições SM, 2013.cinza, bege, ocre, marrom e preto, se harmonizamplenamente com o texto verbal, conferindoà obra um ar solene e a dose exata demelancolia que a história exige.Ainda no que tange às premiações, devemser destacadas também as obras de literaturainfantil e juvenil que receberam o Prêmio Jabuti.Concedido pela Câmara Brasileira do Livro,trata-se, dentre os prêmios literários vigentes,do mais antigo do Brasil (foi criadoem 1958), é o que possui maior repercussão nopaís e se configura como o mais abrangente(premia hoje 27 categorias). Chama a atençãoo fato de que desde 1959 já premiava as categoriasLivro Infantil e Livro Juvenil.Em 2013, Ela tem olhos de céu, de SocorroAcioli 34 , ganhou o Jabuti na categoria livro infantil.A escritora cearense criou uma históriade tom fantástico, contada ao modo do cordel,sobre uma menina que provoca estranhosfenômenos numa cidade nordestina. O prêmiona categoria juvenil foi concedido a umazarão, publicado por uma editora universitária(UFBA): Namíbia, não!, de Aldri Anunciação35 . A obra narra uma diáspora às avessasde negros e mulatos brasileiros num futuropróximo. Tom, de André Neves 36 , ganhou o Jabutide melhor ilustração de livro infantil. Aquestão do autismo é abordada na obra com34Il. Mateus Rios. São Paulo, Gaivota, 2012.35Salvador, EDUFBA, 2012.36Il. do autor. Porto Alegre, Projeto, 2012.94 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

grande sutileza, na medida em que é o irmãode Tom que percebe algo de diferente no cotidianovivido com seu irmão e quem narra ahistória para o leitor.Breve história de um pequeno amor, de MarinaColasanti, obra já comentada, recebeu em2014 o Jabuti na categoria livro infantil. Bárbaro,de Renato Moriconi, ganhou o Jabuti demelhor ilustração de livro infantil. Fragosas brenhasdo mataréu, de Ricardo Azevedo 37 ganhou,de forma merecida, o Jabuti na categorialivro juvenil. Em Portugal, o narrador-protagonistadessa obra, de 15 anos, fica órfãomuito cedo, uma vez que sua mãe, acusada debruxarias, morre ao ser condenada à execuçãopelo tribunal do Santo Ofício. É embarcadoem 1549, contra sua vontade, para o NovoMundo, na condição de grumete, vivendograndes aventuras ao longo da viagem e nosanos que sucedem sua chegada ao Brasil, apósum naufrágio. Nessa obra vibrante, o escritorconsegue uma proeza e tanto: ambientar noséculo XVI uma narrativa que tem forte apelopara o público juvenil, sem abrir mão de umalinguagem elaborada, produto de larga pesquisa,voltada a criar a atmosfera de época emque se desenrola a ação. Alcança soluções delinguagem muito convincentes, mas sem queo texto se torne hermético, criando condiçõespara que leitores jovens se identifiquem coma trajetória arquetípica desse garoto que viveas primeiras experiências existenciais, temacaracterístico do Bildungsroman (romance deformação) – a iniciação sexual, o primeiroamor, o contato com a morte, o trabalho, aamizade, entre outras – tudo isso em meio aoambiente rude, hostil e cheio de contradiçõesdas primeiras décadas do Brasil Colônia. Oelegante projeto gráfico da obra vale-se devinhetas que exploram elementos da florabrasileira, tal como foi difundida pelos viajanteseuropeus de séculos passados.Um prêmio vinculado ao Estado de SãoPaulo, mas nem por isso de menor prestígio, éo APCA – Associação Paulista de Críticos deArte, concedido na área da literatura infantildesde 1973. No ano de 2013, a APCA concedeuo prêmio de melhor obra infanto-juvenil aAs gêmeas da família, de Stella Maris Rezende38 , escritora que tem se destacado na produçãopara jovens nos últimos anos, havendorecebido sucessivos prêmios importantes,como o Jabuti 2012 de Melhor Livro do Ano,por A mocinha do Mercado Central 39 , obra queganhou esse prêmio concorrendo com toda aprodução literária nacional, ainda que se tratassede romance inscrito originalmente nacategoria juvenil.No ano de 2014 o Prêmio APCA de melhorobra na categoria infanto-juvenil foi concedidonão a uma obra típica de ficção ou poesia,mas a um título que configura um projeto bastantecriativo, a meio caminho da ficção e dotexto informativo/biográfico, ao qual ainda38Il. Weberson Santiago, São Paulo, Ed. Globo, 2013.37São Paulo, Ática, 2013.39Il. Laurent Cardon. São Paulo, Globo, 2011.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201595

vem associado um CD. Trata-se de A incrívelhistória do Dr. Augusto Ruschi, o naturalista, e ossapos venenosos, de autoria de Paulo Tatit 40 ,não apenas escritor mas também músico, quejunto com Sandra Peres compõe o grupo PalavraCantada, objeto de excelente reputação naprodução cultural voltada à criança.Atualmente um novo prêmio no campo daliteratura infantil tem obtido boa repercussãono Brasil, por ser concedido por uma revistamensal de grande mídia (papel e digital),Crescer, publicada pelo conglomerado Globo.O veículo, cujo slogan é “informação e inspiraçãopara mães e pais”, possui uma colunafixa sobre Literatura Infantil, publica uma listaanual dos 30 melhores livros infantis (desde2008) e há três anos tem concedido umprêmio anual “Troféu Monteiro Lobato”, entreguea um escritor e/ou ilustrador que tenhase destacado no período. No ano de 2013, AndréNeves, autor e ilustrador, foi o vencedor;em 2014, o contemplado com o prêmio foiRenato Moriconi.Outro prêmio importante que merece serlembrado no cenário da literatura infantil ejuvenil do país é o Prêmio Barco a Vapor,concedido pela Fundação SM nos diversospaíses que atua. Possui a peculiaridade de setratar de um prêmio em que são inscritosanualmente textos inéditos (hoje por volta de1000 inscrições a cada ano). No ano de 2012,a obra premiada foi A inacreditável históriado diminuto senhor minúsculo, de MarcílioGodoi 41 , havendo sido publicada em 2013.No ano de 2013, a obra premiada foi Adeusé para super-heróis, de Isabela Noronha 42 .Curiosamente os dois premiados são deMinas Gerais, estado pródigo em produzirescritores, e as duas obras tematizam emprimeiro plano, cada uma a sua maneira, aquestão da linguagem. No ano de 2014,a vencedora do Prêmio BV foi a psicólogaAna Carolina Carvalho, pela obra A contagotas,ainda a ser publicada.Eventos científicos e culturaisQuanto a eventos ligados ao universo da literaturainfantil e juvenil realizados no biênio2013/2014, houve muitos congressos, colóquiose seminários nas diversas universidadesdo país, sobretudo nas públicas, assimcomo bienais e feiras do livro em diversas capitaisou cidades de grande porte, em que osegmento da literatura infantil e juvenil esteveno centro das atenções ou obteve particulardestaque. É o caso, por exemplo da 23ª BienalInternacional do Livro de São Paulo, realizadade 22 a 31 de agosto de 2014, em que a literaturainfantil e a juvenil tiveram grande destaque,havendo conversas com escritores, debates,mesas-redondas, palestras e cursos.Nessa Bienal, a literatura juvenil, em particular,esteve sob os holofotes, com a visita dealguns escritores estrangeiros de muito su-41Il. Marcos Garuti. São Paulo, Edições SM, 2013.40Il. Edith Derdyk. São Paulo, Melhoramentos, 2014.42Il. Bruna Assis Brasil. São Paulo, Edições SM, 2014.96 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

cesso, como Kiera Cass e Cassandra Clare.Também o COLE – Congresso de Leitura doBrasil, realizado em Campinas de 22 a 25 dejulho de 2014, promovido pela ALB – Associaçãode Leitura do Brasil e pela Faculdade deEducação da UNICAMP, reservou um espaçosignificativo para as questões ligadas à literaturainfantil e juvenil, havendo palestras comos escritores Marina Colasanti e Roger Mello.Também merecem menção eventos como aJornada Nacional de Literatura de Passo Fundo(27 a 31 de agosto de 2013) e a Flipinha –Feirinha Literária de Paraty (30 de julho a 3de agosto de 2014). Dois eventos, um que jáusufrui de longa tradição e outro de periodicidademais recente, merecem ainda destaqueespecial – o Salão FNLIJ e o Conversas ao Péda Página.O Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens,criado em 1999 e sempre realizado noRio de Janeiro, teve sua 15ª edição em 2013(05 a 16 de junho), com o tema central A ilustração.O país homenageado nessa edição doSalão foi a Colômbia, com a presença de umgrande estande onde foram expostos livros eilustrações do país convidado. Além disso, foramrealizados diversos eventos internos inseridosna programação do Salão, tais como o15º Seminário Bartolomeu Campos de Queirós,o 10º Encontro de Escritores Indígenas, oSeminário FNLIJ e várias bibliotecas e espaçospara lançamentos de títulos e para conversascom escritores e ilustradores. Naedição de 2014 (16ª), o Salão FNLIJ do Livropara Crianças e Jovens celebrou os 40 anos doPrêmio FNLIJ, da realização do 14º Congressodo IBBY no Rio de Janeiro, em 1974, e da primeiraparticipação brasileira na Feira de Bolonha.Outro evento que vem instaurando umatradição importante no cenário cultural brasileiro,ainda que com um foco que se dirigepara além da literatura infantil e juvenil, emboraa ela conceda largo espaço, é o “Conversasao Pé da Página”, promovido pelo SESC(Serviço Social do Comércio) de São Paulo,uma das instituições culturais mais dinâmicasdo Brasil, hoje. Sob a curadoria de DoloresPrades (Revista Emília) e Patrícia Pereira Leite(A Cor da Letra), o evento, que teve sua primeiraedição em 2011, tem alcançado muitosucesso, tanto na definição de pautas de primeiraordem no universo da Leitura e da Literaturae Infantil e Juvenil quanto pela seleçãodos convidados, especialistas de várias áreas ede diversos países, muitos deles latino-americanose europeus. O formato peculiar doevento não se concentra em poucos dias, masdistribui atividades variadas ao longo de todoo ano (mesas-redondas, palestras, oficinasetc.), organizadas em torno de um núcleoconceitual comum. Em 2013, o tema escolhidofoi “Que leitores e que leituras?”, contandocom a presença de escritores, ilustradores epesquisadores como Marina Colasanti, GustavoMartín Garzo, Odilon Moraes, Eva Furnari,Michel Defourny, Antonio Ventura, MariaBeatriz Medina, Luis González Martín,Roger Chartier, José Castilho Neto, ThierryMagnier, Patrícia Aldana, Mia Couto, LuizRuffato, Milton Hatoum, Luís Percival Lemede Britto, Gustavo Horácio Bombini, MaríaANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201597

Teresa Andruetto e Ricardo Azevedo, dentreoutros. Em 2014, o tema escolhido para o amploconjunto de atividades procurou celebrara obra de importante intelectual brasileirodas Letras: “O direito à literatura: uma homenagema Antonio Candido”. Participaram doevento, entre tantos artistas e pesquisadoresdo primeiro time: Andy Mulligan, João AnzanelloCarrascoza, Clare Wood, Michèle Petit,Yolanda Reyes, Renato Moriconi, Teresa Colomer,Daniel Delbrassine, Aidan Chambers,Ana Maria Machado, Sue Wilkinson, dentremuitos outros.Não se pode deixar de registrar aqui que,em 2013, um dos grandes acontecimentos literárioscelebrados pelo meio cultural brasileirofoi o fato de o Brasil ter sido o convidadode honra da Feira do Livro de Frankfurt, realizadade 9 a 13 de outubro. Houve grande mobilizaçãopara a montagem do estande brasileirona Feira e alguma polêmica para acomposição da delegação oficial brasileira.Dos 70 artistas que compuseram a delegação,cerca de 14 são diretamente ligados ao universoda literatura infantil e juvenil brasileirae bastante representativos de nossa produção– Ana Maria Machado, Angela Lago, Ciça Fittipaldi,Daniel Munduruku, Fernando Vilela,Lelis, Luciana Sandroni, Marina Colasanti,Mauricio de Sousa, Pedro Bandeira, RicardoAzevedo, Roger Mello, Ruth Rocha e Ziraldo.Em 2014, outro evento de porte prestouhomenagem ao Brasil, a Feira de Bolonha, queocorreu de 24 a 27 de março. Em 1995, o Brasiljá havia sido homenageado, havendo sidorealizada, então, a exposição “Brazil! A Brightblend of colours”. No ano de 2014 a exposiçãobrasileira foi intitulada “Countless Threads,Countless Tales”, havendo sido elaborado umprecioso catálogo que aglutina trabalhos ebiografias de 55 dos mais relevantes ilustradoresque atuam no Brasil, entre eles Ziraldo,Roger Mello, Angela Lago, Helena Alexandrino,Eva Furnari e Marcelo Cipis.Publicações sobre literatura infantile juvenilEmbora nas últimas décadas, num ritmo crescente,o mercado editorial brasileiro tenhasido alimentado regularmente com obras teóricasou de divulgação sobre literatura infantile juvenil, muitas vezes produzidas no entrecruzamentocom questões teóricas e práticassobre leitura, formação de leitores e letramentoliterário, chegando-se a mais de 40 obraslançadas no ano de 2012, os anos de 2013e 2014 surpreenderam pelo cenário pobre depublicações na área. O biênio contou com poucomais de uma dezena de publicações, nenhumatradução, nem todas as obras sendo dignasde destaque. Talvez seja o nicho que, condicionadopor pequenas tiragens, tenha sido maisafetado pelo contexto da gradativa retraçãoeconômica que acabou por atingir alguns setoresdo mercado editorial no biênio.Podem ser lembrados Poesia para crianças:conceitos, tendências e práticas, organizadopelo premiado ficcionista e poeta mineiro LeoCunha 43 ; A criança e a leitura literária: livros,43Curitiba, Positivo, 2013.98 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

espaços, mediações 44 , obra organizada porMaria Zélia Versiani Machado; Ziraldo e o livropara crianças e jovens no Brasil: revelações poéticassob o signo de Flicts, de Vânia Maria Resende45 ; a nova edição revista e ampliada (aprimeira edição é de 2004) de Como e por queler a literatura infantil brasileira, de Regina Zilberman46 , que tem a peculiaridade de apresentarum capítulo a mais do que a obra original,tratando também da literatura juvenil.Apesar desse cenário acanhado, trêsobras, associadas a eventos, trouxeram importantecontribuição para o campo de estudosda literatura infantil e juvenil. Uma delasprocura ser o registro bem fiel da segundaedição do evento Conversas ao Pé da Página II– 2012. Trata-se de Crianças e jovens no séculoXXI – leitores e leituras, organizada por DoloresPrades 47 , obra teórica que conta com projetográfico extremamente bem cuidado, queconta com belíssimas ilustrações de FernandoVilela, Javier Zabala e Katsumi Komagata. Oscapítulos que compõem a obra são compostospela transcrição cuidadosa e fluente do conjuntode falas dos participantes de cada umadas mesas temáticas, captando de modo vibranteas questões debatidas num evento quetem o mérito de aglutinar perfis intelectuais eculturais brilhantes e diversos.As outras duas obras são produto de iniciativasda FNLIJ. Em 2013 foi publicada aobra A arte de ilustrar livros para crianças e jovensno Brasil, edição bilíngue organizada porElizabeth D’Angelo Serra, incansável secretária-geralda FNLIJ 48 . O trabalho teve por pontode partida o convite da Fundação SM paraque a seção brasileira do IBBY selecionasse osilustradores brasileiros que fariam parte doDiccionario de Ilustradores Iberoamericanos,publicação elaborada pela instituição espanhola,atualmente também acessível em versãoon-line 49 . A outra obra publicada, de enormerelevância no âmbito da literatura infantil ejuvenil brasileira, consiste no Catálogo daFeira de Bolonha de 2014, ano em que o Brasilfoi o país homenageado. Trata-se de um trabalhode excepcional qualidade, concebidopela designer Silvia Negreiros, intitulado Brazil:Countless Threads, Countless Tales – BolognaChildren’s Bookfair 2014 50 , que apresenta aoleitor ilustrações de 55 artistas brasileiros ouque atuam no Brasil e as breves biografias decada um.Deve-se dizer que, se no biênio a ediçãoem papel de trabalhos sobre literatura in-44Curitiba, Positivo, 2013.45São Paulo, Paulinas, 2013.46Rio de Janeiro, Objetiva, 2014.47São Paulo, Livros da Matriz, 2013.48Rio de Janeiro, FNLIJ, 2013.49http://www.smdiccionarioilustradores.com/index_i.php.50São Paulo, Imprensa Oficial, 2014.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 201599

fantil e juvenil foi tímida, igualmente acanhadafoi a publicação de textos sobre o assuntoem meio eletrônico. Na verdade, já háalguns anos, quando parecia que iriam deslancharos sites sobre o assunto, constituindoum precioso veículo para difundir trabalhoscientíficos ou de divulgação sobre aprodução de livros para crianças e jovens,percebeu-se que iniciativas de grande valorcomo os sites Doce de Letra 51 e Tigre Albino 52(revista de poesia infantil) não conseguiramse manter ativos até o presente e nem foramimitados, como se imaginava que iria acontecer,de modo a gerar novas fontes de informaçãosistemática sobre literatura infantil ejuvenil brasileira.Hoje são três os principais endereços eletrônicosque oferecem informações relevantessobre a literatura infantil e juvenil brasileira:o Dobras da Leitura O’Blog 53 , continuadordo site Dobras da Leitura 54 , encerrado em 2011;a Revista Emília – leitura e livros para crianças e51http://www.docedeletra.com.br – editado por RosaAmanda Strausz a partir do início dos anos 2000, com ofim de suas atividades em 2007.52http://www.tigrealbino.com.br – editado por SérgioCapparelli, Maria da Glória Bordini e Regina Zilbermana partir de 2007 e com o fim das suas atividadesem 2010.53http://dobrasdaleitura.blogspot.com.br/ – editado porPeter O’Sagae a partir de 2011.54http://dobrasdaleitura.com – editado por Peter O’Sagaede 2000 a 2011.jovens 55 , publicação que tem por trunfo muitoscolaboradores internacionais que têm cedidoao site artigos e ensaios bastante consistentes;o site da FNLIJ – Fundação Nacional doLivro Infantil e Juvenil, que disponibiliza amploacervo de textos sobre literatura infantil ejuvenil, inclusive o boletim Notícias (editadodesde 1968), catálogos completos de exposiçõese eventos, assim como resenhas, listasde livros, projetos etc.Tendências gerais (reconto, livroinformativo, livro de imagens, poesia,criança, traduções)Um aspecto que chama a atenção no conjuntoda produção de literatura infantil e juvenil noBrasil no biênio 2013/2014 é o aprimoramentodas edições, seja no âmbito mais estritodo projeto editorial – em que os paratextose ilustrações têm recebido um cuidado muitoespecial –, seja no nível da materialidade dasobras, que têm alcançado, por vezes, padrõesbastante sofisticados. Talvez muitos fatoresvenham concorrendo para que se tenha chegadoa esse patamar, tais como a consolidaçãoe o amadurecimento do sistema literáriocomo um todo, atingindo um ótimo nível deprofissionalização no setor; o contínuo e rápidodesenvolvimento das técnicas gráficas acustos menos proibitivos; a disputa do livrocom outros produtos culturais por espaçojunto aos consumidores; a avaliação permanentea que a produção nacional vem sendo55http://www.revistaemilia.com.br/index.php – editadopor Dolores Prades a partir de 2011.100 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

submetida em instâncias diversas – prêmios,crítica acadêmica e, sobretudo, comissões deseleção de obras para as compras governamentais,tais como as do PNBE e PNAIC (nonível Federal) e Apoio ao Saber (governo doEstado de São Paulo) –, o que leva a que as editorasse tornem mais competitivas.Uma categoria em ascensão no Brasil,hoje, é a do reconto, havendo um número crescentede títulos produzidos na área a cada ano,certamente alavancada por diretrizes curriculares(algumas delas amparadas por leis federais),que estimulam o uso da literatura infantilligada à cultura afro-brasileira eafricana e à cultura indígena, embora hajacontinuidade também na adaptação de históriasda tradição europeia e mesmo a aberturacada vez maior para tradições culturais antesmuito pouco disseminadas entre nós.Alguns títulos da modalidade reconto lançadosno biênio 2013/2014 são destacados aquipor sua originalidade e boa qualidade literária.Joãozinho e Maria, de Cristina Agostinho e RonaldoSimões Coelho 56 , a conhecidíssima históriacompilada pelos Irmãos Grimm, é apresentadaao leitor brasileiro numa versão emque os dois protagonistas são crianças negras emuito pobres que vivem na região montanhosada Serra da Mantiqueira (Sudoeste do Brasil),perdendo-se na mata entre goiabeiras ejabuticabeiras. Os adaptadores, experientes,não caíram nas armadilhas fáceis do pedagogismo,tendo sabido preservar a intensidadeemocional do conto-matriz, mas sem deixarde atribuir-lhe uma sutil conotação de críticasocial.Minimaginário de Andersen, de Kátia Canton57 , reapresenta ao leitor sete contos clássicosdo autor dinamarquês selecionados segundoo critério da representação depersonagens humildes, pequeninas, frágeis,consideradas diferentes e até marginalizadas.O efeito de conjunto é tocante e ganha aindamaior relevo por se amparar num projeto gráficoprimoroso, que se vale de um formato delivro bem pequeno. A obra é ilustrada porimagens experimentais de Salmo Dansa, quebrincam com a ideia de miniatura, sendoaplicadas no livro em tamanho original. Foramexplorados materiais domésticos e poucoconvencionais, de dimensão miniaturizada,tais como palitos de fósforos, pedacinhos decouro, pétalas desidratadas, asas de borboletase antigas fitas cassete.Uma vertente também forte hoje no quediz respeito à categoria reconto é a das narrativasindígenas escritas por autores efetivamenteindígenas. Pequenas guerreiras, de YaguarêYamã 58 (sobre as icamiabas), e Guaynêderrota a cobra grande: uma história indígena,de Tiago Hakiy 59 , são dois exemplos expressi-57Il. Salmo Dansa. São Paulo, Companhia das Letrinhas,2014.58Il. Taisa Borges. São Paulo, FTD, 2013.56Il. Walter Lara. Belo Horizonte, Mazza Edições, 2013.59Il. Mauricio Negro. Belo Horizonte, Autêntica, 2013.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015101

vos de narrativas literárias de boa qualidadecriadas por sujeitos que até há pouco temponão tinham plena voz na sociedade brasileirapara difundir sua cultura.Naninquiá, a moça bonita, de Rogério AndradeBarbosa 60 , um dos pioneiros na divulgaçãoda tradição cultural africana por meio daliteratura infantil brasileira, e A força da palmeira,de Anabella López 61 , escritora e ilustradoraargentina hoje radicada no Brasil, exemplificamoutra faceta do reconto – a da culturaafro-brasileira ou africana, hoje um filãoigualmente importante da literatura infantil ejuvenil no Brasil. Embora versem sobre universosdiferentes, a tradição oral de Guiné-Bissau, no primeiro caso; e a tradição oral doMagreb, no segundo. As duas obras têm emcomum projetos gráficos de grande beleza enarrativas que permanecem na memória.Outro fenômeno digno de nota no que dizrespeito ao reconto no contexto do mercadoeditorial brasileiro é o de que, de alguns anospara cá, houve abertura e interesse para o recontode muitas outras tradições que não apenasa europeia, por vezes levadas adiante pornomes prestigiados da literatura infantil brasileira.É o caso, por exemplo, das Históriaschinesas, recontadas por Ana Maria Machado62 , ou de As 14 pérolas da sabedoria sufi, deIlan Brenman 63 , narrativas colhidas doOriente Médio. Destacam-se também na produçãorecente A montanha do poder, de PatríciaEngel Secco 64 , conto da tradição japonesa,e Vladimir e o navio voador, de Fábio Sombra 65 ,adaptação em versos de um tradicional contopopular russo, com belas ilustrações de WalterLara.O nicho dos livros informativos é outro que,tal como no caso do reconto, vive um momentode franca expansão no mercado nacional. Nãoé demais lembrar que há cerca de uma décadaou pouco mais os livros informativos disponíveispara a criança e o jovem no Brasil erampoucos e, em sua maior parte, traduções. Hojea situação é outra, predominando em largavantagem os livros informativos brasileiros,que tratam de questões muito específicasnossas e com um nível de qualidade muitobom, seja no que concerne à natureza do texto,seja no que diz respeito ao projeto gráfico.Trata-se de um momento de maturidade, emque há diversidade de títulos e são produzidasobras criativas e que abordam temas bastanteatraentes.A safra de livros informativos do biênio2013/2014 é das melhores dos últimos tempos,contemplando temas os mais diversos eprojetos gráfico-editoriais de encher os olhos.60Il. Ciça Fittipaldi. São Paulo, Editora DCL, 2013.61Il. da autora. Rio de Janeiro, Pallas Míni, 2014.62Il. Laurent Cardon. São Paulo, FTD, 2013.63Il. Ionit Zilberman. São Paulo, Escarlate, 2013.64Il. Edu A. Engel. São Paulo, Melhoramentos, 2013.65Il. Walter Lara. Belo Horizonte, Abacatte, 2013.102 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Brasil 100 palavras, de Gilles Eduar 66 , porexemplo, apresenta ao pequeno leitor um livroem formato gigante, de cores esfuziantes,para abordar os seis biomas do Brasil. Explorade forma lúdica conjuntos de palavras característicasde um dado bioma que devem associadasa ilustrações e verbetes correspondentes.No campo das artes visuais, duas obras deperfil bem diferente – uma mais austera, outraexperimental – cumprem muito bem seu papelformador: Artes indígenas, de Alberto Martins eGlória Kok 67 (Coleção Roteiro visuais no Brasil),e Mira Schendel: a travessura: caderno-ateliê,de Renata Sant´Anna e Valquíria Prates 68 . Aprimeira obra, sóbria e rigorosa, aglutina imagenspouco acessíveis e explicações muito precisase consistentes sobre a arte indígena, produzidaantes e depois da chegada dos europeus;a outra se assume como um “caderno-ateliê”,que subverte as convenções visuais e espaciaisdo objeto-livro, convidando o leitor a interagirde forma travessa com a obra e a experimentarde modo lúdico os processos criativos semelhantesaos da artista em foco.Das crianças Ikpeng para o mundo, adaptadoe ilustrado por Rita Carelli 69 , integra a ColeçãoUm Dia na Aldeia, cujos livros foram desenvol-66São Paulo, Companhia das Letrinhas, 2014.67São Paulo, Claro Enigma, 2014.68São Paulo, Paulinas, 2014.69São Paulo, Cosac Naify, 2014.vidos a partir de uma escola de cinema para povosindígenas. Assim, cada livro está diretamenteligado a um filme, que vem anexo aolivro em DVD. De roda em roda: brincando ecantando o Brasil, de Teca Alencar de Brito 70 , eBrincadeiras cantadas de cá e de lá, de MaristelaLoureiro e Ana Tatit 71 , são obras que estão associadastambém a outros suportes para suaplena fruição, respectivamente um CD no casoda primeira, e de um CD e um DVD no caso dasegunda, ambas empenhadas em lançar mãodos recursos disponíveis para difundir certatradição musical popular brasileira.Também no âmbito da música, três outrasobras se revelam extremamente atraentes eprovocadoras para os mais diferentes tipos deleitor: Aula de samba: a História do Brasil emgrandes sambas-enredo, de Maria Lucia Rangele Tino Freitas 72 ; Memórias póstumas de Noel Rosa:uma longa conversa entre Noel e São Pedro numbotequim lá do céu, de Luciana Sandroni 73 ; Carmen,a grande pequena notável, de Heloisa Seixase Julia Romeu 74 . Os títulos das obras falam por sie o currículo excepcional dos autores assegura a70Il. Taísa Borges. São Paulo, Peirópolis, 2013.71Il. Ana Tatit. São Paulo, Melhoramentos, 2013.72Il. Ziraldo. Rio de Janeiro, Edições de Janeiro; MaisArte,2014.[CD de áudio anexo]73Partituras Maria Clara Barbosa; Il. Gustavo Duarte. SãoPaulo, Companhia das Letrinhas, 2014.74Il. Graça Lima. Rio de Janeiro, Edições de Janeiro, 2014.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015103

qualidade dos textos informativos, vazados emlinguagem adequada ao público alvo.Os livros de poesia infantil têm vivido ummomento particularmente bom no país, comuma expansão no segmento difícil de imaginarhá cerca de uma ou duas décadas, quandose podia contar nos dedos das mãos o númerode boas obras de poesia infantil brasileira,geralmente sempre dos mesmos autores –Cecília Meireles, Vinicius de Moraes, MárioQuintana, Henriqueta Lisboa, Sidonio Muralhae José Paulo Paes –, e o grosso da produção“poética” se resumia, então, a textos moralizantese escolarizados.Atualmente a produção de títulos de poesiainfantil brasileira corresponde a cerca de 8a 10 % de toda a produção do segmento, o quesignifica que por volta de 100 títulos novos sãolançados anualmente. Um número e tanto!Para que isso tenha vindo a ocorrer, certamentecontribuíram os estímulos das diretrizescurriculares federais, estaduais e municipais,que têm enfatizado o papel importante a serdesempenhado pelo trabalho com a poesia naescola, particularmente no momento de iniciaçãoao letramento literário, e a consequenteaquisição de títulos de poesia pelos programasgovernamentais de compra de livros.Assim, no biênio 2013/2014, para alémdas obras de poesia já comentadas, ganhadorasde prêmios, houve a publicação de diversosoutros títulos de boa qualidade. Zoo zoado,de Fabrício Corsaletti 75 , oferece um bomexemplo da poesia de alto nível produzida poruma nova geração de poetas, com os poemetosenxutos que faz, à moda de haikais, impregnadosde humor e surpresa. O haikai, aliás,por ser forma curta, tem sido vinculado comfrequência à literatura infantil brasileira. LeoCunha 76 , em Haicais para filhos e pais, exploracom bons resultados essa seara, optando porhaikais não ortodoxos, que não vão buscarseus motivos na natureza, nas estações do anoou no tempo e seus ciclos, mas, sim, em temasfamiliares urbanos. O formato pequeno do livro,quadrado, bem como as ilustrações geometrizadasde Guazzelli, integra-se perfeitamenteao universo instaurado pelo textoverbal.Após o sucesso de sua antologia de poemaslançada em 2013, Adriana Calcanhoto publicounova antologia em 2014, voltando-se, elatambém, desta vez, ao haikai: Haicai do Brasil77 . Diferentemente da antologia anterior,embora as ilustrações também sejam da autora,passam a ser nesse volume abstratas e anatureza dos poemas é mais densa e sugeremenos empatia com o público infantil. Registra-sea presença de autores de peso comoBandeira, Drummond e Leminski, entre tantosoutros.• Não pode deixar de ser mencionado aquium dos livros mais impressionantes dentreos lançamentos de 2014 – Desequili-76Il. Salmo Dansa. Rio de Janeiro, Galerinha Record, 2013.75Il. Guazzelli. São Paulo, Companhia das Letrinhas, 2014.77Il. da autora. Rio de Janeiro, Edições de Janeiro, 2014.104 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

istas, de Manu Maltez 78 . Na linha dos excepcionaistrabalhos que o multiartista(músico, desenhista, escritor, cineasta)tem publicado 79 , a obra de pronto resiste aser enquadrada neste ou naquele gênero.O livro de capa dura, de tamanho grande,grosso, faz pensar num romance; folheando-o,perguntamo-nos se não é um livrode imagens, um “livro de arte”?; iniciada aleitura, pensamos em poesia – um poemanarrativo? A epígrafe acena para a ideia depoesia e já introduz o tema: “[texto paradeclame em via pública, sobre um skate,PELA CIDADE EM CHAMAS]”. No mais éentregar-se à sucessão de gravuras degrande efeito, de intenso movimento, deimpactante dramaticidade, remetendo aouniverso do skate e da implacável cidadegrande.• Em cima daquela serra, do poeta cariocaEucanaã Ferraz 80 , apresenta ao leitor umpoema narrativo, com ritmo e temáticaemprestados à tradição oral, convidando auma fruição bastante lúdica e musical. Asilustrações geometrizantes de Yara Kono,com um quê de naif, criam uma leve tensãocom o texto verbal, ampliando seus sentidos.Os incomodados que se mudem, de78São Paulo, Peirópolis, 2014.79O corvo (São Paulo: Scipione, 2010); Meu tio lobisomem– uma história verídica (São Paulo, Peirópolis, 2011);O diabo era mais embaixo (São Paulo, Scipione, 2012).80Il. Yara Kono. São Paulo, Companhia das Letrinhas, 2013Márcia Leite 81 também relê conhecidacantiga infantil subvertendo seu sentidooriginal de maneira simples e criativa.Nessa obra especialmente cara a leitoresiniciantes, as ilustrações desempenhamum papel crucial para criar a atmosferatensa da narrativa, que evolui num suspensecrescente até seu gran finale, entre ocômico e o haikais.Três outros livros de poesia lançadosem 2014 assumem de forma mais ou menosexplícita o que para muitos é extremamentepolêmico, quem sabe mesmo herético: a ideiade que essas obras constituam exemplos específicosdo gênero literatura juvenil. No títulode uma delas, de Sérgio Capparelli 82 , a provocaçãojá se explicita no título da obra: O rapazdo metrô: poemas para jovens em oito chacinasou capítulos. A quarta capa de Blue e outras coresdo meu voo, de Jorge Miguel Marinho 83 , porsua vez, diz que o autor “consegue abrandar oexperimentalismo e completar com uma poéticajovial”. Futurações, de Caio Riter 84 , alémde possuir um projeto gráfico típico de obrasjuvenis, revela, na biografia do autor, essemesmo desejo de buscar o público juvenil:“... certa vez, fui me dando conta que há pou-81Il. Anita Prades. São Paulo, Pulo do Gato, 2014.82Rio de Janeiro, Galera Record, 2014.83Il. Raquel Matsushita. São Paulo, SESI-SP Editora, 2014.84Il. Ana Grusymski. Porto Alegre, Projeto, 2014.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015105

cos poemas para jovens: poesia que possa falardas coisas de adolescer, das futurações quetanto atraem e inquietam a juventude”. Sãotrês títulos de dois poetas bissextos (Riter eMarinho) e um que tem maior produção poéticado que ficcional. No conjunto, são bastanteconsistentes.No que diz respeito aos livros de imagens,pode-se dizer que a produção nacional aindadeixa a desejar. Embora nos últimos anos jáhaja uma publicação regular de cerca de 30 títulospor ano de obras de artistas brasileiros,com pequenas variações, nem sempre a qualidadese faz presente na maior parte do conjunto.Chama a atenção que tem havido seguidaspremiações de livros de imagens deilustradores estrangeiros em detrimento dosautores nacionais. No biênio 2013/2014 algumaspoucas obras se destacam por sua qualidade.É o caso da multipremiada AngelaLago, que, na obra excepcional O cântico doscânticos 85 , cria belíssimas ilustrações labirínticas,onde o par amoroso associado ao trechobíblico se perde, em enfoques tomados de ângulosinusitados e irreais, reportando-se areferências as mais diversas da tradição pictórica(iluminuras, Barroco, Escher etc.).Os pontos cardeais acrobatas, de AndrésSandoval 86 , além de livro de imagens, é umaespécie de livro-brinquedo, já que pode serlido com a ajuda de um óculos 3D anexo àobra. Explora, como ideia central, a tradicionalbrincadeira infantil da cama de gato. SuperZeróis, de Marcelo Cipis 87 , também fica nazona de fronteira entre o livro-brinquedo e olivro de imagens, executado segundo umaconcepção ousada, que convida o leitor tanto auma leitura convencional, quando o livro está“encadernado” com um elástico, quanto a umadesconstrução do objeto-livro, que se transformanum conjunto de cartas passíveis de serordenadas em sequências diferentes ou encaixadasentre si, formando objetos tridimensionais.Chão de barro, de Mario Vale 88 ;Menino-arara, de Adriana Mendonça 89 ; eO gato e a raposa, de Alexandre Camanho 90 ,são alguns outros livros de imagens que alcançaramboas soluções estéticas, apesar dalinearidade das narrativas que instauram.Na categoria criança, do mesmo modocomo foi apontado para o caso dos livros deimagens, as coisas poderiam estar melhor. Ésignificativo que se constate numa análise doconjunto da produção no período, ainda quenão existam dados muito precisos sobre isso ese trate de uma análise aproximativa das obrasdisponíveis no acervo utilizado para exame,que houve uma diminuição de cerca de 30 %87São Paulo, Cosa Naify, 2013.88Belo Horizonte, RHJ, 2014.85São Paulo, Cosac Naify, 2013.86São Paulo, Cosac Naify, 2013.89Belo Horizonte, Baobá, 2014.90São Paulo, SESI-São Paulo Editora, 2014.106 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

no número de títulos lançados da categoriacriança em 2014, tanto no caso das obras brasileiras,quanto no das traduções. Categoriaem que sempre se tem o maior percentual detítulos publicados anualmente em relação àprodução global de LIJ (entre 30 e 35% dotodo), talvez tenha sido aquela que foi afetadade forma mais direta pela retração econômicavivida no país no ano de 2014, como vem sendoapontado por variadas estatísticas sobre operíodo que começam a vir à tona.Ainda que haja títulos de boa qualidade noconjunto da categoria, revelou-se um poucomais de dificuldade para identificá-los, sugerindocerta mesmice na produção analisada,certa repetição de temas e formas, como seestivessem se exaurindo – ainda que temporariamene,não se sabe – projetos mais criativosde narrativas dirigidas à criança. Não háquase novidade, não há maiores surpresas,grande parte da produção tem um ar de dejàvu. O que destoa, por exemplo, do momentomais fecundo atravessado pela produção destinadaaos jovens, produção que vem arriscandoe experimentando mais, tanto no níveltemático quanto formal.• Orie, de Lúcia Hiratsuka 91 , é uma bela exceçãoà regra nesse cenário estagnado quese aponta aqui. A escritora e ilustradorarevela estar num momento de grande maturidadeartística, alcançando um resultadoliterário de rara beleza para narrar ahistória da menina oriental, filha de bar-91Il. da autora. Rio de Janeiro, Pequena Zahar, 2014.queiros, que passa pelas delícias e doresdo crescimento. A integração entre imagense texto verbal é magnífica e o ritmoassumido pela linguagem mimetiza de formaarguta a passagem do tempo tematizadapela obra.• Em A menina Cláudia e o rinoceronte, FerreiraGullar 92 é autor do texto verbal, assimcomo das ilustrações. Faz-se presenteuma narrativa essencialmente lúdica, emque o texto “finge” ser produto do acasoproduzido por uma contínua brincadeiracom centenas de papéis recortados e coloridos,que vão gerando sucessivas formasde animais – rinoceronte, hipopótamo,capivara, jacaré, elefante, tatu e até mesmobichos sem nome.• Algumas obras publicadas no biênio2013/2014 inserem-se numa linha nãonecessariamente verista ou documental,mas mais afinada com a tradição do romancede crítica social. Buscam, cada umaà sua maneira, caminhos para tematizar asquestões sociais que lhe são caras, semdescuidar do caráter simbólico da literaturae de um trabalho cuidadoso no nívelda forma.• Os invisíveis, de Tino Freitas 93 , constituiuma obra pungente, em que texto verbal eilustração estão plenamente imbricados. Anarrativa curta consegue abordar um sério92Il. do autor. Rio de Janeiro, José Olympio, 2013.93Il. Renato Moriconi. Rio de Janeiro, Casa da Palavra,2013.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015107

problema social num tom acessível aosleitores iniciantes – o da “invisibilidade”de inúmeras pessoas nos centros urbanos,tamanho o grau de exclusão social de quesão objeto. Ilustrações muito precisas, quese valem apenas de silhuetas, expandem ossentidos do texto verbal de maneira bastanteexpressiva. São vazadas em apenasquatro cores – preto, branco, cinza e laranjafluorescente, que propicia um vibrantecontraste com as outras cores. Valem-sepor vezes, de formas geometrizadase quase sempre sangram para fora da página.Magnetizam o olhar do leitor, oscilandoentre o estridente e o melancólico, deforma a reforçar o veio crítico do texto, desentido profundamente humanizador. Ummenino chamado Raddysson e mais os meninosde Portinari, de Ziraldo 94 , aborda a temáticados meninos de rua, tomando comoponto de partida uma experiência concretavivida pelo escritor há mais de três décadas.Para o projeto gráfico da obra, Ziraldose socorre de um conjunto de pinturas dePortinari que jogam seu foco nesses meninosbrasileiros crescidos à margem da sociedade;ao final do livro, o artista mineiroemprega desenhos de sua autoria, numresultado de conjunto não menos do quecomovente. Em A velha história do peixinhoque morreu afogado, Marilia Pirillo 95 , auxi-liada pelas desconcertantes ilustraçõesde Guazzelli, plenamente integradas à temáticade sua narrativa, aborda o estilode vida alucinado que os homens levamna cidade grande e que os conduz à solidão,remetendo a uma história popular deque se valeram escritores como MárioQuintana e Monteiro Lobato para fazersua literatura, numa oportuna homenagem.• Outras obras operam numa zona de fronteira,em que parece pouco interessar aseus autores inserir-se num gênero preestabelecido,para criar obras ambíguas, queflertam com a poesia, com a narrativa, como ensaio, com as máximas, com os livros depalavras, canalizando esforços para, antesde tudo, a consecução de textos criativos eque estejam visceralmente integrados àsilustrações. Nesses casos, estabelece-seentre texto verbal e não verbal uma complementaridadevital para o “funcionamento”da obra. Pelo nariz, de Arthur Nestrovski96 , com as ilustrações de ar retrô deMarcelo Cipis, insere-se plenamente nessehorizonte, explorando às últimas consequênciaso tema do olfato, abordadonuma clave cômica e poética, ao mesmotempo. Eva Furnari 97 , em Listas fabulosas,desestabiliza o leitor com suas personagensbizarras, maníacas por listas, e com94Il. do autor. São Paulo, Melhoramentos, 2014.95Il. Guazzelli. Rio de Janeiro, Edições de Janeiro, 2014.96Il. Marcelo Cipis. São Paulo, Cosac Naify, 2013.97Il. da autora. São Paulo, Moderna, 2013.108 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

as listas em si, impregnadas de nonsense,mas ao mesmo tempo inteligentes, irreverentes,polissêmicas, metalinguísticas,transgressoras. O livro do acaso, de NelsonCruz 98 , inova ao fazer uma colagem de 18frases curtas (por vezes, versos) de grandesescritores de diferentes séculos (FlorbelaEspanca, João do Rio, Padre AntonioVieira, Lima Barreto e muitos outros),para compor uma narrativa muito bemcoesa, fluente e romântica ao extremo, emestreita interação com ilustrações vibrantes,belas e criativas.• No biênio 2013/2014, as traduções, emboratenham se retraído, principalmenteno ano de 2014, proporcionaram ao leitorbrasileiro o acesso, em grande estilo, aobras de diferente natureza e que só fizeramse valorizar frente ao tratamento recebido.Na linha de publicar ao menos umgrande clássico por ano em projeto editorialrenovado e requintado, dois lançamentosda Editora Cosac Naify merecemdestaque – Mary Poppins, de P. L. Travers 99 ,com ilustrações de um dos maiores estilistasbrasileiros da atualidade, Ronaldo Fraga,e tradução do escritor Joca Reiners Terron;Esopo – fábulas completas, novatradução das fábulas do célebre escritorgrego, realizada pela especialista em lite-98Il. do autor. Belo Horizonte, Abacatte, 2014.99Il. de Ronaldo Fraga. Trad. Joca Reiners Terron. Posfáciode Sandra Guardini T. Vasconcelos. São Paulo, CosacNaify, 2014.ratura clássica Maria Celeste C. Dezotti(UNESP), com base no cotejo de diversasedições do autor e incluindo diversas fábulasque eram ainda inéditas no Brasil.Complementam magistralmente a ediçãoos desenhos do jovem artista EduardoBerliner, que, empregando referênciascontemporâneas, cria vibrantes tensõescom o texto clássico, expandindo seussentidos.• Uma outra tradução marcante no conjuntoda produção 2013/2014 é Gargântua, deFrançois Rabelais 100 , obra composta porexcerto adaptado por Christian Poslaniec,escritor e importante especialista francêsem literatura infantil, apresentada ao leitornum livro de tamanho gigante, à alturado grande clássico humanista. Alice no jardimde infância, de Lewis Carroll 101 , é outroclássico que veio à luz em português paraos leitores brasileiros.• Em meio às diversas traduções publicadasno país no último biênio, foram editadoshá pouco tempo escritores contemporâneosque alcançaram grande sucesso noexterior e ainda não haviam sido publicadosno Brasil, tais como Anthony Browne,o escritor e ilustrador inglês ganhador doPrêmio Hans Christian Andersen de 2000,100Sel. e adapt. ao francês moderno Christian Poslaniec. Il.Ludovic Debeurne. Trad. Cristina Murachco. São Paulo,Edições SM, 2013.101Il. Sir John Tenniel. Trad. Sérgio Medeiros. São Paulo,Iluminuras, 2013.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015109

autor de Vozes no parque 102 e Na floresta 103 .Também é o caso da obra conhecidíssimaA parte que falta, de Shel Silverstein104 .• Há também obras recentes, de muito boaqualidade, que só fazem dinamizar o universoda literatura infantil no Brasil. Sãoedições simples, mas que contam com aforça de seus textos, ousados, renovadorese muito bem-humorados – é o caso deChapeuzinho redondo, de Geoffroy de Pennart105 , ou de Meu bicho de estimação, deYolanda Reyes 106 . E há edições com projetosgráficos mais sofisticados, em que otexto verbal encontra respaldo na exploraçãoda materialidade do livro levada àsúltimas consequências, tal como se dá nobelíssimo livro-sanfona Migrar, do escritormexicano José Manuel Mateo 107 , ou naobra Abra este pequeno livro, de Jesse Klaus-102Il. do autor. Trad. Clarice Duque Estrada. Rio de Janeiro,Pequena Zahar, 2014.103Il. do autor. Trad. Clarice Duque Estrada. Rio de Janeiro,Pequena Zahar, 2014.104Trad. Alípio Correia de Franca Neto. São Paulo, CosacNaify, 2013.105Trad. Gilda de Aquino. São Paulo, Escarlate, 2013.106Trad. Marina Colasanti. Il. Mariana Massarani. São Paulo,FTD, 2013.107Il. Javier Martínez Pedro. Rio de Janeiro, Pallas, 2013.meier 108 , em que diversos livros, em tamanhodecrescente, vão se inserindo umdentro do outro, numa solução gráfica totalmenteintegrada ao conteúdo metaficcionalda obra.Literatura juvenil: de vento em popaNo breve balanço que se fez até aqui sobre aprodução da literatura infantil brasileira nobiênio 2013/2014, o saldo geral de realizaçõesé, de um modo geral, positivo. Se foiobservado que categorias como criança e livrode imagens ficaram um pouco aquém das expectativas,havendo uma certa repetição detemas e formas já explorados na produção dosúltimos anos, havendo mesmo uma diminuiçãosignificativa de novos títulos editadosna categoria criança, por outro lado, categoriascomo reconto, livro informativo e poesia demonstraramestar numa fase de gradativa expansãoe aprimoramento, o que só tende afortalecer a área.No entanto, é tempo de tratar com especialatenção aqui da categoria jovem, até então apenastangenciada: é esse o segmento que francamentevem crescendo a passos largos nos últimosanos, seja do ponto de vista quantitativo,seja do ponto de vista qualitativo. Se certos dadosapresentados nas tabelas, como o númerode títulos de literatura juvenil em circulaçãoem 2013 (1685) ou o número de exemplarescomercializados no mercado (20 315 473),são, por si, muito expressivos, também o au-108Il. Suzy Lee. Alípio Correia de Franca Neto. São Paulo,Cosac Naify, 2013.110 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

mento recente do número de lançamentos detítulos juvenis nacionais inscritos para a seleçãoanual da FNLIJ, que passa de 120,em 2013, a 140, em 2014 109 , precisamentequando as demais categorias estão encolhendo,muito possivelmente devido à crise econômica,é um índice bastante relevante da forçaque a categoria jovem adquiriu no presente.Em meio a esse grande número de títulosjuvenis, muitos deles de excelente qualidade,vale a pena destacar aqui alguns. Ana MariaMachado, escritora prolífica, publicou em 2013um título ao qual dedicou especial atenção,como declarou em muitas entrevistas concedidaspor ocasião do lançamento da obra. Trata-sede Enquanto o dia não chega 110 , obra ambientadano século XVII, cuja realização se deuao longo de quatro anos, exigindo farta pesquisade dados históricos e de linguagem. Curiosamente,a obra tem muitos pontos de contatocom o romance de Ricardo Azevedolançado no mesmo ano, Fragosas brenhas domataréu, embora esse seja ambientado emmeados do século XVI e possua um protagonistasolitário. Na narrativa ágil de Ana MariaMachado, quatro jovens estão no centro daação; têm suas vidas entrelaçadas e lutampela sobrevivência em pleno período colonialbrasileiro. Escravidão, catequese dos índios,quilombos, tudo ajuda a compor o pano defundo dessa aventura que envolve três conti-109Dados obtidos por meio da contagem de títulos inscritospelas editoras para a votação do Prêmio anual FNLIJ.110Il. Rodrigo Rosa. Rio de Janeiro, Objetiva, 2013.nentes – Europa, América e África. Numa trajetóriaem busca da liberdade, as experiênciasindividuais próprias da idade imbricam-se aocontexto violento e conturbado da época.Luís Dill, jornalista gaúcho cujo nome é deimediato associado à literatura juvenil, teveduas obras lançadas no biênio 2013/2014 quemerecem particular destaque. Foram pinçadasdas doze (!) que lançou no período: Destinosombrio 111 e O telephone 112 . Para fisgar o jovemleitor, Dill aposta no uso farto de diálogosnas duas obras – o que, por vezes, aproximasua escrita do teatro e dos roteiros de TV e cinema.Além disso, constrói enredos originaise bem urdidos e, sobretudo, recorre ao suspense,manipulando informações num contínuojogo de esconde/mostra. As duas obrasflertam com o gênero policial, embora a O telephonetenham sido incorporadas tambémalgumas doses do fantástico. O foco temáticocentrado na questão das armas e da violênciaaproxima ainda mais as duas obras.Outro gaúcho, Caio Riter, que tambémcostuma ser imediatamente associado à literaturajuvenil, lançou diversos títulos no biênio2013/2014. Dois se destacam: ApenasTiago 113 e Duas vezes na floresta escura 114 . O pri-111São Paulo, Seguinte, 2013.112São Paulo, Gaivota, 2014.113Il. Pedro Franz. Curitiba, Positivo, 2014.114São Paulo, Gaivota, 2014.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015111

meiro envereda por uma trilha hoje já bemconsolidada na literatura brasileira (infantil,juvenil e adulta), a de narrativas que abordama situação de crianças e jovens em situação deexclusão – tais como Pivete, de Henry Corrêade Araújo, ou Pivetim, de Délcio Teobaldo. Aobra de Riter trilha um caminho próprio ao serevelar como uma espécie de diário, razoavelmentefragmentário, de um rapaz que cometeuum crime e está detido numa casa voltadaao “acolhimento” de menores infratores. Oregistro em primeira pessoa do protagonistaTiago é verossímil e encontra respaldo noprojeto gráfico do livro, que imita um cadernopautado. O outro título publicado por Riterentrelaça uma trama criminal a uma típica narrativade formação (Bildungsroman), em queo leitor é levado a acompanhar o cotidiano daadolescente Susana em uma cidade interiorana,para onde é abruptamente deslocada devidoa uma mudança no trabaho de seu pai.Heloisa Prieto, em O jogo dos tesouros 115 ,exorciza velhos fantasmas da juventude aotratar, de maneira deliberadamente lacunar,de situações do cotidiano da adolescente Marinês(Marilouca), de seus amores e amizades,de suas reflexões e angústias. Na vida de Marinês,sua existência deveria ser mediada pelojogo que inventou para si mesma, “O jogo doTesouro Secreto”; em princípio, o jogo teria opropósito de fazê-la sentir-se mais segura eenfrentar seus conflitos pessoais. Mas as coisasnão se passam de forma planejada, comoespera. As ilustrações de Jan Linpens, estampadasem tamanho bem grande, num livro deformato igualmente grande, remetem ao universodas histórias em quadrinhos e criamuma atmosfera contemporânea para a obra,afinada com o desejo de autonomia e liberdadeda protagonista.Dois outros lançamentos que chamamatenção, por diferentes razões, são Nós 4, deJoão Anzanello Carrascoza e Vivina de AssisViana 116 , e Eu é um outro, de Hermes BernardiJr 117 . No primeiro caso, trata-se de uma parceriaentre a escritora mineira e o escritorpaulista, numa obra escrita a quatro mãos, reproduzindoe-mails trocados por dois interlocutores.Há pouco mais de duas décadas,Vivina de Assis Viana teve uma experiênciafeliz na realização de obra dessa tipo. Seu interlocutorfoi Ronald Claver e cada um dosdois escritores assumiu a persona de umapersonagem, que passou a trocar com o outro,não e-mails (eram tempos pré-internet), mascartas, que, reproduzidas, deram origem aAna e Pedro 118 . Essa obra, tratando da relaçãodos dois jovens e também tocando em questõesdo contexto político da época, fez sucesso,chegou até a 30.ª edição e ainda está emcatálogo no formato de livro eletrônico. Nós 4instaurou mudanças em relação à narrativa116Belo Horizonte, Autêntica, 2014.117Porto Alegre, Edelbra, 2014.115Porto Alegre, Edelbra, 2014.118São Paulo, Atual, 1990.112 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

epistolar de 1990: o objeto-livro foi divididoao meio, de tal modo que o leitor, na verdade,tem acesso a “dois livros”: começando poruma das capas, tem a história de Rafa e Juju, aspersonagens criadas por Viviana e João; virandoo livro de ponta-cabeça e começandopela outra capa, o leitor tem acesso aos e-mails trocados por João e Vivina ao longo daelaboração do livro – processo que se iniciaem 2009, produto de um acordo que os doisautores tinham feito em 1994 –, que, no conjunto,compõem uma espécie de making of dolivro de Rafa e Juju. Torna-se mais instiganteainda para o leitor descobrir que as históriasvão se interpenetrando, em mão dupla, criando-seuma dimensão metaficcional.Quanto a Eu é um outro, trata-se da estreiade Hermes Bernardi Jr. na literatura juvenil.Escritor de literatura infantil há mais de 15anos, acerta a mão ao aventurar-se por outrasplagas. Apesar de assumir uma empreitadaarriscada, ao fazer sua iniciação no gênerocom uma narrativa de cunho essencialmentepsicológico, de estrutura fragmentária e quetrata de tema visto por muitos como polêmico– a homossexualidade –, constrói uma obraliterária de muito boa qualidade. A narrativaprende a atenção, consegue não ser herméticapara um leitor em formação e apresenta umjovem narrador-protagonista convincente,tanto do ponto de vista de sua composição geralcomo personagem quanto pela linguagemde que se vale para contar a história. É difícilficar indiferente a esse rapaz que, enquantoaguarda numa sala de espera sua primeirasessão com um psiquiatra, nos faculta conhecerde modo bastante subjetivo um episódiode grande violência física que sofreu num estádiode futebol, as consequências para suapsique provocadas por esse ato e, acima detudo, o conflito intenso que vive para assumirpara si mesmo e para os outros sua identidadesexual e seu amor por outro rapaz.Mas o segmento juvenil não se faz somentede narrativas longas de natureza mais assumidamenteliterária, como as até aqui comentadas.Há muitos títulos que compilam textoscurtos (crônicas, contos, mini-ensaios, textosde natureza híbrida etc.) em volumes que recebemum tratamento editorial voltado a atrairo jovem (páginas coloridas, caracteres grandes,ilustrações, paratextos diversos). Sãodestacados aqui cinco títulos de conhecidosautores que publicaram volumes organizadossegundo as convenções desse nicho, aindaque, em alguns casos, os textos tenham sidooriginalmente publicados em outros veículos:Qualquer coisa, de Fernando Bonassi 119 ; Comouma carta de amor, de Marina Colasanti 120 ; Umparafuso a mais, de Fabrício Carpinejar 121 ; eIsto também passará, de Angela-Lago 122 .Para finalizar estas considerações e sermenos parcial na análise e avaliação da pro-119São Paulo, FTD, 2014.120Il. da autora. São Paulo, Global, 2014.121Porto Alegre, Edelbra, 2014.122Belo Horizonte, Baobá, 2014.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015113

dução de literatura juvenil brasileira num balançocomo este, é preciso enfatizar que houveaqui a opção por comentar basicamente osautores e obras premiados e alguns outrosdestaques dentre aqueles títulos que têm sidoinscritos por suas editoras junto à FNLIJ paraa seleção anual. A seleção, como se sabe, desembocana premiação principal ou na concessãodo Selo “Altamente Recomendável da FN-LIJ”, distinção significativa, que valoriza asobras e impulsiona sua circulação.Não foram comentados aqui, entretanto,obras juvenis de autores brasileiros que têmalcançado grande penetração popular e têmatingido altíssimas tiragens. São títulos que,em geral, emulam ou tomam por referênciaobras de língua inglesa, sobretudo as norteamericanas;boa parte das vezes estão associadasa séries; e, em geral, desencadeiamfenômenos de massa junto aos leitores, comoreuniões de fã-clubes, presença maciça emnoites de autógrafos, festas ligadas a cosplay,entre outros. É o caso, por exemplo, de PaulaPimenta, com as obras que compõem as séries“Fazendo o meu filme” (4 vol.) e “Minha vidafora de série” (2 vol.). Não se pode ignorarque a escritora, em 2014, teve sete títulos entreos vinte livros mais vendidos no Brasil duranteo ano, incluídas todas as categorias – ficção,não-ficção, autoajuda etc. É o casotambém de Thalita Rebouças, com as séries“Fala sério” e “Procura-se um namorado”; dosescritores brasileiros que produzem no gênerofantasy, como Raphael Draccon, autor dasérie “Dragões de éter”, e Eduardo Spohr, autorda série “Filhos do Éden”.Se esses escritores nem sempre são legitimadospelas instituições literárias, convém nãoesquecer que prestam um trabalho notável à formaçãode leitores num país de tradição iletrada eagregam valor simbólico importante à leitura e àliteratura quando ocupam os espaços a eles concedidosna grande mídia, assumindo o papel deescritores que são, sim, ídolos juvenis. Os fãclubes,as filas quilométricas dos jovens nasbienais para conseguir um autógrafo de seus autoresprediletos, os desmaios, a confusão nostemplos das letras, também são parte do queaconteceu no mundo da literatura juvenil duranteo biênio 2013/2014. São fatos que trazemum pouco de contradição para os diagnósticosapocalípticos de certas pesquisas e a arenga decertos professores, obsecados pela ideia de queos jovens não gostam de ler. São fatos que nosobrigam a pensar os fenômenos da leitura e doletramento literário sob perspectivas mais complexase a buscar conhecer o conjunto dessa produçãojuvenil de forma vertical.JOÃO LUÍS CECCANTINI. Faculdade de Ciências e Letras de Assis Universidade Estadual Paulista Júlio de MesquitaFilho.114 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Lucia CoboMención Quinto Catálogo Iberoamericanode Ilustración de Publicaciones Infantiles y Juveniles

5 . CHILEEl lenguaje de la paradoja y la pérdida de la inocenciaMauricio Paredes Salaüerrollo financiero no ha tenido su complementoeducacional, ni mucho menos cultural. Elpresupuesto anual total del gobierno centralde la república es de unos 55 000 millones dedólares. De ese dinero, un 0,33 % se va a culturay un 0,01 % al Fondo Nacional de Fomentodel Libro y la Lectura ($4 325 179 000 pesos,un poco más de siete millones de dólares).CUADRO 6 / PRESUPUESTO CULTURAL DE CHILECultura0,33 %Otros99,67 %123Introducción. Un país misteriosoDesde mediados de los ochenta, Chile ha tenidoun crecimiento económico sobresaliente,que lo ha puesto a la vanguardia de Latinoaméricay a un paso de considerarse un país delprimer mundo. Chile tiene un PIB per cápitade casi 10 000 dólares 123 , el más alto de AméricaLatina. Hasta ahí todo bien; pero ese desa-http://cerlalc.org/wp-content/uploads/2014/08/5-0-Libro-en-cifras-1er-semestre-2014.pdf. Consultadoel 14 de noviembre de 2014.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015117

