El empleo <strong>de</strong> <strong>la</strong> energía gratuita que el sol nos brinda, con propósitos prácticos, es posible a través <strong>de</strong>diversas tecnologías. Sin embargo el elevado costo <strong>de</strong> algunos equipos y <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> información orientadaa <strong>la</strong>s localida<strong>de</strong>s rurales, contribuye negativamente a evitar que <strong>la</strong>s experiencias favorables puedanreproducirse masivamente, con el aporte <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad privada.El presente <strong>manual</strong> toma como referencia, el At<strong>la</strong>s <strong>de</strong> Energía So<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l Perú recientemente e<strong>la</strong>borado porel SENAMHI por en cargo <strong>de</strong>l Proyecto PER/98/G31, Electrificación rural a base <strong>de</strong> Energía Fotovoltaicaen el Perú, que permite <strong>de</strong>terminar <strong>la</strong>s zonas don<strong>de</strong> <strong>la</strong>s tecnologías so<strong>la</strong>res pue<strong>de</strong>n aprovecharse con éxito.El público objetivo <strong>de</strong> este documento es el pob<strong>la</strong>dor rural medianamente instruido, y sus lí<strong>de</strong>rescomunales, quienes con su ejemplo pue<strong>de</strong>n promover el empleo <strong>de</strong> energías renovables en su localidad <strong>de</strong>resi<strong>de</strong>ncia.2.- ANTECEDENTESLa bibliografía publicada sobre fuentes alternas <strong>de</strong> energía, por lo general ha sidoorientada a Ingenieros, técnicos y profesionales, resi<strong>de</strong>ntes en <strong>la</strong>s ciuda<strong>de</strong>s. Sinembargo, en <strong>la</strong> mayor parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s localida<strong>de</strong>s rurales, don<strong>de</strong> dichas tecnologías tienensu mayor posibilidad <strong>de</strong> difusión, existe un <strong>de</strong>sconocimiento casi total sobre <strong>la</strong>s mismas.Por ello, <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración y difusión <strong>de</strong> <strong>manual</strong>es sencillos pero con informaciónrelevante, sobre tecnologías para aten<strong>de</strong>r <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> energía <strong>de</strong> localida<strong>de</strong>s rurales,fue i<strong>de</strong>ntificada en <strong>la</strong> segunda mitad <strong>de</strong> <strong>la</strong> década <strong>de</strong> los 80 por <strong>la</strong> Red <strong>de</strong> FuentesAlternas <strong>de</strong> Energía para el Desarrollo Rural (Red FAE), como una <strong>de</strong> dos activida<strong>de</strong>sfundamentales para hacer extensivo el conocimiento acumu<strong>la</strong>do sobre el tema por loscentros nacionales <strong>de</strong> investigación y <strong>de</strong>sarrollo tecnológico. La otra necesidadi<strong>de</strong>ntificada, fue <strong>la</strong> <strong>de</strong> insta<strong>la</strong>r centros <strong>de</strong>mostrativos, don<strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas que pudierantener acceso a los <strong>manual</strong>es, pudieran también verificar <strong>la</strong>s bonda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tecnologíasrecomendadas, apreciando equipos en operación.La Red FAE, auspiciada por el Fondo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Naciones Unidas para <strong>la</strong> Alimentación(FAO), se conformó en el país con <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s como <strong>la</strong> UNI, PUCP,ITDG, ITACAB y el MEM, li<strong>de</strong>rados por el ITINTEC, entidad que llegó a Coordinar <strong>la</strong>Red FAE <strong>de</strong> los Países Andinos. La <strong>de</strong>saparición <strong>de</strong>l ITINTEC a fines <strong>de</strong> los 80, fueuna <strong>de</strong> <strong>la</strong>s causas que evitaron que esa concertación <strong>de</strong> esfuerzos llegara a consolidarse.Sin embargo, sus p<strong>la</strong>nteamientos sirvieron <strong>de</strong> acicate para que algunas propuestas seconcretaran ejemp<strong>la</strong>rmente. Tal es el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> insta<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> algunos centros<strong>de</strong>mostrativos y <strong>la</strong> publicación <strong>de</strong> algunos p<strong>la</strong>nos y <strong>manual</strong>es <strong>de</strong> autoconstrucción.3.- TECNOLOGIAS SOLARESLa recepción directa <strong>de</strong> <strong>la</strong> energía so<strong>la</strong>r requiere <strong>de</strong> dispositivos artificiales l<strong>la</strong>mados colectores so<strong>la</strong>resque son diseñados para recoger energía, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> concentrar los rayos <strong>de</strong>l Sol. La energía, una vezrecogida, se emplea en procesos térmicos o fotovoltaicos. En los procesos térmicos, <strong>la</strong> energía so<strong>la</strong>r seutiliza para calentar un gas o un líquido que luego se almacena o se distribuye. En los procesosfotovoltaicos, <strong>la</strong> energía so<strong>la</strong>r se convierte en energía eléctrica sin ningún dispositivo mecánicointermedio (1).Siendo necesario <strong>de</strong>terminar <strong>la</strong> eficiencia <strong>de</strong> diferentes diseños o quizás <strong>de</strong> diferentes métodos <strong>de</strong>fabricación, esto también requiere <strong>de</strong> datos <strong>de</strong> radiación con fines <strong>de</strong> experimentación. El resultado es unvalor para <strong>la</strong> energía <strong>de</strong> salida <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el equipo como una fracción <strong>de</strong> <strong>la</strong> energía <strong>de</strong> <strong>la</strong> radiación inci<strong>de</strong>nte,que usualmente es expresado como porcentaje <strong>de</strong> eficiencia <strong>de</strong> conversión. Comparando <strong>la</strong>s eficiencias <strong>de</strong>conversión estimadas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el diseño con los valores medidos, se pue<strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar cualquier <strong>de</strong>fecto en eldiseño o fabricación. Por consiguiente, <strong>la</strong> experimentación es una valiosa ayuda para mejorar el diseño(Wardle, D.I., 1988).
