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Copyright © 2013, The Parent Institute®Ayude a su hijo a adquirir una mejorcomprensión de las fraccionesMuchos niños considerana las fracciones como undesafío. Pero en su vidaadulta, usarán fraccionestodos los días. Cuandococinen, tendrán que medir mediacucharadita de sal. Cuando manejen,tendrán que saber que están a ochodécimos de una milla de la tienda.Y se fijarán en el reloj para ver quefalta media hora para que empiecesu programa favorito de televisión.Destacar todas las maneras en quese usan las fracciones ayudará a suhijo a entender este importante conceptomatemático. Aquí tiene algunasotras cosas que puede hacer en casa:• Juntar un montón grande decereales, de animales de plástico ode Legos. Para ilustrar el conceptode un cuarto, divida el montón encuatro partes iguales. Coloque elmontón en diferente orden parailustrar otras fracciones.Enfóquese en lo que puede cambiarcuando enseñe responsabilidad“Mi hijo necesita sermás responsable. Élnunca hace su tarea”,dice usted.Esa es una situaciónque debe preocuparle. Pero paracorregirla, debe enfocarse en lo querealmente puede cambiar. Usted nopuede hacer que un niño se conviertaen una persona más responsable deun día al otro. Pero sí puede cambiarsus comportamientos específicos.Hágalo así:1. Arme una lista de las cosas quele gustaría que haga su hijo. Seaespecífico. Usted quiere que suhijo traiga la tarea a casa cuandoregresa de la escuela. Quiere quedisponga de una hora habitualpara hacer la tarea. Quiere quehaga la tarea sin que usted tengaque regañarlo. Comparta estalista con su hijo.• Usar tazas y cucharas para medir.No existe manera más fácil dever cuántas medidas de un terciode taza se requieren para formaruna taza.• Inventar información relativa alas fracciones. Una mitad de loscumpleaños de nuestra familiaocurren en octubre. Un terciode los cuartos de nuestra casatienen ventanas. Un quinto de losautomóviles de esta calle son rojos.• Marcar el paso del tiempo usandofracciones. Diga, “Nos llevará 20minutos llegar a casa de la Abuela.¿Cuánto tiempo nos llevará llegara la mitad del camino?”“Lo hermoso de aprenderes que nadie te lo puedequitar”.—B.B. King2. Bríndele apoyo y pregúntelecómo puede ayudarlo. ¿Necesitaayuda para arreglar su mochila?¿Necesita descansar un poco antesde empezar a hacer la tarea?3. Dele herramientas para que seorganice. Haga una lista de lo quenecesita llevar a casa todos losdías. Establezca un horario paraque tenga tiempo tanto para jugardespués de salir de la escuelacomo para hacer la tarea.4. Elógielo y muéstrele su reconocimientocuando note que ha habidocambios. “Trajiste a casa todos lostrabajos para la semana. ¡Eso esgenial!” Con el tiempo, el hechode enfocarse en lo que puedecambiar, también lo ayudarápara hacerse más responsable.Fuente: L. Metcalf, Parenting Toward Solutions: How ParentsCan Use Skills They Already Have to Raise Responsible, LovingKids, Prentice Hall.2 • Escuela Primaria • Los Padres ¡hacen la diferencia! • Abril 2013Escuela Primariawww.parent-institute.com¿Sabe usted cómodebe lidiar con losproblemas escolares?Tarde o temprano, a lamayoría de los niños sele presente un problemaen la escuela. La maneraen la que los padres loencaren puede afectar el resultado.Responda sí o no a las siguientespreguntas para determinar si se estápreparado para encarar los problemasescolares de manera positiva:___1. ¿Se comunica con regularidadcon el maestro de su hijo sea quetenga o no una preocupación?___2. ¿Mantiene una mente abiertacuando su hijo tiene un problema enla escuela? Esté abierto al hecho deque su hijo pueda estar ayudandoa causar la situación.___3. ¿Se comunica con el maestrode su hijo primero si tiene unapreocupación en lugar de llamaral director?___4. ¿Escribe sus pensamientos ypreguntas antes de reunirse con elmaestro?___5. ¿Pide un plan de acción al finalde la reunión para trabajar juntospara solucionar el asunto?¿Cómo le está yendo?Cada respuesta sí significa queestá encarando estos problemas demanera positiva. Para las respuestasno, intente la idea correspondientes.¡hacen la diferencia!Ideas prácticas para que los padres ayudena sus hijos. ISSN: 1523-23791523-1313Para obtener información llame o escriba a:The Parent Institute®, 1-800-756-5525,P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474.Fax: 1-800-216-3667.O visite: www.parent-institute.com.Publicada mensualmente de septiembre a mayo porThe Parent Institute®, una división de NIS, Inc., unaagencia independiente y privada. Empleador conigualdad de oportunidad. Copyright © 2013 NIS, Inc.Editor Responsable: John H. Wherry, Ed.D.Redactora: Rebecca Miyares.Escritoras: Susan O’Brien y Kris Amundson.Editora de Traducciones: Victoria Gaviola.Ilustraciones: Joe Mignella.Traductoras: Kelly Maldonado y Dolores Quintela.TMX02464413