En Chile hay una biblioteca pública porcada 40 000 habitantes 124 . El año 2013 se inscribieron2143 obras literarias en el ISBN,124125pero no hay cifras sobre cuántos ejemplaresde cada uno de esos libros se vendieron, locual no permite un análisis relevante. Los librosson preeminentes en las inscripcionesen el Registro de Propiedad Intelectual, conun 60 % del total 125 .Chile es un país extremadamente curioso,de hecho raro, y esto no porque sus habitantesseamos especiales o señeros, sino más quenada por su configuración geográfica: una hebralarga escondida al final del mundo, con elocéano más grande por un lado, un muro blancollamado los Andes por el otro, el desiertomás árido por arriba y la Antártica por abajo.Considerando esto, lo raro sería que los chilenosfuésemos normales. Estoy convencido queestas características condicionan nuestra idiosincrasiay que son muy pocos los que se dancuenta del alcance de esta identidad nacional; ymás aún cuando tenemos una centralizaciónalarmante, en donde se habla de que “Santiagono es Chile” como queja frente a una concentraciónde las actividades en la capital que ningúngobierno ha podido revertir.El nuestro es un país de paradojas; tantoen los preceptos que se toman como verdade-http://camaradellibro.cl/sala-de-prensa/ine-y-consejo-de-la-cultura-entregan-cifras-de-la-produccioncultural-en-chile.http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/estadisticas_sociales_culturales/cultura/cultura.php.ros y, en el fondo, contienen aviesas falacias,como en el otro caso, el de las verdades profundasy bellas que se manifiestan desde elinterior de ideas absurdas, de libros extraños,de historias muy poco verosímiles. En losaños ochenta la LIJ chilena versaba sobre florese insectos bondadosos, ahora se hacen todoslos esfuerzos porque los niños lean librosacerca de familias homoparentales o sobre elgolpe militar. ¿Qué tiene esto de malo? Enapariencia, nada, pero como siempre ocurreen el arte, el resultado depende de cómo sehaga, de cuáles sean los recursos estéticos, eloficio, la honestidad y el talento que los creadorespongan al servicio de sus obras.Mi opinión es que, con las mejores intenciones(o tal vez no, suelo pecar de candidez),se ha caído en una suerte de neoadoctrinamiento.Así como desde hace siglos a muchosniños se les hace leer textos para transferiruna doctrina religiosa, ahora se utilizan losmismos mecanismos para fomentar el respetopor la diversidad, la ecología, los pueblosoriginarios, las minorías y un inabarcable etcétera.No son libros con una intención literaria,o al menos no es su principal función,por lo que generalmente no resisten muchoanálisis estético. Tampoco son textos informativos,porque narran una historia, se presentancomo cuentos (o sucedáneos de cuentos)y no plantean los temas desde un puntode vista técnico, con referencias y una aproximacióntaxonómica, metódica y jerarquizada.Entonces, ¿qué son? Se les puede denominartextos instrumentales, porque cumplenun propósito que va más allá del goce li-118 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

terario. Quieren transmitir un mensaje. Pero¿acaso no todos los libros hacen eso? Puedeser, pero se trata de un mensaje íntimo, algoque conmueve al autor y que, en el caso de unbuen libro, remece las conciencias y las almasde muchos de quienes lo leen. En el caso delos libros instrumentales el mensaje es el queun grupo de personas ha decidido que esapropiado que los niños asimilen. Lo políticamentecorrecto.Por supuesto que aquí hay un peligro. JeanCocteau nos advertía de no confundir lo queopina la mayoría con la verdad; de hecho, no setrata de mayorías, porque muchas veces songrupos minoritarios los que quieren “instalarsu agenda” o “generar el relato”, intentandodictaminar lo que deben pensar los otros.Nuevamente, ¿que tendría de malo estaintención? Recordemos que en los propiostextos religiosos doctrinarios hay grandesobras artísticas. Tomando un par de ejemplosde la tradición judeocristiana, es innegable elvalor poético del Cantar de los cantares y, aúnmás, el propio Jesús de Nazaret (creamos o noque era Dios) usaba cuentos breves para enseñarsu doctrina, llamados parábolas, loscuales podían ser comprendidos por niñospequeños y también estudiadas por los mássesudos filósofos y teólogos.Ahora bien, ¿resisten los libros instrumentalescontemporáneos cualquier tipo deexégesis? ¿Logran el propósito de transmitirsu mensaje? Llegamos a una reflexión mássociológica que literaria, por lo que dejo planteadaslas preguntas. Estoy convencido, esosí, de que muchos de aquellos inocentescuentos de bichitos y flores de los ochenta revelabanverdades más trascendentales que lascreaciones del neoadoctrinamiento progresista.En el arte, las explicaciones están demás y lo explícito es enemigo de lo literario.Además, no se cumple el objetivo, porque, enpalabras de Esteban Cabezas, los niños se dancuenta de cuándo los adultos le echan remedioal jugo.Tal vez deberíamos seguir el consejo quedaba C. S. Lewis. No debemos confundir progresocon avance. Si avanzamos rumbo a unprecipicio, el más progresista no es el que sigueavanzando, sino el que da media vueltapara volver al camino correcto. ¿Es muy dramáticodecir que vamos hacia un acantilado?La historia es cíclica y el ser humano pareceno aprender de sus errores, así que la respuestaa esa incógnita me parece difusa.Creo que el buen resultado de una obra literariatiene una directa correlación con lahonestidad y el talento de su autor. No bastaun buen contenido, no bastan las buenas intenciones;también es esencial un buen continente.El significado puede ser el mismo,pero un artista sabe elegir el significante, lasecuencia de palabras precisa, para representarel signo. Si siento como propio el conflictoentre los pueblos originarios y las centraleshidroeléctricas, si me emociona y me conmueve,por supuesto que debo escribir acercade ello. Si lo hago porque sé que es altamenteprobable que mi texto sea seleccionado en laslistas del Ministerio de Educación y que meentreguen algún premio (obviamente defendiendola postura indígena, no se me vaya aANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015119

ocurrir ser tan torpe de aceptar que las generadoraspodrían proveer algún beneficio a lasociedad)..., bueno, entonces caigo en aquellasparadojas malas, en donde las intencionesaparentemente buenas son las más perniciosas,tanto en lo ético como en la apreciaciónartística de los niños y jóvenes. Y cuidado: nose trata de un intento moralista, con lo cualcaería en lo mismo que critico.Lo políticamente correcto ha cambiado, ymucho. Si se trata de desafiar el conservadurismoo el excesivo recato, personalmenteprefiero que mis hijos lean: “Tu ombligo es unánfora redonda, donde no falta el vino. Tuvientre, un montón de trigo, de lirios rodeado.Tus dos pechos, cual dos crías mellizas degacela” 126 o, incluso, aquel libro exquisito escritopor Thomas Mann, titulado La muerte enVenecia, que, por si usted no lo ha leído, tratade un anciano escritor que se enamora, o másbien se sobreexcita hasta la infatuación, conel rostro y el cuerpo de un niño bañándose enla playa. Eso en vez de: “Yo pienso que las familiasestán compuestas por la gente que nosquiere y que queremos. En mi casa hay muchoamor y respeto. Somos una linda familia y nola cambiaría por nada 127 . De una ñoñería superlativapor donde se lo mire. El libro Nicolástiene dos papás, acerca de una familia homoparental,generó revuelo mediático, lo cualalegró a los promotores de la LIJ, que rara vez126Cantar de los Cantares 7:2-3127Nicolás tiene 2 papás. Leslie Nicholls-Movilh, Movimientode liberación homosexual, 2014.figura en los diarios y mucho menos en la televisión;pero los especialistas concuerdan enque se trata de un muy mal libro y, según expresóun conocido escritor y activista homosexual,“le hace un flaco favor a la causa”.Es interesante mencionar a la “mamá” deNicolás, la psicóloga Leslie Nicholls, quien basóel texto (siendo honestos, digamos que copió)en Paula tiene dos mamás, versión españolade Heather has two mommies, de la estadounidenseLesléa Newman, publicado en 1989.Es decir, no hay intención creativa alguna.Más aún, la psicóloga Nicholls egresó del ColegioSanta Úrsula, una de las institucionescatólicas más conservadoras de Chile. ¿Venque Chile es un país de paradojas? Como diceel refrán: “No hay peor astilla que la del mismopalo”.Pero ¿qué relevancia tiene el colegiodonde estudió la autora del libro? Es paraejemplificar mi punto acerca de que esteneoadoctrinamiento, al igual que el viejoadoctrinamiento, surge de grupos selectos,pequeñas élites que buscan decidir qué es locorrecto para el resto de la sociedad. En elámbito moral, el libro generó aplausos y rechazo,pero es una bandera de lucha que seha clavado, guste o no. Antonio Gramsci estaríaorgulloso del mecanismo seguido: exigirun unicornio para luego conformarse conun poni blanco. Así se va desplazando la ventanade Overton.En resumen, la LIJ chilena ha perdido lainocencia y, para bien o para mal, se ha (haciendouso de nuestro lenguaje vernáculo)“descartuchado”.120 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 7 / CULTURA EN LA TELEVISIÓN CHILENACultura2,7 %Resto de laprogramación66,7 % Teleseries30,6 %En los medios de comunicación masiva, laLIJ sigue teniendo una presencia extremadamenteescasa. Como mucho se escriben artículosacerca de qué es lo que leen los niños y algode estrategias de promoción de la lectura; perode crítica literaria, nada. Al hacer un poco deinvestigación, los periodistas entrevistados merespondieron que era “porque esos libros lostienen que leer por obligación para el colegio”y, también, “porque esos libros no figuran enlos rankings de las librerías”. Cualquier especialistaen LIJ comprende el alcance de esaspalabras. Y este es un mal que existe en todo elámbito cultural. En la televisión abierta, la culturaocupa un 2,7 % del tiempo de programaciónversus un 30,6 % de diversos tipos de teleseries,incluyendo las de telerrealidad.El Centro Regional para el Fomento del Libroen América Latina y el Caribe (CERLALC)reveló que Chile es el país con un mayor índicelector de Latinoamérica (junto a Argentina),con algo más de cinco libros leídos por año porhabitante; la mitad que en España. Como todaestadística, hay que examinarla en un contextoy reconocer que es una apreciación cuantitativa.Si una persona lee la Divina Comedia en unaño, es un logro y se puede quedar feliz con unsolo libro. Pero, claro, la verdad es que en Chileno andamos leyendo a Dante en el bus.Como resumen ejecutivo, se puede decirque el escenario de la LIJ en Chile ha ido tomandociertos tintes de “mundillo”, con unaideologización y unas intenciones extraliterarias,tanto doctrinarias como económicas.Creer que antes la LIJ en Chile estaba exenta deesos males sería muy cándido, pero ahora esexplícito que el ambiente está enrarecido. Esde esperar que surja algo así como un “movimientode profilaxis” en donde una reflexiónhonesta e individual lleve a un saneamiento delas acciones y también de las actitudes. Así loesperamos quienes consideramos la literaturaANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015121

como un fin en sí mismo y la infancia como unainstancia sagrada de la vida.1. Instituciones e iniciativas chilenasde LIJPolíticas públicas en fomento de la LIJEl Plan Nacional de Fomento de la Lectura(PNFL) “Lee, Chile, lee” es una iniciativacoordinada por tres instituciones: el ConsejoNacional de la Cultura y las Artes, el Ministeriode Educación y la Dirección de Bibliotecas,Archivos y Museos (Dibam).El plan tiene como misión poner en valor ala lectura y los lectores, posibilitando que lossectores vinculados a la lectura, tanto públicoscomo privados, se coordinen y trabajenarticuladamente para ampliar la cobertura desus servicios, y así orientar mejor los recursosy promover el acceso igualitario a la informacióny sus acciones.Asimismo, el PNFL busca ser un aporte aldesarrollo educativo, cultural, social y económicodel país. El “Lee, Chile, lee” pretende integrardiversas miradas sobre lo que significaleer y se dirige a todos los habitantes del país,comprendiendo que cada persona desarrollasu propia práctica lectora, de acuerdo a susmotivaciones, intereses, conocimientos y contextosindividuales, sociales, culturales e históricos.Así, tan pronto las personas descubren lasposibilidades que ofrecen los textos, en su variedadde formatos y soportes, el PNFL buscaestar presente con acciones específicas con elfin de orientar, guiar y apoyar sus prácticas yhacer de Chile una sociedad más lectora.En la discusión acerca de la calidad de laeducación y el fomento de la cultura ni siquierase ha mencionado la posibilidad de rebajaro eliminar el IVA de 19 % a los libros. Los másfelices con esto son los piratas, que mantienensu lucrativo negocio ilegal. Creo que esválida la pregunta que no logré que me respondieran:¿cuánto recauda el fisco con el IVAa los libros? ¿Es tan significativo en un paísen donde muy poca gente lee y, menos aún,compra libros?Uno de los problemas que se identificabanen el capítulo chileno del Anuario 2012 128 deSM era la falta de articulación entre las iniciativasde promoción y difusión de la lectura,siendo que existían proyectos muy valiosos,principalmente llevados a cabo por verdaderoshéroes de la lectura y en zonas apartadasdel país, y que no había una red que los unierapara así intercambiar experiencias, métodos yresultados.Con este propósito de integración surge elRegistro de Iniciativas de Fomento Lector 129 ,en el que se encuentran actividades que serealizan a lo largo de Chile. Estas provienende distintos ámbitos (tanto públicos comoprivados); se dirigen a una diversidad de destinatarios,desde la primera infancia hasta latercera edad, y sus radios de acción abordanlas escuelas, bibliotecas públicas, espacios128Anuario Iberoamericano sobre el Libro Infantil y Juvenil 2012,Fundación SM, p. 85.129http://www.plandelectura.cl/iniciativas-fomentolector.Citado el 8 de julio de 2014.122 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

cautivos, centros lectores, etc., tanto en áreasurbanas como rurales.¿En qué consiste este registro? En identificar,localizar y caracterizar los programas einiciativas de fomento lector en todo Chile.De esa manera, apoyar la promoción de aquellasque son buenas prácticas para ser replicadas.Se pueden encontrar proyectos de fomentode la lectura, cursos y talleres, clubesde lectura, etcétera.¿Quiénes levantaron la información? Enmarcadosen el Plan Nacional de Fomento dela Lectura (PNFL), el Consejo de la Culturarealizó los primeros registros en todos los espaciosrelacionados con el fomento lector,con excepción de las bibliotecas públicas. Porsu parte, el Sistema Nacional de Bibliotecasrealizó la consulta inicial en las bibliotecaspúblicas asociadas a Dibam.En mi opinión, aún los planes de lectura ylas conclusiones de los estudios del comportamientolector son desarrollados por élites muydesconectadas del quehacer cotidiano de lasescuelas y los hogares. Solo para ejemplificar:en un seminario de fomento lector, uno de losespecialistas fue consultado acerca de los clubesde lectura (una de las estrategias más exitosasen este ámbito) y no sabía lo que eran. Eneste sentido, el Gobierno hizo un llamado a lasociedad civil a constituir mesas de trabajopara actualizar el PNFL. Las razones que se dieronpara estas futuras modificaciones fueron:• Los hábitos de lectura no han variado sustancialmenteen estos años. El trabajo enese ámbito requiere de un compromisonacional.• Hay una nueva realidad en el mundo de laedición con el surgimiento de una grancantidad de editoriales pequeñas, microeditorialesy autoeditados.• El país cuenta con muy pocas librerías a lolargo de su territorio. Es necesario estimularque se abran muchas más.• El libro digital es ya una realidad en AméricaLatina y no era relevante hace diezaños 130 .Esta llamada Mesa del Libro fue convocadapor el poder ejecutivo y también por el legislativo,a través de la comisión de culturade la cámara de diputados. Muchas personasparticiparon ad honorem y trabajaron a lolargo de tres meses para entregar propuestasconcretas. Al encuentro en donde se presentaronestos resultados no asistió ni uno solode los diputados quienes la solicitaron nitampoco la ministra de Cultura, Claudia Barattini,ni el de Educación, Nicolás Eyzaguirre.Esto generó molestia y decepción porparte de quienes veían en esta actitud un claroindicio de que su trabajo podría habersido en vano. Esperemos que no; pero, enpalabras textuales de la Subdirectora LiliaConcha al final de la sesión “ahora tenemosque crear el relato político para generar lascondiciones para elaborar un documentoque el año 2015 dé las pautas a seguir paraimplementar las propuestas de las mesas detrabajo”. Es decir, si uno logra procesar todaslas oraciones subordinadas, al parecer este130http://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2014/08/mesa-libro.pdf.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015123

CUADRO 8 / COLEGIOS CON BIBLIOTECA EN CHILECon biblioteca94 %Sin biblioteca6 %llamado a la sociedad civil queda supeditadoa la relevancia política coyuntural que pudiesellegar a tener el PNFL y su (eventual) actualización.Fondo del Libro y la LecturaEl Consejo Nacional del Libro y la Lectura esel organismo que dispone las políticas públicasde desarrollo en su área y asigna los recursosdel Fondo Nacional de Fomento del Libroy la Lectura, a través de convocatorias anualesa concursos públicos. El objetivo de este fondoconsiste en fomentar y promover proyectos,programas y acciones de apoyo a la creaciónliteraria, la promoción de la lectura, laindustria del libro, la difusión de la actividadliteraria, el fortalecimiento de las bibliotecaspúblicas y la internacionalización del librochileno.El año 2013, el Consejo Nacional de laCultura y las Artes (CNCA) entregó un totalde $2 712 437 775 131 pesos (USD 4 560 443)a 473 proyectos seleccionados por el Fondodel Libro y la Lectura, lo cual arroja un promediode USD 9642 por proyecto.Bibliotecas Escolares CRA(Centros de Recursos para el Aprendizaje) 132El Programa de Bibliotecas Escolares CRA halogrado un avance importante en coberturallegando a 10 699 bibliotecas escolares entregadas,8412 en educación básica (95,81 %)131http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/estadisticas_sociales_culturales/cultura/cultura.php.132http://www.bibliotecas-cra.cl/.124 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

y 2287 en educación media (88,16 %) 133 , beneficiandoa un total de 2 813 701 alumnos entodo Chile. De un total de 11 374 colegios,10 699 tienen biblioteca escolar, lo cual correspondea un 94 % (cuadro 8).El año 2014 celebró sus veinte años, siendouna de las iniciativas más exitosas y de máslargo aliento en el fomento del placer lectoren Chile. Mucho ha tenido que ver el excelenteequipo humano con el cual cuenta, dirigidopor la sobresaliente Constanza Mekis.A) Institucionalización de las BibliotecasEscolaresUno de los hitos más recientes e importantespara el programa Bibliotecas Escolares CRAha sido su incorporación en los Estándares deGestión de Recursos Educativos de la Agenciade Calidad de Educación 134 .El estándar específico es: “El establecimientocuenta con una biblioteca escolarCRA para apoyar el aprendizaje de los estudiantesy fomentar el hábito lector”. Los indicadorespara el estándar están referidos a:Espacio, Personal (Horario, Colección) automatizacióny Programa de fomento lector. Enla práctica, esto significa que los profesionalesde la Agencia que visiten los estableci-133Porcentaje calculado considerando universo total de establecimientosparticulares subvencionados y municipales,que imparten educación básica y media regular,de acuerdo a datos entregados por el Sistema de InformaciónGeneral de Estudiantes (SIGE).134Disponible en http://www.agenciaeducacion.cl/visitasevaluativas/estandares-indicativos-de-desempeno/.mientos educativos tendrán a los CRA dentrode los elementos a considerar en la evaluación.Junto con esto se hizo efectiva la incorporaciónde la biblioteca escolar en las Bases Curricularesde Lenguaje para Educación Básica(2012) 135 . En ellas se aumentaron explícitamentelos objetivos relacionados con lectura.Se estableció como objetivo de primero básicoaprender a leer, y se señala como un objetivo entodos los niveles el aprender a usar la biblioteca,para recreación y para consulta. Esto conviertea la biblioteca en un importante núcleodentro de los establecimientos educativos, y esun llamado a aprovechar todos sus recursos,tanto materiales como humanos. Asimismo,los programas de las otras asignaturas contienennumerosas actividades que implican lalectura para informarse acerca de los temastratados y bibliografía según la edad de los estudiantescon listados de libros que se puedenencontrar en las bibliotecas CRA.B) Formación de coordinadores y encargadosEl año 2013 en el CRA tuvo un fuerte énfasisen la formación. Más de 11 500 personas fueronbeneficiadas por distintas instancias yprogramas de formación presencial y a distancia.1. PresencialCon la participaron de 5700 personas:a) Para apoyar la descentralización, se realizaron44 encuentros y jornadas regiona-135Disponible en http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-propertyname-550.html.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015125

les, en los que se conversó y discutió dematerias de interés relacionadas con bibliotecasescolares, ya sea a través de presentacionesde especialistas, talleres uotras modalidades. Más de 5000 personasparticiparon de estos encuentros (3116coordinadores y encargados CRA, y 1953directores y jefes UTP).b) Más de 430 personas participaron en tallerespara la implementación del softwareAbies 2.0, que permite optimizar el tiempoy registrar préstamos y devolucionescon mayor rapidez, así como transformarestos registros en estadísticas útiles parala gestión de la biblioteca.c) Más de 200 personas participaron en pasantíasen Bibliotecas Públicas de la Dibam,en establecimientos educacionalescon la Fundación Había Una Vez, y la visitaa bibliotecas escolares por parte de pasantesinternacionales de Colombia y CostaRica.2. A distanciaEn cuanto a la formación a distancia, si seconsideran los cursos tutoriales como el dehábitos de lectura para docentes (UFRO),Abies (Biblioredes) y Abies 2.0 y Gestión CRA(Teleduc), así como los cursos de autoaprendizajede selección de recursos, estándares yanimación a la lectura, se formó a un totalde 5794 personas.C) PublicacionesEl año 2013, se distribuyeron dos nuevas publicacionesCRA a lo largo del país: A viva voz,para mediadores de la lectura de Escuelas y Liceoscon CRA, de la que se imprimieron 16 687ejemplares; 136 y Apoya a tu hijo en su camino aleer, destinada a las familias de 1, 4 y 7 básico deescuelas y liceos con CRA para dar orientaciónen la acción del fomento lector, y de la que seimprimieron 172 534 ejemplares 137 .D) Aumento de libros en las coleccionesEn 1970, Chile tenía un promedio de 0,23 librospor alumno. Al año 2009, el índice delibros por estudiante era de 1,6 en básica y 1,5en media. A fines del año 2013, el índice promediode libros por estudiantes en Chile es de4,2 (3,89 para básica y 4,89 para media). Esteimportante aumento se logró gracias al procesode actualización de las colecciones durantelos años 2011 y 2012, acercándonos al estándarnacional, que contempla seis libros porestudiante. Por supuesto que queda muchopor hacer, pero es muy valioso un crecimientode un 270 % en cuatro años.Otra de las acciones dirigidas a este aumentode la colección fue la puesta en marcha delproyecto Mis Lecturas Diarias. Este consistióen la entrega de una antología literaria o informativapara cada estudiante de 2 básico a IVmedio, con la finalidad de que se utilicen diariamenteen la sala de clases, a través de distintasmodalidades de lectura. La entrega de losrecursos fue por etapas: el año 2011 se entregó136Disponible en http://issuu.com/bibliotecas_cra/docs/avivavoz_web.137Disponible en http://issuu.com/bibliotecas_cra/docs/leer.126 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

a los alumnos de 2.° a 4.° básico, el 2012 a losde 5.° a 8.° básico y el 2013 a Enseñanza Media(15 a 18 años), pasando a formar parte de la colecciónde la biblioteca escolar CRA. Junto conlos libros se entregaron tres guías con sugerenciaspedagógicas y de manejo de la colección,para los profesores, coordinadores y encargadosCRA. En total se entregaron2 493 074 para Básica y 1 343 917 para Media.E) DifusiónDurante el año 2013 se realizó una campañamasiva para fomentar la lectura, destacar suimportancia en el aprendizaje de los niños ymejorar el uso de los recursos de las bibliotecasCRA. El objetivo principal fue fomentar eluso de la lectura como una estrategia pedagógicadentro de la biblioteca CRA y de las salasde clases de todos los establecimientos educacionalesque cuentan con estas bibliotecas alo largo del país; además, promover la formaciónde una sociedad de lectores y lectoras(una sociedad en la que se valore la lecturacomo instrumento que permite a las personasmejorar su nivel educativo, aumentar su capitalcultural y desarrollar su creatividad, sensibilidady pensamiento crítico) es una de lasgrandes metas del Ministerio de Educación.La campaña buscó involucrar a estudiantes,docentes, padres y apoderados en todo esteproceso, entendiendo que la comunidad educativaes un apoyo clave para que los niños adquieranel gusto por la lectura. Se utilizarondistintos medios de comunicación, como publicidaden radios, tanto nacionales como regionales(p. ej.: Bío Bío, Agricultura, Corazón,Pudahuel y Romántica, entre otras), y videosmotivacionales para difundir en la página webdel Mineduc y redes sociales. Además, se elaboraronpulseras de colores con frases como“Lee y sé lo que quieras ser” o “Sálvese quienlea”, para entregar como merchandising en establecimientoscon bibliotecas CRA.Cámara del Libro de ChileLuego de un extenso período de conflicto interno,se eligió un nuevo directorio de la CámaraChilena del Libro elegido para trabajarpor la renovación del gremio. Carlos OssaBudge, figura histórica del sector y hoy asesorde Santillana de Ediciones, reemplazó a ArturoInfante Reñasco como presidente de laasociación gremial que agrupa a editores, librerosy distribuidores. Encabezará hastamarzo de 2015 un directorio de consenso ytransición entre estos tres estamentos paradar continuidad al trabajo realizado y enfocarseen la renovación de los estatutos de lainstitución. Una de las consecuencias de estacoyuntura fue la postergación de la Feria delLibro Infantil y Juvenil, que anualmente serealiza en la comuna de Providencia en mayojunio,la cual que quedó programada parael 28 de noviembre al 8 de diciembre de 2014.Dirección de Bibliotecas, Archivos y MuseosLa Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos(Dibam) cuenta con un atractivo sitiopara niños 138 en donde un personaje, Memo-138http://www.chileparaninos.cl/.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015127

iosa, recibe a los internautas con recursoscomo una biblioteca en donde se pueden encontrarunos pocos libros para descargar enPDF, algunos de los cuales son realmente bellos,como La niña Violeta 139 , que narra la infanciade la célebre cantautora chilena VioletaParra.El año 2005 nació, al alero de MemoriaChilena, un proyecto que buscaba acercar elpatrimonio nacional a los niños y niñas denuestro país. Hoy, tras casi diez años de historia,Chile para Niños ha cambiado no solosu diseño sino también el enfoque de suscontenidos, buscando hacerlos más amigablesy atractivos. Utilizando el concepto debitácora, los contenidos de Chile para Niñosson presentados como minisitios temáticosrelatados por Memoriosa, una niña muy curiosaque vive en la Biblioteca Nacional y susamigos: el Búho Medina, un ave muy sabia,y la Mariposa, que recorre todo Chile recogiendolas memorias de todos los ciudadanosdel país para traerlas a la Biblioteca Nacional.Juntos, cuentan y enseñan a los niñosy niñas sobre variados temas, ciñéndosesiempre a sus objetivos: poner en valor elpatrimonio cultural que resguarda la BibliotecaNacional. Así, en una etapa inicial, Chilepara niños cuenta con once minisitios. Paracada uno de ellos, se han seleccionado seisrecursos digitales asociados. Dos de ellosson siempre una palabra y una actividad; los139http://www.chileparaninos.cl/biblioteca-de-memoriosa/item/download/36_893d3028a83bfc8ac1f84f80e7cb607e.html/.restantes serán imágenes, documentos, audioy video.Sistema Nacional de Bibliotecas PúblicasEl Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas(SNBP) tiene una página para explorar su catálogo140 y cuenta desde el año 2013 con unabiblioteca pública digital 141 con alrededorde 4000 títulos para ser descargados temporalmenteen formato ePub o PDF. La plataformatecnológica sobre la cual se construyó estáen inglés, por lo que recibimos mensajes comode ayuda como “How do I use my digital BP?”; ypara acceder al manual de instrucciones (tambiénen inglés), debemos navegar por los temas(Subjects) y completar el formulario deregistro (User Registration) para hacernos socios.El SNBP tiene su “joya de la corona”, quees la Biblioteca de Santiago 142 . Su sitio webha sido mejorado significativamente en elúltimo par de años. Cuenta con un atractivo yagotador minisitio para niños 143 en dondelas señales de audio se superponen unas aotras, lo cual lo hace casi ininteligible. Soncosas por mejorar, pero va por muy buen camino.140http://www.bibliocatalogo.cl/.141http://www.bpdigital.cl/.142http://www.bibliotecasantiago.cl/.143http://www.bibliotecasantiago.cl/infantil/.128 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Organizaciones privadasColibrí IBBY Chile 144AÑO 2013Medalla Colibrí 2013: Por segundo año consecutivo,la Corporación Colibrí IBBY Chile(sección chilena de la Organización Internacionalpara el Libro Infantil y Juvenil) y elCentro Lector de Lo Barnechea entregaron laMedalla Colibrí, un reconocimiento que buscadistinguir y resaltar la edición de librospara niños y jóvenes hecha en Chile. La MedallaColibrí cuenta con el patrocinio de “Lee,Chile, lee”, de la Cámara Chilena del Libro yde la Asociación de Editores de Chile, y en suversión 2013 escogió a los ganadores entreuna muestra de 100 títulos pertenecientesa 22 editoriales chilenas que respondieron ala convocatoria. En una concurrida ceremonia,celebrada en la FILSA, se premió a lossiguientes autores, ilustradores y editorialesnacionales:Categoría infantil. Ficción/autor: MaríaJosé Ferrada, por Geografía de máquinas que nosabemos si se construyeron (Pehuén). Ficción/ilustrador: Dominique Schwarzhaupt, por Tot(Gata Gorda). No ficción/autor e ilustrador:Josefina Hepp y Pamela Torres (autoras) y AlfredoCáceres (ilustrador), por Todo por sobrevivir(Amanuta).Categoría juvenil. Ficción/autor: FelipeBenavides, Miguel Ferrada y Carlos Reyes, porIn absentia mortis (Arcano IV). Ficción/ilustrador:Alejandra Acosta, por El árbol (Pe-144www.ibbychile.cl/.huén); Gabriel Rodríguez, por Lock & Key 2:Juegos mentales (Arcano IV). No ficción/autore ilustrador: se declaró desierta.Categoría colecciones. Colección Cosmogonías,de Quilombo.Categoría labor editorial. Amanuta.Presencia de Colibrí IBBY Chile en la Feria delLibro Infantil de Providencia: Colibrí IBBY Chiletuvo un espacio en la Feria del Libro Infantily Juvenil en el Parque Bustamante, de la comunade Providencia, donde se montó unestand para que destacados autores e ilustradoreschilenos pudieran compartir con el públicoy dejar un registro en un gran árbol quesirvió de mural. Participaron Paloma Valdivia,Francisca Palomas, Francisca Cortés, MaríaEugenia Coeyamas, Bernardita Romero, CarolinaDurán, Cecilia Beuchat, María JoséArce, Mari Ferrer, Josefina Hepp, MauricioParedes, Verónica Laymuns, Sergio Lantadilla,Pato Mena, entre otros.Colibrí IBBY Chile en Río de Janeiro: En elmarco de la Feria de Literatura Infantil de Ríode Janeiro, integrantes de IBBY Chile viajaron aBrasil para presentar ante el resto de los IBBYde Latinoamérica y el mundo una visión de laliteratura infantil y juvenil chilena actual.AÑO 2014Medalla Colibrí 2014: La ceremonia de premiaciónse celebró durante la Feria Internacionaldel Libro, en la Estación Mapocho, y contócon un homenaje al recientemente fallecidoRoberto Cabrera (promotor y profesor de LiteraturaInfantil y jurado de la Medalla 2013),a quien tanto Colibrí IBBY Chile como el jura-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015129

do de la Medalla quisieron dedicarle esta versióndel premio. El jurado, compuesto porPablo Álvarez, María José Dulcic, BernarditaCruz, Constanza Ried y Claudio Aguilera, premióa los siguientes autores, ilustradores yeditoriales nacionales:Categoría infantil. Ficción/autor: LauraHerrera, por Duerme, niño, duerme (Ekaré Sur).Ficción/ilustrador: Palomo, por Matías y el pastelde fresas (Liberalia). No ficción: AgustinaPerera e Iván Larraguíbel, por Ven a ver arte chileno.Una invitación a los niños (Ekaré Sur).Categoría juvenil. Ficción/autor: PatriciaTruffello, por La voz de las cigarras (Alfaguara).Ficción lírica/autor: María José Ferrada, por Notasal margen (Alfaguara). Ficción/ilustrador:Leonor Pérez, por La tierra del cielo (Catalonia).Categoría colecciones. Colección Wawa, deQuilombo, por los títulos presentados Bagualay Dragoballo Cabadro.Categoría labor editorial. Ekaré Sur.Celebración de los 50 años y lanzamiento dellibro Lista de Honor: Este año fue muy importantepara Colibrí IBBY Chile, ya que se cumplieron50 años desde que Marcela Paz lo fundaraen nuestro país el año 1964. Paracelebrarlo, la corporación publicó un libroque reúne a los autores, ilustradores y traductoreschilenos que han sido premiados en laLista de Honor de IBBY desde 1974, con el finde brindar un reconocimiento a las figurasmás destacadas de nuestra LIJ nacional.Ganadores Lista de Honor 2014: En octubrede 2013 se dieron a conocer los libros seleccionadospara la Lista de Honor IBBY Chile2014, que representarían a nuestro país en elCongreso Mundial de IBBY, México 2014, y envarias ferias internacionales como la de Boloniay Fráncfort. Luego de varias reuniones ylecturas, nuestro comité de selección nominólos siguientes libros:Categoría autor. Aventuras y orígenes de lospájaros, de Sonia Montecinos y Catalina Infante.Catalonia.Categoría ilustración. La Araucana, deAlonso de Ercilla, ilustraciones de AlbertoMontt. Quilombo.Categoría traducción. Diez pequeñas orugas,de Bill Martin Jr., traducción de ValerieMoir. Zig-Zag.Inicio de actividades en la escuela intrahospitalariadel Hospital Calvo Mackenna: Comoparte de su labor social, Colibrí IBBY Chileelaboró un plan de ayuda para los niños de laescuela del Hospital Calvo Mackenna, que incluyela modernización de su biblioteca, renovaciónde títulos, capacitación para docentesy actividades recreativas para los niños.Fundación Había una VezFundación Había una Vez es una organizaciónsin fines de lucro que, desde el ámbito privado,se dedica a fomentar el libro y la lectura através de la gestión de distintas iniciativas depromoción lectora.Revista “Había una Vez” 145Desde el año 2009, uno de los proyectos másimportantes de la Fundación Había una Vez es145www.revistahabiaunavez.com/.130 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

la revista trimestral de LIJ Había una Vez. Desdemarzo 2012 aparece en formato digital enel portal web www.revistahabiaunavez.cl, condistribución gratuita en Chile y otros paísesiberoamericanos. Además, realizan promocióna través de mailings a una base de datosde 25 000 personas, redes sociales y enlacesen sitios especializados.A partir de mayo de 2014, el centro dedescargas en línea se transformó en un portalde información gratuito y abierto, donde loscontenidos de las revistas digitales estarándisponibles por secciones y artículos. Dirigidaa mediadores de la lectura, la revista, únicaen su género en Chile, constituye un medio deinformación continuo para estar actualizadossobre el panorama de la lectura, los libros y laliteratura infantil y juvenil en Chile y en otrospaíses de lengua castellana y portuguesa. Enenero de 2014, la revista se adjudicó un Fondodel Libro y la Lectura del Consejo Nacionalde la Cultura y las Artes de Chile para financiarparte importante de su producción y ediciónhasta agosto de 2015. Este año aparecetambién la nueva sección JIL específica paraliteratura juvenil a cargo de Pablo Álvarez.Otros proyectos y actividades relevantesde la Fundación HUVA su permanente labor de diseño e implementaciónde bibliotecas a lo largo del país, elaño 2013 incorporaron por primera vez liceostécnicos profesionales.El 2013 también se consolida el proyectoLeyendo en Red, iniciado el 2009 con el apoyode la Fundación Luksic. Consiste en unared de nueve bibliotecas escolares aisladas, dela Región de La Araucanía.Iniciativas de fomento lector en espaciosno convencionales y orientadas a públicoadulto, como son el proyecto Leer te Hace Libre,implementado en tres cárceles de la VIRegión y financiado por el Fondo del Libro, ylas bibliotecas laborales implementadas en laplanta de operaciones de una empresa exportadorade frutas.En el campo de la capacitación, destaca larealizada a los coordinadores y encargados debibliotecas CRA, dependientes del Mineduc,que abarcó a 200 equipos de distintas bibliotecasa lo largo de cuatro regiones del país.Incursionan en el formato audiovisual conla producción de Historias de libros, una seriede 26 cápsulas que presenta a diferentes personasy sus experiencias significativas deacercamiento a la lectura como modelos defomento lector, y que es transmitida por Novasur,el canal educativo del Consejo Nacionalde Televisión.Participación en seminarios, coloquios,mesas redondas y otras instancias académicaspara exponer sobre fomento lector y literaturainfantil y juvenil. En octubre de 2014, laRHUV está invitada a exponer sobre su experienciaal I Festival Iberoamericano de LIJ,que se llevará a cabo en Madrid. El evento esorganizado por la Biblioteca Digital Miguel deCervantes y la Fundación Santillana.Universidad Católica de ChileEl proyecto Biblioteca Escolar Futuro tienepor finalidad poner a disposición, de maneraANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015131

gratuita, libros de lectura obligatoria y voluntariapara niños de quinto básico a cuarto medio,en un espacio especialmente habilitadopara escolares en las bibliotecas de los cincoscampus de la Pontificia Universidad Católicade Chile y en el Liceo Técnico Agrícola UCubicado en la cuarta región. Sus objetivosfundamentales son:1) Abrir las puertas de la UC. Acercar almundo escolar de las comunas aledañas a loscampus a la comunidad universitaria, paraestablecer una vinculación entre estos establecimientosy el mundo universitario.2) Acercar a los estudiantes y familias a lacultura. Potenciar los talentos de los alumnosde colegios vulnerables brindándoles nuevosconocimientos y oportunidades.3) Manifestar compromiso con la educación.Promover y fomentar la lectura en losjóvenes de establecimientos vulnerables através de un espacio llamativo y actividadesrelacionadas, contribuyendo a entregar igualdadde oportunidades a un número importantede niños y jóvenes del país.El público de este proyecto son escolares yprofesores de establecimientos con alto índicede vulnerabilidad escolar pertenecientes alas comunas cercanas a los campus de la universidad.Este proyecto abarca aproximadamente70 000 estudiantes desde la cuartahasta la novena región, e involucra establecimientoseducacionales de las siguientes comunas:La Serena, Independencia, Recoleta,Providencia, Ñuñoa, Macul, San Joaquín,Santiago, San Joaquín, La Granja, Villarrica,Pucón y Curarrehue.El Observatorio del Libro y la Lectura (OLL) 146es una iniciativa conjunta de la Universidadde Chile y la Cámara Chilena del Libro, constituidapor un Consejo compuesto por diversosagentes del libro. Este observatorio proponeun espacio de reflexión e intercambio deexperiencias en torno a la palabra escrita endistintos soportes y formatos, dando una miradaamplia, técnica e interdisciplinar de susituación actual y desafíos futuros. Busca promoveracciones de estudio, evaluación, análisis,sistematización y socialización de la realidad,hábitos, prácticas y proyecciones delsector del libro y la lectura en Chile, asumiendoun rol activo en la construcción de políticaspúblicas y en el desarrollo de un acceso igualitarioa los bienes culturales. El año 2014,fueron siete los proyectos patrocinados por elOLL a los Fondos Concursables del ConsejoNacional de la Cultura y las Artes. A continuación,detallamos el tema y objetivos de aquellosrelacionados con la LIJ.1. “Relaciones entre lectura e incorporaciónal territorio” (investigadora a cargo: IsidoraVásquez): Busca describir el impacto deprocesos de lectura en la comprensión delterritorio y dar cuenta de la evolución en lainscripción de los sujetos sociales e individuales,en la medida en que introducenen su repertorio competencias asociadas aprocesos de lectura.2. “Disposiciones a la lectura en Chile: conociendolas claves de una sociedad lec-146http://www.uchile.cl/observatorio-libro.132 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

TABLA 9 / FUNDACIÓN LA FUENTE - LIBROS MÁS LEIDOS* EN LAS NUEVE SEDESDE BIBLIOTECA VIVA EN 2013 147Colección Puesto Título Autor1 Quique Hace, detective Sergio Gómez2 ¿Seguiremos siendo amigos? Paula Danziger3 Matilda Roald Dahl4 Charlie y la fábrica de chocolate Roald DahlESCOLAR5 El superzorro Roald Dahl6 ¡Ay, cuánto me quiero! Mauricio Paredes7 La cama mágica de Bartolo Mauricio Paredes8 El chupacabras de Pirque Pepe Pelayo, Betán9 Ámbar en cuarto y sin su amigo Paula Danziger10 La cabaña en el árbol Gillian Cross1 Atrapados Oliver Jeffers2 Olivia en Venecia Ian Falconer3 Este alce es mío Oliver Jeffers4 Olivia recibe la Navidad Ian FalconerINFANTIL5 El increíble niño comelibros Oliver Jeffers6 Olivia y el juguete perdido Ian Falconer7 Olivia y su banda Ian Falconer8 El libro gordo de 31 minutos Andrés Sanhueza9 El rumbo de las mareas Maga Villalón10 Alegría y Sofía Daniela Thiers* Hay que considerar que, lógicamente, se basa en el fondo que selecciona el equipo de la fundación,pero sirve como referente no exhaustivo.tora” (investigador a cargo: CristóbalMoya): La presente investigación buscadescribir las disposiciones hacia la lecturaen Chile, entendiendo esta prácticacomo una producción eminentementesocial. Se propone construir y validarperfiles lectores que aporten a la construcciónde intervenciones de fomentolector.147http://vimeo.com/96127113.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015133

3. “Revisión y corrección de las metodologíasque miden lectura en Chile y el mundo”(investigador a cargo: Alberto Mayol):Pretende realizar un proceso de revisión,discusión, diseño y testeo de indicadorescuantitativos que conduzcan a la posibilidadde ofrecer un instrumento de alto valor(por sus fundamentos teóricos y prolijidadmetodológica) capaz de medir lasdistintas dimensiones de la lectura enChile y en las sociedades contemporáneasen general.4. “Contenedor Cultural LatinoamericanoVuelan las Plumas” (responsable: VivianLavín)”: Este proyecto busca compartircon amplias audiencias material multimedialde carácter cultural y fomento lectorde manera gratuita. Vuelan las Plumas desarrollóuna plataforma web como unContenedor Cultural Latinoamericano,junto al apoyo de laUnesco y otras instituciones.Su misión es ser un centro de recursospara medios de comunicación comunitarios,universitarios y/o culturalesque los alimente gratuitamente de contenidosculturales. Cabe destacar que se tratade un programa radial enfocado a la literatura,en donde la LIJ siempre ha contadocon un espacio privilegiado.5. “Metropolibros”, 3.ª temporada (responsable:José Manuel Soto): Consiste en larealización de un programa de TV que redescubrelos espacios y tiempos que ofrecela ciudad para leer. El programa tiene porantítesis el “yo no leo porque...” y lo enfrentautilizando estrategias creativas queabordan directamente las razones por lascuales los chilenos dicen no leer (tabla 9).2. Tendencias de la LIJ en Chile.Índices de lectura«¿Dónde lees tú?»: encuesta FILSA 2013 148Fue realizada por el Observatorio del Libro yla Lectura, la Vicerrectoría de Extensión de laUniversidad de Chile y la Cámara Chilena delLibro en el espacio de la XXXIII Feria Internacionaldel Libro de Santiago, entre octubre ynoviembre de 2013.De un total de 2424 entrevistados, 769(31,7 %) eran menores de edad. Los menoresde 18 años que asisten a la feria lo hacen frecuentementeen el marco de las visitas guiadas,por lo que puede haber un sesgo en suconformación. El promedio de edad de losniños entrevistados fue de 12 años 9 meses ycasi un 70 % fueron mujeres, lo cual puedeindicar el interés femenino por la lectura o lamayor disposición a contestar una entrevistade cinco minutos.El objetivo principal de este estudio es caracterizarlos lugares habituales de lectura delos asistentes a FILSA y observar la ampliacióno modificación de aquellos espacios quetradicionalmente se asocian a la lectura. Dentrode este marco, una de las preguntas principalesdel estudio es cómo se configuran lasprácticas lectoras particulares en sujetos queleen en contextos distintos y cuáles son los lu-148Informe Encuesta FILSA 2013. Observatorio del Libro yla Lectura, Vicerrectoría de Extensión de la Universidadde Chile, Cámara Chilena del Libro, 2013.134 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

gares que, materialmente, caracterizan las diversasformas de lectura.Esta encuesta estuvo enfocada en los adultos,por tratarse de la “feria grande”, pero hayun anexo de LIJ que resulta muy valioso deanalizar.Acerca de los resultados, es interesantedestacar que el 80 % declara utilizar la bibliotecade su colegio y un 84 % dice utilizar formatosdigitales para leer. En este segundo aspecto,puede sorprender que el 42 % de losniños de seis o menos años ya usan lectoreselectrónicos. Este indicador sube a 63 % en elrango de 7 a 12 años y a 83 % en el segmentode 13 a 17 años. Una explicación plausible esque casi la totalidad de los padres que tienentabletas digitales se las prestan a sus niñospequeños y comúnmente incluyen libros interactivoso juegos de lectura. Otro dato relevantees la apreciación que hacen los niños yjóvenes con respecto a las bibliotecas de susrespectivos colegios. Todos los menores de 7años las evalúan positivamente; en cambio,en el rango de 7 a 12 años ya aparece un 13 %de disconformidad, que aumenta a 35 % en elsegmento de 13 a 17 años.Esto confirma que ha habido un fuerte interésen mejorar las bibliotecas en su área infantil,pero no se han conseguido los mismosresultados con los jóvenes. Al parecer, instalarcomputadores y colecciones de películasno necesariamente es la solución. Tal vez elcamino va más por los criterios de selecciónpara el fondo que ofrece la biblioteca y la formade acercar y motivar a los adolescentes haciael placer de leer. En este sentido, parecieraque todavía no hay confianza en el libro en símismo como un instrumento de goce estético,y los encargados sienten que deben entusiasmarutilizando recursos tecnológicos “porqueeso es lo que a ellos les gusta”. Ya que la parafernaliaha mostrado no ser la respuesta, puedeser el momento para creer de verdad en elvalor de la lectura como remanso frente a unmundo lleno de estímulos, como momento deintrospección serena, como un regalo que seda el lector a sí mismo, en donde es su tiempode intimidad.Premio Altazor 149Altazor o el viaje en paracaídas 150 es la obracumbre del poeta Vicente Huidobro, padre delcreacionismo. Se supone que el Premio Altazores único por la modalidad de premiación:los propios artistas destacan a sus pares, eneste caso, escritores de LIJ reconociendo eltrabajo de otros creadores. Sin embargo, detodos los autores de libros para niños entrevistadospara este anuario (al menos una docena),ni uno solo fue consultado. ¿Quiénes,entonces, fueron los pares que eligieron alganador?: todo un misterio, y volvemos al leitmotivde las minorías selectas.El año 2014 lo recibe Luis Alberto Tamayocon su obra Un gran gato (Edebé):Un pequeño gato perdido en busca desombra, sin querer llega al zoológico y se149http://www.premioaltazor.cl/.150Texto completo en: http://www.vicentehuidobro.uchile.cl/altazor.htm.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015135

topa con la jaula del tigre. Al verlo, se dacuenta de que ambos tienen las mismasrayas y cree que ha encontrado a su padre,por lo que no trepida en adentrarse en lajaula para tratar de liberarlo, sorprendiendoal gran felino con su inocencia yternura. Por ello, el tigre lo adopta comohijo y le enseña todos los secretos de su lejanajungla.“Booktubers”Las recomendaciones literarias a través de videosque circulan en las redes sociales estátomando fuerza con rapidez en Chile. Se tratade un fenómeno extremadamente positivo endonde se pueden hacer algunos alcances preliminares:• Tienen el valor de ser realizados por jóvenes,es decir, pares de los potenciales lectores,generando una complicidad en lalectura.• Se establece un intercambio de opiniones,lo cual configura una instancia muy similara los clubes de lectura.• Vienen a llenar el vacío ignominioso de losmedios de comunicación con respecto a laLIJ.• Los booktubers deben tener mucho cuidadosi quieren mantener su independencia.Las editoriales ya les están regalando loslibros para que los reseñen, y queda la responsabilidaden ellos de dar una opiniónsincera y argumentada.• Asimismo, deben tener muy claro que entreun booktuber y un crítico literario hayun mar de libros leídos de diferencia.Editorial PlanetaBajo el sello Planeta Lector, la editorial PlanetaChile inaugura durante el 2015 su área infantil-juvenil.Al catálogo, que reúne a prestigiososescritores internacionales (tales comoJordi Sierra i Fabra, Gianni Rodari, Ana MaríaShua, C. S. Lewis y Elvira Lindo), se le sumanreconocidos autores nacionales, como MauricioParedes, Esteban Cabezas, Sergio Gómez,Sara Bertrand, José Ignacio Valenzuela y MaríaJosé Ferrada, entre otros.Con un fondo de cincuenta títulos a publicardurante su primer año de vida, PlanetaLector pretende ofrecer una novedosa alternativaen el mercado chileno; apunta a seguirsumando autores y (por supuesto) nuevos lectoresque se encanten con estos libros inéditos.La editora a cargo es María de los ÁngelesQuinteros, considerada una de las mejoresprofesionales en su área.Ediciones SMPublicación de PapeluchoLa contratación y publicación de la popularserie de libros sobre Papelucho, la más importanteen la historia de la literatura infantil delpaís, marcó un hito de gran interés en el desarrollodel proyecto editorial de SM Chile.Los doce libros de la colección han sido, a travésde varias décadas, los de mayor repercusiónen la lectura escolar complementaria enlos colegios del país.Seminario Descifrando a Marcela PazEn el marco de los ochenta años de la creaciónde Papelucho se realizó un seminario que ofre-136 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

ció distintas miradas sobre la vida y obra de ladestacada autora chilena Marcela Paz, mediantelas ponencias de los escritores AlbertoFuguet, Ana María Güiraldes y Manuel PeñaMuñoz, y el académico Roberto Contreras.Rescate de obras escolares clásicasSM ha apostado por rescatar clásicos escolarescomo Querido fantasma, Trece casos misteriososo la serie policial Emilia, todos ellosescritos por la emblemática dupla conformadapor Jacqueline Balcells y Ana María Guiraldes.Con este mismo ánimo, SM ha reeditadola serie del perro Amadeo, cuya autora, CeciliaBeuchat, es un referente tanto para los profesorescomo para los pequeños lectores.Premio El Barco de VaporEl 2014, el Premio El Barco de Vapor recayóen la novela Nieve Negra, de la autora CamilaValenzuela León. Con una narrativa que hacereferencia a los cuentos clásicos infantiles, laautora dio un nuevo impulso a su emergentecarrera con este premio, que viene a acompañarel éxito de su trilogía fantástica Zahorí,también publicada por SM. En esta oportunidad,el jurado estuvo compuesto por el escritorSergio Missana, la docente Gabriela Toro yla periodista del diario El Mercurio, ConstanzaRojas.Presentación de La aventura de la palabrade Sergio AndricaínLa Fundaciones SM y la Fundación Cuatrogatospresentaron en Chile el libro La aventurade la palabra, realizado a partir de la investigaciónde Sergio Andricaín. La obra se concibecomo un espacio de reflexión en torno a lapalabra, la escritura creativa y la formacióndel lector. La presentación estuvo a cargo de laescritora Jacqueline Balcells, el especialistaAntonio Orlando Rodríguez, la escritora MireyaTabuas y el escritor Aramís Quintero.Confín EdicionesEsta editorial nace asociada a la labor desarrolladapor Fundación Había una Vez en tornoal fomento de la lectura. Manifestaciónconcreta de tal compromiso es la distribucióngratuita de un porcentaje de sus tirajes a sectoresvulnerables. Considerando la desigualdistribución geográfica de los bienes de consumocultural (como los libros) en nuestropaís, estas donaciones se dirigen en especial aregiones.Con este mismo objetivo, se generan relacionescomerciales preferenciales conempresas que buscan beneficiar a sus áreasde influencia, comunidades y trabajadores,con libros y material de la mejor calidad,invitándolos a considerar el libro como objetopromocional, obsequio, recurso demercadeo y vía de enriquecimiento de suárea de responsabilidad social empresarial,en este caso, responsabilidad cultural empresarial.Es esta innovadora visión editorial y sucompromiso social lo que permite trabajarcon el apoyo y patrocinio de organizacionescomo Unicef, fundaciones y otros estamentospúblicos y privados que trabajan por el bienestary desarrollo cultural y social del país.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015137

Obras editadas y en circulación2009: Presidentes de Chile, ¿cómo se llamaba?Reconocido en el Festival de Diseño Mundialde Pekín (China), 2013 como innovación editorial.2010: Universo, ciencia y ficción.2011: Zona Afectada.2013: Un día en el campo, de Patricia Morales;Desde Chile: un cielo estrellado (en coedición conCatalonia); Cracks. Premio al Mejor Libro Culturalotorgado por el Círculo de Periodistas Deportivos(el tiraje total de este último entre noviembre2013 a junio 2014 fue de 38 000ejemplares, una cifra inédita para el mercadoeditorial chileno –sin venta al sector público–).2014: Lily Garafulic, premio nacional de Arte.Colección Premios Nacionales.Editorial AmanutaSe ha destacado desde sus inicios por la cuidadaedición y selección de los libros que produce.El año 2013 recibió la Medalla Colibrí(IBBY Chile) por Labor Editorial, así como enla categoría no ficción para el libro Todo sea porsobrevivir. Asimismo, la Cámara Chilena delLibro le otorgó el Premio a la Edición por loslibros Nicanor Parra, poemas ilustrados y VicenteHuidobro, poemas ilustrados. Por su parte, laIlustre Municipalidad de Santiago premió sucolección Poesía Ilustrada con cuentos clásicosen versión de Gabriela Mistral: CaperucitaRoja, Blanca Nieve en la casa de los enanos, LaCenicienta, La bella durmiente del bosque. SuCaperucita Roja fue seleccionado en la listaThe White Ravens 2013 por la InternationaleJugendbibliothek de Alemania.El año 2014 fue igualmente exitoso, con laMención de Honor, Categoría New Horizons,a los cuentos clásicos de Gabriela Mistral de lacolección Poesía Ilustrada en la BolognaChildren’s Book Fair; también recibió el Premioal Libro más Bello de 2014 de la ComisiónAlemana para la Unesco y la FundaciónAlemana de las Artes Gráficas. Finalmente, elBanco del Libro de Venezuela destacó esta coleccióncomo Acierto Editorial, como los MejoresLibros y mención como Imprescindiblesde la Biblioteca” en la categoría infantil.Alfaguara Infantil y JuvenilDurante el año 2013, Alfaguara publicó tresnovedades para los más pequeños, comenzandopor ¡Berta no quiere dormir!, de la autorae ilustradora Bernardita Ojeda, la historia deuna foca muy inquieta que se rehúsa a dormirhasta que se da cuenta que de en los sueñostambién puede divertirse; Mamá, ¿qué es estarenamorada?, con textos de Verónica Prieto eilustraciones de Magdalena Armstrong quemuestran a una pequeña niña llamada Hortensiapreguntándose por el amor; y De a dos,de Mari Ferrer y la ilustradora Paula Vásquez,quienes relatan la historia de Kike y su búsquedade un compañero de aventuras incondicional.Para lectores un poco mayores, MauricioParedes presenta Bartolo y los cocodrilos mágicos,una nueva entrega de su popular serie de“Bartolos” en la que el protagonista junto a supandilla se embarcan en otra aventura a bordode su cama voladora; Francisca Cortés por suparte nos entrega La maravillosa macedonia,138 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

una historia que tiene lugar en una dimensiónparalela donde frutas y verduras tienen poderesincreíbles; PePe Pelayo relata en Ada y suVarita cómo Adalberto se convierte en detectivepara encontrar al culpable de la muerte desu gata; y, por último, Floridor Pérez en El queno corre vuela y otros cuentos vuelve a entregar asus lectores historias que recogen el folclore yla tradición oral chilena.Inaugurando el año en cuanto a publicacionesjuveniles aparece El club de los que sobran,una novela policial urbana del periodistay guionista Luis Emilio Guzmán, y La voz delas cigarras, de Patricia Truffello, quien narrala historia de Ana, una chica que emprende unviaje en busca de sus orígenes y su lugar en elmundo.Para los mayores, Alfaguara presenta Ejerciciode supervivencia, de Sara Bertrand, unanovela que retrata los intentos de Laura, la jovenprotagonista, por salir adelante luego desufrir un grave accidente y ver truncados todossus planes y proyectos; luego, en El añoque nos volvimos todos un poco locos, Marco Antoniode la Parra explora, a través de una novelacoral, las vivencias de un grupo de amigosque se encuentra en el confuso umbral de laadultez; y para cerrar, la editorial presenta Notasal margen, un original libro de María JoséFerrada que conjuga textos periodísticos ypoéticos en una sorprendente y conmovedoracomposición literaria.Además, la editorial realizó el tercer seminariode Literatura Infantil y Juvenil, cuyotema fue “La literatura como viaje: itinerariosy formación de lectores”, que contó con la especialistaen literatura infantil de la PontificiaUniversidad Católica Maili Ow, y con la participaciónde Esteban Cabezas y Sara Bertrandrepresentando la voz de los autores.El año 2014 se inaugura con El día de Manuel,de María José Ferrada y Patricio Mena,un libro álbum para prelectores que describede manera sencilla un día en la vida de Manuel,un niño autista que habita y entiende elmundo de manera especial. Para lectores unpoco mayores llega la esperada segunda partede ¡Ay, cuánto me quiero! de Mauricio Paredes.En ¡Ay, cuánto me vuelvo a querer!, el protagonistade esta historia ya no está tan segurode quererse tanto y deberá buscar una soluciónjunto a esa niña, su miedosa vecina. Conel océano como protagonista, llega El maren Manuela, con textos de Andrés Kalawski ylas originales ilustraciones de Andrea Ugarte.Saliéndonos ya del territorio del libro álbum,aparece El horroroso monstruo lindo, de EstebanCabezas, una divertida y a la vez profundametáfora de sociedades totalitarias y discriminatorias,con originales y monstruosasilustraciones de Leonardo Ríos. Beatriz Rojas,por su parte, presenta una nueva aventura dela inquieta Ritalinda en Ritalinda es Ritasan,una historia que habla de la amistad y del valorde las diferencias culturales.Cerrando el capítulo de novedades, llegantres títulos juveniles muy distintos entreellos. José Ignacio Chascas Valenzuela presentauna novela de corte policial que tiene lugaren los mágicos cerros de Valparaíso, tituladaEl caso del cerro Panteón; Sara Bertrand recogeuna leyenda popular chilena para dar forma aANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015139

su novela de aventuras y misterio, La pata deldiablo; y, por último, Felipe Jordán presentaEl planeta sin nombre, una novela de cienciaficción que posiciona al lector mil años despuésde la destrucción del planeta Tierra.Para concluir, y siguiendo con la misión degenerar reflexión y debate en torno al ámbitode la literatura infantil y juvenil, la editorialrealizó su cuarto seminario cuyo tema fue“Tradición o innovación: ¿cómo resolver eldilema al elegir lecturas para niños y jóvenes?”,y que contó con una ponencia de la especialistaen literatura infantil y fomento lectorMaría José González y con la participaciónde Andrés Kalawski, autor de La niña que seperdió en su pelo y El mar en Manuela.AutoresHace una década, la visita de un autor a un colegioera una actividad inusitada, casi experimental.Ahora es prácticamente una obligación(de hecho, en muchos casos, por contrato). Entérminos prácticos, algunas de las iniciativasmás exitosas de animación lectora han sido:1. Lectura en voz alta (se presenta la obra).2. Escribir acerca de lo leído (el lector seapropia de la obra).3. Clubes de lectura (el lector comparte laobra con otros).4. Visitas de autor (el lector va al “origen” dela obra).Quiero hacer un examen sucinto en un intentode aportar observaciones que puedenser novedosas y complementarias a los beneficiosque numerosas investigaciones muestranque tienen estas actividades.• En primer lugar, la lectura en voz alta es unregalo; la principal característica de unalectura en voz alta exitosa es el sincero afectode quien lee por quienes lo escuchan. Enlas más de 800 presentaciones que he realizado,siempre el momento de mayor concentraciónes cuando les leo en voz alta.• Segundo: el escribir acerca de un texto tienela particularidad de generar contenidospropios, de ejercer la crítica estética, de que“se escuche mi voz”, lo cual es especialmenterelevante desde la preadolescencia enadelante. Más aún, cuando es sabido queuna de las mejores formas de comprenderconceptos es escribir acerca de ellos.• En tercer lugar, los clubes de lectura respondena la necesidad, también típica dela adolescencia, de pertenecer a un grupo.Conversar acerca de un libro que todos leyerony que resultó significativo de formacolectiva genera ese sentido de dominio,de posesión de verdades crípticas o secretaspara “los demás”.• Finalmente, volvemos al inicio, al origen:las visitas de autor son una de las formasen que los niños se sienten literariamentemás cercanos a la obra. ¿Quién la hizo?¿Por qué la hizo? ¿Cómo se le ocurrió? Hayun lazo afectivo muy potente, ya que el trabajocreativo se basa en el amor. La empatíaque se produce es tal, que ante la preguntade a quién le gustaría escribir unlibro, al menos tres cuartas partes de losniños levantan la mano (lo cual obviamentetambién responde, en parte, a la efervescenciadel momento).140 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

María José FerradaEl año 2014 fue el de la autora María José Ferrada.Recibió numerosas distinciones por sutrabajo, lo cual le premitió cierta figuraciónen los medios de comunicación (la poca quese le da a la LIJ). Su estilo es muy cuidado, untrabajo minucioso y delicado que refleja uncompromiso profundo con el arte y con loslectores de sus obras.Obtuvo el Premio Marta Brunet a Mejor ObraLiteraria Infantil por Notas al margen (Alfaguara,2014). Este galardón lo entrega el Consejo delLibro y la Lectura, órgano dependiente del ConsejoNacional de la Cultura y las Artes. “En unmundo donde la información corre rápido yno hay tiempo para detenerse ante muchasnoticias que develan realidades ajenas a lanuestra, este libro viene a mostrarnos las paradojasde la sociedad actual y las extrañas cosasque suceden en diferentes rincones delplaneta sin que, muchas veces, siquiera nosenteremos. Mediante historias reales que parecenficción y que la autora convierte en literatura,Notas al margen nos invita a recorrer elmundo a través de treinta pequeñas historias.Historias del margen”.Por su libro Niños (Grafito, 2013) fue galardonadacon el Premio Academia 2014,que la Academia Chilena de la Lengua otorgaal autor de la mejor obra literaria publicadadurante el año precedente. Ilustrado porJorge Quien, el libro relata escenas perdidasdentro de la infancia de los treinta y tres niñosejecutados y detenidos desaparecidosdurante la violencia política en el Chile de ladictadura.El día de Manuel es el primer título de Librospara Crecer, colección destinada acomprender el mundo de los niños con necesidadeseducativas especiales. Este títuloaborda específicamente el síndrome de espectroautista. “Todos los niños son distintos.En el caso de Manuel, hay una pequeñacosa que lo diferencia del resto: su mundo loconstruye en base a líneas que va descubriendoa su alrededor. Él es como cualquierotro niño: especial en sus gustos y hábitos.Manuel tiene autismo. Y otros niños y niñastambién lo tienen”.Camila ValenzuelaSu libro Zahorí. El legado es el primero de unatrilogía fantástica. Fue la gran apuesta de EdicionesSM para el año 2013. Se realizó un intensotrabajo con booktubers y un lanzamiento,el año 2014, en el Centro Cultural GabrielaMistral (GAM), algo excepcional e infrecuenteen el ámbito de la LIJ. Contó con gran figuraciónen la prensa gracias a un especial esfuerzopor parte de la editorial, al cual se sumóel apoyo de una agencia de medios externa,dirigida por la hermana de la autora.El año 2014 su novela Nieve negra resultóganadora del Premio El Barco de Vapor.Zahorí II. Revelaciones nuevamente fue laapuesta trade de Ediciones SM para el año2014 y ha contado con muy buena acogidapor parte de los adolescentes. “El legadotransmitido por las hermanas Azancot serácompletamente revelado y vivirán las consecuenciasde una maldición generada por lasoriginales. Damián se ha fortalecido y losANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015141

constantes ataques refuerzan el rumor sobreuna inminente guerra entre oscuros y elementales;la única esperanza está fijada enencontrar a la elegida de fuego, pero en estaincansable búsqueda se abrirán nuevaspuertas y la verdadera historia del linaje elementalsaldrá a la luz”.Esteban CabezasEsteban es un autor muy querido por los niñosy que ha logrado instalar libros “políticamenteincorrectos” en las salas de clases. Esto se debea que su trabajo literario es de calidad y manejael humor con una sutileza admirable.El año 2014 se editaron Sonar y soñar (Norma)y El horroroso monstruo lindo (Alfaguara).Recibió el Premio Municipal de Literaturaen la categoría infantil por la sexta entrega deJulito Cabello, El diario fantasma de Julito Cabello,en donde el acta del jurado elogia la evoluciónde la saga. Cabe mencionar que tambiénla extensión de la obra es mayor,superando las 250 páginas, lo cual evidenciaque cada vez menos niños se intimidan anteun libro voluminoso. Además, junto a SaraBertrand crearon el primer espacio radial enlínea dedicado a la LIJ, su programa Donde vivenlos monstruos 151 .María Teresa Ferrer, “Mari”El año 2013, Mari Ferrer publicó el libro De ados en la serie verde de la editorial AlfaguaraInfantil y Juvenil. Se trata de un libro álbumque cuenta la historia de Kike, un niño quebusca un amigo sin darse cuenta de que sumejor compañero de aventuras está más cercade lo que piensa. Las imágenes que dan vida aKike son de la diseñadora e ilustradora PaulaVásquez. En 2014, publicó el libro Las flores dela señora Cucú, en la serie blanca de la colecciónEl Barco de Vapor de Ediciones SM, siendoeste el tercer libro que publica con esa casaeditorial. La obra tiene como protagonista a laseñora Cucú, quien tiene fama de loca en supueblo por pasarse el día entero regando macetasvacías y hablando sobre flores que nadiemás puede ver. Entre los años 2013 y 2014,Mari Ferrer ha realizado más de cincuentapresentaciones sobre sus libros en colegiosde Santiago y regiones. También dicta charlassobre iniciación en la lectura y escritura paralos más pequeños, y sobre fomento lectorpara padres y apoderados.A mediados de este año, Mari Ferrer fuenombrada vicepresidenta de Colibrí IBBY Chile.José Ignacio Valenzuela 152Completó el 2014 casi cuatro años ininterrumpidosde giras literarias por gran partede Latinoamérica presentando la Trilogía delMalamor, tanto en ferias del libro como colegiosy centros culturales.La tercera entrega de esta trilogía concluyelas historias de Ángela, Rayén y del peculiarpoblado de Almahue y sus desventurados habitantes,condenados a sufrir el hechizo del151www.radioqueleo.cl.152www.chascas.com.142 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

malamor. Con el sitio destrozado por un devastadorterremoto y Fabián en el fondo de latierra, Ángela se adentrará en el subsuelo yaque ha decidido que, aunque la vida se le vayaen intentar rescatar a su enamorado, no va apermitir nunca más que el infortunio los separe.Los tiempos han cambiado y aquel árbolen el centro de la plaza de Almahue, símbolodel malamor, ahora yace convertido en un cadáverde ramas y raíces tan secas como lasarenas de un desierto. Aquello solo puedeanunciar una transformación, el fin de unaera. Ha llegado también el tiempo de las explicacionesy Rosa tendrá que revelar algo deese pasado que guarda celosamente: una nuevaleyenda. Ahora Ángela deberá sacar fuerzaspara enfrentarse a Rayén y al Decapitador enun viaje a través del tiempo y la geografía.Alfaguara publicó sus libros El árbol de lavida, libro tercero de la Trilogía del Malamor,El caso del cerro Panteón y ¿De qué color es tusombra?Carolina ValdiviesoLa escritora y profesora del Magíster en Traducciónde la PUC asesoró a su par, IrenePrüfer Leske, de la Universidad de Alicante(España), durante su investigación del contextocultural chileno, con el fin de realizar latraducción de Papelucho al alemán. En elmarco de esa estadía, se realizó una mesa redondacon el título “Traducir a Papelucho”. Enella participaron Paula Claro (de la SociedadEdiciones Marcela Paz), Carmen Gloria Villagray Claudia Pérez (de la Biblioteca Centralpara Ciegos y encargadas de la versión enbraille de Papelucho). El trabajo de IrenePrüfer se materializó finalmente en la publicaciónde Papelucho, Übersetzung aus dem chilenischenSpanisch von Irene Prüfer Leske (Múnich,Goloseo Verlag, 2013).Junto con Celicia Beuchat, ha publicado:Cuentan que en el reino de los animales, conilustraciones de María José Olavarría (Zig-Zag, 2013); El talón de Aquiles y otros mitos griegos(Zig-Zag, 2014); y De cerca, de lejos, conilustraciones de Loly & Bernardilla (UniversidadCatólica, 2014).Pepe Pelayo 153Ha sido galardonado con el Premio WorldLaughter Tour a la página www.pepepelayo.com,por el aporte a la importancia de la risa y elhumor a la salud y la paz en el mundo. Alfaguarapublica su libro Ada y su Varita, y HumorSapiens reedita En las garras de Los Mataperrosy publica Ratata, un ratón de biblioteca.Acerca de Ada y su Varita: “Nuestro queridoAdalberto en esta oportunidad se veráenfrentado a la misteriosa muerte de su gataVarita. ¿Quién será el culpable? ¿Por qué habránquerido acabar con ella? Este será el primercaso de Ada como detective y no descansaráhasta descubrir qué fue lo que realmentesucedió…”.Pepe es columnista estable con sus artículoshumorísticos en el El Austral. El diario deOsorno, y en la revista en línea Bostoon.153www.pepepelayo.com, www.humorsapiens.com, www.pelayaserias.com.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015143

Como creador y estudioso del humor realizalas conferencias Gracias por leer sobremotivar a leer a través del humor, dirigidas aprofesores, bibliotecarios, mediadores de lalectura, padres y adultos interesados; las conferenciasGracias por enseñar, sobre prácticaspara educar a través del humor, dirigidas aprofesores, bibliotecarios y mediadores de lalectura; y Concierto Lector, una presentaciónescénica dirigida a niños, con lecturas, actuaciones,juegos, canciones, chistes, etc., paradivertir y a la vez motivar a leer a través delhumor.Mauricio Paredes 154Actualmente tengo el honor de ser el autor deLIJ más vendido en Chile, lo cual no significaser el mejor, obviamente. Más de un millón depersonas han leído alguno de mis libros. Hayuna biblioteca escolar con mi nombre enPuente Alto, un Club de Lectura Mauricio Paredesen Arica y también una sala de clases enuna escuela de Maipú. Siento que son los mejorespremios que podría recibir, porque vienende los propios niños. La recepción porparte de ellos, sus padres y profesores ha sidomaravillosa desde que comencé mi carrera deescritor profesional el año 2001. Me enorgullecela cantidad enorme de correos y comentariosque recibo en donde me cuentan cosasdel tipo: “Mi hijo no soportaba leer y, gracias aBartolo, ahora se devora los libros”. Es decir,mi trabajo literario ha llevado a muchos niños154www.mauricioparedes.com.hacia el placer de leer en general, no solamentede mis obras.En estos catorce años he realizado másde 800 presentaciones y conferencias en Hispanoamérica,tanto visitas de autor como charlaspara padres y especialistas, en donde me heenfocado en el vínculo entre la literatura y lageneración de una visión crítica, personal y argumentadafrente a la sociedad, en particular através de la ponencia “El placer de reflexionar:lectura y neurociencia”. De cada diez presentaciones,siete han sido en escuelas de escasosrecursos y vulnerables. También un 70 % hansido en regiones, siguiendo la idea de contribuira la descentralización de Chile.El año 2013 se publicó Don Macanudo,con Ediciones SM. El libro muestra unas vacacionesde verano en la playa, en donde ladiversión y el humor marcan el tono de lanarración, pero el libro presenta temas quesiempre me han parecido importantes, comola discapacidad cognitiva, los prejuicios socialese, incluso, la desconfianza de los adultoshacia quienes cuidan a sus hijos, en unaera en donde las noticias parecieran decirque todo el mundo es malo. Alfaguara editóBartolo y los cocodrilos mágicos, cuarto de estasaga de aventuras disparatadas, en donde laamistad es el factor que lleva a la resoluciónde los más impensados conflictos y desastresnaturales.En 2014 se lanzó ¡Ay, cuánto me vuelvo aquerer!, la esperada segunda parte de ¡Ay,cuánto me quiero!, publicado por Alfaguara enEspaña, México, Venezuela, Colombia, Argentina,Uruguay, Perú y Chile. Es la primera144 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

vez que escribo un libro “a pedido del público”(y me demoré once años). Tenía muchísimosusto de que no le hiciera honor a la primeraentrega. Y bien, la suerte está echada y que sealo que los lectores digan.Para el año 2015 ya está lista mi segundanovela juvenil Almas de la tierra, que no tratade vampiros ni de magos (de hecho, no contieneelementos sobrenaturales), no hay un“elegido” y, peor aún, muestra a jóvenes que síse equivocan y adultos que a veces tienen larazón. Un libro totalmente polémico para lostiempos que corren.Acabo de firmar con Editorial Planeta y sepublicará el libro álbum (Matilde) la niña invisible,con ilustraciones de mi mujer, VerónicaLaymuns. Me dejé llevar por mis pulsiones ycumplí el sueño subconsciente de hacer “desaparecer”a uno de mis tres “hijos”. Le tocó aMatilde, más que nada por ser igual a mí.MAURICIO PAREDES SALAÜE (Santiago de Chile, 1972) estudió en The Grange School y luego en la Pontificia UniversidadCatólica de Chile, donde se tituló de Ingeniero Civil Eléctrico. Ejerció su profesión hasta abrilde 2001, momento en que decidió seguir su vocación literaria. Además de escribir, se dedica a la investigacióny difusión de la literatura infantil. Ha sido profesor universitario, colaborador del Ministerio de Educación,guionista de televisión y presidente de la Corporación del Libro Infantil IBBY Chile. El año 2012 fue designadocomo persona pública distinguida por su contribución a la literatura. El año 2007 fue elegido uno delos 100 líderes jóvenes por el diario El Mercurio. Realiza presentaciones para niños y conferencias para especialistas,en particular sobre neurociencia y lectura. Sus libros han sido publicados en Argentina, Colombia,Chile, España, México, Perú, Uruguay y Venezuela. En Alfaguara Infantil y Ediciones SM ha publicado La camamágica de Bartolo, ¡Ay, cuánto me quiero!, Cómo domesticar a tus papás y Don Macanudo, entre otros.www.mauricioparedes.comANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015145

Luis San VicenteMención Quinto Catálogo Iberoamericanode Ilustración de Publicaciones Infantiles y Juveniles

6 . COLOMBIAGuía de viaje por el territorio de la literatura y los libros para niñosBeatriz Helena RobledoNo hay duda de que la mejor noticia que recibimoslos colombianos en estos dos últimosaños ha sido el Premio Iberoamericano de LiteraturaInfantil y Juvenil SM otorgado enel 2014 al creador Ivar Da Coll. Es un premiomerecido por la dedicación, el talento, la trayectoriay la calidad de la obra de este ilustrador-escritor.Ivar Da Coll tiene cerca de treinta añosdedicado a los libros para niños como su únicooficio. Esta entrega ofrece hoy sus frutos.Sus antecedentes provienen del mundo delteatro de títeres, lo que ha marcado su estilo ysu manera de concebir los personajes y lasobras. Su primer personaje, famoso hoy entodo el mundo, fue Chigüiro, un roedororiundo de la zona llanera de Colombia y Venezuela,que Ivar transformó en un animalitono solo tierno y dulce sino también bastanteingenioso. Chigüiro se ganó el corazón de losniños, sobre todo por parecerse a ellos, porhacer cosas que hacen los niños pequeños:pataletas porque la mamá no hace lo quequiere pero a la vez necesita de su abrazo; dibujaruna bicicleta y jugar a montarse en ella;usar un flotador como reemplazo de una llantapinchada…; en fin, es un personaje que yahace parte del imaginario colectivo de los colombianos.Con la creación de Chigüiro y la publicaciónde varios libros, unos con historias sin texto,otros con narraciones sencillas y atractivas paralos lectores, Ivar se consagra de lleno a crear unmundo para los niños encarnado en diferentespersonajes: Hamamelis, Eusebio, Camila, Úrsula,Ananías, Eulalia, Miosotis, Cochinita,Nano y sus amigos, Juan, Diego, Abo y Atas, queviven diferentes situaciones y pequeños conflictoscotidianos crean una gran familia que se relacionacon amor, ternura y solidaridad.Y ahora, una parada en la producciónde librosSegún los datos obtenidos en la Cámara del Libropara 2014, vemos que la producción de literaturainfantil y juvenil ha crecido en comparacióncon los años anteriores. En 2010, porejemplo, se registraron 131 libros infantiles deedición nacional, de los cuales 73 eran de autorcolombiano. En 2013 la cifra subió a 568.No es fácil apreciar el panorama de la producciónde libros para niños a partir de estascifras, pues algunos datos no dan cuenta de todoslos aspectos necesarios para poder tenercertezas o, al menos, identificar con claridad aqué clase de libro se refieren. Sin embargo, talcomo están los datos, podemos apreciar quesigue habiendo un abismo entre la producciónANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015147

de libros para niños y de libros para adultos.Son muchos los factores que pueden incidir enesto, pero creemos que una sola razón justificaesta diferencia y es que hacer libros para niñoses un trabajo más especializado que hacerlopara adultos, requiere un conocimiento específicoe involucra equipos más diversos. Tambiénestá el factor de que los libros para niñosen nuestros países, y lo afirmo con certeza enColombia, se mueven sobre todo a través de lascompras escolares y las compras públicas. Laventa en librerías es reducida.Veamos las cifras:1. Del total de los 13 132 ISBN solicitadoshasta octubre de 2014, 568 fueron registradoscomo LIJ, 91 de ellos para libros digitales.2. Libros de autores colombianos, sinapreciar derechos comprados 155 :x: 6Tela: 1SI: 30Música: 5Reediciones: 8MPB: 13Institucional: 8155Es probable que sean parte de los libros educativos, perono se encuentra información en internet, ni hay informaciónsobre los libros o los autores. Tela: un ISBN solicitadopor Entela Libros; SI: son los ISBN solicitadospor las editoriales dedicadas a la LIJ, independientes ymultinacionales (independientes, 8; multinacionales, 22);Música: discos y básicamente libros de colorear; Reediciones:reediciones en otra editorial, o en la misma concambios mínimos de edición, como carátulas nuevas;MPB (de “mi propio bolsillo”): libros autoeditados; Institucional:libros producidos por entidades del Estado ofundaciones; Educativo: libros más parecidos a libros detexto, y literatura que no circula por fuera de los circuitosescolares, no aparece en librerías.Educativo: 26Total: 97Digitales: 91Total LIJ: 568Total ISBN: 13 132Procedemos a dar una mirada más de cercaa la producción de cada editorial 156 , en la medidaen que las cifras no nos dan buena cuentade la producción y nos dejarían un mal saboral encontrar que es muy baja la producciónde libros producidos por las editoriales bajola categoría de LIJ sin que medien otros interesescomo los educativos, pedagógicos o políticos.En estos dos años (2013-2014), el panoramageneral no ha cambiado en cuanto a suestructura básica, es decir, podemos armar laruta con las mismas estaciones que habíamoshecho durante el 2012. Lo que varía es lo quepasa en dichos lugares.Editoriales independientesEmpecemos por reseñar el trabajo de las editorialesindependientes. Esto debido a que elesfuerzo que hacen es cada vez mayor, parapoder competir con las multinacionales y conlas leyes implacables del mercado.Una escena agradable que se pudo ver en laFeria del Libro de Bogotá y en la Fiesta del Librode Medellín estos dos años fue verlos unidosen un estand, con la alegría del esfuerzocompartido. Vamos a visitar a cada una de ellas.156Algunas de las reseñas de los libros son tomadas de laspáginas y catálogos de las editoriales.148 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Editorial La Valija de FuegoEn Facebook ellos se presentan así:“La Valija de Fuego es una editorial independientey cooperativa: “independiente”, queviene del latín pender ‘ colgar’, pues no pendemosde nada y de nadie, solo de hilo (comocualquier editorial de este tipo en Colombia);y “cooperativa” porque estamos colgados todosjuntos.Somos Jairo Buitrago (escritor e ilustradorde literatura infantil), Alejandra Céspedes(ilustradora, diseñadora y artista) y MarcoSosa (librero, anarquista y editor). Nos gustanlas ideas novedosas, la gente medio rara, loslibros bien hechos y con hartos dibujos y losprecios razonables”.En estos dos años agregaron a su catálogolos siguientes libros para niños:• Bestiario-Animalario (2013), de Karolina-Bebob. Es un libro objeto ilustrado poruna tatuadora. El formato hace que el lectorrecorra las imágenes en secuencia,pero sin seguir una historia lineal.• Cuentos desobedientes (2014), de Jairo Buitrago.Tres historias muy cortas en un libromuy pequeño, en el que tres niños diferentesy sus amigos, una gallinita, unzorro y un gran oso, cuentan las vivenciascotidianas de los niños: los juegos, la escuela,las tareas e, incluso, sus propios temores.Laguna LibrosEsta editorial independiente, fundada en 2007,publica estos dos años un número mayor delibros para adultos. Sin embargo, incursionaeste año en un género que va ganando fuerzaen Colombia como es el de la novela gráfica.Publica dos libros para niños y jóvenes:• Costuras (2013), de Alejandro Martín, yPowerpaola (en coedición con la editorialRobot). Las relaciones entre dolor y memoriase exploran en este libro álbum en elque texto e ilustración cuentan la historiade una niña que se queda en casa porque lehan sacado el apéndice.• Los once (2014), de Miguel Jiménez, AndrésCruz Barrera, José Luis Jiménez. Estanovela gráfica relata lo ocurrido durante latoma del Palacio de Justicia, tanto lo queocurre adentro del edificio como a nivelmás privado, pues por medio de la ficción,muestra la larga y angustiosa espera de unafamilia, la de uno de los once desaparecidosde la toma.Babel LibrosEn su página web encontramos la siguienteinformación:Babel libros, fundada en 2001, es una empresadedicada a todos los aspectos de la producción,difusión y comercialización del libroinfantil en Colombia.Distribuye los principales fondos infantilesde Venezuela: Ekaré, Playco, Camelia; Iamiqué,Calibroscopio y Pequeño Editor, deArgentina; Tecolote y Petra, de México; y Thule,A Buen Paso y El Jinete Azul, de España. Esrepresentante del fondo especializado en temasde lectura y literatura infantil del Bancodel Libro de Venezuela.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015149

En septiembre de 2001 abrió una libreríaespecializada en literatura infantil y juvenil,en la que ofrece al público una cuidadosa selecciónde los mejores que circulan en el mercadocolombiano. La librería hace parte de laAsociación Colombina de Libreros Independientes(ACLI).En 2009 abrió una biblioteca de préstamogratuito que cuenta además con un espacio detrueque de libros”.Estos dos años, Babel creció mucho comoeditorial, ampliando su catálogo con libros demucha calidad y con un concepto que intentaromper esa frontera, a veces falsa, entre la literaturajuvenil y la literatura para adultos.• Ese cambio (2013), de Philippe Dumas. Lamuerte es ese cambio al que el autor se refiereen esta reflexión sobre el sentido dela vida y sobre la muerte como parte deella. El lector transita la vida de un padreque fue a la guerra, tuvo hijos, luego nietos,y al final se encontró con la enfermedadque lo condujo a la muerte.• Antología nocturna (2013), de Julio Paredes.Esta colección de cuentos recorre lageografía y los climas de nuestro país, ylleva al lector a reconocer los conflictospropios del campo colombiano a través desentimientos oscuros que apelan a la enfermedad,la soledad y la muerte.• El llamado del silencio (2013), de HelenaIriarte. Esta novela es un viaje al pasado,un relato de los recuerdos de una mujerque se sube a un tren para enfrentar el pasado.La infancia, la adolescencia, el primeramor y el primer desengaño son algunosde los recuerdos que el lector reviveacompañado de la voz de esta mujer quebusca sanar el dolor de la muerte.• El mar no se desborda (2013), de Ana MaríaMachado. En esta novela Machado presentaun panorama de la historia brasilera,desde la llegada de los portugueses hasta elpresente. Pequeñas historias hacen partede la narración, haciendo énfasis en lavida cotidiana y la mezcla de razas y culturaque terminó por formar un país muy diverso.• Lengua madre (2013), de María Teresa Andruetto.Al leer las cartas que le deja sumadre de herencia, la narradora de estanovela arma el rompecabezas de sus orígenesy lleva al lector al período de la dictaduraargentina, descubriendo y recuperandoasí su historia familiar y la de unpaís bajo el autoritarismo militar.• Mi guerra ajena (2013), de Marina Colasanti.Estas son las memorias de infanciade Marina Colasanti, en tiempos de la SegundaGuerra Mundial, y el relato de cómoterminó viviendo y creciendo en Brasil.• Torta de cumpleaños (2014), de Ivar DaColl. Se trata de una reedición de la ya clásicatrilogía de las Historias de Eusebio.En una cadena de visitas, los animales deesta historia llevan al lector por la culturapopular colombiana y la geografía del país.• El edificio (2014), de Jairo Buitrago y DanielRabanal. Jairo Buitrago y Daniel Rabanalse unen en este libro para contar lahistoria del desarrollo y la caída en desgraciade un edificio bogotano. Se trata de150 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

una reflexión acerca del abandono de ciertosbarrios en las ciudades latinoamericanas,debido al crecimiento urbano descontrolado.Este libro fue presentado enformato digital por la Editorial Manuba enla Feria del libro de Guadalajara, 2014.Los siguientes libros están anunciados enla página, y en el momento de escribir estaslínes estaban en proceso, ya casi listos parasalir del horno:• Corazón de león (2014), de Antonio Ungar yRafael Yockteng. “Un pequeño niño muyordenado, muy desorientado; una madremuy desordenada y despreocupada, queaparentemente no pone atención; finalmenteuna pelirroja y un león, traen alprotagonista a un mundo más libre y descomplicado”.Un texto conmovedor y sencillo.Rafael acompaña el texto con unosdibujos alegres, que interpretan el corazóndel pequeño niño y del autor.• El romance del casamiento (2014), de IvarDa Coll. “Vestida de traje largo/Cosido enseda y holán/Cubierta con velo blanco/Lanovia va hacia el altar”. En este romanceacompañado de sus ilustraciones características,Ivar Da Coll describe los detallesdel romance entre dos jóvenes chocoanos,así como las costumbres relacionadas conel casamiento.Editorial Gatomalo• La pelota (2013), de Roberto Sánchez Cajicá.Una mañana te encuentras con tu mejoramigo y empieza una historia en dondeexperimentas nuevas emociones. Llegarása lugares inesperados y riesgosos dondepodrás superar el miedo gracias al valor yla decisión.• Había una vez, tal vez (2014), de Paula Bossio,donde se mezclan la alegría de sentirseacompañados con la tristeza que producela soledad.• El patito Cuac (2014), de Gusti, una divertidahistoria en blanco y negro, en la quecomprendemos que los peores momentosterminan siendo (para sorpresa nuestra)los mejores.Tragaluz EditoresEn su página de Facebook se presentan así:“Hacemos libros para leer, acariciar, oler.Creemos que con un libro en las manos sepuede abrir una experiencia de todos lossentidos. Su misión es editar libros comprometidoscon la buena literatura y la gráfica.Nos distingue la alta calidad estética, losbuenos ilustradores y una excelente factura.Los libros de Tragaluz recobran la noción deobjeto, buscan superar el olvido y pasar deuna generación a otra, como tesoros paraconservar”.• La contradicción humana (2014), de AlfonsoCruz. En este libro vemos, desde lamirada de un niño, algunas contradiccionesen las que caen los adultos: ¿por quéuna señora es tan amargada si le pone tantaazúcar al café?; ¿cómo es que se puedeser feliz tocando canciones tristes?• Cuaderno de vacaciones (2014), de GrassaToro e Isidro Ferrer. Es un libro para divertirse,pensar y hacer. En cada páginaANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015151

hay una instrucción y al frente la imagenque hay que resolver. Ilustraciones-collagede Ferrer y propuestas que a veces son sortilegiosdifíciles de resolver, unos humorísticose ingeniosos otros.• Johnny y el mar (2014), de Melba Escobar yElizabeth Builes. Al cumplir 10 años, unniño va con su madre a conocer el mar, auna islita en el Caribe. Allí se pierde y conocea un hombre que le enseña a pescar yle cambiará la vida para siempre.• El libro de los ojos (2013), de Ricardo SilvaRomero y Daniel Gómez Henao. Esta historiacomienza a principios del siglo XIX ytermina en nuestros días: a partir de labúsqueda de la fórmula de los lentes parano sentir miedo y no verse feo, el lectorviaja de la mano de las voces poéticas delos miembros de una familia de oculistas.Las ilustraciones acompañan este recorrido,a modo de álbum familiar.• Conquistadores en el Nuevo Mundo (2013),de Grassa Toro y Pep Carrió. Este librocuenta las vivencias de algunos conquistadoresen América, y está basado en documentosreales de exploradores españoles.Las imágenes que acompañan los relatosson los rostros de estos hombres hechosde trozos de madera.• El país de las personas patas arriba (2013),de Manuel Antonio Pina y Marta Madureira.Este clásico de los setenta propone verel mundo patas arriba y está lleno de humore historias sinsentido.• Mil orejas (2014), de Pilar Gutiérrez ySamuel Castaño Mesa. Libro poético quecuenta en imágenes y textos cortos la historiade una mujer que perdió el oído alos 7 años. Las ilustraciones y los versoshacen de este libro un viaje por la sensibilidadde los sordos y una manera de descubrirotras maneras de percibir el mundo.Los demonios caca (2014), de FabienneLoodts, con traducción de Nicolás BarbosaLópez. Libro ilustrado en blanco y negro quenos cuenta cómo todos llevamos un demoniocaca por dentro y de nosotros depende si lodejamos que nos invada o lo domesticamos.Rey Naranjo Editores• Juan Rulfo (2014). Un desierto árido atravesadopor unos espectros fantasmales sinrumbo y sin pasado. Sus rostros están ajadospor el tiempo y sus huellas desaparecenantes de ser borradas por el viento. Eneste libro se exploran en clave de novelagráfica los eventos de la vida de Rulfo queiluminan el estilo de su obra.• Tumaco (2014), de Oscar Pantoja y JimPluk. En Tumaco no hay canchas, no hayguayos y en ocasiones no hay balones. Loque sí hay son niños con ganas de jugar alfútbol. Cuando el deseo es más fuerte, sepueden romper barreras y patear los sueñostan lejos como cada uno quiera.• El abrigo (2013), de Andrea Sánchez. Juliavive en la luna. Todos los días olvida algonuevo: sus gafas, su sombrilla ¡y hasta susbotas para la lluvia! Es un libro para leer,jugar y disfrutar con los lectores más pequeños.Contiene un afiche para colorear ycompartir los mejores recuerdos.152 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Entre las obras de autores extranjeros, señalamosalgunas como Diez de diciembre, de GeorgeSaunders, Chicas cerdas machistas, de Ariel Levy,y Polaroids de Virginia Mayer, entre otras.La Silueta EdicionesEn su página se presentan así:“La Silueta es un estudio de diseño y unaeditorial. El estudio se ha especializado enel diseño de aplicaciones relacionadas conel arte y la cultura y está conformado por unequipo de personas que provienen de distintasdisciplinas creativas fundamentalmentedel arte y el diseño. Es una plataformamóvil, enfocada hacia la comunicacióndesde un punto de vista creativo, novedosoy propositivo.Como editorial independiente, La Siluetapublica arte, fotografía, libros ilustrados y novelasgráficas entre otros; y busca fomentar lainvestigación, creación y visibilidad de sus autores.Nuestros libros se caracterizan por serediciones cuidadosamente producidas y de unalto carácter objetual”.• El mohán (2013), de Inu Waters. Este es eltercer libro de la colección de mitos de LaSilueta, en el que el protagonista es el peludoy espeluznante mohán. Sin embargo,este personaje tradicional es reinventado,pues el autor lo ubica en un pueblo de laactualidad.• Alfabeto imaginario (2013), de RafaelPombo, Sergio Trujillo. En esta adicional,La Silueta toma un texto no muy conocidode Pombo, en el que el poeta hace uso de sutécnica para enseñar a leer, y lo acompañade las ilustraciones de Sergio Trujillo, artistacolombiano del siglo XX.• Historias ancestrales abstractas (2013), deCarlos Alfonso. Un cómic que se preguntapor temas que siempre han preocupado alos seres humanos: el origen, la mística y elpasado, haciendo referencia a culturas antiguas.• El 7 Plagas (2013), de Mateo Rivano. En estelibro álbum, Mateo Rivano ilustra la letra deuna canción muy popular de champeta, quecuenta la historia de un hombre que tienesiete enfermedades al mismo tiempo y esmuy contagioso.Grupos editorialesEditorial Magisterio• El tucán y el pájaro carpintero, de VicenteMakuritofe. En la profundidad de la selvaamazónica, el tucán y el pájaro carpinterose hacen amigos para siempre y nos muestranque la verdadera amistad está basadaen la generosidad y la cooperación.• Historias para leer en los labios del silencio,de Virginia Araya Gutiérrez. Diferentesrelatos que hablan de la aceptación de nosotrosmismos y de los demás con nuestrasvirtudes y defectos.• El diario hablado, de Clara de Esther SesteloLongueira. A Clara le gusta pintar, leer,escuchar música, jugar a disfrazarse…;pero lo que más le gusta es contar historias,por eso se inventa un diario hablado.Es una niña alegre y feliz por muchas cosasy, últimamente por una buena noticia quele han contado.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015153

Panamericana EditorialDurante estos dos años Panamericana publicóaproximadamente 108 nuevos títulos de literaturainfantil y juvenil de autores nacionalesy extranjeros. Algunos de los títulos de autorescolombianos son:• Un genio en la pantalla, de Fanny Buitrago.Genio Azul cuando viajaba hacia orillas delLago Mar, comienza a crecer y pierde elcorazón. Huye de un grupo de hadas encompañía de su amigo Plumón. Ambos seesconden en una cueva, se quedan dormidosy al despertar se dan cuenta de que estánprisioneros en la pantalla de un computador.Finalmente, Genio Azul esrescatado por Daniel, un niño interesadoen conservar el planeta.• El huevo del fin del mundo, de FranciscoLeal Quevedo. En este libro, el escritor ymédico pediatra entrega a los lectores unahistoria de aventuras donde los protagonistasson los dinosaurios que viven susaventuras en la Tierra de Fuego y la Patagonia.Combina elementos científicos conelementos fantásticos, donde la magia y elconocimiento ancestral mezclados con laciencia marcan la ruta del héroe.• Cardumen de la amistad, de Celso Román.Este libro es un homenaje a la amistad. Lospeces están a veces en cardumen, todosparecidos, y esto les permite protegerse.• Ella es la muerte, de Luis Noguera. Felipe esun niño de diez años aficionado a los cuentosde terror, especialmente los de EdgarAllan Poe. Sin embargo, se sugestiona tantocon las historias que lee, que no lograsacarlas de su cabeza y siempre está viendosituaciones extrañas en donde no las hay.• Un gran encuentro, de Verónica Samper. Lavida está llena de encuentros, algunos noscausan sorpresa, otros suceden sin explicacióny no entendemos el porqué, perohay otros que son maravillosos y nos cambianla vida.• Gota de corazón, de Jairo Aníbal Niño. Esuna historia escrita en primera personacon el tono poético que caracteriza al autoren la que el niño describe su cotidianidadmezclada con la nostalgia del amor.• Crecimos en la guerra, de Pilar Lozano. Unduro recorrido por la historia de niños,niñas y adolescentes vinculados con elconflicto armado colombiano. Los testimoniosson tan duros que muchas veces seconfunde la crónica con la ficción.Entre los libros extranjeros destacan:• Catalina Seguridad, del francés Patrick Modiano,premio Nobel de Literatura 2014.Catalina sueña con ser una gran bailarinacomo su madre que vive en Nueva York.Usa gafas y estas le permiten vivir en dosmundos diferentes: un mundo real, que vecuando las lleva puestas, y otro suave, queve cuando se las quita.• Cartas a Tatiana, del español Jordi Sierra yFabra. Novela de tono dramático, donde setrata el tema del amor lejano y se hace unaalegoría del amor oculto como aquellascartas de Cyrano de Bergerac. La novelasucede en Medellín, y domina el tono realista,con tintes costumbristas, mezcladoscon crónica de viaje.154 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

• Antarina de vacaciones, de la argentinaMatilde Frías, es la historia de una arañaque deambula por las calles de su barrio.Intenta hacer amistades con poco éxitohasta que logra hacerse amiga de una gataolvidadiza, espontánea y que maneja elhumor.Por último reseñamos un relato en clavefuturista:• El día que las vacas desaparecieron de la tierra(2014), de Albeiro Echavarría. Hanpasado 100 o 150 años después de los queestamos viviendo. La polución es extremay los humanos terminan persiguiendo a lasvacas porque sus gases generan el efectoinvernadero, hasta que queda una solavaca en el mundo y un muchacho trata desalvarla enviándola al espacio.Grupo Prisa/Alfaguara• El mar (2014), de Jairo Buitrago, con ilustracionesde Alejandra Estrada. Un librolleno de metáforas, en el que una niña recuerdael mar desde su casa.• La comparsa de los animales (2014), de LuisDarío Bernal, con ilustraciones de CatalinaAcelas. Es un poemario para niños pequeños.Sus personajes son don Pez, la burraBirri, el ganso Camacho y la araña Migraña.• Marcial y la venganza de los lagartijos (2014),de Gonzalo España. Ilustraciones de CarlosManuel Díaz. Es un libro sobre las travesurasde Marcial, un niño que habitó la Bogotáde los años cincuenta, acompañado de ilustracionesque recrean la estética y la ciudadde la época.• En orden de estatura (2014), de RicardoSilva. Es la historia de un niño, Leopoldo,quien acaba de perder a su abuela y se encuentracon Julia, la vecina de asiento en elbus, lista a ayudarlo a recuperar los objetosque tanto le gustaban a la abuela.• Especies en peligro de extinción (2014). Libroescrito por la española Núria Llunell e ilustradopor la colombiana Carolina Alarcón.• El fotógrafo de cristales (2014), de AlbeiroEchavarría. Es una novela realista. Al protagonistale secuestran a su hermana, sehace amigo de unos pandilleros y entra enun mundo que desconoce, el de la culturahip-hop.• Aventura en la montaña (2013), de FranciscoLeal Quevedo, con ilustraciones deDaniel Rabanal y Dipacho. Nashi y Mayamse embarcan en una nueva aventura, estavez en la montañosa tierra de Antioquia.Para celebrar el cumpleaños número 100de la tatarabuela, la familia entera recibeuna invitación a la finca de esta en Santa Fede Antioquia. Además de conocer los paisajesy costumbres de sus ancestros, loshermanos descubrirán un misterio.• El rojo era el color de mamá (2013), de GerardoMeneses. En este libro, Meneses continúael tema de la violencia que afecta a losniños. La protagonista, Isabel Dávila, unaniña de ocho años, hija de un prestigiosopediatra, conoce los horrores de la guerracuando estalla una bomba en el Club delNogal.• Tomatinacuratodo. Cura nada sin amor(2013), de María del Sol Peralta. La histo-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015155

ia gira alrededor de Tomatinacuratodo,quien vivía ayudando a los demás. Todoslos días se veía una larga fila de pacientesen su puerta; y Tomatina, siempre con lasolución en la mano y siempre dispuesta aescuchar.• El gato y la madeja perdida (2013), de FranciscoMontaña. Ana María es una niña dequince años cuya vida se ve impactada porvarios acontecimientos a la vez: su abuelo,un político perteneciente a la Unión Patriótica,partido político de izquierda, es asesinado;sus padres se separan y su papá se va avivir con su nueva novia; y su profesor favoritole confiesa que está enamorado de ella.Grupo Editorial Norma• La paca y el escarabajo (2013), de ClaudiaRueda. Esta es la historia que cuenta porqué el escarabajo tiene sus colores relucientes.• Las veinte letras (2014), de David Consuegra.Abecedario en verso donde el autorrecrea cada letra. Objetos, animales, personasson seleccionadas de acuerdo concada letra del abecedario.• Un conejo es un ciempiés (2014), de Alekos.Es un libro para leer y también para jugar,pues los cuentos están contados en palabrasintercaladas con imágenes o, mejor,las imágenes reemplazan algunas palabras,lo que permite al lector jugar con lossignificados que sugieren los dibujos y conlas rimas.• Los jóvenes detectives de la Torre. El caso de lamafia robaperros (2014), de Francisco LealQuevedo. Una historia detectivesca en laque se mezcla la búsqueda de los ladronesde perros de los dueños que viven todos enun edificio llamado la Torre y el aprendizajecomo detectives de los dos niños protagonistasde la historia.Grupo SM• La voz de los hermanos mayores, de ClarisaRuiz, con ilustraciones de Alekos. Pequeñodiccionario de americanismos y a la vezuna antología literaria con textos de autoresde calidad que se han inspirado en lugaresy objetos de estas tierras americanas.La ilustraciones de Alekos, mezcla degrabado, collage y dibujo, recuerdan los librosantiguos, haciendo justicia a la antigüedaddel origen de estas palabras.• Historia de amor verdadero entre una rana yun cucarrón (2013), de Francisco Montaña,con ilustraciones de Amalia Satizábal.Una verdadera historia de amor entre dosseres tan distintos como pueden ser unarana y un cucarrón. Bellamente escrito,este libro nos demuestra que la diferenciapuede ser precisamente motivo de enamoramiento.• Examen de miedo (2013), de Yolanda Reyes,con ilustraciones de Rafael Yockteng.Tres adolescentes, hermanos y primos,viajan cada año a Girón a pasar vacacionesa casa de los abuelos. Allí, Pablito, el protagonista,vive una noche de miedo al quedarsesolo en una casa donde hay ruidos,espantos y muchas historias terroríficassobre su tatarabuelo.156 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

• La Llorona (2013), de Triunfo Arciniegas,con ilustraciones de Paola Ortiz. Fernandooye hablar sobre la Llorona y la Madremonteen el colegio. Camino a su casa, sellena de miedo. Al llegar a su casa, descubreque su padre fue víctima de esta mujer,pero que gracias a ella dejó de beber.Esta historia es la leyenda de la Lloronacontextualizada en la vida cotidiana de unafamilia.• Fantasmas (2013), de Darío Jaramillo.Este es un verdadero tratado de fantasmología.Con humor e ingenio, Darío Jaramillonos cuenta todo sobre los fantasmas:sus costumbres, sus miedos, sus secretos.Es imposible no creer en los fantasmasdespués de leer este libro.• El infiltrado (2013), de María Inés McCormick.Clash, un astuto gato naranja, despuésde un año de labores de inteligenciaha logrado infiltrarse en el círculo de confianzade Don Gatto, el líder del cartel de laSardina, un felino corrupto con un prontuarioque acumula asaltos a carnicerías,panaderías, pollerías, fábrica de enlatadosy tiendas veterinarias. Clash pondrá en jaqueel poder de esta pandilla.• Una carta para Luciana (2013), de AdrianaCarreño Castillo. Ganador del V Premio deLiteratura Infantil El Barco de Vapor-BibliotecaLuis Ángel Arango 2012. Lucianaes la protagonista de esta historia de quiense enamora Simón Martínez y quien le escribecartas debido a su timidez. Esta cartaes recibida por varios personajes generandouna confusión, pero sobre todo la ilusiónde ser amado de todos aquellos que porequivocación reciben la extraña misiva.• La casa de los espejos humeantes (2014), deAlbeiro Echavarría. Historia de terror quevive una familia de clase media caleña.Quien cuenta la historia es un adolescentede trece años, que es víctima de una maldiciónfamiliar muy antigua pronunciadapor la Patasola. En un tejido muy bien elaborado,con una trama que mantiene allector en suspenso, Albeiro Echavarría logracrear con nitidez y verosimilitud unaatmósfera de terror en medio de la cotidianidadque recuerda los cuentos de EdgarAllan Poe.• Jugar con letras (2014), de Claudia Rueda.Un pájaro y un cocodrilo juegan. Jueganencima, debajo, cerca, lejos…; juegan demuchas maneras, y esto lo aprecia el lectora través de las ilustraciones igualmente juguetonasque hace Claudia Rueda. Es unlibro para los lectores más pequeños endonde se mezclan con ternura y humor lasletras y las ilustraciones.La edición digitalAunque la edición digital es un mercado incipienteen Colombia, ya empiezan a verse algunosfrutos. La Biblioteca Nacional adelantaun proceso para digitalizar sus contenidos,proyecto que inició desde el año 2009. El primerexperimento se hizo con la novela La vorágine,de José Eustasio Rivera, un clásico dela literatura colombiana. Ya han publicadootros seis libros digitales: Antología del cómiccolombiano, Bichos y plantas, Fábulas, deANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015157

Rafael Pombo, Episodios de la guerra de los comunerosy Vida y obra de Eduardo Carranza. Estoslibros se pueden descargar en http://bit.ly/1d6cA5L.Como parte de los eventos organizados porla Biblioteca Nacional se llevó a cabo, del 11al 14 de septiembre en 2014, la II Semana delLibro Digital. En el marco de este evento seconocieron los proyectos digitales de editorialescomo Norma, Panamericana, Santillanay LuaBooks. Estos proyectos han concentradosu esfuerzo en los textos educativos y la literaturainfantil y juvenil.• El Grupo Editorial Educar cuenta con unaplataforma llamada Educaline, con unacolección de más de 70 000 objetos deaprendizaje y recursos interactivos. Laplataforma ha sido reconocida en el CeBITIT Fair de Hannover con el Sello Europeode Excelencia por el European MultimediaForum.• La Editorial Norma cuenta con dos plataformas:Educa y Aprende Digital. Educa esun sistema de enseñanza donde el docenteadministra sus contenidos para agilizar elproceso de aprendizaje de los estudiantes.• Panamericana trabaja en una plataformallamada Plan Lector. En este portal seofrecen los mismos libros que ya existenen el papel, pero apoyados por herramientasdigitales. Se espera que los colegiospuedan adquirir textos del Plan Lector conprecios más económicos que los del papel.• Santillana ha construido el proyecto Compartir,en el que se busca ofrecer el libroen formato digital a través de una tableta.• LuaBook es una editorial de libros infantilesque surgió exclusivamente en el mediodigital. Empezaron a trabajar hace tresaños. Uno de sus libros es El pájaro de losmil cantos.Premios nacionalesLos premios y concursos literarios indudablementeson un estímulo a los escritores, y son a lavez una fuente en la que las editoriales descubrennuevos talentos y fortalecen su catálogo.Premio El Barco de VaporEsto es lo que ha pasado con el premio El Barcode Vapor-Biblioteca Luis Ángel Arango, queha logrado en los últimos años agregar muchosnombres a su catálogo del Plan Lector.• En 2013, el ganador del premio fue JohnFitzgerald Torres Sanmiguel, un poeta quedecide incursionar en los libros para niñoscon el libro Por favor, ¡no leas este libro!A Lorenzo Acevedo no le gusta leer; sinembargo, durante una semana de receso,tiene que enfrentarse a la lectura de un libroque poco a poco lo va atrapando, puesse siente identificado.• En 2014, el premio fue para Juan FernandoJaramillo Montoya con el libro Euforia.En palabras del jurado, el autor presentó“una historia muy bien construida, conhonestidad y sin pretensiones, que lograretratar el sentido de la amistad entre dospersonajes entrañables, Jacobo y Juan Camilo,cuya relación crece entre la cotidianidad,la sorpresa de la enfermedad y lamuerte”.158 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Beca de ayuda al libro ilustradoPor su parte, el Ministerio de Cultura decideen el 2013 apoyar la creación de álbum ilustradocon una beca para la publicación de unlibro ilustrado, álbum, cómic o novela gráfica”,dirigido a jóvenes entre 7 y 16 años.En el 2013, el proyecto ganador fue Costuras,de Alejandro Martín y Powerpaola, ypublicado por la editorial Laguna Libros encoedición con la editorial Robot. Este libroes el producto de un diálogo entre un escritory un dibujante que se encuentran paracontar la historia de una niña que no puedeir al colegio porque le han sacado el apéndice.Esta situación sirve para explorar, a travésdel símbolo de la cicatriz por la intervenciónquirúrgica, las relaciones entre el dolory la memoria.Premios a la editorial Rey NaranjoEl 2014 fue un año de reconocimientos parala editorial Rey Naranjo Editores. Su libroLa chica de polvo mereció reconocimiento porparte de la Feria del Libro Infantil de Bolonia.El Bologna Ragazzi es uno de los galardonesmás prestigiosos del sector editorial en elsegmento de literatura infantil y juvenil, quepremia el diseño editorial, la línea gráfica y lacalidad de las publicaciones.Recibió el galardón a Mejor Libro en la categoríade Diseño Editorial de Cómic del PrimerPremio Latinoamericano al Diseño Editorialde la Feria del Libro de Buenos Airespor su libro Gabo, memorias de una vida mágica,y el reconocimiento del libro Paranoica dela autora Jung Yumi, como uno de los mejoreslibros de traducción en la categoría Juvenil delBanco del Libro de Venezuela.Rey Naranjo Editores también fue galardonadocon el Premio Lápiz de Acero azul, porel mejor trabajo del año 2013, así como por laidentidad visual de su empresa editorial.Premio Iberoamericano SMEl X Premio Iberoamericano SM de LiteraturaInfantil y Juvenil le fue otorgado a Ivar Da Collpor su “sólida carrera durante la cual ha creadoun original mundo de ficción con personajesentrañables que se mueven en un espacio ytiempo propios”. El jurado consideró que “elcuerpo de su obra es a la vez local y universal;que trasciende la geografía colombiana, alapropiarse de tradiciones e imaginarios deotras culturas”.Su propuesta narrativa fue escogida entreotras 742 procedentes de 18 países de Iberoaméricapor su sencillez, fuerza expresiva,el excelente manejo del humor y la fantasía, ypor su sensibilidad y cercanía con el mundode la primera infancia.Otros galardonesEl Banco del Libro de Venezuela ha incluidoFlores blancas para papá, escrito por BeatrizHelena Robledo y publicado por SM en Colombia,en su lista de los Mejores Libros paraNiños y Jóvenes 2014.Premio Los Tres Imprescindibles de la Biblioteca,Banco del Libro de Venezuela: Mambrúperdió la guerra, de Irene Vasco.Recomendados Banco del Libro de Venezuela:No, Claudia Rueda. México D. F., OcéanoANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015159

Travesía, 2009. Cucú. Yolanda Reyes. MéxicoD. F., Océano Travesía, 2010. Jero Carapálida yel guardián de las cosas perdidas. Irene Vasco.Bogotá: Random House Mondadori, 2011. Elllamado del silencio. Helena Iriarte. Bogotá, BabelLibros, 2011Recomendados por Lista White Ravens: en2013, La luna en los almendros de GerardoMeneses (SM); y en 2014, El niño gato, deTriunfo Arciniegas y Dipacho (SM).RevistasLa nueva edición de la revista literaria El CondeLetras tiene por tema el misterio. La intuición,el razonamiento y un buen olfato seránclaves para descubrir todos los acertijos, pistasy casos que incluye este número 17.La edición de 2013 de Barataria se titula“La mirada del otro en la literatura infantil yjuvenil”. Contiene una entrevista a Maríaa TeresaAndruetto y aborda el tema de las minoríasen la literatura infantil y juvenil, y el delsentido de pertenencia en los adolescentes.“Tiempo de leer”En el número 5 de Tiempo de leer, personas quetienen que ver con el mundo de la LIJ respondenun cuestionario. En el número 6 de esta revista(http://bit.ly/1KZnqKF), once entrevistados,reconocidos especialistas en el ámbito de la literaturainfantil y juvenil, reflexionan en torno a“cómo la LIJ iberoamericana interpreta y recreael mundo de los niños y los jóvenes”.En el número 7, aparecen un artículo deYolanda Reyes en el que entrevista a JavierCortés Soriano así como algunas reseñas.En el número 9, encontramos un adelantodel libro La aventura de la palabra, de Sergio Andricaín,un artículo de Moisés Melo y una entrevistaa Alfonso Ruano, director de arte de SM.Programas estatalesEl Ministerio de Educación Nacional, a travésdel Plan Nacional de Lectura y Escritura “Leeres mi cuento” (PNLE), ha invertido $55 000millones durante el cuatrienio 2011-2014.Estos recursos han permitido entregarde 2011 a junio de 2014 un total de 20 600Colecciones Semilla y 4599 Colecciones Inclusivas,6900 Colecciones de Secretos paraContar, 402 Colecciones en Braille, 16 251Colecciones de Territorios Narrados y 25 Coleccionesen Inglés.Para el año 2014, el Plan cuenta con unpresupuesto de $6650 millones que, sumadosa los recursos de cofinanciación, permitiránentregar 1200 Colecciones Semilla más.Se reseñaron 270 libros y se creó una herramientamultimedia en la que se incluyenactividades sugeridas para cada uno de los títulos(http://bit.ly/1uYXoVG).Publicaciones críticasPoesía colombiana para niños es el sexto títulode la colección Cuadernos de Literatura de laBiblioteca Nacional de colección que se inicióen 2007. En esta ocasión responde a estaspreguntas: ¿quiénes han producido poesíapara niños y cuándo lo han hecho?; ¿cuáleshan sido las publicaciones dedicadas a ello?;¿qué papel juega la tradición oral en la fundaciónde una poesía para niños en Colombia?160 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Son algunas de las preguntas que intenta respondereste trabajo, en el que un grupo de especialistasentregan siete ensayos y una atentaselección de poemas y rimas colombianos.Seminarios y eventos“Libros para la paz” en la Feria del Librode Fráncfort 2014Colombia hizo su presencia en la Feria del Librode Fráncfort con Libros para la Paz, unaselección de títulos para entender el conflictoy las vías de reconciliación. Curada por el Ministeriode Cultura y del Libro, y elegida porun jurado compuesto por el editor NicolásMorales, la escritora Beatriz Helena Robledo yel editor de la revista Arcadia Juan David Correa,se hizo una selección de varios títulos deliteratura infantil y juvenil colombiana quetrataran el tema del conflicto y la maneracómo este ha afectado la vida de los niños.Lectura bajo los árbolesEn septiembre del 2014, la Cámara Colombianadel Libro y la Gerencia de Literatura delIDRD (Instituto Distrital de Recreación y Deporte)realizaron un evento llamado “Lecturabajo los árboles” como cierre de septiembreliterario nacional. El evento se realizó en elParque Nacional y fueron invitados escritorese ilustradores de libros para niños a compartircon la familia la lectura de sus obras.Colombia, país invitado de honor a la FILde Oaxaca 2014Colombia fue invitado de honor en la trigésimacuarta versión de la Feria del Libro deOaxaca, que se realizó del 1 al 9 de noviembre.Varios autores e ilustradores de literatura infantily juvenil fueron invitados: Ivar Da Coll,Irene Vasco, María del Sol Peralta, Olga Cuéllary Rafael Yockteng.Posterior a la feria, los autores Ivar Da Coll,Rafael Yockteng y Power Paola asistieron a laFeria Internacional del Libro Infantil y Juvenilde México D. F. como invitados especiales paradictar cursos de formación para ilustradores.Feria del Libro de Bucaramanga-Ulibro 2014Del 25 al 30 de agosto se realizó la Feria delLibro de Bucaramanga-Ulibro en el CampusCentral de la Universidad Autónoma de Bucaramanga.La Cámara del Libro en conveniocon el Ministerio de Cultura organizaron unaprogramación especial dedicada a los librospara niños: talleres de ilustración, con JoséRosero, Paula Bosio y Dipacho, y taller con laautora Pilar Posada a partir de su libro Nanas yarrullos de Colombia (SM).“El cuento de Navidad en la plaza”:novenas navideñas en las plazas distritalesde mercado 2013El Instituto Distrital de las Artes (Idartes), laCámara Colombiana del Libro, la PromotoraCívico-Cultural Zuro-Riente y el Institutopara la Economía Social (IPES) organizaron“El cuento de Navidad en la plaza”, una actividadcuyo objetivo es aportar un componenteliterario a la celebración de las novenas deaguinaldos que cada año celebran los comitésde comerciantes y amigos de las plazas demercado de Bogotá.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015161

Varios escritores e ilustradores de librospara niños hicieron acto de presencia activaen estas novenas: Jairo Buitrago, Adriana Carreño,Hugo Chaparro, Albeiro Echavarría,María Inés McCormick, Gerardo Meneses,Francisco Montaña y Claudia Rueda. Estos escritoresse inspiraron en nueve plazas demercado para escribir cuentos de Navidadpara niños y jóvenes. El libro fue ilustrado porJosé Rosero y se entregó como regalo de Navidadpara los comerciantes, sus familias, losniños y vecinos de estos espacios públicos.Colombia, país invitado de honoral XV Salón del Libro Infantil y Juvenilde Río de JaneiroColombia presentó en el XV Salón del LibroInfantil y Juvenil de Río de Janeiro una delegaciónde once autores e ilustradores. El salónse llevó a cabo del 5 al 16 de junio en el Centrode Convenciones SulAmérica.La delegación colombiana contó con laparticipación de varios escritores e ilustradoresde libros para niños y de representantesdel sector del libro, la lectura y las bibliotecas.Estuvieron presentes los autores FranciscoMontaña, Gerardo Meneses, Irene Vasco, JairoBuitrago y Yolanda Reyes, y los ilustradoresClaudia Rueda, Dipacho, Ivar Da Coll, OlgaCuéllar y Rafael Yockteng.Además Colombia llevó una muestra de lamejor producción de libros para niños delpaís. A partir de una convocatoria hecha porlos organizadores, se recibieron 562 libros,de los cuales se seleccionaron 485 para componerla muestra; esta fue donada a la bibliotecade la Fundación Nacional del Libro Infantily Juvenil de Brasil como agradecimientoa la invitación al Salón.Seminario de Literatura Infantily Juvenil 2013Este seminario realizado en Medellín en elmarco de la Fiesta de la Lectura, elige cada añoun tema específico alrededor del cual se desarrollanlas conferencias. En el 2013 el temafue “Literatura infantil y sociedad”. Bibliotecólogos,docentes, editores, promotores delectura, escritores e ilustradores se reunieronen el Parque Explora a reflexionar en torno acómo se construye sociedad desde la literaturapara niños. El seminario fue organizadopor la Alcaldía de Medellín y la Fundación Tallerde Letras Jordi Sierra i Fabra. La programaciónconsistió en tres conferencias, trespuestas en común de experiencias en planesde lectura y una sesión de talleres.El editor y ensayista Carlos Sánchez Lozanopresentó la conferencia “Realidad y utopía en laliteratura infantil colombiana”. En esta expusocómo la literatura infantil colombiana ha sidopoco investigada a pesar de que cada vez cobramás importancia en el proceso educativo. CarlosSánchez presentó una selección de trece librosrepresentativos de la LIJ en Colombia desde 1950y analizó las características sociales en las obraspresentadas. Según sus palabras, “los textos literariosnos sirven de referencia para entenderuna realidad tan compleja como la nuestra.La literatura está ayudando a nuestrosniños y jóvenes a tener luces sobre una realidadtergiversada habitualmente por los me-162 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

dios y por la voz del dogma del adulto. Y laidentidad de nuestra literatura es visible: lostemas, las tramas, los personajes, el lenguaje,la «visión de mundo» (como la categorizaraLucien Goldmann) es auténticamente colombiana”.La versión del Seminario de Literatura Infantily Juvenil de 2014 fue dedicado a la primerainfancia. Su titulo fue “Literatura y primerainfancia” y tuvo como invitadosespeciales al escritor e ilustrador Ivar Da Colly a la escritora e ilustradora Keiko Kasza.El VII Seminario de Literatura Infantil,organizado por el grupo Semilij (Semillero deLiteratura infantil y Juvenil) de Cali y el CentroCultural Comfandi, estuvo dedicado a los“Contextos de violencia en la LIJ colombiana”.La investigación fue presentada por AliceCastaño y Silvia Valencia. Beatriz Helena Robledocompartió sus reflexiones acerca de“Los personajes-niños sobrevivientes de laviolencia en la LIJ colombiana”.Festival del Libro InfantilEn el VII Festival de Libros para Niños y Jóvenes(del 15 al 31 de octubre de 2013) se reunieron24 editoriales, 17 librerías y 21 entidadesdel país. Este festival anual buscapromover el gusto por la lectura de niños yjóvenes de toda Colombia a través de actividadesen librerías, parques y bibliotecas.VIII Festival de Libros para Niños y Jóvenes(24 de octubre al 3 de noviembre): los librospara niños y jóvenes se toman las librerías, bibliotecas,colegios, cajas de compensación yparques del país, donde se ofrecen más de 150actividades culturales en torno a la lectura, elarte, los libros y la ilustración.El Juego Literario de MedellínEl Juego Literario de Medellín es un proyectode promoción de lectura del Plan Municipalde Lectura de Medellín “Medellín, LecturaViva”, de la Secretaría de Cultura Ciudadanade la Alcaldía de Medellín; este evento buscacontribuir con la formación de lectores en laciudad. La propuesta vincula a niños, jóvenes,maestros, bibliotecarios y promotores de lecturade las entidades educativas y culturalesde la ciudad, con escritores e ilustradorescontemporáneos de literatura infantil y juvenilmediante actividades de lectura y escriturabasadas en la participación, el juego y la creación.Se realiza en asocio con la FundaciónTaller de Letras Jordi Sierra i Fabra.El juego literario pretende contribuir a laformación de lectores en la ciudad, posibilitarel encuentro de los niños, jóvenes y adultoscon reconocidos escritores e ilustradores deLIJ, y estimular la lectura y la producción escritaen los participantes.El juego desarrolla cuatro estrategias: talleresliterarios y de ilustración, encuentroscon autores, vinculación a eventos de la ciudad,y divulgación y comunicación.En 2013 se desarrolló la XXI edición. Seinvitó a trece autores de la literatura infantily juvenil, quienes compartieron con lectoresde 44 entidades culturales de la ciudad. Entrelos más destacados están el escritor e ilustradorlituano Kestutis Kasparavicius y la escritorae ilustradora belga Kitty Crowther.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015163

En 2014 se celebró el XXII Juego. Para celebrarlos veintidós años se creó el slogan “¡Laúnica condición es la imaginación!”, presentadoen un afiche realizado por la ilustradoracolombiana Helena Melo. La frase, que invitaa la inclusión, remite al tema de Fronteras sobreel cual se propusieron reflexionar la Secretaríade Cultura y el Plan Municipal de Lecturaen el 2014.Jardín Lectura VivaEs un espacio que se ofrece en el marco de laFiesta del Libro y la Lectura de Medellín.Treinta y tres instituciones se reúnen paraofrecer al público programación que fomentala lectura como una herramienta para generarcambios positivos en la ciudad. El objetivo dela iniciativa es “acercar a los ciudadanos «alplacer de leer» a través de la pintura, el dibujo,la música, la fotografía, autores particulares,obras específicas y con otras acciones quepermitan volar la imaginación” (http://bit.ly/1AqNRZR).I Salón del Libro Infantil y Juvenil (2014)Es de celebrarse la realización del I Salón delLibro Infantil y Juvenil en el marco de la VIIIFiesta del libro y la Cultura de Medellínen 2014. Era la primera vez que se lleva a cabouna iniciativa de esta naturaleza en Colombia;su objetivo, hacer una muestra amplia y de calidadde los libros para niños que circulan enAmérica Latina. El salón desarrolló una agendaacadémica y cultural donde se ofrecieroncharlas y conversatorios sobre diferentes temasde la LIJ.El salón fue organizado por las librerasMaría Osorio, de Babel Libros, de Bogotá, yGloria Melo, de la librería Al Pie de la Letra,de Medellín, que pertenecen a la AsociaciónColombiana de Libreros Independientes(ACLI). El salón se presentó como una libreríaespecializada en libros infantiles y juveniles.La intención de este espacio fue dar a conocera la ciudad de Medellín la gran calidad ydiversidad de libros que para este público circulanen Colombia.Algunas opinionesPara completar este artículo, se hizo un sondeoentre algunas personas del medio educativoy editorial. Van aquí algunos de sus comentariosy observaciones con respecto acómo ven el movimiento del libro infantil enColombia en estos dos años. No daré nombres;más bien hago un recuento de sus apreciaciones.Las preguntas generales fueron:“¿Cómo ve el movimiento del libro infantil enColombia en los últimos dos años? (2013-2014)”; “¿Cómo ve la situación para las editoriales?”;“¿Y para los creadores?”; “¿En quémedida las compras públicas han incidido enel desarrollo del libro infantil y juvenil nacional?”;“¿Qué hace falta?”.A partir de las respuestas de los entrevistados,se organizó la información en lo que vemosque hay que destacar y lo que hay que lamentar:Para destacar• Para algunos, ha crecido el mercado. Sinconocer cifras de ventas, es visible el crecimientoen circulación y ventas de los li-164 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

os de SM y Panamericana, pero en cambiodecrecieron Norma y Alfaguara. Lasrazones posibles: la reestructuración deestas dos editoriales.• También ha crecido el interés por los librospara niños y jóvenes por parte de laacademia, el sector editorial, el Estado ylos creadores.• Se aprecia una creciente mirada del libropara niños como objeto de arte, muy concebidodesde el diseño.• Un naciente interés en el libro y el mediodigital, pues comienzan a hacerse apuestaspara la producción y distribución de librosdigitales a través de diversos canales. Dehecho, surgen editoriales, como Luabooks,que se dedican únicamente a hacer librosdigitales para niños.• Valoran el programa “Fiesta de la Lectura”,que ha incluido nuevas mediadoras comopor ejemplo las madres comunitarias delICBF, y que los niños en primera infanciaestán accediendo a libros de buena calidad.• Celebran la publicación de la colecciónVoces de Panamericana, con contenidosdirigidos a docentes, bibliotecarios y demásmediadores, que entra a reemplazar aCatalejo de Norma, que se encuentra enhoras bajas.• Consideran valioso que se haya consolidadoun movimiento de libreros especializadosen LIJ. Falta que se hagan visible a travésde una red social o virtual.• Resaltan la calidad de los diseñadores gráficosde libros para niños. Sin mencionarnombres, se ve que hay especialización ygusto por adquirir conocimiento y tenerempatía con los niños.• Todos celebran, por supuesto, el PremioIberoamericano de LIJ SM otorgado a IvarDa Coll, que se lo merecía, sin duda alguna.• Nuevas voces consolidándose: ClaudiaRueda, Dipacho, María Inés McCormik,Albeiro Echavarría, Francisco Montaña.Para lamentar• Los pabellones de Lijen (sobre todo, en Bogotá)dan idea de que el negocio se ha vueltouniforme. Se ve lo mismo todos los años.• Las fusiones de las editoriales. En estecaso, la compra de Alfaguara por RandomHouse. Esto pone en vilo la línea infantil.¿Hasta cuándo logrará mantenerse independiente?• A veces da la sensación de que hay literaturainfantil secundaria, y que algunoseditores no están siendo lo suficientementeselectivos a la hora de publicar librospara niños. Persiste una idea de novedadingenua y dañina.• Poco avance de la literatura juvenil.• La formación de los promotores de lecturala ven estancada. Hay pocos programasque formen a los promotores en literaturainfantil. Se destacan: las maestrías en estudiosliterarios de las universidades SantoTomás y la UPTC, en Tunja, que han incluidodentro del programa la LIJ.• Ven un poco complicada la situación de laseditoriales con respecto al canal de librerías,pues estas no han tenido ningún desarrolloen los últimos dos años.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015165

• Se ve el mercado sobresaturado con obrasde algunos autores que escriben muchísimocon el fin de circular en los planes lectores.• Casi todo lo que se escribe para niños y jóvenescircula en colecciones para el canalescolar. Muchas de estas colecciones no seconsiguen en librerías porque las editorialestrabajan con el modelo de venta directaa los clientes (colegios).• Las editoriales no han diversificado suscolecciones, y esto corrobora la ideaanterior: la mayoría de lo infantil salepara plan lector. No hay riesgos, no hayexperimentación, salvo muy pocas editoriales.Beatriz Helena Robledo (Manizales, 1958). Maestría en Literatura Hispanoamericana por la Universidad Javerianade Bogotá. Escritora e investigadora en las áreas de Literatura Infantil y Juvenil y en procesos de formaciónlectora. Treinta años de experiencia en el campo de la lectura y la literatura infantil y juvenil con diferentesinstituciones. Ha recibido varias becas de investigación, entre las que se destacan: beca de investigaciónInternationale Jugendbibliothek, Múnich (Alemania), 2000, y beca de investigación Fernando Charry Lara,2006. Entre sus obras están Antología de poesía infantil colombiana (Alfaguara, 2000), Antología de poesía juvenilcolombiana (Alfaguara, 2000), Rafael Pombo, la vida de un poeta (Ediciones B, 2005), Un día de aventuras (EdicionesB, 2006) Fígaro (Ediciones B, 2007), Así somos: tradiciones populares colombianas (Ediciones B, 2009), Elarte de la mediación: espacios y estrategias para la promoción de la lectura (Norma, 2010), Personajes con diversostrajes (SM, 2012) y Flores blancas para papá (SM, 2012). Actualmente es directora del Consultorio Lector, programade atención personalizada a los problemas de lectura y escritura.166 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Adriana Quezada RivasMención Quinto Catálogo Iberoamericanode Ilustración de Publicaciones Infantiles y Juveniles

7 . ESPAÑA2013-2014: otros dos años difícilesVictoria FernándezSiete largos años de crisis acumulando datosnegativos (descenso de ventas, presupuestocero para bibliotecas, aumento de la pirateríadigital) no han podido, sin embargo, con elempuje del sector del libro infantil y juvenil,que ha conseguido mantener un buen nivel deedición (excelente factura formal, variedad degéneros y temáticas), bien arropado por iniciativasparalelas de promoción del libro y lalectura, indispensables para mostrar públicamentela vitalidad de un sector que, siempre,y más allá de evidentes intereses económicos,tiene entre sus principales objetivos la formaciónde lectores.TendenciasLa crisis y la necesidad de atraer al mayor númeroposible de los cada vez más escasos lectoreshan provocado, por otra parte, una ciertaagitación en la tranquila inercia editorial.Así, las editoriales han optado por ampliar sucatálogo, atendiendo a todo tipo de géneros(de la clásica novela de aventuras a la filosofíapara niños, pasando por los libros ilustrados“para todas las edades”, la poesía y el géneropoliciaco), difuminando la habitual dicotomíade los últimos años entre la ya desgastadatendencia fantástica (de vampiros y magia,gestas medievales, distopías), y la narrativarealista de siempre. Rota esa alternancia, noha habido un género predominante y el panoramase ha ensanchado con multitud de propuestas.FantasíaLa fantasía ha seguido en manos de Laura Gallego,indiscutible reina española del fantasy,Premio Nacional de LIJ 2012 por Donde losárboles cantan (SM) y protagonista, en 2014,de la celebración del décimo aniversario de suexitosa trilogía Memorias de Idhún, que incluyóla publicación de la Enciclopedia de Idhún(SM), un espléndido volumen ilustrado y engran formato dirigido a los miles de fans “idhunitas”que siguen a la autora con fervor, y enel que ella misma compendia todos los secretosde la saga y sus personajes.El género estuvo bien presente con otrostítulos interesantes, como las sagas Reckless(Sombras vivas), de Cornelia Funke (Siruela),y The Raven Boys (La profecía del cuervo), deMaggie Stiefvater (SM); las excelentes novelasLoba, de la mexicana Verónica Murguía, PremioGran Angular (SM), y Tesa, de la madrileñaPilar Molina, ganadora del Premio EdebéJuvenil; el alegato ecologista de Jostein GaarderLa tierra de Ana (Siruela); así como otraspropuestas apoyadas en éxitos cinematográfi-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015169

cos como las trilogías El Corredor del Laberinto,de James Dashner (Nocturna), y Los Juegosdel Hambre, de Suzanne Collins (RBA), o televisivos,como la serie Juego de tronos, d eGeorge R. R. Martin (Gigamesh). Tampocohay que olvidar el regreso a la fantasía clásicaa través de las tres adaptaciones de Blancanievesque acompañaron la conmemoración delBicentenario de los Hermanos Grimm, o eltriple homenaje al clásico de Lewis Carrol Aliciaen el País de las Maravillas sustanciado endos novelas juveniles, Susurros y delirios, de lanorteamericana A. G. Howard (Oz), que buscanel “lado oscuro” de la historia en un tonosimilar a la saga Crepúsculo; una magníficaedición “de culto” de A través del espejo, ilustradapor Franciszka Themerson (Media Vaca)y, finalmente, Prohibido leer a Lewis Carroll, deDiego Arboleda, una divertida recreación deluniverso carrolliano que le valió a su jovenautor el Premio Lazarillo 2013 y el PremioNacional de LIJ 2014.RealismoEn el realismo (y en cualquier otro género,dada su versatilidad), el protagonista indudableha sido Jordi Sierra i Fabra. El autor cataláncelebró en 2013 sus 40 años como escritorpublicando sus memorias, Mis (primeros)400 libros (SM), además de una quincena denuevos títulos, y consiguiendo seis premiosmás que añadir a su ya larga lista de galardones:tres de homenaje o reconocimiento a sutrayectoria (el Iberoamericano de LIJ de laFundación SM, el Cervantes Chico y el LorenzoLuzuriaga [cuyos jurados destacaron también“su compromiso cultural a través de susFundaciones en España y Colombia”]); unootorgado por un jurado de jóvenes, el JóvenesLectores de La Galera, por la novela de intrigaEl extraordinario ingenio parlante del profesorPalermo; el quinto, por un texto de ciencia ficciónen catalán, El día que en Gluck va arribar ala Terra (Bromera), Premio Vicent Silvestre; yel sexto, el Anaya 2013, por la novela Parco,impresionante retrato de un asesino adolescente,con la que el autor ensaya un nuevo estilo,depurado y contundente, muy eficaz parael tratamiento de temas “difíciles” como el deParco y también el de su última novela, Desnuda(SM), sobre el maltrato entre parejas jóvenes,cuestión que comienza a emerger confuerza como uno de los problemas quepreocupan socialmente.Otros, como la inmigración y la recuperaciónde la memoria histórica, han sido tambiéntemas recurrentes en varias novelas, algunasde ellas premiadas, como Un cóndor enMadrid, de Paloma Muiña, Premio Ala Delta(Edelvives); La edad de la anestesia, de ElenaAlonso Frayle, Premio Alandar (Edelvives);Luces en el canal, de David Fernández Sifres,Premio El Barco de Vapor (SM); Suad, de LorenzoSilva y Noemí Trujillo, Premio La Brújula(San Pablo); La tumba de Aurora K., de PedroRiera, Premio Edebé Juvenil; La niña delos caracoles, de Mónica Rodríguez, PremioLeer es Vivir (Everest); o Los chicos del barracón,de Luis Matilla, Premio SGAE de TeatroInfantil (Anaya).El realismo más “ligero”, el de la llamadanovela romántica juvenil, se afianza con nom-170 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

es como Javier Ruescas y su última entrega,Pulsaciones (SM), novela escrita al alimón conFrancesc Miralles, y con un formato novedosoelaborado únicamente con mensajes de texto,y con la aparición de un nuevo autor de superventas:Blue Jeans (seudónimo del escritor ybloguero sevillano Francisco de Paula Fernández).Una irrupción fulgurante, con dostrilogías, Canciones para Paula, nacida en internety luego publicada por Everest (Cancionespara Paula, ¿Sabes que te quiero? y Cállamecon un beso), y El Club de los Incomprendidos(¡Buenos días, Princesa!, No sonrías que me enamoroy ¿Puedo soñar contigo?), en Planeta; milesde seguidores en la red y miles de ejemplaresvendidos; próximas adaptaciones alcine… y Premio Cervantes Chico 2013.La gran novela clásica de aventuras tuvo undigno representante en César Mallorquí y suespléndida La isla de Bowen, premio EdebéJuvenil 2012 y merecido Premio Nacionalde LIJ 2013. Y en la misma estela clásica peroen un registro humorístico y transgresor, eldivertido relato “de piratas” de Llanos CamposEl tesoro de Barracuda (SM) se llevó el premioEl Barco de Vapor 2014.Poesía y filosofía para niñosCon tres colecciones de referencia, Ajonjolí(Hiperión), Alba y Mayo (Ediciones de la Torre)y Adarga (Edelvives) y tres premios de yalarga trayectoria empeñados en defender elgénero (el Luna de Aire, del CEPLI de Cuenca;el Ciudad de Orihuela, del Ayuntamiento deOrihuela y Faktoría K/Kalandraka; y El PríncipePreguntón, de la Diputación de Granada),la producción de poesía, tradicionalmenteescasa y de difusión minoritaria, haexperimentado un interesante repunte, impulsadopor nuevas editoriales que apuestanpor el género (la asturiana Pintar-Pintar, conCaballitos de sal, de Anabel Saiz Ripoll; la leonesaAmigos de Papel, con Queda la música, deAntonio García Teijeiro, con ilustraciones deTesa González; y la catalana A Buen Paso, conAbecedario del cuerpo imaginado, de Mar Benegas,ilustrado por Guridi) y por algunas edicionesespeciales, como la nueva colección deilustrados de gran formato de SM, con títuloscomo, entre otros, Versos del bosque (de CarlosReviejo, con ilustraciones de Jesús Gabán) yVersos de cuento (de Carmen Gil, ilustrado porGusti).Los tres libros premiados fueron Campo deLilaila (Luna de Aire), Gorigori (Ciudad deOrihuela), ambos de María Jesús Jabato, yLa suerte de las aves (El Príncipe Preguntón),de Margarita Souviron.En la colección Ajonjolí se publicó Adivínalas,de Antonio A. Gómez Yebra, con ilustracionesde Jack Mircala; en Alba y Mayo, elvolumen ilustrado por Violeta Monreal Blas deOtero para niños y niñas… y otros seres curiosos yel poemario de Manolita Espinosa Nanas fabulescas;y en Adarga, La piel extensa, de Neruda,y Flor de todo lo que queda. Greguerías, deRamón Gómez de la Serna.Finalmente, la conmemoración del 15aniversario de la muerte de Gloria Fuertespropició la reedición de uno de los títulos máscelebrados de la autora, El abecedario de DonHilario, con nuevas ilustraciones de CarmenANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015171