3.1 TérmicosLos colectores pue<strong>de</strong>n ser dos tipos: <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ca p<strong>la</strong>na y <strong>de</strong> concentración (1).3.1.1 Colectores <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ca p<strong>la</strong>naEl colector intercepta <strong>la</strong> radiación so<strong>la</strong>r en una p<strong>la</strong>ca <strong>de</strong> absorción por <strong>la</strong> que pasa el l<strong>la</strong>mado fluidoportador (estado líquido o gaseoso), que se calienta al atravesar los canales por transferencia <strong>de</strong> calor<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>ca <strong>de</strong> absorción. La energía transferida por el fluido portador, dividida entre <strong>la</strong> energía so<strong>la</strong>rque inci<strong>de</strong> sobre el colector y expresada en porcentaje, se l<strong>la</strong>ma eficiencia instantánea <strong>de</strong>l colector.Son capaces <strong>de</strong> calentar fluidos portadores hasta 82 ºC y obtener entre 40 y el 80% <strong>de</strong> eficiencia. Se hanusado <strong>de</strong> forma eficaz para calentar agua y para calefacción (1).3.1.2 Colectores <strong>de</strong> concentraciónEstos colectores son usados para aplicaciones <strong>de</strong> aire acondicionado y para <strong>la</strong> generación central <strong>de</strong>energía y <strong>de</strong> calor para cubrir <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s necesida<strong>de</strong>s industriales. Los colectores <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ca p<strong>la</strong>na nopue<strong>de</strong>n ser usados porque para estos fines se requiere <strong>de</strong> temperaturas <strong>de</strong> fluido más elevadas. Por ello seusan los colectores <strong>de</strong> concentración, dispositivos más complejos y costosos, que reflejan y concentran <strong>la</strong>energía so<strong>la</strong>r inci<strong>de</strong>nte sobre una zona receptora pequeña que permite que <strong>la</strong> intensidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> energía so<strong>la</strong>rse incremente y <strong>la</strong>s temperaturas <strong>de</strong>l receptor (l<strong>la</strong>mado 'b<strong>la</strong>nco') pue<strong>de</strong>n acercarse a varios cientos, oincl<strong>uso</strong> miles, <strong>de</strong> grados Celsius. (1)3.2 FotovoltaicosLa energía fotovoltaica resulta <strong>de</strong> <strong>la</strong> conversión <strong>de</strong> <strong>la</strong> radiación so<strong>la</strong>r en electricidad (1). Estos lo hacenpor medio <strong>de</strong> unos dispositivos l<strong>la</strong>mados celdas fotovoltaicas que son capaces <strong>de</strong> generar cada unacorriente <strong>de</strong> 2 a 4 amperios, a un voltaje <strong>de</strong> 0,46 a 0,48 Voltios, utilizando como fuente <strong>la</strong> energíaluminosa (9). La celda es el dispositivo fotovoltaico más básico y se fabrica a partir <strong>de</strong> silicio (Si) <strong>de</strong> altapureza y son impregnadas con materiales especiales como fósforo (P) y boro (B) que <strong>la</strong>s hace activascuando se exponen a <strong>la</strong> luz so<strong>la</strong>r.El conjunto <strong>de</strong> celdas (entre 30 y 36) interconectadas eléctricamente, que en total proporcionan 15 voltiosnecesarios para cargar una batería <strong>de</strong> 12 voltios (16) se l<strong>la</strong>ma módulo fotovoltaico o panel so<strong>la</strong>r. Losmódulos fotovoltaicos son <strong>de</strong> diferentes tamaños o potencia nominal. Existen <strong>de</strong> 10 a 300 W, aunque losmás usados son <strong>de</strong> los una potencia nominal <strong>de</strong> 50 W (3).Los diferentes <strong>uso</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> energía so<strong>la</strong>r en una casa típica <strong>de</strong> ciudad se muestra en <strong>la</strong> figura siguiente: