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el uso de matlab como recurso docente para la enseñanza ...

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muestra en <strong>la</strong> Fig. 7, así <strong>como</strong> su solución mediante <strong>el</strong> método <strong>de</strong> Lobatto con <strong>el</strong>comando quadl:L= quadl(inline('sqrt(4*cos(2*t).^2 +sin(t).^2 + 1)'), 0,3*pi)L =17.2220Figura 8. Curva espacialb) Obtener <strong>el</strong> valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente integral doble∫3π/ 2 2π−π∫0[ x cos( y)+ysen(x)]dy dxGraficando z = f ( x,y)= x cos y + y senx , se tiene <strong>la</strong> Fig. 8 y su solución mediantedoble integración numérica por <strong>el</strong> método <strong>de</strong> Simpson y <strong>el</strong> comando dblquad <strong>de</strong>MatLab:Figura 8. Área <strong>de</strong> superficie con contornoint_doble= dblquad(inline('x*cos(y) + y*sin(x)'), -pi,3*pi/2,0,2*pi)int_doble =-19.7392c) Obtener <strong>el</strong> valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente integral triple:2 2 22 2 2∫ ( x + y + z −1)dx dy dz−2∫−2∫−2La representación gráfica <strong>de</strong> <strong>la</strong> integral triple se presenta mediante superficies <strong>de</strong> niv<strong>el</strong> yen forma <strong>de</strong> unidad <strong>como</strong> se muestra en <strong>la</strong> Fig. 9. La integral se <strong>de</strong>be interpretar <strong>como</strong>toda <strong>la</strong> materia que está <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>el</strong>ota.

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