García Iglesias, a cargo de la Fundación GloriaFuertes. Por su parte, Anaya dedicó dos librosa la poeta madrileña, dos sencillas biografíasilustradas para primeros lectores, escritas porAntonio Gómez Yebra: Gloria Fuertes, poetapara todos (que incluye un CD con poemas recitadospor ella misma) y Mi primer libro sobreGloria Fuertes.En cuanto a la filosofía, materia prácticamenteausente del ámbito de la LIJ, aunquecon algunos meritorios y esporádicos precedentes,ha estrenado colección: Los PequeñosPlatones (Errata Naturae). De origen francés ycon una atractiva presentación de libros ilustrados,sus títulos (El filósofo-perro frente al sabioPlatón, Un día loco en la vida del profesorKant, Las cien vidas del filósofo Sócrates, El geniomaligno del señor Descartes) repasan, con sencillezy amenidad, las grandes corrientes y autoresde la historia de la filosofía.Tell? (SM), ganadoras del Premio Internacionalde Ilustración Feria de Bolonia-FundaciónSM; el de los mexicanos José Manuel Mateo yJavier Martínez Pedro con Migrar (Faktoría K),premio Nuevos Horizontes de la Feria de Bolonia;el de la francesa Rébecca Dautremer ysu pequeña joya del pop-up para coleccionistasEl pequeño teatro de Rébecca (Edelvives); elde Benjamin Lacombe y sus espectacularesálbumes ilustrados Nuestra Señora de París yMadama Butterfly (Edelvives); o el de BrianSelznick con su novela gráfica Maravillas(SM), y Javier Olivares y Santiago García conLas Meninas (Astiberri). Es una modalidadtambién al alza, junto con el cómic, que haofrecido abundantes títulos de interés comolos de los premios nacionales de Cómic MiguelanxoPrado, por Ardalén (Norma, 2012), yAlfonso Zapico, por Dublinés (Astiberri, 2013)y El otro mar (Astiberri, 2014).IlustraciónEl libro ilustrado ha sido una de las especialidadesde la LIJ que mejor han resistido a lacrisis: tal vez porque, con una producción brillantey muy original, ha conseguido rebasarel estrecho límite de los libros “para pequeños”,conquistando a un público más amplio(adolescentes y adultos) interesado en el arte,la imagen y el diseño.Sería el caso de propuestas “atrevidas”,como la de la catalana Carme Solé con La cruzadade los niños (El Jinete Azul), que la llevóa conseguir el Premio Nacional de Ilustración2013; el de las ilustradoras suizas EvelynLaube y Nina Wehrle con ¿Quién es GuillermoClásicos internacionales del libro ilustradoEl interés renovado por el libro ilustrado haanimado el “rescate”, por parte de diferenteseditoriales, de títulos clásicos de la especialidad,ya descatalogados tras antiguas edicioneso que nunca, hasta ahora, habían sido editadosen España, como está haciendo la nuevaeditorial madrileña Lata de Sal, con una cuidadacolección dedicada a “clásicos de los sesenta”,populares sobre todo en Norteamérica,como Un día de nieve, de Ezra Jack Keats,Un canguro por Navidad, de James Flora, ¡Unhipopótamo en la bañera!, de Kyoko Matsuoka yAkiko Hayashi, o Lucía Manchitas, de AnnieM. G. Schmidt y Fiep Westendorp.172 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Ya conocidos en España, pero agotados enlibrerías, llegan de nuevo Tomi Ungerer, de lamano de Ekaré (El ogro de Zeralda) y Libros delZorro Rojo (Hombre Luna); Eric Carle (Amigos),Anita Jeram (Adivina cuánto te quiero),Hervé Tullet (¡Soy un blop!) y Kvèta Pakovská(Colores, colores y La Cenicienta), recuperadospor Kókinos; Helme Heine (Querida felicidad)en Lóguez; Étienne Delessert (A todo color), yDavid McKee (Seis hombres), en Libros del ZorroRojo; Mercer Mayer (Hay un cocodrilo debajode mi cama), en Corimbo; Rotraut SusanneBerner (El perro y la liebre), y Petr Horácek(El ratón que se comió la luna) en Juventud… yel gran clásico entre los clásicos, MauriceSendak (Donde viven los monstruos), que ahorapodrá ser redescubierto en España íntegramentegracias a una de las más interesantesiniciativas editoriales de los últimos años,protagonizada por Kalandraka.La editorial gallega ha adquirido los derechosde Sendak para España y todas las lenguaspeninsulares (incluido el portugués) y,bajo el lema “El Año Sendak de Kalandraka”,pondrá en circulación durante 2014 y 2015un total de 18 títulos del gran artista norteamericano,respetando los formatos originalestal como los concibió el autor en su momento.Una iniciativa ambiciosa, que viene a consolidarla magnífica línea editorial de Kalandraka(y su sello hermano, Faktoría K) en laespecialidad del libro ilustrado, con la que,durante quince años de actividad, han aportadoun sinfín de títulos de producción propia,así como la recuperación de grandes clásicosdel álbum internacional como, últimamente:Leo Lionni (El sueño de Matías), Tomi Ungerer(¿Dónde está mi zapato?), Roberto Innocenti(La niña de rojo), Anthony Browne (¿Cómo tesientes?), o la colección feminista A favor de laNiñas, de Adela Turin y Nella Bosnia (Rosa Caramelo,Historia de los bonobos con gafas).Ilustrados, producción españolaLa propia Kalandraka impulsa también eldescubrimiento de nuevos autores, con suPremio Compostela de Álbum Ilustrado (Bandada,de Julia Díaz y David Daniel Álvarez,en 2012; Mamá, de Mariana Ruiz Johnson,en 2013; Ícaro, de Federico Delicado, en 2014),y recupera títulos emblemáticos de la nueva LIJespañola de los setenta como ¡Ay, Filomena,Filomena!, de Miquel Obiols, con ilustracionesde Miguel Calatayud, o El hombrecito vestidode gris y otros cuentos, de Fernando Alonso,ilustrado por Ulises Wensell.También Edelvives busca noveles, con suPremio Internacional Álbum Ilustrado Edelvives(El hombre que quiso conocer a la luna, deElena Hormiga, 2012; El barco volante y lospersonajes estrafalarios, de Serenella Quarelloy Lucie Müllerová, en 2013; Ahab y la ballenablanca, de Manuel Marsol, 2014), mientrasconsolida una amplia línea de libros ilustradosde autoría española, con veteranos comoXan López Domínguez (Los sueños de la jirafa yLa bruja Fritanga) y Javier Zabala (El pájaro enjaulado),y nuevos talentos como Mar Ferrero(Lo que no vio Caperucita Roja).El grupo SM mantiene su ya históricaapuesta por el libro ilustrado con diferentesANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015173

propuestas, desde la ya citada colección depoesía en gran formato Versos… (con los veteranosJesús Gabán y Gusti), hasta los librospara prelectores, con la nueva serie delemergente Christian Inaraja (¡¡¡Papá!!!), contextos de Gabriela Keselman, pasando porlos álbumes ganadores de su Premio Internacionalde Ilustración Fundación SM-Feriade Bolonia, como el de la convocatoria de 2012,¿Quién es Guillermo Tell?, o El viaje de Pipo, dela japonesa Satoe Tone, premiada en 2013;el mantenimiento del Premio Catálogo Iberoamericanode Ilustración (“copado” hastaahora por ilustradores mexicanos: Popof,Cecilia Rébora, Adriana Quezada, Juan CarlosPalomino), que este año ha ganado el españolManuel Marsol, también premiado enel Edelvives por Ahab y la ballena blanca;y con otros títulos fuera de colección, comoEl arenque rojo, de la joven Alicia Varela, sobreun sugerente texto de Gonzalo Moure, oel espectacular volumen ilustrado por EmilioUrberuaga para el cuento de Rodari El ratónque comía gatos.Siguen los veteranos, llegan los nuevosEl maestro Urberuaga publicó también enBruño (Nanuk, Bobuk, Tontuk y una foca blanca);en Anaya (Animales parecidos, Los derechosde la infancia); en Kókinos (¿Quién andaahí?); en Ekaré (Los sonidos de la noche), y enA Buen Paso (Soy pequeñito), además de en SeixBarral, editorial “para adultos”, a la que se hatrasladado Manolito Gafotas, de Elvira Lindo(Mejor Manolo), en su nueva etapa como adolescente.Otras firmas importantes, como la premionacional Carme Solé (Blanca de Nieve ysus siete hermanos), Max (La hija del diablo)y Federico Delicado (Amor gasta zapatos dehierro) abrieron la nueva colección Cuentosde la Luna Nueva, de Antonio RodríguezAlmodóvar, en Oxford; Violeta Monreal, consus inconfundibles collages, tuvo un granprotagonismo con varias colecciones: LosGrandes Clásicos (Los tres cerditos y el lobo),Saber Más (16 mujeres muy, muy importantes,16 ciudades muy, muy importantes) y Preguntaspara Mentes Despiertas (¿En qué lugar tegustaría vivir?), en Bruño y en Anaya; IbanBarrenetxea publicó su espléndido El únicoy verdadero Rey del Bosque, en A Buen Paso;Ana Juan, el espectacular volumen del clásicovampírico Carmilla, en Fondo de CulturaEconómica; Noemí Villamuza, Hermanitoy hermanita, en Nórdica; Javier Zabala,Por qué nos preguntamos cosas, en Thule;Imaplá, Lola: tooodo un día en el zoo, enOcéano; Tesa González, Luciérnagas en el paraíso,en Edebé y Merlinberto, mago experto,en Bruño; o Rebeca Luciani, Mishiyu, enCombel.Junto a estos nombres consolidados, entrelos que se ha echado en falta algún título deJosé Ramón Sánchez, premio nacional deIlustración 2014, van llegando también losnuevos talentos, entre los que cabe reseñar aCarla Besora y su Amiga gallina y Julie Escorizay Joan Casaramona con ¿Quién es el más fuertedel mundo? (A Buen Paso); Mar Benegas conLa caja de palabras y Arturo Abad con Pintor delunas (Lóguez); Juan Vidaurre y su original174 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

propuesta de creación visual, en títulos comoImagina animales (Kalandraka), La caja de lostesoros (Sinsentido) y Buzón de voces (Oxford);y Marta Chaves, ganadora del Premio DestinoInfantil/Apel.les Mestres, con Chocolate.ConmemoracionesLa coincidencia en 2014 de la celebraciónde los aniversarios de dos grandes clásicostradicionalmente adscritos al ámbito infantil,El principito y Platero y yo, no tuvo, sinembargo, gran repercusión en la ediciónespañola.El clásico de Juan Ramón, del que se conmemorabael centenario de su primera edición(1914), no mereció más que una reediciónen Anaya, el volumen Platero y yo,estupendamente ilustrado por Thomas Docherty,tal vez porque aún está muy reciente laanterior celebración, en 2006, del “Año JuanRamón”, por el 50 aniversario de la concesióndel Nobel al poeta, que sí reunió una valiosabibliografía para todas las edades, y que hoyaún está plenamente vigente.La doble celebración alrededor de Antoinede Saint-Exupéry (los 70 años de la primeraedición de El principito, en 1943, y la muertedel autor en 1944) sí que mereció una mayoratención: Salamandra publicó el gran librodel aniversario, La historia completa de El principito,un espléndido y muy interesante trabajode origen francés sobre la vida y la obra delautor, de interés, sobre todo, para especialistasy coleccionistas. Y para niños, dos títulos:la biografía ilustrada Antoine de Saint-Exupéryen busca del principito (Laberinto) y la curiosaversión humorística del clásico, O estrambóticoprincipiño, de los gallegos Pinto & Chinto(Bululú), que también se editó en castellano.Finalmente, un centenario que pasó totalmentedesapercibido fue el de Tove Jansson(1914-2001). La celebrada autora finlandesa,creadora de la preciosa saga de Los Mumin, seasomó silenciosamente a las librerías conEl libro del verano, décimo título de la saga queedita en España Siruela.En cuanto a los libros de ensayo, las aportacionesmás destacadas están relacionadascon el cómic, sin duda una muestra más de larevitalización que el género está experimentandoen los últimos años. Blume publicó Cómics,de Dan Mazur y Alexander Danner, unainteresante y amena historia general de loscómics, desde 1968 hasta hoy, a cargo de estosdos reconocidos expertos, y también creadores,norteamericanos.Por su parte, la muy activa Asociación CulturalTebeosfera, de Sevilla, ha publicado dostítulos de carácter enciclopédico y dedicados ala producción española: Gran catálogo de lahistorieta y Tebeos. Las revistas infantiles.ActividadesPese a todas las dificultades, el sector noparece dispuesto a rendirse. Se buscanalianzas y se apoyan diferentes iniciativasque sirvan de plataformas públicas para lapromoción del libro y la lectura. Desdela inauguración, en octubre de 2012, de laCasa del Lector, el gran proyecto de la FundaciónGermán Sánchez Ruipérez, Madridtiene un extraordinario punto de encuentroANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015175

internacional para la investigación y la dinamizaciónde la cultura del libro, con magníficasinstalaciones, generoso presupuestoy un ambicioso proyecto de actividadespara todos los públicos.Más modestamente, en enero de 2013nació en Zaragoza el Observatorio de LiteraturaInfantil y Juvenil. Iniciativa de la AsociaciónAtrapavientos, se trata de un proyectoque tiene como objetivo analizar laevolución de la literatura para los más jóvenesy desarrollar nuevas estrategias culturalesy creativas, además de organizar talleres,charlas y conferencias para públicos de todaslas edades.En marzo de 2013, la Fundación SM organizóen Bogotá (Colombia) el II CongresoIberoamericano de Lengua y LiteraturaInfantil y Juvenil (CILELIJ). Fue un magníficoencuentro que reunió en la capitalcolombiana a todo el “mundillo” de la LIJen español (junto con Brasil), que habíatenido su precedente en el I CILELIJ deChile, en 2010, y que tendrá su continuidaden la tercera edición, a celebrar enMéxico en 2016. Se trata de una sólidaapuesta para seguir reforzando lazos profesionalesy solidarios entre una comunidadhasta ahora dispersa y poco articuladaque, de momento, ya cuenta con un importantematerial de documentación común;integran este material las publicaciones delos dos primeros congresos, agrupadas enla Biblioteca CILELIJ, editada por SM y conversión digital de libre acceso: Gran diccionariode autores latinoamericanos de literaturainfantil y juvenil (2010), Hitos de la LIJiberoamericana (2013) y Diccionario de ilustradoresiberoamericanos (2013).En abril de 2013, el autor catalán JordiSierra i Fabra materializó su último y másquerido proyecto: la inauguración de la sedede su Fundación en Barcelona, una iniciativafinanciada personalmente por el escritor quetiene como objetivo estimular la lectura entrelos más jóvenes y ayudar a desarrollar su creatividadliteraria. La Fundación cuenta con unCentro Cultural abierto al público, con un“museo” del autor y biblioteca, y en él se desarrollaránactividades culturales y de promociónde la lectura, tanto para niños como paraadultos.En julio de 2013, y por sexto año consecutivo,tuvo lugar en Valladolid el IlustraTour(Festival Internacional de Ilustración y LibrosIlustrados), único evento especializado enilustración que se celebra en España y que añoa año ha ido consolidándose como un privilegiadolugar de encuentro de la profesión. Organizadopor el colectivo “i con i”, IlustraTourofrece dos semanas llenas de actividades: talleresdirigidos por grandes ilustradores delmomento, conferencias, exposiciones y encuentrosprofesionales con editores nacionalese internacionales.El ejemplo de IlustraTour ha contagiado ala Comunidad Valenciana, donde ha nacidoIlustrafic (Congreso de Ilustración, Arte yCultura Visual), un congreso con carácterbianual, cuya primera edición se celebró enValencia en junio de 2013, y que nace con lavocación de generar un espacio de reflexión176 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

en torno a la imagen y a la cultura visual en susdiferentes aplicaciones.Finalmente, en octubre de 2014, se celebróen Madrid el I Festival Iberoamericano de LiteraturaInfantil y Juvenil, una iniciativa de laFundación Santillana, nacida con voluntad decontinuidad, que pretende ser punto de encuentroanual para el intercambio y el debatesobre la LIJ, entre los agentes dinamizadores(escuelas, bibliotecas, editores, especialistas,autores e ilustradores) de la promoción de lalectura.VICTORIA FERNÁNDEZ (Gijón, Asturias, 1951) es especialista y crítica de literatura infantil y juvenil. Dirige larevista CLIJ (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil), de Barcelona, desde su fundación, en 1988. Colaborahabitualmente en prensa diaria, en revistas y en otros medios. Ponente en congresos, cursos, seminarios ymásteres, es miembro de jurados de premios de literatura infantil y juvenil, y forma parte de la junta directivade ARCE (Asociación de Revistas Culturales de España). Ha recibido los siguientes premios: Premio Nacionalde Crítica de Literatura Infantil (Ministerio de Cultura, 1979), Premio Atlántida (Gremi d’Editors de Catalunya,1995), Premio Platero (2005) y Premio Nacional al Fomento de la Lectura (Ministerio de Cultura, 2005).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015177

Roger YcazaMención Quinto Catálogo Iberoamericanode Ilustración de Publicaciones Infantiles y Juveniles

8 . CATALUÑAHacia la definición del mundo editorialJoan Portell RifàDibujar en tan poco papel dos años de vida de laliteratura infantil y juvenil (LIJ) catalana es difícil,y más con los momentos que nos ha tocadovivir. La economía está afectando de lleno almundo del libro, lo está cambiando de arribaabajo. Y como muestra, tan solo recordar algunasmacrocifras aportadas por el estudio sobreel Comercio Interior del Libro en España 2013:reducción del 12,1 % en el número de ejemplarespublicados, hasta los 246 millones; descensode ventas en un 9,6 %, hasta los 153 millones,lo que supondría desde el 2009 unacaída del 31 %; o la reducción del 3,5 % de títuloshasta los 76 434. Y el sector infantil y juvenil,el salvavidas del sector hasta el momento,tampoco ha quedado indemne de la caída conun descenso del 9,8 % de ventas.Se puede achacar el descenso de ventas dellibro en papel al libro digital, pero la facturacióndel libro electrónico tan solo ha aumentadoel 8,1 %, lo que no explicaría por completoel descenso. Y es que si alguien pensabaque la implantación del libro electrónico supondríala muerte del libro en papel, un auténticotsunami, la realidad parece que tiendea contradecirle: el libro electrónico se situaráen un espacio propio, al lado de otras formasde lectura o cultura, tal como se comunicó enel magnífico Simposi de literatura en pantalles:textos, lectors i pràctiques docents (‘simposio deliteratura en pantallas: textos, lectores y prácticasdocentes’), organizado por GRETEL(Grup de Recerca de literatura infantil i juvenil ieducació literària), de la UAB, y celebrado losdías 4 y 5 de octubre de 2014 en el paraninfodel Hospital de Sant Pau de Barcelona.Este simposio se encargó, finalmente, de situarla LIJ digital en su lugar y ofrecer pistas clarasy precisas de lo que está sucediendo y sucederáalrededor de ella. Merced a ello, podemosestar tranquilos: la LIJ digital será un complementomás para acercar la lectura a los más pequeños,una muleta más para el lector que hastapuede servir de trampolín para determinadaspublicaciones en papel; pero sin olvidar que,debido al alto precio en la elaboración de un títuloen digital, alrededor de los 100 000 euros,su producción puede ser económicamente inviableen determinadas lenguas, como es el casodel catalán. Un simposio que tuvo el acierto deofrecernos, a los neófitos, algunas orientacionessobre cómo valorar este tipo de literatura acargo de Neus Real y Cristina Correro, dejándonosuna interesante observación: si al dejar unlibro electrónico a un niño este sigue la narraciónsin distraerse con los complementos que ladinamizan (música, juegos, movimiento…),entonces ese libro cumple su principal objeti-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015179

vo. Y es que, sin lugar a dudas, un libro serásiempre un libro si interesa a sus lectores, seaen el soporte que sea.El descenso de ventas, al fin y al cabo, hasido tan importante que ha acabado por afectara toda la cadena del libro, desde los derechosde autor o adelantos por obra, con dificultadesde pago por parte de las editoriales de más renombre,hasta el cierre de algunas de las libreríashistóricas de Cataluña. Cabe citar, porejemplo, las librerías Catalònia y La Peixera, oel cambio de ubicación de la librería Proa parareducir costes, en Barcelona, o el cierre de Robafaves,una librería histórica y de referenciaen Mataró. Pero quizás, por contra, se hanabierto negocios más pequeños, mejor adaptadosa la demanda, donde un solo librero o libreraes capaz de llevar todo el negocio, como elPetit Poblenou, Nemo, Luz de Lula o la reformulaciónde Al·lots, todas ellas en Barcelona, oBuc de Llibres, en Mataró. Negocios más dinámicos,mejor adaptados a las necesidades dellector y con una mayor especialización quepermite ofrecer un servicio de mediación a lacarta. Y es que, como comenta Sonia Gómez,librera de la librería infantil y juvenil Pati deLlibres, de Sant Cugat del Vallès, “ante tantaoferta, cada vez es más necesaria la figura delmediador, y de aquí debería nacer el librero, elmaestro o el bibliotecario especializado”. Y, porsupuesto, la librería especializada.Nuevos sellos muy dinámicosEl panorama editorial tampoco está exento decambios importantes. Podemos citar, porejemplo, la responsabilidad de la editora IolandaBatallé y de todo su equipo en el cambioradical del sello La Galera, al que ha encumbradoal número dos de ventas de LIJ en Cataluña;o el despido del director general de Barcanova,Eduardo Cerreda, con la voluntad deaumentar el control de este sello editorial porla casa madre ubicada en Madrid; unos cambiosque también han afectado en menor omayor grado a Cruïlla, Pagès u Océano.Pero las grandes editoriales, cada vez mayores,dejan espacios libres para pequeñossellos con personalidad propia. Estos sellosse identifican con la moda del álbum ilustrado,una moda que se refleja en muchas tiendasdel denominado “estilo hipster” y dondesiempre se puede encontrar algún rincón paralibros ilustrados con carácter propio.Y para conocer la oferta al pormenor, nadamejor que consultar a las expertas del lugar.Para ello, me entrevisto con Sonia Gómez (Patide Llibres, Sant Cugat del Vallès), Paula Jarrín(Al·lots, Barcelona) y Veri Pena (La Mulassa,Vilanova i la Geltrú). Todas ellas coinciden enla irrupción de pequeños sellos editoriales caracterizadospor la acurada selección de susobras. Álbumes editados con mucho cariño,con un perfil propio para cada uno de ellos,como Babulinka Books, especializada en librosque despierten emociones; citando su propiaweb: “solo editamos libros que inspiren, queayuden a despertar la felicidad interior”.Citaremos también Lata de Sal o Nube Ocho,que apuestan por obra original de autor de aquí,como la consagrada Noemí Villamuza con LosGulions o Emilio Urberuaga con Carlota no dice nipío, ambos en Nube Ocho; autores de renombre180 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

internacional pero con poca obra publicada ennuestro país, como Davide Calì (No he fet els deuresperquè…), ilustrado por Benjamín Chaud, oMario Satz (La gota i el cirerer), ilustrado por AlbertoD. Arrayás, ambos editados por Andana.Pero no siempre apuestan a caballo ganador y seatreven a descubrir nuevos talentos como OriolCanosa y L’illa de les cartes perdudes (BabulinkaBooks), una magnífica obra de un autor primerizoen el género; o a descubrir autores con unfuturo prometedor, como Koen van Biesen y sumagnífico El veí llegeix un llibre, editado por Tramuntana,un sello ubicado en la pequeña poblacióncostera de Sant Feliu de Guíxols. Punto yseguido es Queixal edicions, un sello que apuestapor la autoedición y la obra propia, que saltó alescenario con El petit zoo, una obra elaborada conun esmero exquisito a partir de recuperar formasde edición manual.En esta misma tesitura, las tres librerasdestacan el magnífico trabajo de Combel, unaeditorial que apuesta por aportar alguna cosamás al libro, de convertirlo en un objeto de juegopara los más pequeños. Y entre sus más recientesaportaciones destacan los pop-ups de lacolección Mini Pops, una visión moderna ysintética de los cuentos clásicos más populares,como Caperucita Roja o Los tres cerditos, en cincoescenarios que se pueden observar desde cualquierángulo, con un texto muy sintético, y queinvitan a la narración oral del cuento; una ideade compartir, de permitir que el libro sea el eslabónpara unir lectores de cualquier edad.Pero el fenómeno no tan solo es propio delálbum ilustrado, ya que pequeños sellos comoLibros del Asteroide, con la recuperación dela figura de José Mauro de Vasconcelos y su retratode una infancia robada en La meva plantade taronja llima, o Blackie Books y El nen quesabia parlar l’idioma dels gossos, de JoannaGruda, entran de lleno en la juvenil.Y en medio del álbum ilustrado y de la literaturajuvenil aparece con fuerza la denominadanarrativa infantil. En esta franja, cabedestacar como novedad, muy especialmente,la nueva colección La Meva Arcàdia, capitaneadapor la ex-Cruïlla Montse Ingla, del selloArcàdia. También, la magnífica obra de AnnaManso L’últim violí, una enternecedora historiade amor paternofilial, o los cuentos de FlaviaCompany recogidos en Una gàbia, un tresori unes sabatilles vermelles.También en el mundo del álbum ilustradoaparece Piscina un petit oceà, un proyecto editorialespecializado en cuentos ilustradospara todos los públicos, nacido en el seno delmundo del teatro, que parte de la palabra paraconvertirse en libro; un proyecto en el que,como comentan los mismos promotores,“nuestra piscina es de mar salada en la que sepueden vivir experiencias extraordinarias”.Por último, el canto de sirenas de la LIJcontinúa atrayendo a algunos editores literarioscentrados en otros campos. Es el casode Pagès Editors, ubicado en Lleida, que entracon ganas en la literatura infantil i juvenilcon el sello Nandibú. El nuevo proyecto, capitaneadopor Alba Besora, recupera títulosde la serie Petit ós polar, apuesta por la juvenilcon la trilogía Dragal, de Elena Gallego, yedita una interesante recopilación de poemasde animales de Joana Raspall con el títu-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015181

lo de Bestiolari de Joana Raspall. Per terra, mari aire, selección a cargo del experto en LIJJosep Maria Aloy.¡Bienvenidos! Pero que no nos pase que,como comenta Amàlia Ramoneda, bibliotecariade la biblioteca Marta Mata de Barcelona,el diseño oculte la historia. Y es que a vecesuno tiene la impresión que, en pro de lo bonito,de la belleza y el diseño, a veces se olvidaque el fin último del álbum ilustrado es contarhistorias, introducir a los pequeños en elmundo de la lectura. Y les aseguro que no sontontos, y cuando una historia no les gusta laojean una vez y después se olvidan de ella.Lo que continúa más o menos igualLa necesidad de encontrar el Dorado (léase, lacolección Greg, de Jeff Kinney, o el Diarid’una penjada, de Rachel Renèe) ha llevado ala aparición de numerosos títulos que se asemejanpero con autoría catalana. Ya en su díadestacamos el entorchado Elvis Riboldi (LaGalera), del colectivo Bono Bidari, ahoratriunfando en el extranjero. Pues bien, tampocoolvidamos, por ejemplo, los más recientesOperació Gertrudis, de la colección Bru Artiac(Cruïlla), obra del guionista Enric Gomà,ni L’Oriol Pelacanyes es vol fer d’or (Baula), de lacolección Oriol Pelacanyes y que nace de lapluma de Eva Santana; ambas aparecen comoproducción local con un protagonista preadolescenteque es un desastre y al que le sucedenmil y una aventuras a cual más alocada. Sonlibros de buena factura, con ilustraciones, amedio camino del cómic, que pretenden fidelizarlectores de ocho a doce años que en estosmomentos son cautivos de otros sellos editoriales.Para la misma franja de edad también hanacido un fenómeno muy relacionado con elfútbol y, más concretamente, con el Barça yBarcelona: el de las colecciones que van a laestela de la colección Gol! de La Galera, escritospor el periodista italiano especializado enfútbol Luigi Garlando. Cabe citar aquí la pandillaClam Barça (Cruïlla), del autor AntoniDalmases, y los Tiki-Taka (Animallibres), escritosa cuatro manos por los hermanos Portelle ilustrados por Danide. Todas estas coleccionesabundan en el mensaje de que launión hace la fuerza y gracias a ella se descubrealgún misterio o se ganan partidos.A imagen y semejanza de las coleccionesanteriores, citamos la aparición de otrascomo la de Jan Plata, de Josep Lluís Badal, unpirata con buen corazón, o Guardians deSomnis, de Ricard Ruiz y Álex Hinojo, ambosen La Galera.Pero el exceso de colecciones para lectoresde estas edades también conlleva sus problemas.Y es que denotaría una cierta falta de títulosno relacionados con series para podersaciar la sed de los que deseen experimentarotros caminos, lectores deseosos de dar unpaso más allá de la fidelización a un personaje.Y, si no, que se lo pregunten al jurado delpremio Atrapallibres, que cada vez tiene másdificultades para escoger los títulos de narrativainfantil candidatos a la terna de posiblespremiados, ya que, según las bases, tan solopuede presentarse el primer título de una serieel año que esta sale a la luz.182 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Fenómeno 1714En un reciente artículo en el número 80 de larevista Faristol, Marta Luna resaltaba la apariciónde numerosos títulos infantiles y juvenilesrelacionados con los hechos acaecidos enCataluña a principios del siglo XVIII. El aludya dio comienzo a finales del 2013 con El capitáCarleton (La Mansarda), obra de Daniel Defoeque explica las vicisitudes del capitán Carletonen la Cataluña del XVIII o Els nens del Born(Publicacions de l’Abadia de Montserrat),ilustrada por Pep Brocal.Y es que con motivo del tricentenario deldesastre del 11 de septiembre de 1714 se haneditado álbumes, como 1714, de Jordi Sierra iFabra (La Galera), con ilustraciones de IngasiBlanch, un poema épico de la resistencia deBarcelona durante la Guerra de Sucesión; cómicscomo Barcelona 1706-1714: dietari d’unAdroguer, de Oriol Garcia Quera (Ajuntamentde Barcelona); novela histórica de la mano deAndreu Martín y su Cicatrius de 1714 (Bromera);ciencia ficción, como 4171 (Cruïlla), deFrancesc Miralles; y hasta una fábula, conPapa, per què som independents? (Eumo), deMontse Ginesta y Joan Portell.Un alud que demuestra que la LIJ cada vezsigue más las modas y aprovecha cualquier situaciónpara responder a la demanda de todotipo de lectores; un auténtico tsunami literarioque creó polémica en su día con la cancelaciónde la presentación de la novela Victus,de Albert Sánchez Piñol, en el Instituto Cervantesde Utrecht, una novela de la que próximamenteaparecerá una versión para jóveneslectores.En total, más de una veintena de títulos nuevosque han tapado otros hechos importantescomo el centenario de la Mancomunitat de Catalunya,embrión de la recuperación de la Generalitatde Catalunya, y que ha justificado la publicaciónde algunos títulos de factura dudosa.¿Una moda pasajera?Que la LIJ (y, más concretamente, la ilustración)está de moda lo demuestra la cantidadde escuelas que ofrecen cursos y cursillos parala formación de ilustradores. Además, encontramosilustradores catalanes en la publicidado la cartelería, como la intervención que PaulaBonet realizó en la obra teatral T’estimo, etsperfecte, ja et canviaré, dirigida por la autora deliteratura infantil Elisenda Roca; las múltiplesintervenciones de Valentí Gubianas enmurales de escuelas y bibliotecas; o las numerosasexposiciones que se suceden por todo elterritorio.Entre las exposiciones citaremos, porejemplo, la que se celebró en el marco delmonasterio de Santes Creus del 6 de diciembrede 2012 al 1 de abril de 2013 sobre el fondode la colección privada de Freixes-Garrigay organizada por el Museu d’Història de Catalunya.En ella se mostraba cómo los cuentosinfantiles pasaron a formar parte de la maquinariapropagandística del conflicto bélico dela Guerra Civil española, un recorrido desdeel El més petit de tots hasta cuentos clásicos popularesque muestra cómo estos fueron convertidosen arma para enseñar a los más pequeñosel mundo dual de buenos y malos delcampo de batalla.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015183

También algunos autores han gozado de suexposición, como es el caso de la merecida retrospectivade dibujos de Maria Rius celebradaen el Centre Cultural de la ciudad de Terrassa del31 de enero al 31 de marzo de 2013, o la exposiciónen honor a la poetisa centenaria Joana Raspallen su ciudad natal, Sant Feliu de Llobregat,durante el 2013. La muestra repasaba la trayectoriade Joan Raspall a través de fotografías personalesy de época: su pasión inicial por la escritura,su relación con otros escritores y poetasdurante su juventud o su activismo cultural endefensa del catalán durante la posguerra.También cabe resaltar la magnífica y singularexposición Llapis i... acció! Roser Capdeviladibuixa, que tuvo lugar en el Palau Robert deBarcelona desde el 7 de octubre de 2013 hastaprincipios de 2014. La exposición recorría laobra completa de la ilustradora de las famosasTres mellizas, desde su primer libro La máquinade coser hasta sus más íntimas creaciones dedecorados para sus nietos o sus magníficasacuarelas recogidas en sus libretas de apuntes.Con carácter similar, por la original presentacióny la calidad de los originales expuestos,también cabe resaltar la exposición ValentíGubianas: 20 Anys, en Manresa, que se inauguróel 15 de noviembre de 2014 y duró hasta el díade Reyes. La exposición la componían originalesde algunos de los más de sesenta libros publicadospor el ilustrador y una bella sorpresa:una reproducción del estudio del artista en elpequeño pueblo del Mojal.Asimismo, resaltamos la magnífica exposicióny ciclo de conferencias que, bajo el títuloL’Àlbum en Rebonds. Les 1001 Cares del’Àlbum Il·lustrat, tuvo lugar en el marco delLiceo Francés de Barcelona durante la primaverade 2014. Una iniciativa privada, de unacalidad excepcional, que daba una visión históricay actual del arte ilustrado.Y para acabar el período bianual remarcaremosla pequeña e íntima exposición dedicadaa la ilustradora Mercè Llimona (1914-1997)con motivo del centenario de su nacimiento enel Centre Artístic de Sant Lluc, de Barcelona,una muestra que recupera a una de las figurashistóricas de la ilustración catalana de posguerra,y en la que se podían contemplar algunosoriginales de sus obras más importantes.Otros actos que también son dignos demención son la celebración de los primeroscincuenta años de la editorial La Galera, con laexposición 50 Anys i tan Joves: La Galera 1963-2013, una referencia básica para la recuperaciónde las lecturas en catalán durante la dictadurafranquista; la ya habitual Escola d’Estiu dela Universitat de Vic, que con el título “La màgiade la paraula” celebró su quinta edición en 2014;o la Trobada d’Il·lustradors a Sarrià, encuentroorganizado por la librería A Peu de Pàgina duranteel mes de octubre de 2014 en este barriobarcelonés y que año tras año va consolidándosehasta reunir a algunos de los principales autoresen una jornada festiva que invade pacíficamentelas calles del barrio.A juzgar, pues, por la vitalidad y diversidadde actos celebrados en el entorno del libroilustrado, podríamos pensar que el álbum y lailustración infantil están gozando de uno desus mejores momentos por lo que respecta acreación.184 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Va de premiosLa crisis también ha afectado, y mucho, almundo de los premios infantiles y juveniles. Yparecería que las malas noticias no van solas;porque ¿cómo se puede justificar que el mismoaño desaparezcan premios con una trayectoriatan consolidada como son el MercèLlimona y el Premi Sant Joan de Déu de álbumilustrado? A ambos les ha tocado de lleno lacrisis, y sus respectivos mecenas han justificadorazones económicas para dejar de apoyarloseconómicamente. Y en el caso del SantJoan de Déu esto se comunicó ¡a mitad delproceso de recepción de originales!Seguro que no tan grave pero, como yaapuntábamos en anuarios anteriores, las dotacioneseconómicas a los premios han seguidoreduciéndose de forma importante, comoes el caso del Premio Ramon Muntaner.Pero no todo son malas noticias, y es justoresaltar los dos últimos ganadores del PremioAurora Díaz-Plaja d’Anàlisi, Estudi o Investigaciósobre Literatura Infantil. La ediciónduodécima, correspondiente a 2013, recayósobre Josep Maria Aloy, una persona de largatrayectoria en el estudio de la LIJ y referentede la misma, que se le puede encontrar en sublog Mascaró de proa. Y en 2014, la ganadoradel XIII edición fue Rosa Mut, persona quecolabora periódicamente aportando su puntode vista crítico sobre LIJ en la revista CavallFort. Son dos premios más que merecidos quesacan a la luz dos figuras capitales del estudioy análisis de la literatura catalana.Para citar algunos de los premios que personalmenteconsidero de más relevancia, especialmentepor la obra y nombre del ganador oganadora, destaco el Ramon Muntaner 2013,ganado por David Cirici y su Zona prohibida(Fanbooks), una obra que continúa aquelL’esquelet de la balena (Empúries. Edicions 62)publicada en el año 1986; y David Cirici nos deleitócon Molsa, obra ganadora del Edebé Infantil2013 y, posteriormente, también del premioAtrapallibres, otorgado por jóvenes lectores.Pau Joan Hernández se alzó con el Gran Angular2013 con La balada del funicular miner(Cruïlla, 2013), una inquietante obra sobreunos extraños ataques sucedidos en un recónditopueblo de los Pirineos; y Maria CarmeRoca ganó el Joaquim Ruyra 2012 con Katàlepsis(La Galera, 2013), un trepidante thriller sobreun grupo de jóvenes pasados de rosca paralos que un inocente juego a veces se puede convertiren una trampa mortal. La edición 2013del mismo premio recayó en Care Santos conNo preguntis qui sóc (La Galera, 2014), una historiaen la que misterio, emoción, acción trepidantey amor se mezclan en un relato sobreun cuerpo compartido por dos almas.También cabe resaltar que la Setmana delLlibre en Català del 2013, celebrada en Barcelona,galardonó a Pep Albanell con el Trajectòria,premio que otorga la comisión organizadora auna figura destacada de la cultura catalana; fueun premio muy merecido a toda una vida dedicadaa inventar mundos fantásticos. Además,recordamos el Premio Nacional de Ilustraciónotorgado a Carme Solé Vendrell por su extensatrayectoria como ilustradora, entre la que destacaríamoslibros como La lluna d’en Joan (Mars,2010) o Raspall (Mars, 2010), con sugerentesANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015185

ilustraciones a partir de un cuento de Pere Calders.Y el premio Cervantes Chico, en su ediciónde 2014, otorgado por el Ayuntamiento de Alcaláde Henares (Madrid), que distinguió a MaiteCarranza por el conjunto de su obra.Cajón de sastreAlgunas de las iniciativas que la LIJ ha desarrolladoa lo largo de estos dos años son diversasy difíciles de englobar bajo el mismo epígrafe.Es por ello por lo que a continuaciónpaso a enumerar algunos elementos que sedeben tener en cuenta para valorar en su justamedida el período bianual que me ocupa elpresente informe.En primer lugar, merece destacarse laaparición de la Plataforma d’Autors i Autoresen Perill d’Extinció (APE), una agrupación deescritores y escritoras catalanes unidos parasensibilizar y frenar el hábito, cada vez másextendido, de la reutilización del libro literarioentre los escolares. La plataforma consiguióeste pasado otoño de 2014 reunirse conla Comissió de Cultura del Parlament de Catalunyapara exponer sus reivindicaciones ybuscar el apoyo institucional. La asociación,con más de cien escritores catalanes adheridos,busca la reivindicación de la bibliotecapersonal como forma necesaria para la potenciacióndel hábito lector en los jóvenes, tareacasi imposible si los libros están colectivizadosen los centros escolares. La tarea es muydifícil, y la situación económica de muchasfamilias convierten esta tarea en titánica;pero recientes estudios han demostrado que,si se tienen libros al alcance de la mano, especialmenteen la propia habitación, el acercamientoa la lectura está asegurado. Desde estaslíneas insuflamos muchos ánimos a lospromotores de la iniciativa.También cabe citar algunas iniciativas como“Conte va! Va de contes”, fiesta literaria colectivacelebrada por primera vez durante la primaverade 2013 en Vilanova i la Geltrú y organizada porla Associació pel Foment de la Literatura InfantilJudit Sendra Garcia, con presencia de autores,espectáculos, exposiciones, cuentacuentos, etc.;y la inauguración de las cuatro primeras bibliotecasescolares abiertas al barrio por parte delAyuntamiento de Barcelona, con el objetivo deofrecer a los estudiantes la posibilidad de estudiary hacer los deberes en espacios suficientementepreparados.Otas iniciativas que se han iniciado a lolargo de estos dos años son la Beca de CreacióLiterària Emili Teixidor, convocada por ColumnaEdicions para mantener vivo el recuerdodel autor de Roda de Ter y estimular la escrituray la lectura. También, la creación deuna línea de ayudas por parte del Institut RamonLlull a la traducción de literatura infantily juvenil, que ya ha otorgado más de una veintenade subvenciones para la traducción detítulos publicados a lenguas tan disparescomo el inglés, el árabe o el holandés; o el aumentodurante el curso 2013-2014, hastalos 214 autores, de los “Itineraris de lectura”,un programa organizado por la Institució deles Lletres Catalanes, que potencia la presenciade escritores e ilustradores en escuelas einstitutos con el fin de difundir su obra asícomo ofrecer al profesorado la posibilidad de186 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

abrir coloquios, debates y fórums en el mismocentro educativo.Por último, reseñamos la celebración, a finalesde 2013, del V Congrés de LiteraturaInfantil i Juvenil, organizado por la Associaciód’Escriptors en Llengua Catalana y comisariadopor Marta Luna, persona con larga y demostradaexperiencia en el mundo de la pequeñaliteratura. El congreso, dedicado a lahistoria y a la ficción histórica para pequeñosy jóvenes lectores, se celebró en el marco delrecuperado mercado del Born, y contó con lasprincipales figuras del género, como OriolVergés, Miquel Rayó o Maria Carme Roca, asícomo con ilustradores como Jordi Vila Delclòsu Oriol Garcia Quera.No quisiera terminar este recorrido sinevocar un cálido recuerdo por Joana Raspall,la poetisa que nos dejó a finales de 2013, cerrandocien años de una trayectoria centradaen su intenso trabajo de recuperación de lalengua catalana y el acercamiento de esta a losmás pequeños con sus preciosos poemas infantiles.Y también por Martí Olaya, figuraalgo olvidada pero que reivindicamos aquí;Olaya destacó como organizador y conductorde los ciclos de teatro Teatre per a nois i noies deCavall Fort, un ciclo que acercó el teatro a todauna generación de niños durante los oscurosaños de la dictadura. Os llevaremos siempre aambos en nuestro recuerdo.Y por último, unas palabras de esperanza;las que Paula Jarrín, librera de referencia, mecitó: “Continúo echando en falta más producciónpropia de álbum ilustrado, pero poco apoco se ve una clara preocupación por estetema y una posible recuperación; solo nosqueda esperar que esta crisis de consumo nosdé un respiro y que continuemos educando enel valor real de libro y de la lectura”.JOAN PORTELL RIFÀ (Barcelona, 1965). Pedagogo, escritor y crítico literario, es también profesor de la Universidadde Barcelona y la Universidad Autònoma de Barcelona. Codirige, con Pep Molist, la revista Faristol delClijCAT (Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil). Colabora de forma habitual en periódicos, revistas y otrosmedios de comunicación, así como con la Universitat de València y el Departament d’Ensenyament de la Generalitatde Catalunya en la elaboración del PLEC (Plan de Lectura de Centro). Ha formado parte de jurados dediferentes premios literarios.Actualmente coordina el programa de motivación lectora Municipi Lector, que se está llevando a cabo en distintosmunicipios catalanes desde el año 2005. Entre sus publicaciones cabe destacar: Me gusta leer. Cómo hacera tus hijos lectores (CEAC, 2006), que editó; “L’edició de la literatura infantil i juvenil catalana ahir, avui… idemà?”, en Mutacions d’una crisi (Argumenta, 2007); y “Panorama del llibre infantil i juvenil (2012-2013)”,en el Anuari de l’Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectures (Universitat de Barcelona, 2014). También se leencuentra en la red formando parte en los blogs Llibres al replà (http://llibresalrepla.blogspot.com.es/) y Dosdits de front (http://dosditsdefront.eu/).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015187

Catarina SobralPremio Internacional de IlustraciónFeria de Bolonia-Fundación SM 2014

9 . GALICIALa literatura infantil y juvenil sigue en la brechaIsabel Soto y Xavier SenínPoco ha cambiado entre finales de 2012 yeste 2014 en la literatura infantil y juvenil (LIJ)gallega. Parece que el subsector capea el temporaly goza de buena salud, lo cual se manifiesta sobretodo en la estabilidad en cuanto al número de títuloseditados 157 . Sin contar con más ayudas públicasque la compra para las bibliotecas, la ediciónde LIJ en Galicia supuso en 2013 el 30,5 %del total, con 452 000 ejemplares, el 25,1 % delos fabricados, y con 4,31 millones de euros, el21 % de la facturación. Con respecto al 2012, losporcentajes crecieron en 1 punto en el númerode títulos publicados, más de 7 en el de ejemplares,que subieron en cien mil, y en la facturación,que se incrementó en un 9,94 % (300 000euros) 158 . Las cifras muestran el crecimiento de157Si seguimos la catalogación de la Biblioteca Afundación, ala que aprovechamos para expresar nuestro agradecimiento,obtenemos un total de 173 entradas en 2013 (98 escritosoriginalmente en gallego; 75 traducciones). Con respecto al2014, en el momento de entregar este trabajo la cifra asciendea 139 registros (90 en gallego y 49 traducciones). Ytodo ello pese al descenso general de los libros publicadosen lengua gallega, que en 2013 fueron 739 frente a los 1322de 2012 y los 1430 de 2011. Fuente: Observatorio da culturagalega: O libro en cifras. Consultado en: http://consellodacultura.gal/mediateca/extras/libro_2013.pdf;y en: http://praza.gal/cultura/6831/o-numero-de-libros-editados-en-galego-caeu-case-a-metade-en-2013/.158Fuente: Manuel Bragado, en Bretemas.com: ComercioInterior del Libro en España 2013.la edición infantil en gallego en el entorno decrisis, así como su centralidad y potencialidadde proyección internacional, sobre todo de lamano de las editoras especializadas en álbum(Kalandraka y OQO), aunque es necesario precisarque nos hemos convertido en brillantes“editores” de esta última modalidad más que enproductores de textos propios.No obstante, el panorama se presenta cargadode noticias preocupantes que amenazanya no solo los niveles de edición sino los pilaresde una cultura propia, constantemente bombardeadapor los poderes públicos y que sufrelos balazos de una economía que se intuyementirosa. La Asociación de Escritores en LinguaGalega (AELG), la Asociación Galega deEditores (AGE) y GÁLIX (Asociación Galega doLibro Infantil e Xuvenil) firmaron conjuntamenteen febrero de 2014 el texto A cultura galega,a nosa angueira para expresar su compromisocon la industria cultural y reclamar de lospoderes públicos su fomento, difusión y lanormalización de una lengua que pierde presenciade manera alarmante 159 . Estos son algu-159Entre 2001 y 2011, el porcentaje de personas que declarabanhablar “siempre” gallego cayó trece puntos (del 57 % al44 % de la población) y ya no son mayoría (http://praza.gal/movementos-sociais/8017/o-galego-deixa-de-ser-a-lingua-habitual-da-maioria-da-poboacion).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015189

nos datos: reducción de fondos destinados a laadquisición de novedades para bibliotecas públicas(−64,8 %), de ayudas para la edición demateriales didácticos en lengua gallega (−75 %)y la traducción de obras; pérdida desde 2008en el sector de la edición del 38 % de su empleodirecto y del 16,76 % de su facturación total; ycierre de 45 bibliotecas públicas entre 2008y 2012.Premios y citas más destacadosEn su XVIII edición, el Premio Merlín reconocióuna novela construida con elementosclásicos, O castañeiro de abril (Xerais, 2013;il. Antonio Seijas), de Antonio Fraga, conun niño ciego como protagonista al cuidadode dos tías crueles y donde los buenos acabansiendo recompensados. La XIX ediciónpremió a Ledicia Costas por Escarlatina. Acociñeira defunta (Xerais, 2014; il. VíctorRivas), ambientado en un mundo de ultratumbaen el que tiene especial protagonismola tan de moda actividad culinaria. Elaño 2014 supuso la recuperación de la modalidadjuvenil del premio, ahora denominado“Jules Verne”, que recayó en O granreino (Xerais, 2014), de Eduardo Santiago,sobre la vida de una adolescente marcadapor la anorexia, la lectura compulsiva y lafalta de cariño.El Premio Raíña Lupa, de la Deputación deA Coruña, correspondió en 2013 a la novelajuvenil Reo (Galaxia, 2014), de Xesús Fraga,ambientada en el mundo del hip-hop a travésde la experiencia que su protagonista noscuenta en primera persona.A Andrea Maceiras y a su historia Miñaquerida Sherezade, para un público a partir dedoce años, que toma como referencia el mundode Las mil y una noches, fue a parar el IVPremio Meiga Moira 2014, que convoca Baía.La ediciones X y XI del Premio Pura e DoraVázquez de narración e ilustración recayeron,respectivamente, en el sencillo cuento paraprelectores Por que está triste Miañas? (Deputaciónde Ourense, 2013), de Ángela FernándezRey, con ilustraciones del catalán JavierPastor; y en el relato O trasno de Bóveda e a chavemáxica (Deputación de Ourense, 2014), deLuis Antonio Pérez Varela, con el trabajo gráficode la ciudadrealeña Patricia Román.En diciembre de 2012, Diana Varela Puñalganó la VII edición del Premio Estornela deTeatro, por su obra Arlequino Viceversa (Embora,2013), que aborda con humor la defensade las tradiciones, la solidaridad y la amistaden un ambiente de carnaval; este galardón correspondióen 2014 a Carlos Labraña por Apequena compaña, también premiado en 2013y 2014 en sendas convocatorias del concursode la Agrupación Cultural O Facho por susobras O espantallo y Moito morro corporation SociedadeIlimitada, pendientes de edición.En abril de 2014 se daba a conocer el fallode la XXVII edición del Premio de LiteraturaInfantil O Barco de Vapor, que correspondió ala obra O detective de Nullarbor, de Antonio YáñezCasal, una narración ágil y humorísticaprotagonizada por un canguro.Entre los reconocimientos institucionalesdestacaremos los concedidos por la AGEen 2013 y 2014: Ánxel Casal, al libro de no190 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

ficción para O rastro que deixamos, de AgustínFernández Paz (Xerais, 2012); Isaac Díaz Pardo,al libro mejor ilustrado para la novela gráficaCartas de inverno, de Antonio Seijas (Xerais,2012), y el libro disco Pan de millo, deDani Padrón (Kalandraka, 2013); PremioNeira Vilas al mejor libro infantil y juvenilpara O corazón de Xúpiter, de Ledicia Costas(Xerais, 2012) y el cuento rimado que homenajeaa Rosalía de Castro O pantasma da Casada Matanza, de Miro Villar y Xosé Cobas (Biblos,2013); Premio Xosé María Álvarez Blázquez2013, para Fina Casalderrey en reconocimientoa su trayectoria creativa; y PremioRosalía de Castro a la Mejor Iniciativa Editorialde 2012, para OQO filmes.La AELG galardonó en 2013 O corazón deXúpiter, y en 2014, A illa de todas as illas (Xerais,2013), de Xabier P. Docampo y Xosé Cobás,un ejercicio metaliterario en el que sehomenajea la clásica literatura de aventurascreada por Stevenson, Golding, Defoe, Verne,Tournier o Scott O’Dell.En abril de 2014, los Premios Irmandadedo Libro, de la Federación de Librerías de Galicia,reconocieron a Rosa Aneiros por su trilogíaÁmote Leo A. (Xerais), compuesta porDestino xalundes (2013), Estación de tránsito yTerminal de… chegada? (ambos de 2014), queha tenido gran eco entre los lectores adolescentes.La obra gira en torno al viaje de Leopor el mundo al concluir sus estudios universitarios,y mezcla códigos de la novela de formacióncon pinceladas de intriga y amor.El Premio Lazarilllo de Ilustración 2012fue a parar al vigués Ramón Trigo por su álbumLeviatán, mientras que el Lazarillo 2014de Creación Literaria premió la obra O meupesadelo favorito, de María Solar; en el capítulointernacional, se incorporan dos obras gallegasa la Lista de Honra del IBBY 2012-2014:Palabras de auga (Xerais, 2012), de MarcosCalveiro, y la traducción de Contos por teléfono(Kalandraka, 2012), de Carlos Acevedo. Porotra parte, O neno can (Galaxia, 2012), de FinaCasalderrey y Francisco Castro, ilustrado porPatricia Castelao, además de merecer el PremioFrei Martiño Sarmiento 2014, que concedenlos lectores, fue incluido en la lista delIBBY Outstanding Books 2013, que contienelibros destacados por su tratamiento de ladiscapacidad. Y el álbum de tono humorísticosobre la calvicie Nicomedes o pelado (Kalandraka,2013), de Pinto & Chinto, es White Ravensde la Internationale Jugendbibliothek deMúnich.En septiembre de 2014 iniciaron su caminoen el mercado inglés los cuatro primerostítulos de la serie Galician Wave, de la editorialSmall Stations, de literatura juvenil: laprimera entrega de la serie Dragal, de ElenaGallego; O pintor de sombreiro de malvas, deMarcos Calveiro; A pomba e o degolado, de FinaCasalderrey; y Aire negro, de Agustín FernándezPaz. Precisamente, este último figuracomo candidato al Astrid Lindgren MemorialAward, recibió en abril de 2014 el PremioTrasalba y fue el protagonista en el mes demayo de un número especial de la revistaPeonza.En otro orden de cosas, en este tiempo hemosvivido dos nuevas ediciones del Salón doANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015191

Libro de Pontevedra: A toda máquina (2013),en el que se homenajeó a Marilar Aleixandre,y Cociñando contos (2014), con un reconocimientocolectivo a todos los creadores quehan protagonizado el salón en ediciones anteriores.Asimismo, el Curso de FormaciónContinua que organizan la USC, la AELG y elCentro Ramón Piñeiro, dedicado a los mediadores,abordó dos nuevos temas: Premios literariose de ilustración, en 2013, y Movementosmigratorios na LIX, en 2014, cuyas aportacioneshan sido recogidas, como viene siendohabitual, en sendas monografías editadas porXerais. También se han presentado dos nuevasrevistas especializadas en formato digital:Criaturas y Elos.El libro disco está de modaUna de las tendencias más destacadas en estaetapa es la proliferación del libro disco, iniciadoaños atrás por editoriales como Kalandraka,que ha continuado editando álbumesque reproducen y contextualizan las canciones:O carnaval dos animais (2013); Pan de millo(2013), de Migallas; Brinca vai! (2014), dePaco Nogueiras y David Pintor; o Hansel e Gretel(2014), una adaptación del cuento clásico realizadapor Tina Meroto y acompañada de lagrabación de la Orquesta Filharmónica Cidadede Pontevedra. Galaxia se ha sumado de maneradecidida con la colección Sonárbore: Toctoc (2013), de Pablo Díaz; De roda en roda: músicase danzas do mundo (2013); Pitusa Semifusa(2014), de Olga Brañas; Unha viaxe polomundo (2014), de As Maimiñas; Estamos noverán!!! (2014), de Charo Pita e Xoán Curiel,etc.; e incluso contamos con ediciones realizadaspor Fol Música: A nena e o grilo nun barquiño(2013) y Gatuxo (2014), de Magín Blanco, oXerais: A miña primeira Rosalía (2013) o A terraqueima (2013), para el público juvenil.Una oferta marcada por la diversidadLos sellos de mayor tradición no dejan de aumentarsu fondo, al tiempo que se consolidanlos nacidos en los últimos años (A Porta Verdedo Sétimo Andar, Galebook, Contos Estraños,Patasdepeixe, Primerapersona, Urco Editora,etcétera) y aparecen nuevas empresas: SushiBooks, Triqueta Verde, Estudios Tex, Bolanda,Barafunda, Fol Música o Bululú.Para los más pequeños, encontramosRaro (Tambre, 2013), de Marcos Calveiro, conilustraciones de Ana Pez, que ilustra la diferenciaa través de la agorafobia que sufre Tomás.De problemas en la búsqueda de amigostrata también Os amigos de Santi (Galaxia, 2014),en el que las ilustraciones de Xosé Tomásacompañan el texto de Araceli Gonda. Son uncan! (Rodeira, 2013), de Xavier López, conimágenes de Manuel Uhía, aborda los trastornosque conlleva sentirse diferente a lo quelos demás esperan. En sentimientos tambiénse internan As noites de Xián (Xerais, 2014),que presenta la combinación del texto deConcha Blanco y las ilustraciones de Dani Padrónpara plasmar cómo el protagonista echade menos el ruido del mar; o Ana xa chegou!(Everest Galicia, 2014), el cuento de MaríaCanosa con el mismo ilustrador, en este casopara tratar la llegada de un nuevo miembroal hogar.192 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Se han tomado de la tradición el cuento deAntonio Reigosa ilustrado por Marta Álvarez MiguensO aprendiz de home do saco (Xerais, 2013);A xacia Luviñas (Sotelo Blanco, 2013), de AnxoMoure; y la adaptación de fábulas de La Fontainerealizada por Mon Daporta para Baíaen 2013, con títulos como Chicho Chicharra,O galo Ernesto o O sapoconcho Andrés.En otro ámbito, destacamos las nuevas entregasde series como Planeta Mincha, creadapor Manel Cráneo, DiaRio de PiChüK. O longolongöbio de Longölia (Everest Galicia, 2014),para que los más pequeños se familiaricencon el cómic, la fantasía y la ciencia ficción; yla divertida Marcopola (Xerais), de Jacobo F.Serrano, que se ha completado con Os piratasda Lúa (2013) y Dragoneta! (2014).En 2014 destacamos la serie Os Libros daMerenda, de Urco Editora, volúmenes de pequeñoformato y bajo precio (2,5 euros) contextos a cargo de Martinho Terrafría e ilustracionesde Vladimir Zatonski. Sus títulos (SeñorFiz, o repolo feliz; Don Bento, o porco fedorento;Fariñeiro, o burro larpeiro; y Xoana, a ralacazana) ofrecen la posibilidad de ser completadosy coloreados por los lectores. Citaremosen el ámbito del humor el álbum de PaulaCarballeira A burra Ramona (Baía, 2013),ilustrado por Xosé Tomás, que demuestracómo el empecinamiento en algo justo puedeacarrear cambios importantes.Para lectores a partir de 8 años encontramospropuestas con el poso de los cuentosclásicos como O castelo do asombro, de RamónCaride (il. Dani Padrón; Tambre, 2013); Unburro, dous gatos e máis cousas (Everest, 2013),doce microrrelatos de Xabier P. Docampoilustrados por Daniel Puente Bello; o el divertidoAs aventuras de Enrico Müller, de XavierFrías Conde (il. Enrique Carballeira; Rodeira,2014). Se nos propone una experienciafantástica con un personaje que procede deotro mundo en Desde unha estrela distante (il.David Pintor; Xerais, 2013), de Agustín FernándezPaz. Ánxela Gracián adapta una leyendachina en As palabras do silencio (il. DaniPadrón; Xerais, 2013); Manuel Rivas combinala vida marinera tradicional y la escuela ruralcon notas de modernidad en O raposo e a mestra(il. Jacobo Fernández Serrano; Xerais, 2013);Miguel Vázquez Freire propone una historiahumorística en Fadita fosca (il. Xosé Tomás;Baía, 2013); y Concha Blanco aborda la complicidadentre abuelo y nieta en Cos ollos do avó(il. Xosé Tomás; Embora, 2013).Para lectores a partir de 11 años una ofertaamplia cubre los intereses de la preadolescencia.La veterana serie Os Megatoxos, creadaen 2007 por Anxo Fariña, protagonizadapor cuatro superhéroes gallegos cuyos poderesse deben a una mutación genética, llegóen 2014 a su quinta entrega con Os Megatoxose o dragón de xade. La aventura, de estética manga,se centra en un viaje al Japón medieval conla intención de evitar un terremoto. En 2013,Xerais ponía en marcha una nueva serie firmadapor Jaureguizar y Matalobos: Os Sabuxos.Su primera entrega, Os Sabuxos entran nacasa do pé esquerdo, propone una historia deintriga resuelta con rigor y humor por los cuatrojóvenes detectives que se enfrentan a lainjusticia. Del mismo autor son la tercera yANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015193

cuarta entrega de la serie Un Misterio paraTintimán, Amor de serea (2013) y O veleno darisa (2014), las aventuras en Vigo para resolverla desaparición de los galeones de Rande ylos secretos de la muralla de Lugo, respectivamente,del precoz periodista Tintimán, unamezcla de la pasión por conocer de Tintín conel arrojo de Indiana Jones.En otra temática, ha nacido Formig4s, serieprotagonizada por una brigada de hormigascon cualidades especiales creada por PereTobaruela y Andrés Meixide. En las dos primerasentregas de 2014, Misión Nova York yMisión París, queda patente el espíritu de laserie, que mezcla divertimento con formación,así como el eje de la trama: la resoluciónde enigmas basados en la historia.Fina Casalderrey, en Historia da bicicleta dunhome lagarto (Xerais, 2014), se adentra en unepisodio de la intrahistoria de la guerra civil españolaa través de las vivencias de un niño, y AnAlfaya pone de manifiesto su talento en la construcciónde personajes con Abril, en O recendodas clementinas (il. Laura Catalán; Tambre,2013), y Carlo, en O fío vermello (Xerais, 2014).María Reimóndez recupera a la protagonista deun título anterior en Volvo: o regreso de Usha (Xerais,2014), que nos adentra en la vida cotidianaen la India y el paso a la pubertad.Como muestra del asentamiento de la literaturafantástica, Galaxia presentó el primer títulode la trilogía As Crónicas de Landereina, Bágoade Lúa (2013), de Sabela González, que nos introduceen un universo emparentado con el deTolkien, situado en un pasado mítico de sabormedieval con protagonismo femenino.En el ámbito de la literatura juvenil, variostítulos nos acercan a realidades próximas:la desaparición de una niña y el tratamientoque realizan los medios de comunicación enTodos somos (Xerais, 2013), de Marcos Calveiro;la marginación en Marxinados (Galaxia, 2014),de Pepe Carballude; la vida en Irak en Flor dearea (Xerais, 2013), de Manuel Lourenzo González,con la historia de Amrah y su luchapor su independencia; o Nubes de evolución(Xerais, 2013), de Andrea Maceiras, un relatoesperanzador sobre el cambio que sufren trespersonajes tras coincidir en una estación deautobuses. Ramón Caride, en los tres relatosde Endogamia 0.2 (Xerais, 2013), trata la violenciade género, la contaminación y el alzhéimer;Francisco Castro publica Tes ata as dez(Galaxia, 2014), una novela de intriga ambientadaen el tardofranquismo.A los códigos de la novela histórica recurrePere Tobaruela en O códice do Santo Lugar (Xerais,2013) para hablarnos de la figura de Xelmíreza finales del siglo XI; a la distopía, con eldiseño de un mundo totalitario recurre LediciaCostas en Recinto gris (Xerais, 2014). Tambiénes interesante la propuesta de Xesús Fragaen O elefante branco (Tambre, 2013), convarias líneas argumentales: un adolescente enperíodo de maduración, un mago con una vidacargada de aventuras y el misterio que rodeaun relato de Ánxel Fole.A viaxe de Gagarin (Xerais, 2014), de AgustínFernández Paz, pese a publicarse en unacolección de adultos, consideramos que esuna lectura atractiva y adecuada para el públicojuvenil.194 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

PoesíaEn Un rato díxolle á lúa (Xerais, 2013), FranAlonso reúne composiciones de los veinticincoaños de dedicación al género de AntonioGarcía Teijeiro. Las ilustraciones de Xosé Cobasy la versión musical realizada por PacoIbáñez en el CD que lo acompaña enriquecenel libro.Muy recomendables son As redes de Inés(Xerais, 2014), de Elvira Riveiro, breves composicionesilustradas por Fino Lorenzo y destinadasa que los más pequeños descubran elmundo del mar a través del oficio de la redera;As señoras cousas, de Helena Villar Janeiro yMarifé Quesada (Galaxia, 2014); Vagalume deversos, de María Canosa y Yago Puentes (Galaxia,2014), donde los elementos del mundonatural protagonizan poemas muy rítmicos; laspropuestas de Embora Mediomedo (2013), deAna María Fernández y Antonio Seijas, Moranda(2013), de Paula Merlán y Dani Padrón,y O libro dos bicos (2014), de Xosé Luna y NuriaDíaz; o Animal fun! (El Patito Editorial, 2014),de Pepe Sendón y Fausto, versos en los que losanimales son protagonistas.Para lectores adolescentes recomendamosPenúltimas tendencias (Xerais, 2014), de CarlosNegro, en el que una voz femenina se rebela anteestereotipos como el amor romántico o la manipulaciónconsumista utilizando el lenguaje publicitarioy de los medios de comunicación.TeatroLa editorial Fervenza sigue recuperando obrasdel pasado y propone otras nuevas para elcontexto escolar. Otros títulos interesantesson O refugallo (Xerais, 2013; Premio ManuelMaría 2011), de Paula Carballeira, en el que sereinventa la realidad a partir de objetos de desecho;y Un mosquito de nome Henry (Baía,2013, X Premio Barriga Verde de Textos paraTeatro de Monicreques), de Raúl Dans, conilustraciones de Jacobo Fernández, una historiade superación en la que el mosquito Henryconseguirá ser piloto de aviación a pesar de sumiopía.TraducciónEl álbum concentra la mayoría de las propuestasque permiten acceder a libros de todas laslatitudes. Mayoritariamente proceden del castellano(con títulos como Aventuras dunha pingade auga e Historia de una lata [Primerapersona,2013], ambos de Begoña Ibarrola; As tresprincesas pálidas, de María José Martín Francésy Carole Hénaff; Elefante comellón, de RafaelOrdóñez y Marc Taeger [Kalandraka, 2014]; oMoito conto [OQO, 2014], de Enrique Páez yMarjorie Pourchet), pero también de lenguascomo el vasco (Cando sexades pequenos [Kalandraka,2013], de Uxue Alberdi y AitziberAkerreta); el catalán (Manual do bo paseante[Factoría K, 2014], de Raimon Juventeny); elinglés (Un paseo polo parque, de Anthony Browne;Boas noites, Bufo!, de Pat Hutchins; Imoscazar un oso, de Michael Rosen y Helen Oxenbury[todas de Kalandraka en 2013]; O Grúfalo[Patasdepeixe, 2013], de Julia Donaldsone Axel Scheffker); el portugués (Sopa verde[OQO, 2013], de Angela Madeira y Till Charlier;Grazas [Kalandraka, 2013], de IsabelMinhós Martins y Bernardo Carvalho); el ita-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015195

liano (en Kalandraka, en 2013, encontramosRenato, de Manolo Hidalgo; Ser amigos, deArianna Papini; A historia dos bonobos con lentes,de Adela Turin y Nella Bosnia); el francés(O xigante do pantano [OQO, 2013], de RichardMarnier y Géraldine Alibeu); o el alemán(Adelaida y Onde está o meu zapato [Kalandraka,2014], de Tomi Ungerer).El nuevo sello Sushi Books nos ha ofrecidotraducciones desde el castellano de la obra deMaría Inés Falconi (dentro de su serie Avanzado,Caídos do Mapa, en 2013) o álbumes delislandés Kalle Guettler (en 2014, Monstrogrande di non! o Os monstros grandes non choran),además de obras como O libro da selva(2014), de Kipling y Os nenos de Bullerbyn(2014), de Astrid Lindgren.Comenzaron a publicar en gallego, en 2013,la editorial Lata de Sal, especializada en álbumilustrado (Caramba, de Marie-LouiseGay; O meu gato sempre me imita, de KwonYoon-Duck; y Un día de neve, de Ezra JackKeats), y, en 2014, La Fragatina, con la traducciónde As lentes de ver, de Margarita delMazo y Guridi.Fuera del álbum, destacamos la apariciónen gallego de obras de éxito como A evolución deCalpurnia Tate (Kalandraka, 2013) o O que lleaconteceu a Barnaby Brocket (Factoría K, 2014),traducidas ambas por Carlos Acevedo, y la laborde la editorial catalana Vicens Vives, contres interesantes colecciones: Pillota, con eloriginal O castelo do barallete (2013), de MalachyDoyle; Cucaina, con adaptaciones de RobinsonCrusoe (2013), Oliver Twist (2013), Asviaxes de Gulliver (2013) o Miguel Strogoff(2014); y Aula das Letras. En esta última, destinadaal alumnado de bachillerato, se dan citatraducciones de clásicos con interesantes introduccionesexplicativas que permiten acercarse,por ejemplo, a los temas y al estilo de losrelatos de ciencia ficción y del género policiaco(Viaxe ao futuro [2013] o Antoloxía do relato policial[2013], selecciones respectivamente deAgustín Sánchez Aguilar y de J. Santamaría y P.Alonso traducidas por Alejandro Tobar, entreotros volúmenes que merece la pena conocer).También merece la pena el cuento O dragón quecambiaba de conto cada vez que esbirraba (El PatitoEditorial, 2014), escrito por David Aceitunoe ilustrado por Miguelanxo Prado.CómicDemo editorial presentó en 2013 A fraga Milmañas,una selección de la serie que CarlosAmil y Manel Cráneo dieron a conocer en larevista Golfiño; Castelao. Máis alá!, de Inacio eIván Suárez, tercera entrega del proyecto entorno a la vida de Castelao; Operario, de Jano,que con intención social aborda el mundo deltrabajo; y Os días do cometa, de Manolo LópezPoy y Miguel Fernández, una obra de serie negramarcada por el paso del cometa Halley,ambientada en los ochenta. También en estaépoca se sitúa A causa do crime (2014), de Tokio,que recupera una historieta publicadaoriginariamente en 1987 que transcurre enVigo. La oferta se completa con Nacho Camacho(2014), con guion de Rodrigo Cota y dibujosde Jano, un cómic humorístico que pretenderidiculizar a través de su protagonista elmachismo presente en la sociedad.196 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

El Patito Editorial incorporó a su catálogola serie Vida de Nai, en dos entregas (O inverno[2013] e A primavera [2014]), firmada porGemma Sesar y Ramón Marcos, centrada en lavida cotidiana de una familia con dos hijospequeños y una empresa que trata de sobrevivira la crisis; 36-39. Malos tempos, un clásicode Carlos Giménez sobre la guerra civil yla posguerra españolas, y Cidade de cristal(2014), versión en cómic de la novela de PaulAuster realizada por Paul Karasik y David Mazzucchellicon traducción de Xavier Queipo.Además, Edicións Xerais puso en el mercadola nueva entrega del famoso héroe galoAstérix e os pictos (2013).ConclusiónY llegamos al final, en un recorrido en el que necesariamente,por cuestiones de espacio, nosquedan muchos libros en el tintero. En todocaso, se percibe que la LIJ gallega sigue en la brecha,ofreciéndonos de todo un poco, desde productoscercanos al didactismo hasta obras libresde esos contenidos que apuestan por abrir horizontesy afianzar el gusto por la lectura. Nuestrosistema es mayor de edad; prueba de ello es quenos encontramos también con la reedición detítulos de referencia, caso del poemario Cidades(Xerais, 2013), de Fran Alonso o de A raíña deTurnedó (Kalandraka, 2014), de Gloria Sánchezy Pablo Otero, por ejemplo.ISABEL SOTO es licenciada en Filología. En la actualidad, su labor profesional se centra en la traducción, lacrítica literaria, la divulgación de la literatura infantil y juvenil y la edición de textos.XAVIER SENÍN es catedrático de francés y traductor. Fue subdirector general de Cultura en la Xunta de Galiciay presidente de la Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil (OEPLI).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015197

El Tesoro de Barracuda de Llanos CamposPremio El Barco de Vapor 2014Ilustrado por Júlia Sardà

10. PAÍS VASCOLa actividad editorial en euskera…, “se mueve”Xabier Etxaniz Erle“Y, sin embargo, se mueve”: citando la célebrefrase de Galileo Galilei podríamos iniciar esterepaso a la situación actual de la literatura infantily juvenil (LIJ) en lengua vasca. La crisistanto económica como social que estamos viviendoha creado un estado de impasse en elmundo editorial. Prácticamente no hayapuestas innovadoras ni arriesgadas, coleccionesque abran nuevos espacios, temáticas oestilos en la literatura ni proyectos ambiciososque requieran un cambio. La continuidady lo conocido se imponen. Todo ello deja unasensación de tristeza en el campo de la LIJ; detristeza o de falta de alegría ante obras atrevidas,rompedoras, innovadoras. Y frente a ello,si bien es verdad que las editoriales han asentadobastantes de las apuestas de años anteriores,tenemos una oferta mayoritariamenteparecida a la de la última década y media, unaoferta en la que ha habido obras de calidad ynuevas firmas que se han incorporado al ámbitode la LIJ, junto con algunas excepcionesque nos demuestran que, sin embargo…, algose mueve.A través de los premiosEn esta situación, los premios literarios hanservido para que varias personas hayan podidopublicar por primera vez sus obras. Tantoescritores como ilustradores noveles han vistopublicadas sus obras gracias a galardonescomo el Premio Lizardi, el más longevo de laLIJ vasca, que ganaron en sus inicios autorescomo Mariasun Landa, Bernardo Atxaga o PatxiZubizarreta y que en estos dos últimos añosha recaído en Oihane Fernández, con Labarrekoitsasargia (Elkar, 2013), y Ramón Olasagasti,por Sugaar (Elkar, 2014), autores ambosque se inician en la LIJ con dicho premio.Otro tanto podemos decir de las obras publicadascomo consecuencia del premio MikelZarate en los últimos dos años: Urrezko orrazia(Elkar, 2013), de Gaizka Arostegi, y Beldarrenhegaldia (Elkar, 2013), escrita por Irati Bediaga;mientras que el galardonado en 2014ha sido el conocido escritor Patxi Zubizarreta,quien, con Mundua baloi batean (Elkar, 2014),rompe un silencio de algo más de dos años sinpublicar obras de LIJ. Porque este es otro delos síntomas de la situación de la LIJ vasca;autores como Mariasun Landa o BernardoAtxaga no han publicado ninguna obra duranteestos años, mientras que otros como elmencionado Zubizarreta o Juan Kruz Igerabidetienen una presencia testimonial (e innovadoraen el caso de Igerabide).Una de las pocas obras de Igerabide es ellibro Eguberria (Nerea, 2012), ilustrado porANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015199

Elena Odriozola, galardonado con el PremioNacional en 2013 al Mejor Libro Editado.Partiendo de la extensa bibliografía existente,el autor ha recopilado cuentos, canciones,costumbres, relatos, etc., en torno a las navidades.Esta obra cuenta también con una ediciónen castellano (Eguberria, tradiciones, cancionesy cuentos navideños del País Vasco) paraque el público castellano pueda disfrutar tantocon los textos como con las excelentes ilustracionesdel libro. Por otra parte, a finalesde 2014 Igerabide y Odriozola, con la colaboraciónde Oihane Igerabide, han publicado unade las obras más interesantes de estos años:Ur: euriaren liburua (Denonartean, 2014),cuya versión en castellano (Ur: libro de lluvia)ha publicado Cénlit Ediciones. La obra vienepresentada en una pequeña caja de cartón yconsta de un CD, un folleto que invita a la lectura,un libro, diversas imágenes en papel ydibujos de lluvia realizados en plásticos que sepueden sobreponer sobre las imágenes de papel.La grabación, lectura de los poemas y juegoscon las imágenes ofrecen diversas y muyvariadas opciones de lectura, disfrute y creación,puesto que la propuesta que realizan losautores no es solo de lectura, sino que el librose presenta como una invitación a la creación,usando los materiales que se ofrecen o los queuno mismo pueda crear a partir de esa idea.Los Premios Etxepare, que tanto han contribuidoa potenciar el libro ilustrado y el álbumen la LIJ vasca, han servido para incorporarotra nueva ilustradora, Maite Mutuberria,que junto a Leire Bilbao obtuvieron el galardónen 2013 por Gerrak ez du izenik (Pamiela,2013), obra antibelicista con gran carga poéticaen la que Mutuberria intercala fotografíasdel bombardeo de Durango con sugerentesilustraciones, creando una obra que llega hastalo más íntimo de nuestros sentimientos. Por suparte, la edición de 2014 ha recaído en LeireSalaberria (ganadora del mismo premios cuatroaños antes), con Hiltzaileak (Pamiela,2014), obra interesante no solo por la sencillezde sus imágenes y la técnica de pirograbadoutilizada por la autora, sino también por el juegoque se esconde a lo largo de las páginas.Los principales premios literarios de la LIJvasca, los premios Euskadi, sin embargo, hansido bastante menos atrevidos, y han recaídoen Xabier Olaso, por el poemario Tximeletrak(Pamiela, 2012) (recopilación de trabalenguas,chistes, juegos de palabras, etc., que, enpalabras del jurado “parte de un profundoconocimiento de la tradición vasca y llega coninnovaciones poéticas juguetonas”), y enHarkatiz Cano, con Orkestra lurtarra (Elkar,2013) (cuento humorístico con elementosabsurdos en el que se pueden apreciar referenciasal conocido cuento de Los músicos deBremen).En cuanto al Premio Euskadi de Ilustración,Elena Odriozola volvió a obtener dichogalardón en 2013 por Tropecista (Barbara FioreEditora, 2012), mientras que Maite Gurrutxagaha sido la ganadora de 2014 con Habiak(Txalaparta, 2013): una muestra más de la calidady feminización de la ilustración en la literaturavasca.Pero donde sí ha habido sorpresas interesantesa nivel de premios literarios ha sido en200 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

el ámbito de la traducción. Por una parte, IñakiMendiguren y Sarah Turtle obtuvieron elpremio Euskadi de traducción con una obrainfantil, la traducción al euskara de Las aventurasde Tom Sawyer; y, por otra, el Premio Nacionalde Traducción 2013 recayó en Josu Zabaleta,traductor de gran cantidad de obras deLIJ, sobre todo en las décadas de los ochenta ylos noventa. La necesidad, la permeabilidaddel sistema o la apuesta por una LIJ con obrasde calidad traducidas han llevado a que en elPaís Vasco los traductores realicen trabajos entodos los campos y géneros, como lo demuestrantanto estos premios como los galardonadospor el Ayuntamiento de Vitoria (KoldoBiguri, Manu López), que año tras año premialas mejores traducciones de LIJ al euskara.Mayor proteccionismoLas traducciones continúan teniendo muchopeso e importancia en la literatura infantil yjuvenil vasca, sobre todo en el ámbito de loslibros para los más pequeños; sin embargo,últimamente se aprecia un descenso en el númerode obras traducidas. Ello puede ser debidotanto a un mayor proteccionismo culturalcomo a razones más económicas; no olvidemosque en la literatura juvenil y muchos librospara lectores son más baratas las obrasoriginales y, además, la presencia del autor o laescritora puede ayudar más en la comercializacióndel libro; así, campañas como “Idazleakikastetxeetan” (‘escritores en las aulas’), organizadapor la Asociación de Escritores Vascos(EIE), en las que los autores visitan los centrosescolares para hablar de sus obras, guardanuna estrecha relación con la venta de ejemplares.Se trata de introducirse en los circuitoscomerciales de las escuelas, y ello se da principalmentecon obras originales o con obras traducidasde calidad y prestigio.Entre las obras traducidas hay clásicos dela LIJ como la del Diario de Ana Frank, AnneFranken egunkaria (Erein, 2014), traducidapor Josu Zabaleta, quien ha incluido una introducciónmuy interesante en esta obra querecoge la vida de la joven Ana y su familia durantelos veranos de 1942 a 1944; o Sagutegia(Vicens Vives, 2014), la conocida obra teatralde Agatha Christie y traducida por Koro Navarro,por poner un par de ejemplos de obras dereferencia mundial.Junto a estas obras clásicas, la mayoría delas traducciones corresponden a obras actuales,algunas de ellas de autores vascos, comoToti Martinez de Lezea (la serie Nur, o Ilargiarenalaba, por ejemplo), Seve Calleja (Zorionak,Sator Jauna!; Ibaizabal, 2014) o MikelValverde, conocido ilustrador que en su facetade escritor ha visto traducida al euskara suslibros de Rita o la serie Skaters. Otras publicaciones,por su parte, corresponden a coleccioneso series que algunas editoriales de ámbitoestatal publican en varias lenguas; así,Giltza-Edebé ha continuado con la serie LauLagun eta Erdi eta…, de Joachimm Friedrich;Ibaizabal (Edelvives), con Zonbigunea, de PeterWalker, o la interesante apuesta Ada Goth,de Chris Riddell, en la que la parte ilustradade la obra tiene un peso muy importante.A excepción de estas colecciones o autoresvascos, son muy pocas las obras contemporá-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015201

neas traducidas; en este sentido, podemosdestacar la novela de Alfredo Gómez CerdáNeska baten hitza (Ibaizabal, 2014) o el cuentoBi sagu poltsikoan (Elkar, 2013), del ilustradorbelga Michel Van Zeveren; pero, como se haindicado anteriormente, el verdadero peso dela traducción ha recaído en álbumes y librosde imágenes, uno de los campos que más haevolucionado y enriquecido en los últimosaños en la LIJ vasca.Ampliando el abanico para los máspequeñosLas características del mercado editorial enlengua vasca, su reducido público, la dependenciacon el mundo escolar, la falta de unatradición de consumo de libros de imágenes,etcétera, han dado lugar a una política muy conservadoraen la mayoría de las editoriales vascas.Esta política ha cambiado en los últimosaños por dos razones principalmente: por unaparte, la colaboración con otras editoriales defuera y, por otra, la política de coedición (loscasos más notorios son los de las editorialesdel Estado, como Edelvives, que colabora conIbaizabal, o las coediciones entre Pamiela yKalandraka, por una parte, y Txalaparta conOQO, por otra). Como consecuencia de lo anterior,las editoriales vascas han comenzadotambién a publicar álbumes, volviendo a unapolítica abandonada durante dos décadas.Así, la editorial Erein, una de las impulsorasde la LIJ vasca y que durante sus inicios hizouna apuesta clara e innovadora por los álbumesy los libros ilustrados, ha vuelto a editaralgunos álbumes.Por su parte, la editorial Ttarttalo ha continuadocon sus traducciones de obras sueltas,escogidas y de calidad que, aun sin constituircolecciones o series, enriquecen con suoriginalidad y diversidad el panorama del libroinfantil en euskara. Libros como Nire sekretuenzuhaitza (2014), de Olivier Ka y MartinePerrin, Ingurumarian (2014), de JulieSafirstein, Animaliak eta ni (2013), de MarioRamos, o Tatsu Nagataren pizti handiak (2013)son cuatro ejemplos de la variedad de dichaoferta.Igualmente, en este campo debemos destacarla oferta que llega desde las provinciasvascofrancesas; así, la editorial Ikas, ademásde acercar al lector vasco parte de la interesanteoferta editorial infantil francesa (en laque destacaríamos la obra Sagutxo Margotxo,originalmente Musette Souricette, que acerca elmundo de la pintura a los niños), también hapublicado varios libros, como la trilogía Dutea,de Paxkal Bourgoin, sobre la cultura bereber,iraní y japonesa. Aunque tanto estos librosasí otros álbumes, como Pintzel magikoa(basado en un cuento popular chino) seanobras de calidad, no parece que tengan muchoéxito en el mercado editorial vascoespañol.Así, al igual que ocurre con buena parte de laliteratura española en su relación con la iberoamericana(y al revés), la eliminada fronteraque había en el río Bidasoa parece no haberdesaparecido del todo en cuanto al mercadoeditorial.Asimismo, debemos destacar la aportaciónde pequeñas editoriales que aparecieronhace unos años y que, sin arriesgar mucho202 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

gracias a la libertad que otorga su pequeña dimensión(y reducidos gastos de gestión), hanlogrado aportar un nuevo aire fresco a la ofertaeditorial. Así, la editorial navarra Denonartean,por ejemplo, ha publicado obras tan interesantescomo Bi begi? (2013), de LucieFélix, o una versión distinta, libre y diferentede Caperucita Roja, escrita por Pello Añorgae ilustrada por Jokin Mitxelena: Zapatagorri(2013).Pero sin duda la editorial que más ha cambiadoel álbum en la literatura infantil vascaha sido Pamiela, que en colaboración con Kalandrakaha editado toda una serie de obrasque van desde los libros de Anthony Browne ola conocida colección A Favor de las Niñas, deAdela Turin y Nella Bosnia, hasta la publicaciónde las obras ganadoras del Premio Compostela(Ama, de Mariana Ruiz Johnson, e Ikaro,de Federico Delicado) o los clásicos UrdinTxiki eta Hori Txiki o Matiasen ametsa, ambosde Leo Lionni y editados en 2013, Altxor bataurkituko dugu (2013), de Janosch, o Hartzaehizatzera goaz (2013), de M. Rosen y H.Oxenbury, entre otros, ofreciendo con todasestas obras un abanico que enriquece y amplíala oferta de álbumes; una oferta a la que hayque añadir las aportaciones de las obras delPremio Etxepare o algunas otras como Txikitzenzaretenean (Pamiela, 2013), de Uxue Alberdiy Aitziber Akerreta, una historia en clavede ironía sobre la evolución de las personasy sobre cómo con los años nos vamos volviendoo volvemos a ser unos críos.Por último, entre las obras dirigidas a losmás pequeños debemos destacar la apariciónde dos nuevas colecciones: por una parte,Sentituz, editada por Elkar y Katxiporreta (entorno a sentimientos como la tristeza, el miedoo la alegría y que tiene como personajesprincipales a los conocidos payasos Pirritx,Porrotx y Marimotots junto con los críos Pupuy Lore); y, por otra, Ilargian Kulunkantari(Pamiela), escrita por Antonio Rubio y XabierOlaso e ilustrada por Óscar Villán.Literatura infantil continuistaA nivel general, en las obras de lectura infantilno ha habido muchas innovaciones: ni latemática ni el estilo, ni siquiera los autores,han variado mucho. De todas maneras, merecela pena destacar la aparición de la editorialVicens Vives, que inició su andadura en 2013con la publicación de traducciones de librosprofusamente ilustrados, como Sheila sei afaride Inga Moore, Malkoen lapurra, escrito porCarol Ann Duffy e ilustrado por NicolettaCeccoli, Ilargiaren estaltzailea, de Éric Puybaret,o Konkistatzaileak, de David McKee. Estaes una de las pocas apuestas que ha habido enla LIJ vasca estos años por parte de editorialesde fuera del País Vasco; en una época en la quealgunas de ellas, e incluso editoriales vascas,han desaparecido o han ralentizado su labor,es de destacar la apuesta de Vicens Vives. Y esque editoriales como Aizkorri (grupo Everest)han disminuido drásticamente su presenciaen el mercado, al mismo tiempo que otras,como Alberdania, una de las grandes editorialesvascas, han desaparecido.Ibaizabal, la segunda editorial vasca encuanto a presencia de mercado, ha continua-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015203

do ampliando su oferta con una nueva colección,Txirrista, dirigida a primeros lectores yen la que se ha cuidado tanto la calidad deltexto y las ilustraciones como el diseño de lacolección. La apuesta por los autores (LeireBilbao, Xabier Olaso y Yolanda Arrieta), asícomo por los ilustradores (Enrique Morante,Estibalitz Jalón y Eider Eibar), ha dado lugar aque las tres primeras obras, Itsasoa edan dut,Iker ikerlaria y Maddalenen usaina, hayanpuesto el nivel de la colección bastante alto.Ahora habrá que mantenerlo.Y esto último, intentar mantener o mejorarel nivel de las colecciones, es lo que ha hechoElkar con las numerosas novedades queha presentado últimamente; pero tal vez seamás interesante indicar cuáles han sido lasaportaciones más interesantes y no una explícitaenumeración de obras que, aunque seanobras de calidad, por desgracia, casi nuncasuperan la frontera de la lengua vasca y no sonconocidas fuera del País Vasco. (El hecho deque desde las mismas editoriales no se potenciela edición en otras lenguas o las dificultadesde la distribución impiden la verdaderadifusión de obras de calidad; sin duda, urgeun debate serio en torno a la promoción de laliteratura vasca).Una de las novedades más interesantes deestos dos últimos años ha sido la aparición denuevas escritoras como Alaine Agirre, una jovenvizcaína que ha publicado tres obras infantilesentre las que destaca Nora joan da aitona?(Elkar, 2014), en torno a la muerte ynarrada desde el punto de vista de un niño quemantiene una relación con su abuelo enfermo;como Maribel Aiertza, quien tras algunaincursión en la literatura para adultos ha publicadoun par de cuentos infantiles estosaños; o como Esti Vivanco, que con la novelade aventuras y terror Argixorgin (Elkar, 2014)ha iniciado su andadura como escritora.Asimismo, merece la pena destacar por sucarácter innovador y de experimentación lapublicación del libro Hizkimilikiliklik! (Ibaizabal,2013), escrito por Iñaki Arranz y en elque se nos presentan 28 juegos lingüísticos,narraciones, poemas, textos breves escritostodos ellos a partir de una propuesta, un juego;así, tenemos cinco versiones de un mismocuento, narradas por personas distintas, enlas que cada versión carece de una vocal, narracionesen las que las palabras están escritaspor letras y números (“cansa2 por el6mo”), etc. Un libro diferente y que es unaventana abierta a la creación, al disfrute y aljuego literario.De la misma manera habría que destacar lanarrativa poética de Leire Bilbao en Eulia batdut bihotzean (Elkar, 2013), una obra interesante,magníficamente ilustrada por MaiteGurrutxaga, que demuestra la sensibilidad y lacalidad literaria de algunas de las obras de laLIJ vasca.Literatura juvenil, espacio de libertadA veces se ha comentado que la literatura infantily juvenil ha venido sirviendo de terrenode experimentación por parte de algunos autores,o que, al ser considerada como una literaturamenor, hay mayor libertad para trataralgunos temas, técnicas o estilos.204 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

No sé si es el caso, pero la verdad es queestos dos últimos años se han editado unascuantas obras juveniles que merecen nuestraatención, como es el caso de la novela Dumitru(Erein, 2014), del conocido escritor vascoKoldo Izagirre. En esta obra se nos presenta lavida de un joven rumano que es detenido sinninguna razón por parte de la policía y cómosale del trance; para ello, el autor utiliza el recursode la narración de los hechos en clasecomo un ejercicio literario, y entremezcla dichanarración con los comentarios de suscompañeros y los acontecimientos de esosdías. El resultado es una novela que se lee deun tirón, interesante desde el punto de vistanarrativo y estilístico, aunque parece que nohaya sido rematada; y así y todo no deja de seruna obra excelente.Otro tanto podemos decir, que es excelente,del cuento Printzesa guztiek dute bere ipuina(Elkar, 2014), escrito por Antxine Mendizabaly con las cuidadas ilustraciones de Maite Gurrutxaga.Se trata de un relato ambientado enla época en que gran parte de la península estabaocupada por los musulmanes y que narrala historia de una princesa que huye buscandola libertad y el amor. Se trata de un texto escritocon un lenguaje muy cuidado, revestido deun tono poético, en el que, a veces, tan importantecomo lo que se cuenta (si no más) es laforma de contarlo; una obra singular y quemuestra la evolución de su autora (con varioslibros humorísticos y críticos publicados) asícomo el nivel de la ilustradora.En cuanto a los argumentos de las obrasjuveniles, podemos mencionar un par deobras que abordan las relaciones amorosasdesde puntos de vista muy distintos a losacostumbrados o normales en la literatura juvenil:por una parte, Antton Kazabon nos hablaen Argazki bilduma (Elkar, 2013) de la relaciónque mantiene Ander con unaenfermera diez años mayor que él; por otra,Aitor Arana, en Maitasun sua (Ibaizabal,2013), nos presenta una relación entre doschicos en el siglo XIV y en la actualidad: la lecturade un documento sobre la relación homosexualde dos chicos en la Navarra de mediadosdel siglo XIV ayudará a Ekain a aclararcuáles son sus sentimientos y a terminar declarándosea Jose Luis.Otras apuestas, como la trilogía Avis etaAlba, escrita también por Aitor Arana, hanpodido ser más arriesgadas económicamente(se trata de libros excelentemente editados,con profusión de imágenes), pero la verdad esque en la literatura juvenil, hoy por hoy, cabede todo…, sobre todo si atesora calidad literaria.Seguimos adelanteLa percepción, por tanto, es que, aunque hayaalgo de tristeza en el ambiente, las editorialesse mueven: hay obras de calidad, se cuida ymima la edición… y, entre tantas nubes, devez en cuando surge el sol: como en el éxito enBratislava de Iraia Okina y Elena Odriozola, ycómo sus obras están siendo expuestas en lugarestan lejanos como Japón; la cuidada reediciónpor parte de Galtzagorri y Pamiela dellibro de adivinanzas Auskalo! (2013), escritopor Xabier Olaso e ilustrado por Agurtzane Vi-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015205

llate; la nueva andadura de la revista sobre LIJBehinola tras cambiar su formato y sus contenidos;o la vuelta a las pantallas de la televisiónpública vasca del programa sobre literaturaSautrela.Igualmente son noticias esperanzadoras elPremio Lazarillo en ilustración obtenido porlas joven Maite Mutuberria en 2014 y por IratxeLópez de Munáin en 2013, la exposiciónsobre las obras traducidas de Mariasun Landaen Donostia o el Premio Urrezko Luma (‘lapluma de oro’), otorgado por la Cámara del Libroa la asociación Galtzagorri, que continúacon su labor a favor del libro infantil.En cuanto a las nubes, además de las mencionadasen este trabajo (desaparición de algunaeditorial, descenso en el número de publicaciones…)debemos hacernos eco delfallecimiento de Concha Chaos, bibliotecariaen Donostia e impulsora y directora del Centrode Documentación en LIJ durante años,institución que, gracias a su esfuerzo y el deotras personas, continúa hoy día ofreciendoservicio.Y entre nubes y algún que otro rayo de sol,incluso con chaparrones y aguaceros, se hacelebrado la Feria de Durango, la mayor feriadel libro y del disco vascos. Pero esta vez lasinclemencias meteorológicas tan solo hansido eso, el tiempo, porque la afluencia de públicoy las ventas hacen concebir esperanzasde una recuperación económica en el sectoreditorial. Además, por vez primera en la feriase ha hecho un hueco a la autoedición (un fenómenocada vez más extendido en el mundoeditorial) o a la reflexión sobre el futuro de lacultura vasca.Ahora, después de unos años en que la literaturavasca se había retraído ligeramente,debemos seguir cuidando la calidad de lasobras con el fin de que esa recuperación sirvapara aumentar también la calidad de nuestraspublicaciones; porque, aunque parezca queno…, se mueve.XABIER ETXANIZ ERLE (Oñate, 1961) es licenciado en Filosofía y Letras. Ejerce como profesor de la Universidaddel País Vasco (UPV/EHU) y es autor de numerosos estudios, artículos y reseñas (CLIJ, Berria) sobre literaturainfantil y juvenil en lengua vasca.206 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Catarina SobralPremio Internacional de IlustraciónFeria de Bolonia-Fundación SM 2014

11. CIFRAS Y ESTADÍ STICAS EN ESPAÑALa literatura infantil y juvenil, motor de ventas en un mercadoen crisisÁrea de Investigación de Mercados de SMEl consumo en 2014. Panel NielsenLa literatura infantil y juvenil (LIJ) ha dado ungiro positivo durante 2014, tras unos años en losque la crisis económica había limitado el consumode las familias españolas. De nuevo, emerge elsector de la LIJ como la categoría más resistente ysólida dentro del sector editorial en su conjunto.En 2014 se consolida la tendencia, yacambiante en 2013, de que la LIJ soporta enmayor medida las vicisitudes de una situacióneconómica global adversa.Los datos facilitados del Panel del Mercadodel Libro en España de la compañía Nielsenconfirman esta situación. En dicho panelse observa cómo es la primera vez en el últimolustro que la LIJ muestra datos favorables tantoen números de ejemplares vendidos comoen el valor de venta.TABLA 10Incremento del mercado del libro en número de ejemplares10 vs. 09 11 vs. 10 12 vs. 11 13 vs. 12 14 vs. 13Total sector –3,8 % –4,0 % –10,0 % –13,0 % –4 %LIJ –8,9 % –6,0 % –11,0 % –8,0 % 1 %Incremento del mercado del libro en valor de ventaTotal sector –5,8 % –3,0 % –8,0 % –15,0 % –5 %LIJ –10,8 % –6,0 % –7,0 % –9,0 % 5 %Fuente: Panel Nielsen.Si atendemos a la variación del mercadoen cuanto al número de ejemplares vendidos,observamos cómo en el conjunto delsector el descenso ha sido más moderadoque en los años precedentes, un 4 % menosque en 2013, situándose en parámetros similaresa 2010 y 2011, mientras que la categoríade LIJ vuelve a datos positivos, conun 1 % de incremento frente a 2013, mostrándosecomo un primer atisbo de recuperaciónde la categoría.En cuanto al comportamiento del mercadodel libro en referencia al valor de las ventasobtenidas durante el año 2014, la LIJ vuelve aser la categoría que muestra signos de mayorfortaleza dentro del sector, con un avance deANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015209

un 5 % respecto a 2013. Este dato es altamentepositivo si lo comparamos con el conjuntodel sector, que decrece un 5 % en el mismoperíodo. Por tanto, la categoría infantil y juveniles el motor del sector editorial y la quepresenta un grado de madurez mayor.La evolución de la oferta.Comercio interior 2013En el este apartado, se van a describir y comentarlos datos del comportamiento del sectoreditorial y de la categoría de la LIJ durante2013 en función de los resultados obtenidospor el estudio Comercio interior del libro en España,que realiza todos los años la Federaciónde Gremios de Editores de España.Producción editorialEl comportamiento de la LIJ durante 2013denota una gran fortaleza y sobriedad en esteperíodo tan complicado de crisis, que ha marcadoel comportamiento de todos los mercadosen este año.Así, frente al desplome continuado que hasufrido el sector editorial en su totalidad,agudizado durante 2013 (con un descensodel 12,1 % de los ejemplares editados), la LIJmantiene casi la misma cifra de ejemplareseditados que durante 2012, descendiendo en2013 solamente en un 2,5 %.De esta manera, el peso de la LIJ dentrodel catálogo del sector editorial crece, suponiendoen el año 2013 el 23,6 % (cuadro 9).En 2013 se produce un crecimiento considerablede los títulos editados en la categoríade LIJ. La cifra es de 13 899 títulos, un 6,7 %más que en el año anterior. Este dato, obtenidoademás en periodo de crisis, no hace másque dar fe de la salud y fortaleza de la categoríafrente al sector en su conjunto.CUADRO 9 / EJEMPLARES EDITADOSEn millones321,5338,1357,6367,5329,8302,6286,5280,2–12,1 %(vs. 2012)246,3–2,5 %(vs. 2012)56,5 60,0 54,5 58,3 54,8 53,7 53,1 59,5 58,12005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013Total sectorLIJFuente: Comercio Interior del Libro en España 2013.210 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 10 / TÍTULOS EDITADOSEn miles–3,5 %(vs. 2012)69,6 68,9 70,573,076,283,379,8 79,1 76,4+6,7 %(vs. 2012)11,8 12,2 10,5 11,7 12,1 12,3 12,3 13,0 13,82005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013Total sectorFuente: Comercio Interior del Libro en España 2013.LIJCUADRO 11 / TIRADA MEDIA DE TÍTULOS4.8014.6194.9234.1985.180 4.9805.075 5.0354.5274.3284.3543.7904.3163.4414.5743.540–8,7 %(vs. 2012)4.1783.223–8,9%(vs. 2012)2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013Total sectorFuente: Comercio Interior del Libro en España 2011LIJPor el contrario, el sector editorial en suconjunto sigue en retroceso, reduciendo lostítulos editados en un 3,5 % (cuadro 10).Un dato que muestra un comportamientomás parejo entre el sector editorial y la categoríade LIJ es el que recoge la tirada media detítulos. En ambos casos, se observa una importantebajada de este índice, con una tendenciamás conservadora y medida. En el caso del sectoren su totalidad, la caída vuelve a ser mayor,ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015211

situándose en un 8,9 % menos en 2013, mientrasque en el caso de la categoría de LIJ la cifraes de un 8,7 % menos (cuadro 11).Si nos centramos en el valor patrimonialde esta industria, podemos poner el foco deatención en la cifra de títulos disponibles encatálogo. En este caso, el sector editorial siguedesafiando a la crisis, manteniendo la tendenciacreciente de los últimos años.Así, 2013 frente a 2012 obtiene un crecimientode este valor patrimonial del 6,8 %.Por su parte, la categoría de la LIJ no pierdefuelle respecto al dato del total del sector.En este caso, el aumento del catálogo de títulosvivos en 2013 respecto a 2012 se sitúa enun 5 %. Observando la evolución de este datoen los últimos ocho años, encontramos que elcatálogo de libros infantiles y juveniles vivosha aumentado en 18 000 títulos (cuadro 12).Finalmente, es importante pasar a analizarel ratio de ejemplares vendidos frente a loseditados. Es este un dato que, durante 2012,supuso una de las peores noticias para el sectorde la LIJ, debido a su fortísimo descensofrente al 2011.En este sentido, parece muy importanteseñalar cómo la categoría de la LIJ ha logradofrenar este descenso y mantener las mismascifras que durante 2012. Esta ruptura de latendencia negativa se vuelve aún más fundamentalsi consideramos que durante 2013 lasituación de crisis económica en España fuemuy profunda.El dato del sector en este ámbito retorna atérminos positivos, creciendo el ratio enun 2,0 %, una tendencia creciente que, sinduda, puede influir a la categoría de LIJ decara a un futuro crecimiento (cuadro 13).CUADRO 12 / TÍTULOS VIVOSEn miles+6,8 %(vs. 2012)325,81346,71369,59393,01415,21439,99464,98490,75524,21+5,0 %(vs. 2012)46,74 49,79 50,10 52,41 52,84 57,73 58,02 62,09 65,172005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013Total sectorFuente: Comercio Interior del Libro en España 2013.LIJ212 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 13 / RATIO DE EJEMPLARES+2,0 %(vs. 2012)71,7 %70,5 %67,5 %68,9 %65,4 %59,5 %71,6 %66,0 %75,4 %73,4 %69,7 %69,6 %61,0 %63,0 %49,0 %49,0 %+0 %(vs. 2012)2005 2006 2008 2009 2010 2011 2012 2013Total sectorNo hay datos para 2007Fuente: Comercio Interior del Libro en España 2013.LIJCUADRO 14 / FACTURACIÓNEn millones de euros2933,23014,53123,2 3185,5 3109,62890,82772,32471,5–11,7 %(vs. 2012)2181,7–9,8 %(vs. 2012)281,8 323,5 330,3 327,0 350,5 350,5 337,6 296,2 267,22005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013Total sectorLIJFuente: Comercio Interior del Libro en España 2013.FacturaciónSi tomamos el descenso en el número deejemplares vendidos (−4 %) y el descenso delprecio medio por ejemplar (9,5 €), observamosque la facturación de la LIJ ha decrecidoen 2013 respecto al pasado ejercicio.Desde 2008 la facturación está sufriendobajadas constantes todos los años, tanto en elANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015213

conjunto del sector como en la LIJ. Este decrecimientoha sido más pronunciado en eltotal del sector, atenuándose en la LIJ conun −9,8 % frente a 2012.Así, el comportamiento del sector en términosde venta puede considerarse coherentecon la situación coyuntural de crisis que vivenprácticamente todos los mercados que operanen España desde 2008 (cuadro 14).Considerado en su totalidad, el sector editorialha sufrido un retroceso en su facturaciónde 11,7 puntos respecto a 2012, la caídamás acusada de este dato del último lustro. Lacifra de ventas durante 2013 quedó fijadaen 2181,9 millones de euros. No obstante,hay categorías de producto que acaban el añoen positivo, como las novelas clásicas, la novelaromántica y los libros de humor.La categoría de LIJ presenta un descensomenor que el total del sector, situándose elretroceso en 9,8 puntos; exactamente, 267,2millones de euros.Atendiendo a la evolución de los últimosaños, la LIJ resiste en mayor medida el envitede la crisis, aunque también se ve afectada, alno presentar crecimiento desde 2010. Si tomamoscomo referencia el último año de crecimientodel sector editorial, 2008, el conjuntodel sector ha decrecido un 30,1 %,mientras que la LIJ lo ha hecho en un 19,1 %.Precio medio de ventaEl precio medio por ejemplar es otro de losindicadores clave para entender la evolucióndel sector. Si atendemos a la evolución delprecio entre los libros “de mayores” y los deLIJ, vemos que estos se mantienen establesdesde el 2007, con diferencias en torno a loscuatro euros (cuadro 15).Durante 2013, la tendencia, tanto del totaldel sector como de la LIJ, ha sido de ajuste deprecio, siendo esta una estrategia para incentivarel consumo y poder aumentar una facturaciónen caída desde 2009. En este sentido,el conjunto del sector ha reducido un 0,33 %el precio (14,2 €), mientras que la LIJ lo hizoen un 0,60 % (9,5 %). De esta manera, elprecio medio de los libros de LIJ (9,5 €) se sitúaentre los más bajos dentro del sector editorialjunto con el de los cómics (7,66 €) y elde los libros religiosos (7,03 €).Canales de distribuciónComo punto final a los datos aportados por el informede Comercio interior del libro en España correspondientea 2013, vamos a destacar cómo serepartió la facturación total del sector editorialpor canales de distribución (cuadro 16).Como primera conclusión surge la tónicacontinuista del reparto en relación con losaños anteriores. Se produce de esta manera:• Más de la mitad, el 51,2 %, de las ventas deLIJ se produce en librerías y cadenas de librerías.Las librerías siguen liderando lasventas con un 35,4 %.• No obstante, estos canales de distribucióntambién sufren las consecuencias de la crisisdurante el último año, descendiendo su facturaciónun 14,1 % las librerías y un 16,3 %las cadenas de librerías respecto a 2012.• A continuación, sigue manteniéndose elmismo orden y proporción de los diversos214 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 15 / PRECIO MEDIO DE VENTAEn miles de euros–0,33 %(vs. 2012)12,713,212,513,3 13,212,713,914,5 14,27,17,89,1 9,4 9,78,9 9,110,19,5–0,60 %(vs. 2012)2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013Total sectorFuente: Comercio Interior del Libro en España 2013.LIJCUADRO 16 / CANALES DE DISTRIBUCIÓNOtros:13,3 %Venta a crédito:3,4 %Quioscos:3,6 %Canales de libro:3,7 %Librerías:35,4 %Hipermercados:9,3 %Empresase instituciones:15,5 %Fuente: Comercio Interior del Libro en España 2013.Cadenas de librerías:15,8 %ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015215

canales de venta: Empresas e instituciones,con un 15,5 % (−2,4 % vs. 2012); Hipermercados,con un 9,3 % (−15,6 %);Quioscos, con un 3,6 % (−21,3 %); y Ventaa crédito, con un 3,4 % (−5,6 %).• Finalmente, la categoría de Otros (13,3 %)agrupa a canales como suscripciones, ventatelefónica, clubs, correo, bibliotecas einternet.Por último, atendiendo a la evolución de laventa de dichos canales en los últimos cuatroaños se observa la tendencia continuista yaseñalada; sin embargo, surge un matiz relevanteen 2013, y es que todos los canales dedistribución muestran una evolución decrecienterespecto a 2012 (cuadro 17).Hábitos y actitudes hacia la lecturaen el 2012La lectura en la población adultamayor de 14 añosA continuación, vamos a esbozar los datos correspondientesal estudio anual que realiza laFederación de Gremios de Editores de Españasobre los hábitos y actitudes de la poblaciónespañola hacia la lectura durante 2012.Si atendemos a la cifra global de lectores,se puede observar la estabilidad de la mismadurante los últimos años, manteniéndose porencima del 90 %, con una inercia ligeramenteascendente. En concreto, durante 2012un 92 % de la población española mayor de 14años ha leído en algún momento (cuadro 18 ).CUADRO 17 / EVOLUCIÓN DE LOS CANALES DE DISTRIBUCIÓNEn millones de euros1200(vs. 2012)1000800–14,1 %60040020002009 2010 2011 2012 2013–4,4%–16,3%–2,4%–15,6%–21,3%–5,6%LibreríasEmpresas e institucionesVenta a créditoFuente: Comercio Interior del Libro en España 2013.Cadenas de libreríasHipermercadosOtrosQuioscos216 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 18 / HÁBITOS DE LECTURA VARIACIÓN ANUAL14,0 %14,5 %12,6 %13,2 %90,2 %90,5 %90,4 %92,0 %55,0 %60,3 %61,4 %63,0 %44,9 %48,9 %46,3 %47,6 %75,8 %78,1 %77,6 %79,4 %Total lee Libros Revistas Periódicos Cómics20092010 2011 2012Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.CUADRO 19 / HÁBITOS DE LECTURA POR SEXO13,2 %17,4 %9,0 %92,0 %93,3 %90,7 %63,0 %58,9 %67,0 %47,5 %43,3 %51,8 %79,3 %85,5 %73,2 %Total lee Libros Revistas Periódicos CómicsTotalFuente: Federación de Gremios de Editores de España.HombreMujerANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015217

Entre la población lectora sigue destacandola lectura de los periódicos por encima delresto: casi un 80 % de la población españolaleyeron periódicos durante 2012. A continuación,encontramos la lectura de libros,con un 63 %, seguida de la de revistas, conun 47,6 %. Por último, un 13,2 % de la poblacióndeclara leer cómics.En general, vemos cómo todos los tipos delectura han aumentado ligeramente respectoa 2011, cambiando la tendencia decreciente recogidaen ese año respecto a 2010 (cuadro 19).Si atendemos a la generalización del hábitode la lectura en función del sexo, las cifras totalessiguen siendo muy parecidas entre hombresy mujeres, con un ligero margen a favor de losprimeros de 2,6 %. Las mayores diferenciassurgen si ponemos el foco de atención en el tipode lectura más habitual: de esta manera, las mujeresson mayores lectoras de libros y revistas(en ambos casos, prácticamente en una diferenciadel 8 % respecto a los hombres), mientrasque los hombres realizan una lectura más frecuenteen periódicos y cómics, alcanzando unporcentaje en la lectura de diarios del 85,5 %.En cuanto a la edad, el intervalo que sigueregistrando un mayor porcentaje de lectoresvuelve a ser el que hace referencia a la franjade edad entre los 14 y 24 años, con un 97,7 %de lectores. La diferencia con el resto de lasedades se acentúa aún más cuando se trata delectura de libros y de cómics. Según avanza laedad de los lectores, los porcentajes bajan ligeramente,sin llegar a bajar del 90 % hastalos 55-64 años, en que el porcentaje se sitúaen un 89,2 % (cuadro 20).CUADRO 20 / HÁBITOS DE LECTURA POR EDAD13,2 %25,2 %17,9 %13,6 %9,9 %7,8 %5,3 %92,0 %97,7 %96,5 %94,9 %92,8 %89,2 %81,0 %38,2 %63,0 %84,8 %69,0 %67,0 %63,6 %58,0 %47,6 %54,9 %53,8 %49,8 %48,3 %38,2 %39,2 %79,4 %76,1 %84,1 %82,8 %81,7 %80,7 %69,7 %Total lee Libros Revistas Periódicos CómicsTotal 14-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65 y másFuente: Federación de Gremios de Editores de España.218 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Respecto a los datos que se obtuvieronen 2011, llama la atención la subida del porcentajede lectores en el intervalo de másedad, es decir, a partir de 65 años. En estesentido, el porcentaje total de lectores pasa deun 74,9 % en 2011 a un 81 % en 2012.En cuanto al momento y el motivo preferidopara leer, la mayoría de los lectores,un 64,8 %, elige el tiempo libre-ocio. La mediade libros que se leen al año durante eltiempo libre y por ocio ha ascendido a 10,6títulos (cuadro 21).Aquellos que leen en su tiempo libre peroademás también lo hacen por trabajo o estudiosson un 26,4 %, con una media lectora de13,4 libros al año. Finalmente, aquellos lectoresque lo hacen solo por trabajo se sitúanen un 6,4 %, con una lectura media anualde 5,3 libros.Las mujeres leen más que los hombres ensu tiempo libre y por ocio. Además, las mujeresdestacan en todas las edades, de manera netamentesuperior entre los 25 y los 44 años (enambos intervalos, con más de 15 puntos deventaja sobre el sexo masculino) (cuadro 22).De nuevo, podemos comprobar que la poblaciónmás joven es la más lectora, también enel tiempo libre y por ocio. Sin embargo, la lecturapor ocio y durante el tiempo libre ha aumentadoen la población mayor de 65 años. Así,CUADRO 21 / MOTIVOS DE LECTURATotal leeLibrosRevistasPeriódicos13,2 %92,0 %63,0 %47,6 %79,4 %CómicsMedia de libros13,4Lee por trabajoo por estudiosy en su tiempo libre26,4 %Media de libros10,6Solo lee en sutiempo libre64,8 %Media de libros5,3Solo lee por trabajoo por estudios6,4 %Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015219

CUADRO 22 / HÁBITOS DE LECTURA EN EL TIEMPO LIBRE. LECTORES SEGÚN EDAD POR SEXO100908070605040302010075,0 % 73,1 % 71,7 % 69,5 %64,3 %58,3 %55,1 % 53,8 %45,1 %40,0 %De 14 a 24 años De 25 a 34 años De 35 a 44 años De 45 a 54 años De 55 y más añosHombreFuente: Federación de Gremios de Editores de España.MujerCUADRO 23 / LUGARES HABITUALES DE LECTURAEn su casa97,3 %En el transporte público16,8 %Al aire libre11,9 %En el trabajo9,8 %En un bar/cafetería4,4 %En el centro de estudios4,4 %En una biblioteca2,2 %En otros lugares1,7 %Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.en 2012 ha crecido notablemente (un 4,1 % enlos hombre y un 7,5 % entre las mujeres), comoya vimos en el gráfico de lectura total.Respecto a los lugares más típicos dondelos lectores suelen desarrollar su hábito, elhogar es el preferido para casi la totalidad delos lectores encuestados, el 97,3 %. A continuación,y a gran distancia, encontramos eltransporte público como el segundo lugar enel que más se lee, indicado por un 16,8 % de220 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 24 / HÁBITOS DE LECTURA MENORES DE 14 AÑOS100,0 % 100,0 %47,0 %36,3 %26,3 %Total lee Libros Revistas Periódicos CómicsFuente: Federación de Gremios de Editores de España.Total menores de 14 añosTABLA 11TOTAL NIÑAS NIÑOSTotal lee 100,0 % 100,0 % 100,0 %Libros 100,0 % 100,0 % 100,0 %Revistas 47,0 % 51,5 % 42,5 %Periódicos 26,3 % 18,6 % 34,1 %Cómics 36,3 % 21,9 % 50,8 %Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.los lectores. Con una frecuencia algo menortambién destacarían la lectura al aire libre(11,9 %) y en el trabajo (9,8 %) (cuadro 23).Cabe destacar cómo se ha reducido en másde la mitad el porcentaje de lectores que en2012 han leído en la biblioteca frente a la cifradel 2011. En concreto, se ha pasado de un4,8 % a un 2,2 %.Hábitos de lectura entre los menoresde 14 añosComo hemos podido observar en el apartado anterior,los datos de lectura en la población mayorde 14 años en España durante el año 2012 hansido realmente buenos. Si nos centramos en lapoblación menor de 14 años, las cifras que arrojansus hábitos lectores son aún más positivas.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015221

CUADRO 22 / HÁBITOS DE LECTURA EN MENORES DE 14 AÑOS VARIACIÓN ANUAL8077,1 %75,5 %75,1 %77,2 %7060504030201014,1 %9,3 %7,8 %7,4 %8,8 %15,2 %17,1 %15,4 %0Lector frecuente(lee diaria o semanalmente)Lector ocasional(lee mensualo trimestralmente)No lector(no lee nunca o casi nunca)20092010 2011 2012Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.Todos los niños menores de 14 años enEspaña han leído en algún momento duranteel año 2012; y todos, al menos un libro.Un 47 % leyeron revistas, un 36,3 % cómicsy un 26,3 % periódicos (cuadro 24 y tabla 11).En cuanto a las principales diferencias segúnel sexo, los niños leen en mayor proporcióncómics y periódicos, mientras que lasniñas son más asiduas a las revistas.El porcentaje de lectores frecuentes (leendiaria o semanalmente) en los menores de 14años se ha visto de nuevo incrementado duranteel año 2012. En concreto, 2,1 % másque en 2012. A su vez, el número de no lectoresen estas edades se ha visto reducido enun 1,7 % (cuadro 25).En cuanto a los motivos de lectura, prácticamenteun 85 % de los menores de 14años leen por estudios y, además, como ocioy entretenimiento en su tiempo libre. Apenasun 15,4 % lo hace solo por estudios(cuadro 26).Como ya sucedía con la población adulta,en el caso de los niños menores de 14 años ellugar más común de lectura es el hogar. Eneste caso, casi la totalidad de los niños leen enalgún momento en sus casas. Además, más dela mitad de estos niños también leen en elcentro de estudio, mientras que, de maneramás esporádica, lo hacen en otros lugarescomo la biblioteca, al aire libre o en el transportepúblico (cuadro 27).222 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 26 / HÁBITOS DE LECTURA EN MENORES DE 14 AÑOS100,0 %100,0 %47,0 %26,3 %36,3 %Lee solo porestudios26,4 %Total leeLibrosRevistasPeriódicosCómicsTotal menores de 14 añosFuente: Federación de Gremios de Editores de España.Lee por estudiosy en su tiempo libre64,8 %CUADRO 27 / LUGARES DE LECTURA EN MENORES DE 14 AÑOSEn su casa96,8 %En el centro de estudios53,3 %En una biblioteca10,1 %Al aire libre5,5 %En el transporte público2,9 %Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015223

Hábitos de lectura en el medio digitalEn relación con la actividad lectora en soportesdigitales, en 2012 se mantuvo la dinámicade notable crecimiento del número de personasque leen en estos medios. En este año lacifra alcanza ya el 58 % de la población españolamayor de 14 años, un 5,3 % más queen 2011 (cuadro 28).A su vez, estos lectores que se animan a cultivarsu hábito en los soportes digitales lo hacende manera frecuente y de forma mayoritaria; esdecir, de todas aquellas personas que leen en soportesdigitales, un 93,6 % lo hacen diaria o semanalmente,mientras que apenas un 6,4 % lohacen mensual o trimestralmente (cuadro 29).El aumento de la lectura en soportes digitalesha contribuido al incremento deluso de distintos soportes para tal fin. De esamanera, el 55,6 % leen en el ordenador,un 12,9 % lo hacen ya en el móvil y un 6,6 %a través de de un lector electrónico de libros(e-reader).En cuanto a los contenidos predilectos delos lectores digitales mayores de 14 años, siguendestacando de manera clara webs, blogsy foros, con un seguimiento del 46,9 % delectores. A una distancia moderada de estetipo de lectura digital se encuentra la de losperiódicos, que durante 2012 supuso el 38 %de los lectores.Lejos de estas cifras se encuentran lecturasmás minoritarias como serían la de libros(11,7 %), revistas (7,3 %) o cómics (3,9 %).(cuadro 30).CUADRO 28 / LECTORES EN SOPORTE DIGITAL. FRECUENCIA DE LECTURALeenen soportedigital58,0 %No leenen soportedigital42,0 %42,4 %49,0 %54,3 %5,4 %3,7 %3,7 %52,2 %47,3 %42,0 %Lector frecuente(lee diariao semanalmente)Lector ocasional(lee mensualo trimestralmente)No lector(no lee nuncao casi nunca)20102011 2012Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.224 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 29 / LECTORES EN SOPORTE DIGITAL. MEDIOS EVOLUCIÓN ANUALLeenen soportedigital58,0 %No leenen soportedigital42,0 %47,8 %52,7 %58,0 %46,5 %6,9 %7,6 %12,9 %1,3 %2,7 %6,6 %51,7 %55,6 %Total lee ensoporte digitalLee enel ordenadorLee en el móvil,agenda digitalLee enun e-readerFuente: Federación de Gremios de Editores de España.20102011 2012CUADRO 30 / LECTORES EN SOPORTE DIGITAL vs. LECTURA TOTAL11,7 %7,3 %13,2 %3,9 %58,0 %63,0 %47,5 %38,0 %46,9 %92,0 %79,3 %Total leeLibros Revistas Periódicos Cómics Webs, blogs,foros...Lectura totalLectura digitalFuente: Federación de Gremios de Editores de España.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015225

Siguiendo con la exposición de cifras quemuestran los diferentes hábitos de los lectoresen soporte digital, destaca de manera importanteel gran aumento de lectores que disponende un lector electrónico en 2012respecto al año anterior. En este año ya sonun 9,7 % de los usuarios.No obstante, la gran mayoría de los librosdigitales se “adquieren” de manera gratuitapor internet. En concreto, más del 64 % deestos usuarios realizan este tipo de descargas.A continuación, el siguiente medio por el quese accede los libros digitales sería a través defamiliares y amigos que facilitan los mismos através de un lápiz de memoria USB, de cedés opor correo electrónico (37,9 %); y, ya en terceraposición, encontraríamos la compra através de internet, con apenas un porcentajedel 32 % (cuadro 31 y 32).Si ponemos el foco de atención en la lecturaen soporte digital en los menores de 14años, la cifra de lectores aumenta hastaun 50,5 %; es decir, asciende casi un 4 %, elnúmero de estos lectores en este soporte respectoa las cifras del año 2011, quedando ademásmuy cerca del 58 % de lectores digitalesmayores de 14 años (cuadro 33).Además, el 90,5 % de estos menores lectoresdigitales tienen una cadencia de lecturadiaria o semanal (considerándose de esta maneralectores frecuentes), mientras que apenasel 9,5 % sería lectores ocasionales (queleen mensual o trimestralmente) (cuadro 34).Si atendemos a este tipo de lectura segúnla variable sexo, podemos observar cómo losniños son mayores lectores, en concretoun 5,3 % más que las niñas. Así como en relacióna la lectura de webs, blogs, foros y libroslos datos son similares entre ambos sexos, vemoscómo los niños son claramente más lectoresde periódicos, mientras que las niñasson más asiduas lectoras de revistas.CUADRO 31 / DISPONEN DE E-READER9,7 %1,7 %3,9 %2010 2011 2012Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.226 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 32 / PROCEDENCIA LIBROS EN FORMATO DIGITAL2,2 %2,0 %36,9 %32,0 %37,3 %37,9 %73,1 %64,4 %Me los bajo/descargode internet pagandoMe los bajo/descargogratuitamentede internetMe los consiguenamigos/familiaresy me los pasan porUSB, CD, e-mailOtros20102011Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.CUADRO 33 / LECTORES EN FORMATO DIGITAL EN MENORES DE 14 AÑOSLector ensoportedigital50,5 %No lectoren soportedigital49,5 %45,7 %49,5 %4,8 %Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.Lector frecuente(lee diariao semanalmente)Lector ocasional(lee mensualo trimestralmente)No lector(no lee nuncao casi nunca)ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015227

Además, la gran mayoría de los menoresde 14 años que leen en soporte digital lo hacenen el ordenador (un 96 %), mientras queen el móvil, agenda o videoconsola sonun 26,3 % y, finalmente, en un lector o en unatableta lo hacen apenas un 8,7 % (cuadro 35).Como ocurre en el caso de la poblaciónadulta, en estos tres soportes mencionados elporcentaje de lectores menores ha aumentadoconsiderablemente respecto a 2011.La compra de librosUna vez repasadas las excelentes cifras sobrehábitos de lectura de la población españoladurante 2012, a continuación vamos a hacerreferencia a los datos sobre la adquisición delibros durante este mismo año (cuadro 36).Si nos fijamos en la cifra total de comprade libros, es decir, la que incluye tanto a loslibros de texto como no de texto, vemos cómoel sector ha sufrido un claro cambio de ten-CUADRO 34 / HÁBITOS DE LECTURA EN MENORES DE 14 AÑOS DIGITAL vs. TOTAL100,0 %100,0 %Con frecuenciaal menos trimestral13,1 %3,5 %7,3 %4,5 %50,5 %47,0 %26,3 %36,3 %40,7 %Total lee Libros Revistas Periódicos Cómics Webs, blogs,foros...Lectura totalLectura digitalFuente: Federación de Gremios de Editores de España.TABLA 12Niña 48,1 13,0 5,0 3,8 5,5 41,1Niño 53,4 13,2 2,0 10,9 3,6 40,3Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.228 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 35 / MOTIVOS PARA LA COMPRA DE LIBROSLeenen soportedigital50,5 %No leenen soportedigital49,5 %6,5 %8,8 %13,3 %0,5 %3,6 %4,4 %44,3 %41,2 %48,5 %En el ordenadorEn el móvil, agendavideoconsola, portátilEn un ebook,tabletFuente: Federación de Gremios de Editores de España.20102011 2012CUADRO 36 / MOTIVOS PARA LA COMPRA DE LIBROS57,3 %56,2 %55,8 %55,6 %56,2 %55,4 %–3,3 %(vs. 2011)2007 2008 2009 2010 2011 2012Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.Han comprado libros en el último añodencia respecto a la inercia de los años anteriores.Durante 2012, un 55,4 % de la poblaciónespañola mayor de 14 años ha compradoalgún libro, la cifra más baja de los últimosaños. En concreto, el retroceso de compradoresrespecto a 2011 es de un 3,3 %.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015229

Si eliminamos de estas compras los librosde texto, las cifras en términos comparativosson parecidas, aunque las diferencias se rebajan.En este caso, el porcentaje de compradoresde libros durante 2012 se sitúa enun 40,3 %, retrocediendo 1,3 puntos respectoa 2011 y, a su vez, volviendo a ser la ciframás baja de los últimos años, rompiendo latendencia creciente a la compra que se habíagenerado desde 2009 (cuadro 37).Además, la media de libros comprado poreste 40,3 % de personas asciende a 9,1 librosen 2012 (cuadro 38).Por segmentos de población, el intervalode edad que abarca de los 14 a los 24 años es elque incluye el mayor número de personas quehan comprado algún libro en 2012, mientrasque en la franja de 55 a 64 años se encuentranlos que por término medio más libros compraron:11,3 libros por comprador.Durante 2012, menos hombres han compradoalgún libro (un 53 % menos que mujeres),pero los que lo hicieron compraron demedia un libro más que las mujeres (9,7 libroslos hombres frente a 8,6 las mujeres)(cuadro 39).En referencia a los lugares de compra, laslibrerías siguen siendo los más habituales:el 65,8 % de las personas que compraron algúnlibro durante 2012 lo hicieron es este tipo deestablecimientos. A gran distancia en cuantoal porcentaje de compradores encontramostanto las cadenas de librerías (22,6 %) como alos grandes almacenes (20,3 %), mientrasque los hipermercados (12,4 %), los clubs delectores (11,4 %) y las ferias del libro o mercadillos(9 %) estarían en un tercer escalón(cuadro 40).En cuanto al motivo de compra de libros,el ocio o entretenimiento sigue siendo el másCUADRO 37 / COMPRA DE LIBROS NO DE TEXTO EN EL ÚLTIMO AÑO44,7 %40,9 %40,5 % 40,7 %41,6 %– 1,3 %(vs. 2010)40,3 %2007 2008 2009 2010 2011 2012Fuente: Federación de Gremios de Editores de EspañaHan comprado libros no de texto en el último año230 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 38 / COMPRA DE LIBROS NO DE TEXTO EN EL ÚLTIMO AÑO POR SEGMENTOSHan comprado libros en el último año504040,3 %37,5 %42,8 %48,0 % 47,0 %44,5 % 43,6 %36,6 %3022,3 %20100Total9,1Hombre9,7Mujer8,614 a 246,725 a 348,135 a 449,9MEDIA DE LIBROS COMPRADOS45 a 549,955 a 6411,3Más de 659,7Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.CUADRO 39 / LUGAR DE COMPRA DE LIBROS NO DE TEXTOLibreríaCadena de libreríasGrandes almacenesHipermercadosClub de lectoresFeria del libro, mercadillosInternetQuioscosEditorialCentro de estudiosCorreo/teléfonoOtros10,6 %14,5 %12,4 %7,6 %11,4 %7,9 %9,0 %4,3 %4,7 %4,1 %3,3 %1,2 %0,8 %0,4 %0,3 %0,5 %0,2 %0,3 %1,4 %2,4 %22,6 %20,3 %65,8 %46,8 %Compra habitualÚltima compraFuente: Federación de Gremios de Editores de España.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015231

generalizado entre todas las compras de 2012,con un 72,3 % (casi un 3 % más respecto alaño 2011). A gran distancia, estaría en segundolugar el regalo, con un 15,3 % (en este caso,bajando su frecuencia como motivador respectoal año 2011 en un 2,7 %) (cuadro 41).Si atendemos a los motivos que llevan a adquirirun libro, podemos comprobar que la tríadade razones que actúan como motor de comprasigue estando compuesta por la temática comoprincipal factor (con un 74,6 % de menciones),seguida del autor, con un 53,2 % de mencionesy, cerrando este grupo, el consejo de amigos yfamiliares, con un 44,1 % de menciones.Finalmente, cabe destacar cómo el selloeditorial sigue teniendo un peso mínimo en ladecisión de compra de un libro, ya que apenasun 2,7 % de los compradores lo han incluidocomo uno de los tres factores influyentes en ladecisión de compra de los libros.Conclusiones del Panel Nielsen 2014y del informe “Comercio interiordel libro 2013”• Según los datos del Panel Nielsen del Libroen España durante 2014 se ha producidoun cambio de tendencia en la LIJ: se constatandatos positivos tanto en el número deejemplares vendidos, un 1 %, como en elvalor de venta, un 5 %, respecto a 2013.• Así, la LIJ está mostrando un grado alto demadurez y resistencia a un contexto de crisisen el gran consumo. El conjunto delsector sigue con una tendencia decreciente,con un valor de venta un 5 % menor queel anterior ejercicio.• Si atendemos a los últimos datos del estudioComercio interior del libro en España,para el año 2013, observamos como ya seatisbaba cierta mejoría de la LIJ. Las cifrasconcretas muestran que la LIJ mantieneprácticamente los ejemplares editados ycrece un 6,7 % los títulos editados respectoal 2012.• Se observa un comportamiento parejo dela LIJ y el sector en su conjunto en cuanto ala tirada media y títulos vivos. En concretopara la LIJ, se ha producido una caídadel 8,9 % en la tirada media y un aumentodel 5 % en el catálogo de títulos vivos respectoa 2012.• Por último, se mantiene el comportamientoen el reparto de facturación entre los diferentescanales de distribución. El 51,2 %de las ventas se acumulan en las librerías ycadenas de librerías, aunque también espreciso señalar que se ha producido undescenso importante respecto al 2012. Lafacturación de las librerías ha descendidoun 14,1 %, mientras que la de las cadenasde librerías lo ha hecho en un 16,3 %.Conclusiones sobre los hábitosy actitudes hacia la lectura 2012• En el año 2012, la cifra global de lectoressigue manteniéndose por encima del 90 %.• Los contenidos más leídos son los de losperiódicos (80 %), seguidos de los libros(63 %) y revistas (47,6 %).• Si atendemos al sexo de los lectores, apenasse aprecian diferencias en los hábitosentre hombres y mujeres. Si nos fijamos232 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CUADRO 40 / MOTIVOS DE COMPRA DE LIBROS NO DE TEXTOOcio/entretenimiento72,3 %69,4 %73,5 %Para regalarEstudiosLe gusta el autorConsultaTrabajoOtros7,3 %6,5 %6,0 %6,8 %6,7 %6,3 %3,8 %6,1 %5,3 %1,5 %1,5 %2,2 %3,2 %2,2 %3,6 %15,3 %18,0 %12,5 %201220112010Fuente: Federación de Gremios de Editores de España.CUADRO 41 / MOTIVOS DE SELECCIÓN DE COMPRA DE LIBROS NO DE TEXTOLa temáticaEl autorEl consejo de amigoso familiaresLa crítica y opiniónde los profesionalesEl título46,3 % 19,3 % 9,0 % 74,6 %20,5 % 22,2 % 10,5 % 53,2 %15,4 % 15,7 % 13,0 % 44,1 %9,1 % 10,4 % 9,4 % 28,9 %14,8 %El precio18,3 %1.ª menciónLa portadaLa editorial2,7 %8,8 %2.ª mención3.ª menciónFuente: Federación de Gremios de Editores de España.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015233

en la edad, el intervalo que sigue registrandoun número mayor de lectores es elque abarca desde los 14 a los 24 años.• La mayoría de los lectores (64,8 %) leedurante su tiempo libre. La media de lecturaen este espacio es de 10,6 libros al añopor persona.• El hogar es el lugar de lectura preferidopor el 97,3 % de los lectores.• Si nos fijamos en la población menor de 14años, todos los niños españoles leyeronalgún contenido durante el año 2012 y, todosellos, al menos un libro.• En estas edades, los lectores frecuentesllegan a suponer un 77,2 % del total.• El 84,6 % de los niños leen por estudios yen su tiempo libre.• En cuanto a la lectura en el medio digital,en el año 2012 la cifra de lectores alcanzael 58 %. De estos, un 55 % lo hace en elordenador y un 12,9 % en el móvil.• Un 9,7 % de estos usuarios de contenidosdigitales disponían de un lector electrónico.El 64 % de los lectores digitales obtuvieronlibros digitales de manera gratuitaen internet durante el año 2012.• La cifra de lectores digitales menoresde 14 años se sitúa en un 50,5 % del totalen el 2012.• Finalmente, si atendemos a la compra delibros (de texto y no de texto) durante elaño 2012, el porcentaje de la poblacióncompradora alcanza un 55,4 % (3 puntosmenos que en el año 2011).• La cifra de compradores de libros no detexto se sitúa en un 40,3 %.• Las librerías siguen siendo el lugar decompra de libros más habitual (65,8 %),seguidas de las cadenas de librerías(22,6 %) y grandes almacenes (20,3 %).• El principal motivo de compra sigue siendoel ocio o entretenimiento (72,3 %), seguidodel regalo (15,3 %).• Por último, a la hora de seleccionar un libro,el consumidor sigue teniendo encuenta de manera fundamental la temática(74,6 %), seguida del autor (53,2 %) y delconsejo de amigos y familiares (44,1 %).Un artículo elaborado por Francisco Javier Ortiz y David López para la Unidad Estratégica de Mercados de SM.234 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Satoe TonePremio Internacional de IlustraciónFeria de Bolonia-Fundación SM 2013

12. MÉXICOEl presente del libro para niños y jóvenes, un mercado movidoKaren Coeman y Carla HinojosaEs difícil dar una visión nítida y coherente delmomento que actualmente vive el libro paraniños y jóvenes en México: primero, porqueintentar comprender un objeto tan complejosupone la necesidad de mirar desde diversasperspectivas, y lo que desde un lado parecealentador desde otro puede verse oscuro; ysegundo, porque resulta cada vez más complicadodelimitar las fronteras nacionales. Autores,editores, libreros, promotores, maestrosy, desde luego, lectores de México participancada vez más de una dimensión global o, almenos, multinacional.Desafortunadamente no existen datos estadísticosfundamentales para dar cuenta dela producción y comercialización de los librospara niños. Tampoco de su lectura.Lo que sigue es un intento de poner sobrela mesa diversas perspectivas (producción,comercio, creación e impacto social de los librosen la población) a partir de informaciónrecabada en entrevistas con diferentes actoresde la cadena que va del autor al lector.Quien lea este artículo verá que se trata devisiones en las que predominan los grisesmás que el blanco o el negro; también percibiráque, si se los mira históricamente, loslibros para niños y jóvenes en México hantenido un crecimiento notable en las últimasdécadas, aunque de ninguna manera se lespueda augurar, a partir de ello, un mejor futuropara el libro para niños y jóvenes ennuestro país.Como esperamos mostrar en esta breveexposición, el sistema del libro infantil y juvenilen México es frágil y altamente vulnerablea los vaivenes políticos y económicos, peropuede consolidarse si se centra en incrementarel valor que los libros tienen para los niñosy jóvenes en un país y un mundo en crisis.Conviene dejar de repetirlas sentencias manidasPara comprender la situación del libro paraniños y jóvenes habrá que, en principio, alejarsede lugares comunes que repiten los mediosy los actores de manera irreflexiva; lascosas son, en efecto, más complejas de lo queresumen los titulares periódicamente.“En México no se lee”; “los niños de hoyestán aferrados a las imágenes”; “en Méxicono contamos con una cultura lectora”; “a pesarde tantos esfuerzos institucionales, México noavanza en los índices de lectura”: estas y otrasfrases que se escuchan dentro y fuera delmundo literario alientan una visión nostálgicahacia un pasado en el que “se leía más”,pero ¿cómo de cierta es esta mirada?ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015237

Los datos recogidos en las dos encuestasnacionales de lectura (Conaculta [2005] yFunlectura [2012]), así como los recogidospor la Encuesta Nacional de Prácticas de Lecturay Escritura en la Educación Básica (SEP/Inegi [2005]), han demostrado de manera fehacienteque los niños y jóvenes tienen muchasmás oportunidades de encontrar librospara ellos tanto en sus hogares como en susescuelas, también que los jóvenes son el segmentode la población que lee más y que lospadres y maestros leen a los menores muchomás que antes.También se sabe que, desde 2006, prácticamenteen las más de ciento veinte mil escuelaspúblicas del país existen acervos quepertenecen a bibliotecas de aula o escolares,aunque sigan siendo muy pocos los plantelesen los que hay una biblioteca funcionandoplenamente, es decir, con un bibliotecario deplanta, horarios de servicio amplios y préstamosa domicilio.Según reportes de la Cámara Nacional de laIndustria Editorial (Caniem), hay más de cuarentaeditoriales que publican libros para niñosy jóvenes. En ellas figuran prácticamentetodas las editoriales literarias que, en partealentadas por las compras institucionales,abrieron líneas para los menores.Algo similar acontece en el comercio dellibro, como se verá más adelante, donde sehan multiplicado y diversificado los puntos deventa. Una prueba de ello es la importanciacreciente del libro para los jóvenes y el interésque tiene la industria de la piratería por participaren él: en el metro de México D. F. se vendecon mucho éxito una edición pirata de Bajola misma estrella, de John Green, por sesentapesos, una tercera parte del precio al que seoferta en librerías.Solo porque los niños y jóvenes sí leen esposible entender acontecimientos como lafirma de libros que la escritora Laini Taylorcelebró en la librería El Sótano de las cuatrode la tarde hasta la una de la mañana, o laasombrosa vitalidad de los booktubers mexicanos.¿Quiénes son estos promotores de lectura?¿De dónde han surgido? ¿Qué quieren?Todavía no se ha hecho un estudio serio deeste fenómeno cultural. Se sabe que brotaronde manera espontánea sin mayor pretensiónque la de compartir con sus igualessus lecturas preferidas. En México hay másde cien y cada uno sube a la red al menos unareseña al mes. Tres de ellos, Raiza Revelles,Fátima Orozco y Alberto Villarreal, tienenentre 70 000 y 300 000 seguidores cadauno. Pero la cifra realmente descollante esque entre los tres alcanzan los treinta millonesde reproducciones.Sin duda, en México nunca ha existido unacomunidad lectora tan amplia entre los menoresde edad (y tampoco entre la poblaciónadulta). Pero más que cualquier otra cosa, losignificativo de este fenómeno cultural es quelos actores tradicionales (editoriales y promotoresde lectura) se vieron de súbito obligadosa seguir a los lectores, y no al revés.Aunque sus discursos despiertan el recelode algunos críticos, los booktubers refutan demanera contundente los lugares comunes a238 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

los que hicimos alusión: en México los niños yjóvenes no solo leen, aprecian y gozan los libros.Muchos de ellos no tienen problema enparticipar, al mismo tiempo, del mundo analógicoy del digital; prácticamente para ningunoes preciso optar entre textos e imágenes, ymuchos de ellos no se resignan a comportarsecomo receptores pasivos: es la lógica del ciberespaciola que predomina en ellos, y no operacon la misma rigidez y gravedad que la quesigna a los principales actores del campo de laLIJ o la formación de lectores.Se trata de todo un desafío para los diferentesgremios dedicados al libro para niños yjóvenes y para la promoción lectora, aunquesería erróneo concluir que estos están paralizados.Todo lo contrario.La Comisión del Libros para Niños y Jóveneses, con mucho, la más numerosa de la Caniem.A ella acuden mes con mes representantesde las más de cuarenta casas quepublican obras susceptibles de entrar en latan elástica categoría que comprende lo mismolibros objeto (de uno o dos pliegos sin palabraalguna) que novelas de 600 o 700 páginas;libros que nacen con una guarida en elespacio digital, y libros que recrean antiguastradiciones orales. Libros clásicos y librosque intentan acercar a los menores a los hallazgosde la ciencia moderna.Históricamente, los libros para niños enMéxico (como en muchos otros países) fueronel resguardo de la tradición vernácula y uno delos fuelles que alimentaban la identidad nacional.Una revisión de la producción y circulaciónde las obras para niños y jóvenes dacuenta de la dificultad de entender, bajo elesquema de la nacionalidad, el mundo de lacreación literaria y de la producción editorialen este campo. Ahora no solo los editores publicanautores o ilustradores de diferentespaíses e, incluso, idiomas; también los creadoresson contratados e, incluso, residen fuerade las fronteras nacionales.Más aún, las propias fronteras del campo dela LIJ son cada vez más porosas: encontramoslibros que se publican supuestamente para niños,porque tocan temas relacionados con lainfancia o son ilustrados, pero sus destinatariosreales son tanto adultos como niños.En el otro costado están los gremios relacionadoscon la formación de lectores que, porcierto, en el 2014 también mostraron vitalidadrenovada. Ejemplos de ello son el SeminarioInternacional de Fomento a la Lectura que organizóel Conaculta durante la pasada Feria Internacionaldel Libro Infantil y Juvenil (a la queasistieron, por primera vez en su historia, másde 600 personas); el XXXIV Congreso InternacionalIBBY, que se celebró por primera vez enMéxico en el mismo año ante un público demás de 800 asistentes; o las Jornadas sobre Bibliotecasy Escuelas, a las que asistieron másde 400 maestros y bibliotecarios.De manera modesta pero consistente, enel campo de los creadores también se han idoconsolidando trayectorias creativas. En noviembrede 2014, Francisco Hinojosa, creadordel legendario libro La peor señora delmundo, fue nombrado Primer Embajador FI-LIJ, un ejercicio inspirado en el Children’sLaureate (Gran Bretaña) y el National Ambas-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015239

sador for Young People’s Literature (EstadosUnidos). De esta manera, México es el primerpaís hispanohablante en instalar esta figuracuya función es ser vocera de temas LIJ duranteun año.A este panorama también se suman el Premiode Literatura Juvenil Gran Angular, otorgadopor SM España a la autora mexicana VerónicaMurguía; la selección de los ilustradoresmexicanos Alejandra Barba y David Álvarezpara la exposición y catálogo de ilustración dela Feria del Libro de Boloña en 2013 y 2015,respectivamente; la Manzana de Oro de IrmaBastida en la Bienal de Bratislava 2013; y lapremiación de los jóvenes ganadores del premioEl Barco de Vapor y Gran Angular 2014 enMéxico, ambos menores de treinta años y,como muchos creadores, con ímpetu de seguirescribiendo y publicando, como decenas o talvez centenas de artistas de la palabra o la imagenque deben aguardar a que se abran espaciosen la producción editorial, que, como essabido, opera por las inclementes reglas delmercado, no solo por las de la creación artística.Echemos, pues, un vistazo a ese accidentadomundo de la economía de los libros paraniños y jóvenes.¿Dónde y cómo se allegan los niñosy jóvenes libros para leer?Además de las escuelas y de las muy mal surtidasy atendidas bibliotecas públicas, los niñosy jóvenes pueden adquirir libros a través de lacompra en tres canales de comercialización:librerías, ferias del libro y venta directa en lasescuelas.Al igual que en otros aspectos, el terrenode las librerías especializadas en libros paraniños y jóvenes ha tenido un crecimiento notablepero también notablemente insuficientey desigual. De principios de 1990 a 2011(último levantamiento del Instituto de DesarrolloProfesional para Libreros [Indeli], semultiplicó por diez el número de ellas. Perocuando la cifra inicial es de tres, el resultadoes irrisorio: 30 librerías especializadas parauna población cercana a los 30 millones sonclaramente insuficientes.Es cierto que hoy es prácticamente seguroque la mayor parte de las librerías generalestienen al menos un rincón destinado a losmenores, pero también que las librerías enMéxico son muy escasas: Indeli registra 1518(una cifra que para muchos es optimista, puesen sentido estricto muchas de ellas solo sonlugares en los que se venden libros de textojunto con materiales de papelería u otrasmercancías como juguetes). Pero optimistas opesimistas coinciden: México es uno de lospaíses con menor índice de librerías por habitanteen Iberoamérica, una nación de másde dos millones de kilómetros cuadrados en laque las librerías se concentran en el DistritoFederal y otras pocas ciudades grandes. Soloen la capital (y en un par de zonas, para serprecisos) se agrupa más de la tercera parte delas librerías del país. La desigualdad que laceraMéxico se ve acentuada en el terreno delcomercio del libro.Queda, pues, mucho por hacer, y los pequeñosy grandes libreros ya han puesto manosa la obra, cada uno siguiendo una estrate-240 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

gia diferente, atendiendo a diferentes actoresy con suerte igualmente diferenciada.De las 1518 librerías registradas, el 52 %pertenece a cadenas: son ellas las que hanmostrado el mayor crecimiento en la infraestructuradel país en los últimos diez años; encontrapartida, en los mismos años han cerradoel 20 % de las librerías independientes(que tienen de una a cuatro sucursales).Según los testimonios recabados, las grandescadenas han ampliado e incluso diversificadosus secciones para menores. Por ejemplo,Gandhi (la cadena que cuenta con treintasucursales, once módulos de venta en centrocomerciales como Palacio de Hierro y 150 ensupermercados como Walmart) reportó uncrecimiento en ventas de 13 a 17 % entre 2013y 2014; de él, el 35 % fue por ventas de librosjuveniles. Por esta razón, han decidido abrirun nuevo departamento de compras juveniles.Estos puntos de venta, sin embargo, incidenprincipalmente en la facturación de lasgrandes editoriales y, muy escasamente, en lade los editores independientes, para los cualesson de mayor importancia otros canales,como veremos más adelante.El envión de los libros juveniles ha servidotambién para impulsar a algunas librerías independientes.Es el caso de La Canasta, unapequeña librería en la localidad de Ciudad Valles,San Luis Potosí. Dirigida por Gloria MaríaPérez, este negocio familiar ha operadodurante más de cinco décadas en un local muybien situado donde las ventas de libros y revistasse refrescaban con los ingresos provenientesde la fuente de sodas. Esta avispadalibrera, al ver cómo decrecían las ventas de loslibros para adultos, se propuso incursionar enel mercado juvenil facilitándoles directamentea los jóvenes comprar libros hasta en plazosde seis meses; así, casi sin el apoyo de las editorialespero con una extraordinaria sensibilidadpara los jóvenes y la ayuda de su hija, havisto crecer las ventas de los libros juveniles,que hoy representan el 60 % de su facturación.Sabemos que se puede ver como una golondrinay no como el verano, pero en todocaso es una clara muestra de que existe un potencialpor explorar.¿Qué porcentaje del crecimiento de la novelajuvenil se puede traducir en un crecimientode la LIJ mexicana? Por la informaciónrecabada en nuestras entrevistas conlibreros y editores, solo una parte muy reducidade las ventas proviene de autores nacionales,que han comenzado a consolidarsepero todavía muy despegados de autores comoJohn Green o Suzanne Collins, contratadospor los poderosos sellos transnacionales quecrecen sin siempre formar catálogos.El crecimiento de las librerías no es la salidamás que para una porción de la produccióneditorial para niños y jóvenes. Guiadospor una implacable lógica comercial, generalmentelos libreros se ven obligados a exhibirsolo lo que venden de manera inmediata.Por ello no favorecen la consolidaciónde propuestas que abogan por la consolidaciónde catálogos, en la que necesariamentecoexisten títulos que tardan en despegar o semueven lentamente con otros que rotan conrapidez.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015241

Muchas editoriales venden directamenteen escuelas libros destinados a las adopcionesescolares, que ya no son monopolio de las escuelasprivadas, pues han empezado a surgiriniciativa en las escuelas e instituciones públicasque permiten a maestros, e incluso apadres de familia, escoger y comprar títulospara los menores.Encuentros como la Feria Internacionaldel Libro Infantil y Juvenil, la Feria Internacionaldel Libro de Guadalajara, las diversasferias estatales como la de Monterrey, Xalapay Yucatán son tanto o más importantes que lasventas en librerías. Y los deben acompañarcon ingresos provenientes de otros servicioseditoriales y de ventas institucionales.Desde otro ángulo, para muchos jóvenes yniños en México las ferias del libro representanla oportunidad de allegarse material. Enlos mejores casos, son la única oportunidadpara acceder a la bibliodiversidad que es tannecesaria para abonar el crecimiento sano delmercado lector.Es llamativo que también para las ferias elpúblico infantil y juvenil sea importante. Porejemplo, la mitad de las 767 000 personasque ingresaron durante los nueve días queduró el encuentro librero más importante deHispanoamérica, la FIL de Guadalajara, fueronjóvenes. Sin duda, no todos eran lectoresen el sentido estricto, pero fueron convocadospor la feria y en sus pasillos encontraronuna oferta editorial para ellos.Como señalamos anteriormente, uno delos factores que han influido poderosamentepara potenciar el crecimiento de la produccióneditorial y expandir de la bibliodiversidadhan sido las ventas institucionales, particularmentelas realizadas por la Secretaría deEducación Pública (SEP), sobre todo a partirde 2006. Por desgracia, no solo se han vistoreducidas; también siguen siendo imprevisibles,y esto afecta a todo el sector, pero de maneramás importante a los sellos independientesy a las líneas editoriales de más lento ydifícil movimiento, como la de libros informativoso los géneros de teatro o poesía.Aunque el panorama parece ensombrecido,han surgido esfuerzos como la convocatoria decoediciones para publicar autores mexicanos yextranjeros que desde 2013 lanzó el ConsejoNacional para la Cultural y las Artes (Conaculta),a través de la Dirección General de Publicaciones,con la finalidad de fortalecer la industriaeditorial mexicana con una oferta variada deobras literarias. Desde entonces, han participadoanualmente alrededor de sesenta casas editorialesmexicanas y se han publicado, cada año,alrededor de 180 títulos, de los que un 14 % hansido libros para niños y jóvenes.Una primera probaditade la dimensión digitalOtro esfuerzo de Conaculta es la reciente apariciónde la plataforma LibrosMéxico.mx, unagran base de datos del libro en México de accesogratuito donde las personas pueden consultar,en un solo lugar, los libros que se hanhecho, dónde se venden o se prestan, y puedanobtener adelantos o datos generales.En palabras de Marina Núñez, directora generaladjunta de la DGP, “además es una red242 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

social donde participan todos los actores de lacadena del libro, es una plataforma donde puedenhacerse pedidos en línea, contacto directoentre distribuidores y libreros o bibliotecarios,clubs de lectura, reseñas de libros […]. Es unaplataforma totalmente incluyente”.Mencionamos someramente la dimensióndigital que seguramente tendrá cada vez mayorpresencia, aunque todavía no podemosdecir cuánta.En un país en donde es más fácil encontrarun punto de venta de teléfonos celulares quede libros, vemos que la lectura digital para niñosy jóvenes aún no despega. Las editoriales,en su mayoría, son cautelosas y revisan adóndeva el mercado; otras son más audaces yaprenden de los errores para continuar con labúsqueda. Es el caso de CIDCLI, la primeraeditorial que exploró la producción digital yque sigue en la vanguardia de la mano de Fondode Cultura Económica (FCE), una editorialque cuenta con todo su catálogo en PDF y hasido de las primeras en desarrollar aplicacionespara dispositivos móviles (apps).El FCE cuenta ya con 54 títulos en formatoe-book, está por lanzar cuatro títulos buscandouna lectura digital que cuida el equilibrio entrejuego y lectura, y dos aplicaciones para elentorno iOS.Otras grandes editoriales como PenguinRandom House, Santillana u Océano cuentan,sistemáticamente, con salida digital para muchosde sus títulos, pero las ventas no son decisivastodavía. Es de esperar que a medidaque los libros de texto migren a partir de laanunciada compra de libros digitales en lasventas institucionales estas ventas tengan unimportante incremento.Como señalamos anteriormente, la dimensióndigital está presente en la promoción.Facebook, Twitter o YouTube son plataformasdonde se difunden booktrailers grandeslanzamientos o a través de las cuales se transmitenpresentaciones de libros en vivo y entiempo real. Al mismo tiempo, y por las facilidadesque brindan las nuevas tecnologías, variaseditoriales recurren a la videollamada porSkype para enlazar las exitosas visitas escolarescon autores que se encuentran en la másdiversas latitudes, de tal forma que este ejercicioreduce gastos de traslados.Y la producción editorial,¿por dónde anda?En este recuento somero es indispensable daral menos un par de pinceladas a las grandestendencias de la producción editorial y consignaralgunos sellos, títulos y autores. Con laaclaración previa de que no pretendemos haceruna evaluación crítica, entre las diversas opcioneshemos elegido dividir los títulos en cuatrograndes categorías: el primer grupo loconstituyen los libros en los que el componentevisual lleva la voz cantante (en algunos casos,incluso única); en el segundo, hemos agrupadoa los libros de narrativa; el tercero está compuestopor títulos de poesía; y, por último,mencionamos algunos títulos de divulgación,el sector que hace unos años despuntaba comoel más promisorio y ahora se ha frenado.Entre los primeros figuran nombres decreadores como Juan Palomino, Estelí Meza,ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015243

David Álvarez, Alejandra Barba, Santiago Solís,Diego Álvarez, Silvana Ávila, Richard Zelao Carlos Vélez: ellos forman parte de una generaciónque pisa fuerte siguiendo el caminoiniciado por ilustradores como Manuel Monroy,Juan Gedovius, Ricardo Peláez y MauricioGómez Morín, quienes tuvieron la nada fáciltarea de realizar los primeros álbumes ilustradosque se publicaron en México bajo elsello del FCE. Lo que publican no son forzosamentelibros álbum, sino libros ilustradosque provocan un enorme goce no solo a lectoresmenores de edad; también, a adultos y asus propios editores: de haber mercado, laproductividad en este campo sin duda seríaformidable y protagonizada por editores pequeñosy con gran talento que, aun en estascondiciones, apuestan por el campo del libroilustrado y sostienen sus apuestas en negociosparalelos, como el desarrollo editorial inclusode libros de texto, tan alejados de sus deseos.Mencionamos aquí algunos títulos: Jaguar,corazón de la montaña y La pulquería, publicadospor Tecolote; Fiestas del agua: sones y leyendasde Tixtla y Mi abuelo el luchador, por ElNaranjo; Sopa de muñecas, por CIDCLI; La líneadel tiempo, por Océano; El sueño y El grancocodrilo, por FCE; La casa del dragón y otrospoemas de horror y Lirimañas, por EdicionesSM; Palabras para nombrar el mundo, por LaCaja de Cerillos; Caperucita Roja, por Conaculta;y Tortugas en el espacio de papel y Los ojos,por Petra. Se trata de publicaciones que danmuestra de una expansión del concepto tradicionaldel álbum. Algunos son libros informativos;otros, libros de poesía.Cabe destacar en este campo la participaciónde diseñadores gráficos como AlejandroMagallanes, diseñador, ilustrador y artistaplástico con más de sesenta libros publicadosy fama internacional, o como Peggy Espinosa.Esta última es el corazón que anima a PetraEdiciones, que en 2014 obtuvo el premioBOP, otorgado por la Feria de Bolonia a la mejoreditorial de este continente. Ellos son, enMéxico, los representantes máximos de unatendencia creciente en la producción internacional,la de narrativas visuales.México también está participando en elcrecimiento de un género muy vital en elcampo de la LIJ: el de la novela gráfica. Proyectoscomo Black is Beltza, ilustrado por JorgeAlderete (La Caja de Cerillos) o los catálogoscomo el de Sexto Piso o Fixion Narradores señalanuna tendencia que seguramente irá creciendo,sea por las ventas en librerías, por elapoyo institucional o por la incipiente exportación,pues talento hay de sobra, como lomuestra esta última, una pequeña editorial decómics de autor creada en 2013 y dirigida porRaúl Treviño (nominado en la categoría AutorRevelación en la novena Expocómic de Barcelonay Nuevo Talento Finac) a la que deberemosponerle atención.En el campo de la narrativa vemos que vocesnuevas y no tan nuevas se arriesgan a experimentarcon nuevos géneros y nuevos lectores.Es el caso de Francisco Hinojosa, autordel clásico La peor señora del mundo, ahora publicandosu primera novela para jóvenes Conlos ojos abiertos, que también verá la luz con elsello del FCE. O el siempre muy productivo244 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Toño Malpica, conquistando miles de lectorescon El llamado de la estirpe, tercer libro de susaga El Libro de los Héroes (Océano), hastaDos soldados en la lluvia (Norma) o su novelapara jóvenes Artista del ligue (Ediciones B). OJaime Alfonso Sandoval, quien recibe cada vezmás reconocimiento crítico y comercial porsu trilogía Mundo Umbrío (SM). Ellos son unamuestra de tres talentos narrativas con granseguimiento entre los lectores mexicanos.Entre las voces más llamativas vale la pena resaltarel enorme potencial de Martha Riva Palacio,no solo por los premios que recibióen 2013 y 2014 (El Barco de Vapor, Gran Angular,Conaculta, Premio Hispanoamericanode Poesía) sino por su enorme versatilidad ycalidad literaria. Escribe con una impresionantecercanía a lectores tan distintos comoprimeros lectores y jóvenes, y salta de narrativaa poesía. En 2014 publicó Beso (El Naranjo)y Buenas noches, Laika (FCE).En el catálogo de Ediciones Castillo vemoscon enorme placer autoras primerizas comoJennifer Boni con Klara se escribe con K y Tal vezvuelvan los pájaros de Mariana Osorio, últimaganadora del premio literario LIPP La Brasserie2013, galardón que impulsa autores conmenos de dos libros. Pero a pesar de podernombrar autores nuevos, hacemos una llamadade atención hacia voces nuevas como LorenaAmkie con novelas de vampiros (Planeta) yla multitalentosa Juana Inés Dehesa con novelaschick lit. Ambas autoras han logrado establecerun gran vínculo con sus lectores através de las redes sociales, pero en el mundoeditorial y comercial su presencia aún ha sidoreconocida. Son dos ejemplos que revelan lacomplejidad de ganar un espacio en un mercadocada vez más saturado.María Baranda, Jorge Luján y David Huertason nombres presentes en el minoritariopero presente campo de los títulos de poesía.En 2014 llamaron mucho la atención las antologíasMaría la Monarca, de Homero Aridjis,Canciones del colibrí, de Mariana Ruiz Johnson(Castillo), y Un pez en la luna, de María EmiliaLópez (Conaculta), para primeros lectores.Por último, mencionamos las nuevas propuestasde divulgación, entre las que se encuentranArañas, pesadillas y lagañas… y otrasmisiones para niñonautas, a la que se sumantres títulos más de Kirén Miret (SM), En micasa hay un laboratorio (CIDCLI), La línea deltiempo de México (Océano Travesía), el yamencionado Jaguar, corazón de la montaña, deJuan Palomino (Tecolote), o la exitosa introduccióna la música de concierto que públicóAna Gerhard en Océano Travesía. Un lugar especialle reservamos al conmovedor libro Mallkoy papá, de Gusti: aunque su autor es argentinoy español, fue originado en México ypublicado por Océano Travesía.No queremos dejar de mencionar cuántoextrañamos un proyecto editorial de libros dedivulgación como Ediciones del Escarabajo.¿Qué futuro nos depara?Los creadores de estos proyectos (autores,ilustradores y editores) tienen cantidad deideas y muchos deseos de participar y publicarmás; pero, como hemos dicho, no encuentransalidas, ya que, a pesar de los numerosos es-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015245

fuerzos e inversiones de editores, libreros,promotores y funcionarios públicos, no hayun mercado consolidado para el libro para niñosy jóvenes en México.Desde hace años, algunos actores reclamanuna política integral en favor del libro yla lectura. Se menciona la necesidad de legislary crear programas que estimulen la inversióne incentiven su desarrollo con base enuna política fiscal que motive la creación deeditoriales y librerías. También se habla debecas, premios o estímulos a los autores, deincidir en el sistema escolar, y no faltan tampocolos que suponen que hay que lanzar campañaspublicitarias. Pero estas propuestas nologran prosperar de manera orgánica.Tal vez es necesario hacer un esfuerzomayor por incrementar o reconocer el valorsocial de la lectura: no con discursos ni campañaspublicitarias; tampoco con subsidios ala producción solamente. Para que el mercadodel libro tenga mayor valor es necesarioque los libros tengan mayor valor en la vidade los niños y jóvenes, al igual que entre lospadres y maestros. Es necesario generar sinergias.En el recuento que hemos hecho vemos algunosrayos de luz: lectores que se adelantan alos editores y prescriptores; pequeñas editorialesque hacen crecer proyectos que resuenanfuera de las fronteras e incluso vendenderechos; y librerías, grandes y pequeñas, quehan logrado crecer propiciando encuentrossignificativos con lectores.México es en estos momentos un país sacudidopor una grave crisis social que afecta aniños y jóvenes que se ven amenazados nosolo en su presente, también en su futuro. Nohay que olvidar que justo cuando se cierranlos espacios para soñar, pensar, imaginar sehacen más necesarios los libros. Cada libroque se abre en un ambiente aciago representala posibilidad de una bocanada de aire fresco.Así lo han comprendido maestros y promotoresde lectura. Así lo promueven algunaseditoriales que lo pueden y deben hacer comoFCE, que se concentra cada vez más en rescatarel papel social en la formación del lector, yque en 2014, con el apoyo del Conaculta, comenzóa trabajar en la creación de un centrocultural en Apatzingán de la Constitución, enMichoacán. En seis meses se han implementado230 talleres para niños, jóvenes y adultosen temas de lectura, escritura, juego, lecturacon bebés y rescate de la historia de la comunidad.Además, se realizó un curso de veranoque atendió a más de 700 niños.Otras organizaciones han hecho cosas similares.Mencionamos a IBBY, con su proyectoEntreLibros; a Lectura en Spiral, de Chiapas;o a Seguimos Leyendo, en Oaxaca. Igualque por la acreditación continua de nuevassalas de lectura patrocinadas por Conaculta.Habría que reconocer a otros actores que hancomprendido que trabajar por el otro nos engrandecey fortifica. Es el caso de un proyecto deadopción de la American Foundation School,una escuela privada en México D. F., cuyos alumnosde preparatoria adoptan escuelas públicas.No solo les regalan libros; los propios alumnosvan a leer, adecuan espacios bibliotecarios, ayudana seleccionar acervos. Ellos nos enseñan246 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

que formar lectores no es el paso previo para resarcirel tejido social: es una manera de crearcomunidades y darle valor a la palabra frente a laviolencia. Es facilitar que los libros se incorporena los lectores y expandan su vida, su manerade estar y de participar en el mundo.Cerramos este recuento con sendos testimoniosde dos jóvenes en la Fiesta del Libro y laRosa organizada por la Universidad NacionalAutónoma de México. Al primero se le oyó decir:“Mira, güey, con este libro (En la oscuridad,de Julio Emilio Braz) empecé a darme cuentade lo injusto de la realidad de nuestros paíseslatinoamericanos”. El segundo testimonio surgiócuando un joven invitó a su novia a comprarLa granja Groosham; señaló que este libro habíasido tan importante para él porque el protagonistahabía logrado ser alguien fuera de su familia;la chica obviamente lo compró.“El mundo es injusto, pero otra vida es posiblefuera de los ámbitos opresivos que vivimos”:así podríamos resumir el mensaje deestos chicos que crecieron con libros y queahora quieren hacer valer su voz mientras clamanpor un mundo más habitable y justo. Esdeseable, pues, que haya más experienciascomo esas. ¿Es posible propiciarlas? Ojaláque sí. Sin duda se juega aquí algo más importanteque la suerte de autores, promotores,libreros y editores.Damos gracias por su tiempo y confianza a Gloria María Pérez, Katia Cuéllar, Elvira Martínez, Ixchel Delgado, ClaudiaAlcalá, Arturo Ahmed, Rafael Cessa, David Acevedo, Carola Díez, Alejandra Quiroz, Azucena Galindo, Lorenza Estandía,Socorro Venegas, Ana Arenzana, Mariana Mendía, Paulina Delgado, Paulina de Aguinaco, Mónica Bergna, CristinaUrrutia, Patricia van Rhijn, Peggy Espinosa, Cecilia Barragán y Roberto Banchik.KAREN COEMAN (Bélgica, 1970) estudió Historia en la Universidad Católica de Lovaina. Ha trabajado para editorialesinglesas y estadounidenses como Lerner Publications, Farrar, Straus and Giroux y Walker Books. EnMéxico, diseñó y coordinó la colección de libros para niños y jóvenes de Ediciones Castillo (Grupo Macmillan).Ha sido jurado de los premios Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil, Norma Fundalecturay Hans Christian Andersen de Literatura. Actualmente trabaja como Directora de Promoción de LiteraturaInfantil y Juvenil en el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.CARLA HINOJOSA (México, 1985) estudió Comunicación Social en la Universidad Autónoma Metropolitana, yLiteratura Infantil y Juvenil en el Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM. Jurado del Premio deLiteratura Infantil El Barco de Vapor y el Catálogo de Ilustradores de Publicaciones Infantiles y Juveniles, hatrabajado en editoriales como Fondo de Cultura Económica, Ediciones SM y el programa Alas y Raíces de laCoordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Actualmentees editora de libros para niños y jóvenes en la Dirección General de Publicaciones del Conaculta.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015247

Catarina SobralPremio Internacional de IlustraciónFeria de Bolonia-Fundación SM 2014

13. PERÚPanorama de la literatura infantil y juvenil en Perú (2013-2014)Jéssica Rodríguez LópezTodo indica que la producción editorial de literaturainfantil y juvenil (LIJ) en el Perú seguiráfortaleciéndose en los próximos añoscomo lo ha venido haciendo desde hace unadécada. Así, en el período que nos toca repasar,nuevos sellos nacionales y extranjeros,especializados o no en el público infantil, hanincursionado en este rubro. En las cada vezmás frecuentes ferias de libro del país, los librospara niños y jóvenes suelen contarse entrelos más vendidos. Han aparecido tambiénnuevos premios que estimulan la creaciónpara niños. El número de escritores, ilustradoresy editores sigue creciendo y, como veremosen el repaso que sigue, varios autores hoypublican más de una vez al año. Pese a ello,creemos que estos son indicadores sobre tododel crecimiento cuantitativo del sector, perono aún de una mejora sustantiva en la calidad yvariedad de lo que se produce y, sobre todo, delacceso al libro y las condiciones de lectura 160 .La expansión de la LIJ es parte del crecimientogeneral de la industria del libro en elPerú y este se debe, en gran medida, a la esta-160El libro en cifras. Boletín estadístico del libro en Iberoamérica/4de CERLAC (2013) evidencia el crecimiento de laindustria editorial del Perú, aunque todavía lejos de lospaíses más consolidados en este rubro, como Brasil,México, Argentina y Colombia.bilidad económica que mantiene el país desdehace más de diez años, casi desde la mismaépoca que, entre otras medidas de estímulo ala economía, se aprobara la Ley del Libro(2003) 161 .Germán Coronado, actual presidente dela Cámara Peruana de Libro, declaró recientementeen la Feria del Libro Ricardo Palmaque, desde que entró en vigencia esta ley,la industria editorial nacional ha crecidoen 380 %. Sin embargo, la norma vence enoctubre del próximo año. Por ello, la CPL haemprendido una campaña para que se prorrogue.Decíamos que resta todavía mucho por hacerpara que los niños de este país accedanadecuadamente a libros de calidad, no sololiterarios, desarrollen su capacidad de leer ycomprender el mundo y se expresen de formascada vez más diversas, en concordanciacon nuestra diversidad lingüística y cultu-161La Ley de Democratización del Libro y de Fomento de laLectura (Ley 28086), promulgada en octubre de 2003 yreglamentada el 2004, ha contribuido al desarrollo de laindustria editorial en la última década, entre otras razones,porque brinda una serie de beneficios económicos,como el reintegro tributario, aranceles preferenciales alas importaciones y la exoneración del impuesto a larenta a las regalías por derechos de autor. Consultadoen http://www.oei.es/quipu/peru/ley_libro.pdf.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015249

al 162 . Por ello, seguimos esperando, por ejemplo,un plan nacional del libro y la lectura, puesaunque resulte evidente para quienes formanparte del mercado editorial el impacto positivode iniciativas como el Plan Lector, los índicesde hábitos lectores de la población peruana revelanque necesitamos mucho más que un PlanLector en las escuelas para convertirnos en unasociedad con acceso democrático a la educacióny la cultura y que tenga más aprecio por loslibros y la literatura 163 .162El Perú es un país pluriétnico y multilingüe, con cercade 43 lenguas andinas y amazónicas (Pozzi-Escot, 1998).El Censo Nacional XI de Población y VI de Vivienda 2007reveló que la población indígena bordea el 16 % a nivelnacional, considerando como criterio de clasificación lalengua materna, y supera el 25 % si se clasifica como indígenaa toda persona que forma parte de un hogar de padresindígenas. Dentro de ese grupo, la mayoría de la poblacióntiene como materna la lengua quechua (83 %).Las escuelas donde estudian mayoritariamente estudiantesindígenas tienen mayores problemas de infraestructuray menor acceso a servicios. La situación de desventajade la niñez indígena se evidencia en los resultados de laEvaluación Censal de Estudiantes en Lenguas OriginariasECE-LO 2008: el 96 % de los alumnos no logró los aprendizajesesperados para el grado que cursa en comprensiónde textos escritos en su misma lengua. (Unicef/INEI, 2010).Consultado en http://ebr.minedu.gob.pe/pdfs/resultados/estado_ninez_indigena.pdf.163Según El libro en cifras. Boletín estadístico del libro en Iberoamérica/4(CERLAC, 2013), sobre comportamientolector y hábitos de lectura, el Perú ocupa el segundo lugarde no lectores de libros en Iberoamérica (65 %),aunque vale aclarar que el índice medio de comportamientono lector en la región (44 %) es bastante alto. Elíndice de lectura de libros es el más bajo de Iberoamérica:35 % lee al menos una vez al trimestre; y, en cuanto alas motivaciones para leer, solo el 28 % de los peruanosencuestados dice leer por placer o necesidad espontánea.La otra cara de la moneda es la lectura de periódicos.Allí, el Perú se ubica bien adelante (71 %), solo despuésde Argentina (89 %), pero esto podría explicarsepor la proliferación de diarios muy baratos pero de bajaHace ocho años, al amparo de la Ley del Libro,se redactó una primera versión de unPlan Nacional del Libro y la Lectura del Perú 164 ,que proyectaba acciones importantes para elperíodo 2006-2021, pero nunca se ejecutó.Actualmente, estaría en revisión. En su lugar,se aprobó un Plan Lector Nacional 165 y, desdeentonces, a pesar de las desigualdades económicasy educativas que hemos anotado, se haavanzado de manera importante.Antes del impulso que significó el PLN y laacción decidida de las editoriales por ofrecerlibros que pudieran ser interesantes para niñosy jóvenes, la lectura en las escuelas se limitabaa los manuales de curso. Pocos colegios,los que aún tenían biblioteca, reservabanun tiempo a la semana para la lectura de libros,pero de forma obligatoria y supervisada.Las primeras experiencias de lectura libre ypor placer fueron incentivadas por los llamadoscolegios alternativos 166 .calidad en el país. Consultado en http://cerlalc.org/wp-content/uploads/2014/03/4.0-Libro-en-cifras-4-2-semestre-2013.pdf.164Consultado en http://www.minedu.gob.pe/normatividad/directivas/DirNormasPlanLector.php.165Consultado en http://www.minedu.gob.pe/normatividad/directivas/DirNormasPlanLector.php.166La normativa original del Plan Lector Nacional disponíala lectura de 12 títulos al año, seleccionados por estudiantesy docentes, pero demandaba que lo seleccionadoguardara relación con los contenidos de los planes deestudio y con los temas transversales y los valores delProyecto Curricular de cada escuela. Un año después, setrató de corregir esta orientación con la promulgaciónde normas complementarias. En ellas se agregó un ob-250 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

En estos últimos años, se han ampliado losespacios que propician la lectura y el encuentrode los niños con los libros, pero aún faltamucho por hacer, por ejemplo, para que cadaescuela cuente con una biblioteca actualizaday adecuada a las necesidades de sus usuarios.Por su parte, el Estado ha seguido dotando delibros las bibliotecas públicas escolares y hapropiciado encuentros de discusión para ayudarlasa convertirse en “centros de recursospara el proceso de enseñanza-aprendizaje”.Se han recuperado algunas bibliotecas municipales,aunque muchas de ellas no son atendidaspor personal calificado ni cuentan conlos recursos para convertirse en verdaderoscentros promotores de cultura 167 . En ese sentido,es loable el esfuerzo del Centro de Documentacióne Información de la Literatura Infantil,liderado por Lilly Caballero de Cueto,por seguir abriendo bibliotecas en las áreasrurales, la última de ellas, en Tacabamba, enla provincia de Chota (Cajamarca). Ademásjetivo al primer documento: “Desarrollar hábitos lectoresa partir del fomento de la lectura libre, recreativa yplacentera en todas las instituciones educativas y en lacomunidad”. También se precisó que no solo maestros yalumnos debían participar de la selección de los textos,sino los padres de familia y los directivos. Al final deldocumento se hacía un llamado a buscar el incrementode libros en las bibliotecas escolares. Consultado enhttp://ebr.minedu.gob.pe/pdfs/normas_rvm0014_planlector.pdf.167Según el Instituto Nacional de Estadística e Informáticay el Registro Nacional de Municipalidades 2013, solo 4de cada 10 municipalidades tienen biblioteca (45,5 %).La mayor parte de los municipios posee un solo local debiblioteca. A nivel nacional, 837 municipalidades disponende 890 locales de biblioteca. Ver más en http://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1145/index.html.este 2014, como parte del proyecto “Todos losniños tienen derecho a leer” y con el apoyo delfondo Yamada IBBY International, ha implementadoseis bibliotecas de aula para los niñosde primaria de un colegio de la localidadde Pamplona Alta, en la periferia sur de Lima.Asimismo, en alianza con la Casa de la Literaturay el Centro Cultural de España, ha ofrecidotalleres de lectura y creación, dirigidos aniños y padres.También es importante la labor de la organizaciónRecreo, fundada por los escritoresJavier Arévalo y Gustavo Rodríguez, que continúatratando de hacer realidad su proyecto“Un millón de niños lectores”a través de laimplementación de mil bibliotecas escolaresque realmente animen a leer. Para ello, trabajancon maestros, padres y niños. En este períodohan recuperado once bibliotecas conambientes ideales para la lectura en diversoslugares del país.Entre las instituciones más activas en elcampo del fomento lector destaca la Casa de laLiteratura Peruana, que se ha convertido en elprincipal promotor de la literatura nacional,impulsando no solo su difusión, sino la formaciónde lectores. Actualmente viene rediseñandosu biblioteca infantil para convertirlaen un modelo en su género. También lasferias de libro se vienen afianzando como espaciosde promoción cultural. Anualmente serealizan ferias en casi todas las ciudades delpaís, varias de ellas con invitados internacionales.No obstante los cambios positivos que observamos,hay aspectos de la producción y co-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015251

mercialización de libros para niños, especialmentede LIJ, que aún no mejoran. Uno deellos es la dependenciade la oferta de libros alas necesidades de la escuela antes que a lasnecesidades de los lectores. Esto se evidenciaen los catálogos de plan lector que ofrecen laseditoriales. Por ejemplo, la mayor parte deestos se orientan a ayudar al maestro a escogerlo que debe hacer leer a sus estudiantes, y paraello usan convenciones pedagógicas del tipo‘valores’, ‘ejes transversales’, ‘capacidades’,que “facilitan” la tarea de los maestros a lahora de incorporar los libros a su programacióny les brindan la confianza de elegir libros“correctos”, que no toquen alguna fibra sensibleen las escuelas. La participación de los estudiantesen la conformación de planes lectorespersonales es todavía excepcional.Muchas de las colecciones de LIJ se terminanpareciendo, pues emplean los mismoscriterios para diferenciar sus series: edad ynivel de complejidad del texto, aunque cadavez se busca sintonizar más con el perfil dellector.Por otra parte, en los últimos tiempos hemosvisto un uso mayor de internet y de lasredes sociales para difundir la LIJ. Casi todoslos sellos diseñan catálogos digitales, peropocos incluyen recursos como los booktrailerspara captar la atención de los lectores, y prácticamentetodas las editoriales emplean Facebookpara difundir sus presentaciones de libros,encuentros con escritores y concursos.En el caso de Twiter, el panorama es más disperso,aunque algunas editoriales han logradodarle un uso más estratégico. Según el informePanorama del libro electrónico en el Perú. Situaciónactu al y oportunidades de negocio 2013,la plataforma de Santillana es la que cuentacon más reproducciones 168 . Esto se debería aque la usan para promover concursos con loscolegios. En general, estas formas de comunicaciónpueden ayudar a construir una relaciónmás directa y dinámica con el lector.Sobre la producción editorial propiamente,podemos decir que estos años nos dejanvarios libros de excelente factura, tanto por lacalidad de los textos como por la concepciónde la edición, aunque todavía se percibe en elconjunto de la LIJ peruana muchos libros queusan la literatura para desarrollar temáticasinfantiles o juveniles con una intención máspedagógica que artística. No obstante, haygratas revelaciones en este período, así comoescritores e ilustradores con más oficio y vocaciónpor la LIJ. También, encontramos editorialesque, aun produciendo libros dentro168Sobre la presencia de las editoriales en la red al 2013, en elmismo documento se precisa que si bien la mayoría deeditoriales peruanas tiene presencia en la red a través deuna página web o un blog en el que presentan su catálogo,de estas solo cuatro editoriales tienen plataforma de ventaen línea. Con respecto a las redes sociales, son pocas lasque tienen una estrategia de contenidos definida para loscanales que usan. Facebook es la red social más usada, adiferencia de Twiter (se han detectado 5 cuentas, pero sinestrategia definida) y de YouTube (a pesar de ser una excelenteplataforma para la difusión audiovisual, solo seiseditoriales tienen un canal en ella). Estas son herramientasaún por aprovecharse, más aún si recordemos que elpromedio de horas que pasa un peruano en línea esde 26,5 horas por mes, siendo los más activos los que seencuentran entre los 15 y los 24 años, con 33,5 horas, cifraque supera al promedio de América Latina. En http://cpl.org.pe/wp-content/uploads/2011/11/panorama-libroelectronico-peru.pdf.252 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

de determinadas colecciones y parámetros, seesfuerzan por ofrecer libros bien cuidados ycon elementos originales en el diseño de lascubiertas, los interiores y la ilustración.Por otro parte, aunque Santillana, EdicionesSM y San Marcos mantienen el mayor númerode ediciones y de autores, la llegada decasas importantes como la colombiana Panamericana,el crecimiento de los sellos independientescomo Altazor, Pasacalle y Polifonía,y la persistencia de editoriales regionalescomo Acerva, han contribuido a hacer másvariada la producción de LIJ en nuestro país.A este abanico también han aportado las experimentadasNorma, Planeta y Peisa, y editorialesmás jóvenes como Arsam, Caja Negra,Graph, Mesa Redonda, Ornitorrinco, Polifonía,entre otras. A continuación, lo que nosdejó la LIJ estos dos últimos años 169 .Los números de la LIJAl cierre de este artículo, solo contamos concifras oficiales hasta el 2013 que nos fueronproporcionadas por la Dirección del Libro y laLectura del Ministerio de la Cultura. Así, eltotal de títulos registrados como LIJ duranteel 2013 fue de 323, poco más de los 300 delaño anterior y lejos de los 553 que se alcanzaronel 2010. Estos números indican una ten-169Hemos tratado de acopiar toda la información sobre librospara niños y jóvenes publicados en el período asignado,pero es difícil acceder a ella cuando se trata de lasprovincias: en algunos casos, porque hay muchas publicacionesque solo circulan en ferias de libro; pero, también,porque cuando los libros son dirigidos al PlanLector, muchas veces no pasan ni por las librerías, sinoque se ofrecen directamente en los colegios.dencia al crecimiento, pero prudente, de laproducción de LIJ. No obstante, en relacióncon las ventas el panorama es más alentador.Según José Carlos Alvariño, director de la Comisiónde Ferias de la Cámara Peruana de Libro,la venta de libros para jóvenes y niños(no solo de títulos peruanos) ha crecido enun 30 % en los últimos tres años.Del año 2010 al 2013, los títulos de literaturapara niños y jóvenes sumaron 1516 yconstituyen el 6,26 % de la producción editorialen ese período, por debajo de la literaturapara adultos, que representó el 12,82 %. Lamayor cantidad de títulos registrados en estosaños corresponde a Educación (23,46 %)(Tablas 1 y 2).La novedad: los libros álbumesAbrimos esta sección con el género que cosechólos más importantes reconocimientos internacionalesen este período y que confirmanel talento de escritores como MicaelaChirif y de ilustradores como Issa Watanabe yGabriel Alayza.¡Más te vale, Mastodonte! fue el libro ganadordel XVII Concurso A la Orilla del Viento 2013,convocado por Fondo de Cultura Económica.Escrito por la poeta Micaela Chirif e ilustradobellamente por Issa Watanabe, presenta a unniño que pretende educar a su mascota, unmastodonte muy rebelde que se niega a seguirórdenes. El libro integra muy bien los doslenguajes que demanda este tipo de obras.Polifonía, la única editorial peruana especializadaen álbum ilustrado, sumó dos títulosa su catálogo y un importante reconocimien-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015253

TABLA 13 / REGISTRO ISBN DEL 2010 AL 2013RAÍZMATERIAAÑO2010 2011 2012 2013TOTALGENERALPORCENTAJESEN GENERAL1 Generalidades 233 185 339 487 1244 5,14 %2 Filosofía. Psicología 148 198 123 155 624 2,58 %3 Religión. Teología 191 147 248 163 749 3,09 %4 Lenguas 143 127 135 105 510 2,11 %5 Matemáticas. Ciencias Naturales 199 195 391 221 1006 4,15 %6Ciencias Aplicadas Medicina.Tecnología745 602 612 684 2643 10,91 %7 Arte. Bellas Artes. Deportes 174 140 119 110 543 2,24 %8 Geografía. Biografías. Historia 229 219 238 260 946 3,91 %9Ciencias Sociales. Economía.Derecho1019 1063 1079 1237 4398 18,16 %10 Educación 1346 1101 1425 1811 5683 23,46 %11 Lenguaje. Lingüística 409 350 206 288 1253 5,17 %12 Literatura: literatura infantil 553 340 300 323 1516 6,26 %13 Literatura: literatura otros 642 809 740 915 3106 12,82 %Total general 6031 5476 5955 6759 24 221 100,00 %Fuente: Dirección del Libro y la Lectura del Ministerio de Cultura.to. Esto le ha servido a Gabriela Ibáñez, sueditora, para mantener firme su empeño dereclutar pintores y poetas que gusten de jugarcon las palabras y las imágenes para contarhistorias a pequeños como estas:• Desayuno (2013), escrito por Micaela Chirife ilustrado por Gabriel Alayza, ha sidoincluido en el catálogo White Ravens 2014,que cada año elabora la InternationalYouth Library de Múnich y cuya selecciónfinal abarca 200 títulos de todas partes delmundo. La historia de la abuela que preparael desayuno al nieto mientras irrumpenen su cocina seres fantásticos ha sido unode los libros infantiles que más atenciónhan concitado de la prensa local.• Las pequeñas aventuras de Juanito y su bicicletaamarilla (2014), de Luigi Valdizán(texto) e Issa Watanabe (imágenes) es unlibro que incluye un discorealizado por elpropio Valdizán y por Jorge Miranda. El libro,con música de fondo, nos muestra aJuanito paseando en su bicicleta amarillapor bosques donde los sapos son músicosy bailarines.El 2013, Ediciones SM reeditó en formatodel libro álbum Los caras pintadas, del sociólogoy educador Alberto Thieroldt con254 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

TABLA 14 / LA LIJ FRENTE A OTRAS PUBLICACIONES REGISTRADAS DEL 2010 AL 20132010Otros temas 5478 91 %LIJ 553 9 %Total 60312011Otros temas 5136 94 %LIJ 340 6 %Total 54762012Otros temas 5655 95 %LIJ 300 5 %Total 59552013Otros temas 6436 95 %LIJ 323 5 %Total 6759Fuente: Elaboración propia a partir de la información proporcionada por Dirección del Libroy la Lectura del Ministerio de Cultura.ilustraciones del artista plástico MarceloWong. Esta historia brinda una explicaciónfantástica a por qué en algunas tribus norteamericanaslos hombres se pintaban losrostros. El cuento había aparecido el 2007bajo el sello de Norma.El Museo de Arte de Lima amplió su colecciónde cuentos infantiles editados con elauspicio de la Fundación BBVA Continental.Esta se inició el 2012 con El contorsionista,de Micaela Chirif (texto) y Luis Castellanos(ilustración). Cada libro se inspira en piezasemblemáticas de la colección del MALI, quecorresponden a diversos períodos del arte enel Perú, y es desarrollado por un escritor y unartista plástico. El 2013 aparecieron El vigía,de Mario Montalbetti y Roberto Montoya, Lalavandera, de Carlos Yushimito e Issa Watanabe,y El secretero, de Augusto Effio y MateoAlayza.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015255

Bajo el influjo de la historiay la tradición oralEntre el 2013 y el 2014, Ediciones SM sumódos títulos a su colección dedicada a la divulgaciónde la historia preínca del Perú entre losniños: Los dibujos en piedra de los wari y Laschullpas de los chachapayas, de Marie-ClaireJeanneau y Paola Poli con ilustraciones de CarloNeira Echave. Estos libros recrean con lenguajesencillo el origen de reconocidos patrimoniosarqueológicos.Por su parte, la Asociación Cultural YachayPucllay Pacha inauguró el 2013 su colecciónMágicos Cuentos Prehispánicos con el relatopara niños en edición bilingüe Aia Paec y loshombres pallar, de Carmen Pachas Piélago,inspirado en los dibujos encontrados en loshuacos de la civilización moche encontradosen el sitio arqueológico Huaca de la Luna, alnorte del país. Concepto gráfico de Marie IsabelMusselman e ilustraciones de AndreaLértora.Este año también apareció, por GraphEdiciones y en edición trilingüe (español-inglés-francés),Naylamp y los jinetes del mar, dela reconocida narradora oral Cucha del Águila.El relato recrea el arribo de una mítica flotade barcas liderada por el guerrero Naylampa las costas de Lambayeque, en el norte peruano.Las ilustraciones son de Leslie Umezaqui.Este mismo año Rember Yahuarcani, pintory narrador loretano, presentó en julio susegundo libro para niños, Fidona y el bosque deestrellas (Arsam). El primero fue El sueño deBuinaima (Santillana, 2010). Fidona es unniño uitoto que ha aprendido muchas historiasque narraban las abuelitas del clan Aymenu,el clan del Cielo. También sabe recitarlasde memoria, pero no puede recordar una enespecial que tiene que ver con las estrellas yde cómo estas llegaron al cielo.Por su parte, Panamericana inició la publicaciónde títulos peruanos el 2014 con Memoriasdel aire, el agua y el fuego. Mitos y leyendasdel Perú, de Carlos Garayar y JéssicaRodríguez. El libro, ilustrado por BiancaCrousillat, ofrece quince relatos inspiradosen el imaginario tradicional de la costa, sierray selva del país.Este mismo año, el Instituto de EstudiosPeruanos publicó, como parte de su serie Lecturaspara la Escuela, El origen de los hombres yotros cuentos del antiguo Perú, de la historiadoraMaría Rostorowski, libro compuesto deseis relatos. Hace diez años, se inició esta seriecon la intención de acercar la historia y lacultura peruanas a los niños de forma entreteniday al mismo tiempo actualizada.Altazor amplió su serie dedicada a mitos yleyendas con Un peregrino llamado Vichama,Hazañas de Paryaqaqa, La grandeza de Wiraquchay El despertar del Amaru, relatos de JoséDonayre Hoefken. En todos ellos se recreanlibremente seres mitológicos. Por ejemplo,en el último cuento, el Amaru, ser mítico asociadoal agua, es presentado como una granserpiente alada, de boca roja, ojos refulgentesy escamas multicolores. Pasacalle, por su parte,presentó Seres fantásticos del Perú, conjuntode relatos de Ricardo Vírhuez, Aliza Yanes yJohnny Yapo. Las ilustraciones son de WillyChuquija.256 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Y bajo el sello San Marcos aparecieron Lamaldición del ayauma y Relatos del Chullachaqui,de William Pezo Gonzales; y de GladysFlores, El niño Páucar y Manchay puito o infiernoaterrador, recreación de un relato popularque explica el origen de la quena.Entre el cuento y la novelaLa tendencia se confirma una vez más: la narrativasigue siendo el género preferido dequienes escriben literatura infantil y juvenil.Como cada año, más escritores de adultos seanimaron a escribir para niños.Entre los que incursionaron con gracia enla literatura infantil este 2013, se encuentraIván Thays. Su Decreto ser feliz (Santillana) esun relato sencillo que sorprende por el diseñode su personaje y la inclusión de un elementopoético. Cuenta la historia de Noel, un niñoque disfruta realizando las tareas de la escuela,pero tomándose su tiempo. Ni sus padresni sus maestros comprenden esta particularidadsuya y lo llaman “torpe” y “lento”. Una noche,Noel creerá descubrir la solución a suproblema.Entre los escritores de LIJ que han logradogran regularidad en la calidad de sus creaciones,destaca Jorge Eslava. Entre el 2013 yel 2014, el más reconocido escritor de literaturainfantil del Perú entregó cuatro libros, unode ellos para jóvenes. El primero, Las estacionesde Sol (Santillana) presenta a una niña quevive con sus abuelos, desde que sus padres volaronal cielo para convertirse en estrellas.Para Sol no será fácil reponerse de esta partida.Sentada al borde la ventana, pálida y débilcomo una flor de jazmín, esperará en las nochesalguna señal de sus papás. En lugar deello, algo debajo de su cama la conducirá porincreíbles aventuras. El libro destaca por sulenguaje de abundantes metáforas y por lasimágenes de Leslie Umezaki.Otros escritores de trayectoria en la LIJque publicaron en este período son Jorge DíazHerrera y César Vega Herrera. El primero publicóEl barco sin capitán y un año después Elviejo del jardín y Nadie como don Manuel, estaúltima sobre un hombre que encandila a susoyentes con sus historias. Por su parte, VegaHerrera dio a conocer La riqueza del cerro Tulluy La noche de los Sprunkus. Todos estos librosfueron publicados por San Marcos.Por su parte, el poeta y narrador HeribertoTejo Planeta presentó El secreto de Antarki yAntarki y sus amigos fantásticos (Planeta). Elprotagonista de estos relatos es un niño quevive a orillas del lago Titicaca, diestro en elmanejo del caballito de totora.Bajo el sello de Santillana, apareció elcuento A-Tilo, el delirio de ilusión, de Ingrid deAndrea, relato que recrea con fantasía lo que aveces les pasa a las personas cuando se vanhaciendo mayores. Las ilustraciones de NataliaVásquez merecen una mención especial. Lalibertad y el humor de sus imágenes hacenmás atractivo este libro.Isabel Córdova Rosas presentó en julio Marianay el dragón dorado (Ediciones SM), unanovela fantástica de piratas con ilustracionesde Wilder Pallarco. La novela ofrece dos personajesmemorables: el malvado Bramón, terrorde los mares, y la pequeña Mariana.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015257

Norma apostó este año por un clásico de lanarrativa peruana y publicó Fitzcarraldo, eldios del oro negro. El libro es una serie de estampasdel cauchero del siglo XIX Carlos FermínFitzcarrald (famoso por descubrir el istmoque lleva su nombre y lograr navegarlo),del gran Ciro Alegría. Esta es la primera ediciónen Perú del texto rescatado por su viuda.La cineasta Claudia Llosa incursionó en elcuento con La guerrera de cristal (Bruño). Relatoalegórico ilustrado por Yoko Furusho, suprotagonista es Elsa, una niña tímida que deberávencer sus miedos para perseguir sussueños.Olney Goin, ganador del Premio El Barcode Vapor Perú 2012, se ha convertido en uno delos escritores para niños más constantes delmedio. El 2013 entregó La noche de los vivosmurientes (Planeta), con ilustraciones deBianca Crousillat, y Supervamp (Norma), novelasdisparatadas de vampiros y zombis. Laparte gráfica de esta última estuvo a cargo delhistorietista Jorge Peña Pezo. Con Planeta,Gustavo Rodríguez presentó El demonio quecambió la selva, relato que alude a un personajemítico peruano, el chullachaqui.Dirigida a los que recién se inician en lalectura, Ediciones SM presentó en octubreLa cana de Firulata, de Isabel Menéndez Ibárcena,finalista del premio El Barco de VaporPerú 2012, ilustrado por Leslie Umezaki.Con Arsam, Pilar González Vigil publicóRompecabezas para volar, su primera novelainfantil. Sin grandes despliegues formales, laescritora entrega una historia sencilla y entretenida.El título alude a un viejo puzle quela pequeña Mía completa junto a su abueloToto. Las ilustraciones son de Yusuf Hernani.Las prolíficas Claudia y Andrea Paz publicaron¡Hola Marina! (Planeta), un relato dirigidoa pequeños lectores. A través de la narración enparalelo de las historias de Emilio y de Marina,que confluyen en una playa, donde el niño estaráa punto de causarle un grave daño a la tortuga,se problematiza el cuidado del medioambiente.También presentaron Clavito y elxilófono mágico (Norma), acompañado de unCD con canciones alusivas a la historia. Este librofue realizado también por Cristóbal Paz.Los narradores orales Aroma Subiría yMarko Polo entregaron El niño que hacía preguntasy Fábulas que hacen cosquillas, respectivamente,a través de San Marcos. La mismaeditorial presentó Un remedio para Benvolio,primer libro de la escritora argentina JudithMendoza-White, ganadora del Premio Latinoamericanode Literatura Infantil 2012 convocadopor la Academia Peruana de LiteraturaInfantil y Juvenil.La comunicadora Micky Bolaños presentóMateo y la historia del bebé gigante (Santillana),ilustrado por Kike Riesco. Esta vez, el pequeñode ojitos café que hace acrobacias en la callese cruzará con una extraña mujer que leencargará una nueva misión.Por su parte, Graph publicó La vida vuela,de María-Chloe Garrido-Lecca, relato quetranscurre en el valle del Mantaro, y, de HernánGarrido-Lecca,Valicha y el halcón sinnombre y Don Ruperto Distinto: el primero,ilustrado por Carmen García, y el segundo,por Christian Ayuni.258 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

El 2013 aparecieron varias novelas infantilesde aventuras. El escritor sanmartinenseAntonio Morales Jara presentó su saga El GaleónVerde (San Marcos), compuesta de losrelatos La batalla de los dragones gemelos yLa maldición de la isla blanca; y un año despuésEl misterioso libro perdido de los cuentos.Asimismo, Gladys Flores Heredia publicóEl libro del dragón (San Marcos); José Gonzalesde la Lama, Nahuán y el gran viaje, y AlfredoLindley, La pluma del almirante, estas últimascon Santillana.Dunduri (sello infantil de Pasacalle) publicópara niños Pleitolandia y Pacimburgo, dela reconocida Ana Lavatelli, Shamiro, de ArnaldoPanaifo Texeira, Tutupaka (anónimoquechua), Pucacho, de Ricardo Virhuez, y Unángel desconocido, de Wálter Quispe Cutipa,todos ellos ilustrados por Pablo Güivín. Parajóvenes, entregó Rosa, la mosca, de Jorge SalazarSaldaña, Otro día me toca a mí, de ManuelMarticorena, y La viejita que hacía temblar a lalluvia, de Juan Rodríguez Pérez.En Huancayo, Acerva editó el libro de IsabelCórdova Rosas Las aventuras de Pico de Oro,un lorito amazónico 170 .Dentro de los libros de autores extranjerospublicados en Perú destacan dos de autoresecuatorianos publicados por Santillana: Abril170En entrevista brindada al portal Librosperuanos.com,el editor Juan Carlos Suárez reflexiona sobre lo difícilque es todavía para las editoriales de provincias colocarsus libros en las librerías formales y su lucha contrala piratería. Consultado en http://www.librosperuanos.com/videos/index/librosperuanos/00000000119(último acceso: 23-6-2014).y Moncho, del ilustrador Roger Ycaza, cuentoque sorprende por su capacidad de conmovercontando poco, sugiriendo mucho, y 300 kilómetroscon Rebeca, de María Fernanda Heredia.Esta historia presenta a dos niños que se detestandesde el preescolar, pero que duranteun viaje en autobús descubren que no siemprelas historias que comienzan mal terminanmal. Entretenida e ingeniosa, confirma la calidadde Heredia como narradora. Las ilustracionesson también del talentoso Roger Ycaza.Anna Lavatelli presentó dos muy buenoslibros también: Ligera como una pluma (Norma)y Solo el río lo sabe (Santillana). El primeroes una muy divertida sátira sobre la “ligera”Luciana Gordoso, una mujer tan voluminosaque no puede pasar por la puerta del ascensory a quien la amistad con un pequeño vendedorle cambiará la vida. Las imágenes son de AlessandraVitelli. El segundo libro recrea la historiade Gastón, un muchacho apasionado porla cocina, que emprenderá un viaje por laAmazonía, y destaca por su delicada prosa. Latraducción es de Alessandra Canessa, y lasimágenes, de Christian Ayuni.Ediciones SM publicó en noviembre deeste año la primera edición en Perú de La vueltaal mundo en 80 días de Julio Verne, a la manerade cómic, de Loïc Dauvillier. Las imágenesson de Aude Soleilhac y la traducción deDiego de los Santos.Por su parte, Altazor presentó Amor de ogro,de Pedro Félix Novoa, La elefanta Flor y los deseosde Coltán, de Miguel Ángel Vallejo, yUywalandia. Antología sobre animales peruanos,con relatos de Abril Alonso, César An-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015259

glas, Rafael Anselmi, José Donayre, DanielMaguiña, Cosme Saavedra y Miguel Ángel Vallejo,y prólogo del investigador Danilo SánchezLihón.Casi cerrando el 2013, aparecieron dosnovelas juveniles: El asesino de la Vía Expresa(San Marcos), de Mauricio Málaga, y Mundocereza (Planeta), de Alberto Thieroldt. En laprimera, Antonio Galeano, joven médico asociadoa la Policía, tratará de descubrir qué haydetrás de unos aparentes suicidios ocurridosen la vía rápida de Lima. En la segunda, unamuchacha sueña con ser modelo, pero nocumple con los estándares asociados a estaactividad. Con Planeta también se presentó Laaventura y otros cuentos, selección de relatospara el público juvenil de Fernando Ampuero.Llegamos a diciembre con la presentaciónde El gran escape, de Santiago Roncagliolo,que mereció el Premio El Barco de VaporPerú 2013. La novela narra las peripecias deHugo, un canguro que, tras un hecho fortuito,comenzará a cuestionar todo lo que le rodea.Lo acompañan la nutria Nuria y Sherlock, unflamenco aficionado a los detectives.Ya en el 2014, en enero, Ediciones SM publicóMiguita en el reino de las hormigas, obra finalistadel Premio El Barco de Vapor Perú 2011,escrita por Richard Palomino e ilustrada porVania Salcedo. La historia de la aventurerahormiguita es uno de los libros más entretenidosy graciosos de este período. Tambiénpara los más pequeños, el escritor y editorRubén Silva y el artista plástico Christian Vargaspresentaron Peku vino en una caja (Norma),sobre un simpático cachorro.El burrito Jijau y otros relatos (San Marcos),de Roberto Rosario Vidal, reúne seis estampasque tienen como protagonistas a niños dediversas regiones del Perú. Destaca “El arcoíris”,sobre Shapiro, un niño asháninka quenarra historias de su comunidad. Las ilustracionesson de Melissa Rosales.Peisa, por su parte, presentó una ediciónilustrada para niños de un clásico del cuentoperuano, El caballero Carmelo, de AbrahamValdelomar, a cargo del historietista CarlosCastellanos. También como parte de la serieQuirquincho, reeditó Goig, hermoso cuentode Alfredo Bryce y Ana María Dueñas con elarte de Eduardo Tokeshi. Este fue el primerlibro que ilustró el pintor y, según cuenta,“fue pintado con pinceles, dedos, codos, esponjas,fotocopias, tintas, óleo, lápices, todolo que buenamente cayó en mis manos”.Para niños a partir de 9 años, EdicionesSM publicó Una aventura en miniatura, de OlneyGoin con las ilustraciones de Josué Maguiña;y, para los más grandes, Álex vuelve aflotar, del ganador del Premio El Barco de VaporPerú 2010, Percy Galindo Rojas, con imágenesde Christian Ayuni. La primera es lahistoria de Riquitín Bombín, un niño tan pequeñocomo el tapón de botella, que el día másfrío de invierno cree descubrir que en su salónde clases hay un marciano; la novela deGalindo es la historia de Álex, el flotador, unmuchacho que está creciendo y al que le cuestalidiar con todo lo que ello implica.Este año, Jorge Eslava presentó El escritorque se equibocava (Ediciones SM), con dibujosde Andrea Lértora, Clave de Sol (Santillana) y260 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Las travesuras de Joaquín (Panamericana),ilustrado por los Cocoretto. El primer librorecrea a un misterioso personaje que mantendráintrigados a los chicos de su nuevo barrio;el segundo es la historia de un amor juvenil,que retoma al personaje de Sol, ya en laadolescencia; el último es un cuento para losmás pequeños que invita a jugar con las palabrascomo hacen los poetas.Otro libro interesante apareció en julio.Con imágenes de Cocoretto, Duérmete ya, Teresita(Norma), de Javier Arévalo, destaca porsu humor irreverente y su gran empatía con eluniverso infantil. El título alude a las dificultadesque le causará a una niña ir por unosdías a la casa de los abuelos. La pequeña pasarádías inolvidables escuchando cuentos quecreía conocer, pero contados a la manera delabuelo.Al cumplir diez años de actividad, la editorialperuana Estruendomudo, la del verso vallejiano,inauguró el sello infantil Los Librosde Amaro. Su primera publicación es el primerlibro para niños de la actriz Yiddá Eslava.Adiós, mugre es un cuento que, más allá de laanécdota, nos remite a los juegos tradicionalesde la infancia y a la vida de barrio junto alos amigos. El diseño y las ilustraciones sonde Cocoretto. El periodista Julio Cabrejospresentó la novela infantil Fer y Maru detectivesde mascotas, con imágenes de Eduardo Flórez.El libro ha sido editado por Dragonautas, líneainfantil de Casa Tomada.Pepe Cabana Kojachi, Mukashi Mukashi,presentó su segundo libro para niños, Un dragónen los andes (Panamericana), relato infantilque transcurre en Ayacucho. Mientras tanto,Andrea y Claudia Paz escribieron eilustraron El día del planeta con los amigos de laColina (Panamericana), Tusuj, un cuy especial(Santillana) y, junto a Cristóbal Paz, el cuentoChimoc y el súper traje (Titanium), acompañadode un CD de música.El escritor ancashino Óscar Colchado entregóEl misterio de la isla blanca o el tesoro delpirata Davis (Panamericana), donde es posiblereconocer algunas constantes de su narrativa:la irrupción de lo fantástico en lo cotidiano,la inclusión de elementos históricos y lapresencia de héroes. El relato recrea a un corsarioque recorrió las costas de Perú y Ecuadoren el siglo XVII. Las ilustraciones son de RenataDíaz.Las sagas infantiles siguieron creciendoeste año. En el recién creado Pájaro de FuegoEdiciones, Colchado entregó dos historiasque continúan las andanzas de su más famosopersonaje, esta vez en los bosques de la selvaperuana: Cholito, el chullachaqui y los lavaderosde oro y Cholito y el tigre de rayas blancas. Acerva,por otro lado, editó Nuevas aventuras de losmataperros, de Héctor Meza Parra, que continúalas peripecias de Los mataperros, su relatomás vendido en la región.Como se aprecia, la mayoría de los relatospara niños publicados este año se dirigieron alos más pequeños. Santillana presentó tambiénRoger Pirata, de Rosa María Bedoya, conimágenes de Christian Ayuni; El hada de lossonidos, de Carla Zolezzi, con ilustraciones deCocoretto; y de Heriberto Tejo, La niña y eldelfín, historia que transcurre a orillas delANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015261

mar, donde la pequeña Camila moldea figurasque le darán más de una sorpresa. La recreacióngráfica es de Alexis Rodríguez. Tambiénpara pequeños lectores, el diplomático CarlosGermán Amézaga presentó Fábulas de JJ y Ben-Yí (Caja Negra), que tuvo antes una edición enBuenos Aires (Dunken, 2011).Con Santillana, Mauricio de la Cuba presentóEl robot quiere bailar un reggae, ilustradopor Isabelle Decencière, y Eduardo Chirinos,Guilherme, el koala que se convirtió en peluche,con dibujos de Ximena Castro. Tambiénaparecieron El secreto de los cóndoresplateados, de Virgina Wiese Miró Quesada,ilustrado por Felipe Morey, y Milagros, unaosa extraordinaria, de Hernán Garrido-Lecca,con dibujos de Carmen García. El mismoautor entregó El secreto de Tony Huang y otroscuentos en la Serie Roja, sobre un ejecutivode origen chino, alrededor del cual se tejenmuchas historias, especialmente sobre laclave de su éxito.La maestra e investigadora boliviana IsabelMesa publicó con Norma Fábula verde,mención de honor en el I Premio Latinoamericanode Literatura Infantil, convocado por laAsociación Peruana de Literatura Infantil yJuvenil (APLIJ). La novela tiende puentes entrelos géneros tradicionales y los modernos,pues mezcla el relato de aventuras y la cienciaficción con mitos y leyendas de los pueblosaborígenes de América del Sur en un tiempodonde los libros impresos ya no existen y loslápices son piezas de museo. Las estilizadasilustraciones y viñetas son de la ecuatorianaSofía Zapata.Otros libros premiados el 2013 vieron laluz este año, como Las tardes tiernas y orejudas,de la poeta Patricia Colchado, novela que merecióuna mención honorífica en el PremioLatinoamericano de Literatura Infantil 2012convocado por la APLIJ. También Altazor publicóal ganador y finalista de su I Premio deNovela Infantil: Juan Osito en el valle de las Serpientes,de Casimiro Ramírez, y Almendra yAlondra, de la docente ancashina MaritzaOlórtegui.Casi al cerrar el año, Ediciones SM presentóChuri, de Christian Ayuni, ganador delPremio El Barco de Vapor Perú 2014. El librofue ilustrado por Bahuen Jisbe (Elena Valera)e Inin Metsa (Harry Pinedo), pintores queemplean técnicas y diseños tradicionales de lacomunidad shipiba-coniba o kené. Churi esel hijo humano de Yacumama, la madre delagua que cantando lo creó.Este año aparecieron más relatos dirigidosa adolescentes que el anterior. Planeta, porejemplo, dio a conocer Los escritos del Marabutde Timbuctú, de Hernán Garrido-Lecca, Dueloen la Ciudad de Plata, de Alonso Cueto, y La coronadel señor Moche, de Luis Nieto Degregori.El mismo sello reeditó Carne de presidio, sobreun boxeador agobiado por las deudas, y Pelotade recreo, conjunto de cuentos sobre la épocaescolar, de Jesús Alzamora.Como parte de su colección Gran Angular,Ediciones SM presentó El misterio del BarrioChino, de José Güich Rodríguez, y La espadainvencible, de Carlos Villanes Cairo. La primera,una novela de detectives, y la segunda, unanarración histórica. San Marcos y Ornitorrin-262 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

co presentaron Un almirante inglés en el Callao.Memorias de la Independencia, relato históricode Óscar Espinar La Torre, y El secreto de la espada,de Marcos A. Paredes, primer libro dela saga La Maldición de Valinto. Por su parte,Hernán Garrido-Lecca entregó El secreto deTony Huang y otros cuentos (Santillana), sobreun ejecutivo de origen chino alrededor delcual se tejen muchas historias. Con Altazor sedieron a conocer Teo y yo, del joven narradorAntonio Gazís, finalista del premio El Barcode Vapor 2013, y la primera obra de la psicólogaAlejandra P. Demarini, El castillo extraño.Asimismo, con el sello de Dunduri apareció elrelato La comarca, de Werlinger Montes.Finalmente, Peisa presentó una colecciónde clásicos para jóvenes con prólogos de reconocidosescritores que invitan a leer a RicardoPalma (Tradiciones Peruanas), a Abraham Valdelomar(Cuentos reunidos) o a José MaríaEguren (Poesías completas), y las novelas deAlonso Cueto Pálido cielo y Deseo de noche.Poesía reunidaEn los años que reseñamos, la producciónoriginal de poesía infantil es prácticamenteinexistente; sin embargo, aparecieron interesantesantologías.De la mano II. Hogar y escuela en la poesíaperuana (Ediciones SM, 2013) es una impecableselección de Jorge Eslava, cuyo primervolumen apareció un año antes. La antologíareúne finísimos poemas que tienen en comúnlos escenarios que anuncia el título. El librotrae prólogo y notas del propio Eslava y delicadasilustraciones de Leslie Umezaqui.Por su parte, Gladys Flores publicó MarcoMartos para niños: cuaderno de amor al Perú(San Marcos, 2013), una selección de poemasde uno de los más reconocidos vates peruanos,hasta hace poco presidente de la AcademiaPeruana de Lengua.En abril de 2014, como coedición de la revistade literatura infantil Caballito de Madera y laCasa de la Literatura Peruana, se presentó CantaRinono, canta, breve antología poética de LuisValle Goicochea. La selección y edición estuvo acargo de la profesora Selene Tinco Flores, y lasilustraciones, de la artista Sheila Alvarado.También el 2013 se publicaron los poemariosLuna Lunera (Crecer), de CarmelaAbad Mendieta, colección de 41 poemas sobrela familia, la naturaleza y los animales, yMascotitas (San Marcos) de Doris Carranza,dirigido a niños pequeños.La artista plástica e ilustradora Sheila Alvarado,ganadora de la V Bienal de Poesía Infantildel ICPNA 2013 con El vals de las cometas(aún inédito), reeditó el 2014 su primerpoemario para niños Corazón de algodón de laconeja poeta (Paracaídas, 2010). Esta vez laedición es bilingüe (castellano-quechua).Sobre las tablasEl panorama de este género estuvo marcadopor los espectáculos antes que por la publicaciónde obras originales.El 2013, la actriz Ruth Vásquez presentóCuatro juguetes de Eureka Teatro (Vicio Perpetuo),recuperando un género, el juguete, quedesarrollara con maestría en los sesenta SebastiánSalazar Bondy.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015263

Entre 2013 y 2014, Andrea y Claudia Pazadaptaron para el teatro sus relatos ¡Feliz cumpleañosPollito!, La lata maraca, ¡Feliz Navidad,Chimoc!, Chimoc y el Supertraje, Conejo, todo paraConejo y ¡Feliz Navidad, Chimoc! También ÉrickaStockholm produjo la versión teatral de sucuento María Julia y el árbol gallinero, que estuvoen temporada en octubre y noviembre de 2014.De agosto a noviembre de 2014, estuvo enescena la adaptación de Mariana Silva deMundo invisible (Polifonía, 1910), libro paraniños del artista plástico Fito Espinoza. Laobra fue dirigida por Nishme Súmar.Otros libros para niñosAquí anotamos producciones que mezclan laliteratura con otros géneros con una orientacióndidáctica, como los relatos El cangrejo ermitañoy La mariposa Zizeeria (edición en castellanoe inglés) y las obras para teatro Elcumpleaños del abuelo clima y El árbol de la verdaderaamistad (San Marcos), de Clara eIsamar Omland, que reflejan su preocupaciónecológica.Asimismo, Gladys Flores publicó, a manerade historieta, la biografía Oswaldo Reynosopara niños (San Marcos, 2013), y Maritza ValleTejeda amplió su serie de relatos alrededordel personaje Nano Nino (San Marcos, 2014).Rondinela, sello de Polifonía, publicó paraAldeas Infantiles SOS, el cuento ¡Reciclemos!,escrito por Belén de los Heros e ilustradopor Mateo Alayza, y Kantu y Quenti, ediciónen castellano y quechua que se distribuye gratuitamenteen las escuelas andinas. El texto ylas ilustraciones son de Braddy Romero, ganadorde la primera edición del Concurso Regionaldel Cuento Infantil, organizado por laAsociación Cultural Peruano Alemana de laRegión Inca en Cusco.El 2014, los escritores y músicos Andrea,Claudia y Cristóbal Paz presentaron Cuentos yrimas del ABC (Planeta). El libro repasa los 29fonemas del alfabeto castellano a través desencillas historias y canciones. También publicaronCosas jocosas (Ediciones SM), ingeniosaserie de libros de manualidades en verso y musicalizados,y las colecciones de relatos AnimalesPeruanos (P&L) y Paso a Paso (Banco Mundial).Esta última comprende diez títulosacompañados de un CD musical, y ha sido distribuidade manera gratuita a cientos de escuelasdel Perú por el Ministerio de Educación.Publicaciones en torno de la LIJEn el verano de 2013, la Academia Peruanade la Lengua desarrolló una serie de charlas ycursos de especialización en literatura peruanainfantil y juvenil dirigidos a docentesdel área de Comunicación. Las reflexionessobre autores y obras que formarían parte deese canon fueron compiladas por GladysFlores en Literatura peruana infantil y juvenil.Cartografía hermenéutica (San Marcos 2013).Dividido en siete apartados, este grupo deensayos presenta diversos ejercicios quepretenden servir de guía a los docentes en sutrabajo de interpretación de los códigos literarios,históricos y culturales que encierranlos textos.Una de las regiones que cuenta con mássistematizaciones de su producción de LIJ es264 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Cajamarca. El 2013 se sumó una más. Por encargode la APLIJ, Luzmán Salas preparó laAntología de la literatura infantil y juvenil de laregión Cajamarca (San Marcos). El libro incluyepoesía, narrativa breve y teatro.El mismo año, bajo el sello de Arsam, aparecióLibro del Capitán, II. Islas de la literaturainfantil peruana, que, siguiendo la estela delprimer volumen, recopila las reseñas y entrevistaspublicadas por el autor en “El Dominical”de El Comercio. Este libro incluye, además,en la sección “Cuaderno de bitácora”, apuntespersonales sobre su relación con la literaturadesde cuando era un niño retraído. Como todasu obra crítica, este libro, escrito “con el oídoatento y el corazón despierto”, invita a repensar“el archipiélago” de la LIJ en el Perú.Rayuelo, revista oficial de la APLIJ, alcanzólos volúmenes 21 (nov. 2013) y 22 (oct. 2014)bajo la dirección de Saniel Lozano. La primerapublicación coincidió con la realización deXXXII Encuentro Nacional de LIJ, que se realizóen Chepén (La Libertad), y la segunda,con la XXXIII edición de este encuentro, estavez en Ayacucho, también organizados por laAPLIJ.También se ocuparon de la LIJ en estosaños las revistas Caballito de Madera (virtual),de Selene Tinco y Vicky Canales, y Fabulador,de un grupo de estudiantes de Literatura de laUNMSM. Estas dos iniciativas especializadasen LIJ no se han limitado al comentario de libros,sino que, como hemos reseñado en otrassecciones de este artículo, han participado yen algunos casos liderado diversos proyectosde promoción de la lectura.PremiosA los convocados por la Fundación SM enalianza con la Biblioteca Nacional del Perú (ElBarco de Vapor Perú), el Instituto Cultural PeruanoNorteamericano (Bienal de Cuento yPoesía ICPNA) y la APLIJ (Premio Latinoamericanode Novela Infantil y Juvenil), se sumóel 2013 el Premio de Novela Infantil Altazor,convocado por la editorial del mismo nombre,y este 2014, la Derrama Magisterial decidióincluir en su edición XXIII las categoríasde poesía y cuento para niños en el concursoHoracio Zeballos.Espacios de promoción, estudioy discusión de la LIJLa LIJ en la universidad. Aunque ya noexisten cátedras de literatura infantil en elpaís, menos programas de especialización,este año la LIJ estuvo presente en una universidad,pues la Facultad de Letras y CienciasHumanas de la UNMSM con el apoyo dela revista de LIJ Fabulador organizó el II ColoquioInternacional Francisco IzquierdoRíos. El programa incluyó mesas de exposicióncon tres ponentes en cada caso. Estasfueron: “Literaturas orales en el Perú: mitosy leyendas populares para niños” (Elías Rengifo,Gonzalo Espino y Dimas Arrieta), “Laliteratura infantil: la perspectiva de los creadores”(Carlota Flores, Asalia Mendoza yJorge Díaz Herrera), “La LIJ como espacio deformación” (Bertha Navarro, Roxana Vigil,Danilo Sánchez Lihón), “Hablemos de literaturainfantil y Plan Lector” (Rosa Carbonell,Victoria Mayorga y Danilo Sánchez Li-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015265

hón), “Reflexiones sobre enseñanza de laliteratura” (Maritza Valle, Rubí Huamán yMiguel Inga) y “Perspectivas sobre literatura,escuela y sociedad” (Sócrates Zuzunaga,Jorge Terán, Javier Arévalo). También brindaronconferencias Roberto Rosario y JavierMorales.La LIJ en los medios y las redes. Hasta haceunos años, varios sellos editoriales establecieronalianzas con los principales diarios del paíspara lanzar ediciones masivas a bajos preciosde libros para niños y jóvenes. Sin embargo, enlos últimos tiempos ya no se aprecia el mismonivel de producción. Tampoco hay espacios regularesen los diarios para la difusión y la críticaespecializada de LIJ.Una isla en este panorama es el programaradial Amigos de los cuentos, del narrador PepeCabana Kojachi, que se transmite por RadioMaría vía internet. El programa contó con variosinvitados nacionales e internacionales enestos años.En televisión, por otra parte, cada ciertotiempo los pocos programas dedicados a loslibros y a la cultura ceden sus espacios a la LIJ.La LIJ y la APLIJ. La APLIJ, bajo la direcciónde su presidente Saniel Lozano, celebródos congresos descentralizados. El XXXII EncuentroNacional de LIJ se realizó en Chepén(La Libertad) y la XXXIII edición en Ayacucho.En ambos casos, la programación combinópasacalles de alumnos y maestros con charlasde especialistas y visitas de autores a colegios.La LIJ en la CASLIT. Como parte de su laborde divulgación de la creación nacional, laCasa de la Literatura Peruana viene promoviendointensamente la aproximación a la literaturainfantil y juvenil. También ha abiertosus puertas a iniciativas de editores, escritorese investigadores de este campo. Todas susactividades son gratuitas.Iniciativas de la CASLITA continuación se reseñan las principales iniciativasde la CASLIT relacionadas con la LIJdurante el 2013-2014.CONGRESOS Y SEMINARIOSIII Congreso Nacional de Literatura Infantily Juvenil (11 y 12 de abril de 2013)El Congreso problematizó el canon de la LIJen nuestro país, debatió nuevas propuestashistoriográficas y generó espacios de reflexiónen torno de las publicaciones recientesy realizó un homenaje póstumo a RosaCerna Guardia. Escritores e investigadoresinvitados: Lily Caballero, Cronwell Jara, FélixHuamán, Danilo Sánchez Lihón, Carlota Flores,Roberto Rosario, Jéssica Rodríguez, JavierArévalo, Nohemí Estrada, Julio Cabrejosy Nori Rojas.IV Congreso Nacional de Literatura Infantily Juvenil (10, 11 y 12 de abril de 2014)Cada día tuvo una temática en particular. Organizómesas de discusión sobre las concepcionesde literatura infantil y el canon de laLIJ peruana; también sobre aspectos editoriales,como la ilustración y la producción derevistas literarias de LIJ. En su última jornadase concentró en la poesía para niños y rindióhomenaje a Luis Valle Goicochea, donde se266 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

presentó Canta Rinono, canta, coedición de laCASLIT y la revista infantil Caballito de Madera.Escritores e investigadores invitados: ArturoCorcuera, Jorge Eslava, Jorge Díaz Herrera,Danilo Sánchez Lihón, Ángel Pérez, CarlosMaza, Roberto Rosario, Cucha del Águila, ÓscarLimache, Jéssica Rodríguez, Felipe Aburto,Heriberto Tejo, Phillippe Belton, Ana Loli,Selene Tinco, Saniel Lozano, Jesús Cabel yLeda Quintana. Por primera vez, el congresocontó con una invitada internacional: CeciliaBajour (Argentina), docente y especialista enpoesía para niños.Seminario de Literatura Infantil y Juvenil(agosto y septiembre de 2014)Durante seis jornadas se reflexionó con docentesy promotores de lectura sobre la especificidaddel campo de producción denominado“Literatura Infantil y Juvenil y su lugaren la literatura peruana”. También se analizaronalgunos hitos de la LIJ en el Perú. Estuvo acargo de Jéssica Rodríguez.EXPOSICIONES DIRIGIDAS A PÚBLICO INFANTILEN EL BOULEVARD DE LA LECTURA INFANTILRivera Martínez para niños(mayo-agosto de 2013)La exposición giró en torno del libro infantilUna azucena de luz y de colores. Se utilizaronpaneles con ilustraciones y una versión adaptadade los cuentos que conforman el libro.Visitas: 48 000 personas 171 .171Cifra basada en la media de visitantes diarios a la CAS-LIT, que asciende a 500 personas.El Caballero Carmelo(septiembre-diciembre de 2013)La propuesta consistió en el despliegue en panelesde los capítulos del cuento homónimo,para lo que se utilizó una versión adaptada.También se preparó una edición de libro objetoa cargo de Renzo Farje, con ilustracionesde Jaime Moya. Visitas: 48 000 personas.El Bagrecico (febrero-julio de 2014)Se presentó un mural de más de treinta metroslineales basado en el cuento homónimode Francisco Izquierdo Ríos. La propuestaplástica integral estuvo a cargo de los artistasElliot Túpac y Daniel Cortez. El recorrido porel mural se acompañaba con la narración oraldel cuento. Visitas: 75 000 personas.Oshta y el Duende(inaugurada el 20 de septiembre de 2014)Mural basado en el cuento de Carlota Carvallo.La concepción y ejecución de la obra estuvo acargo de Fernando Bedoya, Marcel Velaochagay Guillermo Bolaños. El recorrido por el muralse acompañaba con la narración oral delcuento.CURSOS, TALLERES Y PROGRAMASDE ANIMACIÓN A LA LECTURA,NARRACIÓN ORAL Y CREACIÓN LITERARIAEl 2013, la Casa llevó a cabo varios cursos enalianza con CEDILI dirigidos a docentes ypromotores de la lectura. Entre el 2013 yel 2014, desarrolló talleres para niños y adolescentesen su Sala Infantil a cargo de sus propiosespecialistas, como “Andarín de la no-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015267

che” (para 9 a 12 años) a partir de la lectura depoemas de José María Eguren. Este mismoaño se inició el programa de “Abuelas y AbuelosCuentacuentos” que ya cuenta con una segundapromoción bajo la orientación de laAsociación Déjame que Te Cuente. Actualmente,hay 26 voluntarios. El 2014, la Casatambién abrió sus puertas a propuestas diseñadaspor especialistas, entre ellas “Pequeñoscazadores de historias”, un acercamiento a latradición oral dirigido por Aliza Yanez Viacavapara niños shipibo radicados en Lima y “Tallerde décimas”, dictado por Omar Camino,cantautor e improvisador peruano.Festivales de narraciónEn este período se celebraron varios encuentrosdonde se compartieron historias, como elIII Festival de Narración Oral “Puro cuento”,del 29 de septiembre al 4 de octubre de 2014,que contó con invitados internacionales (JhonFavio y Walmer Jaramillo, de Colombia; GuidoDavidan Choquetanga, de Bolivia; y Sasa Guadalupe,de Argentina). Por Perú, participaronManuel Conde, Silvia Marlene Guess, IsabelMenéndez, Maritta Carrión e Isabel Falla,Claudia Curiel, Elsa de la Cruz, José AntonioNúñez, Ukumari, Lucho Herrera, Miguel Figueroa,el Yana, Miguel Álvarez y Yeniffer Díaz, directoradel grupo Tiempo de Cuentos, organizadordel evento. También en octubre, PepeCabana organizó en Lima una muestra de narraciónen Kamishibai y conversatorios sobrela fusión del teatro de papel japonés y el arteperuano denominada “Perú y Chile, juntos porla paz, la lectura y el kamishibai”.Finalmente, a 14 años de la primera fiestade la palabra, las asociaciones Déjame queTe Cuente y Palique Cuenteros desarrollaronel VI Festival Internacional de NarraciónOral. Del 17 al 26 de octubre, varios delos mejores cuenteros de Iberoamérica regalaronhistorias por Lima, Cuzco, Loreto,La Libertad, Ucayali y Ayacucho. Esta edicióntuvo como invitados internacionales aClaudio Ferraro (Argentina), Mercedes Carrión(Perú-España), Cadu Cinelli (Brasil),Eugenia Manzanera (España), Javier Ceballos,el Paisa, y Alexis Forero, Alekos (Colombia),Mayra Navarro (Cuba) y RaymundoZambrano (Ecuador), Eugenia Manzanara(España); y, entre los peruanos, a ÁngelaZignago, Rember Yahuarcani, Delfina Paredes,Omar Camino y los organizadores, quetambién son destacados narradores: Cuchadel Águila y Marisa Amado (directoras),Aroma Subiría, Silvia Meza, Lorena Best Urday,Cheli Bernales, Fernando Añaños, InaMayushin, Juan Carlos Pacheco, ManuelConde, Nerit Olaya, Cecilia Linares, LucíaRojas, Gabriela Rodríguez y Paula Rodríguez.Como fin de fiesta, en coordinacióncon la CASLIT, se organizó una Narratón quecongregó a cerca de mil personas. En la inauguraciónde la primera edición de estefestival en el año 2000, Cucha del Águila recordaba:“Siempre me gustaron los cuentos.Tal vez porque nací en la selva, allí dondetodo suena”. Por la respuesta que han tenidoestos encuentros en estos años, podemosdecir que parece que a los peruanos, en general,nos gustan los cuentos.268 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

ConclusiónEl recuento realizado nos permite decir quela edición de libros para niños y jóvenes y lapromoción de la lectura en Perú siguenabriéndose paso lentamente gracias al empujede creadores, mediadores y editoresque creen en el valor de la LIJ en una sociedadque todavía lucha por reconocerse diversa,por integrarse, por mejorar las condicioneseducativas de sus ciudadanos y porfomentar el aprecio por el libro y la culturaen general.JÉSSICA RODRÍGUEZ LÓPEZ es docente e investigadora peruana. Licenciada en Educación por la Universidad FemeninaSagrado Corazón y egresada de la Maestría en Literatura Peruana y Latinoamericana de la UniversidadNacional Mayor de San Marcos, ha publicado en volúmenes colectivos los estudios “El papel de los padres enla formación del hábito lector” (UNALM, 2006), “Algunas consideraciones en torno de la lectura en el Perú”(URP, 2006) y “Pilares de la literatura infantil y juvenil en el Perú” (SM, 2013); además, es coautora del librode ficción Memorias del aire, el agua y el fuego. Mitos y leyendas del Perú (Panamericana, 2014).ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015269

Satoe TonePremio Internacional de IlustraciónFeria de Bolonia-Fundación SM 2013

14. PUERTO RICOSenderos de la literatura infantil y juvenil en Puerto RicoCarmen Dolores HernándezTres desarrollos que resultan innovadores ennuestro ambiente han abierto otras tantasvías en cuanto a la temática y la difusión de laliteratura infantil y juvenil (LIJ) en PuertoRico en los últimos dos años: la ecoliteratura,los libros electrónicos interactivos y los quese dirigen a afirmar identidades conflictivasdebido a la presión de prejuicios raciales, socialeso incluso sexuales.La LIJ de tema ecológicoHa habido, efectivamente, un aumento notableen el cultivo de la ecoliteratura infantil.Asociada esa literatura con las ciencias, especialmentelas biológicas y del ambiente, laconsciencia generalizada del impacto negativodel hombre sobre el ambiente se despertógracias sobre todo a dos libros científicos publicadosen Estados Unidos en 1962, Silentspring, de Rachel Carson, y Our Synthetic Environment,de Murray Bookchin. Ambos tuvieronuna acogida extraordinaria por denunciarprácticas nocivas al ambiente, como el uso delos pesticidas. Propiciaron el surgimiento deun género literario de temas ambientales. Elnarrador chileno Luis Sepúlveda, un escritormuy comprometido con el ambiente (miembrode Greenpeace) ha dicho: “A través de laliteratura podemos lograr que la sociedad semire en un espejo y pueda reconocerse y avergonzarse”.La LIJ es un medio idóneo de hacer llegarel mensaje de preservación del planeta a unpúblico joven que puede asimilarlo desde laniñez y poner en práctica de por vida medidaspositivas al respecto. No es que las alusionesconstantes a la naturaleza sean algo nuevopara una modalidad literaria que ha utilizadosiempre los animales como personajes y lanaturaleza como trasfondo, como atestiguanmiles de libros infantiles: desde el siglo XIX,por lo menos, ha habido clásicos de la LIJ contemas fundamentados en la reivindicación dela importancia de los animales y la necesidadde tratarlos adecuadamente. Black beauty (1877),de la inglesa Anna Sewell, denunciaba los malostratos que recibían los caballos usadoscomo instrumento de trabajo en el Londres decimonónico.Otros éxitos de librería, esta vezestadounidenses, realzaban la relación estrechay beneficiosa entre los niños y los animales,ayudando a crear entre los más jóvenes unaconsciencia de la contribución de aquellos a lavida del ser humano. Entre estos libros se encuentranThe yearling (1938), de Marjorie KinnanRawlings, y Lassie come home (1940), porErick Knight, novela que dio pie a una serie depelículas y a otra de televisión.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015271

En nuestro idioma, como han señaladoSergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguezen su ensayo Libros para niños y ecología172 , tenemos el caso temprano de los Cuentosde la selva (1918), del uruguayo HoracioQuiroga, que proyectaba un conocimientoíntimo de la naturaleza sudamericana y alentabael impulso de entenderla y protegerla.Muchas novelas de Luis Sepúlveda, además,plantean situaciones de índole ecológica. Unade ellas está destinada a un público infantil,Historia de una gaviota y del gato que la enseñó avolar (1996), y otras podrían cualificar comoliteratura juvenil aunque sean también paraadultos, como Un viejo que leía historias de amory Mundo del fin del mundo (ambas de 1989).Tere Marichal Lugo, escritora y figura relacionadacon la televisión puertorriqueña, hasido pionera de la LIJ ecológica, proyectandoa través de ella una consciencia de que esta literaturaimplica no solo usar trasfondos naturalesy animales para contar una historia, sinoque es necesario compenetrarse con los problemasambientales actuales y presentárselosa los niños. Marichal ha dedicado su carreraprofesional a entretener (enseñando) a públicosinfantiles como anfitriona con el nombrede María Chuzema, de un programa de televisióndirigido a estos. Cada uno de lossegmentos del programa, que se transmitiópor el canal del Gobierno de Puerto Ricode 1990 a 2008, giraba en torno a un cuento.Se ha dedicado también a escribir libros para172Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. www.cervantesvirtual.co.niños y obras teatrales, algunas de las cuales,como Tres tristes tigres y Gallinita colorá, colorá,y las semillas misteriosas (ambas se publicaron,con ilustraciones de su autora, en 2014)se representan habitualmente en las escuelasdel país. Próximamente iniciará otro programatelevisivo para niños, Te cuento lo que leí,donde presentará obras de la LIJ y alentará laescritura infantil.Sus libros se han publicado en Puerto Ricotanto en ediciones de autor como por editorialescomo Camera Mundi, compañía dedicadaa suministrar productos para las necesidadesinfantiles, desde libros hasta materialesescolares y muebles. Con esta última compañía,Marichal ha publicado entre 2013 y 2014una serie de ocho libros de cuentos ecológicosreunidos en la Colección Pachamama (Pachamamaes la madre Tierra en la mitología inca).Ilustrados por ella misma, los títulos son: Lafiesta de las abejitas, Yo hago composta, El jardínde las abejitas, Rearte: crea personajes fantásticoscon latas de aluminio, Generosa, la gallinitaagricultora, Pancha la planchadora, Tragedia enel Golfo y El huerto de mi casa.Todos crean consciencia de la importanciade la naturaleza, de la necesidad de conservarrecursos y de la devastación que puede obrar elhombre sobre el ambiente. Tragedia en el Golfo,por ejemplo, publicado en edición bilingüe,trata del derrame de petróleo que acabó con elmundo marino del Golfo de México en abrildel 2010. Expone a los niños, de manera dramática,a la situación desesperada en que seencuentra el papá Pelícano cuando se ve atrapadoen la mancha de petróleo y pierde de vista272 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

a su esposa y a sus hijos. También hace hincapiéen los esfuerzos de recuperación del ambiente.El cuento termina con la reunión de lafamilia, pero las enseñanzas permanecen.Pancha, la planchadora, por otra parte,aborda el tema energético para ilustrar a losniños sobre el origen y proceso de la electricidady las alternativas para su producción yuso. Este último cuento usa como estribillo elconocido trabalenguas “Pancha, plancha, concuatro planchas […]”. Es sumamente creativoen su narración y en las ilustraciones.Aún otra serie de la autoría de Tere Marichalse titula colectivamente Las Historias deAtabey y Yayael. Sus temas se refieren al mundoindígena precolombino de las Antillas y sumitología. Los tres primeros libros de esa serieson de 2014: El gran guauguau quema, El solde Borikén y El areyto de la pluma. En otro libro,Candela, la niña cimarrona te cuenta: CompaiAraña y las habichuelas (2014), Marichal recogetradiciones folclóricas de origen africanosobre la araña Anansí.Además de escribir libros para niños, TereMarichal es una excelente ilustradora que usacolores fuertes y diseños sencillos en sus ilustraciones.Una muestra reciente de su trabajoen este renglón se encuentra en el bellísimolibro Zoopreguntas de la selva (2014), de Wandade Jesús Arvelo. Las ilustraciones complementany le otorgan brillantez añadida a untexto sobre animales con un mensaje sobre suimportancia.La editorial SM publicó, entre otros libros,el titulado Canito, el murciélago pescador, deZulma Ayes Santiago, que sigue la tendenciaecológica con su historia de un murciélagopescador que pierde su hábitat, un manglar,cuando este es arrasado sin piedad y sin conscienciadel daño que se le hace a la vida silvestre.Al final de la historia se ofrecen datosprecisos sobre los murciélagos en general y laespecie del murciélago pescador (Noctilio leporinus)en particular.Un libro excepcional, escrito en inglés ypublicado en Estados Unidos pero relativo a lafauna silvestre puertorriqueña es Parrots overPuerto Rico, de Susan L. Roth y Cindy Trumbore,con ilustraciones muy particulares de Roth,basadas en collages hechos mayormente conpapel y con plumas. Publicado en 2013 por Lee& Low Books, de Nueva York, el libro presentala cotorra puertorriqueña y su historia. El clímaxdel libro tiene que ver con el peligro deextinción que amenaza a esta especie. Sus númerosfueron disminuyendo hasta llegar, en elaño 1967, a solo 24 cotorras en El Yunque, elbosque pluvial del este de Puerto Rico. A partirde ese momento, el Gobierno inició una campañapara proteger a las cotorras. Estableció unaviario, un lugar seguro para que anidaran ycriaran a sus polluelos y eventualmente liberó alas cotorras así criadas para que regresaran albosque. Al final del libro hay una historia de losesfuerzos de repoblación de las cotorras puertorriqueñascon fotos de estas.Los libros electrónicosEl segundo sendero en el que se bifurca actualmenteel camino tradicional de la LIJ es laproducción de libros electrónicos. Dada lacreciente escasez de librerías en el país, la di-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015273

fusión de la LIJ por vía cibernética provee unrecurso para la publicación y también para ladistribución directa. No se trata solo de quelos libros se vendan por internet, sin embargo,sino que muchos se publican para ser leídosen tabletas electrónicas y algunos son,además, interactivos. Eso significa que, ademásde poder leerlos en internet, el contenidotiene animación y sonido, recursos extraordinariosque ayudan a interesar a los más jóvenesen la lectura.Anisa, una editorial y casa productora demateriales educativos fundada en 1980, cuyoslibros se dirigen expresamente al niño puertorriqueño,ha sido pionera en este renglón.Ha añadido a su vasto catálogo una categoríade libros electrónicos interactivos que incluyenlos recursos mencionados. El niño nosolo puede escuchar el cuento sino que tambiénoye los sonidos ambientales: el zumbidode las abejas, por ejemplo, los ladridos de losperros o el pito de un tren. Los personajes semueven y los libros tienen también música.Los libros electrónicos interactivos disponiblesen la colección LEA de Anisa incluyenhasta ahora tan solo un puñado de títulos (Lolita,la niña que quiso vivir en un árbol, Un misterioen el corral y Mateo y los secretos del mar, entreotros), casi todos dirigidos al lector muy joven,pero la compañía ha establecido una tendenciaque no puede sino ir en aumento y que le da a laLIJ puertorriqueña una proyección que superasus límites insulares a través del portal www.anisapr.com. (Resulta interesante que tambiénestén desarrollando libros de texto con leccionesinteractivas sobre temas como los signosde puntuación, el verbo, el nombre, los recursosliterarios y la oración).Aparte de ello, Anisa ha mantenido el ritmode su publicación tradicional de libros enpapel con varios títulos nuevos durante los últimosdos años, entre ellos el que recoge elcuento premiado en el certamen que empezóa auspiciar la editorial en el año 2013, Unasalas para Pati, de Luis A. Nieves. Otro títuloreciente es Una gotita bondadosa. La historia desu travesía en respuesta a un lamento, de Ana I.Rivera, educadora y fundadora de la compañía,cuya producción ha contribuido abundantementea su acervo editorial; tanto esecuento como el titulado Esmeraldina, en el queuna cotorra (especie en peligro de extinción)les avisa a los animales sobre la devastaciónque un huracán puede obrar en el bosque tropicalde El Yunque, se inscriben en la modalidadecológica. Este último es ya un clásico queha tenido una reedición en el 2013.La actividad editorial de Anisa en el campode la LIJ sigue, pues, en aumento. La editorialse hace cargo de todas las facetas de la produccióndel libro, desde la concepción de laidea, la escritura del libro, el diseño, la ilustración,la edición y la impresión en su imprentade Aguas Buenas, Puerto Rico.Una editorial establecida desde los añoscuarenta, Cultural, asociada a la publicaciónde los libros fundamentales de la literaturapuertorriqueña durante la última mitad delsiglo XX, ha desarrollado colecciones de LIJcomo Carrusel de Papel y Clásicos Ilustrados.Y ha entrado en el mercado de los libros enformato digital al publicar en CD algunos de274 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

sus títulos infantiles como El bastón de la reinay Andrés Chupadedos, ambos de la escritoravenezolana Maribel de la Mora. Algunos de loslibros publicados en ese formato, como Miprimer libro de versos, son flipping books, es decir,dan la impresión de que el lector está pasandolas páginas.¿Quién soy? ¿Cómo soy?:la LIJ y las identidadesLa LIJ ha empezado a reflejar la problemáticade las identidades conflictivas, las que nopertenecen a un modelo convencional prestigiado.Estas identidades alternas pueden serde índole racial, sexual e incluso nacional encuanto que los personajes pueden pertenecera la inmensa diáspora puertorriqueña (la mitadde la población vive fuera del país, en EstadosUnidos).En El pelo maravilloso de la surrupita, porArlene Carballo, con ilustraciones de IsabelFadhel (San Juan, 2014), aparece una niñacuyo cabello le es motivo de disgusto por serdemasiado rizado, signo de su herencia africana.La historia tiene que ver con el procesode aceptación de sí que sigue la niña, cuya familiaes instrumental para que lo logre. Es unlibro fuera de serie que se dirige directamenteal problema del prejuicio racial en el país.A otro nivel (dirigida a los educadores), seha publicado la antología Arrancando mitos deraíz: guía para una enseñanza antirracista de laherencia africana en Puerto Rico (2013), editadapor María Reinat Pumarejo y otros autores.En ella se ofrecen sugerencias a los maestrosde escuela elemental para que promuevan laapreciación de la herencia africana en el salónde clases.Tulipán, la jirafa puertorriqueña, libro escritoen dos versiones (español e inglés) porAda Haiman, con ilustraciones de AtabeySánchez-Haiman, se dirige a otro tipo de prejuicio:el que existe contra los “neorricanos”(puertorriqueños radicados en Nueva Yorkpor antonomasia, pero por extensión en cualquierotro estado de Estados Unidos) que regresanal país y no son bien recibidos. En estecaso, quien regresa es una jirafita llamada Tulipánque vivía en el Bronx y pasaba sus veranosen Puerto Rico con su abuela, donde algunosla rechazaban por su apariencia física,señalándola y diciéndole: “No pareces puertorriqueña”.La frase abre todo un campo dereflexión sobre lo que es ser puertorriqueño ylas características tan diversas que puedenentrar en tal definición.Vale mencionar que Tere Marichal haabordado en algunos de sus cuentos infantilestemas difíciles como las sexualidades alternas.El titulado Carla Feliz, por ejemplo, presentaa un niño que quería ser niña y que alfinal es aceptado como tal por su familia y susamigos. La autora lo leyó frente a un públicoinfantil, creando una controversia que trascendióa las redes sociales.Continuidades en la senda principalAparte de los nuevos senderos en el campo dela LIJ, los proyectos y publicaciones de editorialescomo SM, establecida en Puerto Ricodesde el año 2005, siguen adelante. El certamenque auspicia esta editorial va ya por suANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015275

octava edición. El ganador del séptimo certamen,correspondiente al año 2013, fue JoséRabelo, con El club de las calamidades (cuyapublicación fue ilustrada por Josué OquendoNatal), un texto imaginativo sobre las aventurasfantásticas de cinco muchachos que no logranintegrarse bien con el resto de su claseen la escuela y son excluidos por los miembrosde esta de las actividades del grupo. TantoRabelo como varios de los ganadores anteriores(Mayra Montero, Janette Becerra, TinaCasanova) son escritores reconocidos en otrasáreas de la literatura aparte de la LIJ.Una iniciativa muy positiva de SM PuertoRico es el Plan Lector, de libros sugeridoscomo lecturas adicionales para cada nivel deenseñanza de primer a octavo grado.Entre las publicaciones de SM durante losúltimos dos años figuran libros como Pepe Gorraso la visita del tío Pipa, por Tina Casanova(ilustrado por Julio César Morales), el tercerode una serie con el mismo protagonista. Elprimero de la serie, Pepe Gorras o la extrañahistoria de un perro sin cabeza obtuvo el premiode la primera convocatoria del premio El Barcode Vapor en Puerto Rico, en 2007. El librodel tío Pipa es otra historia refrescante y graciosade escolares que se unen para un proyectode cuyo éxito dependerá que su escuelasiga existiendo.En el año 2013, SM también publicó la novelaAntrópolis, de Janette Becerra, que obtuvoel sexto premio de la serie El Barco de Vapor elaño anterior. Es un relato muy bien formuladoa dos niveles, que cuenta las peripecias deun joven que se mete en un videojuego y tambiénda cuenta de su difícil paso de la niñez ala adolescencia.Para los más chicos, SM ha publicado unencantador libro de Georgina Lázaro León, Lagran travesura de mi perro dominguero (2013),que incorpora a la narración una serie de refranes.Las ilustraciones, que ayudan a destacarla gracia del cuento, son de Mrinali ÁlvarezAstacio.Lázaro León, una de las más conocidas autorasde LIJ en Puerto Rico, es asimismo laautora de ¿Qué pasa cuando ellos leen? (2014).Allí recoge las experiencias de un ambiciosotrabajo de campo sobre la lectura por placer ysus efectos sobre los niños que fundamentósu grado de maestría en Promoción de la Lecturade la Universidad de Castilla-La Mancha,estudios para los que fue becada por la FundaciónSM. Durante el transcurso del año escolar2012-2013 se reunió semanalmente conniños de un proyecto de rescate social llamadoFaro de Esperanza en el residencial ArístidesChavier de Ponce (un residencial es uncomplejo de vivienda pública), donde se encuentraun centro de tutorías que les repasalas asignaciones escolares a los niños despuésde clases. Durante las reuniones, la escritoradebía suscitar en los niños la afición por lalectura. Las estrategias que puso en práctica ysus hallazgos durante el programa se consignanen el libro. Uno de esos hallazgos fue,precisamente, la necesidad de proveer unsustrato lingüístico a base de trabalenguas,refranes y juegos de palabras para propiciarque el niño se interese primero por la lengua yluego por la lectura.276 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Para darle continuidad al programa, Georginales ofreció un taller a los tutores de losdiecinueve centros de tutorías ubicados enresidenciales del sur del país con el fin de capacitarlospara continuar y extender su proyectode lectura. Una empleada del centroubicado en el residencial Arístides Chavier dePonce siguió haciéndoles cuentos a los niñosuna vez a la semana. La Fundación SM donólibros (cincuenta) a cada centro, y el 30 deenero de 2014 obsequió, además, una bibliotecade literatura infantil (cien libros) al centroubicado en Arístides Chavier. Este inauguróun centro de lectura para los niños.Otras publicacionesA pesar de los problemas de la industria editorialen Puerto Rico durante los últimos dosaños, no ha habido una carencia de publicacionesimportantes de la LIJ. Georgina LázaroLeón, de quien ya hemos hablado, amplió suserie Cuando los Grandes eran Pequeños, publicadapor la editorial Lectorum, para incluira Gabriel García Márquez, ‘Gabito’ (2014).Dedicada la serie a examinar la vida que llevaronde niños quienes luego se convirtieron engrandes escritores, ya ha publicado libros sobreJorge Luis Borges, Federico García Lorca,Pablo Neruda, Juana Inés de la Cruz y Julia deBurgos.En el libro sobre García Márquez, ilustradopor Rafael Yockteng, el Premio Nobel deLiteratura colombiano es un niño criado porsus abuelos maternos en un pueblo de la Colombiacaribeña. La autora explora la influenciadeterminante que ambos tuvieron sobre laimaginación del chico, además del peso delambiente pueblerino.En el año 2013, Georgina Lázaro León publicócon la editorial El Arca, de México, uncuento lleno de humor titulado Los dos amigos(con ilustraciones de Enrique Martínez), sobreun pájaro y un ratel (un zorrillo apestoso) quese ayudan para conseguir la ansiada miel queles encanta. A principios de 2015 está prevista,además, la publicación de traducción al español,de forma rimada, del clásico estadounidenseThe Cat in the Hat, del Dr. Seuss, publicadopor la división Random House Kids, de laprestigiosa editorial Random House.La Casa Paoli, un centro de investigacionesfolclóricas de Puerto Rico, y Publicaciones Gaviota,una casa editora, se unieron para publicarCuentos populares puertorriqueños de ayerpara la juventud de hoy (2013), por Julia CristinaOrtiz Lugo. Es una antología de diecinuevecuentos puertorriqueños de transmisión oral,muchos recogidos por folcloristas en diferentesmomentos del siglo XX. Algunos son de origenafricano o indígena; pero otros, como losde “Pedro Animala”, “La matita de albahaca” y“La hija del preso”, son de clara raigambre europeay nos refieren a cuentos tradicionales delViejo Continente con variantes adaptadas alpaís. Es una publicación muy cuidada que vieneacompañada de un manual para el maestro.Entre los desarrollos recientes pertinentesa la LIJ en Puerto Rico, resultan interesanteslos programas que fomentan en los niñosla escritura de cuentos. El libro Camila quiereescribir (2013), por Matilde García-Arroyo eHilda Quintana, con ilustraciones de EdwinANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015277

Fontánez, se dirige a ese interés. Es un cuentodentro de un cuento: según Camila, la niñaque quería escribir, recibe aliento por partede su madre, desarrolla su propio cuento, quees parte del libro.Una publicación estelar en todo el sentidode la palabra es el libro infantil escrito poruna estrella, el cantante Ricky Martin. TituladoSantiago el soñador. Entre las estrellas(2013), lo publicó la casa Penguin, de NuevaYork, y lo ilustró Patricia Castelao. Es una historiaque podría reflejar la del propio RickyMartin: un niño que sueña con ser actor fracasaen su primer intento, pero, gracias alaliento que recibe de su papá, persevera y lograsu sueño.Por el camino de las libreríasEl panorama de librerías en Puerto Rico habíallegado a un punto desolador. Un puñado quese podía contar con los dedos de una mano eralo que quedaba tras el cierre, en los últimosaños, de varias importantes. Una pequeñamejoría sobrevino este año de 2014 con laapertura, en el centro comercial de Plaza Carolina,de una librería, Beta Books Cafe, pertenecienteal grupo español ZZJ, que tieneonce librerías en la región de Andalucía. En elmomento en que escribimos estas líneas, a finalesdel año 2014, la cadena tenía planes deabrir otra librería en el centro comercial Plazalas Américas, el mayor de todo el Caribe.En una entrevista con José Quevedo, gerentede Beta Books Café, este manifestó quela LIJ es un sector muy lucrativo del mercadodel libro en Puerto Rico. “En nuestras librerías,de un 35 a un 40 % de las ventas son delibros de literatura; otro 35 % corresponde aventas de LIJ”. En su librería de Plaza Carolina,Beta Books Café dispone de un amplio espacio,muy bien dispuesto, para la literaturainfantil. Lo mismo se hará en el local de Plazade las Américas cuando este se expanda a sutamaño deseado.Desde el año 2001, además, la compañíaAparicio Distributors abrió una librería especializadaen la LIJ. Un 90 % de su inventarioera de libros en español hasta el año pasado,cuando la creciente importancia del libro juvenilen inglés hizo que cambiara esa proporción.Según informó la gerente de la librería,Marilyn Cruz, ahora se acerca más a ser deun 60 % en inglés y 40 % en español. Entresus libros de más venta se encuentran los dela brasileña María Machado, especialmenteNiña bonita, sobre las diferencias raciales.Otros de mucha venta son los de Eric Carle enespañol, como La oruga muy hambrienta y losde Robert Munsch.La librería se ha convertido en un centrode diversión y aprendizaje para los niños, conrecursos como El Bosque de los Cuentos, cuyopropósito es fomentar la lectura. Se trata deun gran árbol que permite que los niños entrenen una caverna y comiencen un recorridoque los lleva a un “bosque” donde conocen aYoyó y a Tutú, arbolitos que custodian una cascada.Ya dentro del bosque, el árbol Simón yuna mona de nombre Lily les hacen cuentosdivertidos a los niños. Luego, un guardabosqueslos lleva al Salón de los Embelecos, dondepreparan manualidades.278 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Actividades promocionales de la LIJHay iniciativas similares en todo el país. Dosmuseos de San Juan, la ciudad capital, y unode Ponce, la segunda ciudad del país, se hanocupado de los niños. El Museo de Arte dePuerto Rico en San Juan publicó hace unosaños el libro infantil La gran sorpresa del museo,escrito por María del Rocío Costa e ilustradopor Walter Torres, que prepara a los niñospara la experiencia de ir a un museo porprimera vez. También promueve, los domingospor la tarde, un programa de narracionespara los niños titulado Había una Vez…, en elque los niños tienen la oportunidad de crearuna obra plástica a partir de un cuento. Esto selleva a cabo en la Galería activARTE, fundadaen 2001 bajo los auspicios de la FundaciónÁngel Ramos. El museo ofrece asimismo recorridoseducativos por las galerías, algunosacompañados de sesiones de cuentacuentos.El Museo de Antropología, Historia y Artede la Universidad de Puerto Rico dedica algunastardes de domingo a actividades de cuentacuentosy en el Museo de Arte de Ponce sellevan a cabo actividades semanales para leerlescuentos a los niños. Fances Bragan, autorade Keka en el Museo de Arte de Ponce (2003), esuna de las escritoras que les lee a menudo aniños que están entre kinder y quinto grado. Amenudo lo hace frente a uno de los cuadrosincluidos en su libro Keka, lo cual les da ocasióna los niños para que ellos mismos inventencuentos relacionados con el cuadro.El municipio de San Juan también organizaactividades que fomentan diferentes manerasde que los niños se acerquen a los libros.El programa El Paseo de las Letras,dirigido por Roberto Otero, intenta despertaren ellos el interés en su confección. Una carpaitinerante va por diferentes plazas de la ciudadde jueves a domingo para llevar a cabo diversasactividades dirigidas a un público infantil,como la confección de papel conmateriales reciclados o la escritura de un relatosencillo y la ilustración de ese relato. Secontempla, como paso final, instalar unas pequeñasprensas para que los niños imprimansus libritos y para enseñarles los rudimentosde la encuadernación.Otro programa impulsado por el mismomunicipio es el de Cuentacuentos, que sereúne los primeros domingos de mes en laplaza de la Barandilla del Viejo San Juan, convocandoa los niños para que escuchen cuentos,generalmente alusivos de alguna maneraa eventos de la actualidad. Una de las personasmás comprometidas con esta actividad es TereMarichal Lugo, de quien ya hemos hablado.Ella usa a menudo una técnica de narraciónjaponesa llamada kamishibai, que consiste enllegar en una bicicleta que tiene una especiede escenario donde se van mostrando láminasque ilustran el cuento.La actividad más multitudinaria de promociónde la lectura y la LIJ en el país es elMaratón de Lectura, que celebra el Centropara el Estudio de la Lectura, la Escritura y laLiteratura Infantil (CELELI), dirigido por laDra. Ruth Sáez y adscrito al Departamento deEstudios Graduados de la Facultad de Educaciónde la Universidad de Puerto Rico. Dedicadoa promover, divulgar e investigar la LIJ,ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015279

entre otras cosas, desde el año escolar 2006-2007 el CELELI se unió al maratón promovidopor la Fundación LEER de Argentina.En 2014 se ha celebrado en Puerto Rico el novenoMaratón Latinoamericano de Lectura,con la participación de más de 200 000 lectoresy de decenas de escuelas, tanto públicascomo privadas. La actividad consiste en leer, deforma ininterrumpida, durante 90 minutos.Pueden ser lecturas individuales o colectivas,coreadas o teatralizadas; las pueden llevar acabo los estudiantes, los maestros o, incluso,escritores visitantes. Cada año se unen másescuelas y organizaciones a este esfuerzo.El recuento de lo más importante en términosde publicaciones y actividades en tornoa la LIJ durante este año confirma queesta se encuentra en buen estado en la isla dePuerto Rico, con publicaciones significativasy programas innovadores que van en crecimiento.Ya sea por caminos centrales y tradicionaleso por otros nuevos y alternos, existeen ese renglón un campo importante de productividad.CARMEN DOLORES HERNÁNDEZ BADILLO es doctora en Filosofía y Letras por la Universidad de Puerto Rico. Trasenseñar brevemente en esa universidad, se dedicó al periodismo cultural, y desde el año 1981 está a cargode la página de libros del periódico El Nuevo Día, de San Juan. Ha escrito varios libros de entrevistas y decrítica literaria, entre ellos Manuel Altolaguirre, vida y literatura; Puerto Rican voices in English; Interviews withwriters; y A viva voz. Entrevistas a escritores puertorriqueños, además de dos biografías, Ricardo Alegría: una viday En busca de Isolina, sobre Isolina Ferré Aguayo. Es miembro de número de la Academia Puertorriqueña dela Lengua Española.280 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Catarina SobralPremio Internacional de IlustraciónFeria de Bolonia-Fundación SM 2014

15. REPÚBLICA DOMINICANALa literatura infantil y juvenil en la República Dominicanadurante los años 2013 y 2014: entre la realidad y los sueñosBrunilda ContrerasBreve repaso históricoPara comprender mejor la situación de la literaturainfantil y juvenil (LIJ) dominicana durantelos años 2013 y 2014, creemos oportunoechar un vistazo a su historia.Vélez de Piedrahíta afirma que “en la mayoríade los países latinoamericanos la literaturainfantil aparece con gran retraso respectode la europea; apenas a partir del primercuarto de este siglo [XX]” 173 . Sobre la base deesa realidad, presentamos un sucinto repasode la literatura infantil y juvenil dominicana,sus inicios, las dificultades que ha tenido quesalvar y lo que podría constituir su despegue ysus consecuentes grados de progreso.Se da cuenta de que (como caso de excepción)en algunos países latinoamericanos habíansurgido con anterioridad autores o impulsoresdel género como Rafael Pombo enColombia, Monteiro Lobato en Brasil, y JoséMartí en Cuba 174 . En la República Dominicana,una excepción en cuanto a la producción paraniños en el siglo XIX lo fue el poema “El ave y elnido”, escrito en 1875 por Salomé Ureña de173VÉLEZ de PIEDRAHÍTA, R.: Guía de literatura infantil. Bogotá,Norma, 1991, p. 38.174Ib.Henríquez, pionera de la poesía infantildominicana.Según señala Collado en su obra Historiabibliográfica de la literatura infantil dominicana,a Virginia Elena Ortea (1866-1903) se laconsidera pionera de la narrativa breve dominicana,y fue la primera dominicana que escribiócuentos infantiles y juveniles. Insertosen su libro Risas y lágrimas aparecieron “Losdiamantes” y “Estrellas y flores: un cuento deNavidad”, los cuales habían sido publicadosen revistas que circulaban en la ciudad deSanto Domingo: “Los diamantes” aparecióel 1 de febrero de 1899 en la Revista Ilustrada,dirigida por Miguel Ángel Garrido; y “Estrellasy flores…”, en la Revista Literaria del 23 demarzo de 1901 175 .La literatura infantil y juvenil dominicanase vio enriquecida de manera extraordinariaen 1923, cuando el gran humanista dominicanoPedro Henríquez Ureña escribió Loscuentos de la nana Lupe, que se publicarían enel periódico El Mundo de México 176 .175COLLADO, M.: Historia bibliográfica de la literatura infantildominicana (1821-2002) (1.ª ed.). Colección BanReservas,Editora Universal, 2003, pp. 40-41.176Ib. p. 41.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015283

En el año 1950, la revista Cuadernos Dominicanosde Cultura publicó los cuentos La princesade los cabellos platinados y La eracra de oro, de lagran narradora Virginia de Peña de Bordas 177 .Juan Bosch, eminente narrador, se convirtióen 1956 en el primer escritor dominicanoque publicaba un libro de cuento infantil (alparecer, en volumen independiente, según señalaCollado), en Santiago de Chile donde estabaexiliado: Un cuento de Navidad. Ya en el año1934, había publicado tres cuentos en la revistaAlma Dominicana: El general don Gallo, DonGato y don Ratón, y El negocio de doña Hormiga 178 .En 1969, Carmita Henríquez de Castropublicó Cuentos para niños. Y en el año 1977,Lucía Amelia Cabral dio un impulso significativoa la LIJ dominicana, con Hay cuentos quecontar, libro que fue merecedor del primerpremio en el I Concurso Nacional de LiteraturaInfantil, otorgado por el desaparecido BancoCondal, y cuyas historias han sido adaptadaspara teatro y ballet, narradas por la radioen España, Cuba y Argentina, y llevadas a latelevisión en Suecia y Alemania.De ahí en adelante, fueron surgiendo autoresque trabajan la LIJ, y ya en el año 2014conformamos una extensa lista.Tradición oralLa riqueza oral que atesoran los pueblos antesde que sea plasmada mediante el uso de un177Ib. p. 42.178Ib. pp. 44-45.código escrito va pasando de generación engeneración, con la pena (naturalmente) deque una parte importante de esos recursosque ahora pudieran representar significativosaportes se han ido a la tumba por falta de investigadoresy recolectores oportunos y acuciosos.Pero todo no se ha perdido, porque laconciencia colectiva custodia muchos de esosrecursos que ahora florecen en las mentes ylos corazones de los cultores de la LIJ.En consecuencia, el acervo oral que guardabala memoria de nuestro pueblo, productode los aportes que ha recibido de las diversasculturas con las que ha entrado en contacto, yque ha sido enriquecido por el uso del hablante,estaba evolucionando en la concienciade los dominicanos. Se fue nutriendo con losconocimientos que pudieran adquirirse sobrela literatura para niños y jóvenes mediante losaportes de escritores universales para brotarconvertido en diversas producciones literariasque disfrutan los infantes y jóvenes.Los campesinos de nuestro país han guardadopor años y conservado mediante la repeticióna su descendencia cuentos de hadas,cuentos maravillosos, adivinanzas, retahílas,acertijos, nanas, poesías, chascarrillos… quesus memorias muchas veces fue transformandopara gozo del ávido auditorio infantil.Los niños de ayer (ya convertidos en padres)lamentan que sus hijos no puedan disfrutarde esas veladas, en el mágico escenarioque proveen las noches de luna, antes de quela familia se retire a su merecido descanso.En los años sesenta y setenta del siglo pasado,en nuestras zonas rurales donde todavía284 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

se conservaban cuentacuentos entusiastas yespontáneos, encontrábamos una mina dehistorias que parecía inagotable. Sus narradoresse identificaban tanto con ellas que asegurabanque uno de sus parientes había sidotestigo, por ejemplo, del final de uno de losseres maléficos de los cuentos, por lo que teníanla seguridad de que realmente habíanexistido.Especial atención merecen también lasmodificaciones que efectuaban algunos profesoresde las zonas rurales a las poesías, a loscuentos y a las retahílas que enseñaban a susestudiantes, con el fin de suplir la falta de libros,además para que estos quedaran bien enlos actos culturales que se celebraban en lasescuelas, por lo regular, todos los viernes.Muchos años después, nos hemos dado cuentade que algunos fueron escritos por destacadosautores de literatura para adultos que tuvieronla delicadeza de producir textos paraniños. Tal es el caso de la poesía “La tos de lamuñeca”, de Germán Berdiales, que mi madreme enseñó transformada en “Mi lindo gatito”,cuyo final fue modificado como: “Esta tos solose cura con un ratoncito o dos”, en vez de “Estatos solo se cura con un caramelo o dos” comola concibió el autor.Ese cúmulo de producciones literarias repetidasy disfrutadas por grandes y chicos fuecreando una impronta que florecería en unageneración de escritores de la literatura parauna población que esperaba por ella. Es recalcableque a su preservación han contribuidolos juegos ejecutados por los infantes, amenizadospor las cantatas que llegaron de Españay de otros países, y que fueron siendo adaptadosa nuestra realidad hasta que adquirieronidentidad propia.Inicialmente, para impulsar la literaturainfantil y juvenil se despertó el interés por investigarla tradición de nuestra tierra, tan comúna la de muchos países latinoamericanos yde España: mitos, leyendas, cuentos maravillosos…Y a ello se ha agregado la voluntadcreativa de cultores del género que lo trabajanya no solo desde una perspectiva tradicionalista,autóctona, sino con una visión muchomás amplia, ajustada a las demandas de la vidamoderna.También se despertó el interés de los centroseducativos por poner en contacto a losniños y jóvenes con los escritores. Esta prácticaha estimulado mucho a los estudiantes,pues era tradición que ellos creyeran (como locreíamos los de nuestra generación) que todoslos autores habían muerto. Encontrarsecon uno que los leyera, les contara anécdotas yles explicara cómo elaborar un texto comenzóa producirles fascinación, hasta que se haconvertido en una práctica común.Hoy, muchos centros educativos manifiestanmayor interés por la LIJ, conscientesde que, aparte de sus muchas otras bondades,estimula el desarrollo de la inteligencia verbal,cuyo progreso repercute en el crecimientode las demás inteligencias. Con frecuencianos enteramos de que los colegios organizantalleres de creatividad literaria y concursos, yluego publican las obras que han resultado ganadorasy otras que merezcan ser tomadas enconsideración.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015285

La valiosa obra de Edna Garrido de BoggsContamos con la valiosísima obra Folklore infantilde Santo Domingo, de Edna Garrido de Boggs,que fue editada por primera vez en el año 1955por Ediciones Cultura Hispánica en Madrid.Esta dama se dedicó por varios años a recorrer lacapital y las provincias de nuestro país para tomarde boca de los informantes un amplio y ricomaterial que incluye canciones de cuna, de Navidad,villancicos, canciones de mayo, infantilesmisceláneas, de amor, juegos (con todas sus especificaciones:de mano, de ronda, de círculo…),corros, adivinanzas creencias, etc.Los propósitos de esta importante recopilaciónfueron*: “1) conservar estos frutos dela tradición de varios siglos; 2) animar la propagacióndel folclore dominicano como unatradición viva […]; 3) poner al alcance delmundo exterior este aspecto de la cultura dominicana;y, finalmente, 4) hacer del librouna obra de consulta para los eruditos, por loque se dan notas comparativas, con las cualesse demuestra cómo se encaja esta tradición enla universal y, sobre todo, en la española 179 ”.La tercera edición, que publicó en el 2006la Sociedad Dominicana de Bibliófilos, en sucolección Clásicos Bibliófilos, patrocinada porel Centro Cultural de España, y prologada por lareconocida escritora de LIJ Eleanor GrimaldiSilié, contiene las partituras de las cancionespara facilitar su práctica en las aulas u otrosámbitos en los que se desee recrearlas.179GARRIDO de BOGGS, E.: Folklore Infantil de Santo Domingo(3.ª ed.). Sociedad Dominicana de Bibliófilos, 2006, p. 3.Opiniones sobre la LIJ dominicanaSobre la literatura infantil y juvenil dominicana,Luis Beiro, poeta, narrador, crítico de arte yperiodista, escribió el artículo que sigue.“Para suerte de la cultura dominicana, laliteratura infantil que se escribe en estos momentostiene representantes. Son pocos, peroson. Y si en los últimos años se ha sumado a lapráctica de este género un grupo ya no tan pequeñode autores de valor, se debe al trabajoeditorial que ha venido haciendo Ruth Herreradesde su cargo de editora de literatura infantilpara Santillana. Ella ha rescatado unaserie de obras y de autores dentro de ese géneroque enriquecen el panorama nacional. Ycon mucha autoridad, ha desechado ripios ytextos mal escritos. También hay que reconocerla labor de las Ediciones Ferilibro con lacolección Dienteleche, a través de la cual sehan difundido textos de valor que por determinadascausas no han encontrado receptividaddifusora como textos de lectura por el Ministeriode Educación. También ha sido muyvalioso el aporte del Ministerio de Cultura alincluir la literatura infantil como género independienteen los Premios Anuales de Literatura,así como otras iniciativas en favor delos niños y jóvenes que tampoco han encontradorespuestas en otros organismos del Estadoque debieron haberlas masificado.La educación de los niños y jóvenes dominicanosmejorará cuando ellos tengan en susmanos libros que los respeten como objeto deconsumo. Libros que alimenten la pasión porla lectura. Libros a la altura de la gran literaturaque se escribe en este país. Libros que pue-286 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

dan leerse dentro y fuera del aula y que puedanser recomendados a otros lectores por lospropios niños. Textos que enriquezcan la memoria.Que creen códigos de conocimientosinolvidables. Que acumulen información valiosaenvueltos con bellas letras.Los niños dominicanos merecen teneruna literatura propia, amplia, valiosa y recomendableque pueda ser exhibida ante elmundo con la frente en alto. Y para ello hayque superar las simplonas historietas de ranitas,conejitos, cerditos y avecitas”.Sobre el Premio El Barco de Vapor, deEdiciones SM, Beiro ha escrito: “Este premioes convocado cada año por la FundaciónSM con el objetivo de retornar a la sociedada través de esta premiación los beneficiosdel grupo editorial, apoyar a autores e ilustradoresy promover la creación de una literaturapara niños y jóvenes que fomente elgusto por la lectura y que transmita con calidadliteraria unos valores humanos, sociales,culturales y religiosos que ayuden aconstruir un mundo digno. Esto nos llena deentusiasmo ya que damos fe de las buenaselecciones de la colección El Barco de Vapory es un doble orgullo cuando son autores dela tierra”.El problema del “didactismo forzado”en la literatura infantil y juvenildominicanaEn algunos autores de la literatura infantil yjuvenil dominicana se nota una cierta tendenciaal “didactismo forzado”, ese deseo expresode “enseñar” a la fuerza.Escribir con el deliberado propósito de“educar” o de “instruir” lesiona la fascinaciónque produce en el niño el lenguaje figurado,con el cual el infante percibe (aunque no locomprenda) que existe un modo de comunicarlo que se piensa y siente que no es igual alque usamos para expresarnos cotidianamente.Es preciso evitar que sea mellada esa experienciatan gratificante.Mónica Volonteri, gerente de Formaciónde Ediciones SM, considera que “los aspectosrelacionados con la escuela nos llevan muchasveces a desconocer el espíritu de lo literario ya utilizar la literatura infantil como vehículopara enseñar otras cosas, desde contenidosescolares a intentar moralinas excesivamenteingenuas. Es cierto que toda gran obra literariaenseña y que los valores humanos trasciendende sus páginas, pero esto es algo quellega por añadidura y no por intención primariade su autor. La literatura es arte, es el arteque tiene como materia prima la palabra y lasexperiencias humanas”.Rafael Peralta Romero, catedrático universitario,premio El Barco de Vapor y premioNacional de Literatura Infanto-Juvenil AuroraTavárez Belliard, nos ha ofrecido su opiniónsobre este tema en el artículo siguiente:“Muchos libros del pasado, y también dela actualidad, podrán resultar muy útilespara la moderación de la conducta infantil,pero jamás serán considerados como obrasliterarias, pues la educación y la creación literariason actividades diferentes, que persiguenfines diferentes, no obstante coincidiren algunos aspectos.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015287

Indudablemente, la literatura en generalpresta apreciables servicios a la enseñanzade la lengua. Y sin temor de ningún tipo mepermito afirmar que un conocimiento adecuadode la lengua permite a los estudiantesentender con mayor facilidad cualquieramateria que vayan a estudiar. El error de algunoseducadores y escritores ha sido sujetarla literatura destinada al público infantil amecanismos y concepciones didácticas, pretendiendoque si no hay enseñanza no hayliteratura. Es muy grave, sin duda, esta distorsión.Muy torcido rumbo el que se impone a laliteratura infantil cuando se le hace fungircomo sirviente de la pedagogía para extraer deella utilidades moralizantes, aun a costa deconvertir el libro de que se trate en un manualde normas de comportamientos.La educación es, sin dudas, el instrumentomás idóneo para cambiar a un pueblo,para hacerlo mejor. Y un pueblo es mejorcuando entre sus integrantes predomina elrespeto mutuo y cada uno se empeña en realizarbien su trabajo y cumplir con sus responsabilidades.El deterioro que se avistaactualmente en la sociedad dominicana soloencuentra explicación en el deterioro denuestra educación.La educación deberá permitir un día quelos dominicanos no tiremos basura a la calle,que no desperdiciemos el agua, y que tomemosen cuenta a los vecinos sobre todo si vivimosen condominios. Los médicos miden elgrado de desarrollo psicofísico de un niño porel control de sus esfínteres. Pienso que paradeterminar el grado de desarrollo de un pueblobien pudiera emplearse como parámetroel grado de control de ruidos.Aprender a vivir juntos es una de las condicionesque señalan los especialistas eneducación para indicar que un sujeto satisfacelas aspiraciones de los educadores. Abundanentre nosotros los ejemplos de individuoscuya principal cualidad no es precisamentela de saber convivir con otros seres humanos.Ayudar sobre todo a los ciudadanos delfuturo a compartir armoniosamente conotros ciudadanos es una tarea importante dela educación.Jamás el didactismo debe figurar como ingredienteclave en la creación literaria paraniños. La discusión sobre este juicio no esnueva ni la inventó quien les habla. Traigo lasopiniones de dos sabios europeos sobre esteparticular. Uno de ellos es el francés Marc Soriano,y el otro el italiano Gianni Rodari.Comienzo con Soriano: “No olvidemos jamásque para un bebé, el libro no es sino unobjeto entre otros y que nos corresponde a nosotros,padres y educadores, hacerle comprenderque se trata de un objeto excepcional, quees capaz de dar miedo y de tranquilizar al mismotiempo. Nos corresponde a nosotros permitirese primer contacto acariciante y reconfortante,impregnándolo de nuestro calor ynuestra ternura. Lo ideal es transformar losprimeros libros en objetos transicionales, ponerlosa competir con las muñecas y los osos depeluche”.Por igual, Rodari, autor de obras paraniños y autor del excelente libro Gramática288 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

de la fantasía, defiende hasta lo último elderecho del niño a disfrutar de los libros.Cito sus palabras: “La literatura infantil, ensus inicios sierva de la pedagogía y de la didáctica,se dirigía al niño escolar que es unniño artificial, de uniforme, mensurable,según criterios meramente escolares basadosen el rendimiento, en la conducta, en lacapacidad de adecuarse al modelo escolar.Entre los siglos XVII y XVIII nacen las primerasescuelas populares, fruto último de lasrevoluciones democráticas y de la industrialización.Hacen falta libros para las escuelas,libros para los hijos del pueblo. Lesenseñarán las virtudes indispensables paralas clases subordinadas: la obediencia, lalaboriosidad, la frugalidad, el ahorro… Elniño que juega se defiende como puede deesa literatura edificante. Se encarama al estantedel adulto y le roba las obras maestrasde la imaginación”.Ruth Herrera, editora de literatura infantilpara Santillana, considera que “en la épocade los saberes prácticos es positivo, a mientender, que exista una literatura dirigida aniños que les permita aprender y entenderpor qué ocurren y cómo se hacen las cosas,cómo son los procesos a su alrededor. Hayque motivarlos y conducirlos hacia algúntipo de acción.Esto suena como una visión pragmática,utilitaria, pero se trata de un aprendizaje necesario,casi imprescindible, que no podemosdejar de lado en la educación para el mundode hoy, o para el siglo XXI, como se suele decir.Lo ideal y deseable es que aquel vaya acompañadode conocimientos culturales, humanísticosy científicos (al que se aproxima un saberpráctico), y de valores para la vida socialen convivencia.Al mismo tiempo, hay que reconocer quedesde el mundo de la literatura tendemos adesaprobar el «didactismo forzado», peroresulta que no estamos en el centro de losprocesos educativos. Tenemos que aceptarque son los maestros y especialistas en educaciónlos indicados para señalar el sentido,utilidad y aprovechamiento de literaturade distintos géneros, para lograr susobjetivos pedagógicos y formativos de personasintegrales. Por supuesto, la asesoríade un experto en literatura infantil seríaaconsejable para la toma de decisiones óptimas.Luego, si lo pensamos objetivamente, nopodemos afirmar que un tipo u otro de literatura,con distintas intencionalidades esmejor o peor para un niño lector. Yo me inclinopor que un niño o joven lea de todo, seaa su libre y orientada escogencia, o atendiendoa cánones obligatorios dentro delsistema educativo. Es importante para cualquiersociedad compartir el mismo acervoliterario y cultural.Ahora, otra cosa es que un maestro noentienda, no le interese y mucho menos amelos libros y la literatura y, por tanto, sea incapazde transmitir esta inclinación a susalumnos. Y otra más, el hecho de que la listade libros recomendados por un ministerio deEducación se quede desfasada y no se correspondacon la literatura actual, que pre-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015289

sumiblemente será de mayor interés paralos lectores.Lo que tiene que prevalecer, en cualquiercaso, es disponer de una literatura decalidad, coherente, correctamente escrita,rica en vocabulario, con presencia adecuadade las figuras literarias (para según quéedad), con mundos de ficción creíbles y coherentes”.Para Dulce Elvira de los Santos, escritorade LIJ y directora de la Biblioteca Infantil y JuvenilRepública Dominicana, “la literaturainfantil es literatura y, como tal, debe transmitirse.Encasillarla y asignarle funciones didácticasla reduciría. El papel del mediador esfundamental en la selección y transmisión debuena literatura, pero para ello debe ser unlector comprometido, con una preparaciónliteraria y todas las ganas de enamorar a otrosde los libros”.Con respecto a este tema, Luis Beiro escribióel artículo “Los horrores y los errores”,que sigue a continuación.“Algunos autores que escriben para niñosarrastran en sus textos los mismos errores: eluso y abuso de ñoñerías, los insoportables diminutivos,la moraleja simplona, el didactismopueril, los diálogos prefabricados, junto auna prosa estéril, falta de literaturización.Esto se debe a que en realidad no son escritores.No han leído textos académicos.Tampoco han llevado mirada inteligentefrente a las obras clásicas de la literaturainfantil. Además, hoy no se escribe como enel siglo XX, ni mucho menos como en el XIX.Transpolar la forma, los estilos y los códigosliterarios de otros tiempos al presenteno solo reproduce anacronismos, sino rechazogeneralizado.Tal vez, personas no preparadas pedagógicamenteo funcionarios de carteras del Estadoo empresas privadas que tampoco esténal tanto de los cambios estéticos del mundode la literatura infantil celebren y recomiendentextos. Es decir, algunos de nuestros especialistasestán limitados para apreciarobras de arte de este género porque tambiéncarecen de formación académica o lectoraespecializada.Con la literatura infantil no se puede improvisar.Por ello, nuestros autores consagradosllegan a ella pocas veces, cuando llegan,porque la respetan, saben que escribir paraniños no es un divertimento ni una empresade producir chocolates. Cada línea, cada párrafohay que reescribirlos cientos de veces yluego engavetarlo y volver sobre él, año trasaño, en busca de lo mejor”.Sobre este tema, Margarita Luciano, premioNacional de Literatura Infanto-JuvenilAurora Tavárez Belliard, y premio Nacional deDidáctica, escribió lo que sigue:“La Dra. Ligia Sales, educadora cubana yescritora de LIJ, define la literatura infantilcomo “todo texto escrito por niños o para niños”.Esta autora, con quien coincidimos, dividela literatura infantil en “artística y no artística”.La primera tiene una intenciónestética y persigue deleitar a los infantes, trabajade manera esencial la belleza del lenguajey sus formas para producir a través del textoliterario gozo estético, que, como expresara la290 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

escritora dominicana Camila Henríquez, debetener esencia, para evitar la banalidad en eltexto literario infantil. La segunda, a diferenciade la primera, no posee intención estética.Por tales razones, nos encontramos con textosliterarios escritos para deleitar y otros escritospara enseñar y aprender. Pero no siempreesos dos tipos de textos responden con exactituda las intenciones del autor. El universodel lector es inmenso, como lo son sus necesidades,por lo que aun cuando el autor escribacon una intención, no está en sus manosmanejar lo que sus lectores logran con el texto,sobre todo si se toma en cuenta que la percepciónes un fenómeno individual y cada lectortiene sus necesidades y apreciacionesparticulares, a veces vinculadas a las intencionesde quien escribe y a veces distanciadasde estas.Podemos decir que, aunque existe una diferenciaentre lo estético y lo didáctico, tambiénse dan coincidencias, pues es frecuenteque lo que deleita educa y lo que educa deleita.Las fronteras entre estos dos aspectos del textoliterario infantil, lo que produce gozo y loque enseña no están delimitadas con exactitud,sobre todo si se tienen en cuenta corrientesdidácticas tan actualizadas como la didácticadesarrolladora, uno de cuyos componentesprincipales es el desarrollo de la creatividaden los estudiantes, y las investigaciones deMarta Martínez, escritora cubana, y de otrosautores especialistas en investigaciones sobrela creatividad en el proceso de enseñanza yaprendizaje, al que consideran eminentementecreativo. Una gran parte de las comparacionesrealizadas parte de una didáctica tradicional,cuyos principios ya están fuera devigencia.En un congreso celebrado en la UniversidadCatólica Santo Domingo se consideraronlas siguientes competencias artístico-literarias,que deben ser tomadas en cuenta porquienes escriben y por quienes dirigen laslecturas de textos literarios infantiles artísticos:Subcomponentes: lectura y comentario,creativo, contextual, comunicativo, aprecio y disfruteliterarios, a través de los cuales se logra enlos lectores el desarrollo de capacidades para:construir un saber literario mediante la lecturay comentario de obras, expresar su mundointerior y crear mundos posibles a través detextos orales y escritos con intención literaria,reconocer en los textos literarios los contenidossociohistóricos, ideológicos, culturalesy estéticos en que han sido creados,reconocer y analizar modelos textuales, estrategias,comunicativas y recursos expresivosde la lengua en obras literarias, apreciar la literaturaasí como los valores que manifiesta ycapacidad para el disfrute de textos literariosorales y escritos, ya sea que utilicen soportesconvencionales o electrónicos.En las competencias anteriores es notoriala relación didáctico-estética que tanto queremosseparar, a veces de manera extrema, yque en muchos casos se funden, como lo demuestrael cuento «La Vaca» de la escritoradominicana Aurora Tavárez Belliard:«Era una vez una vaquita a la que ordeñabantodas las mañanas. Con esa leche se ali-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015291

mentaban su amo y su familia. Pero un díavendieron la vaca y el dueño se la llevó a otrolugar.La vaquita se puso triste porque había dejadoa su hijito a quien quería tanto. El becerritotambién estaba triste, porque le hacíafalta su madre. Y una tarde la vaquita no pudomás. Saltó la cerca y se fue a buscar a su hijo.Allí lo encontró. Ella decía ¡muuuu! ¡Quécontentos estaban! El hacía ¡meee! Y ella lolamía feliz»”.Del libro impreso al digitalEl tema de la transición del libro impreso aldigital ha tenido presencia en cualquier mesasobre literatura en 2013 y 2014, porque a medidaque avanzan los años la tecnología ocupamayor espacio en el quehacer de las nuevasgeneraciones, y de las no tan nuevas.Mónica Volonteri se expresa en estos términos:“Concebir el mundo digital comoamenaza a la literatura tanto infantil comoen general es crear un fantasma absurdo. Loque puede llegar a pasar es que disminuya elconsumo del soporte físico y aumente el digital,y eso no afecta en nada a la literatura nia la lectura. Lo que sí es cierto es que posiblemente,con el tiempo y con el uso de losmedios digitales para el consumo de literaturay la producción de literatura, este artesufra modificaciones, mutaciones… que, sinos llevan a leer más para humanizarnos, enbuena hora”.Por su parte, para Ruth Herrera, “una evoluciónde formato tan significativa producedesajustes, desconfianza y turbación. Algunasprácticas, usos y formas de llevar el procesode publicación de un libro parecen quedar enel aire e incluso desaparecer. Yo digo que senos ofrece una manera diferente de hacer lascosas, con sus ventajas y desventajas. Es unanueva realidad que debemos ser capaces deentender, asumir y aprovechar, y no eludirlapor miedo, inseguridad, rechazo o desconocimiento.Las editoriales, desde hace tiempo, entraronal formato digital y han ido aprendiendoa hacer las ediciones de la maneramás adecuada al nuevo soporte. Puedo dar fede que se obtienen publicaciones, por seguirlasllamando así, muy atractivas, manejablese interactivas, lo que permite un tipode relación con la lectura más viva, ágil y directacon la historia para los niños lectoresde este tiempo.Recordemos que son niños con otras experienciasy expectativas en relación con losde la era del libro solo en papel. Por verlo decierta manera, ahora se invierten los papeles.Nos toca a los adultos hacernos como niñoscuando adquieren una nueva destreza: seacercan con curiosidad e insistencia, y que aladquirirla y dominarla se llenan de alegría yentusiasmo, y ya no quieren dejar de practicarla”.Leibi Ng, escritora de LIJ, exdirectora yactual relacionista pública de la revista infantilTobogán, nos dice al respecto: "Actualmenteconviven dos sistemas, y no tienepor qué cambiar de golpe. Las nuevas generacionesya cuentan con celulares, tabletas ycomputadoras portátiles; sin embargo, las292 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

escuelas siguen recomendando libros detexto y de literatura determinados. Mientraseso exista, el cambio será muy paulatinohasta que decanten quienes prefieransolo libros y quienes se sirvan del libro digitalpor completo.Por lo pronto, existe un grave conflictoentre lo digital portátil y las horas comprometidasresponsablemente con el trabajo olos estudios, porque en los centros educativosse prohíbe el uso de celulares y tabletasen horas de clase (salvo orden expresa delprofesor) y lo mismo está pasando en loscentros de trabajo, dado el fuerte componentede personalización y ocio que implicalo digital. Esto ha puesto de moda la conductade la procrastinación que se extiendedía a día. Yo pienso que el libro digital tieneuna larga marcha por delante antes de serabsoluto”.En esa línea, Dulce Elvira de los Santosdeclara: “El libro impreso siempre existirá, yseguirá desempeñando un papel preeminenteen el mundo digital. El libro digital se estáconvirtiendo en una herramienta importantepara el fomento de la lectura. Saludamos estoscambios porque creemos que todos los recursosson válidos para leer”.Para Isabel López, directora editorial de larevista infantil y juvenil ZumZum: “El libro opublicación impresa no desaparecerá comoalgunos entienden o preconizan. Lo que estáocurriendo es un tránsito de un formato lineala uno multinivel o transmedia, donde la narrativaestará apoyada por varios soportes demanera integral.Si antes el acto de lectura era un juego solitario,individual, personal, íntimo, ahoraleer es un acto colectivo y compartido.Por eso, los editores (grandes o pequeños)están apostando por integrar recursosdigitales, en línea, audiovisuales, interactivose intuitivos en sus propuestas narrativas,desde el libro infantil en formato apps hastalos libros transmedia, no sin antes mencionarel libro digital, escolar, didáctico, ficcióno no ficción.Simon Sticker decía: “Transmedia is aboutthe story, not the tools” (‘el transmedia se refierea la historia, no a las herramientas’).Lo rescatable de todo esto es que permaneceaún en el interés del ofertante como deldemandante que lo que quieren es que lescuenten una historia; los soportes solo son unmedio, un vehículo para hacerles más placenterala lectura.El lector continuará teniendo la libertadde leer como quiera, desde hacerlessus subrayados digitales hasta optar por nointeractuar con las herramientas multimedia.La mayoría de los libros digitales conocidoshasta ahora eran autoejecutables; ahoralos libros transmedia permiten interactuarcon las diferentes aplicaciones y herramientasdesde diversas plataformas, casi todasellas descansando en la nube, pero con un registrode la operación que se ejecute o conteode actividad, entre otras interacciones.Aunque esto pareciera una violación a laintimidad del lector y su libro, no lo es, sinoque permite la retroalimentación y la posibi-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015293

lidad de diferentes finales y diversas valoraciones.Mientras tanto, el libro digital va ocupandoel espacio que le crean los usuarios, y elimpreso se aferra a las posibilidades de esecálido contacto físico con los lectores, esacercanía y complicidad que se producencuando se tiene la oportunidad de tocar un libro,acariciarlo, subrayarlo, cuidarlo”.Géneros trabajadosTradicionalmente, los géneros de la literaturainfantil que más han trabajado los autores dominicanosson el cuento, la poesía, la antologíay la didáctica, seguidos por la leyenda, elteatro, la novela y la adivinanza.Con respecto a la novela, en la recopilaciónde Miguel Collado a la que hemos hecho referenciasolo se registran las del destacado escritorMarcio Veloz Maggiolo, quien el año 1978publicó ¿De dónde vienen los niños?, y enel 1997, El jefe iba descalzo.Con el establecimiento en el país de EdicionesSM, y su certamen El Barco de Vapor,los autores de literatura infantil y juvenilse motivaron a cultivar este género. Así, delaño 2007 al 2014, se han publicado 18 novelasescritas para niños de diferentes edades ytambién para jóvenes.Con respecto a los géneros que han trabajadolos escritores de LIJ dominicanos durantelos años 2013 y 2014, Ruth Herrera opinalo siguiente:“Creo que no hay gran novedad en el campode los géneros, o subgéneros, en los últimosaños. No vivimos un momento de descubrimientode ningún tipo de historias. Losjóvenes lectores se interesan por personajesfantásticos, futuristas, con poderes sobrenaturaleso propiamente todopoderosos, o portemas de tecnología y también de tradicionesy leyendas locales.Al mismo tiempo, por historias de misterio,aventuras, amistad, amor, dramas familiaresy situaciones familiares y sociales quelos afectan, con un nivel de conflicto o problematización.En este último caso pienso,sobre todo, en los jóvenes.Los géneros que trabajan los escritores deLIJ dominicanos se inclinan por los fantásticos,de aventura y travesuras infantiles, deanimales y elementos de la naturaleza personificadosy búsqueda de nuestras raíces y tradiciones.Encontramos historias que planteanalgunas situaciones conflictivas en lafamilia y el entorno, y poco a poco se va acercandoa temas relacionados al mundo de latecnología. El tono tiende a ser aleccionador yexalta valores de la convivencia, la honestidady la responsabilidad”.Preferencia de los lectoresMónica Volonteri nos dice que “si consideramosa la literatura infantil literatura(precepto del que parto), está en la mismasituación que la literatura. Para nadie sonun secreto las modificaciones que ha venidosufriendo desde los años sesenta elconsumo de la ficción y la diversidad deofertas que tienen los libros, que no porser libros son necesariamente de literatura.La necesidad de consumir ficción es294 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

inherente a lo humano, necesidad que seha ido modificando en el formato en elque se consume, y cuando digo formato nome refiero solo al libro o al cine, sino a laforma que adopta el código. La literatura,sin duda, existe como género con mayúsculasgracias a la aparición del libro; eseproceso ha permitido la profundidad en lacreación.La aparición del cine y la televisión tambiénprovee al público esa necesidad básicade consumo de ficción, con lo cual parte delos lectores se transformaron en espectadores.Si bien es cierto que detrás de todo materialaudiovisual hay un escritor, esto nomodifica en nada el tema de la lectura y larecepción.Podemos decir que con la literatura infantilsucede lo mismo: el consumo de ficciónse diversificó y, por tanto, la lecturaliteraria disminuye. Sin embargo, en estecampo existen otros componentes que permitensu supervivencia y es la prescripciónde los textos en los ámbitos escolares; lassagas como Harry Potter, que los adolescentesno solo ven en el cine sino que se motivana leer; y el consenso tácito social de que unniño o una niña que está aprendiendo a leerdebe leer”.Premios literariosPremios BrugalDespués de cinco años de fructuosa labor enla difusión de la lectura y la escritura creativasen niños de los barrios vulnerables de la provinciade San Cristóbal, la Fundación LiterariaAníbal Montaño (FLAM) recibió con júbiloel Premio Brugal Cree en su Gente en elrenglón de Arte y Cultura. Este premio esotorgado por la Fundación Brugal, desde elaño 1992, para reconocer a instituciones sinfines de lucro dominicanas, o que operen enel territorio dominicano, que hayan contribuidocon su trabajo a elevar las condicionesde vida y la dignidad humana en el país.La FLAM comenzó a operar con el nombrede Talleres Literarios “Mi Barrio en Letras”,cuyo trabajo estaba dirigido a niñosdesde los cinco años. Cientos de infantesentraron así en contacto con la lectura y lacreación literaria. Se elaboraron casi unaveintena de publicaciones, tanto físicascomo virtuales. Tomando como referenciaLas mil y una noches, se agrupó a los creadoresinfantiles bajo el concepto de 101 NiñosPoetas de San Cristóbal.En el año 2013, todos los niños que se habíandesarrollado creativamente en la poesía(incluso muchos de ellos se habían alfabetizadocon poesía) pasaron a tomar un taller denarrativa, después de haber leído textos fundamentalesde una cantidad importante depoetas dominicanos y extranjeros.Ya con el dominio lingüístico que les proporcionóel entrar en contacto durante variosaños con la poesía, y que les permitió a la mayoríaser titulares de más de un poemario publicable,el taller de narrativa los adentró en elarte de lo breve con una cantidad impresionantede autores latinoamericanosEn noviembre de 2013, se impartió un interesantetaller de juegos alternativos tituladoANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015295

“101 juguetes de paz de la promoción 101 NiñosPoetas de San Cristóbal”, donde los niñosse divirtieron creando todo tipo de juguetestradicionales: muñecas de trapo, carritos decajas y otros materiales reciclables.En enero de 2014, los chicos se involucraronen la tradicional actividad de inicio de añoRegala un Libro de Reyes, llevada a cabo enesta oportunidad en la comunidad de Canastica(San Cristóbal), uno de los barrios mássobrepoblados del casco urbano, donde lapromoción regaló 101 libros a igual cantidadde niños.Un grupo nuevo de poesía compuesto porniños recién entrados al taller, con edades deentre 7 y 12 años, en el primer semestre de2014, fueron alfabetizados poéticamente sobrela base de los libros Pájaro dentro de la lluvia,de Enriquillo Sánchez, y Chinchina buscael tiempo, de Manuel del Cabral, ambos dominicanos.La FLAM puso en circulación la antologíaDuarte sueña y otros poemas a la Patria, contextos de cincuenta y dos niños integrantesdel taller, en homenaje al Padre de la Patria. Elacto se llevó a cabo con un recital en la Casa dela Cultura Latinoamericana y Caribeña enSanto Domingo.En febrero, los Niños Poetas de San Cristóbalparticiparon del homenaje a Julia deBurgos, a propósito de su centenario, con unrecital en el Centro Cultural Perelló de Baní,en el marco de la ponencia Julia, la nuestra,organizado por la Biblioteca Nacional PedroHenríquez Ureña y catedráticos puertorriqueños.También se llevó a cabo un encuentro lecturaen la escuela Carmen Villalona, de la comunidadde Cañafístol (Baní), con motivo delDía del Estudiante, donde los niños poetasleyeron sus textos y obsequiaron libros a losestudiantes.Cinco niños poetas participaron en unalectura-entrevista en el programa televisivoUno más uno, que se transmite por uno de loscanales de más audiencia de la República.Una representación integrada por tres niñasdel grupo de poetas participó en un actoen Casa de Arte en Santiago en el lanzamientodel álbum musical del Señor KR titulado Con elcuaderno lleno y los bolsillos vacíos. Y una delegaciónde seis niños participó en lecturas ytalleres en la Feria Municipal del Libro deBoca Chica.Se impartió el taller Escritura Creativa durantedos días en San José de Ocoa, dondeparticiparon estudiantes de seis centros educativosde esa provincia, tanto de educaciónmedia como de educación básica.La FLAM en la Feria del Libro 2014Se presentó en el Pabellón de Talleristas el librode cuento Karadolka y otras versiones, deGénesis Álvarez, de 14 años.Dariahanna Mesa ofreció un recital tituladoPoemas por encargo, en el Pabellón de EscritoresDominicanos.Durante la semana de la feria, varios de losniños poetas participaron del programa radialde Radio Educativa Dominicana, donde leyerony fueron entrevistados en torno a su gustopor la lectura y la escritura.296 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

En mayo, fue impartido el taller de escrituracreativa en la comunidad de San Antón, en laZona Colonial, a niños de 6 a 11 años, auspiciadopor el Centro Cultural de España. Tambiénse presentó el libro 101 niños poetas de San Cristóbalen el Centro Cultural de España.En el mes de julio fue impartido el taller deescritura creativa en El Seibo, en el Club delos Bomberos, en el que participaron unoscuarenta y cinco niños. Se ofreció también unrecital de los Niños Poetas y se regalaron libroscon motivo del inicio del año escolar enla comunidad de Cambita Garabitos (San Cristóbal).La FLAM ha distribuido una cantidad importantede los libros Un hombre está solo, deDeury Lara (de 18 años) y Una flor en dos mitadesde Dayrobel Ramírez (de 13 años), amboscorrespondientes a la promoción 101 NiñosPoetas de San Cristóbal.2013 y 2014: dos años luminosospara Farah HallalFarah Hallal es una apasionada de la literaturapara niños y jóvenes, con la capacidad de contagiarcon su alegría a todo aquel que entra encontacto con ella. Los años 2013 y 2014 hansido luminosos para ella, pues dos de susobras, Sábado de ranas y Un adiós para mamá,fueron reconocidas con los premios más importantesque se otorgan en el país.Sábado de ranas, publicada bajo el sello deAlfaguara Juvenil, con ilustraciones de LucyMakuc, es una historia mágica que rezuma ludismodesde el principio hasta el final y, deentrada, promete al lector (chico o adulto) eldisfrute de una fascinante experiencia: “Empezaréesta historia diciendo que hay sábadosy sábados. Algunos despiertan mojados por lalluvia como cachorros acabados de salir delrío. Otros sábados despiertan con el cielolimpio como si un aplicado barrendero hubierabarrido las nubes. Sí, he visto muchos,pero ningún sábado es o será como este queles contaré”.Se trata de una obra bien estructurada, conpersonajes de perfiles bien definidos, creatividad,abundantes diálogos y humor. Fue escritapara niños con edades desde los ochoaños, y obtuvo en el año 2013 el Premio Nacionalde Literatura Infanto-Juvenil AuroraTavárez Belliard, que otorga el Ministerio deCultura.Un adiós para mamá, con ilustraciones deMontserrat Ubach, es una novela dirigida a unpúblico de a partir de los nueve años, publicadapor Ediciones SM, que obtuvo en el año 2014el Premio El Barco de Vapor que otorga estaeditorial. La obra aborda un tema que hastahace poco era tabú en la República Dominicana:la muerte. Muchas personas considerabanque a los pequeños no debía hablárseles detemas que pudieran entristecerlos, olvidándosede que la vida no discrimina, y trae a todospor igual las experiencias que los afectan.Afortunadamente, el concepto ha ido cambiando.Sobre la base de que en la literatura infantojuvenilse puede tratar cualquier tema, yaque lo que importa es el modo en que se desarrollela historia, Farah Hallal maneja congran maestría el sabor agridulce de una expe-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015297

iencia que no puede escapar a la vida de nadie,en el entendido de que la muerte es elreverso de la vida. Destaca el valor de la solidaridad,de la resiliencia y de los innumerablesrecursos que, como recompensa (nosiempre del todo satisfactorios presenta lavida en esas condiciones que les toca vivir amuchos infantes).Con la claridad de conciencia que entiendoque tienen los niños, frecuentemente subestimadapor muchos adultos, Farah coloca enlos labios del personaje principal de su novelaesta profunda y a la vez sencilla reflexión:“Dice la gente que no tengo madre. Mi nuevacondición de huérfana llegó tan de repente,que me dejó aturdida. En pocos días pasé deser un aparato completo a ser solo una pieza.Una pieza sin significado. Perder a mi madreme transformó”.Revistas infantiles dominicanasTres importantes revistas para niños circulandesde hace años en todo el territorio nacional:Tobogán, de Fondo Editorial, primera revistainfantil dominicana, fundada en el año 1987;Al Compás, del Listín Diario, que nació enel 1990 como la primera revista infantil encartadaen un periódico; y Tinmarín, del periódicoHoy, fundada en el 1996 y cuya editoraes la reconocida escritora de LIJ Rosa FranciaEsquea. Todas dedican un espacio importantea la literatura infantil.¡Ha nacido “ZumZum”!En septiembre de 2013 nació la exquisitarevista ZumZum, que, según sus creadores,“representa la expresión de una idea llenade letras e imágenes, una pequeña revista degrandes ideas que nació queriendo ser diferente.Fue concebida y diseñada en ese mundobrillante que está en la cabeza de todos losniños. La intención de sus mensajes no essermoneadora, sino que sean deductivos. Quelos niños sean quienes saquen sus propiasconclusiones”.Es una publicación trimestral dirigida aniños de 8 a 14 años, fundada por Isabel Lópezy Elías Roedán, bajo el sello del GrupoEditorial Loro SRL. La revista es fruto del trabajoasociado de profesionales de las áreas dediseño, creatividad, comunicación, periodismoeducativo, pedagogía, didáctica, psicología,crónica deportiva, animación sociocultural,fotografía y nutrición. Todos orientados aun mismo fin: decir de manera fácil las cosasdifíciles y con mucha chispa, mientras nos divertimoshaciéndolo.Dirigida por Isabel López, es productode la experiencia de más de veinte años enel ejercicio del periodismo infantil y didácticoen el país y en el extranjero, y del conocimientoprofundo y experimental en elárea de diseño de comunicaciones, relacionescon las escuelas y los colegios, la comunicaciónespecializada; también, de las relacionescon la comunidad, empresas, líderescomunitarios y profesionales de la medicina:pediatras, nutricionistas, endocrinólogos,psicólogos o terapistas, entre otros.Esta publicación periódica ha sido reconocidacomo medio idóneo de lectura infantilpor la Dirección de Evaluación de la Calidad298 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Educativa del Ministerio de Educación (Minerd).Se distribuye gratuitamente en Santo Domingo,Distrito Nacional y Santiago. Se puedeencontrar en las principales cadenas decomida, colegios, escuelas, salas de tareas,centros de actividades extracurriculares deportivas,sitios de recreo infantil, librerías,salas de consultas pediátricas y nutricionistas,gimnasios, supermercados, reposteríasy panaderías.Su finalidad es hacer de la educación y la informaciónalgo divertido y ameno, a través deactividades e informaciones que les interesan alos niños, como son los deportes, moda, pasatiempos,ocio, manualidades, curiosidades,lecturas fantásticas, descubrimientos, juegos,tecnología, superhéroes y heroínas.El Grupo Editorial Loro SRL y su revistaZumZum apuestan por ahora a la revistaimpresa, a la versión en línea, con las cualestienen una gran aceptación entre losniños y la comunidad educativa y, a medianoplazo, se plantean estar en una versiónpara tabletas y dispositivos móviles con algunosfeatures apps e infográficos en línea y,los más novedosos, mapas conceptuales intuitivos.Aportes del Ministerio de CulturaDos impulsos importantes provenientes delMinisterio de Cultura de la República Dominicanahan estimulado la producción literariapara niños y jóvenes: la inclusión de la literaturainfantil y juvenil como género independienteen los Premios Anuales de Literatura yuna importante asignación presupuestaria ala feria del libro, que la transformó a partir delaño 1998 en una feria internacional. Esto hapermitido que los niños, jóvenes y autores deLIJ dominicanos entren en contacto cada añocon escritores de otros países, mediantecharlas, talleres, conversaciones personales yla adquisición de sus obras.Para el premio correspondiente al año 2012,que se entregó en el 2013, se recibieron veinticincoobras de literatura infantil y juvenil,y para el concurso del 2013 que se entregóen el 2014, se recibieron cuarenta y ocho. Lamayoría de ellas eran cuentos. Este premiolleva dieciséis entregas y nunca ha sido declaradodesierto.Dentro de la feria del libro se asigna cadaaño un área bastante extensa a la literaturainfantil y juvenil, dentro de la cual se desarrollantalleres de creatividad, lectura dramatizada,animación lectora, manualidades,audiovisuales, cuentacuentos, música, entretenimientos,conversatorios con autores deesta rama y actividades continuas, de nuevede la mañana a siete de la noche, durante losonce días.Durante la feria del año 2013 se pusieron acircular ocho obras de literatura infantil y juvenil,y en la del 2014, siete.En cada versión de la feria del libro se designandos calles con los nombres de escritoresde literatura infantil y juvenil, a cuya inauguraciónasiste un nutrido grupo de cultoresde este género, y se coloca un rótulo con elnombre de esos autores que permanece duranteun año.ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015299

La Biblioteca Infantil y JuvenilRepública Dominicana (BIJRD)como referente cultural y literarioLa BIJRD, inaugurada el 7 de mayo de 2009,bajo los auspicios de la Vicepresidencia dela República, es la primera biblioteca públicadominicana dirigida especialmente aniños, adolescentes y jóvenes del país.Cuenta con un moderno centro de recursosy un selecto fondo bibliográfico clasificadopor edades y por géneros literarios que laconvierten en un recurso educativo para elaprendizaje.A continuación, se presentan los programasdesarrollados durante los años 2013y 2014.Esta biblioteca muestra un sólido programade animación a la lectura desde distintosescenarios, tanto artísticos como culturales,que la han convertido en un punto de encuentrode las personas relacionadas con ellibro, y en un referente cultural y literario enel país.La BIJRD cuenta con las salas que se listana continuación, que están de acuerdo con laedad de los usuarios, en las que se llevan lasestadísticas de asistencia por edad y sexo.• Mi Espacio, para lectores de 13 y 18 añoscon las últimas novedades de libros.• Biblio de los Niños, de 7 a 12 años, conmuchas actividades en distintos rincones.• Sala de la Imaginación, de uno a seis años,los prelectores. Un espacio lleno de magiay sueños.• Sala del Saber, con una amplia colección ydiversos recursos para todo público.• Sala de Autores Dominicanos, con una colecciónde obras seleccionadas de autoresdominicanos.• Info-Puerto, para recrearse y aprendercon el uso de las TIC.• E-Aprendo, para leer, disfrutar de internety compartir en un ambiente atractivo ydivertido.• Auditorio La Trinitaria, con todos los recursostecnológicos y audiovisuales pararealizar actividades.• Sala Aula Múltiple, para talleres y actividadesde capacitación para formación en valores.• Sala de Exposición, para proyectar lo mejorde nuestros artistas y de nuestros niñosy jóvenes.Clubs de lectura y lector del mesTodas las salas cuentan con clubs de lectura,integrados por niños que muestren inclinacióna la lectura, pero también se motiva aotros que lleguen a la BIJRD a que disfrutendel mundo maravilloso de los libros mediantecharlas y recorridos por las instalaciones,para que se relacionen con los servicios que seofrecen.En los clubs de lectura, se procura que losparticipantes logren un buen dominio de laexpresión oral, comprensión de lo leído, posibilidadde elaborar análisis sobre los temasde los libros que lean, desarrollo de la creatividad,capacidad para discernir entre un conceptoy otro, aumento de la inteligencia verbal,facilidad de comunicación oral y escrita, yaumento del acervo cultural en sentido gene-300 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

al, todo ello para que se conviertan en buenoslectores.Para motivar a los miembros de los clubsde lectura se elige el lector del mes, tomandoen cuenta su integración, su participación yuna serie de valores.Al final del año, se celebra un acto paraelegir al lector del año, al cual se le entregauna certificación y libros, y se le ofrece unavisita al Palacio Nacional.Encuentros literariosLa BIJRD ha llenado cada una de sus salas conactividades que ya forman parte de su ofertacultural, como son los encuentros con escritoresy En Voz Alta, una cita con personalidadesque comparten su interés por la lectura.Literatura y cineLa promoción de la lectura abarca distintos ydiferentes ámbitos en los cuales el cine y losaudiovisuales son un punto de anclaje importantey de permanente formación en ese centro.Allí se desarrollan talleres de apreciacióny aprendizaje cinematográficos, y encuentroscon cineastas, actores y productores de cine.Y como una manera de promover el cinenacional, se celebró el Festival de Cine Dominicano,con la participación de productores ydirectores.La Mochila AndariegaPara fomentar y promover el hábito de la lecturaentre las familias, la BIJRD lanzó el programaLa Mochila Andariega, que contiene unmaterial destinado a estimular la lectura y laimaginación de cada uno de los miembros dela familia.ConcursosUno de los instrumentos que utiliza el centrocultural para conectar a los usuarios son losconcursos, que ya forman parte de su programación.En ese sentido, se llevó a cabo el IVDeletreando, para promover de manera lúdicael aprendizaje del idioma español, la ortografíay el vocabulario. También la cuarta ediciónde la Batalla de los Cuentos, paraincentivar el conocimiento de la literaturadominicana y universal.Asimismo, con el objetivo de reforzar losconocimientos de las obras del profesor JuanBosch y como un homenaje al gran escritor, seorganizó la III Olimpiada de Lectura. Además,más de 600 niños y adolescentes dejaron volarsu imaginación y presentaron sus cuentosy poesías en el concurso Te Regalo un Sueño2013, en coordinación con el Programa Internacionalde Acercamiento a la LiteraturaInfantil (PIALI).FestivalesCon cuentacuentos nacionales e internacionales,la BIJRD llevó a cabo el Festival Internacionalde Cuentacuentos, actividad que incluyónarraciones de cuentos, charlas,conferencias, canciones, dinámicas, juegos ytalleres dirigidos a infantes, maestros, padresy animadores infantiles en diferentes espaciosculturales.En el marco de la II Semana de la Poesía,jóvenes escritores dominicanos compartie-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015301

on en la BIJRD con poetas de Puerto Rico yColombia en un recital que tuvo como finalidadpromover el diálogo entre estas generaciones.La Biblioteca fue sede de nuevo del III FestivalNacional de Teatro, además de unirseuna vez más a la Muestra de Cine Medioambientalque organizan la Fundación GlobalDemocracia y Desarrollo y la Global Foundationfor Democracy and Development(GFDD).Talleres y cursosCerrando la brecha digital, la biblioteca capacitómás de 200 adultos en cursos, manejobásico del computador, Photoshop básico,diseño gráfico e internet y redes sociales,además de desarrollar un taller de ética yvalores de derechos humanos para jóvenes,e inició el chi kung, para ayudar a losniños a respirar correctamente y a canalizarsu energía.Recitales y exposicionesPara conmemorar el centenario del PoetaNacional Pedro Mir, se presentó el recitalpoético Las Mujeres leen a Pedro Mir, con laparticipación de la doctora Margarita Cedeñode Fernández, vicepresidenta de la República,y las escritoras Carmen ImbertBrugal, Leibi Ng, Martha Rivera Garrido yFarah Hallal.También se presentó Caudales, la exposiciónindividual número 34 de uno de los artistasmás reconocidos dentro y fuera del país,Tony Capellán.Grupos artísticosEste centro cuenta con grupos de teatro, dedanza, de jazz, de flauta, un coro de vocesblancas, que hace presentaciones en institucionesafines, y talleres diversos.CampamentoMás de 500 niños participaron en el V CampamentoInfantil y Juvenil Biblio-Verano 2013,con el objetivo de fomentar los valores y enseñarlesla importancia del reciclaje de maneradivertida a través de juegos, talleres, lecturas,diálogos, charlas, audiovisuales y actividadesartísticas.Foro sobre comprensión lectoraEn noviembre de cada año, la Biblioteca desarrollaun foro sobre la comprensión lectora,cuyo título en el año 2013 fue “La transicióndel libro impreso al digital” y, en 2014, “Elplacer de leer y contar cuentos”. En este foroparticipan autores, educadores, animadoresde lectura y profesionales ligados a la literaturainfantil y juvenil.Iniciativas privadasSon muchas las iniciativas privadas quehan surgido para impulsar la literatura infantily juvenil: centros educativos, institucionesbancarias, sociedades culturales,oenegés…, incluyen en su oferta talleressobre literatura infantil y juvenil, con elpropósito de desarrollar concursos y posteriorespublicaciones con los mejorestrabajos presentados.302 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

Sociedad Cultural RenovaciónEn la provincia norteña de Puerto Plata, la SociedadCultural Renovación es una instituciónsin fines de lucro que surge con un objetivofundamental de fundar una biblioteca públicay una extensión cultural al servicio de la regióny del país. Desde su fundación en 1928,ofrece servicios de información a todos losciudadanos e instituciones, facilita el acceso arecursos y servicios de calidad para satisfacerlas necesidades de información y promover elacceso a los conocimientos y la cultura e incentivarel hábito de la lectura en los niños yadolescentes.Desde 1981, organiza cada año un importanteconcurso de literatura infantil y juvenilen el que participan los centros educativos dePuerto Plata, niños, adolescentes y jóvenesentre 7 y 18 años. El certamen cuenta con lacolaboración de un grupo de reconocidos escritoresy narradores que se trasladan desdediversos puntos del país a esa ciudad norteñapara impartir los talleres de creatividad literaria,como método de preparación para losposibles concursantes.Fundación Propa-GasLa Fundación Propa-Gas se instituye en elaño 2007 con el objetivo de canalizar las estrategiasde responsabilidad social empresarialdel Grupo Propa-Gas. Desde entoncesfortalece su compromiso de sensibilizar yeducar a la población sobre el cuidado delmedioambiente a través de diferentes programaseducativos, socioculturales y proyectosde conservación. En alianza estratégica conotras instituciones con las que comparte susprincipios y valores, la Fundación Propa-Gasapoya importantes programas de preservaciónde nuestros recursos naturales.El concurso Letra Natural lleva cuatro añosdesarrollándose en la comunidad educativadel país. Con cada edición de concurso varíanlos grados o categorías de participación teniendosiempre como eje de trabajo la preservaciónde la naturaleza. Cada edición tieneuna temática distinta en torno a la cual los estudiantesdeberán investigar y escribir relatosque destaquen por su creatividad, originalidady riqueza literarias.Durante los meses de promoción del concurso,un equipo técnico especializado enconservación de especies, literatura, animacióna la lectura y pedagogía imparte talleres ydesarrolla conversatorios en el entorno escolar.En este contexto se abordan los diferentestemas, se despejan dudas, se entregan las basesde participación y se promueve la investigacióne inquietudes científicas y literarias.Animaciones a la lecturaLa animación sociocultural en sentido generaly la animación a la lectura en lo particularson vías idóneas para fomentar un sentimientode responsabilidad sobre el cuidado de lanaturaleza. Además de ser una vía de acercamientoa la comunidad infantil y juvenil, ambasherramientas permiten fomentar el desarrollodel pensamiento crítico que tanto pesotiene al momento de inspirar a otras vidas.Desde el inicio del trabajo comunitario, laFundación Propa-Gas ha llevado a las comu-ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015303

nidades de todo el país diferentes propuestasculturales que alimentan la apreciación estéticay literaria. Actualmente la mayoría de losprogramas de conservación de especies sonaliados naturales de los talleres de animacióna la lectura, arte, fotografía y toda manifestacióncultural que inspire, motive y llene deesperanza a nuestros niños y jóvenes.Programa de Educación Básica USAID-Cámara Americana de ComercioTodos los años, este programa dota a las escuelasque patrocina de bibliotecas de aula ybibliotecas escolares junto con capacitacionesa sus docentes en diversas técnicas de animaciónlectora y escritura creativa a partir de lalectura. En 2013, se repartieron 60 000 librosa más de 20 000 estudiantes en un planlector diferente y novedoso. En 2014 continúael proyecto.Programa Creadores en las AulasEdiciones SM creó este programa, medianteel cual escritores profesionales compartenun año en las escuelas y colegios del país conlos estudiantes y los docentes. El programatiene una doble intención: trabajar una vezpor semana con los estudiantes en un tallerliterario e incorporar en la práctica cotidianade la clase de Lengua la escritura, su correccióny la pertinencia de la enseñanza de losaspectos normativos de la lengua al serviciode la producción.Durante las vacaciones de 2014, la FundaciónSM patrocinó este programa en escuelaspúblicas ubicadas en la región del Cibao: VillaAltagracia y Constanza, donde más de 500 estudiantespudieron escribir poesía, cuentos yleer a los clásicos junto a escritores, quienes asu vez se enriquecieron con la fantástica experienciaque significa compartir con niñosde zonas rurales.Para cerrar: “Más oportunidadesque diez”Lucía Amelia Cabral, escritora de LIJ y presidentade Ediciones Infantiles Dominicanas(Edindom), nos ofrece las palabras que presentamosa continuación, que expresan su visiónsobre la situación de la LIJ en los dos últimosaños, y que ha titulado “Más oportunidadesque diez”.“Son estas palabras ajenas a todo intentode repertorio, no asoma la intención de inventarioo indicación pretenciosa. ¡Nada máslejos! Enumerar, jerarquizar, esquematizar,no es parcela de mi entusiasmo. Lo que importaes lo que es y lo que será.Somos un país de ayer y mañana, dulce yamargo, pendiente de muchas conquistas poralcanzar. Cada tiempo, cada espacio trae su definición,sus debilidades y regalos. En ese marcola literatura para niños en República Dominicanaexhibe su impronta fresca, manifiesta ytangible, y también los baches de su irresueltarealidad. ¡Paseo interminable y también espejode las interioridades! Un escenario que atrapa,una ocurrencia que cautiva y se viste de oracioneshilvanadas, que juega a escoger palabras,que en un guiño plantea situaciones lógicas oinverosímiles, por el mundo al derecho y al revés,hasta llegar al deseado destino.304 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

La literatura para niños, lo sabemos, esoha de ser. Un juego, sin que intimide su propósitograndioso. Un camino entretenidoque, gracias a que la magia existe, de soslayose convierte en una pieza fundamental en elentramado del desarrollo intelectual, moral,afectivo y estético del niño. Porque cultiva lainteligencia, hace chispear la imaginación,despierta la sensibilidad, avispa la creatividad,estimula la reflexión, desarrollando lacapacidad crítica, y ensancha el vocabulario ylas capacidades de comunicación escritas yorales. Es esa experiencia estética que asomael ser hacia lo interno del yo, que lo empina almundo. O lo que es lo mismo, es ventana ypuerta a la superación personal, con su buenaestela de mayores probabilidades de éxito delos estudios.La lectura es una de nuestras condicionesesenciales de vida (Alejandro Arvelo). Lalectura tierna, sin imposiciones, de abordajedivertido, textos accesibles, aquilatados, generosos.Una coyuntura feliz, no una obligación,tampoco deber escolar. Un premio, noun castigo.Literatura auténtica, creativa, que trasciendadesde su mar de diferencias plurales,por la sublime ruta del arte que traspasa elmundo de los sentimientos, los pensamientosy los tiempos. Es eso lo que queremos, es esopara lo que trabajamos. Una literatura rebosantede días y bríos nuevos, desde su estradode cimientos espirituales.Un símil siempre es útil y puntual. Nuestraliteratura dominicana para niños, de la casa,hoy es un balcón. Balcón abierto, risueño,orientado hacia la luz y el fresco, en sobrevuelo,sin insinuación de abismo, por encima delterreno andado, oteando la distancia de lacercanía. Cada vez más se suman escritorescon su mochila de niveles expresivos y diversidad,y se multiplican los aportes. Aurora derocío y lazos sonrosados, a la espera ilusionadadel mediodía de sol vibrante.Ciertamente, hoy por hoy, el mapa de la literaturapara niños y jóvenes en nuestro paísmuestra logros auspiciosos pero insuficientes.Deberían multiplicarse las bibliotecas, los pequeñosdeberían tener garantizada una agendainnovadora, cimentada en el arte, en la superación,en la libertad.En nuestro país, hablo en términos generales,entre las líneas de un texto, en las páginasde un libro se queda olvidado el esmeradoempeño del autor. Es el suyo un trabajo meticuloso,crecido de honestidad y sin garantíade ser conocido y reconocido en la ampliageografía nacional. ¡Tantas veces el escritortiene que descuidar su verdadero quehacer,para dedicarse a defender su inversión en talento,energía, incluso dinero!Hasta que el Ministerio de Educación novalore el tesoro que tiene a su alcance, suaporte a las letras y a la identidad nacional,hasta que no tenga una política abierta deacoger, evaluar y recomendar la literaturapara niños y jóvenes dominicana, la obra denuestros escritores será expresión de heroísmosolitario, de futuro incierto. El respaldoa la obra, su inserción en los textosescolares, su recomendación como lecturacomplementaria, abren otro camino. ClaroANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015305

está, no se trata de imposición sí porque sí;es más bien el privilegio de la ponderación,la apertura, de querer irradiar un mensajede luces y esperanza.El escritor, calzado de realidad sus pies,trabaja porque cree en perseguir los sueños.Es un asunto de fe, sin importar la recompensa.Pero es obvio que, si dispusiera de unaplataforma amable y bien ganada, otra fuera lahistoria. Los árboles hablaran con el sol y losniños contaran en sus manos con más oportunidadesque diez“.BRUNILDA CONTRERAS nació en República Dominicana. Es maestra, comunicadora social, escritora de literaturapara niños y jóvenes, y operadora en Programación Neurolingüística. En 1999, recibió el Premio MisaelValentino que le otorgó La Casa de la Obra Pía del Museo de La Habana, por su libro Mi vaca de retahílas, y en2009 quedó finalista en el certamen El Barco de Vapor, con su obra El mal del juicio. En 2010, obtuvo el PremioNacional de Literatura Infanto-juvenil que otorga el Ministerio de Cultura de República Dominicana, por sunovela Esperanza. Ha publicado nueve obras para niños. Imparte talleres y cursos sobre creatividad literaria.306 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

ÍndicePANORAMA GENERAL1. LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES EN IBEROAMÉRICA: ALGUNAS PIEZAS DEL ROMPECABEZAS.SERGIO ANDRICAÍN Y ANTONIO ORLANDO RODRÍGUEZ .............................................................. 112. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN AMÉRICA LATINA: CIFRAS RECIENTES.LENIN MONAK ....................................................................................................... 55ARGENTINA3. LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ARGENTINA SE CONSOLIDA EN EDICIÓNY SUMA NUEVOS ESPACIOS EN DIFUSIÓN, PROMOCIÓN Y FORMACIÓN.SANDRA COMINO .................................................................................................... 63BRASIL4. BRASIL: A HORA E A VEZ DA LITERATURA JUVENIL. JOÃO LUÍS CECCANTINI .............................. 87CHILE5. EL LENGUAJE DE LA PARADOJA Y LA PÉRDIDA DE LA INOCENCIA. MAURICIO PAREDES SALAÜE ....... 117COLOMBIA6. GUÍA DE VIAJE POR EL TERRITORIO DE LA LITERATURA Y LOS LIBROS PARA NIÑOS.BEATRIZ HELENA ROBLEDO .......................................................................................... 147ESPAÑA7. 2013-2014: OTROS DOS AÑOS DIFÍCILES. VICTORIA FERNÁNDEZ .......................................... 169CATALUÑA8. HACIA LA DEFINICIÓN DEL MUNDO EDITORIAL. JOAN PORTELL RIFÀ..................................... 179GALICIA9. LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL SIGUE EN LA BRECHA ISABEL SOTO Y XAVIER SENÍN ............ 189PAÍS VASCO10. LA ACTIVIDAD EDITORIAL EN EUSKERA…, “SE MUEVE”. XABIER ETXANIZ ERLE ....................... 199308 ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015

CIFRAS Y ESTADÍSTICAS EN ESPAÑA11. LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL,MOTOR DE VENTAS EN UN MERCADO EN CRISIS.ÁREA DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS DE SM .................................................................... 209MÉXICO12. EL PRESENTE DEL LIBRO PARA NIÑOS Y JÓVENES, UN MERCADO MOVIDO.KAREN COEMAN Y CARLA HINOJOSA ................................................................................ 237PERÚ13. PANORAMA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN PERÚ (2013-2014).JÉSSICA RODRÍGUEZ LÓPEZ .......................................................................................... 249PUERTO RICO14. SENDEROS DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN PUERTO RICO.CARMEN DOLORES HERNÁNDEZ ..................................................................................... 271REPÚBLICA DOMINICANA15. LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN LA REPÚBLICA DOMINICANADURANTE LOS AÑOS 2013 Y 2014: ENTRE LA REALIDAD Y LOS SUEÑOS.BRUNILDA CONTRERAS .............................................................................................. 283ANUARIO IBEROAMERICANO SOBRE EL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL 2015309